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幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:ZS文王

幼兒園教案是一種詳細(xì)記錄教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的文件,它可以引導(dǎo)教師系統(tǒng)地組織、實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)。下面是一些精選的幼兒園教案,包含多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域,供大家參考和使用。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇一

游戲目的:

通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子"it's__",使他們掌握英文數(shù)字1—12。

材料準(zhǔn)備:

數(shù)字卡片1—12,時(shí)針一個(gè)。

游戲過(guò)程:

請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn),圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始,教師說(shuō)"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?"幼兒說(shuō):"1點(diǎn)"或"2點(diǎn)","時(shí)針"要用英語(yǔ)講"it'sone……"并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到1時(shí)停止,手指尖指向1點(diǎn),扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one,此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。

看誰(shuí)算得快游戲種類:計(jì)算游戲。

游戲目的:

訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力,復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞(如1—12,加,減)(plus、minus)。

準(zhǔn)備:

寫(xiě)有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。

游戲過(guò)程:

教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題,讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù),然后,用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,最后看哪組取勝。

教學(xué)反思:

從活動(dòng)中可以看出,孩子們的情緒非常好,積極參與活動(dòng),尤其是游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,讓孩子們14人一組,自己想辦法站成時(shí)鐘的樣子,孩子們非常喜歡,有效地培養(yǎng)了孩子們的合作與管理能力,同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇二

在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑,跳,爬著玩,樂(lè)此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,據(jù)幼兒小班年齡特點(diǎn)發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過(guò)墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到“一物多玩”及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1。積極參與墊子游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能。

2。提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

3。能夠戰(zhàn)勝困難,用語(yǔ)挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5。增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1,老師放音樂(lè)帶領(lǐng)小朋友跑步(轉(zhuǎn)一圈)

2,請(qǐng)每一位小朋友找一塊墊子,站在墊子的后面,請(qǐng)小朋友站到墊子上。蹦一蹦,跳一跳,轉(zhuǎn)圈跳一跳。

請(qǐng)小朋友坐下,敲一下墊子,什么感覺(jué)?

那如果我們?cè)趬|子上玩游戲摔倒了,怎么樣啊?墊子可以保護(hù),我們的墊子好玩么?

3,剛才我們都是圍著墊子做游戲,那我們墊子上面還可以怎么玩?我們一起來(lái)試一試(放音樂(lè))

請(qǐng)小朋友們做好,剛才小朋友都是在墊子上玩的什么?誰(shuí)來(lái)試一試。

4,小朋友們剛才做了這么多動(dòng)作,我們一起來(lái)試一試。(教師帶領(lǐng)小朋友們一起做)

5,墊子真好玩,剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲,那如果我們把電子拼起來(lái)變成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排,可以怎么玩?我們一起來(lái)試一試,自己動(dòng)手以這個(gè)紅色墊子為中心往兩邊擺。

6,哇,我們的墊子拼好了,看像什么?還像什么?

7,你們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過(guò),你們準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備go(放音樂(lè))

我們的橋完全變了形,小橋加寬了――小橋變高了――小橋又變形了

最后變成一堵墻,你們敢不敢從這里通過(guò)?誰(shuí)先來(lái)試一試挑戰(zhàn)一下。

8,來(lái)我們站成一隊(duì),剛才我們順利的通過(guò)了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳,單腳跨跳和助跑的方法,順利的通過(guò)了小橋,我們棒不棒,給自己鼓掌。

老師和小朋友們手拉手放松下,坐下,吸口氣,吐氣(聽(tīng))拍腿

做游戲好玩嗎?來(lái)我們站起來(lái)和你身邊的小伙伴一個(gè)大大的擁抱,今天我們的游戲到此結(jié)束,再見(jiàn)!

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇三

然的熱愛(ài)之情。

4.愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

與詩(shī)文相關(guān)的課件、圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎引入:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),我們大家一起來(lái)猜猜,好嗎?

1.老師念謎面,引導(dǎo)幼兒猜謎。

謎面:一朵棉花糖,想吃夠不到,為什么夠不到,因?yàn)樗谔焐稀J鞘裁?(云彩)。

2.那跟老師一起來(lái)看云彩吧。

(1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?

(2)這天上的云彩可有趣了,想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè),一會(huì)像那個(gè)的?(風(fēng))。

二、幼兒欣賞配樂(lè)散文詩(shī),初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

(1)為什么說(shuō)天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西)。

(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)云彩變成了什么?

(3)云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的,風(fēng)兒可真能干!讓我們來(lái)夸夸它們。(風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干!)。

2.吹呀吹,云彩變成小青蛙、小青蛙會(huì)做什么呢?小花貓、小蜻蜓和小花狗會(huì)干什么呢?讓我們?cè)倏匆豢瓷⑽脑?shī)。

3.幼兒觀看視頻散文詩(shī)《云彩和風(fēng)兒》。

三、分段欣賞散文詩(shī),感受散文中優(yōu)美的意境。

1.吹呀吹,云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢?

2.吹呀吹,云彩變成小花貓,小花貓是什么樣子的?學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。

3.吹呀吹,云彩變成小蜻蜓,小蜻蜓是什么樣子的?它在干什么呀?

4.吹呀吹,云彩變成了小花狗,小花狗在做什么呀?

請(qǐng)小朋友看著動(dòng)畫(huà)跟老師一起完整的朗誦一遍詩(shī)文好嗎?

四、組織幼兒展開(kāi)想象,仿照散文的句式嘗試仿編。

1.老師:平時(shí),你們看到天上的云還像什么?

2.引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹,云彩變成”的句式說(shuō)出來(lái)。

老師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友象散文詩(shī)里的句子一樣,用“吹呀吹,云彩變成了……”,把你看到的和想到的說(shuō)出來(lái)。

3.小白云變得多有趣呀,你們想不想變成一朵小白云呀?(想)。

4.老師請(qǐng)小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動(dòng)作,在飄的時(shí)候,你們要想好了要變成什么。等我說(shuō)“吹呀吹,云彩變成了……”你就馬上變。

5.來(lái)咱們先試一遍,風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成……,你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔)。

6.還想玩這個(gè)游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?(結(jié)束)。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇四

因本班圖書(shū)角的圖書(shū)有好些破損,為了讓孩子在喜愛(ài)圖書(shū)的同時(shí)愛(ài)惜圖書(shū)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子在喜愛(ài)圖書(shū)的同時(shí)愛(ài)惜圖書(shū)。

2、探索修補(bǔ)圖書(shū)的方法。

3、讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)的不易之后,更加愛(ài)惜圖書(shū)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓孩子在體會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)的不易之后,更加愛(ài)惜圖書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

小兔子家的許多書(shū)都?jí)牧耍覀儊?lái)看一看這些書(shū)怎么了,這些書(shū)哪里壞了?

二、滲透教育,愛(ài)惜圖書(shū)

1、為什么這些書(shū)壞了?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)?(先讓幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),然后教師和幼兒一起探討。)

2、想一想:這些書(shū)壞了怎么辦?

1、這里有一些東西可以修補(bǔ)圖書(shū),你試試:有什么東西修補(bǔ)最合適?

