每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

笑聲篇一

“呵呵呵呵……”

你聽，這爽朗的笑聲是我的同桌_楊亞軍發出的。他雖然成績有些不理想，但是人很好。樂于助人，這是他給我的第一印象，他總是在我心情不好的時候說一些笑話給我聽，讓我哈哈大笑，久而久之，這就成了他治我的靈丹妙藥。

“哈哈哈哈……”這是我的紅顏知己，安文雯的笑，她每次都是這么快樂，讓人頭痛又無奈。她啊，可以說是個多變的女孩，剛剛還開懷大笑，在一瞬間又陰云密布，“完了完了，我老媽出來我就慘了。”她看她的媽媽在教室里陰沉著臉，就知道回家免不了一頓“竹筍炒肉”。

果然，她的老媽一出來，臉色就不怎么好看，叫道：“文雯，過來。”

安文雯虛心地向她媽媽走去，我們也只能讓她自求多福了。

“嘿嘿嘿……”這是班長的笑聲，只要她這么笑，我們就會知道她又在做惡作劇。對于她的這個習慣，我們也只有搖頭不語，誰叫她是班長呢！

我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會想起讓我發笑的事情，不由自主的也會小起來。

“嘻嘻嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學的笑。看上去是那么惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評他時，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。

‘嘿嘿嘿’這是杜鵑的笑，他笑起來是不知對么陰險，手的動作加臉的表情，讓我真不知他想干什么。突然又回復原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不著頭--他想干嘛。

還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲“哼哼哼”因為她的尾毛很淡，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。

啊！快樂的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠印在我腦海中

在這個音響世界中，笑聲是最好的聲音。如果這個世界上失去了笑聲，那世界便會黯然失色，然而我最想聽到的就是老人們的笑聲。他們的笑總是那樣慈祥，那樣燦爛。笑出的聲音總是那樣快樂。

每當我走到到公園里，總能聽到老人們的笑聲，那是一種多么歡樂的聲音啊！我不去看他們，只是用耳朵細聽他們的笑聲。

他們到底在笑什么呢？我想老人們出自笑聲的理由肯定是不一樣的。可能是兩個老人在一起下棋，下的不亦樂乎。可能是老人們在散步，呼吸著新鮮空氣，發出了自然的笑聲。可能是好幾個老人圍在一起打太極拳，臉上露出了微微的笑容。運動完后，大家都高興的笑出聲來，那聲音聽起來是多么的慈祥。

也可能是一些老人們帶著自己的孫子到公園來玩。小朋友們的淘氣、調皮、可愛逗得老人們放聲大笑。是小朋友讓老人們的笑聲如些燦爛。

老人們的笑聲是這個世界上最慈祥的聲音。在這個音響世界中，每一種聲音都有它不同的故事。老人的笑聲中則有著許許多多的事情和故事，而這些故事肯定會讓老人開心的笑。因為這是笑聲中的故事。

考試前夕，學校放一天假。這一天假呀，就是我的星期天。

雖說只放一天3，但作業還是挺多的。我忙了一上午，終于還有一篇作文了。作文寫什么呢？我便出門找題材。

“我們玩電視上的游戲吧，一人一盤。”

“好！”

“行！”

“同意！”

“我要玩《侏羅園公紀》！”

朋友甲喊了半天，陳鵬也沒聽出是什么游戲。

“《侏羅園公雞》？沒有啊？”

“好笨啊！就是那個呀！”朋友甲指了指《侏羅紀公園》。

“喂！有沒有搞錯？”

“沒有！”朋友甲很相信自己的眼睛。

我也諷刺朋友甲：“甲！我要玩《侏羅園公雞》不玩《侏羅紀公園》！”

笑聲更大了。

朋友甲才發現自己說錯了，頓時漲紅了臉，連連改口：

“我要玩《侏羅園……不不不，《侏羅紀公園》！”

哈哈！《侏羅紀公園》，《侏羅園公雞》！

雪頗有節奏地下著，一陣風吹過，空中，雪地上推起一個個旋渦，偶時親昵地吻著人們的面夾。

我迎著飛雪，獨自走在上學的路上。忽然，不遠處的笑聲吸引了我，我隨著笑聲望去原來是王奶奶和張大爺。王奶奶老家是在山東，是從農村遷移過來的，今年50多了，卻的鶴發童顏，容光煥發。兩個女兒都很孝順的。王奶奶可是夕陽紅的主力隊員！

