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小班數學認識數字教案(模板18篇)

時間:2025-07-23 作者:MJ筆神

編寫小班教案有利于教師對每節課的準備工作進行全面考慮和計劃,從而確保教學有序進行。想要寫一份出色的小班教案嗎?不妨參考一下下面的范文,或許能給你一些啟示。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇一

1.正確感知、認識4以內的數量,知道它能表示相應物體的數量,鞏固對4以內數字的認識。

2.喜歡擺弄、操作數學活動材料,培養幼兒的動手操作能力和口語表達能力。

3.樂于參加數學活動。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

5.能根據音樂的速度,變換動作速度。

1.教具:電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。

2.學具:分組材料:第1組是印有數字的作業紙,第2組是畫有水果的圖片,第3是組數字紙卡、水果印泥。人手一份1~4數字卡,蘋果圖片4張。

3.環境布置:幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤子內放1~5數字卡、蘋果圖片)。

重點:是認識數字4,感知4的數量;難點:是正確感知4以內的`數量。

好,現在小朋友們和老師一起出發吧!

2、復習數字2、3及其數量師:請小朋友們數一數圖片里有多少個蘋果呀?可以用數字幾表示?請小朋友從盤內取出相應的數字。

3.認識數字4,感知4的數量出示桔子圖景,請幼兒目測桔子數量,認識數字4,引導幼兒細致觀察像什么。

師:4除了可以表示4個桔子,還可以表示什么呢?現在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,然后讓小朋友們講一講。

4.游戲"看數取蘋果"師:出示數字請幼兒看數取相應的蘋果,邊拿邊說:1、2、3……,個蘋果和數字做朋友,并引導幼兒反復練習。

5.分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,向幼兒介紹分組游戲內容及規則。

師:現在老師分下組,第1組的小朋友看數字畫自己喜愛的水果;第2組看水果貼數字;第3組看數字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容,待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(如數字3和1個水果做朋友,幼兒做完一組后可交換形式。)。

6.作品展示,互相交流,師生互評。

延伸活動:在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞,隨音樂出活動室。

把對1、2、3…數字的感知與游戲結合在一起,既培養了幼兒的點數數的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想象力,對數字進行形象化的比喻,加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓幼兒用手指表示個數,慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識.

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇二

以故事內容激起幼兒對數的興趣,教幼兒認識1到10,讓幼兒學會點數,即一一對應的識數方法。

1、正確認讀10以內的阿拉伯數字,指導幼兒背誦式記數(1~10)。

2、能從周圍生活中發現多種有趣的數字,初步了解數字在人們生活中的實際意義。

3、感受數字的'豐富變化,體驗觀察、思考的樂趣。

活動準備:

1、反映故事內容的圖片。

2、5組電話號碼及5個不同動物的家。

3、幼兒練習紙,筆若干。

活動過程:

1、故事《棒棒過生日》,引出1~10的數字。

2、說數字歌,找數字。(1像鉛筆,細長條;2像鴨子,水上漂。3像耳朵,聽聲音;4像紅旗,迎風飄。5像秤鉤,來賣菜;6像哨子,笛笛響。7像鐮刀,割青草;8像麻花,擰一道。9像勺子,來盛菜;10像燈籠,掛得高。)。

3、做拍手歌游戲。(你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,兩只小鴨上河沿;你拍三我拍三,三只大雁飛上天;你拍四我拍四,四只熊貓吃竹子;你拍五我拍五,五只小貓抓老鼠;你拍六我拍六,六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,七朵紅花真美麗;你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,九只公雞齊步走;你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。)。

4、用打電話的方式引出不同數字的排列方式。

5、說說在哪里發現過數字,這些數字有什么作用?

6、幼兒練習。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇三

認識數字“6”

1。引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。

2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。

3。激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。

4。積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

5。提高數數的興趣和積極思維的能力。

1。教具:投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。

學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。

2。環境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數字"l、2、3"。

(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)

師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。

分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字"4"、"5"的認識。

師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數字幾來表示?

請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字"6"。

師:它們有幾只?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")

"6像什么呢?"

請小朋友從盤中找出數字"6",集體認讀數字"6"。

請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

游戲"看數取物"。

師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。

師:現在我們到數字王國去玩好不好?

