感恩是一種讓我們感受到生命的奇妙和寶貴的情感，能夠讓我們珍惜當下。感恩是一種能夠傳遞正能量的情感，以下是一些關于感恩的優秀作品。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇一

一、實施背景：現在的學生，由于多為獨生子女，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。不經意間我們已經把身邊的一切當作自然;物質上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦。因此，希望通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

二、班會時間：3月9日星期一班會課時間。

三、班會對象：小學二年級學生。

四、班會形式：中隊長作主持，各小隊長帶領本小隊參與班會。故事講述、朗誦、辯論、手語等等，全體學生交流感恩心情。

1.引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠仔細體會父母對他們的關愛。

2.從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。

3.讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

六、班會準備：全體同學共同參與，群策群力。

1.布置黑板和教室。

2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

4.文娛委員負責教會全班同學關于《感恩的心》這首歌的手語。

七、宣傳報道：利用電視臺進行宣傳;讓參與學生隊員寫感受，在紅領巾廣播站中廣播;及時把班會上傳到xx省紅領巾示范校網站和中山教育信息網進行展示。

八、班會的過程：

一、主持人出場宣布班會開始(在燭光里的媽媽的背景音樂中主持人上場)。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們。

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)。

三、回憶、感動——訴說父母的愛。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……。

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的'故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)。

1、優秀學生作品。

甲：(總結)發言。

2、學生講述自己切身的感受。

乙：(總結)發言。

3、甲：(總結)發言。

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)。

乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?

四、收取并統計“感恩調查問卷”

甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統計。

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽為你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你對父母的文化層次有看不起的行為嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務活嗎?

10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。

甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

五、學生才藝表演。

1、欣賞《母親》和《感恩的心》(學生表演)。

2、感恩歌曲欣賞。

4、合唱歌曲《感恩的心》。

乙：總結發言。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇二

本節班隊活動設計，努力體現“活”和“動”兩大特點，體現班隊活動的主體性、實踐性、創造性、開放性的原則，使隊員在愉快的氛圍中，對父母、朋友、老師由了解到贊美，由扮演到評議，學生逐漸認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，讓學生用一顆感恩的心，用自己的實際行動去報答父母、老師和同學。

陳磊：人的一生中，難免會遇到一些困難或不順心的事。每當這時，無論是你的父母、老師還是朋友，都會伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因為如此，你會由衷地感激他們。生活中，像這樣的例子數不勝數。

馮俏：的確，我們生活在這個多姿多彩的世界里，就應該懷著一顆感恩的心去面對所有的人。

合：親愛的各位同學五（1）班主題班會《感恩……》從這里起航。

一、感恩的心。

馮俏：感恩的心，感謝有你。首先我們來觀看由周若蘭等人帶來的《感恩的心》手語演唱表演。

陳磊：一曲《感恩的心》感動了我們所有人的心，讓我們懷揣著感恩的心，說說生活中感動我們的人和事吧。

生1：有一次我在學校生病了，母親知道后連忙趕到學校把我送到醫院。這是令我最感動和難忘的一件事。

生2：我遇到不會做的題目時，周夢娟總是幫助我。我也很感謝她。

生3：我們的老師很辛苦。有時候生病了還給我們上課，每天該我們的`作業也總是忙到很晚。我覺得我們的老師是最可敬的人。

二、感恩父母類。

馮俏：懂得感恩需要勇氣，把感恩貫穿入平常小事中。再不起眼的小事也會變得很溫馨。人與人之間的相處其實只要做到將心比心就夠了。請欣賞情景劇《將心比心》。

（目的：希望同學在單方面享受恩惠的同時也要學會感恩。特別在做人處事的時候能做到將心比心，替別人著想，而不是一謂自私。）。

三、感恩家鄉類。

陳磊：感恩我們來到了這地上。盡管身處的環境不同，有人在農村，有人在都市，但不變的是親情！如果你能選擇你的出身，你會選擇哪里呢？請觀看大型魔幻之旅《變形記》吧。

馮俏：同學們，你們知道按膚色劃分，全世界可以分為幾類人嘛？我們中國人又屬哪一類呢？請全體起來一起歌唱《黃種人》。唱出我們中國人的驕傲！

（目的：希望大家的作品中所流露出的濃濃的思鄉之情能夠感染他們。并激發他們熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。）。

