通過總結，可以發現幼兒園小班的優點和不足之處，為今后的改進提供參考和借鑒。這里有一些幼兒園小班的總結范文，希望對大家的寫作有所啟發。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇一

在常規的培養上，小班教師要注重引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx幼兒園小班下學期個人計劃的內容，希望你喜歡。

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、

工作計劃。

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作：

1、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

七、每月工作安排：

二、三月份：

1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》，布置活動室環境。

4、認真制定各類計劃并及時上傳。

1、結合主題，組織幼兒踏青。

2、做好環境布置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

1、舉行慶“六一”

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒“六一”體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程進行梳理存檔。

時間飛逝，轉眼間這個學期已經接近尾聲，眼看我們預備班這群活波、可愛的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐，只能感嘆光陰似箭。在新的學期里，充滿著新的活力，新的青春，充滿著新的希望，當然在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲，特制定了下學期的班務計劃一份。

一：教學方面：

嚴格按照教學計劃進行正常教學，在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，爭取在每個月的教學抽查中，合格率達到100%，平均率達到80分以上。

二：常規方面：

通過音樂培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。

三：保育方面：

本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面，避免出現掉衣服，放錯衣服的現象，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手。

四：安全方面：

懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。

五：家長工作方面：

多與家長溝通，堅持每周每個小朋友最少一個電話，每周一次家訪，有些特殊家長特殊對待，努力使家長滿意度達到90%以上。

只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。

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幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇二

活動7：袋鼠寶寶送貨物(體育)。

主題二我的故事。

一、目標。

1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是一個獨立的、自主的、獨。

特的個體。

2、能積極、主動地參與各類活動，樂意與他人互動。

3、體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷并說。

出5以內物體的數量。

4、用較合拍的動作表現音樂的平穩或歡快。

5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。

二、家長工作。

家長要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，引導幼兒對個別的。

“我”(即獨一無二的“我”)的感知與體驗，如“我'有自己的名。

字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭……“我”與別人的聲。

音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……等。鼓勵幼兒用自己喜歡的。

方式進行學習、活動，充分表現自己。并且，請家長平時引導、督促。

幼兒做一些力所能及的小事。

三、主要活動安排。

第一周。

活動1：我的屬相(科學)。

活動2：小鳥找家(語言)。

活動3：畫畫我自己(美術)。

小小點心師(手工)。

活動4：好聽的名字(社會)。

活動5：我是人(音樂)。

活動6：比高矮(數學)。

活動7：小小保齡球(體育)。

第二周。

活動1：差一點兒(語言)。

活動2：表情歌(音樂)。

活動3：我的玩具(數學)。

活動4：小兔跳彩圈(體育)。

活動5：花布(美術)。

我愛吃的糖果(手工)。

活動6：我喜歡的顏色(社會)。

活動7：可愛的小臉(科學)。

第三周。

活動1：男孩、女孩(社會)。

活動2：小熊跳舞(音樂)。

活動3：誰的主意好(語言)。

活動4：特別的我(科學)。

活動5：有趣的面具(數學)。

活動6：這是我(美術)。

小紙人(手工)。

活動7：小小兵(體育)。

主題三：春天真美麗。

一、主題活動目標：

1、初步感受春天的美好，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。

2、初步感受大自然的神器，能親近和喜愛大自然。

3、學習觀察事物的基本方法。積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。

4、能在文學作品的基礎上展開想象，并能仿編詩歌、

散文。

中的一部分。

5、能手口一致地點數10以內的熟。能進行5以內實物卡、點卡匹配，能按底板進行1~5的排序。

6、用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍、連貫等不同特點。

二、主要活動安排：

第一周第二周。

活動1：找綠色(社會)活動1：花兒好看我不摘(社會)。

活動2：綠色的草地(美術)活動2：花兒真美麗(美術)。

柳樹(美術)藍天與小鳥(美術)。

活動3：迎春花(語言)活動3：花路(語言)。

活動4：春天(音樂)活動4：蝴蝶花(音樂)。

活動5：春天來了(科學)活動5：挑花開了(科學)。

活動6：撿紙團(體育)活動6：采桑葉(體育)。

活動7：數數有多少(數學)活動7：小蝴蝶找花(數學)。

第三周第四周。

活動1：雞的一家(社會)活動1：我看到的春天(社會)。

活動2：可愛的小雞(美術)活動2：草地上的花(美術)。

小蝸牛出來了(泥工)風箏(手工)。

活動3：毛毛蟲(語言)活動3：春風(語言)。

活動4：小雞出殼(音樂)活動4：小兔和狼(音樂)。

活動5：小雞和小鴨(科學)活動5：種植洋花蘿卜(科學)。

活動6：小雞和老鷹(體育)活動6：小蝌蚪找媽媽(體育)。

活動7：小動物運動會(數學)活動7：迎春花開了(數學)。

主題四：六個好寶貝。

一、主題活動目標：

1、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。

2、知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護方法。

3、平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。

4、能聽聲音辨別5以內的實物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數”變成“一樣的數”。進一步感知不同圖形的特征。

5、為歌曲和律動想出替換的歌詞和動作，并進行表現。

二、主要活動安排：

第一周第二周。

活動1：小熊拍照(社會)活動1：小狗守鈴鐺(社會)。

活動2：“五一”的禮花(美術)活動2：小娃娃(美術)。

小小點心師(手工)貼畫五官(美術)。

活動3：小兔搬家(語言)活動3：綠色的世界(語言)。

活動4：找小貓(音樂)活動4：我愛我的小動物(音樂0。

活動5：亮眼睛(科學)活動5：聽一聽(科學)。

活動6：小貓釣魚(體育)活動6：熊貓滾球(體育)。

活動7：一樣的放在一起(數學)活動7：聽一聽，數一數(數學)。

第三周第四周。

活動1：小嘴巴嘗一嘗(社會)活動1：感官總動員(社會)。

活動2：美麗的手帕(美術)活動2：手掌樹(美術)。

小紙人(手工)娃娃臉(紙工)。

活動3：不挑食(語言)活動3：小公雞借耳朵(語言)。

活動4：歡樂舞(音樂)活動4：小手爬(音樂)。

活動5：小鼻子真靈(科學)活動5：小手真能干(科學)。

活動6：小螞蟻找糧食(體育)活動6：好玩的空氣袋(體育)。

活動7：變得一樣多(數學)活動7：摸出長方形(數學)。

一.介紹家訪情況和班級情況分析。

1.班級基本情況及教室環境、教師配備情況介紹：

*幼兒人數，男女比例等。

*教室環境介紹——重點介紹家園互動版面等。

*教師。

自我介紹。

2.介紹本學期班級工作重點。

a)介紹小班孩子的年齡特點和發展要求。

b)介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動。(重點介紹將開展的幾個主題。如：高高興興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機、過新年等等)。

c)介紹本學期我們將開展的一些活動。(親子活動等)。

二.小班上期發展目標：

1.能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

2.學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

3.能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。

4.知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5.會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

