通過寫心得體會，我們可以更好地提升個人的思維能力和表達能力。以下是小編整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇一

“越是長期執政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神，在新時代把黨的自我革命推向深入”。中共中央政治局6月24日下午就“不忘初心使命，推進自我革命”舉行第十五次集體學習。習近平總書記在主持學習時發表重要講話，在回顧歷史中總結經驗，為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，切實把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨，提供思想和行動指南。

立志于千秋偉業，百年恰是風華正茂。我們黨作為百年大黨，如何永葆先進性和純潔性、永葆青春活力，如何永遠得到人民擁護和支持，如何實現長期執政，是全黨必須回答好、解決好的一個根本性問題。黨的奮斗史深刻昭示，始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命，義無反顧向著這個目標前進，是黨贏得人民衷心擁護和堅定支持的根本原因。把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題，我們才能矢志不渝、砥礪奮進，走好新時代的長征路。

“靡不有初，鮮克有終”。做到不忘初心、牢記使命，并不是一件容易的事情，必須有強烈的自我革命精神。我們黨在全國執政已有70年，在長期執政條件下，“四大考驗”、“四種危險”依然復雜嚴峻。如不嚴加防范、及時整治，就會把小問題變成大問題、讓小管涌淪為大塌方。黨的自我革命任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法。全黨同志應常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，積極主動投身到這次主題教育中來，始終不忘初心、牢記使命，自覺推進黨的自我革命。

今年八月，都勻市教育局舉辦小學語文學科教師統編教材集中培訓。通過聆聽專家老師們的講解，我對部編小學語文教材有了全新的認識，懂得只有加強學習才能更好地把握教材，才能得心應手地去傳道授業。同時，我更進一步意識到，在工作中要做到不忘初心、牢記使命，必須有強烈的自我革命精神。我們必須銳意進取、大膽創新，不能固步自封，得過且過，“做一天和尚撞一天鐘”。

作為一名教師，我們要在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上下功夫。我們要多讀黨報、黨刊，多關心時政，做到與時俱進。不僅如此，我們還要多學法律法規知識，知法、懂法、守法。我們更要凈化思想、多鉆研專業文化知識、進一步提高自身素養、完善自我。

黨的自我革命任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法。不忘初心、牢記使命，關鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，關鍵在黨的各級領導干部。我們要時刻做到不忘初心、牢記使命，長期以飽滿的熱情、一顆充滿正能量的心投身于工作之中，決不能有停一停、歇一歇的怠慢思想，要始終如一地保持一顆初心、一顆向黨的“紅心”，牢記使命，堅持學習、自我“充電”，隨時自我革命，才不能被時代淘汰、被社會淘汰。同時，也要正視自身存在的問題，要有刀刃向內的勇氣，敢于開展自我剖析，揚長避短，修煉自己，做一個新時代的開拓者和創新者!

育人初心的心得體會（通用17篇）篇二

20_年5月5日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統黨員學習貫徹黨的_集中培訓活動。

如何才能更好地深入領會十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學崗位，以學促動;勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。

做學習型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當其沖的事情就是不斷學習，努力提升自己。這一段時間，我除了學習和領悟十九大精神以外，還切實要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內容充實，全面地反映了作者的教育思想和教育實踐。書中的一百條建議，每條都談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發。其實，蘇霍姆林斯基自己就是一個非常喜歡閱讀的人，他認為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。他不僅鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地一步步的積累精神財富，智力財富和教育明智。他更教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優秀經驗，取得他們的優秀信念，深入思考優秀教師的經驗。

要想成為一名新時代的黨員教師，必須要不斷地學習，永遠保持在一個虛心學習的狀態!不忘教師初心、牢記教育使命，不負青春，不負韶華，且行且思!

