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在職教師年度工作總結格式(優質14篇)

時間:2025-07-25 作者:筆塵

工作總結是在一段時間內對工作表現進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧工作過程,發現問題和改進工作方法。以下是一些不同行業的工作總結范文,我們可以從中了解他們的業務特點和工作難點。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇一

在全面深化教育改革,大力推進素質教育的今天,我作為一名中學_教師,能忠于教育事業,關心學生的健康成長,為培養新世紀人才默默耕耘著。近幾年來,在校領導的關心下,我踏實地、開創性地開展工作,取得了一定的成績,現總結如下:

一、本學期的收獲。

在思想方面:本學期我堅持理論學習,努力提高自身的思想政治素質,并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守教師公德,為人師表。

在教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高組織能力和業務水平,嚴格執行師德規范,用高度的事業心、責任心對待學生。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

在業務學習中,我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個邪__惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明,我在師德培養方面不能再滿不在乎于品德素質的培養。自由發展不等于要忽視個性素質。

二、工作中存在的問題:

三、今后的改進方向:

要更進一步認真全方面的學習,及時掌握黨的工作重點方針,提高自己的工作責任心,提高自己的品德,堅持以學生為本,加強心理學和教育學的學習,提高自己的業務能力。刻苦鉆研業務知識,結合自身學科特點對學生進行德育教育。

生注重“學以致用”,讓學生將所學知識運用到實際生活中。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇二

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20xx年是深入學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年,也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在本年度的工作當中,在學校黨委領導的正確帶領下,認真學習貫徹落實黨的十八大精神,對于教學和教育工作有力進一步的認識,自己的能力和心理素質得到了進一步地提高,專業知識也得到了一定的拓寬,較好的完成了教育教學任務。

一、教學任務。

1.本年主要繼續擔任科技英語的教學。第一學期繼續承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課,這次除了認真備好課外,繼續不斷擴展和電子商務相關的課外知識,爭取在講好課文本身的同時,給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細,而且講解章節覆蓋更廣,取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,我把課本詳細地進行了整理,充分利用網絡的資源,在課件上補充了一些圖片,豐富了教學的內容,使得教學內容更直觀,增加講授課人工智能這一部分,并且沿承以前的方式,針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點,每節課布置作業,堅持批改,及時了解學生聽課的情況,對問題比較集中的地方重點講解,比較圓滿地完成了教學任務。

但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業知識比較有限,在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確,另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。

2.擔任了信管1134班的英語教學工作。信管1134班是我從大一第二學期接班的,針對這種情況,積極和班主任溝通交流,了解他們以前的成績,課下也和學生保持交流,了解他們的思想和學習情況,盡快完成我和學生互相的了解與適應。在這種情況下,系統地完成了從比較基礎的`《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗,針對各個學生鼓勵教學,及時總結學生成績情況。

在公共英語的教學中,深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞匯和應用的培養,而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學,但是要因材施教,學會在不同的課程中轉換角色,以期達到良好的教學效果。

3.承擔了11級英語專業漢英翻譯和12級英語專業漢英翻譯的教學任務,翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事,參考了多本資料,教學中補充了許多課本以外的知識點,通過大量的例子講解翻譯的理論,注重培養學生實踐能力。由于這是第一次上這門課,還有許多問題亟待解決,尤其面對英語專業的學生,這意味著需要更加提高自己的專業水準,改進教學方法;總體來說,作為一名英語老師,尤其是科技英語老師,在教學上不能淺嘗輒止,要不斷探索新的教學方法,了解學生的心理狀態,努力提高教學水平。

4.畢業論文指導。圓滿完成了20xx屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面,在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵,從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導,最后十個學生都在學校規定的時間內完成了論文,并有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強,都選擇了大方向、大角度入手,缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以,在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業,我覺得,在這個過程當中,也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界,感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其說是老師指導學生,還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

二、班主任工作。

20xx年下半年接任了英語1112班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領域。剛接班就面臨著校區搬遷的工作。在學校和系部的縝密安排下,我積極和同學溝通,向同事請教帶班過程中遇到的問題,使得搬遷的任務得到圓滿的完成。后來在學校的嚴密部署下,在甲流期間堅持每天按時到教室測量體溫。后半學期和考研學生一起拼搏考研,及時了解畢業班學生的心理壓力,與他們及時交流,不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中,深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。

2xxx年我將牢記學校“簡約高效,作風優良”的校訓,繼續認真做好教學和班主任工作,為學院的發展貢獻自己的一份力量。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇三

我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式,學生開展小組合作學習。我們的課堂,知識教學變成了三方面組成:教科書及教學參考書供給的知識、教師個人的知識、師生互動產生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也被激活,師生互動產生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的到平等參與學生的研究,從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者,彼此構成一個真正的學習共同體,我們的教學過程不只是忠實地執行課程計劃(方案)的過程,并且是師生共同開發課程、豐富課程的過程,教學真正成為師生富有個性化的創造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象,對自我的行為,決策以及由此所產生的結果,進行審視和分析的過程,是一種經過提高參與者自我決策水平來促進本事發展的途徑。平時,我們學校很重視教學反思,我們在每節課后都進行認真的反思。我想,注重教育教學的細節和過程,做到事前計劃設計,事后反思總結,并著眼于課堂教學,把課堂教學作為教學科研的突破和主戰場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后,我及時反思自我的教學實踐,今日這節課,學生收獲了沒有,我收獲了沒有,課的哪一個環節處理得較好,哪一個環節還有待提高篇幅不限,有話則長,無話則短,實用就行。經過這種方式我認真對課堂教學進行研究,提高45分鐘的效率。

我們教師職業的一個很大特點,就是是單兵作戰。在日常教學活動中,教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學模式則提倡教師走進課堂,相互輔導,培養學生的綜合本事。而學生的綜合本事的培養要靠我們團體智慧的發揮,需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現象。我想,我們教師必須像此刻這樣學會與他人合作,與不一樣學科的教師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數學、地理、化學等多種學科,需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模式中,教師團體的協調一致、教師之間的團結協作、密切配合顯得尤為重要。能夠說,我們科學組的親密的互動關系,引發團體行為的變化,并在必須程度上改變教學的組織形式和教師的專業分工。同時,在與不一樣學科教師的協作、交流中,我們做有心人,廣泛涉獵其他學科的知識,不把自我禁錮在學科壁壘之中,教物理的也要研究化學、生物、數學、地理等知識,以改善單一的知識結構,使自我具有更開闊的教學視野,適應新課程的需要,做一名綜合型教師。

過去,我們中小學課程統一資料、統一考試、統一教材、教參、統一標準,教師過分依靠教科書和教學參考書,影響了教師和學生創造性的發揮。如今,新課程倡導教師用教材而不是簡單的教教材。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程資料的綜合性、彈性加大,教材、教參為我們教師留有的余地加大,平時工作中,我們幾人根據教學需要,創造性的用教材,在使用教材的過程中融入自我的科學精神和智慧,對教材知識進行重組和整合,選取更好的資料對教材深加工,設計出活生生的、豐富多彩的課來,充分有效地將教材知識激活,構成有教學個性的教材知識。為此,我們在每節課備課前,進取開展團體備課,并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習。可是,這對我們教師來說,也是是一種挑戰。因為這要求我們教師要具備必須的課程整合本事、課程設計本事和課程開發本事。同時,我們不僅僅會教書,還要會編書。可是這樣,也為我供給了一個發揮創造性教育智慧的空間。

由于社會和現代科技的迅速發展,異常是現代信息技術的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識,環境教育知識等隨機的闖入課堂,使我們的教學資料不斷補充,使教學資料變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發,還要加快信息資源的開發、實驗室資源的開發和一切社會教育資源的開發。為了順利開展物理教學,我首先進取利用校內的課程資源,如實驗室、圖書館等。同時,我也充分利用校外的課程資源,包括圖書館、博物館等。我們全家都異常喜歡逛光谷圖書城。每次去,我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平時我也注重閱讀的積累,從廣播、電視、網絡等媒體獲得的資源,從去年安裝網線以來,我幾乎每一天都到網上去搜集的知識、了解中外科學專業知識。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番……我想,物理課程資源需要我們教師去組織、去開發、去利用,我們應當學會主動地有創造性地利用一切可用資源,為課堂教學服務。平時,我也注意引導學生走出教科書,走出課堂和學校,充分利用校外各種資源,在社會的大環境里學習和探索。

