編寫個人簡歷時，應注意排版整齊、格式統一，以便招聘者能夠有效獲取信息和進行比較。如果你對個人簡歷寫作有疑問或需要進一步指導，可以參考以下范文或咨詢專業人士。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇一

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇二

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：152cm。

誠信徽章：未申請體重：40kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向。

人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：平面設計師：，多媒體設計：

工作年限：1職稱：

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區：珠海,,。

工作經歷。

教育背景。

畢業院校：廣東科學技術職業學院。

專業一：計算機多媒體技術專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

應屆畢業生求職網。

外語：英語一般粵語水平：一般。

其它外語能力：

國語水平：優秀。

工作能力及其他專長。

等平面設計軟件，對設計有自己的見解，能不斷創新，責任感很強，做事認真負責。

詳細個人自傳。

本人是一名應屆畢業生，具備良好的'人品，為人真誠善良，做事認真負責。樂觀、合群，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊合作的精神；善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰自我開發自身潛力；適應能力強，能夠在短時間內融入一個新的環境。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇三

隨著影視多媒體技術、數字技術、網絡技術、新型高新影視技術的廣泛應用，掌握攝影攝像技術和后期編輯應用技能，熟悉圖形圖像處理、影視動畫制作的基本方法和技巧的實用型技術人才，成為影視傳播行業發展的迫切需要。另外隨著影視多媒體技術在宣傳片、紀錄片、效果圖等方面發揮出來的獨特價值，zf和普通的企事業單位在樹立zf形象、打造企業品牌的時候，因為缺少duli攝影攝像技術和后期編輯應用技能的技術人才，往往需要通過聘請外部人員或直接選用未經過專業培訓的業余愛好者完成節目的策劃和制作，一方面耗資過大，同時拍攝的作品比較隨意，缺乏專業的技術處理，難以滿足宣傳工作的需要。因此該專業有著廣泛的就業市場。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇四

