小班教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性。下面是一些小班教案的編寫要點(diǎn)，希望能夠給大家提供一些建議。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇一

1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。

2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。

五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”

1、讓幼兒認(rèn)識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。

2、出示各色彩旗引導(dǎo)幼兒觀察、比較，加深對國旗的認(rèn)識。

1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。

2、請一起觀察圖片內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒說一說。

3、教師小結(jié)：升旗時小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側(cè)，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。

它們叫什么名字？讓幼兒知道，長國旗時不能講話，要立正站好，并向國旗行注目禮，要尊敬國旗。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇二

活動名稱：我的小手（小班）。

活動目標(biāo)：讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。

活動環(huán)節(jié)：

一、引出主題。

1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！

2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動作。

3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二、游戲：認(rèn)識小手。

1、師：看看我們手上都什么？

2、師：有幾個手指啊，來數(shù)一數(shù)？

3、師：你認(rèn)識他們嗎？

指導(dǎo)：

（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我們的黑板在哪里??？你們用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里。

（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高??？它旁邊各有幾根手指?。克运兄兄?，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

4、出示手圖片，圖字相結(jié)合小結(jié)：邊說邊出示字。

三、

游戲“變魔術(shù)”

1、師：我們的小手會變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。

2、幼兒變魔術(shù)。

3、教師用兒歌。

總結(jié)。

出來。

四、能干的小手。

1、師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？

3、師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓，剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇三

目標(biāo)：

1、熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動。

過程：

1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。

2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動，教師作好引導(dǎo)、觀察。

3、整理活動區(qū)，適當(dāng)講評。

1、點(diǎn)名。

2、誰是你的好朋友。

朋友。

目標(biāo)：體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。

準(zhǔn)備：

掛圖、磁帶。

重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。

過程：

一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種原因。

二、繼續(xù)講故事。

提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了?

三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。

四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非?？鞓?去找自己的好朋友一起去玩。

活動(二)。

螞蟻。

目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會做簡單的模仿動作。

2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。

重難點(diǎn)：

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容。

準(zhǔn)備：

1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。

2、磁帶、錄音機(jī)。

過程：

一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。

教師提問：

1、螞蟻長的什么樣?

2、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進(jìn)去?請小朋友為它想辦法。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、聽錄音，欣賞音樂。

2、教師示范演唱。

3、跟音樂朗誦歌詞。

4、教師教唱歌曲。

5、分組演唱。

三、歌表演。

1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作，教小朋友有表情的演唱歌曲。

2、學(xué)做游戲：“螞蟻搬豆”。

|我的玩具大家玩。

目標(biāo)：不獨(dú)占玩具，愿意將自己的喜歡的玩具與大家分享。

過程：

一、講述故事。

二、提出問題。

1、小龍開始怎樣做的?

2、小龍后來是怎么做的?

3、小龍為什么與小朋友一起玩的特開心?

4、小結(jié)：“好孩子有了玩具大家玩。”

三、玩具大家玩。

1、教師將自己喜歡的玩具帶到幼兒園，告訴幼兒這是怎么喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩。

2、介紹自己的玩具名稱和玩法。

3、讓每個幼兒都有機(jī)會去玩具角玩。

4、觀察孩子是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的?

4、鼓勵幼兒體會一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

1、整理幼兒儀表、衣物等。

2、小結(jié)一日活動，復(fù)習(xí)教育教學(xué)內(nèi)容。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇四

1、知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。

2、學(xué)習(xí)升國旗的方法。

3、體驗(yàn)當(dāng)小旗手的自豪感。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識、感知過國旗、課件。

了解五星紅旗的用途、學(xué)習(xí)升國旗的方法。

多媒體輔助教學(xué)、談話討論法。

一、導(dǎo)入。

播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。

師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？

幼兒講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。

以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論，激發(fā)了幼兒的興趣。

二、基本部分。

1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國國家的形象。

（升國旗的情景），激發(fā)幼兒爭當(dāng)小旗手的愿望。

師：你以前見過國旗嗎？你是在哪里見過？見過誰升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時莊嚴(yán)的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）。