四、感恩老師類。

1、朗誦一首贊美老師的'詩。

我問你一生要經多少條河。

你說一世要解很多個惑。

當年你教我畫圖要用三角板。

今天我教你寫字要來敲鍵盤。

父母教會我們咿呀呀說話。

老師讓我們不做睜眼的瞎。

一支粉筆，一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內心。

一聲嘆息，一個愿望滿園的桃李映射著你灰白的年輪。

他有時發怒會把眼睛睜得老大。

那是xx作業上凈是大紅叉。

她有時高興得眉飛又色舞。

那是xx的作文又有了新思路。

你有時也看不準誰誰誰的將來會比較穩。

可是你就能看得清是是非非總會有公論。

作為老師你經常高談闊論。

回到家里還是要系圍裙。

你也曾感悟那流淚的紅燭想把那理想剪碎。

可唏噓過后理一把鬢發重又把人生來點燃。

今天我感嘆你日復一日在講臺上站立。

明天我祝福你年復一年的健康與美麗。

2、情景劇表演。

馮俏：一張小小的郵票就寄托了子女對母親的掛念。一件輕輕的禮物也能代表孩子對于老師的那份真心。教師節到了，我們一起來看看下面的同學是如何為老師挑選禮物的吧！

3、對老師說說心里話。

生2：老師，您的付出我會永遠記在我的心里，正是您的諄諄教導讓我明白了許多人生的道理。我會努力學習以優異的成績向您表示最忠心的感謝！

生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲啊！其實我們讀了這么多年的書，總會有感到厭煩的時候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去，令人頭昏眼花。您看在眼里急在心里，經過研究，搬出新的教學方案，不再讓我們啃書本，而是通過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識，還學到了不少社會經驗。許多老師由于培養我們花了不少心血，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當初對于老師的諄諄教導總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見，我感到無比慚愧。

從昨天做起，從今天開始，老師，請您相信我，我一定會為了您的付出而努力學習的，但愿我將來取得成績會是您最大的安慰。

（目的：通過“看”讓學生了解老師的辛苦，懂得知恩、感恩，用多種形式來表達自己的真情實感，來回報老師給予的愛。）。

陳磊：我們得到的關愛，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經幫助關心過我們的人，我們應該感謝，并常懷感恩之心。

馮俏：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現我們生活中充滿了愛，因為我們學會了感恩。

聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我們明白了：對于愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報，希望同學們都懷揣一顆感恩的心。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇三

3、點蠟燭，集體許愿。許下生命中第一個莊嚴而虔誠的心愿：愿父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽365天的含辛茹苦―――應該是，自己向爸爸媽媽慶賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個特殊的十二歲生日會上，沒有豐盛的晚餐，沒有精致的禮品，有的只是真誠的傾訴和平等的交流。

八：班主任總結：

九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會結束！

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇四

(1)活動時間：20__年6月23日(農歷虎年五月初五)。

(2)活動地點：五象社區三樓。

(3)活動目的：弘揚中國傳統美食文化，展現中老年人活力，烘托傳統節日氣氛。

二、七一晚會。

(1)活動時間：20__年7月1日。

(2)活動地點：匯佳幼兒園旁。

(3)活動目的：紀念中國共產黨建黨91周年，展現黨民團結一條心的精神。

三、九九重陽外出采風活動。

(1)活動時間：20__年10月23日(農歷虎年九月初九)。

(2)采風地點：那馬竹泉島。

(3)活動目的：重陽節是中國傳統佳節，老年人的節日。

出游賞景、登高遠眺、享受佳節、歡度夕陽。

四、20__年元旦晚會。

(1)活動時間：20__年1月1日。

(2)活動地點：匯佳幼兒園旁。

(3)活動目的：營造新年氣氛，展現社區老年文藝隊才藝，為老年人提供一個展示自我的舞臺。并向社區群眾宣揚一種尊老、敬老、愛老的精神。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇五

初一（11）班教室。

現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此、通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

