幼兒園大班的學習內容更加豐富多樣,旨在培養孩子的創造力和社交能力。幼兒園大班家長會紀要,家長們共同探討孩子們的成長和教育問題。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇一
活動目標:
1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。
2、借助故事感受音樂的節奏。
3、培養幼兒創編蜜蜂在花園高興愉快的動作。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備:
單簧管《波爾卡》音樂花,樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張。
活動過程:
一:開始部分:
1.孩子們!今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂,我們一起來聽一聽。
(帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)。
2.鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解,教師進行啟發引導。
提問:音樂聽完了,你們聽就這段音樂后,你有什么感覺?
(愉快,高興,開心,活潑.興奮.......)。
聽了這段音樂你想到了什么?
(小兔子在跳,自己在跳繩,開心的跑步。快樂的小鳥........)。
二:基本部分:
1、那你們想不想知道,老師在這段音樂里聽到了什么?
(以故事的形式把音樂中的內容復述給幼兒聽)。
講完故事在提問:
故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!
2、欣賞音樂第二遍,出示圖譜把音樂中的內容表述出來。
(這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上,對音樂再有一個整體的感受,初步進入音樂故事情境并梳理故事發展的'前后順序,為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現,但肢體表現在這一環節中不是我設計的教學重點,所以不做太多的提升,重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)。
提問:音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?
那你覺得這首曲子分了幾個樂段。
(有的孩子能說出有三段,但多數孩子不會很明白,老師在這兒并不告訴孩子們答案)。
3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內容并創編簡單的動作。
(1)提問:我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么?
欣賞音樂第一段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛過樹林。
提問:小朋友們第一段里你覺得發生了什么事?
(感受每棵樹xxxx的4個節奏)。
(2)欣賞音樂第二段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛到花園里.
提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?
你要是小蜜蜂你會在花園里做什么?
(拍四下手,點四下頭,跺四下腳......)。
(表演每朵花xxxx的4個節奏,用自己的動作表現出來)。
聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作,大家模仿,教師指導。
(3)欣賞音樂第三段,老師自由的舞蹈。
提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?
啟發幼兒加上身體的肢體動作,聽著音樂站起來表現。
教師請個別幼兒演示自己的動作,大家模仿,教師指導。
(自由的表演)。
4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。
你們好,看看我是誰呀!
我是小蜜蜂,今天我想邀請你們到我家的花園里去玩,小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾,請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。
哇!你們都變長了小蜜蜂了,可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎?
來,到我這來,我們一起到花園里去看看吧!
看看我們的花園里有什么,大樹和花,我們一起去和大樹和花做游戲吧!
三、結束部分:
(隨音樂進行完整的音樂故事情境表現)。
幼兒隨音樂表現,教師和幼兒自由的演示自己的動作,大家模仿,教師指導。
小結:
小蜜蜂們你們玩的高不高興,開不開心,那現在我們飛出教室到外面去跳跳舞,采采蜜吧!再見!
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇二
1、感受歌曲的旋律高低變化。
2、積極參與跳地墊游戲。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
2、錄音帶、錄音機、5種顏色的地墊。
1、讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》,并請幼兒回答:
小蜜蜂是怎么飛行的?
它會發出什么聲音?
為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?
2、請幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動作及鳴叫聲也可一配合歌曲自由表演。
教師先唱歌曲2到3遍。
教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點,再將黑點連起來,畫出旋律線。
請幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》,邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。
請幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條,也可一讓幼兒輪唱。
4、跳地墊游戲。
在地板上連接5個不同顏色的地墊當作doremifaso,再帶領幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲。
一次科學活動的'開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇三
1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容。
2.根據蜜蜂發出的各種聲音,模仿和創編蜜蜂做工的動作。
3.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
重點:了解蜜蜂做工的順序,根據小蜜蜂發出的各種聲音掌握相應的節拍。
難點:學習辨聽分奏和合奏的聲音。
1.了解蜜蜂的生活習性。
2.播放無人聲伴奏音樂,熟悉樂曲旋律。
1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣。聽聽誰來了?
2.不播放音樂,老師念歌詞幼兒聽。
(1)蜜蜂忙著干什么?
(2)請再聽一次小蜜蜂做工的順序記下來。
3.結合音樂,教師再次念歌詞。
(1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?
(2)蜜蜂做工時會發出聲音?
