優(yōu)秀作文要求作者在思考問題的同時(shí)，要有獨(dú)立的見解和深入的思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇一

我們有說有笑的。

談的是天文說的是地理。

我們肩上挎著雙肩包。

右邊的胸口衣兜上別著學(xué)校的校徽。

校徽上面是一枚在陽光下閃閃發(fā)光的'團(tuán)徽。

很刺眼。

也很可笑。

當(dāng)然不是團(tuán)徽可笑。

而是這枚團(tuán)徽別在我的身上。

覺得很諷刺。

可是我不知道這是不是我自己。

在十字路口。

和好友們分別。

揮揮手，說byebye。

拐進(jìn)小巷。

在幾塊小磚頭的扶持下。

身子一躍。

從矮墻外跳進(jìn)家了。

偷偷摸摸的從臥室的窗子上爬進(jìn)房間。

脫了俗俗的長筒襪。

換上可愛的泡泡襪。

脫下討厭的運(yùn)動(dòng)鞋。

換上俏皮的馬靴。

撤了馬尾辮。

將頭發(fā)燙彎了。

還用手沾了些摩絲亂抓一通。

脫下稚嫩的校服。

換上娃娃裝。

短裙。

扔掉書包。

抓起prada的新款包包。

帶著數(shù)碼相機(jī)。

再循著剛剛的路線。

走到了門外`。

走到了一個(gè)原不屬于我的世界。

就這樣闖進(jìn)去了。

拿著數(shù)碼相機(jī)瘋狂的自拍。

耳邊是勁爆的音樂不是肖邦的輕音樂。

一切都迷迷幻幻的``。

這才是我想要的。

突然一陣閃光燈跑進(jìn)我的瞳孔。

接著便是媽媽的聲音“寶貝,起床了,爸爸媽媽今天帶你去畫廊”

我聲嘶力竭地喊“不要``!!!”

初一自己選自己好（匯總19篇）篇二

我有一個(gè)習(xí)慣，就是不穿鞋，只穿著襪子在地上跑，所以我的襪子經(jīng)常特別臟，媽媽也經(jīng)常批評(píng)我。

我心里很不服氣，心想：小小的襪子有什么難洗，媽媽就是夸張。于是我決定自己學(xué)洗襪子。

我先接了一大盆水，把襪子泡在里面，等到襪子全部被浸濕，就把它們撈出來，輕輕擰一下，然后將襪子的里里外外都打上肥皂，用兩只手攥住襪子，用力搓來搓去。襪子上面有了許多灰泡泡，看來這襪子還真是挺臟的。看到這么多灰泡泡，我覺得襪子肯定洗干凈了，就把它放在水里，投去上面的肥皂泡。正當(dāng)我想向媽媽炫耀我的'“成果”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小襪子還是“灰頭土臉”的。這下我沒招兒了，只好向媽媽求助。

媽媽幫我拿來搓板兒，讓我把襪子放在上面，再打一遍肥皂，上上下下地用力搓洗。這次搓出來的泡泡白多了。我又將襪子放入水中，反復(fù)投洗，這次襪子終于白白的了。

我終于學(xué)會(huì)了洗襪子！我也體會(huì)到了洗凈一雙小襪子也不是一件容易的事！以后我再也不只穿著襪子在地上跑了。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇三

上學(xué)期時(shí)間：20x2年10月23日。

班級(jí)：二年級(jí)。

節(jié)次：3。

科目：語文。

主講老師：趙慧。

聽課人：張占蕃。

課題：口語交際《我選我自己》。

聽課記錄。

一、導(dǎo)入。

1、結(jié)合本單元《我選我》一文，重讀一遍，進(jìn)入選舉情景；

2、問：王寧的想法是什么？（學(xué)生回答，老是提示補(bǔ)充，形成板書）我和李小青是好朋友，她熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，我想像她一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。（齊讀答案）。

二、如題，討論，答題。

1、根據(jù)導(dǎo)入內(nèi)容入題，齊讀本單元文章《我選我》。（要求思考：王寧的做法怎么樣？）。

2、前后桌四人討論我對(duì)此事的看法（教師巡視指導(dǎo)討論，了解情況）。

3、檢測討論情況3種聲音：

b、我選自己當(dāng)勞動(dòng)委員；

c、我選自己當(dāng)學(xué)習(xí)委員。（學(xué)生的回答和老師所提的問題不對(duì)應(yīng)，但因?yàn)槭强谡Z交際課，老師在允許學(xué)生繼續(xù)回答的同時(shí)，還給予指正）。

4、剖析王寧的做法（a、王寧：勇敢、大膽、自信b、王寧是這樣說自己的想法的：我要選自己做什么——我要怎么做好這個(gè)職位——我為什么選這個(gè)職位）。

5、再說一說自己的想法（要求說話有理有節(jié)，有基本的說話順序）。

三、謝出自己想說的.話。

（要求：

2、要寫的有理有序，清楚明了；

3、要求正確書寫，注意書寫格式。注：格式畫在黑板上）主講老師：（簽字）《我選我自己》評(píng)課稿在《我選我自己》這節(jié)口語交際課中，趙慧老師親切的語言、自然的教態(tài)，扎實(shí)深厚的教學(xué)功底，靈活多變的教學(xué)方法，以及良好的語文學(xué)科素養(yǎng)，給我留下了深刻的印象。

我個(gè)人認(rèn)為趙老師這堂課的成功，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，和學(xué)生實(shí)際水平向吻合。教學(xué)中，吳老師把教學(xué)目標(biāo)定位在：能基本有理有據(jù)的表達(dá)清楚自己的看法。這樣的教學(xué)目標(biāo)符合我邊疆少數(shù)名族地區(qū)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際口語交際水平，并完全符合新大綱的要求，準(zhǔn)確合理。

2、教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)得到突破。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，趙老師在教學(xué)過程中，牢牢抓住“清楚要求，以說為主”，引導(dǎo)學(xué)生在讀清楚要求后，結(jié)合課文《我選我》，充分發(fā)表自己的想法。

3、尊重學(xué)生的想法，珍視非答案的說話體驗(yàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教學(xué)過程中，趙老師始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，允許學(xué)生自由選擇、自由表達(dá)，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法，注重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)和感受，珍視非答案的說話體驗(yàn)。如在讓學(xué)生回答對(duì)王寧的看法的時(shí)候，幾乎所有的學(xué)生都回答的是自己要選擇什么職位自己當(dāng)，怎樣當(dāng)。趙老師沒有直接指出錯(cuò)誤，而是在學(xué)生表達(dá)完自己的想法后，自己加于指正后，告訴學(xué)生回答偏題了。這樣學(xué)生既有了一次說話體驗(yàn)又明白自己錯(cuò)在何處了當(dāng)然，金無足赤，課無完美。

由于我們都還處于傳統(tǒng)教育向新課程探索的轉(zhuǎn)軌階段，所以，在運(yùn)用自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方法過程中，還不夠大膽放手讓學(xué)生去嘗試。這在我們今后的教學(xué)工作中值得改進(jìn)。總之，趙老師這堂課重難點(diǎn)突出、思路清晰、教態(tài)自然、語言規(guī)范、板書工整、讀說結(jié)合、充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，特別是注重了珍視非答案的說話體驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為是一堂較成功的課例。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇四