育人初心的心得體會（通用17篇）篇三

自古以來，教育都是人類社會中不可或缺的一環。在當今社會中，教育更是承擔著培養人才、傳承文明、推動社會進步的重要職責。而教育的核心價值，就是育人。育人所要承擔的不僅僅是知識的傳授，更是對學生的一種啟發和引導。那么什么是育人初心，為什么需要自我革命？下面本文將通過闡述育人初心的重要性及自我革命的必要性，進一步探討如何在日常工作生活中做好育人工作，實現育人初心。

育人初心是作為一名教育工作者最基本的價值觀和職業理念。它體現了行業的使命、價值和精神。它指的是教育工作者幫助學生強化道德教育和人文精神，傳輸正確的價值觀和道德觀。同時，育人初衷還包括學生自主學習的倡導、能力提升的引領、創新動力的激發、人際關系和社會責任意識的培養。給學生一個立足社會、成長人格的戰略意識和實用技能，以適應未來的競爭與發展。

第三段：育人初心的重要性。

在當前社會中，育人初心的重要性無法被忽視。與初心不符的教育行為，不僅影響了學生的正常成長和發展，更嚴重地損害了教育行業的形象和信譽。如果教育工作者無法堅定育人初心，將會影響學生樹立正確的價值觀和道德觀，更難以帶動學生整體的發展。而如果教育工作者真正堅守育人初心，將會讓學生成為具有情感、理智、激情和責任心的真正全面發展的人。

育人工作面臨很多挑戰。不管在教育中任何一個領域，我們都需要時刻緊跟時代的進步和人類社會的變化，不斷完善、革新自己的思想理念和教育方法。教育工作者不僅需要拓寬自己的知識領域和學科知識，更需要面對時局的變化，思考如何更好地解決學生面臨的困境，促進學生全面的發展。此時，自我革命可以幫助教育工作者更好地認識自己的工作不足，更好地為學生成長提供服務。

第五段：如何實現育人初心。

育人初心需要從教育工作的各個方面去實現。首先，教育工作者要有嚴謹的教育理念，將教育放在首位，冷靜分析問題，理性思考，采用適宜的教育手段和工作方式，保證育人初衷的實現。其次，教育工作者要改掉一些教育思想和行為方式，尊重學生的人格尊嚴，重視學生的思想感受，鼓勵學生創新精神和自主性。最后，教育工作者要與時俱進，使用新技術和優質資源去豐富學生的教育內容，使之更加全面和實用。

結論：

育人初心，是教育工作者的本職使命，是促進學生成才和全面的發展的基石。同時，自我革命、不斷學習和實踐，是實現育人初心的重要手段和保障。只有堅守育人初心和不斷加強自我革命，教育工作者才能更好地履行自己的職業責任，同時獲得自身的成長和進步。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇四

教書育人是教師的使命和責任所在，也是教育事業的永恒主題。作為一名教師，我深感教書育人的重要性，并在實踐中有了一些體會與感悟。教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的人格品質，引導他們正確的世界觀、價值觀和人生觀。以下將從教育的目標、方法和成果等方面展開論述我對以教書育人為初心的體會。

首先，教書育人的目標是培養學生綜合素質和認知能力。知識是教育的基礎，教師要將知識傳授給學生，并通過啟發式教學的方法，激發學生的學習興趣和主動性。與此同時，教育更需要注重培養學生的思維能力、創造能力和判斷能力。在學生學習的過程中，引導他們思考問題、分析問題，培養他們獨立解決問題的能力。我常常通過讓學生參與小組討論、開展小研究等活動，激發學生的團隊合作意識和創新思維能力。而且，教師還需注重培養學生的情感態度和價值觀念，通過教育引導學生正確的人生價值觀，增強他們的社會責任感和擔當精神。

其次，教書育人的方法是以學生為中心，注重個性化教育。每個學生都是獨特的個體，應根據不同的學生特點和需求，采用不同的教育方法。通過多元化的教學手段，讓每個學生都能得到適合自己的教育，并能得到最大程度的發展。例如，我常常鼓勵學生提出自己對學習的問題和困惑，并根據學生的需求和學習能力，進行個別輔導和指導。同時，我也積極引導學生參與課外活動和社會實踐，培養他們的興趣愛好和社會適應能力。只有通過個性化的教育，才能真正實現教育的目標和效果。

再次，教書育人的成果是培養學生良好的品德和行為習慣。在我看來，教育最重要的是培養學生的品德和價值觀念。只有為人師表、德才兼備的學生，才能更好地為社會做貢獻。因此，教師要注重培養學生的道德意識和社會責任感，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，還要引導學生形成健康的行為習慣和學習態度，養成勤奮、守時的良好習慣。我常常通過開展班級活動和班會討論，引導學生探討并解決各項問題，培養他們的集體合作和溝通能力。通過這些努力，我看到了學生們在品德和行為方面的積極變化，這是我最大的滿足和成果。