張爺爺人有些沉默，但樂與助人，家里的一個兒子在外面打工。張爺爺為人很老實，幫助了別人別人感謝他，他只是一笑而過。

說話的是望奶奶：“歲說瑞雪兆豐年，可這雪下多了。也有不好的之處，瞧，行人多不好走！“是啊”張爺爺接著說：“現在閑著沒事，出來掃掃雪，與您碰上了！王奶奶笑著稍加重語氣說：“學雷鋒嘛！”兩人都爽朗地笑了。

我過去打了個招呼，問聲好，走了過去。我想：這兩位老人雖然已經老了，但也生活的很快樂，不正是映著那句話嗎-但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏。

我又回頭看了看他們，不知在說些什么，但那爽朗的笑聲，開心的笑聲依稀可以聽見。一陣風吹過，把笑聲沖近雪的旋渦，我突然感到生活如此美好。

“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！

你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭發花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預_備。”“砰”的`一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們哄堂大笑，有的同學臉都笑紅了。嗬，那位銀發老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。

“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：“你們看王老師多機靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。

操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回蕩。

爸爸的笑聲伴隨著我成長。

考試完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什么！別灰心，下次努力！”爸爸的笑聲使我重拾信心。

遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做。”爸爸瞟了題目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這么簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的！”聽了爸爸的話，我繼續思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰勝困難的勇氣和決心。

寫的作文有了回應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了。”“恩！”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。

考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱贊，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什么，山外有山，人外有人啊！總有人考得比你好的！這么點分數還不能滿足啊！要朝新的目標奮斗啊！”“yes！老爸！”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮斗的道理。

爸爸的笑聲中蘊涵著無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。

爸爸的笑聲伴隨著我成長。

笑聲，是開心的載體，它告訴你什么是開心、什么是快樂……

記得一年暑假，我去外婆家住。外婆家門前有一條小河，順著小河走幾步小河就變寬了，河水嘩嘩得流著，那是河水發出快樂幸福得笑聲。河里的水并不是很深剛過膝蓋。一天，太陽火辣辣地照射著大地，樹上的知了不停地叫著。我坐在樹陰下，扇著扇子，可還是熱得直受不了，這時，只見哥哥提這個塑料桶從家里走過來，拉著我的手，說：“走，哥帶你去河邊玩。”我一聽開心地跟著哥哥到了河邊。哥哥的許多伙伴都已經在河里認真地摸魚。哥哥放下桶，挽起褲角，踩到河里，他沖著我嚷道：“怎么，不敢下水嗎？”我二話不說也挽起褲角，往水里踩。只聽“撲通！”一聲，我大概踩到了什么滑滑地鵝卵石吧，一屁股坐在了河里，濺起了許多亮晶晶的水花，立刻河面上飄蕩著爽朗的笑聲。我又氣又羞干脆泡在水里，等他們笑完，摸魚去了，便悄悄地游到哥哥的身后，忽然，從水中一躍而起，把哥哥嚇了一跳，但他立刻又彎下腰迅速地向我潑水，我也毫不示弱，迅速還擊，他的伙伴們也立刻加入了我們的行列，這真是熱鬧非凡的潑水節呀！潑水聲，叫嚷聲、歡笑聲再次飄蕩在河面。我們一個個都成了落湯雞！

轉眼間，太陽落山了。我們也滿載而歸，我們滿載著小魚、滿載著歡笑……

笑聲篇二

“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！

你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭發花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。

裁判員喊了一聲：“預——備。”“砰”的.一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們哄堂大笑，有的同學臉都笑紅了。嗬，那位銀發老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。

“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！

這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：“你們看王老師多機靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。

操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回蕩。

笑聲篇三

時間如流水，彈指一揮間。我還沒來得及細細品味小學時光的美好，便已從指縫間流失得無影無蹤。六年來的小學生活，值得我回味的東西真是太多了，真舍不得呀！其中，最令我不舍的是小伙伴們的各種笑聲。

同學們都愛笑，各人的笑也大不相同。他們的笑各具特色，卻又充滿活力。

我最好的朋友曾冰冰的笑聲特別神奇，他常常是“嘿嘿嘿”地一路笑來，好像從來不知道什么叫發愁，人緣也極好。他雖然學習成績不理想，就連上課也總是嬉皮笑臉，老師叫他上講臺板演，他不樂意，還做出一些調皮古怪的動作，老師好氣又好笑，也學著他做出相似的動作，還雙手擺來擺去，整個課堂爆發出陣陣開心的笑聲。

