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花和瓜中班教案(模板21篇)

時間:2025-07-23 作者:夢幻泡

中班教案是教學工作中的重要組成部分,對教師的專業(yè)能力要求較高。通過參考這些中班教案,教師可以更加深入地了解如何設計和實施適合學生的教學方案。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇一

1.傾聽故事,知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。

2.能仔細觀察畫面,敢于表達自己的想法,嘗試理解“亂成一團”、“井然有序”的含義。

重點:知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。

難點:樂于在日常活動中實踐情感。

課件ppt、小餅干、日常照片收集。

幼兒已認識“亂成一團”、“井然有序”,并準備字卡。

1.觀察畫面,說說你看到了什么,說說誰最愛吃蘿卜。

2.結(jié)合音效,猜猜季節(jié),引出故事情景“今天我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事,這是一個關于小兔子和蘿卜的故事,故事的名字叫小兔子分蘿卜。no2圖片”

1.配樂講述故事。

從前,在一個山林里,住著一個長著白胡子的老爺爺,他是一個好心的老爺爺,經(jīng)常會幫助有困難的人。在一個寒冷的早晨,老爺爺打開窗戶,發(fā)現(xiàn)外面下起了鵝毛大雪,“哎呀,雪下得那么大,山上的兔子們一定餓壞了。”老爺爺替那些住在山上的小兔們擔心起來。

于是,老爺爺從倉庫里取出一個大袋子,說“把這些剩下的胡蘿卜都給小兔們送去吧!”,說著就把袋子裝上了推車,推到了山林里。“嘩啦啦”老爺爺把袋子里的蘿卜,全都倒在雪地上,心想這樣小兔子們吃起來就方便多啦!接著,他向四周喊起來:“小兔們,快出來吃蘿卜啦!”,看見小兔子不敢出來,就推著小車回家啦!小兔子們看見老爺爺走遠了,都一個一個跳了出來,看到有那么多好吃的蘿卜,可開心啦,心里想...

(1)語態(tài)溫柔,感受老爺爺對小兔的關愛,引入故事情景,并與下文產(chǎn)生強烈對比。

(2)小兔們看到那么多好吃得蘿卜,心里會想什么?

2.猜想。

(1)點擊“亂成一團”動畫,猜猜小兔們在干什么,可能會說什么?語氣。

(2)聽音效,幼兒個別、集體模仿小兔語言,說說這樣好不好,為什么?

3.繼續(xù)逐幅“互動講述”:看圖觀察、表達。

正在他們吵得不可開交時,遠處傳來了兔爺爺?shù)穆曇簟昂⒆觽儯瑒e吵啦!”兔爺爺柱著拐杖,慢悠悠的走過雪地,來到小兔們身邊,一臉嚴肅地說:“。。。”(音效)。

于是,兔爺爺開始想辦法了,他想的第一個辦法是什么呢?

花和瓜中班教案(模板21篇)篇二

3、積極參與互動,感受數(shù)學游戲的快樂。

1、活動重點:物品的不同分法

2、活動難點:物品的二維分類

(一)開始部分

1、今天,老師給大家請來一位新朋友(p2,點人,"大家好,我叫嘟嘟"),和他打個招呼吧!

2、天亮啦,嘟嘟起床了,可是,你們看看他的房間,他的房間怎么樣啊?

3、他的房間亂七八糟,衣服到處都是。

(二)基本部分

1、嘟嘟把這些東西收集出來,可是他不知道該怎么整理,你們愿意幫幫他嗎?

4、你想怎么整理?(p5衣服標記淡入)剩下來的東西呢?(重復幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起",鞋子標記淡入)我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的.水壺放在一起,它們都是用品。

幫助媽媽整理-按照功能、用途(方法一)

5、你還有什么別的方法嗎?還可以怎么分?

(p6引導:這件西裝是誰的?這件裙子是誰的?這件球衫是誰的?)幫助媽媽整理-按照所屬(方法二)

6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應該放進哪個柜子里了嗎?

二維分類

7、(p8)整理完房間,嘟嘟來到小區(qū)的公園里,他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排,可以怎么分?(p9弟弟妹妹分)還有什么好辦法?可以用你喜歡的方法來分一分。

(引導:這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢?還有哪里不一樣?)集體操作

(三)結(jié)束部分你們真棒,都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊,我們回到教室里,把這個新本領分享給教室里的小朋友們吧!

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇三

體驗操作電腦的樂趣,激發(fā)探索的欲望。

提高幼兒的動手操作能力和圖文對應能力。

了解電腦的主要組成部分與基本功能,可以簡單操作。

請家長協(xié)助幼兒觀察周圍人們是如何運用電腦的。

微機一臺。

光盤、彩筆、畫紙。

開始部分:

教師操作微機,請幼兒觀察后,講一講電腦在做什么?教師可根據(jù)幼兒的回答恰當總結(jié)補充。

基本部分:

“為什么電腦可以做這么多工作?”教師根據(jù)設疑引導幼兒觀察并認識電腦的主要部件并掌握其名稱。

請幼兒將自己的悄悄話告訴電腦,教師協(xié)助幼兒進行簡單的操作、打出自己的名字、畫一畫、放映動畫片等。

提問:“爸爸喜歡電腦嗎?爸爸常用電腦做什么?電腦還會做什么?”請幼兒說一說自己的觀察結(jié)果,教師還根據(jù)社會生活進行重點總結(jié)。

請幼兒設計未來的電腦,然后展示,幼兒互相欣賞。

結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

家有電腦的幼兒回家后可在家長的幫助下操作電腦。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇四

秋天到了,戶外活動時孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子、小花瓣、花種子,甚至小石子,像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來毫不起眼的東西卻分外吸引孩子。我想,既然孩子們那么喜歡撿拾自然物,何不滿足他們,"讓他們把自己撿拾的自然物收集起來呢?在撿拾和游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對點數(shù)及類概念還不太清楚,因此,幼兒的收集正是積累分類經(jīng)驗和點數(shù)能力的好機會。

1、利用幼兒收集的自然物,發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力。

2、讓幼兒用收集的自然物拼擺畫,培養(yǎng)幼兒的想像力和動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

1、幼兒收集好的自然物、大白紙。

小筐小筐小筐小筐2、分類板3、自然物拼圖范例。

1、說一說一一你收集了哪些大自然的禮物?

師:小朋友,請你說一說你撿到了哪些大自然的禮物?在哪兒撿到的?

2、分一分一一你撿了幾種大自然的禮物?