最后，教書育人需要教師本身不斷提升自身素質。只有教師具備了高尚的品質和豐富的知識，才能更好地教育學生。因此，教師要不斷學習和提升自己的教育能力，在教育理論和實踐上保持敏感和創新。我經常參加各類教育培訓活動，學習先進的教育理念和教學方法，力求將最好的教育帶給學生。同時，我也積極參與教育研究和教學改革，不斷總結經驗教訓，優化教學設計和實施。只有不斷提升自身素質，才能更好地以教書育人為初心。

總之，以教書育人為初心是教育事業的核心和基石。作為一名教師，我的體會是：注重培養學生的綜合素質和認知能力，以學生為中心，個性化教育，培養學生良好的品德和行為習慣，并不斷提升自身素質。只有堅守初心，才能創造更美好的教育未來。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇五

在當今社會，教育的重要性不言而喻。教師是社會的中堅力量，他們肩負著培養新生代人才的使命。教育不僅需要傳授知識，更需要人性化的關懷和內化價值觀的引導。因此，作為一名教師，我們要時刻保持育人初心，不斷進行自我革命。

第一段：育人初心的價值與重要性。

教師是引導孩子成長的靈魂人物，教育不僅僅是傳授知識，更需要引導和幫助學生養成正確的價值觀和人生觀。育人工作面臨著時代和社會的變革，教師的角色也在悄然改變，但我們的育人初心是不會改變的。它不僅對學生的成長有著重要影響，更對整個社會的發展和進步有著深刻的意義。

第二段：育人初心對教師的要求。

教師作為育人工作的主力軍，必須以身作則，成為學生的榜樣。同時，教師還需要具備一定的知識和技能，為學生提供豐富的課程、引導學生進行自主學習和思考，培養學生的創新精神和實踐探究能力。教師還要關注學生的心理健康，引導學生形成健康的心理態度和行為習慣，幫助學生學會自我管理。

自我革命是教師育人初心的實現途徑，它包含了“反惡習、求真知、修德行、正傳統”四個方面的內容。首先，教師需要反思自己的惡習和問題，營造良好的道德風尚。其次，教師需要求真知、精通專業知識，在教育教學過程中將知識和真理有機地結合起來。再次，教師需要修身養性，進一步提高修養和道德素養，讓自己成為良好的榜樣。最后，教師需要正傳統，傳承中華優秀傳統文化，引領學生走向正確、健康的成長之路。

第四段：自我革命的方法和過程。

自我革命需要教師從自身出發，通過自我審視和深入反思，不斷進行自我修正和提高。首先，教師需要建立自我評估的機制，不斷尋找自己的不足和問題。其次，教師需要有一個工作計劃，規劃每天的工作和學習任務，不斷調整和完善。最后，教師需要關注學生的實際情況，與學生溝通，了解學生的需求和問題，讓自己更好地融入學生的世界。

第五段：結語。

育人初心需要教師時刻保持，自我革命是實現育人初心的必經之路。我們作為一名教師，應該不斷地進行自我革命，提高自己的道德素養和專業素質，成為學生成長的引路人，將他們培養成為德才兼備的人才，推動社會的發展和進步。同時，我們也應該帶頭踐行中華優秀傳統文化，傳承價值觀和社會道德，為構建和諧社會建設貢獻自己的力量。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇六

20_年_月_日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統黨員學習貫徹黨的十九大精神集中培訓活動。通過集中培訓，我對于黨的十九大報告和新黨章又有了全新的認識，還對于習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵有了深刻的領會。

如何才能更好地深入領會十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學崗位，以學促動;勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。

做學習型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當其沖的事情就是不斷學習，努力提升自己。這一段時間，我除了學習和領悟十九大精神以外，還切實要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內容充實，全面地反映了作者的教育思想和教育實踐。書中的一百條建議，每條都談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發。其實，蘇霍姆林斯基自己就是一個非常喜歡閱讀的人，他認為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。他不僅鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地一步步的積累精神財富，智力財富和教育明智。他更教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優秀經驗，取得他們的優秀信念，深入思考優秀教師的經驗。

要想成為一名新時代的黨員教師，必須要不斷地學習，永遠保持在一個虛心學習的狀態!不忘教師初心、牢記教育使命，不負青春，不負韶華，且行且思!

