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小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)

時間:2025-07-25 作者:薇兒

比賽是一種競爭的方式,可以激發(fā)我們的斗志和成長的動力。以下是一些精選的比賽總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇一

為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題:積前人之學(xué),浴墨林之風(fēng)。

20ss年11月27日(星期五下午)校級決賽。

選拔賽:各班級自定。

校級決賽:二教學(xué)樓一電教室。

一年級全體學(xué)生。

第一階段:由班級舉行預(yù)賽,評選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進(jìn)行決賽。

(一)組織宣傳。

1、教務(wù)科下發(fā)活動方案,由各班團(tuán)支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。

2、各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。

(二)物品籌備。

(1)、初賽紙張由各班準(zhǔn)備;

(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準(zhǔn)備。

1、宣紙:10張2.墨汁:1瓶3。毛筆:自備4.a4紙:150張。

(三)邀請評委。

(四)邀請主持人。

(五)活動開展安排表。

(一)比賽項目:鋼筆字比賽。

(二)比賽要求。

1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學(xué)生書寫毛筆字,則自己準(zhǔn)備毛筆。

2、所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3、本次比賽積分方式:作品分x40%+現(xiàn)場賽x60%=最終成績。

4、各班選手名額均為5人。

(三)比賽進(jìn)程。

1、班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結(jié)合本班實際情況,在20xx年11月19日前結(jié)束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。

2、作品收集及要求。

(1)參加校級比賽的同學(xué)應(yīng)在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位,由班級團(tuán)支部統(tǒng)一交到基礎(chǔ)教研室。

(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格。

(8)截止日期:20xx年11月22日(過期無效)

3、校級比賽。

(1)采用現(xiàn)場書寫的.形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間:20xx年11月27日下午3:00——4:00。

(四)作品展出及點評。

1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。

2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學(xué)樓一電教室對部分作品進(jìn)行點評。

3、邀請老師書寫作品參與展出。

(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)。

(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。

1、即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。

2、收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。

3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

顧問:汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志。

組長:劉松文。

副組長:陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原平。

成員:各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組。

1、校級比賽:基礎(chǔ)教研室。

2、班級比賽:各班團(tuán)支部。

(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額:

一等獎10名;二等獎20名;

三等獎30名;

(三)根據(jù)積分多少進(jìn)行排名,納入班級考核;

計分辦法:

一等獎記5分/人;二等獎3分/人;

三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇二

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,鼓勵學(xué)生寫一手好字,進(jìn)一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

組長:謝鳳華。

副組長:胡輝、劉利、楊潤梅。

11年6月2日下午第一節(jié)課。

小學(xué)一年級至六年級全體同學(xué)。

活動第一階段:初賽。

各班班主任組織本班學(xué)生初賽后,選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導(dǎo)處。(發(fā)電子稿至499244180@)。

決賽名額:軟筆書法每班12名;硬筆書法每班4名。

活動第二階段:決賽。

六、比賽地點及賽場負(fù)責(zé)人。

比賽項目地點:硬筆書法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書法室。

監(jiān)考老師:

低年級:瞿向東。

軟筆書法:劉俊翟。

高年級軟筆書法:武明中。

1.全年級統(tǒng)一進(jìn)行現(xiàn)場比賽。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,組委會提供紙張,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯,書寫內(nèi)容自定。現(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。

4.硬筆書法作品限楷書,按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。

一、二年級:《夏日絕句》(李清照)。

三、四年級:《七律.長征》(毛澤東)。

五、六年級:《滿江紅》(岳飛)。

5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字,不漏字添字,不涂改。

成立評委小組,對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。

具體安排如下:

毛筆書法競賽評委:張祖雄、陳云昕。

硬筆書法競賽評委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅。

硬筆書法評獎數(shù)額:

低年級:一等獎3名,二等獎8名,三等獎20名。

中年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

高年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

3、軟筆書法評獎數(shù)額:

低年級:一等獎2名二等獎5名三等獎8名。

中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學(xué)校服務(wù)器”下的“學(xué)生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學(xué)生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里;參賽作品交到教導(dǎo)處,并將獲獎作品選出,標(biāo)出獲獎級別。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇三

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,進(jìn)修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學(xué)生互相交流,取長補短,也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

5月15日上午8:10—8:25。

三—六年級部分學(xué)生。

四樓多媒體。

教務(wù)處和全體英語老師。

全體英語教師。

1、各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加,并積極備賽。

2、全年級統(tǒng)一書寫篇章,統(tǒng)一書寫紙張。

3、比賽要求用鋼筆即席書寫,在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。

1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。

2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3、字體美觀、大方,標(biāo)點正確,間距適中,無錯別字。

4、傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),筆斷意連,通篇整體感強。

按3:4:3設(shè)獎。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇四

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn),作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位;為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施;進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作,強化英語教學(xué),突出聽、說能力訓(xùn)練,提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣,特組織本次競賽活動。

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,在聽、說、讀的基礎(chǔ)上,全面提高寫的技能,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

20xx年10月。

四、五、六年級全體學(xué)生。

1、選一節(jié)課,全班學(xué)生參加比賽,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。

2、四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫短文。

3、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統(tǒng)一用紙。

評分細(xì)則如下:(滿分為10分)。

1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)。

2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

3、字體美觀、大方,標(biāo)點正確,間距適中,無錯別字(占25%);

4、傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感強(占25%)。

為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇五

為加強學(xué)生書寫習(xí)慣,豐富學(xué)生課余生活,學(xué)校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽。現(xiàn)將活動規(guī)則規(guī)定如下:

