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教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:FS文字使者

教師總結(jié)可以促使教師思考和反思自己的教學(xué)行為和教育理念,進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì)和教育教學(xué)能力。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀教師總結(jié)范文,希望能夠給大家在總結(jié)工作中提供一些幫助。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇一

自然的教學(xué)風(fēng)格、生動(dòng)的講座、適中的難度和對(duì)所有人的關(guān)心,使課堂能夠吸引學(xué)生。我每天都能有積極的心態(tài),讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍。我能按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)要求,努力增加課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,有效提高課堂教學(xué)效率。除了確保課堂效果外,我們還需要讓學(xué)生在課后多讀書(shū)、多說(shuō)話、多練習(xí)。為此,在早期閱讀中,我堅(jiān)持課堂輔導(dǎo),及時(shí)糾正問(wèn)題。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)解決問(wèn)題。一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生也會(huì)采取強(qiáng)硬的背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎(chǔ):

期末考試是對(duì)一學(xué)期努力效果的測(cè)試。無(wú)論年級(jí)高低,它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白這不是最重要的事情。重要的是這學(xué)期我真的學(xué)到了很多。重要的是如何總結(jié)得失,以便下學(xué)期以后做得更好。因此,無(wú)論我多么努力工作,我都會(huì)繼續(xù)努力工作,提出更多要求,思考更多問(wèn)題,從書(shū)籍、專(zhuān)家和同行那里學(xué)習(xí)更多知識(shí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)十個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。這些孩子都很聰明,學(xué)習(xí)的熱情很高,都能很自覺(jué)的回家背誦詩(shī)歌,拼讀字母,單詞和句子,而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰,我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我的英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式有針對(duì)的教授學(xué)生,利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂,學(xué)生喜學(xué)樂(lè)學(xué),暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí),輕松的上好每一堂英語(yǔ)課。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

的調(diào)皮學(xué)生,學(xué)習(xí)欠積極,課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開(kāi)始時(shí)也沒(méi)有注意到,所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì).

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),當(dāng)然我也不例外,備課不充分或者備得不好,會(huì)直接影響教學(xué)效果,“備課備不好,倒不如不上課,”這句話很有道理,備課是非常重要的.因此,對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍.事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn),有針對(duì)性地講,針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。形體教學(xué)生動(dòng)形象,不沉悶,教學(xué)的過(guò)程配備大量教具,授課的過(guò)程就會(huì)胸有成竹,游刃有余了。如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會(huì)變的沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的授課受到影響,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言.語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的.所以除了課堂講授的詩(shī)歌.字母以外,還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤(pán),達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,更好的鞏固所學(xué)的知識(shí),要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè).一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,另一方面,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解,不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑.因此,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢.

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到批評(píng)指正.在以后的工作中能取得好的成績(jī).

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇三

本學(xué)年,我擔(dān)任初二(1)班和初二(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、工作中所取得的成就。

1、課前備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

2、課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力,又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問(wèn)英語(yǔ)成績(jī)不怎么理想的學(xué)生,避免他們?cè)谏险n時(shí)走神。

3、課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。在匯報(bào)課上得到了其她老師的積極肯定。

5、學(xué)生的成績(jī)。在一年中期中考試和月考中,我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是(2)班,在第二次月考中的英語(yǔ)平均分年級(jí)第三,優(yōu)秀率第一,有2個(gè)不及格。

二、工作中存在的問(wèn)題。

1)堅(jiān)持興趣教學(xué),加強(qiáng)課堂的組織管理。

2)新授課文中對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解還不夠細(xì),不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生的能力訓(xùn)練。

三、今后工作中的措施。

2)多向同事請(qǐng)教。

3)特別注重目標(biāo)教學(xué),因材施教,要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

這一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗(yàn),需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。但無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇四

今年我擔(dān)負(fù)高三班的英語(yǔ)教授教化,最后一學(xué)期,光陰較短,任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識(shí)布局,有計(jì)劃地落實(shí)溫習(xí)任務(wù),順利完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教授教化如下:

一、闡發(fā)學(xué)情。

顛末高二一年的教授教化,已基礎(chǔ)摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)根基,更好的“因材施教”,針對(duì)不合的學(xué)生,指導(dǎo)和要求也不一樣。此中69班為理科特色班,學(xué)生廣泛英語(yǔ)根基較好,但也有少少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,針對(duì)這一環(huán)境,我采納統(tǒng)抓整體,共同單個(gè)指點(diǎn)的原則。68班為理科平行班,針對(duì)平行班的學(xué)情,我采取的是狠抓根基,穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二、研究《考試闡明》和高考考綱,把教授教化計(jì)劃落到實(shí)處。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試闡明》,落實(shí)教授教化目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生才能,研究高考命卷的偏向。

2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何器械都是新的,認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試闡明,了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真闡發(fā)了近幾年高考英語(yǔ)試卷,結(jié)合新課改的要求,把握高考英語(yǔ)命題偏向,分外是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)溫習(xí)不偏離偏向,把有限的光陰用在刀刃上。

3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實(shí)進(jìn)步溫習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真闡發(fā)湖南高考樣卷,把握高考試題的偏向和難度。

三、大量演習(xí)匆匆進(jìn)學(xué)生對(duì)根基知識(shí)的鞏固和才能的進(jìn)步。

1、講義溫習(xí)是學(xué)生才能進(jìn)步的癥結(jié)。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)講義知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)演習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

2、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是進(jìn)步造詣的保障。

學(xué)生在周一,周四下午6:40到7:00的光陰統(tǒng)一進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。考前一周每天讓學(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力解題才能。

3、擴(kuò)張閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀才能。

要想英語(yǔ)取得好造詣,課外閱讀必弗成少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時(shí),我采取了每天應(yīng)用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練措施,極大的進(jìn)步了學(xué)生的閱讀才能。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,保舉學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各種作文的范文和模板,供學(xué)生背誦和仿照。同時(shí),對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),進(jìn)步他們的書(shū)面表達(dá)才能,鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

四、增強(qiáng)學(xué)習(xí),晉升自身素質(zhì)。

積極到外校聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)講座,客氣向同行學(xué)習(xí);與教研組的先生討論教導(dǎo)教授教化措施,博采眾長(zhǎng),進(jìn)步教授教化程度。多觀課外冊(cè)本,培養(yǎng)多種興趣喜好,賡續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)面,為教授教化內(nèi)容注入新鮮血液。

俱往矣,新一屆高考已停止,送走了一屆學(xué)生,雖已取得必然造詣,但造詣必將成為曩昔,教授教化無(wú)盡頭。在往后的教導(dǎo)教授教化工作中,我將更嚴(yán)格要求本身,盡力工作,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,改正缺點(diǎn),開(kāi)發(fā)前進(jìn),賡續(xù)晉升自身素質(zhì)。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇五

