文明禮儀是一個人內在素質的外部表現，反映了一個人的修養和教養水平。小編選取了一些文明禮儀的典型事例，希望能夠給大家傳遞正確的文明行為觀念。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇一
孔子說，天地之行人為貴，指出了天地之間人的生命最為寶貴。而孟子則進一步指出，因為人人有良知，所以也就都有內在的價值，而這些“價值”就從“文明”和“禮儀”中來。
在我們日常生活中與人交往，往往先給人一個總體評價：“這個人真懂禮貌”、“這個人很有風度”……可見,禮儀反映了一個人內在的品格與文化修養。這種修養是在我們小時候就應該慢慢養成的。
記得牙牙學語時，每次媽媽給我一樣東西時都要讓我說“謝謝”，奇怪吧，為什么跟媽媽還要說“謝謝”呢？現在我明白了，禮儀要從身邊做起，從小做起，才能養成做文明人的好習慣。在幼兒園里，老師培養我們講文明、懂禮貌，說話要說文明語；小朋友之間要互相幫助，有東西大家分享。這種環境伴隨著我們成長，文明與禮儀在我們心中潛移默化了。
隨著社會的發展，人類文明素質的提高，城市的精神面貌也讓人可喜。雙休日跟媽媽外出打車，剛上車時，司機叔叔便微笑地說“您好”，下車付車費時不忘對我們說“謝謝”，并體貼地關照我們帶好隨身物品。假日回老家走長途，每到一個收費站，都能看見收費的叔叔阿姨們露出他們美麗的八顆牙齒微笑服務，給人一路好心情。還有好多好多這樣的事情，真是舉之不盡。
文明禮儀意義重大，可是它們并不復雜。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時人與人相處時的親切，是見到師長時地問好，是不小心碰到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱地舉動，是看到有人隨地吐痰時地主動制止。
中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德，作為新一代的我們一定要繼承和發揚這種優良傳統，讓祖國更美好！
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇二
用了一個星期的時間，我讀完了《文明禮儀教育讀本》這本書。這本書并不是直接枯燥地告訴我們一些文明禮儀方面的內容，而是通過一個個發生在我們身邊的小故事來生動形象地告訴我們一些生活中的文明禮儀常識。
小學時期是文明禮儀養成的關鍵時期，讓我們努力改正自己的一些不良習慣，成為一個文明的人。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇三
中國，具有“禮儀之邦”的稱號。我們的校園禮儀，逐日向我們每一個中小學生發展。一幅幅的照片，一張張的廣告，一塊塊的板牌，在校園里到處可見。當同學們在吵鬧時，看見旁邊的板牌上寫著“不能吵鬧”，就安靜下來;當同學們在打架時，看見旁邊的廣告上寫著“不準打架”，就不會再打架了。課堂上，一聲“老師好”使老師感到欣慰。
中國上下五千年，多少文明禮儀的好榜樣，孕育著有文明禮儀的.人類。文明禮儀，不僅僅只包括禮貌，還包括了人的一言一行。在學生中，只有有禮貌的學生才能受到別人的贊揚;在工作者中，.只有有好習慣的工作者才能受到別人的尊重。在生活中，不僅僅只有例子，還有醫生.科學家.軍人等等，這些都是文明禮儀的支柱。愿文明之花開遍全球大地!