有興趣的學(xué)生自愿參加,報名給班主任老師,再由負(fù)責(zé)教師統(tǒng)一組織參賽。

學(xué)校統(tǒng)一組織書寫內(nèi)容。

學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)比賽的四線三格用紙。

1、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書寫。

2、書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的英語手寫體。

3、書寫優(yōu)美,卷面干凈整潔。

3、參賽地點:四年級教室。

按全年級參賽人數(shù)的3:4:3的比例,評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎,并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇六

為檢驗開學(xué)以來寫字課的效果,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象:一至五年級全體學(xué)生。

參賽字體:硬筆楷體。

參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。

書寫內(nèi)容:經(jīng)典詩文(格式自定)。

參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

每班交作品5件。

比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間

比賽地點:多媒體教室

一、二年級:

一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名

三、四、五年級:

一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

各班語文教師

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇七

“字無百日之功”,寫字可以磨練人的意志,陶冶人的情操,增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學(xué)做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習(xí)。辦公室里,抽空書寫鋼筆字,每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風(fēng)采,學(xué)校決定在“五一節(jié)”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

比賽內(nèi)容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

原則:公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名。

比賽地點:會議室。

比賽時間:第十周(限時10分鐘)。

設(shè)獎方法:一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名,優(yōu)秀獎若干名。

組長:張秋霞。

成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴。

全校所有教師(包括后勤組教師)。

a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

b.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢,力度適中。

c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀炊温湟髸鴮懀瑯?biāo)點正常使用。

a.臨摹。

b.作品呈現(xiàn)。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇八

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,在聽、說、讀的基礎(chǔ)上,全面提高寫的技能,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,學(xué)校英語組特組織英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

報名時間:12月6日(星期五)前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱()。

比賽時間:12月11日(星期三)中午12點整。(備注:時間如有變動,將另行通知。)。

學(xué)校階梯教室。

三、四、五、六年級學(xué)生。

1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加,然后自行篩選,各班按班級人數(shù)比例(1:10)選出學(xué)生作為參賽選手。(備注:四舍五入。)。

2.比賽分年段進(jìn)行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。

3.比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名,學(xué)校英語組會為每一位選手編號。

4.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三、四年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

5.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。

6.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。

全體英語老師。

評分細(xì)則如下:(滿分為100分)。

1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)。

2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

3、字體美觀、大方,標(biāo)點正確,間距適中,無錯別字(占25%);4、傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感強(占25%)。

為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇九

為進(jìn)一步推進(jìn)“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣”實驗工作,為更多學(xué)生提供鍛煉和展示的平臺,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),根據(jù)實驗計劃,現(xiàn)舉行全市中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

1.參賽對象:在校幼兒園(中、大班)、小學(xué)、初中、高中學(xué)生。

2.比賽形式:獨唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。

3.曲目要求:以“陽光下成長”為主題選擇曲目,適合學(xué)生年齡和身心特點,內(nèi)容健康向上。

4.報名要求:學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學(xué)段),多者不限。

5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心。

6.活動安排:

第一階段:校級發(fā)動,報名階段(三月份)。

結(jié)合20xx年度中小學(xué)生藝術(shù)展演活動要求,各校可在校內(nèi)廣泛開展不同學(xué)段系列比賽,本著自愿原則,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人:朱菊香聯(lián)系電話:69916。相關(guān)表格附后。

第二階段:初賽階段(四月份)。

參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,時間控制在3分鐘以內(nèi),在初賽現(xiàn)場,評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進(jìn)入復(fù)賽。具體時間另行通知。

第三階段:復(fù)賽階段(五月上中旬)。

參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(nèi)。總分前20名選手進(jìn)入決賽。決賽時復(fù)賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。

第四階段:決賽階段(五月中下旬)。

參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,時間控制在5分鐘以內(nèi)(可以和復(fù)賽相同,也可以重新?lián)Q歌),另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié),選手根據(jù)抽簽序號,現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答)。具體時間另行通知。

7.獎項設(shè)置:

根據(jù)復(fù)賽選手綜合表現(xiàn)設(shè)最佳風(fēng)采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。

1.參賽對象:在校中小學(xué)生。

2.比賽形式:現(xiàn)場書寫(書體不限),硬筆、軟筆皆可,紙張統(tǒng)一提供。

3.比賽內(nèi)容及尺寸:現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容,硬筆作品尺寸為a4,毛筆作品尺寸為4尺對開。

4.報名要求:學(xué)生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學(xué)段),多者不限。

5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心。

6.活動安排:

第一階段:校級報名階段(三月份)。

本著學(xué)生自愿原則,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人:xxx,聯(lián)系電話:xxxxxx。報名表附后。

第二階段:初賽階段(四月份)。

參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學(xué)硬筆一組(1、2、3年級);小學(xué)軟筆一組(1、2、3年級);小學(xué)硬筆二組(4、5、6年級);小學(xué)軟筆二組(4、5、6年級);中學(xué)硬筆組、中學(xué)軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進(jìn)入決賽。

第三階段:決賽階段(五月份)。

參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品:臨摹(占分40%)和創(chuàng)作(占分40%)各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)(占分20%),選手根據(jù)抽簽序號,現(xiàn)場回答2道書法理論題(4月底公布理論題大綱供選手參考)。

7.獎項設(shè)置:

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設(shè)最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

特此通知。

附件:

1.“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表。

2.“校園好書法”參賽選手報名表。

3.“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十

在當(dāng)今中,隨著電腦、打印機等設(shè)備的普及,需要人們動筆書寫的機會越來越少,許多人出現(xiàn)了提筆忘字、亂用別字錯字的現(xiàn)象,許多人書寫的字體也很不規(guī)范,有時甚至難以辨識,這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率,而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況,國務(wù)院先后頒布《國家文字規(guī)范化工作指導(dǎo)與使用手冊》等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)推動規(guī)范漢字的`使用。作為新時代的生,我們不僅應(yīng)該會使用電腦打字同時也應(yīng)該會寫規(guī)范字,能寫“漂亮”字。

通過比賽激發(fā)同學(xué)們對硬筆書法的興趣,使其重視自己的書寫,從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時,這也是繼承我國優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動,在豐富同學(xué)課余文化生活的同時也給他們一個展現(xiàn)自舞臺。

時間:xx年xx月xx日(周末)19:00--20:00地點:xxx。

全院、大二各班需選派兩名選手參加。

1、宣傳階段(于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)。

(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。(內(nèi)容有比賽主題、參賽時間以及聯(lián)系方式)。

(2)通知其他各學(xué)院聯(lián)系人,邀請他們選派選手參加比賽。

(3)在全校各相關(guān)群中發(fā)布有關(guān)信息。

2、比賽形式和要求。

(1)學(xué)生報名參加,參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品,否則無效。

(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫,不得使用涂改工具,書寫工具由參賽者自備,稿紙由承辦方提供。

(3)作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)簡化漢字書寫,不得有錯字、別字,不得添字、漏字,不得涂改。

3、比賽評獎。

(1)比賽結(jié)束后由全體干部共同評選獲勝者。

(2)本次比賽設(shè)一等獎2名,二等獎5名,三等獎6名,分別發(fā)放獎品。

(3)比賽結(jié)束之后制作宣傳板,將優(yōu)秀作品公開展覽。附:評分標(biāo)準(zhǔn):

1、內(nèi)容(25分):要求書寫規(guī)范準(zhǔn)確,不寫錯別字,若出現(xiàn)錯別字每字扣5分;

3、卷面(30分):要求版面設(shè)計、布局合理,注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔,盡量不做涂改,每涂改一處扣5分。

1、活動宣傳:制作宣傳橫幅,預(yù)計50元印制宣傳單,預(yù)計30元共:80元。

2、比賽稿紙:每位參賽選手一至兩張,預(yù)計200張共:40元。

3、比賽獎品:預(yù)計500元。

4、比賽之后進(jìn)行公開展覽:展板制作預(yù)計150元。

合計:770元。

1、活動準(zhǔn)備期間應(yīng)確保比賽所需用品完備,教室或是廳借用手續(xù)完成。

2、由于沒有提前報名,比賽時應(yīng)多準(zhǔn)備稿紙,以備不時只需。

3、大力度做好宣傳工作,使更多的同學(xué)參加到活動中來,使獲得更好的效果。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十一

一、活動主題:

丹彩墨香、和風(fēng)頌慶。

二、活動背景:

書法,是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術(shù),源遠(yuǎn)流長,非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體,將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術(shù)書法,橫如列陣排云,直如倒筍垂露,點如危峰卵石,牽如萬歲枯藤,縱如行云流水。書法,不僅可以陶冶情操,修身養(yǎng)性,還可以以書會友,與人交流。

三、活動目的:

為了迎接我校“百年辦學(xué)、十年本科”慶典,為節(jié)日增添喜慶,發(fā)展校園文化,營造更好的校園氣氛,激發(fā)我院書法愛好者得興趣,同時豐富傳統(tǒng)文化,展示莆院學(xué)子對傳統(tǒng)文化的熱愛、祝福和期望。傳承中國傳統(tǒng)文化藝術(shù),體現(xiàn)時代鮮明特色,展現(xiàn)大學(xué)生地自主創(chuàng)新能力,豐富廣大同學(xué)課余生活,謹(jǐn)此為母校獻(xiàn)上生日祝福,營造濃厚的校慶氛圍。

四、活動對象:

莆田學(xué)院全體在校生。

五、活動時間:

20xx年10月16日(周二)下午2:00——5:30(現(xiàn)場組2點開始,傳統(tǒng)組和設(shè)計組(電腦設(shè)計和手繪設(shè)計)3點開始)。

六、活動地點:

傳統(tǒng)組、設(shè)計組:文正樓大廳及教室。

現(xiàn)場組:紅樓前過道(如有突發(fā)天氣變故,地點稍有調(diào)整)。

七、前期準(zhǔn)備:

1、宣傳方式:

活動與報名以海報橫幅等形式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳,設(shè)立報名咨詢點,并且設(shè)立網(wǎng)上報名。主要宣傳方式包括張貼海報、橫幅,網(wǎng)上公布,報刊,設(shè)立報名咨詢點及到各宿舍宣傳等,力求讓更多的同學(xué)參與其中。海報分二個階段進(jìn)行宣傳:

第一階段:10月1日至7日以海報(兩期)形式連載通知,介紹活動的相關(guān)的具體情況。

第二階段:10月7日至14日對賽前的一些相關(guān)事宜進(jìn)一步介紹,及時懸掛比賽橫幅和相關(guān)展板海報,聯(lián)系參賽人員。(或以傳單的形式在各宿舍進(jìn)行宣傳)。

媒體宣傳:

10月1日至10月15日:對活動前期賽事介紹及發(fā)布往屆的一些比賽資料(包括新聞、照片、比賽事項),方便選手及時了解活動的消息。10月8日至10月14日:廣播電臺中午及放學(xué)期間對活動進(jìn)行詳細(xì)的介紹,渲染比賽的氣氛,及時更新一些比賽的相關(guān)信息。

