每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我是個(gè)調(diào)皮孩子篇一
我的弟弟，表面看上去很聰明的樣子，一雙水靈水靈的大眼睛，上面掛著一副精致的金色花邊眼鏡，口袋里時(shí)常插著一支筆，看起來挺有學(xué)問的，想不到他凈會(huì)搗蛋。
客廳周圍，爸爸種著他的“心肝寶貝”——萬年青。一棵棵萬年青二尺來高，樹干筆直，深綠的葉子，生機(jī)勃勃，士兵似的排得整整齊齊。可見爸爸下了很多心思擺弄他的“心肝寶貝”。
弟弟不以為然，該怎么玩還是怎么玩。那些萬年青在他的眼前，一搖一擺像向他招手。弟弟跳動(dòng)得更歡了，手更是停不下來。突然，“咔”一聲，弟弟嚇了一跳，原來身旁的萬年青被打折了。弟弟傻了眼，因?yàn)樗溃獕倪@些萬年青可要受“殘酷的懲罰”。于是，他慌忙把那些折斷的葉子埋進(jìn)花盆里，裝得若無其事，拿著那根長(zhǎng)木棍到陽臺(tái)繼續(xù)練他的“絕技”。
只見他一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，舞得滿頭大汗。突然“叭”的一聲。哎！他又把爸爸辛苦栽種的絲瓜砸了下來。弟弟再次愣住了。他趕緊藏好木棍，溜上床裝睡。
過了一會(huì)兒，爸爸從外面回來了，看見客廳那不成樣子的萬年青 ，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上一地的碎絲瓜，氣得脖子青筋暴起。
弟弟聽到開門聲，渾身抖個(gè)不停，忙蓋上棉被，裝作還沒睡醒的樣子。爸爸很生氣，但很溫和地說：“誰這么厲害，一下子就掃掉了萬年青和絲瓜？”弟弟聽了，以為爸爸在夸他，高興得不得了，從床上跳下來，叫道：“是我！”爸爸聽了，一下子變成了雷公臉，弟弟拔腿想逃，卻被爸爸一把抓住了。
哎，這就是我的弟弟，一個(gè)十足的“淘氣包”。
我是個(gè)調(diào)皮孩子篇二
"哎喲，日頭已升得老高，怎么母親不叫我睡醒?"看看表，七點(diǎn)三十分了。我連忙由床上跳起來，穿上時(shí)裝，臉也來不及洗就上學(xué)去了。一路上，我跑得氣喘噓噓。
我跑到教室前怎么值日生和一個(gè)男同窗在爭(zhēng)執(zhí)。從她們的語言中我知道本來那個(gè)男同窗不認(rèn)可本身遲到。"你遲到了嗎?"值日生見到我就問。"是。"我絕不猶豫地說。"遲到要扣分。"他剛說完便在記分薄上寫：六⑵班潘燕雯遲到。最后還扣了一分。
"糟糕了，我害班上扣了一分，怎么辦呢?如果告訴了老師就會(huì)罰掃地一星期。"我想了一下子，"還是不告訴老師，只要我不說，他就不會(huì)注意到。""不，我可是優(yōu)秀少年先鋒隊(duì)員，應(yīng)該做一個(gè)好模范，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可是要罰掃地哦。怎么辦?事實(shí)怎么辦?認(rèn)錯(cuò)還是不認(rèn)錯(cuò)呢?"我猶豫未定。"扣了分是我的錯(cuò)，誰叫我遲到。可是這種慘劇我也不虞，這不能完全怪我呀，是母親不叫我睡醒。"我在推卸責(zé)任。
最后，就是因?yàn)榉挪幌掠谶@塊心上大石，使我忐忑不安，連上課也無精打采。
第二天，我把事告訴老師，老師聽后不單沒有怪責(zé)我，還豎起拇指，說："好!做得好!"老師笑瞇瞇地說："你是老師的好學(xué)生!"馬上，我感覺到有一股熱流流到我身板的每一處，感覺到父親的話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，感覺到只要知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子，感覺到只要誠(chéng)實(shí)就能做到一名少年先鋒隊(duì)員所應(yīng)做的。
朋友們，你們應(yīng)該生存好本身最寶貴的工具--誠(chéng)實(shí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
我是個(gè)調(diào)皮孩子篇三
;肖老師發(fā)現(xiàn)，班上的趙子涵太調(diào)皮了，都上三年級(jí)了，可還是常常搞一些惡作劇。他的那些惡作劇，有時(shí)讓人很氣惱，又有些令人忍俊不禁。批評(píng)他，他還一臉無辜的樣子，趁老師不注意，還向同學(xué)做個(gè)鬼臉，引起課堂上一陣哄笑。
有一次，肖老師剛推開教室門，門上一把笤帚剛好砸在她的腦袋上。肖老師驚慌時(shí)的一副窘態(tài)，讓趙子涵高興得手舞足蹈，還情不自禁地用手拍打起桌面。
肖老師想了許多辦法，想讓趙子涵不要這樣調(diào)皮了，可趙子涵依然我行我素，不思悔改。肖老師心里隱隱地有些憂慮和擔(dān)心。
讓肖老師感到欣慰的是，趙子涵雖然調(diào)皮，但是學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小腦袋瓜子特別靈光，什么東西一學(xué)就會(huì)。也許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，趙子涵才覺得自己有調(diào)皮的資本，大家對(duì)他的調(diào)皮，也不會(huì)說三道四，或許還有一些默許和縱容。
肖老師覺得，如果趙子涵就是因?yàn)檫@個(gè)原因而調(diào)皮，那么勢(shì)必影響他的進(jìn)步和成長(zhǎng)。調(diào)皮不可怕，可怕的是因?yàn)樽约河X得有調(diào)皮的資本，才敢這樣無所顧忌。作為一名小男生，有點(diǎn)小調(diào)皮反而顯得活潑、陽光，但是如果調(diào)皮超過了限度，沒有了節(jié)制，那就不但不可愛，反而令人討厭了。
肖老師對(duì)趙子涵說：“子涵，問你一個(gè)問題，月亮是什么形狀的？”
趙子涵不假思索地說：“是圓的！”
肖老師愛憐地摸了摸趙子涵的頭，說道：“真是個(gè)聰明的孩子！”
趙子涵拿起畫，興奮地跑開了。
肖老師發(fā)現(xiàn)，趙子涵的背影，有點(diǎn)像調(diào)皮的月亮，不斷變幻著……
肖老師驚訝地發(fā)現(xiàn)，自從送給了趙子涵那幅畫，趙子涵好像一下變了，他變得懂規(guī)矩，守紀(jì)律了。他雖然還調(diào)皮，但調(diào)皮得很有分寸，他成為同學(xué)們的開心果，有他在，班上的學(xué)習(xí)氣氛更濃，也更加活潑了。
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我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，我做過很多的壞事，下面就來演一場(chǎng)我調(diào)戲別人的好劇吧。
今天是我姑姑的生日，大人們都沒在家，只有我和小弟。我先給小弟放動(dòng)畫片，然后我去買做蛋糕的材料，材料買回來了，我準(zhǔn)備黃油放進(jìn)碗里做完了里面，然后在上面加了許多辣椒，再加上奶油，上面有加上五彩繽紛的水果，如櫻桃、梨、草莓、蘋果、芒果、哈密瓜，非常好看，姑姑回來了，我說：“姑姑祝您生日快樂，謝謝您一直以來對(duì)我的關(guān)心”。
我很喜歡調(diào)戲別人，這部劇好看嗎？