1)師:小朋友,你們撿的東西太多了,老師給你們每人一張大白紙,把你撿到的禮物都倒在大白紙上,看看有沒有長得一樣的,把它放在一起。

1)師:小朋友撿了好多不同的樹葉,你知道它們的樹媽媽是誰嗎?

2)出示分類卡,請幼兒仔細觀察樹的形態(tài)特征。

師:樹媽媽們來了,看看都有誰?

3)這是松樹媽媽,它的葉寶寶是什么形狀?像什么?你那兒有嗎?把松葉寶寶放到松樹媽媽下面的小筐里。

(逐一認識松葉、梧桐葉、銀杏葉、柳葉)。

4、拼一拼一一你會用自然物做畫嗎?

1)出示拼圖范例,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

2)幼兒自由創(chuàng)作。

5、比一比一一誰的畫最好看?

將幼兒作品進行展示、評價活動延伸:

家園配合,鼓勵幼兒在家長配合下開動腦筋想出以自然物為材料的其它玩法。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇五

《家》這首詩歌結(jié)構工整而統(tǒng)一,語言優(yōu)美而不乏生動,它以擬人化的形式,描繪出了自然界萬物之間親密的聯(lián)系,這首詩歌的模式,也易于孩子們在生活中進行再創(chuàng)編活動。根據(jù)本班幼兒在語言方面的發(fā)展水平,我做了一些前期經(jīng)驗準備,而且本次活動運用到的教具:白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶和小朋友,都是很貼近幼兒生活的東西,所以我選擇了這個很適合中班幼兒進行欣賞學習和仿編的內(nèi)容。

1、通過說說、看看、聽聽理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。

2、學習仿編詩歌,嘗試用多種方式表現(xiàn)自己對詩歌的理解。

3、愿意參與詩歌聽賞活動,在同伴面前大膽表達。

家的背景圖;白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友的貼絨;各種動物頭飾。

一、觀察背景圖,熟悉詩歌內(nèi)容。

1、利用背景圖導入,學習詩歌的規(guī)范詞匯。

師:今天老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看圖畫上有些什么?

(出示背景圖)

師:請小朋友來說一說,你看到了什么?

幼1:我看到了(天空)。

師:看到了什么樣的(天空)?

幼1:我看到了(藍藍的天空)。

師:你還看到了什么?

幼2:我還看到了…

………..

2、以師點幼讀的形式,幫助幼兒進一步熟悉詩歌中的主要詞匯。

師:老師覺得加上了這些好聽的詞語,這幅畫更漂亮了,我們一起來學一學。

(藍藍的天空、密密的'樹林、綠綠的草地、青青的河水、紅紅的花朵、快樂的幼兒園)

師:接下來,老師想和小朋友們玩?zhèn)€游戲,老師指到哪個你們就要馬上說出來,可以嗎?

3、猜測詩歌具體內(nèi)容

(出示白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友)

4、給貼絨動物找家

師:現(xiàn)在要請小朋友來給這些小客人找家,一邊找一邊要說出誰是誰的家。

(幼兒操作)

二、完整傾聽、朗誦詩歌

師:小客人都找到了家,它們好開心啊,老師告訴你們把這里所有的“家”連起來就是一首好聽的詩歌了,我們一起來聽一聽。

(師配樂念詩歌)

師:這首詩歌非常好聽,我們一起來學一學吧。

(幼兒和老師念詩歌)

師:老師發(fā)現(xiàn)~~~念的特別好,我知道他也在為小客人們高興呢,我們一起再來一遍,讀的時候要連貫、整齊。

(第二遍念詩歌)

師:老師發(fā)現(xiàn)叮當貓隊的小朋友讀得最好了,我們一起來聽聽他們是怎么讀的。

(小組形式念詩歌)

師:老師相信我們中四班其他小朋友也能讀得和他們一樣棒,我們一起再來一遍,讀的時候要有感情,是高興的,還要連貫,整齊。

(第4遍念詩歌)

師:這首詩歌還可以配上好聽的音樂呢,那我們試著配上音樂再來一遍吧。

二、結(jié)合詩歌原有模式進行仿編

師:中四班的小朋友都非常的聰明,那接下來,老師要考考你們了,“藍藍的天空還會是誰的家呢?”

(拿掉白云,請幼兒回答)

師:那密密的樹林還是誰的家呢?

(拿掉小鳥,請幼兒回答)

師:綠綠的草地還是誰的家呢?

(拿掉小羊,請幼兒回答)

師:青青的河水、紅紅的花朵、快樂的幼兒園還是誰的家呢?請小朋友們先自己想一想,也可以和旁邊的好朋友討論一下。

(請幼兒回答)…….

師:真棒,小朋友們都很聰明,又編出了一首新的詩歌,我們一起看著圖片來學一學。

師:等一下,小朋友們可以選擇一種自己喜歡的形式再來仿編新的詩歌。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇六

1、樂意觀察,初步感知夸張變形后動物可愛,有趣的形象。

2、嘗試用夸張變形的手法,表達小動物可愛的形象。

幻燈片一套,紙、記號筆

(一)評最可愛老鼠,引發(fā)幼兒觀察的興趣。

師:今天老鼠王國要舉行一項特殊的`比賽,請中1班小朋友當評委,評出最可愛的老鼠。

(二)觀察老鼠和米老鼠,了解米老鼠的形象。

(教師播放幻燈片1)

1、師:你認為誰最可愛?什么地方可愛?(教師播放幻燈片2、3,幼兒觀察講述,重點觀察米老鼠的四大:大鼻子、大耳朵、大手、大腳;三細:細手臂、細腿、細尾巴;能直立)

2、米老鼠的由來,感知米老鼠的夸張變形,萌發(fā)喜歡米老鼠的情感。

師:你知道米老鼠有什么本領嗎?(幼兒自由講述,教師播放米老鼠唱歌跳舞等圖片。)

師:米老鼠又聰明又可愛全世界的人都喜歡,你們在哪些地方能看見它?

(三)聯(lián)想自己見到過的夸張變形的動物,體驗夸張變形的趣味,

1、教師播放大力水手、蠟筆小新等形象,讓幼兒欣賞,進一步感知夸張變形,體驗變形后的有趣,可愛幽默。

2、教師小結(jié):原來我們看到的卡通形象都是真的小動物通過夸張變形變出來的,使原來不可愛、不漂亮的動物,夸張后變得可愛、有趣,人人喜歡。

(四)延伸活動:嘗試自己把小雞、小兔夸張變形,使他們更可愛。

師:看誰來了?(出示小雞和小兔)他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手夸張變形后真可愛,想讓自己也變得有趣些,我們來當小小畫家,把小雞、小兔夸張變形,讓他們更有趣。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇七

1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話,感受故事的情趣。

2、通過故事,了解蝸牛的行動方式和特點。

1、蝸牛爬行視頻。

2、掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

一、展示小蝸牛,引導幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢。

師:這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?