今天，天氣炎熱，我又去外面蹦蹦跳跳。所以，我回家后汗流滿面，把衣服脫掉了。

我掏出衣服口袋里的`手帕，正準(zhǔn)備擦汗。

我一看，呀，真臟！手帕也好像在對(duì)我說：“小主人呀小主人，你看我都臟成什么樣子了，快把我洗一洗吧！”我正想去讓媽媽幫我洗，可是我想：媽媽這幾天一直加班，太辛苦了，我要自己的事情自己干。于是，我拿來水盆，到自來水龍頭上打了滿滿的一盆水，把手帕放到水里，浸濕。再從水里撈出手帕，把手帕展開，涂上肥皂，使勁地把手帕搓了又搓，手帕上冒出了白白的泡沫，好像軟綿綿的棉花，真可愛！泡沫越來越多，包住了我的手，我想：手帕一定已經(jīng)干凈了。想到這，我趕緊把手帕放到水里。淘氣的泡沫跑到水里不見了，可臉盆里的水變得很臟很臟。于是我就把臟水到掉了，換上清水，又把手帕搓了搓，直到干凈為止。

最后，我用力把手帕里的水?dāng)D干，把它攤平，用夾子夾住，晾在衣架上。我望著干干凈凈的手帕，心想：我真行，能讓手帕變得清潔美觀！

7我學(xué)會(huì)了洗手帕。

7月9日，正是暑假，我閑在家里沒事干，看見門后的兩塊臟手帕，于是對(duì)媽媽說：“媽媽，你教我洗手帕吧！”“好呀！”媽媽樂意地答應(yīng)了。

首先，媽媽倒了半臉盆水，接著把手帕弄濕后，涂了一些肥皂，再反反復(fù)復(fù)地搓啊搓啊，搓了三分鐘后，就放進(jìn)臉盆搓掉肥皂水，接著把臟水倒掉，又用清水洗了幾遍，總算洗干凈了，就把它晾到晾衣架上去，一切就ok了。

我也像媽媽一樣洗，邊洗邊唱“啦啦啦，啦啦啦，我是勤勞的小朋友……”你說我有趣不？當(dāng)我把手帕晾好后，媽媽豎起大拇指對(duì)我說：“不愧是我的女兒，既能干又聰明！”“做女兒的，應(yīng)該！”我的心比吃了蜜還甜。

但過了一會(huì)兒，我就覺得腰酸背痛，心想：我洗了一次手帕就這么累，而媽媽做的事不知比我多幾倍呢！她可真辛苦啊！以后我可不能再惹媽媽生氣了。

你說我是不是既聰明又能干呢？

初一自己選自己好（匯總19篇）篇五

童話劇角色：獅子大王、小灰鼠、螞蟻、小鳥、鴕鳥、鼴鼠、綿羊、狐貍、公牛、貓。

第一場：出現(xiàn)競爭對(duì)手。

背景：春季的一天，陽光明媚的清晨，鳥語花香，樹林的道具擺在舞臺(tái)中間。

背景音樂《新聞聯(lián)播》。

回的報(bào)道。

音樂起《鉆石鉆石亮晶晶》。獅子從舞臺(tái)右邊上場，小灰鼠與其他小動(dòng)物從舞臺(tái)左邊上場。

獅子：親愛的我最忠實(shí)的臣民們，四年一度的動(dòng)物王國選舉就要開始了，你們選誰啊?(從樹林中大搖大擺地走出來，非常神氣的對(duì)所有的動(dòng)物。)。

小灰鼠、貓、螞蟻、綿羊、鴕鳥、小鳥、公牛、狐貍、鼴鼠：我們都選你!(有的單腿跪地、有的為獅子按摩、非常崇拜的大聲呼應(yīng))。

背景音樂起《你最牛》。大家都在歡快的音樂中盡情狂歡，高舉右手圍繞著獅子大喊口號(hào)：獅子王，獅子王，全世界你最牛。

小灰鼠：啊停，停，停停停停!一場選舉如果不能有別的選擇，那有什么意思呀?其實(shí)。

你需要一個(gè)競爭對(duì)手，要不然，這次選舉就沒有意義了!

(音樂戛然而止，所有動(dòng)物舞蹈動(dòng)作停下來，莫名其妙的看著小灰鼠從中竄出來，假惺。

惺的對(duì)獅子說。)。

獅子：說的也對(duì)，要是沒有競爭對(duì)手怎么能顯示出我的領(lǐng)導(dǎo)才能呢?那就來一場選舉大會(huì)吧，咱們就來瞧一瞧，最終誰能獲勝。(往左前方踱步思考，轉(zhuǎn)身面向小灰鼠。)。

小灰鼠：大王，英明!(上前一步跪拜，雙手做抱拳狀。)。

所有的動(dòng)物在一旁開始竊竊私語，互相推薦。

螞蟻：哇噻!我們都有做國王的機(jī)會(huì)了……(做開心狀，照片動(dòng)作勝利手勢。)。

(同時(shí)小灰鼠的大海報(bào)從樹林后搬至臺(tái)中，小灰鼠倚靠立起來的海報(bào)做“我是國王我最棒”，不可一世的神情。)。

小鳥：誰知道接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?(無奈的表情，說完帶領(lǐng)所有的小動(dòng)物從右邊下場。)。

第二場：候選人演講。

響起，小灰鼠上前一步進(jìn)行演講。)。

旁白時(shí)所有動(dòng)物入場進(jìn)行演講準(zhǔn)備，追光打向小灰鼠。每個(gè)選手演講后出現(xiàn)音效《掌聲、歡呼》。

小灰鼠：貓吃老鼠的時(shí)代一去不復(fù)返了!(大聲喊道。小動(dòng)物鼓掌。)如果我是國王，我們將把貓統(tǒng)統(tǒng)吃光，嗬!(模仿小沈陽，播放《掌聲1》)。

貓：如果我今天當(dāng)了國王，老鼠就是我們的主食。早餐是老鼠，中餐是老鼠，晚餐我們吃的還是老鼠;把他們煮了吃、烤了吃、煎了吃，選我吧!我保證你們天天都有老鼠肉吃!(用rap表演臺(tái)詞。所有的動(dòng)物都跟著節(jié)奏一起動(dòng)，播放《歡呼1》。)。

螞蟻：如果我是國王，我會(huì)給大家安排更多的工作機(jī)會(huì)，保證每天干20個(gè)小時(shí)都干不完哦!oh~yeah!哈哈哈哈…(用尖細(xì)的聲音，說完就做了一個(gè)勝利的手勢，《掌聲2》。)。