育人初心的心得體會（通用17篇）篇七

當初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當初的理想一直在前方指引。

中國共產黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。

新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現代的社會發展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統精神。

要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。

看起來夢想很簡單，差不多都要實現了。但是我們也會發現，當夢想變得越來越現實的時候，關于純真的夢幻已經越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉成這個樣貌？時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優秀。早日實現中華民族偉大復興這個遠大理想。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇八

不忘初心擔當育人的使命是教育者永恒的價值定位。作為一名教師，我深感肩負著培養學生的責任。在教育過程中，困擾著我無盡思索的是如何打破傳統教育的束縛，培養學生的創新意識和實踐能力，幫助他們成長為國家需要的人才。

第二段：勇于創新教育模式。

在長期的教育實踐中，我意識到純粹依靠書本知識已經不能滿足學生的發展需求。因此，我開始積極探索創新的教育模式。我注重引導學生進行實踐探索和綜合實踐活動，提供更多的機會給他們發揮自己的想象力和創造力。在課堂上，我采用了案例分析、小組合作以及項目制教學等方式，幫助學生全面發展他們的思維能力和自主學習能力。通過這些探索，我發現學生們樂于參與，激發了他們的學習興趣，也培養了他們的創新精神。

第三段：培養學生積極向上的心態。

學生的心態對于他們的發展起著至關重要的作用。為了培養學生積極向上的心態，我充分發揮班主任的作用，注重對學生的潛在價值的發現和挖掘，鼓勵他們大膽嘗試，面對困難時堅持不懈。在日常的學習和生活中，我會及時表揚學生的進步和優點，讓他們感到被重視和鼓勵。同時，我也會傾聽學生的心聲，關注他們的需求，及時給予指導和幫助，提高他們的自信心和主動性。體驗過我的關愛和關注后，學生們逐漸形成了積極向上的心態，更加樂觀和努力地面對挑戰。

第四段：教育與社會融合。

要培養學生成為對社會有用的人才，教育不能與社會脫節。為此，我積極引導學生參與社會實踐活動，讓他們親身感受社會的責任和挑戰。例如，組織志愿者活動、參觀企事業單位等，使學生們通過實踐了解到學習的重要性和知識的實際運用價值。同時，我還與家長、行業相關人士建立了密切聯系，及時了解社會對人才的需求和行業的發展動態，以便更好地指導學生的未來規劃和就業選擇。通過教育與社會的融合，學生們對社會有了更深入的了解，也更具備了適應社會發展的能力。

第五段：不斷反思與改進。

教育工作是一項持續不斷的探索和實踐過程。在教育過程中，我時刻保持著對教學及自身工作的反思和警醒。我會定期開展教學反思會，與同事交流教學心得體會。在課堂上，我會靈活調整教學策略，根據學生的不同需求提供個性化的教學服務。同時，我也會不斷學習和提高自己的教學能力，通過參加培訓、研討會等活動來更新自己的教育理念和教學方法。不斷反思和改進是教育工作者不忘初心的重要體現。

結尾：總結回顧。

不忘初心擔當育人是教育者的重要使命。通過勇于創新教育模式，培養學生積極向上的心態，教育與社會的融合以及不斷反思與改進，我深刻體會到了教育的重要性和影響力。作為教育工作者，我將始終堅守初心，不斷努力創新教育方式方法，培養更多高素質的人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇九

一、心目中有追求。

一個有理想的人，他會為實現這一理想而不懈地去追求，并會付出終身的努力。如果你把教師這個職業當作事業來經營，你就會和事業同歡樂，共成長，你就會愛思考，勤琢磨，給自己設定目標，在工作過程中朝著目標一步步邁進，隨之再設定下一個目標，隨著目標的實現，自己也就在不斷的成長和進步，名師的稱號，學生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來，這就是教師這一偉大的職業給我們帶來的幸福和快樂。

二、工作中有目標。

目標是什么?是人生道路的指明燈，是人成長的方向。有了指明燈，有了方向，我們才會有動力，才會去尋找實現目標的方法，去努力不懈地追求。沒有誰一當教師，就會當教師，就成了一個優秀教師的。但有經過幾年或十幾年的努力后，成為一個好教師，名師，一個受人愛戴的老師的。這都來源于他們的執著、敬業、奉獻;來源于他們在工作中目標明，方向清，在不斷朝著目標努力、奮進著。

