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圖書幼兒園社會教案(實用22篇)

時間:2025-07-24 作者:翰墨

幼兒園教案的編寫要充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),注重培養(yǎng)他們的綜合能力。在這里,小編為大家精選了一些實用的幼兒園教案范文,希望能夠幫助廣大教師更好地開展教學(xué)工作。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇一

現(xiàn)在的小朋友們,大多數(shù)人都沒有整理物品和書藉的好習(xí)慣,我想通過《整理圖書》這個活動,讓小朋友們學(xué)會并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣,同時提高小朋友們整理物品的動手能力。

1.通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

2.幼兒會在實際操作中,提高獨(dú)立整理物品的能力。

3.促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。

4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、重點(diǎn):通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

2、難點(diǎn):幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。

幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個,圖書擺放整齊的圖書架樣例。

1.各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。

這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?

2.請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。

每個人的整理方法盡可能說的'不一樣。

說一說:為什么要這樣整理圖書?

4.引導(dǎo)幼兒討論:

要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪里?

5.把幼兒分成六組,大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧,把自己小組的圖書,在圖書架上整理并擺放好。

6.老師小結(jié),表揚(yáng)圖書整理得好的小組。

請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。

1.因為是大班小朋友了,大家對整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動手進(jìn)行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。

2.通過此次整理圖書活動,可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。

3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進(jìn)行整理。

4.小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。

5.有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時,兩個人鬧著玩,沒有專心整理圖書。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇二

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時不害怕,開動腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

2.在活動中體驗自信的力量,鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

【活動準(zhǔn)備】

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

【活動過程】

一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。

六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的,我能行”。

七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

八、播放樂曲:相信自己,幼兒自由結(jié)伴舞蹈,結(jié)束活動。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇三

活動目標(biāo):

1、了解圖書的制作過程,知道一本圖書經(jīng)過許多人的勞動才能完成。

2、嘗試和同伴分工合作,制作自己的圖書。

3、用正確的方法看書,知道愛護(hù)圖書。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、人手1本圖書,白紙、彩筆、廢舊圖書、雜志(制作剪貼用)。

活動過程:

引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖書的文字、圖畫、頁碼。

教師:圖書中有些什么?圖書的最外面叫什么?上面告訴我們些什么?

引導(dǎo)幼兒觀察封面和封底。

教師:封面上有什么?封底有什么?

引導(dǎo)幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字)。

幼兒自由閱讀,并和同伴交流。

教師:圖書是怎么制作出來的?

幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。

集體了解圖書的制作過程:設(shè)計一作家寫書、畫家畫圖一電腦編排一編輯、校對一印刷一裁、訂、裝一成書。

師幼共同小結(jié):一本圖書的制作要花費(fèi)很多人的勞動和時間,真是不容易13、幼兒分組,合作制作自己的圖書。

集體討論如何制作圖書。

教師:我們小組也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?

教師重點(diǎn)引導(dǎo):先商量圖書的內(nèi)容,再分工(有的制作封面。封底,有的繪制故事內(nèi)容),然后編好頁碼,最后裝訂。

幼兒制作圖書。(幼兒選擇喜歡的內(nèi)容,用畫或貼等來表現(xiàn))幼兒交流、分享經(jīng)驗。

延伸活動:在生活環(huán)節(jié)中,安排時問請幼兒輪流向集體介紹一本自己喜歡的書。

戈區(qū)角活動:提供操作材料,給有興趣的幼兒繼續(xù)制作圖書。在語言區(qū),投放幼兒用書《圖書的故事》,讓幼兒看看說說。在建構(gòu)區(qū),讓幼兒用積木搭建“圖書館”。

夫家園共育:教師向家長介紹或推薦適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書,家長給幼兒購買合適的圖書。

活動反思:

課標(biāo)指出:“要合學(xué)生能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w之間的位置關(guān)系,能應(yīng)用圖形形象地描述問題,利用直觀來進(jìn)行思考。”本節(jié)課在引出八個方向的基礎(chǔ)上直接引出老師的家在杏林花園,從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),讓教學(xué)走近生活。

1、以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)造性地使用教材。

新課程倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的課程理念,教材不過是師生對話的一個“話題”,在教學(xué)中要針對學(xué)生情況,用活教材,使教材更有利于學(xué)生的發(fā)展。本節(jié)課把本課知識融入到整個位置與方向這個范圍當(dāng)中,因為學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了八個方向,于是整合教材,從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā),合他們有機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用。

2、教學(xué)活動設(shè)計以學(xué)生為主體。

本節(jié)課的論一論、畫一畫、說一說等活動,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。層次深入,重點(diǎn)突出。

3、注重學(xué)生參與與學(xué)習(xí)體驗。

如以直觀的演示,動手比方向的方式很好地突破了難點(diǎn)。讓學(xué)生在動手中掌握各個方向,并在活動中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的喜悅。

4、練習(xí)情境的設(shè)計形式多樣,有趣,有效。

讓學(xué)生在具體的情境中鞏固新知。比如在練習(xí)中通過角色扮演的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、注重對比感悟。

讓學(xué)習(xí)在幾次說法中不斷完善,通過對比,層層深入地感悟要準(zhǔn)確知道物體的位置必須知道方向和距離兩個條件。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇四

1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,體驗與好朋友相互了解、溝通,相親相愛的快樂與幸福。

2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3、理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

課件:教師、小朋友的照片

教師出示自己和好朋友的照片,引出今天的話題《好朋友》。

1.教師通過介紹自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

(1)啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

(2)教師出示圖片介紹自己的好朋友。

(3)引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征,請幼兒猜一猜他是誰。

2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,

進(jìn)一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。

(1)教師有感情地講述與好朋友之間的故事,幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

(2)引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

你為什么喜歡和他做好朋友?你和好朋友之間是怎樣做的?

好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦?怎樣做兩人會成為好朋友?

