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經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)

時間:2025-07-25 作者:碧墨

經(jīng)典作品通過文字、形象等形式將深刻的人類情感傳遞給讀者或觀眾。以下總結(jié)范文精彩紛呈,幫助我們更好地理解經(jīng)典著作的內(nèi)涵。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇一

古詩文是中華民族優(yōu)秀的文化資源寶庫。它千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對民族精神的養(yǎng)育,都有其他任何手段所無法代替的作用。

正如國學(xué)大師南懷瑾先生所說的:在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養(yǎng)成為生命的一部分,長大之后學(xué)習(xí)、工作、待人接物中自然運(yùn)用出來。至于成年后再來讀這些書,因?yàn)橛辛讼热霝橹鞯挠^念,猶如脾胃不健康的人,即便面對串盛的美食,也難以吸收其營養(yǎng)了。

我們的經(jīng)典琳瑯滿目,經(jīng)典詩文的誦讀,這項活動的開展,孩子們受益匪淺。

“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜將杜老先生那種高-瞻遠(yuǎn)矚和俯視一切的雄心彰顯出來,那種豪邁的氣概又影響了多少后人。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”孔老先生的這句話,讓我更偏重理解的是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺這一方面。正所謂“興趣是的老師”。“少壯不努力,老大徒傷悲”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“白發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”等等這些千古名句教育了一代又一代的人,要珍惜時間,時間是寶貴的。“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”,“誰言寸草心,報得三春暉”,這些古詩句教育人們要做一名愛國,尊重他人,孝敬父母的人。

通過經(jīng)典誦讀,孩子們從小就能體會“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,朋友間的深情厚意。

我希望今后在我的引導(dǎo)下,孩子們能真正喜歡上古詩文,真切的感受到古詩文之中的美,并將它發(fā)揚(yáng)光大。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇二

正如國學(xué)大師南懷瑾先生所說的:在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養(yǎng)成為生命的一部分,長大之后學(xué)習(xí)、工作、待人接物中自然運(yùn)用出來。至于成年后再來讀這些書,因?yàn)橛辛讼热霝橹鞯挠^念,猶如脾胃不健康的人,即便面對串盛的美食,也難以吸收其營養(yǎng)了。

我們的經(jīng)典琳瑯滿目,經(jīng)典詩文的誦讀,這項活動的開展,孩子們受益匪淺。

“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜將杜老先生那種高-瞻遠(yuǎn)矚和俯視一切的雄心彰顯出來,那種豪邁的氣概又影響了多少后人。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”孔老先生的這句話,讓我更偏重理解的是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的.態(tài)度或感覺這一方面。正所謂“興趣是的老師”。“少壯不努力,老大徒傷悲”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“白發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”等等這些千古名句教育了一代又一代的人,要珍惜時間,時間是寶貴的。“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”,“誰言寸草心,報得三春暉”,這些古詩句教育人們要做一名愛國,尊重他人,孝敬父母的人。

通過經(jīng)典誦讀,孩子們從小就能體會“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,朋友間的深情厚意。

我希望今后在我的引導(dǎo)下,孩子們能真正喜歡上古詩文,真切的感受到古詩文之中的美,并將它發(fā)揚(yáng)光大。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇三

經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華,是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗,千錘百煉,積淀了中華民族幾千年來的價值觀念,人格精神和審美意識。千百年間,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對民族精神的養(yǎng)育,都有其他任何手段所無法代替的作用。

首先,我們學(xué)校選擇優(yōu)秀的經(jīng)典故事、名畫、禮儀、名家介紹、以及古詩設(shè)計成畫片的方式布置在校園的樓梯走廊,努力創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍;我們將經(jīng)典故事、名劇、名畫納入了經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,自編了《國學(xué)教育讀本》。樹立了“多通道地引導(dǎo)孩子接受經(jīng)典的熏陶”的指導(dǎo)思想。教師們大膽實(shí)踐,選擇并合理改編經(jīng)典欣賞內(nèi)容、精心設(shè)計組織教學(xué)活動,每學(xué)期開展的經(jīng)典課研討中,我們踏實(shí)地工作,使我們的課題研究跨出了一大步。

其次,開展經(jīng)典誦讀活動,對孩子認(rèn)知能力發(fā)展的促進(jìn)作用是顯而易見的,特別是在促進(jìn)孩子記憶力、口語表達(dá)能力方面,有目的,有計劃地組織學(xué)生參與“經(jīng)典誦讀”活動,能有效地促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、記憶力等認(rèn)知能力。還能增強(qiáng)孩子自信,利于良好個性的形成。

經(jīng)典誦讀活動”包含古文經(jīng)典誦讀與經(jīng)典學(xué)習(xí)活動兩方面,根據(jù)學(xué)生年齡、發(fā)展的不同層次,逐步形成古文經(jīng)典誦讀的層級目標(biāo),作為教師組織經(jīng)典誦讀活動的目標(biāo)依據(jù),同時做好古文經(jīng)典誦讀內(nèi)容、教材的開發(fā)研究,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與經(jīng)典本身特點(diǎn)去加以選擇,擯棄糟粕、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,注重語言形式上的開發(fā),經(jīng)典學(xué)習(xí)活動將根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合校園主題活動課程,搜集、整理適合我班學(xué)生學(xué)習(xí)的`我國古今的經(jīng)典故事、名畫、音樂、名劇,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲O(shè)計成有趣的形式多樣的活動,形成經(jīng)典特色學(xué)習(xí)活動體系。誦讀時候根據(jù)古文特性、學(xué)生年齡特點(diǎn),先背誦經(jīng)典原文,教師就古文中的典故、事例作介紹。我們的基本要求是:不求甚解直面經(jīng)典;激發(fā)興趣以讀為主;方法靈活快樂為旨;學(xué)而時習(xí),溫故知新。

最后,經(jīng)典誦讀促進(jìn)了孩子全面發(fā)展。

期的孩子,要記憶這些經(jīng)典實(shí)在是太容易了。

二是增強(qiáng)幼兒的傾聽能力。在誦讀活動中,學(xué)生須先聽、后念,背誦時需約束自己認(rèn)真傾聽,在天長日久的誦讀活動中有效地培養(yǎng)了學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣。三是提高學(xué)生的注意力。長期誦讀養(yǎng)成的靜定習(xí)慣能有效延長孩子注意的時間,并易做到專心做事、有始有終。

四是發(fā)展了學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生通過對古文經(jīng)典作品的大量接觸,積水成流,自然而然打好了語言文字的功底,長期的誦讀是對學(xué)生口語訓(xùn)練的最佳途徑。

五是激發(fā)了學(xué)生對書面語言的敏感性。經(jīng)典誦讀將聽、念、指有機(jī)結(jié)合,在朗讀中不知不覺認(rèn)識了許多漢字,增加了識字量。

六是增強(qiáng)學(xué)生的自信心,利于學(xué)生良好個性形成。孩子會背古文經(jīng)典,也就多了許多表現(xiàn)的機(jī)會,班級里大家輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀,在班上請他當(dāng)眾表演,在家里他可以做父母的老師,來了親戚朋友,孩子可以把古文誦讀,當(dāng)拿手好戲展現(xiàn)自我,當(dāng)然能博得人們的夸獎,因此古文誦讀對那些內(nèi)向的孩子幫助是非常大的。

七是為學(xué)生奠定優(yōu)秀文化素養(yǎng)和高尚人格的基礎(chǔ)。我們希望孩子學(xué)知識、長本領(lǐng),對待長輩孝順,會關(guān)愛家人。

八是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。愛國對學(xué)生來說是空洞難以理解的,古文誦讀重在朗讀,旨在誦讀中逐漸感悟,在誦讀中自然萌發(fā)民族自豪感。經(jīng)典對孩子成長過程中的人格發(fā)展、性情修養(yǎng)起著潛移默化的引導(dǎo)作用。他們現(xiàn)在熟練背誦“道善則得之,不善則失之矣”還不會真正明白其含義,但相信當(dāng)他們隨著年齡的增長,步入社會,走上工作崗位后,定會明白這些道理,也一定會像我們今天一樣去繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族古老而悠久的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),將經(jīng)典融入現(xiàn)代文明。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇四