幼兒觀看視頻，回答教師提問。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方法，體驗(yàn)當(dāng)小小升旗手。

教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個小旗手合作，一個人往下拉繩子，一個人往上放繩子，隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。

幼兒佩帶升旗手標(biāo)志，輪流當(dāng)小旗手，學(xué)習(xí)升國旗的方法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒說說自己當(dāng)小旗手的感受。

教師：當(dāng)小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時間輪流當(dāng)小旗手。

2、幼兒自由說說自己的自己的想法。

3、幼兒學(xué)當(dāng)小旗手。

在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方式，并感受升國旗的自豪感。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配感知序列。

2、能正確使用單位量詞“根”。

活動準(zhǔn)備：

大口袋一只，每人一根細(xì)繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。

活動過程：

一、引起興趣。

師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。

二、做花環(huán)。

1、引導(dǎo)觀察。

師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？

看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？

媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？

2、幼兒操作。

3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？

4、戴花環(huán)。

三、修小路。

1、引導(dǎo)觀察。

師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？

請你站到你喜歡的哪條路的線上。

可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。

2、幼兒合作修路。

3、帶幼兒走小路到草地上。

四、給動物喂食。

1、動物排隊。

2、送食物。

師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。

3、幼兒操作。

師：這里還有好多的小雞小貓也想來排隊，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”

五、結(jié)束活動。

師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇六

1、了解升國旗的儀式，學(xué)做小小升旗手。

2、尊重國旗，愛護(hù)國旗，激發(fā)愛國情感。

1、國旗、升旗手、護(hù)旗手綬帶。

2、有關(guān)磁帶（運(yùn)動員進(jìn)行曲、國歌）。

1、認(rèn)識國旗，討論如何升旗。

（1）我們的國旗是什么樣的？它們分別代表什么含義？

（2）你見過升國旗嗎？為什么要舉行升旗儀式？

2、怎樣當(dāng)好升旗手。

（1）升旗手應(yīng)該是什么樣子的？

（2）如果你是升旗手，你會怎樣做？

3、競選升旗手。

（1）集體推選或自我推薦升旗手。

（2）升旗手練習(xí)自我介紹，完整地說一段話。

4、排練升旗儀式。

（1）小主持人說明：今天由大幾班主持升旗儀式。并請升旗手和護(hù)旗手自我介紹一下。

（2）歡迎升旗手和護(hù)旗手入場，播放運(yùn)動員進(jìn)行曲。

（3）念兒歌“國旗國旗真美麗”。

（4）升國旗、奏國歌、行注目禮。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇七

1、喜歡小貓，樂意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。

2、了解小貓的生活習(xí)性。

3、初步養(yǎng)成走路輕、愛干凈的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備。

幼兒用書。

活動過程。

一、活動導(dǎo)入。

——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路安靜地走進(jìn)活動室。

——請幼兒猜猜，大家剛剛學(xué)的是什么動物？

——請幼兒說一說，小貓走路時的特征。

二、看圖學(xué)習(xí)。

1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。

——小貓對自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好，見到好朋友的時候會相互摩擦臉頰，撒撒嬌。

——小貓吃東西特別利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉了。

——小貓也是很愛干凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。

——小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很愛護(hù)環(huán)境的。

——小貓的腳底有肉墊，走路的時候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時候，老鼠都跑不了。

2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。

——小朋友們對待自己的同學(xué)朋友要友好，我們可以相互擁抱。

——小朋友也學(xué)習(xí)小貓，吃飯的時候大口吃，不要別人喂。

——小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛干凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。

——小朋友們上完廁所要記得沖水，學(xué)習(xí)小貓保持廁所干凈衛(wèi)生。

——走路要向小貓學(xué)習(xí)，輕輕走，不打擾他人。

三、搶答游戲。

——小貓走路為什么沒有聲音呢？小貓吃完飯之后會干什么？小貓拉完臭臭會干什么？

小結(jié)：小貓有好多好的生活習(xí)慣，請小朋友說說都有哪些？哪些方面可以學(xué)習(xí)？

活動應(yīng)變。

家里有養(yǎng)小貓的.幼兒可以說說小貓的習(xí)性。

活動延伸。

進(jìn)行“衛(wèi)生小達(dá)人”評比活動，每周評比一次，對每個講衛(wèi)生愛干凈的幼兒給予表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣。