2、幼兒學(xué)修補(bǔ)圖書(shū)。

圖書(shū)全都補(bǔ)好了,小兔子請(qǐng)大家一起做游戲來(lái)慶祝。

教學(xué)反思

本節(jié)課,從活動(dòng)的組織過(guò)程中,我將游戲作為了組織教學(xué)的一種輔助手段,以次引起了幼兒對(duì)認(rèn)知對(duì)象的好奇心,調(diào)節(jié)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,消除了練習(xí)的枯燥乏味之感。但在活動(dòng)中,幼兒處于被動(dòng)的、接受式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,游戲在教學(xué)中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學(xué)中,我將“習(xí)之于嬉,”將傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,提高學(xué)習(xí)的效率,達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一,使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇五

設(shè)計(jì)意圖:

冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時(shí)的日常生活中,大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生和安全問(wèn)題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動(dòng),鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)會(huì)躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運(yùn)動(dòng)的需要,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《老虎斗》。

活動(dòng)名稱:

老虎斗。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,知道冬天多做運(yùn)動(dòng)可以暖和身體。

2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。

3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來(lái)與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(lè)(歡快音樂(lè)和緊張音樂(lè)),舒緩音樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

對(duì)老虎的有關(guān)知識(shí)有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入。

師:小朋友見(jiàn)過(guò)大老虎嗎?(見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò))。在哪里見(jiàn)過(guò)?(在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò),在書(shū)上見(jiàn)過(guò),在電視上見(jiàn)過(guò)……)大老虎是什么樣子的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)小朋友說(shuō)得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大老虎,好嗎?(請(qǐng)幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里,扮成小老虎。)。

2、熱身運(yùn)動(dòng):

師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操:

一個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬爬爬。

兩個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。

三個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。

四個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。

五個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。

3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,躲閃爬,后退爬。

(1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來(lái)攻擊時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?(請(qǐng)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來(lái)咬我們的尾巴時(shí),我們又該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒講出自己的辦法并示范,引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)。

(2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽(tīng)到歡快音樂(lè),虎寶寶們自由爬行,聽(tīng)到緊張的音樂(lè),虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。

玩法:將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組,聽(tīng)口令開(kāi)始揪尾巴。誰(shuí)將對(duì)方的尾巴先揪完,誰(shuí)獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí),小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂(lè),幼兒游戲。

5、結(jié)束活動(dòng)。

播放舒緩音樂(lè),幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

師:小老虎們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r(shí)做了許多運(yùn)動(dòng),冬天多做運(yùn)動(dòng)我們就不冷了。)。

活動(dòng)延伸:

組織幼兒在陽(yáng)光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來(lái)的辦法。

教學(xué)反思:

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇六

1、幼兒對(duì)線條圖能展開(kāi)豐富的想象,促進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。

2、幼兒能清楚地將想象出的詞語(yǔ)運(yùn)用到語(yǔ)言活動(dòng)中。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

組合圖兩人一幅,木珠兩人一筐。

1、兩人一組,輪流看線條組合圖,說(shuō)出像××,并利用××詞匯說(shuō)一句完整的話。說(shuō)對(duì)者可得一枚木珠,得木珠多者為勝。如:我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”,駱駝喜歡在沙漠中生活。

2、猜拳決定看圖說(shuō)的先后次序,輪流進(jìn)行。一次只能說(shuō)一個(gè)詞,一句話,說(shuō)對(duì)者才可獲得木珠。每次所說(shuō)的詞與句子都不能重復(fù)或雷同,每次所說(shuō)的詞要有一定的根據(jù)和道理。

這節(jié)課從一開(kāi)始設(shè)計(jì)的個(gè)人操作到課程的游戲化再到層層的為目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)我一共上了五次中間修改了四次,當(dāng)然確實(shí)受到了一些啟發(fā)。

首先我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足之處:

1、目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單。一節(jié)好的課程設(shè)計(jì)需要老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ),了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),潛移默化的引入課程并升華幼兒的經(jīng)驗(yàn),我在設(shè)計(jì)中忽略了幼兒的以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)而再提高的能力。

2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中幼兒操作目標(biāo)單一。在教師評(píng)論中大家一致認(rèn)為老師說(shuō)的不清楚幼兒也能完成操作,可想而知環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單,那么操作對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有挑戰(zhàn)性也就沒(méi)有發(fā)展。

3、教學(xué)中教師自身的表現(xiàn):語(yǔ)言過(guò)于重復(fù)、羅嗦、對(duì)于孩子的回答沒(méi)有及時(shí)的給于評(píng)價(jià)鼓勵(lì)、教室的提問(wèn)語(yǔ)言不精確、環(huán)節(jié)過(guò)度突然、教師指導(dǎo)語(yǔ)不明確、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)沒(méi)有游戲貫穿、小學(xué)化傾向嚴(yán)重。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇七

小白兔搬蘿卜。

通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1、在場(chǎng)地一端畫(huà)一條直線,作為起跳線,在直線前方約3米處畫(huà)一個(gè)大圓,表示田地,內(nèi)放畫(huà)有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)。

2、幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。

3、籃子四個(gè)。

1、幼兒分散站在起跑線上,由教師介紹游戲并分配角色,布置任務(wù)。

2、游戲開(kāi)始兔媽媽(教師)說(shuō):“今天早晨,兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里,現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子,幫忙到田里去把蘿卜拿回來(lái),到田里去的路上,小兔子只能跳(教師可示范)著來(lái)回。

3、游戲進(jìn)行時(shí),教師扮演兔媽媽,提醒幼兒要注意的問(wèn)題。

4、游戲直至田里的蘿卜,全部搬完后結(jié)束。

1、游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則,尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

2、幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行。

1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的 “搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng),發(fā)展發(fā)明力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作,進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

音樂(lè)。

1、熱身。

老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行做操。

2、開(kāi)始游戲。

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師:以前,我們玩過(guò)鉆山洞的游戲,今天,我們來(lái)用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師,老師觀察,指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

讓三四個(gè)幼兒一組,搭成一個(gè)山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過(guò)山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過(guò)的一方為勝,游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3、結(jié)束部分。

最后游戲結(jié)束時(shí)后,老師和幼兒在音樂(lè)游戲中,相互捶背敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束游戲。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇八

1、讓幼兒掌握不同方向的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍做動(dòng)作的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受曲子的歡快熱烈,體驗(yàn)繁忙的采茶氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)光榮的自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備:磁帶《采茶》《開(kāi)汽車》,茶園背景圖。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)開(kāi)始。

教師組織幼兒邊聽(tīng)歌曲《開(kāi)汽車》,邊小碎步進(jìn)教室(茶園背景圖前),并讓他們坐好。

師:“小朋友,你們好,今天,老師要帶你們到茶園去看一看,你們高興嗎?下面,我們一起乘車去。”

小朋友們隨著歌曲《開(kāi)汽車》一個(gè)接一個(gè)來(lái)到茶園背景圖前。

2、新授律動(dòng):《采茶》。

(1)欣賞音樂(lè)《采茶》。

師:“這首音樂(lè)是幾拍子的?”