2、報名方式:

1)系里推薦(開宣傳部長會議,推薦選手參加)。

2)報名咨詢點報名(10月9日至12日、15日和16日設(shè)報名咨詢點)。

3)可發(fā)短信給聯(lián)系人參加報名(報名電話詳見海報)。

3、評分標(biāo)準(zhǔn):

注:創(chuàng)新組獎項屆時會以網(wǎng)上投票競選為主,詳見具體通知。

4、各方面負(fù)責(zé)人安排確定。

傳統(tǒng)組組長:

創(chuàng)新組組長:

現(xiàn)場組組長:

設(shè)計組組長:

5、賽場布置設(shè)計(1:30到場)。

6、確定比賽素材。

7、活動和場地申請:

文正樓東梯、西梯。

8、評委確定及邀請。

八、活動中期:

1、活動形式:

由主辦方確定書寫內(nèi)容,選手當(dāng)場寫作品并由評委當(dāng)場評獎,本次大賽分為傳統(tǒng)組(軟筆和硬筆)、現(xiàn)場組和設(shè)計組。

2、作品要求:

1)傳統(tǒng)組:

分為軟筆小組和硬筆小組,現(xiàn)場給定內(nèi)容現(xiàn)場發(fā)揮(紙墨由主辦方提供,筆和工具自帶)。

2)設(shè)計組:

圍繞校慶的主題,進(jìn)行海報設(shè)計(分為電腦平面設(shè)計和現(xiàn)場手繪設(shè)計)。

(1)、活動參賽作品形式及內(nèi)容。

b、參賽作品為海報、手繪,且參賽作品最好使用一到二句的`標(biāo)語,體現(xiàn)主題;

c、參賽作品均須原創(chuàng),一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,立即取消參賽資格;

d、參賽作品應(yīng)具有一定的獨創(chuàng)性、藝術(shù)性和觀賞性;

e、參賽作品的內(nèi)容健康、積極向上;

(2)、報名要求。

a、各院系需提交一至兩份的電子版的海報;

b、個人比賽以個人的形式報名參加比賽;

c、自發(fā)組合也可報名參賽(2—4名)。

3)現(xiàn)場組:

屆時比賽現(xiàn)場會有猜字、猜燈謎等活動,到場的同學(xué)皆可參加,猜中者將得到主辦方提供的精美禮品。

九、活動后期:

1、活動結(jié)束的場地清理;

2、活動的工作總結(jié);

3、開展一次作品展覽,并當(dāng)場公布比賽結(jié)果及頒發(fā)獎項。

十、經(jīng)費預(yù)算:

1、需要審批物品:

1)宣紙300張。

2)硬筆比賽用紙50本。

3)毛筆20支。

4)墨水10瓶。

5)證書30本。

2、經(jīng)費預(yù)算:

1、宣傳經(jīng)費及橫幅用紙900元(橫幅580=400宣傳單的費用10000、2=200噴繪海報506=300)。

2、獎品1120元。

一等獎:2名(軟筆、硬筆)1002=200。

二等獎:4名(軟筆、硬筆)804=320。

三等獎:6名(軟筆、硬筆)506=300。

優(yōu)秀獎:12名(小禮品即可)。

最佳創(chuàng)新獎、最佳潛力獎、最佳人氣獎506=300。

4、音響租借300元。

5、邀請嘉賓及評委200元。

6、互動小禮品80元。

合計:2600元。

十一、注意事項:

1、前期加大宣傳;

2、提前安排好人員的工作,確保都能準(zhǔn)時到場;

3、活動中各項工作必須要做得迅速準(zhǔn)確(加大兄弟部門的交流);

4、桌椅以及其他必備設(shè)施必須提前準(zhǔn)備好;

5、確保人員的到位,各司其職高效高質(zhì)完成任務(wù)。

6、賽后賽場的清理。

十二、安全預(yù)案:

1、建立安全保衛(wèi)小組:

組長:

副組長:

組員:校學(xué)生會成員。

2、設(shè)立職責(zé)、分管到位。

3)如發(fā)生安全事故,各類人員按照分工各盡其責(zé),立即進(jìn)行現(xiàn)場搶救和組織人員疏散,最大限度地減少人員財產(chǎn)的損失。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十二

1、參賽對象:全體學(xué)生。

2、比賽時間:第12周周星期一(x月5日)天天練時間。

3、比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進(jìn)行。

4、比賽內(nèi)容:參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩句為內(nèi)容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場發(fā)放給學(xué)生書寫。

5、組織形式:比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語文老師負(fù)責(zé)書寫紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收,并進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時間結(jié)束,收齊書法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設(shè)置:以年級為單位,每個年級分別設(shè)一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。

1、參賽對象:全體教師。

2、創(chuàng)作時間及方式:以自主創(chuàng)作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創(chuàng)作內(nèi)容:行文布局自由構(gòu)思,字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設(shè)置:視上交作品質(zhì)量而定。

教師除硬筆書法外,自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學(xué)校組織進(jìn)行展評。

上交藝術(shù)作品時間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

目前,信息時代已經(jīng)到來,越來越多的'文字是用電腦打印出來的,中國源遠(yuǎn)流長的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙。現(xiàn)在,越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力,豐富課余生活,弘揚書法傳統(tǒng)藝術(shù),也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮硬筆書法藝術(shù),增強學(xué)院文化氛圍,豐富同學(xué)們的課余生活,我系特舉辦硬筆書法比賽。

書法人生,你行你就寫!

