職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷地調(diào)整和更新，以適應(yīng)個(gè)人的成長(zhǎng)和變化。如果你正在糾結(jié)于職業(yè)規(guī)劃，不妨看看以下的職業(yè)規(guī)劃實(shí)例，或許能夠?yàn)槟愕倪x擇提供一些借鑒。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇一

珍惜生命，人人有責(zé)，每個(gè)人都要珍惜自己的生命，保護(hù)自己安全，我經(jīng)歷過(guò)驚心動(dòng)魄三分鐘，讓我印象深刻。

七歲時(shí)的寒假，我和爸爸媽媽一起回老家過(guò)年。

臘月二十九那天下午，大人們都忙著去城里采購(gòu)過(guò)年的食材，一些年紀(jì)小一點(diǎn)兒的小孩也跟著去了，家中只留下了我和堂姐付小娜。

我們?cè)诩液竺娴目盏厣献隽艘粋€(gè)橘子燈，擦燃火柴把它點(diǎn)燃了。哇，真漂亮啊——晶瑩剔透！我們呆呆地望著那散發(fā)著微光的美麗的橘子燈，忘記了堂姐手中那根還在燃燒的火柴。“啊，好燙呀！”堂姐付小娜一邊叫著一邊把火柴往前邊一扔。這一扔，正好把火柴扔到了我的褲子上，頓時(shí)，褲子上燃起一片火光。天哪，這可怎么辦呀！我一下子愣住了。周?chē)o悄悄的，沒(méi)有風(fēng)，樹(shù)也一搖不搖，周邊鄰居家里也沒(méi)有一點(diǎn)聲響。真糟糕，我心想：這可怎么辦呀？要是這火燒破了我的褲子，把我燒傷了怎么辦呀？那會(huì)很痛呀。很快，時(shí)間就過(guò)去了一分鐘，我褲子上正燃燒的火苗擴(kuò)大了一些。我咬緊了牙，緊皺著眉頭，嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。不知不著，時(shí)間又過(guò)去了一分鐘，褲子上的火燃燒得更大了，我更加緊張了，雙手微微顫抖，頭上冒出了一層細(xì)細(xì)的冷汗。這時(shí)，一旁只比我大一個(gè)月的堂姐突然想到了什么：“打滾！快點(diǎn)在地上打滾！”打滾？對(duì)了！學(xué)校的書(shū)上里說(shuō)過(guò)，如果身上著火了就在地上打滾可以把火熄滅！我立刻就地打了幾個(gè)滾。果然我身上的火苗熄滅了，這真是驚心動(dòng)魄三分鐘呀！

這件事雖然過(guò)去了很久，但是它給我的教訓(xùn)卻讓我永世難忘----用火的時(shí)候，一定不能分心，用完了一定要把火熄滅，不然很可能釀成大患！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇二

“3。桃花心木！”同學(xué)們齊聲朗讀著瑯瑯上口的課文，這課早已學(xué)完，為什么還在認(rèn)認(rèn)真真地一字一句地讀呢？因?yàn)榻裉煜挛缬袌?chǎng)朗讀比賽，要知道，我們班為此事可煞費(fèi)苦心地準(zhǔn)備了三四天哩！

“種樹(shù)人。咳咳咳！”我使勁捂住心燒火燎的嗓子，幾度想偷懶，可最終還是被自己的責(zé)任心所擊敗，我在心中對(duì)自己說(shuō)，“大家已經(jīng)練了那么長(zhǎng)時(shí)間，為什么不能再堅(jiān)持一會(huì)兒？嗓子累了可以恢復(fù)，班級(jí)的榮譽(yù)最重要！”我橫下心來(lái)，全然不顧周?chē)s亂的聲音，繼續(xù)練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，練習(xí)時(shí)間結(jié)束，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地走出了教室。時(shí)間一分一秒過(guò)得好慢，我死死盯住鐘表，直到考試開(kāi)始。終于，一位身材高挑兒、表情溫和的老師踏進(jìn)教室，“是考試?yán)蠋煟　薄皣K嘖，真緊張！”老師自我介紹后便開(kāi)始了考試，同學(xué)們摩拳擦掌，有時(shí)聽(tīng)到錯(cuò)誤又扼腕嘆息，有時(shí)聽(tīng)到滿(mǎn)分又興奮喝彩，有時(shí)聽(tīng)到表?yè)P(yáng)則會(huì)心一笑，“27號(hào)！”“啊！這么快就輪到我了！”我非常興奮，終于能為班級(jí)爭(zhēng)光了，同時(shí)也緊張得手捏一把汗。看著下面同學(xué)期待的目光，我緩緩站起，沉著地吸了一口氣，“臘月二十三。”我剛開(kāi)始讀就記住了要放大聲，因此，與敗只在于我們讀的這三分鐘，我拼盡全力大聲讀，比往日都要洪亮，一開(kāi)始讀還在些緊張，漸漸地便沉浸其中，不知不覺(jué)中我已讀完。“17分！”我開(kāi)心地坐下，也在心中希望其他同學(xué)取得好成績(jī)。

決定成敗的三分鐘，我相信你也行！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇三

經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，今天下午在教室里舉行了“寶貴的三分鐘”主題隊(duì)會(huì)。

隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，中隊(duì)長(zhǎng)金洲首先進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)白：“三分鐘能做些什么事情?我們都已經(jīng)進(jìn)行了訪問(wèn)和調(diào)查，查閱了不少資料，現(xiàn)在就請(qǐng)隊(duì)員們把自己的收獲向同學(xué)們介紹吧。”金洲的話(huà)音剛落，教室里七嘴八舌地?zé)狒[起來(lái)。

陳禹說(shuō)：“電子計(jì)算機(jī)，三分鐘可以運(yùn)算二百七十億次。”

熊薇說(shuō)：“我讀了一篇文章，介紹激光三分鐘可以走五千四百萬(wàn)千米，等于繞地球一千三百五十圈。”

周風(fēng)蓮說(shuō)：“我舅舅在郵政局工作，三分鐘能整理六十多個(gè)郵包。”

“我表哥在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，不到三分鐘就能跑完八百米。”

“我小姨是打字員，三分鐘能打一百三十二個(gè)字。”

“我媽媽在三分鐘內(nèi)能結(jié)絨線二百四十針。”……。

“可是，咱們隊(duì)員們?cè)谌昼娎锬茏鲂┥赌?”這時(shí)，金洲根據(jù)事先安排，提出了這個(gè)問(wèn)題。

“我們來(lái)做一次有趣的試驗(yàn)吧!”全中隊(duì)分成四個(gè)小隊(duì)，第一小隊(duì)查字典，第二小隊(duì)抄寫(xiě)詞語(yǔ)，第三小隊(duì)做數(shù)學(xué)題，第四小隊(duì)造句。

只聽(tīng)金洲一聲：“計(jì)時(shí)開(kāi)始——”隊(duì)員們立刻緊張地寫(xiě)的寫(xiě)、算的算，室內(nèi)分外安。

靜。“時(shí)間到。”大家立即停止。試驗(yàn)結(jié)果，第一小隊(duì)每人在字典中平均查出八個(gè)生字；第二小隊(duì)每人平均抄寫(xiě)詞語(yǔ)三十四個(gè)，寫(xiě)得既正確又端正；第三小隊(duì)做數(shù)學(xué)題每人平均三十二題；第四小隊(duì)每人平均造了兩個(gè)句子。

“三分鐘的用途真不少啊!”隊(duì)員們都體會(huì)到了時(shí)間的寶貴，紛紛表示要珍惜時(shí)間，把過(guò)去浪費(fèi)的時(shí)間奪回來(lái)。

通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們都懂得了時(shí)間的重要，在一陣熱烈的掌聲中，主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束了。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇四

在一次看書(shū)的時(shí)候，我竟然敗給了時(shí)間。那次我下定決心要以三分鐘的時(shí)間來(lái)看完這一篇文章，當(dāng)時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，拿起了厚厚的《西游記》，我開(kāi)始閱讀，映入眼簾的是那一行行一列列密密麻麻的字，讓我一看就頭昏眼花，沒(méi)看幾行就想躺在床上睡個(gè)懶覺(jué)，我看了看時(shí)鐘，什么！連一分鐘都沒(méi)到，難道想看完這本書(shū)居然這么難，這個(gè)讓任務(wù)恐怕要一年才能完成。

在上課的時(shí)候，老師讓我們蹲三分鐘馬步，我心想：“這有什么難的，不就跟坐凳子差不多嗎！”開(kāi)始啦，我慢慢蹲下，其實(shí)并沒(méi)有什么難的，過(guò)了三十秒，我的膝蓋開(kāi)始酸痛，手也情不自禁的握起來(lái)，臉開(kāi)始發(fā)紅，就像剛吃了辣椒一樣，頭上冒起了熊熊大火似的，一分鐘過(guò)去了，我的腿開(kāi)始劇烈地動(dòng)起來(lái)，心想：“這三分鐘怎么這么慢，我都可以泡個(gè)熱水澡呢！”我瞄了瞄老師，看見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)去，我就偷偷地坐在凳子上，啊！不妙，老師好像看見(jiàn)我偷懶了，我迅速做回原來(lái)的動(dòng)作。我看了看時(shí)間57、58、59終于三分鐘到了，我終于戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。原來(lái)這三分鐘那么難熬啊！

其實(shí)三分鐘能干很多事，比如：寫(xiě)作業(yè)、洗碗、折衣服……但我們只要遇到困難就會(huì)感覺(jué)到時(shí)間就像被一顆重重的石頭給擋住了，那會(huì)覺(jué)得時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)。其實(shí)只要你一認(rèn)真，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間快如水。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇五

首先上場(chǎng)的是我和劉帥，我比畫(huà)劉帥猜，開(kāi)始以為十分容易，可是第一個(gè)詞語(yǔ)“演講”就讓我始料未及，該怎么比畫(huà)呢？絞盡腦汁后，我把手放在腰前，頭一俯一仰，就像在看稿子，有把左手握拳放在嘴邊，模仿拿話(huà)筒的樣子。我賣(mài)力的比畫(huà)，看看劉帥，他一臉茫然。像個(gè)木頭人。

