作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇一

、指導思想：

2、學情分析：

高一學生對于影視作品有一定的了解度，而對于影視音樂只能說是一知半解，因此，選擇比較經(jīng)典的影視音樂進行分析說明，能夠減少對影片本身劇情介紹的過程，增加作品例證的力度，也讓學生在音樂和劇情的聯(lián)系上減少障礙，大大增加他們學習的興趣。

二、教學目標：

(1)、能認真欣賞本課的影視音樂，能認真音樂與影視的關(guān)系、相互作用、影響的方式等有相對準確的理解。

(2)、能區(qū)分主題歌、插曲、主題音樂及場景音樂，并能簡述音畫“對位”及“同步”表現(xiàn)手法的涵義。

(3)、在為影視片段配樂的活動中，能根據(jù)特有的影視畫面，選擇合適的音樂進行配樂。

三、教學重點、難點

教學重點：欣賞影視音樂，感受音樂在增強影視藝術(shù)魅力方面的重要性。

教學難點：音樂與影視畫面的關(guān)系以及音樂在影視作品中的作用的復合性。

四、教學過程

過程

教師活動學生活動設計意圖導

入

聆聽音樂，

回答問題。

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=1romani.影視歌曲中選取主題歌為重點，介紹主題歌曲特性，欣賞李宇春為電影《十全九美》演唱的主題歌《梨花香》。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇二

（一）

《肖像藝術(shù)》是五年級上冊第一課的教學內(nèi)容，肖像畫一直是教學中的難點，也是學生繪畫練習的難點。人物肖像畫是培養(yǎng)學生觀察能力、表現(xiàn)能力的重要途徑。在人物畫教學中學生，常常存在“不敢畫”和“觀察不仔細”的毛病，針對此，本節(jié)課教學以趣激學、以情促學，把引導學生進行研究性學習、自主性學習作為教學設計的原則。

肖像藝術(shù)重在傳神，“以形寫神”，抓住“神”，表現(xiàn)人的性格、感情，同時也要抓住人的外貌特征。

在開課前，我精心設計了多媒體課件，通過懸念引入課題，通過角色游戲吸引學生去觀察、分析、尋找畫人物的第一把鑰匙：人物寫生要仔細觀察，抓住特征。其二，我親自演示：人物面部比例----“三停五眼”。這樣的訓練培養(yǎng)了學生的信心，激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生的學習熱情。

《肖像藝術(shù)》又是一節(jié)欣賞評述課，通過欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品，感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點以及與作品的和諧統(tǒng)一，認識藝術(shù)風格的多樣性。教學中，我著重強調(diào)以形寫神，引導學生掌握欣賞肖像藝術(shù)作品的方法，但學生對“以形寫神”只是知道有這個詞，而形指什么？神指什么？根本沒有概念，更不用談是否掌握欣賞的方法了。在學習中，學生對不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式的表現(xiàn)力感悟不深。

這節(jié)課內(nèi)容比較多，不能面面俱到，可以以點帶面，關(guān)鍵是讓學生知道形和神指什么，在具體操作時如何做？欣賞肖像藝術(shù)作品的程序和方法就可以了，不需要自己大談特談。

本節(jié)課存在問題：學生在繪畫時線條不流暢，不能很好的表現(xiàn)人物特點。這部分應是今后訓練的重點。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇三

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇四

目的要求：

從簡單的吹奏音階向吹奏歌曲過度。

重點難點：

五度跳進的吹奏。

導入：學會走才能跑。

一、復習吹奏音階

1、自練。

2、小組互練。

3、全班合練。

4、注意看指揮，了解指揮手勢，理解指揮意圖。

二、學習吹奏《上學歌》

1、學習新曲譜的方法：

一聽二看三記法：當每次學習新譜時，老師要吹奏三遍。

第一遍時，同學們的主要精力要放在聽覺上，仔細聽聽歌曲的旋律、節(jié)奏、曲調(diào)，同時眼睛、腦子也要積極的工作。

第二遍時，同學們的主要精力要放在視覺上，看看線譜上旋律的走向、音的高低及唱名，同時其他器官也要積極的工作。

第三遍時，同學們跟著琴聲默唱旋律，爭取把旋律記下來，當老師吹奏完三遍后，同學們就應該學會簡單的歌曲的譜子了。

2、開始學習

a、一聽二看三記。

b、合唱曲譜。

c、接龍唱法。(看老師的指揮動作，指揮到哪個組哪個組唱，中間不能停。)

