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聽雨六年級范文(16篇)

時間:2025-07-25 作者:JQ文豪

優秀作文是通過文字展現作者內心世界的窗口,能夠抒發情感、表達思想,并引發讀者的共鳴和思考。在寫作中,要學會借鑒他人的長處,不斷吸收新的觀點和表達方式。

聽雨六年級范文(16篇)篇一

雨點,落在萬物上,萬物接受這洗禮,于是心明了。我坐在窗前凝望著這一片流動的淡黃,綿綿的雨絲給這淡黃編織了一曾薄薄的雨紗,原來,這是油菜花開的季節。

雨點,落下來,滴滴落在春泥里,滋養了大地,于是萬物成長了,雨點,落在那淡黃的小腦袋上,于是它開始點頭,漸漸地,這淡黃就如潮水一般向我涌來,蕩滌著我,于是——我接受這生的洗禮。

雨點,擊落下來,打擊著萬物的心靈,于是萬物開始歡唱,為生命歡唱,這是生的歡唱,整個油菜花開始舞動,它在這生的歡唱中舞蹈,隨著它的.舞動,這淡黃無情地落下,落下,于是黃潮退去了,黯淡了,可這隱藏在黃花下的“小船”中卻承載著新生,于是——落紅不是無情物。

在春雨洗滌后的泥濘的泥土里卻長著褪去的黃花,它們是那么的無瑕,一陣微風拂過,帶來晚春的氣息,一陣淡淡的花香鉆入鼻孔,蕩滌肺腑。生命依然芳香。于是——只有香如故!

也許,生命很脆弱,但是挫折在生的面前也會退縮。因為,生命會拼搏,會奉獻!

聽雨六年級范文(16篇)篇二

下雨嘍,下雨嘍!聽見有人在高呼,我才聽見雨已經淅淅瀝瀝地下起來。

雨下得越來越大——落下來的雨組成了一首美妙動聽的無字歌謠。那些花啊,草啊,葉子啊,都成了美妙無比的琴鍵,落在花兒上發出了羞澀的聲音,落在小草上發出了沉悶的聲音,落在小甲蟲的殼上發出了清脆的回聲……在鄉村中的雨和城市中的雨完成不一樣,在小橋流水的人家,哪一處都有動聽的音符,這聲音伴著回家的甲蟲嬉戲,伴著貪玩的小蝸牛遲遲在草葉上不肯離去……似乎這些小蟲們都想沐浴在雨的懷抱中呢!

風來的時間久了,它竟看雨,忘了停下腳步,癡癡地看,直到雨聲漸止,它才走。

過了好久,叮叮咚咚的聲音沒有了,我聽見孩子清脆的童音劃過天邊:啊!彩虹橋!這驚喜的聲音打動了我的心。

啊!雨真是太美了!

聽雨六年級范文(16篇)篇三

當烏云掠過頭頂;當涼風吹襲房屋;當電光照亮大地,當雷聲從四面響起……雨悄悄地來了。

就像一首無字的歌謠,就像一曲悅耳的音樂。“沙沙,沙沙……”院中的石頭、樹葉以及人們手中的傘都變成了樂器,而無數的雨絲變成了彈奏樂器的工具。彈奏出的音樂暖人心田,讓人們把一切煩惱都拋到了九霄云外。

這時,雨點大了一點兒,雨絲變成了豆大的雨點兒,沙啦啦,沙啦啦……有的落在屋頂上,“咚咚”好像在打鼓;有的落在了小溪里,“丁----冬----丁-----冬”像一曲美妙的'音樂;有的落在樹葉上,“啪-----啪-------”像和樹葉們擊掌玩耍,整個世界也變成了音樂會場。

這時,雨變成了傾盆大雨,像潑,像倒。“嘩------嘩-----嘩-------”這場奇妙的音樂會,達到了高潮,變得越來越激昂。“轟隆隆”雷公公又唱起了至愛的搖滾樂,電光也閃了起來,更增添了音樂會的活躍氣氛,一切似乎都搖擺起來。

