心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或者感悟的總結(jié)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是一些創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)的案例，希望可以給創(chuàng)業(yè)者們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇一

陽(yáng)光是萬(wàn)物生存之源，陽(yáng)光意味著熱忱，陽(yáng)光意味著活力，陽(yáng)光意味著年輕，有了陽(yáng)光才有我們這個(gè)漂亮的世界。陽(yáng)光給人的感覺(jué)是美妙的，它代表著安康積極的生活態(tài)度，代表著熱忱向上。做教師假如給你前面加上個(gè)“陽(yáng)光”來(lái)修飾，那也是我們每個(gè)教師的抱負(fù)。

首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，要有陽(yáng)光心態(tài)。一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)寶、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而打算。作為一個(gè)教師，無(wú)論有多大，都應(yīng)當(dāng)擁有陽(yáng)光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱忱，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心;擁有一個(gè)安康而又布滿活力的身體。假如我們不能轉(zhuǎn)變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境;假如我們不能轉(zhuǎn)變別人就試著去轉(zhuǎn)變自己;假如我們不能轉(zhuǎn)變事情就轉(zhuǎn)變對(duì)待事情的態(tài)度;假如我們不能向上比擬那就試著向下比擬。這樣的話我們會(huì)歡樂(lè)很多，也會(huì)幸福很多!我們的.學(xué)生也會(huì)因此而歡樂(lè)很多，幸福很多!

其次就是要享受生活、享受教育本身。“當(dāng)教師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。一旦只覺(jué)得“苦”而體會(huì)不到“樂(lè)”，人們就會(huì)選擇放棄，就會(huì)選擇躲避。我們要堅(jiān)信，教育的過(guò)程是美妙的，教育的前景是美妙的，我們完全可以輕松開(kāi)心地教好書，享受教育帶來(lái)的巨大樂(lè)趣。課堂上,可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽(tīng)出制造，可以從學(xué)生雙眼閃耀的光線中體會(huì)到學(xué)生對(duì)你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)后的表情中感覺(jué)到教育的價(jià)值面對(duì)“差生”，假如我們每位教師有樂(lè)于發(fā)覺(jué)的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，觀賞每位學(xué)生的共性，共享每位學(xué)生勝利的歡樂(lè)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。

我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動(dòng)我們?cè)诮逃穆飞锨靶小Ｓ捎谙硎埽馕吨鴼g樂(lè)，意味著滿意，意味著勝利，意味著幸福。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇二

幼兒園老師需要有足夠的耐心，愛(ài)心，這對(duì)于女性來(lái)講可能扮演這個(gè)角色會(huì)更得心應(yīng)手。但是對(duì)于男教師來(lái)講，也許是在性別上大家有偏見(jiàn)，都認(rèn)為男性是不適合當(dāng)幼兒老師。

說(shuō)實(shí)話，就算是現(xiàn)在社會(huì)的透明化，對(duì)教育的公開(kāi)化，大家依然有如此的性別偏見(jiàn)。大家也看到幼兒若是長(zhǎng)時(shí)間接觸女性老師，會(huì)對(duì)男孩子造成較大的傷害。所以教育部也是加大了對(duì)幼兒園男教師的師資投入，可以說(shuō)是非常明智的。

小班的孩子還小，他們的吃、喝、拉、撒、睡等每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都需要老師的幫助，這些瑣碎而細(xì)微的事情，看似只有細(xì)心的女性才能做得到，男老師可能更關(guān)注的大的方向。但是大家錯(cuò)了，有愛(ài)心的男性老師不在少數(shù)。我們幼兒園目前就有兩位男性幼兒老師，工作做得都相當(dāng)不錯(cuò)。

關(guān)于小班的代課，小魚哥哥還是有話想說(shuō)的。孩子們的理解力差，好奇心又特別強(qiáng)，而且好動(dòng)性更是強(qiáng)，所以每每在活動(dòng)授課的時(shí)候，孩子們總是亂跑亂動(dòng)，甚至大喊大叫，這都不是事兒。老師要做的就是足夠耐心的引導(dǎo)，繁瑣地給孩子們講道理，把老師內(nèi)心的愛(ài)分發(fā)到每一個(gè)孩子那里，讓孩子們能感受到孩子是真正的愛(ài)他們，保護(hù)他們的。

