幼兒園大班的學習內容更加豐富多樣，旨在培養孩子的創造力和社交能力。幼兒園大班家長會紀要，家長們共同探討孩子們的成長和教育問題。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇一

活動目標：

1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。

2、借助故事感受音樂的節奏。

3、培養幼兒創編蜜蜂在花園高興愉快的動作。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動準備：

單簧管《波爾卡》音樂花，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張。

活動過程：

一：開始部分：

1.孩子們!今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

(帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)。

2.鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發引導。

提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺?

(愉快，高興，開心，活潑.興奮.......)。

聽了這段音樂你想到了什么?

(小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步。快樂的小鳥........)。

二：基本部分：

1、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么?

(以故事的形式把音樂中的內容復述給幼兒聽)。

講完故事在提問：

故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!

2、欣賞音樂第二遍，出示圖譜把音樂中的內容表述出來。

(這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發展的'前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現，但肢體表現在這一環節中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)。

提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?

那你覺得這首曲子分了幾個樂段。

(有的孩子能說出有三段，但多數孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案)。

3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內容并創編簡單的動作。

(1)提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么?

欣賞音樂第一段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。

提問：小朋友們第一段里你覺得發生了什么事?

(感受每棵樹xxxx的4個節奏)。

(2)欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里.

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么?

你要是小蜜蜂你會在花園里做什么?

(拍四下手，點四下頭，跺四下腳......)。

(表演每朵花xxxx的4個節奏，用自己的動作表現出來)。

聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

(3)欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈。

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么?

啟發幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現。

教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

(自由的表演)。

4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。

你們好，看看我是誰呀!

我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

哇!你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎?

來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧!

看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧!

三、結束部分：

(隨音樂進行完整的音樂故事情境表現)。

幼兒隨音樂表現，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

小結：

小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再見!

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇二

1、感受歌曲的旋律高低變化。

2、積極參與跳地墊游戲。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

2、錄音帶、錄音機、5種顏色的地墊。

1、讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》，并請幼兒回答：

小蜜蜂是怎么飛行的?

它會發出什么聲音?

為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?

2、請幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動作及鳴叫聲也可一配合歌曲自由表演。

教師先唱歌曲2到3遍。

教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點，再將黑點連起來，畫出旋律線。

請幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》，邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

請幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條，也可一讓幼兒輪唱。

4、跳地墊游戲。

在地板上連接5個不同顏色的地墊當作doremifaso，再帶領幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲。

一次科學活動的'開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇三

1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。

2.根據蜜蜂發出的各種聲音，模仿和創編蜜蜂做工的動作。

3.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

重點：了解蜜蜂做工的順序，根據小蜜蜂發出的各種聲音掌握相應的節拍。

難點：學習辨聽分奏和合奏的聲音。

1.了解蜜蜂的生活習性。

2.播放無人聲伴奏音樂，熟悉樂曲旋律。

1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣。聽聽誰來了？

2.不播放音樂，老師念歌詞幼兒聽。

（1）蜜蜂忙著干什么？

（2）請再聽一次小蜜蜂做工的順序記下來。

3.結合音樂，教師再次念歌詞。

（1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？

（2）蜜蜂做工時會發出聲音？

4.聽有歌詞的音樂。

蜜蜂采花粉，做蜜糖，運輸忙，造花房時發出什么聲音？（當幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發出的各種聲音）。

5.播放音樂，模仿或創編蜜蜂做工的動作。

6.合作游戲。

（1）請多位幼兒與老師合作多種搬運的動作。

（2）結伴合作游戲，會用眼睛注視同伴，用動作配合同伴。

7.學習看指揮，拍手練習，能及時根據指揮做出分奏和合奏反應。

1.在音樂區提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復欣賞。

2.在語言區提供蜜蜂的圖片和相關圖書，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。

3.結合科學活動，引導幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習性。

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對于激發孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇四

大班的孩子探索欲x較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。

3、培養幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結合。

蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關于蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動結束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飛到西 飛到東

采花粉 把蜜釀

愛勞動 做榜樣

小朋友 要學它

好好學習本領大

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇五

1、能自由表現小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂心情，體驗跳集體舞的樂趣。

2、感受樂曲歡快的特點，創編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動作，能有節奏、有表情的隨音樂表現蜜蜂采蜜、游戲的情景。

