一篇優秀的作文，不僅需要有扎實的素材和豐富的語言表達能力，還需要有獨特的觀點和深入的思考。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是優秀作文，如何寫出一篇出色的作品。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇一
曾經的我。
是只迷路的貓，
找不到回家的路。
曾經的我。
是艘迷途的.船，
找不到指引的燈塔。
現在的我，
已找到真正方向，
只是不知，
路為何那么遠，
看著未來的路，
我想要退縮，
可我卻不知，
我已走過許多。
回首，
我屹立在茫茫大海之間，
是回是去，
早已由不得自己。
是船，
是漂泊在遠方的船，
回首，
生命真諦。
在心中默念。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇二
六歲那年，我背上小書包，走進那夢寐已久的學校。上學的生活并非年幼的我想的那么輕松，因為我當時還不認識幾個字，當老師讓背古詩時，只得讓家長一字一句的教我念，教我背，而那時的我又是那么的`淘氣、不認真，所以每次背東西都背到深夜。
五年級時的我們聽話了許多，知道自己馬上就要升初中了，心里很激動，學習也很努力，經常聽到那些比自己大的朋友向自己訴苦，說初中的時間是有多么緊張，作業是有多么的多。但是在自己的心中對初中的生活還是那么的渴望，自己不在乎那些作業，不在乎學習多么緊，只希望能考一個好的初中，穿上初中的校服，證明自己長大了。
上了初中的我們，深刻的體會到了別人所說的累，但是時間不能倒流，只能去在將來的時間把所有的事情做好，看一看初二初三的同學都面臨著小中考，而他們也一直在堅持著努力的學習，不管時間有多么緊張，他們的精神頭還是那么的充足。
但是和以前的生活相比初中的時間就少了許多，比如說，小學時我晚上最晚九點就睡覺了，而上了初中九點就只是剛剛下晚自習；小學時我早上七點十分才起床，七點五十才從家里出門去上學，八點多才開始上課，而上了初中六點半就要起床，七點零幾分就差不多到教室了。
自習課的時間也大大減少了，以前下午就上兩節正課，第三節課（最后一節課）就記一記作業，寫一寫作業就放學了，作業也多數都是在學校寫完的。而初中就不一樣了，晚上還要上晚自習，就這樣作業還不一定寫的玩呢。
因為就這樣所以我們要努力學習，相信自己永遠會看相前方，這樣子我們才會飄向遠方。
我是船，
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我是船只屬遠方（優質20篇）篇三
我在小河里緩緩流過，見過樹，藍天，小草和花兒，也見過了鳥。我是一只漂亮的小船，也像一個孤獨的漂流者，更是一個追求目標的堅定的拼搏的人。我順河流而上下，浪花而推遠，十分愜意，但也很堅定，我的目標是遠方。
“小船，小船，你餓了嗎？”是一只挺好看的小兔子，它的籃子里有許多胡蘿卜，看起來很好吃。“去我家吧，有很多很多的蘿卜，你想吃多少就吃多少。”
小兔很想挽留我，可我……還要繼續去遠方流浪。“不，我的船，只屬于遠方。”我不會拿自己最寶貴的目標去換美味的食物，我的歸宿是遠方。
我慢慢地漂流著，陽光灑在我的身上，十分舒服。
“小船小船，來我家歇一會吧，我家有最舒服的床。”是一個小孩子，他在岸邊滿眼歡欣地打量著我，一定喜歡上了我漂亮的外表。
我也有些疲憊了，以往都是停在岸邊稍歇一會，心想那些床一定很柔軟。有些心動了，但我一看到前面茫茫的水流，想到我的目標，我的信仰，我的執念，便對他說道：“不，我是船，只屬于遠方。”