小結(jié):喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。

3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,加深對好朋友的理解。

(1)教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

(2)引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

教師講述故事《我們都是好朋友》,

使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,才算是真正的朋友。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇五

1.理解故事內(nèi)容,嘗試簡單復(fù)述主要情節(jié)。

2.了解公共場所的基本規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、游戲。

玩“木頭人”游戲,知道堅持規(guī)則才能成功。

來,孩子們,我們一起玩一個木頭人的游戲吧,你們玩過嗎?誰來說說游戲規(guī)則有哪些?(不能動)哪里不能動?(全身都不能動)。

對,游戲規(guī)則就是全身都不能動,誰能堅持30秒就可以贏得勝利。好,那我們來請一位小裁判,如果你發(fā)現(xiàn)誰違反規(guī)則了,就請他回到小椅子上休息,準(zhǔn)備好了嗎,游戲開始:1.2.3.木頭人,不會說話,不會動。

2.這次我們分成兩隊,一隊和二隊,每隊8個小朋友,自由組合,請小朋友面對面站好,這次的游戲規(guī)則是:全隊所有的小朋友堅持不動30秒就能獲得勝利,記住是所有的小朋友都不動,如果你們隊有一個小朋友違反了游戲規(guī)則,那你們隊就輸了,明白了嗎?好,游戲開始:123木頭人,不會說話,不會動。

你們都贏了,真厲害,(對不起,一隊的小朋友因為有一個小朋友違反了游戲規(guī)則,所以你們失敗了,不過失敗了不要?dú)怵H,下次我們繼續(xù)努力,好嗎?)贏了的小朋友擊掌,請贏了的小朋友來說一說,你們是怎么獲得勝利的?(我們都沒動)。

小結(jié):哦,要每個人都遵守規(guī)則,才能成功。

不光在游戲里需要遵守規(guī)則,在我們的生活中也有很多地方需要遵守規(guī)則,今天,老師要給你們介紹一位特別的獅子,為什么特別呢,因為他出現(xiàn)在圖書館里,你們見過在圖書館的獅子嗎?(沒有)我也沒見過,那我們一起來看看他在圖書館發(fā)生了什么故事吧。

二、分段講述故事。

閱讀故事第一段,p6提問:

1.麥小姐為什么一開始說別管他,之后又要警告獅子?

因為一開始獅子遵守規(guī)定,后來獅子大聲吼叫違反了規(guī)定。

2.p7-p9,獅子現(xiàn)在在圖書館表現(xiàn)怎么樣?

小結(jié):現(xiàn)在他是一只遵守圖書館規(guī)則的獅子。

小朋友們你們知道圖書館的規(guī)則有哪些嗎?

(安靜,怎么樣安靜?輕聲說話,輕聲走路,垃圾丟到垃圾桶里,要注意環(huán)保不亂丟垃圾,不亂涂亂畫,要愛護(hù)圖書,看完書后放回原位)。

小結(jié):這么多的規(guī)則都需要我們遵守,只有我們每個人都遵守了規(guī)則,我們才能擁有一個安靜的讀書環(huán)境。生活中處處有規(guī)則,而我們的生活也離不開規(guī)則,有哪位小朋友能起來說一說你在幼兒園里需要遵守的規(guī)則?(要排隊、不大聲喧嘩、)哇,原來我們的幼兒園也需要遵守這么多的規(guī)則呀。

三、那除了幼兒園和圖書館的規(guī)則,你還知道在哪些公共場所需要遵守規(guī)則?遵守哪些規(guī)則?請小朋友起來說一說。

(乘公共汽車規(guī)則,排隊上車,不在車上抽煙,不把頭伸出窗外;飯店規(guī)則:不到處亂跑,節(jié)約糧食,不亂丟垃圾,長輩先入座)。

總結(jié):你們知道這么多的公共場所的規(guī)則,真棒,可見我們的生活真的是處處需要規(guī)則。

今天老師挑選了幾個公共場所,請小朋友們一起討論并為這些公共場所制定相應(yīng)的規(guī)則。我們一起來看一看吧。

(認(rèn)識四個公共場所)。

要求:待會我們分成四組,小朋友自由選擇一個你喜歡的公共場所,然后一起討論一下這個場所都需要遵守哪些規(guī)則,討論好后,請每個小朋友選一個規(guī)則畫在紙上,畫完后貼到黑板上,貼完后搬起你的小椅子回到原來的位置上坐好,然后我們一起來看看你們組都制定了哪些規(guī)則,你們覺得需要幾分鐘來完成這個任務(wù)?(10分鐘,還需要10分鐘嗎?大班小朋友是不是有點(diǎn)太長了。五分鐘,好,就五分鐘)。

電影院的規(guī)則是哪個小組制定的呀?請你們商量一下,推選一個小朋友上前面來為大家介紹一下,(電影院:不大聲喧嘩,對號入座,不抽煙,不接打電話)。

哇,你們組為電影院制定了四個規(guī)則,你們覺得他們制定的好嗎?(好)掌聲鼓勵一下。

總結(jié):這么多公共場所需要遵守規(guī)則,你們都能夠遵守嗎?不光你們自己要遵守,還要提醒別人共同遵守我們才能擁有安全、健康的公共環(huán)境。

但是如果我們不能遵守規(guī)則,比如,我們在馬路上沒有遵守交通規(guī)則,會發(fā)生什么呢?(交通擁擠,發(fā)生交通事故)如果不遵守規(guī)則會發(fā)生這么嚴(yán)重的事情呀。但是呢,有一些特別的情況,即使是違反了規(guī)則也是可以的。

四、繼續(xù)講述故事。

麥小姐摔倒了,為了通知馬彬先生違反了規(guī)則。

馬彬先生說了什么讓獅子又回到了圖書館?

他說圖書館有了新規(guī)定,有正當(dāng)理由譬如幫助受傷的朋友在圖書館是可以吼叫的。

總結(jié):

我們生活中有許多的規(guī)則都需要遵守,但是就像獅子一樣,在一些特殊情況下是需要特別對待得,回去請小朋友和爸爸媽媽討論一下,有哪些情況需要特殊對待,用你的方式記錄下來,明天我們在一起討論一下。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇六

活動目標(biāo):

1.了解圖書的制作過程,知道一本圖書經(jīng)過許多人的勞動才能完成。

2.嘗試和同伴分工合作,制作自己的圖書。

3.用正確的方法看書,知道愛護(hù)圖書。

活動準(zhǔn)備:

1.人手1本圖書,白紙、彩筆、廢舊圖書、雜志(制作剪貼用)。

活動過程:

引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖書的文字、圖畫、頁碼。

教師:圖書中有些什么?圖書的最外面叫什么?上面告訴我們些什么?