男老師實(shí)際上在管理孩子上，還是有一定的優(yōu)勢(shì)的。畢竟是男性，講話有權(quán)威性，而且有震懾力，孩子們還是比較聽(tīng)話的。我們班的孩子，一旦換成別的女老師來(lái)代課，孩子們立刻就翻了天，但是當(dāng)我上課時(shí)，孩子們都特別聽(tīng)話。

其實(shí)并不見(jiàn)得我有多么嚴(yán)厲，而是我有足夠的頭腦，去和孩子們打成一片。每一次活動(dòng)，我都耐心安排，開(kāi)創(chuàng)新的活動(dòng)和游戲，讓孩子們能感受到每一天的變化。正因?yàn)橛辛诉@樣的變化，每次孩子們活動(dòng)時(shí)，都會(huì)好奇地跑來(lái)問(wèn)我，今天又有什么好玩的活動(dòng)。這點(diǎn)是我希望看到的。因?yàn)楹⒆觽儊?lái)幼兒園變成了對(duì)課程的一種期待，是非常有必要的，不僅增進(jìn)了老師與孩子的感情，更重要的是培養(yǎng)了孩子對(duì)知識(shí)的求知心理。

幼兒還小，我們給予他們的并不僅僅是一味地關(guān)懷和愛(ài)，我們也要給予嚴(yán)厲，并幫助他們塑造他們的性格。所以，恩威并施，這是幼兒老師必須具備的能力。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇三

班上幼兒人數(shù)較多,每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的個(gè)性,有的活潑好動(dòng)、的文靜內(nèi)向、有的調(diào)皮搗蛋讓人頭疼。面對(duì)不同的幼兒，我們要對(duì)照《指南》，對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促使幼兒在不同程度上得到發(fā)展。

我們要多肯定，鼓勵(lì)孩子。不同的幼兒在幼兒園的表現(xiàn)也不同，有的幼兒在活動(dòng)中充滿自信，有的幼兒則害怕失敗，不愿嘗試，總是會(huì)采取逃避的態(tài)度。這學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展跳繩活動(dòng)，剛接觸跳繩時(shí)，大部分幼兒積極性較高，而在反復(fù)嘗試幾次后并沒(méi)有成功，有的幼兒就會(huì)選擇逃避，能不跳則不跳。早上戶外活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)提供幾種體育玩具讓幼兒選擇，不會(huì)跳繩的幼兒永遠(yuǎn)不會(huì)選擇繩子。發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，作為老師不能袖手旁觀。應(yīng)當(dāng)及時(shí)去關(guān)心和鼓勵(lì)他們，給他們必要的幫助。《指南》中提到：每個(gè)孩子不可能是一模一樣的，要尊重孩子原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展,讓孩子能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。那么我們可以用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì),如:“雖然你現(xiàn)在不會(huì)，但你只要慢慢練習(xí)一定會(huì)成功的”，“你要相信自己，老師也相信你能學(xué)會(huì)”。后來(lái)，有的幼兒在老師的鼓勵(lì)下，開(kāi)始嘗試跳繩,從不會(huì)跳到連貫地跳幾下,甚至幾十下，他們從中獲得了成功的喜悅，從此不再抗拒跳繩。像這樣的例子在我們幼兒園的一日活動(dòng)中還有很多,面對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中出現(xiàn)的'問(wèn)題,我們應(yīng)多關(guān)注,并采取相應(yīng)的措施,以鼓勵(lì)為主,增強(qiáng)幼兒的自信心,從而在嘗試中體驗(yàn)到成功的喜悅。

我將在今后的教育工作中不斷反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來(lái)的工作中，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持，和幼兒共同成長(zhǎng)。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇四

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的'靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行.