我不再猶豫，順著水流到了下游，繼續向前進。
“小船，你如果停下來，我這里有很多錢。”一個老太太，她手中的袋子鼓鼓的，一定有好多錢。經過前兩次的誘惑，這次更引人，但是我知道，我為什么能走這么長，這么遠的路，全是一樣東西支撐著――目標。“不，我是船，只屬于遠方。”
我在河中流淌，沐浴在陽光之下，看著遠方，我心的更加堅定。
人這一生，是必須要有理想，要有目標的，為這兩樣東西而拼搏，才會活得更有意義，更有價值。
當然，守護信念的道路上難免會有很多誘惑，很多欺騙。但要看清事實，看破世塵，不能貪圖一時的美麗和財富。對了，還有金錢，這是世俗上最美麗的事物，也是最實用的。這東西固然好，但也有很多弊處。它能探出人類的欲望，人類的丑陋，也能改變一個人的思想，生活。
當你遇到了這些吸引人的東西，那么，就想想是什么讓你走到現在，是什么讓你有勇氣走這條路。就像文中的小船一樣，始終堅定，始終知道自己的歸宿和目標。
人啊，請你去想一想吧，想想自己的歸宿，想想自己的前途，想想自己的`人生目標，要有一個始終激勵你的話，就像是小船經常說的：
我是船只屬遠方（優質20篇）篇四
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進著，駛向遠方，只屬于我的遠方。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風，和明天一起飄揚，吶喊。
我知道前面會有暴風雨，有暗礁，我也會害怕，會膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因為我是船，我也深深愛著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。
我現在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經美好的一切。當然，我也會偶爾回頭看看，否則永遠只會追尋遠方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會孤單。多么可愛的精靈啊，它在黑暗里銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風雨即將來臨時，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對這可怕的災難，一起憧憬那風雨之后的新世界。(蘇州萬達企業服務-萬達文學)。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠航，生活的小風浪無論如何是打不倒我的，因為我是船，只屬于遠方。
初一:呂江宇。
--600字。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇五
在無邊無際的大海中，我被束縛迫停于港灣之中，眼巴巴地望著其它船只在風雨中乘風破浪。
大還海是無邊無際的，我只是渺小的木船。我想去一展身手，在風雨中身臨勇敢的境界，只是“兒行千里母擔憂”，母親高尚無私的愛就這樣成為了扼住我的繩索。
這次暑假，本是計劃去父親那里玩的，全程都由我單身一人完成，天衣無縫的計劃卻因父親一不小心的漏嘴而化成粉身碎骨的石灰，母親張嘴便道“涉世未深”“未經人事”“人心難測”“世事難料”。說白了，這次的單人旅途一下子就索然無味了。就像你在探索迷宮時，興致勃勃的，突然有個人拉著你就跑，如離弦之箭，直至終點，一切，都沒有了意義。