6.能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

7.嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

8.嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

9.會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10.認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11.觀察冬天的自然現象，并取得相應的生活經驗。

12.對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

13.能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

14.愿意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。

15.愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。

在節日活動中欣賞幼兒園的環境體驗美德感受。

三.介紹需家長配合的事項。

1.督促幼兒天天堅持來園，不遲到，有事事先請假(電話)。

2.培養孩子養成良好的衛生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發。

3.為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，協助孩子關心、照顧自然角，帶一些容易飼養的小動物和能夠發芽，或者生長變化快的植物來幼兒園。

4.根據季節的變化，請家長即及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發放被子及時洗曬,被子上做好標記.

5.為孩子準備一雙跑鞋，便于孩子參與活動。

6.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現象發生。

7.為培養孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。

8.介紹本學期開展的大活動。

(1)親子活動。

(2)元旦活動。

四.新入園幼兒家長的注意事項。

1、切記不要追問孩子。家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。

2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子準備豐盛的食物，但孩子由于生活規律改變，很容易生病。所以，家長應為孩子準備白開水和水果，避免暴飲暴食。

3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

4、切記不要打破孩子的生活規律。幼兒園的生活是很有規律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調整回原來的休息時間，他很容易感到不適應。

5、家長控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒。

(1)用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。

(2)給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。

(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。

6、有意識地培養孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

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幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇三

做好新學期開學報到工作，整理好幼兒資料以及教室環境，并及時的提醒的家長返校時間，以及各類必備品。此外，考慮到人數問題，應建議家長根據個人情況選擇分散時間到來，減少人員擁擠情況。此外，還要提醒做好幼兒健康安全防護，保暖措施等。

鞏固自己早上的流程，提高效率，盡早到校，并在每一個幼兒入園前做好體溫測量，并做好記錄。

送返幼兒時要做好放學檢查，確認幼兒有無不舒服或其他健康問題，檢查幼兒懈怠物品及教室遺留物。且在接送方面，要嚴格遵守按接送卡接送制度，且要認識幼兒家長，因小班幼兒還較小，如果更換了接送人員，要首先向家長聯系人確認，做好核對后才能接送。

無論是在接收還是送返幼兒的時候，作為幼兒教師，我都應該保持良好的禮儀和微笑，并親切的與幼兒打招呼，培養幼兒們的良好習慣。且更要注意觀察幼兒，了解幼兒的'健康和情緒情況，做好自己的責任。

要加強健康和衛生方面的教導，引導幼兒們了解自己的身體健康，并學會良好的個人衛生習慣，保護自己不受病菌侵害。且要在日常引導并監督幼兒們養成良好習慣，督促他們勤洗手、愛衛生，以健康的生活習慣，保證健康強健的身體。

此外，對于我班來說，在用餐方面還需要多多加強，改善部分幼兒挑食的習慣，但也不能太過強制，可以通過在課堂上的學習和游戲，讓幼兒們認識一些蔬菜和食物，并逐漸嘗試著去接受。

要做好定時的聯絡，且督促家長在每天記錄好幼兒們的健康情況，統一收集。且在假期期間，更要定時發送一些的關于幼兒常見季節性疾病的癥狀和預防措施。為家長們科普教育，提高家長對幼兒的了解。

此外，我一定要與家長做好溝通工作，對于班上如xx等小朋友的不良習慣及時交流，并一起協力改進！

新的學期，我一定會更加努力，通過澆灌和引導，讓x班的花朵們更加燦爛！

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇四

積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神，協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養。

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2.抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4.生活衛生常識。

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5.安全常識。

(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6.生活能力。

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇五

一、本班情分析：

本班共有xx名幼兒，其中女孩x名，男孩x名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。

二、指導思想：

根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒發展目標：

(一)健康領域：1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言領域：1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域：1.在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術領域：1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。3.愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學工作：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養良好的生活常規。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班戶外操。2.做好每個月的教學。3.開展種植園活動。4.開展家長開放日活動。

五、衛生保健工作：

(一)堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了。

如下：

一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”

為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

二、不斷地挑戰自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發揮。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

五、追求卓越，富有創新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。

六、勤于學習，不斷充實自我。

勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果智坤教育教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會責任感。

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師。

工作總結。

如下：

一、思想政治方面遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項。

規章制度。

以熱愛本職工作為出發點認真努力的工作。熱愛自己的事業無論是面對孩子還是面對家長始終要保持微笑樹立起良好的教師形象用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止嚴格要求自己。

