中班教案是為了更好地組織和安排中班幼兒的學習活動而設計的一種教學工具。接下來，我們一起來看看小編為大家準備的中班教案實例，希望能對教師有所幫助。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇一

1、提高幼兒的自我保護本事。

2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的本事。

1、圖片兩張。

2、安全卡片和不安全卡片若干。

操作要點：

1、小朋友都喜歡玩球，并且有許多玩球的方法，可是小孩子應當在哪里玩球呢？

2、出示圖片。

有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。

4、我們應當在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，僅有在沒有障礙的.空地玩球才是安全的。

1、故事里有誰，講了什么。

2、皮皮為什么三次受傷。

3、我們從故事里受到什么教育。

玩法：教師準備有安全資料和不安全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩能夠嗎，幼兒根據卡片資料邊拍手邊講對，對，對對能夠這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲能夠反復進行。

今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇二

與幼兒一起看電視，發現一個“交通基地游戲活動”，這個活動有很多交通活動標志，孩子們非常感興趣，爭著說：我見過這個標志;我知道這個是什么標志……根據幼兒的興趣，我就按教材要求，設計了這個活動。

1、引導幼兒認識更多的交通標志，并了解其意義。

2、培養幼兒的觀察能力，知道交通標志的特征。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的'安全意識。

培養幼兒的觀察能力，知道交通標志的特征及作用。

讓幼兒在家搜集各種交通安全標志;教師根據交通標志的分類準備三種顏色的背景。

1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標志。

2、請幼兒們介紹標志，并說說：“為什么放在不同的地方?”

3、請小朋友觀察：交通標志有哪些特征?

4、請小朋友認識每種交通標志的不用作用。

5、相互分享：我們還搜集了哪些標志?

6、延伸活動：通過知道標志有提醒人的作用，鼓勵幼兒在生活中嘗試應用各種標記。

幼兒自己搜集資料，這種學習形式已被家熟識并常常應用在教學當中，但我們更多的守注到他們收集來的材料，而沒有引導孩子秘注搜集材料的方法，其實這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學習有著非常的助。這一次活動，我在孩子們的討論中引導他們提升并整理了這些經驗，相信對于他們的發展是非常有益的。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇三

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創設。

3、圖片《看望兔奶奶》。

1、邊觀看圖片(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的.蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看圖片(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結。

兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)。

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道。

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)。

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)。

場景二：十字路口。

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)。

場景三：天橋。

師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)。

(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延伸活動：

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇四

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自己保護。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。我們應該怎樣保護車廂內的整潔?四、組織幼兒"乘汽車"，鞏固乘車的.基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思："各種各樣的汽車"主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

"各種各樣的汽車"主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇五

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇六

（安全第一預防為主）

1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。

2、高速路上禁上騎自行車。

3、騎自行車是禁止做危險動作。

4、自行車注意平時維護，以防零部件松動。

5、步行時一定要遵守交通規則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。

6、乘車時要注意安全，禁止將身體置于車窗外，車停穩后方能下車，車啟動時要站穩。

7、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。

8、不要攜代禁止的易燃品上車。

9、當發生意外時及時撥打110、112等電話。

夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛生。

1、不食用沒有安全標志的食物，不食用已經腐敗的食物，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產品。

2、喝熱水，講究飲食衛生。

3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。

4、當發生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。

此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。

除此之外，還要做到生活規律，放松心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。

很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。

暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災。假期開始后，有一些小朋友獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發生火災，小朋友們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現場。如果打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。

通過對小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的.游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發生后，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規的游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規的游泳池并有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。

近來由于天氣變化較快，大風、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現，所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建筑物、廣告標志牌等附近躲避。

近年來種。種跡象表明，青少年受侵害現象在突增，所以在假期當中如有發現身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應該及時向家長反映，避免更大的侵害發生，不要羞于啟口，應該大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護、支持。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇七

