在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇一

漫步在古色古香的街道上，不同的是，眼中多了一份色彩。秋天，雖然沒有春天的生機(jī)，沒有夏天的奔放，沒有冬天的純潔，但秋天也有她別致的溫情——收獲！

古人云：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！边@大概就是說的“農(nóng)作秋收”吧！

而在這個季節(jié)里步入中學(xué)新階段的我們，我也迎來了我的“學(xué)習(xí)秋收”。

周五，我們進(jìn)行了兩場測試，可在考試完成后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，大家竟然都沒有像平常一樣一窩蜂地跑出去，大多數(shù)同學(xué)都是垂頭喪氣的；當(dāng)然，也有一些同學(xué)歡快的哼著小曲兒。而我，自然是屬于第一種。

下午，看見英語老師的踏入教室——成績出來了！“何藝，110分”。聽到這個分?jǐn)?shù)腦中“懵”的響了一聲，我激動得想要一蹦三尺高。但從老師手里接過卷子的那一刻，看到那個鮮紅的110，就像一瓢冷水潑醒了我——要鎮(zhèn)靜！我不敢相信自己的眼睛，這樣的心情都不知道該用什么詞語來形容?，F(xiàn)在想來，最好的詞語大概是“勤能補(bǔ)拙”吧！

一份耕耘，一分收獲?！按禾旆N下的種子，秋天會有收獲?！边@是母親曾對我說過的話，抹一抹激動的淚水，想想——付出了可能因?yàn)楦鞣N誤差不會有全部的收獲，但不付出我就一定不會有收獲。未來的日子，加油！

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇二

立秋已經(jīng)過去一個多星期了，秋天，正悄悄地來到我們身邊。

夏的汗水還沒有抹去，就在一夕夜晚間，秋的腳步已經(jīng)透過雨滴從天際里滑落。陽光穿越飄搖的枝葉，變得那么爽朗，清晰。起風(fēng)了，翠綠色的樹葉開始轉(zhuǎn)為成熟的綠意，細(xì)細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)，少了些水汁，多了些許干枯。抬頭望，天也好像更高遠(yuǎn)了些。低頭看，河水綠中透藍(lán)，似籠著天穹的夢。慢慢的暮色來臨時，樹影倒映在水中，影瞳瞳的讓人看不清真面目，只有那些在河邊垂釣的人們，還是醉意其中，享受著一種恬淡的樂趣。

時間還那么早，當(dāng)然是說秋的時間還那么早，早秋的季節(jié)，還沒有太多的感傷，有的只是遠(yuǎn)離炎熱的愜意。俗話說：“秋熱不長，到夜就涼?！卑滋臁扒锢匣ⅰ边€有一些威力，但到傍晚，晚風(fēng)習(xí)習(xí)中，感受的只是不再揮汗如雨，落入心中的是陣陣的涼爽。注視著遠(yuǎn)處的山、大地，一片深綠，涌動著的將是一場迫不及待的收獲和飽滿。就像這個年紀(jì)成熟的人們，和著那些綿延的風(fēng)，細(xì)碎的雨，還有那響脆的雷聲，生命里的又一個秋季向我們走來。

時間常常在我們不知不覺的時候帶走很多，也改變很多。它可以讓許多漂浮流淌的哀傷慢慢的沉淀、溶化。也會讓豐富的情感而日漸麻木，涌動的激情而暗然消逝，然而在月白風(fēng)清的時刻偶爾回首的剎那，還會拾起對生活的堅持和愛戀的牽掛，所以世間才有了輪回。在這個新的秋日里，還有多少人和我一樣，躑躅在涼爽邊緣，看著那些似曾相識的雨絲，亂草和幽深的小巷。

一年又一年，物是人非，年華似水。

生活猶如一本正在閱讀著的厚重的書，過了，就只記得某個章節(jié)，那些曾經(jīng)美好的情節(jié)，動人的對白，在我們不斷地回味中平淡下來，曾經(jīng)詮釋著我們癡迷的愛戀，依然敵不過時間的流逝。

