寫一篇優秀作文需要我們有批判性思維和創造性思維的能力。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文，供大家參考學習。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇一

今天我讀了《復興中華，從我做起》這本書，我感觸很深，這本書讓我看到了我們祖先的聰明才智，我們祖國日新月異的變化，我們中華兒女對美好未來的憧憬與希望。中國變大了，世界變小了，中國正向世界的頂端前進，一個又一個光輝成就，都讓中華兒女心中燃起了一種敬佩、豪邁之情。

作為新中國的少年，我們應該對自己的未來有所期望，要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。我們要向先輩革命者學習，學習他們那種為了祖國的繁榮，不惜犧牲自己的生命，為了中國共產黨的強大，英勇奮戰，無私奉獻的品質。

《復興中國，從我做起》教會了我做人的道理，這本書分為15課，令我印象最為深刻的是第六課《楷模在我心中》，寫的是“最美教師張麗莉”和“最美司機吳斌”的感人事跡，讀完讓我非常感動，晶瑩的淚花在我的眼眶里打轉，我的心里跌宕起伏，久久不能平靜。是什么讓二十八歲的張麗莉老師，在緊急關頭，舍身忘死救學生?是什么讓司機吳斌在生死一分鐘時，承受著劇痛，仍然牢牢的抓住方向盤?我覺得是那是純潔無私的大愛，他們把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己。他們是我們的榜樣，是值得我們學習的楷模。

我們這一代青少年是幸福的，時代在發展，祖國在進步，民族在昌盛，所以我們更應該把目光放開、放遠，我們要把在溫暖里的愛釀造成一種責任感，在幸福中締造復興中華、振興中華的使命。青少年就要揚起理想的風帆穿越人生的精神海峽。

我們青少年是清晨八九點的太陽，春天，我們要用一縷溫暖的光芒點亮祖國的花朵和樹苗;夏天，我們用一縷火熱的光芒照耀祖國的山川和河流;秋天，我們要用一縷金色的光芒鍍亮收獲和喜悅;冬天，我們要用一縷呵護的光芒守護幸福和希望。在困難面前，我們要勇往直前，變被動為主動，我們就會在黎明的曙光里綻放我們青少年的風采，我們就會在復興中華的大潮里涌起我們青少年壯麗的生命浪花!

尋找美麗的中華（模板20篇）篇二

清明節這天下午，我和爸爸、媽媽去人民公園游玩。一進公園，映入眼簾的是一片一片的花，開的五顏六色，各種各樣，美麗極了，真是一片花的海洋。突然，有一群可愛的小蝴蝶飛過來，嬉笑打鬧著。

蝴蝶的翅膀，仿佛像一個波浪線，蝴蝶的顏色五彩斑斕如白色、紅色、藍色……，這些五彩斑斕的蝴蝶有各自的名字。當我看見蝴蝶時，它正在飛來飛去，飛到了一朵花上，蝴蝶快樂的好像在看著我說：“春天真美呀！你喜歡春天嗎？”

許多的小蝴蝶喜歡吃花蜜、果實的汁液……，靠這些吸取營養，快樂成長。告訴你們，蝴蝶飛起來美麗極了，誰也比不了，大家一定見過吧？其實蝴蝶的壽命很短，靠花粉和花蜜維持，完成了繁殖下一代的任務生命就逝去了。它平時在花叢中飛，停在植物的枝葉上休息，并沒有固定的居住洞穴，應該屬于昆蟲的流浪漢了。