今天下午，我們收看了《小學生文明禮儀》的電影，我知道了以往自己犯下的錯誤，而感到羞愧。但是青少年正如春天的小草，萌發新芽。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子，只要適時播下這粒種子，它就會在我們的心靈中生根，并在青春花季結出豐碩的果實。因此，講文明，懂禮貌是億萬中小學生健康成長的需要。
中國是禮儀之邦，被外國人贊嘆中國的文明歷史。那么，以往的中國怎樣才成為禮儀之邦的呢?“文明從我做起”這句口號，大家都并不陌生，可誰又真正地把它牢記在心，做出真實行動呢!一個個小小的家庭組成一個大家，那是國家，那什么是家呢?就是由一個個成員組成的。所以，一個國家中人最重要的。只有當每個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。反思我們的所作所為，可見文明還離我們有一段距離。在我們校園里，增加了紙屑灰塵，極不和這美麗和諧的校園。這一種種不文明的行為，漸漸地讓人們的心中中國曾是文明禮儀之邦。
文明之花，隨處可見。只要我們管好自己的手腳;管好自己的嘴。文明，只是人與人直接的一種距離，只要撿一下紙屑，往往文明之花就會在你的心中開放!舉手之勞，會讓自己感動快樂和幸福。文明往往是一張紙那么厚，那么你就做到了文明。
文明，只是人的肩膀……文明是一種象征。文明之花是垂手可齲熱愛文明，讓文明之花在每個人心中開放，永開不敗。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇四
我國是“禮儀之邦”，自古以來就重視下一代進行“知書識禮”教育。然而，近年來，隨著獨立子女的增多，不少小皇帝在家中受寵過度，漸漸養成了為所欲為，不拘小節的壞習慣。他們中有的不懂得尊敬師長，把父母稱作“我家老頭老太，”給老師起綽號;有的出言不遜，語言很不文明;有的上車搶占座位，禮讓美德淡薄;有的行為極差，不懂禮貌……這些事雖小，但長此以往，必將腐蝕青少年稚嫩的心靈，并影響他們道德水準的提高。
宋代教育家朱熹說：“古者小學，教人以灑掃、應對、進退之節，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國平天下之本。”這說明，教育青少年從一點崢滴的小事做起十分必要。“知書識禮”教育當從娃娃抓起，從“行”的培養和訓練入手，誨之以做人的道理，動之以真誠的情感，鍛煉其堅強的意志，引導其正確的行動。禮儀、禮節、禮貌教育，可使青少年逐步養成良好的習慣：同時，禮儀、禮節、禮貌教育還需要教師作表率、家長作楷模、社區作監督。這樣，學校、家庭、社會才能形成一個有機的整體，相互促進，共同推進。令人欣喜的是，隨著時代的進步，青少年道德教育已越來越受到人們的普遍關注。愿更多的家長注重對孩子進行“知書識禮”教育，讓更多青少年成為有禮有識的棟梁之材。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇五
看了《文明禮儀教育》這本書的其中一部分后深有感觸。使我進一步明白了作為少先隊員的我更應該爭做禮儀小先鋒。
書中的強強吃完飯后看到爸爸媽媽還沒有吃完，就很有禮貌地對爸爸媽媽說：“我吃好了，你們慢慢吃，我先去看會電視，等你們吃完我來收拾碗筷。”爸爸媽媽吃完飯后，強強連忙來到餐桌前小心地收拾碗筷，然后放到水池里，隨后又把桌子擦干凈，椅子擺整齊，把餐廳打掃得干干凈凈，最后又把碗洗干凈放好。媽媽看著干干凈凈的餐廳和廚房，心里樂開了花。強強是一個多么尊重、體貼他人的孩子呀!他是一個多么有愛心的好孩子啊!
看到強強的表現，我下定決心，我也要學習他這種從小就有的道德，做一個有禮貌，有修養，有優良品德的好少年。看著強強的為人，我想：如果我們人人都能像強強那樣，在社會上尊敬他人、關愛他人、體貼幫助他人，那我們的社會就是一個和諧的社會，讓我們為創造和協世界、建立美好生活趕快行動起來吧!
