制定學期計劃的過程中，我們需要充分了解自己的學習需求和目標，合理安排學習和休息時間。以下是小編為大家收集整理的學期計劃范文，希望對大家制定學期計劃有所啟示。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇一

3、復習鞏固多音字。

4、進行筆畫和量詞的訓練，會說簡單的比喻句。

6、配以相應練習進行訓練。

四、9號：課文（11——20）。

3、能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說話，并能準確讀出疑問句的.語氣。

4、會用“看，看看，看一看”的樣式寫詞。

5、會用“很……很……”的句式寫詞。

6、偏旁認記、分類練習。

7、會用“又……又”寫詞。

8、配以相應練習進行訓練。

五、10號。

進行系統復習和習題講評。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇二

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將學習新的知識，有新的感受，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的第一學期高中地理教師教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

時光流逝，從xxxx年9月2日正式上課，到xxxx年1月17日上課結束，這一個學期時光很快就過去了。本學期帶6個班的高一地理，一個班的高三地理。與此同時，區對于今年新進教師實行“導師制”給了我更多學習和研究教學的機會，這也是我夢寐以求的。

高一六個班的地理課進度一致，上到第三章結束，其余內容下學期再上。本學期基本完成了教學任務，期中和期末成績整體較好，但也存在一些問題。

教學工作成績、成長：

1、能認真備課，期中考試以后采用了多媒體教學，上課實效性大為增強；

2、基本上每周都去……聽導師的一節課，并與導師交流學習心得；……來聽我3次課，每次聽完課都進行了點評，受益匪淺。

3、本學年出了一次高二期中考試卷，一次高一期末考試，順利完成任務，并在出卷過程中加深對知識的把握和理解。

4、教學基本功大賽，榮獲二等獎。

教學的不足之處：

1。學生的.同步的作業未能及時、全面評講；

2。對學生的指導和管理尚未欠缺，離學生理想成績存在距離。

未來努力方向：

1、要很好地備好課，很好地采用多媒體白板教學，達成高效課堂；

2．必須拿出有限時間對學生的作業進行評講；

3、狠抓實效，加強對學生的管理，在學生基礎比較差的情況，抓基礎知識、能力的落實；

4、堅持學習聽課學習、讀書學習、研讀文本，以及進行課題研究，做一個研究型教師。

限于學生的基礎、態度、能動性，本學期高三我只帶到必修1第三章結束，高三將只能進行一輪復習。本學期教學過程中，能做到認真備課，認真上課，但本學期計劃中的做五三題目等未能完成。給學生上的課，創新不足，只能停留在按部就班。

下學期將認真研讀考試說明，認真做好復習工作。

1、校級公開課：沒有進行，下學期將補上。

2、高三公開課：可再探討選修課等，整個安排視情況而定。沒有進行。

3、教學基本功大賽，即凸顯多媒體整合技術的比賽，榮獲二等獎。

以上為本人xxxx-xxxx學年第一學期的教學工作總結，基本完成各學段的教學任務，并讓學生獲得滿意成長與成績；在高一教學中有所領悟，繼續在進步之中。希望自己在下學期能夠花更多時間和精力用于教學，愿自己收獲更多成功和喜悅。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇三

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

小班幼兒多以游戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。

根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。

2、會說普通話。

3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的思維能力。

2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

3、學習1、2、3、4等數字，并理解它們的關系。能手口一致的認讀。

4、認識三角形、圓形、正方形。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇四

20xx.9實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，認真學習和落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高地理教學的針對性和實效性。

明確地理課程的總體目標是要求學生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀。

1.全面體現《普通高中地理課程標準》提出的課程的基本理念，落實課程目標，達成課程標準。

2.明確落實課程的五大基本理念：培養現代公民必備的地理素養；滿足學生不同的地理學習需要；重視對地理問題的探究；強調信息技術在地理學習中的應用；注重學習過程評價和學習結果評價的結合。

3.認真學習和研究高中地理《課程標準》和《地理學科教學指導意見和模塊學習要求》，明確教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《課程標準》為教學依據和評價依據。改變教學方法，注重知識的形成過程、注重學生的學習能力的培養，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

1.以落實《課程標準》的要求為地理教學的目標要求，以三維目標確定教學目標，明確《課程標準》是教學的最基本的要求。

3.教學過程加強對學生學習方法的.培養，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領下發揮學生的主體作用，強調學生的學習體驗過程，培養學生的學習能力和解決問題的能力，提高學生的整體水平。

4.不同水平的學校要結合學生的實際水平和教學條件，完成《課程標準》提出的學習目標。

5.加強教研組內的教研活動，形成合力，完成好教學活動。

評價的依據是《課程標準》，終結性評價和過程性評價并重。注重知識落實的同時注重能力的培養。模塊學業成績測驗是模塊學習完成后終結性評價的主要形式，其目的在于檢查學生在地理課程模塊學習結束后所達到的水平，診斷學生在此部分的學習過程中存在的問題。

教學進度。

必修一第一單元從宇宙看地球、

第一節地球的宇宙環境2課時。

第二節地球自轉的地理意義2課時。

第三節地球公轉的地理意義2課時。

第四節辨別地理方向1.5課時。

第二單元從巖石圈看地理環境。

第一節巖石圈與地表形態2課時。

第二節大氣圈與天氣氣候2課時。

第三節水圈和水循環2課時。

第四節分析判斷氣候類型2課時。

第三單元從全層作用看地理環境內在規律。

第一節地理環境的差異性2課時。

第二節地理環境的整體性2課時。

第三節圈層相互作用案例分析2課時。

第四節學會應用地形圖2課時。

第四單元從人地關系看資源與環境2課時。

第一節自然資源與人類2課時。

第二節自然災害與人類2課時。

第三節全球氣候變化機及其對人類的影響2課時。

第四節遙感技術及其應用1課時。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇五

教材分析《義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展的特點，致力于構建開放而有力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎。

