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和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)

時間:2025-07-24 作者:JQ文豪

廣播稿的開頭要具有吸引力和懸念,以引起聽眾的注意和興趣。借鑒這些優(yōu)秀的廣播稿范文,可以幫助我們更好地理解廣播媒體的特點和要求,提高寫稿水平。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇一

本文目錄。

老師們、同學(xué)們:早上好!

我今天廣播的話題是《讓我們行動起來,攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括:“文明禮儀伴我行”系列活動、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進行自我教育,健康成長活動等,體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

第二,構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心對待他人。同學(xué)間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三,構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材"。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上,為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四,構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問相互信任、坦誠相待,說實話、做實事。考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫,把握航向;共同努力,發(fā)奮圖強。今天,在我們手中,未來將更加輝煌。謝謝大家。

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各位老師、親愛的同學(xué):

大家下午好!

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》,希望大家認真聆聽。

“人以和為貴”。“和”,便是平靜,相安,諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,試圖去喜歡身邊的每一個人,同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,她給每人發(fā)了一張紙條,要求全班同學(xué)以最快的速度,寫出他們所不喜歡的人的名。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),僅能構(gòu)想出一個,有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,自己也正是最不受眾人所歡迎的,而那些沒有不喜歡的人,或者不喜歡的人很少的同學(xué),也很少有人討厭他們。于是,老師得出一個結(jié)論:大體而言,加注別人的批判,正是對自己的批判。這也正是孟子說的:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng),顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間,老師之間,師生之間的互相配合,直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。有這樣一則故事。

革除陋習(xí),倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國部分地區(qū)傳播時起,人們都對自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺,許多單位也嚴格要求職工在單位內(nèi)不準抽煙、不準隨地吐痰、不準打架罵人。堅決杜絕不文明行為,正因這樣,職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中,也能注意到經(jīng)常洗手、開窗通風(fēng)等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為,如果在家中,我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為,那么,這個社會一定會更和睦、更美麗。在平日的生活中,我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為,隨時提醒他們改正,還利用周末的時間,清理衛(wèi)生。走在大街上,看見地上有雜物,隨手撿起來扔進垃圾箱里,過路的人總會投來欣慰的目光。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪,看著家鄉(xiāng)的美麗景色,我們怎么忍心去破壞呢!讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù),從小事做起,從家庭做起,做一個文明的中國人吧!

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。這是對老師的評價。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。同學(xué)之間友好相處,從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造文明和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力,茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地搖槳,文明和諧的校園樂章終將奏響。

讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);。

讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操;。

讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求。

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊。

口號。

它要求我們廣大師生從小事做起從身邊做起使學(xué)校最終成為我們生活的家園精神的樂園成才的搖籃。老師同學(xué)們讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

我們7·1班今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽,下期我們再會!

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所謂和諧校園,往大了說,是緊跟時代潮流,響應(yīng)中央號召,為創(chuàng)建和-諧社會做出重大貢獻;往小了說,無非就是從自我做起,處理好我們自己身邊的人際關(guān)系,讓我們這個班級、學(xué)校有團結(jié)力,凝聚力。

“人以和為貴”。“和”,便是平靜,相安,諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,試圖去喜歡身邊的每一個人,同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,她給每人發(fā)了一張紙條,要求全班同學(xué)以最快的速度,寫出他們所不喜歡的人的名。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),僅能構(gòu)想出一個,有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,但是另為一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,自己也正是最不受眾人所歡迎的,而那些沒有不喜歡的人,或者不喜歡的人很少的同學(xué),也很少有人討厭他們。

于是,老師得出一個結(jié)論:大體而言,加注別人的批判,正是對自己的批判。這也正是孟子說的:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng),顯然“諧”要以“和”為基矗同學(xué)之間,老師之間,師生之間的互相配合,直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。

有這樣一則故事。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說:“來吧,我讓你看看什么是地獄。”于是,他們走進一個房間,那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是,每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望,又饑餓。仔細一看,他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙,但湯匙的柄卻比他們的手臂還長,根本無法將食物送進嘴里。“來吧!我再讓你看看什么是天堂。”上帝說。他們又走進另一間房間,布置和第一個完全相同,只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里,每個人都顯得很快樂,吃得飽,睡得香,一個個滿面紅光。

這就是天堂與地獄的區(qū)別,是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。

創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.

諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇二

大家下午好!

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》,希望大家認真聆聽。

“人以和為貴”。“和”,便是平靜,相安,諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,試圖去喜歡身邊的每一個人,同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,她給每人發(fā)了一張紙條,要求全班同學(xué)以最快的速度,寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),僅能構(gòu)想出一個,有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,自己也正是最不受眾人所歡迎的,而那些沒有不喜歡的人,或者不喜歡的人很少的同學(xué),也很少有人討厭他們。于是,老師得出一個結(jié)論:大體而言,加注別人的批判,正是對自己的批判。這也正是孟子說的:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng),顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間,老師之間,師生之間的互相配合,直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。有這樣一則故事。

革除陋習(xí),倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國部分地區(qū)傳播時起,人們都對自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺,許多單位也嚴格要求職工在單位內(nèi)不準抽煙、不準隨地吐痰、不準打架罵人。堅決杜絕不文明行為,正因這樣,職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中,也能注意到經(jīng)常洗手、開窗通風(fēng)等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為,如果在家中,我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為,那么,這個社會一定會更和睦、更美麗。在平日的生活中,我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為,隨時提醒他們改正,還利用周末的時間,清理衛(wèi)生。走在大街上,看見地上有雜物,隨手撿起來扔進垃圾箱里,過路的人總會投來欣慰的目光。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的.自豪,看著家鄉(xiāng)的美麗景色,我們怎么忍心去破壞呢!讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù),從小事做起,從家庭做起,做一個文明的中國人吧!

