優秀作文是對生活的感悟和思考，它可以讓人們更深入地了解自己和他人。以下是一些優秀作文的片段引用，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。

五年級環境（實用21篇）篇一

人們常說城市是白色污染最嚴重的地方。可自從這次到爺爺家之后，我改變了這個看法，因為我發現農村的“白色污染”也很嚴重。

那天，我回到了賀家坪老家。姑父邀上我去挖紅薯，我提著籃子，一蹦一跳地緊跟著他。突然，一個東西套在了我的腳上，“唰”的一聲又被扯破了。我回頭一看是一個塑料袋。小山村竟然還有塑料袋！我非常吃驚。于是，我向姑父提議：“不如我們清理一些垃圾吧！”“不錯不錯！”姑父連連稱贊。于是我們匆匆挖完紅薯，趕回小院，拿著火鉗和小籃子開工了。

說干就干，我們沿著上山的小路前進。垃圾到處都有，一些是瓦片和碎磚塊，一些是花花綠綠的農藥瓶，還有一些是白花花的塑料袋。其中，“白色污染”最為嚴重。小路上到處都是，農田里也有它們的“倩影”，甚至小溪里石縫間也隨處可見。這次收集垃圾，我深刻感受到了農村污染的嚴重。那條小路上撿到的垃圾不少于三籃，塑料袋最多。為什么農村會有這么多垃圾呢？仔細想來，那是因為農民們還沒有形成一個良好的愛護環境的習慣，才讓污染如此嚴重。

為了保護農村環境，我建議可以從以下幾個方面著手：各個村委會給每戶人家印發手冊，向農民宣傳愛護環境的好處與隨手亂扔垃圾的后果。另外，村委會給每戶人家分配一塊衛生管理區，由每戶人家負責管理這塊區域。一月一評，評比出衛生之星并給予獎勵，對于排名靠后的家庭進行提醒。

保護環境人人有責。作為一名光榮的小學生，應該做到愛護環境，親近自然，提高保護環境意識，把“共創藍天白云”這句話傳播到每個宜昌人的心中。不愛護環境最終會受到自然的懲罰。我相信，只要我們共同努力，從點滴做起，從身邊做起，我們的大宜昌一定會變得更美麗！

五年級環境（實用21篇）篇二

生態是什么？簡單地說，生態就是指一切生物的生存狀態，以及它們與環境之間環環相扣的關系。我，一位五年級的小學生，請看我眼中的生態。

走在寬敞的馬路上，路邊的樹木無力地垂下了頭，這是怎么回事呢，我正納悶。抬頭一看，原來大熱天的，這些路邊的樹木，竟然披上了一層厚厚的金裝，用手指一摸，唉呀，好臟，滿手都是又黑又黃的泥土。我拍拍手自認倒霉，沒走幾步，鼻子突然聞到一股嗆人的氣味，我禁不住咳嗽起來，真難受呀，我眼淚水都快流出來了，只好掩著鼻小跑起來，可越往里走氣味越濃，猛然一看，原來路邊有幾家陶瓷廠，一個個大囪向上直立著，煙囪上正冒著一團團的黑煙，把整個天都熏黑了。我恍然大悟，原來這就是傷害樹木的原兇呀！

正當我憤憤不已時，“嘟嘟……”，一輛小汽車從天邊沖了出來，掀起了一陣灰塵，路邊的行人紛紛掩面繞開。緊接著第二輛、第三輛、第四輛……我嚇得揚長而去。

隨著社會的發展，工廠數量多了，汽車也進入了平常百姓家，但隨之而來的是，藍天白云不見了，空氣渾濁了，碧波粼粼的北江河消失了，那些在水中戲游的小魚小蝦也不知道到哪去了。沉甸甸的現狀，令人類自責、反省。

近幾年，在市領導和環保局的共同努力下，那些“無良”的工廠“改邪歸正”了。市民與環衛工人一起努力，把水里的“白色垃圾”撈了起來，為馬路兩旁的樹“治病”，清掃馬路旁的灰塵，并大力宣傳“保護環境，人人有責”的主題，使清遠的面貌煥然一新。

為了讓我們的城市環境更加美好，我們的生活更加幸福，請記住“保護環境，人人有責”！

五年級環境（實用21篇）篇三

五年級環境（實用21篇）篇四

我們每天都說要保護環境，可是你做到了嗎？我們每天都說要維護城市衛生，可是仍有很多垃圾堆積如山，這究竟是怎么回事？都是因為人們光說不做，嘴上說要愛護環境，其實自己卻還在往地上扔垃圾。但是小明和小紅卻是愛護環境的好榜樣，讓我們來看看吧！

在一個晚霞輝映的傍晚，放學后的小明和小紅在人行道上看見一個垃圾桶，跟前有很多垃圾。小紅正要去撿時，小明叫住了她，說：“這么多臭氣熏天的垃圾別人都不管，咱們也不管。”