師:你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?

二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。

第一遍聽故事,引導幼兒討論。

師:小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

師:最后,小蝸牛看到了嗎?

再次欣賞故事,引導幼兒討論。

師:小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣?

師:小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導幼兒學習故事中的對話。)

師:你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

三、創(chuàng)編故事。

1、表演故事《小蝸牛看蘋果花》。

幼兒熟悉角色之后,教師可以分配角色,自己在中間扮演小蝸牛,熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。

2、引導幼兒在美工區(qū)制作“小蝸牛”。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇八

1、通過游戲的形式讓幼兒學說詞語或句子,豐富幼兒的詞匯,讓幼兒準確地運用數(shù)量詞。

2、提供給幼兒充分的表達機會,讓大多數(shù)幼兒都能參與活動,都有機會說話,從而提高他們的語言表達能力。

讓幼兒學會準確地運用數(shù)量詞。

量詞的準確運用。

課件、實物、魔法箱、電子白板。

1、播放課件小猴子的圖片,吸引幼兒的注意力,師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

1、師讓幼兒閉上眼睛,看看小猴子變得第一樣東西是什么?(一根魔法棒)。

2、師:這根魔法棒什么都不怕,有了它就可以變出更多的好東西,你們想不想看看?

3、利用電子白板中的資源,給幼兒變一些物體,讓他們用準確的數(shù)量詞表示物體。

4、請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。

5、師:你們想不想試一試魔法棒的厲害呢?請小朋友到白板前畫出自己想畫的物體,并說出他們的名稱。

6、師:小猴子說我們班的小朋友都很聰明,都很了不起,它想考考你們,看看你們是不是都會說了?播放課件圖片,讓幼兒一起說一說(主要讓幼兒鞏固所學內(nèi)容,適時滲透常規(guī)教育)。

1、師:變了這么多東西,我們還是覺得不過癮,干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。

2、師出示一個事先準備好的魔法箱,箱子子里裝滿了好多好多物品,讓幼兒自己摸東西,然后用“一xx”的形式來描述。(師要幫助他們準確表達)。

師:小猴子要和大家比賽,在幼兒園、家里找不同的物品,看誰找得多,然后說出它是什么?好了,小朋友們再見!(出示最后一張課件圖片)。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇九

1、 通過感知春雨——這一自然現(xiàn)象,理解雨水與萬物間的關系,感受春天的勃勃生機。

2、 在觀看動畫短片的基礎上,逐步理解并掌握詩歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

3、 在看看、講講、做做中學習詩歌,認讀“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡,感受詩歌的語言美。

活動準備

1、 錄音機,磁帶(錄有風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……)。

2、 多媒體課件。

3、 字卡(“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”)。

活動過程

1、 導入,并感知春雨。

(1)、教師以愉快的口吻說:小朋友,春天到了,你們聽,這是什么聲音?(播放風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……)。

(2)、對了,春天吹來了小雨點,小雨點從天上落下來,發(fā)出什么樣的聲音?

(3)誰會用一個好聽的詞來說(沙沙沙)認讀字卡“小雨點,沙沙沙” 2、通過師生雙邊活動,讓幼兒感受春天的美,初步理解詩歌內(nèi)容。

播放多媒體課件,引導幼兒觀察并講述(在沙啦啦的小雨中,花兒慢慢地開放,張開嘴巴快樂地喝著雨水;魚兒在池塘里自由自在地搖著尾巴嬉戲;遠處青青的禾苗茁壯成長……)。

觀看動畫短片的同時,引導幼兒回憶已有經(jīng)驗:小雨點,沙沙沙,唱著歌,落在哪里?花兒變得怎么樣了?花兒為什么會這樣?(引導幼兒用完整話說出:小雨點,沙沙沙,落在花園里,花兒樂得張嘴巴)

認讀字卡“張嘴巴”,并要求幼兒做動作。

小結(jié):花兒喝到了雨水,高興極了,張大了嘴巴(引導幼兒學做花兒,邊讀短句邊做動作:花兒樂得張嘴巴)

(2)小雨點還落在了哪里?魚兒變得怎么樣了?從哪里可以看出魚兒很開心?

認讀字卡“搖尾巴”,誰來學學小魚搖尾巴的樣子?(引導幼兒邊做動作邊說短句:魚兒樂得搖尾巴)

小結(jié)并帶領幼兒朗讀:小雨點,沙沙沙,落在池塘里,魚兒樂得搖尾巴。

認讀字卡“向上拔”并用道具示范。

(引導幼兒理解并掌握最后小段:小雨點,沙沙沙,落在田野里,苗兒了得向上拔)

3、學習詩歌

教師:小雨點,沙沙沙地唱著歌,一會兒落在花園里,一會兒落在池塘里,一會兒落在田野里,像個頑皮的小朋友,把春天打扮得真漂亮,我們一起來學《小雨點》這首詩歌。

(1)帶領幼兒邊看動畫邊朗誦詩歌。

(2)出示字卡,讓幼兒在朗誦時鞏固這些詞。

4、 詩歌表演

請幼兒在朗朗的詩歌聲中,貼上字卡分別飾演“小雨點”“魚兒”“花兒”“苗兒”,用肢體語言來表現(xiàn)詩歌的美。

5、 結(jié)束活動

創(chuàng)編新的詩歌:小雨點,沙沙沙,它歡快地唱著歌,又會落在哪兒呢?(樹林,草地,小朋友身上……)

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十

小班幼兒的傾聽能力和理解能力都比較弱,《和蚊子》中的角色形象生動、有趣、反差大,便于幼兒理解和表現(xiàn)。在這個過程中可以引導幼兒注意傾聽音樂的不同,并用動作表現(xiàn)出來,符合小班認識靠行動、愛模仿的特點。為此,我進行了一次教學嘗試。