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)!建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對老師的評價。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。同學(xué)之間友好相處,從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇三

我相信,同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線。當(dāng)前,學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學(xué)會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,天天吸、處處吸,甚至課堂上忍不住要走神,思之想之,無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實實地讀好書,一帆風(fēng)順地讀到頭,那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及身體,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的`機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。

各位老師、同學(xué)們:我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此,個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與集體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的集體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,做個好人。只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇四

謝:小精靈廣播站又和大家見面了。我是183班播音員謝濤。

肖:我是185班播音員肖瓏,今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老,但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說,應(yīng)該是一個永恒的話題。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例:第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。

謝:第二個事例是:據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。而我們的鄰國日本,在舉行完亞運會開幕儀式的會場上,竟沒有一張紙屑存在。文明行為也反映著國民素質(zhì)的差異。

肖:同學(xué)們,人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。

謝:例如不愛惜公共財物,教室里,門被踢壞了;窗玻璃被砸裂了,勞動工具,粉筆也成了嬉戲的玩具,走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響,水池邊的水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時間被放干肖:還有的同學(xué)過度消費,迷戀上網(wǎng),父母給的零花錢不夠用,就想盡辦法拿錢,從爸爸媽媽的口袋里拿錢,撿到錢不交還失主,威嚇低年級學(xué)生,甚至偷取別人財物。這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時改正,將來肯定會觸犯法律。

謝:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議:為了創(chuàng)建更為和諧的校園請做到:一.心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責(zé)任。二.心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三,心中有他人。隨時隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長,團結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人。

肖:同學(xué)們,請記住:文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。

謝:文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

肖:文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

謝:文明的學(xué)生,一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電。而且會勸阻、制止這些破壞行為,及時報告。

肖:文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的人。他會自覺遵守遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

不遲到,不早退,自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。

謝:文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)。

肖:同學(xué)們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動的碩果,有你精彩的瞬間。

謝:老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,謝謝你們的收聽,我們下次再見!

老師們、同學(xué)們:早上好!

我今天廣播的話題是《讓我們行動起來,攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括:“文明禮儀伴我行”系列活動、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進行自我教育,健康成長活動等,體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

第二,構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心對待他人。同學(xué)間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三,構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材"。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上,為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四,構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問相互信任、坦誠相待,說實話、做實事。考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫,把握航向;共同努力,發(fā)奮圖強。今天,在我們手中,未來將更加輝煌。謝謝大家。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇五

創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",這是對老師的評價。一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。

創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

諧的校園是我們的`追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇六

各位老師、親愛的同學(xué):

大家下午好!

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》,希望大家認真聆聽。

“人以和為貴”。“和”,便是平靜,相安,諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,試圖去喜歡身邊的每一個人,同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,她給每人發(fā)了一張紙條,要求全班同學(xué)以最快的速度,寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),僅能構(gòu)想出一個,有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,自己也正是最不受眾人所歡迎的,而那些沒有不喜歡的人,或者不喜歡的人很少的同學(xué),也很少有人討厭他們。于是,老師得出一個結(jié)論:大體而言,加注別人的批判,正是對自己的批判。這也正是孟子說的:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇七

尊敬的各位老師、親同學(xué)們:

大家好!

古往今來,有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。君不見,一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時代怎樣發(fā)展,廉潔清正永遠是時代的呼喚,勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”,不是社會中吃喝玩樂的扼殺.不是貪污受賄的嚴懲,是校園里文明校風(fēng)的廉政,也許有的同學(xué)認為這只是一種社會風(fēng)氣,與我們小學(xué)生有什么關(guān)系;其實不然,校園處處有廉政,廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中,學(xué)校的騰飛與發(fā)展,離不開老師的辛勤工作,更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中,我們要像周那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上,我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。 “一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季晴。”正是我們園丁的真實寫照。你看,從校長書記到班主任,從各科任課老師到后勤管理人員,他們無不是淡泊名利,清正廉潔,樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案,對比生活中的貪官污吏,我們的老師總是那樣甘于清貧,默默無聞,言傳身教,是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

“少年興則國興,少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來,我們的責(zé)任任重而道遠,我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,用成績回報老師辛勤的耕耘,用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。 作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想:日常生活中,我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢,不要鋪張,更不要奢侈;不要攀比,更不要所謂的名牌,要充實自我,踏實做好每一件事,不要亂扔雜物,更不要損壞公務(wù),不要亂涂亂畫,更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識,處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳疲e小善而成大德,只有這樣廉政之花,才會在我們的校園開花、結(jié)果。 同學(xué)們,老師們,春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂,我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在,與公正儉樸同行,從自己做起,從現(xiàn)在做起,了解反腐倡廉的知識,閱讀反腐倡廉的故事,學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物,當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人,“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻,為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天! 請永遠記住我們的共同目標:做一個關(guān)愛生命,正直的人!

有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金。我說,生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道,人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外,就是安全了。報紙、電視、新聞的內(nèi)容越來越讓人感到恐懼,如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴-力等等,我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思! 同時,我希望全體員工要進一步增強“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識,每一個人在自己所在的崗位上把好每一關(guān),關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己,各個班級要高度重視安全工作,做到“四化”——教育經(jīng)常化,制度科學(xué)化,安全措施具體化,學(xué)生行為規(guī)范化,努力創(chuàng)建安全文明校園,為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),快樂生活,全面發(fā)展提供一個和諧的.環(huán)境。 最后,讓我們牢記“珍惜生命,關(guān)注安全”,祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛的校園里學(xué)習(xí)進步,健康成長。

甲:老師、同學(xué)們:大家中午好!牛家牌中學(xué)“校園之聲”廣播現(xiàn)在開始。我們是六五班的齊偉然和孫華森,很高興能陪大家一起渡過這段美好的午間時光。

甲:藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

乙:老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

甲:花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),甲:也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

乙:構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

乙:構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

甲:構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

乙:同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。

甲:花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí); 乙:花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操; 甲:花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

乙:未來不是夢,今天,在我們手中 !

甲:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的守候和陪伴。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇八

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造文明和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力,茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地搖槳,文明和諧的校園樂章終將奏響。

讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操;

讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求。

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃。老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

我們7·1班今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽,下期我們再會!

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇九

我們幾十個孩子就如同從不同方向吹散過來的散沙,有著不同的個性與思想,而軍訓(xùn)卻把我們統(tǒng)一化集體化,讓我們懂得團結(jié)就是力量!