一、教材內容及其編排本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：

多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際——與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。

具體內容及授課安排：

二、本冊教材的學習目標。

1．認識550個常用漢字，會寫250個漢字。

2．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

3．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

4．初步學習默讀，逐漸養成默讀的習慣。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇六

一、班級情況分析和工作重點。

這學期有24個孩子，其中13個男孩，11個女孩。部分孩子之前上過幼兒園或托兒所，在自理能力、語言溝通能力等能力上有一定基礎，但大多在常規習慣、自理能力、適應能力、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養孩子良好的作息習慣，增強孩子的語言能力、自理能力和社會交往能力。在工作中要加強對孩子個體的引導，將主題探究活動與互動英語教學活動相結合，讓孩子得到全面發展。

二，孩子的發展目標。

(1)健康領域。

1、逐漸適應幼兒園的集體生活，心情基本愉快。

2.在大人的幫助下，學會獨立喝水、吃飯、洗手、上廁所，學會穿簡單的衣服和鞋子。

3.了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，了解面部特征，知道如何保護。

4.愿意和同齡人一起參加體育活動，發展步行、跑步、跳躍、鉆孔和攀爬。

(2)語言領域。

1.學習普通話，愿意用語言表達自己的喜好和需求，學會用普通話和別人交流。

2.學會安靜地聽別人說話，理解簡單的語言指令，按照指令行動。

3.我喜歡讀兒歌，聽故事，看表演，看書等。并學習表達自己的理解和感受。

(3)社會領域。

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園活動，愿意接近老師或熟悉的大人。

2.愿意和同齡人一起玩游戲，試著學會分享和等待，體驗快樂。

3.受大人啟發，學會關注別人明顯的情緒表現，學會關心別人。愿意和熟悉的人打招呼，學會求助和感謝。

4.學會在性別、外貌等外在特征上與他人比較。

5.學會接受老師的建議和指示，學會在集體生活中遵守基本規則。

(4)科學領域。

1、在大人的引導下，學會在周圍環境中發現有趣的東西。

2、愿意用各種感官感知周圍的物體、現象，了解物體的顏色、大小、形狀等明顯特征。

3.喜歡操作和擺弄。

4.親近自然，熱愛并學會愛護周圍的植物。

(5)藝術領域。

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

(3)教師以親切、溫和的'態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記;。

(2)學會正確的洗手方法;。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。

(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;。

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與互動式英語教學活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

四、衛生保健工作。

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作。

在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通。努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

六、具體安排。

(1)做好班級環境衛生和班級物品交接等開學前的準備工作。

(2)新生親子活動。

(1)迎接新生入園，做好安定情緒工作。

(2)編排、學習新操。

(3)制定新學期各項工作計劃。

開展一系列慶祝國慶節活動。

(1)家長開放日活動。

(2)繼續開展幼兒常規教育。

(3)豐富班級環境內容。

(1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節活動。

(2)開展“親子圣誕晚會”活動。

(1)填寫幼兒發展情況評估。

(2)做好班級總結工作。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇七

指導思想：

根據國家教委新頒發的“九年義務教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素質得到提高和掌握基本的運動技巧。

教學目的：

通過教學，使學生了解早進行體育鍛煉之前應先做準備活動，鍛煉之后要做整理運動的意義和作用，指導學生今后參加體育鍛煉時要自覺做好準備活動和整理運動，從而提高鍛煉的質量，避免傷害事故的產生。

教學任務：

根據兒童身心特點和鍛煉身體的價值安排理論教學、課堂常規教學、衛生保健基礎知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質練習等各方面的.知識教學。

提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質，培養自我鍛煉的能力和習慣，為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎。

一、學生情況分析：

我執教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2年級教到現在，已經建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。

有相當一部分同學，（包括大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業或者作業，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發育的任務。

二、教材分析：

1、分類。

按內容性質分體育知識和衛生保健知識兩大部分。

1）人體與生長發育的知識。

2）衛生保健和體育衛生體育知識。

3）體育的內容、手段和方法的知識。

2、特點。

小學體育基礎知識教材，是貫徹理論與實踐相結合的原則，建立衛生保健與身體報鍛煉相結合的教材體系，其特點：

1）體育基礎知識與體育實踐活動緊密結合，滿足小學生對對體育基礎知識的需求。

2）體育基礎知識教材，既是體育的內容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性。

武術教學。

學習武術的簡單套路。

爆發力。

自選教材教學。

側手翻加到力的組合動作的技巧。

四、月度工作安排：

9月10月進行《國家學生體質健康標準》測試的訓練與準備。

11月：根據上級規定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數據；

12月：常規體育活動，民族性、傳統體育活動。

1月：花樣跳繩教學。

五、教學措施：

1、認真備課、鉆研教材、明確教學任務。

課堂教學以外，全身心地猶如體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協同教學理論與創新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、環抱教育：等，以及新的教學手法，如“運用現代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設想。

