家長會是一個交流的平臺，可以讓家長之間互相分享經驗和資源，共同研究孩子的成長問題。以下是一些家長會活動的籌備和組織方法，供大家參考實踐。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇一

尊敬的各位教師、家長朋友們：

大家好!

我是高三(1)班___同學的家長，今日能作為家長代表坐在那里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的教師道聲“辛苦了”，感激各位教師為孩子們付出的辛勤勞動。在那里，我想跟大家交流一下幾點：

第一、表達我的謝意。

有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感激教師們，異常是班主任_教師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當教師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，教師們壓力大，精神負擔重。每一天從早晨5點多到晚上10點多，連續16個鐘頭教師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。所以我們家長要對孩子的學習情景和實際本事有合理的分析和確定，不要將孩子成績不好的職責一股腦推給教師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的期望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點――高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開夢想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到進取配合學校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應當相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

第三、家長要了解學校，配合學校工作。

學生大多數時間都在學校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自我的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了_教師這樣的好教師，是我們家長的幸運，因為李教師不僅僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。所以，作為家長要進取與教師進行有效的溝通。

最終，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的高考取得優異的成績!

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇二

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用致辭吧，致辭是指在儀式上所講的表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話。你所見過的致辭是什么樣的呢？以下是小編整理的家長會男生生代表致辭，歡迎大家分享。

親愛的家長們：

您們好！

在這個親切溫暖的日子里，很高興能代表全班同學與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。

首先請允許我代表全班同學稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的溫暖，學校的溫馨，也讓我體會到了人生，品嘗到了生活。還記得小時候，您把我抱在懷里，用您全部的愛呵護著我嗎？還記得稍大時，我向您撒嬌，您責罵我后又親吻我安慰我嗎？還記得長大時，我因生活挫折，灰心喪氣時，您在背后鼓勵我，安撫我嗎？這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時，也許因我的固執而向您頂嘴；也許因為我的虛榮向您們撒謊；也許因為我們的無知而埋怨您們。但現在我想說的是，都已經過去了，現在的我們，長大了，懂得了您們為我們深深的疼愛和所做的一切。

隨著年齡的增長，我們之間也出現了所謂的“代溝”。也許是我們長大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時會因為您們的不理解而出現叛逆心理，但并不代表我們不愛您們；也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學向您們真誠的說：“爸爸媽媽們，請原諒我們以往無知與任性，對不起！

還記得嗎？當我懷著真誠的心向您們匯報成績時，也許會使您們由希望轉為失望，由溫和轉為嚴肅，但是請相信我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢有理想的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應該為我自豪，我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好，但我會做到更好！

在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時，因挫折而氣餒時，請不要責備他們，要安撫他，告訴他，摔倒了不怕，咱再堅強的爬起來，有一天，你會成功的；如果您的孩子因成功而欣喜時，要告訴他，不要驕傲，要更加努力，做到更好。

我們這一代都是幸福的孩子，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們，我相信自己，請您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成功一定屬于我！

在此，我想邀請您們走進我們的學校生活。在這個充滿團結友愛的班集體中，我們每一個同學都是相親相愛的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個大而又溫馨的家。在平日的學習中，同學們都互幫互助。有問題，一起面對，共同商議，攜手解決。每天早晨，天沒亮，同學們都競相來到班里，汗流浹背地背誦重要的知識。課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符。夜晚，我們又遨游在知識的海洋里，探索無止境。我們的每一天都是充實而快樂的，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識，更重要的是為理想而不斷地奮斗，執著追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅強意志。

