大班教案的編寫應遵循科學、系統的原則，注重教學目標的達成。請參考以下大班教案范文，了解如何提高教學效果和創設良好的教育環境。

未來的車教案大班（實用14篇）篇一

1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

2、活動中注意色彩的搭配。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。

3 、提問：你覺得這個建筑什么地方最特別。

5、幼兒相互討論自己準備設計的房子，期望能夠個別幼兒說說自己的設計》

6、幼兒作畫，教師巡回指導。

7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設計，主要講其獨特之處。

本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結構功能的基礎上，啟發幼兒的想象力，大膽的設計未來的房子。

優點：教師物質準備和知識準備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。

幼兒表現很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災、火災（這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

不足之處：

1、前邊教師講述較多，用時較長。

2、沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。

3、范畫不飽滿（沒有涂底色）。

未來的車教案大班（實用14篇）篇二

活動目標：

1、通過聯想，表現城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。

3、對繪畫活動感興趣。

4、以集體畫的形式開展活動，培養集體意識。

活動準備：

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

活動過程：

（一）知作畫方式，產生作畫興趣。

2、在充分討論后，教師出示范畫，引導幼兒根據有動物可以看到的東西進行“比劃”，介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設施。

3、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

（二）分組進行集體創作〈森林城市〉。

1、分工作畫，教師巡回指導，立交橋、大廈，可請能力強點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

（三）欣賞評比。

1、幼兒將作品放在展覽區，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。

未來的車教案大班（實用14篇）篇三

引導幼兒注意周圍生活環境中存在的交通問題，并關心這些問題的解決。

感受繪畫的.趣味性，體會創作的快樂。

帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象。

1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。使幼兒充分注意到有關交通各種問題。

2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。

4、繪畫：未來城市里的交通，啟發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。

未來的車教案大班（實用14篇）篇四

1.激發幼兒對房子的興趣。

2.發展幼兒的想象力和創造力。

3.能夠大膽的設計未來的房子。

4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

大膽的設計未來的房子。

不同的造型、不同的功能。

材料準備：水彩筆、畫紙、課件、范畫

知識準備：幼兒對房子有一定的認識。

一、導入：（介紹房子）（10分鐘）

1.“你家住在什么樣的房子里？”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進行裝飾）

2.“以前人們住在什么樣的房子里？”（原始人山洞—草房—木房—石房—磚房，隨著人們技術水平的提高，房子也在不斷發展。）

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

（1）吊腳樓：在我國西南地區的一些少數民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點：通風干燥，防毒蛇猛獸。

（2）窯洞：在我國陜甘寧地區，黃土層很厚，根據這種地形特點建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環保。

（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會根據牛羊食物的數量的多少而進行搬遷，方便搬遷。

（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會互相幫助。

二、展開（20分鐘）

1.看課件，欣賞造型奇特的房子。

“一些建筑師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的.在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）

這些建筑師想象力可真豐富，他們設計了現在的房子，未來的房子是什么樣的呢？你來想一想互相說一說。

2.互相討論。（2分鐘）

提問：你想把未來的房子設計成什么樣？（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創意。）

3.范畫分析。（2分鐘）

小朋友的想法都很好，老師也設計了一個未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看美麗的風景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫，教師巡回指導。（15分鐘）

5.教師點評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設計的房子。

希望小朋友長大能夠當真正的建筑設計師把自己的想法實現。

本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結構功能的基礎上，啟發幼兒的想象力，大膽的設計未來的房子。

優點：教師物質準備和知識準備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。

幼兒表現很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災、火災（這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

1.前邊教師講述較多，用時較長。

2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結構上、外觀形象上等進行概括性講評。

3.范畫不飽滿（沒有涂底色）。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

未來的車教案大班（實用14篇）篇五

活動目標：

1.激發幼兒對房子的興趣。

2.發展幼兒的想象力和創造力。

3.能夠大膽的設計未來的房子。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：大膽的設計未來的房子。

活動難點：不同的造型、不同的功能。

活動準備：

材料準備：水彩筆、畫紙、課件、范畫。

知識準備：幼兒對房子有一定的認識。

活動過程：

一、導入：（介紹房子）（10分鐘）。

1.“你家住在什么樣的房子里？”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進行裝飾）。

2.“以前人們住在什么樣的房子里？”（原始人山洞―草房―木房―石房―磚房，隨著人們技術水平的提高，房子也在不斷發展。）。

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

（1）吊腳樓：在我國西南地區的一些少數民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點：通風干燥，防毒蛇猛獸。

（2）窯洞：在我國陜甘寧地區，黃土層很厚，根據這種地形特點建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點：冬暖夏涼，很環保。