經(jīng)典誦讀,作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)形式,通過朗讀經(jīng)典作品,以及用心體會其中深層含義,不僅能夠傳承文化,還能夠提升個人修養(yǎng)。在經(jīng)典誦讀的過程中,我深刻體會到了它的獨(dú)特魅力和意義。下面,我將從對經(jīng)典誦讀的理解、傳承文化、提高修養(yǎng)、激發(fā)思考和共通交流等方面,總結(jié)我的心得體會。

首先,經(jīng)典誦讀是對古代經(jīng)典作品的一種朗誦演繹。通過朗讀,我們能夠感受到古代作品所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵和美妙情感。在這個過程中,我特別注重語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、音韻的協(xié)調(diào)和節(jié)奏的掌握,以致更好地表達(dá)經(jīng)典詩文的內(nèi)核。同時,我還學(xué)會了注重情感的表達(dá),通過真情實(shí)感的演繹,使得古代作品得以煥發(fā)出新的生命力。

其次,經(jīng)典誦讀是一種對文化傳統(tǒng)的傳承和繼承。通過誦讀經(jīng)典作品,我們將古代文化的精髓傳給下一代。每一次的經(jīng)典誦讀,都是對文化傳統(tǒng)的一次重溫和延續(xù)。在這個過程中,我深感到我們應(yīng)該為傳承文化貢獻(xiàn)自己的力量,將經(jīng)典作品傳播給更多的人,讓更多的人了解和感受到古代文化的魅力。

第三,經(jīng)典誦讀是一種提高自身修養(yǎng)的方式。在這個喧囂的時代,通過誦讀經(jīng)典,用心體會內(nèi)涵,我們能夠超脫現(xiàn)實(shí)的喧囂,獲得一種寧靜與豁達(dá)。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對待事物的態(tài)度也發(fā)生了變化,以前常常急躁沖動的我,逐漸變得淡定從容。經(jīng)典誦讀不僅是一種精神享受,更是提升個人修養(yǎng)的有效途徑。

第四,經(jīng)典誦讀能夠激發(fā)思考和啟發(fā)人們對生活的體味。在經(jīng)典作品中蘊(yùn)藏著豐富的思想,包含著人生的智慧。通過誦讀和體會經(jīng)典作品,我開始思考自己的生活方式和處事原則。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我面對挫折時,經(jīng)典中的人物故事和哲理警句都能給予我應(yīng)對困境的啟示和鼓舞。經(jīng)典作品教會了我如何積極面對生活中的挑戰(zhàn)并找到解決問題的方法。

最后,經(jīng)典誦讀還能夠促進(jìn)交流和共通理解。經(jīng)典作品擁有普世的價值觀和情感內(nèi)核,通過朗誦和討論,我們能夠與他人建立共鳴,認(rèn)同他人的情感和思想。我發(fā)現(xiàn),參與經(jīng)典誦讀的活動,不僅能夠結(jié)識到與自己志同道合的朋友,還能夠與他們交流思想,互相啟發(fā),共同進(jìn)步。

總之,經(jīng)典誦讀對于個人來說是一種獨(dú)特的修煉方式和精神享受。通過深入理解經(jīng)典作品的內(nèi)涵,我們能夠傳承文化,提高修養(yǎng),激發(fā)思考,并與他人進(jìn)行共通交流。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅持經(jīng)典誦讀,用心體會經(jīng)典之美,讓古代的智慧照亮現(xiàn)代的心靈。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇五

里鉆出來,露出殘暴的笑顏。

小兔波波有一個習(xí)慣,就是愛好躺著看書。一天,波波坐在樹樁邊津津樂道的看書,可過了一會兒又躺下了,正好山羊伯伯經(jīng)由說:“波波,你不要躺著看書,應(yīng)當(dāng)坐起來,這樣對眼睛不好的。”波波連忙坐起來,看起它的書來。

過了一會兒,天慢慢暗下來了,小兔波波不回家,還坐在那里看書。這時波波的好友人yy來了說:“波波,天都這么黑了,你怎么可以在這樣的光芒下看書,快點(diǎn)回家吧!

匆匆的時光一長,小兔波波感到眼睛含混了,最后帶上了眼鏡。它好懊悔呀!

坐著螃蟹船動身,到了一個小島邊我思故我在。。爸爸一共釣了兩條魚,一條是小丑魚,一條是石斑魚,導(dǎo)游說小丑魚要放生,石斑魚最好吃了。

釣完魚,我們再玩浮潛。我們先穿上救生衣,再戴上面具和呼吸器,我趕在爸爸媽媽前下了水。一到水里,我就喝了口水,好咸!不外立刻就驚呆了,海里的魚真多啊!我心里想:魚看起來那么多,釣起來怎么那么難,這里的魚真狡詐!魚的色彩有良多,紅橙黃綠青藍(lán)紫都有,還有的是彩色,五彩繽紛,漂亮極了朵朵云。,同樣色彩斑斕的還有珊瑚和海葵,很快,導(dǎo)游說吃飯時間到了,還說已經(jīng)有15分鐘了,可我認(rèn)為最多只有5分鐘,我被大海的魅力深深地吸引住了。

我信任來日會玩的更開心,因?yàn)槊魈煲ネ嫔顫摿恕?/p>

中國儒家文明的形象代言人曾國藩曾說過:有所激有所逼而成者居其半。無數(shù)勝利的事實(shí)表明曾國藩觀點(diǎn)的準(zhǔn)確。

在上學(xué)期開學(xué)儀式上,我也試著提出曾國藩的觀點(diǎn)并依照他的觀點(diǎn)出臺了一些教改教研的舉動。一學(xué)期下來,確切收到了一些功效,一是學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)有了顯明的改變,尤其是全校師生的精氣神面孔發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變;二是高考二本錄取人數(shù)和品質(zhì)又攀新高;三是中考高分人數(shù)有了不小的提高,尤其是肖智霖同窗還取得了中考總分亞軍;四是學(xué)校校容校貌發(fā)生了看得見的變化,校園文化氣氛日漸濃重。

一個學(xué)期下來,教導(dǎo)主管部分及社會各界給予了必定的確定。作為校長,面對從前半年來取得的成就跟產(chǎn)生的變更,我心坎堅持著非常的蘇醒——千萬不能自豪,千萬不能沾沾自喜。同時,我也曉得,信念比黃金更可貴,這些成績的獲得。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇六

近日來,省委書記李鴻忠在武昌召開全省教育工作會義上強(qiáng)調(diào),讓中華經(jīng)典進(jìn)校園、進(jìn)教材,確保“三個一”的讀書活動落到實(shí)處。因?yàn)橹腥A經(jīng)典是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈。為了使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,積極營造“誦讀中華經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園,近日,陳莊學(xué)區(qū)開展了第四屆“書香陳莊”讀書活動。陳莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對此給予高度重視,組織全校師生積極開展活動。

本次活動以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題,旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,展示學(xué)生誦讀成果,激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。活動分為三個階段:

一是準(zhǔn)備階段,主要是利用板報、廣播、校園內(nèi)懸掛橫幅、外面張貼標(biāo)語200條,還有經(jīng)典誦讀欄等進(jìn)行氛圍的營造。

二是開展競賽活動階段,比賽項目有征文、書法、給經(jīng)典配圖、手抄報、讀書記錄卡、講故事等,在此項活動中要求學(xué)生全員參與,確保學(xué)生每天讀書一小時,每周至少上一節(jié)閱讀課,每季度讀完一本書。

三是總結(jié)表彰階段,表彰在活動中優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,這將在12月下旬舉行。

通過中華經(jīng)典誦讀活動的開展,傳承中華文化,提升學(xué)生語文素養(yǎng),使學(xué)生在道德、文化、智能等方面素質(zhì)得到全面提高,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建書香校園、精神家園、和諧樂園。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇七

在網(wǎng)上取經(jīng)的途中,慶幸看到了《談初中英語誦讀朗讀與背誦》,通過在線閱讀和網(wǎng)上充值下載到整篇文章,細(xì)心拜讀,潛心筆記,心中豁然開朗起來。