我靈機(jī)一動(dòng)，除了頭和手的動(dòng)作外，口中還念念有詞，本以為劉帥深知我意，可他就是不開(kāi)竅。終于，劉帥大開(kāi)“金口”，響亮地一聲“嘔吐！”真是不鳴則已，一鳴驚人。旁邊的同學(xué)笑得地上打滾。我暈了，傻了，真想就此下臺(tái)，免得丟人現(xiàn)眼，出盡洋相，可又不愿放棄，恨不得沖上去罵他一頓。我在心里一個(gè)勁地催促：“劉帥啊，快點(diǎn)猜出來(lái)吧。這么簡(jiǎn)單都猜不出來(lái)，求你了。”可劉帥動(dòng)也不動(dòng)，只是傻呼呼地看著我，讓我毫無(wú)辦法，下輪一定讓劉帥來(lái)比劃。我的演技實(shí)在太差，接下來(lái)的成績(jī)不提也罷，一分鐘只猜對(duì)了三個(gè)。同學(xué)們還火上加油、雪山加霜，嘲笑我們沒(méi)用。我和劉帥，只好啞巴吃黃連了，有苦說(shuō)不出，沒(méi)辦法，只好下輪打翻身仗了。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇六

“離下課還有三分鐘表。”

從教室西北角傳來(lái)低低的信號(hào)，們立即聞風(fēng)而動(dòng)。為了不打擾上課的激情，大家正在頻繁看表的同時(shí)，作聚精會(huì)神狀，專(zhuān)心致志地注視黑板。講臺(tái)下，們的心臟開(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng)，熱血也跟著沸騰，興奮之勁油然而生。

辛勤的報(bào)時(shí)者更加激情，而音效卻處理極佳，依然在老師的聽(tīng)覺(jué)范圍之外。曙光來(lái)臨前的激動(dòng)似乎已無(wú)法控制。于是，回答問(wèn)題的聲音一浪高過(guò)一浪，可惜準(zhǔn)確率卻一次不如一次。老師早已習(xí)慣類(lèi)似正常的現(xiàn)象，故也未多加指責(zé)。隔壁班的爆發(fā)力更令大家望塵莫及，贊嘆不已，雷鳴般的吼叫聲源源不斷傳來(lái)。興奮之勁愈來(lái)愈強(qiáng)。

更多的同學(xué)積極投入到報(bào)時(shí)這一偉大事業(yè)中去。“兄弟，該起床了。”好心的同桌小聲喊著周?chē)乃选＝?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)刻苦訓(xùn)練的睡友警覺(jué)而迅速地從桌上爬起。盡管睡意正濃，頭發(fā)稍篷松，臉上還嵌有條狀血絲，但這都不重要了，此刻最重要的就是看看表上的秒針到了何處。各位豪杰的雙目此時(shí)有了明確的分工，一只虔誠(chéng)地望著黑板，另一只殺氣騰騰地把目光射向教室門(mén)口。不久，那里將上演一場(chǎng)不分性別、不分身高的力量與智慧的廝殺，誰(shuí)是真正的英雄也會(huì)在那里得到淋漓盡致的表現(xiàn)。興奮之勁等待迸發(fā)。

“還有30秒。”

報(bào)時(shí)周期呈現(xiàn)出縮短趨勢(shì)，所有人的身體重心一律向門(mén)口偏移。

“還有20秒。”

教室里出現(xiàn)小范圍騷亂。

“10、9、8、7、6=5、4、3、2、1，下課！”

鈴聲與“狼”聲同時(shí)響起。

如果真實(shí)的課堂果真如此，那么這將是我們每一個(gè)同學(xué)的悲情。

——后記。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇七

校園沒(méi)有了昔日互相打鬧的嬉笑聲，而是一片寂靜，好像在這凝重的氣氛中苦苦傾訴著。

廣播里傳出了大隊(duì)輔導(dǎo)員那沉重而又莊重的聲音：“默哀三分鐘。”全體同學(xué)立刻肅立，低下了頭。教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只能聽(tīng)到同學(xué)們的喘氣聲和抽泣聲。我的耳畔突然傳來(lái)一陣悠長(zhǎng)、哀怨的警笛聲，就在這一刻，全世界人民的動(dòng)作都是一致的，心情也相同。

我低垂著頭，閉著雙眼，腦海里回想著四川地震的那個(gè)瞬間。一座座房屋搖晃著，頃刻間全部垮塌了，變成了一片廢墟，人們隨著災(zāi)難走間了一個(gè)非案的世界；空地上整齊地排列著五顏六色的書(shū)包，但是卻不見(jiàn)它的小主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。想到這，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員和全身布滿(mǎn)血跡的受難者們?cè)俅胃‖F(xiàn)在我的眼前，我的眼淚“撲哧”一聲從臉頰滑落。

信念，給予他人力量，愛(ài)，迸發(fā)出動(dòng)人的奇跡。我堅(jiān)信，只要我們?cè)跒?zāi)難面前不拋棄，不放棄，希望———就在前方。中國(guó)加油！奧運(yùn)加油！四川雄起！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇八

抽屜里放著一張問(wèn)卷，每當(dāng)看見(jiàn)它，我就會(huì)想起老師的話(huà)——做事要三思而后行。

在星期二的下午，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我們進(jìn)行一次審題測(cè)試，給你們?nèi)昼姇r(shí)間。”說(shuō)完就給同學(xué)們發(fā)了一小張?jiān)嚲恚f(shuō)道：“拿到試卷后，倒著做題，仔細(xì)看題！誰(shuí)如果能全部正確有大獎(jiǎng)！”同學(xué)們一聽(tīng)有大獎(jiǎng)，同學(xué)們各個(gè)激情滿(mǎn)滿(mǎn)。