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇六
通過學習《華夏文化與文明禮儀》使我們重溫了我國的文明史，使我們加深了解我國是歷史悠久的文明古國，我國人民勤勞、智慧，修建了著名的萬里長城、京航運河，發明了造紙術、火藥、指南針、印刷術等，創造了光輝燦爛的文明。
我國人民講禮儀、守信用、講信譽、重信義，中華民族有愛祖國、愛勞動的優良傳統，有誠實守信、團結互助的傳統美德。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有50文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。
我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車的`時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇七
讀了《文明禮儀》這本書，我明白了學習文明禮儀是我們健康成長的需要，也是我們將來走上社會必備的素質。
書中“強強”是個懂禮貌、講文明的好孩子。我有好多地方要向他學習。“強強”在家玩耍、聽音樂時，會主動放低音量，不影響鄰居休息。想想我在家玩得開心時，會發出“乒乒乓乓”的響聲，卻不知道這已經影響了鄰居們的休息。今后，我一定要改正這個不文明的壞習慣。
“強強”乘公交車時，主動給人讓座，讓我懂得了謙讓是一種美德。以后我在乘車時，也要主動給老人、病人、殘疾人讓座。
讀完這本書，我學到了很多受益的`東西，比如說，有好東西要與朋友分享，同學之間要互相謙讓、互相幫助，------我們要養成文明的習慣，就要從小事做起。真希望我們所有人能改掉壞毛病，養成好習慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇八
自從我讀了《文明禮儀讀本》之后，我深深地體會到了：講文明，禮貌對一個人很重要。別看它只有幾個字，卻包含著豐富的內涵，做起來不是那么輕而易舉的。
社會上，校園里，不文明的現象隨處可見。你看，有些人為了抄近路，從馬路中間的護欄上跨過去。有的為了趕時間，面對紅燈依然闖過去。這樣既不文明又危險。還有些人，明明看到垃圾箱近在咫尺，卻偏愛隨處扔垃圾……社會上，校園里，這些不文明的現象還是經常能夠看到的。
這些，并不是一朝一夕能夠做到的，而是需要長期積累的素質。書上說禮儀是一個國家社會文明秩序、道德風尚和生活習慣的反映。重視和開展禮儀教育已經成為道德實踐的一個重要內容。我下決心要學習禮儀知識，努力改正自己的缺點。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇九
這個星期，我看完了《文明禮儀教育讀本》這本書。它主要講了上課禮儀、學校禮儀、家庭禮儀等。
看書之前，我原以為我平時很遵守紀律，老師平時對我們日常行為上的要求我都能認真做到，還曾被評為學校的“文明禮貌小標兵”。在家里，我也聽從家長的教誨，對自己的爺爺奶奶很孝順。不過做完作業后，我喜歡在家里做做游戲，做一些奔跑跳躍活動，媽媽曾跟我說過，不要弄出很大的聲響，這樣會影響樓下的鄰居。可我總以為，這是我自己的家里，何況還有地板隔著，不會影響樓下的鄰居的。因此對于媽媽的話，也沒怎么往心里去。可看了這本書后，我知道了在家里奔跑是不合禮儀的行為，就算有地板隔著，還是會影響樓下的鄰居的.。從此以后，我在家里活動總是放輕腳步，有時小朋友來我家玩，我也會提醒他們不要大吵大鬧。
這本書還告訴我們，要從小養成良好的文明行為習慣，知禮儀，講禮儀，行禮儀，做一位優秀的少先隊員。這本書成了我的好朋友。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十
通過學習《文明禮儀》使我們重溫了我國的文明史，使我們加深了解我國是歷史悠久的文明古國，我國人民勤勞、智慧，修建了著名的萬里長城、京航運河，發明了造紙術、火藥、指南針、印刷術等，創造了光輝燦爛的文明。
我國人民講禮儀、守信用、講信譽、重信義，中華民族有愛祖國、愛勞動的優良傳統，有誠實守信、團結互助的傳統美德。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有5000年文明史的”禮儀之邦“，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。
我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是”不拘小節“的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的”不拘小節“，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些”小節“。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
文明禮儀，強調的是”尊重為本“。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十一
中國，具有“禮儀之邦”的稱號。我們的校園禮儀，逐日向我們每一個中小學生發展。一幅幅的照片，一張張的廣告，一塊塊的板牌，在校園里到處可見。當同學們在吵鬧時，看見旁邊的板牌上寫著“不能吵鬧”，就安靜下來;當同學們在打架時，看見旁邊的廣告上寫著“不準打架”，就不會再打架了。課堂上，一聲“老師好”使老師感到欣慰。
中國上下五千年，多少文明禮儀的好榜樣，孕育著有文明禮儀的人類。文明禮儀，不僅僅只包括禮貌，還包括了人的一言一行。在學生中，只有有禮貌的學生才能受到別人的贊揚;在工作者中，.只有有好習慣的工作者才能受到別人的尊重。在生活中，不僅僅只有例子，還有醫生.科學家.軍人等等，這些都是文明禮儀的支柱。愿文明之花開遍全球大地!
