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變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)

時(shí)間:2025-07-29 作者:紫薇兒

中班教案的實(shí)施可進(jìn)一步提高教學(xué)效率,增強(qiáng)幼兒對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力。想要了解如何編寫(xiě)中班教案嗎?這里有一些范文供您參考。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇一

1.啟發(fā)幼兒想象小魚(yú)在唱歌時(shí)的情景。

2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫(huà)圓的技巧。

幼兒根據(jù)自己的想象添畫(huà)魚(yú)鱗。

魚(yú)鱗在輪廓里的安排。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有畫(huà)圓圈的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)資料準(zhǔn)備:小魚(yú)的半成品若干,水彩筆,實(shí)物魚(yú)、魚(yú)缸,魚(yú)的圖片。

1.談話(huà)引起幼兒的興趣。

老師:大家看,我們墻上的折紙多漂亮,它是什么呀?有誰(shuí)知道它喜歡吃什么?

幼兒:在我們教室的墻上有小貓,小貓它喜歡吃魚(yú)。

老師:仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么?

幼兒:小貓喜歡吃魚(yú)。

2.出示用布遮蓋的魚(yú)缸,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。

(1)老師神秘的打開(kāi)魚(yú)缸,給幼兒一個(gè)驚喜。

1.老師出示小魚(yú)的半成品范例,提問(wèn)魚(yú)鱗長(zhǎng)的位置。

老師說(shuō):咱們給小魚(yú)穿上花衣服吧!花衣服穿在小魚(yú)的哪個(gè)部位呢?請(qǐng)小朋友用手圈出花衣服的位置。

2.老師示范用圓圈給小魚(yú)畫(huà)鱗片。

(1)邊畫(huà)邊唱。

老師說(shuō):小魚(yú)是快樂(lè)的歌手,你們猜猜它在唱什么歌呀?小朋友說(shuō)出一首歌,老師就在魚(yú)身上畫(huà)一個(gè)圓,如果小魚(yú)輕輕的唱歌就畫(huà)小圓,唱首很長(zhǎng)的歌就畫(huà)大圓,換首歌就換個(gè)顏色繼續(xù)畫(huà)圓。

(2)鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊畫(huà)圓圈,體會(huì)圓圈變成魚(yú)鱗的快樂(lè)。

3.小朋友們添畫(huà)《會(huì)唱歌小魚(yú)》,教師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒注意圓圈排列的順序。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),對(duì)不會(huì)畫(huà)的幼兒,教師可以把著幼兒的手畫(huà),再讓幼兒自己畫(huà)。

1.展示作品。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二

1.了解圓形的多種裝飾方法,能運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)對(duì)稱(chēng)圖案。

2.能注意選用對(duì)比色進(jìn)行著色。

1.范例-傘面圖案裝飾。

2.每人一張傘面紙,水筆、蠟筆。

一、欣賞:各種傘

1.教師:你看到過(guò)什么樣的傘?你喜歡什么樣的傘?

(出示色彩和紋樣不同的雨傘)

2.教師:你們看看這幾把傘用了什么方法來(lái)裝飾的?

3.小結(jié):這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,有的是從中心向四周散開(kāi),

有的是由中心花紋組成的,還有的是從中心向四周螺旋散開(kāi)的。

二、欣賞:范例

1.教師:你們看,我的這些花紋圖案有什么特別的地方?

上面的顏色有什么特別?

(輕重涂染和套色的涂法)

2.教師:今天我請(qǐng)小朋友來(lái)做設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你自己來(lái)選一種裝飾的方法,設(shè)計(jì)出漂亮、特別的傘。

三、幼兒設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

1.圖案布局、設(shè)計(jì)。

2.用色方法:深淺、過(guò)度、對(duì)比色等。

四、作品展示。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇三

在美術(shù)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒總是能很快地掌握與詩(shī)歌相結(jié)合的繪畫(huà)作品,并且記憶深刻。這讓我萌發(fā)了采用兒歌、繪畫(huà)相結(jié)合的方法進(jìn)行詩(shī)畫(huà)教學(xué),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言和美術(shù)的情意互通的想法,美術(shù)活動(dòng)“小花貓”由此應(yīng)運(yùn)而生。它將繪畫(huà)步驟分解成一句句兒歌,并填入幼兒耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫(huà)片《機(jī)器貓》的音樂(lè)旋律中,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫(huà)畫(huà)中發(fā)展創(chuàng)新能力,提高繪畫(huà)技能。

1、初步嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出小花貓,掌握兒歌內(nèi)容。

2、通過(guò)詩(shī)畫(huà)教學(xué)的方式掌握繪畫(huà)步驟,并能在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造)

3、在邊唱邊畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)詩(shī)畫(huà)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1、“小貓咪”繪畫(huà)步驟圖,“小花貓”字卡一張。

2、畫(huà)筆、彩色畫(huà)紙若干,《小花貓》mp3音樂(lè)一段,紅五角星若干。

一、兒歌導(dǎo)入,引發(fā)興趣

1、師:今天老師帶來(lái)了一支神奇的小畫(huà)筆,它的本領(lǐng)可大了,能變出小朋友喜歡的東西,看仔細(xì)了!(教師邊念兒歌邊繪畫(huà))

2、師:你們瞧,小畫(huà)筆變出了什么?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來(lái)看老師變一變?這一次,老師請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看,用耳朵仔細(xì)聽(tīng),老師在畫(huà)小花貓的時(shí)候,唱了什么又畫(huà)了什么,好嗎?(教師將兒歌填入動(dòng)畫(huà)片《機(jī)器貓》的音樂(lè)旋律中,邊唱邊畫(huà))

(評(píng)析:活動(dòng)一開(kāi)始,教師手持畫(huà)筆,以變魔術(shù)的方式畫(huà)出小花貓,吸引幼兒的注意力,然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫(huà)勾勒出來(lái),讓幼兒驚嘆不已,極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。)

二、理解兒歌內(nèi)容,初步掌握繪畫(huà)步驟

1、師:你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?(幼兒回答)

2、教師根據(jù)幼兒的回答,分析每句兒歌的內(nèi)容,以及與小花貓對(duì)應(yīng)的部位,并將相應(yīng)的步驟圖按次序排列。師生通過(guò)徒手練習(xí)、集體學(xué)唱歌曲等多種方法掌握繪畫(huà)步驟。

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)為活動(dòng)重點(diǎn)部分,旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內(nèi)容,分析得出繪畫(huà)的步驟,為下一步的繪畫(huà)打下基礎(chǔ)。)

三、幼兒練習(xí),嘗試按照兒歌內(nèi)容繪畫(huà)

1、交代繪畫(huà)要求,鼓勵(lì)幼兒在模仿老師的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà),如添畫(huà)身體及背景物品等。

