優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn)，給人以直觀的感受和體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀作文范文，供大家參考。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇一

我們?cè)谡n堂上的笑聲有很多，比如：音樂課上，有的同學(xué)獨(dú)唱翻調(diào)了，就會(huì)引來不少同學(xué)的笑聲;英語課上，錄音帶忽然卡住發(fā)出怪怪的聲音，同學(xué)們立刻哄堂大笑;語文課上，幾位同學(xué)在講臺(tái)前表演官紳向西門豹磕頭討?zhàn)埖那榫?，整個(gè)教室就成了笑聲的海洋……在這些笑聲中，最令我難忘的是星期二那節(jié)語文課上的一幕。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇二

這幾天不知怎么了，校園里竟流行起呼啦圈來了。不僅是我們學(xué)生玩，連老師下了課也拿起呼啦圈練起來了，這不，在我們的寫作班里，老師也讓我們玩起呼啦圈來了。

剛剛下完第二節(jié)課，張老師就宣布：“下一堂課，同學(xué)們玩呼啦圈?！辈徽f不知道，一說嚇一跳，那些不會(huì)玩的男同學(xué)，一下慌了神，連忙苦苦的哀求老師：“老師，不要呀，老師，不要呀！”

老師說到做到，果然，在第三節(jié)課的時(shí)候，老師真的就叫我們上場(chǎng)表演了。當(dāng)然，第一個(gè)就是他們那些男同學(xué)，“哈哈，”我在下面暗暗想著，“這下，他們可得出一次大洋相了，我們就等著看好戲吧！”

第一個(gè)上臺(tái)的是三年級(jí)的，他一轉(zhuǎn)起來，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一轉(zhuǎn)起來，連屁股都跟著扭起來了，怪不得大家要笑他呢。老師也把他的動(dòng)作翻了版，翻版后還更好看了。接下來的就更不用說了，一個(gè)比一個(gè)好笑，有的竟然還像鴨子似的轉(zhuǎn)起來。輪到張祺樂上場(chǎng)了，我還以為他會(huì)出更大的洋相呢！誰知，他是真人不露像，一轉(zhuǎn)起來，竟轉(zhuǎn)到了好幾個(gè)，這下他們男生便叫起來：“好啊！張祺樂，加油，為我們男生爭(zhēng)口氣。”誰知，好景不長(zhǎng)，張祺了不久就下崗了，這真是太可惜了，連老師也禁不住為張祺樂嘆了口氣。最好笑的要數(shù)郭周銳了，他轉(zhuǎn)的時(shí)候，竟然跟著呼啦圈一起轉(zhuǎn)起來，到最后，他轉(zhuǎn)的頭昏目眩，一屁股坐在講臺(tái)邊上，還有一位同學(xué)，也學(xué)郭周銳的方法，誰知，越轉(zhuǎn)越像跳起了天鵝舞曲，最后，掉到了講臺(tái)上。笑得老師差點(diǎn)跌破了眼鏡，笑得我直不起腰來了，笑得廖鈺眼淚都出來了。

叮呤呤，下課了，一堂有趣的寫作課就這樣結(jié)束了。這堂課男生出盡了洋相，女生笑破了肚皮，可是沒有一個(gè)人不喜歡這堂課的?！斑@下你們?cè)摃?huì)寫作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又傳來了快樂的笑聲！

浴室里的笑聲范文（14篇）篇三

今天天氣晴朗，蔚藍(lán)的天空中飄動(dòng)著朵朵白云，我邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。

上午第二節(jié)是英語課，只見年輕又充滿朝氣的英語老師姍姍而來。她站立在講臺(tái)上，用英語跟我們說了一句，見同學(xué)們呆呆地，沒反應(yīng)，便俏皮地說：“我剛才這句話的意思是‘見到你們很開心’?！贝蠹衣犃硕奸_心地笑了。

我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，老師先教我們唱英語歌詞，再聽一遍錄音機(jī)，有些單詞的發(fā)音很奇特，我們便笑起來，只聽老師說：“同學(xué)們，我們?cè)陂_心歡笑的同時(shí)，一定要努力記住單詞和句子?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著我說‘來’是‘come’‘去’是‘go’，‘是’是‘yes’‘不’是‘no’。”老師一邊說，一邊用手比劃著相應(yīng)的動(dòng)作：招招手是來，揮揮手是去，點(diǎn)點(diǎn)頭是是，搖搖頭是不。我們跟著老師學(xué)，這種手口心俱到的方法，加深了我們對(duì)英語的記憶，也提高了我們學(xué)習(xí)英語的趣味性，我們感到很新穎。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松愉快的，寓教于樂，讓課堂充滿笑聲，不是很好嗎？