引導(dǎo)幼兒觀察封面和封底。

教師:封面上有什么?封底有什么?

引導(dǎo)幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字)。

幼兒自由閱讀,并和同伴交流。

教師:圖書是怎么制作出來的?

幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。

集體了解圖書的制作過程:設(shè)計一作家寫書、畫家畫圖一電腦編排一編輯、校對一印刷一裁、訂、裝一成書。

師幼共同:一本圖書的制作要花費(fèi)很多人的勞動和時間,真是不容易。

3.幼兒分組,合作制作自己的圖書。

集體討論如何制作圖書。

教師:我們小組也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?

教師重點(diǎn)引導(dǎo):先商量圖書的內(nèi)容,再分工(有的制作封面。封底,有的繪制故事內(nèi)容),然后編好頁碼,最后裝訂。

幼兒制作圖書。(幼兒選擇喜歡的內(nèi)容,用畫或貼等來表現(xiàn))幼兒交流、分享經(jīng)驗。

延伸活動:

在生活環(huán)節(jié)中,安排時問請幼兒輪流向集體介紹一本自己喜歡的書。

戈區(qū)角活動:操作材料,給有興趣的幼兒繼續(xù)制作圖書。在語言區(qū),投放幼兒用書《圖書的故事》,讓幼兒看看說說。在建構(gòu)區(qū),讓幼兒用積木搭建“圖書館”。

夫家園共育:教師向家長介紹或推薦適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書,家長給幼兒購買合適的圖書。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇七

幼兒教師上課時的姿態(tài)生動活潑、大方自然,就能高度集中幼兒的注意,使幼兒深刻領(lǐng)會所學(xué)的知識。今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班社會教案去圖書館,大家一起來看看吧。

1.了解圖書館的功能,知道圖書館是一個收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

2.知道在圖書館借閱圖書的規(guī)則,養(yǎng)成愛看書、愛護(hù)書的好習(xí)慣。

3.了解借閱圖書的流程,體驗借閱圖書游戲的樂趣。

1.圖書館ppt、錄像、投影儀;教學(xué)圖示記錄卡。

2."愛護(hù)圖書"操作卡、勾線筆人手一份。

3."圖書館"場景布置。

1.圖片導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

(1)這是什么地方?你們?nèi)ミ^圖書館嗎?

(2)你去圖書館干什么?

(3)圖書館里有什么呢?

2.觀看圖書館錄像,了解圖書館內(nèi)部環(huán)境。

(1)你看到圖書館里有什么?

(2)教師簡單小結(jié),知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。

2.幼兒交流分享,教師結(jié)合圖示記錄在圖書館需要遵守的規(guī)則。

在圖書館有哪些需要我們遵守的規(guī)則?為什么要遵守這些規(guī)則呢?

3.教師交代操作要求,幼兒操作。

教師提供"愛護(hù)圖書操作卡"幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷記錄。

4.個別幼兒介紹操作卡記錄情況。

1.觀看借書錄像。錄像中的小朋友是怎么借書的?先做了什么?再做了什么?

2.教師出示相應(yīng)的圖片記錄借書流程。辦卡--選書--借書--看書--還書。

3.教師出示一本圖書館借來的圖書,簡單介紹標(biāo)簽、藏書章、條形碼等標(biāo)記。

4.玩"借閱圖書"情境游戲。教師介紹創(chuàng)設(shè)的"圖書館"情境,與幼兒玩借閱圖書的游戲。提醒幼兒注意在圖書館借閱圖書的規(guī)則。

5.活動結(jié)束,教師簡單小結(jié),鼓勵幼兒多去圖書館借書、看書,做一個知識淵博的小博士。

1.區(qū)域活動:創(chuàng)設(shè)"圖書館"游戲區(qū),貼上標(biāo)記,提醒幼兒遵守規(guī)則。

2.家園共育:鼓勵家長帶領(lǐng)孩子去圖書館辦卡,和孩子一起去借閱圖書。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇八

幼兒在成長的過程中,需要對自己的成長經(jīng)歷進(jìn)行不斷地回顧,大班功兒已具備這方面的能力,因此在新年伊始,可以在教師的帶領(lǐng)下,對自己在過去一年中的進(jìn)步、成長與變化進(jìn)行總結(jié),并依次對發(fā)生在自己周圍的幼兒園、家庭、國家大事進(jìn)行回顧,從而感受社會的進(jìn)步與發(fā)展。

活動總目標(biāo)。

1、能觀察、發(fā)現(xiàn)自己及周圍的變化和發(fā)生的事情。

2、能積極參與活動,把自己的觀察和發(fā)現(xiàn)與同伴進(jìn)行分享。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

墻飾主要以板報的形式進(jìn)行展觀,在大的題目下,分成我的變化、我學(xué)會的本領(lǐng),身邊發(fā)生的事情分為我家、幼兒園、國家三部分;前期有“新聞直通車”的活動,并在區(qū)域中擺放相應(yīng)的書籍和圖片等。

活動1:我的變化和我學(xué)會的本領(lǐng)。

活動目標(biāo)。

1.能發(fā)現(xiàn)自己一年來身體方面的變化。

2.觀察自己與同伴在一年中學(xué)會的不同的本領(lǐng),為自己和同伴的進(jìn)步感到高興。

3.發(fā)現(xiàn)與感受時間的流動及自己的成長與變化。

活動過程。

1.引發(fā)幼兒參與活動的興趣。提問:“你在大二班學(xué)會什么本領(lǐng)了?”

幼兒反應(yīng)非常強(qiáng)烈:“我在大二班學(xué)會了跳繩。…‘我學(xué)會寫數(shù)字了。”

提問:“你發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了哪些變化?”

幼兒反應(yīng)有些遲緩,教師結(jié)合體檢測查中身高、體重的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的變化。

2.幼兒開始動手操作,教師提供有針對性的指導(dǎo)。

幼兒將自己的變化和學(xué)會的本領(lǐng)。運(yùn)用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3.展示幼兒作品,并相互交流。

將幼兒的作品進(jìn)行分門歸類的展示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化和學(xué)會的不同本領(lǐng)。

活動效果。

幼兒對于自己的本領(lǐng)非常關(guān)注,感覺是自己的成長記錄,在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的成長經(jīng)歷。

活動建議。

在活動前,教師要對幼兒的已有經(jīng)驗進(jìn)行充分了解,做到心中有數(shù),并在幼兒自己未發(fā)現(xiàn)時,及時給予告知。也可在活動區(qū)中,將幼兒的變化拍成照片或制成畫冊,提供幼兒豐富的經(jīng)驗。

活動2:我家和幼兒園發(fā)生的事情。

活動目標(biāo)。

能發(fā)現(xiàn)自己家和幼兒園一年來的變化。

活動過程。

1.引發(fā)幼兒參與活動的興趣。。

2.提問:“幼兒園里發(fā)生了哪些事情?”

