范文范本是學習和寫作的重要資源，它可以為我們提供不同領域的優秀作品供參考。6.以下是小編為大家整理的一些范文范本樣本，這些范文展示了各個領域寫作的優秀之處，希望能對大家的寫作起到一定的指導作用。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇一

第一課時：

教學目標：

1、了解故鄉楊梅的可愛，受到熱愛家鄉的教育。

2、學習按一定順序，抓特點的觀察方法，培養留心觀察周圍事物的習慣。

3、學會本課生字、新詞。

教學重點：學習作者是怎樣把楊梅果的形狀、顏色、味道等特點具體寫出來的。

教學難點：了解楊梅樹的可愛，學習作者觀察事物的方法。

教學流程：

一、導入。

1、出示課題齊讀。

2、“我”的故鄉在哪兒？簡介江南，出示《憶江南》誦讀。

二、檢查預習情況。

1、檢查字詞識記情況。

指生讀詞。

練習：找“吮吸”一詞的特點，說說同偏旁的字組成的詞。

找反義詞：狹長平滑（）柔軟（）。

仿照“細雨如絲”寫如類的詞。

2、開火車讀課文。

要求：聽聽是否讀得正確，思考全文是圍繞哪句話寫的，從哪幾方面來寫楊梅的？

出示填空，交流板書：

枝條形狀大小長刺。

樹果顏色。

葉子味道。

三、瀏覽課文。

1、想想楊梅樹的枝條、葉子，楊梅果的形狀、顏色、味道各有什么特點？圈出關鍵詞，并補充板書內容（四季常綠、狹長、圓、和桂圓一樣大小、漸漸變軟變平、淡紅、深紅、幾乎變黑、又酸又甜、甜津津）。

2、課文還介紹了楊梅的哪些特性？

掛果時間：端午節過后性喜濕。

3、展示填空內容：

故鄉的楊梅枝條，葉子（），端午節過后，楊梅樹上掛滿了（）的，和一樣大小，遍身（）的楊梅，這些刺會隨楊梅的逐漸成熟而變，變。楊梅的顏色從變成（），變成近乎的。沒有熟透的楊梅（），熟透了就的，叫人越吃越愛吃。