試行初一英語誦讀積分升級制的原因還有一客觀原因:我校是徐州西北的一所私立學(xué)校,銅北潤杰學(xué)校。學(xué)生大多來自銅山西北片的農(nóng)村,很多學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱。在日常生活中看到的、聽到的、與其他人交流的都是漢語,且缺少說英語的機(jī)會。因?yàn)槠綍r說的少,更談不上運(yùn)用。因此很多學(xué)生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機(jī)會;學(xué)生在每周有限的幾節(jié)英語課當(dāng)中所學(xué)到的聽說訓(xùn)練也不能充分的保證把課堂上所學(xué)的英語句子得到及時的運(yùn)用、復(fù)習(xí)和鞏固。這種的誦讀環(huán)境影響了學(xué)生的聽說訓(xùn)練,也限制了學(xué)生口語能力的發(fā)展。

試行初一英語誦讀積分升級制的必要性:朗讀和背誦是有效提高學(xué)生英語閱讀能力和口語能力的最佳途徑,也是必經(jīng)之路,也是克服當(dāng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的“啞巴英語”的有效途徑,更為重要的是朗讀和背誦還有以下幾方面的好處:通過朗讀和背誦,可以積累大量實(shí)用的詞匯、短語、句子、習(xí)慣用語;可以擴(kuò)大視野,儲存大量有用的詞匯、短語、習(xí)慣用法;通過朗讀和背誦,可以了解英語國家的生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人文、歷史、地理知識等,還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學(xué)習(xí),綜合提高聽說讀寫能力。朗讀得多了,背誦得多了,自然就形成了英語語感。語感一旦形成,在以后的學(xué)習(xí)中好些句子就會脫口而出。比如有一道填空題,你甚至不知道這個句子的具體意思你卻能說出該填什么詞,這就是你的語感。這樣就可以自然地避免許多不必要的錯誤,在口筆頭運(yùn)用語言的過程中形成一定的靈感,有時甚至可以做對模棱兩可的答案。堅持不懈的朗讀和背誦也是訓(xùn)練語言、語調(diào)、語流和連貫性、流暢性口語表達(dá)能力的有效途徑,有助于改進(jìn)語音。通過朗讀,尤其是模仿正確、地道的英語語音語調(diào),可以糾正和訓(xùn)練自己的語音語調(diào),掌握說英語的各種技巧,如連續(xù)、失去爆破、同化、重讀、弱讀等,從而迅速發(fā)展口語表達(dá)能力。口語能力提高了,英語成績自然就提高了。

試行初一英語誦讀積分升級制的可行性:朗讀和背誦幾乎可以不受環(huán)境的影響,對環(huán)境的依賴較小,容易得到保證。我們只要給學(xué)生有自由支配的時間和讀背的內(nèi)容,學(xué)生就可以在晨讀或課外時間完成。朗讀和背誦同樣也不受時間的限制。它不需要學(xué)生專門用大塊的時間來完成。它具有機(jī)動靈活的特點(diǎn),學(xué)生可以自由選擇朗讀和背誦的時間。課前課后,飯前飯后,至于在上下學(xué)的路上。初一學(xué)生剛接觸英語,對英語的好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)興起濃厚。教師如果能抓住這個時機(jī),通過各種行之有效的方法促使學(xué)生大聲朗讀,積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習(xí)慣用語,打好堅實(shí)的學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的基礎(chǔ),對以后的教與學(xué)將十分有益。為此我打算尋找一種更加有效的誦讀機(jī)制來更好地讓我校的學(xué)生能更好的得到口語能力的鍛煉,對于初一學(xué)生來說,還要注意其實(shí)行的趣味性,為此我又把qq游戲里的積分制做法和誦讀機(jī)制結(jié)合起來,更好地調(diào)動學(xué)生參與誦讀中來,且用一定的積分和升級制度來讓學(xué)生興趣盎然。

因此,我想對我現(xiàn)在的初一學(xué)生說:“同學(xué)們,趁你們風(fēng)華正茂,值黃金記憶時光中,在學(xué)英語過程中請盡量地放出聲來朗讀英語,力求把一些范文、精彩的段落、句子背下來,這樣等你們上了初二、初三英語就很輕松了。”

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇八

10月19日至10月21日,我有幸參加了在xxxx舉行的“全國首屆小學(xué)語文經(jīng)典詩文誦讀研討觀摩會”,會議內(nèi)容主要包括三部分:一是xxxx天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)詩文誦讀成果匯報;二是全國語文屆幾位特級教師出授經(jīng)典詩詞觀摩課;三是專家講座。置身于這片沉淀著豐厚文化底蘊(yùn)和古詩詞靈氣的江南水鄉(xiāng),人好像在情不自禁中也會被融入一份詩情畫意中。

xxxx市天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1912年,新世紀(jì)課程改革的浪潮使這所經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的老校再次煥發(fā)了青春。現(xiàn)代化的開放大氣和江南水鄉(xiāng)的靈秀細(xì)巧在天一融合,百年文化的沉淀和陽光少年的靈動跳躍在天一交匯。學(xué)校在20xx年提出了“為學(xué)生生命美奠基”的教育理想,追求“天人合一,天下唯一”的教育境界,從藝術(shù)教育研究到學(xué)校文化構(gòu)件,走出了一條特色發(fā)展之路。在深入推進(jìn)課程改革的同時,學(xué)校從文化建設(shè)的角度提出了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)成長根基的辦學(xué)新思路,繼續(xù)致力于文化校園和書香校園的建設(shè),并嘗試把中國傳統(tǒng)教育的精華———詩文誦讀融于學(xué)校課程改革的實(shí)踐,通過有序的詩文誦讀活動,進(jìn)一步為學(xué)生全面和諧的成長提供了良好的基礎(chǔ)教育,為學(xué)生構(gòu)筑了堅實(shí)的人文根基。

一個活動的持續(xù)開展和取得實(shí)效,必須建立在廣泛發(fā)動、精心策劃、氛圍營造的基礎(chǔ)上;

一、大力宣傳經(jīng)典詩文誦讀的意義,使教師和家長學(xué)生達(dá)到共識。

二、周密論證開展了經(jīng)典詩文誦讀活動的策略,制定活動實(shí)施方案。

三、因地制宜優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園呈現(xiàn)出濃厚的詩文誦讀氛圍。

在中華經(jīng)典詩文誦讀活動的實(shí)施階段,天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)活動的指導(dǎo)意見和實(shí)施計劃拓展著詩文誦讀的時空,從學(xué)校、年級、班級、個人四個層面開展了一系列豐富多彩的誦讀活動。活動猶如一縷縷春風(fēng),滋潤著每一個孩子心田。20xx年3月開始,學(xué)校開始實(shí)行詩文晨讀,每天利用10分鐘的時間誦讀詩文,開始是老師管著學(xué)生誦讀,漸漸德,學(xué)生把這10分鐘的早讀實(shí)踐從老師手里要了過來,策劃組織多樣的誦讀活動,如誦讀表演、知識競賽、詩文接龍等,孩子們徜徉在經(jīng)典詩文的海洋里吟唱著誦讀著,成了校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。實(shí)驗(yàn)小學(xué)把中華詩文誦讀活動滲透到語文課堂教學(xué)的校本課程研究中來。他們提出了詩文誦讀研究課的概念,每周有一個年級提供一節(jié)研究課例:低中年級的研究課強(qiáng)調(diào)教師的詩文誦讀的示范,著重研究教師如何引導(dǎo)學(xué)生把使溫度的有情有韻有味。追求量的積累和讀的質(zhì)量,淡化詩文意思的理解。高年級的研究課澤在誦讀的基礎(chǔ)上加入詩文評析賞讀的嘗試,主要在選材、立意、構(gòu)篇、遣詞等方面進(jìn)行評價,學(xué)生在于教師和文本的對話過程中提高對詩文情感意境的體驗(yàn)?zāi)芰Γ鰪?qiáng)朦朧理解。

一年來,天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的中華經(jīng)典詩文誦讀活動,在不斷的嘗試積累中積蓄著成功的經(jīng)驗(yàn),從最初的之內(nèi)逐漸走向了成熟,進(jìn)入了穩(wěn)步發(fā)展的軌道。這或多或少給與會的全國各地的語文同仁以啟發(fā)。當(dāng)然在經(jīng)典詩文的誦讀活動中也會面臨許多新的問題,但正如一顆種子必須沖破中重阻力而茁壯成長一樣,我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇九