介紹每組的游戲內容及規則:

師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。

第一組看數字做點卡

師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

第二組看數字印圖形

師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

第三組看實物貼數字

師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數字和數字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。

幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。

1。展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。

2。教師小結活動情況。

3。以"寄信"結束活動。

幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。

在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇四

引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數2,會從多件物品中取出是2的物品。

引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

讓幼兒學習簡單的數學題目。

教學重點、難點。

培養幼兒初步感知2的實際含義。

活動準備。

貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數量為1,2實物卡片,

學具:小塑料球每組一筐。

活動過程。

1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反復練習,手口一致的點數,并說出總數。

2.按實物卡片取物,教師出示數量是1或2的實物卡片,幼兒從筐中取出相應數量的塑料球,邊取邊數,(重點練習取2)。

3.講解2的含義,

4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球。

5.啟發幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)。

教學反思。

1、我感到應反復舉例說明,讓孩子由淺入深進行理解。

2.對活動課程的反思:

(1)對幼兒發展的反思,孩子在學習過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納,因為利用實物教學可以充分激發孩子的積極性,從而使孩子在玩中學習,感到學習是快樂的,而不是一種壓力。

(2)對教師專業發展的反思,通過平時教學時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教,以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發展。

(3)對師幼互動的反思,在教學中根據幼兒的需要及時調節課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的'注意力。

3.對活動效果的評析。

通過活動過程,孩子們快樂的學會了要學的知識,但有個別學生對新知識掌握不牢固,今后在講課需要反復的訓練,以達到每位孩子都能掌握住新知識。

4.如果我再重新上這節課,我應該反復的做一些有關這方面的游戲,以加深孩子們對知識的掌握。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇五

讓小朋友數一數每個人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數量為2的物品。

活動目標。

引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數2,會從多件物品中取出是2的物品。

教學重點、難點。

培養幼兒初步感知2的實際含義。

活動準備。

貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數量為1,2實物卡片,

學具:小塑料球每組一筐。

活動過程。

1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反復練習,手口一致的點數,并說出總數。

2.按實物卡片取物,教師出示數量是1或2的實物卡片,幼兒從筐中取出相應數量的塑料球,邊取邊數,(重點練習取2)。

3.講解2的含義,

4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球。

5.啟發幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)。

附:教學反思。

1、我感到應反復舉例說明,讓孩子由淺入深進行理解。

2.對活動課程的反思:

(1)對幼兒發展的反思,孩子在學習過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納,因為利用實物教學可以充分激發孩子的積極性,從而使孩子在玩中學習,感到學習是快樂的,而不是一種壓力。

(2)對教師專業發展的反思,通過平時教學時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的.快慢從而進行因材施教,以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發展。

(3)對師幼互動的反思,在教學中根據幼兒的需要及時調節課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的注意力。

3.對活動效果的評析。

通過活動過程,孩子們快樂的學會了要學的知識,但有個別學生對新知識掌握不牢固,今后在講課需要反復的訓練,以達到每位孩子都能掌握住新知識。

4.如果我再重新上這節課,我應該反復的做一些有關這方面的游戲,以加深孩子們對知識的掌握。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇六

1.能手口一致進行3以內數的點數,并說出總數。

2.會按物取數、按數取物,理解3的實際意義.

活動準備。

物質準備:小猴圖片3張;2、3數字卡片、象形卡及水果卡片;游戲操作材料若干份(與幼兒人數相等)。

知識經驗準備:已學習認識1和2,并能進行2以內數的點數。

活動過程。

一、出示猴媽媽圖片。

以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發幼兒的興趣。

師:今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客,我們一起去吧!

二、出示小猴圖片和數字卡。

復習2及2以內數的點數。

師:猴媽媽家有幾只小猴,讓我們一起來數一數。可以用數字幾表示?