主持人開場白：

a、在這個陽光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

b、初一（11）班《在感恩中成長》主題班會現在開始。

a、對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b、對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

a、對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b、對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a、感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

b、感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第一環節：

a：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節。

ab：“親情回報”

b：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》。

b：（領讀）慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

a：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

b：世上只有媽媽好，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵。

a：謝謝xx同學。

b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含著多么深厚的愛??！

a：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑頰燦爛如花。

a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環節：

ab：師恩難忘。

a：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。

b：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關懷。

a：下面請同學們齊唱《感恩的心》。

b：一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，讓我們更加懂得回報。

第三環節：

a：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節。

ab：友誼永存。

b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

a：請欣賞《朋友》，演唱者：xx。

a：生活中，我們需要別人的幫助關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

b：可是我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的'。

a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。

b：請看接下來的相聲，大家是否有似曾相識的感覺呢？有請表演者：

第四環節：

a：接下來，我們進入主題班會的第四個環節。

ab：感恩宣言。

b：現在有一封我們班家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。

a：請老師來讀這封信。

b：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做？千言萬語就化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧?，F在請班長上臺領讀宣言。掌聲有請。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F在請跟我宣讀……。

a：同學們請坐下，也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

b：為了讓每位同學感受幸福，常懷感恩，請同學們制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。

a：（隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言）。

主持人結束語：

a：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

b：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

a：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

ab：心存感恩，回報他人。初一（11）班主題班會到此結束，謝謝大家！

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇六

一、引導學生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關懷;。

二、教育學生學會尊重，理解父母;學會和父母溝通;。

三、教育學生學會感恩，從愛家庭，愛父母開始。

寫出你生命中最重要的10個人，然后一次劃掉一個，最后那個人是誰?

(說說自己在測試過程中自己的感受)。

1、分享故事：地震中的奇跡;暴走媽媽捐肝救子;為母捐腎感動中國。

2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。

2、父母最愛吃的東西;。

3、父母最大的煩惱;，

4、父母最大的心愿。

1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》。

一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了一張字條。

媽媽：

我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我!

放學以后，小勇迫不及待的來到自己的房間，發現60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候，也意外發現了媽媽的一張字條。

孩子：

我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我!

小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容!

談話：父母為我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然;我們為父母做的事情微不足道，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居，這是多么不應該呀!

2、愛需要尊重，理解和溝通。

很多家長抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關心他，他根本就不領情，甚至還覺得煩，有的同學說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學會和父母溝通。

怎樣學會與父母平等溝通：

(1)理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現，子女要體諒他們方式上的不當;父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。

(2)尊重父母：子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。

(3)掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創造機會，認真傾聽，主動道歉，善于體諒，控制情緒。

1，愛需要用心體會;。

2，愛需要尊重，理解和溝通;。

3，愛需要用行動表示。

多一份愛，少一份埋怨;多一份理解，少一份責怪;多一份主動，少一份被動;多一份關心，少一份冷漠。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇七

活動目的:。

1.給學生一個自我反思的機會。

2.使學生了解,成長的過程需要感激使你成長的人。

3.讓學生懂得怎樣感恩,怎樣報答。

活動準備:多媒體課件。

活動地點:多功能教室。

主講人：曹xx。

活動過程:。

一、老師宣布活動開始,請主持人上臺,并預祝成功。

下面我宣布“《在陽光下》——心存感激學會感恩”主題班會現在開始。

二、介紹感恩節。

感恩節(thanksgivingday)是北美洲獨有的節日,始于16。1863年,美國總統林肯將它定為國家假日,并且規定每年11月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節,慶祝感恩節的習俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節,感恩節是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以,美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

三、概括怎樣感恩。

心存感恩,學會感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈......

欣賞mtv：感恩的心。

(我來自偶然,象一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我,天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛,我還有多少淚,讓蒼天知道,——我不認輸,感恩的心,感謝有你,伴我一生,——讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落,——我依然會珍惜。)。

四、學會感恩父母:。

“母愛如水,父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊。

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景音樂:爸媽謝謝你〉。

五、學會感恩老師:。

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

————晚唐李商隱《無題》。

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉。

六、學會感恩他人:。

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己?！拼?學會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉。

七、抓班級中具體事例展開教育:。

1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)。

2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)〈背景音樂：回家〉。

八、感恩方法大奉獻:。

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

九、老師的結束語:。

同學們:。

心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活,才會敬重地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質。

今天,我們不僅要心存感激,還要學會感恩。

讓這種民族精神代代相傳吧!

最后,讓我們一起祈禱,讓“愛”永駐人間…“心存感激,學會感恩”,明天會更好!

(主題班會在《明天會更好》歌聲中結束)。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇八

1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動，使學生懂得感恩。

1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎?一起背一背。

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事?

2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的.故事。

2、學生發言。

為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事，你想說什么?