初秋是讓人快樂的，可不知為什么敲敲打打中，流露出的還是一些傷感。

秋天是收獲的季節(jié)。秋天來了，我，你，已經(jīng)收獲了些什么呢？

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇三

風(fēng)乍起，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不是葉的痕跡嗎？秋風(fēng)中，葉子即便落下，也依舊在風(fēng)中張揚(yáng)。腦海中，一些畫面，竟抖落厚厚的歲月風(fēng)塵，隨風(fēng)而起，隨葉而舞。

金黃色的季節(jié)，天高云淡。濃濃的稻香，溫馨了我所有的疲憊。我從屋檐上取下雪亮的鐮刀，把身體彎成父親的姿態(tài)，把鐮刀揮舞成母親的麻利，收獲黃金一樣的果實(shí)。收獲本來就是一首平仄有韻的抒情詩，彎鐮舞過，我身后的大地是嶄新的，而那辛勤的汗水就是它最明媚的詩眼。

收獲的季節(jié)，父親把背彎成一幀壯麗的畫。無情的時間在他的額頭上刻下了許多深深淺淺的溝渠，而那一條條深深淺淺的溝渠中的晶瑩的汗珠，詮釋著付出與收獲之間簡單而又不容置疑的真理。

收獲的季節(jié)，是母親最欣慰的日子，她的臉像一盆盛開的菊花一樣燦爛。

收獲的季節(jié)，父母用實(shí)際行動教會我許多深刻的道理，在真實(shí)的壟畝上，播種、澆灌、耕耘才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

我和父親并肩走在田壟上。一群大雁，排成人字形，高歌而來。他們在春天里飛來，在秋天里飛去，他們有了金色的收獲嗎？我陷入了沉思。父親的微笑給了我最好的回答，我大徹大悟。

收獲的季節(jié)，我有太多的感慨，踏著樸實(shí)無華的大地，我不會徒發(fā)太多的感慨而去尋求空洞的繁華。我得回學(xué)校了，父親用粗糙的手拍了拍我的肩膀?！鞍职郑嘈排畠海@個季節(jié)你收獲的不僅僅是稻子?！蔽覜]說出來，但每一個字都在我的內(nèi)心擲地有聲。

一夜風(fēng)雨，吹落了窗外的一樹繁花，一夜風(fēng)雨，也送走了窗外滿地的落花?；錈o痕，但留下些許清香融合在泥土的潮香里，在微潤的空氣里醞釀，撩撥著人的嗅覺，提醒著一樹繁花曾經(jīng)的存在。

心中的話我不說出來，我要讓它如那剪不斷的幽香，像那越藏越濃的陳年老酒，提醒自己：一定要有個大雁高歌而過的收獲季節(jié)。

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇四

秋天是一個收獲的季節(jié)。它給予了我們豐收的果實(shí)，給予了農(nóng)民伯伯們歡樂的笑容，給予了大地和藍(lán)天一條新的生命。

我愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的風(fēng)輕云淡，愛它的香飄四溢。秋天來了，樹葉黃了，一片片的跟隨著風(fēng)的吹拂輕飄飄地落下來。不過，農(nóng)田里的莊稼伴隨著落葉長得越來越飽滿，果皮好像快要被撐破了。

我們一看見綠油油的葉子就會想起一串串的青葡萄，那一顆顆晶瑩剔透的小水晶球像小水滴一樣掛在青藤上，好像用手一碰就會掉下來似的。

我們一看見黃色的落葉就會想起金黃的香蕉。一根根圍坐在樹樁上的香蕉像小船，像月亮，像波浪，吃起來味道香甜可口。

我們一看見棕色的咖啡，就會想起獼猴桃，獼猴桃上的毛毛就像它的幾百個護(hù)身符，盡全力保護(hù)著自己綿軟的身軀不受欺負(fù)。

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇五

收獲一：我在四真學(xué)堂學(xué)到的不僅僅要有知識，還要明白做人的道理。一個人如果只有豐富的學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

收獲二：我們做人就要做一個正常人，要健康、真實(shí)、善良、快樂、有文化，我認(rèn)為最重要的就是要有文化，而余老師對文化的解讀讓我感觸極深：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。這些成為我做人追求的標(biāo)準(zhǔn)。

收獲三：我學(xué)會了真實(shí)。余老師引用陶行知先生的一句話：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這正是余老師開創(chuàng)四真學(xué)堂的目的，因此我要做到“說真話，寫真人，記真事，抒真情”，成為一個真實(shí)的人。