站在成都的大火車站中，才發現自己真的像太平洋中一艘小漁船，在大海中如車水馬龍般的船只不停的與我擦肩而過，對比出我的渺小，如同長城上的一只小螞蟻。母親將包都交給我，告訴我。輪到我找出到父親那里的站臺與公汽號，她拿著紙。一步三搖地走去廁所。太好了。終于輪到我自己闖一闖了，最簡單直接的方法便是，問，我呆站在偌大的出站口。問誰呢？似乎每一個人都是那樣行色匆匆。過盡千帆皆不是，思緒的愁緒莫名地涌上了我的心頭。同一寂寞。兩種閑愁。正當我物色好目標。擺出微笑踏步上前之際，繩索猛地一拉，又將我從海洋邊拉回了港灣中，我只得看著遠方從我面前變成一點，如同太平洋中的我，母親因怕我被他人帶跑，廁所都不敢上急忙出來找我。最終，當我步入風雨漩渦時，愛一把拉回了我，同時也否定了我的能力。
船，本該屬于遠方，人又何嘗不是如此，人，永遠都只屬于未知的明天。
我是船，只屬于遠方，過度的愛是繩索，但我相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇六
在無邊無際的大海中，我被束縛迫停于港灣之中，眼巴巴地望著其它船只在風雨中乘風破浪。
大還海是無邊無際的，我只是渺小的木船。我想去一展身手，在風雨中身臨勇敢的境界，只是“兒行千里母擔憂”，母親高尚無私的愛就這樣成為了扼住我的繩索。
這次暑假，本是計劃去父親那里玩的，全程都由我單身一人完成，天衣無縫的計劃卻因父親一不小心的漏嘴而化成粉身碎骨的石灰，母親張嘴便道“涉世未深”“未經人事”“人心難測”“世事難料”。說白了，這次的單人旅途一下子就索然無味了。就像你在探索迷宮時，興致勃勃的，突然有個人拉著你就跑，如離弦之箭，直至終點，一切，都沒有了意義。
站在成都的大火車站中，才發現自己真的像太平洋中一艘小漁船，在大海中如車水馬龍般的船只不停的與我擦肩而過，對比出我的渺小，如同長城上的一只小螞蟻。母親將包都交給我，告訴我。輪到我找出到父親那里的站臺與公汽號，她拿著紙。一步三搖地走去廁所。太好了。終于輪到我自己闖一闖了，最簡單直接的方法便是，問，我呆站在偌大的出站口。問誰呢？似乎每一個人都是那樣行色匆匆。過盡千帆皆不是，思緒的愁緒莫名地涌上了我的心頭。同一寂寞。兩種閑愁。正當我物色好目標。擺出微笑踏步上前之際，繩索猛地一拉，又將我從海洋邊拉回了港灣中，我只得看著遠方從我面前變成一點，如同太平洋中的我，母親因怕我被他人帶跑，廁所都不敢上急忙出來找我。最終，當我步入風雨漩渦時，愛一把拉回了我，同時也否定了我的能力。
船，本該屬于遠方，人又何嘗不是如此，人，永遠都只屬于未知的明天。
過度的愛是繩索但我相信“長風破浪會有時直掛云帆濟滄海”。
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我是船只屬遠方（優質20篇）篇七
我是船，我可以聽見大海低沉的呼喚：“來吧！搏擊風雨！”我又看見星空、地底、浪尖上都有音符在飄，像海的兒子那樣飄渺的歌聲，又似海神莊嚴的號角，它們都在對我說：“搏擊風雨——勇敢前進——”
我知道前面有暴風雨，有暗礁，但我同時也知道，我無法拒絕海的召喚，因為我是船。我熱愛海，愛她的平靜、兇猛、安詳、殘忍……不知是因為我是船，所以愛海，還是因為我愛海，所以是船。