綿羊：羊毛出在那羊身上，你的羊毛只屬于你!如果我是國王，我們只為，只為自己織毛衣!(背景音樂《讓我輕輕的告訴你》，邊做織毛衣的動(dòng)作，《歡呼2》。)。

鴨子：如果我是國王，我要建造擁有商店、停車場、四條跑道和一套地鐵線路的現(xiàn)代化大型飛機(jī)場…(無比自信的語氣。)。

狐貍：誰出錢啊?(上前一步，急切的說。所有人迅速低下了頭，鴕鳥伸長脖子看了看，沒人響應(yīng)，無奈的搖了搖頭。)。

公牛：我要為大家建造一個(gè)免費(fèi)的樂園，在那里有吃的'、有穿的、還有玩的，大家永遠(yuǎn)都要相親又相愛，快來快來投我這一票。(做斗牛動(dòng)作，用《牛仔很忙》背景音樂，其他動(dòng)物做互動(dòng)，《歡呼2》。)。

狐貍：國家不應(yīng)該有什么國界，我們要取消國家，不要國王!萬一我要是當(dāng)了國王，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!(模仿劉謙的語氣，邊說邊朝臺(tái)下的觀眾眨眼睛，《歡呼1》。)。

小兔：演講結(jié)束，選舉的結(jié)果是獅子得了零票。其他選手每位得了一票，另有一票棄權(quán)。”

音樂起《嘻唰唰》，動(dòng)物們拉起手都跳起了歡快的舞蹈。

獅子垂頭喪氣的離開了會(huì)場，來到樹林旁坐下作傷心狀。

第三場：各歸其位。

旁白：選舉大會(huì)結(jié)束了，獅子卻落選了，他是唯一沒有選自己的動(dòng)物。新的國王們立刻開始兌現(xiàn)他們的承諾。兩個(gè)星期過去了，動(dòng)物們不再遵守任何法律，動(dòng)物世界被鬧得亂七八糟，變成了一個(gè)危險(xiǎn)又可怕的國度。(貓和老鼠你追我趕、狐貍捉綿羊、公牛踩螞蟻、鴕鳥追小鳥，有的在打架、吵鬧，亂成了一片。動(dòng)物們跑完一圈下場換繃帶后上場又繼續(xù)打。)。

獅子：我的臣民們現(xiàn)在已經(jīng)不需要我了，我留在這兒還有什么意思呢?干脆我還是走吧。(獅子正轉(zhuǎn)身離開，小灰鼠馬上出現(xiàn)，上前拉住。)。

小鳥：老國王，老國王，不得了了，出大事了?(飛到獅子面前，焦急的語氣)。

獅子：什么事啊?這么慌慌張張的?

小鳥：唉，實(shí)在太混亂了!大家現(xiàn)在都已經(jīng)是遍體鱗傷了，老國王，您快想想辦法吧!

(嘆氣，摸摸獅子，乞求的表情。)(小鳥跟在獅子的后面，他們慢悠悠的來到動(dòng)物面前，無奈的嘆氣、搖頭，突然爆發(fā)出一聲——“重新選舉”。)。

獅子：再這樣下去的話，我的臣民們將永無安寧之日!親愛的小朋友們，你們說怎么辦呢?

眾人：重新選舉!

獅子：(大吼一聲)好!重新選舉!

(所有動(dòng)物嚇了一跳，驚訝地看著獅子。然后做痛苦受傷的樣子)。

小兔：經(jīng)過大家的重新選舉，我們的獅子再次當(dāng)選為森林之王!(《福克斯》音樂響起。追光打向鼴鼠，然后鏡頭拉向獅子大王。)。

從舞臺(tái)上空中央獅子的海報(bào)，所有人都為獅子鼓掌叫好，歡呼高漲。

旁白：獅子繼續(xù)統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)動(dòng)物世界，動(dòng)物王國又恢復(fù)了往日的平靜!親愛的觀眾朋友們，今天的新聞聯(lián)播到此結(jié)束，謝謝大家的收看。

(背景音樂《新聞聯(lián)播-----結(jié)束》，所有演員謝幕。)。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇六

摘錄：當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，開放的社會(huì)，我們必須從小培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)。要像毛遂那樣，敢于自薦，肯定自己，才能在將來的舞臺(tái)上展示自己的才華。

班里選班干部，文娛晚會(huì)需要一個(gè)主持人……在這種情況下，一些同學(xué)自己選自己，我為他們的勇敢精神大聲叫好!我認(rèn)為自己選自己好。自己選自己是一種有自信心的表現(xiàn)，能夠鍛煉自己的能力，展示自己的才華，比如，自己選自己當(dāng)班干部，這都是為同學(xué)們服務(wù)，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺點(diǎn)，對(duì)于這種同學(xué)，不是應(yīng)該贊賞，難道還要去批評(píng)指責(zé)他們嗎?李洋是我們班新來的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，老師想讓她學(xué)習(xí)進(jìn)步，便準(zhǔn)備選一個(gè)同學(xué)做她的小老師，同學(xué)們都主動(dòng)舉手，最后老師選中了我，我有信心當(dāng)好這個(gè)老師，展示自己的聰明才智。從這件事可以說明自己選自己好，其實(shí)，人就如一把錐子，把錐子裝進(jìn)口袋，早晚就會(huì)鉆出來。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，開放的社會(huì)，我們必須從小培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)。要像毛遂那樣，敢于自薦，肯定自己，才能在將來的舞臺(tái)上展示自己的才華。要牢記，機(jī)會(huì)是靠自己創(chuàng)造的，決不是等來的。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇七

案例：

tony是知名理工院校的高才生，畢業(yè)后在一家民營軟件公司的研發(fā)部門工作。在五年的早期工作期間，他和他的團(tuán)隊(duì)為公司開發(fā)了許多具有競爭力的產(chǎn)品，得到客戶的廣泛認(rèn)可，產(chǎn)品市場份額逐漸擴(kuò)大。眼看著事業(yè)激情和工作績效雙收的大好前景，公司因?yàn)橘Y本運(yùn)作進(jìn)行了上層改組。他在這次改組中被調(diào)離研發(fā)部，擔(dān)任測試部項(xiàng)目主管。tony感覺自己是個(gè)被害者，只是幸運(yùn)一點(diǎn)沒有被“開”掉，因?yàn)楹芏嘁郧耙黄鸸彩碌耐聜兌技娂婋x開了公司。后來tony在這個(gè)主管工作位子上表現(xiàn)很好，自己也更充分地發(fā)揮了自己價(jià)值，成就感油然而生。這一做就是兩年。

但最近開始感到這個(gè)工作的不自在，而且感覺每天進(jìn)入辦公室都胸悶，他懷疑自己是不是遭遇了職業(yè)的窮途末路。

分析：

其實(shí)tony個(gè)人素質(zhì)在it項(xiàng)目管理領(lǐng)域有很好的發(fā)展前景，首先他的優(yōu)勢在于他扎實(shí)技術(shù)背景和積累了一定的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，良好的職業(yè)態(tài)度讓他在項(xiàng)目管理的專業(yè)理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)上從未放松過。因此他的職業(yè)道路是十分令人期待的，如果理性地設(shè)立了職業(yè)目標(biāo)并制訂科學(xué)的職業(yè)生涯計(jì)劃了的話。

建議：

如果換一個(gè)環(huán)境，調(diào)整好求職目標(biāo)，tony的成功指日可待。對(duì)于“選錯(cuò)職業(yè)道路”的問題，職業(yè)專家提出解決問題的思路：

