在評價一篇作文是否優(yōu)秀時，不僅要看文章的內(nèi)容是否新穎、觀點是否獨到，還要關(guān)注作者的表達能力和思維邏輯是否出色。接下來，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇一

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅定不移地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動，深入、有效地開展誦讀活動，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。

經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。教師利用班會、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。

1、明確活動目標。通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、經(jīng)典誦讀課程化，確保誦讀時間。本學(xué)期，我校根據(jù)上級的安排，要求班主任應(yīng)有效利用班會、早自習(xí)等開展經(jīng)典誦讀。語文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排，加強對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué)。激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。

3、措施方法到位重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。開展古詩文誦讀，我們要求學(xué)生正確處理背誦與感悟的關(guān)系，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān)，要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

4、以比賽檢驗成效。為了更好地檢驗誦讀成果，鞏固和激勵誦讀活動更深入地開展。我校于x月x日上午在教學(xué)樓教學(xué)樓前舉行了“中國夢、愛國情、成才志”經(jīng)典誦讀大賽活動。各班級踴躍參加，將經(jīng)典誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨特魅力。

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩文使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，養(yǎng)了學(xué)生愛祖國，愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩。

一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；

三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中；四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、板報等，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，用的經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

通過本次活動的開展，我校的《吟經(jīng)典、塑我少年品格；立志向，筑我大國夢想》在本次經(jīng)典誦讀大賽中脫穎而出，獲得本次大賽第一名。同學(xué)們飽含激情，通過背誦經(jīng)典名作，體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。通過活動將傳統(tǒng)文化通過多形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，弘揚社會主義核心價值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園。

總之，誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇二

成語，是中華文明的結(jié)晶，一個簡單的成語會教給你一個深刻的道理，讓你受益匪淺；如果你能熟練掌握成語，并靈活運用它，會對你的寫作大有幫助。今天，成語吉尼斯大賽將在我們班舉行，賽場人聲鼎沸、熱鬧非凡......前幾天，我就做好了充足準備，查找資料、翻看書籍，許多成語讓我念念不忘。我信心滿滿，只等比賽開始。上課了，老師一聲令下，成語吉尼斯大賽拉開了帷幕。我屏息凝視，手緊緊握著一支筆，雙眼直溜溜地盯著紙。“比賽正式開始！”隨著話音的落下，我已筆下生風(fēng)似的寫了起來。“快、快點！”我心里默念，成語一個個地從我大腦中魚貫而出，我將它們逐一寫到紙上。我的筆像一架超音速客機，快馬加鞭地趕著路，要按這個趨勢，得個前幾名是十有八九的事。我環(huán)顧四周，同學(xué)們都在寫，教室里鴉雀無聲，只剩下“沙沙”的寫字聲。看，有個同學(xué)好像忘了復(fù)習(xí)，在座位上忐忑不安起來......我不再東張西望，爭分奪秒地想新的成語。不對，還有什么成語？我的腦容量出現(xiàn)了供應(yīng)困難，暫時想不出什么成語了。我抓耳撓腮，急得面紅耳赤，額頭上也出現(xiàn)了細小的汗珠，心急如焚地想：完了！大腦短路了，怎么辦呀？家里那一大本成語故事，我恨不得把里面的成語全寫上！數(shù)字類的成語、描寫風(fēng)景的成語......對了，我一拍腦門，又想起來一個，趕緊記到了紙上。寫著寫著，我又停了下來。但這回我冷靜了許多，默默地列舉：寫人的、寫事的、都可以寫呀！我再次恍然大悟，往四周看，同學(xué)們也是幾家歡樂幾家憂。“快！”我對自己說，平息著急促的呼吸，邊想邊寫，心臟還“怦怦”直跳呢。“停！”老師大喊，我馬上停了筆，數(shù)一數(shù)，我只寫了31個，而一旁的趙越卻大獲全勝，寫了整整一張！看來還自己還需要多讀書，多積累呀！這樣成語一定會源源不斷地擁向你。最后的評比結(jié)果出來，我只得了第九名，但這次成語吉尼斯大賽使我印象深刻，我不但加深了對成語的學(xué)習(xí)，還意識到，機會是留給有準備的人的，注重平常的點滴積累，就會有成山的收獲！

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇三

我校于12月1日在學(xué)校大會議室舉行了一場別開生面、氣氛熱烈的成語比賽活動，總結(jié)如下：

中國的歷史文化博大精深，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強我校的學(xué)習(xí)文化氣息，豐富師生校園生活，增強中華傳統(tǒng)文化的感染力，增進各個成員之間的團結(jié)合作精神，特舉辦此次活動，以此激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，促進團結(jié)凝聚力，豐富業(yè)余生活增進彼此間的團隊合作精神，提高競爭力，鍛煉反應(yīng)能力，為創(chuàng)建和諧校園做一份努力。

此次活動的順利進行對于加強學(xué)校語文組以及各班集體的團結(jié)和進步具有重大的影響，通過活動不僅提高了自我的語言水平，也在活動中到了鍛煉，同時，也拓寬了視野，強化了語言的應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。

成語比賽活動，使那些平時對語文基礎(chǔ)知識忽視的成員提高了關(guān)注度，使他們深深的認識到了基礎(chǔ)知識積累的重要性，這些成果成為此次活動最具特色的部分。該活動對于學(xué)生知識水平的進步具有重大的意義，使很多同學(xué)意識到了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的激情和興趣。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇四

25號晚，由鄭州華信學(xué)院舉辦的首屆中華成語大賽在藝術(shù)學(xué)院演播廳落下帷幕，各代表隊及個人均取得優(yōu)異成績，真是可喜可賀!

