時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
幼兒園教學計劃工作目標小班篇一
上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩定發展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:
以《規程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動促教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
具體措施:
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結創造性的教育經驗。( 散文閱讀: )
本學期重點學習:
1、9月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。
(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。
(1)通過學習,結合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經驗。
(2)研究課:如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由()老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。(指導綱要171—178頁)
以自學為主,學習后每人準備一篇
幼兒園教學計劃工作目標小班篇二
指導思想:
隨著新《綱要》的頒布的實施,幼教改革進入一個新階段。這學期我們本著以兒童發展為本,以培養創新精神和實踐能力為核心,大力推進素質教育,以嶄新的視角,開放的觀念指導幼兒教育改革實踐,以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀,積極擴展幼兒生活和學習空間,使幼兒在良好的環境中增進體驗,愉悅情感,發展能力,結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平,同時把努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。
工作重點:
一、提高安全責任感,安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向,而他們的安全更是我們時刻注意的問題,每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
措施:
1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
幼兒園教學計劃工作目標小班篇三
本班共有學前班兒童31人,其中男生17人,女生14人,其中4周歲的還有6人.由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
本學期我將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育,使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展.在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養成良好的學習習慣,度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,是我們班級的首要任務.現結合幼兒的情況制定本學期計劃如下:
(1)、加強幼兒習慣養成教育,促進幼兒健康活潑地成長。
常規養成教育是幼兒園教育的重要內容.幼兒常規如何,直接關系到幼兒的成長與發展.本期,我將結合本班的實際情況,以幼兒的發展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對性地加強幼兒的常規習慣養成,讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。
(2)、師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。
(3)、通過兒歌、故事、歌曲等,加強培養幼兒的自我保護意識,緊抓隨機教育,高度樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自己,不傷害同伴。
1.安排班級活動.根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動.組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的.班級氛圍。
(1)形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
3.指導培養小干部.班級小干部是班主任的左右手。
4.要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
1、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長。
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;
4、經常聯系學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行"三結合"教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關系,形成良好的教育體系。
總之,我將努力把班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
幼兒園教學計劃工作目標小班篇四
1、了解冬天明顯的特征,感知冰的特性。
2、能聽信號變換速度跑。能堅持冬季戶外活動,體驗冬季活動的樂趣。
3、能理解并復述故事內容,能聽辨語音,轉述簡單的事情。
4、發展幼兒對科學的興趣,嘗試用自己想的辦法解決問題。
5、會用歡快跳躍的唱法表現歌曲活潑有力的情緒,體驗與同伴合作對唱歌曲的快樂。
6、會選擇多種材料進行粘貼活動。
7、知道自我保護,知道關心幫助他人,喜歡小動物。
8、學習幾何圖形在生活中的運用,練習圖形分類。
9、培養幼兒觀察和感受能力。
10、幫助孩子了解一些冬季保健和多發病預防常識。
11、讓幼兒養成對人尊敬,有禮貌的號習慣,正確使用禮貌用語。。
12、感受冬天的特征,下雪了,和孩子一起觀賞雪景,大雪仗,堆雪人。
社會小貓別親我、真危險、過家家、做客、投籃游戲。
語言太陽公公起得早、甜甜的年糕、過年啦。
數學雜技表演、客人來了、涂一涂、圣誕老人的禮物、淘氣的小貓、買圍巾。 ?藝術小方紙、小白兔、小糖紙、綿羊、貪吃的樂樂、放鞭炮。
科學裝冰塊、多味糖果、甜甜的糖哪里來。
1、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。
3、加強對幼兒聽與說的能力培養,知道用普通話和老師、同伴交流,并利用晨間和區域活動的時間,提供給幼兒鍛煉的.機會,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
4、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。
5、教幼兒學習穿脫衣物,會將脫下的衣物放整齊。
1、根據冬季,幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
2、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通,并做好家訪登記。
3、天氣轉冷,鼓勵孩子早睡早起,堅持天天上幼兒園。
4、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。
1、教師十一月份考核
2、十二月份第一周開展全 ?園親子課
3、籌備元旦活動
4、分年段進行全園作業檢 查
5、開展圣誕節班級活動
6、舉行2015年元旦活動
幼兒園教學計劃工作目標小班篇五
本班現有幼兒46名,男孩31名,女孩15名。經過一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下:
(一)健康:
1、幼兒的自理能力有了較大的提高,一學期來,幼兒已基本能獨立大小便,部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服,并把脫下來的衣服放在固定處,部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,我們將與家長聯系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。
2、動作發展方面,幼兒的走跑動作已比較協調,平衡、鉆的能力相對較弱,本期我們將引導他們多參加這方面的游戲,來提高動作的協調能力。
3、上期通過談話、不斷提醒督促,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗、休息,知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識,進一步提高自我保護意識和保護能力。
(二)社會性和情感方面:
1、經過一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼,同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽,需進一步鼓勵,讓他們更活潑、開朗起來。
2、由于大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣,本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。
(二)藝術方面:
1、幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強了,本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會,培養幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美能力。
2、本班幼兒喜歡音樂,喜歡唱唱跳跳,個別幼兒節奏感較強,幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。
(四)語言認知方面:
1、全班幼兒已都能聽懂普通話,并能在日常交往中運用、表達。
2、幼兒喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領,但活動時認真傾聽的習慣較差,經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,一些爭搶現象便是動手不動口的結果。
1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,增進其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。
4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
1、根據新《綱要》,《園務計劃》,《教研計劃》,從本班幼兒的實際情況出發,結合幼兒的本身情況,制定切實可行的、富有彈性的班務計劃,安排好一日活動,加強以往薄弱環節,滿足多數幼兒的需要。
2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料,引導幼兒適當參與社會生活,豐富社會經驗,發展社會性。
3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點,注重綜合性、趣味性,在生活、游戲中充分體現。
4、根據園內、班內創設的各種活動區域,培養幼兒根據自己的喜好、特長,能持之以恒玩好角色,加強幼兒個性的培養,注重個體差異。
5、做好“家園聯系欄”。與家長聯系,不斷交流幼兒在園、在家情況,使家園工作順利進行。
6、重視體現“幼兒的主動性”,鼓勵幼兒要獨立思考,嘗試性的回答提問,并能完整的做好各項任務。
7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。
(一)健康
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪,學習整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險的事物有警覺。
5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力。
(二)語言
1、學習注意傾聽,理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4、學習有順序地看書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)社會
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的`職業與自己的關系,尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試作出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。
6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
7、了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發啊一家鄉的情感。
8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日,進行節日教育。
(四)科學
1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環境,愛護動、植物,萌發初步的環保意識。
(五)藝術
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。
3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用身體動作來表達音樂節奏。
4、學習集體藝術的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。