作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班美術教案百變小人篇一

近日，我參加了一次美術活動，深受啟發和感動。在此，我想分享一些我的心得體會。

首先，美術活動讓我重新認識了美。在活動中，我跟隨老師的指導，開始嘗試著畫畫。通過觀察和模仿，我漸漸學會了將自己對美的理解和感受表達在紙上。我發現美并不只存在于大自然的風景中，它更多地存在于我們的內心。通過美術活動，我學會了用畫筆去發現和表達美，這種能力讓我更加敏銳地感知世界的美。

其次，美術活動培養了我的創造力和思維能力。在美術活動中，我常常會遇到設計和構思的困難。但是，通過和同學們的交流和老師的指導，我逐漸擺脫了依賴性思維，開始嘗試著獨立思考和創造。我發現，當我不再將創作看作是一項任務，而是將其視為一種表達和探索的方式時，我的創造力也得到了釋放。我開始敢于嘗試新的風格、新的表現方式，并且發現了自己想象力的邊界被打破了。

同時，美術活動讓我認識到了團隊合作的重要性。在美術活動中，我參與了許多小組合作。在團隊中，每個人都有自己獨特的想法和創意，我們需要相互交流和合作才能完成一個作品。通過合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了協調和妥協。我發現，當我們用心傾聽他人的想法，并且融合各種不同的觀點時，我們的作品變得更加豐富多樣，同時也更好地反映了我們各自的風格和特點。

另外，美術活動對我的耐心和堅持也提出了挑戰。在繪畫過程中，由于技術不夠熟練，有時候會出現失誤和錯誤。然而，我明白了美術活動并不要求完美，而是要求付出努力和堅持。每一個細節都需要不斷修改和改進，每一個錯誤都是一次學習和進步的機會。通過美術活動，我學會了耐心和恒心，明白了只有持之以恒，才能取得好的成果。

最后，美術活動讓我感受到了美與情感之間的聯系。在活動中，我發現我的情緒和情感都會通過畫筆和顏料表達出來。當我感受到快樂時，作品也變得輕松愉悅；當我感受到沮喪時，作品也變得陰郁和沉重。通過美術活動，我體會到了美術作品背后所蘊含的情感傳達力，也更加明白了藝術是一種情感的宣泄和抒發。

總之，美術活動是一次有意義的體驗，它讓我重新認識了美，培養了我的創造力和思維能力，教會了我團隊合作的重要性，挑戰了我的耐心和堅持，同時也讓我感受到了美與情感之間的聯系。通過這次美術活動，我不僅學到了很多技巧和知識，更重要的是，我找到了一種表達自己的方式，并且發現了藝術的無限魅力。我相信，美術活動將在我的人生中扮演著重要的角色，不斷地啟發和塑造我。

大班美術教案百變小人篇二

作為一種藝術形式，美術活動能夠激發人們的創造力和想象力，豐富生活的樂趣。最近，我有幸參加了一次美術活動，通過親身經歷，我深刻體會到了美術的魅力和其給我帶來的啟發。

段落二：體驗過程

這次美術活動是在一個藝術工作室進行的。當我踏入工作室時，立刻感受到了一種充滿藝術氛圍的氣息。工作室內有各種各樣的繪畫作品，色彩斑斕、形式多樣，給人一種視覺上的沖擊力。在藝術家的指導下，我開始了我的創作之旅。首先，我們進行了一些熱身活動，如素描和速寫練習，這些活動讓我感受到了線條和陰影的重要性。在藝術家的幫助下，我不斷改善自己的技巧，繪畫水平也有了顯著的提高。接下來，我們開始嘗試一些藝術項目，如油畫、水彩和素描等。通過不同的媒介和技巧，我能夠表達出自己內心的情感和想法。整個過程中，我沉浸在藝術的世界中，時間仿佛不復存在。

