工作匯報還可以為以后的工作提供參考和借鑒，幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一階段的工作計劃。下面是一些精選的工作匯報模板和范文，供大家參考，在編寫工作匯報時可以借鑒其中的寫作技巧和思路。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇一

??1、制度管理。

??本著實用、實效、易于操作的原則，就教育、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊，并對照實施，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。

??2、人文關(guān)懷。

??從今年開始我們?yōu)榻處煿┙o早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動，進行紅白喜事慰問，讓教師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴。

??3、績效強化。

??一是積極落實績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎勵標準，讓獲的獎勵的教師真正得到實惠。三是拓寬了獎勵渠道，設(shè)立了教學(xué)獎、科研獎、考勤獎、陽光健身獎、控輟保學(xué)獎。四是制定了《教師學(xué)期綜合評價辦法》，作為績效工資發(fā)放和教師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進行“捆綁式”評價，獎勵先進班級、先進教學(xué)團隊、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，增強了師生的團隊與競爭意識。

??4、文化管理。

??學(xué)校堅持用先進的文化引領(lǐng)人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn)，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，推崇“重細節(jié)、重落實、重績效、重反思”的管理文化，“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化，“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的學(xué)生文化，初步構(gòu)成了“厚德載物、自強不息、進位爭先”的學(xué)校精神。學(xué)校還經(jīng)過廣泛進行“教師誓詞”、“學(xué)生誓詞”與校徽的征集，并明確確定性下來，富有很強的吸引力和激勵性。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇二

20__年秋這學(xué)期，我擔(dān)任三年級二班的班主任。在班主任工作中，我逐漸感受到當班主任的辛酸和幸福，從中明白到對學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識教育的表層，更重要的是對學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生時刻感受到班集體的溫暖，讓他們在班集體里健康快樂地成長起來。對自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

集體的力量是強大的，正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在辨別是非的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。在班主任工作中，我特別注重良好班風(fēng)的形成。

二、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此每當接一個新班，我便將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。

1、用自身去感化學(xué)生。

“潤物細無聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。比如：平時我要求學(xué)生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。因為付出真情，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地、潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、從自我做起，從小事做起。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識，我在班級中設(shè)立了“值日班長”制度，負責(zé)當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

三、學(xué)會自我管理，自我體驗。

有這樣一句話：“抓在細微處，落在實效中”。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。幾年來，我實行班級責(zé)任管理制度，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強的學(xué)生任職主要班干部，同時把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員、黑板管理員、講臺管理員等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù)。

四、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣。

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進。

五、用愛心去關(guān)注后進生。

每個教師都知道每個班或多或少都有一些后進生，他們是班級中的.弱勢群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。在多年的經(jīng)驗下，我越來越懂得，做為老師，我更應(yīng)該多給他們灌注愛心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人。因而在平時的學(xué)習(xí)、生活中，我對那些后進生采取多表揚，少批評、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個學(xué)生不同的突破口。如班里的馬洪義，他成績非常差，所以有破罐子爛到底的想法。他對學(xué)習(xí)興趣不大，但他卻非常熱愛勞動，每次衛(wèi)生大掃除，他不怕苦不怕累，而且很樂意幫助別人。找到他這一閃光點后，我經(jīng)常鼓勵他在學(xué)習(xí)上也要學(xué)會吃苦，現(xiàn)在他逐步樹立信心，而且還樂于為班級集體做點好事。

我想，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們的本分，是我們的責(zé)任。在老師的公平對待下，在老師愛心的滋潤下，學(xué)生一定會在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)，茁壯成長起來的。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇三

??教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。我和副主任徐勇深入教研當中去，參加教研活動，全面了解教研工作情況，走入課堂幫助教師、學(xué)生有不同層次提高，做好服務(wù)意識來做好學(xué)校的工作，在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。其次，積極團結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準工作切入點，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。這幾年我校多名骨干教師外流，成績好的學(xué)生到擇校就讀，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。在這種嚴重的情況下，我和同事們以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅持原則，及時協(xié)同校長調(diào)配老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。我知道，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。

??因此，我們注重如下主要措施：

??（1）在校長的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用，認真貫徹和落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃和教學(xué)常規(guī)要求。

??（3）協(xié)助好校長做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時，要及時安排其他教師頂課和各種臨時性工作安排。

??（4）以身作則并努力搞好教師的團結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動，推動學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

??（5）負責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排。

??（8）每學(xué)期學(xué)生家長會定期召開，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，共同管理教育好學(xué)生；

??（9）在教育教學(xué)及教育管理實踐活動中經(jīng)常深入教師，深入班級，深入教學(xué)第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認真履行自己的工作職責(zé)。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇四

??1、校體育運動隊在縣第18屆“振興杯”體育競賽中榮獲團體第三名，在縣第46屆中小學(xué)生運動會上，榮獲小學(xué)組總分第一名，參加xx年南京地區(qū)“奇奇運動會”決賽榮獲季軍。

??2、學(xué)生舞蹈《京韻花翎》參加縣藝術(shù)月演出，獲得二等獎，校園集體舞《恰恰恰舞（操）》榮獲江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標賽團體總分第一名。