2、幼兒繪畫(huà),教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料,并巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。繪畫(huà)過(guò)程中播放《小花貓》mp3音樂(lè),渲染氣氛。

3、作品展示:將幼兒的繪畫(huà)作品放置于作品欄中。

(評(píng)析:在幼兒充分掌握繪畫(huà)步驟后,教師給幼兒提供練習(xí)和創(chuàng)造的空間,并鼓勵(lì)幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。在老師的提醒和協(xié)助下,幼兒畫(huà)出了形態(tài)各異的小花貓,還有不少作品呈現(xiàn)了貓吃魚(yú)和捉老鼠的場(chǎng)景,頗有創(chuàng)意。)

四、講評(píng)活動(dòng)

1、師:你喜歡哪只小花貓?為什么?對(duì)于有創(chuàng)造性的作品教師及時(shí)肯定。

2、師:請(qǐng)你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛(ài)的作品上)。

(評(píng)析:評(píng)價(jià)部分,教師讓幼兒成為評(píng)價(jià)的主人,從造型、創(chuàng)意等方面對(duì)他人的'作品進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià),幼兒暢所欲言,活動(dòng)效果顯著。)

五、結(jié)束活動(dòng)

(評(píng)析:活動(dòng)最后,教師請(qǐng)幼兒作進(jìn)一步思考,為幼兒利用兒歌創(chuàng)編其他作品埋下伏筆,既是活動(dòng)的終點(diǎn),又是再一次創(chuàng)造的起點(diǎn)。)

1、體驗(yàn)快樂(lè):我與小貓做游戲。

2、嘗試用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方法畫(huà)出其他一些圖案(如獅子、西瓜等)。

活動(dòng)中教師要讓幼兒理解兒歌和畫(huà)面的關(guān)系,在繪畫(huà)過(guò)程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫(huà)。

附:

1、自編兒歌

小花貓

一個(gè)圓圓的盤(pán)子上,(腦袋)

放著一塊小蛋糕,(鼻子)

還有兩粒巧克力豆,(眼睛)

它的味道真正好,(嘴巴)

忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲喵,(耳朵)

根根胡須往上翹,(胡須)

猜猜它是動(dòng)物中的哪一位?

它呀就是會(huì)捉老鼠的小花貓。

2、繪畫(huà)步驟圖:略

中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

目標(biāo):

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

過(guò)程:

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

4、制作西瓜:

用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線(xiàn)玩切西瓜的游戲。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇四

1、在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。

2、嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。

3、能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn):在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。

1、將橡皮泥灌入氣球制作成可變形的軟質(zhì)娃娃頭。

2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。

3、幼兒用書(shū)《變臉》。

二、今天我們也來(lái)做變臉娃娃,教師出示軟質(zhì)娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)其臉型的變化。

1、教師:這里有一個(gè)有趣的娃娃,他們什么地方有趣?我們一起來(lái)看一看。

2、教師以較慢的速度變化娃娃臉形,等待幼兒自己發(fā)現(xiàn)其中的變化。

3、教師:娃娃有趣的地方在哪里?你都看到那些變化?像什么?鼓勵(lì)幼兒大膽探索,自由變現(xiàn)。

三、引導(dǎo)幼兒討論,欣賞五官的各種的有趣變形。

1、教師:除了臉型可以變,我們的臉上還有很多地方可以變?

2、教師:試一試,怎樣讓你的臉變得更有趣、更好玩?

3、幼兒嘗試變臉,進(jìn)一步感受五官的變形。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵、眉毛、頭發(fā)等也可以變形,并鼓勵(lì)幼兒想象變形的樣子。

5、教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么感覺(jué)?

四、教師交代活動(dòng)要求,指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

把你覺(jué)得有趣的臉畫(huà)下來(lái),提醒幼兒把臉畫(huà)得大一點(diǎn),看誰(shuí)的臉變得最好玩。

五、幼兒互相交流并欣賞作品。

你最喜歡誰(shuí)變得臉,為什么?幼兒自由欣賞作品。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

2、通過(guò)自己制作刮畫(huà),在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

3、感受新型刮蠟紙帶來(lái)的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂(lè),提高繪畫(huà)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫(huà)筆(每人1支)。

活動(dòng)流程:

1、用蠟筆在一張白紙上畫(huà)出一把雨傘的輪廓。

2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的輪廓里面全部涂滿(mǎn)顏色。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿(mǎn)顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

4、用刮畫(huà)筆在涂滿(mǎn)顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇六

1、初步學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo),了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

范畫(huà)及小鳥(niǎo)磁性教具一套,幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、引出課題。

請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒用書(shū)“小鳥(niǎo)”一頁(yè),看看上面有什么?你們都喜歡小鳥(niǎo)嗎?

二、講解示范。

小鳥(niǎo)的全身有哪幾部分組成?小鳥(niǎo)的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥(niǎo)比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開(kāi)點(diǎn),也可以靠近點(diǎn),有時(shí)只能看到一邊的翅膀,因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn),小鳥(niǎo)的頭就低下。如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。

(出示范畫(huà))這張畫(huà)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

三、

幼兒練習(xí)。

1、要求大膽作畫(huà),畫(huà)出有趣、可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

2、給小鳥(niǎo)的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

四、講評(píng)。

請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo),為什么。

【課后反思】。

縱觀整個(gè)操作的過(guò)程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫(huà)好鳥(niǎo)的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫(huà)在彩色紙上,一起剪下來(lái);有的孩子在鳥(niǎo)的翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線(xiàn)剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥(niǎo)就做一只小的鳥(niǎo),而且說(shuō)要完成鳥(niǎo)的一家。有的孩子動(dòng)作快,在幫忙裝飾和繪畫(huà)背景了,有大樹(shù)、太陽(yáng)、小草小花等。于是,剛開(kāi)始四個(gè)人一張紙上還沒(méi)有飛行的小鳥(niǎo),轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿(mǎn)了各種各樣漂亮的鳥(niǎo),孩子們說(shuō)著、做著,開(kāi)心極了。要整理起來(lái)了,但是孩子們說(shuō)還想做,我告訴他們下午的游戲時(shí)間,我們?cè)賮?lái)裝飾。

小百科:鳥(niǎo),又稱(chēng)作鳥(niǎo)兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥(niǎo)的主要特征是:身體呈流線(xiàn)型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)矬w和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫(huà)紙(長(zhǎng)約30厘米),水彩筆每人一盒。

(3)范例:花邊3條。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

范例一:紋樣排列雜亂,沒(méi)有規(guī)律。

范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。

范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語(yǔ):

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

供給幼兒不同的紋樣2至3種,請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。

引導(dǎo)語(yǔ):想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來(lái)整齊、有序?

