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教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)

時間:2025-07-23 作者:FS文字使者

教師總結(jié)可以促使教師思考和反思自己的教學行為和教育理念,進一步提高個人素質(zhì)和教育教學能力。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀教師總結(jié)范文,希望能夠給大家在總結(jié)工作中提供一些幫助。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇一

自然的教學風格、生動的講座、適中的難度和對所有人的關(guān)心,使課堂能夠吸引學生。我每天都能有積極的心態(tài),讓學生感受到積極的學習氛圍。我能按照聽、說、讀、寫的教學要求,努力增加課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,有效提高課堂教學效率。除了確保課堂效果外,我們還需要讓學生在課后多讀書、多說話、多練習。為此,在早期閱讀中,我堅持課堂輔導,及時糾正問題。課后堅持認真批改學生作業(yè),及時解決問題。一些無意識的學生也會采取強硬的背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎(chǔ):

期末考試是對一學期努力效果的測試。無論年級高低,它都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是這學期我真的學到了很多。重要的是如何總結(jié)得失,以便下學期以后做得更好。因此,無論我多么努力工作,我都會繼續(xù)努力工作,提出更多要求,思考更多問題,從書籍、專家和同行那里學習更多知識,爭取更大的進步。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇二

這學期我繼續(xù)擔任一年級十個班的英語教學。這些孩子都很聰明,學習的熱情很高,都能很自覺的回家背誦詩歌,拼讀字母,單詞和句子,而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰,我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗。我的英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生,利用形體教學使教學內(nèi)容活而不亂,學生喜學樂學,暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識,輕松的上好每一堂英語課。

以下是我在本學期的教學情況。

的調(diào)皮學生,學習欠積極,課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,所以教學效果不是很理想。由此可知,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會.

教學中,備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),當然我也不例外,備課不充分或者備得不好,會直接影響教學效果,“備課備不好,倒不如不上課,”這句話很有道理,備課是非常重要的.因此,對備課我從來都是認認真真一絲不茍.事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學的重點,難點,有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。形體教學生動形象,不沉悶,教學的過程配備大量教具,授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會變的沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

充分備課能調(diào)動學生的積極性,達到良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的授課受到影響,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

英語是一門語言.語言是說出來的.所以除了課堂講授的詩歌.字母以外,還要求學生每天在家認真的看光盤,達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè).一方面復習當天的內(nèi)容,另一方面,家長對學校教學不了解,不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑.因此,對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.

以上是我這一學期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評指正.在以后的工作中能取得好的成績.

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇三

本學年,我擔任初二(1)班和初二(2)班的英語教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教訓工作更上一層樓。

一、工作中所取得的成就。

1、課前備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

2、課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,并經(jīng)常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學生,避免他們在上課時走神。

3、課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定。

5、學生的成績。在一年中期中考試和月考中,我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是(2)班,在第二次月考中的英語平均分年級第三,優(yōu)秀率第一,有2個不及格。

二、工作中存在的問題。

1)堅持興趣教學,加強課堂的組織管理。

2)新授課文中對知識點講解還不夠細,不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對學生的能力訓練。

三、今后工作中的措施。

2)多向同事請教。

3)特別注重目標教學,因材施教,要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

這一學年的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗,需要學習的還有很多很多。但無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取更大的進步。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇四

今年我擔負高三班的英語教授教化,最后一學期,光陰較短,任務(wù)重。這一學期來,本人認真研究學生,關(guān)注學生,研究課標,梳理知識布局,有計劃地落實溫習任務(wù),順利完成教導教授教化任務(wù)。現(xiàn)將本學期教授教化如下:

一、闡發(fā)學情。

顛末高二一年的教授教化,已基礎(chǔ)摸清學生的學習根基,更好的“因材施教”,針對不合的學生,指導和要求也不一樣。此中69班為理科特色班,學生廣泛英語根基較好,但也有少少數(shù)同學英語有嚴重的偏科現(xiàn)象,針對這一環(huán)境,我采納統(tǒng)抓整體,共同單個指點的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學情,我采取的是狠抓根基,穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二、研究《考試闡明》和高考考綱,把教授教化計劃落到實處。

1、認真學習課標及《考試闡明》,落實教授教化目標、培養(yǎng)學生才能,研究高考命卷的偏向。

2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何器械都是新的,認真研究20xx年的考綱和考試闡明,了解20xx年的高考要求。同時還認真闡發(fā)了近幾年高考英語試卷,結(jié)合新課改的要求,把握高考英語命題偏向,分外是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語溫習不偏離偏向,把有限的光陰用在刀刃上。

3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實進步溫習效率。同時認真闡發(fā)湖南高考樣卷,把握高考試題的偏向和難度。

三、大量演習匆匆進學生對根基知識的鞏固和才能的進步。

1、講義溫習是學生才能進步的癥結(jié)。從開學之初即對講義知識點認真歸納和總結(jié),通過演習的形式進行學習反饋。

2、作好聽力訓練是進步造詣的保障。

學生在周一,周四下午6:40到7:00的光陰統(tǒng)一進行聽力訓練。考前一周每天讓學生聽一套歷年高考聽力試題,進一步進步學生的聽力解題才能。

3、擴張閱讀,培養(yǎng)英語閱讀才能。

要想英語取得好造詣,課外閱讀必弗成少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時,我采取了每天應(yīng)用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練措施,極大的進步了學生的閱讀才能。

4、認真批閱學生英語作文,保舉學生優(yōu)秀作品。

本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各種作文的范文和模板,供學生背誦和仿照。同時,對每一位學生英語作文進行面批和指導,進步他們的書面表達才能,鼓舞了學生的英語學習積極性。

四、增強學習,晉升自身素質(zhì)。

積極到外校聽課、評課,聽講座,客氣向同行學習;與教研組的先生討論教導教授教化措施,博采眾長,進步教授教化程度。多觀課外冊本,培養(yǎng)多種興趣喜好,賡續(xù)擴寬知識面,為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。