??3、在南京市語委、南京市教育局舉辦的“書寫經(jīng)典，傳承文明”南京市首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，余陽同學(xué)榮獲二等獎，2名同學(xué)獲三等獎，2名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

??4、60名學(xué)生參加全國少兒計算機考試，近200名學(xué)生參加江蘇省少兒書法考試，實現(xiàn)歷史性突破，同時，我校有8名學(xué)生代表溧水縣參加南京市第23屆中小學(xué)生美術(shù)書法比賽。

??5、在xx年度“雛鷹假日小隊”活動評選中，我校8個假日小隊被評為縣“優(yōu)秀假日小隊”。六年級（7）班的《小區(qū)亂停車問題的研究》獲得市公民教育實踐評比一等獎，并于9月份到南京市鼓樓一中心小學(xué)召開了聽證會，作了展示，受到好評20xx年小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)工作總結(jié)。

??6、在第十屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，許b瑤、魏笑同學(xué)榮獲繪畫類一等獎，12名同學(xué)獲二等獎；史雅馨同學(xué)榮獲書法類一等獎，6名同學(xué)獲二等獎。

??7、在溧水縣xx年中小學(xué)生“英雄中國”讀書活動演講比賽中，陳妍同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎。在“愛滿天下杯”第六屆全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽中，孟莎同學(xué)的作文《來福，謝謝你》榮獲一等獎，17名同學(xué)獲得其它獎項。

??短短一學(xué)期，眾多學(xué)生在各學(xué)科領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績，充分展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，展示了我校素質(zhì)教育的累累碩果。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇五

班主任老師是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四增強學(xué)生安全意識。

在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專門負責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患!

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。班級管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。在這個學(xué)期里，我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進行，班級學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。在工作中，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識學(xué)習(xí)、強化思想教育、促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高。利用班會、晚自習(xí)、課間時間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境。

家長、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作，一些重點學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的要求。同時，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進了家校合作，促進了學(xué)生的健康成長。

四、愛護學(xué)生、關(guān)注住校生成長。

缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài);對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當?shù)奶幹?對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進了班級的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”。

五、注重后進生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作。

“后進”包括思想上的后進和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進生，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅持受完義務(wù)教育。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇六

本學(xué)年擔(dān)任103班班主任，從整體上來說，孩子們與老師的心靈距離比較近，孩子們都熱愛班級、熱愛學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成了非常好的作業(yè)習(xí)慣。具體來說主要做了這些工作。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。

在每周一次的“班級榮譽榜”中表揚學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、課堂發(fā)言、就寢習(xí)慣、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況、硬筆書寫、優(yōu)秀日記等，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學(xué)好其他功課的信心。通過這樣的活動，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，其他同學(xué)增強信心的良好勢頭。。

三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

我們班的許多班干部都比較內(nèi)斂，針對這一情況今年工作重點落實在班干部的培養(yǎng)與選拔上，開學(xué)一個月時，我們班進行了班隊干部的選舉，并且讓那些想要擔(dān)任干部工作的同學(xué)上講臺上去講一講你想擔(dān)任什么工作，并講一講你對這個職務(wù)的初步設(shè)想。并且每月進行一次全部性的班隊干部工作小結(jié)，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任，而個別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期，使每個班干部有一種責(zé)任感與緊張感。今年我又特別加強了對一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng)，使他們也有機會走上前臺展示自己，比如平時的班會課上讓孩子來和持，表演各種節(jié)目，請小干部管理班級，在隊會課上安排展示的節(jié)目等，許多家長向我反映孩子膽量大了，與家長交流多了。

四、尋找教育契機。

在日常的中隊管理中，教育契機是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時教育契機又是稍縱即逝的，要及時利用，如果錯過時機，效果可能就不明顯。我們班的小陸同學(xué)各方面表現(xiàn)都不錯，二年級時還擔(dān)任過課代表，但父母經(jīng)常說孩子表現(xiàn)不太好，孩子呢又對自己不太自信，針對這樣的情況，我在一個周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心:小陸，你為什么沒有參加競選?小陸說:“我覺得有時候老師的問題有點難，不敢舉手!”“那你心里的答案大部分時間是對的還是錯的?”孩子告訴我，經(jīng)常是對的。我告訴他:你要相信自己，因為你回答不出來的問題，班里沒幾個人能回答，相對你能回答的問題，別的孩子不一定能回答。自此以后，小陸的課堂表現(xiàn)突飛猛進，作業(yè)正確率明顯提高，學(xué)習(xí)成績也比以前穩(wěn)定，在期中測試中考了99。5分。

五、家校聯(lián)系。

但由于開學(xué)初各方面的原因，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所下降，自己的班主任工作和教學(xué)工作也沒有做到很好的兼顧，通過調(diào)整，上個月開始班級的各方面工作和孩子們的表現(xiàn)都有了明顯進步。

盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇七

我擔(dān)任一年級（2）班的班主任工作。我班共有48名學(xué)生，其中男生27人，女生21人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)。

每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。針對孩子們好勝心強的特點，結(jié)合學(xué)校的“班級三星”活動，利用“小星星”和“小紅花”激發(fā)學(xué)生的競爭意識，表揚“小紅花”、“小星星”的獲得者，每周評周冠軍，促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每天組織一位“小老師”早讀課領(lǐng)讀，即培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，個性得到張揚。