無論如何，我現在是船。我的歸宿是遠方，我的道路是大海。我繼續前進著……哦！瞧，那是什么？從高爾基詩中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛的精靈，它銜來了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風雨要來了，它鼓舞著我，像英勇的武士，直接面對那可怕的災難，一起憧憬暴風雨后的新世界。“遠行吧！你屬于遠方！”它對我說。
從窗口撒進一縷陽光，我醒了，沒有大海，沒有星空，沒有暴風雨，也沒有海燕，但它們都已留在我心底。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠航，那生活的小風浪的確沒人能避免，但它也沒能阻止我的遠航，因為我的目標在遠方。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇八
夢中，總是想象自己是一只船。在充滿兇險的大海上肆無忌憚地流浪，像毫無束縛的野馬一樣，尋找著屬于自己的遠方。
盡管大海是那么驚心動魄，但我依然聽得見它內心的吶喊：“來吧!來探險吧!用你的勇氣與風雨搏斗吧!用你的堅強和意志力去尋找希望吧!”于是，我便更加努力的駛向那未知的遠方。因為我知道，只有在風雨的磨練中，我才能變得更加堅強，只有在重重的考驗中才能迅速成長。
我早就預料到一路的艱難，我也曾害怕、膽怯，也曾想過退縮。但我知道，我現在是船，只屬于遠方，沒有什么能讓我依靠，我必須得堅強，只有堅強才是活下去的唯一希望。
暴風雨即將來臨，我知道前面有暗礁，但我也知道，我無法拒絕還的召喚，只有面對，才能解決。我熱愛大海，愛它的平靜、兇猛、安詳、殘忍。(蘇州萬達企業服務-萬達文學)。
這時，從窗口灑進一縷陽光。我醒了，這里沒有大海，也沒有暴風雨，但它們都已留在我心底，留在記憶深處。
宜真小學五年級:吳楚鑫。
--400字。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇九
我是一只停泊在岸邊的船，希望自己能夠漂向大海，飄向遠方。
六歲那年，我背上小書包，走進那夢寐已久的學校。上學的生活并非年幼的我想的那么輕松，因為我當時還不認識幾個字，當老師讓背古詩時，只得讓家長一字一句的教我念，教我背，而那時的我又是那么的`淘氣、不認真，所以每次背東西都背到深夜。
五年級時的我們聽話了許多，知道自己馬上就要升初中了，心里很激動，學習也很努力，經常聽到那些比自己大的朋友向自己訴苦，說初中的時間是有多么緊張，作業是有多么的多。但是在自己的心中對初中的生活還是那么的渴望，自己不在乎那些作業，不在乎學習多么緊，只希望能考一個好的初中，穿上初中的校服，證明自己長大了。
上了初中的我們，深刻的體會到了別人所說的累，但是時間不能倒流，只能去在將來的時間把所有的事情做好，看一看初二初三的同學都面臨著小中考，而他們也一直在堅持著努力的學習，不管時間有多么緊張，他們的精神頭還是那么的充足。
但是和以前的生活相比初中的時間就少了許多，比如說，小學時我晚上最晚九點就睡覺了，而上了初中九點就只是剛剛下晚自習；小學時我早上七點十分才起床，七點五十才從家里出門去上學，八點多才開始上課，而上了初中六點半就要起床，七點零幾分就差不多到教室了。
自習課的時間也大大減少了，以前下午就上兩節正課，第三節課（最后一節課）就記一記作業，寫一寫作業就放學了，作業也多數都是在學校寫完的。而初中就不一樣了，晚上還要上晚自習，就這樣作業還不一定寫的玩呢。
因為就這樣所以我們要努力學習，相信自己永遠會看相前方，這樣子我們才會飄向遠方。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十