三、學習認識3。

學習3以內手口一致點數并說出總數,認識3、了解其概念。

(一)學習3以內手口一致點數并說出總數,理解3的概念。

1.認識數字3,理解3的概念。

師:猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面,它來了,我們數一數猴媽媽有幾個孩子?(師引導幼兒點數并說出總數)。

2.逐一出示水果再進行3以內數的點數。

1.師引導幼兒說出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數字“3”來表示。

2.觀察“3”數字,引導幼兒說出3象……等。

四、幼兒進行分組操作,鞏固對3的認識。

第一組:插花。

第二組:分糖果。

第三組:找朋友。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇七

1.在游戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。

2.激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。

3.發展目測力、判斷力。

4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5.引發幼兒學習的興趣。

1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數字卡片。

2.蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3.兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1-6的圓點。

1.拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數數,認識數字6)。

(1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

(4)數數:有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。

2.分蘿卜:學習6的形成,數數。

蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的'圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

3.拼小兔:復習認識數字1-6和6以內數數。

老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背后1-6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

幼兒操作,老師巡回指導。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇八

1、在活動中培養幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語言表達能力和閱讀能力。

2、培養在生活中熱愛學習,把生活和學習緊密聯系在一起

數字卡片、多媒體課件

1、律動《我愛你爸爸媽媽》

2、復習7以內數

y: 三只長頸鹿用數字3表示

y: 一頭大象用數字1表示

y: 舞臺上有6位小朋友,又來了1位,現在是7位,7個小朋友用數字7表示。

s: 我們今天就來學習數字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?

y: 還像拐杖,尺子

3、數一數,有幾個填到括號里

s: 在我們生活中,你在哪里見過數字7,說一說?

y: 電話上、車牌上、衣服上等等

s: 老師在生活中搜集到了一些帶有數字7的圖片,我們一起來欣賞一下吧!

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇九

1、引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。

2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。

3、激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。

1、幻燈片-動物園。

2、數字卡片若干張。

3、油畫棒若干盒。

一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。

1、出示一封信。

(1)教師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)。

(2)教師:我們一起開汽車去動物園,好不好?

(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)。

2、嘗試一。

(1)分別出示幻燈片,請幼兒目測動物數量,鞏固對數字“4、5”的認識。

(2)教師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數字幾來表示?

(3)請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

3、嘗試二。

(2)教師:它們有幾只?可以用數字幾來表示?

(出示數字6)6像什么呢?

(3)請小朋友從盤中找出數字6,集體認讀數字6。

(4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

4、嘗試三。

游戲“看數取物”。

(1)教師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具,

邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。

(2)教師引導幼兒反復練習。

教師:現在我們到數字王國去玩好不好?

二、小組活動。

1、介紹每組的游戲內容及規則:

教師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。

第一組看數字做點卡。

教師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

第二組看數字印圖形。

教師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:

1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

第三組看實物貼數字。

和數字×做朋友。

2、請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。

3、幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。

三、活動評價。

1、展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。

2、教師小結活動情況。

3、以“寄信”結束活動。

教師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,

請你們把自己做的寄給它們好不好?

4、幼兒粘貼,教師講解寄法:

請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:

數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。

5、幼兒逐一“寄信”,走出教室,結束活動。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十

2.讓幼兒能用實物來表示1、2。

活動準備。

1.卡通數字1――2。

2.大數字卡1、2以及相應圖片。

教學具圖片。

教學具圖片。

教學具圖片。

活動過程。

1.教師:1像鉛筆細又長,2像小鴨水中游。

我們請他們來做客。

那么數字寶寶是不是像鉛筆、小鴨呢,讓我們一起來看看吧。

讓幼兒看看數字是否象兒歌中說的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。

3.教師出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。

4.用手指表示數字。

教師:那么你會用小手表示1、2嗎?

教師帶領幼兒用手指表示1、2,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

5.游戲:看實物出手指。

教師拿出相應數量的實物,讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

托班計算活動――神奇的水(下學期)。

活動名稱:計算活動――神奇的水托班下學期。

活動目標:

1,通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)。

2,初步了解水的神奇力量:東西放在水里有沉有浮。

3,喜歡觀察和做水的實驗。

活動準備:乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)。

活動過程:

一、出示各類材料。

2,這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼:塑料。

師:對,這個盒子里的東西都是塑料做的,這是塑料類的東西。(依次分類介紹)。

二、沉浮實驗。

師:對,鐵沉到了稅的下面。

2,浮的實驗:現在我們再放一個塑料類的東西在水里,看看會發生什么變化,老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼:上面。