二、關(guān)心愛護每個學(xué)生。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽老師。

三、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四、加強與家長的聯(lián)系。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇八

??1、模式解析：

??(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓(xùn)練”。

??(2)基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體，以“先學(xué)后教”為課堂流程，以合作式教學(xué)為主要形式，以實現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標。

??2、保障措施：

??(1)推行“三個一”校本研訓(xùn)制度。

??學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料，安排一個專題講座，進行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí)、研討、評價相結(jié)合，推進課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師修改學(xué)習(xí)資料8期，語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個，如期完成了計劃任務(wù)，收到預(yù)期效果。

??(2)落實“五個一”教研任務(wù)。

??即要求教師每學(xué)期每人上一堂實驗課，編一份精品教案，寫一篇教學(xué)論文，撰寫一個實驗報告，整理一萬的學(xué)習(xí)體會。各教師都以到達精品為目標，用心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研本事，較為準確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點。

??(3)推行“教學(xué)案”。

??我們積極探索一種既服務(wù)教師教，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”，從而實現(xiàn)備與教的完全吻合。“教學(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動探究”—“精講點撥”—“知識梳理”—“課堂檢測”六個環(huán)節(jié)進行設(shè)計。這一改革的優(yōu)勢與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。

??(4)打造精品課。

??一是校長、業(yè)務(wù)副校長、教研組長進行預(yù)約聽課，之后與教師一道研討，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由教師備同類型課進行全校示范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上，對教師的課堂教學(xué)進行有效指導(dǎo)。二是實行周教研活動制度，各教研組長認真組織每周一次的教研活動，開展學(xué)習(xí)研討、團體備課、同課異構(gòu)等教研方式，對四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進，打造有效課堂起到很強的保證作用。

??3、初見成效。

??課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認同，積極進行嘗試實驗，大多教師基本能按模式要求進行操作和對課堂進行有效調(diào)控。各年級教學(xué)成績有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學(xué)校比較，令人滿意。期末各年級質(zhì)量檢測中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位教師的成績超過參照學(xué)校，平均每科高于參照學(xué)校1.55分。六年級總分超出16.46分，四年級超過13.37分，二年級超過11.68分，其他年級也不一樣程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位教師分別獲學(xué)校最高獎和三段第一名，被評為最佳創(chuàng)績獎。教學(xué)成績再次證明我們改革的方向是正確的，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的，更加增強了教師進行課堂教學(xué)改革的信心。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等教師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級刊物發(fā)表，推出有很強借鑒性專題講座7個。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美、郝慧的課，對我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定，高度評價了三位教師的教學(xué)藝，今年我校馬茸教師在縣綜合實踐研討活動中進行了示范教學(xué)，再次展示了五小教師的風(fēng)采。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇九

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十

一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。韓校長提出的“天道酬勤”四個字在我心中留下了深刻的印象，我始終堅信我會做一名“立德守道”的好老師。

一、“立德樹人”是教育之根本。

本學(xué)期德育處制定了養(yǎng)成教育“人人爭當文明之星班班爭當文明班”評價細則。我利用晨會時間組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)，并讓每個學(xué)生對照我們二年級習(xí)慣目標寫出一條自己本學(xué)期要養(yǎng)成的好習(xí)慣，并粘貼在班級習(xí)慣樹上，時刻提醒孩子們規(guī)范自己的文明言行。

要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，老師首先得做好榜樣。為了讓孩子們養(yǎng)成不隨手扔垃圾、主動撿拾地上紙屑的習(xí)慣，我每次看見班上有紙屑時，都是主動彎腰撿起。孩子們看見心里，學(xué)在手上，每當教室或樓梯上有紙時，我班孩子都能主動彎腰拾起來。有時樓梯上的紅色橡膠保護套掉了，孩子們主動撿起來交給老師，我再用膠水把它粘起來。為了教育孩子著裝干凈整潔，我每次把衣服穿得整整齊齊，干干凈凈。看見孩子的領(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾沒戴好，我就用手把它整好，幫他戴正，并告訴他只有這樣才有朝氣。為了教育孩子課間不追逐打鬧，我每天讓一個小班干部每節(jié)課下課站在教室門口進行監(jiān)督、提醒。對于孩子說臟話的事情，我不管再忙，也要抽出時間問清楚為什么罵人，說了什么臟話，然后和家長結(jié)合，我們共同努力讓孩子改掉說臟話的壞習(xí)慣。為了教育孩子上下樓梯樓梯有序、不推搡、打鬧，我給孩子講一些真實的事例造成的危害，以及如果鞋帶開了應(yīng)該出列在樓梯拐角的平臺上的角上系鞋帶;如果上體育課回來看到別的班級下樓梯，應(yīng)該先下后上;如果下樓梯時看到別的班級也在下樓，應(yīng)該等一等。這些細節(jié)孩子們都牢牢的記在心里了。

這一學(xué)年下來，我能感覺我在管理班級的能力上雖然還有待提高，但是已經(jīng)積累了不少好的經(jīng)驗，感覺自己成熟了很多，特別是在管理班級的細節(jié)方面、思想方面。