3、學習蜜蜂采蜜時側身跨跳的動作，初步掌握側身向圓內、圓外和換朋友的隊形變化。

活動準備。

紅色、黃色手腕花若干、錄音帶。

重點難點。

重點：能有節奏、有表情的表現蜜蜂采蜜、游戲的動作。

難點：掌握側身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動作要點。

活動過程。

一、感知熟悉樂曲旋律。

1、幼兒隨音樂用自己喜歡的'動作自由表現秋天的花園。“秋天到了，大花園里可漂亮了，花園里有什么？”（幼兒回答）“讓我們隨著好聽的音樂用動作來表現美麗的大花園吧！”

2、老師做蜜蜂媽媽，幼兒做蜜蜂寶寶，站成雙圈（女孩里圈，男孩外圈），圍成一個“大花園”。

二、創設蜜蜂采蜜的游戲情節，引導幼兒學習創編舞蹈動作。

1、教師以游戲口吻，引導幼兒自由創編蜜蜂飛舞的動作。“我們都是快樂的小蜜蜂，我們在花園里怎樣飛呢？”教師用欣賞的態度引導幼兒用自己喜歡的動作創造性的表現，并引導幼兒向同伴學習動作。

2、教師以游戲的形式重點引導幼兒學習側身向圓心、圓外采蜜的動作及步伐。“咦！小蜜蜂發現花園中間有一朵大大的花開放了，它會怎樣去采蜜呢？”教師用小蜜蜂“身體不動向里看、身體不動向外看”引導幼兒學習手位的變化，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點在花瓣上”引導幼兒學習跨跳步和側身向圓內、圓外的動作，幫助幼兒克服學習難點，并鼓勵幼兒表現出蜜蜂的輕巧和神氣。

3、教師鼓勵幼兒創編蜜蜂和花兒游戲的動作。引導幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友，它們在一起會做什么呢？”“怎樣用動作表現？”然后教師和幼兒一起交流幼兒創編的動作，并鼓勵幼兒自主的有創造性的表現。

4、教師引導幼兒根據手腕花的提示掌握換朋友的隊形變化。

三、教師將師幼共同創編的動作完整示范，幼兒講評。

四、幼兒隨音樂完整復習舞蹈三遍。教師根據幼兒舞蹈情況指導，鼓勵幼兒動作要和別人不一樣，眼睛看著好朋友、要優美有節奏，要表現出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求。

五、幼兒隨音樂連續舞蹈兩遍，連續和兩個朋友舞蹈。

六、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂的小蜜蜂，并介紹曲名、作者，然后和幼兒抬花蜜飛出教室。

活動結束。

熟練后可增加隊形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇六

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案《小蜜蜂畫像》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動的良好品質，培養幼兒熱愛勞動的精神。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

1、重點：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

2、難點：感受和諧色彩搭配帶來的美感。

經驗準備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關資料，使幼兒對蜜蜂有所了解。

2、在區角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區。

物質準備：

1、真實的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

一、激趣導入。

小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。

二、談話活動。

1、觀察小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的.圖片，引導幼兒按一定的順序仔細觀察，與大家分享自己的發現。說出蜜蜂的身體構造，了解蜜蜂是一種昆蟲。

2、說說小蜜蜂每天都在做什么？

鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

引導幼兒發現蜜蜂勤勞的品質，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。

1、出示蜜蜂圖片，說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。

引導幼兒總結出繪畫小蜜蜂的步驟：

（1）先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部；注意它們各部分形狀的不同；

（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同；

（3）最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2、小朋友說得很好，老師也總結了畫小蜜蜂的方法，現在我就來給小蜜蜂畫像，請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么現在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導。

4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發幼兒根據生活經驗自由搭配顏色。

5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

四、欣賞評價。

1、小組內展示交流。幼兒互相評價作品。

2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示，教師引導幼兒進行有針對性的的評價。對創意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的評價。以提高幼兒的鑒賞能力。

五、活動結束。

1、評價。

2、總結。

尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人，鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料，并在活動區自由展示收集成果。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇七

1、主動探究蜜蜂的知識。

2、培養幼兒愛勞動的意識和能力。

3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。

4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

探究蜜蜂的知識。

了解蜜蜂做工的基礎知識，并學習其動作。

dvd《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。

一、謎語導入。

1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃。”