希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

香九齡能溫席孝于親所當執;融四歲能讓梨弟于長宜先知。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇九

一、班會的目的和意義：

通過班會，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我，感謝老師，教給我知識，告訴我做人的道理，感謝朋友，在危難中扶我一把，給我力量，感謝所有進入我生命中的每個人，是你們豐富了我的人生。常懷感恩之心，是一個人起碼的道德準則。

三、班會準備：

配樂詩朗誦《感謝》。

演唱《我愛米蘭》。

三句半表演《感恩父母》。

手語《感恩的心》。

四、班會過程：

(一)隊儀式報告人數。中隊長主持：各小隊匯報人數。各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數(從后向前)。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊應到隊員×人，實到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的班會圓滿成功。(互敬隊禮。)。

(二)出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員

(三)唱隊歌。(有請指揮戴熙文同學)。

(四)中隊長講話。

(五)班會內容。

主持人：在這個春光明媚，微風輕拂的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽我們心底的聲音。五(3)班“學會感恩”主題隊會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師和同學。

1、感恩父母。

主持人1：在我們人生旅途中首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。沒有他們就沒有我的世界，沒有他們就沒有我今天的健康成長。主持2：是誰教會你學會第一句話?是你呀，親愛的媽媽!是誰教會你邁開了第一個步伐?是你呀，敬愛的爸爸!合：您就是我人生的第一個老師。

主持人1：接下來請看表演三句半《感恩父母》。大家歡迎!

2師恩難忘。

容，就知道他們付出的艱辛，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。主持人2：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。我們正行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。主持1：接下來，請全體同學演唱《我愛米蘭》。

主持人2：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您!

3珍惜友誼。

主持1：朋友在我們的人生道路上也是很重要的。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了朋友，我們才不害怕。主持人2：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，在不斷的成長過程中學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。主持人1：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，感謝你我的同學，我們朋友。請欣賞全體同學表演的詩朗誦《感謝》。

主持2：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。

4、主持人結束語：感恩充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的每一個人吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!

六、輔導員講話。

七、呼號。

八、退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回)

九、中隊長宣布銀小五(3)班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十

班會活動目標:。

重溫植樹節的來歷和意義，增強環保意識，培養社會責任感，積極投身創建花香教室活動。

班會活動過程：

一、了解植樹節。投影圖片或視頻片段。

孫中山是中國近代最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。中國的植樹節定于3月12日正是孫中山先生逝世紀念日。1979年，在_議下，第五屆全國人大常委會第六次會議決定每年3月12日為我國的植樹節。1981年夏天，四川、陜西等地發生了歷史罕見的水災。根據_志的倡議，1981年12月五屆全國人大四次會議審議通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。1990年3月12日，郵電部又發行了一套4枚“綠化祖國”郵票，第一枚為“全民義務植樹”。決議指出，凡是條件具備的地方，年滿11歲的中華人民共和國公民，除老弱病殘者外，因地制宜，每人每年義務植樹3棵至5棵，或者完成相應勞動量的育苗、管護和其他綠化任務。決議號召全國各族人民“人人動手，每年植樹，愚公移山，堅持不懈”。1982年的植樹節，_志率先垂范，在北京玉泉山上種下了義務植樹運動的第一棵樹。

二、欣賞植樹節節徽。

1.樹形，表示全民義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

2.“中國植樹節”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3.五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現以森林為主體的自然生態體系的良性循環。

三、小品表演：(1)植樹忙(2)植樹進行曲。

四、暢想(科學幻想)未來綠化家庭、校園、城市什么樣?

幻想1。

幻想2。

幻想3。

五、詩朗誦《春天，我們栽下一棵樹》。

六、給世界添一份春意。

養花措施：

詩文演講比賽安排：

演講活動記錄和材料須報送學工處。

七、每周紅歌欣賞歌曲《我們的田野》。

八、班主任寄語：通過今天的聯動班會，我們增強了環保意識和社會責任感，希望大家積極投身創建花香教室活動，以實際行動給民興、給世界增添融融春意!

