受邀擔任本次活動的主持人，我將盡全力給大家帶來一場充滿歡樂與驚喜的活動。6.讓我們一起來看看這些范文中的亮點和不足，為自己的總結寫作提供一些啟示。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇一

(1)雙唇練習。雙唇閉攏，向前、向后、向左、向右、向上、向下運動，及向左、向右饒圈。

(2)舌的練習。舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖頂下齒，上齒刮舌面，同時通過舌面頂起把口腔撐開;舌尖在口內頂左右口腔壁;閉口，舌尖在門牙上下轉圈。

(3)牙關開合練習。做夸張的“啃蘋果”動作，及上下頜用力咬合的“咀嚼”動作。

第二，選擇一些發音容易出現的問題的混編兩字詞及饒口令做練習。練習時不要圖速度快，而是要求發音正確、清楚、靈活。如齊齒呼與撮口呼的混合練習、合口呼的連續發音練習：

1、經濟紀律、天氣預報、利欲熏心、囤積居奇、里約熱內盧、連續劇、人大會、人大常務委員會副委員長、中共中央書記處書記、剛果共和國、體育運動委員會。

兩字詞的練習，根據聲母不同的發音部位可以分別鍛煉雙唇或舌的各個著力點的力量：

2、八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。(雙唇)。

3、巴老爺有八十八棵芭蕉樹，來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。(鍛煉唇力)。

4、門口吊刀，刀倒吊著。……(反復說，鍛煉舌的頂力)。

5、門前有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛。……(反復說后兩句，鍛煉舌的彈力和靈活)。

6、哥跨瓜筐過寬溝，快過寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。(鍛煉舌根的力量和靈活)。

7、長蟲圍著磚堆轉，轉完了磚堆鉆磚堆。……(反復說，鍛煉舌尖的靈活)。

8、山前有個嚴圓眼，山后有個閻演員，倆人山前來比眼，不知是嚴圓眼比閻演員的眼圓，還是閻演員比嚴圓眼的圓眼。(鍛煉唇的展撮靈活)。

9、西關村種冬瓜，東關村種西瓜，西關村夸東關村的西瓜大，東關村夸西關村的大冬瓜，西關村教東關村的人種冬瓜，東關村教西關村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個村的瓜作個個大。

10、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。(鍛煉口腔開合)。

青少兒普通話與口才培訓中心的老師還提醒大家，播音發聲的基本功是播音員、主持人必須掌握的一門功夫。嫻熟的發聲技能是播音創作及節目主持藝術的先決條件。而播音發聲技能的欠缺或不足不但影響內容的表述，同時也會影響受眾收聽收看情緒和效果。先天條件不具備者可通過后天的努力鍛煉獲得，先天條件具備者更需要一定的規范和提高。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇二

板凳沒有扁擔長。

扁擔綁在板凳上。

板凳不讓扁擔綁在板凳上。

扁擔偏要綁在板凳上。

板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。

二、哥哥弟弟坡前坐。

坡上臥著一只鵝。

坡下流著一條河。

哥哥說寬寬的河。

弟弟說白白的鵝。

鵝要過河河要渡鵝。

不知是那鵝過河。

還是河渡鵝。

三、有個小孩叫小杜。

上街打醋又買布。

買了布打了醋。

回頭看見鷹抓兔。

放下布擱下醋。

上前去追鷹和兔。

飛了鷹跑了兔。

灑了醋濕了布。

四、嘴說腿腿說嘴。

嘴說腿愛跑腿。

腿說嘴愛賣嘴。

光動嘴不動腿。

光動腿不動嘴。

不如不長腿和嘴。

到底是那嘴說腿還是腿說嘴。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇三

敬的老師、親愛的同學們：

早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵。

社會競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實。我很同情那些雖然落后，卻能堅持跑到終點的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現代生活需要的的確是這種精神。

競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一灘死水。正是由于對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。同時，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步，發展得更快。

雙贏是競爭最好的結果。請聽我講一個關于貓與老鼠的故事。

一天，一個被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰在此時激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著。”鼠說：“謝謝你還讓我活著。”這場競爭中，鼠受到了貓的激勵，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠的贏家，只有永遠的合作。一個聰明的人在競爭的時候，應該把一種高尚的生活哲學傳達給對方，走共同發展的道路。

競爭是一種責任，競爭是一種奉獻，競爭更是一種進步。

我的演講完畢，謝謝大家!