也許有時，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應的`收獲，偶爾會難過，會傷心，甚至偷偷的哭泣，是因為我們感到心里有愧于您們對我們的付出與希望，辜負老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮斗，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個女孩都滿懷夢想與追求，迸發出女孩的活潑可愛；每一個男孩都胸懷大志與理想，迸發出男孩子的開朗與陽光。在這個67人的大家庭里（班級），我們快樂充實地生活、學習，濃濃的團結友愛之情飄灑在班里的每一個角落，每一位同學的心中，我們時刻都在沐浴著老師對我們的無限關愛。在這個大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《我相信》，我們都在爭做最可愛的人，爭做別人心目中的英雄，爭做學習的霸主。所以，爸爸媽媽們，請您們放心！

最后，我想代表全班同學給您們說說我的學習歷程心得。我們都已經歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長與閱歷積累，我已不再是個小孩子了，我懂得了學習求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理；我也明白了您們為我辛勤的付出。在這個艱難而長遠的道路上，我不僅學到了知識，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會上生存的能力。我已不再是那以往對您們撒嬌的小孩子了，我們長大了，懂事了。

爸爸媽媽們，雖然我長大了，但是我們依然是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們在哪里求知，請記住，您們永遠都在我們的內心處，您們永遠都是我努力的方向與前進的動力！

在以后的人生路途中，請相信我們，您們最親愛的孩子。我會努力奮斗，頑強拼搏，會實現高一時曾經在我內心深處默默的承諾您們，三年后，我會給你們一個交待，給老師一個交待，同時也給我自己一個交待！請相信我們，我們一定會成功的！

謝謝，我的講話完畢。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇三

尊敬的各位教師、家長、親愛的同學們：

你們好!我是楊__的家長。首先感激學校教師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位教師對孩子無微不至的關愛。平時教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在那里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!也同時感激華陽雙語學校為孩子們供給了這樣一個良好的學習環境。

家庭是孩子的第二課堂，家長是教師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今日，在那里，我談一點自我的觀點和體會，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不一樣，忙碌程度不一樣，掙錢多少不一樣，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自我的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自我工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自我從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，必須要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會經過自我的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎樣也補不回來的。

我想說的第二個觀點是：家長是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自我的家長。

如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養成良好的習慣，那么自我在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自我的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，研究到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自我。既要看到客觀存在的問題，又要相信自我，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。

所以我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自我的孩子負起職責來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉;單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

下頭，我向家長們提出一些提議：

一、多主動和學校教師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

二、重視孩子的“健康”

那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

我的認為是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。我們能夠看一些專業書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。

四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

(另外我想對同學們說：同學們，你們的前面有辛勤培育你們的教師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，相信你們不會辜負教師為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長對你們的殷切期望。)。

以上不當之處，敬請批評指正。

最終，祝教師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習提高，祝華陽雙語學校學校的明天更加輝煌，多謝大家。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇四

尊敬的各位家長，同學們：

大家好!時隔半年，我們又聚在了我們高二(4)的教室里。

半年時間里，同學們長大了很多，懂事了很多知識也增長了很多。轉眼，你們就要上高三了，迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰。能陪你們走過高二這個加油站，我感到很榮幸。

在這個即將送走你們離開高二文4的時刻，我感到很不舍。你們的可愛，你們的懂事，你們偶爾的調皮，都讓我記憶猶新。記得你們老愛學我的樣子說話：“看誰惦著個臉，無所事事，想入非非。”“看誰的皮又癢了”'死狗式子二球貨，滾出去。“雖然有時生氣了，會罵你們，甚至動了手。但在老師心里，仍然喜歡著你們，喜歡著我們這個班級。

