人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇一

看書讓我著迷。今天中午放學(xué)回到家，我連鞋都沒脫，直接拿起《團(tuán)圓》看了起來。媽媽說：“吃飯了。”我沒有說話，媽媽讓姐姐叫我，姐姐說：“別叫了，讓她一會(huì)兒自己吃飯，咱們先吃吧！”媽媽和姐姐吃了起來。過了一會(huì)兒，媽媽朝著我喊：“該上學(xué)了。”我才反應(yīng)過來，趕緊把書放下，背起書包去上學(xué)了。到了學(xué)校門口嚇我一跳，還好沒有遲到，但我餓了。

進(jìn)了教室，我低著頭靜靜地走到座位上，抱著肚子，趴在課桌上，拿起《團(tuán)圓》看了起來。

老師走進(jìn)來，嚇了我一大跳，她說：“這一節(jié)課是閱讀課。”我高興地大聲喊：“好好好……”可是大家都說：“不要。”我又拿起《團(tuán)圓》看。下課鈴聲響的時(shí)候，也把我嚇了一跳。

第二節(jié)課是體育課，老師讓我留在教室擦黑板，我說：“好的。”我一邊擦黑板一邊看書，結(jié)果一不小心把粉筆碰到了地上，我的心里非常害怕。下課了，老師走過來問：“擦完了嗎？”我說：“沒有，老師。對(duì)不起，我把粉筆碰到地上啦。”老師笑瞇瞇地說：“沒事，你是怎么碰的？”我說：“我剛才一邊看書一邊擦黑板，不小心把粉筆碰到地上了。”老師摸了摸我的頭，讓我回到座位上。

上課了，語文老師說：“這節(jié)課自由活動(dòng)。”大家高興地一起喊：“好好好。”此時(shí)同學(xué)們都在玩，只有我一個(gè)人在看書。

我真是一個(gè)愛看書的小書迷。

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇二

我常常在幻想，自己是一個(gè)偉大的文學(xué)家。我總想擁有一本屬于自己的書。

《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書是一種兒童書籍，雖不是什么長(zhǎng)篇大論，不是什么令人著迷的科普書籍，但我確實(shí)分喜愛這本書。

《長(zhǎng)襪子皮皮》的主要人物是長(zhǎng)襪子皮皮。這個(gè)角色是一個(gè)近似神秘主義的形象。在皮皮身邊有一個(gè)猴子它叫尼爾松。皮皮的鄰居有兩個(gè)可愛的孩子，阿妮卡如同美少女，杜米是一個(gè)陽光帥氣的男孩，他們聽話懂事又聰明。

皮皮的爸爸媽媽在她很小的時(shí)候就離開了她，她總是在幻想自從來到了維拉古拉小鎮(zhèn)，就發(fā)生了許多有趣的故事。

皮皮是一個(gè)怎樣的人呢？她一定會(huì)超乎你的想象。她力大如牛，富如財(cái)神，大方得體，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。連我都沒有想到，你呢！

讀書，讓原本內(nèi)向的我變得活潑開朗，本來沉默的我變得大方。是書讓我找回屬于我的那一面，是書讓我著迷！

我在想：書時(shí)不時(shí)我千年的摯友，是不是我失散多年的姐妹！

書，讓我著迷！

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇三

學(xué)海，讓我們游泳；書山，讓我們攀登。

——題記

我是一個(gè)非常愛讀書的“孩子”，讀書能讓我著迷，所以爸爸媽媽給我起了個(gè)外號(hào)叫“小書迷”。

記得媽媽每次帶我上街，我都嚷嚷著要去看書。有一次，媽媽去買菜，我非要跟著去，媽媽只好帶著我上街了。本來說好的，我和媽媽一起去買我最愛吃的菜，可是我卻看見書店里，這可把我高興地手舞足蹈。于是，我對(duì)媽媽說我先去看書，然后在書店等她。我走進(jìn)了書店，如魚得水似的，在知識(shí)的海洋，一心一意地吸收營(yíng)養(yǎng)，其他都不會(huì)注意。所以用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這句話形容我最適合不過了。