4.聽有歌詞的音樂。
蜜蜂采花粉,做蜜糖,運輸忙,造花房時發出什么聲音?(當幼兒回答正確后,模仿蜜蜂發出的各種聲音)。
5.播放音樂,模仿或創編蜜蜂做工的動作。
6.合作游戲。
(1)請多位幼兒與老師合作多種搬運的動作。
(2)結伴合作游戲,會用眼睛注視同伴,用動作配合同伴。
7.學習看指揮,拍手練習,能及時根據指揮做出分奏和合奏反應。
1.在音樂區提供歌曲錄音磁帶,讓幼兒自由播放,反復欣賞。
2.在語言區提供蜜蜂的圖片和相關圖書,讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。
3.結合科學活動,引導幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習性。
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單,因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力,興趣是產生情感的基礎,因此我將激發孩子的興趣作為主線。對于激發孩子興趣,采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發孩子的興趣。用角色表演,讓學生通過表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發揮自己的想象,流露真情,在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇四
大班的孩子探索欲x較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結構,體驗繪畫的樂趣。
3、培養幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結合。
蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。
2、了解完了關于蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛,嘴巴,觸角,然后再畫身體,斑紋,翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動結束:
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飛到西 飛到東
采花粉 把蜜釀
愛勞動 做榜樣
小朋友 要學它
好好學習本領大
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇五
1、能自由表現小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂心情,體驗跳集體舞的樂趣。
2、感受樂曲歡快的特點,創編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動作,能有節奏、有表情的隨音樂表現蜜蜂采蜜、游戲的情景。
3、學習蜜蜂采蜜時側身跨跳的動作,初步掌握側身向圓內、圓外和換朋友的隊形變化。
活動準備。
紅色、黃色手腕花若干、錄音帶。
重點難點。
重點:能有節奏、有表情的表現蜜蜂采蜜、游戲的動作。
難點:掌握側身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動作要點。
活動過程。
一、感知熟悉樂曲旋律。
1、幼兒隨音樂用自己喜歡的'動作自由表現秋天的花園。“秋天到了,大花園里可漂亮了,花園里有什么?”(幼兒回答)“讓我們隨著好聽的音樂用動作來表現美麗的大花園吧!”
2、老師做蜜蜂媽媽,幼兒做蜜蜂寶寶,站成雙圈(女孩里圈,男孩外圈),圍成一個“大花園”。
二、創設蜜蜂采蜜的游戲情節,引導幼兒學習創編舞蹈動作。
1、教師以游戲口吻,引導幼兒自由創編蜜蜂飛舞的動作。“我們都是快樂的小蜜蜂,我們在花園里怎樣飛呢?”教師用欣賞的態度引導幼兒用自己喜歡的動作創造性的表現,并引導幼兒向同伴學習動作。
2、教師以游戲的形式重點引導幼兒學習側身向圓心、圓外采蜜的動作及步伐。“咦!小蜜蜂發現花園中間有一朵大大的花開放了,它會怎樣去采蜜呢?”教師用小蜜蜂“身體不動向里看、身體不動向外看”引導幼兒學習手位的變化,用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點在花瓣上”引導幼兒學習跨跳步和側身向圓內、圓外的動作,幫助幼兒克服學習難點,并鼓勵幼兒表現出蜜蜂的輕巧和神氣。
3、教師鼓勵幼兒創編蜜蜂和花兒游戲的動作。引導幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友,它們在一起會做什么呢?”“怎樣用動作表現?”然后教師和幼兒一起交流幼兒創編的動作,并鼓勵幼兒自主的有創造性的表現。
4、教師引導幼兒根據手腕花的提示掌握換朋友的隊形變化。
三、教師將師幼共同創編的動作完整示范,幼兒講評。
四、幼兒隨音樂完整復習舞蹈三遍。教師根據幼兒舞蹈情況指導,鼓勵幼兒動作要和別人不一樣,眼睛看著好朋友、要優美有節奏,要表現出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求。
五、幼兒隨音樂連續舞蹈兩遍,連續和兩個朋友舞蹈。
六、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂的小蜜蜂,并介紹曲名、作者,然后和幼兒抬花蜜飛出教室。
活動結束。
熟練后可增加隊形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇六
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術教案《小蜜蜂畫像》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法,感受和諧的色彩搭配帶來的美感,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,體會美術活動帶來的樂趣。
2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,熱愛勞動的良好品質,培養幼兒熱愛勞動的精神。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
1、重點:畫小蜜蜂的基本步驟及方法。
2、難點:感受和諧色彩搭配帶來的美感。
經驗準備:
1、師生共同收集蜜蜂的有關資料,使幼兒對蜜蜂有所了解。
2、在區角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區。
物質準備:
1、真實的蜜蜂圖片。
2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒,勾線筆,圖畫紙。
一、激趣導入。
小朋友,老師帶來了一段非常精彩的舞蹈,你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。
二、談話活動。
1、觀察小蜜蜂的樣子。
出示蜜蜂的.圖片,引導幼兒按一定的順序仔細觀察,與大家分享自己的發現。說出蜜蜂的身體構造,了解蜜蜂是一種昆蟲。
2、說說小蜜蜂每天都在做什么?
鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。
引導幼兒發現蜜蜂勤勞的品質,繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。
1、出示蜜蜂圖片,說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。
引導幼兒總結出繪畫小蜜蜂的步驟:
(1)先畫身體部分:分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;
(2)再畫翅膀和腿部:翅膀是透明的有花紋,六條腿兩兩相對,位置不同;
(3)最后畫眼睛和觸角:注意觸角的形狀。
2、小朋友說得很好,老師也總結了畫小蜜蜂的方法,現在我就來給小蜜蜂畫像,請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。
3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,那么現在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫,教師巡回指導。
4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受,進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發幼兒根據生活經驗自由搭配顏色。
5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據小朋友的敘述不斷完善自己的作品。
四、欣賞評價。
1、小組內展示交流。幼兒互相評價作品。
2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示,教師引導幼兒進行有針對性的的評價。對創意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的評價。以提高幼兒的鑒賞能力。
五、活動結束。
1、評價。
2、總結。
尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人,鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料,并在活動區自由展示收集成果。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇七
1、主動探究蜜蜂的知識。
2、培養幼兒愛勞動的意識和能力。
3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。
4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
探究蜜蜂的知識。
了解蜜蜂做工的基礎知識,并學習其動作。
dvd《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。
一、謎語導入。
1、謎語引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我們大家來做工,來匆匆,去匆匆,做工興味濃。”
二、了解蜜蜂做工的基礎知識。
2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師:“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動,小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題,教師進行記錄并提煉。
三、游戲:看誰最像小蜜蜂。
1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容,學小蜜蜂愛勞動。
活動是結束了,但是由于時間的`關系有幾個環節就略過了,我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點,使得第三部分游戲沒有充分的時間,也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環保工作,所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉,使得有些問題我也很朦朧。
1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好,給游戲也要留下可操作的時間。
2、在課前應盡量熟悉蜜蜂的知識。
小百科:蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱,是膜翅目重要的類群。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇八
1、主動探究蜜蜂的知識。
2、培養幼兒愛勞動的意識和能力。
3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。
4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
探究蜜蜂的知識。
了解蜜蜂做工的基礎知識,并學習其動作。
dvd《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。
1、謎語引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我們大家來做工,來匆匆,去匆匆,做工興味濃。”
2、請幼兒一起觀看dvd《蜜蜂做工》。
1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。
2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師:“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動,小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的有關于蜜蜂的問題,教師進行記錄并提煉。
1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容,學小蜜蜂愛勞動。
活動是結束了,但是由于時間的關系有幾個環節就略過了,我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點,使得第三部分游戲沒有充分的時間,也沒有帶小朋友到戶外學習蜜蜂的勤勞做環保工作,所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉,使得有些問題我也很朦朧。
1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好,給游戲也要留下可操作的時間。
2、在課前應盡量熟悉蜜蜂的知識。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇九
活動目標:
1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。
2、借助故事感受音樂的節奏。
3、培養幼兒創編蜜蜂在花園高興愉快的動作。
活動準備:
單簧管《波爾卡》音樂花,樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張。
活動過程:
一:開始部分:
1。孩子們!今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂,我們一起來聽一聽。
(帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)。
2。鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解,教師進行啟發引導。
提問:音樂聽完了,你們聽就這段音樂后,你有什么感覺?
(愉快,高興,開心,活潑。興奮。)。
聽了這段音樂你想到了什么?