（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會根據牛羊食物的數量的多少而進行搬遷，方便搬遷。

（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會互相幫助。

二、展開（20分鐘）。

1.看課件，欣賞造型奇特的房子。

“一些建筑師為了追求美觀奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）。

這些建筑師想象力可真豐富，他們設計了現在的房子，未來的房子是什么樣的呢？你來想一想互相說一說。

2.互相討論。（2分鐘）。

提問：你想把未來的房子設計成什么樣？（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創意。）。

3.范畫分析。（2分鐘）。

小朋友的想法都很好，老師也設計了一個未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機一樣。想去哪就去哪，看美麗的風景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫，教師巡回指導。（15分鐘）。

5.教師點評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進行講評。

活動延伸：

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設計的房子。

希望小朋友長大能夠當真正的建筑設計師把自己的想法實現。

未來的車教案大班（實用14篇）篇六

在參觀幼兒園附近的華菀小區時，孩子們看到許多風箏被扯在電線上，他們議論要是沒有電線就可以放風箏了。于是我引發孩子討論，今后的小區可能會怎樣?有的說今后的小區房子可能會更高，人一坐到樓梯上就把直接把你帶到家，有的說小區里可能沒有電線了，電線藏在地下，壞人一來就冒出來纏住他……孩子們頭腦中的美好愿望被激活，由此產生了活動《未來小區》。

【活動目標】。

1、發展想象，并能將自己的愿望在操作活動中體現出來。

2、熱愛自己的小區，向往未來的生活越來越好。

3、初步萌發合作意識。

【活動準備】。

1、幼兒已參觀過小區，有參觀小區的錄像，并在活動室里布置各小區的.照片。

2、廢舊紙盒、鐵罐、橡皮泥、舊掛歷紙、水彩筆、皺紋紙、雙面膠，透明膠、剪刀、玩具、圖片、半成品樹、花等。

【活動過程】。

一、導入活動。

(1)欣賞小區錄像。

師：前兩天我們參觀華苑小區，你最喜歡什么地方?為什么?你覺得現在的小區有什么需要改進嗎?為什么要改?你想怎么改?(你們說的真好，我們未來的小區就可以這樣。)。

二、展開活動。

師：現在我們把自己的想法做出來吧!(介紹各類材料)。

(1)幼兒自由選擇材料，進行分工合作。

(2)教師指導有困難的幼兒。

三、分享活動。

(1)展示作品，幼兒介紹。

(2)教師小結。

師：在我們大家的共同合作下，我們未來的小區已經越變越好了，我們的生活也會越來越美好。

未來的車教案大班（實用14篇）篇七

活動目標：

1.培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力。

2.通過欣賞和觀察現代建筑的圖片，萌生創造自己心中的城市的理想。

3.學習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

各種建筑圖片，ppt，記號筆，長卷黃色卡紙。

活動過程：

1.談話導入。

幼：我去過青島，北京，上海??????。

師：小朋友去過的地方可真多呀！

師：今天我帶來一些城市建筑的圖片，我們一起來欣賞一下.

2.出示課件。

引導幼兒觀看ppt，各種建筑圖片。

師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。

幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的??????。

3.教師示范。

師：現在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。

教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的.房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調后面躲起來的房子,遮擋的關系。線條要流暢，不要重描。

4.幼兒添畫。

師：xx小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?

xx小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！

5.出示課件。

師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。

師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線???花紋。

師：小建筑師們，發揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！

6.幼兒繪畫（放音樂）。

師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？

師：（教師指導）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。

先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！

7.展示長卷畫（放音樂）。

師：現在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。

活動反思：

這節美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：

1.在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。

2.在幼兒添畫的環節，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。

3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑒。

4.教師示范環節，我沒有重點強調出遮擋關系，只是教孩子說躲起來的房子。

5.幼兒作畫環節，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。

6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。

未來的車教案大班（實用14篇）篇八

1、了解世界各地有趣的房子。

2、通過欣賞各地建筑物，提高審美能力。

3、根據已有經驗想象設計未來的房子

1、有趣的房子圖片若干，筆、紙

2、現代建筑圖片一張，老房子圖片一張

一、欣賞世界各有趣的房子。

1、這是什么房子？有趣在哪里？

2、你從哪里能看出它是房子？

小結：雖然這些房子都有不同的形態，不同的風格，不同的功能，但他們都有一個房子共同的特征：有屋頂、墻壁、門窗。

二暢想未來的房子

2、幼兒暢想，自由發言。

1、教師出示示范圖，請幼兒欣賞。

2、提出要求：要考慮新穎，美觀和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋頂、墻壁、門窗。

2、幼兒設計房子

1、你設計的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特別的地方？

學習以主題“未來的房子”的繪畫課，我先讓孩子們欣賞了一些現代的建筑，讓他們感受了奇特的設計。活動中孩子們想象大膽而奇特，有的用三角形、蘑菇等畫屋頂，大門是用波浪線圍成，孩子說是滾動的大門，有的是畫攀爬墻，周圍是鋸齒線圍起來，還添畫了云朵、樹、花、草、飛鳥，說是這樣才好看……還有很多很多，孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。