藝術(shù)節(jié)是幼兒親身參與的活動,幼兒印象深刻,教師運(yùn)用光盤幫助幼兒回憶自己的表演。

提問:“你家發(fā)生了哪些變化?”(搬家、裝修等)。

3.幼兒運(yùn)用繪畫的形式把自己的觀察和發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)出來。

4.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的表現(xiàn),講述出自己的發(fā)現(xiàn)。

活動效果。

幼兒對幼兒園整體修繕的印象深刻,因為在那段時間里。他們不能入園;回園后,他們欣喜地發(fā)現(xiàn)幼兒園變漂亮了,一些細(xì)節(jié)的變化都沒有逃脫他們的眼睛。而對于自己家的變化,由于家長的參與不夠,效果遜色不少。

活動建議。

在與家庭相關(guān)的活動中,要引導(dǎo)家長有效參與,請幼兒與家長共同回顧。

活動3:我們國家發(fā)生的事情。

活動目標(biāo)。

1.感受祖國的變化和強(qiáng)大、繁榮。

2.有收集整理資料的初步能力。

活動過程。

1.引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.利用“新聞直通車”專欄,引發(fā)討論。內(nèi)容涉及神舟六號的成功返回、奧運(yùn)吉祥物的發(fā)布等。

3.制作主題展示。

活動效果。

由于平時的積累,幼兒對國家大事非常關(guān)注,同時能夠運(yùn)用已有資料進(jìn)行整理和展示。

活動建議。

開展此類活動,平時的積累非常重要。同時,要準(zhǔn)備好可利用的資料,如幼兒園修繕的對比照片、國家大事的新聞資料等。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇九

學(xué)說封面、封底、漂亮的圖書。

與幼兒人數(shù)相等的圖書。

知道圖書有封面、封底,能辨認(rèn)圖書的封面。

學(xué)說封面、封底、漂亮的圖書。

能有次序地拿書和放書。

一、組織幼兒圍坐成半圓坐好,請幼兒猜猜桌子上有什么。

二、出示圖書,教師示范用雙手將一疊書中的最上面一本拿起,輕輕放在腿上。告訴幼兒:漂亮的圖書喜歡我,他要和我做朋友。

三、告訴幼兒:漂亮的圖書像和小朋友做朋友。教師請幼兒一個一個輪流拿一疊書中的最上面的一本,回到座位后將書放在腿上。

四、告訴幼兒,每一本圖書都有封面,封面上寫著書的名稱。請幼兒將書的封面朝上放在腿上,引導(dǎo)幼兒看看書的封面,并學(xué)說封面。

五、用同樣的方法學(xué)說封底。

六、請幼兒翻開書,看看、說說書中有什么,引導(dǎo)幼兒說漂亮的圖書。

七、請幼兒把書合攏,封面朝上,一個一個輪流把書疊放在前一位幼兒的書上面,引導(dǎo)幼兒觀看整齊的一疊書,讓幼兒體驗有次序放書的成功喜悅。

活動結(jié)束幼兒認(rèn)識了封面、封底、認(rèn)識了要愛護(hù)圖書,要一頁一頁地翻書,不可以弄壞圖書,但個別幼兒由于手部肌肉發(fā)展不是很理想,還是有撕扯圖書的現(xiàn)象,加強(qiáng)輕拿輕放的常規(guī)。

完成活動目標(biāo),但活動中要求將圖書放于膝蓋上,對幼兒的發(fā)展不是很好,下次應(yīng)要求幼兒在桌面上進(jìn)行圖書的活動。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十

活動目標(biāo):

1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達(dá)能力。

2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往合作溝通能力。

3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。

4、在活動中幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。

5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

活動重點(diǎn)。

指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒閱讀講述,鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

活動準(zhǔn)備。

1.完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。

2.區(qū)域活動卡人手一個。

活動過程。

一.組織幼兒,引起幼兒活動興趣。

二.教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求,幼兒自由活動。

(1)圖書區(qū):將幼兒用書放置其中,供幼兒反復(fù)閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

(2)美術(shù)區(qū):幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。

(3)建構(gòu)區(qū):用各種積木拼各種不同的造型。

(4)生活區(qū):練習(xí)扣鈕扣。

(5)益智區(qū):練習(xí)拼圖。

三、教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動。

重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)的幼兒閱讀講述,鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。

1、表揚(yáng)活動中表現(xiàn)好的幼兒,指出活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒收拾好活動場地。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十一

一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

二、準(zhǔn)備:

每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

三、活動與指導(dǎo):

1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的.表演鼓掌,以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十二

感受現(xiàn)代超市和商場給人們生活帶來的便利。

能較清楚的表達(dá)商店變遷的過程。

了解多元的購物方式,感受社會生活的多樣性。

幼兒對網(wǎng)上購物有初步的認(rèn)識。

“購物場所的變遷”組圖;“不同的購物方式”組圖。

談話導(dǎo)入,幼兒說一說自己的購物經(jīng)驗。

你和爸爸媽媽平時會到哪里購物?

你知道以前的人們是到哪里購物的嗎?

出示組圖“購物場所的變遷”,引導(dǎo)幼兒了解過去和現(xiàn)在購物場所的變化。

1、了解老式購物場所的特點(diǎn)。

以前的人們是到哪里購物的?

當(dāng)時的商店有什么特點(diǎn)?

商品擺放在哪里?顧客買商品的時候,售貨員是怎么為他服務(wù)的?

小結(jié):以前的商店面積比較小,里面有玻璃柜臺,把顧客和商品隔開,商品擺放在玻璃柜臺或柜臺后面的貨架上,顧客選購商品只能請售貨員幫忙取放。

2、了解現(xiàn)在購物場所的特點(diǎn)。

現(xiàn)在的人們會去哪里購物?