把這段文字跟全文比較，說說它們的區別。（課文寫得生動、具體。）。

四、細讀課文。

作者手中這支妙筆是如何生花的呢？讓我們細細品味，慢慢體會。

1、指生讀第二自然段。

學生交流寫法：擬人手法。

哪些詞體現出這種寫法？（貪婪、吮吸、伸展、歡笑）。

理解“貪婪”：不知滿足。

“吮吸”：出示嬰兒吸食乳汁的圖片，說說作者把楊梅樹看作什么了？

它們伸展著------一片片------它們會說些什么呢？

2、學習第4自然段。

這一株株楊梅樹真可愛呀，楊梅果就更討人喜歡了。全體女生讀第四自然段。

作者是怎樣把果的形狀、大小、刺的變化寫具體生動的呢？

“圓圓”用了疊詞，更顯可愛。

大小與桂圓做比較，寫得很準確。

刺的變化作者是怎么感受到的呢？板書：看、摸、觸。

作者的刺的觀察多么細致呀！

比較三個內容，哪個是作者著重寫的？出示有關小刺的資料。

3、學習第5自然段。

師：誒呀，楊梅已經放進嘴里了，舌尖都觸到那細膩柔軟的小刺了，想嘗一口嗎？現在還不到時候，耐下性子來看看楊梅果的顏色吧！

默讀第5自然段，給句子標序號。

出示第一句，這一句在寫法上有什么值得我們借鑒的？（寫得有條理）。

把表示先后順序的詞用三角記號標出。

2、3兩句也很有條理，你知道其中的秘密嗎？（從外到內的順序）。

師：別看熟透的楊梅外面幾乎是黑的，里面的肉和汁可都是紅的呢。

4、學習第六自然段。

作者把我們吊足了胃口，直到最后才寫楊梅的味道，這是大家最感興趣的內容，自己盡情讀一讀吧！

楊梅沒有熟透時------熟透了就------。

“津”字有三點水，“甜津津”的意思是水分多，汁水甜，很好吃。

你們吃過什么東西也是“甜津津”的？

那么這是“酸中帶甜”還是“甜中帶酸”呢？你又是怎么知道的？

作者采用舉例子的寫法，用因為我小時候貪吃，牙齒被酸倒的例子加以證明。

指生讀第六自然段，根據學生讀書的程度給予楊梅吃。

五、歸納寫法。

這篇文章之所以寫得生動具體，親切感人，其中一個重要的原因是作者對楊梅按一定順序，抓住特點進行了細致的觀察。板書：按順序抓特點不僅觀察了楊梅樹，而且觀察了楊梅果，不僅觀察了楊梅的靜止狀態，而且留心了楊梅的發展變化，不僅用眼看，用手摸，而且放到嘴里品嘗了。因此，同學們以后一定要注意留心觀察，學習作者這種觀察事物的方法。

六、回歸整體。

1、齊讀課題，了解作者為什么寫這篇文章？

2、齊讀全文。

3、以詩作結。

楊梅詩。

宋平可正。

五月楊梅已滿林，初疑一顆值千金。味勝河溯葡萄重，色比瀘南荔枝深。

七、練筆。

提出練筆要求：寫一種家鄉的水果，按一定順序把特點寫清楚。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇二

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的'枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

端午節過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一顆放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時侯，有一次吃楊梅吃的太多，發覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒北它酸倒了。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇三

第二教時：

一、導入：

二、新授：

1、聽3——6節課文錄音，看課文：每一節寫了楊梅的什么特點？（時間、形狀、大小、顏色、味道）。

2、自選3——6節中自己最感興趣的一節，說說自己讀懂了什么？

3、交流，隨機出示4——6節。

（1）出示第4節（板書：形狀圓大小桂圓）。

*學習生字：桂——你有什么好方法記住它？（換部首，說說為什么是“木字旁”？）。

*出示練習。

*楊梅的表面還有刺呢！你吃楊梅的時候有被刺疼過嗎？為什么？

*理解：細膩柔軟（找反義詞）。

*找一找楊梅生長變化的詞——漸漸（你能用另一個詞來代替嗎？）。

*指導朗讀。

（2）小組學習第5節（板書：顏色淡紅深紅黑）。

*找出表示楊梅顏色變化先后順序的詞（板書：先隨后最后）。

*引讀。

*句子練習。

（3）為了進一步了解楊梅，我們要來嘗一嘗。

a、先輕輕咬一口，觀察一下楊梅果肉的顏色。

說一說，讀讀句子（輕輕咬開它……）。

b、再品嘗，說說楊梅的味道。

（4）出示第6節（板書：又酸又甜甜津津）。

*再說幾個這一類的詞語（abb又又）。

*從哪里看出作者“越吃越愛吃”？（板書：舉例子）。

4、小結：是呀，正因為作者愛楊梅，所以他觀察得那么仔細，把楊梅的形狀、大小、顏色、味道寫得清清楚楚，真是惹人喜愛呀！讓我們飽含作者對故鄉的熱愛，再來讀讀第一節（出示第一節）。