未來的車教案大班（實用14篇）篇九

關注目標：關注環保型無污染汽車。

知識目標：讓幼兒了解環保型汽車與人類的關系。

技能目標：培養幼兒獨立思考及辨別的能力。

態度目標：家園共同參與，積極響應未來的環保型汽車。

參與目標：幼兒動員父母少使用有尾煙的汽車，要提倡環保型汽車。

調查法、觀察法、討論法、比較法。

資料準備：關于環保型汽車的種類。

組織準備：幼兒自由分組，每組5~8人。

場地準備：馬路。

我的名字叫汽車，汽車已有100多年的歷史了，全世界大約有1萬輛汽車，現在已發展到5億輛汽車，當今的汽車多為內燃機汽車，每年向大氣排放2億多噸有害物質，其中一氧化碳排放1億多噸，鉛400多萬對噸對城市大氣造成極大的危害。

為了減少汽車的危害，人們對我進行了改革，給我分別取了許多名字，如：無鉛汽油汽車、電動汽車、天然氣汽車、氫氣汽車、太陽能汽車等等。

活動1、小小攝影賽：馬路上的汽車。

讓幼兒帶上照相機，到馬路上去了解、調查當今汽車的現狀，并用照相機拍攝下來作為資料。

活動2、討論活動——尾煙汽車的害處多。

讓幼兒談談尾煙汽車對人們造成的害處很多，會使人們得肺病、心臟病等等，所以我們應該取締它。

讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫形式把心中最喜歡的汽車畫出來，并談談其益處。

活動4、制作無煙汽車標志。

讓幼兒設計無煙汽車標志，并到社去進行宣傳，告訴人們要保護地球。

未來的車教案大班（實用14篇）篇十

1、充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起創造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。

記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。

一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

二、繪畫活動：

1、請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。

2、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。

三、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

結束：請全體幼兒“開”著自己設計的汽車，參觀未來城。

分區活動：

1、汽車制造廠。（重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車）。

材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

材料：作畫工具。

3、開汽車、交通警。（重點指導：交通警維持秩序）。

材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4、為未來城造新房。

5、娃娃家、小醫院、超市。

6、機動：圖書館（放交通工具的圖片、書）。

未來的車教案大班（實用14篇）篇十一

1、發展孩子的想象力和創造力，能夠大膽地設計未來的房子。

2、提高整體構圖的能力。

1、楊景芝教學繪畫光盤。

2、讓孩子觀察生活中的房子的特點，并想象未來的房子是什么樣的。

3、教師畫的范例5幅。

4、每人一支水彩筆和一張白紙。

引導幼兒想象和表現未來的房子。

一、和幼兒建立良好積極的互動關系

小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？

二、今天高老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看啊？（觀看楊景芝教畫畫光盤）。

提問：你看到了什么？（房子）

1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？房子上都有什么？（門、窗、墻、房頂等）。孩子回答時，給予回應：房子都有門——都有什么樣的門？——是的，房子必須有門，有門人才可以出入自由；還有什么？為什么房子要有窗戶？——（都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光，可以通風，可以看見外面的風景；——（畫出來）房頂——你都見過什么樣的房頂？圓頂的、方頂的、尖頂的——為什么房頂要有這么多的樣式呢？——可以美化環境、不同的風格給人不同的美感 ，讓人感覺城市的美麗。