當烏云飄向遠方;當涼風屏住呼吸;當雷電都回到大自然的懷抱。雨,停了!音樂會也停了,一切又恢復了安靜。

天邊出現了彩虹,為音樂會拉下了帷幕。

聽雨六年級范文(16篇)篇四

滴一答一滴答一一房頂不停地滴著水,一滴滴水機靈地從瓦縫閃過,迫不及待地來到房下的盆中。房檐上的珠簾斷了,珠子一顆一顆的滾落下來,啪地一聲,地上頓時出現了深色的雨柱形狀,若紙頁上的一滴墨,又若盈水中的一片蓮。雨已經下了一天了。

房子里擺滿了大大小小的盆子和桶子。但雨水仍然到處都是,這是鄉下土坯房最大的缺點。

我伏在窗前,數著掉下的一顆顆雨珠,時不時有一兩只覓食的麻雀來窗前避雨,時不時有農夫趕著牛經過,時不時有幾只小雞到處溜達。下雨時,趴在窗前看雨是我最愛做的事,飄飄灑灑的雨絲總是讓人浮想聯翩。

好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。這首朗朗上口的古詩將雨寫得那么美,那時正六歲的我不止一次幻想,第二天雨停了之后,整個村子會不會也像錦官城那樣繁花似錦,幼小的心靈裝滿了美,雨滴在我心中開出了美麗的花。

晚上我躺在床上,靜靜地望著天花板,怎么也睡不著,是因為外面的雨聲太優美了嗎?我不禁問自己。沙沙一沙沙一就像畫家作畫時筆與紙的摩擦聲,摩擦聲停,一幅畫就出現在眼前了。

我偷偷起床,看向外面,路邊有幾盞昏暗的燈,足以讓我看清外面的'一切,在燈光的照映下,葉子變成了奇妙的金色,小飛蟲猶如一只只快活的小精靈,青蛙爬上岸,歌唱著雨夜美麗的畫面。荷葉上靜靜沉睡著荷花,魚兒伴著雨滴拍打水面的聲音沉沉入睡。不知道山上的小動物睡了沒有,不知道他們是否也在和我一樣在欣賞著雨景。

在這美好的夜晚,做的夢也是香的吧!雨點一定是像蜜一樣甜,滴在我的心上,把我的心甜蜜的融化。

雨漸漸地小了,聲音也變成了更為動聽的叮咚聲,多么美妙就像一首鋼琴曲,誰是彈奏大師?哦!原來是大自然!

這雨多么奇妙,眼睛看它時,它如同地球的鉆石項鏈;鼻子聞它時,可以聞到彩虹的芳香,耳朵聽它時,聽到的是來自自然的天籟;手指觸摸它時,像是撫摸冰涼的絲綢那般柔軟舒服。

那晚,我在那美妙的滴答聲睡著了。

媽媽第二天把我接走了,我該上學了。在水泥森林般的城市里,下雨時聽到的聲音與以前有些不同,雨水拍打柏油路的聲音,哪有雨水打在泥巴路上的聲音好聽呢?到了城市,得到了物質上的需求,可便是永遠失去了那份鄉間的淳樸。

那時我并不懂什么叫做情趣,現在我也不敢說我懂得,也許它自己都不知道,那大概是一種非常美妙的感覺吧!

從某種意義上說,那美妙的雨滴聲已經占據了我心中大部分的位置。滴答滴答,鄉間的雨聲刻在了我的心房。

聽雨六年級范文(16篇)篇五

風,把一縷縷云霧帶來了,一下子,整個天空灰蒙蒙的。不久,雨,漫步在了城市的大街小巷。

聽雨,她游走在馬路上,每一個步調,清脆悅耳。她就是一個隱形人,來往點車輛,無一不把他撞倒,原本光潔的玻璃上,沾滿了她大大小小的印字。雨還在漫游著,那聲音像是一首輕快的歌謠!