(小兔子在跳,自己在跳繩,開心的跑步。快樂的小鳥。)。
二:基本部分:
1、那你們想不想知道,老師在這段音樂里聽到了什么?
(以故事的形式把音樂中的內容復述給幼兒聽)。
講完故事在提問:
故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!
2、欣賞音樂第二遍,出示圖譜把音樂中的內容表述出來。
(這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上,對音樂再有一個整體的感受,初步進入音樂故事情境并梳理故事發展的前后順序,為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現,但肢體表現在這一環節中不是我設計的教學重點,所以不做太多的提升,重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)。
提問:音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?
那你覺得這首曲子分了幾個樂段。
(有的孩子能說出有三段,但多數孩子不會很明白,老師在這兒并不告訴孩子們答案)。
3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內容并創編簡單的動作。
(1)提問:我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么?
欣賞音樂第一段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛過樹林。
提問:小朋友們第一段里你覺得發生了什么事?
(感受每棵樹xxxx的4個節奏)。
(2)欣賞音樂第二段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛到花園里。
提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?
你要是小蜜蜂你會在花園里做什么?
(拍四下手,點四下頭,跺四下腳。)。
(表演每朵花xxxx的4個節奏,用自己的動作表現出來)。
聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作,大家模仿,教師指導。
(3)欣賞音樂第三段,老師自由的.舞蹈。
提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?
啟發幼兒加上身體的肢體動作,聽著音樂站起來表現。
教師請個別幼兒演示自己的動作,大家模仿,教師指導。
(自由的表演)。
4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。
你們好,看看我是誰呀!
我是小蜜蜂,今天我想邀請你們到我家的花園里去玩,小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾,請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。
哇!你們都變長了小蜜蜂了,可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎?
來,到我這來,我們一起到花園里去看看吧!
看看我們的花園里有什么,大樹和花,我們一起去和大樹和花做游戲吧!
三、結束部分:
(隨音樂進行完整的音樂故事情境表現)。
幼兒隨音樂表現,教師和幼兒自由的演示自己的動作,大家模仿,教師指導。
小結:
小蜜蜂們你們玩的高不高興,開不開心,那現在我們飛出教室到外面去跳跳舞,采采蜜吧!再見!
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十
一、導入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。
二、找到相應的位置,復習歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。
師:(模仿蜜蜂,創設情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡…….你們猜猜我是誰啊?
幼:…….
(提示性的讓幼兒一句一句的創編動作,并將動作編排到相應的歌詞中,一邊請幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領他們做動作。).師:我請幾個小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……師:蜜蜂寶寶們,我們一起去采蜜啦!(放音樂《蜜蜂做工》)(一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲,間奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、采花蜜。)四、交換表演。
幼:蜂蜜師:現在,我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。(師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作,并出場。)。
2、總結師:小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因為它是一只勤勞的小蜜蜂,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十一
在本次活動中我用開火車去旅行,吸引幼兒看公園里的花(flash)作為導入,引導幼兒思考把誰吸引過來了呢?在看到flash里是蜜蜂被吸引過來后幼兒的注意力都被吸引了過來,接著我就導入正題,先讓幼兒練習拍節奏。為了讓幼兒不感覺到枯燥,并能把節奏從xxx|xxx|變換到xx|xx,我特地設計了幼兒喜歡的花朵節奏圖譜,并用過玩游戲,讓幼兒在游戲的歡樂氣氛中掌握這首歌的節奏。最后在使用打擊樂器時整個活動達到了高潮。這個活動我主要是讓幼兒初步學會看圖譜進行節奏練習,樂意與同伴進行打擊樂活動,并激發幼兒熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十二
1、初步學會看圖譜并根據圖譜進行節奏練習。
2、認識打擊樂器,并練習用打擊樂器進行打擊樂的活動。
3、樂意與同伴進行打擊樂活動。
4、激發幼兒熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
6、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
重點、難點:從xxx|xxx|節奏變換到xx|xx。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十三
“小朋友們,天氣真好,讓我們一起坐著火車去旅行吧!”“公園到了,現在是春天,公園里的花都開了,(打開flash)看,這些花多漂亮啊,你們猜猜看,這么多花,把誰吸引過來了呀?”