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任高一(1)~(6)整個(gè)年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用,每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,發(fā)揮歷史的教育功能的作用,自己也在授課過(guò)程中自我素質(zhì)得到升華。

二、教學(xué)情況:

由于多年沒(méi)有下到高一教學(xué)了,對(duì)高一學(xué)生學(xué)情的掌握,著實(shí)費(fèi)了一番工夫。針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來(lái),我在高一歷史教學(xué)中,為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

首先,認(rèn)真上好第一節(jié)課。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),開(kāi)闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西,只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神,一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理,以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次,發(fā)揮各班科代表的作用,認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,制定學(xué)案,規(guī)劃整篇課本知識(shí),重新組合內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,積極思考。一學(xué)期來(lái),我所任教的6個(gè)班中,大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),其中有高一(1)、(3)班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),完成學(xué)案,并提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái),要求老師參與討論共同解決。課后,又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。

第三,落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容:

在教學(xué)過(guò)程中,從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),堅(jiān)決補(bǔ)充完整,講明講透。我在講清高考解題要求后,鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,開(kāi)放歷史思維,不要迷信課本,人云易云。

第四,重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng):

在教學(xué)過(guò)程中,我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類(lèi)型的題目,并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。另外在每個(gè)單元結(jié)束后,我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,根據(jù)教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,用書(shū)面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái),使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,同樣的,對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,有較大的幫助,也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇六

任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛(ài),使人愛(ài)不如使人敬”。所以,本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風(fēng)的建設(shè),對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展,拓寬學(xué)生視野,使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣,也獲得了收成。

擔(dān)任班主任期間,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,制定奮斗目標(biāo),經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,緊密配合,對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),有成效。

在教學(xué)中,本人關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,因材施教,兼顧好中差,既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任,既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”,也是學(xué)生的“大哥哥”,更是學(xué)生的好朋友,在教學(xué)中,在課內(nèi)外,本人和學(xué)生打成一片。同時(shí),本人向德高望重的老教師看齊,注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學(xué)生,本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的(1)班德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績(jī),得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。

在英語(yǔ)教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐,砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái),教學(xué)成績(jī)斐然,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù),本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師,歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。

任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué),取得了一些成績(jī),但這只是個(gè)開(kāi)始,今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作,埋頭苦干,努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇七

今年,我擔(dān)任了高中三班的英語(yǔ)教師。上學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重。這學(xué)期,我認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地實(shí)施復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試指導(dǎo)書(shū),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生能力,研究高考生卷的方向。

3.選擇試題,關(guān)注高考經(jīng)典題,盡量避免“海戰(zhàn)”

1.教材復(fù)習(xí)是提高學(xué)生能力的關(guān)鍵。

從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,認(rèn)真總結(jié)課本知識(shí)點(diǎn),并以實(shí)踐的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

2.良好的聽(tīng)力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保證。

4.認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)生的英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇八

自20xx年以來(lái),我校開(kāi)展了以生本教育理念為核心的一系列課堂教學(xué)改革,引入“洋思”課堂教學(xué)模式,實(shí)施了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué),開(kāi)創(chuàng)了綠色的生態(tài)教育,全力打造“新學(xué)校”“新教師”“新課堂”。

課堂教學(xué)改革意味著徹底打破傳統(tǒng)的授課方式,重新建立新的教學(xué)方式。為確保改革的順利實(shí)施,學(xué)校成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了長(zhǎng)期的課改規(guī)劃,詳細(xì)部署了各學(xué)年的中心任務(wù),并決定采取“先立后破”的實(shí)施策略,即“理念先立,建模突破”。

(一)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)成功的課改經(jīng)驗(yàn),如洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、東廬中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”、杜郎口中學(xué)的“小組合作”、黛溪中學(xué)的“生生科代表”、兗州一中的“循環(huán)大課堂”等等,通過(guò)講座、觀摩、讀書(shū)等形式,對(duì)教師展開(kāi)頭腦風(fēng)暴,讓課改理念先行介入,占位扎根,鋪路搭橋。

(二)先實(shí)驗(yàn)后鋪開(kāi)。組織部分教師、部分學(xué)科進(jìn)行先期實(shí)驗(yàn),自20xx年9月始,在七年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、八年級(jí)數(shù)學(xué)、九年級(jí)物理、化學(xué)學(xué)科進(jìn)行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)嘗試。在嘗試中摸索總結(jié),不斷發(fā)現(xiàn)、研究、解決出現(xiàn)的問(wèn)題,以“導(dǎo)學(xué)”為本位的導(dǎo)學(xué)案取代了以“教”為核心的教案。20xx年3月起,四至九年級(jí)所有學(xué)科步入課改。至此,我校全面實(shí)施新課改,一、二、三年級(jí)進(jìn)行情境教學(xué)研究,四至九年級(jí)實(shí)施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。老師們雖然是深一腳淺一腳的開(kāi)始了課改之旅,但各學(xué)科組研課、磨課,精氣神十足,合力打造全新課堂。

一、學(xué)生參與展示面較窄,教師在教學(xué)過(guò)程中忽略評(píng)價(jià)點(diǎn)撥或評(píng)價(jià)點(diǎn)撥不及時(shí)不恰當(dāng),對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用。針對(duì)這些問(wèn)題,學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研究制定了《“洋思”課堂教學(xué)模式及操作策略》、《先學(xué)后教操作規(guī)則》、《洋思模式評(píng)價(jià)方案》、《導(dǎo)學(xué)案實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》等文件,使課改有了具體參照和剛性保證。老師們登得了船,就不再是眼望秋水,而是望著上岸。

(四)全面開(kāi)放,讓學(xué)生、家長(zhǎng)充分了解、感悟和體驗(yàn)全新的課堂,力爭(zhēng)贏得他們的支持和認(rèn)同。新的課堂教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀,使學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。同時(shí)學(xué)校也得到了教育行政機(jī)關(guān)和研訓(xùn)專(zhuān)家的大力支持,為課改的健康發(fā)展?fàn)I造了綠色的空間。

1、關(guān)于對(duì)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的認(rèn)識(shí)。

(1)先學(xué):在課堂上,學(xué)生在教師未開(kāi)講之前緊緊圍繞本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),按照老師的自學(xué)指導(dǎo)所進(jìn)行的自我實(shí)踐、自我探究、自主學(xué)習(xí)。這種先學(xué)不是要求學(xué)生堂堂課前預(yù)習(xí),因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)也有一些困難:如難以保證每位學(xué)生都能按要求做到、有時(shí)加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、無(wú)教師指導(dǎo)達(dá)不到相應(yīng)的效果,流于形式等。而課堂中的先學(xué),是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生圍繞課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生自己追求目標(biāo);把教師的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種先學(xué)是有序的,非放羊式的;學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也非自由學(xué)習(xí),而是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行獨(dú)自學(xué)習(xí)、有針對(duì)性學(xué)習(xí),學(xué)生帶著思考題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)制定內(nèi)容,完成檢測(cè)性練習(xí)。