三、行動中有體現。

除了心目中有追求，工作中有目標外，“敬業奉獻，教書育人”還要體現在工作中，我認為以下三點是必須的：

1、時間的付出是根本。

要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。學習需要時間，思考需要時間、備課批改作業需要時間、輔導學生解答問題需要時間。因此，在時間上來說，沒有內外區別，有追求，有目標的人，他會隨時利用時間，隨時把握機遇，隨時都會在學習。活到老，學到老嘛，教師也一樣。

2、責任的增強是重點。

我們的工作來不得半點馬虎，因為我們面對的是祖國的未來的棟梁，我們面對的是人一生成長的關鍵。因此我們必須增強我們的責任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔的教育責任，并時刻把責任裝在心里，重要的還要落實在行動中，落實到每一天每一節的教學任務中。

3、成效的明顯是必然。

只要我們在實踐中，為達成我們的教育、教學目標，為實現學生的培養目標，加以努力，加以奮斗，就會有成效。當然，我們還會在行動的過程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒，要銘記“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，這就是我們教師行動的準則。沒有教不會的學生，只有不會教的老師。

身為教師，我們一定要立足本職，

育人初心的心得體會（通用17篇）篇十

作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人，不忘初心，要嚴把專業知識，提升學科素養，守住良好師德師風，在教學一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養未來人才的大地。

年興則國興，青年強則國強”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學生成長成材。我們不但要向學生傳授知識，更要看重立德樹人，把學生培養成德才兼備的國家有用之才、可用之才。賈汪可以說是革命老區，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風喪膽的八路軍的運河支隊;魯南地區的鐵道游擊隊;有打通華中抗日根據地和山東抗日根據地的八路軍南下支隊;有解放戰爭中棄暗投明、戰場起義，為淮海戰役取得勝利做出重大貢獻的駐軍紀念地;有繼承先烈遺志，數十年如一日的全國文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內容，以引發學生感悟中國共產黨的發展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學生心靈，讓學生與英雄對話，與歷史同行，在學習科學知識的同時，接受共產黨人革命精神和優秀傳統教育。力爭讓每個學生能在學習中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質得到升華。

學如弓(gong)弩，才如箭鏃。在教學一線，作為青年黨員要經風雨，強筋骨，長才干，只爭朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學生，為了學生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負韶華，不辱使命，才能干成一番事業，創造一流業績。

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育人初心的心得體會（通用17篇）篇十一

在近期的兩學一做學習活動中，楊漢軍的名字一次次映入我們的眼簾；他一心為民、拼搏趕超、清正廉潔的形象，不斷滌蕩心靈。

楊漢軍同志生前系x市委常委、市委組織部部長。20xx年8月9日在辦公室突發心臟病，經搶救無效，因公犧牲，年僅55歲。參加工作以來，他始終把講政治擺在首位，在踐行“四個意識”上作出了表率。他始終堅持群眾利益無小事，經常走訪基層與群眾拉家常，幫助他們解決實際困難，被結對幫扶的老婆婆視為“親兒子”，在落實中央八項規定精神、加強作風建設上作出了表率。他始終把“為黨和人民干幾件好事實事”作為人生追求，凡事講認真、求精細，創造性落實省委和市委決策部署，大力推進“獅子型”干部調研選拔、“紅色引擎工程”“百萬大學生留漢創業就業工程”等工作，為招攬人才凌晨2點到機場接機，在勇于擔當、真抓實干上作出了表率。他始終胸懷全局、服務大局，認為“做好本職工作是責任，組織再交任務是信任”，在講團結、顧大局上作出了表率。他始終重大節、慎小節、守名節，常以“針尖大的窟窿能通過斗大的風”自警，在遵守紀律上作出了表率。

把持續的感動，化為持久的動力。“學習楊漢軍同志什么?”“我們該怎么做?”

（一）夯基礎，抓落實，提升黨建工作水平

1.“新”崗位，“心”交流，融主動

我從去年7月份份開始任職，面對全新的工作崗位，面對生疏的黨建工作，感受到了前所未有的壓力和挑戰。為了盡快熟悉業務，提高黨建工作的效率和質量，我調整好心態，迅速轉變角色，堅持事事身體力行，做好一名“指揮員、服務員、應急員”。

學習業務，豐實底蘊。我借閱《最新黨支部書記工作方法與創新務實》潛心學習黨建方面的知識，還盡可能地涉獵了與做好本職工作和提升素養相關的書籍文章，積極參加了x教育系統基層黨支部書記示范班的專題學習活動，堅持學在深處，謀在新處，干在實處。