姓名。

應屆畢業生求職網。

性別。

男

照片。

1991.6。

身高。

172cm。

籍貫。

上海。

民族。

漢族。

學歷。

碩士。

專業。

婚姻狀況。

未婚。

手機。

×××××××××××。

求職意向。

目標職位。

網頁設計師|平面設計師。

目標行業。

建筑，房產。

期望地區。

上海。

教育背景。

專業能力：熟練掌握photoshop,coreldraw、dreamweaver等軟件。

證書：全國計算機圖形與圖像處理（ps）四級證書。

全國計算機高新技術（國家職業資格四級）。

英語水平。

基本技能:具有良好的`聽、說、讀、寫能力。能很好的閱讀、翻譯、撰寫化學專業英語。

標準測試:通過國家大學碩士研究生學位英語及碩士專業英語（已過cet-6）。

在校經歷。

20010年—2011年院學生會學習部干事撰寫大型活動新聞稿，提高自身文筆能力。

2011年—2012年院學生會主席組織策劃學院迎新晚會、元旦晚會、畢業典禮、學生代表大會等大型活動，組織協調能力、策劃及團隊合作能力得到提升。

2012至今班級團支書組織策劃班級團日活動，增強同學們的感情。

實習經歷。

2012年10、11月，到xx報業傳媒集團學習。鍛煉組織管理能力以及發現和解決問題的能力，并在培訓過程中，提高自我決策能力。

獲獎情況。

獲得校優秀學生干部兩次，獲得校優秀團員。

獲得學院二等獎學金兩次，三等獎學金一次。

職業技能與特長及愛好。

愛好交際、組織、管理、寫作、電腦、文學、音樂等。熟悉計算機網絡、熟練掌握辦公自動化，掌握一定的財務軟件知識并能熟練操作等。

自我評價。

本人性格開朗易于與人溝通交流，有較強的耐性和責任心。助人為樂，真誠待人；憨厚執著，沉穩上進。在學習方面，善于思考、虛心向學。

文檔為doc格式。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇五

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇六

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇七

戶口所在：陽江國籍：中國。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：165cm。

人才測評：未測評體重：46kg。

人才類型：在校學生。

應聘職位：網頁設計/制作/美工/ui，平面設計師，多媒體設計。

工作年限：3職稱：高級。

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區：海珠區,天河區,越秀區。

擔任職位：義務募捐員。

工作描述：響應志愿于廣東扶貧濟困日募捐活動。

教育背景。

畢業院校：廣東水利電力職業技術學院。

最高學歷：大專獲得學位:畢業日期：-06

專業一：信息管理專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好粵語水平：良好。

其它外語能力：

國語水平：良好。

工作能力及其他專長。

個人自傳。

本人性格開朗、樂觀、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，喜歡思考與想象，喜歡探求新玩意、能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開拓創新能力，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。社會責任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的`組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。

已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學2年多間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，這就是我們所追尋的寶藏。

在大學期間，我多次獲得各項獎學金如“國家獎學金”“三好學生標兵”等。而且發表過多篇論文。我還擔任學習委員、系團總支學生會學習部部長，市政系11基礎2班助理班主任，計算機協會副會長，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇八

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇九

姓名：

出生年月：1990年1月。

畢業院校：福建師范大學。

學歷：大專。

聯系電話：

性別：男。

政治面貌：團員。

專業：數字多媒體（6）。

手機：

電子郵件：

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦材料，我是福建師范大學物光學院數字多媒體專業屆，

本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實力雄厚、工作氛圍活躍、工作態度嚴謹、極具活力。若能用我所學的知識，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻我的綿薄之力。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

此致

敬禮!

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十

姓名：

目前所在地：廣州民族：漢族。

戶口所在地：茂名身材：173cm60kg。

婚姻狀況：未婚年齡：22歲。

求職意向及工作經歷。

人才類型：普通求職。

工作年限：0職稱：無職稱。

求職類型：全職可到職-隨時。

月薪要求：1500--希望工作地區：廣州廣州廣州。

個人工作經歷：

7-20069廣州市太陽村文化廣播廣告有限司。

(負責微機測試,從中真正體到團隊合作精神及一個企事業單位運作)。

2007.4-2007.7廣州市凱旋高飛文化傳播有限公司網站管理。

(負責公司網站后臺管理維護，平面設計，數據庫更換)。

2007.4-到2007.12廣州市認補愀嬗邢薰司。

(負責婚禮錄像、攝影,封面平面設計，公司電腦日常維護與管理)。

教育背景。

畢業院校：廣東農工商職業技術學院。

受教育培訓經歷：9月至6月就讀于高州市石鼓職業高級中學獲得相應的畢業證書.

209月至6月就讀于廣東農工商職業技術學院/多媒體信息技術/獲得相應的畢業證書.

語言能力。

外語：英語一般。

國語水平：優秀粵語水平：精通。

工作能力及其他專長。

1、能熟練操作office辦公軟件、photoshop、coreldraw等平面設計軟件。

2、對產品包裝設計、宣傳單張、畫冊設計、海報設計等有獨特的見解和經驗。

3、懂dv錄像、攝影。

4、精通計算機組裝、維修、網絡管理和故障分析、處理。

5、有書法，個人簡歷，電腦，游泳特長。

詳細個人自傳。

對工作認真負責，做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。善于與同事相處。本人性格開朗，做事踏實，對工作認真負責，有積極的工作態度，人緣好，具有良好的團隊合作能力;能吃苦耐勞，有較強的組織能力，實際手能力和團結協作精神，能迅速地適應各種工作環境并融合其中。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十一

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十二

個人簡歷是通過語言文字來寫出來的，不管是什么樣的個人簡歷在寫的時候都需要有重點，如果一份個人簡歷從頭到尾都沒有重點，也沒有突出的亮點，這樣的個人簡歷必然不能成為一份優秀的個人簡歷。個人簡歷的重點也是簡歷核心內容，一般來說就是求職意向。

