無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇一

1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的`簡(jiǎn)單方法。

1、教師講故事《生氣的時(shí)候》

①與幼兒討論：麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧？如果是你，會(huì)怎樣做？

②你平時(shí)有不高興的事嗎？為什么不高興？生氣的時(shí)候可以做些什么？

2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒：生氣并不是一件壞事情，人人都會(huì)有生氣的時(shí)候，如果生氣后，問(wèn)題解決了，大家互相更了解。這就是適度的生氣，是件好事情。如果生氣時(shí)，傷害自己，妨礙了別人，就是件壞事情。生氣時(shí)，可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣，也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一覺(jué)，看看書，聽聽音樂(lè)等等，或者為別人想一想，這樣很快就沒(méi)事了。

3、組織幼兒討論后，制定本班“公約“，如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等，并把這些內(nèi)容畫出來(lái)（事先畫好）貼在教室的墻壁上。

4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附：《生氣的時(shí)候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上，麗麗想讓媽媽給自己講故事，可媽媽正忙著，說(shuō)：“明天再講吧。”麗麗不高興了，她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時(shí)，豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前，津津有味地看著動(dòng)畫片，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽，不看太可惜了?！闭f(shuō)著把動(dòng)畫片換成了足球賽，豆豆生氣了，他大哭大叫地跺著腳，哭得連嗓子也啞了，還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇二

挫折，可以是障礙物，阻擋著前進(jìn)的道路；挫折，也可以是明燈，照亮了進(jìn)步的階梯。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，有一個(gè)人在默默鼓勵(lì)我，給了我信心，她就是我的媽媽。

在我剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽對(duì)我管教特別嚴(yán)，每項(xiàng)作業(yè)都必須沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。因此我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但我卻覺(jué)得她特別煩，覺(jué)得成績(jī)是我自己考出來(lái)的，和她并沒(méi)有多大關(guān)系。漸漸地我還驕傲起來(lái)。

當(dāng)我小學(xué)高年級(jí)時(shí)，一次期中考試的成績(jī)使我大跌眼鏡——語(yǔ)文七十六分，數(shù)學(xué)八十六分。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我羞得滿面通紅，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。更讓我氣憤的是全班人居然都在議論這件事。

下午放學(xué)回家了，我把自己關(guān)在房間里。腦子里想的都是被訓(xùn)一頓的情形，媽媽一定會(huì)罵我的，并好好教育我一番。但最后我還是懷著復(fù)雜的心情把試卷交給了她。我閉上眼，預(yù)料中的并沒(méi)有發(fā)生，媽媽只是告訴我：“你覺(jué)得你以前哪里做錯(cuò)了，你就改正，我相信，你的成績(jī)還是可以提上去的。”我睜開眼，不知怎的，心中涌起一股暖流。回到房間里，我仔細(xì)回想我以前做得不對(duì)的地方——驕傲，并想好了以后怎么改正這個(gè)缺點(diǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽以前教我的仔細(xì)和認(rèn)真思考，使我變得沉著冷靜。

打那次以后，我努力學(xué)習(xí)，再也不馬虎大意。漸漸地，我們迎來(lái)了期中考試，我以優(yōu)異的成績(jī)告訴了大家我的實(shí)力，同時(shí)也告訴了自己不能驕傲。

挫折就像暴風(fēng)雨，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，又怎能看到彩虹。

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇三

1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1、教師講故事《生氣的時(shí)候》

①與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會(huì)怎樣做?

②你平時(shí)有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時(shí)候可以做些什么?