為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇五

5月8日，園本教研活動(dòng)在育賢一幼舉行，通過(guò)觀摩她們的教研活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)專家的精彩點(diǎn)評(píng)，又讓我對(duì)園本教研的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更啟發(fā)了我對(duì)教研活動(dòng)組織的一些深入思考。

首先，育賢一幼的教研活動(dòng)組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)加強(qiáng)園內(nèi)教研組之間的`交流，達(dá)到互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規(guī)律組建的，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，只是限于本組內(nèi)成員和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，兩組教師一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有。她們邀請(qǐng)其它兩組的教研組長(zhǎng)參與本次活動(dòng)，給了她們很大的啟發(fā)，教研組長(zhǎng)的機(jī)智應(yīng)變能力、幽默的語(yǔ)言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長(zhǎng)和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外，教研活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)采用了不同的發(fā)言討論形式，也使得活動(dòng)更加豐富和充實(shí)。一是大家一起探討，每位成員發(fā)表建議；二是分組討論交流，以年齡段為單位發(fā)表見(jiàn)解。這種形式調(diào)動(dòng)起了每位成員參與的積極性，避免了只有個(gè)別教師發(fā)言的機(jī)會(huì)。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇六

《輪胎旅行記》是大班的健康課，這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維，從旅行結(jié)束發(fā)現(xiàn)景區(qū)環(huán)境垃圾，而自發(fā)撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

輪胎是日常生活中常見(jiàn)、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價(jià)值的戶外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，突發(fā)靈感，永嘉縣楠溪江是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，經(jīng)常有很多旅客去旅行，作為家鄉(xiāng)的孩子更應(yīng)該了解自己的家鄉(xiāng)，幼兒在玩輪胎的過(guò)程中，也了解了楠溪江的風(fēng)景區(qū)，對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解。

整節(jié)課玩輪胎的過(guò)程中，幼兒自由探索輪胎的不同玩法，引幼兒自主探索輪胎滾、推、拉、翻、抱、踢等方法試玩輪胎。教師的語(yǔ)言也具有啟發(fā)性，導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。如：“誰(shuí)還有不一樣的'玩法”、“你的玩法真有創(chuàng)意，還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢？除了用手推，我們可以用腳推嗎”教師用引導(dǎo)幼兒挖掘輪胎的新玩法，而不是強(qiáng)壓性的將自己的想法加給幼兒，孩子的想法得到尊重，在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂(lè)。

由于輪胎比較重，從孩子的身體健康與體力考慮，一節(jié)課下來(lái)孩子一直在與輪胎游戲，我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，我們巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等環(huán)節(jié)融入到我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中，動(dòng)靜結(jié)合，適時(shí)的鍛煉和休息關(guān)注到了每一個(gè)孩子。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇七

第一段：

選擇幼師這個(gè)職業(yè)是我曾經(jīng)做過(guò)的最明智的決定之一。自我決定成為幼師已經(jīng)有五年的時(shí)間了，這五年中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。通過(guò)這份工作，我發(fā)現(xiàn)了許多非常重要的事情，比如說(shuō)：沒(méi)有比創(chuàng)造有愛(ài)心和安全的教育環(huán)境更重要的事了。在我的職業(yè)生涯中，我也發(fā)現(xiàn)了許多可愛(ài)和美好的事情，這些事情都讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了更深的感觸，下面我將分享一下我對(duì)這個(gè)職業(yè)的看法以及我的心得體會(huì)。

第二段：

我認(rèn)為作為幼師，最重要的品質(zhì)是愛(ài)心和耐心。我們需要擁有能夠撫慰孩子情緒，了解孩子需求的能力。還需要擁有耐心，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)一些讓人頭疼的挑戰(zhàn)。一些孩子的挑戰(zhàn)要求我們耐心細(xì)心地為他們提供一對(duì)一關(guān)注和幫助。幼師必須甘心施教和引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)成就。擁有耐心、愛(ài)心和細(xì)心不僅在工作中有幫助，同時(shí)也會(huì)對(duì)個(gè)人生活產(chǎn)生積極影響。