(三)實(shí)踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,提問(wèn):我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來(lái)裝飾?告訴幼兒,我們周?chē)矬w及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。

(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想,認(rèn)真地畫(huà)。

(四)欣賞與評(píng)價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美,說(shuō)出"為什么"。

教學(xué)。

反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇八

孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi),他們?cè)陔娨暽稀D書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面,因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過(guò)什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對(duì)孔雀的了解呢?繪畫(huà)和手工制作是深受孩子們喜愛(ài)的一種學(xué)習(xí)方式,因此,我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新,提高幼兒的審美能力。

1、引導(dǎo)幼兒用各種線(xiàn)條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。

3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3、構(gòu)線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。

小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)

一、通過(guò)談話(huà),了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)

(1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?

(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)

(3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

(4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,要保護(hù)好。

二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。

三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師:孔雀?jìng)儊?lái)了!(出示范畫(huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。

四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

小朋友,我們把作品帶到別的班級(jí),讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,好不好?跟老師出發(fā)吧!(隨音樂(lè)將幼兒帶出活動(dòng)室)

在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,通過(guò)繪畫(huà)和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚,積極參與活動(dòng),在老師的鼓勵(lì)下孩子們大膽創(chuàng)新,展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品,充分突出了孩子們個(gè)性的張揚(yáng),完全把活動(dòng)的空間留給孩子,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇九

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的.媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。在本次活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線(xiàn)擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線(xiàn)條,來(lái)表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型,以激發(fā)孩子們對(duì)這種表現(xiàn)手法的好奇心,從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

1、嘗試用各種顏色的毛線(xiàn)和其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型,感受毛線(xiàn)貼畫(huà)的美。

2、樂(lè)意用自己的作品表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

觀察媽媽的發(fā)型;欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。

2、材料準(zhǔn)備:

(1)貼有空白頭像的即時(shí)貼,各色毛線(xiàn)、縐紋紙、彩色水筆等。

(2)用即時(shí)貼和毛線(xiàn)制作的范例。

一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型,激發(fā)幼兒的興趣

師:老師要過(guò)生日了。做了個(gè)新發(fā)型。你們覺(jué)得怎么樣?

(幼兒自由討論,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計(jì)更好看。)

二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)

師:剛才你們欣賞了老師的發(fā)型。現(xiàn)在請(qǐng)大家講講自己媽媽的發(fā)型。

(教師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長(zhǎng)短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述,體會(huì)各種發(fā)型的美。)

師(小結(jié)):媽媽們的頭發(fā)有的長(zhǎng)、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美,都很漂亮。

三、引導(dǎo)幼兒觀察范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望

1、教師展示自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型,引導(dǎo)幼兒充分觀察。

師:這是我為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型。你覺(jué)得最美、最有趣的地方在哪里?

2、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

師:看一看,老師為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來(lái)的?

(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)毛線(xiàn)是直接粘貼在即時(shí)貼上的,發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來(lái)的。)

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試毛線(xiàn)的粘貼方法,引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開(kāi)始粘貼。

四、鼓勵(lì)幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1、交代任務(wù)及要求。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型,再用各種顏色、各種長(zhǎng)度的毛線(xiàn)開(kāi)始貼,貼的時(shí)候要從頭頂部位開(kāi)始往下貼,不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫(huà)上媽媽的五官,還可以給媽媽畫(huà)個(gè)漂亮的淡妝。

2、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。

要求一:能夠積極參與活動(dòng),大膽嘗試。

要求二:能?chē)L試運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

要求三:能設(shè)計(jì)富有特點(diǎn)的發(fā)型并化妝。

五、引導(dǎo)幼兒互相交流,進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)媽媽的情感

以媽媽生日為導(dǎo)入,讓幼兒參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)閶寢屖怯變鹤钍煜ぁ⒆钣H近的人。在孩子們的心目中,自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。

在本次活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒大膽想象,創(chuàng)造性地來(lái)表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型,課堂生活活躍,幼兒能做到用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。如果提供各色毛線(xiàn)、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫(huà),我想效果會(huì)更好。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十

1、在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。

2、嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。

3、能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn):在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓

1、將橡皮泥灌入氣球制作成可變形的軟質(zhì)娃娃頭

2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等

3、幼兒用書(shū)《變臉》

二、今天我們也來(lái)做變臉娃娃,教師出示軟質(zhì)娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)其臉型的變化。

1、教師:這里有一個(gè)有趣的娃娃,他們什么地方有趣?我們一起來(lái)看一看。

2、教師以較慢的速度變化娃娃臉形,等待幼兒自己發(fā)現(xiàn)其中的變化。

3、教師:娃娃有趣的地方在哪里?你都看到那些變化?像什么?鼓勵(lì)幼兒大膽探索,自由變現(xiàn)。

三、引導(dǎo)幼兒討論,欣賞五官的各種的有趣變形。

1、教師:除了臉型可以變,我們的臉上還有很多地方可以變?

2、教師:試一試,怎樣讓你的臉變得更有趣、更好玩?

3、幼兒嘗試變臉,進(jìn)一步感受五官的變形。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵、眉毛、頭發(fā)等也可以變形,并鼓勵(lì)幼兒想象變形的樣子。

5、教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么感覺(jué)?

四、教師交代活動(dòng)要求,指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

把你覺(jué)得有趣的臉畫(huà)下來(lái),提醒幼兒把臉畫(huà)得大一點(diǎn),看誰(shuí)的臉變得最好玩。

五、幼兒互相交流并欣賞作品。

你最喜歡誰(shuí)變得臉,為什么?幼兒自由欣賞作品。

活動(dòng)剛開(kāi)始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。繪畫(huà)效果較好。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十一

因?qū)W生已上過(guò)一年小班,有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡一些小動(dòng)物,另外,七星瓢蟲(chóng)又簡(jiǎn)單易畫(huà),符合孩子年齡特點(diǎn),所以決定搞這個(gè)活動(dòng)。

1、通過(guò)活動(dòng),幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),按一定的順序畫(huà),并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛(ài),從而樹(shù)立幼兒尊重自然,愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的思想感情。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

重點(diǎn):按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

難點(diǎn):涂色。

學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。

一、欣賞與討論

(1)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),幾個(gè)大的,幾個(gè)小的,都長(zhǎng)在哪里。

(2)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

二、畫(huà)結(jié)構(gòu)

1、畫(huà)身子,畫(huà)一個(gè)大圓。

2。畫(huà)頭部,形成另一個(gè)小半圓;

3。畫(huà)觸角;

4。畫(huà)背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn);

5。分布背部圓點(diǎn),對(duì)稱(chēng)的裝飾性強(qiáng);