d、練習吹奏。

三、總結(jié)下課。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇五

春天來了，蝴蝶到處翩翩起舞，向人們傳遞著春的信息，你瞧它們撲閃著精致而又美麗的翅膀，飛飛停停、停停飛飛。不經(jīng)意間，花朵、草地、樹枝上都留下了它們的足跡……在外出散步看見蝴蝶時，孩子們會驚喜的跑過來，興奮地告訴我，他們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶。《美麗的蝴蝶》正是結(jié)合了這個季節(jié)特點安排的。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇六

剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動而受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現(xiàn)，在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。

剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙，它如同版畫中的單色木刻一樣，是最常用的一種形式，這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙可出來的`作品，這種形式并不常用，這類作品看起來生動形象。

一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”。

本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。喚起學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術(shù)，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。在教學中運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。

教學的成功處

通過剪紙課的學習，學生對剪紙有了一個大致的了解，能剪刻出一些圖案簡單的作品，如十二生肖圖、窗花制作、福娃圖案等，陰刻、陽刻手法的運用。學生能夠在有圖案的基礎上能很好的剪刻出來。多媒體的運用，使教學過程形象、直觀。能很好的喚起學生學習的興趣和欲望。()在教學中運用小組合作方式可以鼓勵同學之間的相互學習和幫助，彌補了教師在教學中不能顧及全體學生的不足，而且也培養(yǎng)學生互助友愛，團結(jié)合作的精神。

教學的不足

但在實際操作中存在許多不足，如：刻法、刀法、刻的次序，大部分同學存在著不夠細心的特點，所以有些學生作業(yè)的質(zhì)量不是很好，有待改進。另一方面有些學生缺乏耐心，剛開始還好，剪刻一會兒就煩了，線條粗糙，不光滑，作品質(zhì)量不高，所以這方面還需研究、改正，把這部分學生的興趣提高。剪紙技藝還處于初級水平，學生只停留在按圖樣剪紙，不能突破圖樣，學生更不能自己來設計圖稿，自己來創(chuàng)作。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇七

備課，是教師創(chuàng)造性的勞動過程。在這個過程中，教師要鉆研教學大綱及教材，要查閱資料、要確定教學目的、要選擇適當?shù)恼n堂教學類型。要考慮教學方法。要設計編寫教案，還要借鑒相鄰、相關(guān)學科的.教學經(jīng)驗，更要研究國家教育的全局形勢……可以說，教師課上的一言一行，是以課下的精心準備為代價的。

備課是否能達到教學中教師所期盼達到的目的．這就要看教師是否做到了有的放矢。即：是否做到了對學生的思想情況、年齡特點、音樂素質(zhì)、能力水平、班風紀律等情況了如指掌。是否有針對性地采取了相應而適當?shù)拇胧Ｋ哉f，備課不能脫離學生的實際，不能離開了解學生這個重要基礎.

在備課中，只熟悉課本教材是不夠的，往往還需要把范圍擴大一些。翻閱書籍、網(wǎng)上查閱一些參考資料及借鑒一些相鄰、相關(guān)學科的知識是很有必要的(如：教師用書、教學參考資料、有關(guān)的文字資料、樂譜等)。參閱相關(guān)資料的目的，并不是要擴大教學的范圍，而是要使教師高瞻遠矚，在教學中立于主動、有效的地位。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇八