在教學中，已經實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。

六，轉化潛能生措施：

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇八

一、指導思想：

根據《九年義務教育全日制小學數學教學大綱(試用修訂版)》的精神，旨在使小學數學教育更加有利于提高學生的素質，有利于培養學生的創新意識和初步的實踐能力，盡量體現小學數學課程教材改革的一些新理念、新措施，為課堂教學的改革創造有利的條件，盡快地把培養學生的創新意識和實踐能力落到實處。

二、教材分析：

三、學生分析：

四(1)、四(2)學生基礎較扎實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學中要注重發揮本班的優勢，充分發揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學生的能力，發展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質，形成“守紀、惜時、善思、創新”的學風。

四(3)班絕大部分學生學習態度端正，上課遵守紀律，但也有些學生學習不用心，懶惰，怕做作業，不守紀律的'壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。同時這個班的學生在學習上還是有一定潛力的，需努力挖掘。

四、教學目標：

1、認，讀，寫億以內的數，會用萬億為單位表示大數。

2、會口算百以內的乘除兩位數。

3、能筆算三位數除以兩位數的除法。

4、探索和理解運算律，能應用運算律進行一些簡單的運算。

5、會分別進行加，減，乘，除的運算及混合運算。

6、能借助計算器進行較復雜的運算，解決簡單的實際問題，探索簡單的數學規律。

7、識射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉換，研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系，體會直線間的位置關系等學習活動中，發展初步的空間觀念。

8、通過學習數學獲得基本的數學思想方法和必要的應用技能。

9、初步學會運用數學的思維方式觀察社會，解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學意識。

10、具有初步的創新精神和實踐能力。

11、能對現實中有關的數學信息作出合理的解釋，會用圖表，字母，數描述，并解決現實生活中的簡單問題。

12、能主動與同學合作開展學習活動，積極與同學交流學習的思考，增強與他人合作交流的體驗。

五、本冊教材重、難點：

教材難點：混合運算和解決問題的策略。

六、教學措施：

1、適當加強口算的教學。

2、合理安排，提高應用題教學的質量。

3、加強幾何初步知識的教學。

4、通過直觀和操作教學概念和法則。

5、加強對學生能力和良好學習習慣的培養。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇九

一、學情分析：

本學期所任教的四年級，共有學生42人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

二、教材分析：

本冊教材包括：小數的意義和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。其中小數的意義與性質、小數的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

三、教學目標。

1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在實際生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施：

1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。

2、注意新舊知識的聯系，側重發展學生思維能力。

3、抓重點、難點、各個環節的突破。

4、重視學生的智力開發，抓好素質教育，培養良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。

5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。

6、精心設計作業，有層次，講究目的性、科學性。

7、抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇十

一、本班情況分析。

1、基本情況。

男生：25人女生：25人合計：50人。

備注：學生全來自學校附近的各個村莊。

2、學生基礎知識掌握情況。

四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。

3、學生的學習態度。

興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。

4、班中優生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的`目的。

5、班中后進生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

二、本學科教材分析。

本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內容：第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作；第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用；第九~第十課是學生創作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創作，從而達到學以致用的目的。

三、本學期教學目標。

1、知識與技能。

認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創作。

2、情感態度與價值觀。

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、本學期教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇十一

指導思想：

根據國家教委新頒發的“九年義務教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素質得到提高和掌握基本的運動技巧。

教學目的：

通過教學，使學生了解早進行體育鍛煉之前應先做準備活動，鍛煉之后要做整理運動的意義和作用，指導學生今后參加體育鍛煉時要自覺做好準備活動和整理運動，從而提高鍛煉的質量，避免傷害事故的產生。

教學任務：

根據兒童身心特點和鍛煉身體的價值安排理論教學、課堂常規教學、衛生保健基礎知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質練習等各方面的.知識教學。

提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質，培養自我鍛煉的能力和習慣，為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎。

一、學生情況分析：

我執教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2年級教到現在，已經建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。

有相當一部分同學，（包括大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業或者作業，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發育的任務。

二、教材分析：

1、分類。

按內容性質分體育知識和衛生保健知識兩大部分。

1）人體與生長發育的知識。

2）衛生保健和體育衛生體育知識。

3）體育的內容、手段和方法的知識。

2、特點。

小學體育基礎知識教材，是貫徹理論與實踐相結合的原則，建立衛生保健與身體報鍛煉相結合的教材體系，其特點：

1）體育基礎知識與體育實踐活動緊密結合，滿足小學生對對體育基礎知識的需求。

2）體育基礎知識教材，既是體育的內容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性。

3）體育基礎知識教材具有嚴密的科學性和知識性，是小學生應具有的文化素養。

三、單元教材。

武術教學。

學習武術的簡單套路。

爆發力。

自選教材教學。

側手翻加到力的組合動作的技巧。

四、月度工作安排：

9月10月進行《國家學生體質健康標準》測試的訓練與準備。

11月：根據上級規定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數據；

12月：常規體育活動，民族性、傳統體育活動。

1月：花樣跳繩教學。

五、教學措施：

1、認真備課、鉆研教材、明確教學任務。

上好每一節課，備好每一節課，吃透教材，保證教學的思想性、系統性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務，根據教學任務來安排教學活動。

2、教學內容安排合理，突出重點。

教學內容安排正確合理，保證教師所講述的內容準確無誤。同時在保證教材系統性基礎上，教材安排內容上安排突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯系。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。

3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度。

提高課的組織水平，整個課的進程要有計劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學中善于觀察學生反應堆，善于集中學生注意力和引起學生注意力。課的各個教學環節要安排合理。