1.喜歡參加音樂活動,能注意傾聽,理解故事內(nèi)容,并用動作、表情表現(xiàn)自己的理解。

2.認識幾種簡單樂器(蛙鳴筒、手鈴、小鼓),能感知對比鮮明的聲音的強弱與快慢的變化。

3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

1、運用樂器表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,理解音樂。

2、幼兒在音樂活動中大膽用肢體、動作、表情來表現(xiàn)音樂的快慢節(jié)奏。

鼓、蛙鳴筒各一個,手鈴、沙發(fā)靠墊若干;、蚊子的提線紙偶各一個,畫有森林的背景圖一個。

(一)聽音樂,感受樂器的音色,認識新樂器——蛙鳴筒。

1.教師將樂器藏在身后,發(fā)出刮奏樂器的聲音,請小朋友聽一聽、學一學這種聲音,并猜一猜這個樂器的名字。

2.玩游戲“小鼓會唱歌”,感受聲音的輕與重、快于慢。

教師:請小朋友聽一聽現(xiàn)在是誰在唱歌?(小鼓)。

教師:下面小鼓要唱兩首歌,你們要仔細聽一聽,第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣?(不一樣。第一首快,聲音輕;第二首慢,聲音重)。

(二)看提線紙偶戲《和蚊子》。

教師事先做好一群小蚊子的紙偶,用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起。另外,紙偶要注意突出胖胖的特點。

出示提線紙偶,伴隨著三種樂器將故事:

有一頭,長得可大啦!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大。走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚”。(敲擊輕緩的鼓聲)。

有一天,出門散步,他走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了,(伴隨著提線紙偶蚊子的出現(xiàn),小鈴發(fā)出嘩啦啦的響聲)他們發(fā)現(xiàn)了的屁股,說:“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”于是,蚊子們就圍著的屁股叮了起來,覺得屁股有點癢,就用尾巴來趕蚊子,“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發(fā)出三聲連續(xù)的響聲代表甩尾巴)蚊子被趕走了。又打起了瞌睡,剛睡著,蚊子又飛了回來,(小鈴伴隨著故事再次進入,發(fā)出響聲)只好又用尾巴趕,“呱——呱——呱”(蛙鳴筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲)把蚊子趕跑了。可是,過了一會,蚊子又來了,這次終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚!咚!”(小鼓重重的敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線蚊子紙偶紛紛落在地上)。

(三)以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索,引導幼兒回憶故事的主要情節(jié)。

教師:故事里面講的是誰和誰的事情?(是和小蚊子的事情)。

教師:嘩啦啦的小手鈴聲是誰來了?(是一群小蚊子)。

教師:“咚——咚——咚”的小鼓聲是誰發(fā)出的聲音?它在做什么?(是在走路,它在散步)。

教師:“呱——呱——呱”的蛙鳴筒聲在故事里是什么聲音?是誰在做什么?為什么要那樣做?(是在甩尾巴,它要趕走蚊子,不讓蚊子叮自己)。

教師:在故事里,小鼓最后為什么發(fā)出了“咚!咚!”兩下重重的聲音?(生氣了,使勁跺腳呢)。

教師:跺腳后,發(fā)生了什么?是什么樣子?(幼兒邊答“小蚊子被震得暈倒在地上了”邊表現(xiàn)暈倒的樣子:有的平趴在地上,有點側(cè)身躺在地上,還有的小手小腳都朝天上,吐著小舌頭)。

(四)幼兒扮演小蚊子,配班老師扮演。

教師:現(xiàn)在我們一起來扮演小蚊子,請配班老師扮演好嗎?

教師:“”要戴好自己的表演道具(帶有松緊帶的沙發(fā)靠墊,套在身上,代表的屁股),“小蚊子”也要戴好自己的表演道具(小手鈴)。

(五)再次表演。

小蚊子的`角色都由幼兒扮演。

1.選材適宜,活動就成功了一半。活動中故事情節(jié)生動、有趣。故事中動物形象的大小對比鮮明、特點突出,整個故事短小,語言形象生動。情節(jié)比較單純,在反復中帶有一些變化,貼近幼兒的生活經(jīng)驗,非常符合小班幼兒的接受水平。特別是一些生動的象聲詞,使故事更加的生動有趣,便于幼兒理解、記憶和表演,并能從文學作品中獲得美的感受。由此可以說,活動選材非常重要,選材適宜,活動就成功了一半。

2.過程中情境創(chuàng)設巧妙,幼兒身臨其境,假戲真做。故事內(nèi)容與樂器伴奏相匹配,是活動的一個創(chuàng)新點。重點體現(xiàn)為提線紙偶和聲音特點突出的樂器交相出現(xiàn),較好地引發(fā)了幼兒的興趣。因為有了情境,幼兒進入活動的狀態(tài)非常積極,很快融入活動當中。幼兒通過看、聽、演的感受與體驗,辨別聲音強弱和快慢的不同,并在活動中初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十一

初步理解故事,知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。

材料提供:視頻課件。

1、出示孟宗圖片,知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。

2、出示孟宗母親的圖片,知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。

3、出示筍的圖片,了解筍一般在春天開始生長的生活習性。

1、教師播放視頻,重點提問。

——孟宗的媽媽怎么了?

——什么可以治療她的病?

小結(jié):孟宗的媽媽得了一場大病,只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。

2、重點提問:

——冬天有筍尖嗎?

——孟宗是怎么辦的?

小結(jié):寒冷的冬天沒有筍,孟宗找不到筍,急的大哭。

3、重點提問:

——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢?

小結(jié):孟宗的孝心感動了天地,使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。

——你覺得什么是孝心?

——你會怎么對待自己的爸爸媽媽呢?

隨著社會的進步和發(fā)展,家長們越來越注重孩子們的分數(shù),卻忽略了一點就是孝順父母。自古至今,百善孝為先,孝順父母是人類最高尚的美德,可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇,其最主要的原因是缺乏對孩子進行“孝順”的教育。新世紀的家庭教育,應該重視孩子的孝敬教育,并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容,最終達到發(fā)揚繼承中華傳統(tǒng)美德。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十二

1、了解有關旅行前的準備物品,豐富日常生活經(jīng)驗。

2、學習整理物品,增強自我服務能力。

3、能在同伴面前大膽講述,發(fā)表自己的意見。

最近這幾天,孩子們都很興奮,因為下周六我們就要去秋游了。

孩子們除了討論上海什么地方好玩,還不時商量著要準備帶的東西,陽陽說:“昨天晚上,媽媽帶我上超市買了飲料。”

凝兒說:“我媽媽還給我買了雙新跑鞋,,我秋游去要穿的。”

雷雷也插上一句:“我還要帶上我的玩具坦克車。”

“出去玩,不好帶玩具的。”雯雯提出反對。“行的!”“不行!”……。

對呀!出去玩到底能不能帶玩具呢?出去玩到底該帶什么東西呢?

帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題,我設計了本次活動,引導孩子通過探索、討論、交流、思考等,拓展自己的生活經(jīng)驗,增強自我服務的能力,進一步提高孩子自主解決生活中實際問題的能力。

1、人手一個小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等。

2、幻燈片。

1、觀看幻燈片,提出問題:

師:照片上的人要到哪里去?他們的背包里會帶些什么東西?