北師大版小學數學第一冊第44頁、45頁的內容。

1、引導學生通過觀察提出問題，培養學生的觀察能力。

2、通過模擬上下車的情景，使學生體會連加、連減、加減混合的含義。

3、通過學生自己動手操作，邊擺、邊說、邊算獲得兩步式題運算順序的體驗。

重點：使學生體會連加、連減、加減混合的含義。

難點：通過學生親身參與活動，邊觀察、邊說、邊算，感知兩步式題的運算順序。

1、教材簡析：

教材通過乘車這一熟悉的生活情景的描述，為學生創設了充分地進行數學活動和交流的機會，讓學生聯系實際，通過模擬演示，構建連加、連減、加減混合的概念。掌握有關連加、連減、加減混合的計算方法，充分注意提示學生要注意運算順序，先計算前兩個數的結果，再和第三個數相加或相減。

2、教學過程：

1、做游戲：

生：愿意。

師：現在我和同學們合作表演上車的情境。我們把講臺看作是汽車，老師呢，就是售票員，誰愿意來當司機呢?(挑選一個男生當司機)，教案《乘車教案》。

2、學生匯報。

3、出示課題《乘車》

1、同學們通過剛才的觀察，你能提出哪些數學問題?

2、匯報問題。(一步計算的問題，邊匯報，邊解答。)

如果是兩步計算的問題，組織小組討論解決計算的順序問題。

3、匯報討論結果，根據匯報板書：

(2+1+4=7)或(2+3+2=7)

4、匯報思維過程，根據學生的回答，進行板書。

5、(出示圖2、圖3)同學們以小組為單位，邊觀察、邊討論、邊提問題、邊解決。

(學法同上)

6、請同學們結合生活實際，提出其它有關數學問題，獨立解決。(可能提出有關連減的問題)

(以上設想，突破了以往學生被動地吸收課本上的現成結論，注重充分調動學生的主動性和積極性，引導學生通過觀察、交流、整理、概括等多種形式的活動，逐步形成自己的數學知識。通過不同坡度的教學活動，達到了"授之以魚，不如授之以漁"的目的。)

1、說一說，算一算

(1)觀察圖，把三幅圖的意思連起來說一說。

(2)列出算式算一算。

2、口算。(學生獨立完成)

3、(1)學生獨立完成。

(2)匯報思維過程。(a直接數，再填空，比較計算。b先歸類、整理圖片，再填空，比較計算。c直接數，再填空，然后歸類擺圖片，再比較計算。…)

4、說一說，填一填。

(1)同桌兩人交流。

(2)匯報結果。

今天，我們通過"模擬"、"觀察"、"討論"、"計算"，初步理解了連加、連減、加減混合的含義，并掌握了兩步式題的運算順序，希望同學們繼續努力！

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇八

1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自己保護意識。

3、能積極參加游戲活動，并學會自己保護。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自己保護能力。

1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

2、汽車圖片。

1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什么事情？讓幼兒討論它的結果。

4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。

5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。

今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自己保護意識。

借此契機，我利用幼兒的.椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇九

演播廳：觀眾朋友，大家好！歡迎收看《交通視線》。隨著兩節、兩會的臨近，置辦年貨、回家過年、走親訪友的增多，人流、車流量在這段時間達到一個高峰。為使我們廣大漳浦群眾過一個祥和、平安的春節，縣公安交警大隊與派出所、邊防攜手合作，不斷加大交通安全管理力度，確保春節期間全縣人民群眾幸福平安。首先，一起來關注一下本期的《熱點追蹤》。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇十

1、讓學生在交流活交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

(一)展開聯想，揭示活動主題。

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。

(二)、游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性。

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)。

3、師：同學們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

9、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

10、師：同學們，現在你們想說什么?

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊!