出席本場決賽的評委有：文學(xué)會榮譽會長兼指導(dǎo)老師李國安教授、校團委社會實踐部部長兼校社團聯(lián)合會指導(dǎo)老師董岳老師、信工系趙軻老師、藝術(shù)及傳媒學(xué)院大學(xué)語文教研室陳琳靜主任及李錦莉老師。

為弘揚。

國學(xué)。

經(jīng)典，傳承中華經(jīng)典文化，在文學(xué)會指導(dǎo)老師李國安的倡議下，我校校團委、校社聯(lián)及各院系老師、同學(xué)們積極響應(yīng)并配合活動開展，舉行了首屆中華成語聽寫大賽。大賽與最近很火熱的漢字聽寫大賽可謂不謀而合。旨在給更多的文學(xué)愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解國學(xué)文化，活動的舉行實在是非常可貴的。

大賽由李國安教授一手策劃，文學(xué)會全體會員及負責(zé)人傾力協(xié)辦積極投入其中，活動才得以迅速開展，這是一場覆蓋了全校范圍的盛大活動，各院系分別派出自己的參賽隊伍。初賽由各院系選派出30個人組成優(yōu)秀隊伍應(yīng)戰(zhàn)，初賽又稱預(yù)賽，賽題全部為筆答題，在信科樓階四、階五舉行，各參賽隊員可謂都是才華橫溢，初賽歷時了一個半小時而結(jié)束，決出了50名優(yōu)秀選手，晉級復(fù)賽。

不得不說華信才子眾多，大家在初賽中表現(xiàn)的都很不錯，但是人外有人，天外有天，在眾多選手中，只能有50名選手晉級復(fù)賽，在嚴格的考核之后，排名前50名的選手將在第二輪復(fù)賽中繼續(xù)角逐。大賽采用的累計加分制，將上一輪的成績帶到下一輪，最后加在一起分出前后的分數(shù)高低，進行總決賽的排名選拔。留下了成績排名前30位的選手為30佳，又在30佳里根據(jù)個人所在院系組成隊伍分別代表自己的院系進入決賽比拼。

活動從開展到結(jié)束歷時了一個多月，經(jīng)過嚴格的層層篩選，題目題型不斷的變更。這鍛煉開闊了同學(xué)們的眼界，增長了見識，提高了文學(xué)素養(yǎng)。單就大賽題型來說，從開始的接龍、默寫、解釋到最后的電控搶答，這些都是一個循序漸進的過程，考驗選手著的實力與智慧。

整場活動下來同學(xué)們的進步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我們看到了他們身上的收獲，這在他們的人生中又將是一筆寶貴的財富。一路走來，他們付出的和得到的是無法衡量的，這一筆精神財富對于他們的成長又會充滿了意義。

近期，河南衛(wèi)視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢字聽寫大會”、“成語英雄”等大賽，這是弘揚中華文化、振興中華的偉大創(chuàng)舉。受此影響，今年11月，上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院材料類團總支開始籌劃漢字成語聽寫大賽系列活動，并于11月14日、28日，在全學(xué)院舉行了初賽、決賽，經(jīng)全基礎(chǔ)學(xué)院各專業(yè)大類團總支的報名和推薦，共有150多名學(xué)生參賽。

11月28日下午3點，由材料類團總支主辦、易班工作站協(xié)辦的“首屆我愛漢字美·漢字成語聽寫大賽總決賽”在階梯教室2隆重舉行。出席決賽的評委有：輔導(dǎo)員熊冕老師、尹強老師，各學(xué)院團總支書記以及基礎(chǔ)學(xué)院文學(xué)社的社員。參加決賽的選手，是在初賽中經(jīng)過拼殺，排名前五的隊伍。比賽中，各隊選手扎實的文學(xué)功底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶，秀出了自己的文學(xué)風(fēng)，贏得全場150多名觀眾一陣陣歡呼、贊嘆和掌聲。最終，特別隊、光電類代表隊、材料類代表隊分獲一、二、三等獎。

學(xué)生活動是否成功的關(guān)鍵在于零門檻、有趣味性、參與度高。材料類團總支為了將漢字成語聽寫大賽系列活動辦得完滿，進行了充分的籌備工作。首先，在選手報名方面，材料類團總支聯(lián)系了其他各專業(yè)大類的團總支，提前告知選手比賽規(guī)則，并提供了樣題，以學(xué)院為單位組建一支15人的隊伍，另外特別開放同學(xué)以個人名義報名，組成“特別組”。這樣一來，不僅擴大了活動的影響力和參與度，也使選手們在闖關(guān)答題時，感受到集體的榮譽感，有助于建設(shè)和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的題目是漢字成語聽寫大賽籌備工作的一個重要組成部分。題目質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著比賽的進行、選手的比賽情緒以及運動員技術(shù)水平的發(fā)揮，同時也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過程中，我們秉承著——嚴肅認真、公正準確的原則。最后，原本大賽的決賽設(shè)定在11月21日，但應(yīng)恰逢期中考試，所以材料團總支臨時做了調(diào)整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學(xué)院上交的書法、硬筆作品。

通過本次活動的成功舉行，不僅極大地激發(fā)了廣大基礎(chǔ)學(xué)子對中國古代傳統(tǒng)優(yōu)秀文化濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也極大地提升了各參賽隊伍的團隊協(xié)作能力，大賽的舉辦對于上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍、發(fā)揚悠久的漢字文化，努力實現(xiàn)“中國夢·上理教育夢”必將起到積極的促進作用。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇五

今天下午，王老師心血來潮舉行了一場別開生面的成語大賽。

“誰能說出幾個帶有‘花草’的成語？”