2、操作、交流旅行前的準備工作。

(1)師:下周六旅游去你準備帶什么?

(2)幼兒自主選擇物品。

(3)分享、交流。

3、交流、學習統(tǒng)計喜歡的旅游景點。

(1)了解最喜歡、最想去的景點。

(2)收集、統(tǒng)計最熱門的景點。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十三

1、在操作中讓幼兒體驗力與球的關系,懂得用相同的力吹久一點,球就飄得久一點的道理。

2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什么結(jié)果。

3、發(fā)展幼兒的動手能力和探索能力。

2、做好的成品8套;

3、做紙球(氣球)的圖示一套;

第一層次:能讓氣球飄起來,知道用力一吹,就會使球飄得很高;

第二層次:能想辦法讓球飄得久一點,能讓球滾動;

第三層次:按照圖示折疊氣球,并把吸管放入杯子,完成制作;

第四層次:探索并找出作品不成功的原因,并且進行調(diào)整,直至成功;

1、吸管的出氣口必須對準氣球,才能讓氣球飄起來;

2、制作氣球的紙越輕,吹得越高,越重越厚吹得越低;

1、充分調(diào)動幼兒的自主性,加強活動的游戲性,讓幼兒在自由自在地操作,探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關系。

2、可引導幼兒對觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十四

游戲是幼兒的基本活動。遵守游戲規(guī)則是玩好游戲的保證,為了更好的讓孩子學習合作,在合作中守規(guī)則,并體會數(shù)學游戲的樂趣,我設計了數(shù)學游戲棋這一活動。

1、學習按規(guī)則合作游戲,喜歡參加數(shù)學游戲。

2、比較5以內(nèi)數(shù)的大小,學會簡單的記錄。

【活動重難點】按規(guī)則合作游戲,學會記錄。

人手一份蓋子棋;其他蓋子若干;兩人一張十格棋盤;圖形數(shù)卡,記錄表、表情卡若干。

1、按圖形分四路縱隊。

2、按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊。

1、介紹蓋子棋。

2、演示擺放蓋子棋。

3、示范玩蓋子棋。

4、示范記錄輸贏情況。

老師利用語言、動作、表情,引導幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。

1、用“石頭、剪刀、布”的游戲決定誰先翻棋;

2、數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的,小的棋子移出棋盤;

3、決定勝負:棋盤上留下得多的那一方就是勝利者;

4、雙方根據(jù)最后結(jié)果,自己記錄輸贏情況。(贏得一方為自己貼上“笑臉”,輸?shù)囊环綖樽约嘿N上“加油”,如果平了就都貼上“握手”)

幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。

活動延伸:幼兒玩蓋子。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十五

1.嘗試根據(jù)自己設計的規(guī)律排列花紋制作彩帶。

2.探索發(fā)現(xiàn)事物花紋排列的規(guī)律。

3.在操作活動中體驗規(guī)律排列的美。

1.教具:教學掛圖(二)、(四)中的領帶、盤子圖片,與安全標記若干。

2.學具:幼兒用書第19頁《小小設計師》的材料。星星、月亮等不干膠材料若干。

3 . 電教設備:投影儀。

1.過節(jié)了,小兔子給自己買了幾件漂亮的禮物,我們看看是什么呀?

2.這個盤子漂亮嗎?盤子上有什么花紋?是怎么排列的?

3.引導幼兒用圓點標記記錄花紋排列的方法。

教師:我這里有一些遠點標記,你們能按牌子花紋的排列方法也給這些標記排一排嗎?

教師請個別幼兒操作,集體驗證。

1.出示領帶。

提問:小兔還買了什么?領帶花紋的排列方法和盤子花紋一樣嗎?是怎么排的?

2.運用遠點標記幾率領帶花紋的排列方法。

個別幼兒上來操作,集體驗證。

3.比較發(fā)現(xiàn)兩種物體排列的規(guī)律。

領帶和盤子的花紋排列規(guī)律一樣嗎?有什么不一樣,我們一起來讀一讀。

4.拓展幼兒思維。

(1)花紋除了可以這樣排,還可以怎么樣有規(guī)律地排列。

(2)將不同的排列規(guī)律記錄在黑板上。

1.布置作業(yè)。

2.展示作業(yè)并交流。

教師:你喜歡哪一種設計?它的花紋是怎么排列的?

教師:你覺得還可以怎樣排列更加美麗?它是按照什么規(guī)律來排列的?[w1]

1.區(qū)域活動:在操作區(qū)提供串珠材料和規(guī)律示意圖讓幼兒練習。

2.家園共育:家長利用身邊的材料幫助幼兒獲得多種排列組合花紋的而方法,體驗規(guī)律排列所產(chǎn)生的美。

3.日常滲透:在日常生活中了解各種服裝等的圖案規(guī)律,了解設計師的設計意圖等等。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十六

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:鼓勵和支持幼兒探索是促進幼兒主動學習、提高探究能力、增長知識經(jīng)驗的有效途徑。作為教師要充分激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展其認知能力。

第一環(huán)節(jié):調(diào)動孩子參與活動的積極性,使他們對皮球蹦跳、滾動、飛產(chǎn)生興趣。

第二環(huán)節(jié)為孩子們提供充分的探索空間,通過親自動手實驗使孩子們明白皮球里有空氣,是空氣讓皮球運動的。

第三環(huán)節(jié)通過比較讓他們感知充滿空氣的皮球和癟皮球不同的運動狀態(tài)。我覺得在活動中教師要作為材料的提供者、活動的支持者、孩子們的學習伙伴,讓他們在親自實踐中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去獲得對身心有益的經(jīng)驗。

1、欣賞故事,對皮球的動態(tài)――蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。

2、理解空氣與皮球運動狀態(tài)的關系。

1、幼兒有玩過皮球的經(jīng)驗

2、《誰住在皮球里》故事課件

3、充滿氣的皮球若干、氣針若干、打氣筒若干

一、 感知皮球的動態(tài)―蹦、滾、飛等

1、幼兒隨音樂進入教室

2、感知皮球的動態(tài)―蹦、滾、飛

師:孩子們,你們喜歡玩皮球么?你是怎樣玩球的?分別請幾位小朋友說說并演示皮球的不同玩法。

師:在玩球的時候你觀察到皮球是怎樣動起來的呢?啟發(fā)幼兒說出玩皮球時皮球的運動方式(蹦跳、滾動、飛起來)