4月18日——4月24日,宣傳并報名,以班為單位報名。

4月29日,在教室202進(jìn)行現(xiàn)場比賽。

4月29日——5月10日,結(jié)果公布及評比展覽。

教學(xué)樓教室202。

工商管理系全體學(xué)生。

5月6日(周二)下午2:00。

1、前期宣傳:由團(tuán)宣部及宣傳部制作橫幅及海報進(jìn)行宣傳,并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2、中期準(zhǔn)備:

a、準(zhǔn)備比賽教室,邀請相關(guān)老師作評委。

b、截至報名時間為20xx年5月4日,由各班班長將本班報名名單及聯(lián)系方式發(fā)到團(tuán)委宣傳部部長郵箱,c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則,參賽者自帶筆,根據(jù)主辦方提供的題目進(jìn)行書法比賽,參賽選手需在規(guī)定比賽時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。

3、后期安排:部門成員提前到場布置比賽場地,參賽選手提前到場準(zhǔn)備。

(1)從作品整體布局和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評比,不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草),由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體參賽。

(2)邀請林翔書記以及書法協(xié)會會長進(jìn)行評比;。

(3)作品統(tǒng)一整理,以書法協(xié)會會長初步選定15份作品,再由我系林翔書記選出一等獎,二等獎,三等獎,優(yōu)秀獎。

(4)獎項設(shè)置分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎5名,并頒發(fā)獎狀及獎品。

1.作品內(nèi)容需是主辦方提供的題目。

2.用黑色筆書寫。

4.作者在作品背面右下角注明詳細(xì)信息,包括姓名、專業(yè)、班級、聯(lián)系方式。

5.作者提交作品限1份,作品一律不退稿。

(1)卷面整潔,字跡清楚。

(2)具有書法作品的藝術(shù)特點。

(3)布局合理,落款正確。

證書六本60元。

獎狀五張30元。

a四比賽紙張15元。

獎品:筆記本11本40元。

黑色簽字筆11根30元。

共計175元。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十三

為了貫徹教育局“書香校園”活動,為了進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化,提高小學(xué)生的漢字書寫能力,展示我校寫字教育實踐工作風(fēng)貌,學(xué)校決定舉辦小學(xué)生書法比賽。

月21日和11月28日。

一至六年級學(xué)生。分高年級組(5、6年級)、中年級組(3、4年級)、低年級組(1、2年級)三組進(jìn)行比賽。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內(nèi)容不作要求。

1、本次比賽分初賽和復(fù)賽。、初賽由各班組織,定于11月21日午自習(xí)進(jìn)行,選手自備用具。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,營造良好的比賽氛圍。

2、每班選出四人參加毛筆書法比賽復(fù)賽,六人參加硬筆書法比賽復(fù)賽。

3、復(fù)賽定于11月28日午自習(xí)進(jìn)行。地點:美術(shù)室。

4、復(fù)賽比賽用具:由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,低年級使用鉛筆。

張學(xué)良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭。

1、滿分100分。

2、評分方式:評委依次為每位選手打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分(保留三位小數(shù)),即該選手最后得分。

3、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分。

1、硬筆書法:各年級組設(shè)一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。

2、毛筆書法:作品統(tǒng)一評分,不分年級組評比,設(shè)一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十四

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn),作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位;為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施;進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作,強化英語教學(xué),突出聽、說能力訓(xùn)練,提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣,特組織本次競賽活動。

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,在聽、說、讀的基礎(chǔ)上,全面提高寫的技能,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的'英語學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。

20xx年10月四、活動對象:

五、六年級全體學(xué)生。

1、選一節(jié)課,全班學(xué)生參加比賽,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,

學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。

2、四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫短文。

3、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統(tǒng)一用紙。

1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;(占25%)。

2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);

3、字體美觀、大方,標(biāo)點正確,間距適中,無錯別字(占25%);

4、傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感強(占25%)。

為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

組長:

副組長:

組員:

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十五

一、活動名稱:

二、活動目的:

為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題:積前人之學(xué),浴墨林之風(fēng)

四、活動時間

11月27日(星期五下午)校級決賽。

五、活動地點:

選拔賽:各班級自定

校級決賽:二教學(xué)樓一電教室

六、參賽對象

一年級全體學(xué)生

七、參賽程序

第一階段:由班級舉行預(yù)賽,評選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進(jìn)行決賽

八、比賽前期準(zhǔn)備

(一)組織宣傳

1、教務(wù)科下發(fā)活動方案,由各班團(tuán)支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。

2.各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。

(二)物品籌備

(1)、初賽紙張由各班準(zhǔn)備;

(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準(zhǔn)備。

1.宣紙:10張2.墨汁:1瓶3.毛筆:自備4.a4紙:150張

(三)邀請評委

(四)邀請主持人

(五)活動開展安排表

九、比賽內(nèi)容及要求

(一)比賽項目:鋼筆字比賽

(二)比賽要求

1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學(xué)生書寫毛筆字,則自己準(zhǔn)備毛筆。

2.所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3.本次比賽積分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。

(三)比賽進(jìn)程

1.班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結(jié)合本班實際情況,在20__年11月19日前結(jié)束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。

2.作品收集及要求

(1)參加校級比賽的同學(xué)應(yīng)在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位,由班級團(tuán)支部統(tǒng)一交到基礎(chǔ)教研室。

(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格

(8)截止日期:20__年11月22日(過期無效)

3.校級比賽

(1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間:20__年11月27日下午3:00---4:00