三、拓展：

1、今天，我們跟隨作者了解了一種非常有特點的水果，同學們想不想也來試著介紹一種水果呢？好，夏天到了，西瓜是最常見的水果，我們就學習文章的方法來試著介紹一番吧。

2、出示圖片，小組分工，可以從形狀、大小、顏色、味道……來寫一寫。還可以運用比較、舉例子的方法來說說西瓜的大小，以及你是怎樣愛吃西瓜的。

3、交流、講評。

板書設計：

形狀：圓。

大?。汗饒A（比較）。

顏色：先淡紅隨后深紅最后黑。

味道：又酸又甜甜津津。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇四

我的故鄉盛產楊梅，每當楊梅成熟時，四面八方的客人都會來我們這兒。尤其是我，我最愛吃楊梅了。

楊梅，又叫龍晴、朱紅,因其形狀像楊子、味道似梅子,所以取名叫楊梅。

楊梅遍身長著小刺，等楊梅慢慢長熟，刺軟了的時候摘一個放進嘴里，不僅甜似蜜，而且很新鮮。它的大小和桂圓差不多。

楊梅先是青的，再是淡紅的，隨后是深紅的，最后幾乎變成黑的了。青的楊梅非常酸，漸漸變紅時，稍微不酸一些，變成深紅時，那就是甜中略帶微酸，熟透了就甜津津的。

楊梅不但好吃，還有藥用價值和營養價值。

楊梅富含纖維素、維生素和一定量的蛋白質、脂肪、果膠及八種對人體有益的氨基酸，其果實中鈣、磷、鐵含量要高出其它水果十多倍。

楊梅有生津止渴、健脾開胃之功效，多食不僅無傷脾胃，而且還有解毒祛寒的功效。楊梅的果實、核、根、皮均可入藥。果核可治腳氣，根可止血理氣，樹皮泡酒可治跌打損傷，紅腫疼痛等。用白酒浸泡的楊梅在盛夏時節，食之會頓覺神清氣爽，消暑解膩。腹瀉時，取楊梅熬濃湯即可止泄，具有收斂作用。楊梅還具有消食、除濕、解暑、御寒、止瀉、利尿、助消化、防止霍亂、生津止咳等功能，有“果中瑪瑙”之譽。

同學們，我們家鄉的楊梅是否已令你垂涎三尺了呢？別急，今年楊梅成熟之際，我請客！

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇五

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇六

我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

端午節過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一顆放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時侯，有一次吃楊梅吃的太多，發覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我才知道楊梅雖然熟透了酸味還是有的，因為它太甜，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒北它酸倒了。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇七

教學目標：

1、正確認讀本課的9個生字，積累詞語11個，反義詞3對。指導書寫“唇”。

2、知道課文分哪幾方面來介紹楊梅，并能找到并讀懂有關句子。

3、通過感情朗讀課文，體會作者喜歡楊梅，借楊梅抒發對故鄉熱愛之情。

教學重點：

1、正確認讀本課的生字，積累詞語，反義詞3對。指導書寫“唇”。

2、知道課文分哪幾方面來介紹楊梅，并能找到并讀懂有關句子。

教學難點：知道課文分哪幾方面來介紹楊梅，并能找到并讀懂有關句子。

教學過程：

一、以情激趣，導入新課。

3、作者的故鄉在哪里？（快速讀課文）。

4、端午節過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。（出示圖片）作者在文章中不僅寫楊梅，更主要的是還流露出對故鄉的愛。

5、學習課文4——6小節。

過渡：課文是從哪幾方面來體現作者愛楊梅的呢？自己來讀讀課文的4——6小節。

2、分節讀4——6小節。板書：形狀??顏色??味道。

3、挑選自己最喜歡的一個特點讀一讀，想想課文是怎么具體描寫這一特點的，說說你讀懂了什么。

4、分句讀懂句子。

（1）、出示句子：

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

學習生字“桂”、讀詞“桂圓”出示圖片比較桂圓和楊梅。

再讀句子。（個別讀、齊讀）。

（2）、出示句子：

等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了，摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