王老師問道。這個簡單，我心里不禁暗暗叫喜。

“心花恕放、鳥語花香。”我脫口而出。

我同桌——搗蛋鬼張濤也高高舉起了手，站起來面不改色地說：“草木皆兵、花好月圓、花言巧語、紅杏出墻、殘花敗柳。”

一口氣說出了五個，比我還厲害，王老師“狠狠”地表揚了他一頓。唉，真是人不可貌相，海水不可斗量。同學(xué)們的詞匯量還是挺廣泛的，可說到后來便啞口無言了。

王老師見大家說不出來了，便話鋒一轉(zhuǎn)，說：“現(xiàn)在說帶有動物的成語。”

同學(xué)們剛剛還是緊皺眉頭，埋頭思考，聽了王老師的話，又一下子舉起了一雙雙小手，我也不例外。十二生肖和小動物的成語都被我們說了個遍。我心想：這么多天的成語練習(xí)果然不是白白積累的。

王老師又說：“現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，來成語接龍，只要音相同，也可以算，但不得場外求援，只能小組幫助，由我先說一個——九牛二虎之力。”

費凡珂剛要說，我同桌張濤還是改不了他多嘴的毛病，把“力大無窮”這么好的一個詞語說了出來，害費凡珂難住了。

這時，宋嘉豪舉起了他那胖胖的小手說：“力拔山河。”

這回又難住了丁力：“河，河，河……”

“和氣生財。”

宋嘉豪又說，“下一個我也說了吧，財源廣進。”

就這樣，一整組的成語，都讓宋嘉豪一人全包了，真是山外有山，人外有人啊。接下來，其他小組也開始了。

一次成語大賽在清脆的下課鈴聲中落幕了，多好的比賽呀，同學(xué)們不但可以互相學(xué)習(xí)成語，還能更好地增加詞匯量呢。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇六

今日是第一堂作文課，老師為我們上的題目就是“成語大賽”。

這個游戲分為兩個回合：第一個回合的內(nèi)容是：貶義成語大賽。

比賽要求：老師吧我們35位同學(xué)分為5組，每組共7個人。老師把紙分別發(fā)給每一小組的第一個同學(xué)。要求每位同學(xué)寫一個成語。如果寫不出來，可以請教自己組內(nèi)的一位同學(xué)，如果他也不知道，那就要在紙上打一個問號了。還有成語不能重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)的不算，最后傳上去，老師哪一組同學(xué)寫得多，哪一組就贏。

明白了游戲規(guī)則，王老師給我們20秒中實踐。把我們腦子里的貶義成語給“挖”出來。

第一回合的比賽開始，大家都急得要發(fā)吐了。因為我是第一個人，只想一個成語也沒有關(guān)系，后面自己的隊員還在努力呢。

我的心情，并不緊張，因為我很適應(yīng)這樣的游戲課。

我們第五組前面的四位同學(xué)，（包括我在）都非常順利地通過了。單不開心的“小鬼”來了。有一位同學(xué)起先不知道寫什么，便問他身邊的一位同學(xué)，他的同桌告訴了他，他便寫了可他寫了又覺得不準確，又把它擦掉了。

接著他又問了他前面的一位同學(xué)，那位同學(xué)說：“我也不知道。”

所以那位同學(xué)也就只好打上一個問號兒了。

我寫的成語是“血口噴人”，我同學(xué)寫的是：“斤斤計較”。

最后大家以風(fēng)一樣的速度，沖上講臺向老師交我們寫的成語。

老師把結(jié)果公布出來：一組第一，二組第二，三組第三，四組第四，我們組最后。

第二個回合，是成語接龍游戲。老師又說了規(guī)則：

1、一個人記錄寫下大家想出的成語。

2、一定要小聲一點，不能讓別人聽到。

老師首先問了一句：“你們都準備好了嗎？”大家說：“都準備好了——”

“預(yù)備——開始！”在老師的高聲叫道之下，大家以光一樣的速度飛奔到我這里，大家嘰里呱啦地說著，因為都說著自己的成語，所以我的思路也被打亂了，只好讓我的'同桌寫。

比賽結(jié)束了，我們和第五組并列第二。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家，早上好!

正當(dāng)思茅區(qū)各中小學(xué)掀起“愛漢語”活動的熱潮時，思茅五小也積極身于“愛漢語”活動的行列中，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大賽，即將拉開帷幕。漢字是有著鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光，為了增進同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語文組老師的精心策劃下，今天隆重舉行漢字聽寫大會。參加今天活動除了參賽選手，還有我們學(xué)校的語文老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持，我們的活動一定會取得圓滿的成功。

一、下面先請羅校長上臺講話。

二、比賽規(guī)則：

下面將進一年級組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規(guī)則，我們個人的“聽寫大王”爭奪賽和班級冠軍賽是同時進行的。每位選手代表本班上場聽寫5個詞語，每寫正確一個詞語就為班級和個人累加10分。聽寫結(jié)束后將五位選手的得分進行相加，總分班級就是本年級的班級冠軍。如出現(xiàn)同分狀況的班級，將進行一輪的加時賽。全程由計分人員進行分數(shù)統(tǒng)計。

而個人得分從高到低，依次類推，評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，年級的“聽寫大王”一名。如出現(xiàn)同分的選手，將進行個人冠軍爭奪賽的pk賽。pk賽定為淘汰制，寫錯的選手視為淘汰，同錯或同對將繼續(xù)pk，直到最終留在臺上的一位同學(xué)便是本年級的“聽寫大王”。

三、溫馨提示：

1、本次大賽保著公平、公正、公開的原則進行。如在比賽過程中現(xiàn)場監(jiān)督人員發(fā)現(xiàn)有場下同學(xué)提醒的狀況發(fā)生，我們將即刻取消場上同學(xué)的比賽資格，該班成績清零。