區(qū)角活動。

語言區(qū)：投放幼兒用書，說說小貓的習(xí)性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。

家園同步。

可以用“星星表”鼓勵幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。

隨機(jī)教育。

日常生活中，提醒小朋友要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇八

1.通過交流了解爭當(dāng)升旗手所具備的條件，嘗試制定出爭做升旗手的基本要求。

2.有爭做升旗手的愿望。

幼兒園內(nèi)的升旗錄像；筆、紙。

一、觀看幼兒園內(nèi)的.升旗儀式。

討論：我們每天都要升旗的，那么在升旗的時候，需要注意些什么？

幼兒自由講述，師把幼兒說的注意點(diǎn)記錄下來。

二、爭當(dāng)升旗手。

討論：

1.你想做升旗手嗎？

2.升旗手可不是隨隨便便就可以當(dāng)?shù)?，怎樣的孩子可以爭做升旗手呢?/p>

3.分成四個小組，把升旗手的要求記錄下來。

三、匯總交流：

2.這些要求你都能做到嗎？如果沒做到的話，看看是哪一點(diǎn)沒做好，以后你努力把每一點(diǎn)都做好，就可以當(dāng)升旗手了。

3.根據(jù)所制定的條件評出本周升旗手。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇九

年齡段：

2——3歲。

設(shè)計意圖：

在春暖花開的季節(jié)里，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色。“蝴蝶飛來了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1、在說說、玩玩的活動中，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂情感。

2、鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應(yīng)關(guān)系[]。

活動準(zhǔn)備：

奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶（紅、黃、藍(lán)）玩具每人一只。

活動過程：

一、蝴蝶飛來了。

1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅花開，黃花開，藍(lán)花開，小蝴蝶飛來了。

2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。

二、游戲：蝴蝶找朋友。

1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。

2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

3、找找那些蝴蝶找錯了朋友？

4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。

5、游戲從新開始。

活動說明：

小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作，他們會跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中，孩子們看看、認(rèn)認(rèn)、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn)，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解和接納。

_兒童網(wǎng)。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十

教學(xué)目的要求：

1．能學(xué)會演唱《國旗國旗真美麗》，通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。

2．能在聆聽《中華人民共和國國歌》過程中，感受國歌的莊嚴(yán)、雄偉，知道愛國旗就是愛自己的國家。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會《國歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。

教學(xué)用具：升旗的錄象、準(zhǔn)備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂cd、琴。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入聆聽國歌。

階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況。

1．學(xué)生描述國旗。

師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？

生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？

生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。

2．學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌。

師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學(xué)們想一想！

（給學(xué)生幾分鐘的時間思考）。

生1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。

生4：在奧運(yùn)會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。其實(shí)在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因?yàn)閲炫c國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！請全體同學(xué)起立！

3．聆聽《國歌》音樂。

教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。

4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國國歌》奏響時應(yīng)如何去做。

生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。

生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。

師：同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？

生搶答：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮……。

師：那我們集體敬一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員隊禮，敬禮！

（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢）

師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？

生搶答：應(yīng)該敬軍禮……。

師：那我們就都來當(dāng)一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！

（學(xué)生敬軍禮，老師與學(xué)生一起做動作，提示學(xué)生，注意看老師的動作并模仿）。

生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。

5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色。

生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。

（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）。

師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學(xué)起立！

教師播放《國歌》錄像（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二、激發(fā)興趣學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》。

階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學(xué)生自己的活動，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1．教師播放多媒體課件，學(xué)生仔細(xì)聆聽和觀看。

師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鴿。

師：象征和平與友誼的白鴿。

生2：校園、還有少先隊員。

師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的.少先隊員們。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗，五顆金星照大地，我們從小愛祖國，向著國旗敬個禮敬個禮。