二、了解蜜蜂做工的基礎知識。

2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么？他們是到哪里去采蜜的？為什么他們要采蜜？小朋友們有沒吃過蜂蜜？甜不甜？小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。

3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題，教師進行記錄并提煉。

三、游戲：看誰最像小蜜蜂。

1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。

2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容，學小蜜蜂愛勞動。

活動是結束了，但是由于時間的`關系有幾個環節就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分游戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。

1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好，給游戲也要留下可操作的時間。

2、在課前應盡量熟悉蜜蜂的知識。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱，是膜翅目重要的類群。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇八

1、主動探究蜜蜂的知識。

2、培養幼兒愛勞動的意識和能力。

3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。

4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

探究蜜蜂的知識。

了解蜜蜂做工的基礎知識，并學習其動作。

dvd《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。

1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃。”

2、請幼兒一起觀看dvd《蜜蜂做工》。

1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。

2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。

3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題，教師進行記錄并提煉。

1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。

2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容，學小蜜蜂愛勞動。

活動是結束了，但是由于時間的關系有幾個環節就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分游戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。

1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好，給游戲也要留下可操作的時間。

2、在課前應盡量熟悉蜜蜂的知識。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇九

活動目標：

1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。

2、借助故事感受音樂的節奏。

3、培養幼兒創編蜜蜂在花園高興愉快的動作。

活動準備：

單簧管《波爾卡》音樂花，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張。

活動過程：

一：開始部分：

1。孩子們！今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎？老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

（帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情）。

2。鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發引導。

提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺？

（愉快，高興，開心，活潑。興奮。）。

聽了這段音樂你想到了什么？

（小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步。快樂的小鳥。）。

二：基本部分：

1、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么？

（以故事的形式把音樂中的內容復述給幼兒聽）。

講完故事在提問：

故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊！

2、欣賞音樂第二遍，出示圖譜把音樂中的內容表述出來。

（這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現，但肢體表現在這一環節中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。）。

提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊？

那你覺得這首曲子分了幾個樂段。

（有的孩子能說出有三段，但多數孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案）。

3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內容并創編簡單的動作。

（1）提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么？

欣賞音樂第一段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。

提問：小朋友們第一段里你覺得發生了什么事？

（感受每棵樹xxxx的4個節奏）。

（2）欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里。

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？

你要是小蜜蜂你會在花園里做什么？

（拍四下手，點四下頭，跺四下腳。）。

（表演每朵花xxxx的4個節奏，用自己的動作表現出來）。

聽著音樂快樂的做動作（教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

（3）欣賞音樂第三段，老師自由的.舞蹈。

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？

啟發幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現。

教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

（自由的表演）。

4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。

你們好，看看我是誰呀！

我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

哇！你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊！小蜜蜂們你們準備好了嗎？

來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧！

看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧！

三、結束部分：

（隨音樂進行完整的音樂故事情境表現）。

幼兒隨音樂表現，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿，教師指導。

小結：

小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再見！

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十

一、導入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。

二、找到相應的位置，復習歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

師：（模仿蜜蜂，創設情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…….你們猜猜我是誰啊？

幼:…….

（提示性的讓幼兒一句一句的創編動作，并將動作編排到相應的歌詞中，一邊請幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領他們做動作。）.師：我請幾個小朋友來扮演花，并分組表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……師：蜜蜂寶寶們，我們一起去采蜜啦！（放音樂《蜜蜂做工》）(一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、采花蜜。)四、交換表演。

幼：蜂蜜師：現在，我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。（師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作，并出場。）。

2、總結師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十一

在本次活動中我用開火車去旅行，吸引幼兒看公園里的花（flash）作為導入，引導幼兒思考把誰吸引過來了呢？在看到flash里是蜜蜂被吸引過來后幼兒的注意力都被吸引了過來，接著我就導入正題，先讓幼兒練習拍節奏。為了讓幼兒不感覺到枯燥，并能把節奏從xxx|xxx|變換到xx|xx，我特地設計了幼兒喜歡的花朵節奏圖譜，并用過玩游戲，讓幼兒在游戲的歡樂氣氛中掌握這首歌的節奏。最后在使用打擊樂器時整個活動達到了高潮。這個活動我主要是讓幼兒初步學會看圖譜進行節奏練習，樂意與同伴進行打擊樂活動，并激發幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十二