第三段：

作為幼師，我明白每個(gè)孩子是獨(dú)一無(wú)二的，他們以不同的方式和速度成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。這就要求我學(xué)會(huì)去體會(huì)和理解孩子獨(dú)特的需要。需要在課堂上使用不同的教學(xué)方法和技巧，確保各個(gè)環(huán)節(jié)、活動(dòng)和學(xué)科的教學(xué)注重每個(gè)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)術(shù)和情感需求。因此，作為幼師，我必須不斷地學(xué)習(xí)各種教育理論，并適應(yīng)這一變化不斷的領(lǐng)域，努力提高我的教學(xué)技能。

第四段：

在我的工作中，我還發(fā)現(xiàn)值得注意的另一個(gè)方面，即在日常教育培養(yǎng)中，鼓勵(lì)孩子與團(tuán)隊(duì)建立互信、互助和尊重。我們希望我們的孩子在未來(lái)能夠與他人保持良好的關(guān)系，他們能夠在社會(huì)生活中獲得更多的成功。通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)合作和分享，我們幫助孩子們克服獨(dú)立困難和互相尊重的挑戰(zhàn)。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中彼此建立信任和友愛(ài)的關(guān)系，并以此建立一種友好、親密的氛圍與我們共同學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)。

第五段：

幼師這個(gè)職業(yè)無(wú)論對(duì)我個(gè)人，還是對(duì)社會(huì)都有非常重要的意義。在我的職業(yè)生涯中，我認(rèn)為我所做的一切都非常值得。我不僅工作得非常認(rèn)真，還時(shí)刻準(zhǔn)備學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教學(xué)方法和教育理論。我擁有積極的心態(tài)，和那些讓我感動(dòng)和鼓舞、能夠改變孩子人生軌跡的人們一起工作，也為我?guī)?lái)了巨大的幫助。總之，作為一個(gè)幼師，我熱愛(ài)我的工作，并將繼續(xù)在教育為主體的領(lǐng)域中成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇八

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的行業(yè)開(kāi)始向數(shù)字化、信息化方向轉(zhuǎn)變，包括教育行業(yè)。作為教育行業(yè)中重要的一員，幼師們也開(kāi)始借助互聯(lián)網(wǎng)工具來(lái)提升自己的工作效率和專業(yè)水平。幼師云就是其中的代表之一。幼師云是一種應(yīng)用軟件平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)鏈接，幫助幼師管理園所、學(xué)生、家長(zhǎng)、教育資源等，提高教學(xué)效果、優(yōu)化教學(xué)管理，提供數(shù)據(jù)分析與服務(wù)，解決幼師們工作中遇到的短板、難點(diǎn)、疑慮等問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展，幼師云正在成為越來(lái)越多幼師必備的工具，幫助幼師更好地面對(duì)教育行業(yè)的挑戰(zhàn)。

第二段：幼師云帶來(lái)的好處。

幼師云的出現(xiàn)，為園所帶來(lái)了很多便利。一方面，幼師們可以通過(guò)幼師云來(lái)管理自己的教學(xué)資源，包括課件、教案、試題等。通過(guò)幼師云的共享模式，幼師們還可以相互分享自己的教學(xué)資源，進(jìn)行共同進(jìn)步。另一方面，幼師云也幫助幼兒園更好地與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)可以通過(guò)幼師云隨時(shí)隨地了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況。還可以通過(guò)幼師云與幼兒園進(jìn)行交流，提出問(wèn)題、建議等。幼師云還可以對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查分析，提供數(shù)據(jù)支持。

第三段：自己使用幼師云的感受。

通過(guò)個(gè)人親身體驗(yàn)，作者深切地感受到，幼師云確實(shí)是一款很不錯(cuò)的工具。在使用幼師云后，自己感受到教學(xué)管理方面的效率提高了許多，可以更輕松地管理園所、教學(xué)資源、學(xué)生等。同時(shí)，與家長(zhǎng)的溝通也更加緊密，更能貼近家長(zhǎng)需要，為孩子做出更為細(xì)致的服務(wù)。除此之外，幼師云還提供了許多豐富的教學(xué)資源，這些資源對(duì)幼師的教學(xué)起到了相當(dāng)?shù)闹С肿饔谩?/p>