媽媽買完菜回來，幾次催我走，可是看得如癡如醉的我，哪里會(huì)聽到媽媽催促的聲音啊！最后忍無可忍的媽媽生氣地揪著我的耳朵，我受不了疼痛，這才從書中抬起頭來，極不情愿地跟著媽媽出來了。出來的時(shí)候，我還不滿意地說：“怎么這么快就出來啊？”媽媽聽見了，馬上生氣地說：“什么，你還嫌快，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，天都已經(jīng)全黑了！”這時(shí)，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)街上的路燈不知什么時(shí)候已經(jīng)全部亮了起來。

其實(shí)不管什么書，我都想翻一翻、看一看、讀一讀，不同的書可以讓我學(xué)到不同的知識(shí)，了解更多的科學(xué)，增長(zhǎng)更多的智慧。

讀書真讓我著迷！如果你想做一個(gè)成功、有用的人，正如周恩來總理所說：“為中華之崛起而讀書”，那你就多看書，多讀書吧！

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇四

雨是一種神奇的事物，它能使大地回春萬物復(fù)蘇，它能使酷熱炎夏變得清爽，它能使田園果場(chǎng)豐收滿載。我喜歡雨，雨，讓我著迷。

雨聲讓我著迷。我喜歡坐在屋里，在玻璃窗旁傾聽雨的聲音，觀看雨的表演。雨從那遙遠(yuǎn)的天空優(yōu)雅地落下，就像傾倒眾生的女神，風(fēng)為她歡呼，樹為她鼓掌。雨從風(fēng)的懷抱中飛向四方。這一邊，雨和樹葉手拉著手跳起了踢踏舞，“滴滴答”；那一邊，雨與花草扭起了恰恰舞，“噠噠噠”；還有那里，雨擁進(jìn)大地的懷抱，跳起了拉丁舞，發(fā)出歡快的節(jié)奏，“啪啪啪”。三處演出同時(shí)開幕，形成了一首歡快的多聲部交響樂。我一邊享受地傾聽著雨與自然的合唱，一邊配合著它們敲起玻璃窗，“咚咚咚”，為這動(dòng)聽的合唱再添一佳韻。當(dāng)我入睡時(shí)，雨就似母親溫柔地唱起了睡眠曲，它的聲音不再?gòu)?qiáng)烈，我在它輕柔的哼唱中甜甜地睡去。

細(xì)雨讓我著迷。我喜歡綿綿細(xì)雨滴落在身上那種輕柔的質(zhì)感。特別是在下春雨的時(shí)候，調(diào)皮的我會(huì)趁媽媽不注意，偷偷溜出家門，任由雨頑皮地爬到我臉上，親了一口又一口；任由小小的雨珠爬到我細(xì)細(xì)的發(fā)絲上，染濕了我的頭發(fā)。我會(huì)迫不及待地脫下鞋子，赤著腳丫踩在地上，讓雨如撓癢癢般輕輕落在腳上。我會(huì)提著我的鞋，在路邊悠然漫步，踩進(jìn)被雨水濕潤(rùn)過的紅泥上，讓土地的柔軟包圍我的雙腳，還不時(shí)被從土里鉆出來的蚯蚓嚇一跳；我會(huì)跑到小池塘邊，蹲著靜看雨水在水面上調(diào)皮打出一個(gè)個(gè)圓圈，看魚兒好奇地鉆出水面；我還會(huì)在雨中呆看著朦朧的遠(yuǎn)方，看雨沾濕了大地的衣裳，看雨掠過花草的臉龐，看雨輕輕刷過我的睫毛……這一切的一切，都多么令人著迷啊！