師:“聽(tīng)了這首音樂(lè),你有什么感受?你想干什么?”

師:“小朋友,你們知道人們?cè)诓刹璧臅r(shí)候會(huì)怎樣采嗎?”

啟發(fā)幼兒大膽想象采茶的動(dòng)作。

師:“小朋友,下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍采茶的音樂(lè),在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,小朋友可以試著采一采,看一下怎樣采動(dòng)作最美。”

(2)再次欣賞音樂(lè)《采茶》,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編采茶動(dòng)作。

教師啟發(fā)幼兒思考“采茶時(shí)需要拿的工具是什么?”(籃子)。

“跳舞時(shí)應(yīng)怎樣拿籃子?”(讓幼兒大膽做動(dòng)作,師給予正確示范)。

“小朋友剛才采得還真不錯(cuò)?怎樣采最美呢?”

教師啟發(fā)幼兒做出采茶的動(dòng)作,并根據(jù)幼兒的動(dòng)作,提出右右、左左的典型采法,給予他們適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示(右采放、左采放;右、前、左采放)。

師:“小朋友,茶葉采多了,挎著籃子好累,怎么辦呢?”

幼:“放下籃子。”

師:“外面的采完了,里面的要怎樣采?”(放下籃子,撥開(kāi)樹(shù)枝,雙手采)。

師:“怎樣用動(dòng)作來(lái)表示?”(師鼓勵(lì)幼兒大膽做出動(dòng)作)。

師:“請(qǐng)小朋友想一想,左右都采完了,自己眼前的應(yīng)怎樣采?怎樣采才能采得特別快?”(雙手同時(shí)采)教師啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演,教師選定最美的動(dòng)作。

師:“小朋友,你們采得可真是好極了,下面我們從頭再來(lái)一遍,把籃子挎好,預(yù)備開(kāi)始。”

(3)師幼共同表演。

教師和幼兒一起把動(dòng)作連起來(lái)表演兩遍,并加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示,要求幼兒手到眼到。

教師哼唱,幼兒隨老師一起表演(速度要慢)。

教師和幼兒在樂(lè)曲的伴奏下,合拍地做動(dòng)作。

教師完整示范表演一次,幼兒欣賞。

師:“我們要比一比,哪組表演得最好。”

(4)分組表演。

師:“我們比一比誰(shuí)會(huì)用眼神、表情來(lái)做動(dòng)作。”

讓男小朋友當(dāng)茶樹(shù),坐在小椅子上,女小朋友站起來(lái)當(dāng)采茶的人,進(jìn)行表演。老師要看一下,誰(shuí)是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,認(rèn)真采茶。然后交換過(guò)來(lái),女小朋友當(dāng)茶樹(shù),男小朋友采茶。

(5)自由創(chuàng)編。

讓幼兒隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)盡情地采茶,體驗(yàn)采茶的快樂(lè),自由創(chuàng)編采茶的歌曲,這是本活動(dòng)的難點(diǎn)。

這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

3、乘車回家。

師:“小朋友們,你們是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,茶葉采得特別好,下面,我們一起乘車回家休息。”

教師和幼兒在音樂(lè)的伴奏下一起乘車回家。

幼兒園大班語(yǔ)言《換弟弟》優(yōu)質(zhì)課視頻+有聲ppt課件+教案+圖片+故事mp3(二胎主題)。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇九

發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。

1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱:《小白兔鉆山洞》。

1、將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組,第一組和第二組幼兒,每個(gè)人手拉手舉起來(lái),組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開(kāi)始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會(huì)兒老師突然喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞,一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人,最后有沒(méi)有鉆到洞的人,就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

4、游戲結(jié)束后,老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇十

1.使幼兒初步了解一些關(guān)于圖書(shū)的簡(jiǎn)單知識(shí),產(chǎn)生對(duì)閱讀圖書(shū)和文字的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒按頁(yè)碼翻閱圖書(shū),理解圖書(shū)中的主要人物及形象,嘗試用語(yǔ)言講述畫(huà)面的主要內(nèi)容。

3.啟發(fā)幼兒主動(dòng)地認(rèn)知漢字"上面、下面、里面和外面",理解這兩對(duì)相對(duì)關(guān)系的概念。

(這是一次前圖書(shū)閱讀活動(dòng)。目標(biāo)貫徹了三個(gè)方面的精神,(1)介紹圖書(shū)的發(fā)展變化過(guò)程;(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀表述能力;(3)在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中,教幼兒認(rèn)讀兩對(duì)方位詞,正確理解相對(duì)關(guān)系的概念。目標(biāo)中滲透了知識(shí)、技能和情感三個(gè)方面的內(nèi)容,較具體,難易適中,較適合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒用書(shū)畫(huà)面"皮皮鼠吃跳跳糖"。

2.背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

3.漢字卡片:上面、下面、里面、外面。

活動(dòng)過(guò)程。

1.向幼兒介紹有關(guān)圖書(shū)的簡(jiǎn)單常識(shí)。

教師用語(yǔ)參考:小朋友,今天老師帶來(lái)了一本很好看的圖書(shū),你們想看嗎?你們知道古代的書(shū)是怎樣的嗎?現(xiàn)在老師來(lái)告訴你們,在最早的時(shí)候,人們把字刻在烏龜殼上,人們稱它為"甲骨文",接著人們把字刻在竹片上,人們稱它為"簡(jiǎn)牘",后來(lái)人們把字寫(xiě)在絲綢上,人們稱它為"帛",最后人們發(fā)明了活字印刷術(shù),把字寫(xiě)在紙上就成了現(xiàn)在的書(shū)。

教師出示圖書(shū),告訴幼兒書(shū)的名稱,并帶領(lǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,認(rèn)讀故事封面上的漢字:皮-皮-鼠-吃-跳-跳-糖。

(向幼兒介紹關(guān)于圖書(shū)的簡(jiǎn)單知識(shí),讓大班幼兒了解圖書(shū)從甲骨文-簡(jiǎn)牘-帛-現(xiàn)代的書(shū)籍的發(fā)展演變過(guò)程,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)是可以接受的。)。

2.幼兒自己閱讀。

幼兒人手一本幼兒用書(shū),讓幼兒自己閱讀故事。閱讀前,教師可提出以下要求:

(1)閱讀時(shí)沒(méi)有聲音。

(2)閱讀時(shí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看,學(xué)習(xí)按順序自己閱讀。

(3)看書(shū)時(shí)要像小學(xué)生一樣身體坐正,眼睛注視圖書(shū)使幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(給幼兒提供自己閱讀的機(jī)會(huì),很有必要。它可以讓幼兒自主地去認(rèn)讀畫(huà)面內(nèi)容,在活動(dòng)中獲得有關(guān)的信息。閱讀前提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求,這一環(huán)節(jié)很重要,這樣可以保證幼兒在一個(gè)安靜地環(huán)境中閱讀圖書(shū),還可以逐漸幫助幼兒掌握正確的閱讀方法,形成良好的閱讀習(xí)慣。)。