二、積極投身“課程改革”，奉獻一份微薄之力。

____年3月9日《金水區(qū)緯一路小學(xué)課程整合實施方案(試行)》在一年級組織實施。其實在這之前，我們學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，已經(jīng)做了大量的準備工作。如：發(fā)放課程調(diào)查問卷，兩大陣營大討論等等。我呢，也積極投身課程改革之中。每周二教研，我們教研組都會就這個問題展開討論，各抒己見。討論：1)可以把語文學(xué)科和書法、閱讀結(jié)合起來。2)我除了能勝任語文課，還可以勝任什么課程。3)就語文課本來說，哪些課的內(nèi)容類似，可以放一起講。甚至那一課可以和其它什么課結(jié)合一起上，這樣可以避免孩子重復(fù)聽，以節(jié)約時間。

學(xué)校今年每周三下午的“閱讀日”，我是舉雙手贊成。學(xué)生通過多讀書還會提高一個檔次，那就是“讀好書”，用好書中的英雄人物的生活作為測量自己的尺度，通過和書中的人物來比較，來自我檢測還有那些不足之處以及需要改進的地方，這是孩子自己悟出的道理，比老師、家長單獨說教好出許多。我提倡讓孩子多看課外書，包括復(fù)習(xí)考試期間，有些人會認為該考試了，多做題，但我認為，讀書比做題重要，我們不能只看到眼前，應(yīng)該把眼觀放遠。

三、提高課堂教學(xué)質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

在開展的“一師一優(yōu)課”的活動中，我講的是《美麗的丹頂鶴》一課，在講課之前，我查閱大量相關(guān)資料，認真?zhèn)湔n，在組長在帶領(lǐng)下，我們四人一起來研討我這節(jié)課，通過在不同班級試講，他們給我提出不足之處，我再進行修改，修改后再試講，再修改，一有空，我就和我們組的老師用說課的方式來討論這節(jié)課，包括老師在課堂上要說的每句話，孩子可能有什么反映，我怎樣調(diào)動孩子的積極性等，我們都會考慮在內(nèi)，那段時間，我經(jīng)常是等孩子晚上睡覺了，我再開始備課，一備就是到夜里11、12點，有時半夜醒來，還想著這節(jié)課。我是這樣想的：既然要上這節(jié)課，就要把它上好。這是我的責(zé)任和義務(wù)。不僅公開課是這樣，平時教學(xué)我也是考慮更多的是怎樣讓孩子們在課堂有限的時間內(nèi)學(xué)到對他以后一生都有幫助的知識。

在學(xué)校開展的“家長開放日”活動中，家長對我的教學(xué)方法評價很高，他們說原本想著聽課應(yīng)該很枯燥，沒意思，結(jié)果出乎他們的意料，還沒聽夠就下課了。

四、主動配合學(xué)校，迎接“六一匯演”.

為了積極配合學(xué)校工作，把“鍛煉一個好身體，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，掌握生存學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，尋找獲得快樂的途徑”的教育理念落到緯一孩子的成長中。我每天督促孩子帶籃球，認真上好課間操，并放學(xué)回家后積極練習(xí)當天學(xué)的籃球操。為了把“歡樂頌”吹好，我每天提醒孩子下午帶口風(fēng)琴，利用課前十分鐘的時間，練習(xí)唱譜子，吹奏曲子，一遍一遍地練習(xí)，直到吹奏整齊為止。

本學(xué)期，我利用孩子早上踢足球的時間，和常老師一起7點前就來到學(xué)校，我們一起去金水河鍛煉40分鐘身體，既鍛煉身體又減肥，并且一天都特別有精神。現(xiàn)在孩子不踢足球了，我每天6點起床繼續(xù)堅持鍛煉身體。我堅信：身體是革命的本錢，沒有好身體，一切為零。早上來校早，晚上會家晚(孩子在校寫作業(yè)，我在備課或看書)。我本學(xué)期沒請過一天假，即使嗓子啞時，我也不忍心請假，因為我放不下我那班孩子們。我總是利用放學(xué)或休息是去做針灸。

我總是告誡我自己：做人要對得起自己，對得起自己的工作，對得起自己的良心。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十一

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。

家長工作必不可少。

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時，我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向。

這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達潛力有了飛躍性的進展，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

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年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十二

??1、抓好教育的關(guān)鍵時機，我認為在學(xué)期的開始之初、學(xué)期過半時、月考前后、期末考試時期等。

??學(xué)期之初要抓好幾個"一":第一次見面、第一次清理衛(wèi)生、第一次就餐、第一次上課、第一次宿舍休息、第一次晚點、第一次值日等等，我認為這是非常關(guān)鍵的，在假期中每個人都很放松，玩是最主要的活動，如何從假期狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是很關(guān)鍵的。在各項第一次中樹立新的規(guī)范是很有必要的，作為我們老師來講，幫助學(xué)生形成新學(xué)期的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。第一周、第一個月的工作也不能放松。

??月考前要針對制定學(xué)習(xí)的目標加強督促，月考后針對月考成績進行分析，寫出月考總結(jié)，進行談話，分析優(yōu)勢科目與弱勢科目，進步科目與后退的科目，從紀律、交友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法方面進行分析，找出積極的因素進行誘導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)的信心。