英語老師還讓一個(gè)同學(xué)說出英語單詞，讓另一個(gè)同學(xué)指出身體的相應(yīng)部位，結(jié)果課堂上傳出一陣陣笑聲，因?yàn)橹稿e(cuò)了部位，比如把鼻子指成嘴……不知不覺中，英語課結(jié)束了，可我們還沉浸在那歡快活躍的課堂氣氛中。

課堂上的笑聲是那么的動(dòng)聽，它讓我的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇四

“哈哈哈……”我們班的教室里這天傳出了陣陣的歡笑聲。知道這是在干什么嗎？嘿嘿，不用猜了，這是我們班這個(gè)學(xué)期第一次表演課本劇呢。

老師叫同學(xué)搬開講臺(tái)，請(qǐng)了我們這一個(gè)表演小組上臺(tái)表演，后面的黑板上寫著：“晏子使楚”四個(gè)大字。

上臺(tái)后，表演開始。第一版：原始古裝版，我們的表演生動(dòng)有趣，不時(shí)地引起同學(xué)們的歡笑。你看，木依曼飾演的“晏子”，兩手向后一插，邁著方步，不緊不慢地進(jìn)了楚國大殿，對(duì)盧成琛飾演的楚王說：“我國想與貴國結(jié)為盟國，不知大王意下如何？”臺(tái)下的同學(xué)聽了她刻意模仿古人說話的腔調(diào)，便哄堂大笑。而“楚王”用瞇瞇的小眼睛撇了“晏子”一眼，嘴角帶過一絲冷笑，隨后大喊：“帶堂下的犯人上來！”這時(shí)，我飾演的“武士”上場(chǎng)了。我昂首挺胸，押著胸前貼著“囚字”的犯人到了大殿，他不停地掙扎，我就頂了頂他的膝蓋，他便半蹲著表示跪下。這一上場(chǎng)亮相的動(dòng)作，又逗得同學(xué)們哈哈大笑，笑得人仰馬翻。

楚王命令似的指著“囚犯”問我：“他是哪里人？犯了什么罪？”

這一版結(jié)束了，老師向我們微笑點(diǎn)頭，表示鼓勵(lì)。盧成琛飾演的“楚王”搖身一變成了小主持，笑嘻嘻地對(duì)大家說：“接下來，我們組為了娛樂，還精心排練了現(xiàn)代版‘晏子使楚’，大家歡迎！”

“啪啪啪……”那雷鳴般的掌聲隨之而來。我覺得我表演得最好。在現(xiàn)代版中我飾演一位警官，臺(tái)詞則變成說：“囚犯是美國恐怖事件組織的犯罪分子。”

就我的這一句話，讓我們?nèi)嗟男β曉谧呃戎芯镁没厥帯?/p>

下課后，我坐在座位上默默地在想：一個(gè)學(xué)期只有一次的課本劇就讓我們獲得這么多的快樂，或許老師讓我們表演課本劇是為了讓我們更加了解課文中人物的心理，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有更大的收獲和快樂吧。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇五

今天是一個(gè)快樂的日子，今天是一個(gè)難忘的日子，今天又是一個(gè)屬于我們的日子六一兒童節(jié)。

上午，天空格外的藍(lán)，陽光格外的燦爛，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛在為我歌唱，為我祝福。我懷著愉悅的心情參加學(xué)校組織的游園活動(dòng)。一進(jìn)教室，就看見同學(xué)們有的在搬桌子，有的在掃地，還有的在幫老師準(zhǔn)備游園的材料，總之大家都忙得不亦樂乎！我也很快地加入了這個(gè)隊(duì)伍。游園活動(dòng)開始了，有夾珠子，有投球，還有釣魚等游戲，大家都隨心所欲地做著自己喜歡的事……。同學(xué)們實(shí)在太高興了，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，每個(gè)人的臉上都帶著笑容。教室里傳出的吶喊聲、加油聲、笑聲此起彼伏，久久回蕩在走廊上。大家永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這快樂的一刻！我也參加了許多活動(dòng)，得到了不少的獎(jiǎng)品滿載而歸，心里被喜悅?cè)脻M滿的。

這次的六一兒童節(jié)像一只小帆船，永遠(yuǎn)在我記憶的海洋里漂泊著。

“哈哈哈”誰都有笑聲，但我今生最難忘的笑聲是班里同學(xué)們天真的活潑的笑聲。

“嘿嘿嘿”一陣有點(diǎn)恐怖的笑聲傳出。走進(jìn)一看，原來是調(diào)皮鬼顧俊賢的笑聲。只見他使出兒時(shí)吃奶的勁，死死地拉住后門，被他關(guān)在外面的林嘉星氣得直跺腳。但是顧俊賢還是無動(dòng)于衷，林嘉星只好繞到前門再走進(jìn)來。頓時(shí)，顧俊賢臉上露出了狡猾的笑容，“嘿嘿嘿......”