俱往矣,新一屆高考已停止,送走了一屆學生,雖已取得必然造詣,但造詣必將成為曩昔,教授教化無盡頭。在往后的教導教授教化工作中,我將更嚴格要求本身,盡力工作,發(fā)揚長處,改正缺點,開發(fā)前進,賡續(xù)晉升自身素質(zhì)。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇五

本學期在學校的安排下,本人擔任高一(1)~(6)整個年級六個班的歷史教學工作,現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

史學科在愛國主義教育中的重要作用,每學期初制定歷史教學德育滲透計劃,發(fā)揮歷史的教育功能的作用,自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華。

二、教學情況:

由于多年沒有下到高一教學了,對高一學生學情的掌握,著實費了一番工夫。針對職業(yè)教育擴招帶來的普通高中學生基礎(chǔ)較差的特點,著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手,并通過對具體史實的講解,逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力,幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來,我在高一歷史教學中,為使學生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學科的啟智與育人功能,我主要做了以下幾項工作:

首先,認真上好第一節(jié)課。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們,讓他們感到學習歷史能豐富自己的學識,開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責任去感召他們,使他們認識到學好歷史能提高自身的人文素質(zhì),增強現(xiàn)代公民的使命感;同時也講明歷史學習的特點與方法,使學生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,只要有嚴謹?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,一定能學好。上好第一節(jié)引導課,還能轉(zhuǎn)變學生初中時把歷史課當作副科來應(yīng)付的心理,以積極熱情的求知心理投入到學習中,推動教與學的互動良性循環(huán)。

其次,發(fā)揮各班科代表的作用,認真抓好課前預算習。在學生預習這一環(huán)節(jié)上,按照學校教導處的要求,制定學案,規(guī)劃整篇課本知識,重新組合內(nèi)容,指導學生制作預習提綱,鼓勵他們在學習中大膽質(zhì)疑,積極思考。一學期來,我所任教的6個班中,大多數(shù)學生都認真做到了這一點,其中有高一(1)、(3)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學生預習時,完成學案,并提出的許多值得深思的問題記錄下來,要求老師參與討論共同解決。課后,又督促學生完成課后練習。這樣既培養(yǎng)了學生自主學習和積極思維的學習精神,同時對我的教學也起到有力的推動。

第三,落實教學常規(guī)內(nèi)容:

在教學過程中,從教學方法到學習內(nèi)容,我都始終堅持以學生為本,以培養(yǎng)學生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準則。對教材中一些不符合新課程標準要求的內(nèi)容,進行刪除;對一些需要補充的知識,堅決補充完整,講明講透。我在講清高考解題要求后,鼓勵學生查找資料,向他們介紹一些史學界的研究成果,教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認識歷史,開放歷史思維,不要迷信課本,人云易云。

第四,重視對學生應(yīng)試能力的培養(yǎng):

在教學過程中,我有意識地在每個重要的知識點上,教會學生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,并要求學生在學習中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習慣。另外在每個單元結(jié)束后,我都會指導學生理清歷史線索,根據(jù)教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯(lián)系,用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來,使學生在學習中重視學習方法的探索與總結(jié)。

通過一學期的教學,我感到最大的不足是學生學習歷史的主動性不夠。困惑是學生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實際學習需要而補充知識的矛盾;補充知識擴大課時與課時緊張的矛盾。這些教和學之間矛盾需要在往后的歷史教學中切實解決的,同樣的,對我教學水平推動和提高,有較大的幫助,也讓學生在老師的推動下,感受到學習歷史的樂趣和意義。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇六

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則,政治立場堅定,模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結(jié)同事,一心撲在教育上,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進行輔導,積極參加繼續(xù)教育,努力學習專業(yè)知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質(zhì)教育的實施,具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”。所以,本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣,為自己終身學習打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎(chǔ)。當然本人自己也時時嚴格要求自己,以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風的建設(shè),對所帶班級傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開展豐富多彩的課外活動,把教育融入學生的文體活動中。本人認為,開發(fā)學生智力,促進學生非智力因素的發(fā)展,拓寬學生視野,使每一個學生健康成長,是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。

擔任班主任期間,結(jié)合本班學生實際情況,制定奮斗目標,經(jīng)常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系,緊密配合,對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當,有成效。

在教學中,本人關(guān)心愛護學生,因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任,既是學生的“家長”,也是學生的“大哥哥”,更是學生的好朋友,在教學中,在課內(nèi)外,本人和學生打成一片。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學生,本人曾經(jīng)擔任班主任的(1)班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認可。

在英語教學工作中,認真履行教師工作職責,嚴守教學常規(guī),認真鉆研大綱和課標,深入研究教材,努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論,不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,以學生為主體,充分發(fā)揮學生主動學習的作用,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。

6年中學英語教學的探索和實踐,砥礪出本人這把教學的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來,教學成績斐然,深得學校領(lǐng)導的信任,連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務(wù),本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關(guān)教師,歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學,取得了一些成績,但這只是個開始,今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作,埋頭苦干,努力爭取做一名具有學者型的老師。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇七

今年,我擔任了高中三班的英語教師。上學期時間短,任務(wù)重。這學期,我認真研究學生,關(guān)注學生,學習課程標準,梳理知識結(jié)構(gòu),有計劃地實施復習任務(wù),順利完成教育教學任務(wù)。本學期的教學工作總結(jié)如下:

1.認真學習課程標準和考試指導書,落實教學目標,培養(yǎng)學生能力,研究高考生卷的方向。

3.選擇試題,關(guān)注高考經(jīng)典題,盡量避免“海戰(zhàn)”

1.教材復習是提高學生能力的關(guān)鍵。

從開學開始,認真總結(jié)課本知識點,并以實踐的形式進行學習反饋。

2.良好的聽力訓練是提高成績的保證。

4.認真復習學生的英語作文,推薦學生的優(yōu)秀作品。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇八

自20xx年以來,我校開展了以生本教育理念為核心的一系列課堂教學改革,引入“洋思”課堂教學模式,實施了“先學后教,當堂訓練”的課堂教學,開創(chuàng)了綠色的生態(tài)教育,全力打造“新學校”“新教師”“新課堂”。