“咯咯咯”，這是我們班長張家豪的笑聲。他笑得可真有感染力呀！瞧，那幽默的語言，加上夸張的表情，他正在給班里的同學們講笑話呢！同學們聽了都笑得合不攏嘴，他自己也捂著肚子笑了起來，笑聲在教室里久久回蕩著。

“哈哈哈”，這是搗蛋鬼商祎航的笑聲。一聽到這個笑聲，我就知道他準是又捉弄自己的同桌了。果然：他呀，閑著沒事做，給他的同桌編了一首“詩”，嘿，念著還挺順口的，氣得他的同桌淚汪汪的。這時，商祎航又說：“哎呀！又掉金豆雨啦，大家快過來撿哪！”他逗得全班同學哈哈大笑起來，他的同桌還沒有從委屈中緩過氣來，也跟著笑了起來。

六年的學習生涯就在這一串串笑聲中，即將劃上句號，但那歡樂的笑聲卻給我的童年生活添色不少，讓我時時刻刻在這校園的大家庭里感受到家的溫暖、幸福。

聽，我的耳畔又響起了大家在一起熟悉而純真的笑聲：春游時豪爽的笑聲、運動會得勝時激動的笑聲、班級評比獲獎興奮的笑聲……那笑聲是世界上最動聽的樂章，時不時回蕩在我腦海里。

笑聲篇四

在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個世界變得溫暖，笑聲使這個世界變得幸福，笑聲使這個世界變得五彩繽紛。

有一次我坐公交車，那次的笑聲讓我至今難忘。放學了，我獨自坐車回家，車上的人并不多，但已經沒有空位了。好不容易才有一個人下車，我便坐了上去。

這時從車站上來了一位約有七十歲的老奶奶，手里拿了一堆東西。司機對乘客大聲說道：“這有一位老人，哪位能少坐一會兒，讓個座兒?”話音未落，車上有一大半人都站了起來，他們當中有青年、有婦女，有一些中學生，還有一位老爺爺。他們紛紛對老奶奶說：“大媽坐這兒吧!”“奶奶坐這兒吧!”我也站了起來說：“老奶奶這兒離車門近，下車方便，您坐這兒吧!奶奶笑了笑對我說：：“謝謝啊，小同學。”司機也回過頭來對我說：“謝謝啦，小同學!”“沒什么，不用客氣。”我對他們說。司機自言自語道：“唉，要是我也能讓座兒就好了!”這時全車人都笑了起來，這笑聲是對司機的幽默同時也是對我的感謝。

這輛公交車在笑聲中緩緩開走了。回到家，我把這件事講給了家人聽，他們聽后，也笑了起來，同時也夸我做得對，做的好。

通過這件事讓我明白了：只要社會上每人都獻出一點愛心，那么就可以讓笑聲永駐人間。

笑聲篇五

我的成長，有爸爸的笑聲的陪伴，一直很美好。

考試完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什么!別灰心，下次努力!”爸爸的笑聲使我重拾信心。

遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做。”爸爸瞟了題目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這么簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的!”聽了爸爸的話，我繼續思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰勝困難的勇氣和決心。

考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱贊，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什么，山外有山，人外有人啊!總有人考得比你好的!這么點分數還不能滿足啊!要朝新的目標奮斗啊!”“yes!老爸!”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮斗的道理。

寫的作文有了回應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了。”“恩!”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。

爸爸的笑聲中蘊涵著無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。

我的成長，伴著爸爸的笑聲，學會做人，學會面對生活。

笑聲篇六

再也沒有聽到那樣的笑聲了，那樣自然灑脫的笑聲；再也無法擁有那樣單純、美好的同學的關系了，我是多么懷念我的小學生活啊！

那時我們總是有說不完的笑話。課間的時候，身子一轉，四個人在一起談天說地，一點束縛也沒有。有一次，小書不知說了一個什么笑話，讓我們“哈哈哈”笑了很久，笑得那樣大聲，甚至有點“肆無忌憚”。而如今，大家都變得很拘謹，就算是笑，也是規范的“抿嘴一笑”，“捂著嘴笑”，“微露皓齒”......諸如此類，在我看來都是那么勉強，那么世故。如今，我要想找回兒時的純真，難啊！時光流逝，當年已漸漸地遠去，留給我的只看不可磨滅的記憶。