（3）、出示句子：

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。

自己讀讀句子，你讀懂了什么？（楊梅的顏色在變化）。

板書：淡紅?深紅?黑（出示圖片）。

你從哪些詞看出楊梅的顏色在發生變化？

（師生配合讀句子，個別讀、齊讀）。

填空練習：

（4）、出示句子：

它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。

讀文中句子。補充板書：黑紅（紅得發黑）。

指導書寫“唇”。

指導朗讀。

（5）、出示句子：

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。

自己讀讀句子，你讀懂了什么？（楊梅的味道在變化，）。

怎么變？板書：又酸又甜??甜津津。

熟透的楊梅可好吃了，讓人越吃越想吃，作者小時侯貪吃楊梅，還發生了一件有趣的事呢！自己讀一讀，質疑。

這事太有趣了，我們一起來讀讀第6小節。

5、小結：作者觀察得真仔細?。“褩蠲返男螤睢㈩伾⑽兜缹懙们迩宄屓丝谒家粝聛砹?！

現在，小組再讀4—6節，然后用筆劃劃好詞好句，用上這些好詞好句的句子練習說話。

我愛故鄉的楊梅，因為??????????????????????????????。

二、學習課文第2小節。

過渡：楊梅那么好吃，那結楊梅的楊梅樹又是怎么樣的呢？

1、自由讀第2小節，用筆劃出你喜歡的描寫楊梅樹德的句子。

2、有感情地朗讀。

三、學習課文第1小節，升華情感。

過渡：無論是楊梅還是楊梅樹，都是那么惹人喜愛，難怪作者要飽含深情地說——（生）：我愛故鄉的楊梅。

四、拓展訓練。

五、鞏固練習。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇八

說起楊梅首先想到的就是酸。楊梅似乎與酸有著密切的聯系。

每年五六月份，楊梅開始成熟。每一顆谷粒，一根線，都掛在樹上，紅色或綠色，大的或圓的。紅色像透明的寶石；綠色就像一片葉子，不仔細看很難找到。這個時候，我總是喜歡走到樹下，把落下的楊梅，不管是紅色的還是綠色的，都抓起來，放在一個袋子里。

在楊梅上洗完沙，你會發現有大楊梅、小楊梅、鮮楊梅、黑楊梅。黑，但不是真的黑，只是太紅。每一個都在陽光下發光，人們不禁拿起一個仔細看。它圓圓的身體上長滿了細細的圓刺，這就是它的肉。你看，你看，你忍不住把它放進嘴里，輕輕咀嚼，甜甜的汁液流到嘴角，帶著一絲酸味。連殼都來不及吐，他趕緊把下一個塞進嘴里。不知不覺，牙齒就弱了。

我特別喜歡楊梅的酸味。

楊梅，無論是紅色還是黑色，都有一種酸味。那是楊梅的原味。楊梅如果失去了酸味，就失去了原有的價值。正因為如此，楊梅從來不會忘記自己的味道。我喜歡吃它的酸味是因為：我經常從它的酸味中體會到，人也應該這樣，無論時代如何變遷，無論地位多么高，都應該在繁華的世界里堅守自己的原味和內心。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇九

故鄉溫州就像一篇大師級的文章，擁有無數的閃光點，其中最大最耀眼、最令我難以忘懷的就是哪里的“茶山梅”。

茶山楊梅全身紫紅色，沒成熟時像一個個害羞的小姑娘，藏在樹叢中；成熟時，像一個個紫水晶掛在樹枝上，令人垂涎三尺。摘一顆放在嘴里，楊梅入口即化。頓時，酸和甜融合在一起，那味道包含這故鄉的味道，是無法用語言表達的。事實上，在“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”中的楊貴妃，如果知道楊梅的話，這句話一定會改成“無人知是楊梅來”了。楊梅令人流連在味道中。

每到楊梅成熟時，我們一家三口總是提著籃子，上茶山去采楊梅，回來總是滿滿當當的。我總是忍不住偷吃一顆，可是盡管我盡量少吃一點，可不一會，一大筐楊梅就被干掉了。我也不覺得羞愧，大搖大擺的吃起第二框來。

兩年前，我們全家到了杭州，當我第一次吃“杭州梅”時，那味道談談的，水又不多，籽也特別大，遠遠不及在家鄉被稱為“紅果綠柄”的楊梅好吃呢?？墒菬o論“杭州梅”多難吃，總能夠勾起我的思鄉之情，家鄉梅籽小、水多、甜酸結合，似乎所有的優點都集中在家鄉的楊梅，令我唾棄其它異地楊梅。

五月，杭州楊梅的季節，我每次去山上玩，都拿一袋楊梅給母親，可母親卻說：“這里的楊梅再好吃，也比不上家鄉的楊梅。”