“哈哈哈”一聲比較粗魯?shù)穆曇粲置俺鰜砹?。我便知道是誰。不出我所料，是中隊(duì)長(zhǎng)唐凌雪的笑聲呀！原來是她聽見了一聲屁聲，不由得笑了。那笑聲壯如山河，勝過教室里的喧鬧聲。班上的同學(xué)都詫異的望著她，嘴里不由從弧形變?yōu)閛形。她的笑聲還會(huì)傳染呢!先由她獨(dú)自“奏響樂曲”,又加入了幾個(gè)“鼓手”，“小提琴手”一起奏響，教室里的一片笑聲。

班上因?yàn)橛辛诵β?，才更加勃勃生機(jī)......

時(shí)間如流水一般，一晃就過了六年。這六年里，同學(xué)們的笑聲如好聽的音樂，常常使我出神。我忘不了同學(xué)們，更忘了這難忘的笑聲......

教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它溫暖了我的心。

一個(gè)下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。

轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來。這時(shí)，一向的“同桌冤家”小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。

我看著三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳?，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑笑得好甜，好優(yōu)美。

三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動(dòng)聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！

教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！

這堂課真有趣。

“哈哈哈……”我們的教室里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問這是干什么?告訴你吧，今天的班隊(duì)課，我們正在玩有趣的拼句游戲。

周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來。

“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。

同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說話，寫作文應(yīng)注意這一點(diǎn)喲！

錯(cuò)位。

說完，連忙準(zhǔn)備紙張，發(fā)給第一排的每一個(gè)同學(xué)，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布開始。終于，老師宣布比賽開始，教室里寂靜無聲，同學(xué)們都認(rèn)真寫起來，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯(cuò)位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說：“沒關(guān)系，還有第二次機(jī)會(huì)。”我們立刻群情振奮起來。

第二輪開始了，老師給我們發(fā)過紙后，宣布開始，教室里立刻又安靜下來，同學(xué)們都在動(dòng)腦筋。第四個(gè)人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基……把同學(xué)們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場(chǎng)，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們?cè)跉g聲笑語中度過快樂的一天。老師宣布錯(cuò)位成功，我們歡樂極了。

這節(jié)作文課真有趣！

“哈哈……”聽，教室里傳來了一陣陣笑聲，那是因?yàn)槲覀兝昧艘还?jié)班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間，舉行了一次“笑星大聯(lián)盟”。

班級(jí)里高手云集。瞧，蔡家琛和韓流早就閃亮登場(chǎng)了。他們似乎從馬季的響聲《打電話》受到啟發(fā)，一開場(chǎng)就逗得我們哈哈大笑：“這個(gè)‘四’韓流，大家都‘四’‘滋’到‘滴’?！表n流馬上接過話：“這個(gè)……可以這么說?！币齺砹艘魂嚤?。蔡家琛又用一種南方鄉(xiāng)下人的口音說話，真有相聲大王鞏漢林的味。當(dāng)他拿起電話，一個(gè)“蔡嗦”又活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了眼前。只見他板著臉，一張嘴就說了一大堆廢話，笑得我們捧著肚子直叫“哎呦”。蔡家琛真不愧是我們班的.“開心果”，現(xiàn)在呀，還得再給他一頂帽子“未來笑星”。

接著又是一個(gè)“笑星組合”登場(chǎng)了。哎!哎!到衛(wèi)生角去干啥?嫌地太臟?只見兩個(gè)“衙役”不知何時(shí)穿上號(hào)服，胸前掛著一個(gè)大大的“衙”字，雙手拿著掃把往身前一放，嚴(yán)肅地站著。講臺(tái)上還坐著個(gè)“縣太爺”。哦!原來他們要演《包公審采花賊》呀!只見“縣太爺發(fā)令：“把采賊壓上來，賊壓上來……來……”!還帶著回音呢!嘿!我就不鼓掌，憋死你!可縣太爺好像沒有斷過氣，逗得同學(xué)們又樂開了懷。

