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八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:書(shū)香墨

優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫(xiě)作技巧和修辭手法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和指導(dǎo)。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇一

暑假的一天,我去梅山姨媽家做客。表哥提議去河塘捉螃蟹,我心想,我從來(lái)沒(méi)捉過(guò)螃蟹,何不去試一試?我爽快地答應(yīng)了。于是,表哥拿起魚(yú)簍與我一起出發(fā)了。

不一會(huì)兒,我倆已來(lái)到了河塘邊。我一看河水,心想,這水這么淺,又那么清澈,捉行動(dòng)敏捷的魚(yú)都很容易,何況是螃蟹這種遲鈍的動(dòng)物,這簡(jiǎn)直是易如反掌。想著,我就脫下鞋子,卷起衣袖和褲腳,猛地跳下水中,頓時(shí),陣陣涼爽直鉆心田。開(kāi)始捉螃蟹了,沒(méi)想到一向遲鈍的螃蟹在河塘中竟如此靈活,一會(huì)兒游到身后,一會(huì)兒又鉆到了前面,耍得我是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這里的螃蟹科可以稱(chēng)得上神出鬼沒(méi)。我好不容易捉住了一只,可那螃蟹卻用大鉗夾住我的手指,疼得我“熱淚盈眶”。

我連叫表哥過(guò)來(lái)幫助的忙。表哥走過(guò)來(lái),將螃蟹的鉗扳開(kāi),頓時(shí),疼痛減輕了,可手指卻流了血。表哥將我扶上岸,把我的手進(jìn)行包扎,又教了我許多捉螃蟹的秘訣。休息片刻后,我又胸有成竹地跳下河塘。我倆先采用第一方案“圍攻戰(zhàn)術(shù)”,從兩面進(jìn)攻。這招還真靈,馬上就“俘虜”了一個(gè)。接著,我又向另一只撲去可這只看見(jiàn)了同伴的下場(chǎng),馬上躲進(jìn)了洞穴中。這下捉不到了。于是,我們采取了第二方案“游擊戰(zhàn)”。我和表哥潛伏在岸邊,這時(shí),一只螃蟹鉆出來(lái)尋找食物,我倆乘機(jī)把它逮了個(gè)正著。

時(shí)間悄悄地流逝,魚(yú)簍里的螃蟹也越來(lái)越多。傍晚,我和表哥拎著裝滿螃蟹的魚(yú)簍,滿載而歸。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇二

生活處處是陽(yáng)光,可有人偏偏喜歡躲在黑暗的角落。有人受盡生活艱難的考驗(yàn),依然陽(yáng)光的生活著;有人卻一下子跌如了萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)都活在黑暗里。相信上天不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人。那是我堅(jiān)信的'一句話。

春天的小草要經(jīng)過(guò)泥土才能見(jiàn)到大地的勃勃生機(jī);不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。你可知小草是怎么穿過(guò)泥土……你可只梅花如何熬過(guò)寒冷的冬天……古往今來(lái)無(wú)數(shù)事例都在告訴我們,生活不會(huì)輕易給我們陽(yáng)光!

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,操場(chǎng)上正在進(jìn)行激烈的體育比賽。我作為一個(gè)“吃瓜群眾”,就在旁邊靜靜看著。賽場(chǎng)上,可謂塵土飛揚(yáng),運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)面目猙獰,彼此都想獨(dú)占鰲頭。比賽開(kāi)始了,就在比賽進(jìn)行得熱火朝天的時(shí)候。突然有一個(gè)人摔倒了,裁判立即叫暫停,詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)員傷情時(shí),他說(shuō)只是皮外傷,然后貼了個(gè)創(chuàng)口貼便繼續(xù)下面的比賽了。第二場(chǎng)比賽是長(zhǎng)跑,那位同學(xué)挺著傷口上場(chǎng),就在接近終點(diǎn)時(shí),他奮力一搏,最終奪得桂冠。他的內(nèi)心應(yīng)該擁有怎樣的毅力,才能如此堅(jiān)強(qiáng)。這是所有人都不曾明白的,訓(xùn)練,比賽,奪冠,看似簡(jiǎn)單的一件事,卻要求我們必須擁有常人不能及的毅力。

生活,是公平,要知道,上帝不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力的人!

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇三

轉(zhuǎn)眼間,我迎來(lái)了20xx年的寒假,心里既欣喜又有很多不舍,也有很多期待。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬將逝,感覺(jué)還有好多事情還沒(méi)有做,我們就要離開(kāi)這座“陶?qǐng)@”了。在這最后一個(gè)寒假里,我要自己安排自己的時(shí)間,好好地認(rèn)真地度過(guò)。

首先,寒假里我要做個(gè)“小當(dāng)家”,幫助爸爸媽媽做家務(wù),減輕他們的負(fù)擔(dān)。我要把家里打掃得干干凈凈,亮亮堂堂的,讓我們溫馨的家以最美的面貌迎接新春。

其次是運(yùn)動(dòng)。每天早飯和晚飯后我都要去公園里跑步,強(qiáng)健體魄。每天下午去足球場(chǎng)踢足球。這樣每天鍛煉身體,就不容易生病了。

我當(dāng)然也會(huì)按時(shí)按量完成每天的作業(yè)。假期里,我還要多去圖書(shū)館,享受書(shū)香。我很愛(ài)讀書(shū),古典名著、科普?qǐng)D書(shū)、名人傳記我都喜歡,書(shū)既能豐富我的知識(shí),又能開(kāi)闊我的眼界。

這個(gè)寒假,我不但要讀萬(wàn)卷書(shū),還要行萬(wàn)里路。春節(jié)假期正是和爸爸媽媽一起出游的大好時(shí)機(jī),我要和爸爸媽媽一起去浙江旅游,去那里領(lǐng)略枕水江南的美麗景色。浙江是媽媽的故鄉(xiāng),是媽媽心中最美的地方,也是我最喜歡的地方之一。在我的印象中,江南水鄉(xiāng)不但有水墨畫(huà)的寧?kù)o,也有油畫(huà)的絢麗多彩。紹興就是一幅恬淡的水墨畫(huà),是個(gè)山清水秀,人杰地靈的地方。那里不但船多,橋多,名人更多,像魯迅、秋瑾、周恩來(lái)、朱自清等。我要去參觀魯迅故居、百草堂和三味書(shū)屋、周恩來(lái)故居、蘭亭等等我們課本里講述過(guò)的地方,去了解學(xué)習(xí)課本中沒(méi)有的知識(shí)。

這個(gè)寒假,一定是多彩而又快樂(lè)的!

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇四

俗話說(shuō):“人是鐵,飯是鮮,不吃一頓飯就餓。”在當(dāng)今社會(huì),“吃飯”已經(jīng)成為我們每天不可或缺的任務(wù)。吃飯是自然界所有生物都會(huì)做的事情。我們吃的東西叫做食物。而我們只能靠吃來(lái)生存。但是“吃”就是吃健康的東西,吃得健康,吃得安全。

最近,我們的食物變得越來(lái)越不干凈,各種各樣的情況相繼被發(fā)現(xiàn),對(duì)我們的生活造成了嚴(yán)重的威脅。我們來(lái)回顧一下近年來(lái)頻發(fā)的食品安全問(wèn)題:三鹿奶粉含有大量三聚氰胺,日本毒“鮮餃子”,酸奶含有大量增稠劑、瘦肉精、食品添加劑、激素類(lèi)抗生素等食品安全問(wèn)題,甚至連我們平時(shí)很喜歡的肯德基、麥當(dāng)勞等知名快餐店都存在嚴(yán)重的食品安全問(wèn)題。這讓我們特別擔(dān)心。