《上學歌》這是一首瑯瑯上口的歌曲,易學易唱。因此，我根據(jù)一年級學生的年齡特點，從學生的生理和心理需求入手，為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍，并且還嘗試著運用新的教學理念，讓學生走進音樂，讓音樂走入學生生活。注重以審美為核心，給學生營造視覺的美、聽覺的美。讓學生在美的環(huán)境中學習音樂，在這次的活動中，我首先采用小姑娘背書包上學的圖片來導入活動，這樣逐步引入使他們在不知不覺中進入了學習的狀態(tài)，為下面的教學活動做好了鋪墊。然后再根據(jù)歌曲的內(nèi)容教師以故事的形式為主，圖片的形式為輔，讓他們從小故事中理解音樂活動內(nèi)容。這樣，他們就能夠在強烈興趣的支配下，積極參與音樂活動，很快學會了歌曲的歌詞，收到了較好的效果。只是在唱的時候，我不應該局限在以個別領唱和集體演唱，而應該是以各種形式來演唱歌曲。在今后的教學中我會不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的提高自己的教學水平。

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇九

二、過程與方法：采用多媒體教學，以聆聽為主，視聽結(jié)合，討論分析

師生共同演唱《幸福拍手歌》并律動。

【導入新課】

欣賞四大名著的影視圖片與其主題曲。

討論：圖片及歌曲分別來自什么作品?

明確：《三國演義》——《滾滾長江東逝水》

《西游記》——《敢問路在何方》

《紅樓夢》——《枉凝眉》

《水滸傳》——《好漢歌》

有許多的影視作品，可能對于其故事情節(jié)我們多以模糊，但影視音樂卻能很好的勾起我們的回憶，為什么會這樣呢?今天就讓我們來深入了解一下影視與音樂之間的關(guān)系。

【新課教學】

影視音樂

欣賞電影《霍元甲》主題曲《霍元甲》

討論：此曲有何特點，可將它用作其他影視作品的主題曲嗎?

明確：影視音樂是指為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術(shù)的重要組成部分。

影視音樂的表現(xiàn)手法

(一)主題音樂

聽賞連續(xù)劇《神雕俠侶》的主題音樂

討論：1、音樂所要表達的情緒和感覺是怎樣的?

2、聯(lián)系作品的主題曲，想想兩者的曲調(diào)一樣嗎?

(二)主題曲

聽賞《水滸傳》主題曲《兄弟無數(shù)》

討論：主題曲中所表達的思想內(nèi)容與作品有和聯(lián)系?

明確：主題曲是表述影片主題思想或概括影片基本內(nèi)容、人物性格、戲劇矛盾沖突的歌曲，常在影片中反復出現(xiàn)。

(三)插曲

聽賞《西游記》插曲之一《女兒情》

情景再現(xiàn)：唐僧師徒四人途徑女兒國時，女兒國國王對師傅唐僧一見傾心，產(chǎn)生了愛意，對唐僧情意纏綿。面對溫柔貌美的女兒國國王，唐僧內(nèi)心中也為之一動，閃現(xiàn)過動搖和恍惚，曾經(jīng)堅定的唐僧也說出了“若有來生的”的話句，但是普度眾生的決心還是戰(zhàn)勝了個人的兒女感情，唐僧最終說服了女兒國國王，繼續(xù)踏上了西去取經(jīng)的路程。

討論：1、如果沒這個插曲，你能體會國王隊唐僧的纏綿情意嗎?

2、此曲在整部作品中有反復出現(xiàn)嗎?

明確：插曲是穿插在影視中的短小樂曲，一般在影片中不反復出現(xiàn)。

三、音樂在影視中的作用

(一)貫穿過渡劇情

中班美術(shù)美麗的熱氣球教案篇十

本學期末進行兩次大型考試，結(jié)合考試情況，本備課組進行教學反思。

第一，結(jié)合教材進行反思。本學期開設世界近代現(xiàn)代史，從教材體系看，與高一學生接觸的中國近代現(xiàn)代史不同，體系較為復雜；線索不是十分清晰，需要教師理清線索，刪繁就簡；涉及到的國家、地區(qū)較多，需要嚴格劃分個性問題，認真識記，尋找共性問題，注意區(qū)分個性問題。由此導致學生在學習過程中存在很大的理解障礙。