精彩不斷呈現(xiàn)，有表演“東坡肉”卻說成“東坡漏”的陳彥汀，有“唱反調(diào)”的茹佳熔，還有單口相聲陳一慈……笑聲從上課響到下課，沒有間斷過。

這次“笑星大聯(lián)盟”真有趣兒。直到現(xiàn)在，那笑聲還在我耳邊回蕩。

取個(gè)新名字。

我叫葉正浩，我早就想換個(gè)名字了，今天，石老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我如愿以償，我高興得不得了。

我心里想：取什么名字呢？既要有趣、好記，還要有意思，符合自己的特點(diǎn)，這讓我很容易就想到了玩電腦。我玩起電腦來簡(jiǎn)直要鉆進(jìn)去，連吃東西都忘了，就取個(gè)“電腦迷”吧！這個(gè)名字最適合我了，當(dāng)我寫好時(shí)，只見有的同學(xué)還在冥思苦想，還有的同學(xué)在埋頭疾書。嘿，誰都沒有我的速度快！

過了一會(huì)兒，老師把我們寫的都收了上去，老師開始念名字了，“愛電視。”老師報(bào)了出來，教室里鴉雀無聲，安靜極了，半天也沒有人應(yīng)。過了好久，三組那邊才傳來蚊子般的聲音“到”，我們頓時(shí)大笑起來。不一會(huì)兒，教室里的笑聲越來越大。接下去的名字更是千奇百怪、無所不有，教室里也是笑聲不斷。其中最好笑的是“烏鴉嘴”老師剛念出來，鄭燁猛就大叫一聲“到”，霎時(shí)，教室里響起了雷鳴般的笑聲，差點(diǎn)把教室的天花板給掀翻了。

后來，老師又讓我們比記憶力，看誰把剛才的新名字記得多。后來金沐蓉贏了，成了“記憶王”，還得了一張金卡，我們差點(diǎn)都犯了“紅眼病”。

今天的活動(dòng)真有趣！

取個(gè)新名字。

我叫葉正浩，我早就想換個(gè)名字了，今天，石老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我如愿以償，我高興得不得了。

我心里想：取什么名字呢？既要有趣、好記，還要有意思，符合自己的特點(diǎn)，這讓我很容易就想到了玩電腦。我玩起電腦來簡(jiǎn)直要鉆進(jìn)去，連吃東西都忘了，就取個(gè)“電腦迷”吧！這個(gè)名字最適合我了，當(dāng)我寫好時(shí)，只見有的同學(xué)還在冥思苦想，還有的同學(xué)在埋頭疾書。嘿，誰都沒有我的速度快！

過了一會(huì)兒，老師把我們寫的都收了上去，老師開始念名字了，“愛電視?！崩蠋焾?bào)了出來，教室里鴉雀無聲，安靜極了，半天也沒有人應(yīng)。過了好久，三組那邊才傳來蚊子般的聲音“到”，我們頓時(shí)大笑起來。不一會(huì)兒，教室里的笑聲越來越大。接下去的名字更是千奇百怪、無所不有，教室里也是笑聲不斷。其中最好笑的是“烏鴉嘴”老師剛念出來，鄭燁猛就大叫一聲“到”，霎時(shí)，教室里響起了雷鳴般的笑聲，差點(diǎn)把教室的天花板給掀翻了。

后來，老師又讓我們比記憶力，看誰把剛才的新名字記得多。后來金沐蓉贏了，成了“記憶王”，還得了一張金卡，我們差點(diǎn)都犯了“紅眼病”。

今天的活動(dòng)真有趣！

浴室里的笑聲范文（14篇）篇六

“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢?這里還有個(gè)小故事。

那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識(shí)后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他(她)一起站起來做相同的動(dòng)作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來“洗頭”了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插到嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。

哈哈哈，這節(jié)課真有趣!“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，真是其樂無窮！

浴室里的笑聲范文（14篇）篇七

接下來把頭發(fā)拉長(zhǎng)，我又成了一只可愛的小白兔，我想起了《雪孩子》的電視，于是把泡泡堆成一個(gè)“雪孩子”，我要和它一起游戲……

我常常玩到。

生活當(dāng)中，我們聽到了很多聲音，汽車的發(fā)動(dòng)聲，老師的贊揚(yáng)聲、家長(zhǎng)的叮嚀聲……但這么多年過去了，那指責(zé)聲還在我的耳畔回響。