也許會(huì)有路過者不解的眼神，也許回家會(huì)有媽媽的一頓嘮叨，但這一切不都是值得的嗎？這可是令我著迷的雨啊！

（指導(dǎo)老師：馬超勤）

點(diǎn)評(píng)：

全文用語精妙，極富靈氣。作者寫“著迷”，通過從雨聲給“我”帶來的聽感和細(xì)雨給“我”帶來的視覺和各種觸感入筆，視覺、聽覺和觸覺交錯(cuò)而行，兼之句式簡(jiǎn)短、表達(dá)明晰，使全文顯得生動(dòng)活潑，給人以清麗、夢(mèng)幻之感。

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇五

“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些關(guān)于讀書的名言警句，都是鼓勵(lì)我們多讀書。而我，也對(duì)讀書著了迷。讀書，可以讓我廢寢忘食。記得那次，我回到家，就拿起了那本《童年》看了起來。我津津有味地看著，不知不覺之中，已到了吃飯的時(shí)間。可我正在聚精會(huì)神地看書，完全沒有吃飯的念頭。后來，媽媽見我那么久還不去吃飯，就生氣了，命令我馬上去吃飯，我這才醒起自己還沒有吃飯呢！吃飯后，我又迫不及待地開始“啃”書了。看著看著，我突然有點(diǎn)睡意，可又被書的精彩內(nèi)容吸引住了，強(qiáng)迫自己睜開眼睛。直到我把書看完了，已經(jīng)是12點(diǎn)多鐘了。

讀書，使我也跟著書的內(nèi)容而心潮澎湃，眉開眼笑。在看到搞笑的地方時(shí)，我會(huì)忍俊不禁，開懷大笑；而讀到那些催人淚下的地方時(shí)，我會(huì)熱淚盈眶，扼腕而泣；再讀到那種令人深思的地方時(shí)，我會(huì)熱血沸騰，細(xì)細(xì)體會(huì)。讀著一本本的書，我就與一個(gè)個(gè)的主人公同悲同喜，同歡同樂。

每次拿起書，我就好像在知識(shí)的海洋里遨游，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤(rùn)我的心田。

書是我的良師益友，讀書好比是和一位高尚的人談話。讀書，真的`讓我著迷！

“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些關(guān)于讀書的名言警句，都是鼓勵(lì)我們多讀書。而我，也對(duì)讀書著了迷。讀書，可以讓我廢寢忘食。記得那次，我回到家，就拿起了那本《童年》看了起來。我津津有味地看著，不知不覺之中，已到了吃飯的時(shí)間。可我正在聚精會(huì)神地看書，完全沒有吃飯的念頭。后來，媽媽見我那么久還不去吃飯，就生氣了，命令我馬上去吃飯，我這才醒起自己還沒有吃飯呢！吃飯后，我又迫不及待地開始“啃”書了。看著看著，我突然有點(diǎn)睡意，可又被書的精彩內(nèi)容吸引住了，強(qiáng)迫自己睜開眼睛。直到我把書看完了，已經(jīng)是12點(diǎn)多鐘了。

讀書，使我也跟著書的內(nèi)容而心潮澎湃，眉開眼笑。在看到搞笑的地方時(shí)，我會(huì)忍俊不禁，開懷大笑；而讀到那些催人淚下的地方時(shí)，我會(huì)熱淚盈眶，扼腕而泣；再讀到那種令人深思的地方時(shí)，我會(huì)熱血沸騰，細(xì)細(xì)體會(huì)。讀著一本本的書，我就與一個(gè)個(gè)的主人公同悲同喜，同歡同樂。

每次拿起書，我就好像在知識(shí)的海洋里遨游，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤(rùn)我的心田。

書是我的良師益友，讀書好比是和一位高尚的人談話。讀書，真的讓我著迷！

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇六

一個(gè)人靜靜地趴在桌子旁，讓陽光溫柔地?fù)崦业哪橆a。它透過細(xì)碎的發(fā)絲，留下絲絲斑駁的影子。它似乎在輕盈地舞蹈，灑下淡金色的薄紗，覆在了我的臉上、手上，給予我淡淡的溫暖。