師:對,塑料的東西浮在水的上面。

三、幼齊操作。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十一

1、在游戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。

2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。

3、發展目測力、判斷力。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數字卡片。

2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1—6的圓點。

1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數數,認識數字6)。

(1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

(4)數數:有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。

2、分蘿卜:學習6的形成,數數。

蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背后1—6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

幼兒操作,老師巡回指導。

在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的'時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十二

1、使幼兒初步認識數字1、2、3。

2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。

3、讓幼兒喜歡上數學課,喜歡數學課的氛圍。

1、卡通數字1——3。

2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。

3、袋子以及水果圖片若干。

4、數字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

用兒歌引出課題:教師唱自創歌曲:“一象鉛筆細又長,二象小鴨水中游,三象耳朵聽聲音,我們請他們來做客。”

請出數字寶寶1、2、3。那么數字寶寶是不是象歌曲里唱的.那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。

1、請出數字寶寶,用數字和圖片相對應,讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。

2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。

那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、游戲:我來說,你來比。教師說出數字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、游戲:看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數量的實物,讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

(草坪上撒上1——3的小數字卡,帶領幼兒玩找數字寶寶的游戲。)自由結束。

教師針對幼兒今天的表現給予具體的評價,表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒,使其產生成功感和愉悅感。

同時考慮到哪些能力相對較弱的幼兒,增強其自信心。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十三

1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......

2、幼兒用書,筆。

同上目標1。

一、目測6以內數量。

秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?

2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。

3、出示梨的卡片,方法同上。

4、出示桔子的卡片,方法同上。

5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少。

剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數字。

“3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”

三、游戲《星星的晚餐》。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十四

1、引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。

2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。

3、激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。

1、幻燈片-動物園。

2、數字卡片若干張。

3、油畫棒若干盒。

一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。

1、出示一封信。

(1)教師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)。

(2)教師:我們一起開汽車去動物園,好不好?

(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)。

2、嘗試一。

(1)分別出示幻燈片,請幼兒目測動物數量,鞏固對數字“4、5”的認識。

(2)教師:我們到了xx館,它們有幾只?可以用數字幾來表示?

(3)請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

3、嘗試二。

(1)出示幻燈片,請幼兒目測動物數量,認識數字“6”。

(2)教師:它們有幾只?可以用數字幾來表示?

(出示數字6)6像什么呢?

(3)請小朋友從盤中找出數字6,集體認讀數字6。

(4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

4、嘗試三。

游戲“看數取物”。

(1)教師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的'玩具,

邊拿邊說:l、2、3……,x個玩具和數字x做朋友。

(2)教師引導幼兒反復練習。

教師:現在我們到數字王國去玩好不好?

二、小組活動。

1、介紹每組的游戲內容及規則:

教師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。

第一組看數字做點卡。

教師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數字x和x個圓點做朋友。

第二組看數字印圖形。

教師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:

1、2、3……x個圖形和數字x做朋友。

第三組看實物貼數字。

和數字x做朋友。

2、請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。

3、幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。

三、活動評價。

1、展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。

2、教師小結活動情況。

3、以“寄信”結束活動。

教師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,

請你們把自己做的寄給它們好不好?

4、幼兒粘貼,教師講解寄法:

請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:

數字x和x個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。

5、幼兒逐一“寄信”,走出教室,結束活動。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十五

1、引導幼兒在游戲中感知5以內的數。

2、在操作中學習按數取物,體驗數學活動的樂趣。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

能根據數卡取得同等量的物體。

隨著任務的增多能夠正確按數取物。

繪本《123,數兔子》、課件《點數5以內的物體》、操作卡若干(數卡、圖片:小兔子、蘿卜、毛衣、褲子)、糖果若干。

一、閱讀繪本《123,數兔子》。

和幼兒共同閱讀繪本《123,數兔子》,引領幼兒進入情境:兔媽媽生了好多兔寶寶,小兔子們好調皮呀,兔媽媽忙得照顧不過來,小朋友可以幫它照顧小兔子嗎?那老師可要考考你們,看看你們有沒有那個能力照顧小兔子。

二、感知5以內的數。

展示課件《點數5以內的物體》,引導幼兒感知5以內的數。

如,圖中有幾塊面包,用數字幾來表示。

三、游戲:照顧小兔子。

師:看來我們小朋友都很聰明,有能力照顧小兔子。那你們知道怎么照顧小兔子嗎?

