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2023年小班數學喂喂小動物教案反思(精選6篇)

時間:2025-07-19 作者:GZ才子

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

小班數學喂喂小動物教案反思篇一

秋天到了,許多在秋天成熟的果實也都成熟了。這次的活動的主要目標是:教會幼兒學會如何剝桔子。數一數桔子的瓣數,體驗一和許多。感知桔子酸酸甜甜的味道。在活動的一開始,我拿出了一個箱子,請一個幼兒上來摸一摸箱子里面的東西,說一說那個東西是什么感覺的,再告訴其他幼兒一起來猜一猜。由于,我預設的問題的考慮的欠妥當,在一開始沒有講清楚,導致幼兒摸到了桔子以后,一下子就拿了出來。使我的導入顯得非常的生硬。我認為在請幼兒上來摸水果之前先講清楚要求,再請幼兒做,可能效果會更加好。在活動的第二環節,我引導幼兒認識了桔蒂和桔臍,觀察桔蒂與桔臍的樣子,讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區別。在剝桔子的環節,幼兒經過老師的引導知道了剝桔子的時候應該從沒有桔蒂的那一邊開始剝。這一點幼兒也能夠較好的掌握,幼兒在日常生活中已經有了相關的經驗。在剝開桔子以后我請幼兒數一數里面有多少桔瓣,體驗一個桔子與許多桔瓣之間的關系。在隨后,我請幼兒來想一想桔瓣長得像什么。有一部風幼兒想象力非常豐富,紛紛說出桔瓣像月亮,像小船等。但也有一部分幼兒因為生活經驗不足,喜歡說別人說過的答案。我覺得應該在課前先做一下鋪墊,先豐富幼兒的生活經驗,可能效果會更加好。

最后一個環節是請幼兒嘗一嘗橘子的滋味,有的說酸,有的說甜。然后請寶寶們相互嘗一嘗自己的橘子,學會分享變得大方,增進幼兒之間的感情。在整個活動之中,我充分調動幼兒的多種感官,摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗在活動中都有具體的表現,雖然中間還是有許多的不足,比如說課堂上的掌控能力還不是特別的好,但是大部分幼兒還是達到了教學的目標。我感覺還是非常成功的'。

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小班數學喂喂小動物教案反思篇二

教具構成:

十根寬度、高度為2.5厘米,長度從100厘米遞減至10厘米,且等差為10厘米的紅色木棒組成。

教育目的:

1.通過視覺辨別,感知長棒在長和短上的差異,培養辨別長短的視覺能力。

2.發展用視覺及肌肉感覺別人一度空間差異的能力。

操作方法:

1.教師介紹工作區域,取鋪工作毯、工作卡,介紹今天的工作名稱

2.教師展示工作:

(1)教師從最短的一根長棒拿起,依次拿到工作毯上散放。

(2)從最長的一根開始,用右手食指、中指按左―上―右―下的順序觸摸,以左端對齊的方式將十根長棒排列成長棒形。

(3)拿出最短的一根進行錯控。

(4)取出最長的一根和最短的一根,進行三段式教學。

(5)從最長的一根依次放回。

3.幼兒嘗試工作。

4.工作結束,從哪拿得送回哪去。

變化與延伸:

1.自由造型

2.哪一個不見了

3.比一比

4.與圖片配對

適用年齡:

3歲以上。

錯誤控制:

1.最短的一根長棒是十根長棒的等差。

2.逐步學會自我識別錯誤。

3.學習用視覺辨別錯誤。

興趣點:

1.長短不同的長棒可以搭建成各種造型。

2.幼兒搬運長棒滿足了幼兒協調性及大肌肉發展的需求。

注意事項:

1.當幼兒取長棒時,注意觀察周圍,不要碰傷別人。

2.從最短的一根開始取,從最長的一根開始放回,一次只能拿取一根長棒。

小班數學喂喂小動物教案反思篇三

1、了解3之內的數目,嘗試對3之內數目的物品開展分類。

2、在觀測和察看圖片與提問的啟發下,探究用數字點卡表示物品的數目。

3、喜歡參與數學教學,體會教學的快樂。

1、教學用具——花的圖片6張,其中數目為1、2、3的花兒兩張;

——1、2、3、的數字點卡片各一張,歸類與底板。

2、學具——動手操作教學材料每人一套物品與數字點卡動手操作圖片,歸類盒每人一個。

一、了解圖片數目,認知點子標識。

1、教師:孩子看這里有何?每一張圖片上有幾朵花?我們一塊兒來數一下好不好?

2、教師:請孩子說一說哪一些花是一樣多的?請孩子把一樣多的花將它們放于歸類盒的一個格子中。

3、教師:此刻請孩子說一說他們均是幾朵花?

4、教師:(展示點子標識)孩子看!這就是啥?請孩子數一下每一張小卡片上有幾個點?