“不，不行的。雖然別人不管，但我們是少先隊員啊！少先隊員就應該愛護環境，不然我們對得起這條鮮紅的紅領巾？”“好吧！”小明無奈地說。于是倆人開始動手收拾起地上的垃圾。

不一會兒，他們就把垃圾桶外的垃圾清理完了。這時，小紅突然發現小明不見了，一扭頭，只見小明正趴在地上寫著什么。“小明，你趴地上干嘛呢？”小紅喊道。“我想寫句話貼在垃圾桶上，讓人們愛護環境。寫‘禁止亂扔垃圾’吧，感覺太直接了；寫‘保護環境人人有責’吧，感覺有些太老土了，不能引起人們的注意。你說我寫什么好呢？”就在小明抬頭詢問小紅的時候，他看見小紅正在擦垃圾桶呢！只見她不顧又臟又臭的垃圾桶，從書包里拿出手絹，浸濕后把垃圾桶外邊的灰塵都擦掉了。小明眼前一亮，想出了一句話，小紅聽了直點頭贊同，倆人拿出剪刀和膠帶，將紙條貼在垃圾桶上，收拾好東西便高高興興的回家了。原來紙上寫的是：文明，只差一步！

看了上面的故事，你有什么感想？讓我們一起行動起來，共同保護我們的環境，保護我們的家園吧！

五年級環境（實用21篇）篇五

一、學情分析：

通過上學期的環境教育教學，學生基本掌握了所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合保以三個代表重要思想為指導思想，遵照保護環境是我國的一項基本國策這一方針，按江澤民同志提出的“要促進人類和自然的協調與和諧，使人們在優美的生態環境中工作和生活”為原則，抓信生態環境教育為突破口，寓行為規范于教育之中，創設優美的校園環境，開展各項保護環境的活動，為把我校建成一所上檔次、上規模的綠色學校而努力工作。

二、工作目標。

（一）建立環境教育的規范制度，促進環境意識和環保行為貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念。

（二）培養一支合格的具有一定環境教育意識和理論水平的教師隊伍，改變“環境教育主要是通過活動途徑進行”的認識，發揮課堂主渠道教育途徑的重要作，自覺地結合學科和年級的特點開展環境教育，加強環境教育在課堂教學中的滲透，使環境教育融于各學科教育之中。

（三）全面動員，充分利用各種形式的校內外活動，建立學校、家庭、社會三結合的主體環境教育網絡，培養學生的愛護環境的自主意識和責任感。

三、主要任務和措施。

（一）完善制度和隊伍建設。

1、定期組織教師開展環境教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、創設環環相扣的環境教育途徑，建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環境教育成為全社會的共同責任。

3、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

（二）綠化、美化、凈化校園，加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔，公共區無垃圾紙屑。

（三）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認識水平，努力營造積極向上的環境教育氛圍。

五年級環境（實用21篇）篇六

這些年，“綠水青山就是金山銀山”的科學理論使“綠色發展，保護環境”成為許多人奮斗的'目標。今天，我終于也真正體會到它的重要性。

在巜追夢路上》這本書中，最令我印象深刻的就要數《“牛奶河”變了》這個故事了。它主要講述了翠湖這個原先浮滿垃圾袋的“牛奶河”經過短短三年的“五水共治”，現在平均每天都有6000多人來游泳！

不過，要想真正做好保護環境，可不是紙上談兵的，而必須要做好以下幾點：

水。我國是個缺水國家，但是，我們可能絲毫感覺不到，事實上，我們賴以生存的水正在日益短缺。其實，做好節水也不是很難，只要把水循環利用，安上節水龍頭，不污染水源，用水清洗物品時排好順序……這樣堅持年就可以節約很多水呢！

二、紙。現在，隨著科技的發展，紙不僅處處可見，也隨之變得微不足道。校園里，很多同學亂扔紙巾，草稿紙上寫了兩個堅式就丟了，甚至有人……唉，這么只浪費不生產下去，我們的子孫后代怎么辦呢？因此，我想帶領同學們起節約紙，保護樹木，還要做到毎人每年起碼種棵樹。“每人毎天節約張紙，年就可以增加三片森林。”這是我們語文老師常說的。紙的兩面都利用，用完以后可折紙，折得不好可拆開，多用毛巾少用紙，使用紙巾盡多次，紙杯盡量不要用，廢書廢報可回收，紙片可以來裝飾……假如做到這些，就是真正在節約用紙，保護樹木！

三、塑料制品。塑料制品廣泛應用于生活，它為我們提供了很多方便。但是，它也會造成污染。因為它是無法分解的，既使埋在土里幾百年后也還會在。因此，我們在生活中應盡量減少使用塑料制品，如果用了，就定要反復利用再回收，別把它當作次性物品哦！