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇四

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

爸爸抱寶寶。

爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍，寶寶穿了長袍不會跑，跑了八步就拉破了布長袍。布長袍破了還要用布補，再跑到布鋪買布補長袍。

3、九個酒迷喝醉酒。

九月九，九個酒迷喝醉酒。九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個酒迷醉了酒。

4、棗兒。

出東門，過大橋，大橋底下一束棗兒，拿著竿子去打棗兒。青的多，紅的少。一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗，十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，二個棗，一個棗。這是一段繞口令，一口氣兒說完才算好。

5、白石塔。

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

6、京京和清清。

京京和清清，門前數星星。

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。

數也數不清。急的`京京和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。

7、數獅子。

8、三娘找山羊。

三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻過山梁，三娘翻過山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉樹旁，三娘找到三只山羊。

9、是燈還是星。

天上滿天星，地上滿山燈，滿天星亮滿天庭，滿山燈接滿天星，星映燈，燈映星，分不清是燈還是星。

10、妞妞和牛牛（難）。

牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇五

口才訓練可以提高孩子的。

作文。

水平與寫作能力，口才訓練可以提高孩子的自學能力和運用其它學科知識的能力。下面本站小編整理了少兒播音主持與口才訓練稿，供你閱讀參考。

尊敬的老師、親愛的同學們：

在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那就是生我們、養我們的祖國母親!我親愛的祖國有960萬平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母親明亮的眼睛，奔騰的黃河、長江是母親的血脈，連綿的長城是母親的脊梁，巍峨的喜馬拉雅山更讓母親傲視全球!

我們銘記中華50xx年悠久的北京：

在世界的一切還處在愚昧和混沌的時候，古老的東方，象征生命的火種已經北京熊燃燒。

當歐洲還是教會神權統治的時候，中華兒女已經用四大發明拉開了北京時代的帷幕，人類留下了無數精彩的篇章!

改革開放，一個個現代企業騰飛，一座座高樓大廈聳起，xx年北京奧運會成功，神舟7號飛天登月，開啟中國航天事業新篇章!

雖然，我不是詩人，也不是歌手，但身為中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人，為祖國母親遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的北京，我同樣心潮澎湃、思緒萬千!我將好好學習，天天向上，時候準備著，用自己勤勞的雙手，譜寫一首首中華民族更加漂亮的詩篇!

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《我愛進步》。

時而盤旋，時而低掠，時而紋絲不動……它一忽在人眼前畫著優美的弧形，它會停在花叢中為人類釀造最甜的生活。

每一只蜜蜂都要經過一段辛勤的勞動才能釀造出自己的生活。

我曾經是一只懶蜜蜂，在剛上學的時候，我是班上倒數的學生，我覺得自己很差，很差，同學們都不愿意跟我玩;父母每天總是愁眉苦臉的，尤其是親戚朋友在一起時總是談他們的子女多么聰明，而我父母只能默不作聲,我知道他們很難受;老師也不斷對我鼓勵，但一次次的失望。有一天，我看到一本書，是關于蜜蜂的故事，看完后恍然大悟——我就是小蜜蜂。我暗暗下決心：一定要爭氣，一定要進步!我應該像辛勤的蜜蜂一樣努力，我要努力去追、去趕，這樣才能不辜負父母和老師的期望!于是，我每天都在努力，幾乎把所有的時間都花在學習上，周末我看見別的小朋友在玩，但是我不能去，因為這樣我就又會落下，不能讓之前的心血白費、前功盡棄。我一定要付出所有的努力，一定要進步!我在向每一次的考試沖擊著，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰袍去奮斗，我每天都在跟成績賽跑，我相信有一天我一定會成功的!

魯迅先生說過：“必須如蜜蜂一樣采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處所得的就非常有限，非常枯燥了!”我們都是一只蜜蜂，只有靠自己的努力奮斗才能成功!回顧你的過去，你會發現，成功是靠自己創造的!如今，經過了我的一次次奮斗，現在我終于在班上名列前茅，父母、老師、同學都為我的進步而高興。這是我進步的結果，我一定要保持下去。我愛進步!

謝謝大家!

敬的老師、親愛的同學們：

早上好!競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵。

社會競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實。我很同情那些雖然落后，卻能堅持跑到終點的弱者，在他們身上不過是有著力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現代生活需要的的確是這種精神。

競爭與合作是相輔相成的。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一灘死水。正是由于對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。同時，在與對方競爭的過程中，更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步，發展得更快。

雙贏是競爭最好的結果。請聽我講一個關于貓與老鼠的故事。

一天，一個被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里，忽然出現了一只來勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰在此時激烈的展開。這樣一來，那群毫無斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話，貓說：“恭喜你還活著。”鼠說：“謝謝你還讓我活著。”這場競爭中，鼠受到了貓的激勵，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏嗎?這是上等的競爭，上等的競爭沒有永遠的贏家，只有永遠的合作。一個聰明的人在競爭的時候，應該把一種高尚的生活哲學傳達給對方，走共同發展的道路。

競爭是一種責任，競爭是一種奉獻，競爭更是一種進步。

我的演講完畢，謝謝大家!