2、為了選手能夠為班級爭奪更高的成績，請場下的同學(xué)以及場上等待的選手保持絕對安靜，以免場上正在比賽的選手聽不清題發(fā)揮失誤影響到本班成績。

3、答題時間為50秒(40秒)，系統(tǒng)會自動進行最后10秒的倒計時，請選手們注意聆聽，掌握好時間。預(yù)祝我們的小選手能夠得到的成績。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇八

今天早上，我們作文班的個同學(xué)舉行了一次非常激烈的詞語接龍比賽。

昨晚，老師讓我們背了個成語，說好了明天早上要舉行成語接龍大賽，請大家晚上回去好好準備一下。今天早上，我滿懷激情的走進教室，看來了的同學(xué)都在作充分的準備，我也拿起了作文本開始背。點分比賽開始了，我們用石頭·剪刀·布來決定龍頭，每人一次說一個，誰要是“嗯”一下，誰就被淘汰了。好，現(xiàn)在從華晨曦開始吧，華晨曦說：“四面楚歌，下一個就說歌舞升平······”一圈下來，又該華晨曦了，因為華晨曦沒注意邱玉祥說什么。他就一直在那“原·原······”呀！他結(jié)巴了，被淘汰了。就這樣，許許多多的同學(xué)被淘汰了。后來就剩下我·彭思睿和劉若楠了，這時，馮程卓說：“呀！姐妹仨人pk，不知道誰會贏？”彭思睿激動的不知道說什么了。劉若楠看彭思睿下臺了，似乎很開心。突然“傻了！，”忘詞了。哈哈，第一輪我是冠軍。劉若楠是亞軍，彭思睿是季軍。

緊張又激烈的第二輪又開始了。好幾個人都淘汰了。只剩下我·馮程卓和田浩淼了。可是，田浩淼好像沒聽見馮程卓說的是什么？左顧右盼，過來秒鐘，他還沒有說出來，所以就被淘汰了。下面是我倆挑戰(zhàn)。馮程卓在想的時候，“嗯”了一下，所以他也被淘汰了。第二輪結(jié)果也出來了。我又是冠軍，馮程卓是亞軍，田浩淼是季軍。

雖然我得了冠軍，但是我不能驕傲，爭取下次取得更好的成績。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇九

盼啊，盼啊，終于盼到了星期五下午的第三節(jié)課，我們班的同學(xué)都十分開心，因為到了星期五下午第三節(jié)課也將迎來我們一周一次的成語賽。

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴——”下課鈴響了，成語賽不得不終止了，就這樣，成語賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那一聲聲尖叫聲和激動聲仍在我的耳邊回蕩……這真是一場愉快的成語大賽!

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十

“‘未來世界現(xiàn)場科幻畫比賽！’”我一看這個剛從qq群里發(fā)來的通知，驚訝得合不攏嘴！要知道我可是一個在畫畫界里微小的同學(xué)。雖然我從很小的時候就酷愛畫畫，但初次接觸這種大型比賽，還真的是毫無頭緒。沒關(guān)系，重在參與嘛！看！我正大步朝比賽場地——草坪走去！

一片綠油油的草坪，上面有秩序的點綴著幾排桌子。找到了位置，目送爸爸離去的我，好像座位上給黏了一層膠一樣，心臟“撲嗵！撲嗵！”地亂撞，感覺這“賽場”中靜得別人能清楚地聽見我的心跳聲，全身微微顫抖，眼睛瞪得溜圓溜圓，趕緊給自己做了一個深呼吸，才稍稍緩解了一點剛才的緊張和激動。等到白花花的紙鋪到桌子上準備仔細構(gòu)思的時候，我才徹底全身心投入到繪畫比賽中去。草坪上靜悄悄的，只能聽到筆走龍蛇的“沙沙”聲和監(jiān)考老師有節(jié)奏的腳步聲。草坪外有些觀眾在看著，還不時談?wù)撝l畫得更好。

我托著下巴細細構(gòu)思。未來世界，未來世界是怎樣的呢？應(yīng)該有許多座立交橋，一座座高樓大廈，一輛輛長著翅膀的汽車，一個個會飛的動物……構(gòu)思完畢，開始動筆吧！先在白花花的紙上劃了一條條彎曲的線，一根粗，一根細，一根長，一根短地交錯在一起，這應(yīng)該就是未來的立交橋吧！在立交橋旁邊合適的地方，我先畫了一棟樓房，好小哦!哼！我不甘心，繼續(xù)畫。只見我的線條從上往下均勻地流淌著，上下滑動，我呼了一口氣，甩甩手，一座座繁華的高樓大廈浮現(xiàn)在我眼前。“嘻嘻，真不錯！”我有些自我的意，“肯定能得第一名！”往旁邊一看，哎呀！糟了，別人都快畫了一半了。要是這樣下去，我的畫技就不能施展了!趕緊加快了速度，手中的畫筆也隨著我的速度揮動得越來越快。我緊接著畫了幾輛小轎車，又在車的左右兩邊添上了兩只天使的翅膀！一幅優(yōu)美的畫卷逐漸完成。我還在畫上的.草坪上嵌上了幾只小螞蟻搬餅干的圖，這樣也許更能襯托整幅畫的和諧與美麗。