我愛這可愛的陽光。

猶記小時(shí)候，曾問過媽媽一個(gè)可笑的問題：“為什么陽光是金色的呢？”媽媽的回答我早已淡忘了，只是自己固執(zhí)地認(rèn)為，那是精靈飛過時(shí)灑下的仙塵，閃著金色的光芒。而現(xiàn)在，雖然沒有了那些天馬行空的幻想，但卻十分享受陽光所帶來的溫暖。

陽光不僅能讓我感受到溫暖，也能給予我心靈的慰藉。每當(dāng)勞累之余，無奈地收拾著桌上作業(yè)的殘局時(shí)，陽光透過窗子來到我的身邊，即便是無形的存在，但也能真實(shí)地感受到它。它輕輕落在每本書上，似乎帶著鼓勵(lì)之意，隨著我目光的流轉(zhuǎn)而跳動(dòng)，閃現(xiàn)著光澤。每當(dāng)我飽經(jīng)挫折的痛苦時(shí)，陽光便穿過那裝滿水的玻璃杯，映出一道小巧的彩虹，像是在安慰我一般，頓時(shí)便會(huì)驅(qū)走我內(nèi)心的片片烏云，心田上，就如灑滿陽光一般溫暖。

我愛這動(dòng)人的陽光。

“你為什么喜歡陽光？”

是的，就是這樣的陽光，這樣可愛、動(dòng)人的陽光，讓我著迷。

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇七

對(duì)盲人來說，書籍是他們的眼睛；對(duì)青年來說，書籍是他們的海洋；對(duì)老人來說，書籍是他們的回憶；而對(duì)我來說，書籍是我的伙伴。

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書就像我的朋友一樣天天陪著我。

“呀”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪的望著那鍋燒糊的米飯。那燒糊的米飯似乎也得意地看著我：”哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！“”怎么辦？怎么辦？“我焦急地在廚房里打轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的米飯，還要遭受媽媽的嘮叨。””哎“我長(zhǎng)嘆一口氣。

有了！有一本書里不是介紹過可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，有倒進(jìn)一些牛奶……嘿你還別說，這一招可真靈：不但焦味沒有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們那里知道，這多虧書救了我呢！

書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書能夠使人詼諧，使人見多識(shí)廣，使人陶治性情。讀書真讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧！

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇八

書是精神的食糧，古人這句話說得真不錯(cuò)。在我的眼里，書就是我的命根子。

讓我著迷的書是這三種：漫畫、小說、名著。漫畫，能給我?guī)頍o限的想象力，讓我在想象的世界邀游。小說，故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，讀起來引人入勝。名著，增加了我的知識(shí)，豐富了我的見識(shí)。

先來說一說漫畫吧。最近我迷上了《兔子幫》，漫畫當(dāng)中可愛的人物形象，搞笑的語言描寫，感人的故事情節(jié)讓我流連忘返。每當(dāng)我拿起一本漫畫，我就會(huì)身臨其境，想著自己具有非凡的能力，不由得哈哈大笑起來，沉浸在想象的世界中。

接下來我再說一說小說吧。小說當(dāng)中的故事寫得新奇，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊鉤住了我的味口，讓讀者在期待中讀著下一環(huán)節(jié)。

最讓我受益匪淺的還是名著了。《西游記》、《三國(guó)演義》……這一本本名著給我?guī)碡S富的知識(shí)。這一些名著令我百讀不厭，鮮活的人物形象更讓我向往。當(dāng)我和親戚朋友們一起談?wù)摗端疂G傳》的時(shí)候，我滔滔不絕說出一大堆情節(jié)。比如武松打虎那一段的驚險(xiǎn)，大結(jié)局時(shí)的悲壯……眾人聽了都直夸我讀得好，品得細(xì)。我也樂得合不攏嘴。

書，給我?guī)砹藰啡ぃ钗抑裕粫o我?guī)碇R(shí)，給足了我的面子；書，給我?guī)砹讼胂罅Γ刮业南胂筘S富。書就是我的伙伴，伴我渡過了人生中的快東時(shí)光。

