優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，使讀者產(chǎn)生共鳴。通過(guò)閱讀以下范文，大家可以感受作者深刻的思想和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇一

我們的班主任是張老師，戴著眼鏡，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。

張老師教我們數(shù)學(xué)課，我覺(jué)得每節(jié)數(shù)學(xué)課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學(xué)到知識(shí)和明白一些道理。我很感激張老師。

有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領(lǐng)我到班里給我抹藥，她給我抹藥時(shí)動(dòng)作輕輕地、柔柔的，我沒(méi)有感到一點(diǎn)痛，張老師抹完后，還和藹的問(wèn)我：“還疼嗎？以后要小心點(diǎn)?！敝x謝你！張老師，我喜歡你！

張老師工作很忙，她不僅當(dāng)我班的班主任，還教著2個(gè)班的數(shù)學(xué)課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時(shí)她忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請(qǐng)假，還堅(jiān)持給我們上課。

我們班在張老師的帶領(lǐng)下，連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班集體。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，能遇到這么好的一個(gè)老師。

從上小學(xué)的那一天起，我每天都在感受老師們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！

我身邊的好老師字大全（22篇）篇二

我跟劉竟老師一個(gè)學(xué)年，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)她的語(yǔ)文課堂不僅充滿生命活力，激情四射，而且她還具有一顆不泯的童心。她總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀和積極的態(tài)度，把教育學(xué)生，和學(xué)生在一起活動(dòng)、學(xué)習(xí)，當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，每天都是樂(lè)此不疲。她沒(méi)有把繁重的工作、分?jǐn)?shù)的壓力當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是以平穩(wěn)的情緒、愉快的心境投入到教育工作當(dāng)中。她讓學(xué)生課間玩抖空竹、滾鐵環(huán)等游戲，當(dāng)時(shí)在我們校園很流行。這都是她想出的好點(diǎn)子，與學(xué)生一同歡喜，一同激動(dòng)。在她班級(jí)帶動(dòng)下，許多班級(jí)都陸續(xù)效仿，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。

其實(shí)劉竟在學(xué)年組當(dāng)中也是核心人物，承擔(dān)學(xué)校課題研究任務(wù)，主動(dòng)上研討課，讓大家對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行剖析，傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)和建議，然后她對(duì)教案再做修改。對(duì)自己的教學(xué)行為及時(shí)改進(jìn)與反思，最后再上同一節(jié)課。學(xué)年老師在教學(xué)上有什么問(wèn)題經(jīng)常都找到劉老師與她探討，研究，可以說(shuō)在劉竟老師的影響下，我們學(xué)年形成了一種學(xué)習(xí)、研討的氛圍，大家共同成長(zhǎng)。

劉竟善于抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各種新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，觀摩各級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大賽，她細(xì)心體會(huì)，用心揣摩，而且在研討活動(dòng)中，她總是躍躍欲試，敢于標(biāo)新立異，表達(dá)自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)與理解，與同事、同行真誠(chéng)交流，共同切磋，博采眾長(zhǎng)。她還通過(guò)和特級(jí)教師竇桂梅、苗鴻愛(ài)等特級(jí)教師零距離交流，為自己的頭腦不斷地輸送新鮮的血液，從中提升和完善自己，使她進(jìn)步的步伐加快了。她多年來(lái)就是憑著一股“勤”勁，憑著一股“恒”勁，憑著一股“韌”勁，在如饑似渴地完善自己，如癡如醉地超越自己。磨礪與積累，使她的講課藝術(shù)日臻完善，把高深的教科研理論融入到她的課堂設(shè)計(jì)中，逐漸形成了“溫婉灑脫、靈動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)”的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇三

每個(gè)人心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我們班的班主任——施老師。

施老師有著一頭蓬松的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛，一副黑眼鏡架在一張端莊的臉上，但是內(nèi)心很和藹，什么事情都好商量。

有一次上課班里吵的課都上不下去了，施老師只好上自習(xí)，班里才安靜許多。這時(shí)，焦智溢和董雨辰打起來(lái)了，施老師立即把他們叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事，別人都在自習(xí)，你們倆再打架。”焦智溢一臉無(wú)辜地望著老師說(shuō)：‘’是他先打我的?！比绻渌蠋熡龅竭@種情況，早就一人先來(lái)一棍再說(shuō)。但是施老師很少動(dòng)棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”開(kāi)頭。這時(shí)施老師開(kāi)口了：“不要說(shuō)了，你們都有錯(cuò)，你們要站在別人的立場(chǎng)想想，自己錯(cuò)在什么地方”董雨辰知道自己錯(cuò)了什么地方，可焦智溢還是一股不服氣的樣子，心里還想著“是他先打我的”。施老師還是耐心的給焦智溢講道理，施老師無(wú)論什么時(shí)候都很和氣。

施老師還很樂(lè)于助人。一次我父母有事，把錢給我，讓我自己解決晚飯。可是那天收書包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了!我四處尋找，結(jié)果遇到了施老師，他問(wèn)我找什么，把事情說(shuō)了出來(lái)，施老師直接把錢給了我，還說(shuō)不用還了。

這就是施老師，我們助人為樂(lè)，和藹的班主任。c。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇四

老師是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說(shuō)它平凡是因?yàn)槔蠋熤皇且粋€(gè)傳播知識(shí)的職業(yè)，說(shuō)它神圣是因?yàn)槔蠋煵粌H僅是教書，更重要的是育人。老師是學(xué)生們的好榜樣，一直言傳身教。而一位好老師，會(huì)讓你受益匪淺。我的身邊便有這樣以為好老師。