2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會(huì)有生氣的時(shí)候,如果生氣后,問(wèn)題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時(shí),傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣,也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺(jué),看看書,聽聽音樂(lè)等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒(méi)事了。

3、組織幼兒討論后,制定本班"公約",如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(lái)(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的.時(shí)候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說(shuō):"明天再講吧。"麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時(shí),豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動(dòng)畫片,爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):"現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。"說(shuō)著把動(dòng)畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

整個(gè)活動(dòng)用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界，讓他們?cè)谛⊥玫墓适轮畜w驗(yàn)自己曾有過(guò)的消極情緒，產(chǎn)生情感共鳴。事實(shí)證明，教師采用的這一方法是有效的，幼兒在活動(dòng)中始終沉浸在故事的情境中。

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇四

只是不愿把自己當(dāng)成小兒科,

從來(lái)也沒(méi)失去過(guò)童心,

只是這一切的一切,

讓世界不再有"放松"這個(gè)詞.

我們也需要空間!!~~

這個(gè)社會(huì),

把所有無(wú)知的罪惡全部加注在我們身上!

什么好好學(xué)習(xí),考好學(xué)校,你們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)!

總是把過(guò)去的英雄史不停地嘮叨!

那都已經(jīng)是歷史,是埋藏在心里的',

可卻一次一次的重復(fù),

這只會(huì)使英雄變成狗熊!

過(guò)去是什么,現(xiàn)在又是什么?

中國(guó)人就是假牙!!~~

中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人只會(huì)裝比!自己沒(méi)能耐,就讓別人幫著架像!無(wú)恥!

中國(guó)的父母都不懂得教育孩子,

我們的長(zhǎng)大就是意味著,

這些都是以后國(guó)家的棟梁之才!

似乎這是我們存在的根本價(jià)值!

這就是眼戳~~!!

沒(méi)有烏云,

那我們就能是太陽(yáng)嗎?

大人們以為,

在生活條件這么好,

再學(xué)不好就是丟人!

就是家族中的恥辱!

這簡(jiǎn)直就是可笑!!~~

……

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇五

那天，奧數(shù)老師挑我去參加全市的奧數(shù)競(jìng)賽我當(dāng)然十分高興，但是，你要知道想要考上前幾名是必須考兩次的，分別是初賽和預(yù)賽。

初賽還算可以，我順利過(guò)關(guān)了，從心底里我就高興。

我知道，預(yù)賽，可是選“人才里的人才”這一關(guān)可不好過(guò)！所以這幾天我加倍學(xué)習(xí)，決不放松。

??！終于要發(fā)卷子了，當(dāng)我拿到卷子是，我大驚失色，自己才考了80，我含著淚，跑回了家。是我一度墜如失敗的深淵。我吧自己關(guān)在小屋里，屋里很寂靜。在漆黑的夜里，望著窗外，沒(méi)有希望，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有成功的喜悅，沒(méi)有收獲的甜蜜，只有嘆息，悲傷，悔恨。我被失敗打垮，在無(wú)盡的后悔中，但是我漸漸想通了，我明白了：也許失敗是好事，有了失敗的歷練，我會(huì)更加珍惜成功，更努力的追求成功。

失敗后不要后悔，要勇敢站起來(lái)。張海迪說(shuō)過(guò)，一百次跌到要從一百零一次站起來(lái)！

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇六

生活像一個(gè)美妙的花季，繁花似錦，但天空上絕不缺陰暗的云彩，天氣并不總是天高日晶，有時(shí)天上的烏云也會(huì)遮住太陽(yáng)的光芒……。

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我不會(huì)舉起我的雙手，即使泰山崩于前，也要去奮斗，我相信，沒(méi)有什么挫折能使我屈服，沒(méi)有什么困難可以阻擋我的步伐，挺住，一切都會(huì)過(guò)去，灰飛煙滅。！

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)沉下心來(lái)，細(xì)細(xì)去思考，這個(gè)世上不可能沒(méi)有挫折，但也不會(huì)有越不過(guò)的山，越不過(guò)的河。困難，僅僅是問(wèn)題，而非結(jié)果。只要去努力，去拼搏，總有一天，你將跨過(guò)它，克服它。加上堅(jiān)持與耐性，你就會(huì)成功。

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我不會(huì)去抱怨，因?yàn)槲抑?，抱怨不?huì)影響到挫折、困難與失敗，只會(huì)使得自己浮躁，要學(xué)會(huì)直面挫折，打敗挫折！

