家長會是一個讓家長與教師建立信任關(guān)系的機(jī)會，可以共同為孩子的教育和成長貢獻(xiàn)力量。接下來，請大家一起閱讀小編整理的一些優(yōu)秀家長會范文，相信會對您的家長會起到一定的幫助。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇一

尊重的xx老師、各位家長：

大家好！我叫xx，是xx的媽媽。首先，非常感謝老師給了我發(fā)言的機(jī)會，同時創(chuàng)造了讓我和各位家長交流的機(jī)會。

二年級上學(xué)期的家長會我也參加了，當(dāng)時我們家崽崽被列為退步較快的學(xué)生之一。因為著急，我講了一些詞不達(dá)意的話：比如說孩子不思進(jìn)取，得過且過等。一說完我就后悔了，于是會后我又找xx老師私下交流說：我對孩子的要求并不高，我只是想要他更陽光點，更快樂點，做一個積極上進(jìn)的人。

回家后，我一直在反省自己，作為一個母親，孩子成績下降了，不愛參加各類活動了，是他一個人的錯嗎？從去年到今年，崽崽從進(jìn)步到退步、再到進(jìn)步的反復(fù)過程中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，和大家一起分享，希望對各位家長有所幫助，也請大家批評指正。

那次家長會之后，我就和崽崽達(dá)成了協(xié)議：我們家墻壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成績；第二張是媽媽對他的態(tài)度。凡是沒考90分以上，就用紅筆描紅；（我們家的目標(biāo)是在沒有附加題的情況下，每次考試90分以上就行，不強(qiáng)調(diào)孩子非要考滿分。因為我們覺得求學(xué)的路很長，不用每次都拔尖，關(guān)鍵是要有潛力可挖）媽媽輔導(dǎo)作業(yè)時脾氣過于粗暴、或是有責(zé)罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細(xì)記錄。

再一個是就是準(zhǔn)備一本臺歷，如果崽崽有重大進(jìn)步，就讓他自己用黑顏色的筆在當(dāng)天的日歷上記上。現(xiàn)在翻開我們家的臺歷，會看到：某年某月，我?guī)蛬寢尩顾淮危荒衬昴吃挛規(guī)桶职终姨觏毜读耍荒衬昴吃拢規(guī)蛬寢屚系亓恕Ｈ绻提滩恍⌒姆噶隋e誤，我們則會在當(dāng)天的日歷上用紅筆毫不猶豫地記上一筆。

孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)的，每次用紅筆記上一筆他都會很著急。能著急就是好事，這時候作為父母，我們就會慢慢和他一起分析哪錯了，怎么去改正。就這樣，讓孩子雖然犯錯了，但他知道自我反省了，從而不斷地進(jìn)步著、成長著。

自從我們家填寫表格和臺歷之后，我似乎找到了一面鏡子，再也不會用尖細(xì)的、粗暴的聲音，甚至“你真笨呀”等傷自尊的話，去傷害孩子幼小的心靈了。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴(yán)地、快樂地成長！

現(xiàn)在越來越多的育兒專家都提倡“賞識”教育，倡導(dǎo)“好孩子是被夸出來的”。孩子要少批評，多表揚！千萬不要在自己的孩子面前夸別人的孩子如何如何好，也不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比，每天都有進(jìn)步就行！

我記得很清楚，一年級放學(xué)的路上，有一次，我牽著崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學(xué)和崽崽同學(xué)的媽。聊著聊著，我說：你家孩子真乖巧，聰明又懂事。當(dāng)時，崽崽用很受傷的眼神望著我，小心地問：“媽媽，那我呢？”那一下子，我突然發(fā)現(xiàn)一個貌似禮節(jié)性的舉動，卻在無形之中傷害了孩子的心。我蹲下來說：“崽崽，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。”

從那之后，我就會經(jīng)常對崽崽說“媽媽喜歡你，爸爸也喜歡你，我們都愛你！”愛孩子應(yīng)該表達(dá)出來，而不是含蓄地放在心里。

1、告訴他，上課認(rèn)真聽，下課好好地玩。放學(xué)后，回家第一件事就是把老師布置的作業(yè)完成。剩下的時間，全歸你，做你最喜歡做的事；但是如果拖拉，浪費的時間也是你自己的。這樣，孩子就會搶先把作業(yè)完成了。但是，如果作業(yè)錯得太多，說明沒掌握好，那對不起，爸爸媽媽得額外給你補(bǔ)補(bǔ)課，做做課外作業(yè)。

2、給孩子找朋友，尊重孩子的朋友。從崽崽上幼兒園開始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說和他同年的——樓上的一個小朋友，每天都可以和他一起玩。再一個就是長他五歲的天天表哥，天天表哥在長郡上初一，特別得好學(xué)上進(jìn)，會教他街舞、帶他看快樂男聲、看純英文版的電影。讓他大開眼界，告訴他這個年紀(jì)很多意想不到的事。我們家經(jīng)常成為小孩子聚會的地點，每個孩子來，我們都熱情招呼，讓崽崽覺得很有面子，很受尊重。

3、把學(xué)習(xí)生活化，從生活中學(xué)習(xí)。比如說看課外書、看電視、旅游都可以學(xué)到課堂上沒有的知識。每年的假期我們都會盡量帶崽崽出去旅游，如果條件不允許，哪怕是去郊區(qū)都可以。旅游特別得能開闊視野。孩子只要心胸一開闊，視野也會跟著開闊。記得去年到海南旅游，當(dāng)時車上就一個孩子，導(dǎo)游問：大家知道在古代，貝殼是用來干嘛的？在大人們都沒反應(yīng)過來的情況下，崽崽搶著說：是當(dāng)作錢來用的。隔了一會兒，導(dǎo)游又問：愛的繁體字，中間是什么？全場又鴉雀無聲。崽崽又搶著說：“愛的的繁體字中間是心字，要用心來愛人。”車上的大人直夸他聰明。事后，他告訴我，貝殼的知識是夏老師教的，其他的就是從書本和電視中看到的。

另外，善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，結(jié)好孩子的天性有選擇性地引導(dǎo)他往特長的方面發(fā)展興趣。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團(tuán)。崽崽對這個節(jié)目很感興趣，并一個人有滋有味地看完了《魯豫有約》對這個團(tuán)隊的訪談節(jié)目。事后，他興奮地告訴我：他們真了不起，他們當(dāng)中有的是洗車工、有的是送奶茶的。但他們能讓全國人們都看他們的舞蹈，真是了不得。于是，我趁熱打鐵，建議他也去學(xué)學(xué)街舞，展現(xiàn)男孩子陽光的一面。之前，受天天表哥影響，他一直有這個打算，但下不了決心。現(xiàn)在機(jī)會來了，在我和他爸爸的引導(dǎo)，崽崽高高興興地去學(xué)了，而且學(xué)得很開心。

和各位家長說這么多，只是想告訴大家，作為家長，我們其實也是“學(xué)生”，每位孩子都是神話，只要好好引導(dǎo)，他就會創(chuàng)造奇跡。讓我們和孩子共同成長。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇二

老師們、家長們，晚上好！

很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長會上說說我的教子方法。

和天下所有的家長一樣, 孩子是家庭的希望，社會的未來，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點。通過不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我平時在教子方面的一些心得體會，與大家共享：

與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長，不光只是他的家長，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長處，對孩子的進(jìn)步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過錯或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見，否則，一味地數(shù)落、責(zé)怪孩子，只會產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時候，有一次，他告訴我：媽媽，級長要見你。我一下子愣了：級長要見我？你老實跟我說，你在學(xué)校干嘛了？這一問，他就哭了：媽媽，對不起！我錯了！我考試時遲到了，級長要我們遲到的七個同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見人就回家了，原來是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯，自己要反思為什么同學(xué)們都按時到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯了，學(xué)校要你回來做義工，你竟然沒參加，那又是一錯。就算見不到人，你可以向門衛(wèi)打聽，但你沒有那是一錯再錯！我就這樣，孩子做錯了，決不會數(shù)落，埋怨，而是平和的讓孩子弄明白自己到底錯在哪兒，引導(dǎo)他改正平時，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問我：他想去競選做小交警好不好？我說：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說行。我就讓他去做。其實，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個學(xué)期開學(xué)初，他又對我說不做小交警了。我問他為什么，他說準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專注地學(xué)習(xí)我說，只要你認(rèn)為是對的，媽媽都在背后支持你。也許是因為我一向以來都比較尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。

老實說，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個星期回來，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問問學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問問他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問問他這一個星期有什么好收獲，還問問有什么需要爸爸媽媽的幫助的等等之類的。就是這簡簡單單的幾個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。

溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上北京大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個小時學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。

我對孩子的期望值從不過高。沒有強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績，拿到什么獎勵，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點點，我都會及時表揚表揚他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。

因為處在成長時期的孩子，他們分辨是非的'能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯誤，不及時指出來，讓她一而再，再而三，到最后就會成為壞習(xí)慣，那時候要改已經(jīng)來不及了。只有及時指出來，并讓孩子知道錯誤的后果，及時幫助他改掉、糾正，就會收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時，他犯了錯：考試遲到的事。

重要的是學(xué)會做人，學(xué)會感恩。所以，平時我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過一篇叫《當(dāng)你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛》和《不要讓愛你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會錯過教育機(jī)會。由于事事處處注意把握機(jī)會進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還ok。

我談的以上幾點，都是自己在教育孩子過程中的一些具體做法。我知道，每個家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇三

尊敬的各位老師：

一、賞識自己的孩子。

在家庭教育中，我一般用賞識的方法，即多鼓勵和表揚，少批評和訓(xùn)斥，如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進(jìn)步或者能夠堅持不懈地努力，就應(yīng)該給予表揚，同時在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵和支持，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你，說你這也不行那也不行，時間長了，你也許就會認(rèn)為我真的如此，于是就破罐子破摔，工作起來不但沒有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎的方式，工作熱情就會馬上提高，于是成績就出來了。孩子也一樣，多鼓勵，少訓(xùn)斥。多贊揚，少批評。

二、加強(qiáng)溝通掌握思想動態(tài)。

尊重孩子把孩子看成一個獨立的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品，每天我都要投入一定的時間，在上學(xué)路上、吃飯的時候與孩子交談，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí)，也涉及一些社會問題與其他一些事情。

三、規(guī)范引導(dǎo)。

由于孩子年紀(jì)小，涉事淺，處于世界觀逐步形成階段，所以對她的行為要有一個正確的判斷，那些行為允許，那些行為不允許做明確的規(guī)定，使她養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為，不以惡小而為之。在待人上，要求孩子奉獻(xiàn)多于索取，受之于人一升，還之于人一斗。要樂善好施，關(guān)心弱勢群體，尊敬師長，尊老愛幼。