三、幼兒作畫，教師巡視指導

1、幼兒畫畫，教師巡視指導。重點觀察構圖的大小，適時給予指導。觀察幼兒的時間分配，提醒慢的幼兒畫快一些。

2、作業展示，個人講解，互相欣賞。

3、講評：選擇構圖好的，線條多變的，豐富的，引導幼兒用自己的視覺給予點評，培養幼兒的審美能力。

未來的車教案大班（實用14篇）篇十二

一、激趣導入（引起興趣，感受甜甜村的美。）。

過渡：我們一起進村看看到底為什么叫甜甜村呢？

小結：播放ppt甜甜村住著各種各樣的小動物，村子里種滿了果樹和鮮花，空氣特別新鮮，還有甜甜的香味。原來甜甜村是一個環境優美的動物村。

二、理解討論（理解故事內容，萌發保護環境的意識。）。

邊播放ppt邊講故事。

1、為什么每次汽車來小伙伴都會咳嗽？

引導幼兒說出汽車尾氣的污染和危害。

小結：汽車的尾氣是一種難聞的有害氣體，會讓人咳嗽，頭暈，對人的身體非常有害，汽車開過揚起的塵土對環境也會造成極大的破壞。

2、斑馬開著車子想要進村，那么村長大象會怎么說怎么做呢？

小結：結合ppt講故事。

過渡語：可是沒過多久斑馬開著車子來到了甜甜村，這次村長卻同意斑馬把車子開進村。

3、討論：村長為什么第二次同意汽車開進村呢？

過渡語：到底是什么原因呢？讓我們來聽聽故事《甜甜村》，尋找答案。

三、完整欣賞（感受體會現代交通工具越造越新穎）。

1、播放flash課件。

2、第二次汽車進村來，斑馬到底是怎樣改裝它的汽車的？

提示語：改裝后的汽車少了什么，又多了什么裝置？汽車改成什么動力了？

四、遷移想象（大膽想象未來時代的車。）。

提問：如果您是斑馬，你會怎樣設計汽車，讓汽車更環保、更加多功能呢？（集體討論后交流）。

小結：你們真的非常有想象力，都有做設計師的潛力，那我們回去把你們的設計畫下來吧，也許哪天你設計的汽車真的開上了馬路，成為了我們生活中最不可缺少的環保多功能汽車呢。

五、教學延伸。

當一回小小汽車設計師，把自己想象的新型汽車畫下來。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃

未來的車教案大班（實用14篇）篇十三

1、感受創作活動帶來的樂趣，體驗成功的快樂。

2、豐富汽車的有關知識，運用各種材料以及剪、割、粘貼等方法制作汽車。

3、幼兒在動手操作中進行大膽創作。

1、幼兒和成人一起收集各種汽車模型，各種汽車圖片，并布置成汽車展覽會，并對自己收集的汽車有一定的了解。

2、各種廢舊材料、剪刀、壁紙刀、膠水等。

3、磁帶錄、音機，教師制作的范例一個。

(一)、參觀、交流，引發幼兒興趣。

1、幼兒參觀共同布置的`汽車展覽會，并請幼兒向小朋友介紹自己收集的汽車的車型名稱和特征，豐富幼兒更多汽車的經驗。

2、討論：汽車從哪里來？知道那些我們一汽生產的品牌車？

(二)、幼兒利用廢舊紙盒嘗試創作汽車。

1、激發幼兒的創造的欲望：師：“你愿意向爸爸媽媽一樣生產出自己喜歡的汽車嗎?”

2、教師出示并介紹各種制作材料，啟發幼兒運用已有的剪、割、粘貼等技能進行制作。

3、幼兒自由創作，教師巡回指導。

(1)提示幼兒參照汽車玩具、模型等進行制作，充分利用現有的各種材料。

(2)知道過程中鼓勵幼兒與同伴合作創作，合理分工。

(3)鼓勵幫助幼兒解決制作過程中遇到的難題。如：選擇什么樣的材料制作輪子？如何將輪子與車廂連接緊密等。

(4)提醒幼兒在使用壁紙刀、剪刀過程中的安全，使用膠水后擦手。

(三)、分享創作成果，體驗成功快樂。

1、幼兒介紹自己的作品，引導幼兒關注他人作品的不同之處。

2、幼兒相互評價，大膽表達對自己、對他人作品的看法。

(四)、活動延伸。

1、收集廢舊物品放在區域內，供幼兒隨時創作。

2、在美工區內，幼兒設計未來的汽車。

未來的車教案大班（實用14篇）篇十四

1、通過故事，樹立幼兒的環保意識。

2、鼓勵幼兒大膽設想，敢于表達自己的想法。

3、激發幼兒熱愛家鄉的情感。

課件一套；各種廢舊材料，廣利河污染圖一幅。

1、放課件。教師講述：小螃蟹的居住環境——家鄉的廣利河，小螃蟹住在旁邊的小池塘里。

提問：（1）小螃蟹生活不下去了，為什么？（2）池塘被污染了，小朋友有什么辦法？

2、小螃蟹要賣掉池塘。提問：你們說這樣好嗎？為什么？

二、用課件講述故事《賣池塘》。提問：為什么小螃蟹不賣池塘了？

三、觀看廣利河受污染的課件。

（一）提問：廣利河是什么樣子的？我們該怎么辦？

（二）分組討論：1、解決水污染問題。2、河兩岸綠化問題。3、適合人們居住的環境。

（三）幼兒代表小組的想法進行講述。

四、幼兒操作：用各種廢舊材料“治理”污水河。

五、幼兒講解自己的創意。教師對不合理的.地方進行更正說明。

六、欣賞觀看廣利河未來照片。

1、教師教態好，環節新穎，能從身邊的事例入手。目標明確，課件生動形象。

2、對現實問題的關注，與生活緊密聯系，注重對幼兒公民意識的培養，做個有心人。帶領幼兒進行創造性解決問題，（故事巧妙的編排運用）幼兒參與討論和操作積極熱情。