4、抓好精神文明建設，滲透思想教育。

抓好精神文明建設，課堂中滲透思想教育，發展學生的思想意識，提高學生的思想境界，培養學生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認真學習、積極動腦、團結合作、團結同學、助人為樂等一系列的優秀品質。

5、教法得當，注意啟發性、形象性和可接受性。

教法得當，使學生生動活潑地進行學習。在課堂上講解生動、通俗易懂、條理分明。教學中充分啟發學生的積極思維，充分調動學生積極性，注意培養學生觀察思維能力。注意培養學生分析和解決問題能力。

6、貫徹課堂常規，注意課堂紀律。

貫徹課堂常規，嚴格要求課堂紀律，要求學生課堂紀律，要求學生認真聽講，課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。

7、深入教改運用現代化媒體教學。

課堂教學以外，全身心地猶如體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協同教學理論與創新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、環抱教育：等，以及新的教學手法，如“運用現代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設想。

在教學中，已經實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。

六，轉化潛能生措施：

潛能生的出現基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學時的知識比一般同學來說也出現兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進程；二是接受不過來，無法完成教學任務。

出現情況要解決，解決問題要具體實施。

轉化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨的時間和精力去教他們。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇十二

高三生物學一輪復習直接決定著后續復習的效果，繼往開來，扎扎實實抓好該一輪復習是鞏固學生的生物學學習基礎，提高生物學高考成績的關鍵。高三一輪復習，既要傳承一些經典的舉措，也要與時俱進和創新，這樣才能有比較好的效果。本文總結了筆者在高三一輪生物學復習中的幾點做法。

1.1注重研究的實效性，提高復習的針對性教師首先須認真研究近幾年的高考試卷，同時與考試說明、教材一起綜合分析，清楚高考復習內容和范圍，每個知識點的考查要求，以及難度和深度。2012年江蘇省高考考試說明透露出加強探究性學習的信息，教師可以設計有針對性的訓練，例如在人教版生物學教材必修二的復習中通過孟德爾、薩頓、摩爾根、道爾頓、格里菲思、艾弗里、赫爾希和蔡斯，沃森和克里克等的經典實驗，以dna到基因到性狀為主線，將科學家的實驗過程及結論整理成生物科學史專題，讓學生進行閱讀分析，從中發現生物科學探究的一般規律，進一步加深對生物學原理、概念、規律等的理解。

1.2通過高考等各類大型考試評分標準來指導學生答題學生的規范答題是不容忽視的一方面。評分標準是高考閱卷的重要指導文件，通過研究、分析可以大致看出對學生答題的要求。注重對歷年來的高考答案和評分標準的研究，細心揣摩、分析，總結出答題的規范、注意點，以便在平時的復習中對學生加以訓練，減少答題不規范而失分的情況。

長期以來的灌輸式教學，尤其是復習課使學生養成了等、靠、要的“惡習”，學習往往缺乏主動性和積極性。為使高三生物學課堂充分體現學生的主體作用，教師可嘗試采用“學生主體參與”理念下的“多步情境導學”的課堂教學模式進行復習。例如復習“dna是主要的遺傳物質”這一節，第一步預習交流，預習題目選擇教材中的基礎知識，上課后教師利用多媒體展示答案，重點內容加以強調，花很少的時間將該節知識梳理了一遍，高效快速;第二步質疑辯論，對學生出現較大分歧的問題，如格里菲思的實驗結論能不能說明dna是遺傳物質，進行課堂辯論，期間教師給予點評和總結;第三步延伸討論，選擇本節內容的重難點問題，如噬菌體侵染細菌的過程進行相互討論交流，教師同時展示動畫，設置問題梯度，該過程原料是什么，在發生著什么，說明了遺傳物質的特點是什么，一步步引導學生積極思維，教師給予鼓勵性點評;最后總結歸納、自主提問，教師總結本節內容，并反問學生還有什么疑問，鼓勵學生提出問題。此教學模式可改變以往學生被動接受知識的“填鴨式”現象，而是讓學生成為課堂的主人。整堂課，發出的聲音絕大部分都是學生的，教師只是起到引導、評價、糾正和總結的作用。教學過程中，教師還要預想到課堂中可能出現的各種難以掌控的情況，如何面對一些意想不到的問題，如何調節學生在辯論中的`情緒激動等。因此從表面看教師雖然說的少了，但其實幕后做的工作是多了，這樣使學生在有限的時間內學到更多的知識。

總之，教師要想方設法調動學生全身心地投入到所設置的環節中，成為課堂的主人。只有這樣，學生才會積極自覺地去思考、理解和記憶，高課堂復習的效率。

3.1幫助學生構建知識網絡第一階段的復習是理清單元知識點并夯實基礎。為了幫助學生構建知識網絡，明確相關知識點之間的聯系，使知識系統化，教師指導復習方法，讓學生自己選擇嘗試。

方法一：讓學生提供一份知識框架圖，例如對高中生物學教材必修三可以以細胞到個體到群體為大框架，讓學生發散性地去回憶每個框架涉及到的知識點，如看到細胞結構幾個字，就主動在紙上畫一個細胞，標出來各部分的名稱、作用，再想想還跟什么知識相關，并聯系與分泌蛋白合成、分泌有關的細胞器有哪些?……這樣的聯想十分重要，因為很多高考題目都類似這種模式。

方法二：把考試說明放在面前，旁邊放上課本和筆記本。對照考試說明將知識點逐一過關。讓學生每看一個知識點，先盡力回憶以前學習過的知識，然后核對課本是否正確，如有疏漏迅速記錄在筆記本上，這樣達到滴水不漏的效果。