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

(三)、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用。

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。

3、師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的'交通標志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)。

(四)總結評獎。

主題教育課是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。它強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動讓我感悟頗深我精心布置了活動現場，讓學生有親臨公路現場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創造能力。在設計《注意交通安全》這一活動時，強調學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。

在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學們在活動中鍛煉自己，促進同學們的全面發展。比如，在游戲活動中，同學們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養同學們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是同學們終生受益的。

在這次活動中，我看到了同學們的無窮潛力，同學們在課堂上表現得那么出色，我們真的看到了同學們在成長，我們也應該在活動中和同學們一起成長。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇十一

解說：隨著春節的日益臨近，親朋好友間聚會也不斷增多，逐漸進入酒駕的高發期。為堅決杜絕酒后駕車違法行為，我縣交警與派出所、邊防攜手提前行動，對酒后駕車違法行為加大打擊力度，確保節日期間道路交通安全。

抓酒駕同期聲，吹起等同期聲。

解說：據了解，交警自開展整治酒后駕車交通違法行為專項行動以來，著重在節假日對城區主要道路、城郊接合部開展不間斷巡查。平時，主要在午后、夜間，在飯店、歌廳、道路周邊等酒駕違法行為集中的時段、路段，持續開展集中整治行動。為避免專項行動結束后，可能出現酒駕反彈等現象，以及針對春節前后酒后駕車高發的特點，交警大隊與派出所、邊防一起開展查處酒后駕駛的統一行動，嚴厲查處酒后駕車違法行為，為群眾節日出行創造良好的道路交通環境。

演播廳:：朋友們，節日期間，除了拜訪好友之外，很多朋友還會出門去旅游，尤其是節假日，更是客運高峰期，人流量也比較多，很多朋友在出行時，不遵守交通規則，我們一起來看看。

幾組違規行為的對比。

交警糾正同期聲。

解說：春節期間，很多朋友都會出去旅游，客車流量大增，因此，如何加強客車，交通安全管理，一直是春節的一大難點。

采訪長運集團老總：一是乘坐客車時，不要攜帶任何易燃、易爆等危險品上車。

二是不要乘坐非法營運車輛、超員車輛、帶病車輛、無牌證車輛以及有其他違法行為的車輛。

出租車司機。

解說：隨著社會的發展，現在自駕游也很流行。朋友在自駕車外出旅行前，要全面檢查車況，了解行經路線路況及天氣變化情況，還有，在旅途中如果車輛出現險情或發生事故，及時撥打122交通事故報警電話和120急救電話，或請求路過的車輛駕駛人、行人等撥打報警電話和急救電話，并盡可能講清楚事故發生地點。在高速公路上發生上述情況，駕駛人和乘車人要迅速離開車輛，撤離到高速公路外，以防二次事故的發生。

演播廳：朋友們，安全駕駛需牢記心里，不要因一時的麻弊心理給自身、家庭造成傷害，希望大家珍惜生命，平安出行，提高自身的交通安全意識，安全、愉快地度過春節長假。

服務與咨訊。

解說：隨著農村公路建設全面推進，農村交通狀況有了根本性的改善，但是農村公路交通事故卻逐漸呈現上升趨勢，影響了廣大農民的`安全出行。為了向農村朋友宣傳交通知識，服務港區，交警大隊帶著自制的農村交通宣傳手冊和報紙，向農民群眾散發宣傳資料，展開交通法律咨詢宣傳活動。在現場，宣傳資料受到很多農村朋友的喜愛。

正陽村村民：

漳浦縣交警大隊副大隊長：張小明。

解說：農村公路的交通安全問題，關系到農民的生命財產安全，要徹底解決好農村道路交通安全的問題，是一項龐大的系統工程，需要廣大農民朋友自覺遵章守法，積極參與和配合，一舉扭轉農村嚴峻的交通安全形勢。

演播廳：關注交通，關愛生命，共享平安。謝謝收看本期交通視線，我們下期再會。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇十二