第四段：幼師云未來(lái)的發(fā)展。

當(dāng)然，幼師云的發(fā)展還有很大的空間，未來(lái)還可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：一是提供更加便捷、自動(dòng)化的操作模式，減輕幼師的工作負(fù)擔(dān)；二是注重用戶體驗(yàn)，盡量做到簡(jiǎn)潔明了、輕松操作，讓更多不具備互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力的幼師也能夠更好地使用；三是加強(qiáng)技術(shù)支持和數(shù)據(jù)安全，保障用戶數(shù)據(jù)的私密性和安全性；四是加大幼兒教育資源的推廣，把更高質(zhì)量、有針對(duì)性的資源分享給大家。

第五段：總結(jié)。

進(jìn)入信息化、數(shù)字化時(shí)代，幼師們必須跟進(jìn)時(shí)代的潮流，積極利用高科技工具來(lái)提高自己的教學(xué)水平和管理能力。幼師云的出現(xiàn)，為幼師提供了更加便捷、先進(jìn)的信息化工具，我們應(yīng)該善加利用，在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代搶占先機(jī)，推進(jìn)我們的教育教學(xué)。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇九

xx年9月7日，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國(guó)培計(jì)劃”（xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師。專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué)。合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重。難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。

專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的.講座要么激情昂揚(yáng)。要么委婉細(xì)膩，理論與實(shí)踐案例相連系。幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！

走進(jìn)幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。活潑可愛(ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。

老師們親切和藹。多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念。獨(dú)到的教學(xué)思想。對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十

懷著對(duì)孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆耍氲胶⒆泳托那榕炫龋蚁矚g他們.我愛(ài)他們，他們?cè)诮淌依锍臭[聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)....

有個(gè)孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調(diào)皮)玩剪子包袱錘，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，規(guī)則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對(duì)老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….

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幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十一

這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益很多，我想一定要通過(guò)這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸僵硬的識(shí)字和加減法。要讓他們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)童年。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在游戲中去學(xué)習(xí)，在游戲中去啟發(fā)他們的智慧，去開(kāi)發(fā)他們的智力。我們要用心腸愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)分對(duì)待，不偏愛(ài)，只有這樣才能真正展開(kāi)好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

要做好幼兒的好榜樣，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子仿照的最方便的對(duì)象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一位教師不容易，但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼謹(jǐn)慎靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都沒(méi)法代替的最光輝的陽(yáng)光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒建立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是全部幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情形下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情形下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的性能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抗擊力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的進(jìn)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，避免和排除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我知道了一些溝通技能，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的知道、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，一定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通進(jìn)程中，必須了解家長(zhǎng)的.心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情形，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技能，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的成效。采取訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交換，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

總之，從今以后，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂(lè)的幼教工作者，做他們生活中的照管者，學(xué)習(xí)中的啟發(fā)者，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十二

第一段：引言（150字）。

作為一名黨員幼師，不論是從思想上還是行動(dòng)上，我們都不斷地將自己融入到黨的群眾路線和實(shí)事求是的精神中，不斷接受新思想、新科技的挑戰(zhàn)和磨練，因此，黨幼師成為了教育事業(yè)中的重要角色，而我也在工作和生活中不斷地感受到黨的教育工作所帶來(lái)的變化和影響。

第二段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（250字）。

作為一名幼師，我們的工作是打照顧孩子的基礎(chǔ)教育，讓他們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有充分理解和貫徹黨的教育思想，才能更好地發(fā)揮自己的作用。因此，在我的工作中，我注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性、自信和獨(dú)立思考的能力，同時(shí)通過(guò)對(duì)孩子生活的細(xì)心照顧和關(guān)愛(ài)，讓他們感受到個(gè)人的價(jià)值和尊重。通過(guò)這樣的努力，我得到了孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（250字）。