1、教師講解操作規則,并清個別幼兒示范。

(1)領任務。

從盤子里選擇一張任務卡(數卡),由任務卡決定要照顧幾只小兔子,從盤子里挑選要照顧的兔子。

(2)給小兔子喂食物。

小兔子肚子餓了,想吃東西了,我們給它們喂點食物吧!那我們應該喂幾個蘿卜呢?

哦,對了,有幾只兔子就喂幾只蘿卜。兔媽媽說了一只兔子吃一個蘿卜就夠了,吃多了肚子會不舒服的。

(3)給小兔子選衣服。

天好冷啊!兔媽媽給小兔子準備了好多衣服,我們給小兔子選衣服吧。

2、幼兒自主操作,教師指導。

觀察幼兒的'操作,并適時給予指導。做完任務的幼兒經教師檢查后可以更換任務卡,繼續操作。

3、教師根據幼兒操作情況小結。

四、和小兔子做游戲。

看來小朋友把小兔子照顧得很好,小兔子想和你們做游戲,一起來玩吧!

教師帶領幼兒邊讀兒歌,便表演。

在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十六

活動背景:

故事《棒棒過生日》。

以故事內容激起幼兒對數的興趣,教幼兒認識1到10,讓幼兒學會點數,即一一對應的識數方法。

活動目標:

1、正確認讀10以內的阿拉伯數字,指導幼兒背誦式記數(1~10)。

2、能從周圍生活中發現多種有趣的數字,初步了解數字在人們生活中的實際意義。

3、感受數字的豐富變化,體驗觀察、思考的樂趣。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備:

1、反映故事內容的圖片。

2、5組電話號碼及5個不同動物的家。

3、幼兒練習紙,筆若干。

活動過程:

1、故事《棒棒過生日》,引出1~10的數字。

2、說數字歌,找數字。(1像鉛筆,細長條;2像鴨子,水上漂。3像耳朵,聽聲音;4像紅旗,迎風飄。5像秤鉤,來賣菜;6像哨子,笛笛響。7像鐮刀,割青草;8像麻花,擰一道。9像勺子,來盛菜;10像燈籠,掛得高。)。

3、做拍手歌游戲。(你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,兩只小鴨上河沿;你拍三我拍三,三只大雁飛上天;你拍四我拍四,四只熊貓吃竹子;你拍五我拍五,五只小貓抓老鼠;你拍六我拍六,六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,七朵紅花真美麗;你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,九只公雞齊步走;你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。)。

4、用打電話的'方式引出不同數字的排列方式。

5、說說在哪里發現過數字,這些數字有什么作用?

6、幼兒練習。

教學反思。

讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發,把教育的重心從“教什么,學什么”轉移到“如何學”上來。現在,我采取了為幼兒創設學習環境,引導幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學習方法,發現幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學的內容是幼兒通過實踐、思考后自主習得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十七

1.學習按物體的形狀、顏色、大小分類,并能說明分類標準。

2.發展初步的概括能力。

3.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

分類后說明分類標準。

1.各種結構玩具一,如雪花片、大小串連……。

2.分類盒、標記卡。

對幼兒來說分類運算包含兩個層次。一個是求同,即把有共同屬性的物體挑出來,如在一堆積木中桃出所有紅色積木。第二個層次是分類一,分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組,如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。求同是分類的基礎,因為求同時標準是現成的,而分類時要幼兒自己產生標準。兩種活動對幼兒概括能力的要求不同,所以設計時應先讓幼兒進行求同活動,提高他們掌握標準的能力,為產生標準作準備。分類后說明分類標準是中班幼兒進行分類活動的難點、幼兒還沒有達到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平,或者是他們還不知道該如何表達出分類時頭腦中顯現的標準,因此設計時可以先讓幼兒分類后選擇標記卡來表示分類標準,然后逐步過渡到用語言描述。

操作探索―求同,分類―分組討論―說出標準,轉換標準―鞏固操作

1.通過操作探索讓幼兒積累有關物體共同特征的感性經驗。說明操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的.求同、分類材料,每一層次要提供多種材料,便于幼兒通過反復操作達到對各種材料共同特征的抽象。例如:分類的材料,其“不同層次”,可體現在有實物分類,有圖形分類,也有數量分類。也可以有按物體的一種特征分類(大小),有按物件的兩種特征分類(大小、顏色),還有按物體的三種特征分類(大小、顏色、形狀)。