青春的叛逆讓自己越來越向往大海，向往自由，總是想象自己是一只船，在充滿兇險的大海上毫無束縛的流浪，像脫了韁的野馬一樣，肆無忌憚地尋找屬于自己的遠方。
于是，我用勇氣做船，夢想做帆，迎著風，和希望一起漂流。
盡管大海是那么險象環生，但我依然聽得見他內心的吶喊；“來吧！用你的勇氣來搏擊風雨，用你的堅強來尋找希望！”于是，我便更加奮力駛向那充滿未知的遠方，因為我知道，風雨的歷練，會讓我成長，重重的考驗，擋不住滿心的向往。我依然前進著，只為那屬于我的遠方。
我早就預料到一路的不易，我也曾膽怯、害怕，也曾想到過退縮，但我知道，既然已經做了脫韁的船，就必須脫離父母的庇護，必須學會堅強。
然而我現在是船，只屬于遠方，有更多的挑戰等著我去闖，沒有什么能讓我依靠，我必須得堅強。只有堅強才是活下去的唯一希望。當然，我偶爾也會回頭看看，不然只會一味地追隨遠方，而不知道自己失去了什么。
我是船，我會永遠前進，不管一路兇險或平靜。我的腳步不會被任何人或事所牽絆，因為前方，才是我的向往；因為我是船，只屬于遠方。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十一
海洋的前方是船的彼岸，天空的邊際是心的彼岸。
——題記。
人生就是一艘四處漂泊的游船，沒有邊際，沒有明確的港灣，也沒有生命的指示燈，生命的誕生，風帆的掛立，人生的前行。從此，你將為你的船尋找可以依靠的港灣。
是什么推助你前行，又是什么激揚你前進的斗志，漿與水完協做，波波助流人生如船，船如人生。信念是般的風帆，揚起你前進的風帆，挺過狂風，穿過暴雨迎著挑戰，面面微笑，它低過頭，因為低頭只是為了更好的挑戰，它有過哭泣，有過徘徊，迷失了方向，可是它沒有倒下，即使沒有完美的跨越，可是它卻有了平淡的可貴。它沒有激起飛揚的浪花，卻默默的譜寫了一首更微妙的樂曲。
小時候，我羨慕別人家的小孩成績好無論是老師還是家長都夸他，說他這樣好，那樣好而不是我這樣，什么都不出眾。什么也一惹人愛，他們總是將獎勵和贊美送給了他們，留給我的卻是無盡的責備與埋怨，把他們作為我們的反身，無論何時都不會忘記打擊我們一下，那時，我人生的方向盤仍然不屬于我，我只是期望能夠成為像他們一樣優秀的人。不處處被人所排擠，我需要獎勵和贊美，我渴望那些此時此刻在我心中遙不可及的夢想，由此，我努力將我的船前進方向駛進了獎勵和贊美那是我兒時的夢的遠方。
初中時，獎勵與贊美的魅力已經遠遠小于成功的欲望，我渴望成功，可我又害怕失敗，不敢嘗試，缺乏創新，一系列的一系列源于我只是追求兒時的獎勵和贊美只是用虛假來贏得贊美。我渴望成功，卻忘了實踐。實踐是創新的源泉。我頹唐了迷茫了，茫茫大海卻找不到前進的方向欲望沖昏了頭腦，我試圖用荒廢時光來麻痹自己不能滿足的靈魂上網，上課睡覺逃課等一系列不屬于我的行為出現在了我的生活的行列中，一切都虛無了，指南針發生了偏軌，沒有了方向，茫茫大海只有我在獨自徘徊。我在花季迷失了自己的方向，停留的地方，卻不是永恒的回憶。
高中時，我的船如同一艘風修建完成準備接受任務的一艘蓄勢待發的快艇，充滿了激情，對前方的路程充滿了好奇。激情澎湃的我在迷失中找回了原來的自己，在這個充滿書香氣息和競爭壓力的高中，我感受到了大學的美好憧憬著未來的旅程大學正在向我招手，它在呼喚著我，帶動著我身體中的每個細胞。我的全身仿佛都浸泡在文學的海洋里，充滿了對這個世界的好奇與渴望，這艘快艇駛向了書的召喚。
一個時期，一個終點，一個彼岸、縱使船行的旅途充滿了困難如同一層層迷障一次次挑戰，干擾你前進的方向，可是這艘船永遠也駛不進它心中的彼岸。