作為黨員幼師，我不僅要努力發(fā)揮自己的作用，還要與同事緊密配合，形成一個(gè)協(xié)作合理的團(tuán)隊(duì)。在我與同事的交流中，我們會(huì)深入思考和研究如何更好地幫助孩子們成長(zhǎng)，制定有效的教育方法，注重課堂教學(xué)的交流和分享經(jīng)驗(yàn)。在這樣的互動(dòng)中，我們不斷提出建設(shè)性的建議，不斷優(yōu)化自己的工作方式，最終達(dá)到更好的教育結(jié)果。

第四段：工作挑戰(zhàn)（300字）。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育的工作方式和要求也在不斷變化，這對(duì)我們黨幼師在教育工作中提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。我們必須一直充分理解和貫徹黨的教育思想，不斷適應(yīng)新科技的發(fā)展，不斷鉆研孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不斷更新和優(yōu)化自己的思想和工作方法，才能更好地滿足家長(zhǎng)和孩子的需求，達(dá)到更好的教育效果。

第五段：結(jié)論（250字）。

總之，黨員幼師應(yīng)該不斷激發(fā)自身的責(zé)任感和使命感，以更加積極的態(tài)度和更強(qiáng)的能力，積極投入到幼兒教育的工作中。我們必須堅(jiān)定理想信念，務(wù)實(shí)進(jìn)取，切實(shí)履行好自己的工作職責(zé)，讓每個(gè)孩子擁有更美好的未來(lái)。同時(shí)，在與同事的緊密協(xié)作中，我們必須注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行及時(shí)有效的反思和總結(jié)，最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)特而有效的貢獻(xiàn)。只有如此，才能更好地完成黨的教育工作所賦予的歷史重任。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十三

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見(jiàn)所聞收獲很多。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

看完活動(dòng)后，xx組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征；教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

聽(tīng)了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說(shuō)年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十四

當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈儯翌D時(shí)感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會(huì)讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺(jué)得生命是如此的美妙。

你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

當(dāng)你們張開(kāi)手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，都有我目光的追隨。

你們用清脆的童音講新學(xué)會(huì)的故事，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰。

你們是我的天使，你們用稚嫩的言語(yǔ)驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂(lè)，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象。

你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語(yǔ)，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。

你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)點(diǎn)綴著我的生活，像一縷燦爛的陽(yáng)光，柔弱纖細(xì)，卻足以撐起我整個(gè)的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。

你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢覍?duì)未來(lái)有無(wú)限的想象。對(duì)明天有完美的期盼。

你們象一棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(zhǎng)，你們需要愛(ài)的陽(yáng)光。我會(huì)給你們一個(gè)愛(ài)的世界，愿你們擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年，幸福的人生。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十五

作為一名幼師，我有著多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)著這份工作。在不斷地工作和學(xué)習(xí)中，我有了很多的體會(huì)和收獲，這些都是我工作中寶貴的財(cái)富。今天我想分享一下我在幼兒教育方面的實(shí)際體會(huì)，以期對(duì)廣大幼師朋友有所幫助。

第一段：對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。

幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的工作，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)和能力。在幼兒教育的工作中，我們必須要注重課堂教學(xué)的高效性和生動(dòng)性，以及在課外生活中對(duì)孩子的情感關(guān)懷和家庭教育的支持與配合，只有這樣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

第二段：要有敬畏之心，尊重孩子和父母的權(quán)利。

在幼兒教育工作中，我們需要具備敬畏之心，要懂得尊重孩子和父母的權(quán)利。我們不能強(qiáng)求孩子接受自己的觀點(diǎn)和想法，而是應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和需求，帶領(lǐng)孩子走向正確的成長(zhǎng)道路。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任，并與家長(zhǎng)一起配合，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第三段：培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中的能力。

幼兒教育需要讓孩子在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，并且注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。我們不僅要注重課堂教學(xué)的效果，也要注重孩子在游戲和社交中的發(fā)展和培養(yǎng)。通過(guò)多樣化的活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓孩子在跨年齡和跨能力的活動(dòng)中獲得更多的成就感和快樂(lè)。