現(xiàn)在的超市/商場是什么樣的?

顧客怎樣選購商品?售貨人員需要做些什么?

小結(jié):超市和商場的商品種類豐富,數(shù)量多,有開放的貨架,便于顧客自由取放,超市的售貨人員通常只需要整理貨物和收銀就可以了,商場里的售貨人員可以更專心的為顧客介紹商品,提供更好的服務(wù)。

出示組圖“不同的購物方式”,引導(dǎo)幼兒了解多元的購物方式,感受社會生活的多樣性。

1、引導(dǎo)幼兒交流自己知道的購物方式。

除了去超市和商場,現(xiàn)在的人們還會怎么購物?

2、出示組圖“不同的購物方式―1”,了解邊遠(yuǎn)山區(qū)人們趕集的購物方式。

住在邊遠(yuǎn)山區(qū)的人們怎么買賣物品?

小結(jié):住在邊遠(yuǎn)山區(qū)的人們交通不方便,人們會定期把商品聚集在一起進(jìn)行買賣,這種方式叫“趕集”。

3、出示組圖“不同的購物方式―2”,了解網(wǎng)上交易的購物方式。

在網(wǎng)上人們是怎么選購商品的?怎么付款?怎么拿到商品?

小結(jié):人們可以用手機(jī)或電腦到網(wǎng)上商店選擇自己需要的商品,在網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬付錢后,商品就會通過快遞寄到人們手中,人們不用出門也可以購買物品。

4、出示組圖“不同的購物方式―3”,了解通過自助售賣機(jī)購物的方式。

除了趕集和網(wǎng)上購物,還有什么樣的購物方式呢?

自助售賣機(jī)是怎么售賣商品的呢?

小結(jié):自助售賣機(jī)不需要售貨員,人們可以在售賣機(jī)上選擇自己需要的商品,投幣或掃描二維碼付款后,便能拿到需要的商品。

師幼討論,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽猜想并表達(dá)未來的購物方式。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十三

1.通過反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

念白時語言節(jié)奏準(zhǔn)確

小花杯一個、娃娃一個

好 寶 寶,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

1.感受理解音樂及內(nèi)容

a.出示小花杯,老師演示漱口

老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢

b.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

c.清唱第二遍

喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué):抬 起 頭、閉 上 嘴

漱口時嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作

2.進(jìn)一步感受

a.出示娃娃,清唱歌曲

娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動作

b.老師完整的唱

c.幼兒按歌詞順序做漱口動作

《小花狗》

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十四

1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

2.玩具天線寶寶一個。

1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說:老師辛苦了!(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場,觀看大中班小朋友活動,請幼兒說說他們在干什么,并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸xx就回來。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室,介紹活動室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們許多本領(lǐng),還能結(jié)實很多新朋友。

2.談話,引出課題。教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

3.說說自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

4.畫自己理想的幼兒園。(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫作品。

:教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時,畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動中注意孩子的實際水平。小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十五

(1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn)。

(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。

找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被,蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門,躺下把腳伸,

小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。

(2)在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十六

1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中,觀察出人的情緒變化。

2、能知道五官與表情的關(guān)系,會用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。

3、能關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

1、幼兒人手一面小鏡子,圓形卡片若干,彩筆。

2、表現(xiàn)哭、笑表情的人物頭像各一幅。

3、背景音樂《笑比哭好》。

4、“心情速遞”板。

【活動過程】。

一、師:小朋友你們喜歡看電視嗎?電視里的演員經(jīng)常會笑會哭。現(xiàn)在老師請小朋友也當(dāng)一次演員,給老師表演一下怎樣哭,怎樣笑。引起幼兒對表情的關(guān)注。

二、出示哭、笑兩幅人物頭像。

提問幼兒:說說他們怎么了?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒知道:他們一個在哭,一個在笑。是根據(jù)他們的表情觀察出來的。)。

小結(jié):笑的時候眉毛眼睛彎彎的,嘴巴往上翹;哭的時候、眉毛,眼角和嘴巴往下拉。

三、知道哭、笑的原因,學(xué)會關(guān)心他人。

師:小朋友我們來猜猜他們?yōu)槭裁纯?為什么笑呢?

(引導(dǎo)幼兒說出:不高興,難過的時候會哭,高興,開心的時候會笑。)。

四、師:你遇到過讓你傷心的事情嗎?講給大家聽聽。

師:小朋友假如我們的好朋友哭了,怎么讓他們也快樂起來?

(給好朋友講笑話逗他們開心,把自己的玩具送給他們一起玩,跟他們做游戲等等。)。

五、游戲:照鏡子。

請幼兒照鏡子,老師說五官,幼兒根據(jù)五官的名稱指出五官(讓幼兒了解五官的位置,并鍛煉幼兒的反應(yīng)能力)。

六、請幼兒繼續(xù)照鏡子,對著鏡子做出哭和笑的表情,引導(dǎo)幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化。

七、分發(fā)幼兒圓形卡片,請幼兒利用繪畫的方式表現(xiàn)自己傷心和高興的心情。邀請畫好的幼兒出示自己的表情卡片,其他幼兒來猜猜他的心情。

播放背景音樂“笑比哭好”幼兒自由結(jié)伴,互作笑臉,把快樂帶給同伴和好朋友。

九、結(jié)束部分:

帶領(lǐng)幼兒一起尋找別的不開心的小伙伴,幫助他們開心起來。

【活動延伸】。

提醒幼兒每天結(jié)束幼兒園生活后,將自己一天的心情表現(xiàn)在“心情速遞”板上,對于不開心的幼兒及時關(guān)注,并讓他開心起來。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十七

感受兒歌詼諧的情趣,幼兒園教案-機(jī)器兵。

懂得力所能及的事情要自己做。

了解機(jī)器人在現(xiàn)實生活中的各種用處。

發(fā)動幼兒把家里有關(guān)機(jī)器人的圖書和玩具帶到幼兒園來與同伴、教師分享。

教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(一)(二)(三)。

一、想一想,說一說教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(一),引導(dǎo)幼兒想像并講述機(jī)器人的用途。

二、欣賞兒歌《機(jī)器兵》

2、教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》(二)(三),同時朗讀兒歌《機(jī)器兵》

3、幼兒兩人一組,面對面坐好,創(chuàng)編機(jī)器兵笨拙可愛的動作,要求兩人的動作左右相反。

4、機(jī)器兵動作表演,看看哪組的動作最有趣。

5、教師再閃朗讀兒歌《機(jī)器兵》,幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機(jī)器兵的動作,再次感受兒歌的詼諧情趣。

三、討論

1、教師:林林的機(jī)器兵有什么用處?林林感覺怎么樣?