聽雨,她輕輕攀上榕樹的樹冠,坐在上面哼著小曲兒,一不小心,就順著那青翠的樹葉,滴落在地上,發出滴答、滴答的音韻,好似他摔疼了,正小聲抽泣。

聽雨,她來到田野里,看到那些膽小的嫩芽們,雨好似一位嚴格的導師,訓斥著它們快點長大,為人們做貢獻。雨下得更大了,嘩啦啦,嘩啦啦,好像正訓斥著犯了錯誤的孩子。

雨,還在有節奏的下著。

她還去了不少地方,留下了讓人難以忘卻的旋律,雨,是大自然的音樂家。

就在城市的一角,雨,又悄悄的走了。她留下了清爽,留下了水洼,留下了強壯的小苗……。

但是她留下最多的,是快樂!

我依依不舍地向她告別,期待下一次再打起傘的再會!

聽雨六年級范文(16篇)篇六

遙遠的過去,必然曾經是這樣的:因為愛著大地的美麗,一個草間的精靈幻化為人形,在熙攘紅塵中,開始了她長途的跋涉,她從一月走到十二月,又從十二月走到一月,在所有的日子里,唯有五月,最惹人愁緒,那一切種下去的,還沒有收獲,而連日下著的雨,又淋得人邁不開步子,人人都只能守著自己的窗兒,看草更蓬勃翠綠,河水更清澈豐盈,聽雨聲大大小小,不曾停歇,怎么辦呢?啊,那水里長起來綠得叫人妒忌的菖蒲,那堤岸旁田野里已有半人高艾草,還有那清香誘人的粽葉,真是不由得不引人想在水上揮動臂膀劃槳,扯開嗓子高歌!那么,還得吃點什么,喝點什么,洗點什么,熏點什么吧?要不,豈不辜負這大好的春夏臨界時光?!叫它個什么名字呢?精靈望著霧蒙蒙的空氣,想著這初五如處子般的美好,怔怔地用舌尖輕抵上鄂,雙唇微啜,“端午”應聲而出,于是,從此,這一日,便有了定。

端午,多美的名字啊,它既不像中秋那樣直白,也不像元霄那般熱氣騰騰,它仿佛天生就是含蓄的,蒙著一層淡淡的青紗。這一天,或是小雨,或是陰天,總有淺淺的霧氣縈繞,把個“端午”演繹得曼妙多姿。在往后的歲月中,有了屈原汩羅江畔的那一跳,民間文化與史上第一位浪漫主義詩人的結合,使這個節日更添了幾分凄迷色彩,而自從增了白娘子與許仙以悲劇收尾的愛情傳說,這樣的節日,便不由得不令人更看重起人間的情義來!

在我兒時,家鄉的端午節,別有一番味道。

端午前一天,家家戶戶的堂屋大門口,都泡著一桶米,其中瑩白如玉且細長圓渾者為糯米,中間也夾了平常稻谷。另外,還晾著許多長橢圓形的綠葉,葉脈一律是從葉柄處往葉尖豎長著,湊近一聞,有淡淡的清草味,這是粽葉。準備得差不多后,各家主婦帶著搓了的麻繩和一把小勺,一根筷子,三五成群地坐到一處,邊聊家長,邊開始包粽子。

我母親的技藝,在當地是出了名的好,凡她包出的粽子,不僅串串相連,上方下尖,外形很美,而且松緊適度,清香四溢,口感特佳,凡吃過她粽子的,無不嘖嘖稱贊。只見她反坐著椅子,稍稍彎腰拿起兩片粽葉,在手心擺弄幾下,一轉,一個底端封口的小漏斗就出來了,把筷子往尖端一插,再用勺子一勺一勺往里添米,一邊添一邊又停下來轉一下筷子,不久,粽葉里的米便包滿了,用粽葉多出來的部分將米緊緊包好,再用椅背上的麻繩用勁纏好,打個結,一個粽子就包好了。

端午節這天早晨,揭開大鐵鍋的鍋蓋,熱氣騰騰中,滿滿一鍋綠瑩瑩的粽子壯壯地躺著,似乎在等候我們大駕光臨。這天的早餐,自然就是糖拌粽子,或肉湯下粽子。我素來不愛糯米,但面對母親的粽子,還是受不住誘惑,總要吃上一兩個。松軟而散發著清香的,母親包的粽子,不需要任何調料,便已是天下至純的美味啊!