……。

保護環境可能是次學雷鋒活動，可能是個小舉動，也可能是次勸阻和建議……。

五年級環境（實用21篇）篇七

如今的地球，災害不斷；森林的面積隨著人類亂砍濫伐，日益減少，樹木被風暴連根拔起；河水因垃圾費物品而變得污濁，河里的小魚只好離開它們溫暖的家。

現在，我們生存的環境被破壞的很嚴重。空氣里彌漫著汽車的尾氣；不管在哪兒，一眼望去，都是鋼筋水泥；曾經美麗茂密的樹林，如今已變成了裸露的山巖。其實，幸福生活不只是豐衣足食，還需要碧水藍天，鳥語花香；地球因大自然而充滿活力，美好的生存環境造就今天美好的生活！

同學們，愛護環境、珍惜水源、保護樹木、節約一切資源吧！讓我們從身邊的小事做起，大家積極行動起來。破壞大自然的人，將會受到大自然的懲罰，天空不再蔚藍、小鳥不再片翩翩飛翔、河水不再清澈見底、樹林不再青蔥，世界不再明亮，那時人類的生存受到了威脅，如果人類才覺醒要去珍惜最后一滴水的話，那么將會人類最后一滴眼淚。

愛護環境吧！撿起身邊的一片碎紙，呵護每一棵樹木和每一片草地，保護每一條河流，珍惜每一滴水，減少白色垃圾的使用！保護一時大自然，地球會多一天的美麗，保護一天的大自然，地球將美麗一年！

同學們，用“愛護環境，人人有責”的警言告訴周圍的人吧！讓我們一起行動，保衛地球“媽媽”讓她永遠美麗，永遠年輕吧！

五年級環境（實用21篇）篇八

保護環境，就是保護人類生存的環境，使地球不受到污染。環保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑做起。

“環保”說起來簡單，但做起來卻很難很難，如果這樣下去三年，五年。將會變成天灰蒙蒙的，將到出都是沙塵暴。路上塵土飛揚，啊!

我簡直不敢想象。

你瞧，小河妹妹在哭泣，看水面上，河下面，不知有多少垃圾。，有塑料瓶，易拉罐，塑料袋等。魚兒仿佛成了孤兒。

我希望大家能自覺，我發現有些工廠說他們不在冒炊煙，不在排水了，可還是在偷偷的放炊煙，排污水，我希望那些叔叔，阿姨們要放自覺一點，這樣我們的世界就會更佳美好。

我希望，叔叔，阿姨們，小朋友們，大哥哥大姐姐們，你們應該把垃圾入箱內，別讓垃圾找不到家，好嗎?這樣，我們賴以生存的地方——地球才更加美好，和諧。

我們只有一個家，我們應該愛護它。綠色家園，我們的生命起源;綠色家園，我們的健康保障;綠色家園，從我做起。

在我們的家園里，在我們自己的地盤上，我想大家是不會傷害自己的家園的，是嗎?身在這么和諧，美麗的家園里，我們是多么幸福，請不要再毀掉它了，要對我們身邊不文明的現象說不，要保護我們唯一的家園——地球媽媽，我們小學生都能做到，何況你呢?為了我們共同的家園，行動起來吧!

五年級環境（實用21篇）篇九

前幾天，我在上學的路上，發現一位清潔工阿姨正在大搜馬路。這時，前面有人把手中的垃圾扔在地上，之后便揚長而去。我看見了，連忙跑過去，把紙撿起來，丟進了垃圾箱。這時，那位清潔工阿姨走過來對我說：“謝謝你啊，小朋友!”

我笑了笑。看見那位清潔工剛要轉身走，我問：“阿姨，您為我們、為這個社會做出了這樣的貢獻，您覺得快樂嗎?”

那位清潔工阿姨先是愣了愣，然后笑瞇瞇地對我說：“當然快樂了。”我又問：“您每天都要掃這么多地垃枯枝落葉，而且還要掃人們丟下的垃圾，您希望人們怎么做呢?”“只要人們不隨地扔垃圾，就足夠了。”

我向清潔工道了聲再見，就上學去了。我在想：“是清潔工們每天毫無怨言地打掃大街，而他們的要求就是那么一點點‘只要人們不亂扔垃圾就足夠了。’”是啊!這是一句多么平常的話，可反映出來的，是我們環保意識的下降。

“保護環境，人人有責，”這句話大家都聽過，可這件事也是說起來容易，做起來難，有哪些人是真正做到了?沒有。

五年級環境（實用21篇）篇十

我要建議大家，從現在開始要行動起來，保護河流，不要把廢水排進河里。要把垃圾放到指定的位置。千萬不要把茶葉水從樓上往下倒，以免發生悲劇。

我們要從現在做起，從小事做起，保護生態環境，保護空氣，讓山變得更綠，水變得更清，讓祖國變得更加美好！

朋友，當你行走在寬闊的道路上，欣賞著綠樹紅花，突然聞到污水的臭味時，你不覺得惡心嗎？當你走在金色的沙灘上，海風吹拂著你，心情無比舒暢時，突然一個塑料袋飛到你的臉上，你不覺得掃興嗎？當你在學習的時候，聽得附近建筑工地的噪聲，你不覺得心情煩躁嗎？我相信每個人都和我一樣會有同樣的感受，初中作文《保護環境作文300字》。