段落三：心得體會

通過這次美術活動，我得到了許多寶貴的體驗和感悟。首先，美術活動讓我從日常的瑣事中解脫出來，沉浸在創造的樂趣中。在繪畫的過程中，我能夠忘卻煩惱，專注于藝術作品的創作中。這種專注力讓我感到平靜和滿足，讓我真正體會到了當下的美好。其次，美術活動讓我更好地了解了自己。通過創作，我能夠表達自己內心深處的情感和想法，而不僅僅是以言語表達。通過繪畫，我能夠更好地認識自己，理解自己的喜怒哀樂。最后，藝術活動讓我明白了美術無國界的特點。在藝術的世界里，沒有語言的障礙，每個人都可以通過自己的方式和方式自由地表達和理解。這種交流超越了國界和文化差異，帶來了全球藝術家的相互啟發和交流。

段落四：對未來的影響

這次美術活動對我影響深遠，不僅僅是在藝術方面。首先，它激發了我對創造力的追求。通過創作，我學會了如何思考問題并找到獨特的解決方案。這種創造力將在我未來的學業和職業生涯中發揮重要作用。其次，美術活動培養了我的耐心和毅力。在繪畫過程中，我經常會面對挫折和錯誤。然而，我學會了從失敗中吸取經驗教訓，并堅持下去。這種毅力和積極的心態將幫助我克服困難和挑戰，實現自己的目標。

段落五：總結

通過參加這次美術活動，我深刻認識到了美術創作的樂趣和價值。美術活動不僅是藝術形式的一種表現，更是一種培養個人素質和發掘自己潛力的方式。我希望將來能繼續參與美術活動，繼續發掘和追求藝術的美好。

大班美術教案百變小人篇三

情景描述：

一盆盆的紅黃藍綠顏料在孩子們的桌子上擺放著，一張張宣紙在他們的手中折疊著，他們把折好的宣紙一個角一個角的輪流在不同的顏料里蘸著，然后輕輕地展開宣紙，一聲驚呼“哇！真漂亮！”這是我們班小朋友在嘗試用宣紙進行印染。

評價分析：

《彩色花》是中班建構式教材主題為《紅黃藍綠》中的一節美術活動課，主要的活動目標：能用印染、折疊等方法制作彩色花；萌發大膽創造的愿望。由于我們中班小朋友剛從小班升上來，對于染色活動還接觸的比較少，再加上怕他們在動手操作時不注意衛生把衣服弄臟，因此在準備這次的活動時，我還是想了很多的辦法，最后決定采用參觀花卉展覽這一內容來引出課題，問問孩子們喜歡哪朵花？讓幼兒觀察這些布花、紙花、絹花都是怎樣做出來的？激發幼兒的觀察欲望和探究的積極性。

用宣紙蘸顏料染色這是孩子們第一次嘗試的活動，因此，他們在操作前，教師示范時就已經是興奮不已，一個個都是蠢蠢欲動，折紙、蘸顏料對于孩子來說都沒問題，但是，把蘸好各種顏料的紙展開時，孩子們一個個都犯難了，因為宣紙蘸了顏料后，變得爛而且一碰就會容易碎，再加上孩子們的動手能力也不是很強，讓他們小心地輕輕地展開已經浸濕的宣紙就更加的難了，于是一個個都喊了起來：“老師，你來幫我啊，我不行了”我過去一幫忙，發現也有點困難，但是，我事先已經做過實驗了??！后來一想，對?。∥易约涸诓僮鲿r顏料蘸的不是很多，而且我的動作也比較快，宣紙還沒有開始爛時，我已經展開了宣紙，所以效果非常好。但是孩子們就不一樣了。所以，在這一次的活動中，孩子們嘗試到了用宣紙蘸顏料染色的作畫方法，也看到了老師用宣紙蘸顏料后出現的效果，但是他們在自己操作中沒有體驗到成功的喜悅，這是這次活動的遺憾。

所思所悟：

課后，我思考了這次活動中出現的想象，也問了朋友，最后才得知，我是犯了一個錯誤，宣紙分生宣和熟宣，我們用來染色的紙應該是用生宣紙，這就是我這次活動中出現問題的最主要的致命點。

大班美術教案百變小人篇四

在我們的生活中美是無處不在，需要我們去發現?！叭炯垺笔侨藗冊谧畛醯臒o意識中發現的，后來成為中國傳統的一種民間美術，因其變化無窮最能激發幼兒的好奇心和探索欲，是一種適合幼兒特點富于游戲性的美術活動。能提高幼兒的審美情趣和動手操作能力，激發幼兒創作的興趣。