二、教育教學方面在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

四、家長工作方面家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。

總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇六

一個學期已經過去了，轉眼間，新的學期又來了，幼兒園小班教師也制定了。

工作計劃。

第一主題《我愛媽媽》主題目標。

1、知道“三八”是媽媽的節日，感受媽媽對自己的愛，教育幼兒愛自己的媽媽及親人。

2、會朗誦兒歌，能聽懂故事，能用行動表達對媽媽的愛。

3、練習穿脫衣服，培養幼兒自理能力。

4、了解不同蓋子的開啟方式，能按蓋子的顏色、大小給瓶子配對。

5、知道1和許多個物體，能辨別物體的多、少、一樣多，會手口一致的點數3以內的數量。

6、初步理解幾何圖形的守恒，鞏固對圓形、正方形和三角形的認識。

7、能用自然聲音和肢體動作表現音樂，嘗試仿編游戲。

8、能用點、線和簡單圖案進行有規律的裝飾。

20xx年3月。

第二主題《小草在哪里》主題目標。

1、能發現身邊動植物的變化，激發幼兒喜愛春天的情感，教育幼兒愛護花草樹木。

2、學習用線條和色彩表現小草的形狀和顏色，嘗試手指點畫、吹畫和添畫。

3、學習模仿操，練習伸展蜷曲的動作和持物平衡的技巧。

4、掌握10以內數的名稱和順序，能點數4以內的物品，會對應計數和按物取數。

5、能安靜傾聽別人講話，會看圖講故事，能根據詩歌的結構進行仿編。

6、能按音樂的節奏和旋律創編簡單動作。

20xx年3月——4月。

第三主題《可愛的小動物》主題目標。

1、會用繪畫、粘貼等形式表現各種小動物的形象。

2、能理解、復述故事，會朗誦。

繞口令。

3、知道健康飲食的重要性。

4、能夠自然協調的進行鉆、投等動作。

5、能按物體的數量進行排序，會手口一致地點數。

6、能用對唱的形式表現歌曲，會根據歌曲創編動作。

20xx年4月。

第一主題《我愛媽媽》。

主題由來。

孩子的成長離不開媽媽的呵護，從出生開始，孩子們大部分時間是和媽媽在一起度過的。他們從媽媽身上感受到了濃濃的親情。本主題將通過多種活動，讓幼兒知道媽媽是最了不起的人，了解媽媽工作的辛苦，能用行動表達愛媽媽的情感。在與家人相處中體驗家的溫馨與快樂，培養他們對家庭的歸屬感和責任感。

家園共育。

請家長多和孩子交談，讓孩子知道家人的工作，鼓勵孩子用自己喜歡的方式表達對家人的愛。

20xx年3月。

第二主題《小草在哪里》。

主題由來。

春天，萬物復蘇，沙沙的雨、青青的草、鮮艷的花，交織成一幅如畫的春天美景。本主題通過系列活動，帶領幼兒去觀察春天、體驗春天，用畫筆、用歌聲、用語言去描述自己的發現和感受，激發幼兒對大自然的熱愛之情。

家園共育。

1、在節假日，帶孩子去春游，感受春天的變化。

2、在家里種植一些植物，讓孩子觀察它們的生長情況。

3、利用家中的物品隨時引導幼兒練習數數。

20xx年3——4月。

第三主題《可愛的小動物》。

主題由來。

動物是孩子們成長的親密伙伴，他們對動物世界充滿著好奇。在本主題中，我們將引領幼兒走進有趣的動物世界，讓他們用美妙的歌聲表達對動物的愛，用靈巧的雙手裝扮他們的動物朋友，用充滿童趣的語言講述動物故事，讓可愛的動物陪伴幼兒快樂成長。

家園共育。

1、家長和孩子一起觀察小動物，了解它們的生活習性。

2、教育孩子不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。

3、家長和孩子練習猜。

謎語。

說繞口令等親子活動。

20xx年4月。

第四主題《玩具總動員》主題目標。

1、了解玩具的不同玩法，會將玩具按特征分類，知道愛護玩具。

2、練習紙棒的多種玩法。

3、練習用打擊樂為樂曲伴奏，會用歡快和優美的歌聲演唱歌曲。

4、初步學習使用剪刀，練習剪直線。

5、正確感知5以內的數量，初步理解總集與子集的包含關系。

20xx年5月。

第五主題《快樂“六一”》主題目標。

1、知道“六一”是全世界小朋友的節日，會用多種形式表達自己的愉快心情。

2、練習看圖說話，初步感知。

散文。

的優美意境。

3、能跟著音樂做出各種肢體動作。

4、萌發幼兒關心他人、愿為好朋友帶來快樂的美好情感，學習使人情緒愉快的方法。

5、嘗試用身體不同部位發出聲音，能跟著音樂和節奏發出聲音。

6、能夠與同伴合作表演舞蹈，創造性地表現木偶的動作。

7、學習用正方形折疊小鋼琴。

8、能按圖形的某一種特征進行分類。

20xx年5月——6月。

第六主題《小汗珠》主題目標。

1、了解動物出汗的有關知識。

2、探索簡單的降溫方法。

3、認識不同的清潔用品，注意個人衛生。

4、了解夏季成人的勞動，懂得尊重他人的勞動成果。

5、學習5以內的點數，初步建立時間概念。

6、引導幼兒觀察并畫出人物的主要特征。

7、體驗歌曲歡快的情緒，能用自然聲音演唱。

一、目標。

1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，愿意聽他們的話。

2、了解集體生活中的新規則，知道自己一日生活中主要環節的要求，并樂意按要求去做。

3、對家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知，表現自己的發現。

4、能跟隨老師邊念兒歌邊按節拍做模仿操。

5、能安靜地入睡，學會自己扣、解紐扣，疊放衣服。

6、能按物體的關聯性將常見物品歸類，能學習使用方位詞，能手口一致地點數7以內的數。

7、能用連貫的聲音唱歌，并根據歌詞內容進行簡單的歌表演。

二、家長工作。

家長與幼兒共同翻閱有關記錄家庭生活的照片，并回憶當時的情景和趣事，共同翻閱有關孩子成長記錄的照片，同時向孩子講述當時父母養育孩子的辛苦和樂趣。

三、主要活動安排。

第一周。

活動1：開學第一天(科學)。

活動2：小熊醒來吧(語言)。

活動3：搓元宵(美術)。

活動4：媽媽真愛我(社會)。

活動5：好媽媽(音樂)。

活動6：寶寶送物品(數學)。

第二周。

活動1：媽媽(語言)。

活動2：袋鼠媽媽(音樂)。

活動3：這是我的家(數學)。

活動4：學做模仿操(體育)。

活動5：我的媽媽(美術)送給媽媽的禮物(手工)。

活動6：小紙屑，你別哭(社會)。

活動7：好媽媽，節日快樂(科學)。

第三周。

活動1：寶寶相冊(社會)。

活動2：扶爺爺奶奶走路(音樂)。

活動3：拔蘿卜(語言)。

活動4：親親熱熱一家人(科學)。

活動5：小明的家(數學)。

活動6：小腳印(美術)小房子(美術)。

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幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇七