在這一年里,我注重言傳身教,進取調動學生的學習興趣,關注每一個學生的成長,深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現出色,這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲,創造輝煌。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇四

作為一名專職中學音樂教師一學期以來,本人兢兢業業、盡職盡責,以上好每一堂音樂課為目標。做到課前認真備課,課后及時進行課堂小結,進而不斷改善和優化課程設計。本人從事初一年級和高一年級的音樂教學工作,一學期以來通過自己不斷的摸索和觀摩學習,掌握了許多新式的教學理論和教學手段。并在課堂的實踐過程中,形成了一套帶有自我特色且行之有效的教學模式。

一、以審美為核心,讓學生感悟音樂藝術。

音樂教學的目標就是豐富學生的審美情感體驗,使其具有一定的審美能力,讓生活變得豐富多彩。所以在教學的過程中我盡可能多給學生提供各種類型、風格多樣的音樂體驗,盡力開闊學生的音樂視野,培養具有音樂審美鑒別能力的音樂聽眾。音樂是富有情感的藝術,音樂的投入、想象、聯想、思考的范圍是廣闊的。在欣賞一首音樂作品時,我充分利用了現有的多媒體手段,采取視覺與聽覺相結合的方式,給學生帶來直接與作者的生活經歷相碰撞的體驗,通過對作品更直觀的理解、分析,使學生身臨其境,與作品中的人物、同呼吸、共命運。從而陶冶了學生的情操,啟迪了學生的智慧。

二、師生互動,注重學生主體性的培養和發展。

教學活動是師生的共同活動,教師與學生之間教與學的積極性,

是取得良好教學效果的前提。通過與學生的互動改變了傳統的“要我學”為“我要學”的學生主動積極參與模式。在教學過程中,教師要站在學生的角度來滿足他們的求知欲,但是由于對于大部分學生來說,通俗音樂仍是占據他們整個音樂審美的空間,所以在課件的設計時既要提高學生的學習興趣又要保持一定的高雅,同時給學生以足夠的時間與空間,讓他們自己去發現和探索音樂的奧妙,主動獲得知識,真正成為課堂的主人,為學生自主學習提供最佳的展示自我的學習的平臺。

三、通過活動讓學生進行音樂實踐、音樂創造。

在教學過程中,注重把學習方法的理論傳授與實際訓練相結合。讓“教是為了不教,學是為了應用”的教學思想融會貫通地應用到音樂教學實踐中來。為此,課堂教學中開展一些音樂游戲、角色扮演,用學生自己的想象,創造自己的音響效果,從中體會創造想象和演唱的樂趣。如在初一第四單元歌曲《流動的音符》的學習時,我要求一組學生扮演七個小矮人,從矮到高各代表一個音符,其他組各推選一名學生扮演白雪公主為節奏填上音符,使學生在游戲中自己去探索音樂,感受音樂,學習音樂,創造音樂,達到培養學生在音樂實踐中進行創造的目的。

四、采用不同的評價標準。

學生因個體差異而產生知識能力處于不同的層次,特別是音樂,

學生天生的素質很重要,因此對不同學生需要提出不同的要求。有的學生歌唱得很好,卻不會跳舞,而有的卻相反,甚至有的學生因為害怕在公開場合唱歌而討厭音樂,所以面對不同的學生我的要求也是不同的。如在學完一首歌的時候,我將學生分為四個層次:a層學生必須唱準音高節奏,而且要能表現歌曲的思想;b層學生能基本唱準;c層學生必須掌握歌曲的音高或節奏;d層學生會唱1至2句。只要按要求完成的都可以考慮給他們好成績,我堅信音樂教育是不存在不及格的。但對每一個學生我都有一個統一的要求就是“每次進步一點”。這樣讓每一位學生都體驗到成功的喜悅,從而對音樂課產生濃厚的興趣。

五、通過課外活動,延伸課堂的學習。

僅僅通過課堂上的50分鐘來掌握音樂這門藝術是遠遠不夠的,在音樂教學中,必須充分利用課外活動這一教學的第二陣地,開展如合唱、樂隊、集體舞蹈等豐富多彩、形式多樣的集體活動。如在本次的元旦晚會上面,充分的挖掘了各班有潛質的學生,給他們展示的舞臺,從而也豐富了校園生活。

1、培養了學生的音樂審美能力;。

2、提高了學生音樂學習的興趣;。

3、促進了學校文藝水平的發展。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇五

回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中,尊敬的領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒取得什么特別顯著的成績。思來想去,我就從以下三方面做該學期總結:

一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。

我積極參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周我都抽出時間認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

作為一名普通的小學語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。

其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶著問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次,在教學中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛生”的主題隊會,學讓們通過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識,為防病治病起到積極的作用。

三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此,學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫,有時間我就自學計算機的一些知識,經常在網上查找資料,為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的,做一個真正的計算機教師。

本學期我在八年級地理教研組的統帥下,努力貫徹學校辦學思路,立足課堂,抓教學質量,并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設,進一步促進素質教育,本學期教研工作總結如下:

一、認真提高課堂教學效益。

1、能夠認真抓好教學常規,能認真備課,認真組織教學,認真批改作業。作業批改能夠認真處理,針對學生現實情況,本學期我加強了作業的評講。

2、本學期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現代化的教學手段組織教學。

3、加強組內教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學期聽課任務,并通過互相學習,取長補短,促進了自身教學水平的提高。

二、教育教學科研以日常教學活動為基礎,并貫穿在日常教研工作中。

1、我能夠利用教研活動學習相關課題材料,并爭取機會與校外、區外進行交流學習。

2、貫徹科研落實課堂的原則,繼續推進科研課題的實驗研究工作,使我組的課題《地理課堂常規教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,并進行了中期匯報。

3、我積極撰寫教學經驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。

1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動,豐富了學生視野,提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2、能結合研究課題,進行校本課程的建設,但相關方面的理論與經驗相對不足,需要今后認真學習。

3、根據學校要求,認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇六

總的來說,總結中提出自己的想法,有利于得到領導的支持,也有利于團結身邊的同事更好地開展工作。以下是小編整理的在職教師教育工作總結,更多在職教師教育工作總結點擊“”查看。

一學期來,我根據我校德育工作的指導方針,結合班級實際,從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。

一、展開活動,形成班級凝聚力。

接班初始,我發現班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現象。面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學生講勵志故事,激發學生的責任感與學習熱情,幫助學生樹立自信心,要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識,激發進取精神和自信心,同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,學生都能遵守紀律,自覺維護班集體形象。此外,我還結合學生的興趣愛好,指導小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、“國慶節”板報比賽等,從中,學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規管理。

學期初,我就組織學生一起學習學校常規,讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標,制定了班規細則。執行規章制度時,我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養。我經常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。通過每周一次的班隊會,總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長張吉,勞動委員顏柳珍,清潔區小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作,并卓有成效。三是常深入學生,和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況,能有效地對學生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學生的聯系電話,通過電話,經常與家長取得聯系,讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況,爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理,突出培養管理能力。

班級常規管理需要調動全班學生的積極性,才能形成合力,形成學生自我管理機制。因此,我們班的每一位學生都有管理任務,讓其服務同學,鍛煉自己,表現自己,提高自己。學校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作,我是實行承包到個人,小組長督察制,周周總結評比,對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理,實行小組長負責制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結評比。對給班級抹黑的學生,除了我要找他們談話外,我們班的學生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發生。在學習上,我班也開展競賽,作業連續三次獲優的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識:班干部是為大家服務的,更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉,為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強,沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶,注重師生的情感交流。

五、加強安全教育,創建和諧班級。

天天講,天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識,組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,參觀了安全圖片展,通過學習,學生掌握了一定的安全防范技能,促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全,消除了安全隱患,確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育,做到常疏導,及時化解學生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒,繁重而雜亂,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態看待問題,用健康的心態解決問題,為祖國下一代的健康成長而努力。

時間如白駒過隙,一學期又已經成為歷史。回顧這學期的工作,真的是很辛苦。作為班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,現將一學期的工作總結如下:

一、抓住閃光點,及時鼓勵賞識學生。

人都喜歡被表揚。優等生需要表揚,學困生更需要表揚。作為班主任,要善于發現他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發揚優點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發展。