我拿到試卷后，第一件事就看了下問(wèn)卷，只有20道題，上面寫(xiě)著一句話(huà)：你能否按指令做？我不假思索開(kāi)始看第一道題：做事之前先通讀全部資料。我心想，這也算得上題目嗎？立馬開(kāi)始看第二題：請(qǐng)?jiān)诒緩埣堄疑辖菍?xiě)上名字。我想著看完之前寫(xiě)和之后看也沒(méi)什么不一樣，我還是邊讀邊寫(xiě)吧，這樣還能節(jié)省時(shí)間呢！這時(shí)有同學(xué)疑惑地抬起頭問(wèn)：“第五題要大聲地喊出名字，我要大聲地喊嗎？”老師只是輕地說(shuō)：“看清楚題目就按要求做！”接著有同學(xué)站起來(lái)在位置上轉(zhuǎn)一圈，惹得全班同學(xué)笑，他立馬反駁：“笑什么，我已經(jīng)做到17題了！”

三分鐘時(shí)間到，老師一邊搖頭一邊說(shuō)：“沒(méi)有人全部完成題目。”有人疑惑不解地問(wèn)：“難道沒(méi)有人寫(xiě)完嗎？”又有人抱怨道：“這么短的'時(shí)間誰(shuí)寫(xiě)的完呀！”黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在你們看下最后一題。”原來(lái)最后一題是：如果你已經(jīng)按第一句要求，認(rèn)真讀完全篇內(nèi)容，然后只需完成第二題即可。教室里一下子熱鬧起來(lái)，有的驚叫，有的嘆氣，還有得直搖頭表示不甘心。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們知道為什么沒(méi)有人完成測(cè)試嗎？因?yàn)槟銈儧](méi)有完成第一道題的要求。有些人雖然看到了，但沒(méi)有堅(jiān)持自己的想法，讀到后面幾道題，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單就停下來(lái)做題做，但恰恰是這樣，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，故而沒(méi)有同學(xué)完成了測(cè)試。同學(xué)們?nèi)松瓦@次測(cè)試一樣，不要急著去做，而要明白目的再去行動(dòng)，凡事要三思而后行。”

“三思而后行”這簡(jiǎn)單的五個(gè)字從此刻在我的腦海里，時(shí)刻告誡我做事要有耐心仔細(xì)、三思而后行。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇九

一天，媽媽神秘地問(wèn)我：“三分鐘是長(zhǎng)還是短?”我很好奇，媽媽問(wèn)我這個(gè)干嘛?我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“我覺(jué)得有時(shí)長(zhǎng)有時(shí)短。”

媽媽為了讓我體會(huì)三分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，她決定先叫我抄一篇文章，限時(shí)三分鐘，看我能抄多少。

聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”一聲后，我的鉛筆在紙上飛舞，只寫(xiě)了幾個(gè)字就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我只能擦掉繼續(xù)寫(xiě)，又錯(cuò)了，再擦，再寫(xiě)。兩分鐘過(guò)去了，我加足馬力，6、5、4、3……倒計(jì)時(shí)了，我真想把字都復(fù)印上去!“時(shí)間到!”我只寫(xiě)了一行半。唉，我發(fā)現(xiàn)三分鐘時(shí)間好短啊!

接著，媽媽又讓我練三分鐘“金雞獨(dú)立”。我想，這還不容易，小菜一碟，因?yàn)閯偛湃昼姵恼拢抑粚?xiě)了一行半。于是我就開(kāi)始“金雞獨(dú)立”了，剛開(kāi)始還挺順利，不一會(huì)兒，我就搖搖擺擺的了。才過(guò)去一分鐘，我就偷偷地?fù)Q了只腳，舒服多了。兩分鐘過(guò)去了，好長(zhǎng)啊!此時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢啊!“10、9、8……”終于，我跟著一起念“3、2、1”我一下子趴在桌上，好長(zhǎng)的三分鐘啊!

現(xiàn)在，我明白了我們要珍惜每個(gè)三分鐘。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十

“光陰似箭”、“日月如梭”，這些詞語(yǔ)都是在告訴我們要愛(ài)惜時(shí)間，使我們懂得時(shí)間的重要。可是有時(shí)，時(shí)間卻好像停住了，永遠(yuǎn)停在那里，讓我從心底里感到難受，心窩子里好像總有螞蟻在爬——這是我練習(xí)田徑時(shí)的感受!

“嚁”——一陣哨響，我終于撲倒了下來(lái)，癱在了地上。那個(gè)時(shí)候，我就感覺(jué)過(guò)了幾百年，我已經(jīng)幾百來(lái)歲了。但是我終于打倒了三分鐘。剎那間，似乎有一道陽(yáng)光直射我的心房，一股暖流，緩緩地涌了上來(lái)。我揉著我那似乎開(kāi)裂的大腿，“撲哧”一下笑出了聲。

從那以后，我經(jīng)常和三分鐘這個(gè)千年老妖戰(zhàn)斗，“三分鐘”每次被我打得落荒而逃，我卻越戰(zhàn)越勇。這使我明白了一個(gè)道理：只要有恒心，有志向越過(guò)這道障礙，成功最終總會(huì)來(lái)到你身邊。當(dāng)越來(lái)越多的獎(jiǎng)牌掛到了胸前，當(dāng)純真的目光越來(lái)越堅(jiān)定，我深深地感謝這一次又一次的三分鐘！在這股力量的推動(dòng)下，我，逐漸成長(zhǎng)！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十一

“加油”教室里傳出了一陣響亮又緩慢的加油聲，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是我們班在舉行三分鐘慢跑比賽呢！