??學(xué)期過半，思想也隨著有點松散，是學(xué)習(xí)效率下降的時期，這時一般結(jié)合學(xué)校的活動和利用班級的活動凝聚人心，如班級歌唱比賽、晚點講故事、笑話等活動。

??期末考試前后，是學(xué)習(xí)最緊張的時期，同時也是多事之秋，在學(xué)習(xí)緊張而消極情緒得不到宣泄，特別是學(xué)習(xí)吃力，在學(xué)習(xí)上處處碰壁，因完不成任務(wù)遭到老師批評的同學(xué)，這時我的做法是充分利用班會時間，可以講一些小故事，特別是富有哲理貼近生活的智慧故事，唱唱歌，做做游戲等做好合理的疏導(dǎo)；再進行學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，效果會比較好。學(xué)期的最后一周、最后一天，最后一次休息、最后一次清理衛(wèi)生，都需要班主任細心安排好，編筐編簍重在收口，這是班主任最累的時候，也是最關(guān)鍵的時候。

??2、重視對突發(fā)事件的處理，特別是對學(xué)生早戀和調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面，要多下功夫。每個人都有上進的想法，每個人都有閃光點，每個人都有自己的優(yōu)點和長處，要抱著一顆愛心有發(fā)現(xiàn)，一顆寬容的心態(tài)去尋找。并且做好個案分析。我看過一本書《班主任兵法》建議我們廣大教師都來看看，在網(wǎng)上用百度搜索就可以找到了，主要就是講如何來處理師生之間關(guān)系的，很有看頭，也很有效。例如牛維康同學(xué)在本學(xué)期開學(xué)的日記中就這樣描述的："大家都說李真很神，我分到你班來了，我也是能打能鬧的，所以李真我就和你斗上一斗，看看到底是你的拳高還是我的掌快，是你的第六感管用，還是我的頭腦靈活",真的牛維康很不簡單，對我們班主任的分析也是很到位的，給我總結(jié)了三點"一是愛護班，二是愛算總帳，三是有第六感，什么第六感他在班內(nèi)按上探子罷了"我們的沖突開始了。有兩個回合很關(guān)鍵一次是軍訓(xùn)會操時去上網(wǎng)，二是繳費前準備不念聯(lián)合本班四個人準備去縣城上網(wǎng)，經(jīng)過一系列的交手，最后他寫道"這下，我服了，他果然有兩把刷子，看來我不是他的對手，我落在他的手里只有輸，所以我也學(xué)好了，不鬧了，這下你可找不到我的不是了吧，啊啊啊，但是說實話，我也真服了李真，在這里我真誠的叫一聲老師，李老師！"這是我無意中發(fā)現(xiàn)的，我就鼓勵牛維康把這些事情寫下來，做好總結(jié)。現(xiàn)在維康同學(xué)是老師的得力干將，自己的學(xué)習(xí)也得到很大的提升，在第二次月考中升到了全級第130多名。

??3、抓好晚點和班會，這是班主任做好教育工作的的主陣地。

??想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。

??4、創(chuàng)設(shè)濃厚的班級文化氛圍。制定班訓(xùn)："和諧班級，魅力八六，激情燃燒，追求卓越！".教室后面的警示語為"心態(tài)靜專思主，行動嚴細守恒",利用晚點細細的挖掘每字的涵義并進行延伸。要求每一位同學(xué)搜集整理一些明言警句，最后整理出班級的明言警句集錦，并張貼公布。20xx年首屆中國演藝界十大孝子評選活動在鄒平舉行，濱州日報刊登的《感恩父母，點亮親情》整版介紹了他們的故事我張貼在班級的宣傳板上，并和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，受到深刻的感恩教育。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十三

本學(xué)期的班主任工作是忙碌也是滿載收獲的，感謝上帝的眷顧和同事的幫助，讓我在我的人生畫布上又增添了絢麗的一筆。本學(xué)期升上二年級后，學(xué)生們個子長高了，也懂事了很多，和他們交流起來似乎更容易些了。漸漸地，和學(xué)生之間產(chǎn)生了一種更莫可名狀的情愫。有的的學(xué)生在學(xué)習(xí)上懶惰貪玩，讓我很生氣，甚至有的時候那種“怒其不爭”的氣憤讓我不能自已，但是看到他們勞動時那勤懇的樣子又讓我甚是欣慰。尤其是，在本學(xué)期學(xué)校舉辦的“紅歌賽”和古詩詞朗誦比賽上，我們班學(xué)生創(chuàng)造了我認為的“奇跡”，我們都取得了第一名的好成績，成為比賽中殺出的黑馬。當我們唱完、朗誦完，受到大家的贊揚和好評時，我的那種興奮、幸福感真的是溢于言表。班主任管理班級的工作雖然瑣粹，卻很受鍛煉，在這些千頭萬緒的瑣碎中經(jīng)過了長時間的摸索終于縷出了一些管理班級的頭緒。

