編寫教案是教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),它反映了教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。幼兒園教案范文的分享可以幫助教師更好地理解教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇一
授課班級(jí):
小班內(nèi)容分析:
《小烏龜爬呀爬》是山東省新教材小班上學(xué)期《我的動(dòng)物朋友》主題中的活動(dòng)內(nèi)容。關(guān)于小烏龜?shù)囊磺谢顒?dòng)動(dòng)作,對(duì)小班的幼兒具有很大的吸引力,因此對(duì)小烏龜展開一系列的創(chuàng)新和模仿活動(dòng)。本次活動(dòng)通過觀察、體驗(yàn)、觸摸等,讓孩子知道小烏龜?shù)目蓯?,?duì)烏龜?shù)幕顒?dòng)動(dòng)作有所了解,從而鍛煉自己。
幼兒分析:小班幼兒年齡小,觀察問題和分析問題的能力還較弱,語言表達(dá)和創(chuàng)新性、概括能力較差,在日常的教學(xué)中,老師對(duì)怎樣拓展幼兒的創(chuàng)新思維下的功夫較少,一般都是傳授多于啟發(fā),幼兒在生活中的參與性,創(chuàng)造主動(dòng)性和經(jīng)驗(yàn),因此,小班幼兒的'思維方式比較單一,缺乏創(chuàng)造力,想象力,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)水平的環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)內(nèi)容由潛入深,層層遞進(jìn),趣味性較強(qiáng),容易被小班幼兒接受,設(shè)計(jì)意圖小班幼兒活潑好動(dòng),尤其喜歡爬來爬去。小烏龜是幼兒喜歡的小動(dòng)物,其活動(dòng)方式非常適合幼兒學(xué)習(xí),針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課:通過觀察外形、感觸實(shí)物和觀看視頻,進(jìn)一步了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
根據(jù)烏龜活動(dòng)特征設(shè)計(jì)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬泻陀斡镜臉啡?,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力的同時(shí)促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣?,可以說出烏龜殼像什么。2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬小?/p>
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、實(shí)物展示:一只烏龜2、音樂:《小烏龜上山坡》?!稙觚斉琅琅馈?、小烏龜?shù)呐佬?、游泳視頻。
【活動(dòng)過程】。
2、啟發(fā)式教學(xué)——提問。
(1)、外形特征的觀察:激發(fā)大家想觀看實(shí)物的興趣,“請(qǐng)”出小烏龜讓大家仔細(xì)觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣?,老師做?qiáng)調(diào),重點(diǎn)觀察頭上有什么、背殼像什么(重點(diǎn)觀察背殼想什么)、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問(問題:有四條腿、退可能看不清,這時(shí)候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿聯(lián)系點(diǎn)數(shù)。)。
(2)、感知活動(dòng):創(chuàng)設(shè)氣氛,讓大家親手觸摸感受小烏龜,由教師拿小烏龜讓幼兒逐個(gè)感受并詢問觸摸后的感覺(背殼是硬的,尾巴和四肢是軟的)。我們剛剛用手碰碰小烏龜,它會(huì)有什么反應(yīng)啊?(會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里,周圍沒有危險(xiǎn)后再伸出來。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。
(3)、將小烏龜放在地上,通過觀察,讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒?dòng)特征——爬,(如果當(dāng)時(shí)烏龜爬的情況不好就可以播放視頻)看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)站出來表演給大家看,可以請(qǐng)2—3個(gè)示范并加以表揚(yáng)。
提問:小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方,那它一定會(huì)干什么???(游泳)觀看視頻學(xué)習(xí)游泳的樣子集體學(xué)習(xí)小烏龜陪了大家很長(zhǎng)時(shí)間了,也該休息了——收起實(shí)物。把烏龜先放到一邊游戲:學(xué)習(xí)小烏龜爬和游泳。放音樂,幼兒聽音樂在活動(dòng)室中模仿烏龜,背上背上殼(大沙包)教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶,龜媽媽會(huì)請(qǐng)龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應(yīng)的反應(yīng)。
【活動(dòng)延伸】。
將小烏龜放在自然角里,由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。
【延伸閱讀】。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇二
3、尋找訂單機(jī)遇,提高門店業(yè)績(jī)。
7個(gè)月——12個(gè)月的寶寶
每個(gè)月第二個(gè)與第四個(gè)周二或者周三上午9:30—10:30(特殊情況可以另做調(diào)整),每個(gè)月月末上午9:30—11:00將舉行四店總決賽。
星沙示范店:建議在影棚舉行,原有活動(dòng)區(qū)也可以考慮;河西雅趣店:建議在影棚舉行;四店總決賽將在砂子塘未來概念店舉行。
1、比賽規(guī)則:
(1)每次參賽人數(shù)在9——15人,報(bào)滿即止;
(3)每小組的.比賽時(shí)間為5分鐘,按先到達(dá)終點(diǎn)者為勝者。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未到達(dá)終點(diǎn),則不計(jì)名次。