你們讀了這篇文章，一定能了解蝴蝶吧！你們喜歡蝴蝶嗎？如果你們喜歡就到春天來找它吧！

尋找美麗的中華（模板20篇）篇三

位于南京河西新城中心區域，主要建筑包括體育場、體育館、游泳館、網球中心、體育科技中心，是亞洲aaaa級體育館之一，也是20xx亞青會和20xx青奧會的主會場。

2、第二屆亞青會賽場。

第二屆亞青會于20xx年8月16日至8月24日在南京舉行。8月22日晚上，我來到亞青賽場觀看精彩比賽，感受“青春盛會，活力亞洲”！

3、七橋甕生態濕地公園。

位于南京東南，占地約1000畝，有明代古橋、雕塑、跌水池、木棧道和觀鳥屋等景觀。內部四通八達的水網、大片濕地植物和不時驚起的水鳥，讓公園充滿生機與野趣。

4、七橋甕濕地文化中心。

位于七橋甕濕地公園內，向人們展示和宣傳濕地的生態和文化。我和班級同學參觀該中心，我們深深感受到“熱愛自然、保護環境”的重要性。

5、南京全民健身館。

是全國單體建筑面積最大、也是全國第一座高層體育健身中心，同時它還是全國第一個鋼結構健身中心。設健身、游泳、網球、籃球、排球、體育舞蹈、擊劍、武術、電子競技等不同功能的體育健身項目。我在機器人前面“秀”張像，夢想成為一名機器人設計師。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇四

春天到了，我們去找春天吧！踏著美妙的哥聲走進春天。

春天的陽光是溫和的`，也是強烈的，那清爽的春風為我們驅動疲勞，趕走那汗水。在那黃綠色的草地上，還有一些沒有睡醒的小草，經過一場春雨，它們好像如夢初醒似的，紛紛從地下探出了小腦袋，好不可愛……那些小巧玲瓏的小花，在太陽底下了好久也沒有缺水，我好佩服它們的毅力啊！這些小花為嫩綠的草地增添了許多生機。

再說說那野菜吧！那些野生的馬蘭頭，好玩極了，三個一群，五個一伙，一簇一簇的，別人說很難吃的，可我一點兒也不相信，摘了一片葉子放進嘴里，一點也沒有味道，不信你去吃一吃！

然后講一下小花苞和綠葉吧！那花苞有的是綠的，有的是紅色的，還有的是白色的！一株植物上的綠葉挨挨擠擠的，那些粉紅的桃花是報春花，有人說燕子是春天的使者。

春天里的小朋友是最歡快的，有的在草地上打滾，有的看溫度計，嚇，竟然是三十多度，還有的是收集標本。玩累了，到樹蔭下乘涼。

讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣，讓我們去尋找春天，高高舉起潔白的昆蟲網，網住一個美麗的春天。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇五

今天天氣晴朗，秋高氣爽，我和媽媽來到民族公園，這里景色很美，一片片落葉如彩蝶一般在空中飛舞，我仿佛聞到了秋天的氣味。美麗的菊花爭奇斗艷，黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。長長的柳條擺起深綠色的辮子，顯得分外妖嬈。

離開公園，媽媽又帶我來到果園。我看到碩果累累的景象，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，葡萄變成了紫臉娃娃，果園真美啊！天空中，一排南飛的大雁正在空中飛翔，欣賞這美麗的秋天。

秋天是個美麗的季節，我熱愛秋天！

尋找美麗的中華（模板20篇）篇六

這幾天通過我園開展的圖書漂流活動，我有幸讀到了肖老師帶來的中國馬妮寫的《尋找美麗》這本書，對我頗有啟發。

馬妮的書《尋找美麗》，首先闡明的觀點是自信，自信會讓自己昂首挺胸，而昂首必定是伸長脖子，伸長脖子可引導胸椎、腰椎、尾椎都處在一個正確的狀態，這樣從外觀上來看，形體會給人感覺流暢、舒服、賞心悅目。

在讀馬妮的文字過程中，不管你是一個天生麗質的女人，還是一個姿色平平的女人，都會從中尋找到讓自己更加美麗的方法。馬妮書中說的美麗，是可以失去，也可以復來的，而且每一個人都可以擁有，無論年紀、膚色、文化和地位。至于怎樣找回我們的美麗，是女人們永遠不變的話題。我認為，現在隨著美容護膚業、國際時裝業日益成熟，大街上到處都是靚女，有少女型的靚女，有少婦型的靚女，也有時尚中年的美女，但許多都是只要同他們聊上幾句話，就能感受到他們的膚淺和無知，頓時對她們靚麗的外表大打折扣。如今我們的社會需要的是有知識、有品味、有修養的'美麗女性，現在不是單憑外表就能吸引人們了，而是內外統一的，綜合的，能保持長久的美麗，這種美麗是身心修煉的結果，是歲月的沉淀，是學識的充盈，而擁有這種美麗的女人一定是謙虛的、溫雅的、低調的。