不管用哪種復習方法，都可以運用一些小技巧，例如比較法，將教材中相關的知識一起進行比較，有利于學生更好地掌握一些難區分或易混淆的知識點。例如，原核細胞和真核細胞的比較、有絲分裂和減數分裂的比較等。最后，當所有的知識點都過濾一遍以后，可嘗試根據考試說明的大標題，用一些結構圖把主干知識塊聯系起來。這樣在一輪復習中對生物學基礎知識有個系統且全面的認識，在二輪復習中才會有新的突破。

3.2幫助學生巧記知識點根據不同類型知識的特點，創設出不同方法幫助學生記憶。其中：(1)對于重要生物學結構、生化反應、生命活動調節過程等，教材中都有幫助理解的圖解，這也是各類大型考試的出題材料。因此，幫助學生認真分析理解并記憶這些圖，不僅有助于學生記憶知識，也有助于學生應對考試;(2)對于抽象的知識，如蛋白質結構的有關計算、堿基類計算、遺傳定律的應用、能量傳遞效率的計算等，教師可以幫助學生將其總結歸納成要點，寫在顯眼處，既便于解題時查閱，也便于集中記憶。

高三階段的學生壓力是巨大的，一方面是學習上的壓力，另一方面是心理上的壓力。作為生物學教師，應是學生的良師更是益友。除知識傳授之外情感溝通更加重要。在交流中，要注意引導學生充分認識、接納自己，賞識自己，調動學習的積極性，使他們對高三階段的學習充滿信心。良好的心理狀態，決定了學習效率，也決定著學生的命運。理想目標的指引加上教師的激勵，有助于學生克服學習過程中的種種困難和挫折，產生巨大的學習動力。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇十三

根據20xx年高考考試說明，和縣教研室的統一要求準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭使我校生物學科在20xx年高考中取得優異成績。

扎實知識基礎，培養學生生物學科思維方法，提高學生自主學習能力。

1、抓“雙基”、過“三關”、樹立“四個意識”

抓雙基:以章節為單位，不過分強調章節、模塊之間的聯系和綜合，必修內容和選修內容相對獨立進行復習，不遺漏一個知識點，讓學生掌握好每個知識板塊的基本概念、原理和實驗，訓練題以基礎題型和中等難度題為主，緊扣課標。

過三關:消化關、簡化關、優化關。

四個意識:系統意識、基礎意識、學生意識、效率意識。

2、加強研究。

研究新模式的變化，研究命題方向，研究復習方法。明確主干知識包含的概念、命題和必須達到的認知層次;梳理單元知識點，明確知識點的層次，全面掌握基礎知識;教學中不斷教會學生復習的方法;優化常規復習的備、講、復、批、考、總各個環節。

3、適應新高考用課程觀取代教材觀的重大變化，整合各種課程資源，優化學習內容。

4、加強集體備課，提高備考效益。

(1)加強團結合作，形成合力，打好團體戰。

(2)加強集體備課的組織管理。集體備課定時間、定地點，要有計劃性。

(3)優化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡，由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。

(4)優化備課內容。要認真關注三情(考情、學情、材料情況)、三生(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。

5、優化訓練。

一方面鞏固學習成果，另一方面提高解題能力，訓練學生的做題技巧。

(1)精心選題。選題以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主。

(2)進行“滾動式”訓練。時間間隔以二周或三周為宜。習題的編制既要適當兼顧之前復習內容，以求溫故知新，又要重點訓練本周所復習的內容，一方面彌補教學過程中不足之處，另一方面對重點內容在夯實。

(3)訓練中加強與引導對學生審題能力的培養，加強規范化訓練，保證不因規范化問題而無謂失分。

6、生物學本身是一門實驗性的科學，生物實驗一直是高考試題必考的內容。生物實驗設計題，所占分值比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復習時，學生還應結合考試說明熟練掌握課本實驗，做到活學活用，培養自身的實驗設計能力。

各位老師，高三的復習工作已經全面展開，由于各校教情、學情的不同，在復習的過程中也在探索不同的復習與應試策略，但是我們面臨著共同的考試情況，所以我們應該共同探討、共同努力，為獲取2015年高考優異成績而互相交流。

2014.8.17-------2014.9.28。

必修一。

2014.10.3-------2014.11.14。

必修二。

2014.11.17-----2014.12.26。

必修三。

2014.12.29-----2015.2.6。

選修3。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇十四

教學是由教師的教與學生的學組成的獨特的人才培養活動。通過這項活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質的提高，使學生成為社會需要的人。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

1、班況剖析。

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力寧靜，正在說話、迷信、藝術（好工）圓面的才能照樣浮現很凸起的，但仍會有一些中央必要增強與操練。正在康健、社會戰別的的藝術圓面本班孩子有以下幾個特色：

1、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期，是以會涌現一些哭鬧景象。

2、常常正在用飯時，會挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至會悄悄的倒失落沒有愛好吃的食品或曲接的收小性格。

3、正在去幼兒園戰脫離幼兒園的時刻，本班孩子皆需學生引誘后才向學生戰家長道出規矩用語。

4、正在園糊口戰游戲進程中孩子們常常會涌現搶工具、推戰擠的景象。

5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強，但常常做的行動沒法與音樂符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節拍或比節拍快。

孩子們的年紀雖小，整體來講有些才能曾經跨越了該年紀段的成長目的，憑據本班孩子以上的一些凸起景象戰年紀、身心特色，憑據康健、說話、社會、迷信戰藝術五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。