(4)每一組比賽決出的冠軍可以參加我們的月底寶寶爬行四店總決賽;
2、比賽獎(jiǎng)勵(lì):
(1)初賽獎(jiǎng)勵(lì):
每組比賽獲得冠軍的小寶寶可獲得價(jià)值698元的早教電子動(dòng)漫相冊(cè)一份,獎(jiǎng)狀一張;
每組比賽獲得亞軍的小寶寶可獲得收納凳一個(gè),獎(jiǎng)狀一張;其他的小寶寶將獲得甜心棒棒糖一個(gè),獎(jiǎng)狀一張。
(2)四店決賽獎(jiǎng)勵(lì):
每個(gè)年齡段決出冠軍一名,亞軍一名,每個(gè)冠軍寶寶可以獲得老虎抱枕一個(gè),獎(jiǎng)狀一張,并且成為我們童妍寶寶爬行大賽的形象寶寶刊登到我們的門戶網(wǎng)網(wǎng)頁;亞軍可以獲得收納凳一個(gè),獎(jiǎng)狀一張;其他寶寶可以獲得棒棒糖一個(gè)。
1、活動(dòng)宣傳主要通過門市直接宣傳,客服電話邀請(qǐng),網(wǎng)絡(luò)宣傳三種方式;
5、在活動(dòng)比賽前一天,必須將參賽小寶寶進(jìn)行統(tǒng)計(jì),客服人員需要打電話確認(rèn)客戶是否最終參加活動(dòng),告訴其具體的時(shí)間與地址,解決客戶的相關(guān)的問題咨詢,并提醒相關(guān)事宜:
(1)因?yàn)榛顒?dòng)場(chǎng)地限制,一個(gè)寶寶僅限兩個(gè)家長(zhǎng)陪同入場(chǎng),比賽區(qū)僅限一個(gè)家長(zhǎng)陪同;
(2)為了保持比賽現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生,請(qǐng)客戶為自己的寶寶兜上紙尿褲或不穿開襠褲;
(3)比賽現(xiàn)場(chǎng)不允許飲食,如寶寶需要喂食,請(qǐng)家長(zhǎng)在比賽前完成。
(4)如果天氣不好,可以提醒家長(zhǎng)給孩子多穿一件衣服,以示關(guān)心。
在電話確認(rèn)后如果參加人數(shù)不足,需要及時(shí)電話邀請(qǐng)其他客戶參加,以保證活動(dòng)能夠正常進(jìn)行,參加比賽的小寶寶至少為9人。
對(duì)于已經(jīng)確認(rèn)好的參賽寶寶,門店客服需要編表后將名單交給第二天的活動(dòng)負(fù)責(zé)人手中;
8、比賽準(zhǔn)時(shí)開始,不要因?yàn)閭€(gè)別參賽寶寶未到推遲比賽,可以一邊比賽一邊等候;
15、客戶帶寶寶離開時(shí)送客七步遠(yuǎn),注意我們的送客文化。對(duì)于獲得電子動(dòng)漫相冊(cè)的客戶需要提前預(yù)約挑樣的時(shí)間,在挑樣完成后將照片交由技術(shù)部入電子相冊(cè),再通知客戶領(lǐng)取。
20、總決賽結(jié)束后,砂子塘店店長(zhǎng)需在活動(dòng)結(jié)束后三天內(nèi)向總部客服提交相關(guān)總結(jié)、名單、照片,總部客服發(fā)給網(wǎng)絡(luò)宣傳負(fù)責(zé)人和營(yíng)運(yùn)總監(jiān)。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇三
爬出健康,爬出快樂,爬出自信!讓寶寶享受爬行快樂,給寶寶人生第一個(gè)競(jìng)技機(jī)會(huì)!歡迎參加由零距離親子頻道和培正逗點(diǎn)早教中心舉辦的“逗點(diǎn)”杯“寶寶爬爬秀”活動(dòng),具體事宜如下:
:爬行一小步,成長(zhǎng)一大步
周末(4月6日晚上18:00—19:30)
:培正逗點(diǎn)早教中心
:7—15個(gè)月齡寶寶(月齡以比賽當(dāng)日月齡為準(zhǔn))。
:20個(gè)家庭(兩大一小/戶)
:培正逗點(diǎn)早教中心
按寶寶月齡分組進(jìn)行爬行比賽。星星組:7—9個(gè)月寶寶
蝸牛拱拱拱無障礙爬行賽(5米)月亮組:10—12個(gè)月寶寶烏龜障礙爬行賽(5米)太陽組:13—15個(gè)月寶寶大象帶小象親子爬行賽(5米)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各月齡組按爬行速度取前三名,頒發(fā)獎(jiǎng)品;所有參賽寶寶可獲精美紀(jì)念品一份。
一等獎(jiǎng):培正逗點(diǎn)早教中心1000元代金券一張+逗點(diǎn)畫冊(cè)一套。二等獎(jiǎng):培正逗點(diǎn)早教中心800元代金券一張+逗點(diǎn)娃娃一個(gè)。三等獎(jiǎng):培正逗點(diǎn)早教中心500元代金券一張+小方巾一條。
紀(jì)念獎(jiǎng):培正逗點(diǎn)手提袋一個(gè)、逗點(diǎn)身高尺一張。
1、提前準(zhǔn)備所需物品(比賽所需的游戲設(shè)計(jì)、爬爬墊、禮品等)
2、分組:以年齡段分成相應(yīng)的幾組,有利于比賽的公正性。
計(jì)時(shí)器或者秒表、擴(kuò)音喇叭1個(gè)、白紙、筆
爬爬一小步,成長(zhǎng)一大步!鍛煉身體、交朋友、拿大獎(jiǎng),樣樣皆有哦~寶寶們趕緊來報(bào)名吧!
1、家長(zhǎng)自備吸引寶寶爬行的玩具、點(diǎn)心食物、自帶尿不濕、干凈的襪子以及寶寶所需的生活用品哦!
2、現(xiàn)場(chǎng)人較多,寶爸寶媽一定要注意寶寶安全,看好寶寶,聽從工作人員安排。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇四
音樂、小城堡,墊子,烏龜。
讓幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
學(xué)習(xí)手腳著地屈膝后退爬行,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏銳性。
1.教師帶領(lǐng)幼兒蹲下做睡覺狀。
師:太陽公公出來啦!照在我們身上暖暖的,小烏龜和媽媽都醒了,把眼睛睜開,把頭伸出來探了探,前腿慢慢伸出來,后腿也慢慢伸了出來,變得可有精神啦!
2.播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做操。
師:寶寶們,來和媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ乓魳贰对缟峡諝庹嬲谩罚?/p>
1.師:做完了運(yùn)動(dòng),媽媽帶你們出去玩好嗎?哎,想想我們小烏龜是怎么走路的呀?對(duì),我們最大的本領(lǐng)就是爬了,跟著媽媽一起來爬一爬吧!剛剛媽媽發(fā)現(xiàn)有的寶寶姿勢(shì)不太對(duì)。應(yīng)該怎么爬呢?(糾正個(gè)別幼兒的姿勢(shì),請(qǐng)幼兒嘗試總結(jié)爬時(shí)手腳的注意點(diǎn))
重點(diǎn)指出:爬的時(shí)候呀,我們的小手和膝蓋都要放在地板上,膝蓋要彎曲,頭要抬起來,小眼睛要看好。
2.邊念兒歌邊爬:小烏龜,爬爬爬,手膝著地往前爬,抬頭看清方向爬。寶寶們,你們要聽仔細(xì)了,聽好媽媽的口令哦!慢慢爬,慢慢爬??炜炫?,快快爬,寶寶們,你們可要注意安全哦,不要撞到其他伙伴!