我發現二十幾歲的和三十幾歲的人在一起聊天時談論某某靚不靚時，觀點不是一致的，二十歲的人多數看的是人的外表及身材，而三十幾歲的人看一個人靚不靚時，卻是從她的談吐、舉止、內涵來審視，最后才是外貌來評價這個人，這說明我們在說一個女人美麗的時候，我們的心情里更多地是能感受到她的溫暖和親切，她的內在魅力和氣質。一個美麗女人她接受并喜歡自己，她自信、堅定、自愛和愛他人，她會毫不憐惜自己的愛心，能幫人處且幫人，不是那種惟利是圖的女人，對人沒有貴賤之分，等級之別，對自己擁有的權力財勢不會過分張揚，不會對下屬吆三喝四，更不會炫耀自己的家庭背景。這種女人走到哪里都會煥發出光彩，不管男女老幼都會喜歡，她就如一道美麗的絢麗彩虹，給人帶來芬芳和清香。

我不敢說自己是一個美麗的女人，因為自己的才華學識不足以讓我自信，但是我會修煉自己，會在其他方面彌補自己的不足，會時刻提醒、反思自己，希望通過自己不斷學習新的知識，來充實自己，成為每個年齡段的自信的美麗女人。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇七

什么才是真正的美麗?美的感覺存在于心中，很多時候無法用文字表述出來。很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。

——題記。

關于美，大家都議論不休。生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。的確，這個世上并不缺少美，但這些美卻需要人們去發現。美，就在人們的身邊。

1。書中自有美。

2。純正之美。

生活中處處存在著美。家里面井然有序，窗明幾凈，各種家具擺放錯落有致，這是一種整潔的美;端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美;落落大方，清新自然，這是一種自信的`美;平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美;粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。“小荷才露尖尖角”般的靈秀，使人擺脫俗氣，過目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰都會見過，只是大多忘記了欣賞，沒有真正感到那種純正的美。

3。美在平凡中。

美在人們的生活中。“采菊東籬下，悠然見南山”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。生活中的美就是這樣體現在一點一滴不起眼的小事情上，你注意過省城夜晚華燈初上的情景嗎?街燈，路旁的霓虹燈，有的靜立，有的閃爍，雖是每天都重復的平凡景象，卻顯示出了現代都市夜晚流動的節奏美。這都是從人們的身上散發出的由內至外的美，這種美促使他們對自己的生活充滿信心，用滿腔的熱情去裝點人生，用充沛的精力去迎接每一天的挑戰。

美在向往它的人心里。一個熱愛生命，充滿浪漫與激情的人，即使從一片樹葉中也能發現美，而一句問候，一次微笑，更可以作為甜美，永久的回憶珍藏在心底。發現美并將生活中的美悉心珍藏起來，讓它結晶成一顆顆純樸真摯，充滿愛與想象的心靈。

大千世界，輝煌絢爛的畢竟少數，大多數美總是平凡的，默默存在著。因而，平凡中產生的美也就構成了美的主體。況且那些輝煌絢爛的事物不也是以平凡的事物為基礎嗎?美就在平凡中。