當(dāng)我還在熱情地投入到畫中時，在監(jiān)考老師善意的時間提醒中回過神來，抬起頭，揉了揉疲憊的眼睛，又甩甩手，伸了個懶腰，同時掃了周圍的人一眼——哇！別人早都畫完啦！一直陶醉畫中的我沒想到時間居然過了這么快，有好幾個人都提交作品了！比賽快要結(jié)束了！——我的畫還有好多該涂色的地方?jīng)]涂完吶！我趕緊草草了事，把細小的部分涂完后，著急地盯著空白的高樓大廈。如果要用油畫棒仔細地涂完高樓大廈一點也不留白，那是不可能的了。我急得直用手拍頭，豆大的汗珠從額上流了下來。哎！真是沒辦法！干脆，我用水粉在紙上“唰唰”地涂起來……最后，監(jiān)考老師收走了我的畫，雖然我已經(jīng)全部涂完了該涂的色彩，但我總覺得還有一絲遺憾，如果時間充裕，我還可以把色彩涂得更好的。

這真是一次難忘的繪畫大賽！哦，對了，比賽成績我還在期待中哦……。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十一

　初賽在一教0306。

復(fù)賽在足球場。

　：東明校區(qū)全體同學(xué)。

組隊。

秉承著：用我們的知識服務(wù)于河南中醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的多種問題，使他們順利完成大學(xué)生活，與他們共創(chuàng)和諧校園；用我們的社團為他們搭建一個可以拓展知識和技能的平臺，讓社會上專業(yè)人士為大學(xué)生教授更多的實用技能，推動社會資源的合理配置；用我們學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識服務(wù)于像汶川大地震那樣類似的社會重特大突發(fā)事件的醫(yī)療救護；用我們大學(xué)生的力量去維護社會中弱勢群體的利益，引導(dǎo)輿論關(guān)注社會主義和諧社會建設(shè)中的不和諧雜音。

具體活動將出示展板公布。

　：各班宣傳委員。

：共青團河南中醫(yī)學(xué)院委員會。

：校大學(xué)生社團聯(lián)合會。

　：陽光青年志愿者協(xié)會。

　（盡量是體育運動商店、旅行用品商店、大超市等）。

1、比賽時間：初賽時間為11月15日19：00開始，地點在一教0306。

2、比賽活動細則。

組織方：準備六十道有關(guān)醫(yī)療急救知識的題目并進行隨機排序。比賽時我們在黑板上列出1—60號序列，然后由參賽隊隨機選號，回答與序號對應(yīng)的問題。回答完后，被選中的好將及時刪除。

初賽。

參賽方：參賽隊隨機抽取黑板上一個序號就相應(yīng)的問題進行回答。回答完畢后，還要進行現(xiàn)場答辯。

評分細則：評委團根據(jù)各參賽隊的'現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分，最高分十分，錄取前十六名進入決賽。

復(fù)賽比賽分四場進行，每場有四個參賽隊伍，每隊隊員限四人（其中一人扮演模特，另外三人負責(zé)施救）。

比賽考核方式分兩種：問答環(huán)節(jié)和模擬現(xiàn)場救援。

a、問答環(huán)節(jié)（比賽時間10分鐘）：

必答題（三道，抽簽）---答錯不扣分，答對加十分。

搶答題（四道）---答錯扣兩分，答對加十分。

b、模擬現(xiàn)場救援（比賽時間20分鐘）：我們現(xiàn)場提供瑞士多功用軍刀、指南針、信號槍、水或者可獲得飲用水的工具、食物或可獲得食物的工具、生火用具、手電筒、急救箱（內(nèi)含紅藥水、雙氧水、創(chuàng)可貼等）、背包、竹竿、硬紙板、涼席等道具供參賽隊選擇。

模擬現(xiàn)場分兩個場景，參賽隊要在限定的時間內(nèi)完成兩場景下的救援，其中要注意自己的言行舉止和緊急救援操作要領(lǐng)等的得分要點，不得損害志愿者的形象，不得對“傷員”有心理上和身體上的傷害。

場景一：地震廢墟救援：小李被埋在廢墟下已經(jīng)12小時，右腿脛骨骨折，上身被水泥板壓住，頭部和肩部均有砸傷和擦傷。他體力虛弱，幾近昏迷。

3、評委團：受邀老師三人、贊助商一人、陽光志愿者協(xié)會負責(zé)人、受邀同學(xué)。

4、評分標準：評分分兩部分：評委團打分和現(xiàn)場觀眾打分。

其中現(xiàn)場觀眾對參賽隊的掌聲和呼聲按高低進行排序。

評委打分部分：

實踐環(huán)節(jié)：總分100分，得分要點分以下幾處。

（1）時間：規(guī)定時間內(nèi)完成的--------------------十分。

（3）與傷員進行有效的心理溝通--------------------十分。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十二

今天晚上，我們?nèi)覛g聚一堂，開展成語接龍大賽。

大賽開始了。誰先開頭呢？媽媽看了爸爸一眼，爸爸心領(lǐng)神會，說：“一心一意。”“意氣風(fēng)發(fā)。”我迫不及待地說。“發(fā)人深省。”媽媽緊跟著說。“省？省？省吃減用。”爸爸好不容易才說出這個成語。爸爸可算過了一關(guān)，可我怎么也想不出用“用”開頭的成語。第一場比賽結(jié)束了。爸爸媽媽各得10分，我卻原地不動，0分。

從這件事中，我體會到做什么事都應(yīng)虛心，不該驕傲。古人常道：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十三

“今天，要在這里舉辦一場美食大賽，請在場的人保持安靜。”頓時，教堂里一下子變得十分安靜，只聽見人們的喘氣聲。過了一會兒，人們心目中的偶像――酷兒姐姐走進了教堂，后面還跟了一群動物，大熊貓、藏羚羊、魚、燕子和半身是動物半身是人的奧運火炬――火娃娃。原來這就是本次比賽的評委。