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十一

我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。

二、活動準備。

1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1-4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準備這幾首歌的vcd。

2、主持人四名(兩男兩女)預先寫好臺詞和串語，寫關于自信對聯一副。

3、第1小組(女)準備自信演講稿2-3篇，第2小組(男)準備關于自信的小品，第3小組(女)準備關于自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關于自信的詩歌散文2到4首(篇)。

三、活動過程。

(一)開始。

1.主持人(四名):(出場前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女a)沒有什么能讓我們心慌，(男a)沒有什么能把我們阻擋，(女b)我們年青我們輕狂，(男b)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女a)親愛的同學們，“我能行”主題班會現在開始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。

(二)自信演講。

1、主持人女a:就算我現在什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。

2、第一小組a生:“我自信，我能行”演講。

3、第一小組b生:“告訴世界，我能行”演講。

4、組長:隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。

(三)自信小品演出。

1、主持人男a:人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

2、第二小組a生:生命不會貶值故事小品演出。

3、第二小組b生:戰勝自卑故事小品演出。

4、組長:把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)。

(四)自信故事演講。

1、主持人女b:信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。

2、第三小組a生:身殘志堅的張海迪。

3、第三小組b生:堅強自信的羅斯福。

4、第三小組c生:棒球小孩的故事。

5、組長:每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以后，轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)。

6、主持人女b:努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。

(五)、自信詩歌美文朗誦。

1、主持人男b:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔心著“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信:天生我材必有用。

2、第四小組生a朗誦:《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)。

3、第四小組生b朗誦:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》(李白)。

4、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)。

5、組長:我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，只要我們自信，每天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!

6、主持人男b:傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂)。

(六)結束。

1、主持人:(男a)相信自己行，才會我能行;(女)別人說我行，努力才能行。(男b)你在這點行，我在那點行;(女b)今天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)。

2、主持人女a:下面請老師作總結。

3、師:今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,第一范文不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。

詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復來”;偉大領袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，我們每天起床時，要自信地在心中大聲地說:“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲說:“我能行”?？傊覀円孕艑χ蟮卣f:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著高山說:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著大海說:(學生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠!

4、主持人宣布主題活動結束。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十二

教學目標：

通過開展“人生的價值在于奉獻”的主題班會，能夠使學生在當今時代背景下思考奉獻的重要性。結合學雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現奉獻精神的實例，重新給予“奉獻”新的定義，并且能夠在平時學習生活中找到體現奉獻精神的各個方面，并能聯系實際將奉獻精神融入到平時熱愛集體，關心班級，樂于助人等細小方面。

教學過程：

一、3月5日學雷鋒日簡介：

今天是學雷鋒日，為何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲后，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

二、時代需要雷鋒精神：

提問：為什么今天還在談雷鋒精神?(學生思考并發言)。

能否從我們的生活中有所啟發?

學生自由發言，談當今社會上無私奉獻的例子。

512大地震中那些救援人員的無私奉獻，還有無數好心人捐款;。

上海各區的無數好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。

最近地鐵二號線上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。

小結：時代需要雷鋒精神，需要奉獻。

三、讀兩則小故事，談談啟發：

四、結合自身。

我們能將奉獻精神融入到我們的學習生活中，例如同學們的樂于助人，關愛集體，就是一種無私的奉獻精神的表現。談談班級里同學中樂于助人關愛集體的好人好事。

王肖駿，在運動會中用自己的實際行動為班級同學加油助威;胡玉虎每天認真做好勞動委員的工作，熱愛集體等等。

五、你能為班級做些什么力所能及的事呢?

學生寫下自己力所能及卻又體現關愛集體的例子，并進行交流。

六、班主任總結：

不要以為“奉獻”離我們很遠，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠。希望同學們都能夠細心觀察生活，從生活發現那些默默卻又閃光的奉獻精神，并且從我們力所能及的小事開始，去關心我們的集體，關心身邊的伙伴。用我們的行動和新時代中學生的獨特個性去詮釋奉獻的新定義。

學生感受：學生從一開始覺得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到后來結合了如今社會中那些奉獻精神的實例，也將奉獻的范圍縮小到班級同學的關心集體、樂于助人，他們能夠體會，其實在身邊也有很多有愛心，無私奉獻的人和事，所以也能理解為什么說時代需要雷鋒精神需要奉獻的原因。

班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環節和形式。主要還是以談話的方式進行的，所以在形式上可能過于單一。但是內容是層層遞進的，讓學生能夠慢慢去理解奉獻精神，理解為何要在班會中談奉獻精神。所以內容的設置能夠引起學生的思考，我感覺這點還是比較欣慰的，希望能夠延伸到學生課后的思考和價值觀形成中去。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十三

活動過程：

(一)利用交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

(1)清明節習俗。

清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

(2)祭掃烈士墓。

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。

(二)讓同學們體會幸福生活來之不易。

1、小組內交流班會體會。

2、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。

3、引申：

4、作業：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。

(三)師生總結。

今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十四

(齊)聽著熟悉的校歌，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

二、成長篇。

1、多媒體播放畫面，校歌樂曲延續。

(主持人)我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

2、學習生活篇。

(齊)6年的學習生活多像一首催人奮進的歌!