我的班主任胡老師便是一位令我敬佩的好老師，胡老師對(duì)于學(xué)生們的關(guān)懷并不流露于表面，而是默默無(wú)言的方式滋潤(rùn)著我們。每天早晨的早讀課，他總是早早地就到教室監(jiān)督我們，每一天都是如此。胡老師是一個(gè)物理老師，但他的思想一點(diǎn)都不固板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時(shí)，胡老師夸張的肢體語(yǔ)言和他略帶口音的話語(yǔ)，常常引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)笑，這也創(chuàng)造了胡老師獨(dú)一無(wú)二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此喜愛(ài)上了胡老師的物理課而不覺(jué)得枯燥了，在課上，胡老師是知識(shí)傳播者，然而下課了他也不歇著，一群學(xué)生一下課便會(huì)爭(zhēng)先恐后地找胡老師答疑解惑，而胡老師也總是十分耐心地為同學(xué)們講解，直到每個(gè)人都搞清疑惑，胡老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地回答，并且樂(lè)此不疲。

胡老師對(duì)我們而言，不僅僅是以為好老師，更像是一位大家長(zhǎng)。當(dāng)我們的同學(xué)中有人生病或受傷時(shí)，胡老師便格外的關(guān)心，他總是會(huì)關(guān)懷地叮囑學(xué)生們要注意身體健康，但還不忘再叮嚀大家要兼顧學(xué)習(xí)，胡老師一向把我們的教室當(dāng)成如自己的家一般，但凡是見(jiàn)到地上有費(fèi)紙，他都會(huì)低頭撿起，就像在自己的家里一樣，他是那樣細(xì)心。

敬愛(ài)的胡老師，他就像一個(gè)辛勤的園丁滋潤(rùn)我們這些花朵，他為我們?nèi)找共賱?，并且傳授養(yǎng)我們寶貴的知識(shí)，作為學(xué)生，我們能夠回報(bào)他的就只有努力的學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，才能回報(bào)你的辛苦付出吧！

胡老師，我們一定會(huì)努力爭(zhēng)取成為棟梁之才，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切的希望，我們會(huì)好好的報(bào)答你的。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇五

“東去春又來(lái)，梅凋蘭又開(kāi)”是啊，正如這句美妙的詩(shī)，春天即將來(lái)臨，白花即將開(kāi)放。

我獨(dú)自漫步在喧嘩的街市上，漫不經(jīng)心地觀察著周圍的事物，鳥兒在頭頂銜著一根根樹枝匆忙地建造著自己的家，一只只漂亮溫順的小狗在主人的牽引下，正“汪，汪，王”地想著同伴打招呼，又仿佛歡快地迎接著春天的到來(lái)。這一切都散發(fā)出一股春的氣息，清香而又耐人尋味。

要不是接下來(lái)的那一畝，有可能不會(huì)打攪我美好的心情。

當(dāng)我要經(jīng)過(guò)一群正在專心致志打著太切的人時(shí)，無(wú)意之間的一回頭，看見(jiàn)一個(gè)拄著拐杖，衣衫襤褸的忙老人急匆匆地向我走來(lái)，我惟恐他撞著我，急忙地向一旁閃去，這時(shí)，這位老爺也不小心撞到了正在專心致志打球的一位男青年，那位老人急忙說(shuō)；“對(duì)不起，對(duì)不起，沒(méi)看見(jiàn)?！蹦俏粷M臉橫肉的男青年怒氣沖沖地對(duì)老爺爺說(shuō)；“你沒(méi)長(zhǎng)眼呀！沒(méi)看見(jiàn)我正在打球嗎？＂這時(shí)，這時(shí)候那位青年仔細(xì)看了一下老爺爺，突然哈哈大笑：真是一個(gè)瞎子，怪不得撞到大爺我了.哈，哈，哈，周圍的人也跟著大笑了起來(lái).那位青年說(shuō)：今天，算你幸運(yùn)，要不然我跟你沒(méi)完，快走，快走，別妨礙我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既無(wú)奈，又悲憤的神情，拄著拐杖，慢慢地向前走去。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇六

我身邊的好老師有很多很多，但是，我覺(jué)得最好的老師，還是我們的班主任老師—數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)著一張俊俏的臉，俊俏的臉上有雙囧囧有神的眼睛，炯炯有神的眼睛上有一副黑色的眼睛。閑著數(shù)學(xué)老師更加睿智。

老師不僅在學(xué)習(xí)方面甘心我們，還在生活方面關(guān)懷我們。記得又一次，我們班的孔令儀同學(xué)發(fā)燒了，她去毫不知情，知道第二節(jié)課快下課的時(shí)候，她才說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，冷。那節(jié)課正好上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓我陪著孔令儀去數(shù)學(xué)老師辦公室量體溫。到數(shù)學(xué)老師辦公室一量，38。5°c，已經(jīng)發(fā)燒了。數(shù)學(xué)老師馬上把自己的羽絨服給孔令儀傳送，還給她不斷的倒熱水，幫助她取暖。這種種動(dòng)作，都讓我感受到老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)與關(guān)懷。

我們的老師不僅有關(guān)愛(ài)同學(xué)的以免，還有幽默風(fēng)趣的一面。那一次，我們的科學(xué)老師有事請(qǐng)假了。這幾個(gè)周的科學(xué)就由我們的班主任數(shù)學(xué)老師教科學(xué)。我們上午第四節(jié)課是科學(xué)，然而，我們講的是《心臟與血管》。老師告訴我們心在左側(cè)，具體的位置在胸腔的`左側(cè)，可是老師一個(gè)不小心說(shuō)漏了嘴，說(shuō)是在胸那塊。引的我們哈哈大笑，害的老師連忙說(shuō)“說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)錯(cuò)了，哈哈——”

這就是我認(rèn)為的好老師，因?yàn)樗袝r(shí)嚴(yán)肅，有事關(guān)愛(ài)同學(xué)，有事幽默風(fēng)趣。我們的老師雖然不及父母百般呵護(hù)我們，但是他也有細(xì)心的照顧我們，老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇七

大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時(shí)，他們偏偏要你去；而你已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活時(shí)，他們又要你去讀小學(xué)。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過(guò)心里對(duì)幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛(ài)的同學(xué)還是有點(diǎn)依依不舍。