《經(jīng)典誦讀》是一本讓人沉浸其中,引領(lǐng)人進(jìn)入文學(xué)舞臺的讀書之書。作為一本“非遺”書籍,它傳承了中國經(jīng)典文字及其背后蘊(yùn)含的文化精華,展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。經(jīng)過一段時間的閱讀,讓我感觸頗多,我從書中汲取了讀書的智慧,增長了見識,更重要的是培養(yǎng)了自己的品德和心境。下面就來談?wù)勎覍Α督?jīng)典誦讀》的心得體會。

第二段:傳承經(jīng)典文化。

《經(jīng)典誦讀》是一本具有鮮明特色的閱讀型書籍。它涵蓋了中國古代經(jīng)典文化中的詩詞賦曲、古代論語典籍、戲曲本事等多種形式,給人以廣泛而深刻的閱讀感受。在具體的閱讀過程中,我也意識到了這些文化形式的內(nèi)涵與外延的深度。這些傳統(tǒng)文化在曲藝表演中,被傳承著和發(fā)揚(yáng)著,而這也為我們走進(jìn)古老的文化中開拓了一條新的途徑。

第三段:培養(yǎng)品德心境。

在閱讀這些傳統(tǒng)文化中,我感觸最為深刻的是它們所傳遞的品德觀念。古人在吟詠?zhàn)匀恢赖耐瑫r,也融入了一些生活哲學(xué),他們的詩詞、典籍之中蘊(yùn)含著對人性的探索與認(rèn)知。閱讀時,我感到文化和人生哲學(xué)的融匯,令我不禁深思。同時,這些傳統(tǒng)文化也讓我逐漸成長,進(jìn)一步提高了我的修養(yǎng)和品德心境。

第四段:增長見識,提升智慧。

《經(jīng)典誦讀》中的作者,都是具有卓越文化素養(yǎng)的人才。他們的作品在廣泛表述文化、閱歷、知識和閱讀之類同時,也散發(fā)出一種文化智慧。在具體的閱讀過程中,我不僅增長了見識,而且也深感自己的思維智慧已經(jīng)得到了一定程度的提升。這種智慧正是我需要發(fā)揚(yáng)和持之以恒的。

第五段:深度思考。

《經(jīng)典誦讀》不僅是一本讀書之書,同時也是一份富有智慧的讀書規(guī)劃。在閱讀中,我不僅僅是讀者,我也在書中找到了一些思考與探索的問題。這些問題有助于我更好地理解古人文化內(nèi)涵,在思考中不斷增進(jìn)自己對于虛實(shí)之間的觀念認(rèn)知。深度思考有助于我們在很多時候,選擇更好的做法,更好地促進(jìn)我們成長和思維的發(fā)展。

總之,《經(jīng)典誦讀》這本書在我讀來是充滿智慧和思想的,不僅能夠幫助我提升自己的品德與心境,更能增加我的見識和智慧。通過這本書,我們進(jìn)一步領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化精髓,更加增強(qiáng)了文化自信和文化價值的意識。它是一本不可復(fù)制、不可替代的經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十

過一些歷史書籍,便了解了一些歷史人物。向來,我對這些歷史人物都充滿了好奇心,心想,那么多的古人都被歷史湮沒了,如果他們沒有一些與眾不同的地方,何以會成為歷史名人,然后被載人史冊?有關(guān)這些歷史名人的書讀多了,于是就發(fā)現(xiàn),他們真還是各有各的不同。或者理想追求不同,或者所建功業(yè)不同,或者是品格不同,或者是人生的態(tài)度不同。

曾經(jīng),我很迷惑,有人稱贊老莊的逍遙,可有人稱贊孔孟的激情;有人稱贊屈原的執(zhí)著,可也有人稱贊蘇軾的灑脫。他們的是是非非,究竟該如何評判呢?就拿莊子來說吧,是個地地道道看破紅塵的人,他學(xué)問淵博,思想深遠(yuǎn),有著很高的名望,就連楚王都慕名遣使請他為相。可是,他對來使說,他寧愿一生在濮水垂釣,看魚兒在水中自由自在地游弋,哪怕窮困潦倒,也不會去做相國。

而孔子呢?恰恰相反,明明知道自己“克己復(fù)禮”的主張不會被人采納,卻還要帶著一群弟子邊行邊乞,周游列國,苦口婆心地去游說各國諸侯,讓他們停止?fàn)帒?zhàn),要為民施仁術(shù)。一個崇尚自然,一個熱衷政治,可他們都是人們20__多年來不可忘懷的名人,你說,這是為什么?其實(shí),不用多想就有了答案:人各有志。當(dāng)一個人有了自己的志向追求的時候,他就會投入全部的情感,甚至獨(dú)鐘于此。

看看杜甫吧,他青年時就趕赴長安,希望能一展自己的才華,被朝廷重用,然后“至君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”。然而他卻一生不得志,沒有能真正獲得過一次報效朝廷的好機(jī)會。但是,他的政治抱負(fù)從未因此而衰減。自己在戰(zhàn)亂中逃亡,而心中惦記的卻是廣大飽受戰(zhàn)亂的百姓,于是,寫下了“三吏三別”以抒懷;自己困居浣花溪,屋漏無干處,卻還幻想“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。

這就是杜甫,他心中只有國家與人民,所以無論他自己在怎樣的生活環(huán)境,他都在憂國憂民。看看這些古代名人,他們因?yàn)樽约喝松兄荆阋簧鸀橹畠A情。那么,對于現(xiàn)實(shí)生活中的那些沉迷于某事物者,我們就不要把他們想象成異類了,無論是“香港大學(xué)之寶”的袁蘇妹鐘情于做一位雜工,還是肢殘也不離開講臺的趙世術(shù),前者不以自己的工作為卑,反為做飯掃地投入了真情,后者不認(rèn)為自己行動不便,只因?yàn)樗麑⒆觽兦橛歇?dú)鐘。

既然鐘情于物的人就會留名青史,而袁蘇妹與趙世術(shù)理當(dāng)被人們稱道歌頌。如果我們也希望自己在世上能留下點(diǎn)什么,那么,選好對象,鐘情于它吧。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十一

時間過得真快,不知不覺間又到了期末,回顧這學(xué)期的經(jīng)典誦讀情況,收獲很大,不足也很多,現(xiàn)將誦讀心得體會如下。

1、本學(xué)期讀經(jīng)時間有所調(diào)整,從以前的每課前讀十分鐘,改為一周讀三堂課,星期一和星期五的第五節(jié),星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學(xué)生義務(wù)教育的時間,缺點(diǎn)是孩子們似乎讀得不夠多,而且遺忘較快,得不到及時的鞏固。但即便如此,讀經(jīng)的效果也是相當(dāng)顯著的。

2、每節(jié)課,我采用多種形式的朗讀,如:教讀,齊讀,分小組讀,分男女讀,抽讀,領(lǐng)讀,賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀,喜歡自己當(dāng)小老師,他們預(yù)先把后面未教的部分讀了后,都積極來爭取當(dāng)老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過程中,他們感受到了讀書的快樂,感受到了被別人需要的幸福,感受到了成功的體驗(yàn)。特別是學(xué)困生,通過讀經(jīng)覺得其實(shí)讀書并不是一件困難的事情,從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。在孩子們讀的時候,我也常常跟著他們一起讀。這學(xué)期,我們班把《論語》讀完了,現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。

3、除了在指定的課堂上讀,我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處,讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè),讓孩子們時時不忘經(jīng)典。

1、我的思想轉(zhuǎn)變了。

為人師表十多年,我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然,缺少教書育人的幸福感。有時出去學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了,為什么會這樣?就是讀書少了,我們需要不斷地學(xué)習(xí)提高自己,光靠吃老本是肯定不行的。要想給學(xué)生一碗水,必須自己得有一眼源源不斷的泉水,所謂“腹有讀書氣自華”,國學(xué)經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃,不僅是響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召去讀,更應(yīng)該主動地自覺地去讀。所以,我的思想轉(zhuǎn)變了,我開始讀了。