今天下午，我們收看了《小學生文明禮儀》的電影，我知道了以往自己犯下的錯誤，而感到羞愧。但是青少年正如春天的小草，萌發新芽。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子，只要適時播下這粒種子，它就會在我們的心靈中生根，并在青春花季結出豐碩的果實。因此，講文明，懂禮貌是億萬中小學生健康成長的需要。
中國是禮儀之邦，被外國人贊嘆中國的文明歷史。那么，以往的中國怎樣才成為禮儀之邦的呢?“文明從我做起”這句口號，大家都并不陌生，可誰又真正地把它牢記在心，做出真實行動呢!一個個小小的家庭組成一個大家，那是國家，那什么是家呢?就是由一個個成員組成的。所以，一個國家中人最重要的。只有當每個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。反思我們的所作所為，可見文明還離我們有一段距離。在我們校園里，增加了紙屑灰塵，極不和這美麗和諧的校園。這一種種不文明的行為，漸漸地讓人們的心中中國曾是文明禮儀之邦。
文明之花，隨處可見。只要我們管好自己的手腳;管好自己的嘴。文明，只是人與人直接的一種距離，只要撿一下紙屑，往往文明之花就會在你的心中開放!舉手之勞，會讓自己感動快樂和幸福。文明往往是一張紙那么厚，那么你就做到了文明。
文明，只是人的肩膀……文明是一種象征。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十二
今天老師帶我們觀看了《小學生文文明禮儀》的視頻，這個短片讓我懂得了許多道理。
文明禮儀與我們的生活是分不開的。遇到了老師、同學或親朋好友一定要主動打招呼，不能就當沒看見，從那人的身邊走過。別人來你家做客，你應該用“請進”、“請坐”、“請慢用”、“請慢走”等等一些禮貌用語。當你要問別人問題時應該用的禮貌用語是“請問”。如果，別人教了你一道你不會做的題目，你應該當面對那個人說“謝謝”，而不是有氣無力，看都不看那個人一眼，或者是連謝謝都不說一聲，這樣的話你就會給別人留下一個非常不好的印象。
社會上，校園里，不文明的現象隨處可見。你看，有些人為了抄近路，從馬路中間的護欄上跨過去。有的為了趕時間，面對紅燈依然闖過去。這樣既不文明又危險。還有些人，明明看到垃圾箱在自己旁邊，卻喜歡隨處扔垃圾……社會上，校園里，這些不文明的現象還是經常能夠看到的。
看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。此時的我，腦子里出現了寬闊馬路上，可以隨處可見地上的痰、垃圾，為什么會有這些臟物呢？就是因為有些人不自覺，沒有養成良好的衛生習慣，而且又覺得自己所做的事情沒有人看見，沒有什么大礙。他們絲毫不覺得自己的行為已經影響了市容，影響了別人的良好的生活環境。(作文)。
同學們，行動起來吧!讓我們的周圍開放禮儀之花，讓禮儀之花的香味香飄萬里！
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十三
中國是世界上聞名的“禮儀之邦”，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統美德。最近我看了一本關于文明和禮儀的教育讀本，叫作《講文明學禮儀》。
《講文明學禮儀》主要圍繞著文明和禮儀這兩大方面。一首首禮儀小詩、一個個禮儀故事、一題題禮儀判斷、一次次禮儀教育、一個個禮儀名言，都讓我受益匪淺。書中，一個個引人入勝的精彩故事告訴了我們文明禮儀的重要性，也有的`故事告訴了我們有的事情應該怎么用文明去化解。看完這本書后，我大受啟發。
如果你浪費了今天你不算失敗，因為明天不久就會來到。如果你沒辦好事情也不用氣餒，因為下一件事還會再來。但如果你喪失了文明禮儀，那你就是徹徹底底、完完全全地失敗了，因為你基本已經沒有了一個文明人的風度。文明和禮儀已經覆蓋了所有人與人之間的聯系。比如一個人有禮貌，朋友就多;蠻橫無禮，朋友就少。這是當然的了，誰不想和有禮貌的人交朋友啊，越缺少文明禮儀，越蠻橫無禮，就越不招人待見。
文明和禮儀是做人和與人交往的必需品，與人交往要做到敬人、真誠兩大方面，如果沒有這兩點，沒有人會和你交朋友。做人要做到文明、有禮貌、善待人這三大方面，不然的話你就沒有了文明人的特點。文明是什么呢?其實很簡單，文明就是這個新時代的風范，要做到孝、敬、禮、誠才稱得上是文明。那么“孝、敬、禮、誠”是什么意思呢?1、孝：孝敬父母;2、敬：尊敬他人;3、禮：有禮貌;4、誠：誠實(也有待人真誠的意思)。這點是中華民族向來就要遵守的美德。此外，做事守規矩、行為講文明也是“禮儀之邦”中國的優良美德。
不管你懂不懂文明禮儀，知不知道文明禮儀，但文明禮儀時刻都在你身邊，因為現在是文明社會，禮儀體現了一個人的禮節風度。所以我們這一代人更應該注重文明和禮儀。
我非常喜歡《講文明學禮儀》這本書，因為這本書包含了所有做人做事所需要的品質，讓我受益匪淺、大開眼界。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十四