參賽選手從教室最后方，跑到教室最前方，三分鐘之內(nèi)，看誰(shuí)跑得最慢，最慢者獲勝，到達(dá)終點(diǎn)的標(biāo)志是選手用手碰一下黑板，另外囑咐一句，超過(guò)三分鐘算犯規(guī)。

一聽(tīng)比賽的規(guī)則，同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起了手。

第一輪，老師請(qǐng)了小李同學(xué)和小翟同學(xué)來(lái)比拼。隨著老師的一聲令下，兩位同學(xué)邁著緩慢的步伐慢慢向終點(diǎn)前進(jìn)，他們“跑”一會(huì)，休息一會(huì)，兩個(gè)人還旁若無(wú)人地聊起天來(lái)，我心里想：這哪里是比賽啊，簡(jiǎn)直就是散步嘛！當(dāng)賽程到了一半的時(shí)候，竟然才過(guò)了一分鐘。就當(dāng)兩位選手都趕到終點(diǎn)的時(shí)候，兩個(gè)人卻都不愿意先敲擊黑板，竟然謙讓起來(lái)，真是有趣！最后還是小翟同學(xué)對(duì)時(shí)間把握得比較準(zhǔn)，贏得了比賽！

第二輪開(kāi)始！這次老師為了增加比賽的觀賞性，選了三位同學(xué)來(lái)進(jìn)行比拼。這下可熱鬧了，三個(gè)人在賽道上你追我趕，爭(zhēng)相把別人往前推，企圖把對(duì)方推過(guò)終點(diǎn)。最后三個(gè)人連打帶拖地到了“終點(diǎn)”前，小任同學(xué)趁另外兩位“打”的不可開(kāi)交的時(shí)候，輕松地在時(shí)間接近的時(shí)候，拍了一下黑板，他幸運(yùn)地獲勝了！哎！鷸蚌相爭(zhēng)，小任同學(xué)該是“漁翁”了！

多么期待，我也能參與一下比賽啊！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十二

三分鐘，在許多人的眼里都是毫不起眼的，當(dāng)然更談不上引人注目了。然而，今天的三分鐘，對(duì)于我來(lái)講，它是那么的奇妙，那么的漫長(zhǎng)，那么的快樂(lè)。

今天，我環(huán)視周?chē)l(fā)現(xiàn)自己的周?chē)嵌嗝吹钠婷睢Ｇ懊媸且粋€(gè)操場(chǎng)，十分的寬闊。隨著操場(chǎng)上的陽(yáng)光，我的目光看到了教學(xué)樓。初出的太陽(yáng)照著高大的教學(xué)樓，仿佛給它鍍上了一層黃金，讓它看起來(lái)更加的美麗和神圣。與此同時(shí)，教學(xué)樓里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)若隱若現(xiàn)的讀書(shū)聲，和此起彼伏的教鞭聲。更令人不可思議的是，在我們的旁邊還有十幾個(gè)老師模樣的、面無(wú)表情的成年人在默默地注視著我們，這是平常所沒(méi)有的。多奇妙啊！這個(gè)短得幾乎讓人可以沒(méi)有感覺(jué)的三分鐘。

啊！漫長(zhǎng)的三分鐘，周?chē)f雀無(wú)聲，死一般的沉寂。我的四肢，同學(xué)們的四肢都僵硬了似的，無(wú)法動(dòng)彈。可我的心，大家的心卻都飛了出來(lái)，飛到了世界，飛出了地球，飛向了宇宙。一個(gè)激靈，我的心又突然回復(fù)了原位，收了回來(lái)。因?yàn)椋业哪X子提醒我，我的右手上有種癢癢的異樣。順著目光，我看到有一只無(wú)名的小蟲(chóng)，正在上面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的爬著，弄得我真想一個(gè)巴掌摑過(guò)去，可是，周?chē)蠋焸儑?yán)厲的目光又在明白無(wú)誤地告訴我：不能輕舉妄動(dòng)。太難受了，小蟲(chóng)子帶給我的這種癢癢。真希望時(shí)光快快過(guò)去。啊！這個(gè)短得幾乎讓我窒息的三分鐘，竟然是可能是我今天最漫長(zhǎng)的三分鐘。

短暫的三分鐘，我們今天的課堂簡(jiǎn)直變了個(gè)樣，所有的同學(xué)都像回到了天真無(wú)邪的孩童時(shí)代，盡情地釋放著自己最真實(shí)的一面，像一群脫離了籠子的小鳥(niǎo)，飛向無(wú)邊無(wú)際的天空。像一群擺脫了韁繩的小馬，奔馳在廣闊的草原。像一股源源不斷的溪流，向著深不可測(cè)的大海行進(jìn)。這天的課堂里，同學(xué)們有的斗雞，有的捉迷藏，有的在高聲地演講，有的在說(shuō)著悄悄話(huà)……是的，在這自由自在的三分鐘里，我們無(wú)拘無(wú)束，釋放自我，展現(xiàn)自我，超越自我，這個(gè)三分鐘不知不覺(jué)一晃就過(guò)去了，它是那么的快樂(lè)！