第四段：與團(tuán)隊(duì)合作，探索最佳的教學(xué)方法。

在幼兒教育的團(tuán)隊(duì)中，我們需要與同事協(xié)作，共同探索最佳的教學(xué)方法和課程體系，為幼兒的發(fā)展提供更好的保障。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們也能夠?qū)W習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以便更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和需求。

第五段：善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的能力。

作為一名幼師，我們需要不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思路，持續(xù)地學(xué)習(xí)提高自己的能力。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真閱讀相關(guān)的教育書籍和期刊，了解有關(guān)的政策和規(guī)范。只有這樣才能保證我們的教育方法和思路永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)，為孩子們的未來(lái)發(fā)展提供更好的幫助和支持。

以上就是我對(duì)幼師實(shí)際體會(huì)的總結(jié)和分享，希望可以對(duì)廣大幼師朋友有所幫助。最后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷修煉自己的教育能力和意識(shí)，為幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十六

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十七

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時(shí)間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活躍、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)，體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面明顯，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致。通過(guò)了解家鄉(xiāng)，祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。如愛(ài)家愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。知道常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動(dòng)手能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、美術(shù)、唱歌等活動(dòng)使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大。

這個(gè)學(xué)期與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行家訪。

五、主題活動(dòng)：

在每個(gè)活動(dòng)主題開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷，幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十八

時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了__班的教育教學(xué)工作。回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)培養(yǎng)。

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄遥粋€(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂(lè)、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂，我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于_班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。_班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”、“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶外活動(dòng)讓兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì)謙讓。

二、教育教學(xué)方面。

1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。

三、保育工作。

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

五、家長(zhǎng)工作。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇十九

初入社會(huì)心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學(xué)校qq聯(lián)系羅老師的時(shí)候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動(dòng)，她特別熱心腸地為我們?cè)诰€解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長(zhǎng)忙里忙外幫我們張羅，還毫無(wú)怨言，心里頓時(shí)倍感親切。幼兒園場(chǎng)地不是特別大，但是每個(gè)教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓(xùn)第一天，helen、amy老師講了該機(jī)構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過(guò)游戲互動(dòng)實(shí)踐，讓我們能身心體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性和做人的道理，比如說(shuō)，要懂得感恩，賞識(shí)他人，學(xué)會(huì)分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會(huì)影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學(xué)的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，大家都非常激動(dòng)又開(kāi)心，原來(lái)自己身上也是有很多優(yōu)點(diǎn)的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開(kāi)心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。

第二天的培訓(xùn)中，聽(tīng)朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對(duì)朱x老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，深深地觸動(dòng)了我們每一個(gè)聽(tīng)眾的心靈，突然覺(jué)得自己以前遇到的那些困難根本就不是個(gè)事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識(shí)時(shí)，突然覺(jué)得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實(shí)，還需要不斷加強(qiáng)。每次培訓(xùn)都會(huì)玩不同的游戲，我們都樂(lè)在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動(dòng)，讓幼兒能在游戲中學(xué)習(xí)，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識(shí)，還可以觀察到孩子的個(gè)性等品質(zhì)。在上英文教學(xué)培訓(xùn)時(shí)，nancy老師介紹了很多有實(shí)用性的游戲給我們，在游戲過(guò)后，老師給了我們大大的擁抱，感覺(jué)很溫暖，因?yàn)閺男〉酱笪液苌俦粨肀В绕涫歉改福越裉爝@一個(gè)擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗(yàn)也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們?cè)缟线€有集體英語(yǔ)口語(yǔ)朗讀課，可以一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，我想這個(gè)非常有用，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是很少能使用口語(yǔ)交流，也沒(méi)有那種語(yǔ)言氛圍。我相信這是一個(gè)鍛煉口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，自己也能很好的提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