3.帶領(lǐng)幼兒一起按故事發(fā)展的順序進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

指導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察畫(huà)面,并提出相應(yīng)的問(wèn)題。建議提下列問(wèn)題:故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?皮皮鼠喜歡吃什么?后來(lái)發(fā)生了什么事情?使幼兒初步理解故事的內(nèi)容,感知故事中重點(diǎn)的語(yǔ)言。

(在幼兒自己閱讀的基礎(chǔ)上,采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒一頁(yè)頁(yè)地翻閱圖書(shū),了解故事發(fā)展的進(jìn)程,正確理解畫(huà)面的內(nèi)容。)。

4.圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展前識(shí)字的討論活動(dòng)。

1)組織幼兒討論"四只皮皮鼠為什么會(huì)跌傷"、"他們都在哪里摔斷了手臂,跌踴了頭"。帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言,并重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中最大的漢字:上面、下面、里面、外面。

接著教師出示漢字:上面、下面、里面、外面,并配上相應(yīng)的圖片,幫助幼兒初步理解相對(duì)關(guān)系的概念,再請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我們周圍的環(huán)境中,什么東西在上面(下面、里面、外面)。

(2)在上述討論的基礎(chǔ)上,組織幼兒思考并討論:如果你是皮皮鼠,你會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)爸爸、媽媽的話,做好孩子,不讓爸爸媽媽操心等等,從而幫助幼兒掌握閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(組織幼兒圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論,幫助幼兒理解故事和中心內(nèi)容,使幼兒明白:不聽(tīng)爸爸、媽媽的話有時(shí)是很危險(xiǎn)的。一定要做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。此外結(jié)合故事內(nèi)容,認(rèn)讀"上面、下面、里面、外面"兩對(duì)方位詞,幼兒易理解,為幼兒今后進(jìn)行正式的書(shū)面文字閱讀奠定基礎(chǔ),此種閱讀圖文的形式,較適合大班幼兒的認(rèn)知和發(fā)展水平。)。

5.教師對(duì)閱讀活動(dòng)的重點(diǎn)加以總結(jié)。

并帶領(lǐng)幼兒邊看圖書(shū)邊完整地講述"皮皮鼠吃跳跳糖"的故事。最后,教師請(qǐng)幼兒把書(shū)翻到最后一頁(yè),請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):哪些東西在上面?哪些東西在下面?哪里東西在里面?哪些東西在外面?鞏固對(duì)四對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)和理解。

(在前面幾個(gè)層次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,教師對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀圖書(shū),講述"皮皮鼠吃跳跳糖"的故事一遍,并運(yùn)用方位詞講述圖中的物品所在的位置,從而幫助幼兒鞏固本次閱讀活動(dòng)的內(nèi)容。)。

活動(dòng)背景。

線條是千變?nèi)f化的,每一次的變化都會(huì)成為一個(gè)新的物品,幼兒對(duì)于線條的認(rèn)識(shí)并不充足,教師們可以通過(guò)線條的變化為幼兒進(jìn)行一次特殊的美術(shù)課,讓幼兒用線條來(lái)作畫(huà)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思,隨意畫(huà)出線條,添畫(huà)幾筆形象地表現(xiàn)畫(huà)面。

2、充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。

3、使幼兒在參與線條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一張彩色紙、一只黑色記號(hào)筆,音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示各色卡紙,引起幼兒興趣。

師:今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣?

二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式,引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線條。

1、師:這么多好看的紙就好象五彩的天空,現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,我把畫(huà)筆當(dāng)成小飛機(jī),你們看我的小飛機(jī)起飛啦,從起點(diǎn)出發(fā)一會(huì)高一會(huì)低,飛機(jī)不能在空中停下,它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。

你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧!

2、幼兒自由想象畫(huà)線條,教師巡回指導(dǎo)。

三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒想象。

(2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,從不同角度去想象。

師:那么我們轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙來(lái)看一看,還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

(幼兒根據(jù)畫(huà)面圖形進(jìn)行自由想象,請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫(huà)。)。

四、幼兒想象添畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒添畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙,從不同角度去想象。

3、太小的地方,想不出畫(huà)什么,就涂成黑色。

五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。

師:五彩的天空里藏著這么多的東西,你們能不能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?

六、展示幼兒作品,相互欣賞畫(huà)面交流故事。

七、鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇十一

1、探索布?jí)|的多種玩法。

2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

探索布?jí)|的多種玩法。

用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。

2、音樂(lè)課件。

隨音樂(lè)《小汽車》入活動(dòng)室。

師:我們的汽車到站了,讓我們跟著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體吧!(兔子跳跳跳)。

師:剛才小朋友們表現(xiàn)的`太棒了,請(qǐng)大家坐到后面的布?jí)|上去,休息一會(huì)。

1、引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|玩法。

師:我們坐在屁股底下的都是布?jí)|,你摸一摸,布?jí)|是軟軟的,我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想,布?jí)|除了可以坐在屁股底下外,還可以怎么玩?我們站起來(lái)試一試吧。(……)

師:老師剛剛收到了一條短信,誰(shuí)發(fā)的呢?老師打開(kāi)看看。

師:哦,原來(lái)是春天發(fā)給我們的啊,它想請(qǐng)我們?nèi)ゴ河危∨笥褌兿氩幌肴ィ坎贿^(guò),去春游要走很長(zhǎng)的路才可以到,所以我們要開(kāi)著小汽車去春游,來(lái),起立,把布?jí)|當(dāng)作方向盤(pán),兩只手握緊,兩條腿彎一彎,這樣小汽車才能開(kāi)的很快,準(zhǔn)備好了,我們要出發(fā)了。

師:教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車。"小汽車,嘀嘀嘀,開(kāi)到東,開(kāi)到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),帶著我們?nèi)ビ瓮妗<t燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開(kāi),大路寬寬快快開(kāi),小朋友們要記住,交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去春游。(出示ppt,展示大自然美麗的風(fēng)景)師:外面的天快黑了,我們回去吧。

(打雷聲)哎呀,不好了,要下雨了,我們快點(diǎn)把布?jí)|變成小雨傘吧。哇,天晴了,我們找個(gè)干凈的地方坐下來(lái)休息休息。

師:我們今天玩了布?jí)|、開(kāi)了小汽車、欣賞了春天美麗的景色,小朋友們收獲的很多,讓我們聽(tīng)著音樂(lè),做一下放松運(yùn)動(dòng)吧。

結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇十二

手指游戲是我們?cè)陲埱跋词趾蠼?jīng)常玩的一種游戲,在教孩子玩游戲的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣,很有想法,也積累了很多經(jīng)驗(yàn),他們總是能用小手變出許多的東西,而這些東西是具有生命力的。語(yǔ)言教學(xué)中的講述活動(dòng)缺乏動(dòng)感性,而手指游戲是直觀的,而且是動(dòng)態(tài)的,更具有影響力,我覺(jué)得這是一個(gè)很好的講述活動(dòng)切入點(diǎn),用孩子的手指作為學(xué)具,變化各種造型,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的情境,所以我就設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

1、幫助幼兒清楚地講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容,豐富動(dòng)詞,如:跨、爬、鉆等。

2、引導(dǎo)幼兒積極參加創(chuàng)造性地手指變化游戲,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象、講述。

3、激發(fā)幼兒參與手指游戲的興趣,體驗(yàn)講述活動(dòng)的快樂(lè)。

能大膽講述手指造型變化所表達(dá)的故事內(nèi)容,樂(lè)意用手指進(jìn)行玩編游戲。

你瞧,張老師的手指它會(huì)變,我變變變!