6。如果上色,注意色彩的明暗過(guò)渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

三、分辨深淺色

(1)瓢蟲(chóng)生活在葉子上,瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

(2)找出合適的紅色涂上。

(3)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

(1)注意瓢蟲(chóng)造型,認(rèn)真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒(méi)有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。

(2)引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。

(3)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(4)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀,鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,并注意畫(huà)面上的深淺配合。

(5)最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會(huì)畫(huà)七星瓢蟲(chóng),并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確,比如:畫(huà)圈畫(huà)的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過(guò),畫(huà)的都挺像的。

另外,在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),允許他們之間存在不同之處,這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。活動(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中,我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定,不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。

總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候,我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十二

1、根據(jù)寫(xiě)生漢堡借形想像漢堡爺爺,并添加情景。

2、知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

重難點(diǎn)。

根據(jù)寫(xiě)生漢堡借形想像漢堡爺爺。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁(yè)、油畫(huà)棒。

2、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對(duì)多種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知。

活動(dòng)過(guò)程。

1、討論激趣,導(dǎo)入課堂。

出示漢堡包圖片。

提問(wèn):小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過(guò)嗎?宿老師沒(méi)有吃過(guò)漢堡包,我好想吃啊,你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?;(肉、蔬菜、雞蛋)對(duì),有肉,吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯;吃菜可以讓我們更健康。所以,小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,適量吃肉,做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。

2、畫(huà)漢堡。

今天我們來(lái)勇敢的嘗試畫(huà)漢堡包,我們先嘗試從上往下的順序畫(huà)漢堡包。先畫(huà)第一片面包,它是半圓形的,上面還有一些小芝麻呢!來(lái),孩子們我們一起來(lái)試一試,先畫(huà)一個(gè)半圓,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉塊,孩子們?cè)蹅円黄鸺尤馄灰涍€有新鮮的蔬菜哦!來(lái),咱們用波浪線(xiàn)畫(huà)蔬菜,蓋上最后一片面包,我們的漢堡完成啦!來(lái),孩子們?cè)蹅円黄饋?lái)蓋上最后一片面包吧!

3、添加想象。

——孩子們,漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢,請(qǐng)閉上眼睛,(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對(duì)了,變成了一位漢堡爺爺。好,那今天我們來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)漢堡爺爺。

——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬椋懋?huà)上去。

——瞪著圓圓的眼睛說(shuō)明漢堡爺爺很?chē)?yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,漢堡爺爺今天可高興了。

——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想,最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印S懈褡右r衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

4、作品評(píng)價(jià)。

——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?

——這個(gè)小朋友畫(huà)的漢堡爺爺真特別,開(kāi)心的表情很生動(dòng),衣服也很其他人不一樣。

——你對(duì)食物的認(rèn)識(shí)真多,好吃的都畫(huà)到畫(huà)面上來(lái)了。

——小朋友們都畫(huà)了自己心中最喜歡的漢堡爺爺,還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣。可是小班的.弟弟妹妹們也想認(rèn)識(shí)漢堡爺爺,讓我們一起把畫(huà)好的漢堡爺爺送給他們吧。

教學(xué)。

反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十三

1、能仔細(xì)剪貼添畫(huà),根據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。

2、大膽探索蛇的變臉秘密,正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。

大圓形紙片兩張(黃色)、小圓形紙一個(gè)(紅色),長(zhǎng)條卡紙一張,一次性筷子一副。

重點(diǎn):掌握制作笑臉蛇的步驟。

難點(diǎn):粘貼長(zhǎng)條紙和筷子的位置。

一、出示變臉蛇、引發(fā)興趣。

老師今天帶來(lái)的是什么小動(dòng)物?你從哪里看出來(lái)的?(身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,張大嘴巴的時(shí)候很?chē)樔耍?/p>

二、老師講解制作步驟。

觀察三個(gè)圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的是笑臉蛇的臉,紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。

老師演示:

1、把兩個(gè)圓錯(cuò)開(kāi)粘貼后,攤開(kāi)。

2、把中間貼上紅圓片,在頂上畫(huà)上蛇兇狠的眼睛。

3、合上黃色的圓片,再畫(huà)上蛇的笑臉。

4、把長(zhǎng)條粘貼在蛇臉頂端的背面。

5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。

6、將長(zhǎng)條紙往下折。

三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)觀察幼兒將兩圓錯(cuò)開(kāi)粘貼時(shí),只粘貼完全重合的部位。

2、觀察幼兒粘貼長(zhǎng)條和筷子位置是否正確。

引導(dǎo)完成的小朋友裝飾長(zhǎng)條。

三、分享交流。

玩玩自己制作的變臉蛇,說(shuō)說(shuō)在制作中遇到的困難,你是如何解決的?

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十四

老師今天帶來(lái)的是什么小動(dòng)物?你從哪里看出來(lái)的?(身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,張大嘴巴的時(shí)候很?chē)樔耍?/p>

二、老師講解制作步驟。

觀察三個(gè)圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的是笑臉蛇的臉,紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。

老師演示:

1、把兩個(gè)圓錯(cuò)開(kāi)粘貼后,攤開(kāi)。

2、把中間貼上紅圓片,在頂上畫(huà)上蛇兇狠的眼睛。

3、合上黃色的圓片,再畫(huà)上蛇的笑臉。

4、把長(zhǎng)條粘貼在蛇臉頂端的背面。

5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。

6、將長(zhǎng)條紙往下折。

三、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)觀察幼兒將兩圓錯(cuò)開(kāi)粘貼時(shí),只粘貼完全重合的部位。

2、觀察幼兒粘貼長(zhǎng)條和筷子位置是否正確。

引導(dǎo)完成的小朋友裝飾長(zhǎng)條。

四、分享交流。

玩玩自己制作的變臉蛇,說(shuō)說(shuō)在制作中遇到的困難,你是如何解決的?

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十五

小班幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富,在他們的世界里,太陽(yáng)可以是綠色的、小魚(yú)可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無(wú)窮無(wú)盡的幻想之中,但由于受語(yǔ)言表達(dá)能力的限制,許多東西想象得到但卻說(shuō)不出來(lái),3歲左右的幼兒對(duì)繪畫(huà)都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫(huà)出的東西往往看不懂,有時(shí)只是涂了一個(gè)圈,但卻能樂(lè)滋滋地說(shuō):“我畫(huà)了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼兒的這一特點(diǎn),我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》,他們雖然不能畫(huà)出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫(huà)各種記號(hào)表示水果,縮小繪畫(huà)的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到各種水果,在講解作品時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。

1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

2、膽想象并嘗試畫(huà)記號(hào)。

3、體驗(yàn)助別人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體一臺(tái)及課件,每人一張畫(huà)有小豬圖案的紙和蠟筆。

(一)以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰(shuí)?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)。

(二)播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

2、果園里有哪些水果?