“現(xiàn)在比賽開始！第一關(guān)，真味對決。比賽規(guī)則是：參賽選手每人各做一種冷飲，做完后評委評判，限時20分鐘，計時開始！”話音剛落，我馬上把事先準備好的材料進行加工，很快，我就進入了冷制階段，同時，胡蘿卜，黃瓜和西紅柿在我的刀下迅速變成花形，小心翼翼地擺在盤子的周圍，接著又把西瓜里的`瓜瓤挖掉，用剩下的皮制成了一個精致的籃子。最后，放在冷凍室的冷飲冷制好了，我便把冷飲有秩序地填放在“西瓜籃”里。此時在我身旁的酷兒也正緊張籌備著手中的作品。

“時間到，請參賽選手把做好的冷飲端到評委的桌子上，請評委評判。”于是，我小心地把作品端到評委桌子上后，便又迫不及待地等待著成績的出來。

“現(xiàn)在我公布第一關(guān)的比賽成績，首先李亦凡的總得分是99分，嗯，好高的分數(shù)。

這給酷兒很大的壓力哦！現(xiàn)在我們看一下酷兒的總得分，98.8分，哇！這樣李亦凡以0.2分的微妙優(yōu)勢暫時領(lǐng)先。下面進入第二關(guān)，味覺比拼。比賽規(guī)則是：兩位參賽選手將品嘗各自擺在桌子上的兩盤菜，然后說出那道菜所放的材料，答對一種加10分，每道菜有10種材料。比賽開始！”

比賽在觀眾的助威中緊張的進行著。酷兒嘗的菜是韓國泡菜。只見酷兒眉頭一皺，“呵呵，她肯定遇到了什么麻煩，看來這次奪冠我有希望了”我心理想到。

“這里面的材料有酸菜、辣椒、洋蔥、大蒜、生姜……”酷兒支支吾吾地說著。

我嘗的菜是麻辣豆腐。我從容地說道：“這里有辣椒、豆腐、植物油、花椒、大蒜、排骨湯……”時間一秒一秒的流走了，“好，比賽已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在讓我們公布第二關(guān)，也就是最后一關(guān)的成績。李亦凡在味覺比拼的環(huán)節(jié)中共答對9種材料，共加90分。很不錯的成績。酷兒在味覺比拼中共答對六種，共加60分。那么，今天榮獲‘美食大廚師’稱號的就是我們的李亦凡選手，恭喜她取得優(yōu)異成績。接下來讓我們用熱烈的掌聲有請她上臺領(lǐng)獎！”

“恭喜你，李亦凡！”酷兒高興地擁抱我向我表示祝賀。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十四

：四年大學(xué)生涯，說長不長，說短也短。考研也好，就業(yè)也罷，終要步入社會。就業(yè)形勢嚴峻的當(dāng)下，一份出色的簡歷，往往能讓你從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。這次活動旨在提高我院學(xué)生的簡歷制作能力，找到自信，大膽創(chuàng)新，提升職場競爭力。

簡歷你的自信

：經(jīng)管學(xué)院全日制在校生

： xxx月xx日-xx月xx日

：xx月xx日晚7∶30

：多媒體(1)

：普通紙質(zhì)簡歷。

(1) 用a4紙打印，張數(shù)較多可用訂書機訂好，彩印黑白不限;

(2) 必須個人自行設(shè)計且能反映個人特點(姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系方式必填);

(3) 構(gòu)思新穎，條理清晰，大方得體;

(4) 實用性強，能吸引用人單位的注意;

(5) 杜絕各種抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參賽資格。

1.準備階段

(1)提交活動策劃書，征得團總支梁老師同意;(2)填寫活動申請表，交組織部蓋章;(3)申請場地;(4)聯(lián)系宣傳部寫海報宣傳該活動;(5)邀請嘉賓。

2.征集階段

(1)通知各班班長在征集期內(nèi)收集作品;(2)征集結(jié)束前一天晚上由各班班長統(tǒng)一交至院學(xué)生會辦公室(c501);(3)學(xué)習(xí)實踐部成員將所有作品統(tǒng)一整理。

3.評審階段

(1) 由學(xué)生會干事將不符合參賽標準的作品排除;(2) 由副部級學(xué)生會干部作初步評選;(3) 邀請部長級以上學(xué)生會干部作二輪評選;(4) 由學(xué)生會主席團成員確定最終決賽名單;(5) 寫海報公布決賽人員名單。

4.決賽階段

(1) 提前布置活動場地，請宣傳部成員作好記錄和拍攝準備;(2) 大賽開始前半小時選手及觀眾入場并開始簽到;(3) 選手抽簽決定參賽順序，選手賽前將u盤中的ppt文件傳入電腦;(4) 主持人宣布大賽開始，工作人員開始維持現(xiàn)場秩序;(5) 選手依次上臺演講，展示并介紹自己的簡歷(結(jié)合ppt,時間在3分鐘以內(nèi))，接受某一評委老師提問(兩個公司面試常見問題)，其他評委打分;(6) 平均各評委打分即選手最終得分;(7) 評出一二三等獎及優(yōu)秀獎;(8) 評委為選手頒獎，選手合影留念。(9) 評委老師做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布大賽結(jié)束。

5.總結(jié)階段

(1) 寫好活動總結(jié)交至組織部、宣傳部;(2) 宣傳部將活動新聞稿及照片發(fā)至校園網(wǎng)。(3) 將活動策劃書及活動總結(jié)送系辦蓋章交辦公室放入部門檔案。

6.素拓認證階段

(1) 將活動參賽及獲獎名單、觀眾名單交至組織部;(2) 各班班長將觀眾名單及選手名單交至學(xué)辦，組織部認證加分;(3) 各班班長三日內(nèi)領(lǐng)取并發(fā)放素拓卡。