廣泛交流，汲取經驗。我虛心向黨建工作經驗豐富的同志請教，使我熟悉了業務、理清了思路、明確了要點。

2.“新”征途，“心”思考，重實踐

黨建領航，發揮政治核心作用。深健全支部組織建設，完善健全黨支部制度建設，落實“一崗雙責”、“三會一課”制度。成功召開了支部改選大會，每月按時召開主題黨日活動。

做到了月月有主題，月月有收獲。定期召開了師德師風會議，黨風廉政會議，本學期按要求召開組織主持了支部生活會議15次。每次會議有通知、撰寫主持詞、制作精美ppt、制作初頁和美篇，并且及時在紅星云平臺和學校公眾號平臺宣傳報道活動情況。全期專題宣傳報道黨建工作11次。規范設立黨務公開欄，抓好黨員基本信息采集工作，推行黨員量化積分管理，規范了黨費收繳和管理使用。

把持續的感動，化為持久的動力。以群眾獲得感作為檢驗工作成效的標準。用楊漢軍榜樣的力量激勵自己、感染自己、鞭策自己，牢固樹立“四個意識”，爭做合格黨員。

（一）抓作風，建亮點，提煉黨建工作特色

1.抓提煉構建工作的新模式。黨建工作，構建了“七個一”工作模式。即：一崗（黨員先鋒示范崗）、一日（主題黨日活動日）、一課（聯點領導、校長書記校長上黨課）、一網（用好學好紅星云）、一家（廉政文化室活動陣地）、一幫（開展黨員教師師徒結對幫扶）、一評（評選優秀黨員先鋒示范崗）。

2.抓評比，提高活動的針對性。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，支堅持把學習貫穿工作始終，做到了人人有學習有記錄、每周按時對黨員同志的政治學習筆記本進行認真的檢查評定等級，并且寫實反饋獲等級情況。每次黨員大會會議最后會小結參會情況。對黨員在“紅星云”網絡學習的平臺的進度采取了“盯、觀、跟”政策，時時督促，實時反饋。在學習中競爭，在實踐中反饋。通過聽、看、寫、議、評、查活動來對黨員量化積分。

3.抓業務，提高活動的實效性。按著“圍繞業務抓黨建，抓好黨建促業務”的思路。我堅持走在教育教學第一線，任教一年級的《道德與法治》每周3節，根據低年級兒童特點自編自創25首兒歌。聽課評課，研討交流，共同提高。

（二）聚人心，促發展，推動黨建工作創新

為了發揮黨員的先鋒模范作用。設立“共產黨員先鋒示范崗”，設置了“誠信奉獻先鋒崗”、“愛心助學先鋒崗”、“優質施教先鋒崗”、“科研創新先鋒崗”、“廉潔從教先鋒崗”和“熱心服務先鋒崗”六種不同種類和內涵的黨員先鋒崗，讓每個黨員教師都能找到前進的“方向”。

本期，我作為支部書記創意開展了一項“給黨員教師與青年教師寫書信”的.活動，借書信來宣傳黨員教師在教書育人的感人事跡、課堂教學的扎實有效、日常工作的兢兢業業、工作方法的有待改進。先后給黨員教師周玲、全燕妍、羅春梅、郭俊、張婭露、龍金花寫了書信，提出工作改進建議，弘揚正能量，活動反響很好。

以大局為重，勇于負責，淡泊榮辱，上期，在崗位設置晉級中，我完全有實力晉級，但是禮讓給了即將退休的羅瑞香老師。

全體黨員干部職工要以楊漢軍為榜樣，學習他們擔當敬業、勤勉實干、清正廉潔、無私奉獻的崇高品格，始終不忘初心、立足崗位，以更高的政治站位、更強的責任擔當、更實的工作作風，奮力譜寫新馬小學工作的新業績。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇十二

這次開展的xx主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實。看了xx相關報道，我思緒萬分想到了當初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。

作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負的使命是培養下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務，這樣教出來的學生只能是死搬硬套，被動學習，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們為誰培養人，培養什么樣的人;就會以分數去衡量一個學生，以致讓學生的精神枯萎。

只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學生的引路人，教師的言行舉止都會在學生的`心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養，豐富專業知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔當，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養新時代接班人貢獻自己應有的力量。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇十三