這天的上午,父親的活動,是去池塘邊扯菖蒲,到堤上砍艾草,成捆成捆地背回來,洗干凈,扎成一束束。那時候,家家都是自制蚊香與沐浴露,絕對純天然草本精華,即把端午采集的草葉曬干,用廢紙小把包緊,夏天熏蟲,又香,又有奇效;或者直接把曬干的草葉放入開水里,冷卻后再洗,夏天連痱子都不生。

除此之外,到酒店打酒,到藥店買雄黃珠砂,都是必修課。浸了雄黃的酒,比花露水的消腫消毒功能要強十倍,一般是藥到病除。要不,白娘子那么高的修行,也不會因為喝了雄黃酒而顯出原型嚇死許仙,再有后面大鬧金山寺一出了。

母親在這天還會做一種掛飾,即掐一個艾草尖,拿一粒大蒜籽,用針線穿起來,掛在孩子們的脖子上,再用手蘸一點雄黃酒點在孩子們的眉心,就算是驅邪成功了。這時,母親望著她的孩子們,明媚地笑,那笑,真像在端午的天空上,放了一枚光輝的太陽。

而如今,我的粽香何在?我的艾草菖蒲何在?我的雄黃酒何在?我記憶中熱鬧的聲響何在?

天,在雨聲中漸漸明亮起來。又一年端午,來了。

聽雨六年級范文(16篇)篇七

我想,應該沒有吧。那么接下來就讓我來帶你一起去傾聽雨的聲音吧。我想你一定很少聽。

春天,當你走著幽靜的小路上。忽然之間,天空下起了雨,這雨不大。但卻慢慢的下著,你或許看著這雨下著。有些心煩。但是,如果你靜下心來。仔細聽,你會聽到淅淅瀝瀝的聲音。那就是,雨的聲音。

夏天,當你望著炎炎的夏日。多么希望雨能快點到來,雨似乎也真的聽懂了似的。真的也就到來了,望著窗外嘩啦啦的傾盆大雨。你多么想去院子里淋雨啊。聽,雨的聲音又來了。

冬天,雨可能是讓人最討厭的一種雨了。它是不是的還夾雜著一些雪。紛紛揚揚的灑下來。如果不大還好,一旦大了起來。它會調皮的灑在路上,一個不留神,你就滑倒了。這一次,你總聽得見雨的聲音了吧。

聽雨六年級范文(16篇)篇八

作文。

對雨聲描寫的細致傳神,情景交融,是一篇很不錯的文章,下面就一起來欣賞下《聽雨》吧!

有多少人觀察過雨的色彩,又有多少人傾聽過雨的聲音?雨是如此的美妙!她白色的紗裙拂過,給我們留下了片刻的舒適。她那如天籟之音的歌聲,更是讓人浮想聯翩。

走近山林的深處,森綠色海洋美得讓人窒息,各種各樣的小動物在樹枝上蹦跳,一片和諧歡樂的景象。“啪嗒”、“啪嗒”,不知何時下起了雨,起初是五六根絲線,到后來,卻變成了一大塊白綢子。“沙啦啦”“沙啦啦”,大雨好似一把沙錘,搖醒了洞中熟睡的青蛙,呼喚了湖里玩耍的鯉魚。“呱呱”、“沙沙”、“嗒嗒”……好像一場隆重的音樂會,引得小動物們前來觀賞。山雨,演奏了一首無字的歌謠。

千里之外,碧綠的草原上,騎一匹馬,帶一把傘,去近距離地撫摸雨。“噼里啪啦”“噼里啪啦”,草原的雨,又是一副不一樣的景觀。細小的雨滴寶寶跳在傘上、青草上、花兒上。它們如同一個個調皮的小精靈,盡情地在軟軟的綠地毯上玩耍,“丁丁鈴鈴”“丁丁冬冬”,還不忘發出快樂的笑聲。在這廣闊的草原上,你想去哪聽雨,就去哪聽雨,每一處的雨都是不同的,“丁冬”“丁——冬”“丁丁冬冬”,它們就如不同民族的民歌一般,各有各的特色,各有各的美麗。