課堂教學改革意味著徹底打破傳統(tǒng)的授課方式,重新建立新的教學方式。為確保改革的順利實施,學校成立了課改工作領(lǐng)導小組,制定了長期的課改規(guī)劃,詳細部署了各學年的中心任務(wù),并決定采取“先立后破”的實施策略,即“理念先立,建模突破”。

(一)學習國內(nèi)成功的課改經(jīng)驗,如洋思中學的“先學后教、當堂訓練”、東廬中學的“導學稿”、杜郎口中學的“小組合作”、黛溪中學的“生生科代表”、兗州一中的“循環(huán)大課堂”等等,通過講座、觀摩、讀書等形式,對教師展開頭腦風暴,讓課改理念先行介入,占位扎根,鋪路搭橋。

(二)先實驗后鋪開。組織部分教師、部分學科進行先期實驗,自20xx年9月始,在七年級語文、英語、八年級數(shù)學、九年級物理、化學學科進行“先學后教,當堂訓練”教學嘗試。在嘗試中摸索總結(jié),不斷發(fā)現(xiàn)、研究、解決出現(xiàn)的問題,以“導學”為本位的導學案取代了以“教”為核心的教案。20xx年3月起,四至九年級所有學科步入課改。至此,我校全面實施新課改,一、二、三年級進行情境教學研究,四至九年級實施“先學后教,當堂訓練”課堂教學模式。老師們雖然是深一腳淺一腳的開始了課改之旅,但各學科組研課、磨課,精氣神十足,合力打造全新課堂。

一、學生參與展示面較窄,教師在教學過程中忽略評價點撥或評價點撥不及時不恰當,對小組合作學習的評價沒有發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。針對這些問題,學校課改領(lǐng)導小組在認真學習總結(jié)外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,研究制定了《“洋思”課堂教學模式及操作策略》、《先學后教操作規(guī)則》、《洋思模式評價方案》、《導學案實施標準》等文件,使課改有了具體參照和剛性保證。老師們登得了船,就不再是眼望秋水,而是望著上岸。

(四)全面開放,讓學生、家長充分了解、感悟和體驗全新的課堂,力爭贏得他們的支持和認同。新的課堂教學模式改變了傳統(tǒng)的教學觀,使學生被動的學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。同時學校也得到了教育行政機關(guān)和研訓專家的大力支持,為課改的健康發(fā)展營造了綠色的空間。

1、關(guān)于對“先學后教、當堂訓練”的認識。

(1)先學:在課堂上,學生在教師未開講之前緊緊圍繞本課時學習目標,按照老師的自學指導所進行的自我實踐、自我探究、自主學習。這種先學不是要求學生堂堂課前預習,因為課前預習也有一些困難:如難以保證每位學生都能按要求做到、有時加重了學生的學習負擔、無教師指導達不到相應(yīng)的效果,流于形式等。而課堂中的先學,是在教師的指導下,學生圍繞課時學習目標,讓學生自己追求目標;把教師的教學目標轉(zhuǎn)化為學生的學習目標。這種先學是有序的,非放羊式的;學生的自主學習也非自由學習,而是圍繞學習目標進行獨自學習、有針對性學習,學生帶著思考題在規(guī)定的時間內(nèi)自學制定內(nèi)容,完成檢測性練習。

(2)后教:在先學的基礎(chǔ)上,師生就學生在先學中所存在的問題所進行的相互實踐、相互探究、相互學習的互動過程。學在教之前,教在學之后。

課堂上怎么教?對暴露出來的問題,盡可能的交還給學生,由學生自己解決;只有這樣,學生的認識才深刻。而老師應(yīng)在學生都不能解決問題的狀況下才出現(xiàn)。老師的出現(xiàn)也不是大包大攬的講,也是“兵教兵”,“老兵教新兵”,引導學生尋找規(guī)律,讓學生知其所以然,引導學生預防運用時可能出現(xiàn)的問題等。教的方式,讓已掌握的學生先講。講對了,教師肯定;講的不完整,達不到深度的,教師補充;講錯了的,教師更正。“兵教兵”不僅體現(xiàn)在課堂,也延伸到課后。在安排學生座位時,都是讓后進生和優(yōu)秀生搭配在一起,結(jié)成“一幫一”幫扶對子,這樣不僅能夠有效解決學困生的問題,而且還促進了優(yōu)秀生的提高。優(yōu)秀生要想幫助別人,自己就要理解充分,學習上也有了緊迫感。把自己理解的知識清晰的表達出來,本身就是一種提高。當然,為保證“一幫一”落到實處,我們還有一系列的管理措施。

(3)當堂訓練:是在先學、后教之后,讓學生通過一定時間和一定數(shù)量的訓練,應(yīng)用所學知識解決問題,從而加深對課堂所學重難點理解。是為了達成目標所進行的又一次自我探究、自我學習的過程。

當堂訓練,象考試一樣訓練。要求學生按時完成,做到“堂堂清”。當堂訓練的練習分為三個層次:必做題、選做題、思考題。“堂堂清”的內(nèi)容清的就是必做題。

2、“先學后教、當堂訓練”課堂結(jié)構(gòu)。

“先學后教、當堂訓練”課堂以訓練為主線,分為三個環(huán)節(jié)、九個步驟:

(1)先學結(jié)構(gòu):

a.激學;包括激態(tài)和激趣。即激發(fā)出學生的學習狀態(tài)和學習興趣;教師應(yīng)該根據(jù)學生的課前學生狀態(tài)和教學內(nèi)容設(shè)法調(diào)動學生。特別要重視學生的學習情緒和學習狀態(tài)的激發(fā)。

b.導學:教師盡快出示本節(jié)課學習目標和相關(guān)練習以引導學生自學.c.自學:學生依據(jù)學習目標閱讀教材,完成課后相關(guān)練習和教師安排的練習。教師在這個過程中注意巡視,特別關(guān)注學困生情況。

