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以活動促進教學的模式篇一

這里給大家分享一下我參加一個活動的心得體會。

第一段，活動背景介紹

首先，我要介紹一下這個活動的背景。這是一次“答題贏大獎”的競賽活動，參加者需要在規定時間內回答盡可能多的題目，正確率最高的幾位參賽者可以獲得一些獎品。這一活動的主辦方是我所在的社區居委會，我是作為居民之一參加的。

第二段，參加感受

參加這個活動的時候，我感覺非常興奮。畢竟是答題比賽，我一直以來也對各種智力競賽比較感興趣。況且這個活動是在我家樓下舉辦的，參加起來也非常方便。我覺得這樣的社區活動很有意義，能夠讓居民之間更加熟絡，也能夠提高居民的智力水平。因此，我對這個活動抱有很大的期望。

第三段，比賽經歷

在比賽過程中，我遇到了各種問題。首先是答題時間比較短，很多題目都需要抓緊時間思考。其次是題目難度比較大，有不少我從未接觸過的知識點，需要仔細思考或者通過闖關得到提示。最后，是我的答題速度相對較慢，在短時間內無法回答盡可能多的題目，這也影響了我的成績。

第四段，感受總結

通過這次活動的參加，我獲得了很多收獲。首先，我意識到了自己在知識儲備和思維能力方面存在的不足。其次，我深深認識到自己需要不斷學習和進步才能跟上社會的步伐。這樣的活動讓我有了更深刻的體驗，也讓我感受到社區活動的美好與意義。

第五段，對未來的設想

最后，我想談一下對未來個人發展的設想。參加這個活動不僅讓我認識到了自己的不足，也讓我看到了未來的發展方向。我會更加努力地學習和思考，通過這樣的努力來提升自己的素質和能力。我也會積極參加社區活動，加強社交關系，擴大自己的人脈圈，為自己的未來打下更堅實的基礎。同時，我也會積極推廣這樣的社區活動，讓更多居民能夠參與其中，共享其帶來的樂趣和收益。

這就是我參加一個活動的心得體會。通過這個活動，我認識到了自己的不足，也為自己的未來設想了更遠大的目標。同時，我也了解到社區活動的重要性和意義，將會更加積極地參加和推廣類似的活動。希望我今后也能參與更多類似的活動，為自己的成長和發展打造更加美好的未來。

以活動促進教學的模式篇二

1、情境講述，導入活動。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發現。

教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

1、觀看圖譜。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。 -----出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

2、學習歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學一學。

--幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。

3、學唱新歌。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）--我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學唱歌曲）

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。

2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧！（個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍！開上小火車車，我們回去嘍！

以活動促進教學的模式篇三

在大學生活中，除了上課學習外，參加各種活動也是非常重要的。活動不僅可以擴展自己的交際圈和拓展自己的知識面，更能夠促進個人成長。在參加各種活動中，我也有一些體驗和感受。

第二段：參加學術競賽心得

作為一個理工科的學生，我非常喜歡參加各種學術競賽。去年我參加了一項化學競賽比賽，雖然最終結果不盡如人意，但是在參賽過程中，我學到了很多知識。競賽不只是一個展示自己的機會，更是一個提高自己能力的過程。在準備過程中，我不斷學習、實驗和調整，也重新認識了自己的不足，這對我今后的研究有很大的幫助。

第三段：參加志愿者活動心得

除了學術競賽，我也參加了一些志愿者活動。去年暑假，我參加了一項大型公益活動，給貧困地區的孩子送去了文具和書籍。雖然這個過程非常辛苦，但看到那些孩子們開心的笑容，我們感到非常欣慰和滿足。通過這個活動，我感受到了做公益的感覺，也更加珍視自己所擁有的一切。同時，這個過程也鍛煉了我的團隊精神和溝通能力，讓我更加踏實地完成自己的團隊任務。

第四段：參加戶外活動心得

作為一個喜歡運動的人，我也經常參加各類戶外運動活動。去年春天，我和同學們一起去郊游，我們穿過大江，體驗了溯流的樂趣，也看到了另外一個美麗的世界。在這個過程中，我學會了自己保護自己，也學到了如何與同伴合作。戶外活動讓我更加了解自己和身邊的環境，也讓我更積極地參加各種活動。

第五段：梳理收獲

在參加不同的活動中，我收獲了很多，包括學習新知識、豐富人際關系、鍛煉自己的能力等等。我深刻認識到，活動不僅是一種娛樂方式，更是我們成長的一種途徑。只有參加不同的活動，才能夠拓展我們的眼界和提高自己的綜合能力。我會繼續積極地參加各種活動，不斷深入探索自己的潛力和發揮出最大價值。