雨聲是千變萬化的,我愿去尋找雨的印記,凈化自己的心靈。

文丨東莞市厚街鎮三屯小學六(3)班吳灝琳。

教師點評:

小作者對雨聲的描寫傳神、細致,遣詞。

造句。

貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一場生動傳情的“雨”的演唱會。

——指導老師:吳玉貞。

聽雨六年級范文(16篇)篇九

地一聲,地上頓時出現了深色的雨柱形狀,若紙頁上的一滴墨,又若盈水中的一片蓮。雨已經下了一天了。

房子里擺滿了大大小小的盆子和桶子。但雨水仍然到處都是,這是鄉下土坯房最大的缺點。

我伏在窗前,數著掉下的一顆顆雨珠,時不時有一兩只覓食的麻雀來窗前避雨,時不時有農夫趕著牛經過,時不時有幾只小雞到處溜達。下雨時,趴在窗前看雨是我最愛做的事,飄飄灑灑的雨絲總是讓人浮想聯翩。

好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。這首朗朗上口的古詩將雨寫得那么美,那時正六歲的我不止一次幻想,第二天雨停了之后,整個村子會不會也像錦官城那樣繁花似錦,幼小的心靈裝滿了美,雨滴在我心中開出了美麗的花。

晚上我躺在床上,靜靜地望著天花板,怎么也睡不著,是因為外面的雨聲太優美了嗎?我不禁問自己。沙沙一沙沙一就像畫家作畫時筆與紙的摩擦聲,摩擦聲停,一幅畫就出現在眼前了。

我偷偷起床,看向外面,路邊有幾盞昏暗的燈,足以讓我看清外面的一切,在燈光的照映下,葉子變成了奇妙的金色,小飛蟲猶如一只只快活的小精靈,青蛙爬上岸,歌唱著雨夜美麗的畫面。荷葉上靜靜沉睡著荷花,魚兒伴著雨滴拍打水面的.聲音沉沉入睡。不知道山上的小動物睡了沒有,不知道他們是否也在和我一樣在欣賞著雨景。

在這美好的夜晚,做的夢也是香的吧!雨點一定是像蜜一樣甜,滴在我的心上,把我的心甜蜜的融化。

雨漸漸地小了,聲音也變成了更為動聽的叮咚聲,多么美妙就像一首鋼琴曲,誰是彈奏大師?哦!原來是大自然!

這雨多么奇妙,眼睛看它時,它如同地球的鉆石項鏈;鼻子聞它時,可以聞到彩虹的芳香,耳朵聽它時,聽到的是來自自然的天籟;手指觸摸它時,像是撫摸冰涼的絲綢那般柔軟舒服。

那晚,我在那美妙的滴答聲睡著了。

媽媽第二天把我接走了,我該上學了。在水泥森林般的城市里,下雨時聽到的聲音與以前有些不同,雨水拍打柏油路的聲音,哪有雨水打在泥巴路上的聲音好聽呢?到了城市,得到了物質上的需求,可便是永遠失去了那份鄉間的淳樸。

那時我并不懂什么叫做情趣,現在我也不敢說我懂得,也許它自己都不知道,那大概是一種非常美妙的感覺吧!