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：加油，你能行。一個(gè)不相信自己能打敗困難的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，就像井底中的青蛙只能看到一小片天空，而不知道井上有更大的平原與野嶺……。

我會(huì)……

挫折是向前的動(dòng)力，不是后退的借口，相信自己，超越自己，獲取最好的人生，相信，風(fēng)雨過(guò)后，彩虹依舊！

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇七

談?wù)撛鲩L(zhǎng)的時(shí)候，我們?cè)谡務(wù)撌裁?/p>

永遠(yuǎn)保持向前的心情

無(wú)論身處什么行業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)都渴望增長(zhǎng)，因?yàn)樵鲩L(zhǎng)意味著可持續(xù)的盈利能力、可觀的財(cái)務(wù)回報(bào)以及長(zhǎng)效、良性的發(fā)展。

在自然界中，任何不增長(zhǎng)的事物都會(huì)走向消亡，在商業(yè)領(lǐng)域也是如此。對(duì)于企業(yè)而言，這個(gè)道理并不難理解，但很多時(shí)候，我們常?？吹降氖橇硪环跋蟆S多發(fā)展到一定規(guī)模，擁有不錯(cuò)業(yè)績(jī)的企業(yè)，會(huì)突然停滯不前。這里面固然有客觀的市場(chǎng)因素，但更多的是由于企業(yè)自身喪失了進(jìn)取心，安于現(xiàn)狀，最終一步步淪落。

增長(zhǎng)是一種心態(tài)。作為老板和企業(yè)管理者，如果你不是每天都思考著如何實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，不是每天都在說(shuō)增長(zhǎng)，那么它就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。具備增長(zhǎng)型的組織思維和心態(tài)尤為重要。

在商業(yè)世界里，永遠(yuǎn)有兩種類型的企業(yè)并存：一種是活在“創(chuàng)業(yè)第一天”的企業(yè)。這類企業(yè)永遠(yuǎn)不滿足現(xiàn)狀，始終保持向前的激情和創(chuàng)新的動(dòng)力，想盡一切辦法做增長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兦宄磥?lái)比現(xiàn)在更重要;另一種是活在“第二天”的企業(yè)，這類企業(yè)經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)初期的艱辛，已經(jīng)取得了階段性成功，變得安于現(xiàn)狀，不再執(zhí)著于增長(zhǎng)，患上了“大公司病”，以為靠過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)就能活下去。

逆水行舟，不進(jìn)則退。兩類企業(yè)最終將走向不同的歸宿：一種在通往偉大的路上步履堅(jiān)定，并獲得持續(xù)的增長(zhǎng);而另一種將逐漸變得平庸，停滯甚至衰退，然后泯然于江湖。有數(shù)據(jù)表明，一家大企業(yè)的基本成長(zhǎng)速度標(biāo)準(zhǔn)是不低于每年增長(zhǎng)5%，沒(méi)有這樣的增長(zhǎng)速度，就會(huì)被大企業(yè)隊(duì)伍淘汰出局。

增長(zhǎng)同樣也是一種戰(zhàn)略。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)盈利性增長(zhǎng)，除了心態(tài)，還需要具備與之相匹配的戰(zhàn)略。因?yàn)樵诙嘧兊纳虡I(yè)環(huán)境中，戰(zhàn)略不僅僅意味著未來(lái)5到10年的增長(zhǎng)方向，也是所有重要決策的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如果你的眼界不夠高遠(yuǎn)，不能跳出短期利益思考企業(yè)的長(zhǎng)期增長(zhǎng)，天花板很陜就觸手可及。

一家企業(yè)的成長(zhǎng)就像馬拉松，比拼的不僅是短期的爆發(fā)力，更要比拼長(zhǎng)期的耐力。無(wú)論絕對(duì)速度的快慢如何變化，都請(qǐng)保持向前的心情與動(dòng)力。打造增長(zhǎng)黑客