校園歌曲連唱。

3、尊老愛幼篇。

(齊)6年過去了，我們在這里茁壯成長。

(單)我們不僅學到了不少知識和技能，

(齊)更懂得了怎樣做人。

(甲)一個生雞蛋帶在身上一天那么不容易，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不容易，爸爸媽媽養育我們十余載是多么的艱辛!

(乙)《今天，我當家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對我們的無微不至!

(丙)是呀!誰言寸草心，報得三春暉。當老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。

相聲——《今天，我下廚》表演者：高陽、錢祺。

4、社會實踐篇。

(齊)我們不僅體驗到親情的可貴，還走出學校，走出家庭，走進了社會這個大課堂。

(甲)敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語;。

(乙)和煦的春風里飄蕩著我放飛的風箏;。

(丙)豐收的稻田里印著我們的小腳印。

(齊)我們有《星星火炬》班報，我們有“小火炬”籃球隊，我們有“小銀星”廣播臺。

多媒體播小銀星采訪記實。(約5分鐘)。

5、愛心助學篇。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻》。

(齊)這是一本特殊的存折——獻愛心，錢不多——只有3055元，卻有一段催人淚下的故事。

(陳曉)講述故事。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻》。

(齊)這是心的呼喚，這是愛的奉獻。這是人間的春風，這是生命的源泉。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

三、感謝篇。

1、感謝老師。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

(甲)敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水。

(乙)我們的每一點進步，都離不開您的心血和汗水。

(一組)是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;。

(二組)是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;。

(三組)是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料。

歌曲《每當走過老師窗前》。

中間過渡。

在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

2、感謝學校。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起深深的眷戀之情。

(孫若謙)綠茵場、雨露池、金鑰匙都顯得那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我寫下了這首《金鑰匙》送給我們的母校!

詩歌朗誦——金鑰匙(小組)古箏配樂。

(半)等我們這些小樹長成參天大樹，

(半)等到我們成為祖國的棟梁，

(齊)我們大家再來母校團聚，再來看望我們的老師。

(孫)道一聲。

(齊)老師，我們沒有辜負您的希望!

四、結束。

(班主任講話)同學們，六年的小學生活一晃而過。現在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長大了。今天，你們以實小為榮;明天，實小必定以你們為榮。

齊唱校歌。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十五

活動目的：

我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

活動時間：班會課。

活動地點：教室。

參加人員：二年一班全體師生。

組織者：中隊輔導員、班長(主持人)。

活動準備：

1.召開班干部會議，制定活動方案，研究活動程序。

2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。

活動程序：

一、導入。

主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。x號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神?！边@學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。

二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。

根據收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

交流總結：熱愛集體，樂于助人。

三、思考、討論。

小學生應該怎樣學雷鋒?

1.小組討論。

2.代表發言。

交流總結：

(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。

(2)課外活動進行衛生大掃除。

(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛生。

(4)每人辦一期學雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。

(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。

(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。

四、教師小結。

同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己的幸福和快樂。從現在開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同進步。

后期活動：

1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。

2.本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。

3.定期評選“雷鋒星”。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十六

一、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!

二、參加對象：

班主任老師，班級全部學生。

三、活動方式：

小品、演講、討論、游戲、演唱、調查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學們討論。)。

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)。

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;。

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;。

主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請×××同學們談談“成功的人”。

×××同學發言(略)。

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同學)：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。

主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;。

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力;。

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……。

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力;。

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據我所知，我班×××、×××同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》。

小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

(同學們答：略。)。

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人(女)：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇”。

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

主持人(男)：好啊，什么游戲?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)。

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝×××、×××等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十七

1.通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態面對人生，迎接挑戰。

2.通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動內容。

1.通過同學們各自的表演，表現同學們的特長。

2.通過同學的互相肯定，展示大家的優點。

三、活動形式。

小品、個人技能表演，討論，個人演講。

四、活動準備。

1.由班委會研究確定二名節目主持人，成立相應的籌委會。

2.請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3.要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。