聽雨六年級范文(16篇)篇十

我的學校——柳泉小學,是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣,校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上,學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新,小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過,春姑娘帶著春天的氣息來了!花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了頭,綻開了笑臉。一年之計在于春,到了春天,我們的精氣神格外的充沛,隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲,這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜,知道為什么嗎?因為我們都放暑假了呀!只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場,路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了,墨綠的葉子郁郁蔥蔥,像雄偉的士兵一樣,讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了!校園沸騰了!隨著開學而來的,就是一年級新生入校,我們要換教室,升新的年級,新的學期,新的起點,到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了,像蝴蝶一樣在風中飄舞,地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天,是讓人懷念的味道。

剛送走秋天,冬爺爺就來了。冬爺爺一來,經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了!到處都是白茫茫的,操場上,樹枝上,房頂上。剛一下課,同學們立刻沖出教室,不約而同的沖向操場。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學畢業了,即將離開這個美麗的校園,我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。

聽雨六年級范文(16篇)篇十一

夏日來臨了,帶來了無情的高溫。a市那可養眼的大榕樹下,坐著一個衣衫襤褸的小孩,他滿面愁容。

似乎是下定了決心,站了起來,緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地,有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的,最大的十三歲,最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢,乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿,相比之下,偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門,顫抖著進了工廠。“十四號,回來了?把成果拿出來給爺看看!”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔,不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子,大胡子一把推過小男孩,貪婪的數著鈔票。“十四號!怎么才這么點!今天沒飯吃!!出去!”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著,他已經三天沒吃飯了,只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧,說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了,烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝,拖了下來。哦,這烤鵝多香啊,多油膩啊!店里的廚子發現烤鵝不見了,出來打探,正巧碰見了小男孩。

“小崽子,給我站住!”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年,很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋,可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差,老是碰上小偷,這個月又被老板扣了工資。

“小崽子,看老子不打死你!”廚師隨手舉起一塊磚頭,往小男孩頭上一砸,頓時,小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里,有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發現,把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了,永遠的睡了。

聽雨六年級范文(16篇)篇十二

當我還是一個懵懂的小孩時,非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭,一轉眼風已走過了十一個春秋,成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而,這讓我有了許多煩惱。

中午,本想利用一點時間寫日記的,在放學時,數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們,馬上就要期末考試了,我們要加大練習范圍。今天中午,我們做幾個題……”天哪!我的日記又要泡湯了。

晚上,拿來一疊卷子,說:“這份試卷是我們幾位老師精選出來的,希望大家認真完成。另外,大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。

我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。

走進六年級,說明我們已經長大了。在六年級,我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點,但快樂課余也是夢中的境界。

當晚上六點時,我們背著書包,終于回到了家。但還有作業等著我們。

匆匆吃過晚飯,我打開臺燈,開始了作業之旅。當作業寫完后,《新概念英語》的作業本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀,花費了許多時間查英漢詞典,才把這一關攻下來。一看表,已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁,落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我,但仍然要好好學習提高效率。同時,希望我們能有時間玩一玩、笑一笑,豐富我們的童年生活。

聽雨六年級范文(16篇)篇十三

小學生活是多姿多彩的,也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩:美術啦、音樂啦、體育啦,還有我們最最親愛的微機課!從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課,操場瞬間充滿了歡聲笑語,令學校變成了快樂的海洋:小學弟們在操場上奔跑著;小男子漢們在踢足球;小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦!

微機課深受同學們喜愛。這不,我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發,一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉!

進入久違的微機課堂,同學們開啟搶電腦模式“喂,這是我的電腦!”“才不是你的!”“唉,你占了我的電腦!”“誰說是你的?寫你的名字嗎?”同學們七嘴八舌。本人三生有幸,搶到了一塊“風水寶地”:一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦!

微機老師放下狠話:“你們再這么下去,不上微機課了!”同學們安靜下來,聽從老師分配。

不大一會兒,我抬頭一看,好多同學都兩個人共用一部電腦,但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說:“座位都確定了,下次也是這個位置。”

我沾沾自喜了一會兒,開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵,一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜,連呼吸聲都能聽見。

“同學們,下課時間到了……”微機室,響起哀嚎聲。“哎,不要!我才玩了20分鐘。”“你嚎什么,我才玩了五分鐘好不好?”“好吧,你夠慘!”

沒辦法,同學們戀戀不舍地離開了微機室……看,小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀!