四、學(xué)習(xí)上注重方法講求實效。

我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對老師課上講的難點、疑點決不放過，認(rèn)真做筆記，課后要及時復(fù)習(xí)鞏固提高，力爭理解消化，認(rèn)真做作業(yè)，不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門記在一個本上，通過查資料請教老師或再思索來解決。家長陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問題，采取的辦法是：不是授之魚，而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨立思考的能力，而且為她以后的生存打下堅實的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo)，使孩子能舉一反三，觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

五、加大投資。

有投入就會有收獲，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書柜，家里有電腦，安裝上了寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷，同時也購買了學(xué)習(xí)機(jī)，語言復(fù)讀機(jī)。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書籍都進(jìn)了家門，課內(nèi)外知識相結(jié)合，以利于擴(kuò)展孩子的知識面。這些書我都看，然后再引導(dǎo)孩子。可以說孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。

六、不斷豐富孩子的業(yè)余生活。

學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國際藝苑。利用假日休息時間帶孩子旅游、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪，夏天劃船，登山或滑冰。益智健身！

當(dāng)然了，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好，對孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師，讓孩子愿學(xué)愛學(xué)勤學(xué)樂學(xué)。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇四

各位叔叔阿姨們：

我叫xxx，是班上的學(xué)習(xí)委員。今天我要向大家匯報一下我的學(xué)習(xí)情況，敬請批評指正。

要想自己的孩子學(xué)習(xí)好，首先要深化孩子對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，解決“為什么學(xué)”的問題。要知道為什么學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)是為了增長才干，是為今后能夠更好的發(fā)展提供智力保障，而不是把學(xué)習(xí)作為被動應(yīng)付的.負(fù)擔(dān)或任務(wù)。要像魏書生爺爺說的“學(xué)習(xí)是一種享受”，逐步形成主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

其次要遵照知識體系的固有規(guī)律，循序漸進(jìn)，解決“怎么學(xué)”的問題。素質(zhì)教育的先行圣人孔夫子在總結(jié)怎樣學(xué)習(xí)時，曾有“溫故而知新”的語錄。這就告訴我們，學(xué)習(xí)是個漸進(jìn)過程，要在不斷鞏固已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識前提下，進(jìn)一步掌握新的知識，并盡量做到融會貫通。也就是學(xué)習(xí)不應(yīng)只靠課上學(xué)習(xí)，也應(yīng)該在課下及時復(fù)習(xí)。我平常周一到周五，除了做家庭作業(yè)，也可通過在家中的早讀來進(jìn)行復(fù)習(xí)。到了周日，做完作業(yè)后適當(dāng)放松一下是可以的，但也注意對這周所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。

再就是要根據(jù)自己的實際情況，采取最有效的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)效果，解決“如何學(xué)好”的問題。字典上對學(xué)習(xí)的解釋是：“從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能”。也就是獲得知識的途徑有聽講、讀書、研究和探索等有效形式，學(xué)習(xí)也要注重多種形式的綜合運用，以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)效能，鞏固學(xué)習(xí)成果。特別是要逐漸強(qiáng)化學(xué)習(xí)的趣味性，以不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。一個人記憶自己感興趣的東西時，速度是非常快的，常常是看幾眼就能大體記住。比如我預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)歷史時，就經(jīng)常看袁老師的有關(guān)本課內(nèi)容的視頻，記憶效果就不錯。只有將學(xué)習(xí)知識當(dāng)成一種樂趣，才能夠在增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

古人說：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”勤奮的程度和學(xué)習(xí)的好壞也有一定的關(guān)系。我覺得，自己能取得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，不是因為自己聰明，只是因為自己比別人勤奮了那么一點而已。在晚上我做完作業(yè)后，如果還有時間，就先看一會教輔資料再睡覺。現(xiàn)在到春天了，天亮得也早了，我一般六點左右起床學(xué)習(xí)，背一背政、史、地、生知識點。

具體說，在語文上主要是注重多作些課外閱讀，在數(shù)學(xué)上注重把握一些做題技藝，在英語上注重多背，在政治上注重多背基礎(chǔ)問題，在歷史上注重結(jié)合事件理解記憶，在地理上注重結(jié)合地圖學(xué)習(xí)知識，在生物上注重掌握典型題型。

以上是我的學(xué)習(xí)體會，不當(dāng)之外敬請指正。

謝謝！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇五

上午好！

首先感謝老師給我這次與大家交流的機(jī)會。今天我與大家討論的問題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀是獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益。只要我們做父母的耐心指導(dǎo)，就可以讓孩子深深愛上閱讀，在書的海洋里自由、輕松遨游！我主要是從經(jīng)下幾個方面引導(dǎo)孩子的。

眾所周知，小學(xué)生一面童心，因而對周圍自己未知的事物更容易產(chǎn)生好奇心理，具體表現(xiàn)為好問、好動、好思。依據(jù)孩子的這一特點，我充分利用她的這種好奇心正確的引導(dǎo)她，增強(qiáng)她的求知欲。生活中，我們經(jīng)常遇到問題，面對她提出的問題，能回答的我會及時回答，不能回答的我會查閱相關(guān)資料，有時讓她自己查閱。有時她知道我不一定知道，看到自己的知識超越了我，她心里會有一種自豪感，這也就更激發(fā)她的閱讀興趣。

為了讓她養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，小的時候我給她買小童話書或小畫冊一類的書，并且每天晚上給她講故事。她上了幼兒園，很喜歡看幼兒畫報一類的書。她會不厭其煩地讓我讀，同樣一個故事要讓我讀好幾遍，我只要有時間就會滿足她的要求。有時，報紙上有趣的新聞我也會讀給她聽。直到現(xiàn)在，她的這個習(xí)慣還保留著。晚上睡覺前她自己看一會兒，再纏著我給她講一會兒才安心地睡覺。

在給她選書時，我會選她愛看的書，不要以自己的`眼光去選，要讓孩子自己去選擇。只有孩子愛看的，才能激發(fā)他們的興趣。為了避免孩子選書的盲目，我每次總是先從不同類型的書中多選一些，再讓她從中選出自己最喜歡的，選出自己感興趣的。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在早期閱讀過程中，孩子往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。這時也不必強(qiáng)調(diào)她必須看完一本再看另一本，只要她愿意看，我就不會去打擾她。孩子會有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重她并適時引導(dǎo)她。

開始時，我也是經(jīng)常搜集一些名著、經(jīng)典之類的書籍讓孩子閱讀，但孩子提不起興趣來，可能有些名著與現(xiàn)實生活距離遙遠(yuǎn)，孩子不太容易讀懂，為此，我不再只關(guān)注名著、經(jīng)典之類的書籍，只要她喜歡的，我都同意她看。到現(xiàn)在書櫥里的書她會時不時地拿出一本捧在手里津津有味地看。

有時候孩子對自己看到的故事總愿給我們講一下，有的大人會很不耐煩，這時，我會認(rèn)真聆聽，這樣即尊重了孩子，又鍛煉了她的記憶和表達(dá)能力，讓她從閱讀中找到了自信，從而愛上閱讀。

看著她漸漸地愛上了閱讀，我由衷地感到高興。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇六

今天的家長會，我將孩子在學(xué)校近一個學(xué)期的情況做個整體的總結(jié)并針對還在即將面臨的升學(xué)問題作幾點簡要分析。我主要從班級管理、期中成績分析、主要問題、近期目標(biāo)說。希望對你關(guān)注孩子的變化并采取相應(yīng)的措施起到積極的作用。

目前班級總?cè)藬?shù)是62人，男生38人，女生24人。為了營造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本班根據(jù)班級實際情況制定了班訓(xùn)、班規(guī)，并建立了相應(yīng)的獎懲制度。本學(xué)期仍采用的是班干部競選，讓學(xué)生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的班干部，如組織能力強(qiáng)的班長楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負(fù)責(zé)，有口皆碑的衛(wèi)生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽健、歐陽民。同時我鼓勵學(xué)生并創(chuàng)造機(jī)會參加學(xué)校、班級各種活動，xx元旦匯演、經(jīng)典書香誦讀、英語口語比賽、寫字比賽，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的生活，展示了學(xué)生的特長。元旦匯演中，主持新人殷煉機(jī)智可愛，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當(dāng)場就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場上不慌不亂，讓全班同學(xué)刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語口語比賽獲一等獎，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級組中分獲一、二、三等獎，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級中要利用各種機(jī)會鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。通過在半個多學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，學(xué)生階段的測試成績怎樣呢？下面我就本次期中考試成績情況做一個簡要說明。

本次期中考試試題由蘆淞區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。語文最高分丁嘉琳95，數(shù)學(xué)最高分晏王可懿98，英語最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個對比，以下一些同學(xué)三科總分進(jìn)步很大。張卓帆進(jìn)步20個名次，包順資進(jìn)步19個名次，周鈺馨進(jìn)步14個名次，易蔣晨陽進(jìn)步10個名次，曾文燕進(jìn)步9個名次，黃勇進(jìn)步6個名次。其次還有黃志偉、朱國圳進(jìn)步也很大。當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。結(jié)合平時的觀察和本次期中考試分析，目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度懶散。

態(tài)度決定一切！孩子馬上將進(jìn)入六年級，明年的這個時候?qū)⒁獏⒓痈鲗W(xué)校的小升初考試，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，如何升入理想的初中？在考試面前，學(xué)習(xí)必須要下功夫，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度？家長們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認(rèn)清形勢，認(rèn)識自我，樹立目標(biāo)。

2、各科發(fā)展失衡。

今天，我只就班上普遍現(xiàn)象做個簡單的說明，每個個體都不一樣，還要家長你多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動態(tài)，對癥下藥。但有幾點是一樣的：接下來這一年您要嚴(yán)格管教孩子，并擠出時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)；其次要積極各科任老師交流，及時獲得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況；家長們做好了前面兩點，如果需要老師的幫助，老師們還是樂意提供幫助。目前株洲小升初考試形勢如何呢？我簡要的和大家做個交流。株洲幾所好一點學(xué)校景炎、景宏、外國語、體育路中學(xué)小升初時間一般在三、四、五月期間，各學(xué)校自命考題。以目前株洲市實力強(qiáng)一點的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例。總分270，人文素養(yǎng)150分，包括語文100分，人文10分，英語40分；科學(xué)素養(yǎng)120分，包括數(shù)學(xué)100分，科學(xué)素養(yǎng)20分。分?jǐn)?shù)錄取線為176。如果人文素養(yǎng)達(dá)到100分以上，科學(xué)素養(yǎng)達(dá)到80分以上，會有希望。“人文素養(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊(yùn)和閱讀的積累，值得一提的是其中科學(xué)素養(yǎng)考的是學(xué)生科學(xué)常識與思維，其實就是奧數(shù)。