創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對老師的評價。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。

在新的學(xué)期里,每個同學(xué)都要有新計劃,新目標,在班里,在年級里,要確定趕超對象,樹立信心,知難而上,形成一個后進趕先進,先進更先進的比,學(xué),趕,幫,超的學(xué)習(xí)局面,相互競爭,相互幫助,共同提高。

創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校園,需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃。老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。

其次,和諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信誠信就是誠實守信,翻開中華民族厚重的歷史就會發(fā)現(xiàn)我們歷來就把誠信當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之。大家熟悉的一句話君子一言,駟馬難追講的就是誠信。今天,我國已經(jīng)成為國際大家庭中的一員,在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的時代,更應(yīng)把誠信放在首位。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十

老師們、同學(xué)們:早上好!

我今天廣播的話題是《讓我們行動起來,攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。

實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動力。

它充滿文化氣息、滿載人文精神。

我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。

包括:“文明禮儀伴我行”系列活動、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進行自我教育,健康成長活動等,體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。

如何構(gòu)建和諧校園呢?

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。

師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印?/p>

師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二,構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心對待他人。

同學(xué)間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三,構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。

我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材"。

團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。

好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上,為了理想而拼搏。

校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四,構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。

同學(xué)問相互信任、坦誠相待,說實話、做實事。

考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

學(xué)風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。

讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。

拋棄迷茫,把握航向;共同努力,發(fā)奮圖強。

今天,在我們手中,未來將更加輝煌。

謝謝大家。

謝:敬愛的老師們肖:親愛的同學(xué)們,下午好

謝:小精靈廣播站又和大家見面了。

我是183班播音員謝濤

肖:我是185班播音員肖瓏,今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。

話題很老,但不過時。

它對學(xué)生和學(xué)校來說,應(yīng)該是一個永恒的話題。

先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例:第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。

但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫。

為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。

為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。

有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

而我們的鄰國日本,在舉行完亞運會開幕儀式的會場上,竟沒有一張紙屑存在。

文明行為也反映著國民素質(zhì)的差異。

肖:同學(xué)們,人們常說“言為心聲,行為心表”。

講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。

謝:文明是一種進步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升。

我們同學(xué)的成長發(fā)展的現(xiàn)實,需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧我們的校園,不文明的`現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

成噸的水短時間被放干肖:還有的同學(xué)過度消費,迷戀上網(wǎng),父母給的零花錢不夠用,就想盡辦法拿錢,從爸爸媽媽的口袋里拿錢,撿到錢不交還失主,威嚇低年級學(xué)生,甚至偷取別人財物。

這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

如果不及時改正,將來肯定會觸犯法律。

謝:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議:為了創(chuàng)建更為和諧的校園請做到:一.心中有學(xué)校。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責(zé)任。

二.心中有紀律。

鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,心中有他人。

隨時隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長,團結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人。

肖:同學(xué)們,請記住:文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。

他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。

謝:文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。

禮貌用語常在他嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

肖:文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。

他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

謝:文明的學(xué)生,一定是愛護公私財物的人。

他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電。

而且會勸阻、制止這些破壞行為,及時報告。

肖:文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的人。

他會自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

不遲到,不早退,自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。

謝:文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。

他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)。

肖:同學(xué)們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。

愿六小文明的校園中有你勞動的碩果,有你精彩的瞬間。

謝:老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,謝謝你們的收聽,我們下次再見!

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十一

肖:文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的人。他會自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到,不早退,自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。

謝:文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)。

肖:同學(xué)們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動的碩果,有你精彩的瞬間。

謝:老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,謝謝你們的收聽,我們下次再見!

我今天廣播的話題是《讓我們行動起來,攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動力。它充滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式。包括:“文明禮儀伴我行”系列活動、利用“成長檔案”幫助學(xué)生進行自我教育,健康成長活動等,體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

第二,構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心對待他人。同學(xué)間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三,構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材"。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上,為了理想而拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四,構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問相互信任、坦誠相待,說實話、做實事。考試時杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用青春和熱情奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫,把握航向;共同努力,發(fā)奮圖強。今天,在我們手中,未來將更加輝煌。

謝謝你們的.收聽,我們下次再見!

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十二

肖:我是185班播音員肖瓏,今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老,但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說,應(yīng)該是一個永恒的話題。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例:第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。

謝:第二個事例是:據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。而我們的鄰國日本,在舉行完亞運會開幕儀式的會場上,竟沒有一張紙屑存在。文明行為也反映著國民素質(zhì)的差異。

肖:同學(xué)們,人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。

謝:例如不愛惜公共財物,教室里,門被踢壞了;窗玻璃被砸裂了,勞動工具,粉筆也成了嬉戲的玩具,走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響,水池邊的水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時間被放干肖:還有的同學(xué)過度消費,迷戀上網(wǎng),父母給的零花錢不夠用,就想盡辦法拿錢,從爸爸媽媽的口袋里拿錢,撿到錢不交還失主,威嚇低年級學(xué)生,甚至偷取別人財物。這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時改正,將來肯定會觸犯法律。

謝:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議:為了創(chuàng)建更為和諧的校園請做到:一.心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責(zé)任。二.心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三,心中有他人。隨時隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長,團結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人。

肖:同學(xué)們,請記住:文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。

謝:文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

肖:文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十三

有人說,二十一世紀最珍貴的是和諧!在構(gòu)建和諧社會的今天,“和諧”不僅是掛在人們嘴邊常說常新的話題,更代表了大多數(shù)人心中的價值取向。說起“和諧”呀,大到整個社會,小到一人一事兒。這不,在咱嵩縣伊河南岸的七峰山下,就有這么一個僅有七畝地兒的小莊園,卻也用“和諧”兩字命名,它就是縣衛(wèi)生局病退干部潘先鋒創(chuàng)辦的“和諧莊園”。今天的節(jié)目,咱們就走近潘先鋒和他的“和諧莊園”,聽一聽發(fā)生在這里又感人又和諧的事兒。(輕音樂《晨》響起壓低混播)在一個清新的早晨,我們來到了七峰山下潘先鋒用十二年時間苦心經(jīng)營的“和諧莊園”,映入眼簾的是這么一幅場景:來自紙房鄉(xiāng)右手傷殘的鄧鐵栓正帶著大女兒在院子?xùn)|頭的地里雞啄米似的點種著玉米,他的小女兒也興奮地跑前跑后;來自庫區(qū)鄉(xiāng)的傷殘人王全有,正在女兒的幫助下,在院南兔籠邊剪兔毛,看父女倆那認真的樣子,哪兒像是剪毛呀,倒像是美容美發(fā)師在美發(fā)呢;場院上,來自德亭鄉(xiāng)的棄女盼新生,正在大哥哥金好學(xué)的輔導(dǎo)下做著作業(yè),調(diào)皮的她,還不時瞟一眼這位專門從洛陽趕回來的帥哥哥;院前菜地里忙活的啞巴大娘付桂榮,一看到我們,就滿臉堆笑、咿咿呀呀地往里邊招呼;而園子的創(chuàng)建者潘先鋒,也放下手中的飼料盆,從豬圈里迎了過來……真沒想到,小小莊園里,一群其貌不揚甚至殘缺的人,營造出的是一副桃源景象。“和諧莊園”名副其實。我們采訪的話題呀,就從莊園的名字開始了。