(2)后教的三個層次;

a.互教:會者教不會者;教師盡可能的調(diào)動已經(jīng)掌握的學生教不會的學生。

b.班教:即全班教。對于共性問題,教師設(shè)法激發(fā)學生積極討論,各抒己見,達到在相互討論中掌握知識。

c.導教:即教師引導解決問題。對于學生通過以上環(huán)節(jié)任然解決不了的疑難問題,教師通過啟發(fā)、引導幫助學生解決。這個環(huán)節(jié)教師教的時間依學生疑難多少來定,多則多講,少則少講。但講授時間宜限制于15分鐘以內(nèi)。

(3)當堂訓練:

a.自練:要求學生通過先學后教環(huán)節(jié)的學習后,能夠進行在教師的引導下進行的自我總結(jié)、自我提問、自我質(zhì)疑,自我探究,從而加深對所學內(nèi)容的理解和掌握。

b.互練:在教師的統(tǒng)一要求下,學生之間圍繞學習內(nèi)容進行的互檢互測得教學活動。

c.導教:教師出題引導學生練習。洋思中學特別重視學生練習的校本化,即教師根據(jù)每節(jié)課的教學目標和學生的實際情況,由教研組或備課組的每位教師編寫的學生練習。這樣的練習符合實際,層次分明,針對性強,避免了外購資料的一些弊端,達到了很好的訓練效果。

以上就是“先學后教、當堂訓練”的課堂基本模式,在這三個環(huán)節(jié)、九個步。

驟中,并非一成不變,應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容和課型的不同,從實際出發(fā),靈活運用。洋思中學的每一節(jié)課,都不是熱熱鬧鬧、紅紅火火,而是很平實。但教學效果很好。教學中,充分體現(xiàn)了以學生為主體,以學生的學習為中心、以培養(yǎng)學生的能力為核心,激發(fā)和調(diào)動了學生學習的主動性、積極性和自覺性;學生在教師的組織下,有序、全面的參與到教學活動中。課堂氣氛始終緊張,學生思維緊張、行動緊張、情緒緊張。而教師卻顯得較為輕松,教師在課堂上的任務(wù)就是觀察和思考、發(fā)現(xiàn)和指導、激勵和監(jiān)考。不過,我們感覺到,雖然教師在課堂上輕松,但為上好每一節(jié)課,在課下卻要花費大量的功夫,認真?zhèn)湔n、精心準備。只有課前忙碌,才能課上輕松,游刃有余。在備課的環(huán)節(jié)中,他們注重集體備課。要求每位教師每節(jié)課所上的內(nèi)容70℅應(yīng)是共同的,30℅內(nèi)容教師可根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

洋思人認為:如果把課堂比作戰(zhàn)場,教師就是策劃、組織的指揮員,要把打仗的權(quán)利交給學生。如果把課堂比作舞臺,教師就是導演,把演戲的權(quán)利還給學生;如果把課堂比作賽場,教師就是教練員,把比賽的權(quán)利讓給學生。

新課堂是靈動的課堂,更是高效的課堂。校領(lǐng)導堅持隨時推門聽課,課后與教師親切交流、探討,使教師對導學稿的設(shè)計、展示、點撥、評價、解題思路方法等方面有了更透徹的認識。

課堂教學的高效性是教師素養(yǎng)的終極體現(xiàn)。學校開展了針對性的校本培訓。采取“問題即課題,工作即研究,效果即成果”的研究思路,使教學變得更加有效。為深入研究學科模式、課型模式和評價模式,學校組織老師到臨近中學習體驗,為教師購買大量教育教學專著,外聘專家講座,建立電子資源庫,加強名校交流,大練現(xiàn)代教師基本功,開展名師展示課、專題課、復習課的研究活動,要求教研組長帶頭參與聽評課及模式研究,組織本學科的教研活動。針對不同年級、課型和學科教研,最終建立各科的合理模式,并逐漸完善,達成共識。

通過先學后教、當堂訓練及學生的反饋和教師的點撥,實現(xiàn)課堂的高效,動靜結(jié)合、松弛有度,使學生具有探究精神和科學素養(yǎng),具備知識能力、學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、合作能力等,成為快樂學習的“新學生”。

課改為每位老師的專業(yè)發(fā)展提供了空間和研究方向。老師們體會到了研究的快樂,研究的力量,開始重新審視自己生命的價值,體味著成長的幸福。學校每年對課改新秀、課改先進個人、先進年組、名師進行表彰。我校的教學質(zhì)量也開始穩(wěn)步提升。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇九

教師的音容表情,一舉一動,直接影響著課堂氛圍,影響著學生學習的心情。教師心態(tài)自然,和顏悅色,用一個肯定的目光,一次贊美的微笑,一個精煉的手勢,都能夠描述復雜的事物,表達深層的情感,使師生交流在一種融洽、和諧、輕松愉快的課堂氣氛中,激發(fā)學生的情感體驗,引起情感共鳴,使學生興奮地、愉悅地、全身心投入學習,挖掘潛能,創(chuàng)新學習,表達個性化見解,從而提高課堂教學的時效性。

課堂教學,面對的是全體學生,由于學生存在差異,對問題的理解有別,對于困惑者,教師運用適當?shù)恼Z言,關(guān)注的神色,期待的表情,給予鼓舞勉勵,都會為學生注入無窮的動力,甚至為他們的一生奠基,既能起到對學生安慰的作用,也能激發(fā)學生的學習熱情,增強學生的主體參與意識,使學生心情愉悅地獲得知識和技能。例如,在一次學生的作業(yè)中我看到:“老師,上次作業(yè)是由于我的一時的粗心、疏忽而造成的失誤,您在發(fā)作業(yè)時沒有著意的批評我,而是用一種深邃的目光看著我,那目光里充滿著期待,充滿著關(guān)注,充滿著對我的信任和一種鼓舞的力量……”此時無聲勝有聲,你這種傳神達意的功能,是不言而喻的。教師的課堂表情架起了師生溝通的橋梁,成就了師生之間的信任與尊重。