一條原本清澈見底.魚蝦成群的河流，如果我們往河里仍垃圾，工廠往里面排放污水，不久就會變成一條骯臟的河流。我們看到的將是：烏黑的河水冒著油膩膩的泡沫，水面上漂浮著叫不出名的臟物，散發著一股股刺鼻的怪味，河里不再有魚蝦，河邊的柳樹只剩下光禿禿的樹干。

人們對地球索取多，保護少。河流在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚。親愛的朋友們，你們聽到了嗎？作為地球的居民，我們不僅要為地球抱怨，還要行動起來，用有效的方式治理地球。

朋友們，我們在生活中要注意自己的行為，不亂扔果皮，不隨地吐痰------。讓我們行動起來吧！伸出你的雙手，和我們緊緊握在一起，每一天守住一片綠，讓這片綠時刻?含著生機，時刻讓我們感受到綠就在我們身邊。

節約用水和地球的生命、人類的未來息息相關，可惜，在生活中有許多人不會節約用水。

以前，我和姐姐就不會節約水。有時候，沖涼時我就把水開的很大，而且，洗頭時也不及時關掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費啊！不光我浪費水，姐姐也經常把水龍頭開得很大，有時候還忘記把水龍頭給關掉，就說前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。

現在，我們學校開展了珍愛生命之水的活動，同學們才明白：水比生命更寶貴！老師讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災區圖片，我們班的幾位同學都難過地哭了。我這才知道節約用水是多么重要！每當看到同學們浪費水，我都會主動提醒他們：水很珍貴！

我把這些好習慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來沖廁所，又把洗菜淘米的水用來澆花姐姐看見我這么節約用水，也不好意思浪費水了。

現在，我們全家已經不像以前那樣浪費水了。我感受到：浪費一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點點心意，匯成江河，造福人間！水，你是生命中最寶貴的東西！

最近幾天，春暖花開，我和媽媽經常出去玩。在公園里，看著美景，心里很開心，可是往地上一看，地上垃圾成片，在樹下面可以看到人們吃過的`食品袋、牛奶盒、飲料瓶……在垃圾箱外面有塑料袋、牛奶盒很多臟東西，在馬路上時不時會踩到沒喝完的牛奶，有時還會踩到吃過的泡泡糖……在路邊賣小吃的地方有許多吃剩的垃圾，一次性塑料袋、一次性筷子、湯水等,蒼蠅在上面亂飛……空氣中能聞到許多惡臭味,好好的環境被弄得烏煙瘴氣。

垃圾不僅臟，而且對人體有害。它是蒼蠅、老鼠和有害細菌的大家園。垃圾處理起來比較麻煩，要是埋在土里幾百年也不能分解掉，燒了的話氣味難聞，還污染了空氣。

我建議大家做好以下幾點：1.不要隨地吐痰。2.出去吃飯要自己帶筷子。因為一次性筷子是用木頭做的。3.買菜在自己帶布袋子。

讓我們一起保護我們的地球媽媽吧！

有一天，我和弟弟一起去上學，弟弟邊走邊喝可樂，喝完可樂，把可樂罐隨手扔在地上。我看見了，就對弟弟說：“你怎么能把可樂罐扔在地上呢？”弟弟好奇地問：“那為什么不行呢？”我笑了笑說：“如果每個人都像你那樣隨便亂扔垃圾，那這座城市的環境就越來越糟。”如果是我的話，我現在肯定是馬上跑回去，把可樂罐撿起來，扔進可回收的垃圾桶里。聽了我的教導，弟弟跑了回去，撿起那可樂罐，放進了垃圾桶。

保護環境，人人有責。從現在起，請大家隨手把垃圾扔進垃圾桶里，這舉手之勞，便可換來美麗的生活環境，何樂而不為呢！

五年級環境（實用21篇）篇十一

親愛的爸爸：

您好！

在我們人類居住的城市里，每個家庭每天都會產生一些生活垃圾，因此垃圾多是十分正常的。那么該如何處理這些生活垃圾呢？過去，環衛部門多是將這些混合垃圾運到遠郊作填埋處理。但是這么做的后果是：時間一長會對地球的生態環境造成很大的危害。此外，這些重金屬污染物，通過農作物進入人的食物鏈，會損害人的神經系統等。還會造成資源的浪費。因為生活垃圾里有許多東西是可以再利用的，廢紙收集起來，是造紙的原料；破銅爛鐵回爐以后，變成了優質的銅材和鋼材如果像以前那樣，把所有垃圾運送到垃圾填埋場里，會白白浪費掉很多可再利用的資源。現在，隨著人類可利用資源的逐漸減少，人們的環保意識逐漸增強，開始真正認識到這些垃圾中有許多東西可重復利用的重要緊迫性。

近年，在廣州的大街上設了很多分類垃圾箱。大多數人認為，建立分類垃圾箱既有利于環保等，是一件好事，應該支持；但也有人不這么認為。這樣便產生了一個問題：垃圾分類的工作由誰做起？在我看來，垃圾分類是一件好事，應該首先從每個家庭做起！人類只有一個地球，讓我們趕快行動起來，為保護地球，保護我們的生存環境而從我做起吧！爸爸，希望您多來廣州參觀參觀！