天空的邊際是心的彼岸。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十二
記不起來這是第幾次，每每到半夜突然醒來之后就再也睡不著了。“唉。”我嘆了口氣，只能坐在床上沉思，又回想起剛剛做的夢，我夢到了一望無際的大海，我在海上飄著，心中一驚：我不會游泳啊！低頭一看看，自己竟變成了一艘船，行駛在這茫茫大海上，周圍都是迷霧，看不到方向，我在海上盲目的行駛著。
突然，我仿佛聽到了大海爺爺低沉的聲音：“孩子，記住，人的一生中都太多的大風大雨，太多的`挫折，你要挺過去，知道嗎？”說完，天空瞬間陰沉漆黑，下起了磅礴大雨，刮起了大風。我還沒回過神來，就被風刮的暈頭轉向的，急忙控制住方向，不讓自己翻船。這風，這雨也在大了吧。我一邊在心中想著，一邊努力控制住方向。過了一會，雨停了，風也停了，大海爺爺的聲音再次響起：“孩子，你做的很好，要在風雨中穩定好自己，不被打倒。孩子，你要找到屬于自己的夢想，找到你要前進的方向，記住，你是船，只屬于遠方，加油吧。”說完再次消失，“什么嗎，這么大的霧我怎么找方向啊！”我小聲嘟囔著，隨便向一個方向前進，一時沒注意，被船下的礁石絆了一下，眼瞅著就要翻船了，我猛的從夢中驚醒，這才發現是一場夢，長出一口氣，看了看鬧鐘，還不到凌晨一點。
起身去倒了一杯水，心中卻想著剛剛在夢中大海爺爺說的話“孩子，記住，人的一生中都太多的大風大雨，太多的挫折，你要挺過去，知道嗎？”“孩子，你要找到自己的夢想，自己前進的方向，記住，你是船，只屬于遠方。”我心中不知道在想些什么，感覺這些話對我的幫助很大。
似乎這就是我現實生活中的寫真，找不到自己前進的方向，生活就跟夢中的大海一樣，充滿迷霧讓我迷失了方向。“唉。”我嘆了一口氣，有些煩躁的抓了抓頭。躺在床上，思考著自己的夢想，自己該前進的方向。
就像船一樣，不能行駛一點路就在停下來休息，要向更遠的地方行駛。心中牢牢記住了一句話：我是船，只屬于遠方。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十三
夢中又見那寧靜的大海，我前進了，使向遠方，我知道我是船，只屬于遠方。這一天，我用奮斗作白帆，要和明天一起飄揚，呼喊。
作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：“來吧！搏擊風雨！”我又看見天空，地低，浪尖上都有音符在飄，象海的兒子那飄渺的歌聲，又似海伸莊嚴的號角，它們都在對我說：“搏擊風雨，勇敢前進”
我知道前面有暴風雨，有暗礁，但我也知道，我無法拒絕海的召喚，因為我是船。我熱愛海，愛它的平靜，兇猛，安詳，殘忍，不知是因為我是船，所以愛大海，還是因為我愛大海，所以是船。
無論如何，我現在是船。我的歸宿是遠方，我的路是大海。我繼續前進著。哦！瞧，那是什么？從高爾基詩中飛出的海燕，它將作為我的同行者。多么可愛的精靈，它叼來了燈塔上的火光，它站在我的桅桿上。我知道暴風雨要來了，他鼓舞著我，像英雄的武士直面那可怕的災難，一起憧憬暴風雨后的新世界。“遠行吧！你屬于遠方！”它對我說。
從窗口馓進一屢陽光，我醒了，沒有大海，沒有星空，沒有暴風雨，也沒有海燕，但它們都已留在我心低。我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠航，生活的小風浪的確沒人能夠避免，但它也無法阻止我的遠航，因為我的目標在遠方.