2、經(jīng)典教人誠信豁達(dá)。

“己所不欲,勿施于人”,“人而無信,不知其可也”,“知之為知之,不知為不知,是知也”,“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學(xué)習(xí)生活中的《論語》名句,多得數(shù)不勝數(shù)。以前,我常常怨天尤人,常常憤世嫉俗,讀經(jīng)以后,我的心態(tài)平和了,遇到事情常常站在對方的立場去想一想,常常先反思自己不對的地方。而學(xué)生們在我的眼里也變得可愛多了,我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。

3、學(xué)生是最大受益者。

學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識固然重要,而經(jīng)典的誦讀在小學(xué)階段更是重要,既鍛煉了他們的記憶力,又讓他們學(xué)到了很多為人處世、學(xué)習(xí)生活的方法,潛移默化地學(xué)到了內(nèi)心的安靜而充實(shí),如果長此以往,將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質(zhì)。經(jīng)典教人孝順,教人平和,教人勤勞,教人惜時,教人仁義,教人禮儀,教人誠信,這些,正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學(xué)習(xí)和糾正的。

4、經(jīng)典誦讀讓孩子們懂事了。

我們班有幾個特別的調(diào)皮的男生,如:鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍(lán),他們性格魯莽沖動,暴躁易怒,有的愛動手,愛爆粗口,有的不愛學(xué)習(xí),不守紀(jì)律,不愛勞動。通過兩期的經(jīng)典誦讀,他們也改變了,即使有沖動和懶惰的時候,稍用一些經(jīng)典名句提醒,特別是“己所不欲,勿施于人”等,他們也會自覺收斂,自感慚愧。像鄧君潔,以前從來都不會好好做作業(yè),寫作文那些全是敷衍,字?jǐn)?shù)從來不夠,這學(xué)期就嚴(yán)謹(jǐn)多了,字也寫好了,以前特別愛打架惹事生非,現(xiàn)在竟然開始主動承擔(dān)管理班上紅領(lǐng)巾的佩戴工作了,陳鑫以前最愛沖動,動不動就發(fā)怒發(fā)狂,現(xiàn)在都彬彬有禮,學(xué)會寬以待人了,范俊溢主動地愛學(xué)習(xí)了,服裝也變得整潔多了,巫恩藍(lán)以前很懶惰,現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學(xué)期的.老師搬辦公室的過程中,我們班的同學(xué)義不容辭地承擔(dān)了學(xué)校大哥哥大姐姐的角色,非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作,不僅是這一次,只要是學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)叫我們班的同學(xué)去幫忙,他們總是毫無怨言地?zé)o私奉獻(xiàn),還主動幫一、一班的小同學(xué)搞了好幾次大掃除,他們把幫助別人當(dāng)成了一件快樂的事,而不是單純地完成任務(wù)。在這學(xué)期的運(yùn)動會中,我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神,創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡,最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。我始終覺得,作為一個老師,既要教書,又要育人。而且,教會學(xué)生做人比考得一時的高分更為重要,分?jǐn)?shù)是暫時的,人格是一輩子的。同時,既然有完善的人格,那么,他必定會懂得努力去學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多,但也有不足之處,就是讀的時間還不夠多,不夠連續(xù),容易遺忘,讀的內(nèi)容也不夠多,讀得較慢,課外閱讀雖然布置了,但落實(shí)得不夠好。因此,要讀得多和讀得快,就是將來我應(yīng)該思考和實(shí)踐的方向。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十二

中華民族有著五千年的悠久文化歷史,這里孕育著文明,傳承著經(jīng)典,文化寶庫中的經(jīng)典文章如同一顆顆晶瑩燦爛的明珠,光榮奪目、熠熠生輝,散發(fā)著彌久不散的暗香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳,在書寫和吟誦中滋潤了很多心靈,使民族的精神升華。

我,作為一名一般的小學(xué)語文教師,在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動中,我感覺不僅是我,還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。

我們班有個女生,她從懼怕語文課、作文力量一般的中等生生漸漸成長為一名喜愛語文,摯愛文學(xué)的優(yōu)等生,而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中她的經(jīng)受讓我永久難以忘記的。

在她上二年級的時候?qū)W校開展了經(jīng)典誦讀活動,要求各個年級同學(xué)依據(jù)不同年齡特點(diǎn),選擇適合學(xué)習(xí)和誦讀的經(jīng)典內(nèi)容,早讀書和課外活動的學(xué)習(xí)誦讀。我為她找來《論語》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》等經(jīng)典書籍,從中節(jié)選通俗易懂的內(nèi)容教誦讀。一開頭她和同學(xué)們對活動還蠻有興趣,能夠跟著教師抑揚(yáng)頓挫地朗讀,然而幾天下來后,成天“子曰:學(xué)而時習(xí)之不亦說乎……”“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”一開頭整齊劃一的瑯瑯讀書聲變得稀稀瀝瀝、松松散散,誦讀時的思想開頭游離于經(jīng)典之外了。

我也發(fā)覺了問題,那天特地組織大家開了班會,主題就叫“我愛經(jīng)典誦讀”。在班會上,我為學(xué)生敘述了民族的文化進(jìn)展史,讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義,并為展現(xiàn)了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻,我告知:“經(jīng)典著作古代的學(xué)者用完畢生的精力的',里面的一字一句都有很深的含意,閱讀,認(rèn)真領(lǐng)悟才會品嘗出它的意蘊(yùn),讀到妙處會有身臨其境的感覺。只是一味地死記硬背,即使背得滾瓜爛熟,卻并不理解含義,又有意義?”這次班會,她和同學(xué)們對經(jīng)典誦讀更深的熟悉,知道專心去讀,揣摩,才會領(lǐng)悟經(jīng)典中的精華。

從那開頭,瑯瑯的誦讀聲又開頭響徹教室,而這次限于無意義地機(jī)械記憶,在我的幫忙下成立了“小小圖書角”,圖書查閱和網(wǎng)絡(luò)搜尋,幫忙同學(xué)們查找在學(xué)習(xí)過程中遇到的和懷疑;成立了“詩韻小舞臺”,由班里的文藝骨干帶著大家把古詩詞用演唱和舞蹈的,大家的學(xué)習(xí)興趣深厚了;還成立了“新芽”文學(xué),常常同題作文、作文互評、作文競賽等活動,讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫,共享。從今經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課,而是最寵愛的學(xué)習(xí)活動,在朝陽初升的早晨里用悅耳的聲音朗讀那悠長的韻律;在課外活動的興趣里自由溝通與探討經(jīng)典誦讀的精妙,在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展現(xiàn)舞臺上放聲吟誦,盡展班級魅力。這位女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越深厚,作文也越來越高,她參與了學(xué)校的作文競賽榮獲二等獎,朗讀競賽獲一等獎,就連日記競賽都獲得了好成績。經(jīng)典誦讀活動開闊了她的視野,增長了她的學(xué)識,使她在不知不覺中受到傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化的熏陶,讓她懂得了做人的道理和準(zhǔn)則。現(xiàn)在她在班里是我眼里的好學(xué)生,在家里是人人贊揚(yáng)的好孩子,這一切都來自于經(jīng)典誦讀,而這位女生就是我班的學(xué)習(xí)委員倪才智。

通過傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀活動的開展,使我們廣闊農(nóng)村的孩子們承受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,培育了他們的觀看、審美、想像和創(chuàng)新力量,喜愛中華傳統(tǒng)文化的情感,提高了他們文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),增加了民族驕傲感,讓這些農(nóng)村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線上,讓文明的種子播向更寬闊的天地。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十三

弟弟暑假來玩的時候,曾跟我討論過語文學(xué)習(xí)的問題。他的語文成績不好,但是又苦于不知道該怎么提高。

他小學(xué)到初中,可都是北京某高級私立學(xué)校(一年學(xué)費(fèi)好幾十萬貴得讓人咂舌)的好學(xué)生,這里不說學(xué)校名字了,但是他們的語文教學(xué)我真要吐槽一下。