就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學(xué)時(shí)，遇見(jiàn)了兩位老師，她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂(lè)，讓我喜歡上了小學(xué)的生活。

教過(guò)我的老師雖然很多，但是這兩位語(yǔ)文老師就像一位良醫(yī)、一位益友、一位伯樂(lè)一樣，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說(shuō)，現(xiàn)在五年級(jí)的班主任董老師就是我們學(xué)習(xí)上的良醫(yī)和伯樂(lè)。原來(lái)，在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無(wú)幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言，她說(shuō)：“舉手發(fā)言就表示你在開(kāi)動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒(méi)有關(guān)系。”在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們發(fā)言的欲望強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課老師提問(wèn)時(shí)，班里就舉起“小樹林”?？磥?lái)老師真是一位良醫(yī)呀！

我身邊的好老師字大全（22篇）篇八

大家知道嗎？南京出了個(gè)有名的人——南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園的園長(zhǎng)兼老師的吳邵萍老師。

吳老師是一個(gè)循循善誘，孜孜不倦的老師，也是一位以自己的心血來(lái)“澆灌”孩子們的園長(zhǎng)。在年紀(jì)小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凱（化名）的小朋友因年紀(jì)小而每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺(jué)常做惡夢(mèng)驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。小凱中午睡覺(jué)醒來(lái)總是大哭，特哭，狂哭，老師更像母親一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)他。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了。她同樣也是一位堅(jiān)強(qiáng)，好學(xué)的老師，值得很多人學(xué)習(xí)。

我們身邊也有像吳老師這樣的老師。比如我們班以前的語(yǔ)文老師：唐婉。唐老師也是一位春風(fēng)化雨的人，臉上總是掛著微笑，讓人看得心里暖洋洋的。唐老師教導(dǎo)有方，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，作業(yè)錯(cuò)一大堆，考試考80多分，但她總是耐心的一遍又一遍的講給同學(xué)們聽(tīng)。有一次考試，我和好幾位同學(xué)考了100分，連最低分也不過(guò)94分，大家都很有成就感。此外還有件事讓人欽佩：唐老師是孫思齊——我最強(qiáng)勁的對(duì)手兼死黨的大媽！但老師并沒(méi)有因?yàn)橛H戚關(guān)系而偏向?qū)O思齊。在唐老師眼里人人平等。

循循善誘，孜孜不倦是每一位老師的追求。我們身邊也是有很多好老師的，我相信，隨著時(shí)間的推移，會(huì)有更多的老師像吳老師一樣！老師如我們的再生父母，也希望同學(xué)們永遠(yuǎn)尊敬他們。最后，我希望大家向吳老師學(xué)習(xí)，將她立為榜樣！

我身邊的好老師字大全（22篇）篇九

“讀了一本好書，擁有了一位好老師”這句話，既說(shuō)明了讀好書的重要，也寫出了有一個(gè)好老師的重要。老師，一個(gè)多么光榮的職業(yè)，他們時(shí)常被稱為蠟燭、明燈，擁有著“燃燒自己，照亮他人”的高尚品德，多么可貴，多么可敬。

而我這么一個(gè)幸運(yùn)兒，就有著一位好老師。數(shù)學(xué)老師，姓陳名樹才，被我們親切地稱為“才哥”。一副眼鏡總是掛在鼻梁上，白襯衫、黑褲子、黑皮鞋自然就成了才哥的標(biāo)配。另外一個(gè)頂部亮得發(fā)光的頭，也是引人注目。據(jù)說(shuō)光頭是聰明人的象征，這個(gè)特點(diǎn)也在他教數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)得淋漓盡致。

陳老師講課十分幽默，既有著突然蹦出的冷笑話，也有著我們昏昏欲睡時(shí)的一聲雷暴“嘿”！突然的襲擊常常使得我們驚心動(dòng)魄，睡意全無(wú)。更重要的是他耍得一手好“猴戲”，講到關(guān)鍵處，時(shí)而大聲論述，時(shí)而霸氣四漏地拿筆揮舞，又時(shí)而來(lái)回慢慢踱步，又時(shí)而快步疾走。這一手“猴戲”，可真是精彩至極，全神貫注的我們也是在“猴戲”中攻克了一道道難題。

陳老師上課十分投入，認(rèn)真細(xì)致。上課時(shí)那股認(rèn)真勁兒使我自愧不如，不僅十分投入，就連稍微開(kāi)小差的同學(xué)也會(huì)被一眼看到并指出，那位同學(xué)便總會(huì)帶著紅蘋果似的臉，認(rèn)真聽(tīng)課了。盡管陳老師如此細(xì)致，也依舊有人一知半解。這時(shí)陳老師就會(huì)不厭其煩地重復(fù)講，甚至十分詳細(xì)地寫出所有解題過(guò)程，供我們參考。

陳老師還是一位“占課小天才”。因?yàn)橹v題太詳細(xì)，進(jìn)度過(guò)慢，就只好占我們的音、美、信息課，把新課講完。由于很多人十分不愿意，所以陳老師只好另辟小道，發(fā)明了放學(xué)后的第九節(jié)課（不是晚自習(xí)），可真是讓我們“高興”得流出了眼淚。

但最近陳老師要去出中考試題，他在我們一臉不舍地鼓掌聲中踏上了征途。不過(guò)我們還真的挺想他的，畢竟?！昂飸颉焙驼颊n也取得了成效，挺多人成績(jī)都上去了。

這樣一位風(fēng)趣幽默又講課這么厲害的數(shù)學(xué)老師，我鐵定撿到寶了，我們的“才哥”，你快回來(lái)啊。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十

老師是辛勤的園丁，他們把知識(shí)傳授給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，我們接觸到許許多多的好老師，其中在我的身邊就有這樣一位可親可敬的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——楊良根老師。

楊老師是一位男老師，他中等身材，有著高高的鼻梁，濃濃的眉毛，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，對(duì)了，他圓圓的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)卻很溫柔，仿佛能看出我的心思似的。