祝您身體健康。

萬事如意。

您的孩子：鄭穎欣。

20xx年5月29日。

五年級環境（實用21篇）篇十二

藍色的天、綠水、天然，這是地球以前的面孔，但在科技智能的現在1地球卻面對著缺乏源和脆弱環境的重重考驗。可以說，你、我、他都應當擔當起對環境的義務，對地球的義務，讓地球煥發以前的光彩。21世紀是科技的時間，但人類對資源的掠取，損傷和開采及對天然的無限索求，使水資源被嚴重污染，沙漠化、沙塵暴真的是怵目驚心。

美國東北部和加拿大東南部是西半球廠家最智能的地區，每一年向氣體中排放二氧化硫2800多萬噸。此中約有340萬噸由美國飄到加拿大，130多萬噸由加拿大飄到美國。七十年代的開始，這些地區發生了廣泛酸雨區，酸雨比西紅柿汁還酸，一些個小河水池漂浮死魚，湖濱桉樹枯敗。在亞洲，環境質量也仍然不斷變異，一些地方極其嚴重。以大城市為關鍵的環境污染還要發展，并向鄉村延伸。

環境的這些轉變，無一不危害著人類的生存和發展。毫不夸張講，保護環境，保持生態平衡，珍視可貴的資源，已經成為我們生存下去的絕對條件。大家都應當建立保護環境的意識，但，單單有了如此的意識是不夠的，更關鍵是在于行動。

在學習、日常生活的時候，應當自覺維護環境衛生，節省一頁紙、一滴水，引發新一輪保護環境的高潮。現在，一些個國家早就部環境當為了關鍵：在日本，每置備一輛車就必需種一棵樹；在美國，大多數國家級公園要求綠地面積不能低于80%。

只要用功來保護，地球會又一次充滿天然，相信，人類能夠揭起狂瀾，相信，地球的環境會越發清新和美。人類最關鍵，不是財富，不是智慧，應是環境。

攜起手來，一同保護環境，保護我們的家園。為我們留著綠水、深林、藍色的天！

五年級環境（實用21篇）篇十三

朋友們，希望你們警醒吧，來注意這個問題吧!請握緊你的熱情之手，愛心之手，環保之手吧，共同來保護我們這個生養人類，又險毀于人類之手的可愛的藍色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!以下是小編為大家整理的五年級環境作文范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！

一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣，這就是人類的家園——地球。

地球，這位人類的“母親”，這個生命的搖籃，是多么美麗壯觀，是多么和藹可親。

這位“母親”向人類灑下自己正大無私的愛，她把自己的一切都獻給了人類。可是，她卻遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染，大江大河發生斷流，有的水域成了“黑海”、“墨池”，如此下去，人類在近百年內將無水可飲;大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現大面積“臭氧空洞”;白色污染，自從人類發明了塑料這種東西后，在為人類提供方便的.同時，像惡魔般飛到山間野外，工廠農舍，妄圖吞沒整個世界;空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹木，使它們不能擋住風沙，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發人深思，一款款現實觸目驚心。朋友，全世界的朋友們，動起手來吧!

再不行動起來，地球將毀于我們之手!

我們只有一個地球，失去了地球，人類就失去了賴以生存的環境。大自然對我們的懲罰已夠觸目驚心了。保護生態平衡是功在千秋利在當代的大事。為了我們共同的家園，醫治地球的創傷，讓全人類生活在明媚的陽光下。

在自家院內或沙化嚴重的地方種下樹、苗等，定期管理，以培養出茁壯成長的防風固沙樹木來，為祖國的環保、綠化事業做小學生應盡的一點義務。

我們的幸福生活來之不易，千萬不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來注意這個問題吧!請握緊你的熱情之手，愛心之手，環保之手吧，共同來保護我們這個生養人類，又險毀于人類之手的可愛的藍色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!

遠古時代的人們雖然沒有如此發達的工業，但是他們依舊過著自己的美好生活;以前人們利用馬車、劃船來當作交通工具，他們照樣生活得很快樂。后來，人們發明了自行車，運用它來行走，也很環保、安全。隨著人們越來越不滿足只有自行車的生活，開始發明更加方便的交通工具，油輪、汽車等。這些交通工具在方便的同時又污染著環境!

百業要興，環保先行。對于保護環境，我有一些辦法，應該稱得上是妙招吧!現在就跟大家分享一下：

1.衣——隨季節更換，穿適宜季節的服裝，以減少空調的使用。洗衣要選擇手洗，還要減少服裝的購買。

2.住——居住面積不必求大，理智選擇適合戶型。因為減少住房面積可以降低水電的用量，在這無形之中減少了二氧化碳的排放量。

3.用——洗菜水、洗澡水循環利用。每間房只裝節能燈。使用時尚的環保袋，雙面打印。拒絕使用一次性餐具。盡量購買包裝簡單的產品。

4.開——盡量少開小車，得多騎自行車，這樣也可以減少二氧化碳的排放量。電腦不要一天到晚都開著，要多出去散步。這樣既可以保護我們的眼睛，也可以節省一些電能。

環保是最重要的，生活不僅在于豐衣足食，也在于碧水藍天，讓我們一起，珍惜地球資源、追求綠色時尚、走向綠色文明、建設生態環境、塑造生態文化而保護環境吧!