4。善良也是一種美。

人皆知生活中并不缺少美，只是缺少發現的眼睛，所以電視媒體才大費周折的四處征集遺落在人間的“美”，而當被慧眼金睛發現并被廣而告之時，大部份人們在欣賞、感動之余，多少也希望那些令人羨慕的美好事物能發生在自己的身邊，希望自己也能被美好的幸運垂青。其實也許這些大部分人身邊也曾有大善大美，只是因為帶著各種世俗的眼光，而忽視了它的存在，或許是沒有給自己成就善之美的機會。壞種結不出好果，朽木開不出嬌花，同樣真情的回報是因有真誠的付出，可能一個微不足道的舉手之勞但是出于誠摯而援人于危難之時，所以也會換來莫大的感恩;可能因為寬容和豁達的感化、鼓動，而挽回更驚人的人間真情，所以如能多保留一份大愛，多存一份寬容，多一絲坦蕩的理解和明辨后的信任，棄掉一些讓人沉重的偽裝和用來迷糊自己的虛榮，也許你頭頂的陽光就會更亮一點，溫暖也會更多一點，對美的磁場吸引力也會更強一些。

哦，我終于明白，美就在身邊。美，絕非藝術家的專利，身處世俗的我們只要懂得欣賞周圍的事物，轉換角度，挖掘其鮮為人知的一面，讓其在人們的欣賞與審視下迸發出無窮藝術火花，可以讓平淡的事物化腐朽升華為神奇，化平庸為美!

尋找美麗的中華（模板20篇）篇八

在我們校園里有許多美麗的地方，有高大的教學樓，有風格別致的博學樓，有廣闊的操場，還有美麗的荷花池和休息的小亭子等等，但我最喜歡校園的一角是位于博學樓前面的樂學廣場。

從我們的校園南門進去，一眼就能看到它位于勤學樓和博學樓之間，廣場上矗立著一座象征著奮發向上的雕塑，它的名字叫“書山有路”，在雕塑前面有一塊具大的石頭。上面用紅字寫著“天道酬勤”。我喜歡這個地方，一開始是因為那塊大石頭是我們下課時捉迷藏的好地方。

在這個石頭周圍還有許多小花壇，花壇里開滿了五顏六色的花，美麗極了！有一次，我沒有做迷藏，靜靜地坐在花壇邊，眼睛盯著那塊石頭上紅色的“天道酬勤”四個字，不能理解是什么意思。我回家查了一下字典，知道了這個詞是說勤奮的人會得到更多回報，而成功呢，會更愛勤勞的人，有耕耘就會有收獲。我們只要不懈努力，最大限度完善、充實自己，然后不斷地提高自己，就會有一個美好光明的未來。

自從我理解了“天道酬勤”四個大字，我就更深愛的這個小廣場了。因為每當我玩的時候，這塊石頭上的“天道酬勤”四個大字時刻提醒著我不能只顧玩，要好好學習。這是老師對我們的期望啊！

我一定要好好學習，長大后回報祖國和社會！

尋找美麗的中華（模板20篇）篇九

我的家鄉在遂昌，那里有許許多多的美麗風光，其中最具獨特的還是那條一直源源不斷的流淌著清澈源泉的小河最受人喜愛。

那條小河清澈見底，猶如透明的明鏡一般透亮，河面一片平靜，無任何波瀾，仿佛一個不問世事的水中仙子在靜靜地沉睡著。碧綠的楊柳倒映在湖水間，婀娜多姿的身影如水蛇般苗條。光滑的鵝軟石一個個交錯不一，鋪在水底，冰涼徹底的河水直入腳底再輕輕地踩在鵝軟石上，一股清涼使人一陣暢爽。先是一條條可愛的小魚有花斑魚，有石斑魚，有五彩魚……還有許許多多的魚類，形態不一。當你在水中停止不動時，一大群不同的魚類會紛紛向你游來，叮你的腿，使你會很癢，但是當你看見那一群群玲瓏小巧的小魚你又會狠不下心把它們趕走，反而會使你很無奈，并且心情愉悅。如果那些小魚心情好時會和你玩捉迷藏，而且那條小河里有一些海藻，小魚時不時的躲到里面去，當然如果有哪一個想去抓小魚的話，告訴你們最好趁早打消這個念頭，因為鄉下的小魚不是像城市里那樣沒有很大的活動空間，所以鄉下的小魚要比城市里的小魚難抓得多。清澈的河水如果你俯身下看，可以清晰的看見小魚群。