喜歡我們的課代表張雅同學，總是很認真的把作業本整理好送來。喜歡儲瑞豆，周迪同學總也問不完的問題。喜歡新來的李成澤同學很懂事，很認真，很有禮貌的樣子。喜歡王博，姚博同學總是孜孜不倦的練習書法的愛好，老師想對你們說，你們的字寫的很帥，只是上了高三要分清楚課內和課外，要有主業和副業的區別。我們的男生中還有上課總愛生事的肖明樂同學，比較受女生歡迎的楊澤平同學，雖然不愛學習，但卻很聽話的黃興同學，還有很有主意的杜寒松，很安靜，很沉穩的萬京濤，簫劍，韓偉，曹鑫同學。老師想對你們說：你們將來都會成為真正的男子漢，無論是對事業還是對家庭，對父母妻兒還是對朋友兄弟，都要承擔起自己的職責。自私自利的不是好男人，逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢，要有內涵，有底蘊，要有挑戰生活的勇氣。所以你們一定要努力的學習。我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛，懂事善良，有的活波開朗，有的文靜內秀。許多同學文學功底都很好，像劉婕妤，趙甜，張嬋，張雅等等。許多女同學字都寫得很認真，老師看你們的作業，是一種美的享受。老師想對你們說：”腹有詩書氣自華“，在高二文4這個花園里，你們每個人都是一朵美麗的花，有著美麗的外表又有著優秀的內在才是優秀的女人。所以，用知識充實自己的大腦，讓自己喲內涵，有思想，有品位，有獨立生活的能力。還要有樂觀，陽光的心態。這樣，我們的人生才是精彩的。同學們，在你們即將離開高二文4的時候，請帶上老師的祝福：長風破浪，直掛云帆。

各位家長朋友們，首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒有豪華的設施，但卻有著嚴格的管理，一流的質量。什么樣的學校是好學校呢?最適合孩子發展的，能將孩子的潛力最大限度的發掘的學校就是好學校。我們的老師雖然不是最優秀的，但卻是最負責任的。我們的孩子雖然不hi成績最好的，但卻是最努力，最懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學習上盡力，在生活上順利，在事業上努力。做到這些，就是我們的成功。

最后，謝謝大家!

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇五

各位家長：

大家晚上好！

老師安排我在這里發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：

第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇六

各位家長，你們好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

轉眼間，孩子們高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、介紹會議議程安排。

1、向各位家長匯報期中考試情況;。

2、就本班學生在校表現和各位家長進行交流和探討。

使你對你的孩子在校的思想、品德、學習、紀律、等有關情況有更多的了解。3、聽取各位家長寶貴的意見和建議。

二、班級基本情況介紹。

本班是個理科重點班，總人數68人，其中男生38人，女生30人。

1、教師情況：

語文：老師(多年高三教學經驗，語文功底堅實)。

數學：老師(多年高三教學經驗，認真負責，深受學生愛戴)英語：老師(班主任，多年高三教學經驗)物理：老師(研究生畢業，物理功底堅實)。

化學：老師(多年高三教學經驗，教學效果良好)生物：老師(多年高三教學經驗，深受學生愛戴)。

三、期中考試情況分析:。

200名至300名之間10人300名以下7人。

(二)各科最高分和最低1分。

(三)班級各科平均分。

進入高二，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是文理分科后，學生要適應文科學習內容多、強度大、要求高，競爭更加激烈的學科要求;其次，面臨高中階段所有科目(10科)學業水平測試，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。

為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：

1、做好文理分科后思想動員和學習方法指導，幫助學生盡快適應文科學習生活。

2、加強班委會建設，抓好班風和學風建設，營造團結向上的班級氛圍。

3、注重班級文化建設，提升學生的文化品味和品質素養。

4、關注學生的思想動態，注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。

5、積極與家長溝通和聯。

6、考勤情況及請銷假制度。

7、手機及頭發服飾要求系。

四、給家長的若干建議。

學校教育是一個全社會參與的系統工程，尤其對于進入青春期的高中生來說，除了學校教育還學要父母的關注。因為從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，不能忽視家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。

高中階段尤其是高二以后是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。

這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

2、關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。

目前我還沒發現我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題肯定會出現;而且出現也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。

獨生子女容易以自我為中心，事實上光老師教育還是不行的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。2、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。

要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、正確對待孩子的分數。

應注意階段和長遠的關系。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。

4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

5、加強與班主任、課任老師和宿管員的聯系，及時了解孩子的動態。

經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因為你的孩子是我的學生。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作還存在有待改善的`地方，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