記得看過(guò)一個(gè)視頻,講的是美國(guó)食品加工廠的內(nèi)幕。基本上牛肉、豬肉、羊肉等都是全國(guó)壟斷的。作為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家,美國(guó)的肉制品存在許多問(wèn)題。雖然他們死去的雞鴨會(huì)被掩埋,但許多病菌是無(wú)法避免的。有一個(gè)例子:一個(gè)住在美國(guó)的小男孩,只有三四歲左右,因?yàn)樵诳觳偷瓿粤藘蓚€(gè)漢堡而生病。他感染了金黃色葡萄球菌,無(wú)法治療,只能等死。最嚴(yán)重的時(shí)候,小男孩連飯都吃不下,只能輸液維持營(yíng)養(yǎng)和能力。最后,他不久就去世了。可見(jiàn)食品安全已經(jīng)危及到我們的生命。

在中國(guó),這樣的例子很多。很多商家為了一時(shí)的利益而制造廉價(jià)骯臟的廢油,為了利益而拋棄自己的基本良心。在今天的餐廳里,我不敢問(wèn)我吃的東西是否安全。我就想問(wèn)什么不安全。所以我一直不敢去餐廳吃飯,因?yàn)槲以诩易龅臇|西是最安全最健康的。那些搞地溝油的,我很想問(wèn)問(wèn)他們:你們是怎么下定決心這么做的?賺沒(méi)有良心的錢(qián),賭人家健康!你這樣做是在殺人!

前不久,肯德基也爆發(fā)了食品安全問(wèn)題。據(jù)說(shuō)肯德基的雞翅雞腿都是變異雞。那些雞20多天就能長(zhǎng)大,看起來(lái)一模一樣的成年雞。然而,他們走路時(shí)連站都站不穩(wěn),跌跌撞撞。他們的腿根本承受不了身體的重量。他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)面臨死亡。肯德基的雞肉油條也是冷凍的,飲料都是自己做的。對(duì)人的健康危害很大,只有不安全的食物才是最美味最受歡迎的。許多人對(duì)快餐上癮。他們已經(jīng)很胖了,但仍然吃快餐和變異雞。他們的“小強(qiáng)”精神真讓人佩服!

不久前,當(dāng)我看周立波的節(jié)目時(shí),周立波也在節(jié)目中談到了食物問(wèn)題。他故意調(diào)侃道:昨晚我做了一個(gè)神農(nóng)降臨人間的夢(mèng),他來(lái)我家,我拿出豐盛的食物去迎接他。這時(shí)候神農(nóng)吃了一頓地溝油,豬肉帶毒血,瘦肉精,喝了一杯加了防腐劑的飲料,口吐白沫。最后他拿起紙筆,寫(xiě)了五個(gè)字:中文,真牛!那他就會(huì)死。

看到這個(gè)。

故事。

我不知道該哭還是該笑。中國(guó)的食品安全問(wèn)題已經(jīng)到了如此嚴(yán)重的程度。

“以人為本,安全第一”!為了大家的幸福,希望政府能深入檢查,食品企業(yè)能憑良心做生意!我們不想隨便買(mǎi)路邊菜和“三無(wú)”產(chǎn)品。我們期待并等待著我們能很快吃到安全食物的那一天...

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇五

生活既是多姿多彩,又是平淡無(wú)奇的。生活總是圍著情緒轉(zhuǎn)。

心情好的時(shí)候,心里總覺(jué)得:花是多么的艷,草是多么翠,鳥(niǎo)鳴是多么的脆,天空是多么的蔚藍(lán),白云是多么的透明,河水是多么的清澈。一天下來(lái),心情依舊陽(yáng)光燦爛。睡覺(jué)時(shí),還會(huì)說(shuō):“生活是多么美好!我喜歡生活!”

心情比較煩躁,生活又是怎樣呢?當(dāng)心情比較煩躁時(shí),心里總覺(jué)得扭成了一條線,想:花怎么那樣高傲,草怎么那樣爭(zhēng)強(qiáng)好勝,鳥(niǎo)兒怎么那樣不堪一擊,天空怎么那樣高不可攀,白云怎樣那樣動(dòng)搖不定,河水怎么那樣觸摸不到。并且覺(jué)得生活漆黑一片。

心情特別不好的時(shí)候,又是另一種景象。總是會(huì)自言自語(yǔ):“還不如死了算了。”花、草、鳥(niǎo)、天空、白云、河水,一切美好的世物都變得暗淡無(wú)色,毫無(wú)生機(jī)。這是,他會(huì)大喊:“我不想活了!”

生活多姿多彩,同時(shí)也伴隨著多多少少的不愉快,這才形成我們大家共同的生活。

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八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇六

“下節(jié)課是音樂(lè)課!下節(jié)課是音樂(lè)課!”這是哪來(lái)的聲音啊?我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結(jié)果一進(jìn)教室,耳朵就快震聾了,果然是我們班傳出來(lái)的。

接著,我又想出去,剛邁出第一步時(shí),上課鈴就響了。我只能回到座位上,趴好,等老師來(lái)上課。一分鐘,兩分鐘——————老師終于來(lái)了。我們對(duì)這位老師有些失望,因?yàn)橐郧暗囊魳?lè)老師很溫柔,漂亮,聲音很甜美。而這位老師胖胖的,短頭發(fā)……這時(shí)候,老師說(shuō)話了:“同學(xué)們好,我姓胡,古月胡。”當(dāng)她說(shuō)這段話的時(shí)候聲音是很溫柔的,臉上也笑瞇瞇的。

聽(tīng)了她的話,同學(xué)們議論紛紛。只有一下子,教室里就吵了起來(lái)。

“安靜!”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時(shí)候,我們?nèi)啾粐樍艘淮筇劬χ惫垂吹乜粗V灰?jiàn)胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球,臉紅得像蘋(píng)果,似乎有兩團(tuán)火苗冒了出來(lái)。她的聲音是那么大,把我們嚇了一跳。見(jiàn)我們安靜了,她又帶著溫柔的笑容繼續(xù)講課,似乎剛才的事情沒(méi)有發(fā)生一樣。“叮鈴鈴”,終于下課了,胡老師臨走前說(shuō)了一句話:“下次不要惹我生氣哦,否則有你們的苦受!”

這位胡老師上課時(shí)我們叫她老師,下課后我們偷偷地說(shuō)她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實(shí)在是太有趣了!

教師點(diǎn)評(píng):通過(guò)老師神態(tài)語(yǔ)言前后的變化以及“我們”相應(yīng)的前后心理變化來(lái)刻畫(huà)了一位“兩面”老師,中心明確,條理清晰,表達(dá)自然順暢,語(yǔ)言較生動(dòng)。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇七

說(shuō)起趙老師,那可是無(wú)人不曉的“兩面派”。有時(shí)溫柔體貼,還有時(shí)嚴(yán)厲無(wú)情的。我也經(jīng)歷過(guò),下面有我給大家介紹一下吧!