晚上，下課鈴一響，全校的同學(xué)就得到自由，想說話就說話，老師可不會(huì)管你。可就在短短的幾分鐘，發(fā)生了那樣的事：我抱著芷宣哈哈大笑：“抓到你了吧！”一直站在旁邊沉默的周濤終于上場(chǎng)了。她用手硬生生地把我倆分開，我就皺起眉道：“真是的，很痛的好不好！”“誰叫你抱著芷宣?！敝軡f完就打了我一下。我的火氣馬上就來了：“我抱不抱她是我的事，要你管?！币幌虿蛔屓税状虻奈乙泊蛄怂幌?。就這樣打了幾分鐘，她的一個(gè)巴掌可算是真的把我惹怒了，因?yàn)橹軡龓е坨R，所以我再打她臉之后，眼鏡架把她的臉刮出了一個(gè)口子。

當(dāng)老師把我倆叫到辦公室后，周濤開口就說：“老師，是她先打我一巴掌，我才打她的?！蔽蚁耄喊?，友誼盡了！“是你先打她的是吧？”老師看著我。“不是，是周濤先把我和芷宣分開，她才打我的?！崩蠋熉牪欢?，我就把事情從頭到尾說了一遍。

周濤又發(fā)言：“明明是你先打我的！”“我才沒有！”我生氣地說。

“都停下，我先不說誰先打，但黃晨曦你把人家的臉弄了口子還是臉上，更何況現(xiàn)在是在冬天，冷風(fēng)馬上吹到臉，你說痛不痛，這么長(zhǎng)的口子，去整容也不一定能好，而且周濤現(xiàn)在有個(gè)鏡片不見了，你說她應(yīng)該怎么辦？要是路上有塊石頭，拌倒了這責(zé)任給誰擔(dān)？我希望你能給周濤道個(gè)歉，畢竟你在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生！”老師越說越大聲，“你看看這道傷痕，誰看了誰都心疼。你們兩個(gè)不要把自己當(dāng)被害者一樣，什么責(zé)任都想推給別人，你們兩個(gè)都有錯(cuò)！”

“不要推卸責(zé)任！”這句話一直在我耳畔響聲，那指責(zé)聲我不會(huì)忘記，更不會(huì)再讓那種傷害同學(xué)的事發(fā)生！

浴室里的笑聲范文（14篇）篇八

講到太陽能熱水器，有人講太陽能很簡(jiǎn)單，不就是一個(gè)支架加上水箱配上真空管嗎？我覺得真可笑，小汽車也只不過是四個(gè)輪子配幾個(gè)沙發(fā)，但整個(gè)汽車行業(yè)的誕生、發(fā)展到成熟，在發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)、安全技術(shù)、剎車技術(shù)、導(dǎo)航技術(shù)、傳動(dòng)技術(shù)、變速技術(shù)等等方面，卻用了上百年的時(shí)間來完善和改進(jìn)，隨著現(xiàn)代化科技成果的不斷誕生，汽車應(yīng)用技術(shù)的改進(jìn)還在進(jìn)行時(shí)！

“好用的太陽能不簡(jiǎn)單”早已成為我們公司的文化深入員工骨髓，我們用“把轎車安在樓頂、把電腦裝進(jìn)浴室里”的嚴(yán)謹(jǐn)來做太陽能（太陽能熱水器噴塑用的是轎車噴塑技術(shù)，電子控制系統(tǒng)用的是電腦控制技術(shù)），“君子畏天命”，此地的“畏天命”是對(duì)新開墾的朝陽產(chǎn)業(yè)諸多未知的空間的崇尚、敬畏和不懈地追求。就拿太陽能熱水器中的傳感器作例子，太陽能傳感器是太陽能熱水器中的一個(gè)小小配件，負(fù)責(zé)熱水水溫水位的探測(cè)和傳送。早期生產(chǎn)的太陽能傳感器故障率較高，因?yàn)樵谒淅锍３Ｌ幱诟邷?、高濕的環(huán)境，還有冷熱水交替沖擊及雷擊、靜電的“考驗(yàn)”。別小看傳感器，一個(gè)小小的傳感器壞了，后果有時(shí)會(huì)很嚴(yán)重，猶如“情報(bào)員”的情報(bào)不準(zhǔn)，會(huì)造成上水不止，加熱不停，或不加熱不上水等情況，上水不止就會(huì)水滿外溢蔓延成“水淹七軍”，在東北天寒地冷地區(qū)易結(jié)成大冰坨子，甚至有天暖冰坨從樓上滑落把樓下的汽車砸壞，把人砸傷的隱患。后來我們實(shí)在是沒辦法了，覺得是不是我們的水平差？研發(fā)能力不強(qiáng)？制造能力不行？工藝不成熟？太陽能行業(yè)是剛剛興起的行業(yè)，研發(fā)基礎(chǔ)太弱了？……好，我們自己解決不了就找世界級(jí)企業(yè)請(qǐng)教。