1.一等獎1名，二等獎3名，頒發(fā)證書及獎品;三等獎5名，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)證書;

2.活動預(yù)算：

紙杯，茶水，證書，獎品，共計約30元。

附錄：

1.應(yīng)聘公司概況

中小型民營企業(yè)，部門：市場部，計劃部，財務(wù)部，行政部，銷售部，人事部

2.參賽要求：

(1)用a4紙打印，張數(shù)較多可用訂書機訂好，彩印黑白不限;

(2)必須個人獨行設(shè)計且能反映自身特點，如有抄襲者取消參賽資格;

(3)構(gòu)思新穎，條理清晰，大方得體;

(4)在簡歷中注明自己的姓名、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式。

3.打分細則

初賽簡歷打分

(1)內(nèi)容充實度(15分)(包括封面、個人信息、求職意向、教育背景、工作經(jīng)歷等內(nèi)容)

(2)創(chuàng)意與設(shè)計(15分)(色彩搭配和諧)

(3)簡歷版式 (10分)(文字與圖片比例合理，布局完整協(xié)調(diào))

(4)整體效果 (10分)

決賽現(xiàn)場打分

(1)語言表達(10分)

(2)儀表舉止(15分)

(3)心理素質(zhì)(15分)

(4)觀眾情緒(10分)

4.評委

(1)前期三到四位學(xué)生會干部;

(2)決賽由四位老師擔(dān)任。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十五

今天，我們舉行了一場別開生面的。

成語。

大賽，這可是我的拿手好戲。話音剛落，各個同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌，躍躍欲試。

第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。同學(xué)們苦思冥想，有時愁眉不展，有的心急如焚，還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁，可都一無所獲，我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。老師看見我們一直呆若木雞是樣子，沒辦法，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了，這時，我的信心就煙消云散。

第二題的謎題是“最高的巨人”。我想：這題目好簡單啊，對我來說只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手，這時教室里好像成了一片舉手的小樹林。許多同學(xué)都說：“我，我……”我也在說：“我，叫我。”老師見我們都舉起了手了，眉開眼笑地說：“是什么？”我和大家異口同聲地說：“頂天立地。”這時，我的心情一下子好起來了，我和同學(xué)們興高采烈地來到了下一關(guān)。

我和同學(xué)們過五關(guān)斬六將，大家的信心之火又開始點燃了，回答對了許多題。不過又來了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強，里面有一個干，我說：“外強里干。”老師說：“不對，很接近了。”我們議論紛紛，有的在交頭接耳，有的同學(xué)還在竊竊私語，可還是一無所獲，經(jīng)過苦思冥想，終于，有一位同學(xué)說了出來。老師說：“你。”同學(xué)說：“外強中干。”老師說：“終于答對了。”碗面闖出了一關(guān)又一關(guān)，最后，我們終于闖到了終點。

成語大比拼，在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十六

秉承著：用我們的知識服務(wù)于河南中醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的多種問題，使他們順利完成大學(xué)生活，與他們共創(chuàng)和諧校園；用我們的社團為他們搭建一個可以拓展知識和技能的平臺，讓社會上專業(yè)人士為大學(xué)生教授更多的實用技能，推動社會資源的合理配置；用我們學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識服務(wù)于像汶川大地震那樣類似的社會重特大突發(fā)事件的醫(yī)療救護；用我們大學(xué)生的力量去維護社會中弱勢群體的利益，引導(dǎo)輿論關(guān)注社會主義和諧社會建設(shè)中的不和諧雜音。

具體活動將出示展板公布

：各班宣傳委員

：共青團河南中醫(yī)學(xué)院委員會

：校大學(xué)生社團聯(lián)合會

：陽光青年志愿者協(xié)會

（盡量是體育運動商店、旅行用品商店、大超市等）

1、 比賽時間：初賽時間為11月15日19：00開始，地點在一教0306

2、 比賽活動細則

組織方：準備六十道有關(guān)醫(yī)療急救知識的題目并進行隨機排序。比賽時我們在黑板上列出1—60號序列，然后由參賽隊隨機選號，回答與序號對應(yīng)的問題。回答完后，被選中的好將及時刪除。

初賽

參賽方：參賽隊隨機抽取黑板上一個序號就相應(yīng)的問題進行回答。回答完畢后，還要進行現(xiàn)場答辯。

評分細則：評委團根據(jù)各參賽隊的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分，最高分十分，錄取前十六名進入決賽。

復(fù)賽 比賽分四場進行，每場有四個參賽隊伍，每隊隊員限四人（其中一人扮演模特，另外三人負責(zé)施救）

比賽考核方式分兩種：問答環(huán)節(jié)和模擬現(xiàn)場救援

a、 問答環(huán)節(jié)（比賽時間10分鐘）：

必答題（三道，抽簽）---答錯不扣分，答對加十分

搶答題（四道）---答錯扣兩分，答對加十分

b、模擬現(xiàn)場救援（比賽時間20分鐘）：我們現(xiàn)場提供瑞士多功用軍刀、指南針、信號槍、水或者可獲得飲用水的工具、食物或可獲得食物的工具、生火用具、手電筒、急救箱（內(nèi)含紅藥水、雙氧水、創(chuàng)可貼等）、背包、竹竿、硬紙板、涼席等道具供參賽隊選擇。

模擬現(xiàn)場分兩個場景，參賽隊要在限定的時間內(nèi)完成兩場景下的救援，其中要注意自己的言行舉止和緊急救援操作要領(lǐng)等的得分要點，不得損害志愿者的形象，不得對“傷員”有心理上和身體上的傷害。