五年級環境（實用21篇）篇十四

當我們早晨起床的時候，大家是希望聞到一股新鮮的空氣，還是希望聞到一股帶著臭味的空氣。我想，誰也不想生活在烏煙瘴氣的環境里邊，誰都想生活在環境整潔，空氣清新的環境里生活、工作和學習。我可以做大膽的推測，大家的選擇肯定是一樣的。可是，怎樣才能創造出并保持如此優美的環境呢?這是我們人類共同面臨的一個難題。但是，只要我們每個人都能做到自覺的愛護環境，從我做起，如此優美的生活環境將一步步的向我們逼近。

如今，我們是一名高年級小學生，是一名少先隊員，愛護環境，保護環境是我們的職責。我們作為高年級學生中的一員和一名資深的少先隊員，在學生群體中，我們應當樹立起凡事從我做起榜樣，模范的履行少先隊員職責。在校園里，我們要率先做到勤洗勤掃，不攀折花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和零食袋，自覺的行動起來，為保護校園的一方凈土不受污染，貢獻出自己的力量。

在日常生活中，我們要從自己做起，從自己身邊的小事做起。首先，我們要愛護自己的個人衛生，搞好自己班負責的環境區域衛生。其次，主動參與到整個校園環境的維護當中，做到哪有紙片我先撿，哪兒掃不干凈我再掃，哪兒有雜草我先拔和生活垃圾集中處理的良好的保護環境氛圍，至始至終的做好管理和監督，使我們生活的環境得到有效的保護，讓更多的人感受到優美、整潔的環境帶來的益處。然后，我們要從小家開始，逐步邁向社會這個大家庭，盡自己最大的努力為保護環境獻出自己的一點微薄之力。例如粘貼保護環境宣傳標語，自覺主動的清掃公共場所，清除大街小巷中各種各樣的小廣告，以及和環保工人一起植樹種草等。我們應該以少先隊活動為載體，在愛護自己小家的環境時，主動的走入社會這個大環境，并對保護社會這個大環境負起一定的責任，竭盡全力的做好自覺保護環境的一分子。

環境保護，不是哪一個人或哪一個集體的事，是社會大眾的事。環保，不是自己說說罷了，而是要讓別人知道;環保，只要每人每天少扔一片廢紙，少扔一塊糖渣，少扔一個塑料袋，少扔一個零食袋;環保，只要人們每天節約一度電;環保，只要每天節約一滴水。你們知道嗎?其實環保就是這么簡單。生活中，只要我們都真正的行動起來，環境就會有很大的改善。

行動起來吧!新世紀的主人，讓我們從身邊的小事做起，攜手共建我們這個美好的家園，從此不要再讓地球媽媽流淚啦!

五年級環境（實用21篇）篇十五

五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上，已經初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。

根據我校的實際情況，依據學生的年齡特點，教學內容以“環境教育”為主題，引導學生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環境，提高學生的整體的素質。

二、學生情況分析。

五年級學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。對所開設的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。

三、教學目標。

1、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。2、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

四、重點、難點。

1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關的活動素材。

五、教學措施。

1、改變常規教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。

2、認真備課，精心準備，課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難，學習新知。

3、充分發揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。

1—2.《楓葉紅了》和《大雁南飛》教學設計。

教學目標：

1、能用各種感官直接感知自然事物，并用語言描述所觀察事物的形態特征；能用簡單的測量工具（如尺、氣溫計等）對物體進行定量觀察，采集數據，并作簡單記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果，并與他人交換意見。

2、尊重證據；愿意合作與交流；能從自然中獲得美的體驗，并能用一定的方式贊美自然美。

3、認識季節變化對動植物的影響。

教學要點分析：

這兩課的教學重難點是讓學生觀察秋天校園里的動植物發生了什么樣的變化及季節變化對動植物的影響。

教學準備：

課前讓學生進行一些細致觀察并做好觀察記錄，了解當地主要有哪些動植物，這些動植物在春天里的主要變化，越具體越好。提示它們充分調動各種感官去觀察，全身心地投入到探究活動中。在課前準備中，提示學生搜集相關的圖片及文字資料，廣泛了解動植物在秋天里的變化和活動情況。

過程設計：

（一）創設情境，導入新課。

教師播放秋天景色的幻燈片：秋天降霜時節，由于天氣變冷，晝夜溫差增大，葉片中的.葉綠素，逐漸消失了，而葉子的胡蘿卜素、葉青素等顯露出來葉子由綠慢慢變成黃色、橘黃色、橙色、猩紅色，最后變成深紅色，就像現在的樣子。導入新課。