(出潘先鋒采訪實況同期聲):“和諧”倆字是我創(chuàng)辦莊園的理想,我給莊園起這個名字的初衷是:讓院民們住到這兒不但能享受到莊園里的和諧,也能感受到社會大家庭對他們關(guān)心愛護的和諧氣氛。(同期聲止)莊園主人潘先鋒農(nóng)家人出身,從小受忠、孝、仁、愛思想的影響。參加工作后,他從一般鄉(xiāng)干部干到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位的一把手,不管崗位怎樣變化,總堅持奉獻高于索取的原則,樂善好施、甘守清貧。他還喜歡把救助弱勢群體的`新聞報道剪輯在一起,與那些樂于奉獻的人通信聯(lián)系,互相勉勵。

20xx年底,因腿部傷殘,他申請了病退。說起潘先鋒辦“和諧莊園”的情緣,得從25年前談起。1984年,時任木植街鄉(xiāng)黨委副書記的潘先鋒下鄉(xiāng)調(diào)研時,看到北溝村有位叫付桂榮的大娘,聾啞、駝背,生活艱辛,就每隔一兩個個月,給她送些糧、油。就這樣,不到幾年時間,他從善如流,陸續(xù)接濟了3個家庭9口人的生活,還救助了1名在校學(xué)生。1996年冬,潘先鋒調(diào)回縣城工作。可他心里放不了鄉(xiāng)下那些需要幫助的人。考慮到他們居住分散,送吃送穿不是長法兒,他就動了把他們都接來一塊兒住的心思,沒想到,平時也樂善好施的家里人卻一致反對起他來。(出潘先鋒采訪實況同期聲):“愛人說:你平時給他們送吃喝,俺啥也不說,可你想租塊地把他們都供養(yǎng)起來,俺覺得不現(xiàn)實。你也知道咱家這條件,憑這點力量,能干成啥?能走多遠兒?總有叫你哭天沒淚那一天。閨女說:爸,你咋做好事都成魔怔了,俺都不是可惜那倆錢,家里頭也不用你照顧。可先不先你知道別人會咋議論,好聽點兒說你犯神經(jīng),不好聽說你是作秀,叫你花了錢還流淚!我當(dāng)時給表態(tài)說:不管別人說是學(xué)雷鋒也好,說是作秀也罷,我也沒雷鋒恁高境界,也沒有精力天天去作秀。我就是想著:見難不救三分罪。眼時下自己比他們稍強點兒,還能幫他們找條出路,想到了,就要去做,對整個社會來說,這些是不起眼的小事兒,但是小事都想到了不去做,就成大事了。”(同期聲止)就這樣,潘先鋒用自己認準的理兒說服了家人。1997年,他租下了紙房鄉(xiāng)一處空閑廠房和大院,把需要自己幫助的人都接了過來,大家伙兒共同勞作,一個鍋里攪稀稠,儼然成了一家人。有了莊園,潘先鋒更成了有心人。庫區(qū)鄉(xiāng)板閘店村婦女張嵩喜,下崗后遭遇了離異的不幸,帶著女兒回村,又沒有了口糧田。母女倆生活陷入困頓。潘先鋒聽說后,把母女接進了莊園。20xx年,潘先鋒收到了他十二年前拾到的棄嬰李來喜的信。信上說,收養(yǎng)她多年的李老漢過世了,這幾年,她受疾病折磨,5次轉(zhuǎn)人撫養(yǎng),5次變更姓名后生活又沒了著落,懇請潘先鋒能撫養(yǎng)她。潘先鋒把李來喜接到莊園,為她買藥治病,讓愛人給她做可口的飯菜調(diào)理身體,可李來喜的病吃藥、打針都不見效。潘先鋒又帶著孩子四處求醫(yī),最后診斷出她患的是少見的先天性法洛四聯(lián)癥。這種病會隨著年齡的增長加重,患病兒童一般只能活到十三四歲。潘先鋒不甘心,聯(lián)系了全國20多位名醫(yī)和專家,帶著李來喜到10余所大醫(yī)院尋醫(yī)問診,仍不見好轉(zhuǎn)。20xx年的一個冬日里,13歲的李來喜自感已經(jīng)走到了生命的關(guān)口,她換上了潘先鋒給她買的最漂亮的一身衣服,等待那一刻的到來。(背景音樂響起壓低混播)。