本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

本班現有幼兒27名，其中男孩17名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教。

1、切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。

2、結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。

3、加強新生的常規管理工作。

4、提高幼兒的口語表達和表現能力。

5、知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

7、愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作到保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

1、發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。

2、教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。

3、扎實、認真的開展每天的教學活動。

4、創設富有特色的班級區角環境。

5、組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。

幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。

1、用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

2、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

3、設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

4、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

5、通過園內組織的一些活動如：“六·一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇八

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

1、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

二、三月份：

1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》，布置活動室環境。

4、認真制定各類計劃并及時上傳。

四月份：

1、結合主題，組織幼兒踏青。

2、做好環境布置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1、舉行慶“六一”

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒“六一”體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份：

1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程進行梳理存檔。

時間飛逝，轉眼間這個學期已經接近尾聲，眼看我們預備班這群活波、可愛的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐，只能感嘆光陰似箭。在新的學期里，充滿著新的活力，新的青春，充滿著新的希望，當然在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲，特制定了下學期的班務計劃一份。

嚴格按照教學計劃進行正常教學，在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，爭取在每個月的教學抽查中，合格率達到100%，平均率達到80分以上。

通過音樂培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。

本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面，避免出現掉衣服，放錯衣服的現象，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手。

懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。

多與家長溝通，堅持每周每個小朋友最少一個電話，每周一次家訪，有些特殊家長特殊對待，努力使家長滿意度達到90% 以上。

只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇九

1、活潑好動的小姑娘，你是個懂事聰明的好孩子，你的個性像個小男孩，老師發現你入園后交了許多好朋友，真為你高興。老師希望你在新的學期里，能安靜按時地入睡。

3、你是個聽話的好寶寶，老師可喜歡你了。老師發現你這學期能獨立吃完自己的一份飯菜，還交了許多好朋友。在新的學期里，老師希望你能加強自理能力方面的培養，不要依賴成人。

4、你是個聰明心眼很多的孩子，能說會道，積極幫老師做力所能及的事，動手能力好，涂色均勻會疊被子，是班中的佼佼者，大家學習的榜樣。

5、王澤鑫；你是個內向的孩子，不愛與別的孩子交流，吃飯不挑食，有很好的午睡習慣，如果你大膽表現自己，一定會有很多的優點讓老師發現的。

6、王浩翔：你是個不善言辭的孩子，吃飯習慣好，從不挑食，愛講衛生，午睡習慣良好，老師希望你做個自信的寶寶好嗎。

7、別看你又高又大，卻是個害羞的男孩，你很正直，也愛學習，在動手方面要加強練習了，相信你會是最出色的。

8、乖巧的不大愛說話的小姑娘，老師發現你入園后交了許多好朋友，還與老師小朋友一起參加游戲活動，真為你高興。老師希望你在新的學期里，能大膽地和老師同伴交流。

9、你是個聽話的好寶寶，老師可喜歡你了。入園以來表現的真不錯，平時能大膽地與老師同伴交流，這學期你還交了許多好朋友，老師真為你高興。希望你在新的學期里能大膽地在集體面前表現自己。

10、你是個性格內向的孩子，可是又有些調皮，總聽到小朋友告你的狀，希望你和小朋友和平相處，在活動中積極動手動腦，老師會更加喜歡你的。

11、你是個運動型寶寶，精力充沛，渾身像有使不玩的勁，所以常常在教室里打鬧。老師希望你舉起你的小手，大膽表達自己的想法，會更有大的進步。

12、王婷瑜：你做事認真踏實，聰明，你的舞姿優美，歌聲動聽，是個小小藝術家，希望你再接再厲，做的更出色。

13、王德義：你是個聰明又有些調皮的男孩子，吃飯從不挑食，有時與小朋友打鬧，上課時你總是心不在焉的樣子不知你在想什么。希望你要嚴格要求你自己，做個出色的寶寶。

14、羅鑫：你是個懂事的孩子，有正義感，富有愛心，獨立能力強，愛學習，懂禮貌。是個每一方面都很出色的姑娘。

15、你是個有個性的孩子，老師從你和同伴間說話的神情看，知道你的小腦袋里有很多有趣的事。平時你能高高興興地上幼兒園，樂意參加各項活動，大膽地和老師同伴交流。老師希望在新的學期里你能有個良好的坐姿。

16、你是個乖巧能干的女孩，上課時，老師能看到你那專注的目光，在每項活動中，你的表現都很出色，小手很靈巧，是個心靈手巧的姑娘。

17、活潑好動的小姑娘，你是個懂事的好孩子，入園以來你的表現還真不錯，會自己穿衣穿鞋子，老師還發現你這學期交了許多好朋友，真為你高興。老師希望你在這新的學期里，說話時聲音小一點，并學會發言先舉手。

19、王安琪：從一開始哭著“找媽媽”到現在的你，進步很大，樂于助人的你積極幫老師分碗筷，很有責任心，吃飯吃的又快又好，老師為你的進步鼓掌。

20、看著虎頭虎腦的你，老師打心眼兒里喜歡你！在我們班要數你最有禮貌了，每天都高高興興地跟老師說“早上好！”“再見！”平時，你能快樂地和同伴游戲，還喜歡聽故事。在新的學期里，老師希望你能大膽地和老師同伴交流。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十