(變出1根手指)猜猜看,它象什么?

我變變變!

(變出2根手指)它象什么?

(用兩只手變)這一次又變出了什么?

老師變了這么多,你們的小手會(huì)變嗎?

請(qǐng)你和你旁邊的小朋友一起來(lái)變一變。一位小朋友變得時(shí)候另一個(gè)小朋友猜,然后再交換。

教師參與到幼兒的活動(dòng)中,了解幼兒的情況。

誰(shuí)愿意上來(lái)變給大家看看,其余的小朋友就來(lái)猜一猜他變得到底是什么?

小朋友的小手真能干,張老師的手不但會(huì)變出各種各樣的東西,還會(huì)講故事呢?

教師用手指講故事2遍。

小手的故事講完了,里面到底講的是什么樣呢?

教育幼兒做事要有耐心,急了反而做不好。

石頭它一直在這,你們覺(jué)得還有哪些小動(dòng)物會(huì)過(guò)來(lái)?你會(huì)用手指表現(xiàn)出來(lái)嗎?

教師組織幼兒討論講述,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其他動(dòng)詞。

石頭一直擋在路中間,給小動(dòng)物們帶來(lái)了不便,有沒(méi)有什么辦法來(lái)解決這塊石頭呢?

接下來(lái)我們用老師的小手故事和你們的小手故事合在一起試試看。

今天我們的小手玩了這么多的游戲,你們開(kāi)心嗎?我們一起把這故事講給你其他的小朋友聽(tīng)吧。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇十三

2、激發(fā)游戲的興趣,發(fā)展思維的敏捷性。

重點(diǎn):復(fù)習(xí)3的組成。

難點(diǎn):能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。

火柴棒220根、胸卡12各10張。

一、游戲:碰球。

師:我們一起來(lái)玩碰三球的游戲,老師說(shuō)的球和你們說(shuō)的球合起來(lái)為三。

師:嗨嗨,我的二球碰幾球?

幼:嗨嗨,你的二球碰一球。(先集體后個(gè)別)。

二、游戲:鉆魔洞。

師:小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?

你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請(qǐng)小朋友來(lái)講一講。

魔洞只允許數(shù)字3過(guò)去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過(guò)魔洞,對(duì)嗎?

那現(xiàn)在我來(lái)給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片,你們把它們貼在胸前,請(qǐng)你們來(lái)排好隊(duì)。

三、復(fù)習(xí)3的分合式。

師:你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來(lái)讀一讀。

四、操作游戲:擺火柴。

師:小朋友真聰明,那現(xiàn)在我們就來(lái)擺一擺3的分合式,好嗎?

(幼兒從椅子下面拿出操作盒,教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺,自己心中要有數(shù))。

教學(xué)反思:

本節(jié)課幼兒已有了3以內(nèi)分與合的基礎(chǔ),計(jì)算本身不存在問(wèn)題,關(guān)鍵是如何讓學(xué)生理解加法的含義。要讓活潑、好動(dòng)的小朋友坐住30分鐘,真是不易的事情。因此,在教學(xué)中,我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn),幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和年齡特征,確立以情境教學(xué)為主線,游戲活動(dòng)為輔助形式,帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義,在玩中掌握算法,正確進(jìn)行3的加法計(jì)算。

教學(xué)中確立這樣的幾個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。

3的分與合是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)。因此,課前談話,我以拍手游戲創(chuàng)設(shè)情境,即復(fù)習(xí)了3的分與合,又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,奧運(yùn)福娃作為獎(jiǎng)品,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。為課堂教學(xué)的有序開(kāi)展做了很好的鋪墊。

第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境,探索新知。我分兩個(gè)層次組織教學(xué)。

第一層次認(rèn)識(shí)加法,理解含義。

因?yàn)樾⊥谩⑿▲喪切∨笥褌冏钍煜さ膭?dòng)物,因此,我以小兔、小鴨創(chuàng)設(shè)主題情境,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立觀察、用自己的話描述圖意,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認(rèn)識(shí)到:把原來(lái)的1只小兔和又來(lái)的2只合起來(lái)一共有3只。然后,我小結(jié)引出加法的算式,再引導(dǎo)幼兒同桌討論,交流算式的含義,在幼兒讀算式的過(guò)程中,進(jìn)一步深化理解“要把兩部分合起來(lái)”需要用加法來(lái)計(jì)算。主題圖的創(chuàng)設(shè)既充分調(diào)動(dòng)幼兒自主探索的興趣,又進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富了幼兒對(duì)加法的認(rèn)識(shí),初步感悟用加法可以解決問(wèn)題。

第二層次。

引導(dǎo)探究,掌握方法。

我再次創(chuàng)設(shè)情境,出示兩組圖,引導(dǎo)幼兒觀察,交流所獲得的信息,體會(huì)要把2只小鴨和1只小鴨合起來(lái)是3只小鴨,就要用加法計(jì)算。通過(guò)對(duì)算法的探究,在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來(lái)的方法,進(jìn)一步建立加法的含義。

第三環(huán)節(jié)。

實(shí)踐運(yùn)用鞏固對(duì)加法的認(rèn)識(shí)。

為了調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我創(chuàng)設(shè)了“送信”游戲活動(dòng)。不僅幫助幼兒熟練計(jì)算3以內(nèi)的加法,又體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,讓幼兒享受數(shù)學(xué)成功的快樂(lè)與價(jià)值。

本節(jié)課因?yàn)槲医M織教學(xué)比較到位,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,特別注重幼兒表達(dá)圖意能力的培養(yǎng),因此,幼兒在說(shuō)中很好的理解了加法的含義。課堂教學(xué)扎實(shí)有效,生動(dòng)活潑,幼兒學(xué)得輕松愉快。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇十四

為進(jìn)一步強(qiáng)化家、校聯(lián)系,優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,提升學(xué)校教育水平,決定在全校開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我校實(shí)際情況,制定評(píng)選活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)目的。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍,引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,掌握科學(xué)有效的教育方法,在家庭和學(xué)校間架設(shè)起溝通交流的橋梁,推動(dòng)我校素質(zhì)教育工作健康發(fā)展,讓我校小學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。

二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)是指積極營(yíng)造良好環(huán)境促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下:

1、關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子。真正關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,尊重孩子的獨(dú)立人格,注意與孩子平等交流,不將孩子當(dāng)成個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn),不想當(dāng)然地以家長(zhǎng)的身份高高在上地發(fā)號(hào)施令。

(1)能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,與孩子建立良好的情感聯(lián)系,經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進(jìn)行溝通交流。