2．有感情地朗讀歌詞。

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

找一名同學(xué)起來范讀歌詞。

師：你想用什么樣的心情來唱這首歌曲呢？

生思考并回答。

師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！

3．學(xué)唱歌曲。

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。

（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。

生：還可以用舞蹈的方式。

師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！

4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作。

學(xué)生分成三個小組進(jìn)行討論，并開始編動作。

5．分組到臺前來進(jìn)行表演。

教師用琴為學(xué)生伴奏，學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。

師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學(xué)習(xí)嗎？（愿意）。

6．教師教學(xué)生動作。

（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。

（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。

（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。

（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。

（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。

7．拓展延伸。

學(xué)生講述五角星的含義。

師：今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……。

生齊答：紅色的。

生答：大的代表黨。

生答：四顆小的代表人民。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）。

8．教師和學(xué)生共同制作國旗。

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。

9．集體演唱《國旗國旗真美麗》。

一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)激發(fā)情感。

階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)。

師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……。

生齊答：《中華人民共和國國歌》。

師：我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，名字叫……。

生齊答：《國旗國旗真美麗》。

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

我們要一起大聲地說：國旗國旗……。

生齊：真美麗！

師：祖國祖國……。

生齊：我―愛―您！

學(xué)生隨音樂《國旗國旗真美麗》走出教室。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十一

《小小升旗手》電影講述的是在西山學(xué)校五年級二班淘氣大王、落后生宋小貝(小貝)，崇拜貝克.漢姆的他，酷愛足球.他和豆芽、胖墩在學(xué)校是大名鼎鼎的三劍客，只要有他們?nèi)齻€在，班里的紀(jì)律就成了最大的問題，也成了幾任班主任最頭疼的事。同學(xué)們不無期待和好奇地等著即將上任的新班主任，果然是她——那個漂亮的丁香老師，一見面就以足球裁判特有的方式(哨子和黃牌)震住了混亂中的五二班，宣布了自己正式成為五二班班主任的坦誠對話中，同學(xué)們接受了丁香。三劍客有意試探出了丁香老師有關(guān)足球的問題，丁老師的回答和反問給了三劍客一個下馬威，三人對新來的班主任更是另眼相看，暗生敬佩。

看完后我覺得與孩子交流一定要做到“三心”：愛心、耐心、信心。遇到問題我們要正確的面對，和他們充分的交流，要站到他們的角度考慮問題。充分挖掘孩子的興趣點(diǎn)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對于孩子們的學(xué)習(xí)、生活，與人交往有著重要的意義。

文檔為doc格式。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的大腦靈活，開創(chuàng)幼兒的思維靈敏性。

2.能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)并尋找相對應(yīng)的圖形塊。

玩法：

在活動中幼兒通過各種熟知的圖形塊尋找正確的擺放位置，在圖形板中有挖空的各類圖形，供幼兒觀察擺放。

娃娃家。

活動目標(biāo)：

1.能讓幼兒通過活動學(xué)會照顧和關(guān)心別人的情感。

2.通過一些簡單的工具制作各種不同的食物，并能夠懂得好東西要給別人吃。

3.知道老師和媽媽照顧自己是多么的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛照顧自己的每一個人。

玩法：

通過游戲區(qū)的各種工具，知道每個工具的作用以及玩法，制作出各種各樣的食物，能夠?qū)W會如何照顧小寶寶，會抱和喂寶寶吃東西，能夠給寶寶穿衣服，穿鞋子、梳頭、擦臉、系鞋帶、扭紐扣等一些日常生活中的小事情。