有一次上體育課,我們自由活動(dòng),我和幾位同學(xué)一起玩跳皮筋,當(dāng)我們跳到四級(jí)時(shí),因?yàn)樘吡耍晕也簧鞯埂nD時(shí),我感到腿上火辣辣的,低頭一看,我的腿破了。我嚇壞了,那不爭(zhēng)氣的“金豆豆”流了下來(lái)。這事傳到了趙老師的耳里,趙老師來(lái)到了我身邊,問(wèn)我:“疼不疼啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,趙老師看到了我的腿傷,二話沒(méi)說(shuō),連忙把我背起,把我送到醫(yī)務(wù)室,我看見(jiàn)趙老師的額頭上有豆大的汗珠,我正要對(duì)趙老師說(shuō),我能行,沒(méi)想到趙老師安慰我:“不要哭了,這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的,老師相信你。”這件事使我永遠(yuǎn)也忘不了,深深的刻在了心里,趙老師的愛(ài)使我深深的感到了溫暖。

又有一次,我語(yǔ)文考試只考了85分。趙老師把我叫到辦公室。到了辦公室我看了趙老師一眼只見(jiàn)趙老師生氣的樣子沒(méi)有一絲笑容,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),心想:不好了,趙老師一定會(huì)訓(xùn)我的。開(kāi)始“訓(xùn)”我:“你這次怎么考到85分,你平時(shí)不是考到90多嗎。”我支支吾吾地說(shuō):“這個(gè)……這個(gè),我太馬虎了。”趙老師對(duì)我說(shuō):“你以后不能馬虎了,你看看‘能力’寫(xiě)成‘熊力’了你要細(xì)心啊!”這件事過(guò)去,我有領(lǐng)悟到趙老師嚴(yán)厲無(wú)情的這一面,所以這次期末考試考了97分。

看,這就是趙老師,一個(gè)兩面派的老師。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇八

今天,學(xué)校組織全體師生觀看了《小動(dòng)作大健康》學(xué)習(xí)視頻,看完后感觸頗深。

伏爾泰曾說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)。”當(dāng)天氣溫暖寒冷時(shí),我們的身體需要生長(zhǎng)和活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候需要運(yùn)動(dòng),合理的運(yùn)動(dòng),健康的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是生命之根,運(yùn)動(dòng)是健康之本。我們說(shuō)的運(yùn)動(dòng),是指身體活動(dòng),可以幫助我們舒展筋骨,改變體質(zhì),升華對(duì)生活的熱愛(ài)。的確,活潑好動(dòng)的人和事傳遞給我們一種生機(jī)和活力,我們與他們相處的每一分鐘都充滿了快樂(lè)。

專(zhuān)家指出,我們青少年和。

兒童。

每天應(yīng)該鍛煉一個(gè)小時(shí)左右,而我們普通孩子的課外鍛煉很少或無(wú)效。其實(shí)運(yùn)動(dòng)可以分為有效運(yùn)動(dòng)和無(wú)效運(yùn)動(dòng)。有效鍛煉是指由身體、心理和社會(huì)交往共同發(fā)展起來(lái)的“三維鍛煉系統(tǒng)”。

體育鍛煉,這是我們熟悉的。跳繩、踢毽子、跑步都可以調(diào)節(jié)我們的健康。連最常見(jiàn)的走路姿勢(shì)都學(xué)會(huì)了!走路,不駝背,臀部姿勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn),讓三個(gè)關(guān)節(jié)都處于最佳狀態(tài)。如果把握不好,會(huì)引起腰腿關(guān)節(jié)疾病。因此,我們必須將體育精神滲透到我們生活的每個(gè)角落。

心理鍛煉,這一層的意義更深。如何鍛煉心理?比如你和同學(xué)在玩一個(gè)好玩的游戲,運(yùn)氣不好。你總是輸,但你敢于攀登,超越自己,抱著不服輸?shù)男模罱K成功。這時(shí),你會(huì)沉浸在喜悅和成就感中。這會(huì)讓你的內(nèi)心充滿勇氣和力量去嘗試,讓你的內(nèi)心變得強(qiáng)大。

社交鍛煉是指加強(qiáng)人與人之間的友誼,建立彼此之間的默契,這樣你就可以交到更多的朋友,把你的朋友變成知己。“兩人三腳”是一個(gè)很好的游戲,搭建了雙方信任和溝通的橋梁。

游戲是運(yùn)動(dòng)不可或缺的,游戲中有“親子運(yùn)動(dòng)”,即親子互動(dòng)游戲。有時(shí)候不知道玩什么,沒(méi)時(shí)間玩,沒(méi)玩伴,親子游戲都可以解決!就一兩分鐘,簡(jiǎn)單的材料和父母的閑暇,就可以鍛煉身體了!

讓我們鍛煉身體,讓我們的身體更加強(qiáng)壯,讓我們的生活更加豐富多彩,讓我們的心情更加快樂(lè)!我們會(huì)在運(yùn)動(dòng)中身心發(fā)展,茁壯成長(zhǎng)!

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇九

又一次,又一次來(lái)到了這個(gè)地方。這一次,變化好大。

大包小包地背著東西,又踏上了這條小路,我注視著周?chē)囊磺校恨D(zhuǎn)角處有條小狗,長(zhǎng)相還好,對(duì)我而言還是太兇了;陡坡處沒(méi)有什么大的變化,不過(guò),開(kāi)工幾年的住宅樓終于竣工了;途中關(guān)在籠子里的大狗見(jiàn)到我們也終于不再叫了……變化雖不大,但與兩年前相比早已截然不同了。我不知,這是喜還是悲。

不一會(huì)兒,我們便到了地里,快得讓人心驚。我凝視著周?chē)囊磺校盒←湺紡目岫型α诉^(guò)來(lái),重又煥發(fā)了生機(jī)與活力,但清明又是多么傷感的日子,它們竟一點(diǎn)兒也不配合,都直挺挺地立著,完全沒(méi)有一絲傷感,但植物又哪懂這些?墳前的柏樹(shù)倒是蔫蔫的,挺配合,但那畢竟只是我幻想出來(lái)的配臺(tái),植物又哪懂這些?既然幻想這樣好,便不戳穿罷了。我仍不知,這是喜還是悲。

開(kāi)始燒紙了,姑姑們的淚水好像蓄積了一年,在這一刻,竟如開(kāi)閘的江水一般奔涌而出。正趕上其他家的人也在燒紙,地里便滿是女兒家們的哭聲了。我凝視著周?chē)囊磺校貉蹨I滴在小麥上,把小麥葉子壓彎了些,但下一刻,葉子又將淚水彈到地上,就這樣循環(huán)著。我還是不知,這是喜還是悲。

燒紙結(jié)束,姑姑們的哭聲和淚水也止住了,好像很輕易。我凝視著周?chē)囊磺校夯覡a隨著風(fēng)四處飄散,姑姑們收拾東西準(zhǔn)備回去,兩個(gè)弟弟還在那兒吵鬧著抓蝴蝶。我心痛,心痛時(shí)間流逝的飛快,心痛人的哀傷會(huì)隨著時(shí)間而淡化,心痛人與人之間的感情竟是這般脆弱。這一次,我知道了,這是悲。

還是有變化的,變化那樣多。最可怕的是,如果我在燒紙時(shí)流淚并不是因爺爺?shù)碾x去,因?yàn)樗辉诘娜兆游液芟胨皇潜谎矍斑@凄涼的景象所打動(dòng)。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十

校園生活永遠(yuǎn)是最美好的,也永遠(yuǎn)是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,這個(gè)高手如云的學(xué)校中,我們總是要向前向前,總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面,總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn),哪里還需要進(jìn)步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章,不再有那么多的時(shí)間去玩耍,不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,然而,代替這一切的,都是那學(xué)習(xí),我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著,總是擔(dān)心著。

可校園生活也是美好的,我們?cè)趯W(xué)校里,學(xué)會(huì)了abc,學(xué)會(huì)了123,學(xué)會(huì)了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ槪痪潴w貼的問(wèn)候,讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都是充滿活力的,在委屈的時(shí)候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時(shí)候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開(kāi)心的時(shí)候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書(shū)的看書(shū),曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng),聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學(xué)習(xí),置身于無(wú)憂無(wú)慮的課間生活。

校園生活美好,溫馨,無(wú)奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長(zhǎng)。

期待著,期待著明天,相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。

寫(xiě)校園生活的作文500字就到這里結(jié)束了,同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí),多寫(xiě)多練,愿您能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十一

楊柳枯了,有再青的時(shí)候;花兒謝了,有再開(kāi)的時(shí)候可短暫而又愉快的寒假就這樣匆匆地過(guò)去了。真是“來(lái)也匆匆,去也匆匆。”雖然只有二十多天的時(shí)間,但同學(xué)們卻有很多令人愉快的事情,彼此一見(jiàn)面,就七嘴八舌地高談闊論起來(lái)。