楊梅，不僅有我無數的快樂，也有我思戀家鄉的感情。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十

我的故鄉在美麗的江南余姚，這里有很多的名勝古跡和特產，有葡萄、櫻桃、楊梅、茭白……可是我對楊梅情有獨鐘。

春天細雨如絲，棵棵楊梅樹貪婪地吸收著春天的甘露。他們伸展著四季常綠的枝葉，在雨霧中搖擺著，歡笑著。

一般端午節過后楊梅就熟了，一顆顆楊梅樹上掛滿了大大小小的楊梅。

楊梅圓圓的，和桂圓大小差不多，渾身長滿了小刺。等楊梅熟長了、小刺也漸漸平了，軟了。

楊梅顯示淡紅的，后變成深紅的，最后幾乎變成黑楊梅了，只要你輕輕咬開它，里面鮮紅的果肉就出來啦，嘴唇上，舌頭上同時沾滿了那鮮紅的汁水。

沒熟透的楊梅又酸又甜，熟透的`楊梅甜津津的，叫人越吃越喜愛。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十一

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我愛故鄉的楊梅作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

據李時珍《本草綱目》載：“其形如水楊，而味似梅”，故稱楊梅。

又到夏至蟬鳴，漫山遍野的楊梅也張開了笑臉，被陽光襯的紅彤彤的，在這聒噪的蟬鳴中，楊梅散發著它獨特的魅力，來二都采摘楊梅的人也絡繹不絕。人們拾一只早已為之洗凈的.籃子便上山去采摘這綠茵叢中一點紅，翻過幾個山頭，來到自家的楊梅山，看著那一顆顆鮮脆欲滴的果實，內心是遮掩不住的喜悅。梅農輕車熟路的爬上樹梢，去采那被陽關撫摸過的楊梅，有時會按耐不住自己的嘴饞，摘幾顆放進嘴里，頓時便被那鮮美的味道吸引，在舌尖打轉，久久無法平靜下來。

宋代詩人平可正的詩也說：“五月楊梅已滿林，初疑一顆值千金。味勝河溯葡萄重，色比瀘南荔枝深”。我想，這對于二都楊梅來說正是恰如其分，二都楊梅色澤紅潤，體態飽滿，最重要的是它的鮮味怎是其他水果可比！

“南方果珍，首及楊梅”由于楊梅歷史悠久，品優質佳，曾被列入貢品，供帝王享用。二都楊梅看似如一顆乒乓球，實際上是由數萬根像針一樣的尖刺組成，等到成熟，針也漸漸失去了原來的鋒芒，變得柔和，輕輕的咬開一個，那酸酸甜甜來自自然的味道便在唇齒之間游蕩，撬開你的胃，讓你欲罷不能。

梅農有時摘了楊梅也會釀酒喝，先將楊梅用紹興老酒洗凈過一遍，然后再放入已經灌好燒酒的瓶里密封儲蓄起來，等到再次嘴饞時便開封吃幾顆，楊梅酒還有治病的功效，誰家有人要是感冒或者發燒了，吃幾個燒酒楊梅便能祛病。曾今的我也嘗過那燒酒楊梅的味道，只是我不勝酒力，當楊梅放進嘴里便急忙吐掉，現在回想起來嘴邊有回淌著熏鼻的味道。

結在樹頭那碩碩的果實，看的惹人喜愛，外地的游客驅一輛小車便來體驗采摘楊梅的樂趣?？粗嚺牌鸬拈L隊，梅農們心里十分的高興，他們知道今年又有滿滿的收獲。他們穿越在山間小道上，偶爾還看見山泉在腳邊流淌，夏至的炎熱在此刻早已忘懷，有時也會取一絲清泉，洗個臉，洗臟兮兮的手。

二都楊梅嬌貴得很，不出半月變悄然而去。忙碌了半個月的梅農們，也在這楊梅悄然離去的時候靜靜享受夏的美好，靜靜地，靜靜地，好似半個月前如夢境一般散去。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十二