3、請幼兒用身體表現(xiàn)皮球的蹦跳、滾動、飛起來。

二、探索空氣住在皮球里

1、欣賞故事課件《誰住在皮球里》

師:孩子們,你們知道皮球為什么會蹦跳、會滾動、又會飛呢?你認為是誰住在里面?這里有一個好聽的故事,我們一起來聽一下,究竟是誰住在皮球里。(幼兒欣賞故事課件)

2、驗證皮球里住的是空氣

師:皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲么?我們怎樣才能知道里面住著什么?(幼兒自由回答)教師出示氣針,請幼兒驗證皮球里住著空氣。

三、比較充滿空氣的皮球和癟皮球不同的運動狀態(tài)

1、玩癟皮球,感受沒有空氣的皮球運動狀態(tài)

2、為癟皮球充氣,感受充滿空氣的皮球運動狀態(tài)

教師小結(jié):原來皮球里只有充滿了空氣,它才能運動起來,才能像兔子那樣蹦跳,像輪子那樣滾動,像喜鵲那樣飛起來。如果里面沒有了空氣它就不能運動了,空氣真了不起!

3、游戲活動《我是一個大皮球》

教師引導幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作。我是一個大皮球,大皮球圓又圓,大皮球跳一跳,大皮球滾一滾,大皮球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大皮球向前飛,皮球沒氣啦!呼,呼,皮球又充滿氣啦。

四、活動延伸

孩子們,我們一起到外面呼吸新鮮空氣,一起去玩皮球吧。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十七

1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。

一、準備活動:聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲:百變紙箱

地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一:我是機器人。

出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二:穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來,象一列火車,然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三:開小車比賽

將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點,先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十八

1、會用較完整、連貫的語言講述畫面的內(nèi)容。

2、能把成人講圖書的語言和圖書上的文字對上號,激發(fā)幼兒學習漢字的興趣。

3、認真參與閱讀活動。

人手一冊《語言·幼兒用書》等。

1、出示背景圖,引導幼兒仔細觀察,引入課題。

好,下面老師就給你們講在這座房子里所發(fā)生的事情。

2、教師有表情地講述故事讓幼兒欣賞后提問,幫助幼兒理解詞匯:故事叫什么名字?

想一想,如果房子沒有窗戶,夏天的時候屋里會怎么樣呢?(豐富詞匯:又悶又熱)

山雞想的什么辦法?這個辦法好嗎?為什么?(豐富詞匯:窟窿)

3、教師有表情地講述故事第二遍,請幼兒講述故事大意,幫助幼兒理解中心思想。

4、教師與幼兒一起閱讀:

(1)教師領讀,幼兒跟讀2~3遍,并注意糾正幼兒的讀音、語氣等。

(2)分組朗讀,評選優(yōu)勝組。

(3)請能干的幼兒上臺領讀。

5、認讀漢字:

出示漢字卡片:一、大、小、山等。

游戲:“看誰找得快”。

老師出示漢字卡片,幼兒在故事中找到相應的文字。

6、幼兒自由大聲閱讀。(結(jié)束)

花和瓜中班教案(模板21篇)篇十九

1、讓幼兒從各種活動中感受家鄉(xiāng)的美麗和富饒,了解家鄉(xiāng)的風土人情和文化特點。

2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

山東省歷史文化悠久,文化古跡眾多,山川風光秀麗,蘊含了豐富的教育資源。為了讓幼兒認識自己的家鄉(xiāng),激發(fā)自豪感,本主題從家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的文化三個三面展開活動,讓幼兒子觀看資料、動手制作、實踐活動及說唱表演等探索活動中感受家鄉(xiāng)的美麗。另外,我們還會根據(jù)本地區(qū)的具體情況,選擇自己家鄉(xiāng)的特點,生成更多新的活動。

1、知道孔廟、孔府、孔林是山東著名的景區(qū)。

2、能運用圖形進行粘貼,初步感知古代建筑的特點。

1、孔廟、孔府、孔林的建筑圖片貨錄像資料和孔子的資料。

2、膠水、彩筆等繪畫工具。

3、《幼兒用書4》。

1、觀看圖片。

介紹孔子,了解孔子的故事。

2、了解孔廟、孔府、孔林的建筑特點。

1、出式大成殿的圖片,知道它是孔廟的核心建筑。

2、討論:在哪里還見過這樣的建筑?

和現(xiàn)在房子有什么不一樣?

(屋檐上翹,如同飛鳥展翅……)。

3、觀察大成殿,了解器重檐結(jié)構,觀察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龍的圖案。

1、觀察材料,讓幼兒嘗試用紅色梯形紙和長方形擺、貼、粘出大殿的基本形狀。

2、添畫:雕刻的花紋。

3、展示、欣賞。兒童。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇二十

1、鞏固8的分解與組成,為計算打基礎。

2、培養(yǎng)幼兒分析、判斷、推理能力。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的'逆反性。

演示板、數(shù)啟操作盒(雪花片)白紙、鉛筆。

一、幼兒聽音樂有序地取智慧盒入座。

二、回憶8的組成

1、碰球游戲,碰數(shù)字8

1球碰幾球?

1球碰7球。

3球碰幾球?

3球碰5球……

2、游戲復習8的組成。

三、學習8的分解與組成

1、 出示數(shù)啟演示板,利用演示板的方格,分別將兩種顏色進行擺放。

2、 根據(jù)不同的分法,將它們念一念。

3、在黑板上寫出相應的算式,以此類推。

4、 公園里有8只小兔,被大象請走了3只,剩下來還有幾只小兔?

5、 這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?要我們算什么?用分解怎么去分?8可以分成3和5 請個別幼兒列式:8 3 5 以此類推。

6、觀察8的分解與組成示意圖,理解整體與部分之間的遞增、遞減、互補、互換的關系。

四、幼兒操作,提升經(jīng)驗

幼兒開始操作,教師巡回指導,嘗試在白紙上記錄自己的操作結(jié)果,列出正確的算式。

幼兒是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個“配角”,把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流,關注幼兒在學習的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面。活動穿插游戲或組織一些有趣的活動,讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

花和瓜中班教案(模板21篇)篇二十一

1、通過用扭扭棒制作各種物體,認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。

2、發(fā)展幼兒動手能力,造型能力,創(chuàng)造能力。

3、體驗活動成功的快樂。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。ppt范例。

1、小朋友們誰知道這是什么?(幼兒猜測,最后導出是扭扭棒。)

2、今天老師用它來變魔術,請小朋友閉上眼睛。(出示用扭扭棒制作的東西,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。)

1、你們想不想試試呢?(分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。)

2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。(幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。)

3、教師小結(jié)。

"繞"扭扭棒,請小朋友和老師學學繞的動作,繞好的扭扭棒像什么?