首先，真的選錯(cuò)了職業(yè)道路了么？

很多職業(yè)人士僅僅根據(jù)自己的滿意程度來判斷職業(yè)道路的正確性，這種看法實(shí)在偏差了。因?yàn)殄e(cuò)誤的職業(yè)路線肯定會(huì)讓人不滿意，但是不是滿意就不一定說明走錯(cuò)了職業(yè)方向。比如上面tony先生的例子就是最好說明。技術(shù)人員的職能轉(zhuǎn)換和職業(yè)轉(zhuǎn)型是職業(yè)發(fā)展的必然，tony在項(xiàng)目管理領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展再合適不過了，肯定能取得很大的職業(yè)成就。但是他因?yàn)楣竟芾韺拥膯栴}而對(duì)自己的職業(yè)方向產(chǎn)生了懷疑，可以想象，若不是職業(yè)咨詢專家在關(guān)鍵的時(shí)刻為他確認(rèn)了發(fā)展方向、解決了其它職業(yè)困惑，還教會(huì)了他如何專業(yè)地考量單位選擇單位，他現(xiàn)在可能仍然在苦苦找尋“正確的”方向。已經(jīng)年過而立的他，還有多少青春和時(shí)間經(jīng)地起揮霍。

因此，判斷職業(yè)路線的正確性，必須以科學(xué)的職業(yè)定位為基礎(chǔ)，否則所有的判斷將是沒有任何實(shí)效性的。也就是先看看自己是不是真的走錯(cuò)了路，如果錯(cuò)了，那就必須通過其它方式借助其它力量找到對(duì)的；如果對(duì)了，就必須找到自己困惑和痛苦的根源，能解決的就解決，解決不了的就可以考慮“跳水求生”了。

然后，如果真的走錯(cuò)了職業(yè)道路，怎么辦？應(yīng)該內(nèi)因外因雙管齊下。

內(nèi)因：職業(yè)定位。應(yīng)該對(duì)個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)傾向性、職業(yè)滿意度等方面進(jìn)行全方位的調(diào)查，并且把個(gè)人以往的所有職業(yè)行為進(jìn)行整合發(fā)現(xiàn)其慣常的行為模式和基本職業(yè)動(dòng)力模型。這些信息的綜合將對(duì)找到個(gè)人適合的職業(yè)發(fā)展方向起到關(guān)鍵性意義。職業(yè)定位和規(guī)劃本身是個(gè)專業(yè)性問題，個(gè)人就因?yàn)閼{著經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己下了結(jié)論然后發(fā)現(xiàn)了問題又下結(jié)論，或者根本是在沒有思考力的情況下輕易決定了自己的道路，最終跌跌碰碰仍然沒有能夠振作起來。

外因：崗位因素調(diào)查。對(duì)職位工作內(nèi)容、就職者資質(zhì)要求以及對(duì)就職者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等等的詳細(xì)信息要有充分了解，并且在行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的背景下判斷崗位與個(gè)人的匹配度。上面的兩個(gè)例子的主角就是因?yàn)閷?duì)自己不了解，對(duì)職業(yè)不了解，對(duì)職場對(duì)市場不了解才導(dǎo)致了個(gè)人職業(yè)困惑和困境的產(chǎn)生。

內(nèi)因外因雙因素考量肯定就能得出職業(yè)道路應(yīng)該怎么走，職業(yè)生涯應(yīng)該怎么規(guī)劃等問題的答案。通過內(nèi)外因結(jié)合，將找到個(gè)人已有的和理想職位所要的差距在哪里、程度有多大、怎么消除這個(gè)職業(yè)“壁壘”以及個(gè)人的核心競爭力應(yīng)該怎么得到持續(xù)增強(qiáng)等一系列問題。職業(yè)本質(zhì)性問題得到了解決將肯定能導(dǎo)向個(gè)人的職業(yè)成功。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇八

我與竺薇薇是幼稚園時(shí)的最好的朋友，大家一年沒有見了。昨日我特意把新買的芭比小孩拿以往到她們家玩。一到她們家，大家就抱在一起，一起坐在沙發(fā)上說期末考和院校里有意思的事。講完，大家就到屋子，一起玩小狗狗、小熊等玩具。

最有意思的或是給芭比小孩制作衣服。我發(fā)現(xiàn)了竺薇薇的.芭比衣服褲子非常少，就想起比不上自身的衣服褲子。我將提議說給竺薇薇聽，她拍巴掌稱好，立刻去找布。不一會(huì)兒，就尋找許多步伐了。我先選擇了一塊金絲絨，隨后把芭比放到上邊，思索干什么款式的呢。我突然想到過去在雜志期刊上看了的一款長披風(fēng)，就試一下做點(diǎn)事時(shí)尚潮流的披風(fēng)吧。因此我靈機(jī)一動(dòng)，裁了一條正方形布，跟芭比對(duì)比了長短，再對(duì)著芭比手的長短部位戳了兩個(gè)洞，一件披風(fēng)完成了！穿在芭比的身上既灑脫又浩然正氣。竺薇薇干了一件半身長裙，上半身是用正方形純棉毛巾包起來的，下半身是用純棉布裹在腿上的，在上衣外套和長裙間綁了一根智能手環(huán)，可時(shí)尚潮流了。

下一次我不會(huì)喊媽給芭比配衣服，親自動(dòng)手就可以了，自己做的衣服褲子既好看又無拘無束，簡直一舉兩得啊。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇九

星期二，我們要去體驗(yàn)住校生活。老師告訴我們，我們要學(xué)會(huì)生活自理，自己打飯吃、疊被子、洗襪子等。我心里想：“那里的飯肯定不好吃，還要自己洗襪子。”

去了那里以后，第一件事是鋪床，鋪完床以后就去吃飯。晚飯是一碗面，那里一共有8個(gè)打飯窗口，我們只能在8號(hào)窗口打飯。桌子旁邊有1個(gè)紅色的桶，是用來裝剩飯的。我吃完飯以后就回宿舍睡覺了。

第二天中午放學(xué)，看同學(xué)們都在洗襪子，突然想起我昨天換的襪子還沒有洗。我不會(huì)洗呀，怎么辦?我先看看別的同學(xué)是怎么洗的，然后學(xué)著洗。

先把襪子打濕，再把洗衣粉撒上去，揉一揉，可怎么也洗不干凈。于是我又多放了一點(diǎn)洗衣粉，使勁地搓呀搓。看看感覺很干凈了，就放到水里沖了沖。干凈了，我真的太高興了，原來洗襪子也不是很難的事情。回家后，我一定要幫媽媽洗襪子。

離開牛首中心小學(xué)的時(shí)候，我真有點(diǎn)舍不得。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十

1．學(xué)會(huì)通過具體的事實(shí)明確清楚地陳述自己的觀點(diǎn)和看法，語言準(zhǔn)確、流暢、富有感染力。

2．認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，抓住疑點(diǎn)提出問題，敢于與觀點(diǎn)不同的同學(xué)展開辯論，養(yǎng)成靈活應(yīng)對(duì)的能力。

3．使用禮貌用語，講究說話的口氣和態(tài)度，注意語言表達(dá)的針對(duì)性和準(zhǔn)確性，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備。