以活動促進教學的模式篇四

20xx年5月12日，一場突如其來的大地震，震驚了中國，震驚了世界！面對這場舉世震驚的災難，怡園小學的全體師生本著“一方有難、八方有難”的精神，慷慨解囊共捐款12萬元。一年后的今天，災區的小伙伴在各方的支援下已走出地震的心理陰影，但是我們要讓愛在我們手中繼續傳遞，讓災區的小伙伴在我們的幫助下生活得更快樂！

2xxx年5月

學校操場

徐飛飛老師

廖陳校老師

（一）、捐款活動：

1、各中隊積極發動少先隊員為災區的小伙伴獻出愛心之手，捐款以自愿為原則，凡是捐款10元（包括10元）以上的學生可以獲得四（4）班唐子淇同學錄制的光盤一張。

2、各班于周五上午下班前各班學生捐款數額用a4紙名單表格的形式匯總后交到教導處（負責人：各中隊輔導員）。

3、5月11日升旗儀式結束后，各班派一名同學把捐款交到捐款箱。

4、捐款所得的款項將由共青團xx省委員會直接交由災區少工委用于災區學校少先隊建設。（如：購買大隊旗、中隊旗、紅領巾等少先隊物品）

（二）、各中隊在5月12日前出一期以紀念5.12為主題的墻報。（負責人：各中隊輔導員）

（三）、“小春芽”廣播站播放有關紀念5.12一周年活動的歌曲和稿件。（負責人：賴新西老師）

（四）、5月12日下午14：28全校師生起立為災區的死難者默哀三分鐘。（負責人：黃靜嫻）

（五）、５月１５日進行一次逃生演習。（負責人：黃靜嫻、賴新西）

xx市xx區怡園小學德育處、少先隊

二0xx年五月五日

以活動促進教學的模式篇五

寫心得體會活動是一項旨在提高人們寫作能力的活動。在這項活動中，人們分享他們在寫作過程中獲得的經驗和教訓，互相學習，提高自己的寫作技能。本文將從五個方面入手，講述我在參加寫心得體會活動中的所感所得。

第一段：活動背景和意義

寫作是一項重要的技能，不僅在學術上有用，在日常生活中也無處不在。然而，要寫好一篇文章并不容易。寫心得體會活動的意義在于，它為人們提供了一個分享經驗的平臺，人們可以借此交流彼此的寫作技巧和經驗。這對于那些在寫作中遇到難題的人來說是非常有益的。他們可以結識到曾經遇到相似難題的人，一起探討和解決問題，從而提高他們的寫作能力。

第二段：分享學習經驗

我參加了幾次寫心得體會活動，其中一個重要的收獲是我學會了分享經驗。我曾經寫過一篇論文，花了很多時間，但最后結果并不令人滿意。后來，我參加了一次寫心得體會活動，聽了其他人的分享，我意識到我犯了一些常見的錯誤，諸如缺乏條理，沒有清晰的重點等等。通過別人的分享，我學會了如何排列論文的各個部分、如何設置段落，如何讓文章更有重點和邏輯。有了這些經驗，我寫作的速度和質量都有了大幅提高。

第三段：提高自己的寫作能力

參加寫心得體會活動還有一個好處，就是它能夠幫助你提高自己的寫作能力。在活動中，人們會給你提出一些有價值的建議和意見，他們會告訴你這篇文章的優點和缺點在哪里，用什么方法可以改進。在聽取他們的建議后，你可以嘗試應用這些方法來完善你的文章。通過不斷聽取別人的建議和努力實踐，你的寫作能力會得到顯著提高。

第四段：建立自我評估機制

參加寫心得體會活動有助于建立自我評估機制。在參加活動之前，我常常沒有意識到我寫作上的缺點。但是，通過聽取別人的意見，我學會了如何找到自己的問題并改進。我現在經常會自我審查自己的文章，找出其中的漏洞，并設法改進，這使我的文章寫作質量得到了大幅提高。

第五段：提高寫作信心

最后，參加寫心得體會活動可以幫助你提高寫作信心。在活動中，人們會為你的文章點贊或提出寶貴的建議。這樣一來，你可以在別人的鼓勵下更加自信地撰寫文章。有了這樣的鼓勵和支持，你的寫作水平和信心都會得到極大地提高。

總之，參加寫心得體會活動是一項非常有益的經歷。通過聽取別人的建議和分享自己的經驗，我們可以提高自己的寫作能力、建立自我評估機制，增加信心和寫出更優秀的文章，從而取得更好的成果。