(2)后教:在先學(xué)的基礎(chǔ)上,師生就學(xué)生在先學(xué)中所存在的問(wèn)題所進(jìn)行的相互實(shí)踐、相互探究、相互學(xué)習(xí)的互動(dòng)過(guò)程。學(xué)在教之前,教在學(xué)之后。

課堂上怎么教?對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題,盡可能的交還給學(xué)生,由學(xué)生自己解決;只有這樣,學(xué)生的認(rèn)識(shí)才深刻。而老師應(yīng)在學(xué)生都不能解決問(wèn)題的狀況下才出現(xiàn)。老師的出現(xiàn)也不是大包大攬的講,也是“兵教兵”,“老兵教新兵”,引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律,讓學(xué)生知其所以然,引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題等。教的方式,讓已掌握的學(xué)生先講。講對(duì)了,教師肯定;講的不完整,達(dá)不到深度的,教師補(bǔ)充;講錯(cuò)了的,教師更正。“兵教兵”不僅體現(xiàn)在課堂,也延伸到課后。在安排學(xué)生座位時(shí),都是讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生搭配在一起,結(jié)成“一幫一”幫扶對(duì)子,這樣不僅能夠有效解決學(xué)困生的問(wèn)題,而且還促進(jìn)了優(yōu)秀生的提高。優(yōu)秀生要想幫助別人,自己就要理解充分,學(xué)習(xí)上也有了緊迫感。把自己理解的知識(shí)清晰的表達(dá)出來(lái),本身就是一種提高。當(dāng)然,為保證“一幫一”落到實(shí)處,我們還有一系列的管理措施。

(3)當(dāng)堂訓(xùn)練:是在先學(xué)、后教之后,讓學(xué)生通過(guò)一定時(shí)間和一定數(shù)量的訓(xùn)練,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,從而加深對(duì)課堂所學(xué)重難點(diǎn)理解。是為了達(dá)成目標(biāo)所進(jìn)行的又一次自我探究、自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。

當(dāng)堂訓(xùn)練,象考試一樣訓(xùn)練。要求學(xué)生按時(shí)完成,做到“堂堂清”。當(dāng)堂訓(xùn)練的練習(xí)分為三個(gè)層次:必做題、選做題、思考題。“堂堂清”的內(nèi)容清的就是必做題。

2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)。

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂以訓(xùn)練為主線,分為三個(gè)環(huán)節(jié)、九個(gè)步驟:

(1)先學(xué)結(jié)構(gòu):

a.激學(xué);包括激態(tài)和激趣。即激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)興趣;教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的課前學(xué)生狀態(tài)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生。特別要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)的激發(fā)。

b.導(dǎo)學(xué):教師盡快出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和相關(guān)練習(xí)以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).c.自學(xué):學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀教材,完成課后相關(guān)練習(xí)和教師安排的練習(xí)。教師在這個(gè)過(guò)程中注意巡視,特別關(guān)注學(xué)困生情況。

(2)后教的三個(gè)層次;

a.互教:會(huì)者教不會(huì)者;教師盡可能的調(diào)動(dòng)已經(jīng)掌握的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生。

b.班教:即全班教。對(duì)于共性問(wèn)題,教師設(shè)法激發(fā)學(xué)生積極討論,各抒己見(jiàn),達(dá)到在相互討論中掌握知識(shí)。

c.導(dǎo)教:即教師引導(dǎo)解決問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生通過(guò)以上環(huán)節(jié)任然解決不了的疑難問(wèn)題,教師通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)幫助學(xué)生解決。這個(gè)環(huán)節(jié)教師教的時(shí)間依學(xué)生疑難多少來(lái)定,多則多講,少則少講。但講授時(shí)間宜限制于15分鐘以內(nèi)。

(3)當(dāng)堂訓(xùn)練:

a.自練:要求學(xué)生通過(guò)先學(xué)后教環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)后,能夠進(jìn)行在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行的自我總結(jié)、自我提問(wèn)、自我質(zhì)疑,自我探究,從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

b.互練:在教師的統(tǒng)一要求下,學(xué)生之間圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的互檢互測(cè)得教學(xué)活動(dòng)。

c.導(dǎo)教:教師出題引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。洋思中學(xué)特別重視學(xué)生練習(xí)的校本化,即教師根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組或備課組的每位教師編寫(xiě)的學(xué)生練習(xí)。這樣的練習(xí)符合實(shí)際,層次分明,針對(duì)性強(qiáng),避免了外購(gòu)資料的一些弊端,達(dá)到了很好的訓(xùn)練效果。

以上就是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂基本模式,在這三個(gè)環(huán)節(jié)、九個(gè)步。

驟中,并非一成不變,應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課型的不同,從實(shí)際出發(fā),靈活運(yùn)用。洋思中學(xué)的每一節(jié)課,都不是熱熱鬧鬧、紅紅火火,而是很平實(shí)。但教學(xué)效果很好。教學(xué)中,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心、以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性;學(xué)生在教師的組織下,有序、全面的參與到教學(xué)活動(dòng)中。課堂氣氛始終緊張,學(xué)生思維緊張、行動(dòng)緊張、情緒緊張。而教師卻顯得較為輕松,教師在課堂上的任務(wù)就是觀察和思考、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)、激勵(lì)和監(jiān)考。不過(guò),我們感覺(jué)到,雖然教師在課堂上輕松,但為上好每一節(jié)課,在課下卻要花費(fèi)大量的功夫,認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備。只有課前忙碌,才能課上輕松,游刃有余。在備課的環(huán)節(jié)中,他們注重集體備課。要求每位教師每節(jié)課所上的內(nèi)容70℅應(yīng)是共同的,30℅內(nèi)容教師可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

洋思人認(rèn)為:如果把課堂比作戰(zhàn)場(chǎng),教師就是策劃、組織的指揮員,要把打仗的權(quán)利交給學(xué)生。如果把課堂比作舞臺(tái),教師就是導(dǎo)演,把演戲的權(quán)利還給學(xué)生;如果把課堂比作賽場(chǎng),教師就是教練員,把比賽的權(quán)利讓給學(xué)生。

新課堂是靈動(dòng)的課堂,更是高效的課堂。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課,課后與教師親切交流、探討,使教師對(duì)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)、展示、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、解題思路方法等方面有了更透徹的認(rèn)識(shí)。