1、初步學會看圖譜并根據圖譜進行節奏練習。

2、認識打擊樂器，并練習用打擊樂器進行打擊樂的活動。

3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

4、激發幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

6、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

重點、難點：從xxx|xxx|節奏變換到xx|xx。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十三

“小朋友們，天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧！”“公園到了，現在是春天，公園里的花都開了，（打開flash）看，這些花多漂亮啊，你們猜猜看，這么多花，把誰吸引過來了呀？”

教師：（繼續放蜜蜂飛來的flash片段）“哦，是小蜜蜂來了，它來干什么呀？”（采蜜）。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十四

大班的孩子探索欲望較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。

3、培養幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結合。

蜜蜂的圖片，彩筆，記號筆，畫紙等。

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關于蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛嘴巴，觸角然后再畫身體，，斑紋，翅膀，最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

五、活動結束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡

飛到西，飛到東

采花粉，把蜜釀

愛勞動，做榜樣

小朋友，要學它

好好學習，本領大

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十五

1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動的良好品質，培養幼兒熱愛勞動的。

1、重點：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

2、難點：感受和諧色彩搭配帶來的美感。

經驗準備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關資料，使幼兒對蜜蜂有所了解。

2、在區角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區。

物質準備：

1、真實的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

一、激趣導入。

小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。

二、談話活動。

1、觀察小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導幼兒按一定的順序仔細觀察，與自己的發現。說出蜜蜂的身體構造，了解蜜蜂是一種昆蟲。

2、說說小蜜蜂每天都在做什么?

鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

引導幼兒發現蜜蜂勤勞的品質，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。

三、給小蜜蜂畫像。

1、出示蜜蜂圖片，說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。

引導幼兒出繪畫小蜜蜂的步驟：

(1)先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

(2)再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同;

(3)最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2、小朋友說得很好，老師也了畫小蜜蜂的方法，現在我就來給小蜜蜂畫像，請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么(大考吧幼兒教育 )現在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導。

4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發幼兒根據生活經驗自由搭配顏色。

5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說己與眾不同的創意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

四、欣賞。

1、小組內展示交流。幼兒互相作品。

2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示，教師引導幼兒進行有針對性的的。對創意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的。以提高幼兒的鑒賞能力。

五、活動結束。

1、。

2、。

尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人，鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料，并在活動區自由展示收集成果。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十六

1、教師：“小朋友們玩的開不開心？”“有一個好朋友看到我們玩的這么開心，它也想來和我們一起玩的，我們一起玩好不好？”

師先從板凳底下拿出響板，進行介紹。然后讓幼兒們伸出手，先空手和教師一起邊聽音樂邊看圖譜邊打節奏。

2、讓幼兒拿出各自板凳下的樂器，一起演奏3遍。

教師：這只響板請來了許多好朋友和我們一起玩，他們就藏在你們的椅子下面，現在每個小朋友都把響板拿出來，放在小手上，響板的大嘴巴朝外面，聽著音樂跟著老師一起來一遍。

3、分組演奏。

幼兒園大班教案蜜蜂（優秀17篇）篇十七

1、能安靜地欣賞《黑熊曲》、《野蜂飛舞》感受不同的音樂形象表現的不同情緒。

2、感受鋼琴的頓音和小提琴交替撥奏，表現密封撲向小熊蟄刺的情景，用肢體語言表達出來。

1、教具：音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》、《握手舞》

2、學具：蜂箱、大樹、小熊頭飾、蜜蜂頭飾、

1、律動：

教師出示蜂蜜罐，請小朋友們一起喝蜂蜜（幼兒根據《握手舞》的節奏做律動。

2、教師講訴故事，幼兒聽音樂做小熊和蜜蜂的動作。

3、音樂游戲。

聽音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》玩游戲，啟發幼兒感受不同的兩種音樂及高低強弱、樂曲的變化。

玩法：一部分幼兒戴上小熊的頭飾、一部分幼兒戴上蜜蜂的頭飾當聽到《黑熊曲》的時候黑熊出洞（幼兒做出走路、爬樹、撓耳等動作）當聽到《野蜂飛舞》時黑熊回到樹洞蜜蜂從蜂箱飛出做蜜蜂飛舞動作，反復游戲。