（二）自主探究，觀察發現。

活動一：交流課前“找秋天”的收獲。

師：同學們，老師課前已經讓大家實地觀察，查閱資料，進行“找秋天”活動，相信你們的收獲一定很多，咱們先來交流交流吧！

（學生在小組內展示、交流，如：樹葉變黃了，大雁飛到遙遠的南方教師也參與到學生的活動中。）。

【設計意圖】本環節重在讓學生匯報課前觀察到的現象，使學生結合生活經驗，把自己在實際生活中的所見所聞如實表述出來。尊重學生的觀察所得，讓其通過匯報交流，切實感受周圍的動植物因季節的變換而產生了許多變化。

五年級環境（實用21篇）篇十六

社會的發展，時代的進步。科技愈來愈發達。如：滿大街的汽車，每天都會排出大量的尾氣。現在全國甚至世界各地的自然保護區、珍貴的野生動物。例如：長江里里的白鰭豚都已經到達瀕臨滅絕的地步了！

工廠排出的污水，流到江河里。那些魚在滿綠色池子里生活，有的魚生命力頑強，可以游到別的河里。但是，一些魚不得不在這個池子里生活了。現在，綠色植被越來越少，大沙漠越來越多。從而就會引發一些洪水災害，沙塵暴等自然災害。人們為了金錢的利益而換砍伐樹木。破壞生態平衡。我想對那些換砍伐樹木的人們說：“您們不要再亂砍伐樹木了，砍一棵我們吸入的二氧化碳就會增多。”

我以前，一到放假我就會一整天的打著電視。我真的很后悔。電視沒斷電時先按了總電源。我曾經就這樣弄壞了一臺電視。現在，我懂了。我建議人們不要把正在進行地電器突然拔了總電源。而且不要忘記關閉總電源，如果你睡了，電器還在工作著。這樣就會在你不知不覺中浪費了每一度電。

節約用水，人人有責。這句話在日常生活中經常提到，卻沒有認真地履行它。我們想一想缺水缺糧的地方，而你卻在這里浪費水。每次洗衣服時盡量用手洗不要用洗衣機來洗。這樣既可以省水又可以省電。節約每一滴水，讓生命因節約而精彩吧！

我認為低碳環保，不是說說就可以的，是要踐行到社會當中去。給地球一個美麗的環境，我希望以后的社會，到處都是新鮮的空氣，鳥兒婉轉的歌聲響徹四方，明媚的陽光普照這片充滿生機的沃土。保護地球的環境，是每個人應有的責任。

五年級環境（實用21篇）篇十七

我們來到了學校后，看見陳列管前的三棵老洋槐上結有許許多多的樹種子，我們見了便想摘一些下來撒下，讓校園更美麗!

說干就干，我們敏捷地爬了上去，摘了起來。

過了一會兒，我們就摘了許多的樹種子，便下來剝了。不一會兒我們便剝完了這些樹種，量一量，還蠻多的呢!

到了最關鍵的時候了——撒樹種。

葉宇凌說：“我要將種子撒在路邊，跑步的人跑熱了就好歇歇。。”

我想：我好想把它寄到沙漠里，讓那里成為森林啊!

我們撒下了帶有愿望的種子。

東撒一顆，西撒一顆，草坪里撒一顆……學校到處都撒了種子。我們想：可不能這么自私啊，光撒學校，不撒外面。于是，我們又跑到外面去撒。

種子撒完了，愿望可還沒完。我們祝福著種子，希望它們能快快張大，綠化我們的環境。

朝霞姐姐說：“我們這環保隊和環保種子可不能沒有名字啊!”于是種子有了一個好聽的名字——綠豆，意思是綠化環境的豆子，我們也有了一個更好聽的名字——綠化小天使!

五年級環境（實用21篇）篇十八

一個美好的環境，大家工作輕松，學習愉快。相反，如果大家生活在一個沒有環境衛生的世界里，每天聞到的將是撲鼻而來的臭氣，城市天空蒼蠅滿天飛，這樣當然會有多種疾病。一個一塵不染的環境是人們多么向往的呀！

說到保護環境，大家也許都知道該怎么做，不要亂扔垃圾，垃圾要扔進垃圾桶，見到垃圾要撿起來扔進垃圾經桶等等。這些都是的，可還有部分人知道做不到，知道這知道那，都是沒用的，關鍵是在于做到。

我曾經也看見過不愛護環境的事情。一個風和日麗的星期天，我和媽媽乘公車到市里，看著窗外美麗的風景，鳥語花香。忽然一個令人不開心的場景躍入我的眼前，一個衣著時尚的阿姨把剛吃完早點的塑料袋隨手扔到了地上，一陣風吹過，塑料袋隨風起舞，她卻視而不見。如果大家都像她一樣，垃圾隨手亂丟，那空中不是垃圾滿天飛，這種環境難道還有誰有好的`心情去工作、學習。