課堂教學(xué)的高效性是教師素養(yǎng)的終極體現(xiàn)。學(xué)校開(kāi)展了針對(duì)性的校本培訓(xùn)。采取“問(wèn)題即課題,工作即研究,效果即成果”的研究思路,使教學(xué)變得更加有效。為深入研究學(xué)科模式、課型模式和評(píng)價(jià)模式,學(xué)校組織老師到臨近中學(xué)習(xí)體驗(yàn),為教師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)專(zhuān)著,外聘專(zhuān)家講座,建立電子資源庫(kù),加強(qiáng)名校交流,大練現(xiàn)代教師基本功,開(kāi)展名師展示課、專(zhuān)題課、復(fù)習(xí)課的研究活動(dòng),要求教研組長(zhǎng)帶頭參與聽(tīng)評(píng)課及模式研究,組織本學(xué)科的教研活動(dòng)。針對(duì)不同年級(jí)、課型和學(xué)科教研,最終建立各科的合理模式,并逐漸完善,達(dá)成共識(shí)。

通過(guò)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練及學(xué)生的反饋和教師的點(diǎn)撥,實(shí)現(xiàn)課堂的高效,動(dòng)靜結(jié)合、松弛有度,使學(xué)生具有探究精神和科學(xué)素養(yǎng),具備知識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、合作能力等,成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的“新學(xué)生”。

課改為每位老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了空間和研究方向。老師們體會(huì)到了研究的快樂(lè),研究的力量,開(kāi)始重新審視自己生命的價(jià)值,體味著成長(zhǎng)的幸福。學(xué)校每年對(duì)課改新秀、課改先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)年組、名師進(jìn)行表彰。我校的教學(xué)質(zhì)量也開(kāi)始穩(wěn)步提升。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇九

教師的音容表情,一舉一動(dòng),直接影響著課堂氛圍,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的心情。教師心態(tài)自然,和顏悅色,用一個(gè)肯定的目光,一次贊美的微笑,一個(gè)精煉的手勢(shì),都能夠描述復(fù)雜的事物,表達(dá)深層的情感,使師生交流在一種融洽、和諧、輕松愉快的課堂氣氛中,激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),引起情感共鳴,使學(xué)生興奮地、愉悅地、全身心投入學(xué)習(xí),挖掘潛能,創(chuàng)新學(xué)習(xí),表達(dá)個(gè)性化見(jiàn)解,從而提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。

課堂教學(xué),面對(duì)的是全體學(xué)生,由于學(xué)生存在差異,對(duì)問(wèn)題的理解有別,對(duì)于困惑者,教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,關(guān)注的神色,期待的表情,給予鼓舞勉勵(lì),都會(huì)為學(xué)生注入無(wú)窮的動(dòng)力,甚至為他們的一生奠基,既能起到對(duì)學(xué)生安慰的作用,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí),使學(xué)生心情愉悅地獲得知識(shí)和技能。例如,在一次學(xué)生的作業(yè)中我看到:“老師,上次作業(yè)是由于我的一時(shí)的粗心、疏忽而造成的失誤,您在發(fā)作業(yè)時(shí)沒(méi)有著意的批評(píng)我,而是用一種深邃的目光看著我,那目光里充滿著期待,充滿著關(guān)注,充滿著對(duì)我的信任和一種鼓舞的力量……”此時(shí)無(wú)聲勝有聲,你這種傳神達(dá)意的功能,是不言而喻的。教師的課堂表情架起了師生溝通的橋梁,成就了師生之間的信任與尊重。

在新課程改革中,課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位,難免會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生自我表現(xiàn)過(guò)激的現(xiàn)象,對(duì)此,教師及時(shí)的用手勢(shì)動(dòng)作、表情、目光加以示意,引起學(xué)生的警覺(jué),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)失,矯正言行,維持正常的教學(xué)秩序,既不傷害師生之間的情感,又能促進(jìn)師生之間的理解,增進(jìn)師生友誼。

在教育、教學(xué)活動(dòng)中,老師懇切的語(yǔ)言,微笑的表情,為人表率的人格魅力,豐富的情感等,其本身就是很好的教學(xué)資源。在教學(xué)課堂中,學(xué)生無(wú)不關(guān)注著老師的言行舉動(dòng),神態(tài)表情,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,性格轉(zhuǎn)化與情感的豐富起著潛移默化的熏陶作用。前蘇聯(lián)教育家贊科夫指出,教育法一旦觸及情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的精神需要,這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用。教師創(chuàng)設(shè)課堂情境,運(yùn)用自己豐富的情感體驗(yàn),通過(guò)朗讀時(shí)的抑揚(yáng)頓挫,分析問(wèn)題的繪聲繪色,評(píng)價(jià)學(xué)生的臉部表情、手勢(shì)、目光,有效的把握好這些課堂資源,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,學(xué)生會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)、模仿、體驗(yàn),入情入境,受到人文性熏陶教育,獲得積極地情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。

總之,教師的課堂表情,對(duì)于學(xué)生的知識(shí)性的學(xué)習(xí)探究還是人文性激發(fā),良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,都有著很大的影響。教師在課堂調(diào)控、運(yùn)用好這一教學(xué)資源,教師必須用自己的智慧,精心打造豐富的課堂表情,才能為打造高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇十

在這一學(xué)期中,我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,盡力做到既教書(shū)又育人,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),圓滿完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)工作,下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下:

面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),我們英語(yǔ)組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn),樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高自身素質(zhì)。在以人為本,以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下,把育人放在第一位,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。樹(shù)立新的教育理念,確實(shí)抓好教學(xué)。在教學(xué)中,我們把落實(shí)新課改,推進(jìn)課程改革放在首位,因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)公布是根底教育的`重大改革,對(duì)此,我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施。我們認(rèn)真思考,積極討論,制定出課改具體計(jì)劃。我們通過(guò)相互觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課,如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好每堂課,我們每位老師認(rèn)真研究探討,找出了重點(diǎn),難點(diǎn)。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能輕視。為此,我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫(xiě)好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活潑起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè)。作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個(gè)別無(wú)心思學(xué)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績(jī)也有較大的進(jìn)步。考試:本學(xué)期進(jìn)行了屢次階段性的考試。每次的考試,都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

1、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),并且取得了優(yōu)異成績(jī)。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)根底,撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究。

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來(lái)看,可以檢測(cè)老師的水平,也能了解學(xué)生在各方面的缺乏之處。在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生們的書(shū)寫(xiě),審題把握中心,并且在寫(xiě)作運(yùn)用上加大力度。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇十一

“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”,這是教師普遍了解的一個(gè)教學(xué)原則,面對(duì)新課程,我們必須牢記陶行知先生所言:“先生的責(zé)任不在于教,而在教學(xué)生學(xué)。”應(yīng)該改變以往那種讓學(xué)生限在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂,課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程,只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍,喚起學(xué)生的主體意識(shí),激起學(xué)習(xí)需要,學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)本來(lái)就是一種快樂(lè)的事,因?yàn)樗麄兌紝?duì)外國(guó)語(yǔ)很好奇,很感興趣,可是要讓他們持久保持這種興趣需要花很大的精力。所以我就最近開(kāi)的匯報(bào)課談?wù)勅绾卧谡n堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生參與到知識(shí)形成的過(guò)程中,并從中感受到“參與之樂(lè),思維之趣,成功之悅”。