聽雨六年級范文(16篇)篇十四

烏云漸漸籠罩在一起,太陽的光芒被擋住了,要下大雨了。

雨就像倒下來一樣,灑在房子上,水泥地上,水面上,隔著一層玻璃看一個雨的世界。我靠在窗邊,傾聽這雨聲,不時有轟鳴的雷聲傳入我的耳朵里,轟轟轟,此時肯定有閃電從天而降,留下美麗的弧線。雨聲漸漸小了,只聽見滴落在窗前的滴滴聲,它輕輕的敲著玻璃和門。從門縫中,玻璃縫中鉆進來,為炎炎夏日帶來幾分涼意。

漸漸的,窗外的雨好像更大了,連打在水面的聲音都聽得見,并在水泥地里的蹦蹦發出的聲音也依稀可以聽見。雨,真是奇妙。掉落時像珍珠般灑下,遇見水泥地、河水又發出奇妙的聲音。

在朦朧的天氣里,靠著窗,靜靜的聽雨,雨聲沒有大海那樣洶涌澎湃。但是暴雨的威力也是十分厲害的。它像一盆盆水從天上潑下來;同時它也很柔,小雨滴嗒嗒十分美妙,濕潤了空氣,愉悅了人心。聽雨真是一種美的享受。

伴隨雨聲,我漸漸進入了夢鄉。夢,了一個下雨天,朦朧的好似仙境。雨一會兒大一會兒小,在河水中激起層層漣漪,在一些含包欲放的枝頭留下雨珠,在荷葉上留下滿滿的水。雨是可愛的,顯得夢幻。

聽雨不僅給人聽覺上的享受,還凈化人的內心。

聽雨六年級范文(16篇)篇十五

“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食,但通過這次學農的活動,我真正體會到了農民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游,我們去了十里蓮江這個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣,而是一望無際的農田,田里的秧苗隨風搖曳。

我們接到了第一個任務,那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子,給我們做了示范。先松土,再除草,然后挖坑,最后播下種子,我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖,褲管,干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵,我們把草的上半身給砍斷了,而根卻在很深的土壤里面,我算是領悟到“野火燒不盡,春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了,幾位同學抱怨道:“這分明是花130元來幫人家干農活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務,剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之后,這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根,春風吹不生。”

第二個任務是做米餅。“哎呀!又要開始打工了。”田宇說道。我笑道:“我們是以人民的名譽打工的。”

做米餅時導游鼓勵我們說:“哪個小組先做完一盤米餅,哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨,再加上剛干完農活,個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯,我們干得可起勁了,磨米的磨米,掃米粉的掃米粉,篩米粉的篩米粉,捏面團的捏面團,打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的,每個人都是認真專心地干活,盡管做出的米餅不像樣子,但還是很用心去做。終于我們完成了工作,吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想:今天沒有白來,說是花錢幫別人干農活,但我學會了許多書本上學不到的知識,體驗了農民生活,體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得,對這次學農自己的表現感到很欣慰。

聽雨六年級范文(16篇)篇十六

看了《兩人三足》這一個題目,你們一定會覺得非常好奇吧!兩個人怎么只有三只腳呢?讓我來告訴你吧,那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候,兩個人一起行動,在行動前,兩個人把中間的腳用繩子捆起來,變成一只腳,這不就成了兩個人三只腳了嗎?然后,進行接力比賽。星期一的活動課上,我們就進行了一次練習。

上課開始,老師將我們帶到操場上,把我們全班分成兩隊,劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動,緊張是怕自己開不好這一個頭,從而影響后面的同學,激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備,大喊一聲:“開始!”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫:“加油,加油!”有的在說:“要快,別急!保持平衡!”

跑到目的地,我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩,一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去,我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子,替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了,就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急,繩子沒有結好,走了兩步就散了。唉,真是功虧一簣,讓人感到萬分惋惜。

接著,我們又進行第二輪比賽。這一回,我們一隊全體人員決心一洗前恥,大家齊心協力,在比賽中,人人不敢馬虎,我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場,由于兩個人配合得非常默契,所以我們超常發揮,打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組,由于我們不再馬虎,人人認真對待,始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開,這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險,還真是非常有趣!

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