正在潘先鋒憂心如焚時,著名心血管病專家徐敬教授打電話告訴潘先鋒,原鄭州大學(xué)的美籍教授喬治·布郎博士是法洛四聯(lián)癥的權(quán)威,退休后他將會來鄭州主持做這種手術(shù)。但手術(shù)費卻要十五萬元左右。他毫不猶豫地貸款5萬元,又向朋友借款8萬余元,讓李來喜住進了鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院。在手術(shù)前的一個多月觀察期內(nèi),潘先鋒到社會上爭取愛心捐助,每天早出晚歸,疲憊不堪。為了省錢,他寧肯拖著傷殘的腿步行數(shù)十公里,也不愿花幾塊錢坐車,有時,一天只能吃上兩頓飯。看到他勞累為難的樣子,李來喜悄悄收拾了行李,在潘先鋒回來時拉著他的手哀求道:“叔叔,俺這病拖累你了,咱回家吧,不做手術(shù)吧。”看到孩子這樣懂事,潘先鋒的淚水涌了出來,他告訴李來喜:“這世上從今后再沒有把孩子撇下不管的家長,無論付出多大代價,都會把她的病治好。”在他的精神感動下,鄭州、洛陽、嵩縣三地的各界人士共同掀起了愛心大行動,不但湊足了手術(shù)費,還得到黃河科技學(xué)院兩位大學(xué)生的義務(wù)陪護。李來喜永遠記住了20xx年4月26日這一天,在喬治·布郎博士的指導(dǎo)下,中外專家合作,對她成功進行了手術(shù),使她這個14歲女孩獲得了第二次生命。(音樂混播止)出院時,許多醫(yī)護人員到病房祝賀,徐敬教授也來了。(出李來喜采訪實況同期聲):“他對我說:‘小姑娘,聽說你5次換姓名,叫來喜卻不見喜,叫平平卻不平坦,叫郭娟又無人管,叫小花又遭磨難,干脆你改名叫盼新生吧,盼、潘是諧音。你要永遠記住是在潘先生的努力下,讓你又獲得了新生。’我記住了教授的話從此就改名叫盼新生了。”(同期聲止)自己有兒有女,卻間莊園收養(yǎng)了一群兒女,還養(yǎng)著幾個殘疾人,潘先鋒這個莊園主做得好辛苦!十余年來,他的工資折子就留在院民手上,自己沒取過一分,還背上了幾萬元債務(wù),為了支撐起“和諧莊園”這個大家庭,潘先鋒給幾個單位和家屬院當(dāng)修剪工、淘化糞池,上街開三輪車,風(fēng)風(fēng)雨雨卻從沒有放棄。

(田園牧歌輕音樂響起壓低混播)在和諧莊園里,孩子們?nèi)雽W(xué)接受教育。潘先鋒領(lǐng)著成年人種了3畝莊稼,養(yǎng)了20頭豬、100只長毛兔從事力所能及的勞動。大家體諒潘先鋒的難處,耕作之余,每天還洗舊瓶子掙錢貼補生活。莊園里的一大家,團結(jié)協(xié)作著,互幫互襯著。每天吃過早飯,幾個人一商量,就開始干各自的活。大孩子輔導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí),幫著老人干活。老人除照顧孩子們生活,還教他們做針線活、干農(nóng)活,大伙兒其樂融融地共享著和睦的田園生活。十余年來,潘先鋒的和諧莊園里共收養(yǎng)過16個人,已經(jīng)從莊園里走出的9個人,都得到了妥善的安置,開始了自立自新的生活。從這里還先后走出了兩個大學(xué)生和一個中專生。他們畢業(yè)參加工作后,都懷著一顆感恩之心面對社會和生活。而且把潘先鋒一家人當(dāng)成了親人,凡事都征求他們的意見,節(jié)假日還經(jīng)常從洛陽等地趕回莊園輔導(dǎo)孩子們功課,做些力所能及的農(nóng)活。這也為潘先鋒繼續(xù)辦好莊園增添了不少的信心和動力。現(xiàn)在,這里還有3個成年人,4個在校生,孩子們都生活節(jié)儉,十分懂事,課余自覺去揀廢品,學(xué)習(xí)也格外努力。(音樂混播止)在和諧莊園里,十余年的艱辛潘先鋒閉口不談,他心里卻裝著一本愛心帳薄:(出潘先鋒實況同期聲):我總是忘不了在新生做手術(shù)最需要錢的時候,鄭州正華公司董事長賀愛國、洛陽大學(xué)后勤集團副總經(jīng)理梁章輝、洛陽花木公司總經(jīng)理霍志鵬,縣計生委、民政局、團縣委、婦聯(lián)、環(huán)保局等單位的領(lǐng)導(dǎo)及各界人士踴躍捐款。我去向一個同事借錢,一聽說是這事兒,人家二話不說,拿出一萬五說:‘這錢不用還’。另外,有時我去民政局給院民們辦合作醫(yī)療、辦低保手續(xù),去派出所給院民們辦戶口,人家知道是莊園上的事,手續(xù)從簡,一路綠燈,還說,你不用來回跑了,辦完單位出車給你送過去……這些都讓我和院民們非常的感動,也感受到了社會大家庭的和諧與溫暖。可以說沒有社會各界的關(guān)心和支持,就沒有莊園的今天。

(同期聲止)采訪快要結(jié)束時,洛陽一家醫(yī)院打來電話,說最近要來為院民們做下半年的免費體檢。一個網(wǎng)上愛心組織打來電話,聯(lián)系節(jié)假日組織網(wǎng)友來莊園義務(wù)勞動的事情。聽到這些消息,院民們個個喜上眉梢,干起活來也更有勁兒了。臨了,我們讓莊園里的小院民們說說心中對“和諧”兩字的理解。(出實況同期聲):十歲的鄧冬霞:“和諧就是大家都不吵架、不生氣,世上凈是好人,沒壞蛋。”十四歲的鄧秋霞:“和諧就是不為吃穿發(fā)愁,能做自己想做的事兒。”十六歲的盼新生:“和諧就是身體好,心情好,人人都像潘叔叔這樣助人為樂,讓大家都感受到生活的美好。”十七歲的王紅艷:“和諧就是不但國家富強,全社會還能像一個莊園里的人這樣互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護。”(同期聲止)(《讓世界充滿愛》歌曲揚起:“輕輕的捧起你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,告訴我不再孤單……”壓低混播)。

在采訪中,我們時時被一種和諧的氣氛感染,為潘先鋒所作的一切而感動。但更讓我們感受深刻的是:潘先鋒不僅為需要幫助的人建起了一所和諧的家園,引來了全社會關(guān)注的目光,更是把和諧的種子播種到了每個小院民的心中,把用愛心促和諧的理念播撒到社會各界。(《讓世界充滿愛》歌曲揚起:“我們同風(fēng)雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛……”漸漸壓低停止)剛才為你播送的錄音通訊《潘先鋒和他的“和諧莊園”》這次《今朝嵩縣》節(jié)目播送完了,感謝你的收聽。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十四

敬愛的老師、同學(xué)們:

大家早上好!