俗話說的細節決定成敗，在很多時候往往就是一些細節部分影響到全局。在寫個人簡歷的時候也是如此，需要注意個人簡歷的細節部分。能夠在細節部分把握好，則個人簡歷的質量以及內涵上也可以有所提高，細節也是寫作的要領之一。

每個人都會有自己的風格，個人簡歷的'風格簡單來說也就是個性化。在千篇一律的個人簡歷中如果能夠遇到有自己風格的個人簡歷必然也能被人所關注，以此在編寫個人簡歷也需要注意風格要領。

就個人簡歷的投遞方式來說，在現實中投遞簡歷需要紙質版，那么也需要個人簡歷的打印排版，雖然不屬于寫作范疇。但是個人簡歷的制作上，同樣也需要注意其格式、打印以及紙張等部分。

姓名：

性別：

男

***。

聯系電話：

學歷：

本科。

專業：

精細化工。

工作經驗：

6年。

民族：

漢

畢業學校：

***理工學院。

住址：

***。

電子信箱：

/jianli。

自我簡介：

本人恪守“有所作為是人生的最高境界”的人生信條，既學做事，又學做人；

能誠實守信，敬業負責，思維敏捷，開朗樂觀，謙虛謹慎。

有較強的組織協調和溝通交流能力，富于團隊合作精神和創新意識，適應性和學習性較強。工作踏實、樂于接受新的挑戰。

求職意向：

目標職位：

醫藥研發·化學制劑研發|環保技術|化工技術|其他職位(生物·制藥·化工·環保類)。

目標行業：

化工。

期望薪資：

面議。

期望地區：

***。

到崗時間：

面談。

工作經歷：

2010.1-至今。

***化工有限公司。

技術員。

職責和業績：

在公司，我主要從事調色及原料成品測試工作，有時也制作小樣。通過日常工作，積累了一定的經驗，對涂料生產過程、產品特性、原物料配比有較深的認識。

***涂料有限公司。

技術員，安全主任。

職責和業績：

***有限公司是一家中等規模的中外合資企業,主要生產專業生產鋼板涂料、鎂鋁合金涂料、塑膠用途料工業用烤漆與自干漆及各類特種涂料等產品。

本人最初在公司從事原材料及成品的檢驗工作，后又從事配方的開發與改良工作，對公司的產品特性有較深的認識。

***涂料有限公司。

職責和業績：

因為在來公司之前,沒有做過涂料,所以到這里后,剛開始主要是對產品出廠前進行抽樣檢驗。這之后主要是負責產品包裝桶上標簽、檢驗報告與合格證及施工說明的打印等文字工作。

一段時間后,在掌握上述工作后,又參與配方改良及新產品開發的工作中。主要有聚氨酯涂料及環氧涂料的改良,及在經理指導下從事水性涂料的開發工作。另外在生產部長外出時,負責用erp系統,開出配方單,使生產過程正常進行。

目前,作為質檢負責人,主要對產品生產過程進行適時跟蹤,確保出廠的涂料為合格品.同時也負責配方改良、新材料的使用。

***化工有限責任公司。

技術員。

職責和業績：

通過參加單位的培訓,結合自己所學,加深了對常見化學品的毒性認識及應急處理方法。通過在不同崗位的學習，對本公司的生產原料和產品有的理化特性有較深的了解，對生產工藝較為熟悉,對生產過程有較深的認識。教育培訓：

9-20057。

***理工學院。

本科。

專業：精細化工。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十三

個人相片。

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1987年3月16日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