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。說起文明禮儀，我就想起一個看過的故事。
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，兩人彎腰撿起地上的碎餅干。
就這么一個故事，就這么普通的一幕，不由我想起了一句話：素質，是一種習慣。仔細想一想，不是嗎？無論是這位母親，還是孩子將來的文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是自我約束的態度不同，才有了令人一目了然的區別。
讓我們學做文明人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十五
從我讀了《文明禮儀》這本書，我對禮儀這個名詞有了新的認識。
禮儀是人們在社會交往中約定俗成，律已敬人的行為規范，是人類不斷走向文明，走向進步的結果。一個國家，民族，地區，禮儀水平的高低，是這個國家政治，經濟，文化是否發達的重要標志：一個團體，一個人，禮儀修養都是其道德水平，綜合素質的反映。在漫長的人類歷史長河中，禮儀始終是人類不可或缺的要素。中國是禮儀大國，素有“禮儀之邦”的美。
講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優良傳統。古人言“禮者，人道之極也一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為代表著學校形象的中學生，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給其他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。我們的一言一行、一舉一動都應該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在美德的培養，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
作為一名學生，我們要應該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對不起”，甚至一個小小的“請”，都是我們禮儀成長的象征。
因此，我們要從語言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明學校，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫學校;讓文明的觀念駐扎心底;讓文明禮儀之花在學校處處盛開!
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十六
因為要寫讀后感，我把《文明禮儀》從墻角的書堆里翻了出來。書堆放著的書都是沒人看的，一般都是在廁紙用光后充當廁紙用的。當初覺得書中所講都是些膚淺簡單的東西，適合小學生，對高中生用處不大，所以就丟在那里。
拍去書上的灰塵，心中還有幾分僥幸，幸好它還沒有葬身于哪個廁所里。就著寢室的燈光，我翻開《文明禮儀》，打算先了解書的具體內容。書中列有很多小故事，感覺與學校的生活很相似。其中的一則小故事，讓我想到在學校發生的一件事。
那天很冷，冷得讓我放棄洗冷水的想法，乖乖提著個桶去熱水供應處去打熱水。人很多，我找了個相對短一些的隊伍排隊。等待的時間很無聊，讓我不得不靠數周圍有多少人來打發時間。在數人數的時候，我發現這么多人只有我一個男生。不過，我沒有耗費太多時間思考這個問題，因為我發現了新問題，就是過了這么久隊伍竟然不見減短。我觀察了一陣子，原來是有人插隊。他們插隊不是直接插隊，而是變相插隊，托熟人幫接水。前面的女生就是這樣，她已經幫三個人接水了。“你這人怎么這樣啊。”后面有個女生不樂意了。前面的女生不答話，顯然是想以“充耳不聞，不動如山”神功抵擋。可后者顯然不想輕易放過她，說出的話甚至有些不堪入耳。我看著吵架的這兩個人，又算了一下時間，只能放棄洗熱水澡這個誘人的想法，提著空桶從哪來回哪去。后來聽同學說就是因為這樣，所以男生很少去洗熱水，就算去也是人少了才去。只有我不懂“規矩”才去那么早。我還能怎樣，只好一笑了之。
在寫讀后感的時候，又發生一件事，這件事使我對學校學生素質的印象大為改觀。當時正在上課，突然（為什么用突然呢？因為有很多事在發生之前無人料到，讓人毫無準備，這件事也是這樣），值周班來檢查，引起教室一陣混亂，有的忙戴校牌，有的忙拉衣服拉鏈。正當我低著頭看自己是否合格，耳邊傳來一聲“請問您的校牌呢？”好聽。真好聽。雖不敢說是聲如黃鸝，至少可比銀鈴。抬頭看去，一位長相清秀的女生，微微欠身站在一位沒戴校牌的同學前。那同學經常被抓，也算是老油條了，居然沒說什么辯解或求饒的話，很爽快的在值周本上簽了名。什么原因我也能猜出幾分，畢竟像她這么可愛又有禮貌的女生很難讓人拒絕。檢查完了，她不是像以前的值周班一樣扭頭就走，而是鞠了個躬說，“打擾了，檢查完畢。”眾同學默然，然后響起一陣熱烈的掌聲，把她打擾上課的不快都像風吹白云，全都消散得干干凈凈。