春夏交際之時，正好是楊梅結果的季節。

一二歲時，我對所有水果都不懂品鑒，伯母總是喂我吃一口就告訴我：“這種紅紅的水果叫蘋果?！睎|西嘛，我是來者不拒，我除了記口感外，話倒是不會留心。只有一次例外，自從伯母喂我吃楊梅那一刻，它巳與我的生命融為一體了。伯母告訴我：“這種酸甜酸甜的水果叫楊梅，來自你媽媽的故鄉——龍海?！彼臉幼映蟪蟮?，圓圓的，最上等的楊梅有著深沉的紫色，豐滿的小頂兒，并且汁多核小，讓人吃完一個還想吃第二個。結果時掛在樹上，有著一種詼諧！我愛死楊梅了！

故鄉面北，五月正是暴雨季節，大批的楊梅結果的時期，爺爺又開始擔心“大雨千萬別來，要不然好好的楊梅就要被糟蹋了！”爺爺每天都要上山尋一回，把那些新掉下樹的、沒有腐爛的、沒有損壞的楊梅心疼地撿起來，用山泉水洗干凈，濾干，回家有的制作成楊梅酒，有的制作成楊梅蜜餞。

楊梅結果時，少說方圓百里，至少一個鎮的人家都陶醉在這酸酸甜甜的滋味中。聽爺爺說，楊梅一摘下來就可以直接吃，因它含有非常豐富的維生c，可以解毒，是一種很好的水果。爺爺還說，楊梅還是整個鎮每戶人家的主要經濟來源呢！

摘楊梅對我來說是一件大事。五一節我回老家，整天纏著爺爺：“爺爺，怎么還不去摘楊梅呢？”幾天后，爺爺終于帶我上山了。大人們背著個筐，小孩提著個籃，一幅豐收的圖畫。往往最好的楊梅都在最險的地方，大人們身手矯捷，能摘得很多很好。而我們小孩子只有聞問嘆興的份兒。有時，真的忍不住了，解一下饞，一口下去，解了一身乏！

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十三

我的家鄉在青田，這是一個可愛的地方，山清水秀，物產豐富。看到它，你會耳目一新，流連忘返；想到它，你會心曠神怡，心馳神往。家鄉有許多特產，比如石雕、田魚等，其中我最喜歡楊梅，它是那么的讓人回味無窮。

楊梅樹四季常青，不斷地向四周伸展著茂盛的枝條，像一把把綠色的巨傘。細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著強壯的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

端午節到了，楊梅樹結果了。剛結出的果實又小又綠，味道十分酸澀。不久就慢慢長大變紅了。端午節過后，楊梅一顆顆地掛滿了枝頭，壓彎了樹枝。碧綠的樹葉叢中，一顆顆楊梅像正在捉迷藏的小孩子，露出紅通通的臉蛋。

楊梅圓圓的，大的像乒乓球，小的像桂圓，渾身長滿刺兒。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩，而且柔軟。

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上、舌尖上同時沾滿了那甜得像蜜似的汁水。

我愛我的家鄉，我更愛家鄉的佳果--楊梅。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十四

想起楊梅的第一個想法是山。楊梅似乎已經與山緊密相連。

每年5，6月份，楊梅開始成熟。一粒，一朵，掛在樹上，或紅色或綠色，或大或圓。紅色的就像透明的寶石。綠色像葉子，不仔細看很難發現。這時，我總是喜歡樹下，把掉下來的楊梅一網打盡，不管是紅的還是綠的，都裝進袋子里。

把楊梅的沙子洗干凈后，你會發現這些楊梅中有大的、小的、紅的、黑的。黑色，但不是真的黑色，而是太紅了。每一個都帶著太陽的光澤，忍不住仔細觀察。那個圓形的身體被細細的圓刺覆蓋著。這就是它的果肉?？戳艘院螅滩蛔》旁谧炖镙p輕咀嚼，甜美的汁液帶著一絲酸味，流到嘴里的每一個角落。殼也來不及吐，急忙把下一個塞到嘴里。不知不覺牙齒酸疼。

我特別喜歡楊梅的那種酸味。

楊梅不管是紅的還是黑的，都有酸味。那是楊梅的本味。如果楊梅失去酸味，就會失去原來的價值。因此，楊梅一直不會忘記自己的本味。我喜歡吃那座山的原因，我總是要從它的酸味中領悟出來。人也要這樣。因為不管時代怎么變，地位怎么高，都要在繁華的世界里堅守自己的本味，堅持初心。

我喜歡家鄉的楊梅，特別喜歡吃它的酸味。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十五

家邊的巷子里，有幾顆蒼老蓊郁的楊梅樹，邊上有幾個賣楊梅的小販，把楊梅放在嘴里，回味無窮，站在熱鬧的巷子里，我的心猶如一只鳥，飛過高山流水，飛過蒼茫群山，落在了故鄉的楊梅樹上......