家長朋友們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇七

尊敬的各位家長：

上午好!很高興因為孩子，我們又走到了一起。孩子進入初二已經半個學期了。雖然我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還是未曾謀面過。

召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

首先我要談的是班級學生現狀。

本班同學在學習氛圍上總體是好的。主要呈現這樣的特點：1、多數學生學習熱情高，有較強的上進心，班級學習氣氛較濃;2、課堂聽講認真，多數學生筆記記得認真;3、作業完成情況良好，班級學生基本能及時完成、上交作業;4、能虛心聽取老師意見，在老師的督促下，訂正作業比較及時。

不足之處在于：1、在學習態度和結果上兩極分化現象比較嚴重。以等為代表的為數不多的幾個同學學習態度認真，學習主動積極，學習效率高。班上也有少數同學學習態度消極，上課聽講不認真，作業馬虎，少做、不做作業現象時有發生，部分學生基礎記憶不過關，學習效率極低。2、班上多數學生有上進心，但學習不刻苦，不主動，惰性較大，疲于應付作業，機械接受知識，甚至在考前也不會復習。3、多數學生學習能力不強，學習方法有待改進，平時作業錯誤較多。

此外，班級學生經過一年時間的磨合，在常規上取得了一定的進步。1、能及時到校，基本杜絕了遲到現象;2、到校后收交作業速度較快，并能在課代表或老師帶領下進入讀書狀態;3、自習課紀律有很大進步，在老師不在場的情況下，基本能做到自覺學習。

當然，他們還存在一些不足之處：1、部分學生習慣仍有待改進，課堂還有插嘴現象;2、多數學生仍不會自主管理，特別是自習還不夠自覺;3、部分學生不夠寬容、善良，對人要求嚴格，對己要求松散。會放大別人的缺點甚至加以嘲笑，通常不會反省自身的缺點，甚至頂撞個別老師。

期中成績匯報：在本班同學和老師的努力下，我們班也取得了相應的成績。

總分名列前茅者：，其它各科成績優秀者請看表揚欄。

(一)應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。

(二)存在問題。

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。

1、學生習慣有差異。

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快(。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們為摩托羅拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。

2、重視程度有差異。

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。可是開學來我還是在布置回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

3、學習效率有差異。

作業問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業不是很多，每次作業的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了一多半，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在四十分鐘以上，都是很正常的。同樣的作業，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。另外抄作業，對付作業現象也時有發生。

4、學習方法的差異。

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺競技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

6、學科之間不平衡，有偏科現象(數學英語語文物)。

三、孩子進入初二的變化。

1、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致，樹立家長的威信，在原則問題上一定不能讓步，只要你們堅持原則不放松，他們最終還得服從。不一定要跟孩子吵，道理說不通可以寫出來，多溝通肯定是有好處的。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述。希望在今后的工作中我們能有更多的交流機會，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇八

親愛的家長們，您們好！

在這個親切溫暖的日子里，很高興能代表全班同學與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。

首先請允許我代表全班同學稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的溫暖，學校的溫馨，也讓我體會到了人生，品嘗到了生活。還記得小時候，您把我抱在懷里，用您全部的愛呵護著我嗎？還記得稍大時，我向您撒嬌，您責罵我后又親吻我安慰我嗎？還記得長大時，我因生活挫折，灰心喪氣時，您在背后鼓勵我，安撫我嗎？這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時，也許因我的固執而向您頂嘴；也許因為我的虛榮向您們撒謊；也許因為我們的無知而埋怨您們。但現在我想說的是，都已經過去了，現在的我們，長大了，懂得了您們為我們深深的疼愛和所做的一切。

隨著年齡的增長，我們之間也出現了所謂的“代溝”。也許是我們長大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時會因為您們的不理解而出現叛逆心理，但并不代表我們不愛您們；也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學向您們真誠的說：“爸爸媽媽們，請原諒我們以往無知與任性，對不起！