1．競選錄像片斷。

2．相關(guān)道具若干。

教學(xué)過程。

一，聯(lián)系實(shí)際，提出話題。

1．播放學(xué)校大隊(duì)委競選錄像片斷，讓學(xué)生再次感受當(dāng)時(shí)競選場面的激烈和熱烈。

2．教師導(dǎo)言：開學(xué)半個(gè)多月了，我們班的班委和小組長都還沒有確定下來，老師也想學(xué)大隊(duì)委競選的作法，讓大家自己選自己，不知道同學(xué)們對(duì)此有什么看法?(板書課題：自己選自己，好不好)。

二、溫故知新，順向遷移。

1．引導(dǎo)學(xué)生回顧上次口語交際中自己是如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并讓人容易接受的。

2．概括總結(jié)出以下方法：擺事實(shí)，講道理；舉實(shí)例，說真話；重禮儀，講文明。

3．今天的口語交際課就請(qǐng)大家也用這些方法進(jìn)行練說。

三、小組討論，充分準(zhǔn)備。

1．根據(jù)自己平時(shí)積累的材料和生活體驗(yàn)，發(fā)表自己的見解，說明理由。

2．商定采用什么樣的方式才能既表現(xiàn)自己小組的特色，又明確而有力地闡明自己的觀點(diǎn)，從而打動(dòng)他人，使人與你產(chǎn)生同感，并得到別人的支持。

四、形式多樣，展示個(gè)性。

1．各組推舉出代表，以各自不同的形式參與全班交流，教師相機(jī)作指導(dǎo)和調(diào)控。可采用以下方式：

(1)現(xiàn)場辯論。持肯定意見和否定意見的雙方，先推舉小組代表，再由小組代表自由挑選辯論對(duì)象進(jìn)行個(gè)人辯論，在這過程中，允許其他代表補(bǔ)充。

(2)專題采訪。一學(xué)生扮演電視臺(tái)主持人，以“自己選自己好不好”為話題，走上“街頭”，深入“社區(qū)”，進(jìn)入“廠礦”，走進(jìn)“家庭”，采訪不同身份、不同職業(yè)的人(均由同組同學(xué)扮演)，聽聽他們的'意見和看法。

(3)生活見聞。學(xué)生以電視臺(tái)、主持人的身份，以身邊或社會(huì)生活中的真實(shí)事件為內(nèi)容，以新聞點(diǎn)評(píng)的形式，敘述事情的過程及自己對(duì)此事的評(píng)論。

(4)模擬演示。持肯定意見方模擬社會(huì)上的競爭上崗或招聘職員的形式進(jìn)行即興表演，通過兩個(gè)“應(yīng)聘人員”的不同表現(xiàn)和不同結(jié)果，以及他們應(yīng)聘后的感想，使同學(xué)們明白自我推銷、展示實(shí)力在社會(huì)生活中是不可缺少的，從而證明自己的觀點(diǎn)是正確的。

2．引導(dǎo)評(píng)介。學(xué)生說后引導(dǎo)從展示形式、論述理由、語言表達(dá)、文明禮儀等方面加以評(píng)介，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見。

五、強(qiáng)化實(shí)踐，體驗(yàn)成功。

1．要求同學(xué)課后繼續(xù)收集能證明自己觀點(diǎn)的資料，做幾張卡片。

2．向家人或朋友介紹自己有力論辯、闡明觀點(diǎn)的做法和經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足。

3．與家人或朋友繼續(xù)探討這一話題，交流看法。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十一

年近四十的袁枚近些日子被朝廷辭了官，為了放松心情便來到江寧小倉山中散心，偶然發(fā)現(xiàn)了大片的苔蘚，他想：在這深山老林之中，白天光照不足，可它卻生長的如此有朝氣，到底它有著怎樣的青春呢？不，不是因?yàn)樗兄篮玫那啻海且驗(yàn)樗兄⒌纳Γ沁@生命力使它有著無悔又美好的青春。想到這他心情甚好。

他便轉(zhuǎn)念又想，自己現(xiàn)在被辭了官是個(gè)普通到不能再普通的人了，為何不能像那國色天香的牡丹一樣活出光彩，活出自己的生活呢？這難道也只允許少數(shù)天才和英雄存在嗎？不，不是的，我也可以活得很精彩！于是他便寫下了這首《苔》：

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

回到現(xiàn)代，我問自己，青春是什么?我想：青春應(yīng)是人一生中最寶貴的一段時(shí)間吧，使我們從懵懂的小孩，漸漸變得成熟、穩(wěn)當(dāng)，在那段時(shí)光中，我們不應(yīng)虛度年華，而是要惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)和本領(lǐng)；我們不必逃避困難，而是要勇敢面對(duì)；我們不應(yīng)自甘墮落，而是朝著夢想勇往直前，待到你已老矣，回首往事才能感到心中無愧。

苔蘚長在林子深處或角落里，不易被人發(fā)現(xiàn)，我亦如此。剛剛進(jìn)入初中時(shí)，我默默無聞，幾次測試下來成績也是一般般，性格也比較文靜，所以不管是在老師、還是同學(xué)的眼中，我都是那個(gè)普通的不能再普通的女孩。然而有一天，我讀到了這首詩《苔》，讓我感觸頗深。我問自己：苔蘚沒有因?yàn)槲⒉蛔愕蓝鴨适L的勇氣，而是勇敢地像牡丹花一樣開放。我為何不能讓自己變得光彩灼灼呢？于是我便開始上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待；下課時(shí)，也會(huì)主動(dòng)找同學(xué)聊天和交流學(xué)習(xí)心得，漸漸的，我的性格變得越來越開朗，我也越來越自信，老師和同學(xué)們逐漸向我投來贊許的目光，我終于不再是那個(gè)默默無聞的女孩了。

夜晚，我趴在陽臺(tái)上看著星羅棋布的天空，忽見一顆閃爍著微弱光芒的星星，我想，就算它發(fā)出的光沒有啟明星那么亮，那么閃，可它依然勇敢地閃爍著自己的光芒，我也要像它一樣，活出我自己的精彩人生。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十二

看到老師布置的這個(gè)作文題目，我真是樂開了花。想想從一年級(jí)到現(xiàn)在，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，都是老爸老媽做主無論我有什么想法跟意見，都會(huì)被他們以各種理由“宣判無效”。這次借作文的機(jī)會(huì)，我必須說一說我對(duì)自己做主的看法。

我最想自己做主的事是興趣班。已開學(xué)，老媽就給我報(bào)了一個(gè)舞蹈以及鋼琴班，老爸給我報(bào)了一個(gè)書法班。每個(gè)周末我總是被催著從一個(gè)地方“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”另一個(gè)地方學(xué)習(xí)。雖然我很少在爸媽面前表現(xiàn)的不開心，但我真的很累這種累不僅僅源于身體的`疲憊，還因?yàn)橐灰晃业恼鎼凼钱嫯嫲。?/p>

我喜歡清晨被陽光照亮的露珠在荷葉上來回滾動(dòng)的樣子，喜歡傍晚紅彤彤、金燦燦的火燒云，喜歡爭奇斗艷的花朵，喜歡綠油油的草地……我想通過自己的雙手畫出這個(gè)美妙的世界，如果我能在畫畫班學(xué)習(xí)更多的技巧，我一定能把世界的美麗描繪的栩栩如生！