一樣的三分鐘，不一樣的感受。經(jīng)歷了這三分鐘，我的體會(huì)油然而生。三分鐘有時(shí)是奇妙的，有時(shí)是漫長(zhǎng)的，有時(shí)是快樂(lè)短暫的。在環(huán)顧四周的三分鐘，有了自己的感受，在創(chuàng)意定格中，我們正給學(xué)校裝點(diǎn)風(fēng)景在自我釋放的三分鐘里我們很快樂(lè)了，啊!這三個(gè)三分鐘給我產(chǎn)在記憶的長(zhǎng)河里留下了一段美好的回憶。

在這三個(gè)三分鐘里我漸漸發(fā)覺(jué)，我們是快樂(lè)的、幸福的，這才是我們想要的三分鐘，它讓我們體會(huì)到了要利用你的所有時(shí)間，這樣你的生活才更加美好。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十三

十分普通的時(shí)間但對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是快樂(lè)的美妙的更是對(duì)我前所未有的難忘回憶。

因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)的到來(lái)，所以我們班十分幸運(yùn)地進(jìn)入到了演出的隊(duì)伍中，也因?yàn)檫@個(gè)原因，我們集體得去音樂(lè)學(xué)校錄音。那是一個(gè)一樓小房屋，白色的墻壁，被刷新了的橙色油漆覆蓋之后又多了幾分音樂(lè)特有的味道。進(jìn)入學(xué)校，架子上放著許多樂(lè)器。一把把電吉他彈奏出歡快的搖滾樂(lè)，一臺(tái)臺(tái)琵琶演奏出優(yōu)雅的古曲，一架架鋼琴發(fā)出清脆的聲音。進(jìn)入錄音棚，黑色的墻壁，金黃色的燈光打在每一個(gè)同學(xué)的身上，灰色的專(zhuān)業(yè)耳麥，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛緊張了許多。音樂(lè)響起來(lái)了，當(dāng)我們唱到第一句時(shí)，舒緩的音樂(lè)，同學(xué)們的默契，和藹的'老師，讓現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛緩和了許多。我們就這樣快樂(lè)的唱著，不顧慮所有的問(wèn)題，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱著。正當(dāng)大家唱的高興時(shí)，我用余光掃了一眼，“真可愛(ài)啊！”我不由得想著，因?yàn)槲铱吹揭惶幒苄牢康木跋螅莻€(gè)女孩，露出燦爛的笑容，閉著眼睛，正陶醉的唱著，雖然她在學(xué)校唱歌時(shí)經(jīng)常跑掉，同學(xué)們也在為她唱歌笑話(huà)她無(wú)數(shù)次，但是她并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘲笑感到自卑，而是像我們一樣站在這里，高高興興，快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的對(duì)著麥克放聲歌唱，由此我對(duì)咱班有這樣的同學(xué)而感到自豪和驕傲。就這樣，這一組的錄音結(jié)束了。結(jié)束在這短短的。

一天有多少個(gè)啊！每一個(gè)都有不同的意義，然而，就是因?yàn)樗烂睿鞓?lè)，欣慰，所以這短短的才有意義，才能使我永生難忘啊！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)今年的第一場(chǎng)瑞雪來(lái)臨的時(shí)候，已是中年的我用童心的稚趣嬉戲于雪中，而今年的第二場(chǎng)瑞雪漫天飛舞的時(shí)候，我用不惑的心情欣賞瑞雪的晶瑩。

在第一場(chǎng)瑞雪滿(mǎn)天飛舞的時(shí)候，清幽的雪花如三月的粉蝶兒，自由的飛來(lái)，又自由的飛去，恬靜的如同四月的梨花，在蒼穹里飄灑，在大地上消融。她似柳絮、如梨花，滌蕩了天地間的塵埃，凈化了大千世界里蕓蕓眾生的心靈。在晶瑩的雪花飄落下來(lái)的時(shí)候，我伸出雙手輕輕接住了她，冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化，帶給了我幸福和歡樂(lè)，引起了我無(wú)限的遐思。我深深地吸一口清冽的空氣，心情變得更加清爽，情感變得更加豐富。在這雪花漫天飛舞的世界里，遠(yuǎn)離了喧鬧，遠(yuǎn)離了世塵，零距離感受著大自然的靜謐，身心為晶瑩剔透的雪花所陶醉，這一刻，我真正感到生活的自在、安然。

第二場(chǎng)瑞雪的到來(lái)，為千山萬(wàn)川披上了潔白的銀裝。在這一片素裹的世界里，山也茫茫，林也茫茫，沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)。我漫步于鵝絨般的雪地上，踩著厚厚的積雪，聽(tīng)著腳下傳來(lái)咯吱咯吱的聲響，呼吸著被雪沐浴后的清冽空氣，感受著雪花落在臉上的陣陣冰涼。在這純潔的世界里，一股久違了的快樂(lè)心情從心底襲來(lái)，沖淡了壓在心頭多日的陰霾，眼也豪放、情也豪放、心也豪放。驀然回首，身后那歪歪扭扭、深深淺淺的腳印，仿佛看到自己多年來(lái)走過(guò)的路——深淺不一、彎曲不同，沒(méi)有走出一條筆直的軌跡。

其實(shí)，人的一生不是如同雪地行走一樣嗎?