最后就如何準(zhǔn)備小升初考試，我提出個人的幾點建議：

1、確定目標(biāo)，越早越好。

考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標(biāo)，就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備。小升初擇校，尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對性更是非常重要。

2、選擇適合自己的輔導(dǎo)班。

畢竟小升初還是考成績說話，真實力才是好學(xué)校看重的。尤其是一些針對學(xué)校的輔導(dǎo)班針對性非常強(qiáng)，相對來說不僅節(jié)省了孩子的時間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對家長來說也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

3、留心各種信息。

盡早準(zhǔn)備，幫孩子打探個重點中學(xué)的信息。招生信息，試題資料，校風(fēng)校貌，一個都不能少。

4、提高成績是最重要的。

只要孩子實力達(dá)到，所有學(xué)校考試全部失誤絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個好結(jié)果的。對于成績相對較差的學(xué)生，我們認(rèn)為機(jī)會還是有的，盡管一些知識可能來不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對性地去學(xué)習(xí)，對于小升初考試的知識還是有機(jī)會彌補(bǔ)上的。

5、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，訓(xùn)練考試技巧。

很多學(xué)生都有這樣的問題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績卻不理想。原因可能有幾個：一是平時學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平常看起來還可以，其實他恰恰卻缺少了考試時最重要的東：獨立思考和平時的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個答案，然后錯了又趕忙改一個，這樣的孩子考試時沒有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個難題一下就懵了，以后會的也不會了。

開

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇七

我的孩子非常普通，學(xué)習(xí)成績不夠拔尖，活動能力不夠突出，我們在學(xué)校里工作，看到太多優(yōu)秀的學(xué)生，常常感慨，為什么優(yōu)秀的孩子都長在別人家里？為什么自己的孩子總是有這樣那樣的毛病？所以，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整對自己孩子的期望值，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，永遠(yuǎn)做他的支持者，對他保持信心和期待，而不是他的行為的挑剔者，他的不足的指責(zé)者，學(xué)習(xí)成績的苛責(zé)者。我的孩子雖然成績不拔尖，也不是很活躍，但是做事情有條理，習(xí)慣好，富有愛心，責(zé)任心強(qiáng)，溫柔理智，是一個讓父母放心的孩子。

孩子在迅速的長大，變化非常快，可能在我們不注意的時候，有了自己獨立的思想和判斷，我們和他的溝通也要適時地加以調(diào)整。我自己也有這樣的體會，一次孩子和老師有了矛盾，老師投訴了，我問孩子為什么不早告訴我，孩子說：“你都是站來老師那邊，和老師說得一樣，我為什么要告訴你？”一句話讓我反省。是啊，在孩子面前，我只是她的母親，不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，從母親那里，她首先需要得到的是情感的理解和支持。我們要適時調(diào)整自己的角色的和方法，隨著孩子的變化不斷地在方式方法上作出改變，始終保持良好的溝通狀態(tài)。

孩子的成長是全方位的，學(xué)習(xí)成績并不代表著孩子的全部。除了學(xué)習(xí)成績，我們還要關(guān)心孩子在集體中的狀態(tài)，他的朋友是誰？他在集體中充當(dāng)什么樣的角色，他會和別人合作嗎？等等。有的家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，有的家長說只要孩子開心就好，這都是不全面的。周末回家，要向孩子了解學(xué)校各方面的情況，孩子的生活和感受，他的同伴，等等。另外，家里的環(huán)境和學(xué)校的環(huán)境是很不一樣的，有的孩子回到家里很乖，在學(xué)校里確實花樣百出的小搗蛋，有的孩子在家很活躍，在集體生活中卻是另外一副模樣。所以，家長要主動向老師同學(xué)了解自己的孩子在學(xué)校里的生活，對孩子各方面的情況有個基本的把握，對成長中遇到的問題做到未雨綢繆，心中有數(shù)。

有個成語叫作“言傳身教”，家長喜歡給孩子講道理，說服孩子，實際上，家庭對孩子影響的途徑不僅僅是你說什么，而是家長作了什么，身教比言教更重要。有的孩子犯了錯誤，講道理為自己開脫講得振振有詞，頭頭是道，做起來卻是一塌糊涂，表現(xiàn)出言行不一的情況。這和家庭的影響是分不開的，有的家長長于從言語上說服孩子，卻缺乏行為上的示范，孩子缺乏潛移默化的影響，理論上的巨人，行動上的矮子。所以，家長的身教很重要，孩子在模仿你，在效法你，在孩子的身上你能看到自己的影子，所以，要給孩子好的示范，好的行為比好的言語更重要。

每個人活在世界上，很重要，有時也不重要。我們有時會很忙，忙得顧不上自己的孩子。我們的工作很重要。但是難道少了我們就不行嗎？做企業(yè)的，自己不想做了，可以請職業(yè)經(jīng)理人打理，做領(lǐng)導(dǎo)的，不是自己不想做，而是別人讓不讓你做的問題。如果真要說有什么少了我們地球不轉(zhuǎn)的話，那就是你的孩子，你在孩子心目中的地位和作用是任何的別人不能代替的，你是孩子成長中最重要的他人，我們把孩子帶到這個世界上，上蒼把撫育孩子成長的責(zé)任交給我們，教育好孩子就是我們一生中最重要的事業(yè)，是絕對不能缺席和替代的事業(yè)。有一本家庭教育的經(jīng)典著作《卡爾威特的教育》一書中說道，世界上只有人類是把教育下一代的責(zé)任推給別人。人類的教育需要別人的參與，專業(yè)化的機(jī)構(gòu)有著我們個人無法達(dá)到的資源和能力，但是，作為父母我們也有著其他任何專業(yè)機(jī)構(gòu)無法擁有的影響力。很多的父母會把為自己的孩子選擇一所好學(xué)校當(dāng)作一件重要的工作，好學(xué)校對孩子的成長是非常重要的，但是好的學(xué)校也不能取代好的家庭教育，也不能意味父母教育責(zé)任的減輕。教育好孩子是我們無法推卸的責(zé)任，把教育好孩子當(dāng)作我們一生的事業(yè)，我們就會用心，用智慧，用行動去學(xué)習(xí)，去思考，去實踐，在養(yǎng)育孩子的過程體會生命的成長，包括我們自身的第二次的成長。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇八

尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

你們好！

我是四二班的楊婷，首先請允許我代表全班同學(xué)，對你們的到來表示熱烈的歡迎!其次借助這次家長會，我想代表同學(xué)們說出心中對你們的一份感謝!

對于我們來說，父母是我們一生的依賴;父母，也是我們孩子美麗的執(zhí)著。雖然父母可能罵過我們打過我們，可能為了生活四處奔波，把我們?nèi)釉诩依铮覀兩钌畹刂溃改傅暮掼F不成鋼，父母的遠(yuǎn)離并不能代表父母沒有愛、希望寄予我們。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，有些事情，我們自己也會做，還可以幫助父母做，但我們依然離不開父母的懷抱，所以我們?nèi)耘f希望父母能時時給我們擁抱，刻刻送我們鼓勵。

還記得上學(xué)期學(xué)校組織的那次感恩演講嗎?還記得那個關(guān)于《感恩的心》的故事嗎?那天我們都被親情感動地稀里嘩啦，我們擁抱的最多的是父母，父母擁抱最多的當(dāng)然也是我們。那一天我們的心走的很近很近。有時候我們?yōu)榱藵M足自己的小小私欲而故意不聽話，做一些出格的事，做完了還覺得自己挺委屈，父母呢，一聲不吭。許多次，等我們脾氣下去了，摸一摸父母的手心，呵，他們的手竟然變得那么粗糙，我們卻一無所知…….

我相信，只要有你們的支持，有你們的關(guān)愛，我們四二班的全體同學(xué)就會不斷成長，不斷進(jìn)步!

最后，讓我代表全班同學(xué)再次感謝各位爺爺奶奶，各位叔叔阿姨們能在白忙中抽空來參加今天的家長會，謝謝你們!

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇九

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

歡迎各位家長今天來到我們x班的家長會的現(xiàn)場，我是我們班的班主任老師__。很感謝各位家長今天能夠準(zhǔn)時的來參加我們的家長會，我相信有了各位家長的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情，也需要各位家長的幫助和配合，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今天的家長會主要就是講以下的幾個事情，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的，所以希望家長們能夠認(rèn)真的聽。

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了，這一年對孩子的學(xué)習(xí)是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來的學(xué)業(yè)水平考試，和一年之后的高考，對孩子來說都是比較大的事情。所以說這一年是非常的重要的，在這一年應(yīng)該就要開始有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度了，這樣才能夠在開始高三復(fù)習(xí)階段的時候有收獲。現(xiàn)在很多孩子還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上來，家長們要多跟自己的孩子談心，不要因為工作就忽視了孩子的身心發(fā)展，同時也要注意不要讓孩子反感。家長們也不要給孩子太多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會適得其反。

通過這一次的考試成績來看，我其實是有一點擔(dān)憂我們班孩子的。現(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢的，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的情況的。但是從這一次的考試情況來看，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，有很多的科目嚴(yán)重的拉低了分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是這一次考試的情況。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的，家長們在家里的時候多去注意自己孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不對的及時的跟我們老師溝通。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的，很容易就會有心理方面的問題，在這一方面我們老師和家長都應(yīng)該要多注意。

其實我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了，我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個不認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點時間在學(xué)習(xí)上，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時候再努力其實是會有一點來不及了的，所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了。我相信孩子們一定會有進(jìn)步的。

謝謝大家！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十

“責(zé)任”是一種特殊的營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可以幫助孩子長大。我希望我的孩子成為一個有責(zé)任感的人。如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？我就自己的育兒經(jīng)驗拋磚引玉，和大家一起分享。

一、自己的事情自己做。

現(xiàn)在的家庭都是六個大人愛一個孩子，唯恐孩子受一點兒累，什么事情都為孩子代辦代勞；衣來伸手，飯來張口。孩子從小就覺得這一切都是大人應(yīng)該做的，慢慢產(chǎn)生依賴性……當(dāng)家長幡然醒悟，孩子的依賴習(xí)慣已很難改正。

二、讓孩子發(fā)現(xiàn)并感受愛。

羅曼羅蘭說過：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。我們家長是心甘情愿的為孩子付出一切，任勞任怨。我經(jīng)常對孩子說：我們做父母的為你盡心盡力，那是我們的責(zé)任，可你做為孩子，你也有責(zé)任的。你不能光享受我們?yōu)槟阕龅氖聝海阋灿胸?zé)任為我們做些事兒。有些孩子你辛辛苦苦為他做飯，而他卻百般挑剔，就是不肯吃。孩子心中有了愛的情感，孩子就會發(fā)現(xiàn)媽媽天天辛苦為他做一日三餐，感受到媽媽的愛，爸爸對他嚴(yán)厲的批評，是希望他進(jìn)步，那也是愛。生活中處處是愛，讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)并感受愛的存在。那么，在他心里就有一顆感恩的心，懂得感恩，才會有一份責(zé)任。