問(wèn)題情境具有強(qiáng)烈的吸引力,能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。“學(xué)源于思,思源于疑”,學(xué)生探索知識(shí)的思維過(guò)程總是從問(wèn)題入開(kāi)始,又在解決問(wèn)題中得到發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境下,自己動(dòng)腦思考,動(dòng)口表達(dá),在解決問(wèn)題的過(guò)程中,如果學(xué)生的情感、動(dòng)機(jī)能夠得到充分調(diào)動(dòng),他們的聰明才智就能充分發(fā)揮。只有讓學(xué)生親自參與了提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的`過(guò)程,他們才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在三年級(jí)英語(yǔ)第五單元單詞教學(xué)中,我把學(xué)生引入kfc,讓他們自己去思考,自己去想象所要學(xué)習(xí)的吃的東西和喝的東西。在教學(xué)的過(guò)程中,我還把教室布置成kfc的樣子,使他們從感官上感受到對(duì)知識(shí)的渴望,同時(shí)這也會(huì)讓他們?cè)谡n后不經(jīng)意的反復(fù)的操練。

一節(jié)課的成功與否,難點(diǎn)的突破是關(guān)鍵之一。多媒體可以把抽象的單詞和對(duì)話教學(xué)轉(zhuǎn)變成形象的直觀的教學(xué),把難點(diǎn)和重點(diǎn)的句子和單詞放在多媒體的反復(fù)操練中,如學(xué)生對(duì)bread,chicken,frenchfries,juice,water記憶力特別差,所以我借助多媒體用他們所喜愛(ài)的小動(dòng)物和像小新,櫻桃小丸子那樣的人物給他們套用,讓他們猜what do they need?從反映的情況看效果是很好的,這不僅僅能讓他們開(kāi)拓思維,還能讓他們有想象的余地,開(kāi)拓他們的遠(yuǎn)見(jiàn)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),手腦之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,手使腦得到發(fā)展,使它更加明智,腦使手得到發(fā)展,使它變成思維的工具和鏡子。三年級(jí)的英語(yǔ)大多是單詞教學(xué),所以每天都讀會(huì)枯燥乏味,有時(shí)還會(huì)帶來(lái)不良影響。我用不同的方法來(lái)要求他們畫(huà)畫(huà)。動(dòng)手做會(huì)讓他們記憶力加深。

新型的師生關(guān)系是平等、友好、民主的,寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要,作為老師應(yīng)努力使自己全身心融入于教材、融于課堂、融于良好師生關(guān)系的和諧氣氛之中,以真情教書(shū)、以真情待生、以真情贏得學(xué)生的信賴。教師應(yīng)該努力以自己對(duì)學(xué)生的良好情感去引發(fā)學(xué)生積極的情感反應(yīng),創(chuàng)設(shè)師生情感交融的氛圍,使學(xué)生在輕松和偕的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究知識(shí)和技能的興趣。而教學(xué)中巧妙的構(gòu)思,精心的設(shè)問(wèn)是激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的有效途徑。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇十二

1、教師的教學(xué)觀念在發(fā)生了變化,教師能夠運(yùn)用《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。新理念意識(shí)不斷提高,能充分調(diào)動(dòng)兒童的習(xí)得語(yǔ)言能力。也就是說(shuō),教師能從關(guān)注教開(kāi)始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué),從關(guān)注自己開(kāi)始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實(shí)有效的互動(dòng),練習(xí)形式多樣,教法靈活多變,適合小學(xué)生的心里特點(diǎn)。如蓋秋芳老師的課給人留下了深刻的印象,教師親切的語(yǔ)言,自始至終給人營(yíng)造一種鮮活、祥和、靈動(dòng)的課堂氛圍。

2、教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如歌曲、吟唱、游戲等對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行參與。如蓋老師生動(dòng)的動(dòng)物圖畫(huà)給學(xué)生一種美的享受,張帆老師的盲畫(huà)的游戲,讓學(xué)生體會(huì)殘疾人的生活,意義久遠(yuǎn)。

3、教師們?cè)诮虒W(xué)中都能注意語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè),四位教師都使用了課件,課件制作非常有利于教材的處理,調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如,王麗媛老師的課,用猜謎的形式,把孩子們帶到動(dòng)物的樂(lè)園;翟望英老師課上的“小兔子拔蘿卜”,把孩子們學(xué)會(huì)單詞的活動(dòng),形象的比做收獲蘿卜。4、教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣和喜悅,有進(jìn)一步探索的欲望,反映了兒童本身對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定:要具體可測(cè),學(xué)優(yōu)生達(dá)到的,學(xué)困生要了解、掌握的,教師要心中有數(shù)。

2、關(guān)注學(xué)生方面。只有認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生才能真正構(gòu)成學(xué)生與老師的交流,不僅僅是言語(yǔ)交流,還包括情感交流,也只有這樣的交流才是有效的。

3、教師在授課時(shí)交流要全方位,要面向全體學(xué)生。

4、評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。要利用豐富真實(shí)的情態(tài),用多樣的語(yǔ)言,而不是為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。

5、課前,要充分了解學(xué)生的學(xué)情,課上才能應(yīng)對(duì)自如,有的放矢。

6、教師的課堂設(shè)計(jì)要體現(xiàn)低起點(diǎn)、高落點(diǎn)、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點(diǎn)。

教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)(熱門(mén)13篇)篇十三

”“做一名好老師”不僅是許多老師畢生追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。進(jìn)入教育工作崗位以來(lái),我始終以勤勉務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作,以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作,以“做一名好教師”為座右銘。這學(xué)期,我一直在高一的5、6、7、8、9和10班教生物。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。為了更好地理解高中新課程教學(xué)的要求,認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度、價(jià)值觀和能力目標(biāo)。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中,除了加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外,更注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我經(jīng)常在課堂上滲透熱門(mén)生物新聞,讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,將生物知識(shí)推廣到學(xué)生的個(gè)人生活中。

2、注意學(xué)生。通過(guò)一年的教學(xué),我深深地感受到,作為一名教師,我們不僅要注重知識(shí)的傳授,更要注重學(xué)生情感的培養(yǎng),用心傾聽(tīng),體會(huì)學(xué)生的感受“情感理解的缺失已經(jīng)失去了理解的深度”。只有當(dāng)人們的思想被強(qiáng)烈的情感所滲透時(shí),他們才能獲得力量,引起積極的注意、記憶和思考“我們不應(yīng)該虐待或諷刺他們,而應(yīng)該是一張善良的臉。”。只有這樣,課堂才能成為師生智慧的.新天地。