就在那一刻，我“突然”明白，禮儀雖小卻能反映出一個人的個人素質的道理。以前我與他人一樣，認為禮儀是繁根末節，是低人一等，現在才知道禮儀力量的巨大。曾有幸拜讀過馬未都先生的《文明的坐標在哪里》。單就題目而言，我可以回答，文明的坐標在這里，在與人相撞會說對不起上；在會給老弱病殘孕讓座上；在能順手拾起一片廢紙丟入垃圾桶上。
甚至我敢說中國的未來也在這上面。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十七
今天老師帶我們觀看了《小學生文文明禮儀》的視頻，這個短片讓我懂得了許多道理。
文明禮儀與我們的生活是分不開的。遇到了老師、同學或親朋好友一定要主動打招呼，不能就當沒看見，從那人的身邊走過。別人來你家做客，你應該用“請進”、“請坐”、“請慢用”、“請慢走”等等一些禮貌用語。當你要問別人問題時應該用的禮貌用語是“請問”。如果，別人教了你一道你不會做的題目，你應該當面對那個人說“謝謝”，而不是有氣無力，看都不看那個人一眼，或者是連謝謝都不說一聲，這樣的話你就會給別人留下一個非常不好的印象。
社會上，校園里，不文明的現象隨處可見。你看，有些人為了抄近路，從馬路中間的護欄上跨過去。有的為了趕時間，面對紅燈依然闖過去。這樣既不文明又危險。還有些人，明明看到垃圾箱在自己旁邊，卻喜歡隨處扔垃圾……社會上，校園里，這些不文明的現象還是經常能夠看到的。
看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。此時的我，腦子里出現了寬闊馬路上，可以隨處可見地上的痰、垃圾，為什么會有這些臟物呢?就是因為有些人不自覺，沒有養成良好的衛生習慣，而且又覺得自己所做的事情沒有人看見，沒有什么大礙。他們絲毫不覺得自己的行為已經影響了市容，影響了別人的良好的生活環境。
同學們，行動起來吧!讓我們的周圍開放禮儀之花，讓禮儀之花的香味香飄萬里!
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十八
自從我讀了《文明禮儀》這本書，我對禮儀這個名詞有了新的認識。
禮儀是人們在社會交往中約定俗成，律已敬人的行為規范，是人類不斷走向文明，走向進步的結果。一個國家，民族，地區，禮儀水平的高低，是這個國家政治，經濟，文化是否發達的重要標志：一個團體，一個人，禮儀修養都是其道德水平，綜合素質的反映。在漫長的人類歷史長河中，禮儀始終是人類不可或缺的要素。
中國是禮儀大國，素有“禮儀之邦”的美譽，講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優
良傳統。古人言“禮者，人道之極也。
一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為代表著學校形象的中學生，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。我們的一言一行、一舉一動都應該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在美德的培養，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
作為一名學生，我們要應該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對不起”，甚至一個小小的“請”，都是我們禮儀成長的象征。
因此，我們要從語言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫校園；讓文明的觀念駐扎心底；讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇十九
今天，我看了《文明禮儀實用手冊》。我手捧這本綠色封面的書時，感覺沉甸甸地。因為我清楚地知道，文明禮儀是中華民族的傳統美德它就像我們貼身侍衛一樣伴隨著我們成長，在我們的生活中的重要性。
我迫不及待地翻開書，認真地閱讀起來。不時被文明禮儀的小故事深深地感動了除了平時的日常用語、態度舉止以外，還包含著方方面面的內容。如上課聽講的學校課堂禮儀，過馬路要走斑馬線的交通禮儀，愛護綠化公物的社會禮儀，孝敬長輩的家庭禮儀……這些生活中的小節，處處體現著文明禮儀規范。這本書，讓我真正認識到文明禮儀的重要性，也給我提供了更加廣闊的空間讓我去學習。
其中，令我印象最深的是“學校禮儀”中的“課堂禮儀”這一部分。它用生動有趣的故事告訴我們上課之前就要作好課前準備，上課時，各種物品要輕拿輕放，避免碰落。如果上課要向別人借用文具時，盡量要在課前進行，避免課上講話影響他人學習。我更是從中知道了，上課時要認真聽講，做作業速度要快，做事不要拖泥帶水。