2、信任、接近教師。

3、能簡單表達自己的愿望。

4、熟悉班里的小朋友。

5、愿意和小朋友共同游戲。

1、知道餐前便后要洗手，并學會正確洗手。

2、早晨和進餐后要漱口，知道刷牙是一種衛生習慣。

3、知道不要隨地吐痰。

4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子，學習在必要時使用手絹。

5、及時去廁所排便。

6、知道使用自己的毛巾和口杯。

7、定時喝足量的水。

8、學習正確的進餐方法，養成良好的睡眠習慣（不咬衣角、被角）。

9、學會穿脫鞋襪，并放在指定位置。

1、不摳鼻、不挖耳，不將異物塞入口、鼻、耳。

2、不用臟手揉眼，不高聲尖叫。

3、知道不去危險的地方，不動危險的東西，如：火、電源、開水壺等。

4、在老師指定的范圍內活動。

5、有秩序的上樓梯、下樓梯，玩大型器械不推擠。

1、學會一個跟著一個走、跑。

2、喜歡走、跑、爬等游戲，逐漸掌握基本技能，在游戲中不與他人碰撞。

3、學習模仿操。

語言領域。

一、傾聽。

1、學習安靜的傾聽別人講話。

2、聽懂并理解老師簡單的要求。

二、表述、

1、喜歡與同伴交流。

2、愿意說普通話。在老師引導下，嘗試圍繞主題談話，能夠用短語表達自己的意思。

3、學習常見的交往語言和禮貌用語。

4、愿意在集體面前講述。

5、能夠大膽表達自己的想法和感受。

三、欣賞。

1、喜歡聽短小生動、情節簡單、語句重復、富有韻律感的故事、兒歌。

2、樂于欣賞和學習簡單的、生動形象的文學詞匯和語句，初步感受文學作品的語言美。

3、學習理解文學作品的情節內容或畫面情景。

4、樂于表演、再現作品中人物語言、動作。

四、早期閱讀。

1、喜歡看圖畫書，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，感受閱讀帶來的快樂。

2、對生活中常見的簡單標記感興趣。

3、學習看書的基本方法，能在教師的指導下有順序地閱讀圖畫書。

社會領域。

一、自我意識。

1、知道自己的姓名、性別和年齡，知道自己和別人不同的。

2、學做自己能做的事，能自己吃飯，自己睡覺、做操等，遇到困難時會尋求幫助。

二、人際關系。

1、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。

2、了解幼兒園里為自己服務的人，如：炊事員、保健醫生等，知道他們工作很辛苦。

三、社會環境。

1、喜歡來幼兒園，逐步適應幼兒園的生活。

2、了解并喜歡自己的家。

四、社會規則。

2、知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲活動。

3、游戲結束時，能將玩具放回原處，不把玩具帶回家。

4、學著輕輕說話、輕放物品，不大聲吵鬧。

五、社會文化。

在過新年等活動中，感受節日的歡樂氣氛。

科學領域。

一、物質與材料。

能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品。

二、自然科學現象。

感受秋冬季節的主要特征，能觀察刮風、下雪等常見氣候現象，知道它們對日常生活的影響。

三、生態與環境。

1、喜歡觀察身邊常見的家禽，家畜等小動物，知道愛護小動物。

2、對植物落葉及顏色的變化感興趣。

四、數的概念。

1、知道1和許多，能比較多少和一樣多，手口一致點數到4。

2、按照物體的大小和顏色分類，數量不超過4能根據范文和口頭指示分出一組物體。

五、幾何圖形。

認識圖形。

五、量的感知。

能比較大小并進行排序。

六、空間方位。

會區分上下。

藝術領域。

一、歌唱。

1、喜歡自己歌唱，也喜歡和同伴一起歌唱，體驗唱歌的愉悅。

2、初步學習用自然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿勢，對歌曲的開始和結束作出反應。

3、能感受并基本表現兩拍子、四拍子的節奏特點，盡力合拍。

4、嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。

二、韻律活動。

1、喜歡參加集體的律動、音樂游戲。

2、能跟隨音樂做簡單的動作。（以非移位和上肢動作為主）。

3、初步體驗用動作、表情、姿態與他人交流。

三、演奏活動。

2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。

四、欣賞活動。

2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。

3、能初步感知搖籃曲的音樂特點。

五、美術。

1、愿意參加回話活動，體驗繪畫的快樂，養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。

5、對手工活動感興趣。

6、初步掌握撕、搓等紙工技能。

7、能愉快的玩泥；團、搓、壓等。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十一

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。

這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做得更好。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十二

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十三

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流，積極參與集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園里有趣的事情。

熱愛人民的教育事業，熱愛教師職業，用社會主義道德規范來約束自己的各種行為，認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。與周老師共同協作搞好我班的班級工作。

對于班級各項工作，能夠主動地承擔，認真備課，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的.畏懼，建立良好的師生關系。