(三)討論各種簡(jiǎn)單的畫(huà)記號(hào)的方法。

3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫(huà)記號(hào)的方法。(如:圓圈、箭頭……)四、膽想象并嘗試畫(huà)記號(hào)。小朋友快去嚕嚕畫(huà)記號(hào)吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò),小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!

(四)幼兒繪畫(huà)。

(五)幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十六

1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。

2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。

3、 體驗(yàn)蘿卜拼做的樂(lè)趣。

4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

胡蘿卜切成圓片或各種形狀。

一、欣賞

1、 看老師做的胡蘿卜拼盤(pán)像什么?

2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、 幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動(dòng)物等。

2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。

三、交流討論

1、 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。我做的是什么,為什么想到做這個(gè)?

可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤(pán)。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十七

本次活動(dòng)源自大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”下的二級(jí)主題“了不起的中國(guó)人”中的一個(gè)內(nèi)容——京劇臉譜。京劇作為我國(guó)的國(guó)粹,很多幼兒對(duì)它并不陌生,教師也經(jīng)常在區(qū)角中創(chuàng)設(shè)繪制京劇臉譜的活動(dòng),如果再以集體教學(xué)的形式開(kāi)展關(guān)于京劇臉譜的美術(shù)活動(dòng),可能無(wú)法引起幼兒的興趣。因此,本次美術(shù)活動(dòng)我們引入了中國(guó)具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇——川劇,通過(guò)川劇特有的“變臉”,嘗試在美術(shù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)游戲和教學(xué)的巧妙結(jié)合。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.遷移已有的繪畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地繪制面具。

2.小組協(xié)商完成游戲,體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒的.動(dòng)手能力,協(xié)調(diào)能力及合作能力得到鍛煉和提高。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

制作“變臉”面具。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線(xiàn)筆、川劇表演的視頻、供幼兒欣賞的面具作品等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、欣賞川劇表演“變臉”

1.欣賞第一遍后討論:這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?

3.教師小結(jié):這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”,川劇的“變臉”就像我們中國(guó)的京劇一樣,是我們中國(guó)特有的“寶貝”,人們把“變臉”稱(chēng)為絕活。

二、欣賞面具作品。

1、認(rèn)識(shí)不同顏色的面具。

2、提醒:什么顏色最多就叫它什么臉。

3、說(shuō)出這些不同顏色的名字嗎(如深藍(lán)色和淡藍(lán)色)?

4、色彩的臨近色。(如黃色的朋友有:橘紅色和檸檬黃)。

三、討論面具的繪畫(huà)方法。

1.玩“五官變變變”的游戲。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)眼睛能變成什么?

2.具體示范面具的畫(huà)法,什么顏色最多就叫什么臉。

注意可以找一找顏色的朋友(如綠色的朋友淡綠色和草綠色)。

四、小組合作完成“變臉”游戲。

1.交代游戲規(guī)則。

2.幼兒自由創(chuàng)作,教師提醒繪畫(huà)步驟。

a、提醒幼兒進(jìn)行“五官變變變”的想象創(chuàng)作,在面具上畫(huà)好眼睛、鼻子和嘴巴。

b、用炫彩棒為面具上的五官進(jìn)行勾線(xiàn)(提醒幼兒為面具涂上顏色)。

c、為面具涂顏色時(shí),提醒幼兒不要只用一種顏色,可以使用多種相近色。

3.進(jìn)行“變臉”游戲。

四人一組拿好自己的面具背對(duì)觀眾,聽(tīng)著鼓聲節(jié)奏依次“變臉”,每次“變臉”后同伴迅速說(shuō)出面具的顏色。

4.延伸活動(dòng)。

師:變臉游戲可以四個(gè)人玩,也可以一個(gè)人玩(教師示范)。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十八

1、能大膽運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開(kāi)花的情景,體驗(yàn)炫彩棒炫染的色彩變化。

2、通過(guò)有趣的故事情景了解種子生長(zhǎng)的過(guò)程,知道種子生長(zhǎng)需要?jiǎng)游锏?幫助。

炫彩棒,白色鉛畫(huà)紙、清水、小毛筆。

一、 導(dǎo)入主題

師:春天到了,草兒變綠了,花兒綻放了。在一個(gè)小花園里,住著一顆小小的花種子,它很想快快長(zhǎng)大。

二、 欣賞討論

1、(老師演示一:一顆小小的種子)

師:泥土變松了,小種子“啵”的一聲鉆了出來(lái),變成了什么?

2、(老師演示二:小種子長(zhǎng)成了小苗苗)

師:小苗苗是什么圖形變出來(lái)的?小苗苗真開(kāi)心,對(duì)蚯蚓姐姐說(shuō)什么?

師:小苗苗長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)的好累啊,這時(shí)候又來(lái)了有一個(gè)朋友,是誰(shuí)啊?(小螞蟻)它有什么辦法幫助小苗苗長(zhǎng)大呢?(小螞蟻的家在哪里?小螞蟻在泥土里爬呀爬,泥土松了,小苗苗的根越長(zhǎng)越大,小苗苗就會(huì)長(zhǎng)的很快)

師:泥土變松了,小苗苗伸了個(gè)懶腰,又向上長(zhǎng)。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢?

3、小苗苗還想長(zhǎng)得更高更大,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助小種子呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)

4、有了好多朋友的幫助小種子開(kāi)花了,它會(huì)開(kāi)出什么花呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)

5、(演示三:已經(jīng)開(kāi)出了花朵)

師:小種子長(zhǎng)大了,到底開(kāi)出了什么花呢?有幾片花瓣?是什么形狀的呢?

師:蝴蝶來(lái)了,美麗的小花又長(zhǎng)大了一圈(教師過(guò)程性示范)

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

2、幼兒創(chuàng)作,教師引導(dǎo)

(1)運(yùn)用各種圖形組合的方法來(lái)表現(xiàn)春天的花種子長(zhǎng)大的情景。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,變換花朵造型。

(2)畫(huà)好后運(yùn)用清水在小花上進(jìn)行炫染。

四、展示交流

介紹自己的作品:“你的種子長(zhǎng)大了嗎?開(kāi)出了怎樣的花呢?”

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇十九

1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,利用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲。

2、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣,感受成功的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

保證足量的報(bào)紙、塑料球、剪刀、籃子、沙包、音樂(lè)

一、熱身活動(dòng)《向前沖》

教師與幼兒共同熱身,激發(fā)幼兒的靈活能力及為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入報(bào)紙、激發(fā)興趣

1、出示舊報(bào)紙:這是什么?過(guò)期的報(bào)紙?jiān)诩依镉惺裁从茫?/p>

2、提出問(wèn)題:可不可以用來(lái)鍛煉呢?