3、在作業(yè)設(shè)計(jì)上,注意不同層次,為不同程度的學(xué)生留下不同層次的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展和提高。對(duì)于意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生,應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施來(lái)保證他們的作業(yè)質(zhì)量。確保每一個(gè)作業(yè)都能被及時(shí)仔細(xì)地批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)。對(duì)于部分中學(xué)生的家庭作業(yè),我們利用晚上的自學(xué)時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

4、課后教學(xué)反思應(yīng)及時(shí)進(jìn)行。作為高中新課程的新教師,在教學(xué)過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到許多問(wèn)題。因此,課后反思寫(xiě)作是提高其教學(xué)能力的一條好途徑。通過(guò)反思,記錄自己的感受、經(jīng)歷、評(píng)價(jià)和修改(重新備課),總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找到更好的方式,更適合我們學(xué)生的現(xiàn)狀。

5、多聽(tīng)多交流。教師之間的相互傾聽(tīng)和交流可以極大地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。這學(xué)期,除了積極進(jìn)入我校的教師課堂外,我還參加了我校組織的教學(xué)討論活動(dòng),與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行更多的交流是提高我自身素質(zhì)的一個(gè)非常有效的途徑。

以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。還有很多不足之處。我將繼續(xù)努力,在今后的工作中取得更好的成績(jī)。