本學(xué)期對于我們班的管理，我是這樣做的，我們班有一個財富榜，財富榜的加分分別為課堂上和課間，課堂上的分由我來加，課間時的加分由7個管紀律的組長，責(zé)任到人，他們每人都有一張自己組內(nèi)成員的名單，課間時他們就會行使自己的權(quán)利，巡視，看到有大聲吵鬧的、隨便丟垃圾的或做危險動作的、吃飯浪費的就扣自己組內(nèi)的分，表現(xiàn)好的就會加分。

實行重罰重獎，每周五實行評比，表現(xiàn)好的前十名者，可以在財富榜上選擇自己想要的獎勵，獎勵有：

1、帶玩具到校一天。

2、當一天代理班長。

3、自行選座位一天。

4、可帶零食到校一天。

5、當老師的助手一天。

6、三天可利用課余時間在黑板上寫字或畫畫。

7、寫表揚信。

8、參加抽獎活動，選一份禮物。

(累計四周都在前10名者可以一起分享大餐，評比欄中最后10名者，將要拿禮物來學(xué)校給同學(xué)分享。)。

這樣的班級管理對于低段的孩子來說是能起到一定激勵作用的，是適用我們班學(xué)情的。最后，實在的人不一定是優(yōu)秀的班主任，精明的人也未必是優(yōu)秀的班主任，嚴厲的人不一定是優(yōu)秀的班主任，和藹的人未必是優(yōu)秀的班主任，真誠且有智慧的人才能成為優(yōu)秀的班主任，嚴慈相濟才是硬道理，用心感受，因材施教更是真理。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

一、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)心的雖然在七（4）時是一個紀律較好的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（4）班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟八（3）班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪跑、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

三、問題及教訓(xùn)。

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

四、努力方向。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十五

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育。

教學(xué)。

一、教育工作。

我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數(shù)雖少，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感更強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學(xué)方面。

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班任課教師都說，紀律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的！

三、

其他方面。

學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。！

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲！

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十六

彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：

作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，不想進步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。

初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理穩(wěn)步推進。

年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。開學(xué)初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。“進步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力。“推進校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設(shè)，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè)彰顯特色。

班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標”、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認真思考，目標力爭合適、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思考，以團結(jié)進步為治班目標，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標準，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題改進工作。

1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標。

2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況，給青春期的孩子一個成功的教育。

3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展。

4、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十七

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“用心參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；

第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十八

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期教師座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討各科教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地互相幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級組形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。

三、面向全體學(xué)生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。

四、開展豐富多采的第二課堂活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運動會、以及“慶祝建黨90周年演講比賽”.校園藝術(shù)節(jié)等活動，同時還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一下年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役.從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強。3、我們的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學(xué)習(xí)，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇十九

在擔(dān)任班主任工作期間，我認真貫徹黨的教育方針政策，始終以教書育人為宗旨，對工作高度負責(zé)，嘔心瀝血；對學(xué)生至城至愛，滿腔熱情。我?guī)О嗟奶厣牵喊囡L(fēng)建設(shè)民主化，班級管理自動化，實施教育愛心化下面我就從這幾個方面向領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一匯報。

一、班風(fēng)建設(shè)民主化。

班風(fēng)在班級管理方面起著非常重要的作用。良好的班風(fēng)就會推動班集體向上發(fā)展。我在班風(fēng)建設(shè)上的特色是：班風(fēng)建設(shè)民主化，讓每一個學(xué)生都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。具體做法分下面幾個環(huán)節(jié)：

1、明確目標。

不同階段我會有不同階段的目標要求，力求民主化。例如，剛升人初三時我通過和學(xué)生商議確定了以下目標。班級奮斗目標：穩(wěn)拼穩(wěn)打，沖刺希望。班風(fēng)：不打人，不罵人，守紀律，讀好書，做文明學(xué)生。班訓(xùn)：自尊自愛，誠實做人。

2、積極開展班內(nèi)活動和社會實踐活動。

為了使班風(fēng)建設(shè)的更有力度，我特別注重班內(nèi)活動和社會實踐活動的開展，例如。班內(nèi)定期開展的學(xué)雷鋒活動、祭奠先烈、學(xué)英雄活動、慶祝元旦活動、社會實踐活動等等，同時主辦高質(zhì)量黑板報、舉辦強大的主題班會，從各方面創(chuàng)造班級良好的氣氛，引導(dǎo)正確的輿論，陶冶學(xué)生的情操。

3、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，帶動每一個學(xué)生參與班風(fēng)建設(shè)。

創(chuàng)建良好的班風(fēng)高效率的班干部隊伍也是非常重要的。他們能在班內(nèi)真正起到積極的模范帶頭作用，制造輿論的導(dǎo)向，他們能以自己良好的素質(zhì)，帶動著全班同學(xué)奮發(fā)向上。促使每一個學(xué)生都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。例如：我班每天都搞今天我當家活動，每天都有一名學(xué)生當班內(nèi)服務(wù)，他的任務(wù)就是負責(zé)處理班內(nèi)一天中經(jīng)常性的工作。早晨幾點到校，中午誰給學(xué)生抬飯，衛(wèi)生做的干凈不干凈等等，都由他來調(diào)配負責(zé)。同時，在班委的組織下，定期向同學(xué)問卷：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長回答你拿什么為班集體做貢獻？通過這一系列的活動，加深了學(xué)生對班集體的熱愛，培養(yǎng)了學(xué)生心中有集體，心中有他人的集體主義思想，推動良好班風(fēng)的形成。