基于我班同學的現狀,我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,發給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學獎狀,他們非常高興。在獎勵他們的同時,我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;,語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行獎勵。從此以后,得獎狀的同學從沒間斷,其中張海豐同學獲得了兩項獎,勞動標兵獎和愛心獎。基于此,才調動了所有學生的積極性,中考取得了非常優異的成績。

二、身正為范,身教重于言教。

首先,我要求自己能夠正確認識和評價自己,能在各方面注意為人師表,關心愛護學生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛,對事業的追求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風范去感染學生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學生的教育,應該把如何做人放在第一位,我想,對于教會學生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達到教育的目的。

三、創造有優良學風、團結向上的班級。

首先,我抓緊班干部的建設,確保以點帶面,形成良好班風,在課堂紀律、儀表風范、日常行為規范等各方面嚴格要求學生,培養學生的自律性。

其次,我充分發揮尖子生的光環作用,開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,讓學習后進的學生盡快趕上來,形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

第三,我努力做好后進學生的思想工作,在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達成了共識。

四、團結協作,加強與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個成功班主任,一定要教會學生做到各學科都要平衡發展,更要加強與各科教師的溝通和聯系,及時了解學生的學習情況,處理好各種關系,并協助任科教師處理各種突發事件。通過我與全班學生的努力,學生與任教老師關系融洽,成績裴然,各科任教師均反映良好。

人們常說,教師是崇高的職業,它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石,官雖小,但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

不知不覺,一個學期就過去了。在這個學期里,我繼續擔任0917班的班主任。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備,不過,在實際的工作當中,困難還是超出了我的意料。然而,在困難中前行,反而給了我良多的思考和收益。現在我對我日常的德育工作反思如下:用心做好學生德育工作。

第一、用“真心”和學生交朋友,做學生的良師益友。

俗話說“精誠所至,金石為開。”那么要贏得學生的信任,教師應該平易近人,努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難,我一般在精神和物質上支持他,有時號召全班同學幫助他;如果學生在心理上有問題,我會直接開導他,或者通過其他同學幫助他;如果學生考試不理想,我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,和學生談人生、夢想……一個學期下來,我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習,踏實做人,因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠與學生交往,學生也會趟開心扉與我們交往,這樣就不會出現問題學生了。

第二、用“耐心”去教育學生,與學生榮辱與共。

學生的可塑性強,反復性強,所以教師必須有足夠的耐心,在教育學生的問題上,沒有捷徑可走。手機問題是校園一大問題,在當今科技時代,學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數學生都用手機上網聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,是解決這個問題的一好方法。如果一發現學生用手機,我不會馬上從他手機上奪回手機,也不會當場丟他的臉初中班主任德育工作總結工作總結。而是回辦公室,查查他的成績,看看他的家境,再觀察他一兩天的行為。最后如果發現他因為用手機而犯錯時,我會抓住機會教育他。先動之以情,再曉之以理,最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生,他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情,但只要耐心地教育,問題總可以向好方面發展。

第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁,做學生的護航人;。

所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,相信經過教育、學生一定會脫胎換骨,慢慢攻克學生的心里堡壘,解開學生的心里郁結,疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵,做學生精神上的向導,從而成為學生的精神支柱,成為學生的心理健康成長的護航人。

第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路,讓學生自己茁壯成長。

作為一名教師,必須有博大寬廣的愛心,對教育事業持之以恒,永存愛心,這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發、感召、喚醒學生進取心的一副良藥,是理想、抱負的生長素,是學習的催化劑,更是打開學生心扉的金鑰匙。

做學生的德育工作,是一個漫長的過程,我記得在這個學期初,__副校長就跟我講:要做好一件事,必須要用心來做!我認為,作為一名班主任,要做好學生的德育工作,也必須要用心去做!

時間如梭,轉眼間一個學期的德育工作已近尾聲,回顧這一學期來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾,遺憾只因管理制度的不夠完善。一學期來,我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養學生良好的行為規范,收到顯著成效。現總結如下:

一、為人師表,率先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,我教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規范教育。

小學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設良好的校風、班風,我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

1、重視在課堂內的常規訓練。

對于每學年的開學,我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。

2、建立學生一日常規。

為了規范小學生行為,我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規。我首先將班級進行分組,然后讓小組長對班上同學的日常表現來量化打分。然后每個月對表現優秀的同學進行鼓勵表揚。在規章制度的建立和執行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。

通過各種形式的教育活動,使學生成為生活的小主人,學習的小主人,班級的小主人,培養出一批有工作能力的小干部,也涌現出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃,有學生拉肚弄臟褲子,學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(汶川地震)兒童或殘疾人服務等活動,該班學生表現十分積極,充分體現了學生熱愛集體,關心他人的優秀品質正在逐漸形成。

三、重視與家長的聯系。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往。我總是給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現,以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節的時候,很多家長都會給我發來祝福的信息,并且會發些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信,但是能得到家長的肯定是對我工作的認同,也是我繼續努力的動力。

四、管理中的不足。

由于是低段的學生,他們的自控力非常差,作為一名班主任要做的事情太多,所以多學生工作也有疏忽的地方如:對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;放權重責的“小班主任”制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足,我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足,努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。

這一學期,我校德育工作在校長室的帶領下,繼續堅持“追求完美道德,發展個性特長”的辦學理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創新的思路和扎實的工作入手,創建了安全和諧校園和優良校風,取得了較好的德育績效,并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下:

一、繼續加強隊伍建設,明確育人責任。

1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責,在每周三的教師例會上進行師德規范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。

2、強化全體教師的責任感,規范班級管理工作。使班主任有責任感,班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。并根據各班管理情況評選優秀班主任。

3、繼續加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。

二、強化教育管理,建設安全文明校園。

抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針,把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

1、與分管安全管理的領導聯合,每月開展兩次消防逃生演練,逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。

2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地,舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初,與街道合作,請來區十二人民醫院的醫生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢,作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙和禁毒宣傳活動和中隊主題活動,得到家長的廣泛認可和支持。

三、活躍校園文化,提升學校文化底蘊。

1、營造健康向上的校園文化,建設良好的德育氛圍,推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設,充分利用校園的每一個角落,特別是班級宣傳欄,營造良好的班級文化,同時做好常規工作,使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,體現知識性、科學性,突出趣味性、娛樂性,發揮學生的積極性、創造性,豐富了學生的課余生活,發展學生的特長,培養學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協助下,以及在全體老師的一致努力下,成功舉行了“第__小學足球文化節”、“與經典同行與藝術為友”第校園文化藝術節、春游、第__小學“校長杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節游園和“國際環境日”宣傳等各項活動。

四、塑造亮點,拓展德育活動。

1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據學生身心發展規律,寓德育于教育活動中。結合重大紀念日,通過生動活潑的校內外教育教學活動,對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。

2、發展學校特色教育,提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要,并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,主要有武術、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班。在學期末,學校還舉行第“校長杯”足球比賽,每年級決出第一名的班級并進行獎勵。

五、密切家校社區聯系,構建三維德育網。

1、加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校,構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。

3、與家長聯系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,預防學生進入網吧,促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動;利用校訊通等各種平臺,對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況,評選本學年“__小學優秀家長”。

4、與社區密切聯系。如__街道辦緊密合作,共同開展鞏固衛生城市和文明城市成果的教育宣傳活動,及時完善資料以備上級部門檢查;與兄弟學校合作,參與他們主辦的活動,如組織學生到南國小學參加禁毒教育游園活動。

5、配合學校和上級主管部門開展各項活動,及時完成上級布置的任務。

六、今后工作方向:

1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結合,帶動德育工作上新臺階,完善管理方法和手段,形成理論。

2、加強理論學習,注意工作思路的創新,有條理和有計劃開展活動,拓展德育特色。

德育工作是學校的首要工作,是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校不斷發展和創新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執教。學期終結,德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實處,發展優點,克服缺點,取得良好的效果,現將本學期德育工作總結如下:

一、根據《中學生德育大綱》要求,本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發,實事求是的原則,認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》,做到每個年部印發一份,把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中,把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來,真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標,我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作,有很多工作按計劃執行的較為突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動,對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用,也給學校德育工作定下了基調,這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。