去畫畫班，學(xué)畫畫是我夢寐以求的事。什么時(shí)候我們小學(xué)生才能真正地做一回主呢？

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。

2、正確拼讀十三個(gè)認(rèn)讀字。

3、借助漢語拼音朗讀課文。

4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立、勇于實(shí)踐的精神。

教學(xué)過程：

一、激情引趣，直接導(dǎo)入。

1、今天有3個(gè)動(dòng)物朋友，來到我們的課堂，你們歡迎嗎？（出示動(dòng)物圖片）。

你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？

2、學(xué)生暢所欲言。

3、出示課題。自己去吧。

二、揭題引疑。

啟發(fā)質(zhì)疑：如題目中的自己是誰？去哪里？去干什么？為什么要自己去等等。

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、學(xué)生自己讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字和本課生字。

2、師指名讀課文（23名）。

3、出示詞語，學(xué)生多形式讀。

4、認(rèn)讀生字。

學(xué)生用喜歡的方式認(rèn)自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)不好的字。

說說不好認(rèn)的字是怎樣記住的。

給這些字找朋友，或者做做動(dòng)作來加深記住字。

四、再讀課文，大概了解課文內(nèi)容。

1、師明確讀文要求：要把字音讀準(zhǔn)、句子讀流利。

2、采用個(gè)別讀、集體讀、兩人輪讀等多種方式，力求讀通暢。

五、精讀體悟。

在學(xué)生初步感知、感悟課文后，指導(dǎo)學(xué)生精讀體悟第一段內(nèi)容。

1、多媒體出示句子，指導(dǎo)朗讀：媽媽，我要吃果子。對(duì)媽媽的依賴、請(qǐng)求；樹上多著呢，自己去摘吧。突出自己，表現(xiàn)媽媽的鼓勵(lì)以及對(duì)孩子的嚴(yán)格要求；這樣，小猴學(xué)會(huì)了爬樹。突出學(xué)會(huì)，體會(huì)小猴經(jīng)過艱難的努力，終于學(xué)到本領(lǐng)的喜悅心情。

2、討論小猴是怎樣學(xué)會(huì)爬樹的，理解自己親自去做的必要性。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想：如當(dāng)媽媽要小猴自己去時(shí)，它是怎么想的？它又是怎么學(xué)會(huì)摘果子的？它學(xué)會(huì)后會(huì)怎么想等等問題，全班交流。

4、再讀第一自然段，

5、同樣方法學(xué)習(xí)第二、三段，然后全班討論學(xué)習(xí)。

6、分角色朗讀。

7、學(xué)生說一說：在生活中你學(xué)會(huì)了什么，是怎樣學(xué)會(huì)的？使學(xué)生在讀悟中受到遇事要相信自己，勇于嘗試，不要依賴他人這一積極的人生態(tài)度的熏陶和感染。

教學(xué)反思：

《自己去吧》是一篇童話故事，講的是小猴、小鴨、小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，通過自己的努力，分別學(xué)會(huì)了摘果子、游泳和飛翔。本課的教學(xué)目標(biāo)是：能正確認(rèn)讀十三個(gè)生字，并借助漢語拼音正確流暢地朗讀課文，而且能使學(xué)生了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自強(qiáng)自立、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生有感情朗讀課文、認(rèn)識(shí)生字，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)難點(diǎn)是理解小動(dòng)物的媽媽為什么要讓他們自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，以及他們是怎么學(xué)會(huì)的。

本節(jié)課的教學(xué)中，我始終圍繞這些教學(xué)思想來組織教學(xué)。

首先教學(xué)中我從學(xué)生感興趣的話題出發(fā)，以談話的形式巧妙導(dǎo)入，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簳?huì)做哪些事，是怎么學(xué)會(huì)的，這樣直奔本課主題；讓學(xué)生有感而發(fā)，侃侃而談。

本課我把教學(xué)重點(diǎn)力量放在教學(xué)小鴨學(xué)游泳這一自然段，通過初讀、細(xì)讀、表演讀等多種形式的讀，在老師引導(dǎo)下，讓學(xué)生從讀中感悟道理。并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解、體會(huì)課文內(nèi)容，比如小猴媽媽說話時(shí)的語氣：小猴爬樹可能會(huì)遇到什么困難，這些問題我都讓學(xué)生想想自己的生活經(jīng)驗(yàn)，去想、去談。這樣也有利于另外兩個(gè)自然段的學(xué)習(xí)，孩子們就能獨(dú)立的去理解，更好的去朗讀。

形式多樣的識(shí)字教學(xué)，讓學(xué)生在快樂的氛圍中認(rèn)識(shí)了字詞。課堂上我還注重學(xué)生聽、說、讀等習(xí)慣的培養(yǎng)，讓每一節(jié)課都進(jìn)行的扎實(shí)有效。

文檔為doc格式。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十四

在動(dòng)物世界里，無論何種動(dòng)物，都會(huì)有防身，保護(hù)自己的本能。

墨斗魚，俗稱烏賊，是一種生活在水里的軟體動(dòng)物。它以游浮生物為食，同時(shí)本身又是金槍魚、鯊魚、帶魚等捕食對(duì)象。它體內(nèi)有囊狀物，能分泌出黑色液體，當(dāng)在水里遇到天敵攻擊，無力抵抗，受到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)通過“漏斗”，將體內(nèi)的黑色液體噴射出來。周圍的水就會(huì)立刻變黑，侵害他的天敵眼前就會(huì)漆黑一片，因而迷路，墨斗魚就會(huì)趁機(jī)逃跑。等“墨汁”散去，他早已逃之夭夭了。

黃鼬，俗稱黃鼠狼。身體修長，夜伏晝出，是一種生活在陸地上的哺乳動(dòng)物，它行動(dòng)敏捷，詭秘，奔跑迅速，常常給人神秘莫測的感覺。它善食鼠類或家禽，但也常常會(huì)受到家犬或野獸狐貍的攻擊。每當(dāng)受到天敵尾隨追擊時(shí)，它就會(huì)撒開四腿，拼命逃竄。實(shí)在逃不掉，眼看就要成為天敵口中美食時(shí)，就會(huì)從肛門里排出一種又腥又臭的難聞氣味，致使天敵受到熏染，再也無力抗?fàn)帲纛^逃竄，因而讓自己安然無恙。

刺猬，是一種生活在陸地上的哺乳動(dòng)物，它頭小，四肢短，全身長滿了堅(jiān)硬的小刺。生性膽小，為了躲避貂、貓頭鷹和狐貍的.追擊，晝伏夜出，覓食昆蟲、田鼠、蛇等。當(dāng)遇有不測，全身就會(huì)立刻蜷縮在一起，形成了一個(gè)圓圓的“球”，一動(dòng)不動(dòng)。那些天敵誤以為是一撮小草長在那里，麻痹大意，一走了之；當(dāng)有時(shí)被識(shí)破，用嘴興奮地一咬，嘴巴立刻就會(huì)被扎得鮮血直流，趕緊掉頭鼠竄，再也不敢想這美餐了。