2.個(gè)別幼兒示范。
師:剛才媽媽呀,看到有一只小烏龜爬的可好了!我們一起來看看他是怎么爬的。原來后退爬行也是要手膝著地,膝蓋彎曲的。
3.集體練習(xí)。
師:我們一起來練一練這個(gè)新本領(lǐng)吧。小烏龜,爬爬爬,手膝著地后退爬,抬頭看清方向爬,快快爬,快快爬。慢慢爬,快快爬,慢慢爬。(繞活動(dòng)室多練習(xí)幾個(gè),創(chuàng)造情景:碰到一定的障礙物:小河,水溝等。)
1.帶領(lǐng)小烏龜們一起休息會(huì)會(huì)。
2.師:寶寶們,你們真棒,都學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)“后退爬行”,給自己一個(gè)大拇指“我們真棒!”
你們爬了這么久也餓了吧!我們坐下來先吃點(diǎn)東西吧!引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊吃東西:小烏龜,不挑食,樣樣?xùn)|西都愛吃,啊嗚啊嗚,大口吃,吃些什么呢?(幼兒回答)吃吃吃吃飽,才有力氣玩游戲。
3.師:寶寶們,你們都吃飽了嗎?媽媽要帶你們另一個(gè)地方玩,大家看!前面有一座城堡,媽媽帶你們?nèi)コ潜ね嬉煌?,?zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!4播放音樂《小兔和狼》),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
4.師:一步一步爬,跟著媽媽慢慢爬,注意安全哦!一步一步爬,跟著媽媽快快爬!聽什么聲音!大灰狼來了,寶寶們我們應(yīng)該怎么辦啊這里安全一點(diǎn)了。我們把頭縮進(jìn)去,把四條腿也藏起來,變成小石頭,大灰狼就看不到我們了。大灰狼走了,我們把頭和四條腿都伸出來,繼續(xù)前進(jìn)吧!一步一步爬,跟著媽媽快快爬,一步一步爬,跟著媽媽慢慢爬。呀!大灰狼又來了,快快快,后退爬!轉(zhuǎn)個(gè)彎,小心點(diǎn)別離開媽媽身邊哦,我們可以躲到哪里去呢?(幼兒動(dòng)腦筋想一想)大灰狼又走了,我們寶寶真聰明,一下就躲過了可怕的大灰狼,看!前面有一座小橋,寶寶們,我們一個(gè)跟著一個(gè)爬,不要急,爬過小橋啊,就到達(dá)了城堡。
2.師:天黑了,寶寶們,跟媽媽一起回家吧,我們明天再來玩!
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇五
這是一個(gè)預(yù)設(shè)性活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:新課程中的運(yùn)動(dòng)有四個(gè)強(qiáng)調(diào):
1、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的興趣。
2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。
4、強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。
而在幼兒玩大型玩具時(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動(dòng),所以我就將計(jì)就計(jì),抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇六
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇七
新課程中的運(yùn)動(dòng)有四個(gè)強(qiáng)調(diào):
1、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的興趣。
2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。
4、強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,我班的小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。而在幼兒玩大型玩具時(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動(dòng),所以我就將計(jì)就計(jì),抓住孩子最近的`興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。
探索爬的不同方法。
熱身運(yùn)動(dòng),小烏龜爬行,龜兔賽跑,放松運(yùn)動(dòng)。
一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣。
師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師:“前面有個(gè)城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好?!?/p>
2、集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范,全體練習(xí)。
3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇八
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)向前爬和后退爬,動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。
2、喜歡參加集體活動(dòng),有初步的規(guī)則意識(shí)。
不同高度的輪胎、1面大氣球傘、音樂《睡吧,小寶貝》
一、開始部分
1、幼兒認(rèn)識(shí)氣球傘,嘗試在"被子"上自由的玩。
2、起床操。寶寶們看這里有一床大"被子",你喜歡"被子"上哪種顏色啊?我們快到"被子"上玩一玩吧。你是怎么玩的?我們?cè)?被子"上睡一睡吧。
放音樂,幼兒和老師一起愉快地做起床操。
幼兒邊玩邊介紹自己的玩法。
二、基本部分
1、幼兒練習(xí)聽信號(hào)變換方向向前爬。
2、在"被子"上嘗試后退爬。
3、幼兒嘗試聽歌唱信號(hào)向前爬和后退爬。
4、聽信號(hào)根據(jù)自己的能力選擇不同難度"被子"練習(xí)鉆的動(dòng)作。
請(qǐng)寶寶們爬到中間來,爬的時(shí)候眼睛看著中間,頭抬起來,一步一步向前爬,爬到中間后要停下來,轉(zhuǎn)個(gè)方向再爬到"被子"邊。請(qǐng)一名爬的好的幼兒示范,其他幼兒跟著爬。
寶寶們,你們會(huì)不會(huì)倒著爬?倒著爬是身體不動(dòng),眼睛看前面,向后爬。我們來試試。
現(xiàn)在我們邊唱歌邊爬吧。"爬呀,爬呀,爬呀,爬,一起爬到中間去。退呀,退呀,退呀,退,一起退到被子邊。
寶寶們,你們會(huì)不會(huì)順著"被子"的邊爬呀,要一個(gè)跟著一個(gè)爬,看誰爬的快!