2、規范教育。我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點,重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求,突出重點,根據實際情況側重解決幾個問題,達到了目標準確,要求具體,效果明顯,也避免了走過場,流于形式。尊重學生身心個性發展規律,發揮課堂教學的主渠道作用,將教育引導和學生自主參與結合起來,培養學生主人翁意識,塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節日對學生進行德育教育。傳統節日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開展豐富多彩的文體活動,極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展,為德育內容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。

4、開設學生心理咨詢,進行心理健康教育,排除心理障礙,使學生能全身心地投入到學習生活中去。

二、本學期計劃完成情況。

本學期德育工作按計劃要求已經基本完成。完成組織了開學典禮活動;強化行為規范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄,進行了普法宣傳;組織開展了系列活動;開展了“開學第一課”征文,珍愛生命教育,“感恩教育”系列教育活動,“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動;“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成,并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經驗。

德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據學校實際和學生的年齡特征,開展了豐富多彩的活動,取得了較好的效果。為了培養學生集體主義觀念和提高學生的自我管理、自我約束能力,在教師的幫助下,讓學生參與日常管理,既增強了學生日常行為管理能力,也提高了學生的自我約束能力,使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作,特別重視對德育隊伍的培訓,加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導,以提高理論素質為核心,以增強教育教學能力為根本,以訓練基本技能為突破口,以塑造自我形象為動力,使全體教師特別是青年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高,為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯系,因而要長期開展德育工作,必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中,采用了榜樣示范法,采用評優樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生,達到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會實踐來使學生提高德育水平,形成良好的德育習慣。

四、存在的問題和今后的努力方向。

本學期德育工作雖然取得了較好的成績,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個方面:

1、校外德育陣地建設缺乏特色,無法建設更有影響力的社區德育組織,在今后工作中應加強社區德育組織機構建設,爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進來,走出去的辦法,采用多種形式,通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內德育陣地不十分完備,利用不夠充分。德育教育內容老化,需要進一步更新,未能達到應有的德育教育目的,除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外,其他德育陣地未能充分發揮作用,在今后的學校德育工作,應加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性,還要注意德育工作的層次性。

在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:

1.做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。

定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

2.加強校園文化建設,優化育人環境。

1)精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。

2)規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3)大力推進“書香校園”進程,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作用,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。

3.加強學生的思想道德教育和養成教育。

1)豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《新店小學學生在校一日常規》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2)加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展三評活動,爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3)加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4.做好德育教學工作計劃,拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。

1)辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。

2)我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3)我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

5.存在的問題。

1)家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

2)需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。

6.今后工作設想:

1)進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。

2)加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3)學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

在我們學校,每一位班主任都是以身作則,關愛學生,無私奉獻的。在這一學期,能夠總結最多的地方就是德育工作總結了。以下是我本學期的德育總結如下:

1.以身作則,無私忘我,做學生的表率。

高中階段是人生的非常階段,這個時期的學生適應性強,好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學生培養成材,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關心愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學生就不會買你的帳。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的信任和家長的放心。

由于擔任的物理科目,和學生課堂接觸的時間較多,為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態,還要付出更多的時間和精力。因此,任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起,帶領大家一起讀書、學習。一學期來,我從未因事誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學都能按時到校,很少有人遲到,學習和各項活動都能認真對待,一絲不茍。

2.關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人,是祖國明天的建設者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學生,即使學生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。

3.相信學生,尊重學生,做好學生的思想轉化工作。

我班學生叫__,從小養成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現為說臟話、打架、后來逃學。經常在科任老師課堂上搗亂,在學生中間影響非常壞。為了糾正他逃學的惡習,我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即他到學校我就開始看,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,并且我經常到教室外查,下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”,即說服教育。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,終于他答應不再逃學了。可是,他把精力從逃學轉到了課堂上,做小動作,影響周圍同學學習,有時鬧得老師課都上不下去,面對這種情況,我也想過放棄,但班主任的職責就是教書育人,不能把差生轉過來,那是不稱職的班主任,于是我主動和他談心,鼓勵他,表揚他能戰勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,不要害怕挫折,相信自己,一定能夠成材,并幫他疏通和同學之間的關系,開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,在活動中調動他的積極性。我堅持“以愛動其心,以嚴導其行”。生活上關心,感情上親近,要求上嚴格,方法上靈活,行動上作表率。并且和家長、任課教師聯起手來,齊抓共管。一段時間后,他的行為規矩了,學習態度端正了,對老師和同學的態度溫和了,漸漸地對學習也產生了興趣。

4.科學的方法是做好班主任工作的關鍵。

在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學習優秀班主任經驗,結合自己的實踐,不斷歸納、總結,找到了一個比較綜合的治班方案。

1)、配好班干部。通過競選產生班干部,并實行任期制和聘任制,指訂責任目標,調動學生學習工作的積極性。

2)、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

3)、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學生的情況,又爭取了他們的協助,非常有利于班級管理。

4)、樹立學生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

5)、不斷提高自身素質。教育是一門科學,科學的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學習,提高自身素質,才能適應新形勢下的班主任工作。

人們常說,教師是崇高的職業,它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石,官雖小,但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒有當過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學生獻出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!

本學年,我校在教育局的關懷下,在學校領導的帶領下,認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學方向,確立了“全面規劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標,以德育工作為先導,以愛國主義為主旋律,以日常行為規范為抓手,寓德育教育于豐富多彩的活動之中,提高學生的素質,結合學生實際,堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果,現把德育工作回顧如下:

本年度我們所做的主要工作及成績有:

1.加強理論學習和德育實踐研究。

組織教師學習新課改,注重教學中的德育滲透,加強對學生心理健康的關注和教育。

2.開展多種形式的主題教育活動。

1)、愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養愛國主義意識。

2)、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育,開展了系列宣傳教育活動,如黑板報,專題廣播等,學生受到良好的教育。

3)、環保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環保的重要意義,教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環保意識。

4)、文明禮儀教育。本學期,我校繼續加強了學生常規教育,特別是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為內容,制定了新的班級評比細則,開展“文明班級評比”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領巾督察隊為陣地,幫助學生養成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。

5)、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動,培養了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。

3.切實加強家校聯系。

為真正提高家校聯系質量,本學期制定了家長學校各種制定并開展活動,還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯系更為緊密,構建立體的教育網絡。

4.加強德育隊伍建設。

1)、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。

2)、繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。

在這學期的德育工作中,有成效有也不足。我會更加努力,爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗,不斷進步。

一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《中學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優化相結合的訓練方式進行,使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:中學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

二、精心培養班干部隊伍、“以點帶面”

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。一直以來,我精心培養班干部,經常在班里表揚班干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;與此同時,又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。每個月通過開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、精心策劃主題班會、落實思想教育。

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,內容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預防“甲流”,健康每一天》、《雛鷹爭章,我能行》等,通過班隊活動,強化學生安全意識、健康意識,增強集體榮譽感,讓學生從小樹立環保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環境保護的行動。

四、以情感人,把德育工作落到實處。

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學生,培養學生高尚的道德情操,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對生病的學生,我會關心照顧,組織學生送溫暖。如我班的王昊旸同學雖然平時學習成績不太好,但他是個熱愛集體的好孩子。九月份,他不小心跌斷了手,要動手術住院一個月,我就和副班主任組織班干部一起買了些營養品去醫院看望他。當她看到老師和同學對他們的關心愛護時,他感動得流淚,發誓一定要好好學習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,形勢和任務又在千變萬化,作為一名班主任,我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇七

世界的飛速變化,信息時代的到來,必將對傳統教育觀念帶來前所未有的沖擊。“以教育者中心”的教育模式必然要轉化為“以學習者為中心”的教育模式,“教給學生知識”的教育模式必然要轉化為“教會學生學習”的教育模式,“以學校為終結”的教育模式必然要轉化“終生教育”的教育模式等等。作為教師,必須適應時代的變化和發展,確立起符合時代要求的教育觀念。

現代教育觀念是什么?為促進人與社會的可持續發展而教的教育功能觀;在教育活動準確的自我定位,做學生全面發展的培養者,學生終生學習的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認識的主體、發展的主體、活動的主體,弘揚學生主體精神的學生觀;教學是師生共同參與的互動過程,從以教育者為中心轉向以學習者為中心,從教會學生知識轉向教會學生學習的教學觀;目前學校課程已經從單一的學科課程向多元的課程結構發展,強化學科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識,發展教師從事選修課程、活動課程的教學能力,并了解隱性課程規律,使教師具備從事多種課程的復合教學能力的課程觀;評價是為了促進學生發展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過:

“不是要被填滿的容器,而是一把需被點燃的火把。”現代觀念就是教師從教之路的火把。

教學設計是一個計劃與設想的過程,因而設計者的教育理念、教學經驗和他對教學內容的認識與理解等因素將起重要的作用,以什么樣的教學思想來指導教學設計,對整個教學設計將起著定向的作用,在傳統的教育理念指導下,教學注重知識的傳播和學習,因而,教學設計著眼于教師的“教”,在設計中更多考慮教師的方便和需求,凸現教師的權威和地位,相應地就會在一定程度上忽視學生的特點和需求,限制學生的參與程度,削弱學生能力作用的發揮。在課程中,教育理念發生了變化,倡導建構的學習,改變了過去死記硬背、機械訓練的學習方式,取而代之的是倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。

因此,在教學設計上,將發生根本性變化,教學設計將圍繞著學生的學習而展開。教學內容的學習不再是教學的根本目標,而是把它當作提高學生素質的中介或橋梁;學生是知識的“發現者”而非“接受者”,教師是學生學習活動的引導者、激勵者、協調者、服務者。因此,在新的教育理念指導下的教學設計也將從教學目標、教學內容、教學方法、教學流程等方面的選擇與確定上發生較大的變化。具體的,這些變化主要體現在如下幾個方面:教學目標的設定落在具體的素質提高上,知識將成為實現素質目標的使用材料;注重教學內容的拓展,學習不再限于教科書范圍之內;教學方法的選擇注重適應學生學習的需要。

總之,我還要不斷的學習,盡量充實和完善自己,努力把自然教學工作做得更好。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇八

本學期繼續擔任初二xx班的語文教學工作。一學期下來,我堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。對學生既嚴格要求,又充分尊重他們,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好的完成教學目標,對本階段工作總結如下:

一、思想政治方面。

在教育教學工作中,我認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生,關心時事,熱愛人民。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高,來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

本人今年擔任初二xx班的語文教學,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高業務能力。

1、尊重學生--是教學中以學生為主體的關鍵。

在教學中,深刻體會到要以學生為主體,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。只有這樣,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

2、明確學習目標--以提高課堂的實效性。

語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。初二的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材讓學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,掌握解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

3、分層合作--是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

5、規范作業--養成良好的學習習慣。

學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

6、制定幫教方案--促進學生全面提高。

對個別的學習困難的學生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,輔導差生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意兩手抓:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

7、開展課題研究--提高自身業務能力。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。在教學中,教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。有針對性地提出某些預習題,以教促學。重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,學根據預習情況開展教學。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情而制定,三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動態發展,恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長,就難有學生的自主發展,課堂中教師和學生在不同層面上,不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結構:課堂中凸現課堂中師生的交往互動,凸現課程資源的創新開發及教學目標的動態生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我讓學生多讀,重視學生的自讀自悟。

(5)學習評價:學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評;學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價;學習評價應是發展的評價,發揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。

一方面個人勤思考、勤動筆,養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,學習其他老師先進經驗,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。

三、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

成績已屬過去,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

時光冉冉,一學期以來,我在積極探索新課程的教材教法的同時,又合理的與自己的學生特點相結合,不斷提高自己的教學水平,在教學中,我積累了許多經驗,也存在著一些不足。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇九

尊敬的校長:

你好。

首先向你說聲對不起,我辜負了你對我的期望,今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。剛大學畢業,我由一名學生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷。來xx小學已經有一年了,當初剛來學校時我什么也不懂,膽子也很小。正是在您的幫助下,我才適應了環境,了解了學校的基本情況,使得自己的工作走上了正軌。

回憶總是甜蜜的。在xx小學的時候,我總會去看看學校那口古老的井,站在辦公室二樓,看到校墻外,那一片片是金色的麥田,抬頭看到的是藍天白云,呼吸的是新鮮的空氣,這里的一切令我陶醉,這里的少年讓我感動,這個學校的精神,讓我為之動容。

我也和事先離開學校的年輕同事們一樣,離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學經驗的,給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。

在崛起工作的一年,是我踏入xx小學的第一年,無論在教學上還是在班級管理上,我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中,由于性格和工作經驗等原因,給您和學校帶來了不少的麻煩,在此,誠致歉意!。回想剛來xx小學的時候,滿懷憧憬。如今的我,依然如故。在學校一年的教學生活中,我切實感受到了教育的點點滴滴,雖辛苦卻也甜蜜。現將辭職之由呈上,勞煩過閱。我心向往自由,個性之自由,空間之自由,時間之自由。平凡若我輩,庸碌若我輩,不求名垂青史,只愿活出自我。費精勞神,歷辛盡苦,有所不悔。

我會懷戀在xx小學這三尺講臺的。

感謝諸位給予我職期間的信任和支持,并祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。

此致

敬禮!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

尊敬的縣教育局和校領導:

您們好!

首先我只能說聲對不起,我辜負了您們對我的期望,今天寫信是向您們提出辭職的。

自xx年8月分配到四中以來,我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助,尤其是學校領導,李校長,對我工作和生活都很關心,對此我是感恩不盡的。剛大學畢業時,我由一名學生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天,就受到了學校領導和同事們的歡迎,心里感到非常的溫暖;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解,從和學生相處到批改作業,從教態到板書設計,從語言運用到為人處世等等,讓我學了不少東西。學校是很器重我的,近三年連續讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作,我敢發誓的說,我沒有哪一天,哪一節課是在混日子,在敷衍學生,我都盡我最大的力做好我的本職工作。但今天我決定選擇離開四中,有這么幾個原因:

第一:雖然我很盡力的從事教學工作,但教學還是不如人意,取得的成績微乎其微,辜負了學校領導對我的期望,我也是很無奈,有時真懷疑自己的能力了。想來,可能驗證了一句話:本科大學畢業的不如一般大學畢業的,一般大學畢業的不如師專畢業的,師專畢業的不如高中畢業的。因此,我覺得我不適合在四中工作,再這樣下去的話,肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環境下,請學校考慮批準我的辭職報告。

第二:就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐,但越到后面,越覺得難以適應。比如學校規定沒有課也要坐班,我也贊同的,也坐班的。但我的課經常是早上4、5節,而學校只能10:00到10:30去吃早點,那樣只能來不及,但不吃的話我身體又吃不消,更怕影響教學質量。因此經常9:30去吃,從而違反了學校的規定,要算我脫崗。我想,我是不適應學校的管理了,因此選擇離開。

第三:就是工資,每個月打到卡上的1024元,讓我很難想象什么時候能在彌勒買得起按揭的住房,倍感壓力重大。四中是強調不為薪水而工作的,而我,還做不到這點。因為我家里還有父母,以后還會成家,會有孩子,都需要薪水。

第四:也許是能力有限,我認為我在四中已經沒有更大的發展機會了,已經工作了5年多,基本上定型了。因此,我決定選擇一個新的工作環境,希望領導批準,敬請早些安排。

當然,無論我在哪里,我都會為四中做力所能及的事情,因為我為我曾經是四中人而感到驕傲。最后,誠懇地說聲:對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳,永往直前!學校越辦越好,升學率一年比一年高!四中所有的學生都考上重點大學!