(四)作品展出及點評

1.20__年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。

2.20__年11月30日邀請評委老師在一教學(xué)樓一電教室對部分作品進(jìn)行點評。

3.邀請老師書寫作品參與展出。

十一、評分細(xì)則

(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)

(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

十二、活動后期工作

1.即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。

2.收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。

3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

十三、組織機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

顧問:

組長:

副組長:

成員:各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組

1.校級比賽:基礎(chǔ)教研室

2.班級比賽:各班團(tuán)支部

十四、獎項設(shè)置

(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額:

一等獎10名;二等獎20名;

三等獎30名;

(三)根據(jù)積分多少進(jìn)行排名,納入班級考核;

計分辦法:

一等獎記5分/人;二等獎3分/人;

三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十六

我校非畢業(yè)年級每班選派學(xué)生1名參加全校決賽。

此次學(xué)法用法演講比賽內(nèi)容,以“法律在我心中”為主題,主要反映學(xué)生日常生活中學(xué)法用法的體會和感悟,每名參賽選手演講時間限于3—5分鐘之間。

競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段進(jìn)行。

1、學(xué)校和各班宣傳發(fā)動階段(3月19日);

2、4月23日前各班進(jìn)行預(yù)賽,并將參賽學(xué)生名單報政教處;

3、4月30日在校報告廳進(jìn)行決賽。

本次演講比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名;

本次學(xué)法用法演講設(shè)評委5名(人員待定)。

1、演講內(nèi)容要突出“法律在我心中”的主題,賽前認(rèn)真撰寫演講稿,演講內(nèi)容要積極向上,有號召力、響應(yīng)力。

2、演講時語言要文明,吐字清晰,脫稿演講。

各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講,評委依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)打分。決賽采用100分制,其中:

3、形象風(fēng)度(20分):要求衣著整潔、儀表大方,舉止得體,能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。

4、綜合印象(10分):由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。

本次比賽采用總分取平均分制。評委現(xiàn)場打分后,由記分員匯總,再按總分平均分排序產(chǎn)生各獎項。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十七

為活躍我校的校園文化生活,培養(yǎng)師生的審美素質(zhì),學(xué)校決定于六·一前夕舉行書法、繪畫比賽,具體事項如下:

比賽時間:十五周星期一下午二、三節(jié)書法、繪畫同時進(jìn)行。

比賽地點:各班課室。

比賽要求:

1、具體內(nèi)容另行通知。

2、書法:學(xué)前班、一、二、三年級硬筆字(自備300字原稿紙),四、五、六年級軟筆字(自備墨水、毛筆、4尺4開宣紙)。

3、繪畫:自備4開繪畫紙張,繪畫工具(工具不限)。

4、繪畫、硬筆字的作品一律在右下角寫上年級、姓名。書法作品一律寫在左下角。

參賽形式及評獎辦法:全校學(xué)生均要參賽,賽后由各班評選出書法、繪畫作品各5份,再以年級為單位次日早上交德育處,再由有關(guān)評委評選出書法、繪畫各一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

評委:黃新鋒范小斌鄭志雄謝連春劉干鄒海文朱潔清鄭錦雄梁美顏。

比賽時間:十五周星期一、二下午第二、三節(jié)課。

比賽地點:一樓電教室。

比賽要求:按學(xué)校指定的內(nèi)容選寫,自備毛筆、鋼筆,紙張由學(xué)校統(tǒng)一。

評委:曹維財黃新鋒黃錦蘭范小斌朱灼明鄭志雄周韶芳潘水秀劉干謝連春。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十八

傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,規(guī)范學(xué)生的書寫,推動小學(xué)生熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動的長效性機制,使書法成為推進(jìn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的一項有力措施。

二、比賽目的

為檢驗寫字課的效果,進(jìn)一步提高學(xué)生對書寫的重視程度,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。

三、比賽要求

1.參賽對象:四年一班全體學(xué)生

2.參賽字體:硬筆楷體(漢字書寫)

3.參賽用筆:鋼筆或簽字筆

4.參賽內(nèi)容:學(xué)生自行在家書寫,草頭格練字本,老師布置的作業(yè)為主要內(nèi)容,在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

四、比賽方式

1.比賽時間:即日起至5月底。前期石老師已經(jīng)布置這項作業(yè)。截止5月9日前,孩子們必須把寫好的書法作品,署好名拍照發(fā)送到家長微信群里,有專人負(fù)責(zé)下載,拼圖,制作成微信公眾號,設(shè)置評選。5月30日前,公布比賽結(jié)果,具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。

2.比賽地點:教室、家庭等。

五、評選方式

由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎,每個獎項以得票由多到少排序,決定獲獎名次,票數(shù)為32票,以此類推。家長要實事求是,不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。

六、獎項設(shè)立

一等獎5名;

二等獎10名;

三等獎18名。

七、評委

主評委:石老師

成員:全體家長。

八、獎品

建議:購買獎品的費用由全體家長集資,由家委會集中采購禮品,具體集資標(biāo)準(zhǔn)及禮品種類,大家可以在微信群內(nèi)討論商量決定。

九、頒獎

在學(xué)期末散學(xué)典禮儀式上進(jìn)行頒發(fā)獎品。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇十九

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。

1.參賽對象:五年級學(xué)生。

2.參賽字體:硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內(nèi)容:分為兩部分,第一部分為指定內(nèi)容,比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容,自己事先準(zhǔn)備好一首詩。

1.每班選出10名學(xué)生參賽。

2.比賽地點:7號樓二樓電教室。

3.比賽時間:20xx年3月25日下午。

1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。

2.對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品,并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布,以示獎勵。