故鄉的田野里，同樣也有幾顆蒼老蓊郁的楊梅樹，每當有楊梅時，我們就會像猴子一樣，爬上樹，用力抓一把，放在籃子里?？傆胁簧贄蠲分苯油叵萝f，下面的就會在邊上抓一把落下的楊梅，丟到籃子里，可也有一些淘氣的伙伴，善于“坐享其成”。他們坐在草地上看著上面，一邊美滋滋地吃楊梅，一邊戲說上面的人不賣力。當我們拖著一籃楊梅回到家中時，奶奶的手，可就停不下來了。

每每此時，奶奶用鹽水把楊梅洗干凈，然后把曬了的紫蘇和鹽揉搓，接著把楊梅和冰糖收汁后和紫蘇揉搓，最后加入適量的白糖，楊梅就做好了，酸甜可口，真是“此味只因天上有，人間難得幾回嘗?！辈抛鐾?，我們便一擁而上，你一顆，我一顆的往嘴里塞著，有的來不及吃完，就連著核一起咽了下去，直到把最后一顆楊梅塞入口中，才發出嘆氣似的一聲“嗝”來，抱著自己飽飽的肚子走出去。

我深深的懷念那在樹下度過愉快的夏夜，和伙伴們一人一條被單睡在樹下，吃著楊梅，看著天空中的星星，找著我的星座——好吃懶座，可我從未找到，我們在星空下玩著游戲，聽著故事，吃著楊梅，不一會兒，便在楊梅的清香中睡去了......

“小伙子，你買不買楊梅呀？”不知什么時候，小販的話，打斷了我的思緒，我拿出五元買了一袋楊梅，放入口中，又酸又甜，可總覺得少了些什么。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十六

細雨如絲，每一棵李樹都貪婪地吮吸著春天的甘露。他們伸展著常青的樹枝，狹長的樹葉在雨中和霧中歡笑。

端午節后，楊梅樹上長滿了楊梅。

楊梅是圓的，和龍眼一樣大，到處都是小刺。楊梅成熟后，刺逐漸變軟變平。挑一個放進嘴里，舌尖碰到楊梅光滑的刺，讓人感覺細膩柔軟。

楊梅先是微紅，然后是深紅色，最后幾乎是黑色。不是真的變黑，因為太紅了，所以看起來像黑色。輕輕咬一口就能看到鮮紅色嫩肉，嘴唇和舌頭同時沾著鮮紅色的汁液。不熟的楊梅酸甜，熟了就甜，讓人越吃越多。小時候曾經吃過楊梅。我連豆腐都咬不動。我就是知道楊梅雖然熟了，但是還是有酸味的，因為太甜了，吃了也不覺得酸。吃了別的東西，感覺牙齒被它酸了。

一年一度的楊梅節就要到了。我和我的好朋友好兄弟去山里找楊梅。我們看了很多楊梅。我們先嘗了嘗是甜是酸，挑了甜的不挑酸的。我們還特意拿了一個水桶去山上摘，我們一棵一棵的嘗著甜甜的樹，摘了樹楊梅。楊梅是圓的，和龍眼一樣大，到處都是小刺。楊梅逐漸成熟時，刺變軟變平。挑一個放進嘴里。舌尖觸碰到楊梅光滑的刺，讓人感覺細膩柔軟。楊梅成熟時是淡藍色，成熟時是淡紅色，然后變成深紅色，最后幾乎變成黑色。不是真的變黑，因為太紅了，所以看起來像黑色。輕輕一咬，就能看到鮮紅色的嫩肉，嘴唇和舌頭同時沾著鮮紅色的汁液。你覺得楊梅是甜的，但是吃多了感覺有點酸。小時候有一次吃太多楊梅，發現牙齒又酸又軟，咬不動豆腐(f)。我就是知道楊梅雖然熟了，但是還是有酸味的，因為太甜了，吃起來不酸。吃了楊梅，感覺牙齒酸酸的，所以楊梅很好吃，但是不要吃太多。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十七