158cm。

體重：

48kg。

戶籍：

四川綿陽。

現所在地：

四川資陽。

畢業學校：

中國工程物理研究院職工工學院。

學歷：

專科。

專業名稱：

電氣自動化技術。

畢業年份：

20。

工作年限：

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

保險-保險內勤。

職位名稱：

工作地區：

四川資陽;。

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到職時間：

兩周內。

技能專長。

語言能力：

英語良好;普通話標準。

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

9月-年7月。

中國工程物理研究院職工工學院。

專科。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

所在公司：

資陽科學技術學校。

時間范圍：

2008年5月-年11月。

公司性質：

私營企業。

所屬行業：

教育、培訓、科研院所。

擔任職位：

教師-中學教師。

工作描述：

離職原因：

集團的'調配。

其他信息。

自我評價：

優點：年輕可塑性強。

缺點：暫時對保險行業的工作經驗不足。

發展方向：

成為職業女強人。

其他要求：

聯系方式。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十四

網絡多媒體教學課件是指為了達到某種教學目標，以計算機為核心，交互地綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息，依托信息網絡，綜合運用多種媒體手段來展示相對獨立或完整的教學內容的應用軟件。下面從教學的角度談談網絡多媒體課件的設計，以及在設計過程中需要注意的幾個問題。

網絡多媒體課件的設計主要包括教學目標的確定、教學對象的分析、素材的準備與制作、媒體著作工具的選擇等。

1.明確教學目標。

在網絡多媒體課件設計之前，首先要明確教學目標。根據不同層次學習者的學習需求，教學目標的制定要體現出差異性，讓每個參加學習的人都能夠得到提高的可能。

2.分析教學對象。

要取得教學的成功，無論基于何種學習理論進行設計，都必須重視對學習者的分析。其中包括對學習者的社會背景、心理特征、學習風格、認知水平以及知識結構，并建立學習者的檔案。通過對這些數據的分析，掌握不同學習者的學習需求和個性化需求，以便對不同的學習者提供相應的學習建議，開展個性化教學。這樣既擴大了教育規模，又能因材施教，真正把因材施教與擴大教育規模統一起來。

3.課件素材的準備與制作。

網絡多媒體課件需要呈現給學習者大量的學習資源，其中學習資源包括文字信息、圖片、動畫、音頻、視頻等資源。在設計文本字幕時，可采用逐字輸入、逐行移入等形式出現。在顏色搭配上要讓文字的'色彩與背景色形成鮮明的對比，這樣可以突出字幕的內容，吸引學習者的注意力，從而提高網絡教學的效果。在網絡多媒體課件中適當地運用圖片和動畫，不僅能增強課件的美感，還能使一些抽象的、難以理解的概念變得生動、形象，易于學習者接受和理解。圖片可以通過素材光盤、網絡、掃描儀或通過photoshop、coredraw、windows畫圖板等軟件制作工具得到，動畫可通過flash、3dmax等軟件制作。考慮到網絡的傳輸速度，在不影響教學要求的情況下，盡量采用jpg、gif、swf等通過壓縮的文件格式。在課件中有時會用到視頻文件和音頻文件，考慮到網絡傳輸速度的限制，選材不宜過多，而且需要將它們壓縮成流式文件，便于網絡傳輸。

4.選擇合適的多媒體著作工具。

如今各具特色的多媒體著作工具琳瑯滿目，如：洪圖、authorware、toolbook、powerpoint等。在選擇這些工具時，要考慮到網絡的傳輸速度，還要考慮盡可能使課件輕型化，同時最好選擇與網頁兼容的軟件工具。flash是目前開發網絡多媒體課件的較理想工具之一，與其他工具軟件相比，其最大的優點是用該軟件制作的多媒體作品可以直接插入網頁，文件小、下載快，同時交互性也比較好。有時設計課件僅用一種軟件工具是無法完成的，需要多種軟件工具同時使用。在選擇工具時還要根據具體的教學目標和教學內容來定，在目標和內容均能滿足的情況下，還應考慮課件大小和開發效率等方面的問題。