楊老師是一位很有耐心的好老師。很多人問(wèn)我為什么？現(xiàn)在就讓我跟你說(shuō)一說(shuō)吧！記得有一次，在奧數(shù)班上課，楊老師在講例題時(shí)，我正在與同桌講小話，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。不料楊老師讓我們做舉一反三，天哪！怎么會(huì)這么難？可這跟楊老師講得例題是一種類型，上課開(kāi)小差了，我不會(huì)做，怎么辦，就只有向楊老師請(qǐng)教了，我懷著忐忑不安地心走向講臺(tái)對(duì)楊老師說(shuō)："楊老師，這道題目我還是不會(huì)做。"我本以為楊老師會(huì)說(shuō)我，沒(méi)想到楊老師不但沒(méi)說(shuō)我而且很有耐心地幫我反復(fù)講解這兩道題，還細(xì)心地問(wèn)我："這種題型你聽(tīng)懂了沒(méi)有，會(huì)做了嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地走下了講臺(tái)。

楊老師講課栩栩如生、激情飛揚(yáng)，緊扣數(shù)學(xué)教材，又能旁征博引、重點(diǎn)突出，善于引導(dǎo)。能把知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，給予了我們比較充分的自由探究機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)提升。楊老師真是一位良師益友，因?yàn)橛羞@樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學(xué)習(xí)生活將會(huì)十分精彩！

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十一

他是我們的科學(xué)老師，姓彭，同學(xué)們叫他彭爺爺。

漸漸地，第一個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了。在一個(gè)書聲朗朗的早自習(xí)，石錦添突然沖進(jìn)教室，大喊：“下個(gè)星期一科學(xué)小考！”“啊？”所有人你看看我，我看看你，皺著眉頭不知如何是好。這可把我嚇壞了：“什么？考試？”

噠噠噠噠，時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到周一了。打完上課鈴我們就開(kāi)始考試了，因?yàn)檫^(guò)度緊張，我的手心一直在冒汗。當(dāng)天下午成績(jī)就出來(lái)了，彭爺爺說(shuō)：“90分以下的到我辦公室來(lái)重考。”我打開(kāi)了攥在手里的試卷，什么？85分，我怎么這么慘！放學(xué)后，我硬扯著李雨涵陪我一起去重考，結(jié)果還不錯(cuò)，98分。漸漸地，科學(xué)小考對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我的成績(jī)也一次比一次好。令我高興的另外一件事是他從來(lái)沒(méi)有給我們留下過(guò)家庭作業(yè)。

有一次，我科學(xué)小考考了全班第一，連我自已都不敢相信。彭老師把我叫到辦公室說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)啊！”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，我心里很想謝謝彭爺爺，是他讓喜歡上了科學(xué)。

彭爺爺像勤勞的園丁，灌溉了我們這些祖國(guó)的花朵，又像一支粉筆奉獻(xiàn)著自己，把知識(shí)留給我們！

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十二

“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗口徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛過(guò)我家的窗戶，讓我想起了教我們五年級(jí)語(yǔ)文的李老師。

李老師是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，她30歲的模樣，白皮膚，中等身材，外表端莊，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，無(wú)時(shí)不在與我們進(jìn)行著心靈的交流，也似乎時(shí)刻在提醒著我們，從她那張和藹可親的臉上，可視到同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步。她平時(shí)精力充沛，渾身散發(fā)著青春的活力，她把全部身心都傾注在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

她是一位了不起的園丁，更似一支無(wú)私的紅燭。

李老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)。有一次上自習(xí)課，她要我們當(dāng)場(chǎng)檢查小作文本、課堂本和家庭本，她說(shuō)如果我們?nèi)坑喺炅耍X(jué)得沒(méi)有差錯(cuò)了，就交到她那里去批改。我看到自己的課堂本上有兩處要訂正，便按照課文的意思，寫出了正確答案，然后小心翼翼地交到了李老師的手中。

李老師檢查過(guò)我的課堂本和小作文本后，又翻了一番我的家庭本，發(fā)現(xiàn)上面的字跡很不工整，便對(duì)我說(shuō)：“茅寧啊，以后家庭本和其他作業(yè)本一樣對(duì)待，書寫要工整，女孩子做任何事要條理?！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)得有道理，因?yàn)閲?yán)師才能出高徒呀。

李老師每做一件事，都在替學(xué)生著想，無(wú)不體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)之情。

記得去年老師節(jié)前夕，許多同學(xué)都在議論該給老師送什么樣的禮物呢？正當(dāng)大伙犯愁的時(shí)候，李老師好象年看出了我們的心思，就對(duì)我們說(shuō)：“教師節(jié)快要到了，請(qǐng)大家不要送我禮物，老師要的是你們個(gè)個(gè)學(xué)有所獲，等你們將來(lái)用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)的時(shí)候，那才是送給老師的最好的禮物?！崩罾蠋煂?duì)我們的愛(ài)就如父母對(duì)子女的愛(ài)一樣，無(wú)私、高尚、潔白的，她把自己的知識(shí)和聰慧，都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我們。

又是一個(gè)周末，一陣春風(fēng)把我吹醒了，望著藍(lán)藍(lán)的天空，我的心情非常舒暢，希望那拂面的春風(fēng)捎去我們對(duì)李老師的衷心祝福，愿我們?cè)谀隳侵R(shí)的搖藍(lán)里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十三

馬老師個(gè)子不高，微微有點(diǎn)胖，有時(shí)穿著黑色運(yùn)動(dòng)服，還有時(shí)穿藍(lán)色裙子，那就是我們?cè)谝?、二年?jí)時(shí)的班主任——馬春梅老師。