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇六

著名學者余秋雨先生說：“一個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能”。下面是小編為大家收集關于學習少兒主持口才與表演的好處，歡迎借鑒參考。

兒童身上具有從事藝術活動的天生傾向和能力，讓孩子參與少兒主持和表演的培訓，通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習等的綜合訓練，讓孩子了解主持是什么，表演是什么。通過普通話練習、歌唱語感練習、心理素質訓練，糾正日常錯誤的語音，培養孩子藝術表現力和語言表達能力。再經過歌唱表演影視表演等系統化訓練，最終讓孩子達到說、學、逗、唱多才多藝全面發展，培養孩子的表演天賦，充分調動孩子學習表演的積極性，讓兒童在學習主持和表演的過程中獲得健康的心態，在潛移默化中使孩子形成完美的人格，構建孩子的多元潛能。

少兒主持旨在培養孩子良好的表達(即口頭)能力，開發孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。課程以專業播音主持課程為基礎，主要語音、發聲技巧、表達技巧和即興等課程，通過學習，掌握科學的發聲練習，基本臺詞功底訓練，普通話糾正，通過。

繞口令。

歌謠詩歌故事等練習，學習以氣帶聲用氣說話，在正確發音的基礎上，學習如何增強表演的語言技巧。學生基本能夠具備標準的普通話語音，流暢的語言表達能力，并具有良好的演講和主持能力，增強自信。

少兒表演旨在培養孩子良好的表現能力，挖掘孩子的表演天賦，通過素質課，開發心智、挑戰自我、培養學員正確認識自我、獨立自主的能力、以及集體合作精神;通過形體課，從站、坐、行、舞蹈等方面入手，規范言談舉止以及提高社會綜合能力，適應社會競爭等方面奠定良好基礎。通過表演課，基本功入門，動作模仿、情景角色模仿、小品表演、即興表演.通過人物、動物模彷情感訓練，培養孩子在表演中的信念感和真實感，進行表演生活片段及情景劇和小品訓練，達到學生的想象力和表現力。

通過以上課程的學習，輔助孩子完成從興趣向專業過度，讓孩子多方面感知、發展、嘗試、鍛煉，同時培養孩子的陽光性格，合作精神，塑造孩子的情商，讓他們擁有更為廣闊的發展空間，為將來的人生之路添磚加瓦!

我們會全面的培養孩子積極、健康的心態，促進孩子自信心的形成，不怯場，克服膽怯心理釋放他們的天性，提高溝通能力，觀察能力，敢于與人交流，大膽自信，勇于接受挑戰。同時提高孩子的坐姿、站姿。

1、糾正語音、發聲中存在的問題，規范運用普通話;。

2、提高運用口語自如交流和表達的能力;。

3、提高當眾講話的膽量，增強自信心;。

4、塑造優美形體，培養高雅氣質;。

5、促進自主性、創造性、想象力的發展，激發創編的欲望。

6、促進合作交流能力的發展。

7、讓孩子在激烈的社會競爭中不輕易被淘汰!

8、讓孩子訓練中找到學習的樂趣!提高文學理解能力。

9、讓孩子在取得高分的同時不落入高分低能的怪圈!

10、培養敏銳的觀察力、反應力;。

使學員想說、敢說、會說、能說、愛說的語言表達能力大大提高;會傾聽、會朗讀、會講述、會表演、會創編的語言悟性和直覺能力大大提高;動口、動手、動腦、動情、富有積極的表現欲和創造能力大大提高;正確發音、口齒伶俐、思維敏捷的語言歸納和邏輯思維能力大大提高;語言、表情、想象、豐富感情，逐漸獲得較多的語言表現手法和用詞技巧的能力大大提高;口頭組詞、造句、口頭。

作文。

的能力大大提高;在自信、口才等方面的。

自我評價。

能力大大提高;人生就是一個舞臺，每個人都是這個舞臺上的一個角色!學習表演不僅是學習一項藝術，更是參加一堂人生的必修課!

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇七

七月七傳說本是天河配，牛郎織女淚交流，八月十五云遮月，月里的嫦娥犯了憂愁，要說愁，咱們凈說愁，我唱一段繞口令兒一十八愁，說虎也愁，狼是愁，象也愁，這個鹿也愁，騾子也愁馬也愁，牛也愁，羊也愁，豬也愁，狗也愁，鴨子也愁鵝也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，烏龜愁，魚愁蝦愁各有分由。虎愁不敢把那高山下，狼愁這個野心耍滑頭，象愁臉憨皮又厚，鹿愁頭上長犄角，馬愁鞴鞍行千里，騾子愁它本是一世休，羊愁從小它把胡子長，牛愁愁的犯牛軸，豬愁離不開那臭水溝，鴨子愁扁了它的嘴，鵝愁愁來愁去長了個大奔頭，蛤蟆愁長了一身膿皰疥，螃蟹愁的凈橫摟，蛤蜊愁閉關自守，烏龜愁的不敢露頭，魚愁離水不能走，這個蝦愁空槍亂扎沒準頭。

可是那位說你凈瞎謅，您說我謅來我就謅，閑來沒事啊溜溜舌頭啊，說什么上山吱扭扭，什么下山亂點頭，什么有頭無有尾，這個什么有尾無有頭，什么有腿家中坐，什么沒腿游九州，趙州橋什么人修，玉石的'欄桿什么人留，什么人騎驢橋上走，什么人推車軋道溝，什么人拖刀橋上站，什么人勒馬看春秋，什么人白，什么人黑，什么人的胡子一大堆，什么圓圓在天邊，什么圓圓在眼前，什么圓圓長街賣，什么圓圓道兩邊，什么鳥穿青又穿白，什么鳥穿出皂靴來，什么鳥身披十樣錦，什么鳥身披麻布口袋？什么開花節節高，什么開花毛著腰，什么開花無人見，什么開花嘴上嘟著一嘴毛。雙扇門，單扇開，我自己破悶兒自己猜。