5.創設良好的交互性。

網絡多媒體課件的一個重要特點是注意信息的交流，為學習者提供良好的人機交互與人際交互的教學環境。學生可以自主控制教學進程，隨機性很強，有利于學習者學習能力和創造性的培養。在課件中要考慮到學習對象的不同層次和需求，為學習者精心設計多種學習方案和流程供其選擇。另外，課件的交互界面設計要友好。在設計課件時，要考慮到學習者可能隨時調整學習方案，為了方便切換界面，最好采用窗口與菜單相結合的設計風格。值得一提的是把人工智能技術用于課件的開發將會使課件具有更加理想的交互性。

情境創設在建構主義學習理論中指：在教學設計中，要提供與學習主題內容相關的、和現實生活相類似的、真實的情境，使學生具有為理解主題所需要的經驗，幫助學生在這種環境中去發現、探索與解決問題。因此，在課件的情境創設方面應注意：一是對教學內容的把握；二是對學生認知結構的分析；三是情境創設要盡可能真實，具有吸引力。因為真實的、富有創新的變化的課件不僅最接近學生的生活體驗，擁有認知上的價值，而且讓學生感到進入一種情境就獲得一種新的體驗，得到一種新的發現，調動學生去探討與發現新的問題。

由于在網絡多媒體課件中引用大量的多媒體素材，致使課件占用較大的磁盤空間，這就要求運行的計算機有較好的配置。如果將容量很大的課件直接放在網上運行，當前計算機網絡帶寬難以承受，運行速度將極慢，大大影響教學效果。而www能把各種媒體天衣無縫地集成起來，不僅提供圖形界面的快速信息查找，還可以使用同樣的圖形界面與互聯網上其他服務相連接。另外，web課件具有交互性和超鏈接等特點，更加符合人們聯想學習思維。在課件設計過程中，既考慮各學科web課件的整體性，又能照顧到各web課件之間的關系。

3.課件要有良好的可維護性、可修改性、可擴充性。

課件是具有一定教學功能的軟件，為此可采用模塊化設計，以便于課件的維護、修改新知識和新內容的擴充。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十五

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十六

計算機控制技術個人簡歷表格、以下大學生個人簡歷網還推薦一份計算機網絡應用技術簡歷表格為參考,為了讓求職者了解到更專業的求職簡歷本站推薦一份計算機科學技術專業個人簡歷表格參考資料。在寫個人簡歷時基本原理是一樣的，只是在寫個人等長與技術方面不同，那要怎樣寫個人求職簡歷呢！以下是計算機應用技術簡歷表格僅為模板。

基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

男

民族：

漢族。

1988年9月24日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

167cm。

體重：

57kg。

戶籍：

廣東湛江。

現所在地：

廣東湛江。

畢業學校：

廣東交通職業技術學院。

學歷：

專科。

專業名稱：

計算機控制技術。

畢業年份：

20。

工作年限：

二年以上。

職稱：

求職意向。

職位性質：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區：

待遇要求：

可面議;不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

計算機能力：

綜合技能：

教育培訓。

教育經歷：

時間。

所在學校。

學歷。

培訓經歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經歷。

其他信息。

自我介紹：

姓名：大學生個人簡歷網性別男出生年月1988/09。

籍貫廣東湛江民族漢政治面貌團員。

學歷大專畢業時間/07健康狀況健康。

郵箱xieai1988@電話13360706563。

專業計算機控制技術畢業學校廣東交通職業技術學院。

自

我

評

價

本人思想上進，思維敏捷，責任心強，工作細致認真，能吃苦耐勞，有團隊精神并能承受較大的工作壓力。

具備良好的計劃、管理、溝通和協調能力，適應能力強，自學能力較強，求知欲強，較強的分析和解決問題的能力，有一股永不言敗的干勁，敢于面對所有挑戰，始終信奉“認真做事，輕松做人”的道理。