收獲四：我明白了學(xué)習(xí)并不是苦事，而是快樂的?？鬃诱f：“做學(xué)問的最高境界是樂”，因此，我要以學(xué)習(xí)為樂，要自覺地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣和樂趣。

收獲五：我明白了，學(xué)習(xí)語文并不是為了考試，而是要學(xué)會運(yùn)用，要明白語文的重要性在于為一生發(fā)展打下基礎(chǔ)，語文并不僅僅是一個學(xué)科，而是一個智者，是我們?nèi)松飞献詈玫幕锇椤?/p>

收獲六：我明白了做事要堅持。堅持，不是在口中說說，而是要行動?？票戎悦看稳诌h(yuǎn)投都能進(jìn)，是因?yàn)樗刻炝璩克狞c(diǎn)就開始在籃球場上苦練。簡單的事情重復(fù)做，我就可以成為行家；重復(fù)的事情堅持做，我就可以成為專家；堅持的事情用心做，我就是最大的贏家！追求夢想，需要堅持，我為了自己的夢想，也會堅持！

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇六

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。秋天是農(nóng)民收割的季節(jié)，也是我們收獲更多知識的季節(jié)。秋季的到來將世界變成了金黃色，楓葉是秋季的使者，還是孩子們的伙伴。秋季，收獲的季節(jié)。

農(nóng)民們收割下成熟的谷稻，又要將希望的種子種下；我們也將舊的知識牢記，讓新的知識扎根在我們心中。秋天，不僅美麗，它更是收獲的季節(jié)。

秋季是收獲的季節(jié)。新的學(xué)期已快接近一半，我們收獲滿滿，收獲了新的知識，收獲了快樂，收獲了夢想……我相信，下半個學(xué)期，我將收獲更多，因?yàn)榍锛臼鞘斋@的季節(jié)。

秋季是金黃色的，無數(shù)種樹葉穿上了金黃色的衣裳，在風(fēng)中跳舞。累了，就躺在涼爽的地面上，為人們鋪一條金色的路。有的葉子偏要在金色的衣服上添點(diǎn)綠色或橙色，顯得與眾不同，但和成千上萬金色的葉子相比，就有些微不足道了。畢竟，秋季是金黃色的。

秋季是帶著點(diǎn)音樂色彩的季節(jié)。淘氣的孩子們喜歡金黃色的道路，于是就在金色的海中跳躍、嬉戲……腳踩在厚厚的葉子里，不時會發(fā)出咯吱咯吱的響聲，再配上風(fēng)中那搖曳的枝條發(fā)出的沙沙聲，簡直是一首奇妙的交響曲，讓人不禁陶醉在這音樂與景色交匯的畫卷中。果然，秋季是帶著點(diǎn)音樂色彩的季節(jié)。

秋季是橙黃色的。楓葉象征著秋季，代表著秋季的到來，更是秋季的好伙伴。他們幾乎形影不離，而楓葉，他是橙黃色的。楓葉與其它葉子一樣，它們也躺在地面上，但是它們躺在一起就不一樣了。因?yàn)樵谀墙瘘S色中，還添了些橙黃色，讓人看著就像漸變的水彩畫，由橙變到黃，再由深黃變到橙，如此反復(fù)，卻不讓人感到厭倦。這就是橙黃色的秋季。

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇七

（學(xué)生）水粉畫顏料、畫筆、調(diào)色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。

（教師）秋景掛圖，課件，示范用工具材料等。

教學(xué)過程

1.感受與想象。

（1）聽：從秋風(fēng)秋雨的錄音中聽出了什么聲音？想到了什么場景？

（2）憶：談?wù)勀阌∠笾械那锾烨榫?，說說描寫秋天的詩句。

（3）看：欣賞秋景掛圖，說說秋天的美麗表現(xiàn)在哪些方面？

（4）想：你還見到過哪些美麗的秋景？你心中最美的秋景是怎樣的？

2.思考與探究。

（1）秋天的自然景物具有哪些特征？

（2）秋天的色彩有哪些？

（3）嘗試表現(xiàn)：用自己喜愛的色彩表現(xiàn)秋天的美麗。

（4）課件展示各種表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品，請學(xué)生欣賞、分析不同材料和不同的表現(xiàn)方法。