今天廣播的主題是《杜絕校園欺凌,從我做起》,校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:

一、索要錢物,不給就威逼利誘。

二、以大欺小,以眾欺寡。

三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,拒絕后遭到毆打,后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我為中心,對同學(xué)缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影,長期難以平復(fù)。所以,受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢,當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校,讓學(xué)校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學(xué)校,有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂于奉獻愛心的同學(xué),為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育,事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助,團結(jié)一致;每個人都享受公平公正,實現(xiàn)人人平等,讓我們在校園里快樂地成長。

我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十五

甲:老師、同學(xué)們:大家中午好!牛家牌中學(xué)“校園之聲”廣播現(xiàn)在開始。我們是六五班的齊偉然和孫華森,很高興能陪大家一起渡過這段美好的午間時光。

甲:藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

乙:老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

甲:我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

乙:我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;

甲:也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

乙:構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

乙:構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

甲:構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

乙:同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。

甲:花開的日子,讓我們在和諧的.教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

乙:花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

甲:花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

乙:未來不是夢,今天,在我們手中!

甲:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的守候和陪伴。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十六

創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",這是對老師的評價。一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧。

我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十七

如今,我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺,這是好的一面。但是,我國互聯(lián)網(wǎng)上還存在發(fā)布虛假信息、傳播淫穢色情和低俗信息的現(xiàn)象。嚴重損害了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。我們青少年是祖國的未來,但由于青少年的自我防護意識的缺乏,我們青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的影響,甚至走向違法犯罪的深淵。我們正處于長身體、長知識,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期,受到良好的知識教育和道德熏陶十分關(guān)鍵。所以,凈化上網(wǎng)環(huán)境,倡導(dǎo)和諧文明上網(wǎng)。

那么我們要怎樣才能做到科學(xué)文明上網(wǎng)呢?

1、在運用因特網(wǎng)時,我們必須要增強主人翁責(zé)任感,把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作自己的家園來建設(shè),既做網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的參與者,又做文明健康網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和傳播者,兼做網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的監(jiān)督者。

2、抵制不良文化,在主觀思想上建立一道防線,抵制網(wǎng)絡(luò)上xxx、腐朽、不健康的內(nèi)容對自己精神上的侵蝕,樹立與之斗爭的信念與決心。在利用網(wǎng)絡(luò)進行交流時,要做到語言文明,不說臟話、不發(fā)表攻擊性言論。

3、我們自覺做到文明健康上網(wǎng)。分清精華與糟粕,提高如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息的能力,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,為學(xué)習(xí)服務(wù),提高自身素質(zhì)達到對信息的有效利用;科學(xué)合理地安排時間,正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;正確選擇網(wǎng)上信息,自覺抵制不健康信息的影響,享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

親愛的同學(xué)們,讓我們倡議:

從現(xiàn)在做起,從自我做起;自尊自律,不隨意約會網(wǎng)友,維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。自覺養(yǎng)成上網(wǎng)的良好行為習(xí)慣。

讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗,努力促進網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成,追求健康時尚的網(wǎng)絡(luò)新生活,共同營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻!

今天的廣播到此結(jié)束,老師,同學(xué)們再見!

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十八

各位老師、親愛的同學(xué):

大家下午好!

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》,希望大家認真聆聽。

“人以和為貴”。“和”,便是平靜,相安,諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,試圖去喜歡身邊的每一個人,同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計,她給每人發(fā)了一張紙條,要求全班同學(xué)以最快的速度,寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),僅能構(gòu)想出一個,有的同學(xué)甚至連一個也想不出來,但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,自己也正是最不受眾人所歡迎的,而那些沒有不喜歡的人,或者不喜歡的人很少的同學(xué),也很少有人討厭他們。于是,老師得出一個結(jié)論:大體而言,加注別人的批判,正是對自己的批判。這也正是孟子說的:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng),顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ)。同學(xué)之間,老師之間,師生之間的互相配合,直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。有這樣一則故事。

革除陋習(xí),倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國部分地區(qū)傳播時起,人們都對自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺,許多單位也嚴格要求職工在單位內(nèi)不準抽煙、不準隨地吐痰、不準打架罵人。堅決杜絕不文明行為,正因這樣,職工在單位顯然比以前文明多了。在平日的生活中,也能注意到經(jīng)常洗手、開窗通風(fēng)等。可還有一少部分人仍然有著很多不文明行為,如果在家中,我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為,那么,這個社會一定會更和睦、更美麗。在平日的生活中,我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為,隨時提醒他們改正,還利用周末的時間,清理衛(wèi)生。走在大街上,看見地上有雜物,隨手撿起來扔進垃圾箱里,過路的人總會投來欣慰的目光。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪,看著家鄉(xiāng)的美麗景色,我們怎么忍心去破壞呢!讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù),從小事做起,從家庭做起,做一個文明的中國人吧!

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。這是對老師的評價。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。同學(xué)之間友好相處,從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

和諧校園的廣播稿(專業(yè)19篇)篇十九

敬愛的老師、同學(xué)們:

大家早上好!

校園是我們增長知識、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計,全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰,我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不事立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來越多,充斥我們的視野,許多作品中對于犯罪過程細節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。

校園欺凌同時也體現(xiàn)出人際交往問題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。

儒家學(xué)說認為,人心固然有善端,但它一開始只是一個萌芽,而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大,就需要特別的守護和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來固然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的發(fā)展,科學(xué)的進步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌,鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴重,在我們身心發(fā)育過程中,自制能力一般較弱,是與非的界限比較模糊,很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌問題引出一個問題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇,是一次對人性的不斷完美。

同學(xué)們,讓我們攜起手來,杜絕校園欺凌!