談?wù)撟疃嗟木蛯儆诒夼诹恕7帕耸裁幢夼冢吭趺捶诺模吭谀膬悍诺模亢驼l(shuí)一起放的?別看我們平常個(gè)個(gè)“遵紀(jì)守法”,可現(xiàn)在卻特別活躍。用陳雨墨的話就是:該“出手”時(shí)就“出手”。

就連好學(xué)生趙昕“呼”地一下變成了“搗蛋鬼”,她興致勃勃地說(shuō):“今年除夕我在盤(pán)灣放了一次鞭炮,本想惡作劇把鞭炮從窗戶外扔出去嚇人,可沒(méi)想到剛?cè)映鋈ィ直环辣I窗的欄桿彈了回來(lái),就在我眼前炸了,媽媽被響聲嚇了一跳,不小心摔了幾只碗,而我呢?也被上了一堂思想政治課。”聽(tīng)了這番話,大家都笑了起來(lái)。

談?wù)撟顭崃业木蛯俣蜒┤肆耍岬蕉蜒┤耍遗d奮地說(shuō):“堆雪人時(shí),我先在雪地里滾了一個(gè)大雪球做雪人的身子,又滾了一個(gè)小雪球做雪人的頭,我又從家里拿來(lái)了兩個(gè)龍眼做雪人的雙眸,胡蘿卜做雪人的鼻子,不一會(huì)兒,一個(gè)栩栩如生的雪人呱呱落地,最后我回家找來(lái)了一個(gè)水桶做雪人的帽子。一看,你們知道怎么了?雪人的眼睛不知被哪家的小讒貓給偷吃了。”聽(tīng)了我的敘述,教室里一陣哄堂大笑。

“你們是怎么用壓歲錢(qián)的”?張夢(mèng)月問(wèn)大家。有的說(shuō)買(mǎi)書(shū)了,有的說(shuō)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品了,還有的說(shuō)都交給父母了,張夢(mèng)月說(shuō):“我們真是同病相連,錢(qián)都給父母了,他們還是不放心我們用錢(qián)。”“是啊!”大家異口同聲地說(shuō)。三年的初中生活快結(jié)束了,我希望這次所說(shuō)的寒假生活能永遠(yuǎn)銘記在我們心中。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十二

生活中發(fā)生過(guò)許多事情,有些往事是難忘的或者從中會(huì)受到啟發(fā)的。

給我最大啟發(fā)的是發(fā)生在四年級(jí)的一件事,那天家里沒(méi)有蔬菜了,媽媽見(jiàn)我在屋里瞎溜達(dá),沉思了一會(huì),“兒子,你去給媽媽買(mǎi)蔬菜,買(mǎi)的時(shí)候一定要注意,黃瓜要買(mǎi)有刺的,沒(méi)有刺的不新鮮,土豆要買(mǎi)沒(méi)有黑皮的,還有有新鮮土壤的,不然是陳貨、不好的……”媽媽對(duì)我說(shuō),我不耐煩地說(shuō):“好了!好了!我知道了!”可是媽媽跟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話似的,接著說(shuō):“過(guò)馬路要小心點(diǎn),左右要看車(chē)……你去吧!對(duì)了,給你錢(qián)。”我接過(guò)錢(qián),說(shuō)了聲:“再見(jiàn)。”轉(zhuǎn)身就跑出家門(mén)。

過(guò)馬路了,我看見(jiàn)了別人的孩子跟媽媽在一起過(guò)馬路,看到大街上車(chē)水馬龍,熱鬧非凡的場(chǎng)景,我想:這是不是我親媽?zhuān)课沂遣皇亲層H媽送人了?一個(gè)接著一個(gè)的疑問(wèn)在我腦袋里浮現(xiàn),不過(guò)還沒(méi)有把蔬菜買(mǎi)回來(lái),繼續(xù)前行,聰明的我過(guò)馬路時(shí),在一輛汽車(chē)旁邊它也需要穿過(guò)馬路,我靈機(jī)一動(dòng)正好一塊兒過(guò),但過(guò)馬路后,有一個(gè)人攔住了我,斬釘截鐵地說(shuō):“喬旭,以后過(guò)馬路可不能跟汽車(chē)一塊兒過(guò),萬(wàn)一汽車(chē)一拐彎一剎車(chē)就可能撞到你。”說(shuō)抬頭一看,原來(lái)是我媽媽的朋友,心里暖暖的,我順利到達(dá)商店,按照媽媽要求,把黃瓜和土豆買(mǎi)回來(lái)了,我覺(jué)得心里美美的,于是加快了回家的步伐。

我回到家,被眼前的一幕驚呆了:爸爸媽媽居然吵起來(lái)了!,我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):我只是想鍛煉一下他獨(dú)立的能力。原來(lái)是媽媽想鍛煉我的獨(dú)立能力,心里頓時(shí)涌出一絲歉意:是我誤解媽媽了!爸爸媽媽看到我回來(lái)了,也不再吵架了。

這件事給我很大啟發(fā):二分之一源自于父母,三分之一是自己領(lǐng)悟,剩下的源于朋友的幫助,就像我過(guò)馬路時(shí)幫我的阿姨。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十三

如果我們是花朵,那老師就是雨水,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);如果我們是路人,那老師就是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;如果我們是大雁,那老師就是無(wú)邊無(wú)際的天空,讓我們自由自在的飛翔。

每人心中都有一位難忘的老師,而我最喜歡我的體育老師。他有著高高的個(gè)子,頭發(fā)很短,總是穿著黑色的衣服。他就是我小學(xué)時(shí)的張老師,有人說(shuō)他的名字聽(tīng)起來(lái)像溫柔細(xì)膩的女老師,那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了,他其實(shí)是一位嚴(yán)厲苛刻的男老師。了解他的嚴(yán)厲是在參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間,有一次我們正在訓(xùn)練800米跑步,在那時(shí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)800米是一個(gè)無(wú)法比擬的長(zhǎng)度。當(dāng)我跑到800米的一半時(shí)實(shí)在是太疲倦不堪了,于是便停了下來(lái)想休息。心想:“老師是不會(huì)看見(jiàn)的。”但是事實(shí)并非如此,我并沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛,老師不久便看到了,于是對(duì)我大聲喊著,非常嚴(yán)厲地說(shuō):“快跑,再不跑給我在加跑3圈。”我聽(tīng)到了加跑二字,只得咬緊牙關(guān)跑了下來(lái)。真是“嚴(yán)師出高徒”,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上取得了令人滿意的成績(jī)。

張老師雖然課上嚴(yán)厲,課下卻是我的良師益友,他總是對(duì)我們和藹可親,還總會(huì)給我們講笑話。每次都弄得我們捧腹大笑。我如果有煩心的事,也總是和他交流,每次他都能化腐朽為神奇,直到讓我快樂(lè)為止。

這就是我“兩面派”的體育老師,他的舉手投足、和風(fēng)細(xì)雨的鼓勵(lì),都令我難忘,他是我最敬佩的老師。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十四

五彩繽紛的世界,溫暖的家。我出生在這個(gè)家里,世界里,讓我體驗(yàn)到了喜怒哀樂(lè),學(xué)到了豐富的知識(shí)。

在這個(gè)世界里,我有我的思想、看法和人生的夢(mèng)想。在我幼小的時(shí)候,爸爸媽媽養(yǎng)育我,教我怎樣做人,怎樣去生活。可生活不像自己想得那么簡(jiǎn)單。生活有很多種,有用學(xué)習(xí)來(lái)取得成果的,有用勞動(dòng)來(lái)取得成果的,有靠父母來(lái)完成事業(yè)的。

我的生活一直是用笑容去面對(duì)的,就像我們的語(yǔ)文老師,每天臉上都掛著甜甜的微笑。我很高興我能生活在自己的事業(yè)里,有自己的想法和夢(mèng)想。父母也支持我的想法,不過(guò)他們也不放松我的學(xué)習(xí),對(duì)我的期望也很高。