馬老師不但非常幽默，而且很關(guān)心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。

在感恩節(jié)活動(dòng)中，有一項(xiàng)猜人物的活動(dòng)令我們非常難忘：五位同學(xué)分別上前，兩手叉腰，把頭往側(cè)一歪，大喊：“同學(xué)們，請(qǐng)大家把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，由第一排的同學(xué)收！”全班同學(xué)捧腹大笑，異口同聲的說(shuō)：“是馬老師！一定是馬老師！”說(shuō)完，又都大笑起來(lái)。

誰(shuí)知，這幾次大笑，讓我們?cè)谥笫芰它c(diǎn)兒“苦”。

每當(dāng)馬老師講練習(xí)冊(cè)時(shí)，都半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應(yīng)該很了解我，那么，我只收練習(xí)冊(cè)嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記??！”

我們什么都沒(méi)說(shuō)，也不敢說(shuō)。

“好了，說(shuō)正事了…………”

當(dāng)然，我們都知道馬老師在開(kāi)玩笑，不過(guò)馬老師一口氣說(shuō)了那么多，一定是那位同學(xué)的模仿哪里不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計(jì)的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級(jí)和三年級(jí)之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！

到了開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽(tīng)他講課。現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的大同學(xué)了，但每每提到語(yǔ)文老師，我還是會(huì)非常想念馬老師，我希望能對(duì)馬老師說(shuō)：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開(kāi)一小，但是，即便如此，我也絕不會(huì)忘記您和您的教導(dǎo)！”

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十四

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我成長(zhǎng)的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。

她不光是我們的班主任，還是全年級(jí)的年級(jí)主任。她的職務(wù)很高，自然也很忙。即便如此，她還是會(huì)抽出更多的時(shí)間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。

記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對(duì)粟老師還不是很了解，當(dāng)我得知她是年級(jí)主任的時(shí)候更是嚇的不輕，心里時(shí)不時(shí)冒出奇怪的想法：粟老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樘Χ?jīng)常不給我們上課啊？或者會(huì)不會(huì)因?yàn)橐_(kāi)會(huì)而經(jīng)常只上一半的課就走了??？我十分不安，就算是上課我也十分小心，生怕她會(huì)中途走人。抱著這樣的心情，度過(guò)了整整半個(gè)學(xué)期。到了后來(lái)，我的心態(tài)慢慢改變，我發(fā)現(xiàn)，粟老師在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，幾乎沒(méi)有一次中途離開(kāi)或沒(méi)給我們上課。不僅如此，她在自習(xí)課和課間休息時(shí)，除非有事，她都盡量抽出時(shí)間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得飛快，七年級(jí)已經(jīng)結(jié)束，但是，再仔細(xì)回想，在這漫長(zhǎng)的一年里，我?guī)缀鯖](méi)有看到過(guò)她缺席，這需要多少的耐心與堅(jiān)持啊！粟老師，您是我身邊的好老師！

她的教學(xué)方式獨(dú)特，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛十分的開(kāi)心、活躍。

剛開(kāi)始上課時(shí)，粟老師都會(huì)有些與同學(xué)們的互動(dòng)，讓大家可以參與其中，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對(duì)一道加一分，反之，則扣一分，每個(gè)小組互相競(jìng)爭(zhēng)，角逐前三名，這樣便增大了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規(guī)定，只要會(huì)，就必須舉手，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)講解，但如果不會(huì)，又不認(rèn)真聽(tīng)老師講解，便會(huì)在小組上扣一分，連累其他成員。這條規(guī)定的頒布，使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，粟老師便會(huì)請(qǐng)同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充，這是一個(gè)只要聽(tīng)了講就會(huì)答的簡(jiǎn)單問(wèn)題，也是一個(gè)加分的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們?yōu)榱思臃志蜁?huì)認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記憶，這樣就達(dá)到了一個(gè)邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也就是因?yàn)檫@樣高效又有趣的上課方式，培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師！

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十五

歌頌老師的詩(shī)句很多很多，給我印象最深的是那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！闭f(shuō)的多好呀！把老師比喻成春蠶，蠟燭，燃燒自己而照亮世界。老師是一個(gè)非常高尚和神圣的職業(yè)，在我成長(zhǎng)的道路上，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師，但是，讓我感覺(jué)最好最親切的是至今還在擔(dān)任我們班主任的代老師，因?yàn)樗桥惆槲易铋L(zhǎng)的老師，已經(jīng)整整陪我度過(guò)了四個(gè)春秋。

我記得我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴————。

有一次，在中午放學(xué)路上，焦宏磊因?yàn)樵谲嚭笙敌瑤?，突然，車向后退，把焦宏磊從車下壓過(guò)，造成他耳朵爛了。代老師趕緊報(bào)警，并安慰焦宏磊，給他家長(zhǎng)打電話，代老師還不忘攔住肇事車，記下車牌，等待120的幫助和救援，由于時(shí)間太長(zhǎng)，等不及。代老師讓肇事者開(kāi)車送焦宏磊和他家長(zhǎng)一起去醫(yī)院，自己也去醫(yī)院。陪著焦宏磊在醫(yī)院給予他精神上的幫助。我在心里暗想：如果沒(méi)出事，說(shuō)不定代老師正在家里吃飯，看電視和上網(wǎng)。但代老師放棄了回家，而是陪焦宏磊去醫(yī)院?？梢?jiàn)老師對(duì)我們的關(guān)心與照顧。

還有一次，在體育課上玩接力賽游戲，他由于跑的太快不小心摔倒，把手腕骨頭摔斷了，骨頭錯(cuò)著位。有人報(bào)告給代老師，代老師急急忙忙趕來(lái)了，把圍觀的同學(xué)們驅(qū)散開(kāi)來(lái)，請(qǐng)來(lái)學(xué)校的安全主任。拿著本書和繃帶固定好傷處，執(zhí)勤的老師開(kāi)車把代老師和焦紅磊送往最近的醫(yī)院。在醫(yī)院里，代老師跑上跑下的為掛號(hào)就診，關(guān)心的無(wú)微不至?；氐綄W(xué)校又立馬為他考慮保險(xiǎn)事宜。代老師像家長(zhǎng)一樣的關(guān)心著每一個(gè)孩子。