(2)不將目光僅僅盯在孩子的考試成績(jī)上,不將不切實(shí)際的期望強(qiáng)加給孩子。

(3)正視孩子的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò),不溺愛(ài)孩子,在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,及時(shí)予以糾正,引導(dǎo)孩子做正確的事。

2、觀念正確,方法科學(xué)。引導(dǎo)孩子在德、智、體等方面全面發(fā)展,用豐富有效的教育手段促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

(1)注重孩子良好的思想品德的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)孩子形成積極健康的心理素質(zhì)和良好的人際交往能力。

(2)訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)公益勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的自理能力。

(3)善于用啟發(fā)誘導(dǎo)等適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆樱灰虼直┑慕逃椒ǘ绊懞⒆由硇慕】怠?/p>

3、率先垂范,營(yíng)造環(huán)境。注重言傳身教,強(qiáng)化自我約束,爭(zhēng)做表率,創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境。

(1)舉止文明,禮貌待人,遵守公共道德,遵守公共秩序,具備健康的生活情趣和良好的生活習(xí)慣。

(2)夫妻和睦,孝敬老人,妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關(guān)系,人際關(guān)系融洽和諧。

(3)合理調(diào)控孩子在家學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和健身等活動(dòng)時(shí)間。不因家長(zhǎng)的活動(dòng)而影響孩子正常的學(xué)習(xí)和作息。

4、及時(shí)溝通,家校合作。主動(dòng)承擔(dān)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任和義務(wù),積極支持配合、協(xié)助學(xué)校、老師做好孩子的'教育工作。

(1)關(guān)心學(xué)校發(fā)展。為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,以正常途徑,及時(shí)有禮貌地向?qū)W校反映家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)。

(2)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,交流孩子的思想、學(xué)習(xí)情況,對(duì)教師工作提出合理化建議,支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(3)能正確對(duì)待孩子與同學(xué)之間的問(wèn)題或矛盾,能配合學(xué)校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情,家長(zhǎng)之間關(guān)系和諧。

三、評(píng)選方法及步驟。

參評(píng)對(duì)象為西關(guān)小學(xué)所有學(xué)生家長(zhǎng),全校共評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”10名,提名獎(jiǎng)20名。共分為宣傳發(fā)動(dòng)、家長(zhǎng)自薦、調(diào)查摸底、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)階段。

第一階段:宣傳動(dòng)(11月1日——11月10日)。

統(tǒng)一印制《告學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》,將評(píng)選活動(dòng)的目的、標(biāo)準(zhǔn)、方法等內(nèi)容告知學(xué)生家長(zhǎng),爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)踴躍參與。

第二階段:家長(zhǎng)自薦(11月11日——11月30日)。

參評(píng)家長(zhǎng)逐條對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自評(píng),列舉出個(gè)人在教育孩子方面哪些做得較好,形成書(shū)面自薦材料,要求實(shí)事求是,突出特色。

第三階段:調(diào)查摸底(12月1日——12月30日)。

各班主任、任課教師認(rèn)真做好審核工作,采取觀察學(xué)生表現(xiàn)、電話或登門(mén)采訪等方式,核查自薦材料的真實(shí)性,了解自薦家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),每班推薦一名候選人,參加“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

第四階段:表彰(——)。

家長(zhǎng)委員會(huì)采取座談了解、跟蹤觀察等方式,對(duì)候選人全面篩選,最終投票選出“優(yōu)秀家長(zhǎng)”10名,提名獎(jiǎng)20人,在全校家長(zhǎng)代表大會(huì)上隆重表彰。

四、幾點(diǎn)要求。

1、盯緊一個(gè)目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,要牢牢盯緊引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念這個(gè)目標(biāo),即把相當(dāng)一部分家長(zhǎng)的觀念由只注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)變到關(guān)注孩子身心健康和全面發(fā)展上來(lái)。

2、防止一個(gè)偏差。防止將優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選簡(jiǎn)單等同于優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)選,評(píng)選出的優(yōu)秀家長(zhǎng)中,要有孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,更要有孩子學(xué)習(xí)一般,但家長(zhǎng)確實(shí)優(yōu)秀的。

3、注重家長(zhǎng)品行。要認(rèn)真組織對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解,全面掌握家長(zhǎng)相關(guān)材料。優(yōu)秀家長(zhǎng)除了對(duì)孩子好之外,還應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的榜樣,對(duì)那些不遵守公共道德、品行不良的家長(zhǎng)要一票否決。

4、各班要高度重視。一是要讓學(xué)生、家長(zhǎng)全面了解這次評(píng)選活動(dòng)的目的要求、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選程序。二是各班主任要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篩選,不能受學(xué)生成績(jī)和家長(zhǎng)地位、身份的影響。三是要通過(guò)這次評(píng)選活動(dòng),排查出、推樹(shù)出一批過(guò)硬的典型人物,作為全校學(xué)生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的榜樣。

幼兒園游戲活動(dòng)常規(guī)教案(專業(yè)15篇)篇十五

1、享受追逐游戲躲避的樂(lè)趣。

2、提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。

3、游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出會(huì)發(fā)光物品的名稱。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

重點(diǎn):游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。

難點(diǎn):培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,并能遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、發(fā)光物品圖片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備)。

3、放松音樂(lè):qq音樂(lè)《緩緩的安靜》。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(一)故事情節(jié)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(二)出示ppt,調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)。

——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng),想想哪些東西會(huì)使黑暗的'地方變亮?(幼兒先說(shuō)再感知ppt)。

——我就是黑魔王,白天使沒(méi)通過(guò)我的挑戰(zhàn),白天就是我黑魔王的啦。

(三)教師示范,講解游戲規(guī)則。游戲:黑魔王和白天使。

1、先請(qǐng)老師但任黑魔王,其他的幼兒當(dāng)白天使。

2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候,白天使就要說(shuō)出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱,如:電燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等,并蹲下,這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說(shuō):救!才能自由行動(dòng)。

3、被捉到的白天使,必須和黑魔王互換身份。

(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說(shuō)出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,實(shí)際開(kāi)展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù))。

——誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

——明白了嗎?沒(méi)遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?