由于我全方位地進行班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)很快就在我班形成了。同學(xué)們能夠按照學(xué)校要求，堅持穿校服，不穿奇裝異服，衣著整齊，外表大方，能夠做到謙和有禮，團結(jié)友愛，互相幫助。在班內(nèi)，不論是在老師與學(xué)生之間，干部與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間。還是在老師與干部之間，都能夠互相理解，互相信任，互相關(guān)心，能做到目標統(tǒng)一，行為一致，形成一個和平、親熱的班集體氛圍。同學(xué)們熱愛集體，愛我班級，他們關(guān)心著班集體的榮譽，人人都有班集體榮我榮，班集體恥我恥的自尊。()班內(nèi)要設(shè)制圖書角，有的同學(xué)就請家長幫忙打一個美觀實用的書柜，書柜里沒有書，同學(xué)們就主動從家里拿來圖書，豐富了我們的課余生活。班內(nèi)的門窗壞了，有的同學(xué)主動修理，紙簍破損了，有人主動給買，窗簾臟了，有人主動拿回家給洗，有的同學(xué)遇到困難，學(xué)生能夠主動出謀劃策，各個伸出援助之手。一次，我班學(xué)生因不注意把中午買飯的錢丟了，大家知道后，都毫不吝惜地拿著自己的零花錢爭先給他，有的同學(xué)干脆給他把飯直接買回來，當時這位同學(xué)感動地哭了。還有一次，我班有一個學(xué)生不知什么原因暈到了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后，有的到辦公室找老師，有的同學(xué)及時給她的爸爸媽媽打了電話，有的同學(xué)給她準備了熱水……濃濃的同學(xué)之間的情誼、和諧、團結(jié)的氛圍，無不展示著我班集體素質(zhì)的提高，他心中有自己的同學(xué)，他心中就會有集體，同學(xué)們互相幫助、互相愛護，愛護班集體就象愛護自己的家一樣。他們以主人翁的精神維護著班集體的榮譽。如果你初到我班，你會有一種回家的感覺，因為這里有溫柔的老師，熱情的同學(xué)，溫柔呵護著你，熱情融化你。

二、班級管理的自動化。

在班級管理中，我用自己創(chuàng)造的方式來管理班集體，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我服務(wù)、自我教育的三自意識和能力為出發(fā)點，實現(xiàn)班級管理自動化，學(xué)生既是管理被別人的管理者，又是被別人管理的被管理者，每天都有一名學(xué)生輪流值班，協(xié)助班委，督促學(xué)生各方面的工作。在這項工作中，班委成員全面負責(zé)，他們的責(zé)任是幫好一個人，管好一個組，督促每個值班學(xué)生值好班，然后定期評價，每周班會在班主任的指導(dǎo)下，班委對集體各方面的工作進行討論，對做得好的加以肯定，對做得欠缺的進行指導(dǎo)。這樣的管理模式，不但使每個學(xué)生得到了能力的訓(xùn)練，而且使班內(nèi)的工作進行得井井有條。就拿我班的衛(wèi)生管理來說吧，做出在管理上，由我定下目標和制度，每天要求同學(xué)們做到利用早晨、中午、放學(xué)的時間對地面進行三掃、三擦，要求學(xué)生自己帶抹布、帶毛巾，做到勤洗手，勤擦桌椅，并且平時要做到三不,不準隨便往地面亂扔紙屑，不準在桌椅墻面上亂寫亂畫，不準在教室內(nèi)吃瓜籽之類的零食。目標定好之后，就由值班學(xué)生和班委進行督促檢查。同學(xué)們對學(xué)校組織的定期衛(wèi)生大掃除更是重視，在每次大掃除時，衛(wèi)生委員都提前做好分工，并帶領(lǐng)學(xué)生們把衛(wèi)生做徹底，掃除過程中，同學(xué)們不怕臟不怕累，專搶臟活累活干，做完了自己的本職工作，還積極幫助沒有做完的同學(xué)干，之后，老師和班委們還對衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格處，立即打掃。辛勤的汗水必能換來美好的環(huán)境，當清晨第一縷陽光射入教室的時候，同學(xué)們在陽光的沐浴下心曠神怡，學(xué)習(xí)起來更有精神。搞好環(huán)境衛(wèi)生，這只是班內(nèi)自動化管理的一方面，為了全面管理學(xué)生，達到家長、老師共同教育的目的，將家、校綜合施教交匯于行為訓(xùn)練中，我班的學(xué)生每人都有一個家長聯(lián)系本，讓學(xué)生自己每天都寫一天的學(xué)習(xí)心得和一天的表現(xiàn)，以突出優(yōu)點為主，定期與家長聯(lián)系協(xié)調(diào)，盡量做到多鼓勵，少批評，多引導(dǎo)，少教訓(xùn)，這樣家長和學(xué)校全面了解學(xué)生，又避免了很多意外現(xiàn)象的發(fā)生。因為人人參與管理，每個人都在實踐中鍛煉著自己，同時也使學(xué)生逐步產(chǎn)生了主人翁精神。所以班級管理得心應(yīng)手。