三、學(xué)會奉獻(xiàn)。

人生最大的快樂，我想就是盡自己的所能來幫助別人。一次，孩子爸爸感冒發(fā)燒，我要上班，家里就剩女兒和爸爸，我臨走時，對女兒說：爸爸病了，你要照顧爸爸啊！這一天，女兒給爸爸倒水，詢問病情怎么樣了，完全一副很負(fù)責(zé)任的樣子。回來后，很驕傲的對我說：爸爸我照顧的挺好的。對孩子的信任，也讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感。

女兒班上的一名同學(xué)，媽媽意外溺水身亡，女兒回家后很是同情的跟我說起她，心中油然而生憐憫之心，說一定要幫助她，用他的微薄之力溫暖她的心，還說這是他的責(zé)任。我心里真的為女兒有如此大愛之心而感到欣慰。

孩子的成長過程，離不開父母和老師的教育、關(guān)心和培養(yǎng)，每個孩子的心靈都是純凈的，每個孩子的心都是一片空地，種什么長什么。讓孩子懂得回報、懂得珍惜、懂得愛，做為父母就要從小在孩子心中播下愛的種子，不溺愛孩子，用正確的思想引導(dǎo)、灌輸，愛的種子是需要培育的。只有心中充滿愛的孩子，他才會用心去感受愛，并從愛中體會到一種責(zé)任！

對孩子的教育，每個家長都很重視，都希望自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子，家長在教育孩子的過程中，也都有自己獨到的好見解和好經(jīng)驗。這里我和各位家長交流和分享的主要是關(guān)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)和重視孩子心理健康方面的問題，希望能和大家一起探討，目的只有一個：“一切為了我們的孩子。”

一、關(guān)于孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)。

1、告訴孩子學(xué)習(xí)是他自己的任務(wù)和責(zé)任。

很多家長只是習(xí)慣于簡單催孩子去學(xué)習(xí)，可結(jié)果呢？有的孩子聽話，家長一催，就去學(xué)了，家長會覺得很高興，但要家長不催的時候，聽話的孩子有的也未必想到主動去學(xué)，家長就覺得孩子太不自覺。而有的孩子屬于不太喜歡聽話的，催半天也不一定去學(xué)習(xí)，家長就很生氣，失望中批評孩子甚至在氣極時極端方式對待孩子。

其實，家長絕不能因此認(rèn)為不自覺學(xué)習(xí)都是孩子的錯，而應(yīng)該問問自己，是否已經(jīng)與孩子溝通過，讓孩子明白學(xué)習(xí)必須是他當(dāng)前的任務(wù)呢？好好告訴孩子這個事實，讓他要接受這個事實，學(xué)習(xí)是他必須承擔(dān)的任務(wù)，他必須以足夠責(zé)任心去保證完成。如果孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多是孩子根本還沒被講明白學(xué)習(xí)是當(dāng)前他自己的任務(wù)和責(zé)任。孩子不明白，就是家長的失誤。

在孩子第一天背上書包上學(xué)時我就告訴他，每個人不同時期都有自己的任務(wù)和責(zé)任。比如爸爸媽媽應(yīng)該努力工作，為家庭和社會做貢獻(xiàn)，這是父母的任務(wù)和責(zé)任，而且無人可以替代。而作為孩子的他，進(jìn)了學(xué)校就意味著好好學(xué)習(xí)是他一項重要任務(wù)的開始，同樣也是責(zé)無旁貸和無法逃避的。這個道理在與孩子的交流中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，目的是讓孩子逐漸把自己的學(xué)習(xí)要完全當(dāng)作是自己的事了，并知道應(yīng)該去完成好這個對自己很重要的任務(wù)。

給孩子要早講清楚這個學(xué)習(xí)是自己的事這個道理，也有利于打消孩子依賴家長的期望。孩子的懈怠不是天生的，更多是家長有意無意慣出來的。

2、多讓孩子為自己的學(xué)習(xí)做主。

導(dǎo)致孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一個原因是家長的事事包辦。這個問題是老生常談，但好多家長還在錯誤里徘徊。比如家長以孩子太小沒有判斷力或根本認(rèn)為孩子的意見沒必要征求為借口而自作主張安排孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但孩子雖小也是獨立的個體，他有自己獨立的感受，他可以不知道什么是對錯，但卻知道什么事是自己做起來喜歡或不喜歡的。想象一下，被動做自己不喜歡的事是多么痛苦的事，我們成人都和痛恨這樣的情況，為什么卻要強(qiáng)加給孩子？被逼著學(xué)習(xí)，學(xué)的不是自己喜歡的內(nèi)容，孩子大多都是消極對待的，那就談不上有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)結(jié)果了。當(dāng)然，孩子在被動學(xué)習(xí)過程中也有可能被動培養(yǎng)出了興趣，但學(xué)習(xí)的積極性卻大多沒有一開始就讓孩子自己參與選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的高。

對于我的孩子，除了學(xué)校的內(nèi)容，要再學(xué)點什么，我通常要花點時間和孩子討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和特色以及得失。對于不是必須學(xué)的一些內(nèi)容，建議是我的態(tài)度，在選擇時我完全可以根據(jù)孩子的興趣決定是否淘汰，而對于真的很重要需要學(xué)的內(nèi)容，我希望孩子學(xué)，但強(qiáng)迫不是最好的做法，技巧性地讓孩子自己選擇接受是明智的，至于技巧，聰明的家長都知道。

不管事情重要不重要，只要是關(guān)于孩子自己的事，我們一定要讓孩子了解事情的本質(zhì)，告訴他們我們的想法，并傾聽孩子的看法和選擇。讓孩子自己做主產(chǎn)生的失誤在所難免，也可能和家長的看法不切合，但家長不用擔(dān)心，只要耐心去引導(dǎo)讓孩子調(diào)整就夠了，這并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是如果我們給機(jī)會讓孩子從小學(xué)會為自己的事情做主，孩子不但可以充分獲得家長的尊重感到快樂，更大的收獲是孩子會發(fā)自內(nèi)心為自己的每個選擇給予飽滿的責(zé)任心去承擔(dān)后果。即使孩子的個別選擇會有損失，但這些損失比起孩子日漸強(qiáng)烈的責(zé)任心，就不值得計較了。有一點要說明的是，要孩子為自己的事情做主，不是絕對的順從孩子的所有想法，好的家長是孩子好的指路人，還是要堅持的。

3、懂得適當(dāng)強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。

在學(xué)習(xí)方面，建立責(zé)任心很重要，強(qiáng)化責(zé)任心更重要。如何讓孩子的責(zé)任心持久發(fā)揮在學(xué)習(xí)上，需要家長利用適當(dāng)?shù)臅r機(jī)來強(qiáng)化。孩子的責(zé)任心如何，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每個過程中。我主張當(dāng)孩子能夠以負(fù)責(zé)任的態(tài)度管理自己的學(xué)習(xí)的時候，哪怕我們看到的只有那么一點點好的苗頭，都一定要給孩子及時的肯定，我們不妨馬上驚喜地告訴孩子：“你做的真棒！”千萬不要吝嗇對孩子的贊美和肯定。孩子在你的夸獎中會更加自信，并能充分體會自己有較好的責(zé)任心來管理自己的學(xué)習(xí)是多么有成就的事情，從而孩子的責(zé)任心有了又一次的加強(qiáng)。孩子會更加懂得怎么做，可以讓自己繼續(xù)獲得這種美好的感受。

大家都知道，我們是孩子的第一個老師，是孩子最親近的學(xué)習(xí)榜樣。當(dāng)希望孩子要充滿責(zé)任心努力學(xué)習(xí)的時候，家長應(yīng)該也以自己的責(zé)任心影響孩子。家長的責(zé)任心未必只體現(xiàn)在每天從形式上陪孩子學(xué)習(xí)上，更多的也可體現(xiàn)在自己對工作和家庭乃至社會的責(zé)任上。我們工作努力，勇于承擔(dān)工作重?fù)?dān)，有質(zhì)量地完成工作任務(wù)，孩子就看在眼里，把我們身上有責(zé)任心的好表現(xiàn)實踐在自己的學(xué)習(xí)行動里。

我們鼓勵的是家長以行動來帶動孩子，我們忌諱的是單純用嘮叨的語言來說教，語言在教育面前時常是蒼白無力的，不但用說教增強(qiáng)不了孩子的責(zé)任心，反而讓孩子在說教中更依賴或更逆反！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十一

各位家長、歐老師大家：

晚上好！我是xx的媽媽，首先感謝歐老師給我提供這樣一個機(jī)會，能與各位家長一起分享和探討教育孩子的體會。謝謝。下面我就簡單介紹一下我的做法。

一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣成就大未來。作為一名高中老師，我知道培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性。孩子學(xué)習(xí)成績的好壞關(guān)鍵不在于智力的差異，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。而好的習(xí)慣應(yīng)該從小抓起，在孩子小的時候我們就很注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，像早睡早起，飯前便后要洗手，看電視一天兩次，一次不能超過半個小時等習(xí)慣，都是從小一直堅持到現(xiàn)在。上小學(xué)以后，要求就更細(xì)化了，在孩子上小學(xué)之前，我就跟孩子做好約定。

1、寫家庭作業(yè)，整理書包之類的事情，是你自己的事情，自己的事情自己做，媽媽幫不了你。

2、上學(xué)以后，回家要寫作業(yè)，晚上要早睡覺，所以我們就沒有時間看電視了，周一至周五不能看電視，周六周天可以看，不過還是和原來的約定一樣，一天兩次，一次半小時。這個學(xué)期開學(xué)的第一天，xx很高興的對我說：媽媽，我們歐老師也對我們說，周一至周五不能看電視，如果實在想看的話，可以看看新聞聯(lián)播。我想孩子之所以高興，是因為我的要求和老師的要求一樣。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

作為一名高中老師，我深刻感受到學(xué)好語文的重要性，而學(xué)好語文的前提是大量的閱讀，因此我一直很重視xx的閱讀。大概在孩子8個月大的時候，我買了兩本巴掌大的書，講給她聽，說是講，其實就是讀給她聽。也不知她能不能聽懂，但是能看的出她很喜歡聽，不哭不鬧的。到她稍大一點，能聽懂后，就不斷的要求我給她講故事，每個故事都要一遍又一遍的聽。不管她要求講多少次，我?guī)缀鯊牟痪芙^。從那時起，我們就養(yǎng)成一個習(xí)慣，就是不講故事不睡覺，直到現(xiàn)在也是一直這樣堅持著。