在充分競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境里，要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)、有效的增長(zhǎng)并不容易，因此對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，掌握實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的路徑和工具至關(guān)重要。

從宏觀路徑的角度，普華永道思略特管理咨詢公司在《重塑增長(zhǎng)》-書中指出，企業(yè)以增長(zhǎng)方式提升競(jìng)爭(zhēng)力，通常需要經(jīng)歷四個(gè)發(fā)展階段：

首先，發(fā)現(xiàn)并利用新的商機(jī)，打造基礎(chǔ)能力;其次，優(yōu)化新興市場(chǎng)中的業(yè)務(wù)模式，向世界水平看齊;第三，做大做強(qiáng)，收購(gòu)較弱的本土競(jìng)爭(zhēng)者，彌補(bǔ)能力短板;第四，打造差異化的能力體系，拓展進(jìn)入高價(jià)值的客戶細(xì)分和國(guó)際市場(chǎng)。

對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的具體路徑，也包括五個(gè)方面：一是投資促增長(zhǎng)，即投資于新業(yè)務(wù)和企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展所需的核心能力;二是優(yōu)化資產(chǎn)和成本，即對(duì)存量資產(chǎn)和成本結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，削減與增長(zhǎng)戰(zhàn)略不匹配的成本;三是提升組織效能，即通過(guò)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、決策體系、管理流程和信息機(jī)制，提升組織整體效能;四是加強(qiáng)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)開發(fā)新產(chǎn)品和新市場(chǎng);五是關(guān)鍵技術(shù)突破和精準(zhǔn)營(yíng)銷，帶來(lái)的銷售提升。

另外，在宏觀路徑的基礎(chǔ)上，合理使用一些工具和策略，則能讓你在用戶獲取、流量轉(zhuǎn)化、營(yíng)收流水等更為具象的增長(zhǎng)中有所作為。

比如，美國(guó)一個(gè)主打交友約會(huì)的app，創(chuàng)始人把slogan從“尋找約會(huì)對(duì)象”改成“幫助他人尋找約會(huì)對(duì)象”后，用戶開始向自己的朋友發(fā)出邀請(qǐng)，甚至向已婚朋友發(fā)出邀請(qǐng)，因?yàn)橐鸦槿耸恳部梢詭椭麄兊膯紊砼笥颜覍?duì)象。8個(gè)月之后，這項(xiàng)服務(wù)就新增了2900萬(wàn)用戶。

又比如，星巴克推出一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，鼓勵(lì)會(huì)員每使用禮品卡或者移動(dòng)app買一杯咖啡就會(huì)贏得一顆“星”。會(huì)員可以拿“星”換取免費(fèi)咖啡和其他星巴克商品，累積的“星”越多，可以兌換的禮品價(jià)值就越大，而且還能獲得更高的會(huì)員級(jí)別。星巴克的這一獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃十分成功，其禮品卡和app上充值的金額已經(jīng)超過(guò)了10億美元。

有時(shí)候，增長(zhǎng)就像一門不可描述的學(xué)問(wèn)，你永遠(yuǎn)不知道哪個(gè)點(diǎn)能產(chǎn)生轉(zhuǎn)化。因此你要做的是，回到增長(zhǎng)的戰(zhàn)略和路徑，腳踏實(shí)地，邁步向前。價(jià)值領(lǐng)跑才是增長(zhǎng)的第一要義

不少企業(yè)在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的高速增長(zhǎng)之后，開始進(jìn)入_種被稱為“增長(zhǎng)陷阱”的困境中，利潤(rùn)率持續(xù)下降，企業(yè)面臨高成本下的低增長(zhǎng)，甚至不增長(zhǎng)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，始終有兩個(gè)挑戰(zhàn)并行：一個(gè)是你能不能增長(zhǎng)？另一個(gè)是你的增長(zhǎng)能有多少價(jià)值？