"彎"扭扭棒,請小朋友和老師學學繞彎的動作,彎好的扭扭棒像什么?

"扭"扭扭棒,請小朋友和老師學學扭的動作,扭好的扭扭棒可以做什么?(教師邊講邊示范,幼兒跟著操作。)

老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西,想看嗎?(老師和幼兒一起邊欣賞,邊討論。)

1、請幼兒5--6人一組,進行造型。

2、提出活動要求:

(1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

(2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難,可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。

3、幼兒操作,教師觀察指導。

小組代表介紹自己小組的作品,然后大家說說你最喜歡哪件作品,為什么。

活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。

幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

小百科:扭扭棒是一種非常好玩的益智手工材料,毛茸茸的孩子也都喜歡。扭一扭,彎一彎,不僅輕松制作出許多可愛的小動物與漂亮的小飾品,還能有效地鍛煉孩子手指的靈活性。

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幼兒園小班的教學方法注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。下面是一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。1、初步學習聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助
在撰寫申請書時,我們需要明確自己的目標和動機,并將其與所申請的機會或職位相匹配。范文提供了一個參考框架,但我們需要根據(jù)實際情況和個人需求進行個性化的調(diào)整和優(yōu)化。
月工作總結(jié)是一個自我評估和自我調(diào)整的機會,讓我們能夠更好地提升自己的工作能力。小編為大家準備了一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地寫出一份出色的工作總結(jié)
計劃書是對于未來某一階段內(nèi)的工作、學習、生活等進行詳細規(guī)劃和安排的一種書面材料,它能幫助我們有條理地實現(xiàn)目標,我想我們需要寫一份計劃書了吧。計劃書范文中的成功案
學習英語可以培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力,提高我們的綜合素質(zhì)。小編為大家整理了一些關于英語學習的總結(jié)范文,希望能對大家的學習有所幫助。現(xiàn)所在地:廣東廣州。希
英語學習需要我們堅持不懈,不斷練習和積累,才能取得好的成績和效果。接下來,我們將為大家分享一些英語總結(jié)的參考文獻,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和靈感。
述職報告是一個展示個人工作能力和成就的機會,可以幫助他人更好地了解你的工作內(nèi)容和貢獻。在這里,小編為大家推薦了一些值得參考的述職報告范文,希望對大家有所幫助。
2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動人心,引起讀者的共鳴和思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學習吧。三月櫻花盛開,又到了看櫻花的時間了!因為櫻的花期很
實習總結(jié)是在實習結(jié)束后對實習經(jīng)驗進行分析和總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自身在實習中存在的不足和不足之處,為今后的發(fā)展提供借鑒。下面是一些成功的實習總結(jié)范文,希望對大家寫作實習
中班教案能夠幫助幼兒了解學習目標和學習計劃,提高學習的積極性和主動性。通過學習中班教案的范文,可以更好地理解教學設計的邏輯和教學活動的設置。引導幼兒討論蝴蝶的演
通過工作心得體會的總結(jié),可以不斷提升工作能力和水平。下面是一些經(jīng)驗豐富的職業(yè)人士的工作心得體會,大家一起來看看吧。一、引言(150字)。作為一名刑警,我從事著一
通過制定教學計劃,教師可以在教學過程中更好地掌握教學進度,及時調(diào)整教學方法和策略,提高教學效果。以下是一些經(jīng)典的教學計劃案例,通過分析和評價這些范文,可以提高教
策劃方案不僅僅是簡單的計劃,它還包括了目標定位、資源調(diào)配和問題解決等方面的考量。這些策劃方案范文可以給你一些思路,幫助你更好地制定自己的方案。1、迎接五一旺季,
運動會是同學們放松心情、釋放壓力的好時機,也是增進彼此感情的機會。接下來是一些學生對運動會的總結(jié),他們分享了比賽中的歡笑和淚水。尊敬的各位領導、親愛的各位教練員
更多申請書通常包括個人簡介、學術/職業(yè)成就、個人經(jīng)歷和目標等內(nèi)容,需要仔細組織和精確表達。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,希望大家可以從中獲得啟示和靈感。
教學工作計劃要靈活性和可操作性強,能夠適應不同的教育環(huán)境和教學需求,具有一定的可持續(xù)性和可繼續(xù)性。在以下教學工作計劃的范文中,大家可以看到不同學段和不同學科的教
范文是在學習過程中對一定范圍的內(nèi)容進行總結(jié)和歸納的樣本作文。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。關心教育、關愛孩子的各界朋友們:少年
通過閱讀范文范本,我們能夠?qū)W習到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式,提高自己的寫作水平。接下來是一些寫作大師的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍懽骷记珊退悸贰?/div>
發(fā)言稿是在特定場合中即興或預定的演講文稿,能夠有效傳遞信息和觀點。以下發(fā)言稿范文選取了各個領域的經(jīng)典案例,希望對大家的發(fā)言稿寫作有所幫助。成立支部、選舉的請示及
“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創(chuàng)意的文學作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。
作文是一種展示思想和表達能力的重要方式,我們應該努力寫出優(yōu)秀的作文。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們帶來很多啟發(fā)和思考。我的家鄉(xiāng)在溫州,
優(yōu)秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現(xiàn)。總結(jié)優(yōu)秀作文的成功要素和技巧,形成自己的寫作秘籍,不斷提高自己的寫作能力和水平。走在成長的沙灘上,
作文能夠培養(yǎng)學生的思維能力、想象力和表達能力,對學生的成長具有重要的作用。接下來,小編給大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學習。那是發(fā)生在五年級的時候,我買
在寫作時,我們要注重用詞精準、運用多種修辭手法來提升作文的文采和感染力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構完
教學工作計劃應注重對學生的個性化需求的關注,盡量滿足每個學生的學習需要。為了幫助大家更好地編制教學工作計劃,小編為大家整理了一些教學工作計劃的寫作要點和技巧。
活動策劃要根據(jù)不同的活動類型和特點,采用相應的策略和方法。以下是一些曾經(jīng)獲得過大獎的活動策劃案例,值得大家學習和借鑒。新的一年,新的發(fā)展,新年新氣象。20--年
師德師風是構建和諧校園和社會的重要保障,是教育事業(yè)健康發(fā)展的關鍵因素。小編整理了一些具有代表性的師德師風總結(jié)范文,大家可以共同學習交流。。一天半的學習時間,三場
合同協(xié)議可以涉及各個領域,包括但不限于商業(yè)、勞動、租賃等方面。小編為大家整理了一些合同協(xié)議樣本,希望能對大家有所幫助。編號:aa制。男方:女方:簽訂日期:年月日
在實踐報告中,我們需要結(jié)合所學知識,將理論與實際相結(jié)合。以下是一些優(yōu)秀的實踐報告范例,供大家參考和學習,希望對寫作和總結(jié)有所幫助。1.高中新課改背景下的要求:高