作為社會中的一員，每個人都有自己的初心，那是在面對困難的時候，堅定的信念和始終不變的動力。人們對初心的理解不盡相同，但在不同的情形下，我們都能從初心中獲得力量，實現自己的愿望和夢想。

在我看來，初心是人們對于自己內心真正想要的東西的激情和渴望。它可以是一種追求，如個人成長，事業發展等，也可以是一種善意，如幫助他人，關心環境等。無論初心的內容是什么，它都是人們心中最堅定的信念，是為了實現自己的目標而持續努力的源動力。

在人生旅途中，抓住初心并不容易。在社會的壓力和誘惑面前，我們很容易迷失自己，忘記最初的愿望。當我們走向了遠離初心的道路時，我們會感到茫然和空虛。最近，我有一段時間感到迷茫，不知道未來的方向是什么。但是，我通過反思自己的初心，逐漸冷靜下來并找到了前進的動力。我認識到我最初選擇這個專業是因為我對科學有濃厚的興趣，并愿意通過我的努力來改善人類的生活。這種初心鼓舞我繼續努力，不斷學習和進步。

每個人都需要保護自己的初心，因為它代表著我們對自己未來的責任和期望。在我看來，保護初心有兩個方面。首先，我們應該學會拒絕一些不符合初心的事物和人。這意味著我們要學會說“不”，并堅持自己的選擇。人們常常會因為他人的期望而做出妥協，但這會讓我們遠離初心。其次，我們應該時刻提醒自己自己的初心，并制定明確的目標和計劃。通過設定小目標和制定計劃，我們可以更好地保持動力和專注，不斷向著初心的方向前進。

初心是一個人堅守原則的力量。無論在什么時候，它都給予我們無窮的動力和勇氣。更重要的是，初心能夠幫助我們走出低谷和挫折。當我們面臨困難時，初心就像是一盞明燈，給予我們指引。它能讓我們頂住困難不放棄，相信自己的能力并繼續前進。正是因為初心的力量，我成功地度過了一次挑戰，找到了我的內心平衡，并成為更好的自己。

在生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。但正是這些挫折和困難讓我們更加堅定了自己的初心。當我們走出困境時，我們會更加感激自己初心的力量，它幫助我們一次次戰勝自己，實現自己的夢想。從個人角度來看，我憑著初心，實現了我自己的成長和進步，也希望能通過自己的努力幫助他人。

保護初心并不容易，但它是實現我們精彩、充實人生的關鍵所在。我們應該時刻反思自己的初心，通過認識和意識化來堅守初心。當我們能夠保護好自己的初心，并在逆境中持續前進時，我們將擁有更加美好的未來和更加自由自在的人生。

初心不容忽視，它是我們靈魂最深處的渴望和信仰。無論我們的初心是什么，只要我們堅守初心，為之奮斗，我們終將成就更加光明的未來。因此，讓我們不忘初心，繼續前行，努力實現自己的夢想和目標。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇十四

首先，初心是人生的目標和方向。在生活中，我們會遇到各種各樣的選擇和決策，而初心就是指我們最初的想法、最初的夢想。初心就像是一盞指引我們前行的明燈，告訴我們該走什么樣的路，才能達到自己的目標。它是我們衡量自己取得進步的標志，也是我們不斷前進的動力。

其次，保持初心需要堅定自己的信念。無論何時何地，我們都要堅定自己的信念，相信自己的初心。面對各種挫折和困難，信念能夠讓我們堅持下去，不被外界干擾和影響。在追求夢想的路上，信念也能讓我們更加清楚地認識到自己的優點和缺點，從而更好地發掘和利用個人潛能。

再次，初心還需要與時俱進。時代在不斷發展，社會在不斷進步，我們也要不斷總結和反思自己的初心，隨時調整自己的目標和方向。我們應該認真思考自己的實際情況和周圍環境的變化，隨時根據需要進行調整。在初心和現實之間尋找平衡點，不斷調整自己的節奏和方向，才能更好地實現自我價值。

最后，要承認每個人的初心都是不同的。每個人的人生軌跡都是獨特的，初心也會因人而異。因此，我們不能盲目地羨慕別人，而應該從自己開始，不斷提高自己的能力和素質。只有在實現自己的初心的過程中，才能找到快樂和滿足的感覺。

總的來說，初心是人生旅途中至關重要的一部分，它是我們前行的方向和動力。堅定自己的信念和與時俱進是保持初心的關鍵，而認識到每個人的初心都是不同的，則能更好地提高自己的自我意識。只有不斷去追求自己的初心，才能體會到人生的價值和意義，讓我們一起走好人生的每一步！