怎么樣這樣如詩如畫的景面你是不是也很向往的呢，如果是的話快來我的家鄉玩吧！

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十

教學目標：

1、能關注身邊事物，并從中發現美和欣賞美。

2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。

3、在活動中表現出合作的態度。

教學重點：培養學生的觀察能力。

教學難點：感悟生活的細小的美麗。

教學準備：帶上家里的漂亮的小擺設（學生）。

教學過程：

一、組織教學。

二、導入新課。

三、講授新課。

1、在事先做了要求，要求學生擺出自己認為最美麗的物品。可以把教室適當的布置一下，讓同學們把自己的東西都擺出來。

2、要求學生挨著參觀。

參觀完以后請學生席地而坐，要求學生分小組談自己為什么認為美麗。請每一小組評出理由最有意義的同學上講臺向全班講一講。

3、教師參與到學生的討論中去，并引導學生。

學生發表自己的看法。

請學生上講臺講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。

在期間，鼓勵其他學生參與進來，發表自己的看法的.同時幫小組同學把物品畫出來。

充分給學生表訴的時間，并糾正在表達時的語言方面的問題。

4、評出表達不錯的同學。加以表揚。

5、學生作業，

畫出自己最喜愛的物品的概貌，從而培養學生的觀察能力。

教師巡視輔導。

6、課堂小結：

要求學生對自己感興趣的同學的作品寫出評語。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十一

臺州是一個風光秀麗，氣候宜人的城市。這里山清水秀，物產豐富。而我們臺州的“大水缸”——長潭水庫，位于黃巖西部，永寧江的上游，那里風景如畫，美麗極了。

早晨，太陽從山谷里升起，透過晨霧，略帶紅色的金光灑在了水面上，柔美極了。時間慢慢地過去，霧也漸漸散開了，清澈的水面上，倒映著頭上的湛藍湛藍的天空，那藍深得像異常平靜的大海，波瀾不起。中午，太陽高照，陽光高照，水面波光粼粼，發出耀眼的金光，像灑滿了碎銀子。水庫邊是連綿起伏的群山，山上的樹木郁郁蔥蔥，各種樹木應有盡有，有四季常青的松柏，高大挺拔的白楊，還有萬條絲絳的柳樹。那柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微風中隨風飄動。傍晚，夕陽西下，水面平靜得像一面鏡子，突然，成群結隊的胖頭魚游上水面，它們在水中快樂地嬉戲。

水是生命之源，有了水才有溪流和海洋。不能因為個人利益而破壞了水質。地球上百分之九十七的水資源都是海水，剩下的淡水資源一半以上又以冰山的型式存在。讓我們珍惜水資源，和大自然和諧共存吧！

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十二

1、能關注身邊事物，并從中尋找美麗。

2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。

3、在活動中表現出合作的態度。

教學重點：找自己認為“美麗”的物品，談自己喜愛的理由。

教學難點：發現“美”，說說美。

教具：多媒體“博物”