楊梅是我們仙居最有名的特產，每當楊梅成熟時，總會有一大批游客千里迢迢地趕來，就為了品嘗楊梅。楊梅的品種繁多，可最有名的還要屬東魁楊梅和茡薺楊梅了。

三四月間，楊梅樹開出了一朵朵紅彤彤的小花，惹人喜愛。端午節過后，楊梅樹上掛滿了“小燈籠”。從遠方望去，仿佛整座山都被顏料染紅了，這里就像是楊梅的小天地，楊梅又小又圓，表面長著刺一般的東西，這叫“楊梅絨”。楊梅慢慢成熟了，從原來的淺紅變到了深紅。等它們熟透了，就變成深紅色的了，這時，“楊梅絨”也變軟了許多。當楊梅全長出來時，滿樹都是楊梅，葉子也差不多被楊梅們給遮住了，好像在炫耀自己的美麗。紅的發紫的楊梅摸上去軟軟的，不費力氣就捏爛了，淺紅的一般是沒長好的，硬邦邦的。

從楊梅樹上摘下一顆楊梅品嘗，慢慢咬開，滿口都是鮮紅的楊梅汁，像是人間罕見的瓊漿玉液。那又甜蜜蜜又酸溜溜的味道，真令人喜歡。

楊梅具有促進消化、增進食欲等天然醫療保健功能。除了鮮食以外，它還可以加工成水果罐頭、果汁、果酒、果干、果醋等。

如今，仙居楊梅以味甜個大、色澤鮮艷、肉質鮮嫩、芳香濃郁而聞名中外。每當楊梅成熟時，外地游客都紛紛前來品嘗。吃過仙居楊梅的人，都會豎起大拇指，夸道：“日啖楊梅三百顆，不辭長作仙居人?！?/p>

我為自己家鄉能夠出產這么好的楊梅而自豪。

我的故鄉的楊梅范文（18篇）篇十八

楊梅，酸甜可口，一年四季，楊梅樹都有自己獨特的風光。

春天，楊梅樹消融了整個冬季的積雪，映著那清澈無暇的小溪，襯著那白墻黑瓦的房屋，美麗極了。它纖細的分枝上，綻開了一片充滿著生機的嫩葉，為楊梅樹增添了無數生機。清明時節，楊梅樹開花了，那一抹朱紅的色彩，染在了細長的楊梅花上，在漫山遍野的綠色中，顯得越發獨樹一幟。

夏初，鮮艷的楊梅花謝了，結出了幾個青綠的小楊梅，楊梅上的小刺特別扎手，現在的楊梅又苦又澀，讓人反胃。幾天后，楊梅長胖了，還換上了一套大紅袍。隨著時間的推移，楊梅越來越大，顏色越來越深，小刺越來越軟，最后，竟成了紫紅色。有一次，楊梅豐收了，我吃著楊梅看著書，大概吃了一簍筐吧!晚上，我連豆腐都咬不動了，我才知道，楊梅就算成熟了，也有酸味。

秋天，楊梅樹披上了金裝，樹下遍地金黃，讓人覺得好似進入了仙境一般，偶爾有一陣大風掠過，天空便下起了落葉雨，真美啊!在這時候，經常有孩子在樹下玩樂，玩打樹葉仗，玩游樹葉泳等，有趣的很。

冬天，楊梅樹銀裝素裹，枝丫上積滿了白雪，用手撫摸它的軀干，一股寒冷涌上了身體，又感到生命在它身子里流動。許多孩子會在樹下打雪仗，堆雪人，給冬日的沉寂帶來幾分熱鬧。