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇九

“笑聲給生活帶來甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。”聶魯達(dá)把笑聲描寫的這樣美，使我不禁為快樂魅力而著迷。

曾有個(gè)小學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)向來是班級(jí)墊底，總是被長(zhǎng)輩罵，卻一直是笑呵呵的。那種肆意燦爛的笑容像是被施了魔法般，引得我也不住地跟他笑，雖然不知道有什么好笑的。有的時(shí)候，老師也不愿意多責(zé)備他，只是笑著說：“你這孩子！”總之，快樂是會(huì)傳染的，你快樂的同時(shí)，周圍的空氣都充滿了快樂元素呢！

從心理學(xué)的角度來說，笑容能引起對(duì)方好感。笑容是指“喜悅“，“快樂”時(shí)表達(dá)的表情。想著“和這個(gè)人在一起真開心。”就會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出笑容。同時(shí)這種笑容，也能增加對(duì)方對(duì)你的好感。有沒有發(fā)現(xiàn)？周圍受大家歡迎的人，是不是他很多時(shí)候都在笑？他們并不是因?yàn)楸蝗藧壑吲d地笑，而是因?yàn)樗麄儽緛砭蛺坌Γ圆艜?huì)被大家喜歡上。大家當(dāng)然會(huì)喜歡一個(gè)快樂的人而不是悲觀的人。

剪紙讓我著迷剪紙吸引了我字篇十

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的電腦讓我著迷作文，歡迎大家分享。

知道我在家最喜歡去哪兒？書房？不對(duì)。客廳？不對(duì)。餐廳，更不對(duì)。電腦房？猜對(duì)了！電腦房正是我最喜歡去的地方，以及我周六周日最常去的房間。因?yàn)槔锩娴哪桥_(tái)電腦深深的讓我著迷。

從我上一年級(jí)的那一年我就開始認(rèn)識(shí)了電腦，但我對(duì)它的'了解并不多，不知道它的用途，但是，隨著我的年齡不斷的增長(zhǎng)我漸漸地明白了電腦是個(gè)怎么回事。還記的哥哥說；'我上網(wǎng)真好玩我還在一個(gè)叫“百度”的網(wǎng)址上學(xué)到了不少知識(shí)。真好啊！

在我的印象中，我記得上一個(gè)暑假，我到鄉(xiāng)下過農(nóng)村生活一個(gè)月過的并不困難，為了能做出有的事，能讓奶奶高的事，我決定給家人煮一頓飯，因?yàn)槲覀兒兔妹玫男菹⑷眨鵂敔斈棠踢€要去田里干活，而且要過上12點(diǎn)半才回來，回來了還要煮飯給我們吃，我們覺的這太辛苦了，所以我們要給他們一些驚喜，給他們煮飯，這些菜由我和妹妹分工完成的。可是我對(duì)煮飯一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有怎么做呢？眼看12點(diǎn)半快來了，而且妹妹的的菜也完成了一半，我都還沒開始，我就想起了哥哥說的那句話，我在電腦上找到了很多煮飯的基本功，我就抄下了重點(diǎn)的步驟，跟著它一步一步的來，最后還是妹妹快一些，但我和妹妹的差距并不大，而且不是電腦幫了我的大忙，我就不可能在爺爺奶奶回來之前做好，最終我還是要感謝它。爺爺奶奶品嘗到了我們倆的功勞，為我們倆打分，我們倆的菜真是難以決出勝負(fù)，最終我用上網(wǎng)查食譜得到1分，最后的勝利在于1分之差。就是我贏了！

電腦有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，自從我家買電腦后，我的知識(shí)就開闊了。當(dāng)大人談起一些離奇的或有趣的事件，我都會(huì)上前聽一聽，當(dāng)然壞處也不少，最典型的就是視力會(huì)“嚴(yán)重”下降。我就是一個(gè)最好的例子。