2、五年夜范疇成長目的：

（一）康健范疇：

1、漸漸順應散體糊口，連結不亂、興奮的情感。

2、開端養成一日糊口中需要的糊口、衛生風俗。

3、慢慢教會自力進餐戰進廁，正在成人贊助放學習洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進修坐、站、止的準確姿式。

4、理解簡略的衛生保健常識，熟悉五民及重要功用，明白并進修掩護。

5、愛吃多種食品，養成喝火的風俗。注重小我私家衛生，愛潔凈。

6、甘愿答應加入體育舉止，成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。

7、能自動地向別人利用規矩用語“請、您好、學生好、再會”等。

（兩）說話范疇：

1、養成優越的聆聽風俗戰響應的說話懂得才能。

2、開端養成道出完好話的風俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。

3、培育種植提拔孩子勇于當寡發言，能明白地停止自我表達。

4、養成看書、支放書戰掩護圖書的認識。

5、樂意與主人來往，用通俗話答復他人的成績。

（三）社會范疇：

1、養成自動到場各項舉止的興致。

2、勉勵幼兒本身挑選舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰謙足。

3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應與人來往，進修合作、互助戰分享的才能。

4、正在平常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會利用簡略的規矩用語與成人挨召喚。

5、開端養成恪守規矩的認識，教誨孩子沒有進犯他人，用合適的行動與伙伴來往（如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等）。

6、正在教員的勉勵戰贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。

（四）迷信范疇：

1、慢慢養成對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰供知欲。

2、開端培育種植提拔愛惜動動物，關懷四周情況，密切年夜天然，愛護保重天然資本，有開端的環保認識。

3、培育種植提拔對事物簡略的數、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應用戰遷徙才能。

4、開端養成主動應用多種感民認知四周事物，使孩子對罕見事物、景象及其變革，發生興致與探求的渴望。

（五）藝術范疇：

1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰藝術中的好的才能。

2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術舉止，正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗。

3、經過音樂舉止，讓幼兒教會用準確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱。

4、經過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現本身。

1、班級狀況剖析。

本教期我班共有幼兒名，個中男生著名，女生著名，年夜部門幼兒皆是從托班升下去的，個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的，他們去自差別家庭，糊口行動風俗各沒有雷同，年夜部門幼兒正在家倍受痛愛，以本身為中間，對怙恃、祖輩的依附性很強，正在戰幼兒的打仗戰攀談中我們收現幼兒的自理才能戰行動風俗廣泛較好，為了使那些孩子們盡快不亂情感，順應幼兒園散體糊口，養成優越的行動風俗，構成優越的慣例認識，我們學生將同心合力，聯結互助，把更多的粗力投進到任務中去，使每位幼兒皆能興奮的糊口，獲得可喜的提高。

2、成長目的。

（一）講授教誨。

本教期有七個主題內容，講授舉止憑據幼兒的年紀特色采與散體舉止與地區小組舉止相分離的方法，引發幼兒的進修興致，面向全部，針對一般好同采與多種靈巧的方式，發掘幼兒的潛能。

玄月份：1、創設班級情況，更新墻面拆飾，給幼兒一個新的進修糊口情況。

2、造定各種講授計劃，按計劃停止各科講授舉止。

3、熟悉教員節、國慶節、中春節。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情！

十月份：1、開端標準幼兒的各項糊口慣例，自動表達對別人的愛，教會分享。

2、熟悉春天，理解春天的氣候特性，實時減加衣服。

十一月份：1、抓好幼兒的平安衛生等慣例任務。

2、分離時節特色，展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止，培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。

3、班內脫衣服競賽，停止糊口技藝年夜比拼。

十兩月份：1、主動加入體育錘煉，實時增加衣服。

2、熟悉冬季，感知戰理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!

3、展開慶除夕舉止。

一月份：1、展開主題舉止“冬季去了”，熟悉一些罕見的.蟄伏植物及過冬方式。

2、寫好幼兒成長講述單，做好完畢評定任務。

3、班級產業盤點，做好期終衛生消毒任務。

（兩）糊口、衛生風俗。

1、教會飯前便后洗手，教會利用毛巾、當真洗手沒有玩火。

2、培育種植提拔幼兒沒有挑食，沒有偏偏食，沒有剩飯菜，沒有弄凈桌面的好風俗。

3、教會本身的事變本身做。

4、讓幼兒曉得小朋儕之間要聯結友好、相互贊助，不克不及治拿別人的物品戰玩具。

3、故里共育。

1、使幼兒獲得片面的成長，我們應用進園戰離園的長久時光，主動自動的與家長相同，使家長理解本身的孩子正在園的狀況，正在家長的合營下完成故里共育，增進幼兒的片面成長。

2、應用宣揚欄、德律風和家庭短疑箱等門路，與家長相同聯絡，實時向家長反應幼兒正在園的進修糊口風俗。

3、實時理解幼兒的家庭教誨情況，耐煩聽與家長公道準確的定見戰倡議，相互合營配合教誨幼兒，使幼兒可以康健發展！

幼兒教員的任務是嚕蘇的，但是幼教任務無大事，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處，正在尊敬、懂得幼兒的同時，用一顆平凡心去與每位幼兒交換，那是我本身做好幼兒教誨任務的條件。以上，是我本教期的計劃及目的，我必然勤奮去完成，也盼望列位同事及帶領減以督導戰斧正。