寶寶們,聽這是什么聲音?刮大風(fēng)了,寶寶們趕快躲到大被子下去。風(fēng)停了,寶寶們可以出來了。幼兒先嘗試集體爬,再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬。
幼兒集體倒著爬。
幼兒集體爬和退??烧?qǐng)個(gè)別幼兒示范。
幼兒集體爬,并注意游戲過程中的安全。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
放松活動(dòng):音樂游戲《睡吧小寶貝》老師和寶寶們拍一拍幼兒安靜地躺下或自己也可拍一拍。
片段一(開始部分第一個(gè)環(huán)節(jié)):
教師帶孩子們進(jìn)場(chǎng):"寶寶們,看這里有一張好大好漂亮的被子啊!"孩子們一看到五顏六色的氣球傘,眼睛泛光,有的小朋友都已經(jīng)跳到上面滾起來,歡呼:"好大啊、好好玩啊。"看到這情景,我趕緊說:"寶寶們,有的寶寶已經(jīng)和大被子做游戲啦,我們也上去和被子玩一玩吧,看看誰的玩法多哦?"我適時(shí)地把問題拋下去,小朋友們紛紛在氣球傘上又跳又蹦,又爬又滾,歡呼聲已經(jīng)把我的說話聲給淹沒了。這時(shí)我大聲地說:"寶寶們看,東東在大被子上滾一滾呢,玩得可真好。"小朋友們的眼睛"刷"地全在找東東的身影,我緊接著說:"我們和東東學(xué)滾一滾吧!"我?guī)ь^在"大被子"上滾起來,小朋友興奮得聲音明顯小了很多,大部分小朋友認(rèn)真地學(xué)著樣子滾起來??蛇€是有小朋友在蹦蹦跳跳,自娛自樂。我又說:"我看見優(yōu)優(yōu)在大被子上跳得很開心,我們來和他學(xué)一學(xué)吧!"所有的小朋友又站起來,在"大被子"上跳起來。"小朋友們看,王宇欣在被子上睡覺呢,我們也來睡一睡吧。"這時(shí)配班老師放音樂《睡吧,小寶貝》,小朋友隨著輕柔的音樂聲,漸漸安靜地躺下來......
片段二(基本部分第四個(gè)環(huán)節(jié)):
這個(gè)環(huán)節(jié),我讓孩子們順著氣球傘的邊爬。"寶寶們,站到自己喜歡的顏色的被子的邊上去,看誰又快又好?"小朋友們迅速行動(dòng),紛紛說:"老師我站好了。""好,請(qǐng)寶寶們順著被子邊的一個(gè)方向爬,記著還是手和膝蓋著地,眼睛看著前面爬。開始!"口令一下,小朋友們快速地趴下開始爬起來,有的方向錯(cuò)了,也在老師的幫助下調(diào)整過來??善渲邪l(fā)現(xiàn)有的小朋友還沒爬到一圈,就趴到了地上,還有的小朋友爬著爬著就爬到了中間去了。我趕緊說:"寶寶們,加油啊,要順著被子的邊爬,一個(gè)跟著一個(gè),看誰爬得好,爬的快,不能偷懶哦!加油!加油!"我一邊給他們打氣,一邊指導(dǎo)幾個(gè)爬到中間的孩子爬到邊上去,那幾個(gè)趴在地上的小朋友也在我的鼓勵(lì)下,重新開始爬起來,而且非常投入,生怕輸給別人一樣。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,能在爬的過程中保持身體平衡。
2.增進(jìn)關(guān)愛老人的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
每個(gè)幼兒背上背一個(gè)筐扮小烏龜,禮物人手一份。創(chuàng)設(shè)老奶奶家的.情境。請(qǐng)一名老師扮老奶奶。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣,引出課題。
今天,天氣真好,寶寶們,我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體吧,屁股扭一扭、找個(gè)朋友碰碰頭,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈動(dòng)一動(dòng)、找個(gè)地方坐下來。
二、練習(xí)動(dòng)作,掌握方法。
1.寶寶們,我們好久沒見奶奶了,今天我們?nèi)タ纯茨棠贪?,奶奶家離我們很遠(yuǎn),我們要不怕累,自己爬著去的,你們能行嗎?(行)那我們先一起來練習(xí)一下爬的本領(lǐng)吧。
2.小烏龜跟著媽媽爬(引導(dǎo)幼兒手、膝著地,頭抬起看著前方)。
3.媽媽與小烏龜有一定距離,讓小烏龜爬到媽媽身邊來。
三、創(chuàng)設(shè)情境,掌握平衡。
1.我們?nèi)ツ棠碳疫€要給奶奶帶一些禮物呢,那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀?(引導(dǎo)幼兒說一些與奶奶問好的話)。
2.把禮物放進(jìn)背殼里)那我們先試試看,怎么爬才不會(huì)讓禮物掉下來。(幼兒自由練習(xí))。
3.媽媽講解要領(lǐng):爬得時(shí)候身體不能搖來搖去,要保持平衡,眼睛看著前方,禮物就不會(huì)掉下來了。
4.給奶奶送禮物。我們現(xiàn)在要去看奶奶了,小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。
四、放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。
1.到了奶奶家引導(dǎo)寶寶與奶奶打招呼,把禮物送給奶奶,并給奶奶捶錘背,唱個(gè)歌,和奶奶一起做一個(gè)放松運(yùn)動(dòng)。
2.跟奶奶說再見,小烏龜和媽媽一起爬回去。
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幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十
新課程中的運(yùn)動(dòng)有四個(gè)強(qiáng)調(diào):
1、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的興趣。
2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。
4、強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。
而在幼兒玩大型玩具時(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對(duì)孩子也形成了一種新的`挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動(dòng),所以我就將計(jì)就計(jì),抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。
探索爬的不同方法。
熱身運(yùn)動(dòng)?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運(yùn)動(dòng)。
一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣。
師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操?!?/p>
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師:“前面有個(gè)城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好?!?/p>
2、集體練習(xí)。
個(gè)別幼兒示范,全體練習(xí)。
3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
4、再次練習(xí)。
那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
2、統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力)。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十一
俗話說:十指連心、心靈手巧。經(jīng)常讓孩子玩幼兒園手指游戲,不僅能增加趣味性,還能刺激大腦發(fā)育。在幼兒園,開展手指游戲是開發(fā)幼兒智力的重要途徑,趕快來玩玩幼兒園大班手指游戲吧!