4.籌劃海報，要求：活潑、新穎、明了。

5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。

五、活動程序。

1.小品：《自卑·自負》。

[主要事件]電視臺招收主持人準備開辦一個反映中學生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的小a對自己的才能有了一定的了解，自負的小b則對自己的能力有了新的認識。兩人都懂得了應該如何去正確認識自己。

[得出認識]玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我，認識自己，才能以健康的心態，良好的狀態去面對人生，走向成功。

2.繪畫。

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》。

高二(3)班擅長繪畫者甚多，這兩位上臺獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》。

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風貌。

文科班中，女生占絕大多數，而女生中不少人能歌善舞，這個傣族舞既展現了我們文科班的風采，又體現了我們文科班的特色。

4.方言薈萃。

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術。由王婧、周哲同學表演《方言薈萃》。

5.獨唱。

李卉獨唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌。

6.“請你珍存”活動。

方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定，注意：以寫優點為主。但要注意：稱贊要由衷、貼切。

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報競賽、小品等。

活動準備：(1)手抄報，小品。

(2)自由組合，四人為一組，準備探究材料。

活動過程：

一、引入：(班主任)今天我們開一主題班會，理想。

(班主任)理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達彼岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而奮斗，并且為祖國作出貢獻。

(班主任)每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢?大家一起來談談吧。

二、各組代表發言暢談理想。(10分鐘)。

(班主任)看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵著美好的人生。但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始?？墒俏野l現啊，我們有些同學，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習不認真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現理想的。下面我們看一個小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場!

三、小品表演：(5分鐘)。

a：今天我們老師給我們講了一節關于樹立遠大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要發奮圖強，認真學習，爭取取得優異成績。閑話少說，馬上學習英語先。

b：(敲門)a在家嗎?

a：(開門)是你啊?有事嗎?

b：今天星期六，不如出去玩玩好嗎?

a：不行!我要復習英語，我英語成績不好。

b：行了行了，什么英語啊!天氣又這么好，不出去簡直就是浪費，走啦!

a：(看看作業，又看看天氣)好吧，出去一會兒吧!

一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了……。

a：今天玩了一天，真累啊!(倒床睡覺)。

(班主任)看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平常也經常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中遇到的挫折。(5分鐘)。

五、學生發言。(10分鐘)。

六、(班主任)我知道同學們為了這個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。(5分鐘)。

六、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本的經驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色;努力從今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜美的果實;努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，戰勝成長道路上的一個個難題!

感恩父母的教育班會方案感恩父母的教育之恩（實用18篇）篇十八

在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行“學會感恩父母”的教育。因為家是社會的一個單元，是組成國家最小的單位。一個人成長的環境小是家，大是國。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德，人格之要件也。孝于親，忠于國，皆報恩之大義也。”在學生成長的過程中，先讓他們認識父母，了解父母，“孝于親”;并在此基礎上進而了解祖國，認識祖國，“忠于國”，這是符合人成長過程的認識規律的?！翱蓱z天下父母心”主題班會的召開，無論對學生現階段的成長，還是漫漫的人生之路，都有著重大作用。

此次班會，要求學生先采訪父母，再與父母進行心與心的交流，就是在為父母和子女之間搭建一個互相溝通，互相理解的平臺，在這個平臺上，父母完成教育子女的義務，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟。這種成熟表現在他們理解父母的愛心，苦心和用心，從而對父母感恩感德上。這種感恩心會由小到大蔓延開來，當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的`暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心――-――學會感恩”為主題舉行此次班會。讓我們學校和家庭攜起手來，共同完成對未成年人的教育任務;愿未成年人在我們的共同教育下健康成長。

1、日常生活中請學生熟誦《弟子規》。聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

2、以“可憐天下父母心”為主題學生自己設計題目采訪父母。(班會前一周完成)

3、學生給爸爸媽媽寫一封信。(班會使用)

3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

4、閻維文的歌曲《母親》，《父親》、《感恩的心》、《天下父母心》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。

5、印制家長邀請函，請家長們前來參加我們的班會活動。班長準備好dv記錄下我們的班會全過程。同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

(一)才藝表演

1、情景劇“家有兒女”

2、配樂詩朗誦《感恩》。

(二)心靈對話：

主持人：上一周老師布置了一項作業，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設計題目采訪父母。采訪完畢，大家的心情久久不能平靜，第一次發現自己那么不懂事、那么固執、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應該――――首先請聽一位同學對父母的的心聲：(一生上臺朗讀“給爸爸媽媽的一封信”)