還記得嗎？當我懷著真誠的心向您們匯報成績時，也許會使您們由希望轉為失望，由溫和轉為嚴肅，但是請相信我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢有理想的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應該為我自豪，我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好，但我會做到更好！

在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時，因挫折而氣餒時，請不要責備他們，要安撫他，告訴他，摔倒了不怕，咱再堅強的爬起來，有一天，你會成功的；如果您的孩子因成功而欣喜時，要告訴他，不要驕傲，要更加努力，做到更好。

我們這一代都是幸福的孩子，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們，我相信自己，請您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成功一定屬于我！

在此，我想邀請您們走進我們的學校生活。在這個充滿團結友愛的班集體中，我們每一個同學都是相親相愛的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個大而又溫馨的家。在平日的學習中，同學們都互幫互助。有問題，一起面對，共同商議，攜手解決。每天早晨，天沒亮，同學們都競相來到班里，汗流浹背地背誦重要的知識。課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符。夜晚，我們又遨游在知識的海洋里，探索無止境。我們的每一天都是充實而快樂的，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識，更重要的是為理想而不斷地奮斗，執著追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅強意志。

也許有時，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應的收獲，偶爾會難過，會傷心，甚至偷偷的哭泣，是因為我們感到心里有愧于您們對我們的付出與希望，辜負老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮斗，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個女孩都滿懷夢想與追求，迸發出女孩的活潑可愛；每一個男孩都胸懷大志與理想，迸發出男孩子的開朗與陽光。在這個67人的大家庭里（班級），我們快樂充實地生活、學習，濃濃的團結友愛之情飄灑在班里的每一個角落，每一位同學的心中，我們時刻都在沐浴著老師對我們的無限關愛。在這個大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《我相信》，我們都在爭做最可愛的人，爭做別人心目中的英雄，爭做學習的霸主。所以，爸爸媽媽們，請您們放心！

最后，我想代表全班同學給您們說說我的學習歷程心得。我們都已經歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長與閱歷積累，我已不再是個小孩子了，我懂得了學習求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理；我也明白了您們為我辛勤的付出。在這個艱難而長遠的道路上，我不僅學到了知識，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會上生存的能力。我已不再是那以往對您們撒嬌的小孩子了，我們長大了，懂事了。

爸爸媽媽們，雖然我長大了，但是我們依然是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們在哪里求知，請記住，您們永遠都在我們的內心處，您們永遠都是我努力的方向與前進的動力！

在以后的人生路途中，請相信我們，您們最親愛的孩子。我會努力奮斗，頑強拼搏，會實現高一時曾經在我內心深處默默的承諾您們，三年后，我會給你們一個交待，給老師一個交待，同時也給我自己一個交待！請相信我們，我們一定會成功的！

謝謝，我的講話完畢。

文檔為doc格式。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇九

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

首先對各位家長朋友的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長朋友關心支持我們的工作表示衷心地感謝！

我是六（1）班的班主任xxx。首先，請各位家長和我一起來了解、認識我們的班級。孩子入學一晃已經兩個月了，為了共同的目標，我們才有幸相聚在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活問題，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。

下面，我把我們六（1）班的班級情況作一個簡單的介紹。本班有男生21個，而女生有14個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。班內好動的孩子比較多，許多孩子自我控制能力差點兒。做為父母和老師要想法設法幫助孩子養成一個好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。

現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，其實孩子更需要父母的愛。

（一）把你的時間留一點給孩子

（1）、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。，這樣孩子上網啊，打架啊，早戀啊就可以預防，有利于孩子健康成長。

（2）、每天花一定時間和孩子游戲、玩耍。不一定要在空閑時，這樣有利于建立親子關系。

（3）、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

（4）、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相機交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。

（二），把你的鼓勵送給孩子

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現"那只杯子里的水越來越多"。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。