聽到她那樣說，我更開心了，我與她侃侃而談，嘰哩呱啦地說了一大通，最后一直重復著；“好懷念啊”“對對”“嗯”我們邊說邊笑，開心得不得了，又開始“哈哈”地笑起來，聽到她的笑聲，我不根本禁想起李清照的《如夢令》：常記溪亭亭日墓，沉醉不知歸路，興盡晚回舟誤入蓮花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，李清照能有這樣美妙的回憶定是開心，那樣暢快的生活怕是很難有了。對于我們，對于當時的李清照來說都是一樣的。

笑聲篇七

笑聲篇八

走過無拘無束的童年，迎著燦爛的朝陽，我走向了成熟。而童年那一串清脆的風鈴一般的笑聲，卻時時在耳邊響起。

記得在五年前麥收時節的一個傍晚，我和小伙伴在場院的草垛上翻跟頭，玩兒了一天了，開始還覺得蠻有趣，后來就覺得沒有意思了。我看到場院里有大大小小的草垛，倒是個玩捉迷藏的好地方，提議一出，小伙伴們都舉雙手贊成。

我們訂好了規則，先由姐姐她們找我們，我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方，我爬上草垛，跳進“陷阱”里，身子半蹲著，一只手還遮著口。“陷阱”里很悶，我在里面聽到了姐姐的叫聲：“你的伙伴都讓我給捉住了，你跑不了了！”聽得出，已經被捉住的小伙伴也在幫助姐姐找我，她們喊著我的名字，東奔西跑地在找著。我暗自發笑，但不敢笑出聲。

過了一會兒，她們還沒有找到我，我有點不耐煩了，從草垛中一躍而出，大聲地說：“姐姐，我在這里，你們快來捉我呀！”邊喊邊向我們設定的“救護站”跑去。后面有一大群人在追我，只聽有人喊：“姐姐掉進‘陷阱’里了！”我回頭一看，果然見姐姐在我剛剛藏身的“陷阱”中掙扎。大家都非常著急，最后，我找來一根繩子，大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來。

這時，她們看著我，發出了奇怪的笑聲，我不解地望著她們，她們還是盯著我笑，好大一會兒后姐姐才說：“怎么樣，我們把你捉住了吧？看看你的樣子，都成了戲臺上唱戲的了。”原來我在陷阱里待的時候，把周圍的草弄到了頭上，花頭糊臉的，難怪她們笑得那么開心。

童年的笑聲，就像銀鈴般地伴著我，時常響在我的耳邊。

笑聲篇九

老人們常常這樣說：“笑一笑，十年少。”是啊，笑是人們生活中必不可少的一部分，它會讓人身體健康，它會讓人心情舒暢，它會讓人朝氣蓬勃，它會讓人上進十足。我們班就是這樣，常常笑聲不斷，為此，校長常常感到納悶，為什么笑細胞發達的學生都在六一班呢？其實，那是我們班主任邵老師的功勞，不信？你看看下邊這個就知道了。

我就隨便說一次我們的語文課吧。那天我們學習《晏子使楚》，課堂是按照課文由各組編排課本劇，那堂課我們的笑聲可以掀起天花板了。

光是他們畫的妝就五花八門。你瞧，我同桌崔煜華就會讓你笑破肚皮。白皙的下巴上被黑眉筆畫上了幾道滑稽的“胡子”，粉撲撲的臉蛋上偏偏用口紅打了腮紅，濃濃的眉毛成了十一點五分。他演的是楚王，為此，他還特地戴上了一頂“王冠那是我家沙發上的靠背，那形象真的領人忍俊不禁。

他上臺表演時，模仿楚王走路，誰知一走竟然像清片中的太監，哈腰撅屁股的，一副奴才樣，走路一扭一扭的，一下子踩到旁邊人的道具，差點趴到地上。

開始了正式表演，本以為她會正經點的，沒想到，他的搞怪才剛剛開始：“哦，大夫，快請坐……。”他吭哧吭哧了半天，突然說：“老師，我忘詞了，昨天沒預習！”此話一出，立刻笑翻全場，沒等老師開口，就屁顛屁顛的跑到座位上翻看課本看詞兒了。他為了不冷場，還沒等上場，就大吼一聲：“上菜同學們一驚，繼而大笑，一陣陣的笑聲像潮水般涌來。下課了，幾乎所有的同學都背會了這篇文章。