5、教師:下方我們一塊兒來做一個找伙伴的游戲好不好?請孩子上來拿一張數字點卡去找與它相同多的花做伙伴。

二、孩子動手操作教學。

1、花朵朵朵

師:(展示點數小卡片與花兒圖片)孩子看!教師這兒給你們預備了很多的花兒圖片,另外還有些許點子小卡片。此刻請孩子先數圖片上花兒的數目,接著將一樣多的花兒放于一塊兒。最終請孩子選取點子小卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找伙伴

師:(展示動手操作教學材料)孩子看!這場景上有何?先點一下每種物件有幾個,然后用連線的方式將與點子一樣多的物件連在一起。

二、溝通教學:找一樣多

師:孩子們均可找著他們的伙伴真機靈!

小班數學喂喂小動物教案反思篇四

設計意圖:

基于小班幼兒的認知特點和需要,設計、組織一些簡單的數領域集體教學活動是適宜并且需要的,如幫助幼兒掌握對圖形特征的區分及配對,也是小班幼兒所要達到的認知水平。因此,基于幼兒對主題“動物花花衣”中“熊”主題的興趣設計此數學活動。首先,考慮到小班幼兒年齡和生理心理的特點“好游戲、好動”,而數學由于其學科特點,相對而言比較抽象和枯燥,因此,結合主題,創設情境,使幼兒在游戲中快樂而又有效地掌握。其次,小班幼兒缺乏對周圍同伴的關心和幫助意識,通過創設幫助小熊修路的情境,使幼兒在掌握圖形特征以及進行圖形大小的配對的同時,也讓幼兒感受幫助他人的快樂。

活動目標:

1、能夠區分圖形特征,嘗試根據圖形特征、大小進行配對。

2、體驗幫助小熊的快樂。

重點:區分圖形特征、大小。

難點:根據圖形特征、大小進行配對。

活動準備:

1、畫有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)。

2、形狀、大小不同的圖形多個,人手一份鏤空紙制小路。

3、ppt。

活動過程:

一、熊寶寶摔跤了(價值分析:情境導入,激發幫助小熊的情感)

1、出示手偶小熊胖胖:(幼兒向小熊問好)

2、播放ppt:小熊摔跤(音效)小熊怎么了?為什么會摔跤?

重點提問:原來路上有洞洞,讓小熊摔得好痛!我們一起來看看這些洞洞是什么形狀的?那可怎么辦呢?(引導幼兒說出洞洞的形狀、大小,并想到要修路)

二、一起幫小熊修路(價值分析:復習鞏固圖形,根據圖形的不同和大小配對)

1、說說怎么修?用什么修?(引導幼兒想象)

2、修路(出示背景圖以及有洞洞的路面、與洞洞相應數量的三角形、圓形、正方形“石頭”若干。)

1)請個別幼兒來搬“石頭”,

重點提問:你搬的是怎么樣的石頭?(引導幼兒說出形狀和大?。?/p>

2)鼓勵幼兒一起幫助同伴搬“石頭” 修路(要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料進行配對。)

重點提問:說一說你搬的石頭是怎么樣的,你的是什么形狀的,是大石頭還是小石頭?

? 可能出現狀況1:圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對不對)

狀況2:圖形配上,大小沒配上。(提醒幼兒看看大小對不對)

小結:原來要把洞洞填滿,把路修好,需要找和洞洞的形狀和大小都一樣的“石頭”才行。

3)師生共同檢查“修路”情況。

重點提問:我們終于把路修好了,大家一起看看路修好了嗎?(引導幼兒觀察根據“石頭的形狀、大小進行檢查)

三、結束活動

小熊說:“謝謝你們!幫老師把路修好!現在老師可以和老師的朋友一起去做游戲啦!”

活動評析:

1、精心選材,符合幼兒年齡特點。

動物是小班幼兒極為感興趣和喜歡的,出于幼兒的興趣以及小班幼兒對數活動中幾何圖形的認知需要,選擇學習活動教材中,“動物花花衣”主題中的“熊”這一點,進行了適當的延伸,設計了此數學活動,從幼兒在活動中的表現來看,幼兒對這樣的選材是非常感興趣和投入的,是符合幼兒的年齡特點和認知規律,能關注本年齡段幼兒興趣點??紤]到小班幼兒的認知特點,在圖形配對上,其實,老師考慮融入大小、圖形特征兩個維度,因此在提供的圖形數量上,老師進行了限制,只提供與洞洞數量相應的圖形數量,以降低幼兒操作難度,提高活動的可操作性和可行性,但根據幼兒的經驗和發展,可適當將難度提升,提供比洞洞數量更多的圖形數量,這樣就對幼兒的操作造成了干擾,提高了挑戰性。

2、游戲激趣,引發幼兒學習興趣。

幼兒辯認平面幾何圖形是小班數學教育中的難點,考慮到已經進入小班第二學期,因此在此基礎上讓幼兒更具圖形特征、大小進行配對,就增添了一定的挑戰,但這也給幼兒提出了更高的要求,又由于幾何圖形的認識過程往往過于單調,容易使幼兒失去學習興趣。因此在這個活動中,老師以游戲情節貫穿始終,使幼兒的情感得到了滿足。首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路背景,以及將主人公小熊會聲會色的表演融于ppt的音效及視頻的直觀畫面,極大地吸引了幼兒;其次,修路的游戲操作又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感,在一定程度上也讓幼兒感受到了極大的成功感,以及自老師價值的實現。