組長:孫景海。

副組長:劉軍段建奇孟超杜蘊。

組織安排:教導(dǎo)處和教科室成員。

指導(dǎo)訓(xùn)練:各班語文老師。

評委:另行通知。

監(jiān)考:另行通知。

附:寫字比賽小貼士。

書寫時,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢:頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

五年級語文組。

20xx年3月16日。

小學(xué)現(xiàn)場書法比賽方案(匯總20篇)篇二十

(二)參賽類別:書法、繪畫、制作和動漫四類。

(三)參賽要求:

1、各校書法、繪畫、動漫限報2名,制作限報4名;

2、書法:限軟筆,筆、墨自備,紙張統(tǒng)一提供,時間限兩個小時;

5、高中繪畫僅限素描。

6、動漫:根據(jù)統(tǒng)一提供的flash8.0和輔助軟件photoshop(7.0以上),現(xiàn)場命題創(chuàng)作。可以自備素材,但不能制作成成品或半成品。時間為三個小時。

(四)評獎及其他:

1、邀請美術(shù)、書法、動漫專家進(jìn)行評比。

2、比賽分組:書法分小學(xué)、中學(xué)(初、高中)二組;繪畫分小學(xué)、初中、高中三組;制作分小學(xué)、初中二組;動漫分小學(xué)、中學(xué)(初、高中)二組;每組設(shè):一、二、三等獎若干名。