我的演講完畢，謝謝大家！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十五

親愛(ài)的`同學(xué)們：

大家下午好！

我是高二班的×××，此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持！

我在這次考試中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在年級(jí)進(jìn)步了將近二百名，而且進(jìn)了班里前十名，這是我自上高中以來(lái)取得的最好名次。

我認(rèn)為優(yōu)秀成績(jī)的取得，不是由于偶然，而是刻苦努力的結(jié)果。自從上高二以來(lái)，我感覺(jué)自己的心態(tài)比高一平穩(wěn)了許多，不在整天想著放假，二部分精力放在學(xué)習(xí)上。我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間抓得很緊。我認(rèn)為一天有兩個(gè)時(shí)間段是很重要的，一個(gè)是中午吃完飯到上午自習(xí)的時(shí)間，二是晚自習(xí)下課到就寢的時(shí)間，加起來(lái)大約有一節(jié)課。我每天就是抓住這兩段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)才有了較大提升。這說(shuō)明了一個(gè)道理，付出越多收獲越多。我希望大家能為將來(lái)的收獲付出現(xiàn)在的汗水。

從高二的學(xué)習(xí)方法中，我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，在這和大家分享一下，希望能給大家一些幫助。

1、抓課堂效率。

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。往常學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。

2、抓作業(yè)質(zhì)量。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

3、抓思考提問(wèn)。

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

4、抓課外練習(xí)。

課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以既要抓課外練習(xí)，又要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多。

以上是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更是不能缺少。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好知識(shí)。

常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的，因?yàn)橹挥形覀兦趭^學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。

同學(xué)們，讓我們記住這幾句話(huà)吧：成功永遠(yuǎn)屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。！在以后的學(xué)習(xí)中，希望我們大家能夠共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，為學(xué)校的明天共爭(zhēng)榮光！

謝謝大家！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十六

一個(gè)假期里，爸爸帶著我和媽媽一起去了游樂(lè)場(chǎng)玩。

那里人很多，游樂(lè)項(xiàng)目也有很多，如過(guò)山車(chē)、摩天輪、水上飛車(chē)等。我們各自玩了一些項(xiàng)目，準(zhǔn)備回家時(shí)，就想一起去坐摩天輪。等它停留在正上空的時(shí)候我們一起拍照留念。我一向恐高，一開(kāi)始也不想去，可聽(tīng)說(shuō)是為了拍照留念我也沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上。

上了摩天輪，門(mén)自動(dòng)關(guān)上了，摩天輪也旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，我很害怕，害怕自己會(huì)掉下去，害怕升到半空的時(shí)候突然機(jī)器壞掉讓我們下不去。

爸爸問(wèn)過(guò)管理員，摩天輪坐一次是三分鐘。我才剛上去，卻感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)了，我的腿一直在抖，而摩天輪還一直在升高，我的兩只手緊緊抓住兩邊的欄桿，媽媽也一直在安慰我，叫我不要亂想，別看下方，看著前方就不會(huì)害怕。終于到了最高層，我們一起拍完照后，摩天輪就開(kāi)始慢慢下降，我的腿也慢慢不抖了。

在我的等待下，三分鐘終于到了，下來(lái)以后，我的腿已經(jīng)軟得走不動(dòng)路了。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)今年的第一場(chǎng)瑞雪來(lái)臨的時(shí)候，已是中年的我用童心的稚趣嬉戲于雪中，而今年的第二場(chǎng)瑞雪漫天飛舞的時(shí)候，我用不惑的心情欣賞瑞雪的晶瑩。

在第一場(chǎng)瑞雪滿(mǎn)天飛舞的時(shí)候，清幽的雪花如三月的粉蝶兒，自由的飛來(lái)，又自由的飛去，恬靜的如同四月的'梨花，在蒼穹里飄灑，在大地上消融。她似柳絮、如梨花，滌蕩了天地間的塵埃，凈化了大千世界里蕓蕓眾生的心靈。在晶瑩的雪花飄落下來(lái)的時(shí)候，我伸出雙手輕輕接住了她，冰魂玉魄的雪花在我的手心里慢慢地融化，帶給了我幸福和歡樂(lè)，引起了我無(wú)限的遐思。我深深地吸一口清冽的空氣，心情變得更加清爽，情感變得更加豐富。在這雪花漫天飛舞的世界里，遠(yuǎn)離了喧鬧，遠(yuǎn)離了世塵，零距離感受著大自然的靜謐，身心為晶瑩剔透的雪花所陶醉，這一刻，我真正感到生活的自在、安然。

第二場(chǎng)瑞雪的到來(lái)，為千山萬(wàn)川披上了潔白的銀裝。在這一片素裹的世界里，山也茫茫，林也茫茫，沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)。我漫步于鵝絨般的雪地上，踩著厚厚的積雪，聽(tīng)著腳下傳來(lái)咯吱咯吱的聲響，呼吸著被雪沐浴后的清冽空氣，感受著雪花落在臉上的陣陣冰涼。在這純潔的世界里，一股久違了的快樂(lè)心情從心底襲來(lái)，沖淡了壓在心頭多日的陰霾，眼也豪放、情也豪放、心也豪放。驀然回首，身后那歪歪扭扭、深深淺淺的腳印，仿佛看到自己多年來(lái)走過(guò)的路——深淺不一、彎曲不同，沒(méi)有走出一條筆直的軌跡。

其實(shí)，人的一生不是如同雪地行走一樣嗎?