此致

敬禮!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇十

在20x-20x學年度第一學期中,我們高三英語備課組教師在學校行政的領導下,在教導處和教務處的指導下,按照英語科組的計劃我們扎扎實實地進行工作,盡力做到既教書又育人,并根據學生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調整訓練方案,力求做到高效地進行復習,為20x的高考打下扎實的基礎。

一、認真學習教學大綱、考試大綱,制定統一的高三備考復習計劃。

早在高二下學期結束前,我們就在備課組的統一指導下為高三第一學期訂好了一輪復習用書,并同時做好了暑假補課的計劃。在大家的共同討論下,我們確定在暑假補課的二十多天里,用一半的時間首先過一遍基礎語法:即十大詞類,句子成分,五種基本句型,以及時態語態。這樣做的目的是打好語法基礎,更好地為高三復習服務,地提高復習的有效性。從暑假的另外一半時間開始,我們開始進行模塊復習。

開學后我們認真地學習了教學大綱和考試大綱,重新明確了教學要求和高考要求,使我們的教學有明確的方向,訓練測試具有較強的針對性。根據東莞市教研室的要求,在全市的高三備考計劃的思想指導下,經過大家討論,我們及時地制定了本學期的備課組計劃。本學期我們主要進行一輪復習,以必修一到選修6的課本為主,輔以《核按鈕》等學習資料;以復習鞏固基礎知識為主,加以常規的套題訓練為輔。一輪復習時間將持續到20x年3月份。

在我們的高三高考備考工作計劃的指揮下,本學期我們的教育教學工作得以有序的進行,達到較好的教學效果。

二、集體備課,統一步調,加強聽說訓練。

英語是高考科目中不分文理科的,學生基礎也大致相同。為了更好地開展集體備課和展開教研工作,我們基本做到統一重點、統一進度,認真設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計題型訓練。當然,在這過程中,根據各班的實際情況所存在的差異,快班的教學和平行班的教學還是有所差別的,尤其是在復習進度和復習深度方面,我們對不同層次的學生提出了不同的要求。

在考試方面,本學期一共經過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽力,我們除了每周四下午有專門的聽力訓練課,各班還根據自己的情況自己安排了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項取得突破。

三、圍繞教材、夯實基礎。

記得專家老師老師曾經在給我們做指導的時候說過,一輪復習主要以基礎復習為主,主要是過基礎詞匯短語句型關,輔以一星期兩三次的題型訓練。不要本末倒置,把一輪基礎復習變成了二輪的專項訓練。此外,一輪復習中需要耐性,不要急于求成,因為基礎是慢慢積累起來的,只有基礎打扎實了二輪復習才會更有效果。

在這種思想的指導下,進行一輪教材復習時,我們做到緊扣教材,但又不拘泥于教材,而是以課本為主,再根據歷屆考試中出現的情況,給以適當的聯系、擴展和歸納。在每個單元的復習中,我們盡量避免單調的“炒冷飯”,把以前的知識點重講一遍,這樣學生就沒辦法在有限的時間內學到新知識;還要避免光讓學生做題,然后老師再評講一次的死模式,這樣的方式會讓學生覺得乏悶,因為很多知識學生已經會做了,就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復習的有間內提高復習的高效性,我們要求老師整理單元的重點詞匯,短語和句型,幫助學生有針對性地復習。并且在復習原有的基礎知識的基礎上,我們對各單元的話題內容進行適當的擴展和補充,尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達,句型等,并讓學生加以操練,這樣我們就順便為下學期的寫作專項復習打好了知識和語言的基礎。

在語法方面,通過對學生的情況調查,發現絕大多數學生的語法基礎非常薄弱,甚至有些進來時分數已達二本線的學生也是如此,只要稍長的句子就沒有辦法理解,只能靠純粹的猜測,不能準確把握文章,極大地影響了解題的準確性,書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進行一輪語法復習的時候,結合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側重點的進行訓練,并且在課文復習時常常進行加以回顧練習。

四、培優輔差,有的放矢。

本學期我們共進行了5次的月考,每次月考后我們都要進行考試分析,總結成功之處,改進不足之處。級部分析,備課組分析,都是我們一直堅持做的事情。而在經過了幾次的月考之后,我們發現,有相當多的一部分同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的,只要老師在答題規范或者答題技巧方面稍微指點的話,這些學生就完全能成為我們的本科生。所以,級部對這批臨界生進行了統一的集中輔導,分科分時段進行學科傳授。

我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所指定的輔導對象,與他們談心,鼓勵他們發奮,幫助他們排憂解難,希望他們能在老師的關懷和指導下取得進步,實現他們自己的人生目標。

五、交流學習,共同進步。

在繁忙的高考備考中,我們還不忘要時刻給自己充電,時刻向別人學習先進的高考備考經驗。在本學期中,我們先后進行了幾次的外出學習活動。首先,我們全體高三英語老師到光明中學參加高考教研會,聽上__屆的高考經驗介紹和學習今年的高考新指導。這次會議對我們的指導意義非常大,給我們指明了高考備考的方向。

其次,11月中旬,市教研室吳允秀教研員來到我們學校對我們的備考進行摸底和調研指導工作。我們感到非常的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導,我們非常感謝他。

還有,牛業勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細的指導,使我們有了更加明確的目標和更加堅定的信心。

總之,在學校和科組領導的指導下,我們竭盡全力地進行著高考復習工作,每個老師都付出了辛勤的勞動,這一點是非常值得肯定和表揚的。當然,我們的工作中也有許多不足,只注重課堂教學,幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學生學習的興趣,有的雖有計劃但也落實不到位等,這些都需要在以后的工作中加以克服。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇十一

教師,他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育,執行各項教育政策,維護社會穩定,為國家和社會培養各類高素質或實用人才。那么,現在就來看看教師的辭職報告應該怎么寫吧!

尊敬的校領導:

您好!

首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照,給予了我一個發展的平臺,使我有了長足的進步。如今由于個人原因,現我正式向學校提出辭職申請,將于暑假離職,請學校做好相應安排,在此期間我一定站好最后一班崗,做好本職工作。對此為學校帶來的不便,我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝光明學校越辦越好,大展宏圖!

此致

敬禮!

辭職人:xxx。

20xx年xx月xx日。

諸位院領導大鑒:

我在學校任教的續簽合同(xx年-xx年),到明年元月15日將屆期終。據合同規定,如一方有變動意向,應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮,我決定在合同到期之日,結束我在本院的教學。

以下是對此決定的說明:

我之請辭,非關待遇問題,亦非人事相處的困擾,而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知,最妥善的辦法,乃以主動退出為宜。

五年期間,我的教學處處被動而勉強,而光陰無情,業務荒廢,我亟盼回到畫架前獨自工作,繼續做個體藝術家。

我深知,這一決定出于我對體制的不適應,及不愿適應。國家的進步在于:個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去,將中止對教學造成的浪費。

目前,第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業,尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名,xx年、xx年畢業。另外,今年招進本研究室第一批研究生共四名,xx年年畢業。我的請辭,與這六名學生的學業有所沖突,如何解決,愿在我退出的前提下,與領導協商可行方式,恪盡己任。

茲付附件之一,是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告,經已呈交,因所涉不包括今年,故略作補充。附件之二《教條與功利》,是前年應本院研究所教改會議要求所寫,因寫在紐約休假期間,回國過了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑,謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題),希請垂顧。

此報告,將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件,合同到期時將會上交,俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍,其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五),何時搬離,聽候指示。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配,深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗,雖以請辭告終,但我對本院與教學的感情,恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

此致

敬禮!

辭職人:xxx。

尊敬的校領導:

您好!

首先,非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

這段時間,我認真回顧了這些天來的工作情況,覺得來昂立工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這兩個月來校領導對我的關心和教導,同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學校工作的這段時間中,我學到很多東西,無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝學校對我的關心和培養,對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時,我發覺自己從事培訓學校教師的興趣也減退了,我不希望自己帶著這種情緒工作,對不起您、也對不起我自己。真得該退出了,剛好此時是試用期有此次機會,所以我決定辭職,請您支持。

請您諒解我做出的決定,也原諒我采取這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經招了很多學生,我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇十二

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本站的編輯為您準備了關于中學地理教師年度工作總結格式的文章,希望對您有幫助!

時間匆匆而過,回顧xxxx年的地理教學工作,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,使自己在教學中得到很大的收益。現將一年來的教學工作總結如下:

一、提高教學質量,重點抓好四個環節。

1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學地理的興趣,課堂上講練結合。

二、提高學生素質,力抓課后輔導工作。

現在的中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學,激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。

三、提高工作效率,用先進的教學方法出成績。

在自己總結教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

首先,在我帶的地理課上,將人地關系作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發學生運用身邊的人地關系材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的'重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求,并可利用地理學習圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查,養成學生很好的學習習慣。

再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用,主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習,如:培養學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,但是與現代教學質量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇十三

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這篇中學物理教師年度工作總結格式是由本站整理提供,請大家參考!