低年級集中大量識字,以為這樣就能讓孩子快速進(jìn)入獨(dú)立閱讀,可以引導(dǎo)孩子的閱讀興趣。但是不在閱讀中識字的弊病很快就暴露無遺,孩子作業(yè)中作文中錯別字特別多,閱讀興趣也不高。

弟弟現(xiàn)在語文成績不佳跟這些情況也有直接的關(guān)系。

我當(dāng)然要給他一個完美的答案:讀《論語》吧。

他問我,為什么要讀《論語》?他拿著厚厚的書,有點(diǎn)兒迷茫。

我理解他的`迷茫。

高考在即,居然讓他讀考試不考的東西。

可是,提升語文不是考什么補(bǔ)什么。語文要提升的是整體的語言感受能力,閱讀理解能力,閱讀的深度與廣度……太多了。很難短時間內(nèi)突破。

他讀了幾段就扔下不想再讀了。

焦灼與無奈。

前段時間,他幾次從老家回北京來考英語。

我們又說到讀論語的問題。

飯桌上,他興趣盎然地問我:“姐,你讀了不少論語了,說說你的感受,或者你的變化。”

我頓時來了興致。

前面文章里提到的道德標(biāo)準(zhǔn)提升,慎獨(dú)等等,這里暫時不表。

另一件事情被我拿出來證明讀論語促進(jìn)我對人生的思考。

一句話,論語,或者是廣而言之,經(jīng)典,真的可以在關(guān)鍵時刻幫你的人生保駕護(hù)航。

讀大學(xué)時,我并沒有像傳說中的大學(xué)綜合征,迷茫起來,散漫起來,懶惰下去。因?yàn)槲矣心繕?biāo)——讀研。

我用很多精力學(xué)習(xí)英語和專業(yè)課。每天擠圖書館占座位看書,找自習(xí)教室上自習(xí),上課時總是坐在第一排聆聽老師教誨……甚至連談戀愛的主要內(nèi)容也就是跟九爸(腦補(bǔ)一下當(dāng)年還是小鮮肉的九爸)牽著手一起上自習(xí)而已。

但讀研時卻真迷茫了。不知道自己該往哪里努力,不清楚今后該做什么。不想考博,也不知道該讀什么書。專業(yè)書越讀越覺得沒用,讀不進(jìn)去。看著身邊的同學(xué)們天天聊天打工掙錢看球追劇談戀愛……直覺不對,但苦于不知如何突破慣性。

最終只能埋頭打工,創(chuàng)下一個假期編寫兩本書的壯觀記錄。可是拿到稿費(fèi)時的快樂特別短暫,把稿費(fèi)揮霍一空后的空虛與焦慮更加深入骨髓,難道生命就只能用來浪費(fèi),難道人在這個世界走一遭就是為了錢,為了這樣空蕩蕩的感覺?我甚至能理解為什么一些大學(xué)生選擇自殺。夢想破滅后的絕望,冰冷而空虛。

那時候如果我能遇到經(jīng)典該多好!

踏實(shí)篤定地讀那傳承千年的高度文化一百遍,相信我一定會如今天一樣煥然一新。相信后來的人生軌跡必定截然不同。

現(xiàn)在的我,走過無數(shù)曲折彎路,浪費(fèi)無數(shù)寶貴光陰,當(dāng)然不再迷茫該做什么。人生短暫,該如何在緊張的生活必需時間之外,抽時間提升自己,讓心念早日達(dá)成,已經(jīng)成了人生主旋律。

我的目標(biāo):提升自己,幫助更多孩子脫離“苦學(xué)”的苦海,盡我所能宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,為中華文化崛起盡一份綿薄之力。

我還給弟弟舉了一個具體的例子。

那次巴學(xué)園課外班,來了很多試聽的孩子,本來可以每人發(fā)一張復(fù)印的課本紙,最終敲定要報名上課再發(fā)課本。

但是我還是篤定地印了相應(yīng)人數(shù)的課本,人手一冊,不收費(fèi)。

為什么?

并非我盲目自信,相信試聽的孩子一定報名上課。而是抱著這樣的想法:就算這些孩子不報名不上課,但只要我們有緣在一起上一次課,讓他們接觸到傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)教材并不是人們想象的那么高深枯燥,這就是我的責(zé)任。他們帶走了課本,就像帶走了一個小火星。或許有的孩子放在一邊不會再讀,火星滅了;但只要有一個孩子拿著課本和爸爸媽媽一起堅持讀下來,再由他傳播到其他孩子,不就是一種惠及他人嗎?子曰,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人,能近取譬,可謂仁之方也已。正是這個道理吧。

如果能起到這個效果,印教材的那點(diǎn)費(fèi)用算什么呢!

弟弟聽了頻頻點(diǎn)頭。

我說快點(diǎn)兒回家讀論語吧。

他說高考完了再讀吧。我們約好了高考結(jié)束好好讀論語。

但是,就像是誰開了個大玩笑。

他沒走幾天,我就得到消息,20xx年的北京高考要考整本論語。

這讓我想起另一個親人,暑假時也來我家跟我談?wù)撨^讀經(jīng)典的表姐的孩子,我的小外甥,也是20xx年參加高考。

當(dāng)時我說讀經(jīng)典,讀論語,姐姐半開玩笑地對兒子說,聽到了沒有,你小姨讓你回家讀經(jīng)典。

后來再問時,小外甥并沒有讀。哪有時間啊!

是啊,哪有時間啊!門門功課都要時間,都要精力,甚至都要用金錢,來培育它們。

門門功課。

想一想真的好頭大。

所以,趁著時間充裕,精力旺盛,小學(xué)生們一定不可以錯過誦讀經(jīng)典的大好時光!不要等到真的沒有時間時才后悔“那時候我要是……就好了。”

當(dāng)然,讀經(jīng)典也不需要那么功利,為了高考而讀,為了分?jǐn)?shù)而讀。如果抱著那樣的心態(tài)去讀,也容易跑偏。

讀經(jīng)典是為了給自己的人生學(xué)習(xí)“人生交規(guī)”,為未來的生命保駕護(hù)航,為提升自我。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十四

這次有幸參加國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了華農(nóng)的教授上了一節(jié)精彩國學(xué)經(jīng)典誦讀課,使我受益匪淺,讀一本好書,能改造一個人的一生。一本寫有古人智慧的書,xx有古人精神的書,我讀完之后,感受頗深。讓我覺得這是一本值得讓人學(xué)習(xí)的古人的精神的書!

在這本書中,有孔子的“溫故而知新,可以為師矣。”教給我學(xué)習(xí)的方法;有曾子的“吾日三省吾身”教育我做人要多次反省自己;這本書蘊(yùn)含了太多太多,一篇篇文章,一首首古詩向我描繪出一幅幅古老的圖畫,這本書中有很多精神是值得我們學(xué)習(xí)的。閱讀時,我還積累了不少的名言、成語,這些對我們拓寬知識,提高寫作都有很大幫助。

在讀誦中,強(qiáng)化記憶力,在孩子記憶的黃金時期,為他們補(bǔ)充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是:讓孩子們汲取千年文化中的營養(yǎng),讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,用正確的思想指引他們的生活,帶他們找到幸福生活的真諦!

總之,我要與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典,和孩子們一起體會和感悟!用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止,在與孩子們一起學(xué)習(xí)的過程中一同快樂收獲與成長。

最近,校園里正在開展一項活動,叫做“國學(xué)經(jīng)典誦讀”,大家都非常積極地參與。國學(xué)經(jīng)典包括很多,例如三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文,復(fù)雜的還有四書五經(jīng)、唐詩宋詞等等。

其實(shí),在我五歲時,媽媽就給我買了國學(xué)經(jīng)典誦讀的全套書和碟子。媽媽說,這些都是中國文化的經(jīng)典,希望我背誦一些。當(dāng)時我不懂,就搖頭晃腦地跟著背誦。有一次,幼兒園搞兒童人氣小明星選拔,我因?yàn)闀痴b“子曰,學(xué)而時習(xí)之……”而被評為了人氣小明星,照片還在光榮榜上放了好長一段時間呢!現(xiàn)在回想起來真有趣!