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十八

朋友們，你們知道短短的三分鐘能干什么嗎？三分鐘呀，可以做好多好多事情，比如：洗碗、寫(xiě)作業(yè)、背英語(yǔ)單詞等等。現(xiàn)在，我也給你們帶來(lái)一個(gè)在三分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，你們想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)就一起來(lái)吧！

故事發(fā)生在4929年的一個(gè)中午，地球已經(jīng)成了沒(méi)有任何污染的星球。外星飛碟在天空上來(lái)來(lái)往往，汽車(chē)已不像往日那種有排汽管，現(xiàn)在的汽車(chē)已是太陽(yáng)能的了！到處都是外星人。每個(gè)人的生活都很好。這件事傳到了巴嘰垃圾王的耳中，巴嘰垃圾王聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“地球也會(huì)有今天！看著吧，我巴嘰垃圾王一定會(huì)去破壞的！哈哈，垃圾星人全體出動(dòng)。只許成功，不許失敗，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”它們變成人的模樣，乘著宇宙飛船，以每秒鐘四萬(wàn)光年的速度，飛向地球！

嘟——嘟——嘟……地球國(guó)際掃描儀響了！幾十臺(tái)不明飛行物向我們飛來(lái)！好像是“巴嘰垃圾”星人！我旁邊的機(jī)器人說(shuō)。

三、二、一！啟動(dòng)，一層保護(hù)地球的鋼甲——人工大氣層啟動(dòng)了！“快和環(huán)保星聯(lián)絡(luò)，一起拯救地球，快呀！”“環(huán)保王，環(huán)保王，請(qǐng)和我們聯(lián)合，一起打倒垃圾星，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”環(huán)保王說(shuō)：“啟動(dòng)全體太空飛船，開(kāi)往地球，越快越好！”垃圾星人的飛船到了地球，可不知道怎么進(jìn)去，它們只好用攻擊力最強(qiáng)的導(dǎo)彈——垃圾病毒彈！“發(fā)射。”

“哄……”只見(jiàn)一聲巨響，無(wú)數(shù)的病毒腐蝕著人工大氣層。三分鐘后，就會(huì)完完全全地吃掉人工大氣層！如果不解救的話(huà)……突然，總部下命令，在三分鐘之內(nèi)，把巴嘰垃圾星人全部消滅！這時(shí)，環(huán)保星的飛船來(lái)了，飛船發(fā)射了環(huán)保解救丸，“刷+——”的一聲，病毒消失了，地球轉(zhuǎn)危為安。現(xiàn)在的任務(wù)是把巴嘰垃圾星人給全部消滅！“啟動(dòng)超生波飛船！”我憤怒地說(shuō)，只見(jiàn)全球飛船都啟動(dòng)了，過(guò)了一分鐘，密密麻麻的“飛龍?zhí)枴被鸺谙驍橙说娘w船射來(lái)，敵人見(jiàn)了，趕快往冥王星跑。上億枚導(dǎo)彈緊緊跟在敵人后面，“轟——”敵人被消滅了。環(huán)保星人發(fā)射了一枚“環(huán)保拯救彈”只見(jiàn)垃圾星人消失了！

地球的危機(jī)永遠(yuǎn)的消失了！而且，只是在短短的三分鐘之內(nèi)！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇十九

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天我課前三分鐘演講的題目是《成功在于堅(jiān)持》。

首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開(kāi)始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！可過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)學(xué)生們，能夠堅(jiān)持下來(lái)還有90%。又過(guò)了一個(gè)月，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到底，誰(shuí)應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話(huà)，可他所做的僅僅是將電話(huà)中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4。1周，而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對(duì)電話(huà)的研究。可貝爾沒(méi)有放棄，正是那4。1周，使電話(huà)有了實(shí)際用途，愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話(huà)時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會(huì)與成功擦身而過(guò)，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。

謙虛可以使你永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。但是，謙虛決不是客套與虛偽；不是遇到工作時(shí)的退縮與推委；更不是所謂的深藏不露。如果有機(jī)會(huì)需要你發(fā)揮自己的能力，而你也擁有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)，當(dāng)仁不讓?zhuān)瑳Q不能把謙虛作為推卸責(zé)任的借口！

九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能走向成功！

謝謝大家！

職業(yè)規(guī)劃三分鐘（通用20篇）篇二十

常說(shuō)禮貌用語(yǔ)，是一個(gè)人具備良好品德的表現(xiàn)之一。當(dāng)然，也會(huì)使人與人之間的溝通更為簡(jiǎn)單。我們要做到禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊，這樣，生活的氛圍才會(huì)更和睦、輕松。

在汽車(chē)來(lái)往的大街上，難免會(huì)有一點(diǎn)小碰撞。一位駕駛面包車(chē)的車(chē)主，看到紅燈后，就急忙剎車(chē)，停了下來(lái)。這位面包車(chē)車(chē)主是一位女士，車(chē)停下來(lái)后，她感到車(chē)身發(fā)生了震動(dòng)。于是，她下了車(chē)是，她下了車(chē)，看看是何原因造成的震動(dòng)。女士繞到車(chē)尾一看：原來(lái)是一輛轎車(chē)碰到了自己的車(chē)。見(jiàn)此情景，她臉色大變，怒火燃起，似乎要發(fā)話(huà)了。

小伙子還想說(shuō)些什么，這時(shí)，綠燈亮了，那位女士就上了自己的車(chē)，開(kāi)走了；于是，小伙子也走了。

就這么一個(gè)'對(duì)不起'，短短時(shí)間內(nèi)平息了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，可見(jiàn)，它是多么了不起呀！因此，我們要做到禮貌待人，會(huì)講文明用語(yǔ)，讓不愉快永遠(yuǎn)消失。