育人初心的心得體會（通用17篇）篇十五

第一段：引子及定義初心（200字）。

初心，顧名思義，即是起初的心意，亦可理解為堅定的信念和追求。每個人都有自己的初心，它是人生的指南針，是人前行的方向。初心激勵著我們去追求夢想，不忘初心則是我們一直前進的動力源泉。在人生的旅途中，不忘初心、牢記使命，是我們始終堅守信念，追求進步的不竭動力。

第二段：初心的價值和作用（200字）。

初心承載著個人的價值觀，是一個人對人生意義的根本追求。當我們確定了初心之后，我們自然而然地會有一股強大的動力去努力、去改變自己。初心可以使我們在困境中保持積極向上的態度，勇往直前地追逐夢想。不忘初心，保持對事業和生活的熱愛，能讓我們始終關注真正重要的東西，避免迷失和輾轉。

第三段：初心的重要性（200字）。

初心是我們堅定信念、不忘初衷、追求夢想的力量源泉。在人生的道路上，有時會面臨重重困難、誘惑和挑戰，迷失自己的方向。而初心可以幫助我們時刻保持清醒，堅持自己的目標，不輕易放棄，不因外界的干擾而改變自己。只有永遠懷著一顆不滅的初心，我們才能勇往直前，不斷追求自我價值的實現。

第四段：忘記初心的危險性（200字）。

在追求成功的過程中，我們經常會面臨利益、壓力和誘惑等外界干擾。這些因素往往會讓我們邇遠離熱愛的事業和本心追求。很多時候，我們會因為外界的干擾而改變計劃、目標和信念。如果我們失去了初心，不再堅守自己最開始的理想和夢想，那么我們就會在追逐個人利益的過程中迷失求知和發展的原始目標，最終可能會失去自我。

第五段：如何保持初心（200字）。

保持初心需要我們內心的堅守和自我約束。首先，我們要時刻提醒自己為什么開始，回想自己的初衷，并通過與他人的交流互動來激勵自己堅持下去。其次，制定可行的目標和計劃，并用實際行動去推動自己不斷前行。同時，我們要保持學習的狀態，不斷充實自己，提升自身素質和能力。最后，我們要時刻保持一顆感恩的心，珍惜與他人的合作和幫助，這樣能夠持續激發初心，堅定信念。

初心是人生之舵，也是追求夢想的動力源泉。只有保持初心，我們才能在困境中堅持、在迷茫中找到方向。每個人的初心不同，但不論初心的方向如何，保持初心的重要性是一脈相承的。愿我們都能始終懷有初心，在人生的道路上堅持追求夢想，實現自我和社會的雙贏。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇十六

作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

加強對師德師風的學習。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給學生創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的'對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

以上是我對育人的體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，刻苦鉆研業務知識。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

育人初心的心得體會（通用17篇）篇十七

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，就要接過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育的“接力棒”，步步深入、環環相扣，始終把政治建設這個“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態營造干事創業的濃厚氛圍。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點”。解決突出問題是歷次主題教育的出發點和落腳點，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風、紀律等方面查找存在突出問題的“大排查”、“大盤點”，堅持以問題導向解決突出問題。各地要根據不同領域、不同單位、不同群體自身特點，做好“規定動作”，創新“自選動作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發揮好基層黨組織的主動性和創造性，鼓勵和支持他們自當“郎中”、自開“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標尺立起來，把牢記使命的責任扛起來，把黨員的先鋒形象樹起來。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補給”。行進在追夢圓夢的征程上，不會永遠風和日麗。要時刻準備應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強的本領、更優的作風、更好的精神狀態，不能忘記走過的路，不能忘記走過的.過去，不能忘記為什么出發。事實表明，面對諸多矛盾問題疊加、各種風險隱患交匯的挑戰，惟不忘初心者進，惟從容自信者勝，惟改革創新者強。這是新中國成立70周年、改革開放40多年所驗證的一個基本定律。深入扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補給”、奮斗精神和優良作風的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實，在學思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好x人的“心學”，守住x人的精神家園，就能綿綿用力繪藍圖、久久為功筑夢想，把“為了誰、依靠誰、我是誰”這一常寫常新的時代答卷書寫得更扎實、更精彩。