在新課程改革中,課堂教學要突出學生的主體地位,難免會出現(xiàn)一些學生自我表現(xiàn)過激的現(xiàn)象,對此,教師及時的用手勢動作、表情、目光加以示意,引起學生的警覺,使學生發(fā)現(xiàn)自己的過失,矯正言行,維持正常的教學秩序,既不傷害師生之間的情感,又能促進師生之間的理解,增進師生友誼。

在教育、教學活動中,老師懇切的語言,微笑的表情,為人表率的人格魅力,豐富的情感等,其本身就是很好的教學資源。在教學課堂中,學生無不關(guān)注著老師的言行舉動,神態(tài)表情,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成,性格轉(zhuǎn)化與情感的豐富起著潛移默化的熏陶作用。前蘇聯(lián)教育家贊科夫指出,教育法一旦觸及情緒和意志領(lǐng)域,觸及學生的精神需要,這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用。教師創(chuàng)設(shè)課堂情境,運用自己豐富的情感體驗,通過朗讀時的抑揚頓挫,分析問題的繪聲繪色,評價學生的臉部表情、手勢、目光,有效的把握好這些課堂資源,與學生進行心與心的交流,學生會通過學習、模仿、體驗,入情入境,受到人文性熏陶教育,獲得積極地情感體驗和人生價值觀。

總之,教師的課堂表情,對于學生的知識性的學習探究還是人文性激發(fā),良好行為習慣的養(yǎng)成,都有著很大的影響。教師在課堂調(diào)控、運用好這一教學資源,教師必須用自己的智慧,精心打造豐富的課堂表情,才能為打造高效課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇十

在這一學期中,我們九年級英語備課組教師在學校行政的領(lǐng)導下,教導處的指導下,按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作,盡力做到既教書又育人,各項工作齊頭并進,圓滿完本錢學期的各項工作,下面從幾個方面總結(jié)一下:

面向全體學生,提高學生的道德素養(yǎng),我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻,樹立競爭意識,提高自身素質(zhì)。在以人為本,以愛育人的教育理念指導下,把育人放在第一位,關(guān)愛后進生。樹立新的教育理念,確實抓好教學。在教學中,我們把落實新課改,推進課程改革放在首位,因為新的課程標準公布是根底教育的`重大改革,對此,我組全體老師積極響應(yīng)付諸實施。我們認真思考,積極討論,制定出課改具體計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習,提高自身的素質(zhì)。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。教學難度比較大的課,如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課,我們每位老師認真研究探討,找出了重點,難點。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能輕視。為此,我們制定了具體的計劃和目標。對這局部同學進行有計劃的輔導。

備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性,設(shè)法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活潑起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心思學的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。考試:本學期進行了屢次階段性的考試。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。

1、把握教學進度,合理安排時間,統(tǒng)一教學進度,順利完成了本學期的教學任務(wù)。

2、認真輔導、組織學生參加了本學期舉行的英語競賽活動,并且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學和張宇熠同學在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。

3、為了加強自身的業(yè)務(wù)水平,積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實根底,撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文并進行各種課題的研究。

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看,可以檢測老師的水平,也能了解學生在各方面的缺乏之處。在以后的教學中,加強學生們的書寫,審題把握中心,并且在寫作運用上加大力度。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇十一

“學生是學習的主體”,這是教師普遍了解的一個教學原則,面對新課程,我們必須牢記陶行知先生所言:“先生的責任不在于教,而在教學生學。”應(yīng)該改變以往那種讓學生限在自己后面亦步亦趨的習慣,引導學生自主學習,學生學習的主戰(zhàn)場在課堂,課堂教學是一個雙邊活動的過程,只有營造濃厚的自主學習氛圍,喚起學生的主體意識,激起學習需要,學生才能真正去調(diào)動自身的學習潛能,進行自主學習,真正成為課堂學習的主人。小學生學英語本來就是一種快樂的事,因為他們都對外國語很好奇,很感興趣,可是要讓他們持久保持這種興趣需要花很大的精力。所以我就最近開的匯報課談?wù)勅绾卧谡n堂上調(diào)動學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓學生參與到知識形成的過程中,并從中感受到“參與之樂,思維之趣,成功之悅”。

問題情境具有強烈的吸引力,能激發(fā)學生對學習的需要,引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。“學源于思,思源于疑”,學生探索知識的思維過程總是從問題入開始,又在解決問題中得到發(fā)展。教學過程中學生在教師創(chuàng)設(shè)的情境下,自己動腦思考,動口表達,在解決問題的過程中,如果學生的情感、動機能夠得到充分調(diào)動,他們的聰明才智就能充分發(fā)揮。只有讓學生親自參與了提出問題和解決問題的`過程,他們才能真正成為學習的主人。

在三年級英語第五單元單詞教學中,我把學生引入kfc,讓他們自己去思考,自己去想象所要學習的吃的東西和喝的東西。在教學的過程中,我還把教室布置成kfc的樣子,使他們從感官上感受到對知識的渴望,同時這也會讓他們在課后不經(jīng)意的反復的操練。

一節(jié)課的成功與否,難點的突破是關(guān)鍵之一。多媒體可以把抽象的單詞和對話教學轉(zhuǎn)變成形象的直觀的教學,把難點和重點的句子和單詞放在多媒體的反復操練中,如學生對bread,chicken,frenchfries,juice,water記憶力特別差,所以我借助多媒體用他們所喜愛的小動物和像小新,櫻桃小丸子那樣的人物給他們套用,讓他們猜what do they need?從反映的情況看效果是很好的,這不僅僅能讓他們開拓思維,還能讓他們有想象的余地,開拓他們的遠見。

蘇霍姆林斯基說過,手腦之間有著千絲萬縷的聯(lián)系,手使腦得到發(fā)展,使它更加明智,腦使手得到發(fā)展,使它變成思維的工具和鏡子。三年級的英語大多是單詞教學,所以每天都讀會枯燥乏味,有時還會帶來不良影響。我用不同的方法來要求他們畫畫。動手做會讓他們記憶力加深。