學具：帶上自己喜歡的物品。

一、組織教學。

1、課前布置學生帶家里認為最美，自己最喜歡的東西。

2、課前師生共同將帶來的美的小物品，布置成小型展覽。

二、導入新課。

1、談話導入：

2、你們認為我們怎樣組織欣賞比較好？

（全班集體討論，選擇最佳欣賞方案。）。

三、欣賞感知。

1、教師以一種較為松散的形式，自由欣賞別人所發現的美物品，自由交流。

1）教師示范向學生介紹自己帶來的物品。

a、介紹帶來了什么東西？叫什么名字？

b、這件東西有什么用途？

c、你認為它美在什么地方？

d、對物品的形狀、色彩……的介紹。

e、你覺得把它放在哪里最美？

2）學生依照教師講的方法向大家介紹自己帶來的美麗的`物品。

能運用教師傳授的欣賞評價方法，進行述說、評價。語言流暢、清晰，意思表達清楚。

2、師生相互評價美的物品。

說說評價美的方法？

3、學生、老師在帶來的美麗的物品中共同尋找出最美的物品。

四、學生嘗試作業。

選擇自己認為最美的物品描畫下來，能抓住自己喜愛物件的主要特征并將它畫下來。

五、教師巡回指導。

1、及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學生。

3、參與其中。

六、小結、展示。

對照說說你抓住了物品最美的什么特征？

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十三

1、能關注身邊事物，并從中發現美和欣賞美。

2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。

3、在活動中表現出合作的態度。

：培養學生的觀察能力。

：感悟生活的細小的美麗。

帶上家里的漂亮的小擺設（學生）。

1、在事先做了要求，要求學生擺己認為最美麗的物品。可以把教室適當的布置一下，讓同學們把自己的東西都擺出來。

2、要求學生挨著參觀。

參觀完以后請學生席地而坐，要求學生分小組談自己為什么認為美麗。請每一小組評出理由最有意義的同學上講臺向全班講一講。

3、教師參與到學生的討論中去，并引導學生。

學生發表自己的看法。

請學生上講臺講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。

在期間，鼓勵其他學生參與進來，發表自己的看法的同時幫小組同學把物品畫出來。

充分給學生表訴的時間，并糾正在表達時的語言方面的.問題。

4、評出表達不錯的同學。加以表揚。

5、學生作業，

畫己最喜愛的物品的概貌，從而培養學生的觀察能力。

教師巡視輔導。

6、課堂：

要求學生對自己感興趣的同學的作品寫出評語。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十四

夕陽的光輝懶懶地落下，摘下平時的凌厲的外表，帶著一絲慵懶，溫潤地照在身上，而在這夕陽下，我發現了最美的風景。

櫻桃紅啦，艷若赤玉。回到家中看到母親，原本因為失敗而煩躁的心也很快平靜下來，看到母親手中的櫻桃，一個個的小臉上還掛著水珠，在夕陽的魔法之下，好似變成了一個個的小太陽，就連水珠也被感染著散發火紅色的光芒，好像要和櫻桃一起融化似的，卻又偏生執拗，不肯妥協。抬眼望向母親，落日的余輝披曬在母親身上，倒可謂“集余暉以為裳”沒有芰荷，沒有芙蓉，只有那流轉在空氣間的愛與溫暖，那火紅的衣裳，遠一望去，宛若仙人，讓人不敢驚擾。洗去塵埃的櫻桃，只需嘴唇輕輕一抿，就能感受到，夕陽的味道，甜甜的，暖暖的。我相信，在這夕陽下，沖刷過鉛華之后也會甜甜的。

粉筆碎了，猶如朱赤。中考前的自習，老師利用自己的休息時間，為我們傳道解惑，夕陽的余暉鉆過教室，調皮地粘在粉筆上，原本梨花白的粉筆也染上了緋色，粉筆漸漸變成粉末，有些許調皮的小家伙蹦下黑板，擁著落日，留下一道精致的弧線，而聽話的粉末們緊緊牽著手，在黑板上擺出了一個個經尊的幾何圖形，他們都化身成朱赤色的小精靈，彼此正笑著打鬧。老師轉過身來，光輝緊緊抱住老師的臉，調皮的賴著不愿松開。我坐在前排，看到老師些許的白發也被染色，和陽光嬉笑成了一團。一句詩文蹦在眼前，只覺十分貼切。“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”。夕陽下，余暉好像照在我的心上，有師如此，我們又有什么理由不加倍努力呢？在人生路途中，能遇到一位老師，她把所有的精力，都奉獻給我們，愿盡自己所能，指引我們未來的方向，愿盡一切力量，為我們撐起一個明天。老師忙碌的身影，淺笑的面容，一直是我心中的風景。

夕陽之下，享受到的不單是愜意，還有木青無聲的寬慰與鼓勵，這是身邊的風景；夕陽之下，感受到的不單是奉獻，更是老師不辭勞苦的相助，這是身邊的風景。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十五