我感謝生活,是它讓我有了自己的夢(mèng)想,自己所追求的事業(yè)和生活。

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八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十五

江蘇省南京金陵中學(xué)河西分校初二(7)班胡清心。

在孩子們的眼里,社會(huì)總是充滿著真善美,生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中,社會(huì)是有兩面性的,既有真善美,又有假丑惡,生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè):這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

大千世界中,任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富,決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟,就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō):“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng),是磨礪人的舞臺(tái)。”在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上,每個(gè)人將會(huì)遇到開(kāi)心的'事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦,開(kāi)心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事,人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對(duì)喜事,人又會(huì)被眼前的事物所迷惑,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣,人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。

小女孩原來(lái)打開(kāi)的窗戶里隱藏著悲傷,雖然讓她著實(shí)難受了一陣,但這可以給她啟迪與教育――珍惜眼前的一點(diǎn)一滴,她并沒(méi)有開(kāi)錯(cuò)窗,老爺爺將她領(lǐng)到那個(gè)包含著美好事物的窗前,雖然可以使她的心情一時(shí)好一些,卻不能讓她有所收獲。

指導(dǎo)教師:蔡瑩。

文章雖小,內(nèi)涵卻很豐富,看得出作者是一個(gè)善于思考的人。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十六

心情不好時(shí),要經(jīng)常問(wèn)自己,你有什么而不是沒(méi)有什么。如果你覺(jué)得不爽,你就抬眼望窗外,世界很大,風(fēng)景很美,機(jī)會(huì)很多,人生很短,不要蜷縮在一小塊陰影里。如果你的生活已處于低谷,那就,大膽走,因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>

一路上走來(lái),我們總會(huì)患得患失,總會(huì)放棄不了某件事,總是天真地以為:只要堅(jiān)持就有結(jié)果,只要執(zhí)著就有希望。實(shí)際上,并非事事如此。不屬于你的東西,要學(xué)會(huì)盡早地放棄,這是一種生活謀略,更是一種人生智慧。

永遠(yuǎn)不要去羨慕別人的生活,即使那個(gè)人看起來(lái)快樂(lè)富足。永遠(yuǎn)不要去評(píng)價(jià)別人是否幸福,即使那個(gè)人看起來(lái)孤獨(dú)無(wú)助。幸福如人飲水,冷暖自知。你不是我,怎知我走過(guò)的路、心中的樂(lè)與苦。

尷尬是人生經(jīng)常遭遇到的一種狀態(tài),它有個(gè)小小的規(guī)律,就是你越是害怕它,它就越張牙舞爪,讓你不知所措。你坦然處之,心想人非完人,誰(shuí)都有出糗的時(shí)刻,它也就泄了氣。

一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。我們總要錯(cuò)過(guò)許多才知道,人生原來(lái)是這樣的不同。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十七

9月1日,我開(kāi)始八年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)的第二天。

臨晨,在學(xué)校熟悉的起床鈴聲的不斷變化音樂(lè)中,大家極不情愿地爬起來(lái),懶洋洋的洗漱、下樓。

看到了七年級(jí)的新生都穿著迷彩服,都有些疑惑。直到看到了許多教官在訓(xùn)練七年級(jí)的新生,大家都在感嘆這屆新生真是倒霉,還要軍訓(xùn),一定不好過(guò)。誰(shuí)知接下來(lái),學(xué)校的通知讓我們像霜打了的茄子,八年級(jí)一樣也要軍訓(xùn)!

不高興歸不高興,軍訓(xùn)還是要雷打不動(dòng)要進(jìn)行的!分配到我們812班的教官長(zhǎng)的頗似王寶強(qiáng),穿著一身軍裝,曬得黝黑發(fā)亮的皮膚,總之,活脫脫一副軍人相。排好隊(duì),大家還是嘰嘰喳喳的。

“立正!60度站好了,不許動(dòng)!”教官一臉的嚴(yán)肅,“雙手五指并攏,緊貼褲縫,挺胸抬頭,目視前方,腳邁外八字”。

烈日當(dāng)頭,汗如雨下,偶爾有小飛蟲(chóng)飛到身上,也不能去拍趕,真是苛刻。也不知過(guò)了多久,“停——,接下來(lái),四面轉(zhuǎn)法,扣腳要有力度,要整齊,聽(tīng)清楚了嗎?”教官問(wèn),“聽(tīng)清楚了!”全班響亮的回答,“聽(tīng)不見(jiàn)!”教官說(shuō),“聽(tīng)清楚了!”大家喊出來(lái)。

這時(shí),有的同學(xué)慌亂中轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向,大家哈哈的笑起來(lái),“笑什么笑?不許笑!”教官用極富有趣味的口音命令,大家卻笑的更歡了。“好了,停!調(diào)整軍姿,向右—看,小碎步動(dòng)起來(lái),原地休息30秒!”大家立刻放松了,抱怨著,火辣辣的太陽(yáng)晃得人睜不開(kāi)眼睛,操場(chǎng)像個(gè)大火爐,我們都快被熔化了,口干舌燥,還沒(méi)等回過(guò)神來(lái),“休息時(shí)間到,不許講話,調(diào)整軍姿!”新的一輪考驗(yàn)又開(kāi)始了。

休息室,教官教軍歌‘團(tuán)結(jié)就是力量’,不管會(huì)不會(huì)唱,也要用盡所有的力氣,唱的'青筋暴露,面部扭曲,用歇斯底里的情感來(lái)吼歌。旁邊的班級(jí)教官不服氣,為什么我們812班的軍歌一學(xué)就會(huì),我們的教官得意的炫耀:“那是,我們這個(gè)班全都是精英啊!”我們聽(tīng)了后心里都美滋滋的。

六節(jié)課的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了,但是這短短的六節(jié)課卻給了我難忘的回憶,教官的嚴(yán)肅與幽默,同學(xué)的笑聲……當(dāng)然,最重要的,還是我們學(xué)習(xí)到了部隊(duì)里的紀(jì)律嚴(yán)明和堅(jiān)持的精神。如果沒(méi)有堅(jiān)持,同學(xué)們就不會(huì)完成軍訓(xùn)內(nèi)容了,正因?yàn)橛辛藞?jiān)持,才有了軍訓(xùn)中不一樣的生活!

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八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十八

“來(lái),來(lái),把你的車(chē)停到一邊去,誰(shuí)讓你闖紅燈了……”你聽(tīng),又是站在十字路口的交警叔叔大喊呢!這一喊,可驚動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾。你知道這是為什么嗎?就讓我來(lái)告訴你吧!

在十字路口前,有一輛三輪車(chē)不小心超過(guò)了黃線,正要往后退,這時(shí),交警叔叔過(guò)來(lái)了,一邊做著停止的手勢(shì),一邊吹著口哨,大步流星地走過(guò)來(lái),對(duì)著三輪車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)說(shuō):“出示你的駕駛證、身份證、行車(chē)證。”司機(jī)聽(tīng)了,規(guī)規(guī)矩矩地把自己的駕駛證、身份證、行車(chē)證交給警察,警察看了,把駕駛證裝進(jìn)了自己的褲兜里,其他的都還給了司機(jī),接著說(shuō):“你的駕駛證得扣下,走吧!”司機(jī)聽(tīng)了,渾身冒冷汗,趕忙下車(chē),掏出兩支煙,塞在交警手里。

交警看了,說(shuō):“收起你的煙吧,我可不吃那一套。

司機(jī)見(jiàn)了這陣勢(shì),連話都不敢說(shuō)了,只是吞吞吐吐地說(shuō):“交警同志,放過(guò)我吧,我下次再也不敢了。”

交警見(jiàn)了,還是原來(lái)的樣,態(tài)度更不好了,說(shuō):“如果人人都像你這樣,那還能行嗎?”