新型的師生關(guān)系是平等、友好、民主的,寬松和諧的學習環(huán)境對于學生的學習和發(fā)展至關(guān)重要,作為老師應(yīng)努力使自己全身心融入于教材、融于課堂、融于良好師生關(guān)系的和諧氣氛之中,以真情教書、以真情待生、以真情贏得學生的信賴。教師應(yīng)該努力以自己對學生的良好情感去引發(fā)學生積極的情感反應(yīng),創(chuàng)設(shè)師生情感交融的氛圍,使學生在輕松和偕的學習氛圍中產(chǎn)生探究知識和技能的興趣。而教學中巧妙的構(gòu)思,精心的設(shè)問是激活學生思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的有效途徑。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇十二

1、教師的教學觀念在發(fā)生了變化,教師能夠運用《英語課程標準》中新的教學理念進行授課。新理念意識不斷提高,能充分調(diào)動兒童的習得語言能力。也就是說,教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學,從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學生,實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動,練習形式多樣,教法靈活多變,適合小學生的心里特點。如蓋秋芳老師的課給人留下了深刻的印象,教師親切的語言,自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。

2、教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學生的學習興趣。如歌曲、吟唱、游戲等對學生進行及時的鼓勵,積極促進學生進行參與。如蓋老師生動的動物圖畫給學生一種美的享受,張帆老師的盲畫的游戲,讓學生體會殘疾人的生活,意義久遠。

3、教師們在教學中都能注意語境的創(chuàng)設(shè),四位教師都使用了課件,課件制作非常有利于教材的處理,調(diào)動起了學生的學習興趣,如,王麗媛老師的課,用猜謎的形式,把孩子們帶到動物的樂園;翟望英老師課上的“小兔子拔蘿卜”,把孩子們學會單詞的活動,形象的比做收獲蘿卜。4、教學充分體現(xiàn)了學生的潛力。學生體驗到了成功的樂趣和喜悅,有進一步探索的欲望,反映了兒童本身對于語言學習的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。

1、教學目標的確定:要具體可測,學優(yōu)生達到的,學困生要了解、掌握的,教師要心中有數(shù)。

2、關(guān)注學生方面。只有認真傾聽學生才能真正構(gòu)成學生與老師的交流,不僅僅是言語交流,還包括情感交流,也只有這樣的交流才是有效的。

3、教師在授課時交流要全方位,要面向全體學生。

4、評價的激勵作用。要利用豐富真實的情態(tài),用多樣的語言,而不是為了評價而評價。

5、課前,要充分了解學生的學情,課上才能應(yīng)對自如,有的放矢。

6、教師的課堂設(shè)計要體現(xiàn)低起點、高落點、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點。

教師英語課堂教學總結(jié)(熱門13篇)篇十三

”“做一名好老師”不僅是許多老師畢生追求的目標,也是我的目標。進入教育工作崗位以來,我始終以勤勉務(wù)實的態(tài)度對待工作,以“師德”規(guī)范教育教學工作,以“做一名好教師”為座右銘。這學期,我一直在高一的5、6、7、8、9和10班教生物。這學期的工作總結(jié)如下:

1、認真學習教材。為了更好地理解高中新課程教學的要求,認真解讀《生物課程標準》,研究課程具體目標中的知識、情感態(tài)度、價值觀和能力目標。根據(jù)我校學生的實際情況,認真進行教學設(shè)計。在教學過程中,除了加強對基礎(chǔ)知識的掌握外,更注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我經(jīng)常在課堂上滲透熱門生物新聞,讓學生積極參與生物科學知識的傳播,將生物知識推廣到學生的個人生活中。

2、注意學生。通過一年的教學,我深深地感受到,作為一名教師,我們不僅要注重知識的傳授,更要注重學生情感的培養(yǎng),用心傾聽,體會學生的感受“情感理解的缺失已經(jīng)失去了理解的深度”。只有當人們的思想被強烈的情感所滲透時,他們才能獲得力量,引起積極的注意、記憶和思考“我們不應(yīng)該虐待或諷刺他們,而應(yīng)該是一張善良的臉。”。只有這樣,課堂才能成為師生智慧的.新天地。

3、在作業(yè)設(shè)計上,注意不同層次,為不同程度的學生留下不同層次的作業(yè),使每個學生都能發(fā)展和提高。對于意識不強的學生,應(yīng)該采取切實可行的措施來保證他們的作業(yè)質(zhì)量。確保每一個作業(yè)都能被及時仔細地批改,分析并記錄學生的作業(yè)。對于部分中學生的家庭作業(yè),我們利用晚上的自學時間進行有針對性的個別輔導。

4、課后教學反思應(yīng)及時進行。作為高中新課程的新教師,在教學過程中不可避免地會遇到許多問題。因此,課后反思寫作是提高其教學能力的一條好途徑。通過反思,記錄自己的感受、經(jīng)歷、評價和修改(重新備課),總結(jié)和積累教學經(jīng)驗,找到更好的方式,更適合我們學生的現(xiàn)狀。

5、多聽多交流。教師之間的相互傾聽和交流可以極大地促進教學水平的提高。這學期,除了積極進入我校的教師課堂外,我還參加了我校組織的教學討論活動,與經(jīng)驗豐富的教師進行更多的交流是提高我自身素質(zhì)的一個非常有效的途徑。