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現，也使家長對我的工作有更進一步的了解。

人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。

總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

優品課件，意猶未盡，知識共享，共創未來！！！

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十四

1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，愿意聽他們的話。

2、了解集體生活中的新規則，知道自己一日生活中主要環節的要求，并樂意按要求去做。

3、對家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知，表現自己的發現。

4、能跟隨老師邊念兒歌邊按節拍做模仿操。

5、能安靜地入睡，學會自己扣、解紐扣，疊放衣服。

6、能按物體的關聯性將常見物品歸類，能學習使用方位詞，能手口一致地點數7以內的數。

7、能用連貫的聲音唱歌，并根據歌詞內容進行簡單的歌表演。

二、家長工作。

家長與幼兒共同翻閱有關記錄家庭生活的照片，并回憶當時的情景和趣事，共同翻閱有關孩子成長記錄的照片，同時向孩子講述當時父母養育孩子的辛苦和樂趣。

三、主要活動安排。

第一周。

活動1：開學第一天(科學)。

活動2：小熊醒來吧(語言)。

活動3：搓元宵(美術)。

活動4：媽媽真愛我(社會)。

活動5：好媽媽(音樂)。

活動6：寶寶送物品(數學)。

第二周。

活動1：媽媽(語言)。

活動2：袋鼠媽媽(音樂)。

活動3：這是我的家(數學)。

活動4：學做模仿操(體育)。

活動5：我的媽媽(美術)送給媽媽的禮物(手工)。

活動6：小紙屑，你別哭(社會)。

活動7：好媽媽，節日快樂(科學)。

第三周。

活動1：寶寶相冊(社會)。

活動2：扶爺爺奶奶走路(音樂)。

活動3：拔蘿卜(語言)。

活動4：親親熱熱一家人(科學)。

活動5：小明的家(數學)。

活動6：小腳印(美術)小房子(美術)。

活動7：袋鼠寶寶送貨物(體育)。

主題二我的故事。

1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是一個獨立的、自主的、獨。

特的個體。

2、能積極、主動地參與各類活動，樂意與他人互動。

3、體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷并說。

出5以內物體的數量。

4、用較合拍的動作表現音樂的平穩或歡快。

5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。

二、家長工作。

家長要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，引導幼兒對個別的。

“我”(即獨一無二的“我”)的感知與體驗，如“我'有自己的名。

字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭……“我”與別人的聲。

音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……等。鼓勵幼兒用自己喜歡的。

方式進行學習、活動，充分表現自己。并且，請家長平時引導、督促。

幼兒做一些力所能及的小事。

三、主要活動安排。

第一周。

活動1：我的屬相(科學)。

活動2：小鳥找家(語言)。

活動3：畫畫我自己(美術)。

小小點心師(手工)。

活動4：好聽的名字(社會)。

活動5：我是人(音樂)。

活動6：比高矮(數學)。

活動7：小小保齡球(體育)。

第二周。

活動1：差一點兒(語言)。

活動2：表情歌(音樂)。

活動3：我的玩具(數學)。

活動4：小兔跳彩圈(體育)。

活動5：花布(美術)。

我愛吃的糖果(手工)。

活動6：我喜歡的顏色(社會)。

活動7：可愛的小臉(科學)。

第三周。

活動1：男孩、女孩(社會)。

活動2：小熊跳舞(音樂)。

活動3：誰的主意好(語言)。

活動4：特別的我(科學)。

活動5：有趣的面具(數學)。

活動6：這是我(美術)。

小紙人(手工)。

活動7：小小兵(體育)。

主題三：春天真美麗。

一、主題活動目標：

1、初步感受春天的美好，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。

2、初步感受大自然的神器，能親近和喜愛大自然。

3、學習觀察事物的基本方法。積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。

4、能在文學作品的基礎上展開想象，并能仿編詩歌、散文中的一部分。

5、能手口一致地點數10以內的熟。能進行5以內實物卡、點卡匹配，能按底板進行1~5的排序。

6、用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍、連貫等不同特點。

二、主要活動安排：

第一周第二周。

活動1：找綠色(社會)活動1：花兒好看我不摘(社會)。

活動2：綠色的草地(美術)活動2：花兒真美麗(美術)。

柳樹(美術)藍天與小鳥(美術)。

活動3：迎春花(語言)活動3：花路(語言)。

活動4：春天(音樂)活動4：蝴蝶花(音樂)。

活動5：春天來了(科學)活動5：挑花開了(科學)。

活動6：撿紙團(體育)活動6：采桑葉(體育)。

活動7：數數有多少(數學)活動7：小蝴蝶找花(數學)。

第三周第四周。

活動1：雞的一家(社會)活動1：我看到的春天(社會)。

活動2：可愛的小雞(美術)活動2：草地上的花(美術)。

小蝸牛出來了(泥工)風箏(手工)。

活動3：毛毛蟲(語言)活動3：春風(語言)。

活動4：小雞出殼(音樂)活動4：小兔和狼(音樂)。

活動5：小雞和小鴨(科學)活動5：種植洋花蘿卜(科學)。

活動6：小雞和老鷹(體育)活動6：小蝌蚪找媽媽(體育)。

活動7：小動物運動會(數學)活動7：迎春花開了(數學)。

主題四：六個好寶貝。

一、主題活動目標：

1、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。

2、知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護方法。

3、平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。

4、能聽聲音辨別5以內的實物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數”變成“一樣的數”。進一步感知不同圖形的特征。

5、為歌曲和律動想出替換的歌詞和動作，并進行表現。

二、主要活動安排：

第一周第二周。

活動1：小熊拍照(社會)活動1：小狗守鈴鐺(社會)。

活動2：“五一”的禮花(美術)活動2：小娃娃(美術)。

小小點心師(手工)貼畫五官(美術)。

活動3：小兔搬家(語言)活動3：綠色的世界(語言)。

活動4：找小貓(音樂)活動4：我愛我的小動物(音樂0。

活動5：亮眼睛(科學)活動5：聽一聽(科學)。

活動6：小貓釣魚(體育)活動6：熊貓滾球(體育)。

活動7：一樣的放在一起(數學)活動7：聽一聽，數一數(數學)。

第三周第四周。

活動1：小嘴巴嘗一嘗(社會)活動1：感官總動員(社會)。

活動2：美麗的手帕(美術)活動2：手掌樹(美術)。

小紙人(手工)娃娃臉(紙工)。

活動3：不挑食(語言)活動3：小公雞借耳朵(語言)。

活動4：歡樂舞(音樂)活動4：小手爬(音樂)。

活動5：小鼻子真靈(科學)活動5：小手真能干(科學)。

活動6：小螞蟻找糧食(體育)活動6：好玩的空氣袋(體育)。

活動7：變得一樣多(數學)活動7：摸出長方形(數學)。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十五

一年的時間很短，轉眼間孩子即將要升入中班；一年的時間很長，我們和孩子們共同度過了三百多個日夜。看一年來孩子們的變化：個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待教師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流、積極參與團體活動學習新知識，并且向爸爸媽媽介紹自我以及發生在幼兒園里趣味的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的歡樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規，大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養，綜合開展五大領域的各項資料，收到較好的效果。現將本學期的工作總結如下：

為了培養幼兒良好的常規及習慣，我們采用了日常培養與教育教學相結合的方法進行，引導幼兒將懂得的道理與實踐結合起來。日常活動常規方面，我們在培養全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養，使得張文博、王天翼、李丁等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習慣上得以改善；教學常規方面，我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規則和要求然后有目的地進行活動，逐步做到活而不亂；進餐常規方面，在安靜進餐的基礎上培養多數幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本堅持桌面、地面的整潔，培養了幼兒健康的進餐習慣；午睡常規方面，全體幼兒能自覺入睡，并能明白根據天氣變化穿衣服，基本學會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子，并會獨立疊毛巾被。間隙活動常規方面，幼兒能自覺、安靜地進行自我服務活動，不在盥洗室長時間逗留，并不從事不安全的活動。

在語言發展方面，我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會，發展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中，經過學習《大樹與小鳥》、《鉆泥巴》、《夏天到》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在團體面前表達、表演的勇氣和本事；經過學習《小松鼠的'傘》、《小螞蟻坐汽車》等，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導幼兒扮演故事中的主角，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發展幼兒的語言表現力，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發展幼兒語言復述的本事。經過對一些文學作品的欣賞，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，經過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行團體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒構成進取的良好的語言習慣。