各位老師同學們:。

大家好！

我是來自四(一)班的章書穎，今天我演講的題目是《樹立校園安全意識，提高自護自救能力》。在日常生活中，我們要時刻注意安全。所以，我今天要和大家說說有關安全的話題。

每位家長、老師都希望我們高高興興上學來，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素。那么，我們是否具有交通安全意識呢？上學、放學是一天中道路交通最擁擠的時候，在路上行走時，不要互相打鬧、追逐，要學會謙讓，不與機動車爭道搶行。對于騎自行車的同學來說，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時不聽耳機等，不逆行，轉彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施。隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數。

另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火，但如果使用不當或管理不好，就會發生火災，它嚴重威脅了人們的生活，給人民財產和國家建設發展，造成巨大損失。在學校，我們應注意不要把火柴、打火機等物品帶入校園；在學校不玩火；愛護消防設施等。如果在火災來臨時，我們要臨危不亂，積極自救。

在今后的學習生活中，我們要認真學習自護自救知識，鍛煉自護自救能力，果斷的、正確的進行自護自救，機智的處置遇到的各種異常情況和危險。

親愛的同學們！在安全的問題上，我們必須要樹立高度的安全意識，防范在先、警惕在前，人人講安全，時時講安全，事事講安全。

我的演講完畢，謝謝大家！

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇十三

1、增強合作意識和競爭意識。

2、養成遵守交通規則的習慣，提高自己保護意識。

3、體驗集體認識交通標志的樂趣。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、培養幼兒自己保護能力。

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你說我翻。

"小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"。

三、出示各種交通標志，引起興趣。

1、出示紅燈標志，提問：

"小朋友你們看這是什么標志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"。

2、出示綠燈標志，提問：

3、出示畫有"交通事故"的圖標，提問：

"請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?"。

4、出示畫有"閃電"的圖標，提問：

"那么這個圖標用告訴了我們什么呢?"。

四、進行拼圖活動，為游戲做準備。

"小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!"。

五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的.方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢?"(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則)。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。

"游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!"。

六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!"。

七、評價并結束活動。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，letsgo!"再次跳兔子舞離開活動室。

在活動《有趣的交通標志》中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，接著結合圖片認識一些常見的交通標志，引導幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志;引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了知識與實際的結合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇十四

1、大膽交流有關交通規則的經驗，體驗交通規則的作用。

2、樂于與同伴探討，知道遵守交通規則的重要性。

1、搜集有關交通規則的資料，如各種交通標志，與交通規則有關的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。

2、幼兒在日常和區域活動中制作交通標志。

3、請交警來園介紹或提供采訪錄像。

一、進入話題。

1、幼兒觀賞一段有關交通法規的公益廣告(可從電視節目中截取)或多媒體動畫。

2、提問：廣告(錄像)上說了什么?

二、交流討論。

1、你知道哪些交通規則?

2、人們在走路時應遵守哪些交通規則?

(教師結合幼兒講述的內容，在黑板上展示相應的圖片或幼兒在日常和區域活動中制作的交通標志，最后歸納小結。)。

3、為什么要遵守交通規則?如果沒有交通規則會怎么樣?’。

三、聽交警介紹。

1、請交警說說自己的`工作，如，用手勢指揮來往車輛，處理交通事故，疏通交通，等等。

2、請交警適當結合圖片和統計數據講講違反交通規則的危害。

3、在交警的帶領下學做指揮動作。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇十五

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的'安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1。老師要帶小朋友們去xx地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應注意些什么呢？

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3。小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1。教師與幼兒共同討論游戲規則。

2。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

交通安全要牢記中班教案（模板16篇）篇十六

1．初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發現身邊自然景色的變化。

2．樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。

1．選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。

2．散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。

1．春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。

2．花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。

（1）帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

3．我找到了春天--表達自己的發現。

（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

（2）引導幼兒運用恰當的詞匯表達。

（3）帶幼兒到戶外游戲。

活動意圖：

開學了，校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。