無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

收獲了耐心字篇一

每一個人都會有自己的收獲。

有人收獲了勇氣，有人收獲了鼓勵，有人收獲了，而我卻收獲到了耐心。

一年級的時候早讀，老師讓我們把《三字經》嘗試讀一下。我想：這么長的文章一定會很枯燥吧！

第二天早上在讀的時候，我一點耐心也沒有，而且心里還在想：老師要是能把這一項取消就好了。

上課時，老師問我們讀《三字經》好不好，我嘴上說好，心里卻不覺得《三字經》有那么好，但我還是和學們一起堅持讀了下來。

就這樣讀了幾天，我和同學們都喜歡上了這本書。也讓我知道：只要我們有耐心，什么事都能解決！

收獲了耐心字篇二

在我生日那天，堂兄送我一套多米諾骨牌。那是一盒木頭做的、呈長方形的扁塊。

我看到過其他人玩多米諾骨牌，那是一種既容易又很難的游戲。說它容易是因為它操作簡單，一塊一塊放好就行；說它難是因為玩它既需要有熟練的方法，又需要有很大的耐心。

我選擇了我的三層學習桌為搭建地點，并準備從底層搭到頂層。我懷著激動的心情搭完了第一層骨牌，頓時我的心中充滿了喜悅、期待與欣慰，就好像我已經成功了似的。

當我快要準備上第二層時，悲劇發生了，我的袖子碰到了前一塊骨牌，幾十塊骨牌就這樣在我的眼前倒下，而我卻束手無策。我沮喪透了，抓起一把骨牌就往桌上砸。待我平靜下來時，我才覺得我應該振作起來，重新開始。我又回到了桌前，上一次我在這里失敗，但這一次，我絕不會犯同樣的錯誤！我時刻注意著我的細微動作，在順利地搭完了第一層后，如何解決“上樓”的難題，頗費了心思。是書架給了我靈感，我想出了用大小不同的書搭成“樓梯”的辦法。雖然辦法有了，可還是反復了好多次。但這次我十分冷靜，耐心地搭好每一塊，終于成功地完成了第二層、第三層。

驗證的時候到了，我輕輕推倒了第一塊骨牌，看到它們一個接一個地倒下，我興奮地揮舞雙拳，我成功啦！

這次的經歷讓我深刻體會到成功的重要因素——耐心和毅力。我們今后不管在學習方面，還是在生活方面，都會遇到困難和挫折，只有勇敢面對，才能戰勝它！

收獲了耐心字篇三

每個人都會有自己的收獲。

有些人獲得了勇氣，有些人獲得了鼓勵，有些人獲得了.但是我已經獲得了耐心。

一年級的時候，老師讓我們嘗試閱讀《三字經》。我想：這么長的文章會很無聊的！

當我第二天早上閱讀時，我一點耐心都沒有，我仍然在想：我希望老師能取消這個項目。

在課堂上，老師問我們是否擅長閱讀。我嘴里答應了，但是我不認為《三字經》在我心中是那么美好，但是我一直和學生們一起讀它。

讀了幾天這本書后，我和我的同學都喜歡它。也讓我知道：只要我們有耐心，一切都可以解決！