全世界哪里都有云，一年下來不知道有多少次被燒壞擊穿的概率，不退回才怪。

做一件事容易，把一件事做到極致難！最后對(duì)方說沒辦法解決，我們只好又自己摸索研發(fā)生產(chǎn)自己干，因?yàn)槲覀冏钌钍芷淇啵覀冏钪栏纳泣c(diǎn)在哪里，我們改善的心情最迫切，我們不知道經(jīng)過多少次試驗(yàn)，最后終于研制出了新產(chǎn)品，這個(gè)命名“熱納”的傳感器投入市場(chǎng)中，解決了多年來困惑我們的問題，返修率很低很低，年故障率低于萬分之五。通過這件事，我覺得我們中國人是有足夠的攀登技術(shù)高峰能力的，所以有的時(shí)候我們失去了自信老覺得“外國的月亮比中國的圓”，可是我們沒有看到自己的成長(zhǎng)也令國外同行贊嘆。太陽能產(chǎn)業(yè)是不成熟產(chǎn)業(yè)，相對(duì)汽車等成熟產(chǎn)業(yè)來說比較弱，但它們已發(fā)展了百年，家電也發(fā)展了幾十年了，全球的企業(yè)有多少個(gè)科研所設(shè)立課題在一起研究汽車、家電的改進(jìn)問題，而我們僅僅一個(gè)企業(yè)就能解決這么多問題，站在它們肩膀上用了十多年時(shí)間發(fā)展的接近汽車、家電的水平，甚至在理念上還要超前，這是一件應(yīng)值得我們振奮的事情！

太陽能行業(yè)里可研究的東西浩如煙海，廣如宇宙，博大精深，要學(xué)的東西海著呢，我們現(xiàn)在在全世界太陽能行業(yè)里處于領(lǐng)先地位，只有我們才能做最好的產(chǎn)品。但我們要知道要學(xué)的東西很多，改進(jìn)的東西更多。蘇格拉底曾說過“我知我不知”，我知道的東西多，我不知道的東西更多，每一個(gè)領(lǐng)域都是由無數(shù)個(gè)大的科研項(xiàng)目組成，都需要我們以科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待我們的事業(yè)，用虔誠的態(tài)度來使自己進(jìn)步。初生牛犢不怕虎、無知者無畏的勇氣雖然可嘉，但真正的進(jìn)步靠的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的求知方法。

歡迎與作者探討您的觀點(diǎn)和看法，電子郵件：hmbk51@。

關(guān)于作者：

浴室里的笑聲范文（14篇）篇九

一二年級(jí)的笑，似乎沒有什么意義，只是開心罷了，那時(shí)我們還不懂什么叫感情，笑也沒有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時(shí)，卻什么也不知道，感情色彩單調(diào)，只有開心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開眼笑，一二年級(jí)同學(xué)們反復(fù)無常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調(diào)無趣的笑，在我記憶深處永遠(yuǎn)不能忘懷。聽，教室里又傳來一陣陣毫無他意的笑。

三四年級(jí)的笑，花樣越來越多，有時(shí)是由衷祝福的笑，有時(shí)是無奈的苦笑，有時(shí)是開懷的大笑，有時(shí)是放肆的嘲笑。總之，感情豐富了，笑也越來越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級(jí)段時(shí)，如果老師指出了某位同學(xué)的錯(cuò)，并以幽默的方式來開導(dǎo)那位同學(xué)時(shí)，我們?nèi)紩?huì)屏息凝神，緊繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學(xué)回到座位，才敢繼續(xù)上課。而在當(dāng)時(shí)也會(huì)笑，笑的原因也有許多，因此三四年級(jí)時(shí)，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開心，但也有不少別類的笑，總之，可以說我們長(zhǎng)大了，感情更加細(xì)膩了。

到了五年級(jí)，我們的笑似乎有點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當(dāng)看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實(shí)力的同學(xué)加入我們班，而愁的是他們?cè)瓉硪灿邪嗉?jí)，他們是否也經(jīng)歷過與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲絲的愁，隨風(fēng)飄去，取而代之的是又一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，愿我們的友情直到?？菔癄€也不破碎。

教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著窗，望著當(dāng)時(shí)外面的綿綿細(xì)雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來，應(yīng)對(duì)著新一天的挑戰(zhàn)。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇十

“菲菲，老師讓你們星期三帶蛋到學(xué)校斗蛋?！眿寢尶粗謾C(jī)的短信對(duì)我說。太好了！蛋一煮好，我連忙給蛋“畫妝”。

一大早，教室里就熱鬧非凡。有的同學(xué)在那試試蛋結(jié)不結(jié)實(shí)，，有的在互相欣賞自己蛋上的畫，有的在炫耀自己的蛋，還有的忘記帶蛋了，正在四處跟別人借蛋呢！