小小表演家。

活動準(zhǔn)備：各類小動物頭飾若干、廢舊材料制作的衣服若干、各類打擊樂器。

活動目標(biāo)：

1.能夠通過一些簡單的故事情節(jié)進(jìn)行正確的頭飾選擇。

2.正確使用打擊樂器，根據(jù)音樂節(jié)奏有節(jié)奏感的運(yùn)用各種打擊樂器。

3.能夠進(jìn)行簡單的情景表演和對話，發(fā)展幼兒的語言能力。

玩法：

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1．通過操作，感知土豆在清水和鹽水中的不同。

2．樂于探索，喜歡玩科學(xué)小游戲。

活動準(zhǔn)備：

土豆拼盤、鹽、調(diào)羹、泡沫板、木頭玩具等。

活動過程：

1.欣賞土豆拼盤，視頻了解土豆的一般特征。

（1）欣賞土豆拼盤，說說像什么？

（2）猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的`？

（3）觀看ppt，說說土豆的一般特征。

2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象。

（1）提出問題：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里會怎樣？（用站和蹲的動作表示沉和浮）。

（2）幼兒第一次操作，感受土豆的沉浮。

3.第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。

t：你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎？請你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

4.教師“變魔術(shù)”

t：老師要變個魔術(shù)讓土豆娃娃自己浮起來呢！加上“魔粉”攪一攪，土豆娃娃浮起來?。ㄑ埿∨笥岩黄鹉睢爸湔Z”）。

5．再次操作。

t：是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢？請你去試試吧！

t：為什么有的土豆娃娃浮了起來，有的土豆娃娃還是沉在水底呢？

6.操作驗(yàn)證。

延伸延伸：

t：你們真棒，都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎？我們下次再來試試吧！

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十四

各位老師們同學(xué)們：

大家好!

在金秋送爽的十月，在佘山腳下的花園學(xué)府，我院師生在此集會，隆重舉行升旗儀式，共同為祖國母親--歲慶生，這是對廣大師生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育的重要形式，也是提升民族精神、提高民族凝聚力的重要契機(jī)。

走過了--載春秋，我們偉大的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)、各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá);我院也在祖國快速發(fā)展的進(jìn)程中邁上了新臺階，今年，國務(wù)院學(xué)位辦恢復(fù)了我院碩士學(xué)位授予權(quán)，可以說這意味著我院將開啟歷史的新篇章。

我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，因此，同學(xué)們要以愛國報國為己任，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，常懷報國之志，榮校愛校，在此，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

首先，希望你們成為理想遠(yuǎn)大，腳踏實(shí)地的人?！把鐾强铡本褪侵敢粋€人有遠(yuǎn)大的理想，心里裝著國家和民族，具有為國家、民族甚至全人類發(fā)展貢獻(xiàn)力量的雄心壯志;同時，愛國還要有腳踏實(shí)地的作風(fēng)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和誠實(shí)的態(tài)度，不圖虛名、不度虛生，唯以求真的精神踏實(shí)前行。唯有此，才能化平凡為神奇，化腐朽為力量。

其次，希望同學(xué)們既能勤奮學(xué)習(xí)，又要勇于實(shí)踐。要想報效祖國，就要有過硬的本領(lǐng)。“立身百行，以學(xué)為基”，大學(xué)是一個人一生中最好的學(xué)習(xí)時期，思維最為活躍，最具創(chuàng)新精神，在國家迫切需要人才之際，學(xué)習(xí)比任何時候都顯得重要。學(xué)院為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有氣勢非凡的圖書館，有才高八斗的教授，有親切可愛的輔導(dǎo)員老師，同學(xué)們只有勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，刻苦鉆研，充分利用學(xué)校的資源，才能成為建設(shè)國家的有用之才。同時，也要勇于實(shí)踐，所謂“不唯書，不唯上，但唯實(shí)”，古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。學(xué)院也為同學(xué)們參與社會實(shí)踐提供了很多平臺，同學(xué)們要積極參與，特別是要參與到深入基層，深入群眾，深入到社會第一線的偉大實(shí)踐中，以此加深對社會的認(rèn)識，對祖國的理解，引發(fā)對中華民族未來發(fā)展的深刻思考。