四、擴(kuò)展討論

1、教師:機(jī)器人還有哪些用處?

2、教師介紹機(jī)器人廣泛的使用范圍,介紹機(jī)器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動帶來的各種方便。

1、組織幼兒觀看一些有關(guān)機(jī)器人的影視片,讓幼兒進(jìn)一步了解機(jī)器人。

2、在區(qū)角中投放大量機(jī)關(guān)圖書,供幼兒閱讀學(xué)習(xí)。

機(jī)器兵(兒歌)

我叫林林,我有三個機(jī)器兵,它們都聽我的話,我是它們的總司令。高高的機(jī)器兵給我穿衣,矮矮的機(jī)器兵給我穿鞋,胖胖的機(jī)器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動手,真呀真開心。哎呀呀,想不到有一天,機(jī)器兵失了靈,再也不聽我命令。高高的機(jī)器兵,哎喲喲,褲子套在我的頭頂,矮矮的機(jī)器兵,哎喲喲,把鞋子掛在我的脖頸,胖胖的機(jī)器兵,哎喲喲,把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲,哎喲喲,真是糟糕透頂。現(xiàn)在我才知道:不管什么事,還得自己做。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十八

1、教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

2、發(fā)展幼兒的理解力和語言表達(dá)能力。

3、學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題,教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

【活動準(zhǔn)備】。

圖片-爭搶球的孩子。

【活動過程】。

一、導(dǎo)入圖片-爭搶球的孩子。

兩個小朋友在玩球,玩著玩著,他們開始爭搶,為此吵了起來,后來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>

二、展開。

1、引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

(1)教師請幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

師:請小朋友說說,這兩個小朋友做得好不好,為什么?

小結(jié):他們兩個不對,他們互相爭、搶、打,只會浪費(fèi)時間。

(2)幫助幼兒分析問題。

師:結(jié)果他們誰玩到新球了?(誰都沒有玩到)。

誰都玩不到球,大家還都不高興,那么誰能幫他們想個好辦法?

請幼兒動腦筋、想辦法,說出自己的看法。

小結(jié):幼兒園里這種事情經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:

——小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。

——可以商量,相互輪流玩。

——可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

2、故事,引出新問題。

師:戶外游戲時,一個幼兒往前跑時潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:“對不起。”被撞的小朋友不原諒他,動手又打了他一下。

(1)師:誰做得對,誰做得不對?并請幼兒說出自己的理由。

(2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:

如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說聲“沒關(guān)系”。

3、教師提出一個新問題,請幼兒思考:

你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?

教師幫助幼兒分析:

(1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

(2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

(3)他打疼了你,你怎么做?

(4)他總是那么做,你怎么辦?

教師啟發(fā)幼兒回答:

——告訴老師,請老師解決。

——學(xué)會躲閃。

——給他以有力的回?fù)簦Wo(hù)自己。

三、延伸。

在日常生活中,小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助,不允許欺負(fù)別的小朋友。

當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是“為什么”,然后再選擇好的解決辦法。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇十九

1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址,火勢大小情況,報警人的姓名電話等。

3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

ppt、電話機(jī)。

1.出示ppt講述故事引出主題,讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報警。

2.通過視屏加深幼兒對撥打火警電話中需要注意的重要事項。

3.幼兒模擬撥打報警電話。

4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動。

1.課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的.動畫,讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

2.本活動側(cè)重社會性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

3、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動,如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實的嘗試。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇二十

體驗生病的小朋友的情緒、情感,學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。

錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。

1、引出情境。

(1)用“點(diǎn)名”的方法讓幼兒意識到某個小朋友缺席。

(2)請幼兒猜測小朋友缺席的原因。

(3)此時,事先安排好的`一位教師來班告知小朋友因病請假一周的消息。

2、啟發(fā)提問。

(1)你生病時是怎么樣的?心里會感到怎么樣?會想些什么?為什么?

(2)現(xiàn)在小朋友生病在家,他心里會怎么樣?

(3)人在生病時最需要的是什么?

3、分組討論:怎樣幫助生病的小朋友?

4、請幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式,參加相應(yīng)的小組活動。

(1)幼兒口述,教師代筆,共同給病人寫一封問候信,送上大家的祝福。

(2)把自己想與病人說的話錄音,通過錄音帶把問候和快樂傳遞給病人。

(3)為病人制作一些有趣的小禮品,祝他早日康復(fù)。

5。教師把寫好的信讀給幼兒聽,并讓幼兒聽錄音、看禮品,對孩子們的每一種“關(guān)心”予以表揚(yáng)和鼓勵。

6。活動結(jié)束,推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇二十一

設(shè)計意圖:快到中秋節(jié)了,秋天是果實豐收的季節(jié),紅紅的蘋果,黃黃的香蕉,粉粉的石榴,圓滾滾的核桃……自然一片豐收的美景!在活動中,讓幼兒通過觀察課件中出現(xiàn)的各種樹木,認(rèn)識各種水果,再嘗嘗它們的味道,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,知道了秋天是個收獲的季節(jié),也了解了果園工人的辛苦,產(chǎn)生了熱愛他們的感情以及體驗美好生活的情感。

活動內(nèi)容:豐收的果園

活動目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的果樹;

2、使幼兒了解秋天是豐收的季節(jié);

活動準(zhǔn)備:

1、《豐收的果園》課件;

2、常見的實物水果及少見的水果圖片;

3、油畫棒,畫紙;

活動過程:

二、出示課件《豐收的果園》,讓幼兒仔細(xì)觀察:

1、教師提問:果園里都有什么?

哪些水果是你們認(rèn)識的,哪些水果你們不認(rèn)識?

哪些樹是你們認(rèn)識的,哪些樹你們不認(rèn)識?

2、再觀看一遍課件后提問:

蘋果樹的個頭高還是矮?

梨樹的樹桿粗還是細(xì)?

杏樹像不像一把大綠傘?