活動目標

1.認知領域：通過活動了解我國民間藝術悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂趣。

2.情意領域：培養幼兒動手操作能力，增加幼兒對色彩變化和創作的樂趣。

3.技能領域：嘗試用折疊、浸染的方法染紙，體驗不同折法產生的色彩、圖案變化，并感受對稱美。

教學重點、難點

教學重點：積極參與染紙活動，嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂趣。

教學難點：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。

活動準備

兩種不同的紙張（白紙、宣紙各一張），4—6幅范例，字條，4張彩紙，事先學習幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤，舊報紙，抹布，磁帶，錄音機。

活動過程

一、開始環節：

1.出示紙張導入：對白紙和宣紙進行比較，激發幼兒的學習興趣。

小結：白紙厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣紙薄而軟，吸水性強，遇水容易破。

2.復習米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。

二．基本環節：

1.出示范例：請幼兒觀察再次激發幼兒學習興趣。

2.教師示范講解染紙的過程及方法：

（1）先折疊：每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時候不需要打開。

（2）染顏色：把折好的紙的角或邊浸到水彩盤中，想要花紋大一點就在顏料中多染一會兒，想要花紋小點就在顏料中少染一會兒。這時候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。

（3）打開作品：小心地把它打開，按折的順序打開就不容易破，平放在舊報紙上晾干。

3.教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導（播放歡快的音樂）：

（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時要小心平放在報紙上晾干。

（2）幼兒動手操作：提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快。同時別讓顏料滴下來。

（3）幫助能力差的幼兒把作品打開。

（4）幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產生變化無窮圖案的樂趣。并啟發幼兒大膽設計折疊方法進行染紙。

三．結束環節：

1.講評、展覽：

師幼欣賞，簡單介紹自己的作品。進一步激發他們對民間工藝的熱愛，培養他們的審美情趣。

2.教師總結

延伸環節：

小朋友們，這些染紙太美了，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵幼兒大膽想象、發揮創意挖掘更多的用途。

大班美術教案百變小人篇五

第一段：介紹美術活動的背景及重要性（字數：約200字）

近年來，美術教育的重要性逐漸被人們所認識。美術活動作為一種藝術形式，不僅僅能夠培養孩子的審美能力，還可以鍛煉他們的創造力、想象力和表達能力。我最近有幸參與了一次美術活動，通過動手制作和觀摩他人作品，我深刻體會到了美術活動的獨特魅力。

第二段：分享美術活動的過程及收獲（字數：約300字）

在這次美術活動中，我們參與了繪畫、雕塑和手工制作等各種藝術形式。首先，我們通過老師的指導學習了繪畫的基礎知識，如調色、素描等。接著，我們用畫筆和顏料親自動手，根據自己的想象繪制出自己的作品。這種創作的過程讓我感到極度的愉悅和充實，因為我可以完全傾注自己的感受和想法在作品中。此外，我們還學習了雕塑和手工制作方面的技能，用紙板、棉花等材料制作出了不同形狀的藝術品。通過這些活動，我不僅獲得了實際操作的經驗，也學到了與他人合作的重要性。

第三段：思考與其他領域的聯系（字數：約300字）

美術活動不僅僅有助于培養我們的藝術素養，還與其他學科有著密切的聯系。繪畫需要運用空間意識和幾何知識，雕塑需要考慮物體的形狀和比例，手工制作則涉及到材料的選擇和處理。這些都需要我們動腦筋，跨學科地思考和解決問題。此外，美術活動還培養了我們的觀察力和對細節的敏感，這在日常生活中也非常重要。比如，在解決問題和判斷事物時，細心觀察細節能夠幫助我們更準確地做出判斷。

第四段：美術活動對個人成長的影響（字數：約200字）

美術活動不僅在藝術上對我產生了深遠的影響，也對我的個人成長產生了積極的影響。通過美術活動，我學會了尊重他人的作品，欣賞不同的藝術風格。這讓我對藝術更加開放和理解，在美的世界中拓寬了自己的眼界。同時，這種創造性的活動也讓我更有信心地面對生活中的各種挑戰，培養了我的創新精神和解決問題的能力。