最后，希望同學(xué)們勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)。

我們必須清醒地認(rèn)識到當(dāng)今社會的復(fù)雜性，少數(shù)青年丟棄了崇高的價值觀，崇拜金錢，良知泯滅，炫耀財富，片面追求個人利益最大化，這是十分危險的。一個人如果不能正確地處理集體與個人，奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，他最終只能被群眾拋棄。只有一個品德高尚，心系他人的人才會得到他人的尊重和社會的認(rèn)可。希望我們的廣大同學(xué)要修煉良好的個人品德，學(xué)會處理人際關(guān)系，學(xué)會做人，面對困難要敢擔(dān)當(dāng)、會擔(dān)當(dāng)，把為大多數(shù)人民服務(wù)作為人生的重要目標(biāo)，在為人民謀福祉的過程中體驗(yàn)自我價值，體驗(yàn)人生的快樂和幸福。

同學(xué)們，祖國母親召喚著你們，光榮的使命期待著你們，中華民族偉大復(fù)興的重任等待著你們，你們一定要從現(xiàn)在起，堅定信念、努力學(xué)習(xí)、矢志奮斗，讓青春在為祖國強(qiáng)大的偉大歷程中煥發(fā)光彩。

我的講話完畢，謝謝大家。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

通過觀察，用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升旗儀式，激發(fā)愛國熱情，體驗(yàn)光榮和形式。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：激勵培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的精神。

難點(diǎn)：構(gòu)圖、莊嚴(yán)、神圣場面的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、繪畫工具自選。

教學(xué)過程：

一：放國歌，引入課題。

二：引導(dǎo)記憶。

升旗的時候，同學(xué)們是怎么做的？升旗手的動作是怎樣的.？

1：讓同學(xué)們說說升旗儀式的整個過程。

2：說說什么場合、什么時候也升國旗？說一說當(dāng)時的情景和自己的心情。

3：請學(xué)生演示升旗動作。

三：課件欣賞。

引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勂渌问降纳旒皹?gòu)圖，分析這些作品是怎么樣突出國旗和升旗手的？

四：作畫步驟。

構(gòu)思----構(gòu)圖-----打輪廓-----著色。

五：學(xué)生作業(yè)。

作業(yè)要求：畫出有環(huán)境的升旗儀式，突出國旗和升旗手。

六：小結(jié)下課。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十六

為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣熱點(diǎn)，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業(yè)員的接觸了解到了蛋的種類和名稱；通過家園之窗及與家長的溝通，發(fā)動家長老師孩子共同收集實(shí)物圖片等，擴(kuò)大了對蛋的認(rèn)識?？梢哉f孩子具有強(qiáng)烈的好奇心，對周圍世界充滿了濃厚興趣，他們的認(rèn)識很大程度上依賴于行動，讓他們看看摸摸嘗嘗對于他們來說是非常喜歡的。為了進(jìn)一步拓展蛋的主題我特預(yù)設(shè)了這節(jié)探索活動，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探索了解蛋的形狀結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步積累有關(guān)蛋的知識經(jīng)驗(yàn)。小班的孩子正是培養(yǎng)情感的初始階段，通過在這次活動讓孩子在吃蛋的時候互相謙讓，共同分享，這對孩子的終身發(fā)展是非常有利的，同時在探索的過程中激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的探究愿望，為孩子的后繼學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)，積累有關(guān)蛋的知識經(jīng)驗(yàn)。

2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒與同伴分享的意識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

1、讓幼兒自己從家里帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹林”里。

2、一只不透明的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動室墻上。

（一）玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？（啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺來猜）

2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱

3、找找蛋寶寶

讓幼兒自由到“樹林”邊找蛋寶寶，互相看看比比。

教師：你找的是什么蛋？什么蛋寶寶大？什么蛋寶寶??？

（二）試一試

1、引發(fā)吃蛋的愿望

教師：你喜歡吃蛋嗎？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中）

2、幼兒自由探索，嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。

教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？

3、幼兒討論交流

4、歸納小結(jié)

（三）嘗一嘗

1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。

（四）延伸

教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十七

1．知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。

2．學(xué)習(xí)升國旗的方法。

3．體驗(yàn)當(dāng)小旗手的'自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識、感知過國旗、課件。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