技

能

熟悉掌握辦公軟件的使用；

熟悉計算機的組裝與維護；

熟悉windows操作系統，熟悉常用網絡設備安裝和調試，能配置服務器；

掌握網絡和計算機的安裝配置和調試，并能解決網絡中出現的一些問題；

具備路由器配置知識，熟悉網絡布線工程；

有一定的程序編程能力，了解一定的數據庫知識。

工

作

經

歷

元旦，在諾基亞專賣店兼職推銷員，銷售業績得到店長的肯定。這些工作經歷和社會閱歷讓我懂得如何在社會上為人處事，如何更好的完成工作。

月至12月在服兵役。服役期間，職務是計算機操作員，職責主要是網絡的維護。

日常工作有：解決客戶端出現的問題、監控網絡的.運行情況、保障服務器的穩定運行、負責單位的電腦的維護與維修、對服務器的日志和數據進行備份、管理用戶的賬號、管理網絡中的線路及設備。

由于工作中解決問題的能力較強，認真負責，得到領導的肯定，被評為“優秀士兵”。能獨自架構局域網，曾設計一個考核系統的方案，獨自架構起來。

求職。

意向。

網絡管理員及計算機相關工作。

發展方向：

其他要求：

聯系方式。

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十七

本課是閩教版六年級信息技術教材的第一課，其內容主要是介紹多媒體。多媒體技術作為當今信息技術領域最活躍的技術之一，是學生必須了解關注的。教材以媒體的定義為基礎，介紹了多媒體技術方面的基本概念和入門知識，概括性較強，偏重于理論教學，實踐的環節不多，但教學意義卻十分重要，在滲透德育工作以及提高學生的信息素養方面有著不可忽視的作用。

1、六年級的學生對文字、聲音、圖像、動畫、視頻已經非常熟悉，但是他們并不明白這些就是媒體，對媒體與多媒體的意義了解并不透徹。

2、大多數學生進入計算機教室就喜歡動手操作，對于理論知識的學習時常感覺很枯燥。

1、知識與技能：

讓學生了解媒體、多媒體、多媒體技術、多媒體系統的含義；讓學生了解媒體的類型、多媒體的常見元素及特征；了解多媒體計算機和多媒體系統的組成。

2、過程與方法：

使用任務驅動的方法，通過一些小組討論，讓學生可以自己解決一些學習上的問題，這樣也能加深學生對知識點的了解，此外通過小游戲讓學生體會多媒體的優越性。

3、情感態度價值觀：

在教學過程中重視與學生的情感交流，對學生的進步進行表揚，關注學生的情感。

1、教學重點：

2、教學難點：

了解媒體的數字化和存儲。

講授法；

游戲學習法；

自主學習法；

討論法。

用課件展示幾種典型的媒體實例：

1、文字媒體：甲骨文。

2、圖片媒體：大運會賽場。

3、聲音媒體：歌曲《魯冰花》。

4、動畫媒體：動畫片《玩具總動員》的片段。

【設計意圖】富有趣味性的導入，可以集中學生的注意力，調動學生的學習積極性，使學生在情境中主動、積極地接受任務，從而樂學、好學。

1、認識媒體。

師：隨著社會的發展和技術的進步，人們越來越方便地使用媒體，請同學們以小組為單位結合生活中的實例，閱讀書本p2—3，了解、討論媒體的應用。

生回答，媒體的作用有哪些；結合具體實例說說自己常使用的媒體。

游戲：你比我猜。

分別請兩組同學上臺進行游戲，根據所給的提示詞，第一組：一個人做動作，但不能說話，另一個猜（排球、超人）。

請學生回答，引出媒體的分類和概念。

第二組：一個人做動作，可以說話提示，但不能說出題目中的字詞，另一個猜（熊貓、海寶）師：通過這組同學的游戲，我們發現，剛才第一組同學只用了動作，有時候很難去描述一樣東西，或者會發很長時間去描述。但是在第二組同學進行游戲時，我們允許他們加入語言了。那么描述一樣東西就相對簡單，別人也更容易理解了。也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是，多媒體就出現了。