《一》班級狀況：我班現有37名幼。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園，以是舉止經常規較好，脫手才能有所短缺，自理才能較弱，必要學生迥殊閉愛戰照應。另有一般幼兒平安認識較好，要迥殊引誘戰閉注。正在康健范疇中，我班幼兒的糊口自理才能偏偏低，自我掩護認識沒有是很強，我班帶藥服用的景象比力寬重，一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養較好，另外一圓面是由于平常教員構造戶中體育活動還不敷多，那也是值得我們沉思的。正在說話范疇中，我們幼兒是成長得比力好的，平常我們班孩子迥殊愛聽故事，另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒，因為年紀的好同，說話的懂得才能有些掉隊。正在社會范疇中，我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規矩，甘愿答應與人來往，能斗膽、自負的正在散面子前演出，興奮地融進散體糊口。正在數教范疇中，幼兒的索求渴望比力強，獵奇又好問，脫手才能也很好，但對四周情況中的數、量、形、時光、空間等觀點的懂得沒有是很好，涌現兩級分化的景象，本教期必需正在那圓面重面減以教導。正在藝術范疇圓面，經由一個教期的進修，孩子們測驗考試應用了各類畫繪對象做繪，幼兒關于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數幼兒音樂節拍感強、特別很是愛好加入演出，本教期將重面增強練習。

《兩》.家長狀況：經由一段時光的勤奮，我們學生曾經獲得家長們的承認戰疑任。正在平常經過多種門路與家長相同，樹立了優越的交換仄臺，家長們也自動戰學生交換，理解孩子正在園狀況，聽與學生的已睹戰觀點，也讓學生理解了孩子正在家狀況。經過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區?？偟膩碇v，我們班的家長整體火仄較下，關于學生的任務比力懂得戰撐持，顯現出較好的成長趨向。

兩，本教期成長目的。

（一）、康健范疇目的：1、進修用得當的方法表達情感，教會調解自已的情感。2、進修整頓床展，經管自已的物品。3、曉得需要的衛生保健常識，熟悉身材的重要器民及根本功用，進修對自已戰身材停止得當的掩護。愛吃各類食品，養成自動喝火的風俗。注重糊口情況衛生。4、理解需要的平安知識，對目生人戰風險事物有警惕。

（兩）、社會范疇目的：1、閉愛并尊崇怙恃、尊長、學生，打仗與自已糊口有閉的社會任務職員，理解他們的職業與自已的閉系，尊敬他們的休息。2、進修尊敬他人的定見、必要、感觸感染，分享群體互助中發生的歡喜戰功效。3.進修簡略評價自已及他人的行動，開端辨別長短，對自已能做的事浮現出自負。4、理解故鄉有名的設備、景不雅，喜歡到場官方舉止，萌生愛故鄉的感情。

（三）、說話范疇目的；1、進修賞識文教做，甘愿答應表達自已的感觸感染，能心齒明白地朗讀童謠戰進修復述故事。2、進修有按次的看圖書，甘愿答應與伙伴交換圖書的內容。3、愛好看電視、聽播送、進修搜集消息。

（四）、迷信范疇目的：1、對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰供知欲。2、能從糊口戰游戲中進修簡略的數、形、時空等觀點。進修利用比力、分類、排序、丈量等方式。3、關懷四周情況，愛惜動動物，萌生開端的環保認識。

（五）、藝術范疇目的：音樂：（1、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌，能完好地唱幾尾歌，2、愛好模擬創編歌直戰行動。3、愛好跟著音樂的節拍戰情感模擬行動、舞蹈的做游戲。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節拍。）畫繪：繼承用各類線條戰簡略外形浮現物體的重要特性。測驗考試利用各類畫繪方法做繪。建造：勉勵應用天然物或興舊資料，依照本身的志愿戰念象斗膽浮現。

（一）保育員的配班任務：故意識的進步本身對幼兒的視察、引導才能，正在天天上午有針對性的對一個地區停止引導、視察、紀錄任務。

（兩）繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。

（三）保育教員應用午時時光，憑據主題建造玩教具，同時對幼兒的平常糊口停止視察紀錄。

（四）保育教員脆持做好平常潔凈任務、消毒任務，防備流行癥的產生。

（五）增強幼兒平安教誨戰教員的義務心，幸免產生任何變亂。

正在家長任務圓面，我們一向本著尊敬、對等、互助的本則，爭奪家長的懂得、撐持戰自動到場，進步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢，經過電訪、面臨面交換、交互仄臺、家長開放日、親子舉止等多種渠講，進步故里互動，促進故里感情。應用遲早接收孩子的時光，與家長交換，交換育兒疑息。將講授主題內容實時示知家長，讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨，以便家長合營我們的教誨任務。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止，使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式，理解教員任務狀況，促進與教員的感情聯絡。

教師第一學期教學計劃安排（模板15篇）篇十五

高二英語第一學期教學計劃怎么寫?在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，這里職場本站給大家分享一些關于高二英語第一學期教學計劃3篇，供大家參考。

一、所教班級基本狀況。

本學期我擔任高二(15)、(16)班的英語教學，這個兩個班都是理科平行班，經過上學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握務必的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語潛力也需要進一步提高。

二、教學指導思想。

注意根據我班學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的潛力;構成有效的英語學習策略;培養學生的綜合運用語言的潛力;個性注重提高學生用英語進行思維和表達的潛力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會潛力，理解、分析和閱讀的潛力，讓學生有效改善自我的英語學習。