1、手指變變變。
一根手指頭呀(雙手握拳食指伸直),變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)。
變成毛毛蟲呀,爬呀爬呀爬呀,(食指動(dòng)一動(dòng)做蟲子蠕動(dòng)的樣子,可以從腿爬到頭上)。
二根手指頭呀(雙手握拳食指中指伸直)變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)。
變成小白兔呀,跳呀跳呀跳呀(食指中指放在頭上,作小白兔跳動(dòng)樣子)。
三根手指頭呀(雙手握拳食指中指無名指伸直),變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)。
變成小花貓呀,喵~~喵~~(雙手三根手指放在嘴前作拉動(dòng)胡須狀)。
四根手指頭呀(雙手握拳食指中指無名指小指伸直),變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)。
變成小螃蟹呀,爬呀爬呀爬呀(雙手四指彎曲,手心向下,左右晃動(dòng))。
五根手指頭呀,變呀變呀變呀(兩手手指對(duì)繞)。
變成小蝴蝶呀,飛呀飛呀飛呀,(雙手手臂打開扇動(dòng))。
(最后一句可以變化,如:五根手指頭呀,變呀變呀變呀,變成大老虎呀,啊嗚~~~~。
五根手指頭呀,變呀變呀變呀,變成大紅花呀,搖呀搖呀搖呀)。
2、手指寶寶。
兩個(gè)大拇指(大拇指伸直),比比一樣高(大拇指放在一起)。
相互點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(兩個(gè)大拇指相對(duì)碰一碰),接著彎彎腰(大拇指彎一彎)。
兩個(gè)小拇指,一樣都靈巧,相互拉拉勾,點(diǎn)頭問問好。
食指,中指,無名指,樣樣事情離不了(兩手食指、中指和無名指彎曲運(yùn)動(dòng))。
攤開雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)(兩手心向上,十指伸展)。
一(左手拇指彎曲)。
二(左手食指彎曲)。
三(右手中指彎曲)。
四(左手無名指彎曲)。
五(左手小指彎曲)。
六(右手拇指彎曲)。
七(右手食指彎曲)。
八(右手中指彎曲)。
九(右手無名指彎曲)。
十(右手小指彎曲)。
都是我的好好寶寶(兩手互拍)。
3、美麗的花園。
花園里百花開(雙手作圓圈,然后雙手伸高擺動(dòng)手腕)。
萬紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞)。
菊花張開小嘴吧(大拇指先開成菊花)。
蘭花揚(yáng)起小下吧(繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家)。
雞冠花(手花狀)真神氣(手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立)。
喇叭花開早早起(左上、胸前、右上、胸前)。
什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問題)晚上開。
節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)煙花開(手指握拳猛的張開分三次)。
4、玩具柜。
我家(拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏)有個(gè)玩具柜(打開、大拇指向上)。
柜子一共有幾層(關(guān)上門再打開二次)。
一層二層三四層(從小指一層開始分別彎曲、二層無名指、三層中指、四層食指)。
我的柜子有四層,一層一層(小指放小指上面、無名指放無名指上面……手指依次彎曲)關(guān)上門。
5、扭扭操。
好朋友(右手打開向外伸)在一起(左手打開向外伸)。
我們快來(握拳猛的打開手同時(shí)向外拉二次)鍛煉身體(快速胸前繞一繞)。
頭兒(大拇指繞一繞)鈕鈕碰碰碰。
脖子(食指繞一繞)鈕鈕碰碰碰。
腰兒(中指繞一繞)鈕鈕碰碰碰。
屁股(無名指繞一繞)鈕鈕碰碰碰。
腳兒(小拇指繞一繞)鈕鈕碰碰碰。
大家來做鈕鈕操(雙手繞一繞)。
做個(gè)鍵康好寶寶(雙手握拳,雙臂彎曲,做很有力量的樣子)。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十二
2.通過閱讀,講述,增強(qiáng)幼兒主動(dòng)與人交往的意識(shí)。
教師教參,幼兒用書一人一本,小烏龜頭飾一個(gè)。
一、出示實(shí)物小烏龜,引導(dǎo)幼兒從視覺感官認(rèn)識(shí)烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>
師:小朋友們,今天林老師給你們請(qǐng)來了一位客人,你們看看人不認(rèn)識(shí)它(小烏龜)!那你們認(rèn)真看看烏龜是長(zhǎng)什么樣子的?(有四條腿、圓圓的腦袋,還有一個(gè)硬硬的殼)。接著動(dòng)下烏龜,讓它把手腳縮進(jìn)去,讓幼兒觀察。
師:小烏龜呀看到你們這么多小朋友它都不認(rèn)識(shí),所以它害怕了呀,就把自己的腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼里去了。我們一起來把它叫出來吧!
師:你們知道嗎?小烏龜也上幼兒園,我們來看看它是怎么上幼兒園的。
二、教師講故事,幼兒理解并感知故事情節(jié)。
1、教師結(jié)合圖片,第一次完整講述故事。
師:(念題目)小烏龜上幼兒園,小烏龜?shù)侥睦锶パ剑吭瓉斫裉焓切觚數(shù)谝惶焐嫌變簣@。(教師邊手指著圖片邊將故事。)。
2、教師分段講故事情節(jié),幫助幼兒理解內(nèi)容。
(第一段:小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時(shí)候,幼兒園里的`人它都不認(rèn)識(shí)它,它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。)。
(第二段:小青蛙、小鴨子、小雞走過來,都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么,就在上面跳來跳去,當(dāng)鼓敲啊敲,還在上面畫畫呢!)。
(第三段:小烏龜忍不住大哭大叫起來,大家嚇了一跳,原來是只小烏龜啊?。?。
師:小烏龜哭了沒?那它為什么哭呢?(因?yàn)閯?dòng)物們?cè)谒砩蟻y動(dòng))。
(第四段:小青蛙、小鴨子、小雞高興地邀請(qǐng)小烏龜和他們一起玩,大家又唱又跳,好快樂?。?/p>
師:最后小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦啊?(一起又唱又跳,一起玩,很開心)。
3、教師第三遍完整講述故事。
師:林老師今天給你們講的這個(gè)故事題目叫什么呀?