在這樣讀的過程中，孩子的語言表達(dá)能力提高了，另外還有一個收獲就是識字量大增。有時讀故事不注意，讀錯字，她就能給我指出來。到孩子5歲以后，識字量猛增，大部分時候，短小的繪本她自己就能看了，不用我給她講了。這時我就把從給她講繪本升級到講長篇的童話故事，這一時期我們讀了《小鹿斑比》、《綠野仙蹤》、《魯濱遜漂流記》、海底兩萬里、秘密花園、西游記等。再后來，我發(fā)現(xiàn)買書滿足不了孩子的閱讀需求，20xx年8月，我們就從閱讀繪本館借書，一直到現(xiàn)在。上小學(xué)一年級后，雖然看書時間少了，但是周末大部分時間都用在了閱讀上。有時一本好書300多頁，如果她喜歡的話，她會一口氣看完。

有的家長說孩子就是不喜歡看書，我認(rèn)為要讓孩子愛上閱讀，首先是家長能夠堅持親子閱讀，通過親子閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。再就是我們要配合好老師的工作，做好每天的讀書記錄，孩子有時不聽父母的，但是都愿意聽老師的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長萬事如意，天天開心!謝謝大家。

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歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十二

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

金風(fēng)送爽、丹桂迎新！今天我們xx小學(xué)101班的教室不僅迎來了67張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪灿瓉砹烁魑患议L朋友。因為你們的孩子我們相識，今天歡聚一堂！這是多么好的緣分。在此，感謝各位在百忙之中來參加新生家長會，對你們的到來表示歡迎！

老師怎么樣等等疑問、擔(dān)憂縈繞心頭，同為家長，這樣的心情，我非常理解，但請各位不要焦慮，因為我會用我的愛心、耐心和責(zé)任心，同各位一起為了孩子而同舟共濟(jì)！今天，我與大家交流的主題就是《與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長》。接下來，我想從四個方面與大家做個介紹。

我們班共有學(xué)生67人，其中男生35人，女生32人。

他們來自不同的幼兒園，其中44名來自實驗幼兒園，8名是xx小學(xué)學(xué)前班的，15名是從鄉(xiāng)下或私立幼兒園轉(zhuǎn)來，接受的教育參差不齊，甚至還有沒有接受過正規(guī)學(xué)前教育的學(xué)生，另外不足齡的有29名，所有，我們班的教學(xué)進(jìn)度也很慢，為的是照顧全體同學(xué)。

首先，你要了解學(xué)校的作息時間。下周開始我們實行冬季作息時間，上午時間不變，8：00預(yù)備，8：10上課，11：20放學(xué)，下午時間改為1：40預(yù)備，1：50上課，4：15放學(xué)。周五的下午只上兩節(jié)課，在這里我要提醒各位：

（1）請你一定按時送孩子上學(xué)校，千萬不要遲到，以你的實際行動教育孩子有時間觀念，遵守規(guī)章制度。我們班前期就有個別學(xué)生早上遲到，上課鈴響了，還在吃早點，中午老師進(jìn)教室了，孩子還在往教室跑，這樣的行為就不是一個小學(xué)生該有的。另外梅小實行靜校制度，早上7：30到校，下午1：30到校，請大家送孩子注意點。

（2）接孩子也要按時，接遲了，孩子等的著急，自己跑回家，萬一出現(xiàn)意外就不好了。一年級孩子由于年齡小，我們要求家長必須來教室接，家長沒來，孩子不能出教室。如有特殊情況，你要事先和孩子約定好，以免發(fā)生意外。

（3）要了解101班的班規(guī)，知道本班的課程表，提前為孩子準(zhǔn)備好書本和學(xué)習(xí)用品。如美術(shù)課、安全教育課等請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備工作。平時不用帶太多的書。

知道本班的值日表，你的孩子值日時，你應(yīng)該督促孩子干好自己分內(nèi)的事。

（一）、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。晚上8：30前要睡覺，早上7：00前要起床。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但比較短，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。平時的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視，玩游戲。（周五，周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇）。

2、吃飯的習(xí)慣。吃好早餐，就是既要吃好又要吃飽，才能應(yīng)付整整一個上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，不要將早飯帶到校園來吃，，或隨便帶點早餐在教室里來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習(xí)慣。

3、衛(wèi)生習(xí)慣，要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。學(xué)校要求學(xué)生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在校園里，你的行為代表個人和班級；為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的座位周圍都是廢紙雜物，家長在家就需要嚴(yán)格要求，教育孩子做到垃圾入簍。

（二）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

2、聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。

3、讀的習(xí)慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們語文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。希望各位在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，陪伴孩子學(xué)習(xí)，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。還有就是正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書，豐富學(xué)生的課外知識，同時也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長，為孩子準(zhǔn)備幾本書：比如童話書，兒歌，古詩，名人名言，十萬個為什么等等。書要精挑細(xì)選，不要太多。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽。

4、說的習(xí)慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

老師說的話，能看見黑板上寫的字，越是坐在后邊的孩子受到的關(guān)注肯定會更多。至于班干部問題，我是這么認(rèn)為的。如果孩子能力強(qiáng)，品行好，那他自然會脫穎而出，成為老師的好幫手。現(xiàn)在因為剛?cè)雽W(xué)，我對孩子還不夠了解，只是憑相處僅一周的直覺指定一些孩子參與班級的管理。所以，希望家長理解并配合我們的工作。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和。

老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我祝愿每一位孩子都能成為優(yōu)秀的人才，也祝愿每一位家長在孩子長大后，都能無愧地說：“我是一名合格的家長！”

讓我們從現(xiàn)在開始與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長。

謝謝大家！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十三

各家家長，各位同學(xué)們：

大家好!

我是xx，在這個歡快的日子里，各位家長都能夠來到這里及時的參加我很歡迎，這個學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，我想不管是家長們還是同學(xué)們都感覺時間很快了，各位家長們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長們非常關(guān)心的，開展這次班會的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來，面對這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會在接下來的工作當(dāng)中，把班級工作做好，管理好的班級，各位家長也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績，我想這也是非常寶貴的，我知道沒有什么事情能夠保證這幾點，在工作上面這也是非常的.寶貴，下面我也對近期工作做一個概述，對學(xué)生們的在校的情況簡述一番。

半個學(xué)期以來，整體的班級學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時候都應(yīng)該知道這些，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個道理，我也會在接下來注重對學(xué)生們的意識培養(yǎng)，這一點我們必須清楚，在工作當(dāng)中我們會把這些基本的工作做好的，整體班級的學(xué)期氣氛取得了不錯的突破，也就是因為這樣，這次的期中考試還是非常不錯的，在應(yīng)該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動做好的，一個好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開始就培養(yǎng)，期中考試全年級都是靠前的，這是很值得表揚的。

比如說xx、xx同學(xué)，一直以來都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績一直都不錯，在做好的自己事情的同時也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點非常的有必要，無論是在什么時候保持班級整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個好安靜的氣氛需要一個，有秩序的環(huán)境，就像xx、xx兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點努力，這次的期中考試相比上個學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。

還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級，讓班級日常秩序維持，這些同學(xué)應(yīng)該大力的表揚，過去的這半個學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時間，精力，為了搞好班級的學(xué)習(xí)，為了管理好一個幾十人的團(tuán)隊他們都是在最前面的，我想在接下來還是要繼續(xù)鍛煉他們，當(dāng)然我也會做好班主任工作，讓家長們放心。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十四

誤區(qū)一：全面打擊。

誤區(qū)二：放任自流。

正確引導(dǎo)：

a.給孩子自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時間支配權(quán)、隱私權(quán)。

b、親子溝通有技巧：

尊重孩子、換位思考、忌從學(xué)習(xí)入題、允許孩子犯錯等。

2、針對拖拉、磨蹭現(xiàn)象怎么處理？

錯誤做法：不停地催促，吼叫。

正確做法：

a、分析磨蹭的原因。（故意磨蹭，注意力不集中等）。

b、作業(yè)限時，立家庭學(xué)習(xí)規(guī)距。簽字時備注使用多長時間，剩余時間自由支配。

c、生活上也要培養(yǎng)時間觀念。（洗漱、吃飯等）。

3、培養(yǎng)孩子獨立生活能力。

過分的保護(hù)會使孩子喪失社會生活能力，不會與人溝通，性格優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，責(zé)任心冷漠。

a、在家要做勞動，整理物品。

b、參加身體鍛煉，制作科學(xué)小作品，搞小發(fā)明，共同編作文集，參加一些社區(qū)活動、向報社投稿、體驗?zāi)愕墓ぷ鞯取?/p>

4、陪伴是最好的禮物。

孩子的是非觀、價值觀正在形成，需要有人傾聽和引導(dǎo)。

a、每周至少有半天時間完全陪孩子。合理安排，做點有意義的.事情，如，喜歡看書就去圖書館，缺愛心就去看福利院的孩子，不懂團(tuán)結(jié)就去看球賽等等。

b、聽他說各種事情，做孩子的傾聽者和開導(dǎo)者。

c、給孩子寫信。

5、不要完全依賴?yán)蠋煹慕逃?/p>

我們是教者，也是學(xué)習(xí)者和探索者。學(xué)校教育替代不了家庭教育，家庭教育也是老師做不到的。

20世紀(jì)的我們必須不斷學(xué)習(xí)才能引導(dǎo)教育好21世紀(jì)的孩子。

多看看書，做孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)的榜樣。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會盡力。家庭教育必不可少，希望您能重視。您的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，同時，也敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之，為了您的孩子，為了我的學(xué)生，讓我們攜起手來，做好孩子的護(hù)航使者！相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十五

下午好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表五里牌小學(xué)的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家長期來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長，為此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達(dá)到育人的共識。借此機(jī)會，首先向大家介紹一下我們校的一些情況：

五里牌小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生198人，教職工13人，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界賢人志士的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學(xué)校始終堅持“本味真人”的辦學(xué)理念，內(nèi)抓管理，外樹形象。學(xué)校鎖定“提升教育品質(zhì)，打造精品校園”的發(fā)展目標(biāo)，堅持“對孩子的成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，在教學(xué)中堅持“自主學(xué)習(xí)”原則，在高效課堂中，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)做真人，真正地成為學(xué)習(xí)的主人。

同學(xué)，堅持藝術(shù)引領(lǐng)，打造快樂校園，組織開設(shè)了百靈鳥合唱團(tuán)、英語樂園、小天鵝舞蹈隊、喜洋洋樂隊、美術(shù)社、書法社、科學(xué)探究樂園、信息樂園、棋藝社等十多個興趣社團(tuán)活動，內(nèi)容豐富多彩。力爭營造濃厚的校園文化氛圍。

豐富的校園文化生活培養(yǎng)了學(xué)生廣博的學(xué)識、健全的體魄和高尚的情操，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出了顯著的成績。