教師:(繼續放蜜蜂飛來的flash片段)“哦,是小蜜蜂來了,它來干什么呀?”(采蜜)。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十四
大班的孩子探索欲望較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結構,體驗繪畫的樂趣。
3、培養幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結合。
蜜蜂的圖片,彩筆,記號筆,畫紙等。
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。
2、了解完了關于蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛嘴巴,觸角然后再畫身體,,斑紋,翅膀,最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
五、活動結束:
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂,嗡嗡嗡
飛到西,飛到東
采花粉,把蜜釀
愛勞動,做榜樣
小朋友,要學它
好好學習,本領大
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十五
1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法,感受和諧的色彩搭配帶來的美感,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,體會美術活動帶來的樂趣。
2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,熱愛勞動的良好品質,培養幼兒熱愛勞動的。
1、重點:畫小蜜蜂的基本步驟及方法。
2、難點:感受和諧色彩搭配帶來的美感。
經驗準備:
1、師生共同收集蜜蜂的有關資料,使幼兒對蜜蜂有所了解。
2、在區角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區。
物質準備:
1、真實的蜜蜂圖片。
2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒,勾線筆,圖畫紙。
一、激趣導入。
小朋友,老師帶來了一段非常精彩的舞蹈,你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。
二、談話活動。
1、觀察小蜜蜂的樣子。
出示蜜蜂的圖片,引導幼兒按一定的順序仔細觀察,與自己的發現。說出蜜蜂的身體構造,了解蜜蜂是一種昆蟲。
2、說說小蜜蜂每天都在做什么?
鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。
引導幼兒發現蜜蜂勤勞的品質,繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。
三、給小蜜蜂畫像。
1、出示蜜蜂圖片,說說應該怎樣給小蜜蜂畫像。
引導幼兒出繪畫小蜜蜂的步驟:
(1)先畫身體部分:分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;
(2)再畫翅膀和腿部:翅膀是透明的有花紋,六條腿兩兩相對,位置不同;
(3)最后畫眼睛和觸角:注意觸角的形狀。
2、小朋友說得很好,老師也了畫小蜜蜂的方法,現在我就來給小蜜蜂畫像,請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。
3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,那么(大考吧幼兒教育 )現在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫,教師巡回指導。
4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受,進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發幼兒根據生活經驗自由搭配顏色。
5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說己與眾不同的創意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據小朋友的敘述不斷完善自己的作品。
四、欣賞。
1、小組內展示交流。幼兒互相作品。
2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示,教師引導幼兒進行有針對性的的。對創意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的。以提高幼兒的鑒賞能力。
五、活動結束。
1、。
2、。
尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人,鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料,并在活動區自由展示收集成果。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十六
1、教師:“小朋友們玩的開不開心?”“有一個好朋友看到我們玩的這么開心,它也想來和我們一起玩的,我們一起玩好不好?”
師先從板凳底下拿出響板,進行介紹。然后讓幼兒們伸出手,先空手和教師一起邊聽音樂邊看圖譜邊打節奏。
2、讓幼兒拿出各自板凳下的樂器,一起演奏3遍。
教師:這只響板請來了許多好朋友和我們一起玩,他們就藏在你們的椅子下面,現在每個小朋友都把響板拿出來,放在小手上,響板的大嘴巴朝外面,聽著音樂跟著老師一起來一遍。
3、分組演奏。
幼兒園大班教案蜜蜂(優秀17篇)篇十七
1、能安靜地欣賞《黑熊曲》、《野蜂飛舞》感受不同的音樂形象表現的不同情緒。
2、感受鋼琴的頓音和小提琴交替撥奏,表現密封撲向小熊蟄刺的情景,用肢體語言表達出來。
1、教具:音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》、《握手舞》
2、學具:蜂箱、大樹、小熊頭飾、蜜蜂頭飾、
1、律動:
教師出示蜂蜜罐,請小朋友們一起喝蜂蜜(幼兒根據《握手舞》的節奏做律動。
2、教師講訴故事,幼兒聽音樂做小熊和蜜蜂的動作。
3、音樂游戲。
聽音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》玩游戲,啟發幼兒感受不同的兩種音樂及高低強弱、樂曲的變化。
玩法:一部分幼兒戴上小熊的頭飾、一部分幼兒戴上蜜蜂的頭飾當聽到《黑熊曲》的時候黑熊出洞(幼兒做出走路、爬樹、撓耳等動作)當聽到《野蜂飛舞》時黑熊回到樹洞蜜蜂從蜂箱飛出做蜜蜂飛舞動作,反復游戲。