現(xiàn)在,我們學(xué)校也在開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”。在誦讀時,大部分同學(xué)都很認(rèn)真,只有極少數(shù)人心不在焉。我們一定要認(rèn)真誦讀國學(xué)經(jīng)典,這是一項有趣的活動,而且對于弘揚(yáng)我們祖國的傳統(tǒng)文化有著深遠(yuǎn)的意義。我們國家對外開放多年了,一些人就迷失了祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在,國家在小學(xué)階段就安排我們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)深入我們的骨髓,永遠(yuǎn)不會忘記。這樣,在我們慢慢長大的過程中,在接受外界文化的同時,不會忘了我們的“根”。

讓我們大家都來誦讀國學(xué)經(jīng)典吧!

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十五

這次有幸參加國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了華農(nóng)的教授上了一節(jié)精彩國學(xué)經(jīng)典誦讀課,使我受益匪淺,讀一本好書,能改造一個人的一生。一本寫有古人智慧的書,有古人精神的書,我讀完之后,感受頗深。讓我覺得這是一本值得讓人學(xué)習(xí)的古人的精神的書!

國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容豐富,題材廣泛,有名言,古詩詞,經(jīng)典故事,我覺得這本書特別適合我們小學(xué)生閱讀,因?yàn)槊渴坠旁姸加凶⑨專恼逻€配有插圖,所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂,而且生動有趣,更能讓我們深刻的讀懂文章的內(nèi)涵,這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎?在這本書中,有孔子的“溫故而知新,可以為師矣。”教給我學(xué)習(xí)的方法;有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己;這本書蘊(yùn)含了太多太多,一篇篇文章,一首首古詩向我描繪出一幅幅古老的圖畫,這本書中有很多精神是值得我們學(xué)習(xí)的。閱讀時,我還積累了不少的名言、成語,這些對我們拓寬知識,提高寫作都有很大幫助。

在讀誦中,強(qiáng)化記憶力,在孩子記憶的黃金時期,為他們補(bǔ)充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是:讓孩子們汲取千年文化中的營養(yǎng),讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,用正確的思想指引他們的生活,帶他們找到幸福生活的真諦!

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十六

20xx年3月9日,我去參加德順小學(xué)教研室開展的《中華頌、國學(xué)經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動。聽了許老師和王老師的二節(jié)國學(xué)公開課,使我感受很多,也令我受益匪淺,更讓我明白了國學(xué)課應(yīng)如何上。以下是我這次參加聽課的一些體會。

許老師和王老師的這二節(jié)課是截然不同的。許老師是用多媒體電腦來上,而王老師是不用多媒體電腦上,二位老師上的都非常精彩。

首先是許老師上第一節(jié)課,她在這堂課中共教了三首詩歌,許老師把重點(diǎn)放在第一首《敕勒歌》,播放精美的畫面陶冶學(xué)生的情操,開闊學(xué)生的視野,采用分組比賽的方式開展詩歌頌誦教學(xué)。在教學(xué)過程中最吸引我的是許老師一邊讀也哪句詩的意思,學(xué)生看著畫面一邊讀出相對的詩句,這有助于學(xué)生的記憶,這個方法值得我學(xué)習(xí),我認(rèn)為這也是教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

而王老師的課使大家的眼球一亮,令我感到課堂很真實(shí)、親切、自然,使我明白了沒有多媒體電腦同樣能上好國學(xué)課。而更讓我欽佩的是王老師的課堂充分體現(xiàn)出人文性,也體現(xiàn)出教師的機(jī)智和幽默。王老師尊重學(xué)生的選擇,能學(xué)多少就學(xué)多少,她采用了搜簽比賽誦讀的方法開展教學(xué)。在教學(xué)過程中,讓我學(xué)到很多技巧和方法。比如:有快讀,慢讀,拍節(jié)奏讀等,這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好方法,它有效地吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)效果也很好。總之,此次活動讓我明白了國學(xué)教學(xué)學(xué)生能學(xué)多少就學(xué)多少,能背熟很重要,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出詩歌的情感,讀出詩歌的韻味。

經(jīng)典誦讀的體會(通用17篇)篇十七

s:經(jīng)典誦讀總算比賽完了,結(jié)果留給我們的是什么呢?當(dāng)成績公布后,我的心就像一副時起時伏的曲線圖,有許多細(xì)節(jié)忙于操作,卻也有個別細(xì)節(jié)留下遺憾。不過總算達(dá)到自己預(yù)計的結(jié)果,因?yàn)榕α耍詰?yīng)該為自己加油!總歸一句話:應(yīng)該學(xué)會享受過程的快樂,因?yàn)榭鞓凡辉谟诮Y(jié)果,而在于合作的默契!

c:今天比賽,讓我十分緊張,心里直跳,我一直心想;一定要來個第一!上臺的時候,我們個個精神抖擻,而我的腳一直在發(fā)抖,生怕讀不好,沒做好。直到下臺,我心中的一塊大石頭才放了下來,加強(qiáng)鍛煉。通過這次比賽我明白了;朗讀不再口中,而在感情與表情.

l:生活絢麗,正是因?yàn)槠床股罘_了新的一頁!為夢拼搏,為目標(biāo)前進(jìn)!這次誦讀不管成績?nèi)绾危傊覀兏冻雠α恕K^:臺上十分鐘,臺下十年功。成功不是重要的,失敗不要遺憾,主要是訓(xùn)練中你獲得的感受,過程雖艱苦,但我們努力奮斗過,在我們成長道路上撒滿點(diǎn)滴。

l:一年一度的經(jīng)典誦讀來了,我懷著緊張的心情走上了臺。在臺上我全力誦讀,把最真誠的微笑獻(xiàn)給觀眾。而我此時的心情激動和緊張,因?yàn)槲覀円恢睘橹餐哪繕?biāo)努力著!

l:比賽時,同學(xué)們個個精神抖擻來到了比賽場地,扣人心懸的時刻到了,我們小心翼翼的踏上站臺,我走到臺階上的那一刻時仿佛在走遙遠(yuǎn)的路一般。比賽開始了,這時我屏住呼吸,肌肉繃緊,身上汗毛發(fā)直,頭發(fā)縮成一圈,因?yàn)槟菍?shí)在是太緊張了,所以當(dāng)我第一個走上站臺時,嚴(yán)重地偏臺了!

賽后立即公布了成績,雖然成績不是很理想,但重在參與嘛!又努力就會有收獲,團(tuán)結(jié)就是力量,只要我們用心去感受,去努力,我們永遠(yuǎn)是第一的。

y:比賽完后感到如釋重負(fù),心情非常的放松。因?yàn)樵跊]比賽之前,我總感覺有個重?fù)?dān)壓著我。在比賽時,我的嘴都不敢合,因?yàn)槲覐奈业轿捕急3治⑿Γ抑溃祷爻鰜肀荣愂谴碇鴮W(xué)校,因此我更珍惜這次的比賽。

賽后立即就公布了成績,雖然成績不是大家所想的,但我每次比賽都堅信這一句話;比賽時不管結(jié)果如何,至少努力過,至少堅持過,每次比賽都把它當(dāng)成是一次鍛煉;成功不要飄然,失敗更要淡然。

每次比賽都為自己記錄著人生新的一頁!