回憶起童年的一幕幕往事，我會禁不住揚起嘴角，他們都是那樣的美好。有時我會沉浸在回憶里，在這個時候，微笑都掛在臉上。

心情有陽光照在地平線上，我睜開惺忪的眼睛，從睡夢中醒來，打開窗，一縷陽光從窗外照射進來。我從床上下來，雙手伸平，伸了個懶腰。我靠在窗戶上，望著初升的太陽發愣——我在想新的一天，就這么開始了，你準備好了嗎？加油！讓這一天豐富起來吧！

洗漱完，我梳理好頭發，關上門下樓，吃完了媽媽做的香噴噴的飯菜，便懶散的坐在椅子上，一動也不動。我清楚，我還有很多事沒做，但我就是不想動，似乎想讓時間停留在這一刻，享受這一瞬的舒適與愜意。

終于，我從椅子上站了起來，開始了我今天的工作：寫作業。房間里響起了“滋滋”的寫字聲。我不時歪著腦袋想著難題，不時想著題目的答案。

午飯后我去了朋友家，和她一起愉快的玩耍，一直玩到天黑。有時，我們會下棋；有時會一起幫她媽媽做勞動；有時，我們會一起看電視，一起討論電視中的各個人物。這段時間，是我一天中最快樂的。

睡覺前，我會靠在床頭，看會兒課外書，因此，我對看書有很大的愛好。

我的一天，看似簡單而平凡，對我來說，卻有著特殊的意義。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十六

通過讀了《尋找大熊貓》這本書后，使我了解到，大熊貓雖然是國家珍貴的保護動物，但還是有很多狩獵者破壞著它們安靜的生活。

為了保護大熊貓，葉朗博士帶著他的同伴們來了，他們在這熊貓的故鄉――藏龍自然保護區，也就是在這全國最大的熊貓自然保護區里建起了規模最大的熊貓研究基地。

他們經常在哪里研究熊貓一天的飲食，雖然在那里不能經常見到熊貓的影子，但是葉朗博士卻不惜一切希望，在藏龍山上仔細尋找熊貓的糞便，希望能在里面發現一些新的線索，和他們一起去的還有馬小跳、唐飛、溫迪以及她的爸爸――馬歇爾先生。他們一直在幫助葉朗博士尋找大熊貓的線索。

一次，他們在山上露營時，竟然發現了自己帶的鐵鍋被大熊貓吃掉了，并驚奇的發現熊貓吃鐵鍋是為了要補鐵。馬小跳及同伴們就是這樣在不斷地了解大熊貓的生活習性，以便制定保護大熊貓的方案。

大熊貓現在還是在不斷地減少，所以我們要很好地愛護它。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十七

我被三寶這種為達目標而堅持不懈的精神深深打動了，因為我就是一個容易在困難面前卻步的人，有時候遇到難一點的題目我就會發點小脾氣，或者等著媽媽指導我，其實，有很多題只要我耐心地再想一想我是完全可以做出來的，只是我沒有堅持去做。我想：在以后的學習和生活中，不能因為小小的困難就低頭，就停步不前，只要堅持努力，沒有困難是不能克服的。

這本書既感化了我，又讓我學到了人生哲理，它就好像一盞明燈照亮了我前進的方向。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十八

歲月無聲的在我身邊穿梭，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂時將她取出，任美麗綻放。

夏日的繁星，高掛過一望無際的天空中。它們眨著小眼睛，向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。安靜的夜晚，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨都銷聲匿靜。

秋日的斜暉，頭下一個個美麗的影兒。樹葉兒像一葉扁舟，在空中翩然起舞，時爾盤旋時爾上下紛飛。落葉像黃蝴蝶一般，在生命的最后一刻，盡情地演繹著自己的美麗。

冬日黃昏，也毫無保留地展示絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠的散下離愁的憂傷，游子們在這一刻也留下美麗的惆悵“夕陽西下，斷腸人在天涯。”“日暮鄉何處是?煙波江上使人愁。”乍看離愁，也演示不住它們永恒的美好。