其實一個美好的環境并不是很難達到，只要我們每個人行動起來，不該扔的不扔，該撿的撿起來，哪怕只是一片紙，大家都動起手來。我想，再小的力量，只要很多結合起來也是巨大的。俗話說得好，“人心齊，泰山移”，“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。只要大家齊心協力，環境就會更加美好。

五年級環境（實用21篇）篇十九

我是一滴水，是一滴來自雪山的水，我終年住在高聳入云的雪山上，有一天，發生了雪崩，我從高山上呼嘯著，自由地奔向大地，我變成了一滴小水珠。我穿過高山，跨過平原，向著大海跑去，開始了我向往已久的世界旅行。

穿過茂密的樹林，我來到一條小河，在那清澈的河水中歡快地向大山外跑去，小魚在我身邊輕快地游過。來到山外，我一頭扎進了一條大河里，天呀！我驚叫起來，這是什么味兒？啊、啊……我快喘不過氣來了，這是什么東西，花花綠綠的污水瞬間把我包圍起來，我拼命掙扎，高高躍起，抬起頭一看，才知道污水是從一家工廠內排放出來的，黑黑的，混著許多有毒物質的污水不斷地從河岸上流進河里，使清澈的河水變得又粘又黑，散發著令人作嘔，刺鼻的惡臭味，河里沒有一條魚。

百川歸大海，我又來到了大海里，大海的波瀾壯闊和尉藍讓我興奮極了，高興極了，我盡情地享著，可是，有一天，不知道從哪里流過來一片黑黑的，粘稠的，散發著一股刺鼻氣味的液體，讓一大片的海域受到了污染，許多魚類死去，我傷心極了，不知道為什么會這樣。

時間又過去許多年，人類終于認識到了對大自然的破壞給人類帶來了多么大的危害，人們制造出了一種清除污染的清潔劑，滴一滴在小河里，河水又變得清澈了，河里又可以看見了各種小魚，河兩岸也更綠了。

滴一滴到大海里，海水變藍了，水草更肥了，魚兒們又熱鬧了起來，我也變得更美麗了，我來到高空，化作天邊的一抹彩虹，俯看這顆又變得尉藍的星球。

人們呀，不管是現在，還是將來，我們都要愛護我們的家園——地球，她是我們賴以生存的惟一的星球。

五年級環境（實用21篇）篇二十

傍晚，我在一條小路上走的時候，遠處突然傳來一陣惡臭。“好臭！”我捏著鼻子往前走。我看到一條被污染的河流。我看到河上漂浮著一些塑料袋和一些死魚死蝦。我不禁打了個冷戰。場面真的很可怕！不經意間，我看到水墻上有一個排放污水的洞，這是不斷向河里排放污水。看完這一幕，心如刀割：人類，水是生命之源，如果我們污染了它們，我們就會滅絕！

這是，一輛大卡車呼嘯而過，然后突然停下來。原來前面堵車了。好像有什么急事，司機使勁按喇叭，刺耳的喇叭聲一個接一個傳到我耳朵里。雖然我們之間隔著一整堵墻，但我的耳膜幾乎被震碎了！唉，真是“司機不耐煩”！你知道，噪音會讓我們生病。

以前這里有一條清澈的小河，魚蝦在這里歡快地嬉戲，沒有噪音，只有清脆的鳥鳴聲，可是現在呢？我心情沉重的回到家，躺在床上，不知不覺就漸漸睡著了。

“哇，這是哪里？”當我醒來時，我發現自己躺在一朵彩色的云彩上。一個仙女飛過來對我說：“來，我帶你去你家。”她用即時轉賬的方式帶我去了一個很美的地方。我走到一條小河的邊上，才看到那里的河水清澈見底，小魚小蝦正向我游來，零距離地與我接觸；到處都是樹和花；鳥兒在開滿鮮花的枝頭高聲歌唱；藍天上掛著一道絢麗的彩虹。一切都那么美好。

“吳笛，醒醒！”媽媽在外面哭了。我睜開眼睛，唉，那是一場夢！在上學的路上，我一直在想我剛才的夢。哦，最初的夢想告訴我，我們應該保護自然，美化環境。

五年級環境（實用21篇）篇二十一

以科學發展觀為指導，貫徹資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。

二、目標任務。

1、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

2、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

三、主要內容。

1、環保理論：我們共同的家園；人與自然；人與動物；人與社會；個人與他人。2、環保常識：世界環境日；世界環保紀念日；中國環境標志；中國綠色食品標志；綠色食品。

4、環保行動：保護環境，美化家庭；保護環境，美化社會；保護環境，美化家園。

四、基本途徑。

環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

（一）學科教學有機滲透。

各科教材中都包含了一些環保內容，老師應充分重視，對各門學科，特別是重點學科（自然常識、社會、語文、音樂）的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

（二）開展豐富多彩的活動。

寓環境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結合課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環保教育；二是結合鄉土教材，專門開設環保課；三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環保小隊活動。

（三）營造班級的環境教育氛圍。

良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，每一位老師應注意在自己的班里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，班級是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。