其它的樹又是什么樣子的,和剛才認(rèn)識的樹大小、高矮、粗細(xì)一樣嗎?

3、出示各種水果及水果圖片

讓幼兒說出各種水果的名稱,它們的形狀、顏色、味道。

味道。告訴幼兒,以后有機(jī)會,一定要嘗一嘗,并把味道記下來,告訴老師和其他的小朋友。

三、幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《秋天多么美》

四、活動延伸

幼兒發(fā)揮想象完成一幅美術(shù)作品《美麗的果園》。

這是一幅關(guān)于秋天的兒童畫,主題是“美麗的果園”,這幅畫色彩明艷,以金黃色為主調(diào),值得學(xué)習(xí)。

圖書幼兒園社會教案(實用22篇)篇二十二

1、了解遠(yuǎn)足活動的意義,體驗遠(yuǎn)足帶來的快樂。

2、在遠(yuǎn)足途中照顧好自己,克服困難,堅持走完全程,并能知道保護(hù)好同伴,做個堅強(qiáng)、勇敢的孩子。

3、通過遠(yuǎn)足活動鍛煉身體素質(zhì)和意志品質(zhì),陶冶情操。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教師事先選好遠(yuǎn)足路線,活動前幼兒自己制定遠(yuǎn)足計劃書。

2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷,腳上穿上合腳的運(yùn)動鞋,防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。

3、請家長為幼兒準(zhǔn)備好一小瓶水和少許零食,裝在小書包里,與活動當(dāng)天早上帶來幼兒園。

4、自制紅旗一面(上寫我們?nèi)ミh(yuǎn)足的字)。

一、遠(yuǎn)足前的談話。

1、什么是遠(yuǎn)足?

2、前幾天我們大班小朋友一起制定了"遠(yuǎn)足"計劃書,我們一起把遠(yuǎn)足的時間和目的地做了安排,那么遠(yuǎn)足的過程中應(yīng)該注意些什么?(注意路上的車輛,與同伴拉好手等)

3、如果遠(yuǎn)足過程中遇到困難怎么辦?過馬路怎么辦?吃剩的東西、垃圾怎么辦?

4、遠(yuǎn)足的路徒中,我們可以做些什么?

二、去遠(yuǎn)足的路上

(一)整隊,對幼兒進(jìn)行安全常規(guī)教育。(對幼兒進(jìn)行安全教育:事先對學(xué)生進(jìn)行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育,路途中老師隨機(jī)為幼兒講解交通安全知識。)

(二)我們一起去遠(yuǎn)足

1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累,膽大心細(xì)的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路,跟隨隊伍共同前進(jìn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察一路上的景色,并緊跟隊伍,遵守交通規(guī)則,鼓勵孩子們堅持走完全程。

3、到達(dá)公園(1)走過九曲橋---鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。

(2)穿過小山洞后爬過小土坡--和同伴結(jié)伴一起已最快的速度爬過小山坡。

(3)爬小山--能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山,到達(dá)山頂后在涼亭稍作休息。

(4)來到草地上,組織幼兒玩一些喜歡的游戲,使幼兒感受到克服困難后的快樂,提醒幼兒熱了要及時脫外衣。

4、快樂分享(1)幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享(2)一邊分享,一邊欣賞公園美麗景色。

三、整隊回園

1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路,自己保管背包和脫下的衣服。

2、回園后,組織幼兒進(jìn)行談話:在遠(yuǎn)足的路上你有沒有遇到困難,是怎么解決的?你幫助別人了嗎?(對有始有終管理自己背包;不怕困難、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表揚(yáng)。)

這一天,陽光普照,秋高氣爽,桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院,一路上,孩子們兩兩拉手,排著整齊的隊伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥,非常的興奮,不時指點(diǎn)著路旁的東西。活動結(jié)束后,給我的印象很深,聽我一一道來。

首先,在幼兒的安全上。在活動前,我先踩點(diǎn),查看路況,計算路程,了解這些情況后,在年級組內(nèi)先討論,怎么走?然后大家出發(fā),參觀路上必須走過一個十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服,想老鼠銜這尾巴,一個跟著一個,不掉隊、不爭搶,保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗,知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全,心系孩子。讓孩子的活動,家長放心。

其次,參觀田野。孩子門到了田野,新奇的世界呈現(xiàn)在面前,如何把有限的時間盡可能的利用。在參觀中,充分電動孩子的主體性,讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決,他們居然想到:讓老師抱著能看到柿子、摘柿子;讓老師去拔水稻,每人一粒稻子,剝開來看個究竟,怎么后來就變成米呢?還在議論毛豆、黃豆,知道毛豆成熟變黃,就是黃豆。當(dāng)看到山芋時,我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看:小手還真能干,揪掉了山芋藤,就用雙手刨起了地。在刨地中,我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉,終于挖了出來,在活動中,身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。

最后,我們在敬老院進(jìn)行了慰問演出。孩子們一個個進(jìn)行了表演,有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動、打擊樂等,還為爺爺、奶奶自制了禮物,高興得爺爺、奶奶合不攏嘴,我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問,送禮物歸他們,讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。

通過這次活動,充分體現(xiàn)了社會即學(xué)校的陶行知思想,讓孩子在實踐中獲得知識,通過自己的探索、發(fā)現(xiàn),掌握知識,獲得經(jīng)驗,把幼兒作為活動中的主體,在活動中得以體現(xiàn)。

小百科:遠(yuǎn)足(tramp),亦稱作徒步、行山或健行,并不是通常意義上的散步,可以理解為“長途步行運(yùn)動”,也包含“翻山越嶺的長途步行”。也不是體育競賽中的競走項目,而是指有目的的在城市的郊區(qū)、農(nóng)村或者山野間進(jìn)行中長距離的走路鍛煉,徒步也是戶外運(yùn)動中最為典型和最為普遍的一種。