司機(jī)眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn):“交警同志,我上有老,下有小,我在這里送貨一天也掙不了一百元,家里的老娘還等著我去照顧,家里四歲的孩子還等著吃奶粉,您說(shuō)您這一扣我的駕駛證,得花好幾百塊才能要回來(lái),這可是我好幾天才能掙回來(lái)的錢(qián)啊!”

交警越聽(tīng)越火,拿出手機(jī)就說(shuō):“喂,小王,這里有輛違法的三輪車(chē),你快點(diǎn)過(guò)來(lái)把它拖走!”

說(shuō)完,旁邊的人們都圍觀了起來(lái)。

司機(jī)說(shuō)道:“交警同志你就把車(chē)給我吧!”

旁邊的人聽(tīng)了,也對(duì)交警說(shuō)起了好話,讓把車(chē)還給他。

交警二話不說(shuō),繼續(xù)站在十字路口執(zhí)行任務(wù)。

這時(shí),一輛寶馬行駛過(guò)來(lái),闖了紅燈,交警拿他當(dāng)空氣,管都不管,站在一旁的我看到了,心想:這些交警,真是一個(gè)兩面派。

如果生活中的兩面派可以少些,我想我們得生活應(yīng)該會(huì)更美好!

賀老師點(diǎn)評(píng):作文除了可以寫(xiě)生活中的正面人物,還可以寫(xiě)寫(xiě)反面角色。本文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了部分交警的丑惡嘴臉,引人深思,結(jié)尾表達(dá)了自己的美好愿望升華了主題。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇十九

每天或許行事歷上都依舊是那幾項(xiàng),但人生是具有顏色的,絕不可能過(guò)著依樣畫(huà)葫蘆的日子。

初二生準(zhǔn)備邁向埋首苦讀了,其中的一次音樂(lè)課考試,我與位從未合作過(guò)的同學(xué)一起演奏韓國(guó)歌謠-“花戒指”,柔和的旋律似乎夾帶著芬芳,第一次的合奏,看似和弦,卻總覺(jué)得缺乏了故事中的情境,少了感情、以及流暢性,后來(lái)的討論彼此達(dá)到共識(shí),以角色的方式來(lái)詮釋?zhuān)耶?dāng)了配角她成了主角,六十幾次的調(diào)整及練習(xí),眼前正漸漸除去若隱若現(xiàn)的霧氣,越看越清花戒指的電視播映,一幕幕映入眼簾。

考試當(dāng)天,看著拍檔驚慌的神情,我不免趕緊和緩她那不安的情緒,告訴她:“我們會(huì)成功,而且會(huì)很完美的結(jié)束它。”她忍不住的脫口,原來(lái)她是怕連累我,因?yàn)檫@樣而贏不過(guò)他人,我不做答復(fù)的點(diǎn)頭聆聽(tīng),考前我們沒(méi)有對(duì)話,就這樣帶著雀躍的心情在臺(tái)上盡情發(fā)揮,發(fā)揮到淋漓盡致吧!演奏時(shí),我像看見(jiàn)音符正在我眼前跳著華爾茲,班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來(lái),聆聽(tīng)著我們所演出的和弦,欣賞著我們因吹奏而做出的擺動(dòng),趁喘息空檔我對(duì)看她時(shí)嘴角微微上揚(yáng),她眼睛成圓弧,她在笑而且很高興,我們?nèi)鐒偝鰻t的面包香飄散四處,讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅,此事也就完美落幕了。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇二十

新學(xué)期開(kāi)始了,我和久違的同學(xué)見(jiàn)面了,心里別提有多高興了。

正當(dāng)我們談笑風(fēng)生的時(shí)候,一個(gè)清脆悅耳的聲音傳了過(guò)來(lái):“嘿!大家認(rèn)識(shí)一下吧,我是你們的新朋友“小町”。”順著聲音望去,只見(jiàn)課桌上擺放著一種外形輕盈的電子課本。它長(zhǎng)約35厘米,寬約25厘米,厚度約1.5厘米,頂部右邊有一個(gè)圓形凹進(jìn)去的部分裝著五顏六色的筆。這時(shí),電子課本又叫了起來(lái):“上課了,快做好。”

我趕忙坐下,按下電子課本的“開(kāi)關(guān)”鍵,屏幕上就顯示出許多的課程和游戲項(xiàng)目。

第一課是語(yǔ)文課,點(diǎn)擊“語(yǔ)文”選項(xiàng),電子課本就開(kāi)始工作了。《草原》:在天底下一碧千里而并不茫茫。四周都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的,一會(huì)兒下來(lái),一會(huì)兒又上了小丘,羊群走到哪里都像給無(wú)邊綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染的中國(guó)畫(huà)那樣到處翠色欲流輕輕流入云際。因?yàn)槲磥?lái)就像草原一樣純潔。

“hello”下課十分鐘后,一個(gè)親切的聲音帶我走進(jìn)了英語(yǔ)的世界。咦!那不是淘氣可愛(ài)的米老鼠,米奇嗎?它帶著我們漫游迪斯尼樂(lè)園……不過(guò)一路上,我們的小伙伴,米奇得考考你純正的英語(yǔ)和流暢的對(duì)話呢!嘿,這樣學(xué)英語(yǔ),一點(diǎn)也不累,我喜歡!

最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課,當(dāng)我點(diǎn)擊“數(shù)學(xué)”這門(mén)課時(shí),屏幕上立刻蹦出了一個(gè)可愛(ài)的小精靈——分?jǐn)?shù),原來(lái)這節(jié)課我們要學(xué)分?jǐn)?shù)乘法啊。

瞧!一個(gè)課本會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè),做錯(cuò)了,它會(huì)親切地說(shuō):“別灰心,加油”正是它,讓我永遠(yuǎn)信心百倍。

我好喜歡電子課本!同學(xué)們你們喜歡嗎?

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇二十一

你有想過(guò)未來(lái)的學(xué)校是什么樣嗎?讓我們穿越未來(lái),來(lái)看看吧!

你是否覺(jué)得教室枯燥無(wú)味?在未來(lái)的.學(xué)校,我們可能會(huì)在高一點(diǎn)的地方上課,利用即將發(fā)明出的“碳納米管天梯”上到天上,在天上固定一個(gè)木屋。下課經(jīng)常有同學(xué)在教室打鬧,胳膊、頭部會(huì)摔在地上,摔成重傷,而天上的地板就不一樣了,它用了一種納米材料,所以才能和云相比,下課無(wú)論怎么打鬧摔下去都不會(huì)痛,你會(huì)問(wèn),摔在桌子上怎么辦?桌子和“云地板”一樣,涂了納米材料,不會(huì)掉下去。

那操場(chǎng)呢?操場(chǎng)就在教學(xué)樓的旁邊,一共六個(gè)年級(jí),兩個(gè)年級(jí)用一個(gè),在我們的印象中,只有一、兩個(gè)教學(xué)樓。但在未來(lái),一個(gè)年級(jí)一個(gè)教學(xué)樓。

在右側(cè)的“碳納米管天梯”,有一個(gè)體育館,里面的項(xiàng)目很齊全,也很大足有720平方米,西側(cè)是跑步機(jī);東側(cè)有乒乓球桌,因?yàn)闉榱藢W(xué)生們運(yùn)動(dòng)一共有50多張;南側(cè)有一個(gè)免費(fèi)飲水機(jī),北側(cè)則有一個(gè)大大的游泳池。

你以為這就沒(méi)了?不,不,不。

下課時(shí),學(xué)生要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,所以在左側(cè)的“碳納米管天梯”上面,有一個(gè)讓學(xué)生放松的地方,有幾十個(gè)秋千,中間還有一個(gè)滑梯。在下課時(shí),學(xué)生用課間十分鐘來(lái)放松下。

看,未來(lái)的學(xué)校多么好,希望有機(jī)會(huì)可以實(shí)現(xiàn)。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇二十二