在學期工作總結(jié)中,我們可以評估自己的學習成果和工作表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些學期工作總結(jié)的必備要素和注意事項,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。回憶開學第一個月
優(yōu)秀作文的語言應該優(yōu)美、準確,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。1、歲月的歌,流浪在蒼白的白紙上,寫出一行行
演講稿范文的撰寫需要多次修改和打磨,以使其語言更加流暢、有說服力和感染力。通過閱讀范文,我們可以學習到一些成功的演講技巧和表達方式。同學們:今年的6月16日是農(nóng)
合同協(xié)議是指雙方或多方在明確權利義務關系的基礎上達成的一種法律文書。下列是我們精心挑選的合同協(xié)議示范,希望對您的合同撰寫有所幫助。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方:
在教學工作計劃中,教師可以設定各種評估和反饋機制,以便及時調(diào)整和改進教學。優(yōu)秀的教學工作計劃范文充分考慮了學生的學習需求和學習能力的差異。一、教學目標:1、能正
安全教案是保障社會安全的基礎工作,對于構建和諧社會具有重要意義。以下是小編為大家收集的安全教案范例,供大家參考和學習。袋鼠媽媽。1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)
借款合同是一種合法有效的借貸文件,通過此文件明確借款人與出借人之間的權利和義務。接下來,將為大家呈現(xiàn)一些實用的借款合同樣本,供大家參考借鑒。甲方:乙方:甲乙雙方
教師思想?yún)R報是對自己教育教學工作的自我評價和激勵,有助于持續(xù)改進和創(chuàng)新。接下來是一些教師思想?yún)R報的實際案例,希望對大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:xxx在黨的
教學計劃的制定需要考慮到教學的連貫性和循序漸進性,使學生能夠逐步擴展知識結(jié)構和能力。這是一份教學計劃評價標準,供大家在編制教學計劃時參考。物理是建立在實驗基礎上
優(yōu)秀的作文能夠啟發(fā)讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的實例,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。7.學問是異常珍貴的東西,從任何源
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分發(fā)揮主題思維,運用豐富的詞匯和獨特的觀點,以清晰的邏輯結(jié)構和生動的語言表達,達到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣
幼兒園中班的主要任務是培養(yǎng)孩子們的基本生活自理能力和社交能力。這些幼兒園中班總結(jié)范文還提醒了我們要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,為他們創(chuàng)造更多的探索空間。
入黨積極分子應當具備先進性和戰(zhàn)斗力,能夠在困難時刻堅守陣地、發(fā)揮模范帶頭作用。入黨積極分子個人發(fā)展規(guī)劃范文:我將繼續(xù)努力,提高自己的綜合素質(zhì),爭取早日加入中國共
入黨積極分子要勇于擔當,敢于創(chuàng)新,為黨的事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。作為入黨積極分子,我們應該充分了解黨的光榮歷史和偉大成就,深刻認識到入黨的意義和責任。
優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點和精彩的表達。接下來是一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。。老師,您講課的聲音很好聽,課上的很生動,我很喜歡
這是我們對過去一段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的報告,希望能夠認真準備。在以下的范文中,可以看到一些成功的寫作技巧和精彩的表達方式,對我們撰寫述職報告有一定的
優(yōu)秀學生通過堅持不懈的努力和自我管理能力,取得了許多突出成果和榮譽。為了鼓勵大家努力學習,下面是一些來自優(yōu)秀學生的學習成功故事和精彩經(jīng)歷,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一下這些優(yōu)秀范文。我們生活中常常會遇
幼兒園大班是兒童教育階段中的重要環(huán)節(jié),為孩子們打下了堅實的基礎。以下是一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望對您有所啟發(fā)和幫助。1、培養(yǎng)幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自
教案模板包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學過程和教學評價等重要要素。教案模板可以幫助教師理清教學思路和步驟,以下是一些經(jīng)典的教案模板,供大家參考。《人生寓言》是七年
家長會是一個分享教育經(jīng)驗的平臺,家長可以通過互相交流,了解不同家庭的教育模式和教育心得。以下是一些家長會活動的注意事項和實施方案,希望能給大家提供一些參考。
報告范文是一種對某個事件、情況或問題進行具體描述和分析的書面材料,它能清晰地展示事實和數(shù)據(jù)。報告范文是對某一特定主題進行詳細說明和分析的一種書面材料。在工作中,
公司在市場中競爭,要面對各種挑戰(zhàn)和機遇,需要靈活應對和持續(xù)創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的公司組織架構及職責分工,供大家參考。尊敬的領導:我因__,特向您請____
通過致辭,主辦者可以向聽眾傳達自己的觀點和理念,引起共鳴并達到特定的宣傳效果。閱讀這些致辭范文可以幫助你更好地理解致辭的特點和寫作技巧。尊敬的各位女同胞、姐妹們
優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。請大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才華。從2010年8月報名
月工作總結(jié)不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,還可以激勵我們進一步提升工作效率和質(zhì)量。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家學習借鑒。本學期,在義烏市教育局《關
我們應該珍惜和平穩(wěn)定的環(huán)境,努力為社會做出更多的貢獻。下面是一些成功演講者的演講稿片段,希望可以給大家一些靈感和思路。各位同仁:你們好,工作辛苦了!春回大地,萬
通過對優(yōu)秀作文的學習和模仿,可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。接下來,請大家欣賞一些具有代表性的優(yōu)秀作文,從中汲取靈感和啟示。有一天,媽媽要帶我去生態(tài)園,并邀請了我
心得體會是一種記錄思考的方式,可以提高自己的思考能力和表達能力。以下是一些精選的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。政治紀律對于一名干部來說至關重要。
心得體會是我們在遇到問題、挑戰(zhàn)和困難時得出的寶貴經(jīng)驗,具有重要的參考價值。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作上的靈感和參考。看了《榜樣6》
優(yōu)秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準,能夠準確表達作者的情感和思想。請大家關注下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹覍懽鞯乃悸泛捅磉_方式有所啟發(fā)。
優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關注。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫作之美。敬愛的陳老師、親愛的同學
優(yōu)秀作文可以通過感人的語言、精確的描述和獨特的觀點,打動讀者的心靈。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,體味其中的獨特思想和表達方式。記得自己小時候,田野工
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