作為一所村小，在推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程中，五里牌小學(xué)在教育均衡發(fā)展的措施下，充分融合社會力量辦學(xué)的成功經(jīng)驗，在全市進(jìn)行推廣。學(xué)校在省教育廳、株洲市教育局、市委政府、市教育局及其他單位領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)工作中，得到了一致認(rèn)可和稱贊。并多次在教育局的督導(dǎo)評估、年終考核中評為“優(yōu)秀單位”、“先進(jìn)單位”。今年四月份，全省“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會”將在株洲、醴陵召開，我校作為醴陵市唯一一個小學(xué)參觀點，將迎來全省各級領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體500多人來我校參觀指導(dǎo)工作。

縱觀半學(xué)期來的工作，我個人認(rèn)為，五里牌小學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在越來越懂規(guī)矩，講文明禮貌，有合作精神了。但同學(xué)，學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃，自律意識還要加強(qiáng)。所以，為了孩子，在今后的工作中希望家長們注意以下五個方面。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。孩子是我們的希望，孩子有一個美好的明天是我們共同的愿望。這需要我們騰出時間，傾注心血，從小培養(yǎng)孩子正確的做人態(tài)度、習(xí)慣，用心關(guān)注他們。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的合理問題予以關(guān)注。

第二、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)、生活、交通等狀況，多掌握自己子女在課余時間的.安排，尤其是雙休日、節(jié)假日和放學(xué)后的安排。如有沒有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂場所，有沒有去危險的地方等，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。要提醒孩子學(xué)會自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律，不打架斗毆。遇到危險要機(jī)智解決，并及時向家長和老師反映。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。我們家長要配合好學(xué)校，做好學(xué)生德育工作。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績，因為如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)摹Ｖ灰⒆幽囊环矫嬗幸稽c點進(jìn)步，我們都要及時肯定。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要多方面綜合評價我們的孩子，培養(yǎng)孩子，要做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、及時與教師進(jìn)行溝通。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，甚至連生活也很少過問，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就沒他的事等情況。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。要知道，性格、習(xí)慣決定命運。

那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先要多向老師了解孩子在學(xué)校的情況。其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。

孩子的教育涉及到多方面的問題，而今天我們主要針對“如何促使學(xué)生的良好性格的形成”這一問題而進(jìn)行交流。

愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認(rèn)識。”可見良好的性格是多么重要！作為家長一定要關(guān)注孩子良好性格的培養(yǎng)。那么性格是從什么時期開始形成的呢？有的心理學(xué)家把性格形成劃為三個階段：第一階段是幼兒時期，這個時期孩子還未形成穩(wěn)固的態(tài)度，因此性格還未定型；第二階段是學(xué)齡初期和學(xué)齡中期，孩子對周圍事物穩(wěn)定態(tài)度和行為方式，已逐步形成，但性格未完全定型；第三階段是學(xué)齡晚期，穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式已形成，性格改變較困難。這就說明培養(yǎng)一個人的良好性格，最有利的時機(jī)莫過于幼兒時期，這個時期，形成良好性格比較容易。一百年前俄教育學(xué)家烏申斯基指出：“人的性格主要在幼年時期形成，人的性格中，在幼年時期形成的性格是非常鞏固的。”雖然幼兒時期是性格形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好性格的最有利時期，但小學(xué)階段也很重要，只要給予關(guān)注，利用各種條件悉心培養(yǎng)，照樣能形成良好的性格。

孩子的很多看起來不好的行為，其實都是家長不良的教育方式導(dǎo)致的，如孩子做事沒有耐力，遇到事情就以耍賴的方式來解決問題，家長沒有進(jìn)行有效及時的制止，而是一味的妥協(xié)讓步，導(dǎo)致孩子不良行為得到了負(fù)性強(qiáng)化。作為家長要及時清楚地意識到自己教育的失誤，通過各種有效的手段，使孩子受到正面教育，特別是發(fā)現(xiàn)孩子在做某件事情的時候，要進(jìn)行正面強(qiáng)化孩子的良好行為習(xí)慣。這是一種高超的教育策略。

作為家長，我們在日常生活中應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)孩子的良好性格呢？我這里簡單提幾點建議：

首先，培養(yǎng)孩子良好的性格，要從培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣入手。“播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。童年是一個人性格形成的關(guān)鍵時期，有許多良好的行為習(xí)慣，如果在家長和家長的教育引導(dǎo)下點滴積累、潛移默化，就會在孩子幼小的心靈打下牢固的基礎(chǔ)，對孩子的一生將產(chǎn)生難以估量的良性影響。通過豐富多彩的生活實踐，使孩子明理；通過榜樣示范、激勵強(qiáng)化、注重體驗等方式幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，更重要的是要求家長以身作則，在潛移默化之中影響孩子、教育孩子。

第二，關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，在細(xì)微之處培養(yǎng)孩子良好的性格。小學(xué)兒童的生活環(huán)境，主要是其家庭和學(xué)校。他們在家庭中和家庭成員、鄰居交往；從家庭來到學(xué)校，在集體中生活和學(xué)習(xí)，和同學(xué)朝夕相處，一起學(xué)習(xí)、游戲和娛樂，這些構(gòu)成了兒童真實的生活。正是這些生活條件和實踐經(jīng)歷，給他們性格的發(fā)展以深刻的影響。因此，我們當(dāng)家長的一定不要忽視了他們在生活之中發(fā)生的各種小事，要把道德理論、道德要求和孩子的日常生活結(jié)合起來，生活即是教育的理念。只有這樣，才能克服孩子道德認(rèn)知和道德行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)知行統(tǒng)一。比如我們教育孩子注意安全，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有危險的行為時，就要及時制止，并使他明白這種行為的危害；當(dāng)有孩子不關(guān)水龍頭時，可以上前關(guān)掉水龍頭，或者提醒他、暗示他要節(jié)約用水，我國的水資源十分缺乏；當(dāng)有的孩子遇到挫折，悶悶不樂時，要給與鼓勵和安慰。總之，我們家長要做有心人，細(xì)心觀察孩子的生活細(xì)節(jié)，善于抓住教育契機(jī)，從細(xì)微的小事入手塑造孩子良好的性格。

第三，傾聽孩子的心聲，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)。孩子的世界是豐富多彩的，無論是在家庭中還是在學(xué)校，他們都會有煩惱和憂傷，也會和別人發(fā)生各種各樣的矛盾，還會經(jīng)受一些挫折。這時，需要我們家長細(xì)心觀察，及時為他們排解憂愁和煩惱，化解矛盾。如上半年有個小女孩，我發(fā)現(xiàn)放學(xué)后沒人接她，而她自己也愁容滿面，我就把她送到她家樓區(qū)門口，邊走邊和她聊天，原來她媽媽的腿被車撞斷了，不能上班，也不能來接她，所以她很為媽媽擔(dān)心。我安慰了她幾句，告訴她媽媽很快就會好的，不用擔(dān)心。她很懂事地點點頭，有種如釋重負(fù)的感覺。其實孩子不一定需要我們做什么，有時認(rèn)真傾聽他們的傾訴，說幾句安慰的話，就能幫助他們緩解心理的壓力，排解心頭的憂傷。現(xiàn)在的孩子大部分是獨身子女，他們或者以自我為中心，驕橫霸道，惹是生非，欺強(qiáng)凌弱；或者孤獨寂寞，遇事悶在心里，無法化解。這兩種性格對孩子的成長都是十分不利的，我們當(dāng)家長的絕不能坐視不管，一定要根據(jù)孩子的特點及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)。前者可以教給他們一些化解矛盾的方法，如換位思考法；后者可教給他們一些排解煩惱憂傷的方法，如運動法、游戲法、傾訴法等，幫助他們克服自身的弱點。孩子的心理健康是我們家長必須關(guān)注的重要問題，切不可掉以輕心。

第四，創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍。溫馨的家庭氛圍來源于家庭成員之間的相親相愛，這種親情是孩子的精神食量。離開溫暖的母腹來到陌生的世界，孩子的迫切需要是安全感，好的家庭氛圍讓孩子有安全感。家庭氛圍對孩子的心里影響很大，即使是不會說話的嬰兒也不例外，這種“察言觀色”的本領(lǐng)與生俱來的。一個家庭的成員和睦相處，和諧的氛圍可以讓幼小的心靈感受這種溫馨，孩子在這種氛圍中性情平和，性格樂觀，有助于好性格的養(yǎng)成，活潑健康的孩子一般出自安寧和睦的家庭，在冷漠的家庭中長大的孩子就很難去愛別人了。

第五，父母要有積極的生活態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，父母在生活中表現(xiàn)的性格特點耳濡目染地熏陶著孩子。人的一生是不可能一帆風(fēng)順的難免會遇到挫折和失敗，父母能正確看待逆境，孩子很容易走出低谷。單親家庭的孩子問題較多，很重要的原因是父母不能正確對待家庭解體，或悲或怨，或怒或哀，情緒大起大落給孩子不良刺激。為人父母，不光要給孩子健康的身體，好要讓孩子精神健康。

第六，父母之間的恩怨不要留給孩子，父母之間不管有再大的事情，都不要把這些恩怨帶給孩子，有些父母由于各種原因當(dāng)著孩子的面漫罵對方，或者施加暴力，這都會給孩子心靈的創(chuàng)傷，形成不好的性格。

第七，孩子需要良好的教育方法。模仿是孩子的天性，也是他們的重要學(xué)習(xí)方法。教育方法的本身就是給孩子一種示范作用。比如用體罰對待孩子的過失，會讓孩子學(xué)會粗暴。有些家庭雙方對孩子無微不至，精心呵護(hù)，夫妻間卻漠不關(guān)心，結(jié)果形成孩子冷漠自私的性格。

21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的現(xiàn)代人，我們教育出來的孩子要迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要讓他們能夠代表中華民族參與各國同齡人的競爭，那么他們就不僅要有現(xiàn)代科技、文化知識，而且還要有較高的心理素質(zhì)和能力，還要有健全的人格和良好的性格。這是因為良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就，跟人際交往和適應(yīng)能力，都有著密切的關(guān)系。國外有一位心理學(xué)家說過：一個人有著一種什么樣的性格，就會有一雙什么樣的手，就會有一副能對付什么樣事情的頭腦。

孩子能否健康成長，能否成為有益于社會的公民，最根本的是要看其是否具有良好的精神品質(zhì)，而不是智力和技能的高低。現(xiàn)在的小孩子是祖國未來的棟梁，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系著我們民族的未來。作為家長，我們一定要在日常教育和生活中堅持不懈、持之以恒地重視對孩子良好性格的培養(yǎng)。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。由班主任、任課教師和您進(jìn)行溝通交流。

最后，我代表五里牌小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進(jìn)步，將來有更加燦爛的明天！

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歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十六