（三），把你的信任送給孩子

根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。

把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿孩子們早日成才！

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十

各位家長、老師們：

大家好！

首先謝謝張老師和房老師對孩子們的精心教育，相信我們在坐的每一位家長都能從自己的孩子的言談舉止和日常學習生活中感受到老師的辛勤付出。謝謝老師給我們所有家長提供了這個機會，讓我們坐在一起相會交流。對于孩子的教育我想應因人而異，根據自己孩子的特點，用不同的教育方法去培養孩子。我感覺對小學生來說，考試成績并不是最重要的，多考幾分燒烤幾分又怎樣呢？就學習而言，最重要的有以下幾點：

第一，要精心呵護孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠學好。我從不要求我的女兒必須爭取考100分，讓孩子盡她最大努力。如果孩子的智商達不到100分，你非要他考100分，那么對孩子來說不是一種鼓勵，而是一種壓力。經常鼓勵表揚自己的孩子，哪怕他考得不理想，也應該告訴他考得很棒，找出錯誤的原因，下次再努力。我說這些并不是說分數不重要，關鍵先養成一個好的學習習慣。我盟不能只要求結果怎么樣，而不想著怎么去完善過程。有了良好的習慣，孩子的成績自然而然就提高了。一定抽出時間和孩子一起把試卷上的錯誤，還有作業上的錯誤找出原因。如果是粗心造成的，讓他注意改正；如果確實是不會造成的，一定要讓明白上課要注意聽講，告訴自己的孩子，課堂著40分鐘相當于課下學習好幾個小時；再一個鼓勵孩子在課堂上積極主動舉手發言。我告訴女兒只要你舉手，即使沒站起來回答也很棒，就說明你思考了，你上課認真聽了，哪怕回答錯了，也不要怕同學們笑話，重要的是這份膽量和勇氣。

第二，要讓孩子養成良好的學習習慣。比如讀書的習慣，認真按時完成作業的習慣，自己動腦思考的習慣，愛勞動、講禮貌的習慣在生活中，讓孩子隨時觀察身邊的每一件事。例如，張老師讓孩子每天寫一篇日記，我感覺非常好。因為這樣可以把身邊的一點小事，一句話，一個細節等等都可以寫成一篇文章。因為孩子還小，正貪玩，家長自己應幫助孩子隨時留意身邊的每一件事，久而久之孩子自己養成了這個習慣。例如，前幾天，我愛人送孩子上學，在學校門口碰見了她同學朱鵬飛。當時朱鵬飛主動對我愛人說：叔叔，我幫她拿書包吧。我愛人說：謝謝你，不用了。中午放學后，我女兒把這件事告訴了我。我就告訴孩子：你同學這種做法就是助人為樂，別看只是一句很普通的話，說明了你們同學之間相互幫助，你可以把這件事寫成日記。女兒高興地答應了。我非常喜歡女兒這一特點。她回家后能把學校里發生的任何事情都回家與我們交流。從她上幼兒園我就要求她這樣做。我認為家長與孩子之間必須交流，只有交流，才能了解孩子的成長和學習的過程。放學的路上和吃飯的時間都是我和女兒聊天的時間。從聊天中，我獲取了孩子多方面的信息。再一個如果家長做錯了，應向孩子主動承認錯誤，不要因為自己是家長就失去了威嚴，有一次我檢查女兒的作業，是用線穿珠子的問題，問線穿了幾顆珠子。因為那道題需要非常細心的觀察。我當時以為女兒做錯了，可是女兒說我檢查錯了，孩子還非常認真地給我講了講。當時我就對孩子說：媽媽也犯了粗心的毛病，居然讓孩子當了媽媽的小老師。孩子當時非常高興。我也當時告訴孩子，家長既是孩子的家長，也是孩子的家庭教師，孩子也是家長的小老師。就像許多字的筆畫，我們家長掌握不對，那么我們只有向孩子學習。當然，這件事，我女兒把它寫成了一篇很好的日記。孩子有時候不想干這個，不想干那個，家長一定不要發火，想個辦法，換個角度就會收到不同的效果。有一天晚上，我們在討論今天寫什么日記，但一直都沒有結果。這時，孩子碗里剩下半碗米飯說什么也不想喝了。我就突然想出一個辦法。我說：你把稀飯喝了，日記就出來了。她聽后很快就把稀飯喝了。我就告訴她：你們張老師讓你背誦的.一首詩就寫了飯該不該浪費。女兒突然也就把《憫農》這首詩背誦出來了。這樣做，孩子既把飯喝了，日記也有的寫了，同時又把背誦的詩及其涵義表達出來了，可謂一舉多得。反過來，把孩子批評一頓：你為什么剩飯了？老師讓你寫日記你都寫不出來！這樣，孩子情緒不好，日記也寫不出來，家長也生氣。俗話說：沒有不成功的孩子，只有不成功的父母。不要把責任推到孩子身上，說什么孩子太皮了，管不了了等等。孩子那么小，我們家長應該從各個方面引導孩子。我們家長做到方法耐心這四個字就足夠了。可是，說起來簡單，做起來卻很難需要很長的過程。