3、參賽報名表請于4月5日前必須將報名表交至承辦學(xué)校。逾期不予參賽。

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心得體會的總結(jié)既是對過去工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的梳理和總結(jié),也是為了更好地面對未來的工作和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,我參加了市
幼兒園中班的孩子們在這一年中和老師、同學(xué)一起成長,總結(jié)是對他們合作和團(tuán)隊精神的回顧和概括。小編為大家整理了一些幼兒園中班總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作的思
一個完善的工作方案應(yīng)當(dāng)詳細(xì)考慮工作中可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題,并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。這里匯集了一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的工作方案,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。為做好****會
演講稿范文能幫助我們更好地組織思路,將復(fù)雜的觀點和信息以簡明扼要的方式呈現(xiàn)給聽眾。下面是一些值得一讀的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
租賃合同需明確雙方的權(quán)益和責(zé)任,保障合同執(zhí)行的穩(wěn)定性。請大家仔細(xì)閱讀以下的租賃合同樣本,并根據(jù)自身需要進(jìn)行調(diào)整。一、甲方將位于深圳市_______區(qū)___
心得體會是一個系統(tǒng)性的總結(jié),可以讓我們更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和工作。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會范文,供大家參考和借鑒。家庭是每個人成長的溫床,家風(fēng)家
優(yōu)秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎(chǔ)上,以簡潔明了的語言進(jìn)行表述和闡釋的產(chǎn)物。以下是一些知名作家的優(yōu)秀作文摘抄,可以讓我們感受到優(yōu)秀作文的力量和魅力。
制定活動方案前,我們需要對活動目標(biāo)進(jìn)行明確和量化,以便更好地衡量活動的成效。以下是小編精心整理的一些活動方案范文,希望能給大家提供一些有用的信息和啟示。
在寫作過程中,范文范本可以作為我們的參考和借鑒,提高我們的寫作水平。為了方便大家寫作,小編特意整理了一些范文范本,供大家參考,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)。
離婚協(xié)議的簽署應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)未成年子女的合法權(quán)益,確保他們得到充分的撫養(yǎng)和教育。請大家閱讀以下離婚協(xié)議的實例,了解如何明確雙方的權(quán)益和義務(wù)。協(xié)議人雙方于_____
通過定期更新教學(xué)工作計劃,可以及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略和方法,促進(jìn)教學(xué)不斷優(yōu)化和提高。希望大家在編寫教學(xué)工作計劃時能夠結(jié)合自身實際情況和學(xué)生需求,制定出更好的教學(xué)
培訓(xùn)心得體會可以讓我們加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)的實際效果。培訓(xùn)中的實踐項目和團(tuán)隊合作讓我體驗到了真實工作環(huán)境下的挑戰(zhàn)和成長。工作平凡,但不失收獲。總
教學(xué)計劃分為年度教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃和周教學(xué)計劃等不同層次,以滿足不同教學(xué)需求。下面是一些教學(xué)計劃編寫的注意事項和技巧,希望對大家有所幫助。1、學(xué)會本課15個
應(yīng)急預(yù)案需要不斷完善和更新,以適應(yīng)社會發(fā)展和緊急情況的變化。學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗是編寫應(yīng)急預(yù)案的重要途徑,以下是一些范文供大家參考。1.接到業(yè)主報警或發(fā)現(xiàn)液
自我介紹不僅僅是簡單地告訴對方姓名和職業(yè),更重要的是把握好表達(dá)的節(jié)奏和方式,讓對方對我們產(chǎn)生興趣。接下來,我們將為大家分享一些值得借鑒的自我介紹范文,希望能對大
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,大家好!我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,希望通過我的努力可以給大家?guī)碛淇斓捏w驗。下面是一些主持人常用的開場白和過渡語,希望能夠給大家一些啟發(fā)
演講稿是演講者在公眾場合發(fā)表演講時所準(zhǔn)備的文稿,它要具備邏輯性和說服力。在這里,我們分享一些膾炙人口的演講范文,它們不僅在當(dāng)時引起了強烈反響,也對后來的演講藝術(shù)
在競選中,候選人需要制定合適的宣傳方案,才能吸引選民的注意和支持。以下是小編為大家整理的競選經(jīng)驗分享,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。大家好!很高興今天能站在這
演講稿需要有明確的主題和結(jié)構(gòu),以確保演講內(nèi)容的有序和連貫。演講稿范文中的語言技巧和邏輯思維可以給你提供很好的參考和借鑒。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!記得
在一段時間內(nèi),我們對婚姻關(guān)系的種種問題進(jìn)行了反思,因此需要書寫一份離婚申請書。以下是一些離婚申請書的優(yōu)秀樣本,可以作為你起草申請書的指導(dǎo)和參考。被告:_____
合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),明確雙方的權(quán)責(zé)關(guān)系,為后續(xù)的合作提供保障。合同協(xié)議是在法律框架下,以書面形式約定各方在特定事項上的權(quán)益、義務(wù)、責(zé)任等內(nèi)容的文件,它在商
活動方案的制定還需要明確活動的參與方式和目標(biāo)的評估標(biāo)準(zhǔn),以便后續(xù)對活動的效果進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。對于活動方案的制定,我們可以從以下范文中找到一些經(jīng)驗和教訓(xùn),以避免一
思想是人類進(jìn)步的動力源泉,它推動著社會的發(fā)展和變革。接下來是一些思想力量的故事和真實案例,它們展示了思想的力量可以改變?nèi)松褪澜纭檎莆债?dāng)前職工的思想動態(tài),把準(zhǔn)
服裝的設(shè)計和款式也是多種多樣的,可以滿足不同人群的需求,如時尚、簡約、個性等。這些服裝總結(jié)范文還涉及到一些流行元素和趨勢,讓你能夠更好地了解時尚界的最新動態(tài)。
行政工作需要高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng),以保證各項工作的順利進(jìn)行。以下是一些行政工作中的常見挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略,希望能幫助大家勇往直前,迎接挑戰(zhàn)。1、每周組織貴陽公司例
主持詞要簡潔明了,言之有物,同時富有親和力,能夠與聽眾產(chǎn)生共鳴。以下是一些主持人的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。女:親愛的同學(xué)們。合:大家下午好!男
通知通常以書面形式發(fā)布,可以幫助確保信息準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)給相關(guān)人員。通過閱讀通知范文,我們可以對不同種類的通知有更深入的了解。我園暑假放假的相關(guān)事宜通知如下:放
在學(xué)習(xí)和工作的過程中,我們積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,寫下來可以加深印象,也方便以后的參考。以下是小編為大家精選的一些心得體會范文,供大家參考。希望這些范文能夠
培訓(xùn)心得體會是對參與培訓(xùn)的個人或團(tuán)隊在培訓(xùn)過程中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和概括。下面是一些來自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽?/div>
整改措施是在對工作和生活中存在的問題進(jìn)行梳理和分析后,針對性地采取的一系列解決方法。下面是一些成功整改的案例分享,或許能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽0慈》ㄔ合到y(tǒng)思想
讀書心得可以激發(fā)我們繼續(xù)探索、思考和創(chuàng)新的熱情,也可以激勵他人走進(jìn)書海、品味智慧。以下是一些讀書心得的亮點和特色,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
護(hù)士需要處理各種突發(fā)情況,他們的冷靜和果斷能力對病人的生命安全至關(guān)重要。下面是一些典型的護(hù)士總結(jié)范文,希望對你的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家下午好!首先感
授權(quán)委托具有明確的目的和范圍,雙方必須在合同中明確規(guī)定。在授權(quán)委托過程中,當(dāng)事人需要注意一些關(guān)鍵點,以下范文能幫助大家更好地理解。受委托人姓名_________
合同協(xié)議是雙方信任和共識的結(jié)果,它體現(xiàn)了合作雙方的真實意愿。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。代出租人:三亞業(yè)管理有限公司(以下簡稱甲方
教師總結(jié)可以幫助教師提高自己的教學(xué)觀念和理念,以更好地適應(yīng)和應(yīng)對不同的教學(xué)需求。以下是一些成功的教師總結(jié)范文,希望對您的寫作有所啟發(fā)。在一個班級里,學(xué)生參差不齊
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)空間,從而提高寫作水平。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。環(huán)境影響評估興起于七十年代凡個
執(zhí)行策劃方案時,需要有明確的目標(biāo)和任務(wù)分解,以便順利完成工作。策劃方案的目的是能夠達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo),提供有效的解決方案。“心語星愿”借浪漫的星,許下誠摯的愿
工作匯報是對一段時間內(nèi)的工作成果和進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。以下是一些優(yōu)秀的工作匯報范文,它們通過清晰的邏輯和生動的表達(dá),成功地傳達(dá)出工作的成果和意義。
在撰寫申請書時,我們需要準(zhǔn)確描述自己的背景、經(jīng)歷和成就,以證明我們的價值。這些申請書范文可以幫助我們更好地了解該職位的要求和申請書的寫作技巧。您好!我是xx學(xué)校
主持詞應(yīng)簡潔明了,能夠迅速吸引聽眾的注意力,為后續(xù)的議程鋪墊。在下面的內(nèi)容中,小編為大家提供了一些優(yōu)秀主持人的主持詞示范,希望能夠給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
在編寫工作計劃書時,我們可以借鑒優(yōu)秀的案例和方法,提高自己的工作計劃水平和質(zhì)量。接下來,大家可以一起來看看這些工作計劃書范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和思路。
買賣是人類社會中最基本的經(jīng)濟行為之一,我們每天都會進(jìn)行各種買賣活動。小編搜集了一些買賣中的典型案例,希望對大家進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)。賣房人(以下簡稱甲方):,身份證號
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