以上是我這學期教學工作的總結(jié)。還有很多不足之處。我將繼續(xù)努力,在今后的工作中取得更好的成績。

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教學工作計劃的制定需要綜合考慮教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等多方面因素。以下是一些教學工作計劃范文,供教師們參考,希望對大家有所幫助。在口語交際課上,同學們交談
優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌,更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術(shù),令人嘆為觀止。請大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作創(chuàng)作和思考。
編寫教學工作計劃可以讓教師更好地為學生的學習做出安排,提供有針對性的指導。這是一份經(jīng)過精心設(shè)計的教學工作計劃,可供大家參考使用。2.出示鯨的圖片。今天,我們就來
教學工作總結(jié)對于增強教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)具有重要作用。以下是教學工作總結(jié)范文的精彩集錦,希望對廣大教師的教育教學工作有所啟發(fā)。人們常說,沒有夢想的人生是乏味
優(yōu)秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當?shù)男揶o手法,使文章的思想更加準確和深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。我最喜歡小兔子,
作文是一種藝術(shù)的表達方式,在寫作過程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。接下來是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。1、創(chuàng)先,她們絕不落后;爭
優(yōu)秀作文是在語言表達、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺得我們應(yīng)該努力寫一篇優(yōu)秀作文出來呢。以下是小編為
教學計劃是教師根據(jù)學生的學習需求和學科發(fā)展趨勢,有目的地組織和安排教學活動的一份教學指導文件。教學計劃是教師進行課程教學的工具和參考,以下范文為你提供了一些樣例
寫好作文是一個學生發(fā)展語文能力的重要標志,我們應(yīng)該在平時多加練習。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對大家有所幫助。人生的旅途如崢嶸的山路,有陡峭
通過對上個月的工作進行總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提高工作效率。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的實用技巧和注意事項,希望可以為大家的寫作提供一些指導。
優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語言表達出深度思考和獨特觀點的文學作品,它可以給讀者帶來啟迪和感動。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考
幼兒園大班的學習內(nèi)容更加豐富多樣,旨在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力。幼兒園大班家長會紀要,家長們共同探討孩子們的成長和教育問題。活動目標:1、體驗音樂欣賞活動和參
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在寫作過程中,參考范文可以幫助我們更好地理解題目要求,掌握寫作思路。以下是一些名家范文的片段,可以幫助大家提升寫作水平。全院職工同志們:衛(wèi)生是健康之本,環(huán)境是幸
幼兒園大班的教育方式以游戲為主,激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。以下是一些幼兒園大班教師總結(jié)的教學心得,希望能給大家一些啟示。作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足,為個人的發(fā)展提供有益的借鑒。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,歡迎大家共同欣賞和學習。師德師風建設(shè),
規(guī)劃計劃是我們對目標的設(shè)定、路徑的規(guī)劃和行動的執(zhí)行的有序過程,它可以提高我們的工作效率和成果質(zhì)量。規(guī)劃計劃是對未來一段時間內(nèi)的目標和步驟做出有條理的安排和計劃,
優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來新的思考和認識。閱讀優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力,讓我們一起來欣賞以下這些優(yōu)秀作品吧。
通過寫作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫作思考和創(chuàng)作靈感。今天天氣很涼爽,讓人每吸一口氣,頓時就心
合同協(xié)議為合作雙方提供了一種合法的方式來保障彼此的權(quán)益。以下是一些標準化的合同協(xié)議樣本,供大家作為參考和模仿對象。隨著法治精神地不斷發(fā)揚,人們愈發(fā)重視合同,隨時
思想是人類在認識客觀世界和自我存在的基礎(chǔ)上形成的一種精神活動,它反映人們對事物的本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展趨勢的思維過程。思想可以推動人們認識世界、改造世界、實現(xiàn)自身價值
應(yīng)急預案的宣傳和培訓是很重要的一環(huán),它可以提高人們的應(yīng)急意識和應(yīng)對能力,提前做好準備。應(yīng)急預案的實施需要全員參與,每個人都應(yīng)當了解預案內(nèi)容和應(yīng)對措施。
教師演講稿要注重語速、聲音的控制,以便清晰地傳達信息。以下是一些優(yōu)秀教師的演講稿片段,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!如果有人
策劃方案的制定需要充分考慮市場變化和競爭環(huán)境,以制定出具有前瞻性和適應(yīng)性的方案。策劃方案的范文中,可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的精彩案例和實踐經(jīng)驗。一、活動背景:五月
小班教案要充分考慮小班學生的認知特點和學習能力,設(shè)計具有趣味性和互動性的教學內(nèi)容。這些小班教案范文是由經(jīng)驗豐富的教師編寫的,對我們的教學有很大的借鑒意義。
優(yōu)秀作文需要有獨特的創(chuàng)意和個人觀點,不能陷入平庸和俗套。下面這些優(yōu)秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。在1986年的某一
環(huán)保可以通過改變生活方式、減少廢物排放和積極參與環(huán)保行動來實現(xiàn)。小編整理了一些優(yōu)秀的環(huán)保總結(jié)范文,分享給大家,希望能對你們的總結(jié)寫作有所幫助。尊敬的老師、親愛的
夢想是一首樂曲,我們需要用努力和奮斗來演繹出美妙的音符。下面是一些獲得成就的人士對于夢想的看法和感悟,讓我們一起來聆聽他們的智慧。每個人都有夢想,沒有夢想就沒有
通過銷售工作總結(jié),可以對銷售策略的有效性和客戶反饋進行評估和改進。銷售工作總結(jié)范文十:銷售人員通過積極開展客戶維護和售后服務(wù),提高了客戶的復購率和客戶口碑。
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幼兒園工作總結(jié)是對過去一段時間工作成果的一次概括和歸納。通過閱讀這些幼兒園工作總結(jié)范文,我們可以看到各類幼兒園的工作亮點和特色。一個學期時間很短,轉(zhuǎn)眼間孩子即將