壁虎，也叫蝎虎，是一種爬行動(dòng)物。它身體扁平，尾巴長，四肢短小，趾上有吸盤，常常善于在墻上爬行，喜食蚊、蠅、蛾等小昆蟲。當(dāng)遭遇天敵蝎子、青蛙、蛇等攻擊，倘若咬住尾巴，無力脫身時(shí)，就會(huì)采取一種極端的措施——斷尾求生。雖然受了點(diǎn)小傷殘，但畢竟保全了性命。

生活在大千世界里的人們，從小就受到父母、老師以及社會(huì)方方面面良好的正面教育：要做“好人”，做“善事”。凡此種種，有時(shí)非但得到應(yīng)有的尊重和崇尚，卻往往被那些心懷叵測、居心不良的人所利用，受到不應(yīng)有的欺騙、傷害和算計(jì)。我不相信“人善有人欺，馬善有人騎”這種有違常理的卑鄙，但我相信“害人之心不可有，防人之心不可無”這種情真意切的忠告。為使自己的人格不受到侮辱，為使自己的名譽(yù)不受到侵害，為使自己的權(quán)益不受到剝奪，我們每一個(gè)人都應(yīng)為自己構(gòu)建一個(gè)無形的人生防護(hù)網(wǎng)，這樣，才能讓你晚上的覺睡得更香，夢做得更甜，生活過得更美滿！

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十五

每個(gè)人的成長道路都充滿了酸甜苦辣，總有一些挫折打擊著我們，總有一些磨難想要絆倒我們。但是，只要心中有信念，相信自己，就一定會(huì)看到希望的曙光。

“大榜出來了!大榜出來了!”伴隨著同學(xué)們破天荒似的呼喊，我一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，看到了我那期盼已久的大榜。但是……我徹徹底底地失望了，物理掉到不及格，把我的名次拉下了很多。不曾想我也會(huì)墮落到這種地步。

我的思想霎時(shí)沉到了海底，腦海中變得一片空白，心靈卻受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，我在內(nèi)心不斷地喊著：“為什么?這究竟是怎么回事?難道是我真的失敗了嗎?”我踉踉蹌蹌地回到座位上，空洞的雙眼直直地望向了天花板。

放學(xué)的鈴聲敲響了，我獨(dú)自一人走在回家的路上。烏云沉重地壓了下來，往日那燦爛的陽光已然消逝。果然，不一會(huì)兒豆大的雨珠就殘忍地拍在了我的臉上。

不知不覺間，我來到了小區(qū)內(nèi)的花園中。只見里面的花被打得七零八落，花瓣撒了一地，如同剛被洗劫一般，十分荒涼。我漫無目的地走著，這時(shí)，我看見了唯一一抹富有生命力的色彩。

那是一朵開得燦爛的小花，它孤獨(dú)地佇立在綠得發(fā)黑的草叢中，它的周圍散落著同伴的花瓣，雨珠殘忍地拍在它的身上，小花被打得左搖右晃。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過來，小花被吹倒了，我的內(nèi)心一驚，可是，它好像在掙扎，掙扎著站起來。只見它一點(diǎn)一點(diǎn)地挺起身子，佇立在風(fēng)雨中，再也沒有倒下。

我久久地望著那朵小花，不禁想到了我自己：我和這朵小花不都是一樣的嗎?我們都遇到了挫折，但小花堅(jiān)定自己的信念，勇敢地與風(fēng)雨對(duì)抗并戰(zhàn)勝了它。我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，全力戰(zhàn)勝考試失利的沮喪，鼓起勇氣繼續(xù)向前。想到這，我回到家中，默默地拿出書本，預(yù)習(xí)起新功課來。

相信自己，能提高你探索的熱情;相信自己，能加快你向前的腳步;相信自己，也能使你前進(jìn)的道路風(fēng)雨無阻。只要一個(gè)人有堅(jiān)定的信念，相信自己，并不懈努力，終能駛向理想的彼岸。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十六

我是一只小鳥，我相信自己能飛上天空，與云朵嬉戲，與清風(fēng)對(duì)唱；我是一股清泉，我相信自己能流進(jìn)河流，進(jìn)入瀑布，與迸濺的水花說唱，感嘆世界。

我亦是我，不與世外爭，和著清風(fēng)大聲說：“我相信自己！”

我長相并不好看，我身材不好，成績一般。但是，我也有我自己的優(yōu)點(diǎn)，我有自己擅長做的事，或許比別人不好。我不自卑，也不傷心。在這個(gè)大世界里，我可能只是一顆并不起眼的石頭，別人都用異樣的眼光看我。沒關(guān)系，我相信自己終有一天會(huì)被賞識(shí)！

淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我用手輕輕地擦去上面的灰塵，歲月的磨煉也沒讓它失去光澤，反倒更燦爛。上面的幾個(gè)金光大字深深鑲嵌在我的心中，頓時(shí)感覺前方一片光明。

它，其實(shí)只是一本榮譽(yù)證書。

那是許久以前，我參加市級(jí)演講得到的。

“叮鈴鈴鈴叮——”伴隨著一聲鈴響，老師走進(jìn)了教室。“咳咳，今天給大家講個(gè)事，就是學(xué)校要舉行一個(gè)演講大賽，活動(dòng)主題是‘愛國之心人皆有之’，你們有誰愿意參加？自愿地舉手。”班上沒有一個(gè)人敢舉手，都你看看我，我看看你的。老師故意嚇唬我們說：“沒有自愿的，我就點(diǎn)名咯！”一雙小手高高舉起，是班長！一個(gè)小男孩比女孩還要害羞。“嘖嘖嘖……”我情不自禁地表示出來。

離活動(dòng)開始只有兩天了，我還有一個(gè)大問題。糟了！上臺(tái)時(shí)，無論背什么東西有多熟悉我都結(jié)巴。只剩兩天了！老師把我和班長叫進(jìn)了辦公室，問我們地進(jìn)展。班長已經(jīng)完美了，而我卻還有一大塊缺陷，我立刻慌了神，不知道該怎么辦。老師讓我在辦公室等他。

我照做了，不敢有絲毫怠慢。

之后老師告訴我：“你要相信自己！什么也不要想。”我依舊照做，臺(tái)上一片光明，臺(tái)下一片黑寂。我大膽地走上臺(tái)，開始了精彩的演講。講完后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，老師在臺(tái)下都激動(dòng)地哭了。所以從那時(shí)開始了我的學(xué)習(xí)之旅，我一定要相信自己！

你是經(jīng)歷了多少磨煉，才練就一身好本領(lǐng)。

當(dāng)領(lǐng)到榮譽(yù)證書的時(shí)候，我抱著老師，激動(dòng)得說不出話來，老師也激動(dòng)地哭了。

“功夫練得深，鐵棒磨成針”。只要肯下功夫，相信自己，再難的事也會(huì)輕而易舉！

只要相信自己，丑小鴨會(huì)變成天鵝，灰姑娘也會(huì)變成公主！

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十七

有一個(gè)好習(xí)慣可以受益終生，然后有一個(gè)壞習(xí)慣不改正也會(huì)引來很多的麻煩。

習(xí)慣是一種逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)，是習(xí)以為常的一種自然，而我有一個(gè)壞習(xí)慣，拖延癥。