代老師對(duì)我們每一個(gè)進(jìn)步都不忘記夸獎(jiǎng)，同時(shí)對(duì)我們犯的每一個(gè)錯(cuò)誤都不放過(guò)。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的每一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。讓我們向一個(gè)積極，健康，向上的方向發(fā)展。

?。∽鹁吹拇蠋?，你是園丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水來(lái)?yè)嵊页砷L(zhǎng)，你的汗水不會(huì)白流，你的心血不會(huì)白費(fèi)，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十六

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷督o予它營(yíng)養(yǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空給了它翱翔的自由；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o了豐富的知識(shí)。

當(dāng)一名老師難，當(dāng)一名好老師，難上加難。可在我身邊，就有一位好老師——陳娟娟老師。

為什么說(shuō)陳老師是一個(gè)好老師呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

陳老師講起課來(lái)是彩色電視機(jī)——有聲有色。這不，陳老師講《圓明園的毀滅》這篇課文的時(shí)候，不僅讓我們了解了圓明園的建筑宏偉、美麗風(fēng)景和它的藝術(shù)價(jià)值，還給我們講起慈禧太后的故事。讓我們了解了慈禧太后和她執(zhí)政的清政府，感受到了他們的懦弱無(wú)能。從而加深了我們對(duì)慈禧的憎恨和對(duì)“萬(wàn)園之園”圓明園的毀滅而感到痛惜。同時(shí)教育我們，不忘國(guó)恥、時(shí)刻努力學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自己、強(qiáng)大祖國(guó)。

陳老師不僅上課有聲有色，而且善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們。如：易征考試成績(jī)雖然不太好，但是上課積極發(fā)言，陳老師為此表?yè)P(yáng)了他好幾次：“易征課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)?；貑?wèn)題，你們要幫助他改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為這個(gè)集體中優(yōu)秀的一員！”

還有一次，競(jìng)選班干部的時(shí)候，老師讓我上臺(tái)演講，我根本沒(méi)準(zhǔn)備，一下子慌起來(lái)，怎么也不肯上臺(tái)。陳老師在旁一直鼓勵(lì)我：“天成，你是個(gè)男孩子，要大膽一點(diǎn)。不要緊張，只是說(shuō)幾句話而已，硬不會(huì)說(shuō)，老師教你！”我聽(tīng)了，硬著頭皮上臺(tái)演講。講完之后，陳老師帶頭鼓起掌來(lái)。這件事，讓我信心增添了不少，不再怕當(dāng)眾講話。感激陳老師的善解人意。

陳老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，如果你能與她相處，相信你會(huì)感受更多！

我為我有一個(gè)這樣名副其實(shí)的好老師而感到自豪！

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十七

吳老師，一個(gè)孰能耳響的名字；吳老師，一個(gè)品德高尚的老師；吳老師，一個(gè)教學(xué)有方的老師……然而，在我的身邊也有這么一個(gè)“吳老師”——朱老師！

她的樣子有如茉莉般的美麗，一頭秀麗的頭發(fā)披在永遠(yuǎn)挺直的背上；那眼神，真是千變?nèi)f化。上課時(shí)，如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，朱老師就會(huì)向他投去嚴(yán)厲的目光；下課時(shí)，朱老師就會(huì)與我們盡情的玩耍，還會(huì)不時(shí)的向我們投來(lái)溫柔的目光，就像我們的大姐姐。

記得在一個(gè)星期三的下午，班主任朱老師正在幫我們上數(shù)學(xué)課，上著上著，我不知不覺(jué)就發(fā)呆了，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)朱老師正在看著我。我想：這下好玩了，我竟然在上課發(fā)呆！我這個(gè)數(shù)學(xué)委是怎么當(dāng)?shù)?，竟?huì)帶頭發(fā)呆，真倒霉！果真是禍不單行呀，下課的時(shí)候，朱老師輕輕的向我走來(lái)，彎下身子，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“課代表，麻煩你等一下到我的辦公室一趟?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我惶恐的走進(jìn)了朱老師的辦公室，低著頭，向朱老師走去。到了朱老師的辦公桌前，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你既然身為班干部，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的聽(tīng)課對(duì)不對(duì)？”朱老師那親切的話語(yǔ)，讓我更加得惶恐，于是我只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，更是讓我意想不到的是，朱老師看見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，竟然就微笑地?fù)崦业念^，說(shuō)：“老師相信你，但你一定要知道，你是班干部，就要起帶頭作用，希望你能夠成為老師的好幫手，同學(xué)的好領(lǐng)頭，知道了嗎？”我也是微笑著回答老師：“嗯，我知道了，我一定會(huì)的，您就放心吧！”

我想對(duì)朱老師說(shuō)：“您如同那潔白的粉筆，犧牲了自己，將自己的知識(shí)寫在那學(xué)習(xí)的黑板上；您如同明亮的蠟燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們那前進(jìn)的路；老師！您犧牲了自己的青春，為的不就是讓我們的祖國(guó)，讓我們祖國(guó)的花朵，茁壯地強(qiáng)大起來(lái)嗎？”

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十八

老師，這個(gè)神圣而又高尚的職業(yè)，是我最為崇尚的。我小學(xué)時(shí)教我們英語(yǔ)的楊老師，就是一位令我久久難忘的人。

她很年輕，剛從大學(xué)畢業(yè)。她就像我們的大朋友，每天露出燦爛的微笑。她那圓圓的臉上架著一副眼鏡，讓我們感覺(jué)她可愛(ài)又可親。她第一次讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件快樂(lè)的事情。

楊老師是在我五年級(jí)來(lái)到我們班級(jí)的。她的課總是像磁鐵一樣吸引著我的注意力，使我的思維一直在隨著她一起轉(zhuǎn)動(dòng)。也許是因?yàn)樗贻p而活力四射，也許是因?yàn)樗慕虒W(xué)方法獨(dú)特，也許是因?yàn)樗焉贫攘o(wú)限，所以我，不，應(yīng)該我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)都愛(ài)上了英語(yǔ)課，也愛(ài)上了她。