了解五星紅旗的用途、學(xué)習(xí)升國旗的方法。

教學(xué)方法與手段。

多媒體輔助教學(xué)、談話討論法。

活動過程：

教師活動。

幼兒活動。

設(shè)計意圖。

一、導(dǎo)入。

播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。

師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？

幼兒講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。

以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論，激發(fā)了幼兒的興趣。

二、基本部分。

1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國國家的形象。

（升國旗的情景），激發(fā)幼兒爭當(dāng)小旗手的愿望。

師：你以前見過國旗嗎？你是在哪里見過？見過誰升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時莊嚴(yán)的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）。

幼兒觀看視頻，回答教師提問。

教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個小旗手合作，一個人往下拉繩子，一個人往上放繩子，隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。

幼兒佩帶升旗手標(biāo)志，輪流當(dāng)小旗手，學(xué)習(xí)升國旗的方法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3．幼兒說說自己當(dāng)小旗手的感受。

教師：當(dāng)小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時間輪流當(dāng)小旗手。

2、幼兒自由說說自己的自己的想法。

在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方式，并感受升國旗的自豪感。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十八

活動教師：海綿寶寶。

活動科目：數(shù)學(xué)。

設(shè)計意圖：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看，孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計了這一教學(xué)活動，讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。

2.了解1和許多及其關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。

活動重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字寶寶1，并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。

活動難點(diǎn)：了解1和許多及其關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。

活動過程：

一、開始部分。

兒歌：1、1、1像鉛筆細(xì)又長，1、1、1、一個房子大又大，1、1、1、里面住著一個人。

二、基本部分。

（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認(rèn)。

識一下數(shù)字寶寶1。

（二）手口一致點(diǎn)數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出糖果，讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1，并且放在另外一個容器里。

2.把各種糖果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。

3.再從容器里取出糖果。

教師小結(jié)：一個一個的糖果放在一起就變成了許多，許多糖果可以分成一個一個糖果。

（三）出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

（四）游戲：

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享糖果。

活動反思：

本節(jié)活動中幼兒配合的很好，目標(biāo)也基本達(dá)到，由于自己的緊張語速有點(diǎn)快，教具沒也能充分利用，最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚，導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃，最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。

侯瑞。

薛家灣第十一幼兒園。

20xx年10月。

活動過程：

一、開始部分。

兒歌：1、1、1像鉛筆細(xì)又長，一個房子大又大，里面住著一個人。

二、基本部分。

（一）剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1，我們一起來認(rèn)識一下數(shù)字寶寶1。

（二）手口一致點(diǎn)數(shù)1。

1.從百寶箱中拿出各種水果，讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1，并且放在另外一個容器里。

2.把各種水果放在一起，嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。

3.再從容器里取出水果。

教師小結(jié)：一個一個的水果放在一起就變成了許多，許多水果可以分成一個一個水果。

（三）出示幻燈片。

1種物體的圖片和許多物體的圖片。

（四）游戲：

區(qū)別1和許多。

三、結(jié)束部分。

分享水果。

小班升旗教案（實(shí)用19篇）篇十九

尊敬的老師，親愛的小朋友們：

大家好！

我是小三班的談嘉琪，我今天要和大家分享一件特別高興的事情，上周老師和爸爸媽媽都表揚(yáng)了我，表揚(yáng)我長大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一個生活小主人。

在幼兒園里，我能夠自己穿衣、吃飯。飯后，還能夠自己把小盤小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡覺的時候，我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺，睡醒覺了，我也會把小枕巾整理好。每次上完廁所，我都會自己整理小衣服，有時還幫助小朋友呢。

在家里，我不僅能夠自己的事情自己做，還能夠幫助爸爸媽媽做簡單的事情。吃飯的時候，我能夠把小碗小筷子擺放整齊，飯后，我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家，我能夠幫助他們拿拖鞋，捶捶背，爸爸媽媽可高興了，夸我是一個懂事的乖寶寶。我還有一個好聽的小兒歌要和大家分享——“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真能干。會刷牙，會洗臉，衣服襪子自己穿，手絹臟了自己洗，養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”。

希望我們小朋友都能自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長！

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！