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發(fā)言稿不僅要字斟句酌,還要帶有感情和激情,讓聽(tīng)眾對(duì)演講者的話語(yǔ)產(chǎn)生共鳴。寫(xiě)發(fā)言稿需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加出
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合中用于演講或發(fā)表觀點(diǎn)的一種文體,它要通過(guò)語(yǔ)言的力量來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾思考。如果你正在準(zhǔn)備一次重要的演講,可以參考以下的發(fā)言稿范文,從中獲取靈感和啟示。
工作心得體會(huì)是一種思考工作經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)和歸納,我們可以更好地理清思路和規(guī)劃未來(lái)的工作方向。在下面的范文中,我們可以找到一些關(guān)于工作心得體會(huì)的靈感和借鑒。
活動(dòng)方案的靈活性和可調(diào)整性能夠適應(yīng)不同情況和需求的變化。這是一份精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。1.圣誕節(jié)的色彩。2.圣誕節(jié)的食物。3,圣誕
自查報(bào)告需要我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,深入剖析問(wèn)題的本質(zhì),并提出相應(yīng)的解決策略。小編為大家整理了一些寫(xiě)作優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)
每年的春節(jié)都是人們團(tuán)圓和親人相聚的時(shí)刻,人們享受著溫馨和歡樂(lè)的氛圍。春節(jié)期間,各地的燈會(huì)和花市是不可錯(cuò)過(guò)的景點(diǎn),以下是一些推薦的地點(diǎn)。中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日,但我最
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫(xiě)作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。大家好,我是李佳昊。
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自身能力。請(qǐng)各位同事在讀完下面的范文后,提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們的報(bào)告更加完善。自2019年換
優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)到,還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的流暢。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。以前看見(jiàn)別人家有
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行全面考慮和綜合安排的一種方式。教學(xué)工作計(jì)劃范文一:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo),通過(guò)設(shè)計(jì)
讀后感是讀書(shū)后對(duì)書(shū)中故事情節(jié)、人物形象、情感表達(dá)等方面進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式。在下面的范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的讀后感,希望能夠給大家開(kāi)闊視野。
撰寫(xiě)月工作總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的工作方式和流程,提高工作效率和質(zhì)量。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路。秋去冬又來(lái),花開(kāi)花亦
理想是人們?cè)趦?nèi)心中對(duì)美好未來(lái)的向往和向往。它是激勵(lì)我們前進(jìn)的力量,讓我們有動(dòng)力追求更好的生活。每個(gè)人都有自己的理想,無(wú)論是成為一個(gè)成功的職業(yè)人士,還是幫助他人,
隨著工作的進(jìn)行,我們需要時(shí)刻關(guān)注情況的變化,并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)匯報(bào),這時(shí)情況報(bào)告就派上了用場(chǎng)。范文中的寫(xiě)作方法和思路,可以啟發(fā)您開(kāi)闊思路,拓展報(bào)告寫(xiě)作的視野和思
中班教案是教師備課的重要組成部分,具有指導(dǎo)教學(xué)、統(tǒng)籌布置課堂和教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。這里為您準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的中班教案范文,它們涵蓋了不同主題和教學(xué)目標(biāo),希望能夠?qū)δ?/div>
教學(xué)工作總結(jié)需要進(jìn)行客觀的自我批評(píng),以便更好地發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和提高自身的教學(xué)水平。接下來(lái)是一些真實(shí)、有針對(duì)性的教學(xué)工作總結(jié),為我們提供了很多有益的思考。
通過(guò)月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的偏差和錯(cuò)誤,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。接下來(lái),就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒。為了能夠體現(xiàn)黨
在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還深刻領(lǐng)悟到了工作中的重要原則和技巧。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些值得分享的實(shí)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
在這個(gè)緊張而關(guān)鍵的時(shí)刻,我愿意為這個(gè)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。以下是一些優(yōu)秀發(fā)言稿的范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,大家能夠?qū)θ绾螌?xiě)一份出色的發(fā)言稿有更
在職業(yè)規(guī)劃中,我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo),并且制定相應(yīng)的步驟和計(jì)劃,使之逐步實(shí)現(xiàn)。這些職業(yè)規(guī)劃案例可以幫助我們更好地理解職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法。結(jié)果過(guò)了幾個(gè)月后
大班教案可以提供具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,幫助教師實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。以下是小編根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理的一些大班教案,供大家學(xué)習(xí)借鑒。柴斯特是一只來(lái)自鄉(xiāng)下的蟋蟀,
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)具有可操作性和可評(píng)估性,教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的教學(xué)策略和評(píng)估方法。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,大家可以了解到不同
自查報(bào)告是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)它我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處,從而更好地提升自己。自查報(bào)告范文:對(duì)自身團(tuán)隊(duì)合作能力的自我評(píng)估與提升計(jì)劃。如下:1、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)
無(wú)論是大型跨國(guó)公司還是小型家庭企業(yè),公司在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都發(fā)揮著重要的作用。無(wú)論是初創(chuàng)公司還是傳統(tǒng)企業(yè),這些范文都對(duì)公司的發(fā)展戰(zhàn)略和管理模式提供了借鑒意義。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念,并進(jìn)一步拓寬眼界。以下是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁?xiě)作的參考和借鑒。世界上的很多動(dòng)物都瀕臨
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面因素。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供教師們參考,希望對(duì)大家有所幫助。在口語(yǔ)交際課上,同學(xué)們交談
優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌,更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術(shù),令人嘆為觀止。請(qǐng)大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作創(chuàng)作和思考。
編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃可以讓教師更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做出安排,提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。這是一份經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)工作計(jì)劃,可供大家參考使用。2.出示鯨的圖片。今天,我們就來(lái)
教學(xué)工作總結(jié)對(duì)于增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)具有重要作用。以下是教學(xué)工作總結(jié)范文的精彩集錦,希望對(duì)廣大教師的教育教學(xué)工作有所啟發(fā)。人們常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味
優(yōu)秀作文是能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使文章的思想更加準(zhǔn)確和深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。我最喜歡小兔子,
作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,在寫(xiě)作過(guò)程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。1、創(chuàng)先,她們絕不落后;爭(zhēng)
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺(jué)得我們應(yīng)該努力寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文出來(lái)呢。以下是小編為
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì),有目的地組織和安排教學(xué)活動(dòng)的一份教學(xué)指導(dǎo)文件。教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行課程教學(xué)的工具和參考,以下范文為你提供了一些樣例
寫(xiě)好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語(yǔ)文能力的重要標(biāo)志,我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對(duì)大家有所幫助。人生的旅途如崢嶸的山路,有陡峭
通過(guò)對(duì)上個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高工作效率。小編為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)用技巧和注意事項(xiàng),希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語(yǔ)言表達(dá)出深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)作品,它可以給讀者帶來(lái)啟迪和感動(dòng)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考
幼兒園大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣,旨在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力。幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)要,家長(zhǎng)們共同探討孩子們的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞活動(dòng)和參
優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。優(yōu)秀作文是文學(xué)寫(xiě)作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出
在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文可以幫助我們更好地理解題目要求,掌握寫(xiě)作思路。以下是一些名家范文的片段,可以幫助大家提升寫(xiě)作水平。全院職工同志們:衛(wèi)生是健康之本,環(huán)境是幸
幼兒園大班的教育方式以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)孩子們的好奇心和求知欲。以下是一些幼兒園大班教師總結(jié)的教學(xué)心得,希望能給大家一些啟示。作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人的發(fā)展提供有益的借鑒。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。師德師風(fēng)建設(shè),
規(guī)劃計(jì)劃是我們對(duì)目標(biāo)的設(shè)定、路徑的規(guī)劃和行動(dòng)的執(zhí)行的有序過(guò)程,它可以提高我們的工作效率和成果質(zhì)量。規(guī)劃計(jì)劃是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和步驟做出有條理的安排和計(jì)劃,
優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。閱讀優(yōu)秀作文可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力,讓我們一起來(lái)欣賞以下這些優(yōu)秀作品吧。
通過(guò)寫(xiě)作優(yōu)秀作文,我們可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫(xiě)作思考和創(chuàng)作靈感。今天天氣很涼爽,讓人每吸一口氣,頓時(shí)就心
合同協(xié)議為合作雙方提供了一種合法的方式來(lái)保障彼此的權(quán)益。以下是一些標(biāo)準(zhǔn)化的合同協(xié)議樣本,供大家作為參考和模仿對(duì)象。隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,隨時(shí)
思想是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)客觀世界和自我存在的基礎(chǔ)上形成的一種精神活動(dòng),它反映人們對(duì)事物的本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的思維過(guò)程。思想可以推動(dòng)人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
應(yīng)急預(yù)案的宣傳和培訓(xùn)是很重要的一環(huán),它可以提高人們的應(yīng)急意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,提前做好準(zhǔn)備。應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施需要全員參與,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)了解預(yù)案內(nèi)容和應(yīng)對(duì)措施。