記的那天她過(guò)生日，我們?cè)谙抡n后，一窩蜂地跑向她的辦公室，把自己精心準(zhǔn)備的禮物放到她的面前，不一會(huì)，她的桌子上早已堆滿了各式各樣的小禮物。我們看到，楊老師流淚了。我們也為她唱起了《祝您生日快樂(lè)》歌。她用手機(jī)拍下小山似的禮物，我們知道，她非常珍惜它們。我們更珍惜她。

拍畢業(yè)照的時(shí)候，她的精心打扮，給我們留下了深刻的印象。由此可見(jiàn)，她是多么留戀她的學(xué)生。拍照結(jié)束后，她給我們分發(fā)了小禮物，并說(shuō)：“如果十年以后，同學(xué)們還記得我，還能來(lái)學(xué)?？次遥乙欢ㄕ?qǐng)你們每一位同學(xué)吃飯?！蔽覀兌箭R聲歡呼，同學(xué)們的內(nèi)心里，都十分期待著十年之后的那一天的到來(lái)。

這就是我的楊老師，她曾經(jīng)為我們傷心過(guò)、高興過(guò)、自豪過(guò)，我將永遠(yuǎn)記住她的偉大和她的高尚。

楊老師，就是我終生難忘的好老師。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇十九

我在校園網(wǎng)上看到了吳老師的事跡后，深有感觸，我覺(jué)得她是一位有愛(ài)心、有責(zé)任心、愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好老師?？戳诉@個(gè)事跡，我就想到了我的媽媽。

我的媽媽她是一名幼兒園教師，已有14年的工作經(jīng)驗(yàn)，媽媽特別喜愛(ài)她的工作，更愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)別人的孩子就像愛(ài)自己的孩子一樣。

生活中，媽媽對(duì)小朋友的照顧是無(wú)微不至的。媽媽每次小班的時(shí)候，小寶寶的生活自理能力特別差，很多孩子連大小便都不會(huì)自理，有的孩子還把大小便弄在身上，媽媽總是及時(shí)的幫他換洗干凈，媽媽還教會(huì)寶寶們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)自己處理，幫助寶寶們培養(yǎng)良好的大小便習(xí)慣；還有很多寶寶剛開(kāi)始不會(huì)吃飯，媽媽總是耐心地一個(gè)一個(gè)地喂，還不厭其煩的教會(huì)他們?cè)趺闯燥?，幫助寶寶養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡時(shí)，有的寶寶不肯睡覺(jué)還會(huì)哭鬧，媽媽總是抱著這些孩子哄他們?nèi)胨?，媽媽?duì)待孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣。

學(xué)習(xí)中，媽媽總是精益求精。媽媽每天晚上回家都要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教材教具，為了第二天給小朋友們上一節(jié)精彩的課，讓小朋友們學(xué)得開(kāi)心！媽媽還經(jīng)常對(duì)外開(kāi)課，在備課的時(shí)候，媽媽還經(jīng)常拿我當(dāng)他們的孩子，先試上一下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再修改教案。媽媽一有時(shí)間，就在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)水平，媽媽就像孩子們的良師益友。

游戲中，媽媽特別愛(ài)收藏廢舊材料。媽媽總是把我吃的一薯片盒子、牛奶箱子、巧克力罐子留著，給小朋友制作成娃娃、小推車、飛盤……她把自己當(dāng)做孩子們的小伙伴，還和孩子們一起快樂(lè)地游戲！

除此之外，媽媽的論文還在省市級(jí)多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)幼兒作品也多次獲獎(jiǎng)，媽媽還多次被單位評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”，媽媽參加的全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽，還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)哦！

我的媽媽就是這樣一位富有童心、愛(ài)心、耐心、真心和責(zé)任心的老師，同時(shí)也是孩子眼中的好伙伴，家長(zhǎng)滿意的好老師，我心中最敬愛(ài)的媽媽，我真為我有這樣的一位媽媽而感到自豪。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇二十

在我上幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了像媽媽一樣的老師，她們每天都關(guān)心著、照顧著我，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她們都會(huì)逗我開(kāi)心，每當(dāng)我無(wú)理取鬧的時(shí)候，她們都會(huì)耐心的引導(dǎo)著我。但是隨著時(shí)間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。

現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)了，記的剛上小學(xué)的時(shí)候，感到很害怕，因?yàn)槲腋杏X(jué)小學(xué)老師都很嚴(yán)厲，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)的。在我心中對(duì)我影響最大的老師就是我一、二年級(jí)的班主任——王紅梅老師。她帶著一幅深度的眼鏡，她總是喜歡穿中國(guó)的古典服裝——旗袍?？倫?ài)把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)盤個(gè)結(jié)在腦后，給人的感覺(jué)是優(yōu)雅、文靜、充滿智慧。

記得當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)的時(shí)候，王老師總會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我們，直到我們知道自己錯(cuò)了，爭(zhēng)取改正錯(cuò)誤才會(huì)得到王老師的表?yè)P(yáng)的目光。

記得當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí)，王老師不但沒(méi)對(duì)我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：“這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績(jī)?！碑?dāng)我們第二次考試成績(jī)還是不理想時(shí)，我們都快崩潰了。但王老師仍然面帶微笑地鼓勵(lì)我們：“這次考試我覺(jué)得你們進(jìn)步了很多，比上次考的棒，大家要繼續(xù)努力哦！”王老師的話就像一股暖流流進(jìn)了我們的心靈，讓我們重新找到了自信，在第三次考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們看到王老師開(kāi)心自豪地笑了。

在我的心目中，王老師就是一本《百科全書》。她的腦子里裝滿了知識(shí)，她經(jīng)常講有趣的故事給我們聽(tīng)，例如《皇帝的新裝》、《守株待免》很多很多媽媽都不給我們講的故事。她說(shuō)話算數(shù)，從不欺騙我們，并且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。

媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，是人類靈魂的工程師.”你知道我的理想是什么嗎？告訴你吧，我的理想是長(zhǎng)大了做一名同學(xué)們“心中的好老師”。

我身邊的好老師字大全（22篇）篇二十一

喜歡上語(yǔ)文課？喜歡舉手發(fā)言？喜歡寫。

作文。

那是誰(shuí)那就是我。有的人也許很驚訝，為什么我喜歡的偏偏使他們不喜歡的。其實(shí)功勞全在我六年級(jí)的語(yǔ)文老師身上，她也是我最喜歡的語(yǔ)文老師。

剛生入六年級(jí)的我，一向很膽小，上課不敢舉手發(fā)言，害怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，而且作文水平也不太高。再后來(lái)的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師上課經(jīng)常提問(wèn)我問(wèn)題，我從剛開(kāi)始的緊張和害怕中轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘环N興趣，上課時(shí)我敢于積極舉手發(fā)言，很喜歡聽(tīng)老師的那一句句夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓我能集中精神聽(tīng)老師講課。后來(lái)，我便喜歡上了寫作文，而且很喜歡寫文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。在一次征文中，我寫得不太好，因?yàn)槟谴我獙戧P(guān)于“國(guó)土資源”之類的作文。對(duì)于這個(gè)我一竅不通，便在家里找資料，從而寫的零零散散。就在我最需要幫助的時(shí)候，語(yǔ)文老師為我解除了困難，她耐心地給我一部分一部分地講解。告訴我我的作文那里寫的好，哪里有缺陷要改……我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，并牢牢地記在心里防止下次再犯。周末回家后我便對(duì)我的作文進(jìn)行了修改和整理，因?yàn)槲业脑瓌t是“不要很好，只要更好”不管做什么事我都要做到這一點(diǎn)。回校后，老師說(shuō)我寫的不錯(cuò)，寫了一篇議論文，而且大多數(shù)地方用了修辭，寫的不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力！聽(tīng)了這一番話，我心里比吃了蜜還甜。快升入七年級(jí)時(shí)，我很舍不得語(yǔ)文老師，真的很希望語(yǔ)文老師能在教我一年。我對(duì)語(yǔ)文老師的喜愛(ài)和感激如大海一樣深不可測(cè)……要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的，升入七年級(jí)后我依然忘不了語(yǔ)文老師，每次打開(kāi)電腦總希望老師在線，想與老師多聊幾句?，F(xiàn)在我已經(jīng)升入七年級(jí)了，每一科的老師都發(fā)生了變化?，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師真的很不錯(cuò)，老師講課的語(yǔ)氣很柔和，講課時(shí)也很有趣。雖然有一次老師對(duì)我發(fā)過(guò)火，但也是我做組長(zhǎng)做的不稱職，我在這里像老師道歉，希望老師能原諒我的過(guò)失。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋焸儗?duì)我們付出地太多了，我們要體諒老師的辛苦，好好學(xué)習(xí)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

“老師如春雨，滋潤(rùn)了大地，有滋潤(rùn)了正在成長(zhǎng)中的幼苗(我們)，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中……”老師，在這里我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了?！?/p>

我身邊的好老師字大全（22篇）篇二十二

璀璨的星空是你散發(fā)的光芒;冬天的陽(yáng)光是你微笑的模樣;甘甜的泉水是你供給的營(yíng)養(yǎng)，苦與樂(lè)我們都相伴在一起，你就像周圍的空氣，永不分離，生命中因?yàn)橛心愕拇嬖诓鸥佣嘧硕嗖剩愕墓适戮拖褚粋€(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，每一段旋律無(wú)不催人淚下。

你真誠(chéng)的模樣一點(diǎn)也不虛假，溫和的笑容一直掛在你的臉上，銳利的眼睛常?？梢钥创┪覀兊男乃?，寬厚的雙手是永不褪色的旗幟，給我們的都是動(dòng)力與關(guān)愛(ài)。

春天的陽(yáng)光是你關(guān)愛(ài)的代名詞，不需要五顏六色來(lái)描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊，我不怕狂風(fēng)的侵襲，我不怕暴雨的打擊。在學(xué)習(xí)上，不管我跌倒幾次，你的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我相信雨后的那片彩虹是我的，我們將會(huì)在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律，那將是令人難忘的。

夏天的清風(fēng)是你給我們的清新劑，無(wú)知的少年難免會(huì)有胡亂的思想，當(dāng)我們開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)，開(kāi)始與家人吵架，是你敏銳的眼睛提醒我們，是你深入人心的話語(yǔ)重新幫我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，于是美妙的旋律在進(jìn)步的道路上播放著，無(wú)不讓人陶醉。

秋天的落葉是為我們提供的營(yíng)養(yǎng)，每一個(gè)個(gè)蕭瑟的夜晚，你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋，你那烏黑的頭發(fā)添上了幾根根白色的頭發(fā)，一根根撥動(dòng)我們的心弦，我們默默地注視著你，讓動(dòng)人的旋律在我們的心里蕩漾。

冬天的梅花是你散發(fā)的芬芳，這一股香味飄蕩著是你對(duì)工作的執(zhí)著，是對(duì)一個(gè)學(xué)生的喜愛(ài)，大地震來(lái)臨時(shí)，你用你瘦小的身軀撐起一片天地，讓學(xué)生在你的呵護(hù)下得到生存的機(jī)會(huì)，而你含著微笑的淚水離開(kāi)了我們，讓這感人的旋律唱響在世界的每個(gè)角落。

你澆灌的是世界最嬌美的花朵，你塑造的是宇宙最永恒的靈魂;你帶領(lǐng)的是最真誠(chéng)的人類。

默默地奉獻(xiàn)是你的美德，辛勤養(yǎng)育是你的熱情，專注地教育是你的內(nèi)涵。