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通過編寫演講稿,可以有機會深入思考和研究某個主題或觀點。讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀的演講稿范文,感受語言的魅力和影響力。要加強領(lǐng)導(dǎo)。樹立新的文化發(fā)展理念,把文化強縣
心得體會是我們在生活和學(xué)習(xí)中得出的一些重要經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家精選的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。胡錦濤總書記說:“要把科學(xué)發(fā)展觀作為檢驗黨的建設(shè)的重
思想?yún)R報可以幫助我們加深對所學(xué)知識的理解和運用,在知識面和能力上得到進一步提升。思想之舟,在反思中前行。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀思想?yún)R報范文,愿能為大家的
思想?yún)R報是一種思維的訓(xùn)練,通過梳理思路和反思,我們可以提升自己的思考能力。那么,讓我們一起來閱讀一些精彩的思想?yún)R報范文,看看它們是如何進行總結(jié)和概括的。
心得體會是一種對個人在某個時間段內(nèi)經(jīng)歷、思考和成長的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧和反思自己的經(jīng)歷。以下是一些值得一讀的心得體會范文,歡迎大家一起來分享和交流。
親愛的朋友們,大家下午好!今天我非常榮幸能夠為大家主持這次活動。以下是一些關(guān)于主持人技巧的書籍推薦,適合對主持工作感興趣的朋友們參考。【開篇語】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
通過撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書,我們可以更好地了解自己的興趣與能力,并為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定合理的目標。以下是小編為大家搜集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,供大家參考和借鑒。
班級工作總結(jié)是對每個學(xué)生、家長和學(xué)校管理層展示班級成績和發(fā)展方向的窗口。在這里分享一些班級工作總結(jié)的模板,希望能夠幫助大家更好地組織寫作思路。本學(xué)期擔(dān)任四一班班
主持詞可以起到引導(dǎo)和調(diào)動氣氛的作用,使參與者更加投入和積極。演講前的短暫主持詞,卻蘊含著不可忽視的魅力,以下是一些精彩的主持詞示范。今天是中國共產(chǎn)黨建黨--周年
通過個人總結(jié),我們可以反思過去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。大家一起來看看以下的個人總結(jié)范文,或許會對你的寫作有所啟發(fā)。緊張忙碌的一學(xué)年即將過去
月工作總結(jié)是我們對自己工作的一種評估,可以幫助我們提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望這些范文能為大家提供
在畢業(yè)典禮上,我們將感受到家人、朋友和老師們的祝福和支持,他們是我們成功的重要支柱。這是一些學(xué)長學(xué)姐們在畢業(yè)典禮上發(fā)表的精彩總結(jié),讓我們共同感受他們的情感。
發(fā)言稿是發(fā)表演講時所依據(jù)的重要文稿,它可以幫助演講者組織語言,更好地表達自己的觀點和意圖。小編為大家整理了一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,希望可以給大家提供一些靈感和啟發(fā)
不斷更新和完善培訓(xùn)計劃可以使企業(yè)和員工保持在行業(yè)的前沿和領(lǐng)先地位。接下來是一些培訓(xùn)計劃的最佳實踐,希望對你的培訓(xùn)計劃有所幫助。根據(jù)20xx年企業(yè)安全教育培訓(xùn)的需
對于許多機構(gòu)和組織來說,更多申請書是篩選和選拔優(yōu)秀人才的重要依據(jù)。以下是小編為大家整理的更多申請書范文,希望對大家有所幫助,一起來參考一下吧。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):您好
在寫工作總結(jié)時,我們要注重實踐效果和思考深度,以實現(xiàn)對自己工作能力和表現(xiàn)的全面認識。小編為大家整理了一些著名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的月工作總結(jié),他們的總結(jié)能力和思維方式或許
畢業(yè)典禮是學(xué)生們告別過去學(xué)習(xí)生活的時刻,同時也是他們迎接新生活的起點。畢業(yè)典禮總結(jié)的寫作技巧和模板,幫助你更好地表達自己的想法和感受。各位家長、小伙伴們:大家上
在競選中,我們要時刻保持誠信和透明,贏得選民的尊重和信任。下面是一些關(guān)于競選評選和投票的相關(guān)信息和規(guī)則,希望能給大家提供一些幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:我叫xxx,今
月工作總結(jié)是在每個月結(jié)束時對工作內(nèi)容、工作成果以及存在的問題和改進意見進行總結(jié)和概括的一種重要文檔,它對于個人和團隊的進步和發(fā)展起到了積極的推動作用。每個月都要
培訓(xùn)心得體會是我們對培訓(xùn)活動的反思和總結(jié),對自我提升至關(guān)重要。在這里,小編整理了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,供大家參考和借鑒。作為一名教師,我一直在思考如何讓我
在活動總結(jié)中,我們可以回顧活動的目標設(shè)定、實施過程和達成的結(jié)果。以下是小編為大家整理的活動總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā),一起來看看吧。“三嚴三實”的重要論述和在
通過活動總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動中的優(yōu)點和不足之處,從而提升下次活動的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。中醫(yī)經(jīng)典有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn),對他人的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。最后,我們來看看一些寫作優(yōu)美、觀點獨到的培訓(xùn)心得體會范文,一起欣賞和學(xué)習(xí)吧。
培訓(xùn)心得是培訓(xùn)結(jié)束后的必要環(huán)節(jié),它可以幫助我們深化對培訓(xùn)內(nèi)容的理解。以下是一些學(xué)員寫的培訓(xùn)心得,讓我們一起來分享和借鑒彼此的經(jīng)驗和教訓(xùn)。面向未來的社會,是學(xué)習(xí)型
在通常情況下,每個月結(jié)束時我們都需要完成一份月工作總結(jié),這有助于我們及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,為下個月的工作制定更好的計劃。接下來,讓我們一起來閱讀一些成功的月工作總
租賃合同明確了租金支付方式、時間、地點等要素,為租賃雙方提供了明確的約束和指引。以下是一些值得注意的租賃合同范例,希望能對您的租賃行為有所幫助。承租方:____
月工作總結(jié)是我們向上級展示自己工作成果的機會,也是學(xué)習(xí)和成長的機會。通過月工作總結(jié)是對過去一個月的工作成果和表現(xiàn)進行總結(jié)和歸納的一種書面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提煉出有價值的經(jīng)驗教訓(xùn),從而在以后的學(xué)習(xí)或工作中避免犯同樣的錯誤。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中對自身經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納。在寫心