(五)幼兒在原地隨老師跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

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心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié),可以讓我們更加珍惜和感恩身邊的一切。以下是一些收集起來(lái)的心得體會(huì)范文,希望可以給大家一些啟示和思考的方向。認(rèn)真拜讀《沒(méi)有任何借
發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行演講或發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)所使用的一種書(shū)面文稿,具有指導(dǎo)性和邏輯性。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我們需要掌握一些有效的發(fā)言稿寫(xiě)作技巧,下面是一些經(jīng)典
培訓(xùn)心得的寫(xiě)作可以幫助學(xué)員鞏固所學(xué)內(nèi)容,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些精選的培訓(xùn)心得文章,歡迎大家批評(píng)指正。分享一下我之前參加體會(huì)。參加
黨員心得體會(huì)是黨員通過(guò)反思自身行為和黨員作用,不斷提高黨性修養(yǎng)和為黨工作的能力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看各地黨員在黨建工作中的心得體會(huì),相信會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示和
優(yōu)秀的作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字將想法和情感傳遞給讀者。閱讀優(yōu)秀的作文范文,可以幫助我們開(kāi)闊思路,提升寫(xiě)作水平,以下是一些值得一讀的作文范例。
范文范本是掌握寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)作水平的有效方法,它可以幫助我們理清思路、豐富表達(dá)和提升文字功底。以下是一些范文范本的摘錄,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
通過(guò)分析范文范本,我們可以了解不同寫(xiě)作風(fēng)格的運(yùn)用,拓寬自己的寫(xiě)作思路。在使用范文范本時(shí),大家應(yīng)該關(guān)注寫(xiě)作者的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,而不是簡(jiǎn)單地模仿其文字。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫(xiě)作過(guò)程要注重信息的搜集、整理和加工,確保稿件的真實(shí)性和權(quán)威性。以下是小編為大家準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟發(fā)和借鑒。
教學(xué)計(jì)劃還能夠幫助教師預(yù)測(cè)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并提前采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)和調(diào)整。這些教學(xué)計(jì)劃范文還給出了一些教學(xué)資源和教學(xué)參考書(shū)目,可供教師進(jìn)一步深化教學(xué)。
策劃書(shū)的撰寫(xiě)需要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和喜好,以便更好地傳遞自己的意圖。以下是一些經(jīng)典的策劃書(shū)范文,通過(guò)借鑒和參考,或許能為您的項(xiàng)目帶來(lái)一些新的思路和點(diǎn)子。
隨著工作的開(kāi)展,我對(duì)自己的工作表現(xiàn)有了一些新的認(rèn)識(shí),需要進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)。在下文中,我們將為大家分享幾篇優(yōu)秀的述職報(bào)告樣例,供大家學(xué)習(xí)和參考。20xx年度,在公司
大班教案應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀以下的大班教案范文,我們可以深入了解教案的編寫(xiě)方法和注意事項(xiàng)。1、區(qū)分不同蔬菜
優(yōu)秀作文是以真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)傳遞作者的思想和情感的作文。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見(jiàn)解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨(dú)特性
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。接下來(lái)是一些值得借鑒的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。七月的清晨,陽(yáng)光縷縷,微風(fēng)拂面。還不到7
教師總結(jié)是教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以幫助教師不斷完善自我,提高職業(yè)發(fā)展能力。小編整理了一些精彩的教師總結(jié)范文,愿與大家共勉,共同進(jìn)步。。時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了,
畢業(yè)典禮是學(xué)生們?yōu)樽约核冗^(guò)的學(xué)校時(shí)光畫(huà)上圓滿句號(hào)的重要儀式。下面是一些畢業(yè)典禮總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)些許靈感和啟示。尊敬的園長(zhǎng),各位老師,各位家長(zhǎng),小
這本書(shū)讓我反思了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,提醒我要不斷進(jìn)步。以下是一些經(jīng)典讀后感的范文,希望可以給大家在寫(xiě)作方面提供一些啟發(fā)和思路。寒假里冉老師給我們推薦了一些書(shū),最令
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和改進(jìn)的方向。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。在學(xué)習(xí)了《卓越人生—從教之路大家談
經(jīng)典作品通過(guò)文字、形象等形式將深刻的人類情感傳遞給讀者或觀眾。以下總結(jié)范文精彩紛呈,幫助我們更好地理解經(jīng)典著作的內(nèi)涵。古詩(shī)文是中華民族優(yōu)秀的文化資源寶庫(kù)。它千百
優(yōu)秀學(xué)生能夠充分利用時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和休息,保持身心健康。這些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享,或許能夠給我們帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。青春是一顆顆劃破天宇的流星,她雖然搖曳多姿
合作需要大家坦誠(chéng)相待,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,同時(shí)也要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。G公司通過(guò)跨部門(mén)的合作,實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)營(yíng)銷與產(chǎn)品研發(fā)的深度融合。甲方:乙方:甲方因不具備
部門(mén)是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的重要組成部分,各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)合作至關(guān)重要。以下是一些部門(mén)設(shè)置和管理的經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。讓我們一起來(lái)了解一下吧。寒冷的寒假過(guò)后一個(gè)新的
范本是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的有力工具,通過(guò)借鑒和模仿范本,我們可以更好地提高自己的寫(xiě)作水平。范文范本是一種寶貴的資源,可以為我們提供豐富的寫(xiě)作素材和思路。在寫(xiě)作范文范本
范文范本可以幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力,從而提升我們的寫(xiě)作水平。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。寒冷的冬天,家鄉(xiāng)的第一場(chǎng)雪在高高的
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為未來(lái)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。在下面的范文中,我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式,也能感受到他們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情
師德師風(fēng)是推動(dòng)教育教學(xué)改革和提高辦學(xué)質(zhì)量的重要?jiǎng)恿ΑR韵率且恍┙處煄煹聨燂L(fēng)方面的研究成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考借鑒。百年大計(jì),教育為本。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地記錄下自己的成長(zhǎng)歷程。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域和不同人群的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)不同的視角和思考。近幾年,我校八年級(jí)學(xué)生在群文閱
合同協(xié)議是指當(dāng)事人在達(dá)成一致意見(jiàn)并自愿簽署的文件,約定了各方之間的權(quán)利和義務(wù),用于規(guī)范雙方行為的法律文件。由于合同協(xié)議的重要性,我們需要仔細(xì)考慮和準(zhǔn)備。瀏覽以下
讀完之后,我有了更深入的思考,思考了人生的意義和目標(biāo)。在下面的范文中,我們可以看到一些不同的讀后感觸動(dòng)了讀者的心靈,喚起了對(duì)生活和人性的思考,希望能給大家?guī)?lái)一
通過(guò)讀后感,我們可以與其他讀者分享我們的觀點(diǎn)和感受,互相交流心得體會(huì)。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典讀后感范文,借鑒他人的觀點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。《西游記》是四大名著中
活動(dòng)方案的實(shí)施過(guò)程中,應(yīng)建立有效的溝通渠道和反饋機(jī)制,及時(shí)了解和解決參與者的問(wèn)題和需求。在制定活動(dòng)方案時(shí),可以通過(guò)查閱活動(dòng)方案范文來(lái)獲取靈感和啟示。
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題能力的考驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段。這里有一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文范文,希望能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助
在讀書(shū)的過(guò)程中,我們不僅僅只是被書(shū)所吸引,更重要的是我們應(yīng)該思考并從中得到一些收獲,讀書(shū)心得就是這種思考的產(chǎn)物。希望這些讀書(shū)心得范文能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助,
授權(quán)委托通常需要在書(shū)面文件上進(jìn)行記錄和簽署,以確保雙方的權(quán)益和義務(wù)。授權(quán)委托書(shū)的范文可以幫助我們提高對(duì)授權(quán)委托的理解和把握。。法定代表人:受托人:__律師。地址