三、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒大膽跟著老師一起講述這個(gè)故事。
師:你們看著圖畫,我們一起來把這個(gè)故事完整地講一遍。
四、活動(dòng)延伸。
師:你們喜不喜歡小烏龜???現(xiàn)在小烏龜每天都是開開心心的上幼兒園,你們也要學(xué)習(xí)它,每天開心來幼兒園上課。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十三
1、愿意傾聽故事,體會(huì)聽故事的樂趣。
2、體會(huì)和新朋友一起玩的快樂。
1、故事時(shí)間《小烏龜上幼兒園》幼兒園用書
2、小烏龜毛絨玩具。
1、看看小烏龜?shù)谋砬椤?/p>
翻開故事大書
《小烏龜上幼兒園》
1,引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)谋砬椋?/p>
并猜一猜小
烏龜?shù)男那椤?/p>
2、聽聽小烏龜?shù)墓适隆?/p>
講述《小烏龜上幼兒園》的故事,并和幼兒討論:
小烏龜?shù)谝簧嫌變簣@發(fā)生了哪些事情?
小烏龜遇到了誰?
3、一起幫助小烏龜。
出示小烏龜?shù)拿q玩具,請(qǐng)幼兒說說笑烏龜害怕的時(shí)候該怎么幫助它。引導(dǎo)
幼兒抱抱小烏龜、拉拉小烏龜?shù)氖帧⒑托觚斠黄鹩螒虻取?/p>
再請(qǐng)幼兒說說退貨班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕,應(yīng)該如何幫助他。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中幼兒獲得聽故事的樂趣。
并學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活方法.
教師首先利用了這種早期閱讀的方法
1,讓幼兒傾聽這個(gè)故事
3,初步理解這個(gè)故事,同時(shí)也完成了綱要中,幼兒安靜傾聽的要求.
初步感受文學(xué)作品的美。整個(gè)活動(dòng)幼兒都十分感興趣 .
因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)既是貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野.所以我認(rèn)為這還是一個(gè)比較成功的活動(dòng),是可以繼續(xù)用下去的。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十四
1.愿意傾聽故事,體會(huì)聽故事的樂趣。
2.體會(huì)和新朋友一起玩的快樂。
"故事時(shí)間":《小烏龜上幼兒園》(請(qǐng)參見幼兒用書)
故事大書:《小烏龜上幼兒園》。
小烏龜毛絨玩具。
1.整理幼兒常規(guī),讓幼兒一起說兒歌《我伸出小手來》。
2.老師把小烏龜毛絨玩具藏在身后,神秘地展現(xiàn)給小朋友。
3.看看小烏龜?shù)谋砬椤?/p>
翻開幫事大書《小烏龜上幼兒園》,引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)谋砬?,并猜一猜小烏龜?shù)男那椤?/p>
聽聽小烏龜?shù)墓适隆?/p>
講述《小烏龜上幼兒園》的故事,并和幼兒討論:
--小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事情?
--小烏龜遇到了誰?
4.一起幫助小烏龜。
龜說說話、請(qǐng)小烏龜一起游戲等。
--再請(qǐng)幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕,應(yīng)該如何幫助他(如請(qǐng)他一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他等)。
《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情,最終小烏龜能快樂地和同伴玩,融入到了集體當(dāng)中的故事。現(xiàn)獨(dú)生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開過家長(zhǎng)。因此,剛踏入陌生的環(huán)境中,難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境,我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十五
1、理解小烏龜克服疲勞,戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。
2、借助音樂,通過練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來表達(dá)自己的移情體驗(yàn)。
山坡的背景、小烏龜、音樂磁帶、錄音機(jī)。
開始部分:
1、小朋友,你們爬過山坡嗎?爬山坡的時(shí)候,你們會(huì)有什么感覺?
師:對(duì)呀,爬山坡的時(shí)候會(huì)很累,會(huì)滿頭大汗,會(huì)腰酸背痛,爬山是一件很艱難的運(yùn)動(dòng)。
基本部分:
1、有一只小烏龜,它也很想爬山坡,小小烏龜爬呀,爬呀,突然一陣風(fēng)吹來,小烏龜抖了抖身子,感覺很冷,這下它會(huì)怎么做呢?還有沒有其它的感覺。
4、小烏龜爬到山上特別高興,還唱起了歌/(老師清唱一次歌曲)。
5、我們也一起來學(xué)學(xué)爬山坡的過程吧?。ㄓ變汉屠蠋熞黄鸶魳纷鱿鄳?yīng)的動(dòng)作兩次。)。
結(jié)束部分:
我們也出去找個(gè)山坡來爬好嗎?(幼兒聽音樂,離開位置到戶外)。
附歌曲:
1=p2/4。
文檔僅供參考。
文檔僅供參考。
3212|345|4320|3210|。
上山坡。
嗨喲喲,
嗨喲喲。
上山坡。
嗨喲喲,
嗨喲喲。
3212|345|4323|1——║。
爬呀爬呀。
用力爬。
汗水流呀。
流
爬呀爬呀。
山坡上文檔僅供參考心里。
樂悠。
悠
文檔僅供參考。
主題:在動(dòng)物園里。
1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上,愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛;
2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng),樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì);
3、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂。
1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。(教師將喜歡的動(dòng)物制作成t課件、搜集各種動(dòng)物圖片)。
2、音樂:“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。
3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。
一、師生互相問好。
二、欣賞歌曲:老虎是tiger。
1、欣賞歌曲(師出示課件),幼兒回答以上問題;
2、自由交流:在所有動(dòng)物里,你最喜歡什么動(dòng)物?為什么?他有什么本領(lǐng)?
3、游戲:
一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物,請(qǐng)其他幼兒猜,
文檔僅供參考。
文檔僅供參考。
猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。
師:你們喜歡這些動(dòng)物,可是它們知道你喜歡它們嗎?能想個(gè)辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!