本學期,我擔任八年級物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現對教學工作作以下總結:

一、認真鉆研教材,明確指導思想。

教材以物理課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變學生的物理學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術,提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價,激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的'發展。

五、認真批改作業,做好課后輔導工作。

布置作業有針對性,有層次性,對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,在教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

個人教學總結材料

柘城縣小吳鄉初級中學王景丈

本學期,我擔任九年級物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本年級的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現對教學工作作以下總結:

1、注重基本知識和基本概念的教學

近年來,中考物理試卷注重基礎知識的考察,約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,考查的知識面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學科的重點概念和規律,例如壓強、密度、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計算等幾乎在每年的中考的試題中都會出現。因此在教學中,我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學。

注重基本知識、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規律,難以理解的概念和公式應重點講清楚。比如在講物質概念時,要重點說明物質和物體的不同;講力臂概念時,要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”,很多同學容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂。再如:講解慣性和牛頓第一定律時,學生常把二者混為一談,這時我們就重點講解二者的區別,讓學生明白慣性是物體保持原來運動狀態的性質,是物體本身的一種屬性,是一個概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態,是物體不受外力作用時所遵循的規律。同時在一個單元學完后讓學生總結這部分知識的基本結構,即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯系。在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點,交流學習方法。

2、充分利用有限的實驗器材,注重實驗教學

觀察和實驗是物理學的基礎,實驗能激發學生的興趣和求知欲,能讓學生獲取大量感性認識,為上升為理性認識打好基礎。通過實驗還可以讓學生加深對定理、定律的理解和應用,培養學生的實驗技能、熟悉實驗過程、實驗方法。

在教學中,課本要求的演示實驗我們都積極創造條件做到演示。學生探究性實驗,不但要讓學生知道實驗的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動手得到正確的結論,這樣就會不斷提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項。部分不能學生分組完成的實驗老師也要演示來做,課后的小實驗也積極鼓勵學生完成。每年復習時還要讓學生對課本上的一些重要實驗進行一次集中操作練習。

3、注重初、高中知識的銜接,適當的對課本內容做些補充

分析近幾年的中考試題可以發現,中考試題重視了初、高中的知識銜接。例如:2009年21題推證:物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。2019年22題推導:用彈簧測力計勻速拉動物體時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,牛頓第三定律是高中知識,初中只提出力的作用是相互的。

在教學中,根據課本內容我們會做些適當的補充,比如:上物態變化時,補充壓強、雜質會影響物質熔點;歐姆定律時補充電流表、電壓表、電源內阻知識;力的作用時補充牛頓第三定律;二力平衡時補充力的合成;滑輪時補充滑輪組的組裝等相關知識。

4、注重學生解題規范性教育

寫數值和答案。教學時,我們經常強調物理解題的規范性,強調物理計算題不只是考察學生的計算能力,重要的是考察學生對物理知識的理解和運用能力,即物理計算公式的得出,物理量的換算等,所以我們在物理解題時不能只看數字,不看單位,更不能沒有公式。

以上是我校物理教師在物理教學中的點滴體會,更具體、有效的教學方法還需要我們在今后的教學過程中不斷摸索、總結。

在職教師年度工作總結格式(優質14篇)篇十四

學校工作抓得實,常規工作才會規范化,一年來,我們以縣教研室的《教師教學工作常規60條》為學校常規工作的準繩,有重點地抓好常規工作。

1、抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質。

2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月末組織了一次全面的常規檢查。

3、抓課堂教學。要求教師做好充分的課前準備,正確處理教學預設與生成的關系。著力體現新課程改革的精神,幫助學生努力實現自主、合作、探究的學習方式的轉變。要求每位教師認真上好一節精品課,充分展示自己的教學水平和教學特色,不少教師的課都上得十分精彩,幾位年輕教師的課堂教學水平有了很大的提高。我們還進行了隨堂聽課和跟蹤聽課,以便更多的了解教師的教學情況。聽課后及時進行教學效果的反饋,并和老師一起總結教學的得與失,及時改進教學工作。

4、做好課堂教學評估。協同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期,校領導、教研組長到課堂聽課均在20節以上。

5、做好教學質量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,以點帶面,抓全校教學質量的提高。

通過努力,現我校教師在課堂教學中都能以發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。

二、教研成績比較突出。

本學期我校教研工作在市級課題《利用農村資源優勢,開展綜合實踐活動》的帶動下,通過全校教師的努力,取得了較豐碩的成果。

1、教師論文獲獎縣級以上9人次:

尹校長的論文獲市一等獎,萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎,吳遵萍老師的論文獲市一等獎,曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧利老師的論文獲市二等獎。

2、教師教案、教學設計獲獎縣級以上5人次:

萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。

3、教學能力競賽獲獎縣級以上4人次:

在上學期舉行的青年教師比教活動中李映老師獲思品組一等獎,陳婧老師獲科學組一等獎,還作為全縣科學教師的代表參加了市科學年會并上了匯報課被評為市一等獎,蘇翠姣老師獲數學組二等獎,鄧利老師獲語文組二等獎。

4。“兩小”競賽碩果累累。

上學期__、__兩位教師代表學校參加“兩小”競賽取得了較好成績有四篇作品評為一等獎,八篇作品評為二等獎。

三、青年教師成長迅速。

一直以來,學校非常關心青年教師的成長。尹校長多次強調:對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課——青年教師優先、嚴要求、在肯定其優點的同時多提不足;外出學習青年教師優先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。上學期趙喜梅老師在武漢參加了省綜合實踐活動交流會,全縣只有玉沙小學派老師參加了。學校力所能及地為青年教師的發展提供平臺,在這種情況下青年教師成長較快,趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧教師、卜陽波教師以經成為我校的學科帶頭人。

四、教學質量穩中有升。

學校教育是以培養高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量:在校長的直接領導下,我們建立了教學質量獎勵制度,精心組織好校內的教研活動,促學校質量的提高。

教導處工作頭緒多而雜,工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力,創造性的開展工作,做到早布置、多指導、勤督促、善思考,切實為全體教師、全體學生做好服務工作。