小班教案是指在幼兒園中為小班教師準(zhǔn)備的一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。小編為大家收集了一些小班教案的實(shí)例,希望能給教師們帶來(lái)一些實(shí)用的教學(xué)方法。1、看看、聽(tīng)聽(tīng)、講
作文是一種語(yǔ)言表達(dá)的方式,通過(guò)寫(xiě)作可以展現(xiàn)出個(gè)人思想和觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)范文范本,我們可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野,提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。自進(jìn)入xx醫(yī)院實(shí)習(xí)以來(lái),我努力
發(fā)言稿的語(yǔ)氣要恰當(dāng),既要表現(xiàn)出自信和堅(jiān)定,又要保持適度的謙虛和禮貌。通過(guò)閱讀這些發(fā)言稿范文,你可以了解到優(yōu)秀演講者們的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。尊敬的各位教官、老師們
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同育人的平臺(tái),通過(guò)互動(dòng)和交流,達(dá)到共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。以下是一些精心整理的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。各位家長(zhǎng):你們好!首
學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃,可以幫助我們提前安排好每個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù)。每個(gè)學(xué)期都是人生的一頁(yè),這份學(xué)期計(jì)劃范文或能為你的一頁(yè)寫(xiě)下精彩。115.5—5.
策劃方案是指根據(jù)特定目標(biāo)和需求,制定出一套詳細(xì)的計(jì)劃和方案,用于組織和管理各項(xiàng)工作的過(guò)程。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和解決問(wèn)題的過(guò)程中,策劃方案扮演著至關(guān)重要的角色。策劃方案是
在制定活動(dòng)方案時(shí),可以借鑒和參考過(guò)去類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。活動(dòng)方案是指在特定時(shí)間和地點(diǎn),為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列計(jì)劃和舉措。制定一個(gè)成功的活動(dòng)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們了解社會(huì)問(wèn)題,并提出對(duì)策和建議。下面是一些值得借鑒的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。開(kāi)展以“送溫暖,獻(xiàn)愛(ài)心”為主題的實(shí)踐,讓我
在幼兒園大班,孩子們開(kāi)始形成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過(guò)閱讀這些幼兒園大班總結(jié)范文,我們可以了解到不同幼兒園教育的核心理念和教學(xué)方法。幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期,通過(guò)
范本不僅僅是一篇好文章,更是一種經(jīng)典和典范,它代表了一種寫(xiě)作的高水平。范文范本給我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間,我們可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和模仿來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。
在寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),我們需要收集和整理相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息,確保內(nèi)容的真實(shí)和準(zhǔn)確性。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文,它們來(lái)自不同領(lǐng)域和不同主題,希望能為大家提供一些寫(xiě)作上的參
月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)工作情況進(jìn)行回顧、總結(jié)和分析的一種重要書(shū)面材料,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃和改進(jìn)工作方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)參
述職報(bào)告是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)述職報(bào)告可以反思與評(píng)估自己的工作成果和不足之處,以期提升自身的工作能力。最近我在工作中經(jīng)
總結(jié)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷有更深刻的認(rèn)識(shí),為未來(lái)的規(guī)劃和決策提供指導(dǎo)。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)范文,希望對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。1.聰穎好學(xué),積極思考、
對(duì)于過(guò)去一段時(shí)間的工作,我希望通過(guò)寫(xiě)一份述職報(bào)告來(lái)記錄下來(lái)。述職報(bào)告是在工作崗位上對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我
主持詞還要注意時(shí)間掌握,避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,能夠把握好觀眾的耐心和注意力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下總結(jié)參考文獻(xiàn),相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。合:大家上午好!男:我們懷著滿
軍訓(xùn)心得是軍人在訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)自身能力和素質(zhì)提升的總結(jié)和思考,它可以促使我們更加深入地了解軍事訓(xùn)練的重要性。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起
自我評(píng)價(jià)需要注重全面性,不僅僅關(guān)注成績(jī),還要關(guān)注思維能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的發(fā)展。以下是一些自我評(píng)價(jià)的成功案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
發(fā)言稿的開(kāi)頭要用一個(gè)引人注目的語(yǔ)句或者引用來(lái)吸引聽(tīng)眾的關(guān)注,激發(fā)他們的興趣和好奇心。即將展示給大家的一些發(fā)言稿,無(wú)論是內(nèi)容的深度還是語(yǔ)言的精美,都非常值得借鑒和
讀后感是一種對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)的沉淀與反思,能夠深化我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。一起來(lái)看看以下讀后感范文,或許會(huì)給你帶來(lái)對(duì)這本書(shū)的不同理解和思考。讀了《中華傳統(tǒng)美德故事
采購(gòu)的成功與否,關(guān)鍵在于建立健全的供應(yīng)商評(píng)估體系,以確保供應(yīng)商的穩(wěn)定和可靠性。下面是一些關(guān)于采購(gòu)過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方案,希望可以幫助大家更好地開(kāi)展采購(gòu)工作。
畢業(yè)典禮是大學(xué)生們結(jié)束四年學(xué)業(yè)的重要儀式,它標(biāo)志著他們即將踏入社會(huì)。接下來(lái)是一些學(xué)校組織的特色畢業(yè)典禮,讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下。親愛(ài)的老師、阿姨、小朋友們:大家好
讀后感有助于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感篇章,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)。社會(huì)王老師讓我?guī)退乙幌陆?/div>
通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師可以系統(tǒng)地組織課程內(nèi)容,確保學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性和系統(tǒng)性。借助這些精美的教學(xué)計(jì)劃范文,相信您的教學(xué)工作將更加得心應(yīng)手。這是孩子們的第一次作文,教學(xué)
教師工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)任態(tài)度,可以促使我們更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。以下教師工作總結(jié)范文的撰寫(xiě)思路和表達(dá)方式值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以德育為首,教
在幼兒園小班,孩子們通過(guò)玩耍和互動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)好奇心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。接下來(lái),我們?yōu)槟砹艘恍┯變簣@小班總結(jié)的范文,希望能對(duì)您有所幫助。通過(guò)感恩,讓孩子用眼睛去看,用
月工作總結(jié)應(yīng)該包括工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、遇到的困難和挑戰(zhàn)以及解決方法等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。從存在的問(wèn)題中,為了開(kāi)展好以后
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要成果之一,它能夠展現(xiàn)我們的實(shí)踐能力和思考深度。這里有一些值得閱讀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣例,可以幫助大家更好地寫(xiě)出自己的報(bào)告。
優(yōu)秀作文不僅在語(yǔ)言表達(dá)上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。雁過(guò)無(wú)痕,歲月流轉(zhuǎn),時(shí)
公司應(yīng)當(dāng)注重員工培訓(xùn)和激勵(lì),以提高其工作能力和效率。這份總結(jié)范文提供了一家公司在不同方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),以及未來(lái)發(fā)展的思路和目標(biāo)。(一)繼續(xù)加強(qiáng)安全制度的落實(shí)
在月工作總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的思考和思路,展示自己的專業(yè)能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)作月工作總結(jié)時(shí)提供一些參考。
演講稿要與觀眾進(jìn)行有效的互動(dòng),可以通過(guò)提問(wèn)、引用案例等方式增加吸引力。學(xué)生演講是一個(gè)展示自己個(gè)性和思維能力的好機(jī)會(huì),相信大家可以寫(xiě)出精彩的演講稿。。尊敬的各位領(lǐng)
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