車子上山吱扭扭，瘸子下山亂點頭，蛤蟆有頭無有尾，蝎子有尾無有頭，板凳有腿兒家中坐，糧船沒腿兒游九州，趙州橋魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車軋道溝，周倉扛刀橋上站，關二爺勒馬看春秋，羅成白，敬德黑，張飛的胡子一大堆，月亮圓圓在天邊，眼鏡圓圓在眼前，燒餅圓圓長街賣，車轱轆圓圓道兩邊，喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來，野雞身披十樣錦，鵪鶉身披麻布口袋，芝麻開花節節高，柳樹開花毛著腰，橡子開花無人見，老玉米開花嘴上嘟著一嘴毛。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇八

故事表演是少年兒童非常喜歡的語言活動形式。下面是小編為大家收集關于少兒口才小主持之童話劇，希望能幫到你。

人物：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地點：介紹所。

大猩猩：(搖搖擺擺手持話筒上場)聽音樂(熊和蜜蜂)上場。大家好!我是動物職業介紹所所長大猩猩，你想找到一份合適的工作嗎?請到大猩猩動物職業介紹所來吧，這兒一定能讓你如愿以償。

大猩猩：(笑著說)別著急，別著急，我來幫你。你的大鉗子像把剪刀，做裁縫一定很適合。

龍蝦：(高興得說)謝謝你，大猩猩!

大猩猩：(笑著說)別著急、別著急，我來幫你。你的歌唱得不好聽，可你是游泳的行家，你當游泳教練一定很合適。

青蛙：(高興得說)謝謝你，大猩猩!

大猩猩：(笑著說)袋鼠媽媽，你別著急，我來幫助你。你不是有個大口袋嗎，你當郵遞員一定很合適。

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袋鼠媽媽：(高興得說)謝謝你，大猩猩!

旁白：(一天天的過去了，大猩猩幫助許多小動物找到了合適的工作。)。

小狗：(汪、汪、汪，叫著上場)瞧!我當上了警察，破了許多案件。

小猴：(蹦蹦跳跳上場)瞧!我當上了路燈/管理員，幫助人們做了許多好事。

大象：(甩著長鼻子上場)瞧!我開了一間浴室，歡迎大家光臨。

旁白：(動物們都找到了自己合適的工作，他們忘不了大猩猩所長的幫助，大家買來了鮮花感謝大猩猩。)。

大猩猩：(笑著說)你們每個人都有自己的長處和優點，要相信自己，發揮自己的長處，就一定能找到合適的工作。

人物：小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥、長頸鹿老師。

開場：(音樂起，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙、小鳥上場。)。

旁白：森林幼兒園開學了。一大早，小烏龜、小雞、小鴨、小青蛙還有小鳥，就安安靜靜的坐在教室里，不吵也不鬧。(音樂停)。

長頸鹿老師：(走上場)小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小嘴巴不講話。你們都能做到嗎?

集體：能!

集體：能!

長頸鹿老師：那就讓我們一起來練習吧!

旁白：在長頸鹿老師的帶領下，大家都在認真地練習。可是，沒一會兒功夫，他們就沒耐心了。(音樂起)。

小烏龜：唉!好困呀!(把頭、手還有腳通通縮進烏龜殼里，睡起了懶覺)。

小雞：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真好吃!(在草地上找蟲子吃)。

小鴨、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(來到池塘邊，玩起了水)。

小鳥：快來找我呀，你們知道我藏在哪兒嗎?(仆仆翅膀，從這棵樹飛到那棵樹，玩起了捉迷藏。)。

長頸鹿老師：唉!(搖搖頭)你們都學會了嗎?

集體：會啦!會啦!(來到老師身邊)。

長頸鹿老師：好!讓我來考考你們。

長頸鹿老師：小烏龜，你來走一走。

小烏龜：嗨喲!嗨喲!(動作太慢，只能爬一爬)。

其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。

長頸鹿老師：小雞、小鴨，你們來飛一飛。

小雞、小鴨：我怎么飛不起來?太累了!(使勁的撲著翅膀)。

其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。

長頸鹿老師：小青蛙，你來爬一爬。

小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)。

其他小動物：哈哈哈!(嘲笑他)。

長頸鹿老師：小鳥，你來跳一跳。

小鳥：哎呀!我的腿使不上勁!

長頸鹿老師：這都是你們沒有耐心的結果呀!

