人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
七年級(jí)英語(yǔ)mymother七年級(jí)英語(yǔ)萬能句子篇一
在中學(xué)時(shí)我有許多好老師，但是張老師是我特別喜歡特別尊敬的。他是一位中年知識(shí)分子，生活簡(jiǎn)樸，工作努力，態(tài)度樂觀，盡心盡力地教我們。
他是一位中國(guó)文學(xué)和中國(guó)歷史學(xué)者。我們覺得在這個(gè)領(lǐng)域里他無所不知。他的知識(shí)，他的口才以及他的慈祥使他的課那么吸引人、那么動(dòng)人，以致于我們不愿聽到下課的鈴聲。
張老師給我們講過的一堂課是我不能忘記的'，那堂課講的是孔子弟子的語(yǔ)錄，那位弟子盡管生活貧寒卻始終感到安逸。在這堂課上，張老師流露出他一生獻(xiàn)身教育的感情。這深深地感動(dòng)了我們。
我尊敬張老師，我要學(xué)習(xí)他的崇高精神，竭盡全力為我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)努力學(xué)習(xí)。
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七年級(jí)英語(yǔ)mymother七年級(jí)英語(yǔ)萬能句子篇二
我最喜歡的小說環(huán)游世界八十天是由儒勒·凡爾納寫的，
我最喜歡的書my favorite book英語(yǔ)。作者出生在法國(guó)，致力于文學(xué)寫作并寫了很多科幻小說，使他贏得“——現(xiàn)代科幻小說之父”之稱。
這是一本科幻小說，講述了一個(gè)激動(dòng)人心的英國(guó)紳士的故事，福格先生和他的隊(duì)友打賭，在八十天環(huán)游世界。它生動(dòng)的描述了他旅途中的遇到的許多困難和時(shí)間。
從故事中我們可以看到作者對(duì)于海洋，旅游和冒險(xiǎn)的熱愛。這在他的一生當(dāng)中扮演了很重要的角色。我們也對(duì)他豐富的想象力，科學(xué)、地理知識(shí)感到很吃驚和折服。
七年級(jí)英語(yǔ)mymother七年級(jí)英語(yǔ)萬能句子篇三
從教材編排上說本單元是就第二單元認(rèn)知物體之后學(xué)習(xí)用英語(yǔ)認(rèn)知人，而與學(xué)生最為熟悉的人就是家庭成員。is this your eraser? 很自然過度is this your sister? 以前學(xué)的what’s this?轉(zhuǎn)變who is this?但本單元生詞較多。出現(xiàn)在第一課時(shí)的就有十五、六個(gè)同時(shí)還要認(rèn)識(shí)語(yǔ)法現(xiàn)象復(fù)數(shù)。本課時(shí)任務(wù)比較艱巨。
依據(jù)初中英語(yǔ)新課標(biāo)的要求，并根據(jù)素質(zhì)教育中面向全體培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的要求，我為這一課確立三項(xiàng)目標(biāo)：即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo) 幫助學(xué)生四會(huì)掌握以下單詞：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。并對(duì)復(fù)數(shù)形式有初步了解。
2、能力目標(biāo) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生就家庭成員相互之間應(yīng)該能用英語(yǔ)介紹、詢問、交流。并能用英語(yǔ)在腦子里對(duì)個(gè)家庭成員的關(guān)系進(jìn)行思考。例如，見到father’s mother,他們能反應(yīng)出是指grandmother。同時(shí)基本上能辨別什么時(shí)候用單數(shù)什么時(shí)候用復(fù)數(shù)。
3、情感目標(biāo) 通過對(duì)家庭成員的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的家庭成員會(huì)有更清晰的印象，從而激發(fā)起他們對(duì)家人的熱愛。
本課重點(diǎn)：熟練掌握各家庭成員的名稱，會(huì)讀會(huì)說會(huì)用這些詞匯交流。這個(gè)單元最主要的就是學(xué)習(xí)家庭成員英語(yǔ)的表達(dá)，而幾乎所有的單詞都集中在第一課時(shí)。所以這課時(shí)掌握這些單詞應(yīng)該是重中之中。
難點(diǎn)：復(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)和正確運(yùn)用。漢語(yǔ)表達(dá)中完全沒有復(fù)數(shù)概念，這是一本書，這是三本書;除了多了個(gè)數(shù)字其他沒有任何變化。而英語(yǔ)必須這樣說this is a book. these are books.所有的單詞都相應(yīng)的發(fā)生了變化。因此中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的時(shí)候特別難。我們的語(yǔ)言沒有這個(gè)習(xí)慣!
突破：通過真實(shí)的情景激發(fā)起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。
通過反復(fù)操練，加深印象。
再循環(huán)記憶達(dá)到最終目標(biāo)。
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)，有助于把學(xué)生引入到身臨其境當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。同時(shí)要求學(xué)生提前把自己的家庭照片帶來，真實(shí)的人物縮小英語(yǔ)與他們生活的距離，從而優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)過程。
學(xué)法指導(dǎo)：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生以小組形式交流學(xué)習(xí)，并在課堂上循環(huán)訓(xùn)練。
課堂的`整體設(shè)計(jì)遵循循環(huán)記憶反復(fù)操練思路，運(yùn)用情景法和交際法，分五個(gè)主要步驟進(jìn)行，即：導(dǎo)入呈現(xiàn), 鞏固操練, 拓展，5分鐘檢測(cè)包括小組比賽和布置作業(yè)。
1、的家人。認(rèn)知son, father, mother, parents, wife, husband這幾個(gè)單詞，并馬上回顧重新呈現(xiàn)我的家人學(xué)生說出他們和我的關(guān)系。
2、的父母。認(rèn)知grandfather，grandmother，grandparents，并認(rèn)識(shí)復(fù)數(shù)。
3、我姐姐及其家人的照片，認(rèn)知sister，aunt，daughter，cousin。
4、我哥哥的照片，認(rèn)知brother，uncle，并再次認(rèn)識(shí)復(fù)數(shù)。
5、回顧我的家人，并幫助學(xué)生羅列出family tree。
第二、鞏固操練(20′)
1、小組學(xué)習(xí)，拿出自己的照片相互詢問認(rèn)識(shí)別人的家人(8′)老師在這過程中及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們不會(huì)的單詞。
2、讀書上的單詞，聽錄音圈出聽到的單詞。小組學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)david的家人。(7′)
3、表演對(duì)話，在講臺(tái)上指著屏幕認(rèn)識(shí)david的家人。(5 ′)
第三、拓展(8′)小組表演。假設(shè)你的朋友來到你家，你來為他介紹認(rèn)識(shí)全家，有爺爺奶奶叔叔姑姑父母及兄弟姐妹堂兄妹等。
第四、5分鐘檢測(cè)：(5′)主要是be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)用法及各家庭成員單詞的掌握。小組之間進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組反應(yīng)最快。
第五、最后作業(yè)布置(2 ′)