教師演講稿要注重語(yǔ)速、聲音的控制,以便清晰地傳達(dá)信息。以下是一些優(yōu)秀教師的演講稿片段,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!如果有人
策劃方案的制定需要充分考慮市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,以制定出具有前瞻性和適應(yīng)性的方案。策劃方案的范文中,可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的精彩案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、活動(dòng)背景:五月
小班教案要充分考慮小班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,設(shè)計(jì)具有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容。這些小班教案范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的,對(duì)我們的教學(xué)有很大的借鑒意義。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)人觀點(diǎn),不能陷入平庸和俗套。下面這些優(yōu)秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。在1986年的某一
環(huán)保可以通過(guò)改變生活方式、減少?gòu)U物排放和積極參與環(huán)保行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。小編整理了一些優(yōu)秀的環(huán)保總結(jié)范文,分享給大家,希望能對(duì)你們的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。尊敬的老師、親愛(ài)的
夢(mèng)想是一首樂(lè)曲,我們需要用努力和奮斗來(lái)演繹出美妙的音符。下面是一些獲得成就的人士對(duì)于夢(mèng)想的看法和感悟,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他們的智慧。每個(gè)人都有夢(mèng)想,沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有
通過(guò)銷(xiāo)售工作總結(jié),可以對(duì)銷(xiāo)售策略的有效性和客戶反饋進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。銷(xiāo)售工作總結(jié)范文十:銷(xiāo)售人員通過(guò)積極開(kāi)展客戶維護(hù)和售后服務(wù),提高了客戶的復(fù)購(gòu)率和客戶口碑。
講話稿是一種有序、邏輯性強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)方式,能夠有效地傳達(dá)信息和引導(dǎo)聽(tīng)眾思考。以下是小編為大家整理的一些精彩講話稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作成果的一次概括和歸納。通過(guò)閱讀這些幼兒園工作總結(jié)范文,我們可以看到各類(lèi)幼兒園的工作亮點(diǎn)和特色。一個(gè)學(xué)期時(shí)間很短,轉(zhuǎn)眼間孩子即將
范本可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作的要求和規(guī)范,提高我們的寫(xiě)作能力。范本中的總結(jié)具有實(shí)用性和操作性,能夠幫助讀者解決實(shí)際問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提升自己的寫(xiě)作水平。在我的影集相冊(cè)中,有許多許
裝修合同是一種明確雙方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,對(duì)于裝修項(xiàng)目的進(jìn)行起著重要的指導(dǎo)和保障作用。裝修合同是指在裝修施工過(guò)程中,為確保雙方權(quán)益,規(guī)范合作關(guān)系而簽訂的一種法
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要財(cái)富,通過(guò)總結(jié)它們,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會(huì),共同提高。
青春是一次冒險(xiǎn)的旅程,我們要大膽地去探索未知的世界。以下是小編為大家推薦的青春愛(ài)情小說(shuō),相信會(huì)給大家?guī)?lái)美好的閱讀時(shí)光。人因?yàn)橐活w心而活著,心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著,
心得體會(huì)是一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)軌跡和思考?xì)v程的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到迷茫和無(wú)從下手,那么這些范文可以給你一
教學(xué)工作計(jì)劃是教師為了更好地組織教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)所制定的具體計(jì)劃。閱讀以下教學(xué)工作計(jì)劃,了解如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,合理安排教學(xué)過(guò)程。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法,給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。春天來(lái)了,小草披
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的各種特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家挑選的范文范本,希望大家能從中找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格。商法是指針對(duì)商業(yè)活動(dòng)中的法律
通過(guò)撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以理清思路、明確目標(biāo),并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)而提高效率和執(zhí)行力。閱讀他人的計(jì)劃書(shū),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的思路和創(chuàng)新的點(diǎn)子,從而豐富自
學(xué)生演講稿可以幫助學(xué)生更好地組織自己的思維,提升邏輯思維和表達(dá)能力。如果你想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,以下是一些范文,希望對(duì)你有所幫助。各位尊敬的老師、主席:大
自我介紹需要注意言簡(jiǎn)意賅、條理清晰的原則,避免冗長(zhǎng)和拖沓。下面是一些成功自我介紹的案例,可以給大家提供一些思路。我是xx,復(fù)旦大學(xué)07級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。從
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它可以記錄下我們不斷前進(jìn)的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)下小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考。
策劃方案是一個(gè)系統(tǒng)性的思考和決策過(guò)程,需要充分考慮各種因素和風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀策劃方案范例,供大家參考借鑒。為了進(jìn)一步提高知名度,增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)
合同協(xié)議的喪失效力需要符合法律法規(guī)的規(guī)定,合同的解除應(yīng)當(dāng)通過(guò)法律途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們特意為大家收集了一些合同協(xié)議的典型范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?/div>
演講稿范文是通過(guò)文字表達(dá)的一種演講材料,它可以幫助演講者更好地組織思路和提煉重點(diǎn)。最后,希望大家在寫(xiě)作和演講過(guò)程中能夠積極思考,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)特的思維。
心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃,可以為我們的個(gè)人發(fā)展提供寶貴的啟示和指導(dǎo)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)的范文,我們可以學(xué)到一些有效的寫(xiě)作方法和思路。
培訓(xùn)計(jì)劃通常會(huì)根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),以便更好地滿足學(xué)習(xí)者的要求。培訓(xùn)計(jì)劃范文9:在培訓(xùn)計(jì)劃中,將積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式,如在線學(xué)習(xí)、虛擬實(shí)景培
范文范本可以為我們提供寫(xiě)作的思路和框架,讓我們更有目標(biāo)地進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)作。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能起到一定的指導(dǎo)作用。2006年09月
教學(xué)工作計(jì)劃是教師實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有力工具,能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。以下是小編為大家搜集的一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟示。
總結(jié)范文是在一定的時(shí)間內(nèi)對(duì)某個(gè)活動(dòng)、某種情況或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行概括和總結(jié)的文稿。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)范文的經(jīng)典案例,希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。為培養(yǎng)全體師生節(jié)約
營(yíng)銷(xiāo)策劃涉及市場(chǎng)推廣、品牌建設(shè)、促銷(xiāo)活動(dòng)等多個(gè)方面,需要綜合運(yùn)用各種營(yíng)銷(xiāo)手段和工具。小編為大家準(zhǔn)備了一些營(yíng)銷(xiāo)策劃的范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)于市場(chǎng)創(chuàng)新和推廣活動(dòng)的
營(yíng)銷(xiāo)策劃應(yīng)該立足于企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和品牌識(shí)別度,使得推廣活動(dòng)與企業(yè)形象相統(tǒng)一。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍I(yíng)銷(xiāo)策劃的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
銷(xiāo)售工作計(jì)劃有助于銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)合理分配資源,提高工作效率。接下來(lái)將為大家分享一份針對(duì)銷(xiāo)售工作計(jì)劃的實(shí)用模板,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。在20xx年一年的時(shí)間中,經(jīng)過(guò)工程組
心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些心得體會(huì)范文選自各個(gè)領(lǐng)域,各具特色,值得大家參考學(xué)習(xí)。“不忘初心、牢記使命”主題教育
辭職信是向上級(jí)或公司提出離職申請(qǐng)的一種書(shū)面形式,用于表達(dá)對(duì)工作的不滿或轉(zhuǎn)換職業(yè)的意愿。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的辭職信例文,供大家參考使用。
公司是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體,通過(guò)生產(chǎn)、銷(xiāo)售商品或提供服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)盈利的組織,它是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的基本單位。公司的存在為人們提供了就業(yè)機(jī)會(huì),創(chuàng)造了財(cái)富,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我
每天寫(xiě)一篇日記,可以讓我們更好地反思當(dāng)天的所作所為,不斷進(jìn)步。小編為大家精挑細(xì)選了這些日記,希望能夠帶給大家一些閱讀的快樂(lè)和思考的空間。我家有兩只小烏龜,背上有
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生全面能力的考驗(yàn),不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還需要具備良好的研究能力和寫(xiě)作能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀畢業(yè)論文范文,供大家參考。
心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)谀硞€(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑的思考和總結(jié)。在下面的范文中,大家可以找到一些寫(xiě)心得體會(huì)的典型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是1931年9月至1945年8
作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優(yōu)秀作文范文或許能給你一些啟示和指導(dǎo)。星期天的上午,我跟著爸
個(gè)人基本情況:姓名:年齡:18周歲專(zhuān)業(yè):護(hù)理學(xué)號(hào):065011422規(guī)劃年限:年齡跨度:18—28。職業(yè)興趣。做事目標(biāo)明確;有很強(qiáng)的責(zé)任感;有很大的自信心和美好
大班教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)置,既要符合學(xué)科要求,又要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平。這些大班教案范文涵蓋了不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),希望能夠滿足不同教師的需求。
常常進(jìn)行作文寫(xiě)作的訓(xùn)練可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語(yǔ)言展示了作者的文采和才華。夏日哥哥風(fēng)風(fēng)火火地
寫(xiě)作文時(shí)要盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們能夠發(fā)現(xiàn)和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。你好呀!當(dāng)你收到我的信
教師工作總結(jié)的目的是為了總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),挖掘問(wèn)題,探索解決方案,借以優(yōu)化工作流程。隨著我們教師工作總結(jié)的不斷深入,我們可以看到越來(lái)越多的教師通過(guò)總結(jié)推動(dòng)了自身的
通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對(duì)性地提高自己的工作能力。下面是一些成功人士的工作心得體會(huì),希望能激發(fā)大家的工作激情和創(chuàng)新能力。
通知的目的是為了讓受眾了解特定的事項(xiàng),并且采取相應(yīng)的行動(dòng)。通知是一種用于向特定人群傳達(dá)特定信息或安排活動(dòng)的書(shū)面形式,它具有明確的目的和內(nèi)容。一般包括標(biāo)題、正文、
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀欣賞。“江上冰消岸草青,三三五五
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