集體：(都慚愧的低下了頭)我們知道錯了，我們會改的。(各自去練習)。

旁白：瞧!他們多認真!現在，他們都成了有耐心的好孩子了。

花草出場：在自己位置上舞蹈。

老虎出場：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天沒有吃飯，兩天沒有吃飯，肚子餓，肚子餓。

老虎：唉，我都兩天沒吃飯了，肚子可真是餓呀!不知為什么我老是抓不到小動物，看來我得找人來教教我。找誰呢?聽說花貓本領最大，就找它吧!(四周走動，找貓)。

花貓出場：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可愛的小花貓，我是可愛的小花貓，喵。

老虎：花貓，你好!你可以幫幫我嗎?

花貓：小老虎，你好!你需要我幫你什么呢?

老虎：我想跟你學本領。

花貓：(做思考的樣子)那好吧!

老虎：哦，太好了。

花草：哦，太好了。

花貓：現在請跟這我做吧!先學撲再學跳，然后跟我做運動，再跟我打套拳。(做動作)。

花草：哇，你真棒!

花貓：好了，你已經學會了。

老虎：哈哈，你的本領我全學會了，現在我要吃掉你。

(使用本領去捉貓)。

花草：快跑呀，老虎要吃貓了。

花貓：啊，你----你---太可惡了，瞧，我的。(爬上了樹)。

老虎：咦，我怎么爬不上去呢?

花貓：因為我沒有教給你。

老虎：哎呀，師傅，師傅，我錯了，你快下來教教我，教我把樹爬。

花貓：老虎，老虎，我也想教你，可是教會了你，你就要吃我，我就沒地方躲了。

花草：對呀!

老虎：氣死我了，氣死我了，哎，都怪我太心急，今天又沒吃的了。

一起說：

花貓：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!

花草：哈哈哈，小老虎你太壞了，哼，活該!

一起念兒歌《老虎拜師》。

下場!

人物：小雞、小狼。

場景：夏天的小樹林。

一只小雞在小樹林里找小蟲吃。它的羽毛是金黃色的，有黑色的條紋。

小雞在一棵小樹邊找到一只蚯蚓。小雞把蚯蚓啄成兩段，分兩次吞下蚯蚓。

唱到：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，蚯蚓真好吃，小樹林真漂亮。”小雞又低下頭找蟲。

小狼上(走得很慢，經常搖晃一下，經常使勁眨幾下眼睛。)。

小狼：“哎吆，疼死我了。該死的樹，也來欺負我。”

小狼撞到了一棵樹上。抬起一只前爪揉揉頭。用尾巴抽了幾下碰它頭的樹。

小狼：“兩天沒吃東西了，看不清路，總碰頭。總愛發脾氣，再找不到吃的，就要走不動了。”

小狼抹了抹眼淚。

小狼：“誰在唱歌?”

小狼的眼睛瞪得圓圓的。四處張望。看到小雞。

小狼：“一只小雞!”小狼又四處張望。“沒人看著它，哈哈，我找到吃的嘍。”

小狼一步步朝小雞靠近。

小狼：“小雞小雞別唱歌了，哭吧哭吧，因為你遇上我了，我的肚子餓得都癟了，我要吃了你。”

小雞原地沒動：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃錯了啊。”

小雞瞪著圓圓的眼睛望著小狼。

小狼：“吃錯了?吃錯了是怎么回事?”

小狼瞪著更圓了的眼睛望著小雞。

小雞：“我不是小雞，我是為了吃小雞才變成小雞的模樣的，你沒看出來嗎?

我是小老虎，瞧瞧我的金黃色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑條條花紋。”

小雞轉了個圈，讓小狼看它的羽毛。四處張望。

小雞:“爸爸媽媽不在，伙伴們不在。只有大灰狼在，真要嚇死了啊。”

小雞瞪著更圓了的眼睛望著小狼。

小雞:“看清楚了嗎?我的羽毛和老虎的毛一模一樣。”

小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的親戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎媽媽老虎外婆老虎外公老虎爺爺老虎奶奶都不會放過我。”

小狼瞪著不太圓了的眼睛望著小雞，慢慢地向后退。

小狼的屁股撞到一棵樹上。停住后退，又瞪圓了眼睛。

“你怎么那么小?和我的一只耳朵一樣小。”

小雞：“我是小老虎啊，是老虎孫子，所以小。剛才，我看見一只棕色的小兔子跑到那邊去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，一定能追上它。”

小雞用翅膀指向和自己的家相反的方向。

小狼順著小雞指的方向飛跑起來。小雞展開了翅膀，連跑帶飛地回了家。

小狼：“哪里有兔子啊?我一定是上當了。小雞騙子，我一定要吃了它。”

小狼轉身向回跑。

小狼：“小雞，你出來，你出來。”

小狼又氣又餓倒在地上......