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合同協(xié)議是指當(dāng)事人在達(dá)成一致意見并自愿簽署的文件,約定了各方之間的權(quán)利和義務(wù),用于規(guī)范雙方行為的法律文件。由于合同協(xié)議的重要性,我們需要仔細(xì)考慮和準(zhǔn)備。瀏覽以下
讀完之后,我有了更深入的思考,思考了人生的意義和目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以看到一些不同的讀后感觸動了讀者的心靈,喚起了對生活和人性的思考,希望能給大家?guī)硪?/div>
通過讀后感,我們可以與其他讀者分享我們的觀點(diǎn)和感受,互相交流心得體會。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典讀后感范文,借鑒他人的觀點(diǎn)和寫作技巧。《西游記》是四大名著中
活動方案的實(shí)施過程中,應(yīng)建立有效的溝通渠道和反饋機(jī)制,及時了解和解決參與者的問題和需求。在制定活動方案時,可以通過查閱活動方案范文來獲取靈感和啟示。
畢業(yè)論文是對學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性思維和解決問題能力的考驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段。這里有一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文范文,希望能給大家在寫作過程中帶來一些啟發(fā)和幫助
在讀書的過程中,我們不僅僅只是被書所吸引,更重要的是我們應(yīng)該思考并從中得到一些收獲,讀書心得就是這種思考的產(chǎn)物。希望這些讀書心得范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
授權(quán)委托通常需要在書面文件上進(jìn)行記錄和簽署,以確保雙方的權(quán)益和義務(wù)。授權(quán)委托書的范文可以幫助我們提高對授權(quán)委托的理解和把握。。法定代表人:受托人:__律師。地址
小班教案是指在幼兒園中為小班教師準(zhǔn)備的一份詳細(xì)的教學(xué)計劃和指導(dǎo)材料。小編為大家收集了一些小班教案的實(shí)例,希望能給教師們帶來一些實(shí)用的教學(xué)方法。1、看看、聽聽、講
作文是一種語言表達(dá)的方式,通過寫作可以展現(xiàn)出個人思想和觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)范文范本,我們可以擴(kuò)大自己的知識面和視野,提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。自進(jìn)入xx醫(yī)院實(shí)習(xí)以來,我努力
發(fā)言稿的語氣要恰當(dāng),既要表現(xiàn)出自信和堅定,又要保持適度的謙虛和禮貌。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,你可以了解到優(yōu)秀演講者們的寫作思路和表達(dá)方式。尊敬的各位教官、老師們
家長會是學(xué)校與家長共同育人的平臺,通過互動和交流,達(dá)到共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。以下是一些精心整理的家長會總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路。各位家長:你們好!首
學(xué)期計劃是一個指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃,可以幫助我們提前安排好每個階段的目標(biāo)和任務(wù)。每個學(xué)期都是人生的一頁,這份學(xué)期計劃范文或能為你的一頁寫下精彩。115.5—5.
策劃方案是指根據(jù)特定目標(biāo)和需求,制定出一套詳細(xì)的計劃和方案,用于組織和管理各項工作的過程。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和解決問題的過程中,策劃方案扮演著至關(guān)重要的角色。策劃方案是
在制定活動方案時,可以借鑒和參考過去類似活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯。活動方案是指在特定時間和地點(diǎn),為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列計劃和舉措。制定一個成功的活動
社會實(shí)踐報告可以幫助我們了解社會問題,并提出對策和建議。下面是一些值得借鑒的社會實(shí)踐報告范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。開展以“送溫暖,獻(xiàn)愛心”為主題的實(shí)踐,讓我
在幼兒園大班,孩子們開始形成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過閱讀這些幼兒園大班總結(jié)范文,我們可以了解到不同幼兒園教育的核心理念和教學(xué)方法。幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期,通過
范本不僅僅是一篇好文章,更是一種經(jīng)典和典范,它代表了一種寫作的高水平。范文范本給我們提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間,我們可以通過不斷地學(xué)習(xí)和模仿來提高自己的寫作水平。
在寫報告范文時,我們需要收集和整理相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息,確保內(nèi)容的真實(shí)和準(zhǔn)確性。以下是一些經(jīng)典的報告范文,它們來自不同領(lǐng)域和不同主題,希望能為大家提供一些寫作上的參
月工作總結(jié)是每個月對工作情況進(jìn)行回顧、總結(jié)和分析的一種重要書面材料,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計劃和改進(jìn)工作方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)參
述職報告是對自己在一段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過述職報告可以反思與評估自己的工作成果和不足之處,以期提升自身的工作能力。最近我在工作中經(jīng)
總結(jié)可以讓我們對過去的經(jīng)歷有更深刻的認(rèn)識,為未來的規(guī)劃和決策提供指導(dǎo)。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)范文,希望對你的總結(jié)寫作有所幫助。1.聰穎好學(xué),積極思考、
對于過去一段時間的工作,我希望通過寫一份述職報告來記錄下來。述職報告是在工作崗位上對自己一段時間內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我
主持詞還要注意時間掌握,避免過長或過短,能夠把握好觀眾的耐心和注意力。請大家仔細(xì)閱讀以下總結(jié)參考文獻(xiàn),相信會對大家的寫作有所幫助。合:大家上午好!男:我們懷著滿
軍訓(xùn)心得是軍人在訓(xùn)練過程中對自身能力和素質(zhì)提升的總結(jié)和思考,它可以促使我們更加深入地了解軍事訓(xùn)練的重要性。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起
自我評價需要注重全面性,不僅僅關(guān)注成績,還要關(guān)注思維能力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力等方面的發(fā)展。以下是一些自我評價的成功案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
發(fā)言稿的開頭要用一個引人注目的語句或者引用來吸引聽眾的關(guān)注,激發(fā)他們的興趣和好奇心。即將展示給大家的一些發(fā)言稿,無論是內(nèi)容的深度還是語言的精美,都非常值得借鑒和
讀后感是一種對讀書體驗(yàn)的沉淀與反思,能夠深化我們對書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。一起來看看以下讀后感范文,或許會給你帶來對這本書的不同理解和思考。讀了《中華傳統(tǒng)美德故事
采購的成功與否,關(guān)鍵在于建立健全的供應(yīng)商評估體系,以確保供應(yīng)商的穩(wěn)定和可靠性。下面是一些關(guān)于采購過程中常見的問題和解決方案,希望可以幫助大家更好地開展采購工作。
畢業(yè)典禮是大學(xué)生們結(jié)束四年學(xué)業(yè)的重要儀式,它標(biāo)志著他們即將踏入社會。接下來是一些學(xué)校組織的特色畢業(yè)典禮,讓我們一起來體驗(yàn)一下。親愛的老師、阿姨、小朋友們:大家好
讀后感有助于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感篇章,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。社會王老師讓我?guī)退乙幌陆?/div>
通過教學(xué)計劃,教師可以系統(tǒng)地組織課程內(nèi)容,確保學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。借助這些精美的教學(xué)計劃范文,相信您的教學(xué)工作將更加得心應(yīng)手。這是孩子們的第一次作文,教學(xué)
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作、生活等過程中對所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。我想我們都有很多心得體會需要分
教師工作總結(jié)是對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)任態(tài)度,可以促使我們更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。以下教師工作總結(jié)范文的撰寫思路和表達(dá)方式值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。堅持以德育為首,教
在幼兒園小班,孩子們通過玩耍和互動學(xué)習(xí),培養(yǎng)好奇心和團(tuán)隊意識。接下來,我們?yōu)槟砹艘恍┯變簣@小班總結(jié)的范文,希望能對您有所幫助。通過感恩,讓孩子用眼睛去看,用
月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及解決方法等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。從存在的問題中,為了開展好以后
社會實(shí)踐報告是社會實(shí)踐活動的重要成果之一,它能夠展現(xiàn)我們的實(shí)踐能力和思考深度。這里有一些值得閱讀的社會實(shí)踐報告樣例,可以幫助大家更好地寫出自己的報告。
優(yōu)秀作文不僅在語言表達(dá)上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。雁過無痕,歲月流轉(zhuǎn),時
公司應(yīng)當(dāng)注重員工培訓(xùn)和激勵,以提高其工作能力和效率。這份總結(jié)范文提供了一家公司在不同方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),以及未來發(fā)展的思路和目標(biāo)。(一)繼續(xù)加強(qiáng)安全制度的落實(shí)
讀后感是一個對于所讀內(nèi)容深度思考的過程,通過寫讀后感,我們可以將自己的思考和感受更好地表達(dá)出來。以下是一些讀者的讀后感,通過分享和交流,可以拓寬我們的視野,豐富
在月工作總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的思考和思路,展示自己的專業(yè)能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作月工作總結(jié)時提供一些參考。
演講稿要與觀眾進(jìn)行有效的互動,可以通過提問、引用案例等方式增加吸引力。學(xué)生演講是一個展示自己個性和思維能力的好機(jī)會,相信大家可以寫出精彩的演講稿。。尊敬的各位領(lǐng)
食品具有多樣性和豐富性,涵蓋了不同種類的食材和菜肴。以下是小編為大家整理的食品消費(fèi)指南,希望能夠幫助大家健康選擇食物。每一個幼兒園的食品安全,對于每一個幼兒來講
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