3、你想到了什么好的玩法嗎?愿意來(lái)嘗試一下嗎?

三、一次嘗試"不會(huì)掉的報(bào)紙"

1、今天我們小熊家有很多的報(bào)紙,它呀想請(qǐng)你們將報(bào)紙送到大象的家里。

2.送的時(shí)候有要求的:

(1)手不要碰,而且每次只能運(yùn)一張報(bào)紙。

(2)看誰(shuí)想的辦法多。

3、幼兒嘗試,教師觀察。

4、交流嘗試經(jīng)驗(yàn):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣將報(bào)紙帶到終點(diǎn)的。(請(qǐng)幼兒邊試邊說(shuō))

小結(jié):原來(lái)我們可以通過(guò)頭頂法、夾跳法等等方法讓報(bào)紙通過(guò)平衡木。

四、二次嘗試,增加材料、組合鍛煉

1、提供輔助材料:塑料球、沙包、剪刀、籃筐等輔助材料,提出二次探索的要求:

(1)二人合作,用報(bào)紙和其他材料一起玩(2)看看誰(shuí)想的玩法多。

2、請(qǐng)幼兒小組商量并嘗試。(找一個(gè)伙伴,商量一下怎么玩,再去拿材料)

3、幼兒示范介紹自己的游戲玩法。教師進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié):報(bào)紙有許多的玩法,還可以和其他的材料組合在一起進(jìn)行游戲呢。

五、結(jié)束部分:放松整理游戲:《假如我是一張紙》

(1)教師把報(bào)紙揉成一團(tuán),請(qǐng)全體幼兒變成"一張大紙",一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。

(2)讓我們一起將這些好玩的報(bào)紙帶回去和小朋友們一起來(lái)玩吧。

將報(bào)紙剪橙長(zhǎng)條,做平衡木,手拿球。

貼在胸前迎風(fēng)跑、放在頭上遮太陽(yáng)、卷成球投紙籃

這節(jié)課能讓幼兒在玩的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到報(bào)紙的用處,讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到知識(shí)。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十

1.鼓勵(lì)幼兒嘗試用棉簽畫(huà)的方法作畫(huà)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

2.不同品種、不同顏色的菊花,每組一盆。電腦圖片

3.參觀過(guò)菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。

師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。

。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫(huà)的形式表現(xiàn)菊花。

(1)簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)工具——棉簽及其使用方法。

(2)師幼共同討論繪畫(huà)菊花,感受菊花的美。

(3)教師提示棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫(huà)面整潔干凈。

鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同顏色、不同形狀的菊花。

(1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)、體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)。

(2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單。

變臉中班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)21篇)篇二十一

教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),培養(yǎng)幼兒作畫(huà)興趣,通過(guò)作畫(huà)進(jìn)一步了解梅花的特征。

1.梅花一束,范畫(huà)一張。

2.幼兒作畫(huà)用紙,教書(shū)示范紙.調(diào)色盤(pán).墨汁.紅色水粉顏料若干。

1.引出課題。

告訴幼兒,作畫(huà)工具有許多種,今天學(xué)習(xí)用手指作畫(huà),也就是蘸上顏料作畫(huà)。

教師即興畫(huà)寫(xiě)動(dòng)物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開(kāi)的花有五個(gè)花瓣,有的花互相遮擋,只看見(jiàn)三個(gè)花瓣或四個(gè)花瓣,有的書(shū)花苞;花枝有長(zhǎng)有短,越往上升越細(xì),個(gè)枝朝不同的方向伸展。

2.講解示范:

(1)布局畫(huà)枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫(huà)枝,畫(huà)出長(zhǎng)短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

(2)點(diǎn)花:仍然用右手食指蘸上紅色的顏料,用指尖點(diǎn)出五個(gè)花瓣及三個(gè).四個(gè)花瓣的梅花若干朵,用側(cè)指點(diǎn)花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上,要有疏密.有大小,盛開(kāi)的花多畫(huà)些,遮擋的花及花瓣畫(huà)少一些。

3.幼兒作畫(huà)。

交代作畫(huà)要求,幼兒可站著作畫(huà);注意畫(huà)面干凈,當(dāng)心不要把顏料弄翻;畫(huà)好后等顏料干了以后再拿起來(lái)。

師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),獨(dú)立完成。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)。

把幼兒的作品掛在“小小畫(huà)廊”上,讓全體幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)得好。