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本學(xué)期的第一次家長會。我們今天之所以坐在這，是因為有一個共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長，為了學(xué)生的進(jìn)步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長首先說說孩子的在校表現(xiàn)，其次說一說家長需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長的更加快樂、健康。也希望家長多提寶貴意見，讓此次活動更有意義。下面我們具體說一說。

學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李xx能說會道，帶動著班級各項活動的積極性；劉xx的認(rèn)真聽話，是周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單xx老實厚道，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步；郝xx的課堂表現(xiàn)足可以看出家長下了很大的功夫；沈xx的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強(qiáng)，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個人衛(wèi)生。住校生學(xué)習(xí)大多數(shù)是可以放心的。

下面說一說一些孩子的缺點，也希望家長不要生氣，咱們針對孩子的實際情況解決問題：

期中考試：

1、從這次考試成績來看，考的不錯。基本每個孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中張xx進(jìn)步都非常大。這和各位家長你們的輔導(dǎo)是分不開的。

2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點點；前十名住校生占8個。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個班的成績高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個年級里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。

3、從考試中看出來，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變。基礎(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長拿到學(xué)生的卷子，靜下心來和孩子一起分析考試出錯的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗。

4、我分析語文方面最主要出錯原因就是字不會寫，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時主要就從課本中的字詞開始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯誤。所以我建議家長輔導(dǎo)就從字詞開始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書。

1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。

2、跑校生送學(xué)生到校時間：

早晨：7:30——7:40。

中午：2:15——2:30。

住校生大休返校的星期日請盡量在下午3點之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無人管理，學(xué)生沒有地方可去；第二學(xué)生安全沒有保障。

3、“六一”兒童節(jié)時學(xué)生買白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。

4、住校生家長大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅持，比如按時完成作業(yè)，堅持午睡，只要寫字就工工整整的寫，洗臉?biāo)⒀赖鹊龋苄Ｉ议L請督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。

5、多給孩子買點書。課外書的閱讀能讓學(xué)生對于知識的運用靈活一些。咱們班圖書角的建立我覺得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書，一個學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書20分鐘，住校生都有固定時間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。

6、住校生的伙食費請各位家長盡快交清。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十七

尊敬的吳老師、王老師，家長朋友們，可愛的孩子們：

大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕俅蜗嗑墼诙甙唷Ｊ紫雀兄x吳老師、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識的目光看看孩子，你會覺得孩子們真的很不簡單，比起我們的童年時代掌握了太多的知識，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強(qiáng)，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們在表現(xiàn)讓我們格外刮目相看。可以想象10年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。

教育孩子，不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會學(xué)在知識，斗膽向大家匯報：從社會學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂，擁有社會生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項需要的缺失，都會對兒童的成長帶來負(fù)面的影響。由于社會的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長。

我認(rèn)為一個好家長應(yīng)該具備以下條件：

1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個性。6.找出孩子的優(yōu)點，并且不斷的鼓勵他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時時與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。

親子教育座右銘，與大家共勉。

一、在批評中長大的孩子，學(xué)會譴責(zé)。

二、在敵對中長大的孩子，常懷敵意。

三、在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾。

四、在羞辱中長大的孩子，總覺有罪。

五、在忍耐中長大的孩子，常有耐心。

六、在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心。

七、在贊美中長大的孩子，懂得感激。

八、在正直中長大的孩子，有正義感。

九、在安全中長大的孩子，有信賴感。

十、在贊許中長大的孩子，懂得自愛。

今天，家長朋友們難得一聚，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國家的棟梁。到那時，回想一下開家長會的情形，還會為能跟一個教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十八

各位家長:

大家好!

感謝大家抽出時間來參加這次家長會。

我的回答是——做智慧型家長，給孩子最好的教育。

何謂智慧?智慧是人的綜合能力，是由知識、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評價等多個子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。智慧使我們做出導(dǎo)致成功的決策，有智慧的人稱為智者。

做一個智慧型的家長，首先要學(xué)會走進(jìn)孩子的心靈，和孩子做朋友。

每個人的成長都要經(jīng)歷三個時期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個時期，會有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀?因為在家庭中得不到溫暖和呵護(hù)，所以家長要經(jīng)常擁抱孩子，給孩子一個肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛。

也有家長認(rèn)為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽不做，家長好惱火。如果換位思考，家長把孩子當(dāng)作朋友，把自己當(dāng)作孩子成長路上的向?qū)В菚鯓幽?孩子的困惑我們要理解，雖然無法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點什么呢?我們要學(xué)會教孩子盡量放松心情。當(dāng)你的教育要用發(fā)脾氣來解決問題時，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力量是無窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時候突然一轉(zhuǎn)身對孩子說：快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎?所以，在家里，孩子在學(xué)習(xí)，我們也要學(xué)習(xí)。就算是裝模作樣地看看書，也對孩子有一個示范作用。所以我倡導(dǎo)親子閱讀。我跟我的學(xué)生說：“父母是你的至親，爭取家長陪你讀書寫感悟，是人際交往最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。如果一個學(xué)生不能爭取父母對自己學(xué)習(xí)的支持，你怎么爭取其他人的幫助?”

還有一點，關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無話不談的朋友。一切的方法，過度了就變了味，我們要善于心理換位，善于言傳身教，把經(jīng)驗告訴給孩子聽，一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長，而父母，也就成了智慧型的家長。

第二，好孩子是夸出來的。

有兩個故事——

1831年，英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個叫約翰.亨斯洛的中學(xué)校長建議委派他以前的一個學(xué)生做博物學(xué)家。這個小伙子當(dāng)時22歲，在學(xué)校時他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲，但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒有什么兩樣：愛打獵、掏鳥窩，也就是上房揭瓦、調(diào)皮搗蛋的那類。用我們今天的話來說就是“家庭教育失調(diào)所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導(dǎo)，要求他做一個牧師;另一方面父親暴戾專制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長從這個學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)了閃光的地方，他說服了有關(guān)方面以及這個青年，參加了長達(dá)五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的三大發(fā)現(xiàn)之一的成就(進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說)。這個青年是誰呢?我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達(dá)爾文。

19世紀(jì)九十年代，哈佛大學(xué)有一個身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛多嘴多舌的女孩子，她經(jīng)常丟三落四、上課遲到，聽老師的講課就像聽天書一樣，作業(yè)常常錯誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。如果是現(xiàn)在我們可能會勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進(jìn)入了約翰斯.霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí)。就是在老師和家長的作用下，這個女孩子在離開哈佛十年后成了美國最著名的作家之一——她的名字是格特魯?shù)?斯泰因。

這兩個十九世紀(jì)的例子，大家可能會說離我們十分遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們來看一下差生是怎么產(chǎn)生的?當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認(rèn)為是“笨得要命，沒有出息，沒有長進(jìn)”的學(xué)生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負(fù)面的信息，建立起了一個失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習(xí)和行動的時候，他就會在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個垂頭喪氣難當(dāng)大任的自我。聽到“我笨得要命，沒有出息，沒有長進(jìn)”之類的負(fù)面信息，這時候?qū)W生的心智系統(tǒng)是很少懷疑它的真實性的，他們只會根據(jù)這種自我意象去活動，結(jié)果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無奈和無能。也就是說：尖子生是我們家長、老師和社會教育、培養(yǎng)和欣賞出來的，差生也是我們家長、老師和社會鄙視出來的!

從這三個例子來看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的教師不斷而反復(fù)的欣賞，而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個成功者”的自我意象，一旦他在學(xué)習(xí)和行動的時候，這種自我意象就會讓他在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個趾高氣揚、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強(qiáng)大壓力的自我，聽到“我做得很好，以后我會做得更好，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功”之類的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的積極心態(tài)來想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。這樣的成功同樣也就會成就未來一個接一個的成功，所以他也就成了尖子生。

從以上分析我們可以看出，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后這個學(xué)生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實道理很簡單，那就是我們師長不斷而反復(fù)的欣賞，調(diào)動和激發(fā)其內(nèi)在的成功的積極性，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，然后以成功來促進(jìn)更大的成功，這樣孩子就會變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。

所以，好孩子是夸出來的，不是批評出來的!

正如一段教育名言所提示的：

如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。

如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。

如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會了自責(zé)。

如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。

如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感。

如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。

如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心。

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。

如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。

如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。

如果一個孩子生活在分享之中，他就學(xué)會了慷慨。

如果一個孩子生活在真誠之中，他就會了頭腦平靜地生活。

如果一個孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學(xué)會了真理和公正。

如果一個孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。

那么，你的孩子生活在什么之中呢?

教育家孫云嘵認(rèn)為：能夠說出孩子十個優(yōu)點的家長是優(yōu)秀家長，能夠說出孩子五個優(yōu)點的家長是良好家長，能夠說出孩子三個優(yōu)點的家長是合格家長，說不出孩子一個優(yōu)點的家長是不合格家長。

美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識。”作為家長，賞識的核心就是愛孩子，在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛，我們不愛孩子何苦要犧牲休息時間來聽你的講座呢?”過去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來講是非常有用的，但是面對物質(zhì)生活充裕年代的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)儉，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛在臉上和口上，用這樣的愛就會把蘊(yùn)藏在孩子身上巨大的潛能調(diào)動并發(fā)揮出來，以信任、提醒、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點和弱點，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著……” “我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。”“一定有辦法”等的自信，并用這些積極的意念鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。

做智慧型的家長，做智慧型的老師，我們一直在路上。家長朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育!

謝謝各位的聆聽!