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇九

1朗讀朗誦自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身！大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師！

2對著鏡子訓練建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，這樣效果更好。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇十

[男1]各位家長、老師、小朋友們：

[合]大家好！

[男2]20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們連疇村中心幼兒園特舉辦這場幼兒園聯歡會。

[男1]我是主持人；[男2]我是主持人。

[女2]今天，小朋友們將用自己美妙的歌聲和優美的舞姿來表達自己的喜悅之情。

[男1]現在請呂園長為我們致詞，大家掌聲歡迎！

園長致詞。

[男]過新年，喜洋洋，歡天喜地鑼鼓響。

[女]聽，慶祝元旦的鑼鼓敲起來了……。

[男]請欣賞舞蹈班黃美杰等小朋友給我們帶來的舞蹈表演《慶祝元旦》。

[男]家是最小國，國是千萬家，我愛我的國，我愛我的家。（打手語）。

[女]請欣賞手語舞蹈表演—童謠版《國家》，表演者：學前。

（2）班。

[男]人之初，性本善。性相近，習相遠。

[女]一部《三字經》，在中國，流傳久遠，家喻戶曉。下面請欣賞大（2）班給我們帶來的新編兒歌表演——《三字經》。

[男]小朋友們，你們愛吃蘋果嗎？

[女]蘋果是什么味道呀？

[女]請欣賞大合唱—《appletree》表演者：大（1）班。

[男]俗話說，海不可斗量，人不可貌相。

[女]我們幼兒園的小朋友也是頂呱呱的！

[男]請欣賞中（1）班給我們帶來精彩的才藝表演——《吹畫》。

[男]歡快的歌聲唱起來！

[女]精彩的舞蹈跳起來！

[男]下面有請學前（1）班給我們帶來勁爆的舞蹈表演——《眉飛色舞》，掌聲有請！

[男1]今天聯歡會的表演節目到此全部結束，下面是親子活動時間。

[女1]請各班的小朋友回到自己的教室里，和自己的爸爸媽媽一起參加快樂的親子活動。

[男2]謝謝大家的積極參與。

[女2]謝謝大家，再見！

[全體合]再見！（招手）。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇十一

開場白：

楊：尊敬的各位家長，許：敬愛的各位老師，衛：親愛的同學們，刑：大家。

合：早上好！

自我介紹：我是主持人***刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。衛：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。

楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

衛：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請！

串詞：

楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛子晗，那么接下來又有什么精彩節目呢？

衛：恩，接下來的節目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家帶來的三句半表演，名字叫做《動畫城》，大家掌聲鼓勵！

許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛子涵。

衛：繞口令是我國一種傳統的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環境一直以來都是我們大力倡導的，衛：是呀！保護環境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節目可是壓軸戲啊！

刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

結束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

開場白：

甲：尊敬的各位家長，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學們，丁：大家。

合：下午好！

自我介紹：我是主持人***甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

丁：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請！

串詞：

二、相聲《數字成語》。

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節目呢？

表演：王錫雨。

許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛子涵。

四、衛：繞口令是我國一種傳統的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環境一直以來都是我們大力倡導的，衛：是呀！保護環境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節目可是壓軸戲啊！

刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

結束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

韓祎：新疆博州藍話筒少兒主持培訓學校秦彤瑄：尊敬的各位老師。

劉思瑩：敬愛的爺爺、奶奶何棕衡：親愛的叔叔、阿姨們。

徐梓朋：親愛的同學們艾露冉：可愛的小朋友們。

合：大家上午好!韓：今天，我們大家歡聚一堂，在這里隆重舉行藍話筒博州暑期培訓班匯報演出！

合：民族團結讓新疆的明天更美好，讓我們生活的更幸福。

秦彤瑄：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長、我們的老師、同時也讓我們自己滿意！

韓：學好口才，早日成才！藍話筒主持與口才培訓，能讓我們學會普通話、能讓我們學會主持，能讓我們學好口才！也能讓我們學會舞臺表演！更能讓我們快速成長！

徐：經過一個多月的培訓學習，我們學到了很多知識，比如：朗誦、主持、識字、比如膽量變大了，我們也有勇氣上舞臺表演了！

劉：感謝藍話筒培訓中心、感謝辛勤培育我們的老師！也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶！

何：請你們放心：通過藍話筒主持與口才培訓，請你們相信：我們一定是最棒的！

4-6歲的幼兒班的小朋友，經過這段時間的學習，膽子大了，敢于說話了，發音標準了，敢上舞臺表演節目了，這就是我們的進步，這，就是我們的成長！

艾：今天，我們將這一個多月以來的學習成果，在這小小的舞臺上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進行匯報！

全：藍話筒暑假少兒主持的匯報演出現在開始！

幼兒三級。

艾：首先上場的是：小朋友給大家帶來的繞口令串燒《爸爸抱寶寶》等。掌聲有請。

少兒二級：

韓：你覺得咱新疆最有名的是什么？

秦：那你是問對人了，這我熟悉，大盤雞，烤羊肉串，哈密瓜等等等等，都是享譽國內外啊！韓：的確吶！尤其是新疆的瓜果，在這炎炎夏日里，不僅是咱們的解暑佳品，也深受小猴們的喜愛！瞧，他們來了！