這里我不想舉過多偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是名人、偉人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明行為而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的群眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，打的會影響國家聲譽。
在清朝的時候，大臣李鴻章出使我國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。
這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”
“在幼兒園。在那里，我學到了令我終生受益的東西，比如說：有好東西要和朋友分享，謙讓，吃飯前要先洗手……”教授說。
我們完善自己的文明修養也一樣，并非要有什么了不起的舉措，而是要從身邊的吃飯、洗手、讓座這些小事做起。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。想起我們身邊的這一幕幕不文明行為，我真為大家感到難過。中華民族自古就是個禮儀之邦，文明是一個人最基本的道德規范。希望同學們讀了這本書之后，能夠對照自己的行為習慣，改變自己不良的言行。講文明，懂文明，做一個文明的學生。
這樣，才能建立一個美好和諧的社會。
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇二十
從我讀了《文明禮儀》這本書，我對禮儀這個名詞有了新的認識。
一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為代表著學校形象的中學生，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。我們的一言一行、一舉一動都應該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在美德的培養，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
作為一名學生，我們要應該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對不起”，甚至一個小小的“請”，都是我們禮儀成長的象征。
因此，我們要從語言文明開始，讓文明之花開滿全世界。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫校園;讓文明的觀念駐扎心底;讓文明禮儀之花在校園處處盛開!
讀文明禮儀書的讀后感（模板21篇）篇二十一
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一把鑰匙，打開了溝通的大門；文明是一棵種子，在我們心中慢慢成長。
我讀過一本書——《文明禮儀讀本》，它記錄了各種禮儀，但唯獨文明這兩個字觸動了我的心靈。文明，這讓我想到了現在的城市。創建文明城市是每個公民都應盡的責任。可隨著科學的發展，人們似乎淡忘了文明這個字眼。
做一個文明人，真的有那么難嗎？其實文明在于你一個微小的動作。例如，塑料袋廢紙不讓它們“流離失所”，走幾步扔到垃圾桶里；在擁擠的公交車上踩到人時的一聲“對不起”；在你洗完手后不忘關掉水龍頭；在公共場所不大聲喧嘩；在……文明就是在這些毫不起眼的動作中體現的，這些我們每個人都能做到的，也是我們必須盡到的責任。盡管它是多么微不足道，而它體現的是這個人的素養，一個城市的文明，更是一個國家的道德品格！
雖然有許多不文明的人，但也有講文明的，他們用自己的行動感染著大家。
我曾看過這樣一件事：有一個小女孩，她天天在自家小區里撿廢棄的塑料瓶，而她的家境卻很富裕，不久就引起了大家的注意。人們問她：“你為什么要撿塑料瓶呢？”小女孩天真地說：“因為我覺得它們很難看，把它們扔進垃圾桶里，小區就變干凈，變漂亮啦！”在場的人們個個都羞愧地低下了頭。
我還要提醒一下不講文明的人，你們不要對這些事不以為然，因為，不文明也是一種國恥！
曾經出現過這樣一則報道：在新加坡，一個通用英語的國家，他們在公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為大多數都是中國的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長心痛地說：“不文明行為也是一種國恥！”
是啊！這的確是一種國恥，所以我們絕不能再讓這種行為繼續發生，也不能讓外國人再找到機會笑話我們。讓我們共同創建文明城市，營造一個文明的環境，讓文明之風吹遍每個城市！凈化每個人的心靈！找回那個有著別樣風采的文明古國！
生活因文明而美好！