5、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。
三、參加動(dòng)物聚會(huì)。
師:動(dòng)物們知道你們喜歡它們,它們可開心了!它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì),你們?cè)敢鈫??但有個(gè)條件,我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。
1、幼兒邊說邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng);
2、音樂“把舞跳起來”響起,幼兒律動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸:怎樣運(yùn)動(dòng)才健康?
文檔僅供參考。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十六
3、感受和好朋友一起游戲的樂趣。
(一)欣賞故事,了解故事內(nèi)容。
2、教師和幼兒一起閱讀故事大書,組織幼兒討論。
——如果你是小烏龜,你會(huì)怎么辦?
(二)再次欣賞故事并討論,感受小烏龜心情的變化。
——小烏龜?shù)谋砬橛惺裁醋兓?/p>
——小動(dòng)物們看到小烏龜后,是怎么做的?
(如:跟他說我們一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……)。
(三)故事表演。
請(qǐng)部分幼兒分別扮演故事中的小動(dòng)物,帶上頭飾表演故事,其他幼兒和老師一起講故事。
1、播放歌曲《好朋友》,幼兒隨音樂和自己的好朋友一起跳舞。
2、在語言區(qū)投放動(dòng)物頭飾和大書,幼兒可進(jìn)行表演。
這是一節(jié)小班語言教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中我采用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節(jié)活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒的學(xué)習(xí)興趣一直保持較好,活動(dòng)目標(biāo)也基本達(dá)成。首先我出示故事大書,引起幼兒的興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察大書封面,初步了解大書中講的是關(guān)于誰的故事,然后一頁一頁講故事,討論故事內(nèi)容,再次欣賞故事,感受小烏龜表情的變化,接著鼓勵(lì)幼兒表演故事,最后播放歌曲,鼓勵(lì)幼兒和好朋友一起跳舞。在最后的環(huán)節(jié),我進(jìn)行了小結(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜,每天要開心的來幼兒園,這是活動(dòng)的重點(diǎn)教育目標(biāo)所在。表演故事環(huán)節(jié)由于準(zhǔn)備的頭飾只有一套,而幼兒的參與興趣很高,由于時(shí)間關(guān)系,部分幼兒沒有參與表演,有些失落。
我將故事大書和動(dòng)物頭飾投放在語言區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中可以再次進(jìn)行表演。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十七
小班這階段的幼兒是語言發(fā)展的飛躍期,他們特別愛聽故事,已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的詞語和成人、同伴交往,向別人表達(dá)自己的感受和需要,還敘述生活中的事,只是在獨(dú)白時(shí)很不流暢,帶有很大的情境性。另外,這階段的幼兒的行為受情緒支配作用大,他們的情緒仍然很不穩(wěn)定,特別是每年的九月份新生入園的時(shí)候,由于生活環(huán)境的改變,不少孩子會(huì)產(chǎn)生入園焦慮、恐懼,每天哭鬧著不愿上幼兒園,為了消除孩子的入園焦慮,讓這些新生盡快學(xué)習(xí)適應(yīng)集體的生活,我們針對(duì)小班幼兒的年齡特征設(shè)計(jì)了《小烏龜是幼兒園》這節(jié)課。
這是一節(jié)小班故事教學(xué),活動(dòng)開始以實(shí)物小烏龜導(dǎo)入,復(fù)習(xí)對(duì)小烏龜習(xí)性的認(rèn)識(shí)。采用讓幼兒邊聽、邊看故事,邊提問的方法,讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事的情節(jié)。其次,老師故意動(dòng)一下小烏龜讓它把手和腳縮起來,讓幼兒明白縮的真正含義,通過角色互動(dòng)表演理解詞語"邀請(qǐng)"。最后,拓展故事,遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱捏w會(huì),介紹孩子們互相認(rèn)識(shí),會(huì)簡(jiǎn)單的句子:xx,請(qǐng)你和我一起,學(xué)習(xí)和新朋友一起游戲、玩耍 ,從而讓孩子們減少陌生感,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
1.喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語:縮進(jìn)、邀請(qǐng)。
2.認(rèn)識(shí)新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友一起玩,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的句子:xx,請(qǐng)你和我一起.....
3.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道小烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性。
2.實(shí)物準(zhǔn)備:教師大掛圖、小烏龜一只,鴨子、小雞、青蛙、烏龜卡片各一張。
一、以實(shí)物小烏龜導(dǎo)入,鞏固認(rèn)識(shí)烏龜?shù)纳盍?xí)性。
1.小朋友們,今天老師給你們請(qǐng)來了一位客人,看看它是誰呀?
2.對(duì)了,是小烏龜,大家都認(rèn)識(shí)它,那你們知道烏龜背上的殼用來干什么的嗎?(用來保護(hù)自己的 )
3.你們知道嗎?小烏龜也上幼兒園,我們來看看它是怎么上幼兒園的。下面老師給小朋友講一個(gè)故事,題目叫《小烏龜上幼兒園》。
二、教師講故事,幼兒理解并感知故事情節(jié)。
(一)教師第一遍完整講述故事并提問,幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問:
1.故事題目叫什么?
2.故事里哪些小動(dòng)物?
(二)教師結(jié)合圖片,分段講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事情節(jié)。
1.觀察第一幅圖,提問:
1)小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@,幼兒園里的人它都不認(rèn)識(shí),它的心情怎樣?
2)小烏龜害怕的時(shí)候,它是怎么做的呀?
3)讓幼兒觀察小烏龜,理解詞語"縮進(jìn)"。教師出示烏龜:"現(xiàn)在老師用手碰碰小烏龜看看它會(huì)有什么反應(yīng)?"
4)請(qǐng)幼兒一起表演小烏龜縮的動(dòng)作。
2.觀察第二、三幅圖,提問:小烏龜在幼兒園遇到誰了?它為什么哭了?