秦：請欣賞故事《猴王吃西瓜》。表演者：馬天雨，魏熙媛。

幼兒三級。

何：精彩還在繼續，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的小朋友們給大家帶來歌曲《娃哈哈》。

少兒二級。

少兒二級少。

韓：注意啦!我現在要考考你啦！請問檢驗小小主持人基本功的最好方法是什么？

韓：好，現在就有請全體小小主持人上場帶來《繞口令、快板》串燒。

秦：掌聲有請。

幼兒三級上。

艾：彩色的新疆，光彩奪目何：魅力的新疆，心曠神怡。

艾：發展的新疆，時尚潮流。

何：請欣賞《時裝表演》表演者：幼兒三級集體。

少兒二級。

幼兒三級上。

劉：你知道以前的新疆是什么樣的嗎？

徐：難道和現在不一樣？

少兒一級。

請表演者：張瑤魏熙媛李子萱張蕊蕊。

幼兒三級上。

艾：說說什么是你的最愛吧？

何：我愛爸爸媽媽，我愛主持，我愛藍話筒，還有我愛你。

艾：別這樣說，我會不好意思的。

何：你想多了！我說的是下一個節目是《我愛你》。

艾：那就快快欣賞表演劇《我愛你》。

少兒二級。

幼兒三級上。

少兒二級。

幼兒三級上。

少兒二級。

幼兒三級上。

少兒二級。

韓：如果用一種顏色來形容咱們的新疆，你覺得什么顏色最好？

秦：一種顏色怎么夠啊？咱們新疆可是五彩繽紛、斑斕絢麗的多民族組成的大美新疆沒錯，接下來就請欣賞哈薩克族舞蹈《黑祖馬》。

幼兒三級。

少兒二級。

秦：在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！請欣賞由徐婉瑩帶來的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

少兒一級。

劉：演出進行到現在，說說你的感受吧？

劉、別急呀，告訴你，下一個節目就是繞口令串燒！

徐、那就快快請小演員們登場吧（全體）。

少兒二級。

幼兒三級上。

艾：在學習生活中要是有了困難，你會害怕嗎？

何：其實啊不僅在咱們藍話筒是這樣，小動物們也會這樣。

艾：嗯，接下來請欣賞童話劇《拔蘿卜》少兒二級。

秦：看過了這么多節目你有什么感觸？

韓：我最大的感觸就是曲藝、相聲、快板、快嘴、歌舞我樣樣精通。

秦：啊？在這么多人面前你都敢說大話啊？

韓：這怎么能算大話啊，我相信，只要我在藍話筒勤奮努力，拿下這些soeasy！秦：那我給你加油！不過啊，終究還是有人敢上臺說大話！

韓：那大伙可得好好瞧瞧，請欣賞節目《說大話》表演者：韓祎。

幼兒三級上。

劉：春天我們唱《春天在哪里》，那夏天的歌在哪里？

徐：別急，就讓鐘茵熙告訴大家。

劉：請欣賞詩朗誦《夏天的歌，在哪里》。

何

韓：尊敬的家長們，看到您孩子的進步了嗎？我相信，在以后的學習中，我們會收獲更多。徐：謝謝我們班這些可愛的小朋友們。我們雖然還不怎么認識字，但是經過暑期的老師辛苦的培訓，也變得有模有樣，敢于上臺表演了。

秦：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點，但是，我們的確是在一點一滴的進步與成長，請大家再次把掌聲送給我們。

何：來藍話筒學習這么長時間，我們要感謝各位老師教導，小伙伴們的幫助。

韓：更要感謝爸爸媽媽對我們的愛，得以讓我們在藍話筒放飛理想艾：尊敬的各位家長。

何：親愛的各位同學，劉：讓我們在歌聲與微笑中結束今天的演出！

徐：博州藍話筒藍話筒暑期班藝術演出到此結束！合：今天的匯報演出到此結束，謝謝大家，再見！

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇十二

合：大家好!

甲：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，

合：20xx年元旦如約而至.

甲：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開門紅

13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來的《小手小腳操》

乙：是啊，讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒有過不去的苦，但愿在新的一年里，愛滿人間，幸福永遠!

32、甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 ，

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

乙：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成

33、合唱：再見

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇十三

語言界認為，4—12歲是語言學習和發展的關鍵期，在這個階段，學習語言最為容易和有效。下面是本站小編整理的一些關于少兒口才課程的資料，供你參考。

三句半。

雙簧等提高講述談話聽賞閱讀等語言能力，進而培養兒童良好的口語表達能力和表現能力;開發兒童在眾人面前敢于說話和主動與人交流的綜合能力;挖掘孩子的表演天賦;增強孩子的自信心，促進孩子活潑開朗性格的形成。

語言是學習、思維和交際的工具，一個人的成功20%取決于他的智商，而80%取決于他的情商。情商中最重要的一種能力就是人際關系的處理能力。一個好口才的人說出來的話大都能撥動人們的心弦，如同具有一種魔力，操縱著人們的情緒。他的舉手投足、只言片語似乎都可以使周圍的空氣松弛或緊張。好的口才無疑是人際關系的潤滑劑，好口才是人生成功的重要因素。