2.通過分組討論提高幼兒抽象分類標準的能力。說明分組討論可按兩種水平設計,能力中下的幼兒著重說出標準的討論。能力中上者重點故在轉換標準的討論。

3.鞏固操作時要提供新材料,提高幼兒操作的興趣。

小班數學認識數字教案(模板18篇)篇十八

1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數字認讀。

2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

1、教學課件。

2、110的數字和草莓卡片。

一、復習數字1-9。

1、老師出示數字,引導幼兒說出圖上的數字,并且說出與數字對應的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。

2、老師出示數字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了。

二、觀看多媒體學習數字10。

1、幼兒認真觀看,老師提問并出示數字10。(認讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后)。

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,家來數數飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)。

3、交給幼兒正確的數數方法。

4、說說生活中用數字10來表示的'物體。

老師小結:10可以表示所有數量是10的東西。

5、幼兒操作。

三、果園里的水果成熟了,家快來運水果吧。

師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數字)。

1、請幼兒一起復習火車廂上的數字110。

2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓,再將水果卡片放入教師規定的數字車廂里,如教師說把草莓裝入6號車廂里,持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。復練習,加深幼兒對數字的認識。

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教學工作計劃還應該注重教師自身的專業發展和教學能力的提升,促進個人和集體的進步。為了幫助大家更好地理解和編寫教學工作計劃,小編精心挑選了一些教學工作計劃實例,供
在撰寫個人總結時,要注意客觀真實地評估自己的表現,并提出合理的改進意見。以下是一些優秀的個人總結案例,希望能給大家提供一些思路。“學海無涯,學無止境”,只有不斷
優秀作文的寫作風格要恰如其分,既要有個人特色,又要符合規范。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優秀作品,讓我們共同學習和提高寫作水平吧。春天是一本美術書。“好雨知
人生是一場華麗的舞蹈,我們需要與周圍的人和環境相互呼應,共同創造美妙的旋律。隨著社會的發展,人生總結范文也在不斷豐富和多樣化,以下是一些較為典型和有代表性的范例
團日活動可以幫助團隊成員認清自身的優勢和不足,并在實踐中改進和完善。團日活動的意義不僅在于集體游戲和集體項目的完成,更在于團隊成員之間的深入交流和情感升華。
述職報告是對過去工作的一種盤點,可以幫助我們更好地認識自己的優勢和不足。這是一份優秀的述職報告范文,希望對大家在寫作中有所幫助和啟發。尊敬的領導:您好!一年以來
編寫教學工作計劃有助于教師從宏觀上把握教學進程,提前預測和解決可能出現的問題。教學工作計劃范文10:通過豐富的課外拓展活動和實踐探究,培養學生的興趣和探索精神,
在工作計劃范文中,我們可以借鑒他人的經驗和方法,但也要結合自身實際情況進行改進和創新,以適應不同的工作需求和挑戰。以下是一些經過整理和歸納的工作計劃范文,希望能
作文是一種表達思想和交流的方式,通過寫作可以更好地與他人進行思想碰撞和交流。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優秀作品,讓我們共同學習和提高寫作水平吧。
活動方案是指為了達到特定目標而制定的一系列行動步驟和計劃。小編為大家準備了一些獨具特色的活動方案,希望能夠幫助你籌劃出一場令人難忘的活動。我校廣大女教工即將迎來
優秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當的修辭手法,使文章的思想更加準確和深刻。這里有一些精選的優秀作文供大家參考,相信能給大家帶來一些啟發和思考。在暑假里我讀了
班主任工作計劃是指班級管理者在一定時間內對班級的各項工作進行規劃和安排的書面材料。請大家看看下面這份班主任工作計劃樣本,希望能給你們制定工作計劃提供一些啟示和思
大班教案的評估應以學生的學習成果和參與度為主要標準。針對不同學習目標和教學內容,這里有一些適用于大班教學的教案范例。二、引導幼兒討論并認識各種海底生物及色彩。1
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