范本可以幫助我們更好地理解寫作的要求和規(guī)范,提高我們的寫作能力。范本中的總結(jié)具有實用性和操作性,能夠幫助讀者解決實際問題。習近平總書記強調(diào):“中國傳統(tǒng)文化博大精
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。在我的影集相冊中,有許多許
裝修合同是一種明確雙方權(quán)益和責任的法律文件,對于裝修項目的進行起著重要的指導和保障作用。裝修合同是指在裝修施工過程中,為確保雙方權(quán)益,規(guī)范合作關(guān)系而簽訂的一種法
心得體會是我們在成長過程中的重要財富,通過總結(jié)它們,我們可以更好地認識自己,指導未來的行動。接下來,請大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會,共同提高。
青春是一次冒險的旅程,我們要大膽地去探索未知的世界。以下是小編為大家推薦的青春愛情小說,相信會給大家?guī)砻篮玫拈喿x時光。人因為一顆心而活著,心因為有方向而執(zhí)著,
心得體會是一個記錄自己成長軌跡和思考歷程的重要方式,可以幫助我們更好地認識自己和改進自己的行為方式。如果你對寫心得體會感到迷茫和無從下手,那么這些范文可以給你一
教學工作計劃是教師為了更好地組織教學內(nèi)容和實施教育教學活動所制定的具體計劃。閱讀以下教學工作計劃,了解如何根據(jù)學生的學習特點和需求,合理安排教學過程。
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通過撰寫計劃書,我們可以理清思路、明確目標,并制定具體的行動計劃,進而提高效率和執(zhí)行力。閱讀他人的計劃書,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的思路和創(chuàng)新的點子,從而豐富自
學生演講稿可以幫助學生更好地組織自己的思維,提升邏輯思維和表達能力。如果你想要寫一篇優(yōu)秀的學生演講稿,以下是一些范文,希望對你有所幫助。各位尊敬的老師、主席:大
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合同協(xié)議的喪失效力需要符合法律法規(guī)的規(guī)定,合同的解除應(yīng)當通過法律途徑來實現(xiàn)。我們特意為大家收集了一些合同協(xié)議的典型范文,希望能夠為大家提供一些有益的參考。
演講稿范文是通過文字表達的一種演講材料,它可以幫助演講者更好地組織思路和提煉重點。最后,希望大家在寫作和演講過程中能夠積極思考,勇于表達自己的觀點和獨特的思維。
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培訓計劃通常會根據(jù)不同的培訓對象和需求進行個性化的設(shè)計,以便更好地滿足學習者的要求。培訓計劃范文9:在培訓計劃中,將積極探索創(chuàng)新培訓方式,如在線學習、虛擬實景培
范文范本可以為我們提供寫作的思路和框架,讓我們更有目標地進行總結(jié)寫作。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望對大家的寫作能起到一定的指導作用。2006年09月
教學工作計劃是教師實施教育教學活動的有力工具,能夠提高教學質(zhì)量和教學水平。以下是小編為大家搜集的一些教學工作計劃的實用范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W工作有所啟示。
總結(jié)范文是在一定的時間內(nèi)對某個活動、某種情況或某個問題進行概括和總結(jié)的文稿。下面是一些寫作總結(jié)范文的經(jīng)典案例,希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。為培養(yǎng)全體師生節(jié)約
營銷策劃涉及市場推廣、品牌建設(shè)、促銷活動等多個方面,需要綜合運用各種營銷手段和工具。小編為大家準備了一些營銷策劃的范文,希望能夠引發(fā)大家對于市場創(chuàng)新和推廣活動的
營銷策劃應(yīng)該立足于企業(yè)的核心競爭力和品牌識別度,使得推廣活動與企業(yè)形象相統(tǒng)一。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍I銷策劃的注意事項和技巧,希望對大家有所幫助。
銷售工作計劃有助于銷售團隊合理分配資源,提高工作效率。接下來將為大家分享一份針對銷售工作計劃的實用模板,希望對大家有所啟發(fā)。在20xx年一年的時間中,經(jīng)過工程組
心得體會是一種寶貴的財富,可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗和教訓。這些心得體會范文選自各個領(lǐng)域,各具特色,值得大家參考學習。“不忘初心、牢記使命”主題教育
辭職信是向上級或公司提出離職申請的一種書面形式,用于表達對工作的不滿或轉(zhuǎn)換職業(yè)的意愿。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的辭職信例文,供大家參考使用。
公司是一個經(jīng)濟實體,通過生產(chǎn)、銷售商品或提供服務(wù)來實現(xiàn)盈利的組織,它是現(xiàn)代市場經(jīng)濟中的基本單位。公司的存在為人們提供了就業(yè)機會,創(chuàng)造了財富,推動了經(jīng)濟的發(fā)展。我
每天寫一篇日記,可以讓我們更好地反思當天的所作所為,不斷進步。小編為大家精挑細選了這些日記,希望能夠帶給大家一些閱讀的快樂和思考的空間。我家有兩只小烏龜,背上有
畢業(yè)論文是對學生全面能力的考驗,不僅要有深厚的專業(yè)知識,還需要具備良好的研究能力和寫作能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀畢業(yè)論文范文,供大家參考。
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作文是一種對學生綜合素質(zhì)的考核,寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優(yōu)秀作文范文或許能給你一些啟示和指導。星期天的上午,我跟著爸
個人基本情況:姓名:年齡:18周歲專業(yè):護理學號:065011422規(guī)劃年限:年齡跨度:18—28。職業(yè)興趣。做事目標明確;有很強的責任感;有很大的自信心和美好
大班教案的編寫需要注意教學目標的合理設(shè)置,既要符合學科要求,又要適應(yīng)學生的認知水平。這些大班教案范文涵蓋了不同教學內(nèi)容和教學目標,希望能夠滿足不同教師的需求。
常常進行作文寫作的訓練可以提高我們的寫作水平和語文素養(yǎng)。請大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才華。夏日哥哥風風火火地
寫作文時要盡量避免語法錯誤和拼寫錯誤,注意語言的規(guī)范和準確性。通過學習優(yōu)秀作文,我們能夠發(fā)現(xiàn)和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。你好呀!當你收到我的信
教師工作總結(jié)的目的是為了總結(jié)過去的經(jīng)驗,挖掘問題,探索解決方案,借以優(yōu)化工作流程。隨著我們教師工作總結(jié)的不斷深入,我們可以看到越來越多的教師通過總結(jié)推動了自身的
通過寫工作心得體會,我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足,從而有針對性地提高自己的工作能力。下面是一些成功人士的工作心得體會,希望能激發(fā)大家的工作激情和創(chuàng)新能力。
通知的目的是為了讓受眾了解特定的事項,并且采取相應(yīng)的行動。通知是一種用于向特定人群傳達特定信息或安排活動的書面形式,它具有明確的目的和內(nèi)容。一般包括標題、正文、
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述,更是對人生和社會的思考和反思。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀欣賞。“江上冰消岸草青,三三五五
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