第五段：對美術活動的展望及總結（字數：約200字）

美術活動是培養孩子全面發展的重要途徑，應該在教育中更加普及和重視。希望在未來的學習中，能夠有更多的機會參與美術活動，繼續豐富自己的藝術經驗和審美能力。通過不斷地探索和實踐，我相信美術活動將繼續對我的個人成長產生積極的影響，并將成為我生活中不可或缺的一部分。

大班美術教案百變小人篇六

本次的美術活動是《牙刷》，首先我讓孩子們認識牙刷，使孩子對牙刷有更深的認識和直接的經驗。而后我對牙刷的畫法盡享重點觀察講解，引導孩子發現牙刷的不同，引導幼兒說說的，在此基礎上，出示作品，引出活動內容，由于這次作畫配上兒歌，幼兒還是很感興趣，我先教會幼兒熟念兒歌，再徒手畫牙刷，彬彬在活動中能認真聽老師講課，由于彬彬性格文靜，屬于很乖巧類型，老師說開始作畫時候，他還是靜靜坐在那里，等待老師點他的名字，才開始動手作畫。

這是一節教幼兒畫橫線和豎線的美術活動，由于班上的孩子年齡較小，所以還是以教師講解為主。在幼兒操作時發現，幼兒小手控制能力還需進一步加強，大部分孩子都能參與其中，對于能力一般的孩子，在老師的指導和幫助下能完成作品，對于個別能力較差的孩子需進一步加強練習。

大班美術教案百變小人篇七

最近，在我們學校里舉行了一次美術活動團課。作為學校藝術團的一員，我參加了這次活動。通過這次活動，我不僅習得了各種美術技巧，還獲得了很多寶貴的心得體會。

首先，這次美術活動團課給我提供了一個展示自己才華的平臺。在團課中，我們有機會參與各種美術表演和比賽。我展示了我自己的繪畫作品，并參與了一場國畫比賽。這對我而言是一個很好的機會，可以讓我向他人展示我的繪畫技巧和創作能力。與其他參賽者交流和切磋，我獲得了更多的啟發和靈感。這讓我充滿信心，并意識到要持之以恒地提升自己。

其次，這次美術活動團課增強了我的團隊合作能力。在這次團課中，我們不僅要與自己的活動組合合作，還要與其他參賽者合作。我們每個人都有自己的強項，通過互相交流和學習，我們可以共同進步。在一個良好的團隊氛圍中，我學會了傾聽他人的意見，并根據團隊需要做出相應的調整。與團隊合作的經驗讓我明白了一個團隊的力量是無窮的。

第三，這次美術活動團課使我更加堅定了自己的學習目標和方向。通過觀摩其他參賽者的作品，我看到了他們的努力和成果。這讓我認識到自己在美術方面還有很多不足之處，也激發了我更努力學習和提升自己的決心。此外，團課中的各種講座和專業培訓，讓我學習到了更多的美術理論知識和技巧。這不僅充實了我的美術知識庫，也讓我看到了美術學習的無限可能性。在未來的學習中，我會更加努力地追求美術的精湛技巧和創作能力。

第四，這次美術活動團課也給我帶來了很多的歡樂和快樂。美術是我最感興趣的領域，通過參與團課，我與其他志同道合的同學們一起學習、玩耍和交流，這讓我享受到了藝術帶來的愉悅和快樂。在參與各種美術表演和比賽的過程中，我感受到了藝術創作的魔力，也體會到了與他人分享藝術的喜悅。這次團課不僅讓我學到了很多，還讓我度過了愉快且充實的時光。

最后，這次美術活動團課給我提供了一個展示自己成果的機會。在團課結束后，我們將會舉辦一次美術作品展覽，展示我們的作品給學校校長和其他師生。這將是一個展示自己努力成果的機會，也是我自信和成長的見證。我將會盡全力展示我自己的作品，并向參觀人員介紹作品背后的創作靈感和學習過程。

通過這次美術活動團課，我不僅提升了自己的美術技能，還意識到了團隊合作的重要性，并激發了更強烈的學習動力。我深知，美術不僅僅是一門學科，更是對生活的熱愛和追求。我會繼續努力學習和創作，用畫筆記錄生活中的美好瞬間，并傳遞給更多的人。