拖延癥可給我?guī)砹瞬恍〉穆闊呈罴俚臅r(shí)候有拖延癥的，我總是要在最后的幾天里玩沖刺，有時(shí)沖著沖著就遇上一面墻，就是一道難題。于是停下來慢慢思考，想了一會(huì)兒也想不出來就放棄了，還是繼續(xù)走向客廳，看著電視玩著手機(jī)，心想：到了明天再解吧，反正還有一些時(shí)間。到了明天還是沒有想出來，那就留到后天再寫吧，這樣一提拖了好幾天，時(shí)間飛速的流逝就快要開學(xué)了呀。

早上的鬧鐘很早就已經(jīng)響了，我迷迷糊糊的又睡了過去，鬧鐘也不知道什么時(shí)候被我關(guān)掉了，本來是打算早起的，我還是等到了平常的時(shí)間，才極不情愿的起來了。

吃完飯后洗碗的事情總是被我拖延，本來吃完就要要求我洗的碗，過了兩個(gè)小時(shí)還放在水槽里，碗都要被放臭了，每次就是這樣。

考試的時(shí)候經(jīng)常做不完題，更別提什么檢查題目了，為什么會(huì)做不完題呢?其實(shí)并不是我不會(huì)做那些題目，而是做一道題我就會(huì)很開心，玩著手中的玩具，不一會(huì)兒就過去了一兩分鐘，就是這樣，每一次考試都沒有考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。

這個(gè)拖延癥我也非常的想改，但是這畢竟是陪伴了我兩三年的陋習(xí)，這不是一兩天能夠改掉的，但是拖延癥這個(gè)壞習(xí)慣，是一定要糾正過來的，我要從現(xiàn)在做起，拿起自己的書本，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸，只有經(jīng)歷過磨難，才能最終走向成功。

俗話說，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要七七49天，但是一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成卻是非常快的，而且想要改掉這個(gè)壞習(xí)慣也非常艱難，但是我相信自己有自制能力，想要有改正掉壞習(xí)慣的想法，自己有想要改掉這個(gè)壞習(xí)慣而努力的行動(dòng)就一定可以改變自己。

壞習(xí)慣的影響真的很大，好習(xí)慣的可能會(huì)影響自己的一生，所以在我們的日常生活中，一定要認(rèn)識(shí)到哪些是好習(xí)慣，我們需要繼續(xù)保持，需要堅(jiān)持下去，一天一天過去，這個(gè)好習(xí)慣可能會(huì)從壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。也要認(rèn)清楚哪些是壞習(xí)慣，現(xiàn)在在自己身上，那么請(qǐng)給自己定一個(gè)目標(biāo)，在不久的將來，讓這個(gè)壞習(xí)慣消失在自己的身上，做更好的自己。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十八

三月來了，預(yù)示著春天來了！

我滿心歡喜外出想要感受一下春的感覺，但呈現(xiàn)在我眼前的卻不是一派生機(jī)勃勃的景象：高大的樓房遮住了半邊藍(lán)天，汽車咆哮著，留下了一團(tuán)塵霧。小鳥的叫聲變得隱隱約約，而小孩子的嬉戲聲也銷聲匿跡了。面對(duì)這樣一派景象，我不禁感慨，我要送自己一個(gè)春天。

送自己一縷花香。初春時(shí)節(jié)，百花還在醞釀之中，這時(shí)冬天的梅花還在開放。此時(shí)，有的梅樹呈現(xiàn)出一片乳黃，而有的梅樹卻呈現(xiàn)出一片深黃，其中還有點(diǎn)點(diǎn)黑斑。雖然花小但是花很香。此刻，百花黯淡的季節(jié)，這縷花香顯得彌足珍貴。打開窗，不論多遠(yuǎn)，這縷花香都能飄來。只要靜下心來，我能聞到春日的暗香，我能感受到春天的律動(dòng)。因?yàn)槲乙妥约阂豢|花香。

送自己一聲鳥鳴。鳥兒是大自然的使者，在這初春之際，怎能少得了鳥兒們悅耳的歌唱聲呢？因此，我總是流連忘返于鳥巢和竹林之中，看鳥兒們飛翔的姿態(tài)，聽鳥兒們的對(duì)話，心中有一種莫名的喜悅。我在尋找，而我找到了，我和大自然在近距離的接觸。黃昏，鳥兒們成群結(jié)隊(duì)的飛回它們的巢——小竹林。它們?cè)谥窳纸兄Ｂ湓跇渲ι希粫r(shí)的叫著，我能聽出它們?cè)谟貌煌目跉鈱?duì)話，有時(shí)嚴(yán)肅地商量：有時(shí)調(diào)侃的開玩笑，還有時(shí)親切的問候……它們不停的交換著位置，從一枝到另一枝，樹葉相碰撞的沙沙聲和流水的潺潺聲組合成一曲動(dòng)聽的歌謠，在夕陽的余暉下閃爍著五彩的光芒。我叫著，跳著，因?yàn)槲宜徒o了自己一聲鳥鳴。

送自己一份希望。春天是生命的開始。小草在等待春雨滋潤后的萌發(fā)；小花在期盼春風(fēng)輕撫后的綻放；小河在渴望春光的照耀下流淌。我要在自己的心中種下一顆種子，和小草一起生長，和小花一起綻放，和小河一起叮當(dāng)作響。送自己一份希望，努力成長，在春光明媚之際共度美好時(shí)光。讓希望的種子帶給自己一片陽光。

聞著花香，聽著鳥鳴，在希望的田野山自由翱翔。——這就是我送給自己的最好的禮物。

窗邊，眼前的樓房遮擋住了遠(yuǎn)方的視線，轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)了另一片美好春天……。

初一自己選自己好（匯總19篇）篇十九

班里選班干部，文娛晚會(huì)需要一個(gè)主持人在這種情況下，一些同學(xué)自己選自己，我為他們的勇敢精神大聲叫好！我認(rèn)為自己選自己好。自己選自己是一種有自信心的表現(xiàn)，能夠鍛煉自己的能力，展示自己的才華，比如，自己選自己當(dāng)班干部，這都是為同學(xué)們服務(wù)，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺點(diǎn)，對(duì)于這種同學(xué)，不是應(yīng)該贊賞，難道還要去批評(píng)指責(zé)他們嗎？李洋是我們班新來的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，老師想讓她學(xué)習(xí)進(jìn)步，便準(zhǔn)備選一個(gè)同學(xué)做她的小老師，同學(xué)們都主動(dòng)舉手，最后老師選中了我，我有信心當(dāng)好這個(gè)老師，展示自己的聰明才智。

從這件事可以說明自己選自己好，其實(shí)，人就如一把錐子，把錐子裝進(jìn)口袋，早晚就會(huì)鉆出來。當(dāng)今的`社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，開放的社會(huì)，我們必須從小培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)。要像毛遂那樣，敢于自薦，肯定自己，才能在將來的舞臺(tái)上展示自己的才華。要牢記，機(jī)會(huì)是靠自己創(chuàng)造的，決不是等來的。