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇十九

嗨！大家好！

在我的成長中，也有很多曲折，我要感謝我的爸爸媽媽，是他們給我無盡的愛，他們很耐心的引導(dǎo)我、愛著我。

記得我上二年級時，我寫了一篇日記《我的爸爸》，爸爸媽媽看后，爸爸寫了同樣的一篇短文《我的女兒》，寫了我日記中的同樣一件事，發(fā)生在家里的很有趣的一件事。這時，媽媽拿著爸爸寫的這篇短文，要和我一起分享，我讀著讀著，發(fā)現(xiàn)同樣一件事爸爸寫得比我細(xì)膩，他對我倆的動作、表情的描寫更深入，我慢慢也明白了他倆的目的。

有人會問，你每天練琴不累嗎？你愿意嗎？其實我5歲的時候，媽媽問我喜歡鋼琴嗎，我當(dāng)然喜歡啦，幼兒園老師彈琴多好聽啊，媽媽告訴小小的我，如果決定做一件事就一定要堅持下來，我可沒拿這話當(dāng)回事。學(xué)了一年，我嫌累，堅持不下來了。媽媽說，孩子，媽媽最喜歡聽你彈琴了，彈得真好聽！每天練琴媽媽就陪在我身邊，她總是親著我的小臉蛋，不斷鼓勵我，當(dāng)我實在彈不好一首曲子時，媽媽總說，孩子，別急，沒關(guān)系，慢慢來！當(dāng)我彈好一首曲子時，媽媽總是求著我彈給她聽，像一個賴皮的小妹妹，甚至拿好吃的求我彈給她享受下，后來我在原來的學(xué)校彈琴也小有名聲了。我們班總有同學(xué)說，哇！你彈琴真好聽！還有同學(xué)回家吵著要爸爸媽媽給他們買鋼琴，這讓我很快樂！再慢慢，到今天我就堅持了6年了。后來媽媽告訴我，她要我學(xué)鋼琴就是要磨練我的毅力，平穩(wěn)我的性情，再讓我成為一個小小音樂女孩。

我是個名副其實的小書迷。從我只有半歲開始，爸爸媽媽就開始堅持給我讀書，直到我5歲多自己也認(rèn)識一些字后才開始獨立閱讀。5年來，爸爸媽媽每晚輪流給我讀書約一個半小時，他們給我講一個個生動有趣的故事，從書中我知道了真善美，明白了對與錯，更是喜愛那些想象豐富的離奇故事。到現(xiàn)在，我每天都會抽出一些時間做課外閱讀，這已經(jīng)成為了習(xí)慣。

慢慢我學(xué)會了認(rèn)真做事的習(xí)慣，認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。媽媽常說，學(xué)習(xí)就是長跑，跑到最后的才是勝利者。所以，當(dāng)我沒考好時我不泄氣，考的很好時不驕傲。

這就是我，一個全面發(fā)展的小女生，我想對爸爸媽媽說，謝謝你們無私地愛著我，謝謝！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇二十

各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說一下我的體驗。

首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。

在我看來，第一要好好利用課堂45分鐘。我們在學(xué)校里的大部分時間是在上課的。大部分知識是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問問題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對學(xué)習(xí)的東西印象更深。

們的作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺獨立、按時完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三點，我們要想到，我們生活在一個集體中，班級是我們共同的家，所以我們要主動關(guān)心我們的班級，樹立起一種集體榮譽(yù)感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說做一個意見箱，便于我們相互交流的時候，我第一個舉手，并且在周天用了一天的時間做了一個獨特的意見箱。我很開心，因為我覺得為集體做事是一件很光榮的事。

作為一個孩子，我認(rèn)為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇二十一

尊敬的各位家長:

感謝您長期以來對學(xué)小各項工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長會，可就表明大家對教育子女的重視，對我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級的老師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達(dá)到理想的效果。這時期的孩子又怎樣的特點，我們該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。

首先，講一講一年級學(xué)生的年齡特點。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級學(xué)生有兩個特點：

1、一年級孩子新陳代謝旺盛，活動量加大，呼吸頻率較快，對氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點，家長一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。

2、一年級孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點，家長要注意二點：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢要正確。二要注意孩子的運動量不要過大。

第二，一年級學(xué)生的心理特點。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級學(xué)生有2個特點：

1、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對孩子說：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對一年級孩子講故事，最好講一點動物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機(jī)會，豐富詞匯（低年級是增加詞匯的最佳時期），發(fā)展思維。

2、活動、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個作息時間表，幾點鐘起床，起床后干什么，幾點鐘上學(xué)，幾點鐘看書聽廣播，幾點鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。

當(dāng)我們了解到孩子的一些特點時，作為一年級家長應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個小故事能讓大家有所感悟。

實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1.父母為孩子樹立良好的榜樣

父母是孩子的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對象。家長的一言一行、一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響。

我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！

我還看到過一位父親批評他的兒子：“你這幾天總玩游戲機(jī)，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。

2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。

出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實這要靠家長長時間的努力，時間長了，孩子一定會喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個好朋友似的家長。

3.如何與孩子相處？

（1）平等相處

小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時常常會這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。

雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動力了。“把杯子拿來”和“幫媽媽把杯子拿來”兩句話，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會在和孩子溝通時難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長交流的愿望。

（2）學(xué)會傾聽

3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，爸爸往往聽到一半就看報紙去了，任由小新自說自話。

父母在與孩子溝通時候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會演變成為最常見的錯誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵，會很愿意說出自己心里的感受。

（3）勿以親友做對比

菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。

3．家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致

家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。

心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實際上一般孩子在成長過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長補(bǔ)短，才能使孩子得到一個完整的家庭教育。

在對孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識和行動上保持一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時溝通達(dá)成共識；當(dāng)批評孩子時，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭論。因為父母之間的不一致常常使得孩子沒有個明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。孩子在場時，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡單的指責(zé)除了會引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭”，不會有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當(dāng)孩子在場時，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會少一分對孩子教育的負(fù)面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時還可導(dǎo)致對父母某一方的仇視與對立，為家庭的幸福埋下禍患。對方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會逐步趨向一致的。

因此，父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長。

著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”美國心理學(xué)家也說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，對于孩子的一生是多么的重要。

父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個方面：

1.家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)

（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的.是在戰(zhàn)國的時候，有一個很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動的時候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！同時，模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達(dá)到一定程度時，孩子可能會對我們說：“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。

2.給孩子制定適宜的作息時間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。家長可以和孩子一起制定每天晚上的活動表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點學(xué)習(xí)、幾點玩、幾點看電視、幾點休息等等，因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。

有的孩子因為從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，到了學(xué)習(xí)時間，他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習(xí)被耽擱了。正因為孩子的自制力較弱，家長就有必要和孩子制定作息時間表，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實施。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

同時，為了保護(hù)孩子的視力建議平時不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。看電視要有選擇性的看，除了動畫片，還會關(guān)注《動物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

3.多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）獨立思考能力。

有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。

（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇二十二

尊敬的顧老師、趙老師，各位家長朋友們：

大家晚上好。

非常感謝顧老師與趙老師對我的信徒，讓我今天晚上在這里與大家探討關(guān)于孩子課外閱讀興趣這一個話題。其實我們家孩子在這一方面還做得不夠好，其實在座的許多家長的孩子在課外閱讀方面做得更好，我今天的發(fā)言也是一個拋磚引玉的過程，希望得到大家的批評與指正。

我家的孩子作業(yè)是挺快的，在家里的時候花在做作業(yè)上的時間是不多的，我下班到家的時候，他基本上做好作業(yè)了。我們家基本上五點多就吃好飯了，然后看半個小時的電視，到了六點就讓他看書了，其中大部分的時間是看課外的書，看一個小時左右就洗洗要睡了。我家孩子因為早上起得早，因此晚上睡得也早。平時在工作日期間，基本上就是這一個作息時間。雙休日晚上不看書，就是吃好中飯看一個多小時。我想良好的作息習(xí)慣，是培養(yǎng)他們閱讀興趣的一個基礎(chǔ)。

這一點，應(yīng)該得益于顧老師對學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的有效形式。自從讀到顧老師班里以來，閱讀小明星的評比，孩子們產(chǎn)生了深厚的興趣。孩子有了這一個得獎的欲望閱讀的興趣也有效的激發(fā)了出來，這一點相信大家也感受很深，我也不多說了，就是希望家長朋友們也能認(rèn)真的利用這一個很好的“評獎”形式，寫一寫薦材料，鼓勵一下，讓孩子得到閱讀的快樂。

讀什么書，看懂了沒有，以前我也一直對這幾個問題迷茫過，后來也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺到孩子在讀書，怎么讀，讀懂了沒有，其實我們家長不必太在意，只要孩子在閱讀中感覺到快樂了，閱讀的目的就達(dá)到了。以前總埋怨孩子：你看書這么快，挑一段一段地看，一晚上看幾本書，怎么不靜下心來好好看一本書啊？其實現(xiàn)在回想起來，我是沒有尊重他的閱讀方式的，也是操之過急的表現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在可也是很流行的，班里的同學(xué)現(xiàn)在看的什么書，有的時候大人們不知道，他們倒知道了。平時我也不多干涉他看什么書，反而他問的問題是五花八門的。這個時候我也不是單純的說哪一本書好，哪一本書不好，而是和他共同探討一下他的問題，有時候表揚他：你真厲害，這個爸爸媽媽也不知道，你知道了，真厲害！孩子也特別開心，他看書的積極性也更高了。

考試得到好成績，我們家就規(guī)定給他買書的機(jī)會，控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基，現(xiàn)在改成買書了。我們不限定買什么書，只要他在規(guī)定的錢里面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書，最近一直在買太空方面的書，恐龍知識的書，我們也不管他，隨他去買。

記得一年級下學(xué)期，孩子回來說：有個同學(xué)在課堂上顧老師表揚他成語用得很多，孩子回家就對成語感興趣了，天天要和我比，我就與他開始了成語比賽，后來發(fā)展到成語接龍，每次我都故意輸給他，他開心得不得了，天天晚上要準(zhǔn)備與我比。這一樣一來，他看書對詞語比較敏感，也注意積累，不懂的'詞語會問我什么意思。有時間的時候，我就在他房間里與他一起看書，我看書，他也看書，這樣的環(huán)境對感覺能讓孩子靜下心來看。孩子其實很天真，有的時候看得哈哈大，我就會主動與他交流，問一下他看得為何笑，他也總能說出一些搞笑的理由。閱讀的快樂得到別人的肯定，一起分享，孩子的心里也是一樣的快樂了，對看書也更有信心。

非常不好意思，以上只是我個人的一點看法與做法。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法各種各樣，再說每一個孩子的個性與家庭的情況也不一樣，在座的家長朋友也有寶貴的經(jīng)驗，我的發(fā)言只是一個引子，還好我們二（4）班有一個qq群，期待與家長們在這樣一個平臺上共享育兒經(jīng)。

再次感謝大家！

歲孩子家長會發(fā)言稿范文（23篇）篇二十三

非常高興看到各位家長能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程。

1、選材更富童趣，貼近兒童生活。

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個小朋友，兩個小動物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋、運動會、小胖過生日等，還安排了許多的.游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。

2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來，和生活經(jīng)驗有關(guān)，還需要孩子通過實踐體會來掌握。家長在平時可隨時隨地地注意讓孩子運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞，上超市買東西讓孩子來付錢，算錢，認(rèn)認(rèn)人民幣，識識鐘表等。

3、開放求知與探索空間，如出示一幅生活場景的圖畫表格等，讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。

特別提醒大家注意的一個地方新教材提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時孩子完成作業(yè)時，教師和家長都要善于換個角度想問題，看看孩子的答案是否合理。

（3）提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：

（1）先拿出10個，再從10個里拿1個與3個合起來，一共剩4個。

（2）從10個里拿走9個，1再與3合，還剩4個。

（3）1個1個拿，拿走9個，還剩4個。

（4）從13個中先取走3個，再取走6個。

（5）由4+9=13推想出13-9=4……。

從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。不單單是追求答案，還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

都需要考驗孩子思維的敏捷性，靈活性。至于其他一些編寫特點就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會。