英語方面主要采用游戲教學的方式，并將教學資料滲透到生活中，在上學期的基礎上進一步學習了字母和單詞，并學會聽懂一些簡單的句子，能給予正確的回應；能熟練地運用英語進行1——10的點數，并已經掌握了幾個英語熱身活動、英文歌曲及律動。幼兒的英語聽力水平和語感有了很大的提高，詞匯量也豐富了很多。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自我的實驗課題《在音樂游戲中培養幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面。教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和異常的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽本事、音樂感受力、音樂表現力及創新本事。從多方面培養孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不一樣的音樂活動打下堅實的基礎。在《好娃娃》、《我的好媽媽》、《夏天的大雷雨》、《怎樣叫》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發出來了！在音樂游戲《小青蛙打呼嚕》、《小老鼠》、《摸耳朵》中孩子們喜歡玩音樂游戲，興趣百倍的參與到游戲中去，經過活動孩子們了解了游戲的玩法、規則，還能獲得一些初步的淺顯的知識，在自然、簡便的氛圍中獲得了提高與發展。經過扎實、有效的進行各中音樂活動，孩子們在音樂感受力、創新本事方面得到了較好的發展。如：孩子們能創編出小青蛙曬太陽、做游戲、吃蟲子等多種情節并用簡單的動作表現!

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十六

4、你是一個乖巧、懂事的小男孩，你在園吃飯和午睡習慣非常好，現在能高高興興上幼兒園，與小伙伴們和睦相處，你上課和游戲活動都很認真，也能回答老師提出的一些問題，希望嘉嘉小朋友以后更大膽些，能主動和老師交往，做個勇敢的孩子。

5、你是一個可愛又活潑的小男孩。這學期你的進步較大，上課你聽得很認真，能舉手發言，常常和老師說自己的想法。各放面提高較快，生活習慣好。希望以后能耐心的做每一件事情，在新學期里有更大的進步。

6、你是活潑又可愛的小男孩。你的小手很能干。平時你和老師很親近，和同伴也能友好相處，生活習慣也較好。希望你以后上課和下課一樣的跟老師做朋友好嗎?這樣，你的本領一定學得更好。

8、你是個可愛又頑皮的孩子。和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你的小腦袋很靈，喜歡聽故事。吃飯、睡覺的習慣還好，有時會幫助別人。希望你今后能認真聽講，坐在自己的小凳子上，讓己變得更能干。

9、你是一個可愛的小男孩，剛開學情緒很不穩定，但現在每天你來上幼兒園，不哭也不鬧，真懂事，你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，能獨立吃完自己的一份菜，你與同伴能友好相處，有困難能找老師幫助，希望你以后能認真地參與各項活動，做個愛學習的好孩子。

12、得坤：你是一個乖巧、懂事的小男孩，你在園吃飯和午睡習慣較好，現在你能與小伙伴們和睦相處，你上課和游戲活動都很認真。也愛說話了，希望你以后多吃飯，把身體長得棒棒的，這樣你會學到更多的本領。

14、潔怡：你是可愛的小女孩，你在每天都開開心心來上幼兒園，真棒。老師的幫助下，愿意自己的事自己做，希望你以后能改點自由跑動的習慣認真聽講。體質較差會常生病，希望潔怡以后多參加一些體育鍛煉，好好吃飯，把身體長得棒棒的。這樣，你一定會學到更多的本領，加油吧!

19、銳佳：你是個可愛、好動、自尊心很強的孩子你入幼兒園很快就不哭不鬧，真懂事。上課時，你能認真聽講，但有時注意力易分散，你吃飯和午睡等習慣有了很大進步。但是你上課會表現懶散，不能很好地傾聽別人的談話，所以很多本領都學得不是很好，希望你努力改正自己的缺點、加油，爭取趕上其他小朋友。

幼兒園小班老師個人計劃書下學期（通用17篇）篇十七

評語。

婷婷。

你是一個文靜、可愛的小女孩。每天早上你能高高興興、笑瞇瞇地上幼兒園,從來都不哭也不鬧,真是好樣的!你的聰明、好學讓老師對你翹起了大拇指,你能認真參與各種活動,你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲,你學得快、記得牢,還會用普通話和老師、同伴交流,你的小手真能干,不但會做自己力所能及的事,而且還能繪畫出美麗的圖畫,在運動會“扣紐扣”項目中,你還取得了個人單項第六名的好成績。下學期婷婷就是一名中班的小姐姐了,希望你發言時聲音再響亮一點,好嗎?老師相信你會表現得更加出色!

宇琪。

你總是對許多事物都保持著濃厚的興趣。你是一個特別有禮貌的小女孩,每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“老師早”,有時還會說“goodmorning!”雖然平時你的話不多,但老師知道你很能干,你的自理能力有很大提高,自己的事情總能做得很好;你做事態度認真,不會就努力去練,在趣味運動會和集體舞比賽中,你表現很好。下學期琪琪就是一名中班的小姐姐了,自信些,勇敢些!老師相信你一定會表現得更出色。

海星。

你是一個活潑、好動的小男孩,能積極參加班級的各種活動,你樂意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛心;你的記憶力可強了,老師教的兒歌、歌曲,你學得快、記得牢。上課有時也能舉手發言,但你不夠專心,喜歡和同伴講話,需要老師不斷提醒和督促,下學期星星就是一名中班的小哥哥了,希望你在上中班以后能改掉缺點,做一名愛學習,守紀律的孩子。

非非。

在老師的印象中,你一直是個很乖很乖的小朋友,你總是靜靜的、不吵也不鬧,多聽話呀!但是如果你能夠再大膽一點,應該說話的時候就勇敢地說,那老師會更加開心的。經過小班一年的學習、生活,你的進步很大,你越來越喜歡上幼兒園,上課能主動舉手發言,還學會了念許多好聽的兒歌和唱歌,動手能力和語言表達能力也有了較大的進步,在趣味運動會和集體舞比賽中,你表現得也很好,你還樂意學習自己的事情自己做。放假回來,非非就是一名中班的小哥哥了,老師希望你能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現自己,好嗎?老師為你加油!

凡凡。

你是一個懂事、文靜的小女孩,你很能干,愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好,本學期你在畫畫,語言表達方面都有很大的進步,上課時你能認真聽講。你上進心強,對老師布置的各項作業都能認真完成。放假回來,凡凡就是一名中班的小姐姐了,老師希望你能夠再勇敢、大膽一點,多點在集體面前表現自己,上課多大膽發言,好嗎?老師為你加油!