3.表現(xiàn)與體驗(yàn)。

（1）作業(yè)要求：畫畫秋天的景色。

4.展示與評價。

（1）展示學(xué)生作品，學(xué)生互相觀賞。

（2）請學(xué)生選出最美的秋景圖，并請作者介紹自己的創(chuàng)作思路。

（3）教師小結(jié)。

5.課后延伸：收集有關(guān)秋天的圖片、詩句等。

收獲的季節(jié)字收獲的季節(jié)字篇八

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

初步了解生活，了解河北的特產(chǎn)，認(rèn)識一些果實(shí)的外部特征。

（二）能力目標(biāo)

通過多種途徑開展觀察探索活動，養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

感受秋天的美麗，體驗(yàn)自然的豐富多彩，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識果實(shí)的外部特征，感受秋天的美麗，體驗(yàn)自然的豐富多彩。

教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習(xí)慣，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

（讓同學(xué)們欣賞視頻“秋天的果實(shí)”。）

老師：這么多的果實(shí)，大家都認(rèn)識嗎？

學(xué)生：（略）

老師：下面我們來認(rèn)識一下秋天的果實(shí)。（過渡）

【講授新課】

一、認(rèn)識果實(shí)（板書）

老師：同學(xué)們，打開課本第二十三頁，我們認(rèn)真看一看書上的圖，桌子上都擺著哪些果實(shí)？大家說一說。

學(xué)生：（略）

老師：同學(xué)們認(rèn)識的還不少，有蘋果、梨、葡萄、桃、草莓等，下面大家把我們課前準(zhǔn)備的果實(shí)拿出來，給同學(xué)們看一看，說一說。

學(xué)生：（略）

老師：果實(shí)有好多種，同學(xué)們還知道哪些？

學(xué)生：（略）

老師：我們打開課本第二十四頁，看圖中的果實(shí)，都認(rèn)識嗎？說一說。

學(xué)生：（略）

（把同學(xué)們不認(rèn)識的果實(shí)介紹給他們。讓同學(xué)們欣賞視頻“豐收”；圖片“南瓜”、“秋稻”、“秋天的桔子”、“秋天的果實(shí)”系列、“秋天的葡萄”、“秋天的石榴”等。）

老師：我們認(rèn)識了這么多得果實(shí)，可是你知道它們是怎么來的嗎？

學(xué)生：（略）

老師：對，是農(nóng)民伯伯、阿姨們辛苦勞作而來的。我們來看看他們在做什么？(過渡)

二、秋天的收獲（板書）

老師：大家打開課本第二十五頁，我們看圖中農(nóng)民伯伯、阿姨在做什么？大家討論一下，然后說一說。（也可一幅一幅展示圖片。）

學(xué)生：（略）

老師：農(nóng)民伯伯、阿姨們正在忙著收獲秋天的果實(shí)，摘棉花、摘蘋果等，你看他們的臉上都掛滿了笑容，但這些收獲都是他們辛辛苦苦勞作換來的。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“勞動的滋味”；圖片“秋收”、“秋耕”。）

老師：經(jīng)過他們的辛勤勞作，他們換來了秋天的收獲。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“秋天”、“收獲的季節(jié)”、“秋天的果實(shí)”；圖片“豐收”、“金色的秋天”、“秋天的收獲”、“收獲的季節(jié)”。）

老師：大家下面討論一下，你有什么感想，你以后打算怎么做呢？

學(xué)生：（略）

學(xué)生：（略）

老師：秋天收獲的喜悅不僅能在田間農(nóng)民伯伯、阿姨的臉上可以看到，在其他地方也能看到，我們到菜市場看看吧?。ㄟ^渡）

三、逛市場看收獲（板書）

老師：大家打開課本第二十六頁，我們看一看圖中都畫的是什么？然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：大家課前跟爸爸媽媽去逛市場了嗎？你都看到什么了呢？

學(xué)生：（略）

老師：秋天是美麗的，給我們帶來了收獲和喜悅，讓我們?nèi)コ浞窒硎芩拿腊桑?/p>

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解生活，了解河北的特產(chǎn)，認(rèn)識了一些果實(shí)的外部特征。感受秋天的美麗，體驗(yàn)自然的豐富多彩，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、養(yǎng)成從小珍惜勞動成果的好習(xí)慣、愛祖國的情感。