場景一：地震廢墟救援：小李被埋在廢墟下已經(jīng)12小時，右腿脛骨骨折，上身被水泥板壓住，頭部和肩部均有砸傷和擦傷。他體力虛弱，幾近昏迷。

3、評委團：受邀老師三人、贊助商一人、陽光志愿者協(xié)會負責(zé)人、受邀同學(xué)

4、評分標準：評分分兩部分：評委團打分和現(xiàn)場觀眾打分

其中現(xiàn)場觀眾對參賽隊的掌聲和呼聲按高低進行排序。

評委打分部分：

實踐環(huán)節(jié)：總分100分，得分要點分以下幾處

成語大賽成語大賽的（通用17篇）篇十七

無論從哪個角度來說，飲食都不是一件小事。開門七件事也好，“民以食為天”也罷，都離不開一個飲食之道。恰如林語堂所說：“如果說還有什么事情要我們認真對待，那么，這樣的事情既不是宗教也不是學(xué)識，而是?吃?。”飲食伴隨著每個人的一生，當(dāng)今社會人們對健康飲食也越來越關(guān)注。我院舉辦此次“食神大賽”，希望通過此次活動能給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，活躍校園文化，豐富同學(xué)們的生活，同時也可展現(xiàn)各地美食，再現(xiàn)地方特色，培養(yǎng)飲食情趣，豐富同學(xué)們的課余生活，使健康飲食，特色飲食深入人心，吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出生活，吃出精彩。

20xx年4月（待定）。

新校區(qū)食堂二樓。

活動主辦方:校團委，校學(xué)生會。

活動承辦方：新校區(qū)二食堂，校學(xué)生會生活活動勤工。

部

活動協(xié)議方：校學(xué)生文藝部，宣傳部以及學(xué)生會其他部門。

1活動宣傳。

主要由宣傳部設(shè)計完成，從贊助到位起，橫幅，展板和海報的內(nèi)容與制作。在活動前的一個星期在全校范圍內(nèi)開始宣傳。

由比賽負責(zé)人邀請各學(xué)院部分主席，部長，協(xié)會會長，以及去年大賽的獲獎?wù)邷蕰r參加大賽，以擴大活動和商家品牌的影響力。

3準備工作。

1制作邀請函及報名表（包括院系,參賽隊成員，主2音響租用廚，菜名及主要材料）并送至各院院學(xué)生會，評委。

現(xiàn)場小禮品，小零食。

獎品證書(蓋章)。

烹飪用具，調(diào)料的準備。

3準備一系列與烹飪有關(guān)的'趣味問答。

1.活動流程。

a．參賽隊伍進行賽前抽簽，需要長時間烹調(diào)的可以預(yù)先準備。

b．主持人串詞，介紹各評委及參賽隊。

c．參賽隊自我亮相、介紹。

d.主持人說明比賽流程，宣布比賽開始，與此同時1號隊伍開始烹煮，準備冷菜。

e.現(xiàn)場進入互動環(huán)節(jié)（或者表演）。

f.1號隊伍上冷菜（2號隊伍同時開始準備冷菜），選手自行對菜品進行介紹，評委進行品嘗和打分，并予以點評。

g.評為品嘗結(jié)束將菜品交至觀眾席，觀眾自由品嘗。h．1號隊伍上熱菜，重復(fù)e、f環(huán)節(jié)，然后2好再上冷菜，如此往復(fù)。

注意點：空閑時間，就由主持人進行現(xiàn)場互動，發(fā)放現(xiàn)場小禮品，或者進行文藝表演，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，避免冷場。

把握好時間，注意比賽次序，安排專人監(jiān)督參賽隊伍準備以及上菜。

安排專人為評委打分做好即使記錄。觀眾席需要有人維持秩序，現(xiàn)場保持相對安靜有序。

2.獎項設(shè)置。

大賽設(shè)一等獎一名，獎勵包括證書及價值300元的獎品;。

二等獎二名，獎勵包括證書及價值150元的獎品；三等獎三名，獎勵包括獎狀及價值50元的獎品；鼓勵獎三名，獎勵為獎狀。

3.評分辦法。

a.比賽分為冷菜、熱菜兩個環(huán)節(jié)，熱菜和冷菜均100分，每支參賽隊伍準備一道熱菜和一道冷菜，冷菜包括點心、糕點、水果拼盤等。

b.評為根據(jù)作品的顏色、外形、香味、味道、寓意予以打分，每道菜原則上時間不超過30分鐘，超時過多，評委酌情扣分。

c.大賽設(shè)置4名評委，分別由食堂師傅以及校學(xué)生會副主席許學(xué)建擔(dān)任。

d.選手自備材料，食堂提供電磁爐、微波爐、油鹽醬醋及鍋碗等，特殊用具選手自備。

4.人員安排。

第一項目組：節(jié)目組。

d。比賽時現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)的準確銜接，包括涉及到的一切比賽場地、用具等；

e。負責(zé)好現(xiàn)場小型舞臺的搭建，音響設(shè)備的安裝；

f。現(xiàn)場背景及會場的布置。

g。現(xiàn)場的攝影工作的負責(zé)。

第二項目組：商家組。

組員：外聯(lián)部、宣傳部成員。

任務(wù)：a。外聯(lián)及時做好與商家的信息溝通，準確傳達商家的想法。

b。宣傳部及時根據(jù)外聯(lián)部所提供的商家的要求準備宣傳橫幅、海報等一系列的廣告宣傳。

第三項目組：禮儀組。

組員：文藝部、外聯(lián)部女同胞們。

任務(wù)：a。準備并發(fā)放請柬；