三、

教學任務及課時安排。

本學期要完成選修7和選修8的教學任務，共10個單元資料。每一單元用7-9課時，其中詞匯2-3課時，閱讀2課時，語法及寫作1-2課時，習題1-2課時。兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復習。

四、主要措施。

(一)教學方面：

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。本學期應到達以下目標：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力，側重培養閱讀潛力;發展智力，培養自學潛力。具體來說：

1、加強學的研究，充分發揮學的主動性。

總結。

語言規律如透過某例句總結出某詞的用法;(4)養成良好的作業習慣整潔、獨立完成，掌握各種解題技巧;(5)堅持預習，學會看書;(6)用心思考、大膽質疑;(7)學會記筆記和整理筆記。

2、強化三關訓練，夯實語言功底。

詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人務的三關，三者有聯系但不能相互代替。

詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。

具體做法如下:1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。2、每單元寫一百字左右與課文資料相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑。因此，提高學生的閱讀理解潛力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評，讓學生在超多閱讀中提高閱讀理解潛力。

語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多，為幫忙學生理清思路，準確表達思想，務必引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節課，系統地和學生一齊學習各項語法資料。

4、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。

在單元教學中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。

并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

(二)在教研方面：

1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經刪掉的，哪些資料初中已經學的。

認真研究新教材，在群眾備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

3、群眾備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。

作為高二英語組備課組長，除了安排好組內成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。

一、高中英語課程的設計特點。

課程按模塊設計，內容豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學內容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調整為12周。

二、教學目標。

3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。

四、教學內容及方法。

距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。

6、培養學生的自主學習能力。

這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。

7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度。

換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業的布置，練習的講解等。

8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取。

9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據實際情況，及時更改目標;。

給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍。

10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。

課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。

五、課題研究。

高中英語報刊閱讀的綜合研究。

六、論文撰寫。

培養平行班學生英語自主學習能力的策略研究。

計劃：通過理論學習，實踐研究，跟蹤了解等多管齊下，切實高效地培養學生自主學習能力，促成良好的學習習慣的養成，從而提高教學和學習效率。

一、教學指導思想。

英語的學習，首先要突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，自主的去學習，而不是一直被動的接受知識。既學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，拓展視野，豐富生活經歷，開發思維能力，發展個性和提高人文修養的過程。在本學期的英語教學中，要堅持面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野;采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養和激發學生的積極性和自信心;開發課程資源，不只是通過教材來教學生知識，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。

二、教材分析。

本學期所授課程為普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。(人教版)共10個單元內容。該教材貫徹了新的教學理念，以學生為中心，改變了傳統的以知識內容為本的結構體例，代之以能力為本的多樣化的結構體例，以語言技能和語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感態度和文化意識的培養。

與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動安排中為學生獲得四種技能提供各種學習策略，這是其它教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力。注重提高學生的語言認知能力，內容貼近高中學生生活，選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學生養成用英語進行思維和表達的習慣。學生順利完成說和寫的任務提供了充分的語言支持。教材系統地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當地使用連接詞。四、高復現率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創造了大量的語言運用向縱深發展的“見面”機會。另外，對學生學習過的詞匯及其用法進行系統地梳理，幫助學生掌握和使用基礎的英語詞匯。

本教材重點是培養學生用英語獲取信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，注重培養學生自主學習，小組合作學習的能力，從而提高學生語言綜合應用能力。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應的語言環境，學生們除了課堂上，使用和接觸英語的機會不多，從而影響了學習的成效，因此如何創設適當的情境也是教學一大難點。

三、教學措施。

為了能夠幫助每一個學生在英語學習上都能取得進步，需做到以下幾項工作：

(1)做好初高中銜接工作。高中階段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面和初中存在很大的區別。因此，在第一節課，通過簡單的介紹和介紹一些英語學習方法和習慣，幫助高中學生了解這些差異，引導他們盡快適應高中的學習與生活。在開新課之前，先讓學生以一段“自我介紹”來發現和改正文章中的語法錯誤、和同學們常犯的語法現象。搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準備。或者在學習新課的過程中的，穿插進行知識的銜接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。

(2)認真研讀新課標，以學生為本，改變傳統教學觀念，吸收傳統教學手段的精華結合新理念，備好每班學生的實際情況，因材施教，仔細考慮每節內容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映，掌握情況，及時改進和修訂教學方案。精講，盡量在課堂上給學生留出時間吸收鞏固。

(3)每一單元選取精彩段落要求學生背誦或上朗讀，或者利用我們英語組下發的誦讀文章，來檢測學生掌握情況。利用早讀時間與學生一起朗讀，進行抽查，同時做好單詞、短語和句型測驗。

(4)因材施教，與優生談心，使他們對英語學習有一個正確的觀念;加強對他們的學習及解題方法的指導，引導其分析其優勢和存在的不足之處，提高學習效率。利用課后時間加強專項訓練。對于差生，著重保證對基礎知識的掌握。

(5)分層次教學，分層次布置作業，作業加評語及面批，對他們的不足之處及時指導，及時調整盡量，爭取每一個學生都有收獲。

(6)認真出好練習和試卷，使學生能逐步提升，同時認真做到及時分析出現的問題及原因，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。

(7)實施過程性評價，激發后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導，多鼓勵，讓他們在小進步中體味學習的快樂，樹立學習的自信。

(8)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習，并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。

(9)積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，作為一名新老師，對于我來說除了要備好課，還要向別的老師學習，他們教學中的方法和經驗能夠讓我快速成長。