3、精美教具,激發幼兒主動學習。

首先,老師用紙板制成小路,并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑,又以這些幾何圖形制片作為修路的材料。這樣,既鞏固了幼兒對幾何圖形的認識,又便于幼兒發現并改正錯誤,讓幼兒在幫助小熊修路完成修路任務之后獲得成功感,提高自信心,這比單純的練習具有更大的教育價值。其次,將主人公小熊摔跤的可憐形象以及急切需要幫助的表現,淋漓盡致地表現在ppt的制作中,采用形象直觀畫面,以及生動的音效,很好地激發了幼兒幫助小熊修路的情感。

4、巧妙設計,活動環節層層遞進。

第一環節中,老師通過ppt以及背景畫面的導入,來激發幼兒活動的興趣,環節的第二個提問“小熊怎么了?小熊為什么會摔跤?”意在讓幼兒引起對洞洞特征、大小等的觀察,為第二環節做鋪墊,因此第一環節,不僅是要激發幼兒幫助小熊的情感,而且也是自然地引導幼兒對圖形有所關注。第二環節,則是活動的重點,引導幼兒區分圖形特征并嘗試進行配對,由于已經進入小班第二學期,孩子對圓形、方形、三角形這些簡單的圖形已經有所經驗,為了讓幼兒更容易地嘗試圖形的配對,因此,老師先讓幼兒對圖形特征進行鞏固復習。在引導幼兒嘗試幫助小熊修路過程中,老師始終運用情境性的語言,一方面,避免了數學活動的枯燥,另一方面,也更容易激發幼兒幫助小熊的情感。第二環節中老師考慮到小班幼兒氣力較小,條件有限,因此在此環節的“一起幫小熊修路”中,老師只使用了圖形紙片來充當石頭,雖然加以形象的動作表現以讓幼兒感受搬石頭的不易,但是還是比較理想化,幼兒不能充分感受,可以用適宜重量的物體,制作石頭,讓幼兒更直觀的感受,使情感路線更加豐滿。第三環節,則在第二環節的基礎上進行了遞進,讓幼兒自己獨立為小熊修路,這是幼兒對圖形配對再鞏固的過程,也是情感路線得到滿足和自老師價值得到實現的過程。

小班數學喂喂小動物教案反思篇五

1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個。

2.學會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。

《找不同》課件。

《有趣的數學》操作用書

一、出示課件,創設情境

師:胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片,請小朋友看一看,這張照片上都有什么?

(教師先出示另一半圖片,引導幼兒觀察。)

師:快看,這只小狗在干什么?我們一起來學一學小狗睡覺的樣子!

師:這還有一張照片,這張照片上的小狗在做什么?我們一起坐在小椅子上,學一學小狗是怎么跑的。

師:這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎?

二、引導幼兒有順序地觀察掛圖,并學會做題。

師:我們一起來看看這兩張掛圖,看看里面都有什么。

(從上往下引導幼兒觀察)

師:我們看完胖胖豬釣魚的照片,再來看看它家里還有誰的照片?

這里有四張圖片,哪一張是不一樣的,把它圈出來。

三、幼兒操作,教師巡回指導。

注意引導不會畫圈的`小朋友畫圈。

活動延伸:

1.在生活中尋找不同類的東西。

2.教師準備了一套“找不同”的卡片,放在區域活動中,小朋友可以在區域活動的時候繼續“找不同”。

小班數學喂喂小動物教案反思篇六

1、認識圓形,運用圓形創作造型。

2、發展幼兒想象力及操作能力。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數學用書

(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說:“這個圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉。”哥哥說:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“波波真是個很棒的畫家”。

(二)運用操作法讓幼兒拼圖

(四)引導幼兒觀察周圍環境,想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。

數學來源與現實,存在于現實,并且應用與現實,數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。

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制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文
在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧植樹節活動總
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大
計劃是一種靈活性和適應性的工具,也是一種組織和管理的工具。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。實施行動
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
無論是個人還是組織,都需要設定明確的目標,并制定相應的方案來實現這些目標。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案
確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下就是小編給大家講解介紹
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來
演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著演講的目的和手段。優質的演講稿該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優秀計劃
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當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!河南
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?
計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質量。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。泉城教學設計第二課
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優
隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是我給大家整理的報告范文
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
無論是個人還是組織,都需要設定明確的目標,并制定相應的方案來實現這些目標。我們應該重視方案的制定和執行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應對未來的挑戰和機
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應性。那么下面我就給大家講
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文
我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?那么下面
誠信不僅僅是一個人的個人品質,更是一個國家和社會的軟實力,是社會發展的根本支撐。如何在商業交往中維護自己的誠信形象,贏得客戶的信任?以下是小編為大家收集的誠信培
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