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教學工作計劃的制定需要根據學校教學大綱和教材要求,結合實際情況進行調整和補充。下面是幾篇關于教學工作計劃的好文推薦,大家可以一起來學習。1.能愉快的欣賞故事,感
無論寫什么類型的申請書,態度和誠意都是至關重要的,要真實、坦誠地傳達出自己對于所申請事項的熱情和渴望。這些更多申請書范文展示了申請者對自身能力和發展的準確定位,
貿易也面臨著各種挑戰和風險,需要各國共同努力應對和解決。列舉一些成功國家的貿易總結經驗,以期為其他國家的貿易發展提供借鑒。綠色壁壘也稱環境壁壘.當前,國際貿易中
讀后感可以幫助我們更好地消化和吸收所讀的內容,提升閱讀的效果。下面是一篇動人心弦的讀后感范文,讓我們共同體會其中蘊含的情感和智慧。《草房子》是著名作家曹文軒寫的
閱讀范文范本可以開闊我們的思維,拓展我們的表達方式和技巧。如下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考閱讀。xx公司:本人姓名:性別:年齡:身份證號:聯系電話
范文范本可以幫助我們更好地理解和應用各種寫作技巧,使我們的寫作更加具有說服力和邏輯性。以下范文僅供參考,請大家根據實際情況和自己的寫作需要進行適當調整。
范文范本是指在某個領域或者某個方面具有典型代表性的文本樣本。范文是指在某一領域或某一類型寫作中具有典型代表性的作品,它可以幫助我們規范寫作格式和用詞表達,范本是
自我評價是一個自我認知的過程,通過對自身的評價和分析,我們可以更好地了解自己的需要和目標。以下是一些自我評價的實用技巧和方法,希望對大家有所幫助。員工在考核表里
編寫辭職申請書時需要注意語言的客觀、嚴謹和禮貌,以表達對公司的尊重和感激之情。下面是一份辭職申請書的優秀樣本,可以作為你寫作的參考素材。親愛的xx領導:您好!非
有效的合同協議應該包含明確的條款和條件,以確保雙方的權益和責任。請注意,以下給出的合同協議范例僅供參考,具體情況需根據實際情況進行調整。在當今不斷發展的世界,能
在商業社會中,買賣是實現商品流通和財富增值的重要手段。在成交買賣之前,我們需要了解一些市場規則和法律法規。甲方(出售方):乙方(購買方):甲乙雙方及中介方在自愿
合理的組織和清晰的寫作結構是助學金申請書的關鍵要素,它能夠使申請者的信息更加突出和可信。小編整理了一些助學金申請書的范文,希望能夠為申請者提供一些寫作指導和思路
編制幼兒園工作計劃需要考慮幼兒的年齡特點和認知能力,制定適合他們的教育內容。接下來,小編為大家推薦幾份優秀的幼兒園工作計劃,供大家參考借鑒。1、年過年不串門,串
實施方案是為達成特定目標而制定的一系列行動步驟和政策措施。最后,我們為您分享一些實施方案的評估方法和工具,希望能夠幫助您及時調整和改進您的計劃。"春風行動"的目
述廉報告是對廉政文化和廉潔風險從業人員的評估,有助于發現問題、強化警示和改進工作的同時,也突出了廉政工作的成效和突破。附上我市公職人員廉政述廉報告,供大家學習和
報告范文的寫作過程包括確定主題、收集資料、整理數據、撰寫結論等多個步驟。通過閱讀范文,我們可以了解不同學術期刊或組織對報告范文的要求和標準,從而更好地適應和滿足
工作心得體會是自我反思的過程,通過總結工作經驗,我們可以找到自身不足之處并加以改進。以下是一些來自不同行業和領域的工作心得體會范文,希望能夠給大家提供多樣化的參
在寫個人總結時,我們應該客觀、準確地評價自己的表現,并提出具有實現性的目標和計劃。下面是小編為大家準備的個人總結范文,供大家參考和學習。陜西華興汽車制動科技有限
通過更多申請書,我們可以向招聘方展示自己的實力,爭取到更多的機會。希望以下更多申請書范文能為您提供一些思路和靈感,讓您在撰寫過程中更加得心應手。申請人:程___
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自我介紹需要簡潔明了地表達自己的姓名、年齡、職業等基本信息。以下是一些成功的自我介紹案例,可以從中學習到一些技巧和方法。產品性別:男。產品年齡:產品地址:溫馨家
班主任工作計劃的落實需要建立健全的檔案管理體系,及時記錄并評價每個學生的成長情況。閱讀這些班主任工作計劃范文,可以讓我們更好地了解班級管理和規劃的重要性,以及制
寫月工作總結可以讓我們對自己的工作進行評估,了解自己的優勢和不足,進而提升自我。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。時間如白駒過隙,轉眼間就
在完成工作后,我們可以通過檢視工作方案的實施情況,總結經驗教訓,為今后的工作提供參考依據。作為工作方案的參考,以下是一些實際工作中使用的成功案例,希望對大家能有
小班教案的實施需要教師有良好的教學技巧和方法,以及對幼兒的細致觀察和分析能力。小編為大家整理的這些小班教案,包含了幼兒興趣培養、認知能力提升等方面的內容。
規章制度是組織內部的行為規范,旨在維護公平、公正和公共利益。文章收集了一些規章制度的關鍵要素和注意事項,希望對大家有所啟發。第一條為了加強車輛的有效管理,統一規
廣播稿需要根據不同的節目類型和目的來選擇不同的語言表達方式。小編為大家整理了一些精彩的廣播稿范文,希望能夠幫助大家寫作時有一些參考和借鑒。親愛的同學們,老師們:
試用期總結是對員工試用期工作表現的一種文書總結,它記錄了員工在該階段的成長、進步和不足之處。現在,請您花一點時間閱讀一下以下的試用期總結范文,希望對您有所幫助。
月工作總結是每個月末對自己在工作上的表現進行總結和概括的一種重要方式。在這里,為大家整理了一些精選的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。20xx年,是安全生產年,
發言稿的主體部分應該有條理地陳述觀點,注重邏輯關系和過渡銜接,增加溝通的效果。范文六:通過這次演講,我想傳達我的信念和價值觀,期望能夠影響他人的人生軌跡。
一個好的工作方案可以幫助我們合理分配工作時間和資源,提高工作效率。接下來,我們一起來看一看小編為大家準備的工作方案實例。為控制新型冠狀病毒感染性肺炎在我校的傳播
幼兒園教案應充分考慮幼兒的時間安排和注意力持久力,合理安排教學活動的時長。小編為大家精心挑選了幾份幼兒園教案的范文,希望對大家教學工作有所啟發。準備:操作板彩
閱讀范文范本,我們可以學習到別人的成功經驗和方法,為自己的寫作提供有益的借鑒。以下是一些優秀的范文范本案例,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和思路。
實習心得體會是對實習期間所收獲的成長和進步進行總結和歸納的一份自我反饋。以下是小編為大家收集的實習心得范文,希望對大家在寫作實習心得體會時有所幫助。
通過寫心得體會,我們可以更好地與他人交流、分享和學習,促進個人和團隊的成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。50年,一個猝然遠去的身影,沒
范文范本是一種標桿和目標,它讓我們有一個清晰的寫作方向和追求更高水平的動力。范文范本7:下面是一篇探討人生意義的范文范本,希望可以幫助大家思考和理解人生的意義和
讀后感是一種對書籍情感體驗的表達方式,它可以使讀者更加貼近書中的人物和故事。小編為大家收集了一些抒發情感和展示思想的優秀讀后感范文,希望能夠激發大家的寫作靈感。
在制定活動方案時,我們應該明確活動的目的和預期結果,以便更好地衡量活動的成功與否。以下是一些經典的活動方案范文,希望對大家的活動策劃有所幫助。一、指導思想:新課
心得體會不僅可以幫助自己成長,也可以與他人分享,促進彼此的學習和進步。隨后,我們將分享一些寫作心得體會的范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。“校園春天”是每
工作轉正申請書是一種對自己工作表現的概括和總結,同時也是向公司展示自己價值的機會。通過閱讀這些工作轉正申請書范文,我們可以深刻理解這種文書的目的和作用,更好地為
個人總結是思考的過程,能夠幫助我們更好地認識自己,找到自己的定位和目標。小編為大家搜集了一些有關個人總結的范文,這些范文既有學習工作方面的經驗總結,也有對生活的
更多申請書是你與許多申請者競爭的一種方式,你需要通過它來展示你的優勢和能力。接下來,我們一起來看看一些值得借鑒的更多申請書寫作技巧。尊敬的領導:你好!非常感謝領
教師總結可以幫助我們發現自身的優點和不足,進一步提高教學效果。接下來是一些精選的教師總結范文,希望能夠給大家提供一些指導和借鑒。7月至10月,帶著幾分激動,帶著
月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和概括,是自我提升和進步的重要途徑。下面是小編整理的一些月工作總結樣例,希望對大家的寫作有所幫助。20年,是我國經濟復蘇的
月工作總結是我們對自己工作的一次沉淀和總結,是提升職業能力和素質的必備環節。下面是一些范例供參考,可以從中獲取寫作思路和技巧,以及一些常用的詞匯和表達,希望對大
低保申請書的目的是為了使有需要的人能夠獲得一定的經濟援助,減輕其生活的負擔。以下是小編為大家收集的低保申請書范文,僅供參考,希望能夠對大家的申請有所幫助。
合伙協議還可以規定合作期限、解散、終止等情況的處理方式。小編整理了一些成功案例的合伙協議范文,供大家參考借鑒。促進當地飲食服務業的發展,同時增加合伙各方收入,促
讀后感是一個人讀書后對所讀內容的評價和思考,也是自己與書本對話的過程。在下面的范文中,我們可以看到讀者對作品中的情節發展和結局的解讀和評價。第三章和我們分享了社
在致辭中,我們可以引用名人名言、歷史典故或者個人經歷,以增強說服力和感染力。這些致辭范文涵蓋了不同主題和場合,可以滿足不同需求的致辭寫作。微風送爽,煦日融融。今
學生會工作計劃是學生會成員在學期伊始,依據學生會工作計劃指導思想與原則制定的一份行動規劃,為實現全年目標而努力。下面是一些值得學習的學生會工作計劃范文,希望能給
教學計劃應該注重培養學生的學習興趣和動力,使其主動參與到學習過程中來。以下是小編為大家收集的教學計劃范文,供大家參考和借鑒。1.以《中學語文課程標準》和《201
優秀作文不僅僅是語言組織的技巧,更是作者對世界的獨特理解和感悟的展現。歡迎大家閱讀以下優秀作文范文,一起加強自身的寫作能力。周末,我和爸爸媽媽來到龍潭湖公園。一
活動總結是對活動目標、組織、實施、反饋等方面進行梳理和總結,以便得出結論并采取相應的措施。以下是一些實用的活動總結范文,希望能夠幫助大家更好地完成活動總結的寫作
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