這是一個越來越注重“說”的時代：小學入學考試、大學自主招生、公務員考試、領導干部競爭上崗等，在很多重要的人生機遇面前，口才扮演著越來越重要的角色。社交的成功，往往是口才的產物。口才是一門語言的藝術，是用口語表達思想感情的一種巧妙的形式。懂得語言藝術的人，懂得相處之道的人，他不會勉強別人與自己有相同的觀點，而是巧妙地引導他人到自己的思想上來。那些善于用準確、貼切、生動話語來表達自己思想感情的人辦事往往圓滿，反之，不懂得語言藝術的人，往往使自己陷入困境。

以兒歌、詩歌、

繞口令。

童話故事曲藝表演動畫配音為學習內容，以兒童化游戲化情境化的教學方法，引導孩子模仿角色和聲音的變化，有表情有動作的去演繹表演故事，鍛煉孩子樂于自信的表達分享和展示自己，幫助孩子改善和提高人際溝通能力，培養孩子語言發展和理解的能力，讓我們的孩子愿說敢說愛說善說。

1、鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子;。

2、讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”;。

3、多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚，如"我很喜歡你描述的人物，很生動，你能不能再多講一點?"。

4、鼓勵孩子在親友前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷，如度假，旅游等;。

5、比較年長的孩子可參與非正式討論，以訓練辯駁能力;。

6、有心志的父母甚至可每周定時訓練孩子的口才，讓其有機會練習演講與辯論。

7.多讓孩子去接觸陌生人,讓其勇敢地對人講話!

8.多讓孩子閱讀些關于口才的文章書籍.

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇十四

雕嚇走了貓，貓趕飛了雕。

兩只鵝。

河邊兩只鵝，

一同過了河；

白鵝去拾草，

黑鵝來搭窩。

冬天北風刮，

草窩真暖和，

住在草窩里，

哦哦唱支歌。

胡子騎驢子。

胡子騎驢子，

駝子挑螺螄，

胡子撞翻了駝子的螺螄，

駝子拖住胡子的驢子，

胡子去打挑螺螄的駝子，

駝子來打騎驢子的胡子，

胡子打駝子，

駝子打胡子。

上果市。

四個孩子上果市，

拿著四個小籃子。

花了硬幣四毛四，

買了十個小柿子。

四個孩子出果市，

拾了四十小石子。

到了家里吃柿子，

吃完柿子玩石子。

養魚。

大渠養大魚不養小魚，

小渠養小魚不養大魚。

一天天下雨，

下了一天雨。

大渠水流進小渠，

小渠水流進大渠。

大渠里有了小魚不見大魚，

小渠里有了大魚不見小魚。

白貓與黑貓。

廟里有只白貓,。

廟外有只黑貓。

廟里白貓罵廟外黑貓是饞貓，

廟外黑貓罵廟里白貓是懶貓。

倒吊鳥。

梁上兩對倒吊鳥，

泥里兩對鳥倒吊。

可憐梁上的兩對倒吊鳥，

惦著泥里的兩對鳥倒吊，

可憐泥里的兩對鳥倒吊，

也惦著梁上的兩對倒吊鳥。

吃桔子。

吃桔子，剝桔子，

桔皮丟在垃圾箱里。

不吃桔子，不剝桔子，

不把桔皮丟在垃圾箱里。

看豆豆。

小妞妞圍個圓兜兜。

牛頭溝邊看豆豆，

忽聽溝前喊抓牛，

妞妞怕牛牛踩豆豆。

緊緊抓住牛牛不松手。

小道上。

小王的姜撞翻老楊的缸，

老楊的缸碰倒小王的姜。

小王放下姜去扶老楊的缸，

老楊放下缸去幫小王裝姜。

是燈還是星。

天上滿天星，

地上滿山燈，

滿天星亮滿天庭，

滿山燈接滿天星。

星映燈，燈映星，

分不清是燈還是星。

麗麗和弟弟。

麗麗家來了小弟弟。

弟弟叫麗麗出來做游戲，

麗麗和弟弟拿不定主意，

是做游戲還是玩玩具。

北京和天津。

天津和北京，

津京兩個音。

一是前鼻音，

一是后鼻音。

如果分不清，

請你認真聽。

少兒口才主持詞（匯總15篇）篇十五

刑：大家。

合：早上好！

刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。

衛：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。

許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。

楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。

刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

衛：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

合：豫華學校金口才匯報表演，正式開始！

楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請！

楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛子晗，那么接下來又有什么精彩節目呢？

衛：恩，接下來的節目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家帶來的三句半表演，名字叫做《動畫城》，大家掌聲鼓勵！

許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？

刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛子涵。

衛：繞口令是我國一種傳統的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。

衛：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？

許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環境一直以來都是我們大力倡導的，

衛：是呀！保護環境就是保護我們自己的生命，

楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節目可是壓軸戲啊！

刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

刑：明天的太陽是我們的，

衛：明天的鮮花是我們的，

許：今天我們呈現給大家的是精彩，

楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學校金口才匯報表演到此結束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！