師：請同學們自學書本p4第一段，思考組成多媒體的元素，理解什么是多媒體。

學生通過自學及總結，得出：將文字、圖像、聲音、動畫等媒體融為一體，形成了多媒體。

請學生回答。再次讓學生體會何為多媒體。

學生發表自己的看法。

師：計算機就很好地體現了數字化，在計算機中，任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數字通過不同的組合來代表的。

【設計意圖】這一部分是本課的重點，主要分成兩部分內容，通過學生的自主探究、合作交流達到獲取知識和掌握技能的目的。學生獲得了探究的主動權，我讓學生先自主學習，然后小組討論，最后再組間交流，最終達到分享信息的目的。

教師對課堂內容進行總結，對課堂的重點和難點進行概括總結，并提醒學生一些需要注意的事項，對課堂要求是否達到進行判斷，對一些掌握得比較不好的知識點，可以進行適當的鞏固。

【設計意圖】歸納總結，有助于學生對知識點的記憶。

教學設計是應用系統科學方法分析和研究教學問題和需求，確定解決它們的教學策略、教學方法和教學步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序（李克東）。......

多媒體設計個人簡歷（專業18篇）篇十八

多媒體課件（multimediacourseware）。是運用多媒體技術，對于詳細學科的學習內容而開發設計的教育軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不一樣類型的多媒體課件，對應不一樣的教育策略。現在呈現的多媒體課件有：演示型、自學型、操練型、模仿實驗型、測驗型和資料型。從總體上看，支撐以學為主教育方法的cai在國際上運用廣泛。中國現在運用較多的仍是對于詳細學科內容設計的演示型多媒體課件，它支撐以教為主的教育方法，以老師課堂教育的輔佐手法呈現，著重的是用于解決教育中的要點和難點，一般是由老師控制，向學生展示。經過屢次的'實踐制造，我認為多媒體課件的制造大致分為以下幾個有些。

一、挑選教育課題，斷定教育方針。

只要斷定好教育方針后，才干有的放矢，做出契合教育需求的課件，真實起到輔佐教育的作用。

選題的一起，還必須剖析和斷定課題施行所能到達的方針，應契合教育方針的請求。特別留意要體現多媒體的專長，依據教育內容的特點，精心設計、制造多媒體資料，集圖、文、聲、像的綜合體現功用，有效調集和體現學生學習的積極性和創造性，進步學習功率。

腳本設計是制造cai課件的重要環節，需求對教育內容的挑選、構造的設計、視聽形象的體現、人機界面的方法、解說詞的撰寫、音響和伴奏的手法等進行縝密的思考和詳盡的安排。“腳本”一詞多用于電影、電視劇本的拍照制造中，它的意思是指電影、電視拍照進程的所依據的文字稿本，在課件制造中，咱們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不一樣于教案，既要體現教育內容，教育進程，又要將一些細節，比如內容的呈現次序、呈現辦法等進行描繪。

從多媒體課件的開發制造看，腳本的創造一般分為兩步進行。

第一步是文字稿本的創造，文字稿本是由老師自行編寫而成的。編寫文字稿本時，應依據主題的需求，依照教育內容的聯絡和教育對象的學習規則，對有關畫面和聲響資料分出輕重主次，合理地進行安排和安排，以完善教育內容。

第二步是修正稿本的編寫，修正稿本是在文字稿本的根底上創造的。它不是直接地、簡略地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的根底上，進一步的引申和開展，依據多媒體體現言語的特點反復構思。修正稿本是制造cai課件的直接根底。

三、收集資料。

“多媒體資料”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的資料。需求依據腳本的請求預備各種文本、聲響、圖形、圖畫、動畫和視頻等多種媒體資料，還需求將收集的各種資料進行加工處理，使資料更生動。在獲取資料時一般有以下幾種辦法：

1.用數字照相機來收集畫面，再用相應的軟件將其轉換為位圖，并進行加工處理。

2.在計算機中裝備視頻收集卡，然后可將錄像機，視盤機或攝像機播映的視頻轉換為。