跟班學(xué)習(xí)那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛(ài)。在做操時(shí)，孩子們一開(kāi)始只是望著我，我主動(dòng)和他們說(shuō)我想和她們做朋友時(shí)，孩子很快就答應(yīng)，并樂(lè)意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當(dāng)我叫出他們的名字時(shí)，孩子會(huì)一臉驚訝又開(kāi)心的看著我，表情十分可愛(ài)。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對(duì)話。大a班有32個(gè)孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強(qiáng)，基本上都是自己獨(dú)立完成各種生活活動(dòng)，比如說(shuō)，在進(jìn)餐后沒(méi)有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學(xué)，下午是中文教學(xué)，還有學(xué)習(xí)廚藝的活動(dòng)，都體現(xiàn)著本園特色教學(xué)的。讓我蠻感動(dòng)又幸福的是跟班第一天就收到了一個(gè)孩子的小禮物，禮物雖然很簡(jiǎn)單，但是卻非常用心。

很榮幸在這里還有機(jī)會(huì)觀摩音樂(lè)、體育的示范教學(xué)活動(dòng)，讓自己的專業(yè)知識(shí)又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護(hù)對(duì)我們實(shí)際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓(xùn)中，感覺(jué)自己每天都在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累著。

周末學(xué)校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛(ài)心早餐、玩著猜謎語(yǔ)、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過(guò)程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進(jìn)了一點(diǎn)，更加體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學(xué)跳《小蘋果》，我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的害羞，反而覺(jué)得很自然，我可以毫不猶豫地放開(kāi)膽怯去融入這個(gè)大家庭，也許這就是改變吧！在一個(gè)活躍、樂(lè)觀、熱情、友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)里，自然而然會(huì)被這個(gè)團(tuán)隊(duì)的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。

我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始，也是我又一次成長(zhǎng)的開(kāi)始，我很感謝這個(gè)積極向上、互幫互助的團(tuán)隊(duì)賜予我的這筆精神財(cái)富！

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇二十

在學(xué)習(xí)了浙江省學(xué)前教育保教管理指南后，我覺(jué)得自己在認(rèn)識(shí)上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。

第三條確保幼兒園課程開(kāi)設(shè)的嚴(yán)肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意增減課程門類，不得開(kāi)設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程，防止幼兒園課程小學(xué)化。有些農(nóng)村幼兒園就是開(kāi)設(shè)小學(xué)化的課程，很多原因也是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)的文化水平比較低，思想上認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就夠了，不會(huì)想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳌ＯＭ@個(gè)指南主來(lái)以后，很多幼兒園不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。

第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學(xué)探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè)，為幼兒多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供切實(shí)的保障。這點(diǎn)我認(rèn)為對(duì)幼兒的發(fā)展是非常有利的。

第十一條搭建家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，開(kāi)設(shè)各種形式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍、親子活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng)等，充分利用家長(zhǎng)中的思想資源，宣傳先進(jìn)的教育思想，傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，建立家長(zhǎng)人才資源庫(kù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)與實(shí)施，要利用不同行業(yè)家長(zhǎng)的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)助幼兒園組織參觀和實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展各類家長(zhǎng)助教活動(dòng)和家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。對(duì)于這點(diǎn)主要是針對(duì)城市中的幼兒園，家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)比較高的幼兒園，不然比較難搞起來(lái)。

第十四條建立備課制度，引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣，克服教學(xué)參考資料的過(guò)度依賴。采用主題備課與活動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合、獨(dú)立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗(yàn)教師的個(gè)性化備課相結(jié)合，使備課成為一項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究性工作。我認(rèn)為這個(gè)對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，的確是這樣的情況，對(duì)參考資料有過(guò)度的依賴感。

作為一名幼兒園教師，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗(yàn)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇二十一

光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的職責(zé)也是很重要的。

因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)光和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。

此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時(shí)光，提前告訴他能夠玩多久，時(shí)光到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自我掌握好時(shí)光，有時(shí)也會(huì)耍賴。

在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。

還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)光一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽(tīng)，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語(yǔ)言組織潛力，而且他的語(yǔ)言表達(dá)潛力也逐漸增強(qiáng)。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大?夜餐?分享交流的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的推薦。

幼師寒心得體會(huì)（實(shí)用22篇）篇二十二

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。

讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判模M(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也異常好，出勤率較高。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還經(jīng)過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。