三、實施教育愛心化。

師愛是一種偉大的愛，在教育學(xué)生方面也可以說是一種手段，一種策略。教師把滿腔摯愛傾注給學(xué)生，就能開啟他們的心扉，使師生之間架起感情的橋梁，形成心心相印的默契。在這方面，我經(jīng)常從小事情做起，關(guān)注學(xué)生的吃、穿、住、行。例如：每當季節(jié)交替或天氣變化時，我便提醒學(xué)生注意增減衣服；當學(xué)生沒錢買飯時，我就拿自己的錢替他買飯；對于生病的學(xué)生我都要親自將其送往醫(yī)院，及時疹治；對家境貧寒的學(xué)生我經(jīng)常幫其解決一些學(xué)習(xí)用品。這些生活上的小事，通過班主任的言傳身教，深深地打動和感動學(xué)生，就能使學(xué)生親其師，信其道.達到教育的目的。對于后進生和問題生那更要有愛心和和耐心幫助他們，以時間來換取教育的空間。我常常對這些學(xué)生寬容地講：第一次犯錯誤，我可以原諒，第二次犯錯誤，我還可以原諒。我最不可原諒的是總犯一類錯誤的人。但是這樣的學(xué)生偏偏就有而且屢見不鮮。比如：我班在剛升入初三時來了一名較差的學(xué)生，平時紀律較散漫，學(xué)習(xí)成績較差，在他身上還有抽煙的壞習(xí)慣，又是單親家庭，每次請家長，家長都不到。解決他的問題非常難。他幾乎天天犯錯誤，真對這種情況，怎么辦。急是沒有用的，于是我用極大的耐心和愛心來關(guān)注他，和他進行軟斗爭.我明確地說：家長不來，我就是你的家長，只要我說的對，你就要聽我的.我讓他寸步不離我，他沒錢買飯，我給他買飯，他作業(yè)沒寫完，我引導(dǎo)他寫完，他衣服臟了，我給他洗，這樣，經(jīng)過一段時間的軟監(jiān)視,他終于被我的愛心感化了，一天，他找到我對我說：老師，我真不好，你比我媽媽還熱心，我還經(jīng)常讓您糟心，實在對不起你，我以后一定要好好表現(xiàn)您看我的行動吧。我聽到他那真城的話語，我也很高興，我用我的愛心換回了一個差生的良知，這樣，這個學(xué)生我一直控制到現(xiàn)在，基本沒犯過錯誤。

以上是我在班主任工作中的一點做法和體會，距離更高的要求還差的很遠，在今后的工作中，我會更加努力，用自己特色來培養(yǎng)人才。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇二十

時光匆匆，一個學(xué)期時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的.學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長的目標。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。

(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學(xué)嚴肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

年級主任工作匯報總結(jié)大全（21篇）篇二十一

中職班主任工作總結(jié)不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，回顧一學(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下，不足之處謹請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于學(xué)生而言，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點：

1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長。每個學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個性差異，總會有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生，還是一個外向型的學(xué)生，或是一個壓根就聽不進去道理的學(xué)生，只有這樣才能對癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效。

2.正確引導(dǎo)，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)生們在一起從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動，讓學(xué)生有個健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴格要求，多在學(xué)生當中去，利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí)。

4、堅持在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標準。我自身是這么認為的，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更點嚴肅些，有些時候出口大罵，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點，這些學(xué)生馬上要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對其它學(xué)生我都堅持一個標準，對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會”。(1)學(xué)會做人、做事、感恩;(2)學(xué)會知識和技能;(3)學(xué)會生存。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”，體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

6、調(diào)動“兩個積極性”。(1)要尊重每個學(xué)生在課余時間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動全班同學(xué)的積極性，參與獻言獻策，增強學(xué)生對班集體榮譽感。

7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構(gòu)，不可能一個學(xué)生跟一個老師，但每個學(xué)生都有他的個性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄，實行學(xué)分制，加強班級考核，從而強制性不讓學(xué)生違紀，達到做好班級管理的目的。

本期以來，擔(dān)任__、__電子商務(wù)和__xflash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，滿足社會對電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心，加強學(xué)生的實踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為出發(fā)點的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計劃。一切教學(xué)過程正在按計劃有條不紊的進行著。

在加強平時的課堂教學(xué)以外，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時上下課，精心設(shè)計作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時進行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識為主，重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學(xué)會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽。同時輻射以internet的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用，域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時，我還不斷學(xué)習(xí)，充實自己，達到教學(xué)需求。“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法，不斷充實自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平時加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。在上機實習(xí)過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨輔導(dǎo)等方式，加強了學(xué)生上機實踐操作能力，向既會說又會做的方向邁進。

在上flash課時，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解，這樣做的成果確實非常好，雖說開課晚，但基本的動畫形式學(xué)生都能做出來，唯獨讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要準備實例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時間，從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也達到預(yù)期的目的，同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。

歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到“成方圓“之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。

中職班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個班集體時我常通過思想交流的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、班主任工作在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進行教育。

二、把學(xué)生位置擺正書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

三、工作中存在的問題1、班會課沒有做好充分地計劃與準備2、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強學(xué)習(xí)，吸取新知識，提高認識，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。