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范文范本是一種學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的有效方式,它可以幫助我們提高寫(xiě)作水平,我想我們可以參考一些范文范本吧。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和借鑒。
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)境,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望對(duì)大家有所幫助。為預(yù)防學(xué)生校外集體活動(dòng)事故的發(fā)生,及時(shí)處理
在進(jìn)行任何項(xiàng)目或活動(dòng)之前,制定一個(gè)完善的策劃方案是非常重要的。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃專(zhuān)家總結(jié)的策劃方案要點(diǎn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。二、晚會(huì)目的。慶祝xx歌曲愛(ài)好
在國(guó)旗下,我們能夠品味到國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步,更加深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。以下是小編為大家搜集的國(guó)旗下紀(jì)念活動(dòng),讓我們追憶歷史,傳承紅色基因。老師們、同學(xué)們:今天
-經(jīng)驗(yàn)材料能夠幫助我們總結(jié)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而改進(jìn)自己的工作和生活方式。小編為大家搜集了一些精選的經(jīng)驗(yàn)材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。激發(fā)科技創(chuàng)新源動(dòng)力:堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)
演講稿范文可以作為我們寫(xiě)作的參考和借鑒,幫助我們更好地組織和表達(dá)我們的想法。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一篇具有啟示性的演講稿范文,希望可以為大家?guī)?lái)一些新的視角和
當(dāng)前的形勢(shì)要求我們積極主動(dòng)進(jìn)行自查報(bào)告,及時(shí)總結(jié)工作中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提高,我們可以撰寫(xiě)出更具針對(duì)性和實(shí)效性的自查報(bào)告。學(xué)校食堂衛(wèi)生工作作為
實(shí)習(xí)報(bào)告還能夠幫助我們建立自信心,在總結(jié)和反思的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在下面,小編為大家整理了一些典型的實(shí)習(xí)報(bào)告開(kāi)頭,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)和指導(dǎo)。
在工作中,制定一個(gè)周密的工作計(jì)劃書(shū)是取得成功的重要一步。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士分享的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能為您的工作提供一些參考。為加強(qiáng)我院醫(yī)院感染的預(yù)防
家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)們相互交流經(jīng)驗(yàn),分享教育心得,從中獲得更多有價(jià)值的教育啟示。接下來(lái),小編為大家提供了一些家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和方法,希望對(duì)您的家長(zhǎng)會(huì)有所啟發(fā)。
工作總結(jié)是對(duì)自己工作所取得成果的一種總結(jié)和梳理,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作能力和水平。隨著各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,寫(xiě)一份出色的月工作總結(jié)變得非常重要。下面
家長(zhǎng)會(huì)可以加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的互相交流和溝通,促進(jìn)家庭和社區(qū)之間的密切聯(lián)系。小編為大家收集了一些家長(zhǎng)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。對(duì)孩子的教育,不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是
比賽是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的縮影,參與其中能夠了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況。以下是一些經(jīng)典的比賽總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。本人自愿參加濟(jì)南大學(xué)20xx年學(xué)生暑期
發(fā)言稿要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和關(guān)注。下面是我為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。讓我們一起來(lái)看看吧!大家好!今天我國(guó)旗下演講的題
辭職申請(qǐng)書(shū)是在離開(kāi)某個(gè)職位時(shí)向雇主提出的一種書(shū)面申請(qǐng)材料。現(xiàn)在,讓我們共同來(lái)欣賞一些范例辭職申請(qǐng)書(shū),以便更好地理解如何撰寫(xiě)一份出色的申請(qǐng)書(shū)。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,供大家從不同角度思考和參考。面對(duì)百年未有之大變局,集
通過(guò)調(diào)研報(bào)告,我們可以了解社會(huì)熱點(diǎn)和民意,為政府決策提供參考建議。通過(guò)這份調(diào)研報(bào)告,我們可以看到問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位街道社區(qū)同仁:加
事跡材料的撰寫(xiě)應(yīng)該緊扣事件本身,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)和空泛。以下是小編為大家搜集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx省xx市xx機(jī)關(guān)黨支部現(xiàn)有黨員14名,支部成
教師演講稿是教師在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)信息的重要工具,它能夠提升教學(xué)效果和建立良好的師生關(guān)系。小編為大家搜集了一些精彩的教師演講稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些
演講稿范文需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、段落清晰有序,以便于聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受演講內(nèi)容。這里整理了一些成功的演講稿范文,希望對(duì)你的演講寫(xiě)作有所助益。
演講稿是用于演講時(shí)參考的文稿,它需要包括演講的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!有人
總結(jié)能夠幫助我們回顧過(guò)去一個(gè)月的工作,為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。沒(méi)有來(lái)到工作崗位就不知道工作的苦于累,
工作方案是一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃和安排工作任務(wù)的書(shū)面文檔,它可以提供指導(dǎo)并確保工作的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些已經(jīng)證明有效的工作方案案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考的
自查報(bào)告應(yīng)該以事實(shí)為基礎(chǔ),以客觀的態(tài)度來(lái)分析和總結(jié)。這是一份實(shí)用的自查報(bào)告范文,具有很強(qiáng)的可操作性,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今年以來(lái),本人認(rèn)真貫徹落實(shí)中央改進(jìn)
國(guó)旗下是我們心靈的歸宿,對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)正是從這里發(fā)源。接下來(lái),小編為大家整理了一些國(guó)旗下的儀式規(guī)定和注意事項(xiàng),請(qǐng)大家參考。。尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)
民主生活會(huì)是黨員干部發(fā)揚(yáng)民主、密切聯(lián)系群眾的重要途徑。接下來(lái),小編將為大家逐一介紹民主生活會(huì)的準(zhǔn)備工作和注意事項(xiàng)。這次民主生活會(huì)適逢全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作計(jì)劃。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感。時(shí)間過(guò)得真快,20xx
在中班階段,幼兒們逐漸發(fā)展了觀察、描述和比較的能力。繼續(xù)往下閱讀,你將會(huì)看到一些幼兒園中班總結(jié)的范文供你參考和借鑒。轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,回顧這一年來(lái)的工作,有成績(jī)也有不
學(xué)校是我們獲取教育資源和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾溃覀儜?yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。這是一些學(xué)生對(duì)學(xué)校的感悟和心得,值得我們深思和借鑒。_________學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),活動(dòng)時(shí)間是_
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而在以后的學(xué)習(xí)或工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)共同進(jìn)步。小編為大家整理了幾篇培訓(xùn)心得的范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作起到一定的借鑒作用。校本培訓(xùn)已接近
通過(guò)總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì),可以更好地傳遞和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。我于20__年9月份進(jìn)入鄭州
在學(xué)校總結(jié)中,我們可以用文字記錄下自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和變化經(jīng)歷。緊隨其后,我們將分享一篇關(guān)于學(xué)校的精彩總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)靈感。這次,欣賞了兩位老師的課,給我
入黨積極分子需要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和良好的工作態(tài)度,為實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)和工作目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)支持。下面是一些與入黨積極分子有關(guān)的黨章黨規(guī)和黨紀(jì)黨法的解讀和說(shuō)明,希望能夠