終于開始斗蛋了！教室里一片歡呼。老師先給我們講了注意點(diǎn)，又給我們分好組。首局，我和蕓萱斗。我們倆都緊握拳，死死地盯著對(duì)方的蛋。突然，她向我的蛋發(fā)起進(jìn)攻，我往后一縮，躲過了，好險(xiǎn)啊！我決定敲她蛋致命弱點(diǎn)的地方——大頭，結(jié)果她一縮，我的蛋卻碎了。

啪！啪！教室里不時(shí)傳來一陣陣蛋碎裂的聲音，當(dāng)然，也伴隨著大家開心的笑聲。到了最后，張陸林、王薏澄、付雯惠爭(zhēng)奪冠軍。老師說：“讓他們黑白配，誰贏了就直接進(jìn)入決賽?！备饿┗葳A了，王薏澄和張陸林比，張陸林手拿著蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能贏你。王薏澄皺著眉頭，似乎在說：“我的蛋能不能贏呢？”，結(jié)果王薏澄輸了。最緊張的一對(duì)一比賽開始了。“張陸林，加油！付雯惠，加油！”同學(xué)們?yōu)樗麄z鼓勁。付雯惠用力將蛋擊向張陸林，結(jié)果張陸林先是一閃，然后虛晃一槍，趁付雯惠不注意，從右側(cè)突襲，付雯惠的蛋被打得落花流水。張陸林贏了！教室里歡騰起來。

斗蛋真快樂！歡樂的笑聲飛出了教室！

浴室里的笑聲范文（14篇）篇十一

我們耿樓小學(xué)五（1）班，時(shí)常響起陣陣笑聲，在校園里回蕩。這笑聲讓我更愛我的班級(jí)和學(xué)校。

有一次，劉老師請(qǐng)同學(xué)朗讀課文，她說：“朗讀課文時(shí)要帶著你對(duì)課文的理解，突出關(guān)鍵詞，要有感情，抑揚(yáng)頓挫。好，誰試著讀一讀這幾句話？”史晨希立刻勇敢地站起來。剛開始他慢慢地、輕輕地讀，我離他只一排之遠(yuǎn)都有點(diǎn)兒聽不清他在讀什么。突然炸雷般蹦出“無私的”這個(gè)詞。可能是他想突出這個(gè)關(guān)健詞，就猛然用力提高了聲音。同學(xué)都被他的這個(gè)強(qiáng)烈的變化惹得笑出聲來。有的用書擋著臉，或者捂著嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起臉，看著史晨希，嘴角上揚(yáng)微微一笑；有的咧著嘴，露出一口白牙哈哈大笑；還有的捂著胸口，直拍桌子，直跺腳，笑得直不起腰來。就連語文老師也被他逗樂了，笑著說：“嚇我一跳！史晨希，你起伏得也太夸張了吧？”

再看看史晨希，他彎著腰，頭埋在書里面，自己也難為情地笑了起來。

還記得去年冬天馬紫琪過生日那天，她媽媽馬老師一大早就送來一個(gè)大蛋糕，讓我們分享快樂。我們有的給馬紫琪做賀卡，有的跟她說祝福的話，教室里一團(tuán)溫暖。最開心的是吃蛋糕的時(shí)候，不知是誰先抓了一把奶油，抹在了同學(xué)的臉上，那個(gè)同學(xué)立刻就變成了“花貓臉”。一時(shí)間，你追著我抹，我躲著你反擊，嬉笑聲，尖叫聲，在教室里回蕩。現(xiàn)在想起來這件事，我的嘴角還掛著微笑，心里洋溢著幸福呢！

有時(shí)候老師不在班里，有幾個(gè)同學(xué)就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘滿把手搭在眼上，抓耳撓腮，上蹦下躥學(xué)孫猴子，把我們逗得捧腹大笑。孔佳億把桌子當(dāng)大馬騎，嘴里還喊著：“駕、駕駕……吁……”笑得我們前仰后合。

我們班的同學(xué)就是這么愛笑。這笑聲讓我更愛這里的老師和同學(xué)。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇十二

“哈哈哈哈……”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲，因?yàn)槔蠋熣屛覀兺嬉粋€(gè)叫“拼句”的游戲。