早早起床,洗漱完畢,吃飯?jiān)绮停缂s似的等候在公交車(chē)站。直到一輛適合自己的車(chē)停下,投了一塊紙幣,找了靠近的位置坐下,看著來(lái)來(lái)往往的人上上下下。生活,總是這么忙碌。偶爾上來(lái)一兩位老人沒(méi)有座位,又總會(huì)有年輕人讓出自己的,只因,自己也會(huì)有那么老的一天。積善,祝愿自己也能有這么一天。掀起袖子,注視著表上的時(shí)間,眉頭一皺:剩不多時(shí)間了呢。抬頭,前方xx中學(xué)幾個(gè)大字屹然投入眼眶。終究,公車(chē)師傅終還是趕到了。待車(chē)停穩(wěn)路旁,師傅回頭看了看車(chē)上的學(xué)生,好像在說(shuō),放心,不會(huì)遲到的啦。我報(bào)以微笑,轉(zhuǎn)身大步邁入學(xué)院。

學(xué)子莘莘。

第一節(jié)課開(kāi)始。老師進(jìn)入教室,眉飛色舞地講述著知識(shí),那干紅的嘴唇似乎想要告訴學(xué)子們,我在盡力地教,希望你們盡力的學(xué);而那緊鎖的眉頭似乎在警告,在我的課上,全神貫注,別讓我逮住任何與課堂無(wú)關(guān)的事;最重要的是那雙手,捉粉筆的手指頭已被手中的粉筆染白,似乎在向?qū)W子們宣戰(zhàn),我要征服的是你們,而你們要征服的是我手中粉筆寫(xiě)下的文字。而講臺(tái)下的同學(xué)們也是極為配合,始終沒(méi)有表現(xiàn)出一副厭煩的情緒。到了課件,學(xué)生們?nèi)绾樗簽E一般,瘋似得涌向操場(chǎng),伴隨著廣播中那雄厚男聲的響起。全操場(chǎng)一律的黑白紅三色搭配的校服,整齊劃一,就好像是一個(gè)人似得。不,應(yīng)該說(shuō),他們已經(jīng)融入集體,正發(fā)揮著自己那一絲絲的作用。盡管一份微不足道,但十份,百份,力量就會(huì)立刻顯現(xiàn)出來(lái)。

家中溫暖。

在校一周,滿身的疲憊,回到家中。最先感知的是鼻子,母親大人那高超的廚藝立刻將我勾引的神魂顛倒。

“媽?zhuān)裉煊肿鍪裁春贸缘难剑俊?/p>

“你最?lèi)?ài)的糖醋排骨,小饞貓。”母親大人淡淡笑著回答道。

“哇,媽媽最好了。”

“別矯情了,叫你姥爺姥姥一起吃飯。”

“遵命,母親大人。”

“又貧了,哎,真拿你沒(méi)辦法。”

我連忙笑著跑開(kāi)。家中,果然還是更溫暖。待到一家人坐滿,這才拎起筷子,飛快的啃食著。

“慢點(diǎn)吃,吃飯要細(xì)嚼慢咽。”

我可顧不倆那么多,和學(xué)校的飯菜比起來(lái),家里直接比五星大廚做的菜還要好上幾分。不顧家人阻勸,已是半碗米飯下肚。在一旁的姥姥姥爺看著我狼吞虎咽,始終微笑著。

飯后,與家人聊起小時(shí)候,腦海中的場(chǎng)景一次次被回憶,不由得一整整的開(kāi)懷大笑……。

生活,就這樣一天天被度過(guò),意義,就這樣一天天被追尋。生活,也許本就是這樣,一食,一衣,一桌,足矣。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇二十三

生活是一串由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠,只有樂(lè)觀的人才能細(xì)細(xì)將它數(shù)完;生活是一本大書(shū),書(shū)中的每字每句都飽含滄桑,歷經(jīng)磨難,字字千金,只有靜下心來(lái),才能領(lǐng)悟它的真諦;生活是一張網(wǎng),打撈上來(lái)的并不全是成功,也有失敗的淚水,只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能一直走到底,收獲魚(yú)蝦滿倉(cāng)。

困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受生活中的每一次挑戰(zhàn)。以超然的心面對(duì)榮譽(yù),以豁達(dá)的心面對(duì)失落,以樂(lè)觀的心面對(duì)坎坷,以冷靜的的心面對(duì)成功,以忠誠(chéng)的心面對(duì)愛(ài)情,以平常的心面對(duì)人情,以孝順的心面對(duì)親情,以執(zhí)著的心面對(duì)事情。相信總有一天,你會(huì)獲得勝利。

只要功夫深,鐵杵磨成針。每個(gè)人都有自己的理想和抱負(fù),希望自己有一個(gè)美好的未來(lái)。立下遠(yuǎn)大的志向,生活中才會(huì)有更多的動(dòng)力和勇氣,才能讓疲憊的身心重新煥發(fā)出跋涉的信心和力量,為自己的夢(mèng)想去努力,去拼搏,去開(kāi)拓,擁有一個(gè)真正屬于自己的歸宿。正如雨果所說(shuō):“生活好比旅行,理想是旅行的路線;失去了路線,就寸步難移。”“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,勾踐就是這樣滅吳,最終成為歷史上的一代雄才。

三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼才會(huì)贏。人生不經(jīng)歷拼搏,難以成大器。拼搏,是荒漠中水草肥美的綠洲,始終激勵(lì)著饑餓地穿越在荒漠中的旅人;拼搏,是黑夜里永遠(yuǎn)懸掛在北方夜空中璀璨的北極星,為在無(wú)畏地探索中迷途的勇士指明方向;拼搏,是冰天雪地里開(kāi)得扎眼的臘梅,撫慰你那因寒冷而受傷的心靈,帶給你新的希望。

生活像一首歌,那開(kāi)在原野的每一朵小花,那播撒在夜空的每一縷月光,那綻放在臉上的每一絲笑容,都是這首歌中迷人的音符;生活像一幅畫(huà),那婉轉(zhuǎn)在樹(shù)林中的每一只蝴蝶,那飄浮在藍(lán)天里的每一朵白云,都是這幅畫(huà)中美麗的色彩。

生活給予我的太多太多……總也抒寫(xiě)不完,我們應(yīng)熱愛(ài)生活,并學(xué)會(huì)感悟生活。

八年級(jí)生活(優(yōu)秀24篇)篇二十四

她有時(shí)像老虎一樣發(fā)起火來(lái)令人害怕。有時(shí)像小兔子一樣溫柔,她就是我的語(yǔ)文老師。

她有嬌小玲瓏的身材,炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

老師第一面是嚴(yán)厲的。記得有一次,她正在講課,我的前桌就趁老師不注意,發(fā)出奇怪的聲音。老師一下子把書(shū)扔到講臺(tái)上,然后氣沖沖地把那位同學(xué)拎了出來(lái)。對(duì)那位同學(xué)大吼:“你上課還敢講話,知不知道這時(shí)上課時(shí)間,要不然把你家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。”頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲,連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

老師第二面試溫柔的,記得有一次,我有一題不會(huì)寫(xiě)。老師看到我的表情不開(kāi)心,就走了過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“哪一題不會(huì)寫(xiě),我來(lái)教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時(shí)我心里一下子有一種溫暖的感覺(jué),原來(lái)老師也有溫柔的一面啊!