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優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語言表達(dá)能力,它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,讓人對文中的主題有更深入的了解。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗和靈感。“花開花落總歸塵,緣來緣去總會散。”
中班教案的編寫要注重循序漸進(jìn),將知識、技能和情感發(fā)展有機(jī)結(jié)合,以促進(jìn)幼兒全面成長。在中班教案的范文中,可以看到教師巧妙地運(yùn)用了各種教學(xué)資源和教學(xué)方法。
英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程,不僅需要堅持,還需要多做口語和聽力練習(xí)。以下是一些英語學(xué)習(xí)的實踐案例和經(jīng)驗總結(jié),供大家參考學(xué)習(xí)。在我童年的生活里,有許許多多快樂的事,
幼兒園中班的教學(xué)目標(biāo)是全面發(fā)展孩子們的身心素質(zhì),促進(jìn)其認(rèn)知、語言和動手能力的提高。請大家仔細(xì)閱讀以下幼兒園中班學(xué)習(xí)總結(jié)范文,相信你會從中受益匪淺。1、學(xué)習(xí)使用筷
優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。童年像一個萬花筒,有令我開心的,
規(guī)章制度是一種為了管理和規(guī)范組織內(nèi)部行為而制定的一系列規(guī)則和條例。這些規(guī)章制度范文是經(jīng)過多年實踐和改進(jìn)的,具有一定的可行性和實用性。1.按時交接班,接班人員應(yīng)提
服務(wù)月是一個為服務(wù)行業(yè)工作者提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,可以提高他們的專業(yè)知識和技能。小編為大家整理了幾篇服務(wù)月活動的總結(jié),希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和啟示。
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。我家的后院靠墻
教學(xué)工作計劃是教師為了更好地組織和指導(dǎo)教學(xué)而制定的一份具體計劃。以下是一些教學(xué)工作計劃的編寫要點(diǎn)和注意事項,希望對大家有所啟示。今日的少年兒童是跨世紀(jì)的一代,是
優(yōu)秀作文應(yīng)該富有感染力和創(chuàng)造力,能夠引起讀者的共鳴和思考。通過模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對優(yōu)秀作文的認(rèn)識和理解,提升自己的寫作能力。我家附近有一條小河,名叫
優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心世界的抒發(fā),它能夠引起讀者的共鳴和思考。在寫作中,要學(xué)會借鑒他人的長處,不斷吸收新的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。天安門紅墻黃瓦,雕梁畫棟,顯得雄偉壯麗。天
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書應(yīng)該突出學(xué)生的優(yōu)勢和特長,以增加被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。在下面的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文中,你可以找到一些寫作技巧和實用的表達(dá)方式。尊敬的校長:你好!我是李俊才
范本的語言要力求簡練明了,通過簡潔有力的表達(dá)方式,能夠更好地引起讀者的共鳴。揭示范文魅力:通過閱讀這些范文范本,你將深刻體會到文字的魔力和韻味。論文摘要:在職中
教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行細(xì)致和科學(xué)管理的工作,它可以提高教學(xué)效果和學(xué)生成績,我們需要制定一個周密的教學(xué)計劃。教學(xué)工
實習(xí)報告是一個展示自己專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃的機(jī)會,通過撰寫實習(xí)報告可以表達(dá)自己對專業(yè)的理解和對未來發(fā)展的規(guī)劃。以下是一些實習(xí)報告的案例分析和評價,希望能對大家的寫
教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué),確保教學(xué)進(jìn)程的系統(tǒng)性和連貫性。這些中班教案范文不僅注重教學(xué)的效果,還注重培養(yǎng)幼兒的興趣和積極參與。1、了解蠶的外形特征、生
在求職過程中,個人簡歷是求職者與用人單位建立聯(lián)系的橋梁,重要性不可忽視。如果您需要參考一些優(yōu)秀的個人簡歷來幫助您更好地撰寫自己的簡歷,以下是一些范文供您參考。
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。這些作文范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并且提供了很好的
通過簽署租賃合同,租戶可以獲得合法使用財物的權(quán)益,而出租人則可以確保租金的支付和財物的安全。很多人在起草租賃合同時遇到困難,以下范文或許能夠給您提供一些啟示。
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和情感表達(dá),令人過目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來品味文字的美妙之處。2020年的7月21日,是我難忘
租賃合同是租入方和租賃方之間管理和約束租賃關(guān)系的基本框架,保證合作的順利進(jìn)行。以下是一些租賃合同案例,通過對這些案例的學(xué)習(xí),可以更好地掌握租賃合同的寫作技巧。
優(yōu)秀作文是學(xué)生對文化、社會現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
春節(jié)是一個重要的購物時機(jī),人們會購買新衣物、食品和禮品,為新的一年增添喜悅和祥和的氣氛。春節(jié)是一個傳統(tǒng)與時尚相結(jié)合的節(jié)日,以下是一些與時尚相關(guān)的春節(jié)禮物和購物推
制定活動方案可以確保活動的順利進(jìn)行,并最大程度地滿足參與者的期望和需求。最后,小編為大家整理了一些經(jīng)典的活動方案實例,希望能夠給大家的策劃工作帶來一些啟發(fā)和指導(dǎo)
地震波分為P波、S波和表面波三種類型,它們的傳播速度和路徑不同。下面是一些地震預(yù)防和減災(zāi)的經(jīng)驗總結(jié),供大家參考和借鑒。雅安地震的發(fā)生,給當(dāng)?shù)孛癖妿砹藝?yán)重的損失
期末考試已經(jīng)接近尾聲,學(xué)習(xí)一段時間的成果需要進(jìn)行總結(jié)了。小編整理了一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。老師們、同學(xué)們:早上好。期末將至,
范文范本是提供給人們在寫作過程中參考和借鑒的標(biāo)準(zhǔn)作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文范本,希望對大家有所幫助。1、一個人有了高飛的沖動就決不甘心在地上爬!2、i
主持詞可以起到引導(dǎo)議程的作用,使得會議議題有條不紊地進(jìn)行。讓我們一起來看看一些著名主持人的精彩表演,分享他們的成功秘訣。尊敬的各位家長,大家好!大家在百忙之中,
運(yùn)動會是學(xué)校中展現(xiàn)體育實力和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺。接下來是一些運(yùn)動會總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。各位運(yùn)動員、裁判員、老師們、同學(xué)們:中
活動方案的制定需要考慮各種因素,包括時間、預(yù)算、人力資源等。活動方案范文中包含了活動的目標(biāo)、內(nèi)容、流程和資源使用等細(xì)節(jié),通過閱讀范文可以更好地理解和掌握活動方案
年度是一個重要的時間節(jié)點(diǎn),我們需要對過去一年的工作和成果進(jìn)行總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些年度總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,寫出一篇有創(chuàng)意和有意義的總結(jié)。
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