在致辭中,要注意控制講話(huà)的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),平穩(wěn)自然,既要傳達(dá)出情感,又要保持清晰的表達(dá)。這些致辭范文來(lái)自各行各業(yè)的成功人士,他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧值得我們學(xué)習(xí)。
工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程可以促使我們對(duì)工作目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行全面思考和分析,從而提升工作的整體質(zhì)量。如果你正在制定一份重要的工作計(jì)劃書(shū),以下這些實(shí)例可能對(duì)你有所幫助和啟
適時(shí)編寫(xiě)述職報(bào)告,能夠向單位領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作能力和態(tài)度。以下是一些行業(yè)精英的述職報(bào)告分享,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考和思路。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:我叫xx,
轉(zhuǎn)讓行為需要雙方達(dá)成一致,進(jìn)行交易過(guò)程中可能涉及談判、評(píng)估、合同簽訂等環(huán)節(jié)。接下來(lái),我們將分享一些成功的轉(zhuǎn)讓案例,以幫助大家更好地理解轉(zhuǎn)讓的過(guò)程與效果。
范文范本可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,提高自己的表達(dá)能力。范文范本6:以下是一篇精選的范文范本,具有鮮明的思想和宏大的視野,希望大家可以從中受益。本人懷著強(qiáng)烈的求知
講話(huà)稿既要注重內(nèi)容的講究,也要注意語(yǔ)言的修辭和表達(dá)技巧。掌握好講話(huà)稿的寫(xiě)作技巧和方法,對(duì)提高演講能力有著重要的幫助。親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:大家好!伴隨著歲月匆匆
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。培訓(xùn)心得體會(huì)范文1:怎樣提高培訓(xùn)效果,讓學(xué)員真正受益?一、對(duì)教學(xué)前景充滿(mǎn)了信心,也對(duì)自己選擇人
學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)我們所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和解決的過(guò)程。以下是一些值得參考的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回顧
買(mǎi)賣(mài)行為的合理性需要遵循市場(chǎng)規(guī)則和法律法規(guī),確保交易的公平性和安全性。接下來(lái),我們將為您提供一些買(mǎi)賣(mài)的實(shí)用信息和指導(dǎo),供您參考。新鮮水果買(mǎi)賣(mài)合同_買(mǎi)賣(mài)合同,以
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并思考改進(jìn)工作效率和質(zhì)量的方法與途徑。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。近年來(lái),由于人們對(duì)農(nóng)村消防工作思想認(rèn)識(shí)
簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)當(dāng)進(jìn)行充分的協(xié)商和溝通,確保雙方理解并同意合同的內(nèi)容。很多人都會(huì)在合同協(xié)議的撰寫(xiě)上遇到問(wèn)題,以下是小編為大家整理的一些范文,希望能給大家
幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異,采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄巍N覀儊?lái)看看一位幼兒教師是如何總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得的。大家晚上好!我是中一班主班老師蔡
范文范本是在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中用來(lái)參考和借鑒的樣本文章,它能夠幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的范文范本,為我們的寫(xiě)作提供借鑒和
感恩是一種美德的培養(yǎng),它可以讓我們成為更加優(yōu)秀和有魅力的人格魅力。下面是一些溫暖感人的感恩故事,或許能夠讓我們深切感受到感恩的力量。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的
調(diào)查報(bào)告是社會(huì)科學(xué)研究中常見(jiàn)的一種形式,可以幫助我們深入了解某個(gè)領(lǐng)域或問(wèn)題。在下面的調(diào)查報(bào)告案例中,我們可以看到數(shù)據(jù)分析和解決方案的具體展示,對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作
報(bào)告范文是一種反思工作的方式,在總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),也能夠提出改進(jìn)的建議。報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)事件、活動(dòng)或者研究成果進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和總結(jié)的一種文字工具,它可以促
策劃方案是組織和安排活動(dòng)或項(xiàng)目的詳細(xì)規(guī)劃和安排,它有助于提前預(yù)知可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案。策劃方案是一種對(duì)項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的書(shū)面材料,它能夠幫助我們合理
讀后感可以讓我們更加深入地思考自己的人生和生活觀念。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠?yàn)榇蠹彝貙捤悸罚嵘龑?xiě)作水平。在看完了《細(xì)節(jié)決定成
發(fā)言稿是一種正式場(chǎng)合下用于傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)的書(shū)面材料。讓我們一起來(lái)閱讀一下這些精心挑選的發(fā)言稿范文,相信它們會(huì)給我們帶來(lái)一些有用的啟示和指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們
青春是追求理想和追求成功的黃金時(shí)期,我們要努力奮斗。以下是一些關(guān)于青春的名言佳句,讓我們一起品味和分享這些智慧與感悟。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!一場(chǎng)驚濤
家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)了解孩子的窗口,也是學(xué)校了解家長(zhǎng)需求的渠道。請(qǐng)大家關(guān)注以下這些家長(zhǎng)會(huì)成功案例,或許會(huì)為大家在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)揮更大的作用提供一些啟示。尊敬的各位家長(zhǎng):
入黨申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要注重態(tài)度和精神面貌,表達(dá)出申請(qǐng)人對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念,以及為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈努力的決心。掌握一些優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)書(shū)范例對(duì)于提
在制定工作方案時(shí),我們應(yīng)當(dāng)充分調(diào)研和了解相關(guān)信息,善于分析和解決問(wèn)題,以確保工作方案的可行性和實(shí)施效果。這些工作方案是在實(shí)際工作中卓有成效的,它們?yōu)槲覀兲峁┝艘?/div>
經(jīng)驗(yàn)材料可以幫助我們避免重復(fù)他人的錯(cuò)誤,同時(shí)也可以為我們提供創(chuàng)新和改進(jìn)的靈感和思路。最后,請(qǐng)大家共同閱讀以下經(jīng)驗(yàn)材料范文,希望能夠?yàn)槟膶W(xué)習(xí)和工作提供一些新的思
寫(xiě)培訓(xùn)心得是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的反思和總結(jié),有助于提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。20xx年xx月xx日下午,在名
應(yīng)急預(yù)案的制定是為了在緊急情況下能夠快速、有序地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案范文,及時(shí)有效地控制疫情傳播。牢固樹(shù)立安全第一的思想,對(duì)汛期的安全工作,其
工作方案是對(duì)工作內(nèi)容、工作方法、工作要求等進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和安排的一種工作方式。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的工作方案范文,它們從不同的角度和層面展示了一些方案制定和實(shí)施的要
廣播稿的開(kāi)頭要具有吸引力和懸念,以引起聽(tīng)眾的注意和興趣。借鑒這些優(yōu)秀的廣播稿范文,可以幫助我們更好地理解廣播媒體的特點(diǎn)和要求,提高寫(xiě)稿水平。本文目錄。老師們、同
班級(jí)工作總結(jié)是對(duì)每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校管理層展示班級(jí)成績(jī)和發(fā)展方向的窗口。在這里分享一些班級(jí)工作總結(jié)的模板,希望能夠幫助大家更好地組織寫(xiě)作思路。本學(xué)期擔(dān)任四一班班
主持詞可以起到引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)氣氛的作用,使參與者更加投入和積極。演講前的短暫主持詞,卻蘊(yùn)含著不可忽視的魅力,以下是一些精彩的主持詞示范。今天是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨--周年
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以反思過(guò)去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。大家一起來(lái)看看以下的個(gè)人總結(jié)范文,或許會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。緊張忙碌的一學(xué)年即將過(guò)去
月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一種評(píng)估,可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望這些范文能為大家提供
在畢業(yè)典禮上,我們將感受到家人、朋友和老師們的祝福和支持,他們是我們成功的重要支柱。這是一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诋厴I(yè)典禮上發(fā)表的精彩總結(jié),讓我們共同感受他們的情感。
發(fā)言稿是發(fā)表演講時(shí)所依據(jù)的重要文稿,它可以幫助演講者組織語(yǔ)言,更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。小編為大家整理了一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,希望可以給大家提供一些靈感和啟發(fā)
不斷更新和完善培訓(xùn)計(jì)劃可以使企業(yè)和員工保持在行業(yè)的前沿和領(lǐng)先地位。接下來(lái)是一些培訓(xùn)計(jì)劃的最佳實(shí)踐,希望對(duì)你的培訓(xùn)計(jì)劃有所幫助。根據(jù)20xx年企業(yè)安全教育培訓(xùn)的需
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