第一個(gè)挑戰(zhàn)取決于企業(yè)的能力，第二個(gè)挑戰(zhàn)取決于企業(yè)的認(rèn)知。知名管理學(xué)者陳春花教授曾講過(guò)一個(gè)例子——在考察美國(guó)企業(yè)的過(guò)程中，中國(guó)企業(yè)家最喜歡問(wèn)的問(wèn)題是：你的企業(yè)有多少人？銷售額是多少？而美國(guó)企業(yè)家常問(wèn)的問(wèn)題是：你有多少用戶？用戶價(jià)值貢獻(xiàn)的占有率是多少？

這說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象，很多企業(yè)還是習(xí)慣于關(guān)注表面的規(guī)模和銷售指標(biāo)，而沒(méi)有真正關(guān)注市場(chǎng)，關(guān)注顧客價(jià)值。因此，企業(yè)應(yīng)該把注意力從指標(biāo)性增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到價(jià)值增長(zhǎng)上。要知道，以價(jià)值驅(qū)動(dòng)的增長(zhǎng)才是企業(yè)內(nèi)在的增長(zhǎng)。它讓你堅(jiān)信，如果創(chuàng)造價(jià)值，增長(zhǎng)就會(huì)自然到來(lái)。畢竟，真正的商業(yè)成功就是使顧客滿意的同時(shí)，使企業(yè)盈利。

美團(tuán)創(chuàng)始人王興對(duì)價(jià)值增長(zhǎng)有一個(gè)判斷，“對(duì)于一個(gè)公司也好，一個(gè)產(chǎn)業(yè)也好，價(jià)值等于客戶數(shù)乘以平均客戶價(jià)值。如果你希望獲得新的增長(zhǎng)，業(yè)績(jī)翻倍的話，要么客戶數(shù)翻倍，要么平均客戶價(jià)值翻倍。”

從某種角度而言，規(guī)模領(lǐng)先和營(yíng)收領(lǐng)先并不是真正的領(lǐng)先，規(guī)模與你的顧客無(wú)關(guān)，顧客只是關(guān)心你的產(chǎn)品和服務(wù)為他們帶來(lái)了什么價(jià)值。即便你的規(guī)模進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)榜單，對(duì)顧客來(lái)說(shuō)也只是一條資訊而已。但產(chǎn)品一旦出現(xiàn)重大質(zhì)量缺陷或者落后于市場(chǎng)需求，你很快就會(huì)被顧客拋棄。

真正讓你領(lǐng)先的是價(jià)值領(lǐng)先，我們衡量商業(yè)價(jià)值的時(shí)候，其實(shí)在很大程度上是在衡量它的顧客價(jià)值。那些在各自領(lǐng)域創(chuàng)造卓越的企業(yè)，無(wú)一不是把價(jià)值增長(zhǎng)放在首位，并圍繞這種增長(zhǎng)匹配戰(zhàn)略執(zhí)行。因此，他們總是能贏得每一次市場(chǎng)變化所釋放的機(jī)會(huì)。

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇八

小學(xué)時(shí)候的我們字以小學(xué)時(shí)的我為題的篇九

巴爾扎克的一句話：挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，使你卻步不前；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。

我也知道，上課時(shí)我的確很認(rèn)真，就是調(diào)皮了一點(diǎn)。爸爸還送我一句巴爾扎克說(shuō)的話，他告訴我，我可以去選擇一個(gè)人物，一個(gè)是強(qiáng)者，一個(gè)是弱者。

我把這個(gè)挫折當(dāng)作是我努力的方向，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒改正，使自己站得更高。

四年級(jí)下冊(cè)時(shí)我認(rèn)真聽講，并且不吵鬧，祝老師常常表?yè)P(yáng)我。期末時(shí)我每科都考出了好成績(jī)，全班第二名。

人的一生中，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有挫折，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有面對(duì)過(guò)挫折。這就是要看你是把挫折看作什么，是墊腳石，讓你站得更高；還是拌腳石，讓你卻步不前。選一選吧！