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進著，駛向遠方，只屬于我的遠方。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風，和明天一起飄揚，吶喊。
我知道前面會有暴風雨，有暗礁，我也會害怕，會膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因為我是船，我也深深愛著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。
我現在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經美好的一切。當然，我也會偶爾回頭看看，否則永遠只會追尋遠方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會孤單。多么可愛的精靈啊，它在黑暗里銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風雨即將來臨時，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對這可怕的災難，一起憧憬那風雨之后的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠航，生活的小風浪無論如何是打不倒我的，因為我是船，只屬于遠方。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十四
海天相吻的銀線，我是遠逝的風景，浩瀚無邊的大海，我是跳躍的星點。我是一艘船，不知疲倦的在大海的懷抱了飄著。我知道，我是一艘船，我的目標在遠方。我將用勇敢作帆，信心作漿，想成功的彼岸駛去……我聽見大海深沉而有力的呼喚，我聽見那海的女兒那飄渺的歌聲，隱約動聽，那豪放壯闊的浪濤聲有力的敲擊著我年輕狂放的心。
我縱然知道前方路途遙遠，沿途風險重阻，有暗礁，有暴風。但我無法拒絕海的呼喚，因為我是船，我熱愛大海的深沉，安詳，兇猛，殘忍。我隱約望見，海的遠方閃爍著點點星光。那是夢想擦出的火花，那里是我的歸宿，有我理想的家。我是船，既然選擇了遠航，就將永不停歇的向前。我繼續向前行駛，瞧，從高爾基詩中飛出的海燕，停在我的手臂上，繼而她展翅高飛，飛向無垠的天邊。她是在為我指引方向。多么可愛的精靈，她鼓舞我，安慰我曾被風雨擊傷的心。她與我一起憧憬風雨后的新世界。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十五
小時候，我羨慕別人家的小孩成績好無論是老師還是家長都夸他，說他這樣好，那樣好而不是我這樣，什么都不出眾。什么也一惹人愛，他們總是將獎勵和贊美送給了他們，留給我的卻是無盡的責備與埋怨，把他們作為我們的反身，無論何時都不會忘記打擊我們一下，那時，我人生的方向盤仍然不屬于我，我只是期望能夠成為像他們一樣優秀的人。不處處被人所排擠，我需要獎勵和贊美，我渴望那些此時此刻在我心中遙不可及的夢想，由此，我努力將我的船前進方向駛進了獎勵和贊美那是我兒時的夢的遠方。
初中時，獎勵與贊美的魅力已經遠遠小于成功的欲望，我渴望成功，可我又害怕失敗，不敢嘗試，缺乏創新，一系列的一系列源于我只是追求兒時的獎勵和贊美只是用虛假來贏得贊美。我渴望成功，卻忘了實踐。實踐是創新的源泉。我頹唐了迷茫了，茫茫大海卻找不到前進的方向欲望沖昏了頭腦，我試圖用荒廢時光來麻痹自己不能滿足的靈魂上網，上課睡覺逃課等一系列不屬于我的行為出現在了我的生活的行列中，一切都虛無了，指南針發生了偏軌，沒有了方向，茫茫大海只有我在獨自徘徊。我在花季迷失了自己的方向，停留的地方，卻不是永恒的回憶。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十六
喜歡看風箏斜斜的掛在天邊，多么無憂無慮呀，可以去追尋自己的夢想與方向，不受藍天白云的牽絆，自由自在的飄向遠方屬于他們的天堂。
雄鷹追求在萬里無云的藍天下展翅高飛；獵豹追求在一望無際的草原上飛快奔跑；魚兒追求在波瀾壯闊的大海中自由自在地游泳。而我卻想成為一只自由自在的風箏，可以去追尋自己的夢想，尋覓夢想的清香。
在狂風暴雨時，能夠有勇氣奮力前進，不會因為前方的阻攔而失去自己的理想，反而愈戰愈勇，最后能沖破風雨，贏得自己的彩虹。
風箏是永遠不會停下來的，也永遠不會滿足于現在的狀態，而是朝著更高更遠的地方努力拼搏，失敗了，沒關系，受傷了，沒關系，只要夢還在，心還在，我還在，就會翱翔于更美的天空中。
心存希望，幸福就會降臨你；心存夢想，機遇就會籠罩你。現在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現實中展翅高飛。
我好像就是一只小小的風箏，不屬于一個安適的現在，而屬于遙遠的未來。