阿天。

一晃,這個學期又接近了尾聲。看看現在的典典,再回想一下剛入園的你,變化可真大呀!現在的你是一個能講道理、愛學習、樂于助人的孩子,你能認真參與各種活動,大膽回答老師的提問,在班上,典典還是一名不錯的小運動健將呢!無論是走平衡木、滾輪胎,還是跑步,你樣樣都是那么棒!在運動會“滾輪胎”和“走平衡木”項目中,你取得了兩個個人單項第二名的好成績。下學期,典典就是中班的小哥哥了,老師希望你在班級這個大家庭中學會謙讓,加強自制力的培養,這樣你就會更棒了!

阿璞。

在老師的印象中,你是一個可愛、又有點害羞的小男孩。小班一年的學習、生活即將過去,看到子璞的進步,老師真為你高興呀!在這個學期里,你參與活動比前主動、認真了,能大膽回答老師的提問,語言表達能力提高較快;你能尊敬老師、關心同伴,樂于為集體做事,你還是一名不錯的小運動健將呢!在運動會“走平衡木”項目中,你取得了個人單項第五名的好成績。子璞你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜歡吃幼兒園的早餐、肉菜,吃飯太慢,這樣對長身體不好呀!你馬上就是中班的小哥哥了,如果你能在幼兒園里吃得香,吃得快,你會長得更帥更聰明了!

阿妮。

你是一個人見人愛的小姑娘。你的嘴巴可甜了,每天早上來園時,你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開心呀!你能認真參與各種活動,上課愛動小腦筋,總能搶著回答老師的提問,你的普通話說得棒極了,你能大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,早操和舞蹈動作也做得好,老師常對你翹起了大拇指!海妮你知道嗎?你可讓老師頭疼了,就是你不喜歡吃幼兒園的早餐、肉菜,這樣對長身體不好呀!開學了,你就是中班的小姐姐了,如果你能在幼兒園里吃得香,你會長得更聰明更漂亮了!

阿慧。

你是一個能說會道的女孩子,你的嘴巴可甜了,每天早上來園時,你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開心呀!你能認真參與各種活動,大膽地在同伴、老師面前唱歌、念兒歌,你的早操和舞蹈做得越來越棒了,你愿意和老師親近、交談,各方面的表現比以前有進步,但你吃飯挑食,不肯吃菜,喜歡邊吃飯邊說話,你馬上就是中班的小姐姐了,希望慧慧改掉缺點,養成良好的生活習慣,還有多參加體育鍛煉,提高自己的動手能力。

芝宇。

你是一個文靜的小女孩,你講文明、懂禮貌,每天早上來園時,你那聲甜甜的、清脆的“老師早上好!”叫得老師多開心呀!你還很懂事,能主動地關心別人。你樂意自己的事情自己做,與小朋友相處和睦,你上課時有良好的傾聽習慣,肯動腦筋,喜歡聽故事、看圖書,這學期你在積極發言和繪畫、吃飯等方面,進步都較大。下學期小宇就是一名中班的小姐姐了,老師希望你每天都能早早地上幼兒園,要和小伙伴們一起吃早餐,還要吃得快快的,好嗎?老師相信你一定做得到的!

2.你天真爛漫、稚拙可愛，真討人喜歡!雖然你的年齡小可是本領大：會自己上床睡覺，每次睡得又香又甜，還會幫忙整理東西呢，而且是整理的有模有樣!你喜歡動手操作，喜歡玩游戲。如果你的小屁屁能和小椅子做好朋友，不離開它的話，那就更棒了!讓我們在新的一年里一起努力吧!加油!

4、靦腆的你是個懂事聽話的好孩子,上課時能積極回答問題,畫畫時,你認真又耐心,作品還真漂亮呢!你做起事來是那么的投入、專注，雖然你平時話不多,但老師知道你已經掌握了很多知識和本領。寶貝，如果吃飯時你能更專注點兒，上臺表演能勇敢點兒，那就更棒了!一起努力吧!加油!

6、聰明漂亮的你，記得你剛來兒園時，不愿讓老師接近你，什么事情都要自己做，所以，小小的你就有相當強的生活自理能力。現在的你更棒了，愿意親近老師，樂意和小伙伴一起做游戲，還學會了好多兒歌和歌曲。如果上課時能更專心地聽講，那會更棒的!一起努力吧!加油!

7、你真是個小小男子漢!因為你上幼兒園從來不哭，會自己吃飯，吃得又香又甜，從不挑食，所以你的個子長得高高的。午睡的時候你不用老師看就能快快入睡，還會自己穿脫衣服。上課時，你能積極主動地發言，回答的問題也總是有自己的想法。如果在畫畫時能更有耐心點兒，那就更完美了!讓我們在新的一年里一起努力吧!加油!

8.聰明、可愛的寶貝，你畫畫畫得非常漂亮，幫老師整理書本，就你整理得最整齊了，你能堅持自己的事情自己做，瞧你穿衣服又快又整齊，你還會主動幫助同伴呢，所以老師和小朋友都很喜歡你喲!如果以后每天都能能開開心心地來幼兒園，那就更棒了!一起努力吧!加油!

9.你是個聰明能干，又很懂禮貌的小男孩，每天都能看到你帶著甜甜可愛的笑容來幼兒園。你的生活自理能力很強，堅持自己的事情自己做。你上課時也很專心，每次作業都是那么認真細心地完成，畫的畫很漂亮。跟你說句悄悄話：你剛來幼兒園時經常偷偷地掐人，老師也被你掐到過幾次，痛痛的！老師知道你現在已經改掉這個壞習慣了，真棒！

10、知道為什么小伙伴都愿意和你做朋友，樂意親近你、保護你嗎？因為你給人的感覺實在是太可愛、太乖巧、太嬌嫩了！你學習認真，畫的畫更是無可挑剔了，跟你的人一樣的美麗。無論是學習還是生活上，你從來不用老師操心，你是老師的驕傲，更是爸爸媽媽的驕傲！老師希望你以后上課時積極舉手發言，大膽地表現自己，好嗎？相信自己，你是最棒的！