老師說：“第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫人物，第四組寫干什么?！蔽覀儾恢览蠋煹囊馑际鞘裁?，就看著老師，老師明白了，補(bǔ)上了一句：“我給大家講一講游戲規(guī)則，這個(gè)游戲分為四組，我發(fā)給大家一張小紙條，在上面寫我剛才讓你們寫的東西，然后，組長(zhǎng)收上來，在四組里抽一張小紙條，然后念出來！”我們明白后就胸有成竹地寫上了字。

這時(shí)，有的同學(xué)在冥思苦想，有的臉上露出了一絲壞笑，還有的在竊竊私語，討論著些什么。老師說：“時(shí)間到，各組小組長(zhǎng)把紙條收上來?！?/p>

第一組小組長(zhǎng)劉奇上來從四組里分別抽出一張紙條，然后大聲地讀了出來：“王一天腳上穿著帽子?！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑起來。

第二組小組長(zhǎng)也抽出了四張接著念了出來：“李紅頭上帶著襪子?！贝蠹叶记椴蛔越匦ζ饋?。

第三組小組長(zhǎng)抽出紙條后，自己先忍不住笑了起來，急得大家說：“快念呀，你快念呀！”后來他笑著說：“李向陽在廚房里睡覺?！薄肮　蓖瑢W(xué)們都忍不住了。

時(shí)間過得真快呀！下課了，同學(xué)們都還沉浸在笑聲中。

通過這次玩的小游戲，我明白了句子不能亂拼造，不然就會(huì)鬧出大笑話的，所以我們以后在寫作文時(shí)，要注意這些小錯(cuò)誤。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇十三

“哈哈哈”教室里回蕩著一陣陣愉快的笑聲，我們班的同窗正在扮演節(jié)目呢！

最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的相聲扮演《吹噓皮》，只見她倆面帶淺笑、神情自如地走下臺(tái)去開端自我吹噓。邱清泉說：“有一天，我發(fā)燒，把床燒出一個(gè)大洞！”鄭樂爾接著說：“這算什么，我一同床，發(fā)現(xiàn)被子沒了！”“怎樣啦？”“被燒沒了。”聽到此，我們都被逗得捧腹大笑，邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最初，邱清泉說：“我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地?！编崢窢枂枺骸澳悄樐?？”“我不要臉了?！闭f完，教室里立即沸騰起來，開心的笑聲連成了一片。

接上去，輪到我們這組了，我們扮演的節(jié)目是劇本《三個(gè)孩子》。我當(dāng)“妹妹”余晶晶患“大病”時(shí)，把喝剩下的開水潑在臉上，演痛哭流涕的樣子，然后鼻涕一把，“淚”一把地跪上去，說：“妹妹，你死得好慘啊！”全場(chǎng)一陣爆笑，害得我演哭的時(shí)分都不由自主地笑出聲來。這時(shí)，“妹妹”既有點(diǎn)為難又毫不留情地答復(fù)：“我還會(huì)死呢！你哪根經(jīng)搭錯(cuò)啦！”“這根經(jīng)搭錯(cuò)了?！蔽疑瞪档刂钢改X袋，上面又是一陣捧腹大笑，我們也禁不住“撲哧――”一聲笑出聲來。在節(jié)目快完畢時(shí)，我對(duì)大家以為死了的“妹妹”招招手，淺笑著說了一聲：“妹妹，hello！”大家對(duì)我的“無情無義”笑得更歡了，估量有不少人肚子都被笑痛了呢！“妹妹”著急地答復(fù)：“我還沒死”時(shí)，同窗們還意猶未盡呢。

在這次扮演活動(dòng)中，還有不少有意思的人物，如帶著一口鄉(xiāng)音的趙以諾“大娘”，總說錯(cuò)話的陳鴻利，以及自豪自卑的“武則天楚王”趙一翔……個(gè)個(gè)都是這么風(fēng)趣，個(gè)個(gè)都令人難忘！

真希望教師下次還能給我們發(fā)明這樣的時(shí)機(jī)，讓我們的教室再次充溢高興的笑聲。

浴室里的笑聲范文（14篇）篇十四

4月1日愚人節(jié)時(shí)，我走進(jìn)教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時(shí)怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時(shí)那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑，沒工夫回答她。

愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。

游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教中學(xué)的運(yùn)用論文。

可以學(xué)習(xí)美術(shù)老師如何教小學(xué)生。

教寶寶學(xué)習(xí)規(guī)矩的技巧。

中學(xué)美術(shù)的“教”與“學(xué)”

基督教悼詞。

基督教訃告。

責(zé)任制帶教模式在骨科護(hù)理帶教中的運(yùn)用論文。

內(nèi)科護(hù)理帶教中的效果論文。