四川宜賓江安縣江安縣江安鎮中學校初三:王雪萊。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十七
蕓蕓眾生，形形色色的愛好也不少，一個正直的學生，卻獨愛文學作品。
我享受閱讀帶來的無窮不盡的快樂，就如高爾基所說：“我看到書就像饑餓的人撲向面包。”我愿意永遠做一個這樣的人，吮吸書中的美味。
拿著書，平靜時，就像泉水叮咚響，經常會和大人們綿綿訴說書中的一波一折，怎么說也不覺得疲倦；激動時，如山洪洶涌澎湃，為書中刻畫出來的人物動情，全身心投入其中。正是書，讓我的思緒時而起，時而伏。
點評：習作最大的亮點是小作者把自己比作船，在書海中航行，寫下自己對讀過的書的點滴思考，把讀書過程中的快樂收獲一一道來，行文流暢，構思巧妙，想象豐富。如果在講述自己每一個讀書故事的過程中，都加入幾句“我是船，書是船夫”的比喻句，回扣一下文章的主題，會起到“畫龍點睛”的作用。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十八
風悄悄地吹動著小船，把它吹向了遠方。我現在已經長大了,就像小船一樣，不能只在安全的港灣,要駛向屬于自己的遠方。
記得那天,樹上的楓葉全都紅了，一片一片地掉在了地上，樹葉就像是環衛工人手臂上的皺紋，經歷了春和夏，飄在空中緩緩地落下。今天我要去考級,媽媽帶著我來到了考場。此時,我的心里就像是波濤洶涌的大海,一陣陣的浪花拍打著小船。我的雙手一直在顫抖,背上冒了許多冷汗，生怕自己練習得不夠好,不能過關。這時,媽媽對我說：“不緊張吧?進去吧！記得要把畫畫好啊！”
來到教室，老師給我們發了畫紙，我的心里平靜了許多，就像是月光照耀下的大海。隨著一筆筆熟練的線條,我畫完了,剛出教室,我摸摸額頭，頭上出了很多汗，手心熱熱的，心里的一塊大石頭,也終于落地了。
又過了一段時間,老師給我發下了證書,我成功了,總算我的努力沒有白費,又向前邁了一步。我就像是一只小船，向自己的目標,又近了一點。雖然，在茫茫大海里，只有一只小小的船,但是只要堅信自己的目標,總會到達,船永遠屬于遠方。
我告訴媽媽我考過了,媽媽欣慰地笑了，她鼓勵我繼續努力,我也會繼續駕駛著小船，去往遠方。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇十九
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進著，駛向遠方，只屬于我的遠方。
——題記。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風，和明天一起飄揚，吶喊。
我知道前面會有暴風雨，有暗礁，我也會害怕，會膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因為我是船，我也深深愛著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。
我現在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經美好的一切。當然，我也會偶爾回頭看看，否則永遠只會追尋遠方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會孤單。多么可愛的精靈啊，它在黑暗里銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風雨即將來臨時，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對這可怕的災難，一起憧憬那風雨之后的新世界。
我是船只屬遠方（優質20篇）篇二十
老師問我們，如果自己可是是一樣東西，那么我們可以當什么？有人說想要做星星，看過春夜夏夜的美好。有人說想要做太陽，可以普照人們的一切。有人說想要做美好的風，撫平人們的燥熱。
我想做一只船，可以流向遠方的船，雖然我隨波逐流，但是我能看過很多風霜；雖然我很容易受傷，但是我能為大家承載美好；雖然我受不起很大的重量，但是我能盡自己的努力浮上水面。我只屬于遠方，我是為了流向遠方而存在的。
他們都說，一個人的努力，都是為了看清未來的美好。可是我卻不這么想看不清的未來，就像是可以闖蕩的小世界，可以看到很多新鮮的事物，可以體驗到美好的感覺，可以獲得新的、好的磨礪。而死板的人生，卻是毫無意義的，看不清未來在何方，卻也能一直努力，那才是一個人生的巔峰。
我的船，只愿意飄向遠方，因為我可以愿意承載著一堆人的希望，在水面不停飄搖著，尋找前路何方，尋找自己心里最美好的一刻。誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀。我承載的可以是希望，可以是動力，是因為我的船上可以一直飄搖，雖然我是不定的，可是我能是遇見的每一個美好。這就像是浮萍一樣，雖然飄搖易散，但是還是有緣的。我可以遇到很緣分。