這就是我的語(yǔ)文老師,她像我們的指南針,指引我們走向正確的方向。

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教師工作總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的梳理和回顧,以便提高教學(xué)效果和水平。這是一些教師工作總結(jié)的范文,這些范文內(nèi)容詳實(shí),涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方
優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入思考,并通過(guò)文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)
工作報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助我們整理思路,理清工作重點(diǎn),并提高自己的組織和表達(dá)能力。小編為大家整理了多種類(lèi)型的工作報(bào)告范文,希望能滿足大家不同領(lǐng)域和職位的需求。
優(yōu)秀作文表達(dá)了作者獨(dú)特的思想和情感,讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以不同的主題和形式展現(xiàn)了作者的思想和情感。2011年5月12日這一天一位官賓救
優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價(jià)值。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄,一起來(lái)欣賞和品味吧。說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始我與你們一
范文范本是一種示范文本,用來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作或者提供參考,通過(guò)閱讀范本可以獲得寫(xiě)作技巧和靈感,我覺(jué)得我們可以找一些范文范本來(lái)參考一下。以下是小編為大家推薦的范文范本,希
優(yōu)秀作文不僅要有深刻的內(nèi)涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫(xiě)作技巧和修辭手法。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。“叮叮叮——”早
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。接下來(lái),小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。青春里的故事,少有慘
“優(yōu)秀作文是分享我們的思考和觀點(diǎn)的重要方式,它展示了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。”通過(guò)模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對(duì)優(yōu)秀作文的認(rèn)識(shí)和理解,提升自己的寫(xiě)作
作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。今年春節(jié),我用“拜年”這項(xiàng)“勞動(dòng)”
教案不僅僅是為了教學(xué)需要而編寫(xiě)的,更是教師對(duì)教學(xué)思考和探索的產(chǎn)物。小編為大家整理了一些小學(xué)教案的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。防溺水。1、了解一些有關(guān)的游泳知識(shí),懂得
演講稿的寫(xiě)作需要針對(duì)不同的受眾群體進(jìn)行思考和調(diào)整,以確保傳達(dá)的信息能夠被理解和接受。演講呈現(xiàn)的效果并不僅僅取決于個(gè)人的口才和氣質(zhì),好的演講稿也是至關(guān)重要的。
優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)分享自己的思考和觀點(diǎn)的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。現(xiàn)在為大家展示的是一批經(jīng)過(guò)精選的優(yōu)秀作文,其中有很多不錯(cuò)的觀點(diǎn)和表達(dá)方
在現(xiàn)代社會(huì)中,編寫(xiě)一份詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)對(duì)于個(gè)人與團(tuán)體的發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。六一是少年兒童自己的節(jié)日,透過(guò)活動(dòng),使學(xué)生人
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
青春是無(wú)限可能的開(kāi)始,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出不同的人生。青春是希望的季節(jié),讓我們把握住青春的機(jī)遇,為未來(lái)奮斗。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天我演講的主
優(yōu)秀作文是我們展示語(yǔ)文寫(xiě)作能力的重要機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以更好地展示我們的思考深度和表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言優(yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫(xiě)作有著很
每個(gè)月總結(jié)工作,能夠讓我們對(duì)自己的工作態(tài)度和效率進(jìn)行反思和提高。【崗位職責(zé)】一月份工作總結(jié)--完美發(fā)揮所長(zhǎng),擔(dān)當(dāng)有余!光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間20__即將
優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們可以注意作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及技巧運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。碧綠碧綠的池塘里,生活著
演講稿范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂,以便于聽(tīng)眾理解和接受。演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳遞信息和觀點(diǎn)的文本材料。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的演講稿呢
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)的地方,進(jìn)而制定更好的工作計(jì)劃。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的時(shí)間管理能力,能夠合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,保證學(xué)習(xí)的效果和身心健康。接下來(lái),我們將看到一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上的努力和收獲,值得我們共同學(xué)習(xí)。
演講是中學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與演講活動(dòng)。中學(xué)生演講稿是一種展示學(xué)生才能和個(gè)人特長(zhǎng)的重要方式,它可以鍛煉學(xué)生的口才和表達(dá)能
在發(fā)言稿中,我們需要清晰地列出演講的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。在這里,小編為大家收集了一些成功人士的發(fā)言稿摘錄,它們鼓舞人心,讓人倍感敬佩。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的
優(yōu)秀作文通過(guò)清晰的邏輯推理和豐富的事例,可以使讀者對(duì)某個(gè)問(wèn)題有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫(xiě)作水平,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們需要概括地列出自己的教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、技能以及其他相關(guān)信息。下面是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的范本,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和感情表達(dá),給人以鮮明的形象和感受。下面是一些獲得過(guò)高分的優(yōu)秀作文,大家一起來(lái)欣賞一下。在我的生活中,有許多讓人感動(dòng)的事。但一位普普通通司
工作計(jì)劃書(shū)還可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題和挑戰(zhàn),制定出相應(yīng)的措施和預(yù)案。希望大家能夠認(rèn)真閱讀以下的工作計(jì)劃書(shū)范文,汲取一些好的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和思路,為自己的工作計(jì)劃
大班教案是指針對(duì)大班幼兒教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排和組織,有助于提高教學(xué)效果。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師整理的大班教案范文,希望對(duì)你的教學(xué)有所幫助。1、了解窯灣古鎮(zhèn)里的三
文明禮儀是社會(huì)交往中必不可少的基本素養(yǎng),它反映一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。以下是小編為大家整理的文明禮儀范例,供大家參考。希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些范例,大家能夠提高自身的文明禮
教學(xué)工作總結(jié)是教師們提高自身教學(xué)理論和實(shí)踐水平的有效途徑。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。教書(shū)育人,是教師的神圣職責(zé),教書(shū)者必先學(xué)為人師
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字來(lái)傳遞思想和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。昨天看到一本書(shū),作者就他自己的成長(zhǎng)分享了幾點(diǎn)
優(yōu)秀的作文需要作者有扎實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)和良好的文字表達(dá)能力。讓我們一起來(lái)閱讀一下以下這些優(yōu)秀作文范文,看看它們有哪些特點(diǎn)和亮點(diǎn)。在我的書(shū)柜里珍藏著一本《趣味作文》
優(yōu)秀作文是獨(dú)特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)特的視角。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。春天的廣場(chǎng)花香四溢,夏天的廣場(chǎng)綠樹(shù)成蔭,秋天的
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它可以記錄下我們不斷前進(jìn)的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。近年來(lái),我國(guó)人民生活水平的提高,科
作文是一種創(chuàng)作的過(guò)程,我們要用心去體驗(yàn),用心去表達(dá),才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我的爸爸高大魁梧,寬寬的肩膀,寬闊的
活動(dòng)方案是在活動(dòng)準(zhǔn)備和實(shí)施前制定的行動(dòng)指南和計(jì)劃書(shū),它能夠幫助我們明確活動(dòng)的目標(biāo)和步驟。在下面的范文中,你可以看到一些成功活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),希望對(duì)你在制定活動(dòng)方案
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點(diǎn)獨(dú)特,還能通過(guò)文字表達(dá)出作者的情感和態(tài)度。在別的同學(xué)正在享受放暑假的樂(lè)
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。這些優(yōu)秀作文范文都有獨(dú)特的視角和鮮明的個(gè)性,能夠給讀者帶來(lái)新的感受和思考。在我的心里其實(shí)一直有一個(gè)
施工過(guò)程中需要與其他相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行密切配合,以確保施工順利進(jìn)行。以下是一些施工安全事故案例,希望大家引以為戒,增強(qiáng)施工安全意識(shí)。1、為了貫徹“安全第一、預(yù)防
作文是一種能夠展示我們語(yǔ)文能力的重要方式,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給你一些創(chuàng)作的靈感。我去過(guò)文物古跡眾多的北京,
通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),我明確了目標(biāo),更加堅(jiān)定了前進(jìn)的決心。接下來(lái)是一些普通人的心得體會(huì),可能并不出名,但由衷地分享自己的成長(zhǎng)心得。今天是開(kāi)學(xué)第一天,我們班主任讓我
優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語(yǔ)言的駕馭能力,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)品味文字的美妙之處。虎門(mén)公園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)
作文要注意思路的連貫和條理性,邏輯清晰,避免內(nèi)容的散漫和跳躍。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨(dú)特的思考和文學(xué)才華。本人也是在朋友的安排下,做了一次吐
作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。是啊!何曾幾時(shí),
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