人生美麗。從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。無助時的一個微笑;孤獨時的一聲祝福，憂傷時的一份慰籍，都能給人美的享受。

尋找美麗的中華（模板20篇）篇十九

故事的內容很有趣：狐貍一家三口吃著騙來的東西，覺得很不快活，讀《尋找快活林》有感600字。狐貍爸爸便提議一起去尋找快活林。可是他們走了三天三夜也沒有找到快活林。因為下起了雨，他們躲進了一座紅房子。房子的主人毛猴回來了，狐貍爸爸故意刁難毛猴，把紅房子占為己有。第二天，狐貍太太看見白兔媽媽去采蘑菇，便帶了個水缸大的筐子，搶在白免的前頭，不顧白兔的勸阻采最鮮艷的毒蘑菇。結果，狐貍一家三口都中了毒，毛猴和白兔不計前嫌采來解藥，給他們解毒。但是狐貍先生和狐貍太太對毛猴和白兔存有戒心，小狐貍比較天真，“咕咚咕咚”喝了下去，終于狐貍一家都喝了下去。第二天，狐貍一家決定把紅房子還給毛猴，并給白兔一家送一籃新鮮的蘑菇。一家三口又出發了。一路來，大家的.心情都格外地好，仿佛已經找到了快活林。

狐貍一家一直靠著算計別人生活，所有的東西都不是由自己努力而得來的，從沒有付出的快樂，所以后來毛猴和白兔熱心的幫助也被他們誤解了，讀后感《讀《尋找快活林》有感600字》。他們一開始沒能體會到這種真誠，認為不可能有人會不求回報地去幫助別人。而毛猴和白兔他們有一顆無私奉獻的心，并不與狐貍一家斤斤計較，寧愿自己吃點虧。他們不會報復狐貍，只知道幫助他們，而且是一如既往地。

狐貍、毛猴和白兔就是生活中的兩類人。第一類人心里只有自己，處處算計別人，生怕自己吃虧，然而，這類人過得非常累，雖然滿足了生活的需求，卻內心空虛。而第二種愿意為別人付出，不計較自己吃的苦，只要別人快樂他們就會過的很好，也許吃的用的不是很好，但他們卻非常滿足，不抱怨生活，并愿意把自己得到的與別人分享。人生意義在于付出而不在于得到，就像我以前學到的一篇課文《高爾基和他的兒子》，高爾基在給兒子的信中說：“要是你無論在什么時候，什么地方，給人們的是美好的回憶，那你的生活該多么快樂呀！那時候，你會感到所有的人都有需要你。你要知道“給”永遠比“拿”愉快……”

尋找美麗的中華（模板20篇）篇二十

星期六，天下著濛濛細雨，我和媽媽去虎山公園尋找美麗的春天。

我們一走進虎山公園，就看到小路兩旁的茶花已經展開了美麗的花瓣，好像在迎接我們的到來。地上的小草換上了綠油油的新衣裳，悄悄地探出了小腦袋，來瞧瞧雨中的春天。湖邊的垂柳冒出了嫩綠的枝芽，隨著春風，在細雨中輕輕地飄舞，好像春姑娘的長辮子，把自己打扮得很簡單，但卻讓我很喜歡。遠處，波光粼粼的湖面上，一只白鷺在自由自在的飛翔，好像正指引我尋找美麗的春天。

隨著嘩啦啦的溪流聲，我們來到了仙人谷。＂哇！媽媽、媽媽！快看！這里的桃花開啦！＂我興奮地說。桃花有白色的、粉色的、紅色的，美麗極了。枝頭有幾只麻雀在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：＂春天來了，春天來了！＂沿著小溪往山上走，路旁是一片翠綠的竹林，竹子筆直筆直的，像一個個保衛國家的邊防戰士，守護著我們的家園，也像一個個列隊歡迎我和媽媽的到來。

啊！春天真美呀！我愛春天！