3.講述第四段提問:最后小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦?心情是害怕還是開心?(烏龜有了好朋友,大家一起玩又唱又跳,很開心。)
4.學(xué)習(xí)詞語:"邀請(qǐng)"。
1)教師分別扮演小雞、小鴨、小青蛙,請(qǐng)幼兒扮演小烏龜,表演邀請(qǐng):"xx,請(qǐng)你和我一起玩吧。"
2)教師和幼兒交換角色表演。
三、拓展故事,遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
1.談話交流:你們剛來幼兒園的時(shí)候,心情是什么樣的?
我們班級(jí)也有新來的小朋友,他也像烏龜一樣害怕,我們應(yīng)該怎樣幫助他? (如:跟他說我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他、分玩具給他玩、請(qǐng)他和我們一起看書……)
2.教師請(qǐng)出新生,讓幼兒記住他們的名字并邀請(qǐng)他一起玩,學(xué)說簡(jiǎn)單句:"請(qǐng)你和我一起。。。。。"結(jié)束:后來小烏龜每天都是開開心心的上幼兒園,你們也要學(xué)習(xí)它,每天開心來幼兒園上課。
準(zhǔn)備《找朋友》的音樂,組織幼兒玩找朋友的游戲,通過互動(dòng)游戲幫助新生盡快融入集體生活。
這是一節(jié)小班語言教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中我采用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節(jié)活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒的學(xué)習(xí)興趣一直保持較好,活動(dòng)目標(biāo)也基本達(dá)成。首先我出示故事大書,引起幼兒的興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察大書封面,初步了解大書中講的是關(guān)于誰的故事,然后一頁一頁講故事,討論故事內(nèi)容,再次欣賞故事,感受小烏龜表情的變化,接著鼓勵(lì)幼兒表演故事,最后播放歌曲,鼓勵(lì)幼兒和好朋友一起跳舞。在最后的環(huán)節(jié),我進(jìn)行了小結(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜,每天要開心的來幼兒園,這是活動(dòng)的重點(diǎn)教育目標(biāo)所在。表演故事環(huán)節(jié)由于準(zhǔn)備的頭飾只有一套,而幼兒的參與興趣很高,由于時(shí)間關(guān)系,部分幼兒沒有參與表演,有些失落。
幼兒園小烏龜爬爬爬教案(熱門18篇)篇十八
1、通過認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特征,能膽思考和想象,并樂意參與講述活動(dòng),培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。
2、通過學(xué)習(xí)欣賞故事《小烏龜開店》,讓幼兒知道我們每個(gè)人都各有長(zhǎng)處,并利用自己的長(zhǎng)處去為別人和社會(huì)服務(wù)。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征,多方面感知,并用身體語言表達(dá)出來,發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能。
4、通過故事與講述創(chuàng)編,讓幼兒懂得當(dāng)別人遇到困難,我們要發(fā)揮互互助的精神。
5、助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
6、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
1、課前認(rèn)識(shí)字卡:長(zhǎng)鼻子、嘴巴、口袋、長(zhǎng)脖子、尾巴、勤勞的、長(zhǎng)耳朵、眼睛、短尾巴、小烏龜開店、白肚皮、觸角、高高的、尖尖的針、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。
(一)逛動(dòng)物街。
1、咦,那邊趴著的是誰?快,我謬去看看。你們?cè)诟墒裁戳?(我們想開一家店,可是開什么店好呢?)。
我們一起它想想,看看別人都開了些什么店?(等小朋友先坐下)。
2、(動(dòng)畫一、二:象開花店):噢,象伯伯開了什么店?他為什么開花店呢?(出示字卡:長(zhǎng)鼻子,并學(xué)學(xué)動(dòng)作)原來他可以用長(zhǎng)鼻子給花噴水,保持花的新鮮。我們繼續(xù)跟烏龜往前走。
3、(動(dòng)畫三:河馬開氣球店):哎喲,我們碰到誰了?(河馬先生)河馬先生又開了什么店?他為什么會(huì)想到開這個(gè)店?他有什么本領(lǐng)?(出示字卡:嘴巴)小朋友真棒,我們?cè)偻伦摺?/p>
(二)小烏龜開店。
2、(動(dòng)畫六:小烏龜開燒餅店)他們開了什么店?哦,原來是燒餅店。我們真為它們感到高興。雖然,我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣,但我們各自有著自己的優(yōu)點(diǎn)。
(三)完整欣賞一遍故事。
小烏龜開店的事真有趣,讓我們一起再聽一遍吧。
(四)講述創(chuàng)編故事“我們一起來開店”
1、“我們來玩一個(gè)游戲:我們一起來開店?!背鍪?種動(dòng)物,分別對(duì)他們做簡(jiǎn)單的介紹:勤勞的小蜜蜂、長(zhǎng)耳朵的小白兔、會(huì)游泳的小青蛙、可愛的小松鼠、高高的長(zhǎng)頸鹿。
2、請(qǐng)小朋友們自由地選擇自己喜歡的動(dòng)物,并且找長(zhǎng)得和自己一模一樣的動(dòng)物坐在一起(音樂)。
3、把動(dòng)物們分成5組,每組派一個(gè)代表找出你們的特征,比比哪組找得又快又準(zhǔn)(音樂),及時(shí)表揚(yáng)。
4、分組討論:根據(jù)自己的特征,動(dòng)物們可以開什么店?
5、每組派代表說說自己可以開了什么店?誰先來,引導(dǎo)用因?yàn)椤浴?
6、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行仿編故事,教師助講述。
(五)結(jié)束。
其實(shí),我們小朋友每個(gè)人也有自己能干、出色的地方,有的做作業(yè)好、有的講故事好、有的跳舞好,各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)和好處,我們要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),盡量避免缺點(diǎn)??梢杂靡粋€(gè)成語怎樣形容呀!“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。
今天,我們?cè)趧?dòng)物街上開了很多商店,現(xiàn)在時(shí)間也不早了,我們?cè)摶厝バ菹⒘?,跟客人老師再見吧?/p>
在活動(dòng)室內(nèi)布置一條動(dòng)物街,讓幼兒自由發(fā)揮,進(jìn)行《開商店》的游戲。