購銷需要注意銷售合同和法律法規(guī)等相關(guān)法律事務(wù),以確保合法合規(guī)的經(jīng)營。下面是一些購銷實用工具和軟件的推薦,可以提升購銷工作的效率和準確率。甲方:乙方:甲、乙雙方本
通過這次實地考察,我對所學(xué)知識的實際應(yīng)用有了更深入的認識。以下是一些精選的心得體會范文,它們內(nèi)容豐富、觀點獨到,值得我們認真閱讀和思考。體育教育在中學(xué)教育中起到
工作匯報可以促使我們保持工作的積極性和主動性,達到良好的工作狀態(tài)。優(yōu)秀的工作匯報范文總結(jié)了作者的工作經(jīng)驗和心得,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。以三北防護林、退化林分改造、
事跡材料的內(nèi)容應(yīng)該包含事跡的背景和起因、行動和過程、成果和意義等方面,這樣才能全面展示事跡的價值和魅力。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
應(yīng)急預(yù)案需要與相關(guān)部門和人員進行有效溝通和協(xié)調(diào),以確保執(zhí)行的順利進行。在應(yīng)急預(yù)案的實施過程中,大家要保持冷靜和沉著,嚴格執(zhí)行預(yù)案,以防止出現(xiàn)混亂和錯誤。
聘用員工后,企業(yè)還應(yīng)該提供必要的培訓(xùn)和發(fā)展機會,使員工能夠不斷提升自己的能力和價值。避免常見的聘用錯誤,以下是一些需要注意的問題和解決方案。根據(jù)國家和本地勞動管
實施方案是為了解決現(xiàn)實問題而設(shè)計的,它需要考慮到各種可能的因素和影響。實施方案的落地需要全員參與,形成共識,并建立相應(yīng)的監(jiān)測和反饋機制。這次全省教育大會,是省委
租賃合同規(guī)定了租期、租金調(diào)整、續(xù)約等條款,為雙方提供了合同期限內(nèi)的穩(wěn)定性和可預(yù)期性。在撰寫租賃合同時,可以向?qū)I(yè)律師咨詢意見,以確保合同內(nèi)容合法、合規(guī)。
發(fā)言稿的撰寫還需要考慮身份、角色和目標等因素,以確保傳遞的信息和效果達到預(yù)期。最后,希望以下這些發(fā)言稿范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭屛覀児餐懗鲆环莩?/div>
發(fā)言稿的最終目的是為了引發(fā)思考、促進交流和達成共識,讓自己的聲音被聽到。下面是一些常見的寫發(fā)言稿時易犯的錯誤,希望可以幫助大家避免在寫作過程中犯相同的錯誤。
教學(xué)工作總結(jié)需要注意言之有物、條理清晰,并注重實際操作的可行性。接下來是一些成功的教學(xué)工作總結(jié)實例,希望對大家寫作有所啟發(fā)。本人第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語,沒有
寫述職報告能夠加深對自己工作內(nèi)容和職責(zé)的認識和理解。這份述職報告范文是作者對自己工作表現(xiàn)的真實反映和客觀評價,具有一定的參考價值。隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼間,20x
綜合實踐活動可以加深學(xué)生對社會實踐的理解,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。以下是一些關(guān)于綜合實踐的范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家一些啟示。本年段學(xué)生共26
參加競聘可以拓寬自己的人脈圈,我覺得我們有必要考慮一下參與競聘。以下是一些競聘中常見問題的解決方案和技巧,希望能給大家提供幫助。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好,我叫x
在幼兒園大班中,學(xué)校會借助各種活動和游戲形式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。下面是一些幼兒園大班的教材推薦和教學(xué)資源分享,供大家參考。1.出示實物(粽子),引發(fā)
范文范本的閱讀可以幫助我們積累更多的詞匯和短語,從而使我們的寫作更加豐富多樣。下面是小編為大家篩選的一些范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
工作計劃書可以幫助我們明確工作的重點和優(yōu)先級,提高工作的效率和質(zhì)量。我整理了一些優(yōu)秀的工作計劃書模板,希望對大家在編寫工作計劃書時有所幫助。立足于學(xué)校語文教學(xué)實
崗位職責(zé)是指在特定崗位上所需承擔(dān)的工作任務(wù)和責(zé)任,它能夠幫助員工明確工作目標和職責(zé)范圍,提高工作效率和工作質(zhì)量。以下是小編為大家收集的崗位職責(zé)范文,僅供參考,希
合同協(xié)議是指雙方或多方當(dāng)事人在平等自愿的基礎(chǔ)上達成的一種合法約束力的意思表示。如果您需要參考某個行業(yè)特定的合同協(xié)議,可以在下面找到一些建議。合同編號:甲、乙雙方
規(guī)章制度的落地執(zhí)行需要各級組織和個體共同努力,形成良好的法治環(huán)境。下面是一些規(guī)章制度的實施和執(zhí)行情況的調(diào)查報告,希望對大家有所啟示。1、必須注意環(huán)境衛(wèi)生。禁止在
撰寫月工作總結(jié)是我們對自己工作成果的一次梳理和總結(jié),可以幫助我們更好地認識自己的工作能力。如果你還不知道如何開始寫月工作總結(jié),那么不妨先看看下面這些精心挑選的范
月工作總結(jié)是職業(yè)人士提高自身能力和職業(yè)素質(zhì)的重要手段。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年xx小學(xué)學(xué)生藝術(shù)團始終圍繞以發(fā)展學(xué)生個性,陶
黨員心得體會是黨員在思想上、工作上和生活中的感悟和思考,是黨員自我教育和修身養(yǎng)性的重要方式之一。在下面的范文中,我們可以看到黨員們對于自身問題的深刻反思和自我凈
寫教學(xué)工作總結(jié)時,我們要注重數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,充分依據(jù)實際情況進行合理的論證。通過閱讀他人的教學(xué)工作總結(jié),我們可以了解到不同教師在教學(xué)中的做法和經(jīng)驗。
寫心得體會可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷,進而提升自己的素質(zhì)和能力。以下是一些寫心得體會的經(jīng)驗分享,愿大家都能從中受益。最近,我再認真的學(xué)習(xí)了20xx版新課標
情況報告一般包括簡介、背景、主要內(nèi)容、分析和建議等幾個基本部分。以下是小編為大家整理的情況報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為確保一方安寧,確保學(xué)校安全,確保師生平安
月工作總結(jié)是一個反思的過程,通過總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,我們可以更好地改進自己的工作方式和方法。在寫月工作總結(jié)時可以參考以下范文,了解如何組織語言和結(jié)構(gòu)。
教學(xué)工作總結(jié)是培養(yǎng)教師思考和反思能力的一種重要方式,能夠提高我們的教學(xué)水平。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的觀點和理論,為教師提供了一些獨到的教學(xué)指導(dǎo)和思考方向。
服務(wù)月是一次推動社會進步和人文關(guān)懷的盛會,更是人們心靈交流的橋梁和紐帶。為了幫助大家更好地理解和掌握服務(wù)月總結(jié)的寫作,小編整理了一些參考范文供大家參考。
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