第三，也就是最后一件事，我感覺比學習更重要的，那就是孩子們的安全。為什么說這個問題呢？因為放學后，女兒有時告訴我哪個同學碰著了，哪個同學磕著了。還有我女兒就有兩次被別的同學用石頭打了。一次打的是額頭，第二次打的是眼角。我并不是責怪同學。說實話，家長們，你們想想，一個老師管著70多個孩子，而我們一個家庭面對一個孩子，這兩者之間是個怎樣的概念。所以，我們每位家長應協助老師教育好自己的孩子，注意自己的安全，也注意別人的安全。從孩子懂事、說話那一天起，我們就告訴她那些該做，哪些不該做。女兒雖然打得不嚴重，但是位置很嚇人。這給一些家長敲響了警鐘沒有安全，就沒有一切。我們家長把安全這一塊做好了，老師也就省心了，就可以安心給我們的孩子傳授知識，而我們的孩子會在一個溫馨的環境里學習，健康成長。

以上只是我對培養自己的孩子的一點看法和做法，也不一定正確。希望各位家長能夠經常交流，也許彼此一點小小的做法會讓我們的孩子受益一生。我們每位家長針對自己的孩子的性格特點，摸索一套自己教育孩子的方法，這是我們作為孩子的父母應盡的義務。至于孩子長大后能共與否，只要我們盡力了，就無愧于做孩子的父母。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十一

敬重的各位教師，各位家長，各位同學：

大家好！

我是的xxx家長。很開心能在這兒作為家長代表講話。首要請答應我代表各位家長朋友，向盡心教育和關懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝！

孩子進到校園將近兩個月了，每次回家孩子們都會對咱們講校園又展開了什么活動，教師怎么樣上課，同學怎么樣共處，這讓我感覺孩子在這個校園，在這個班級日子、學習真的是高興。她喜愛她的教師和同學們！她對能在這個班級充滿了自豪！這讓我感動之余更讓我定心。作為家長，我了解、支撐教師的作業，也合作教師一起教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習氣的培育是要點。而要到達這個方針，需求家長和教師的一起教育。與校園合作，與教師交流是家長的職責和責任，特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學說，不樂意聽家長的.，而樂意聽教師和同學的。咱們能夠經過教師了解咱們的孩子許多實在的主意，獲取咱們對孩子的最佳教育辦法、辦法，使孩子建立正確的人生觀和價值觀！到達咱們一起教育的意圖。

看著孩子一天天的前進，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓，離不開同學們的忘我協助，也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自豪！

在此，我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝！祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業順利！

謝謝咱們！

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十二

大家晚上好!很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

一直跟家長強調：有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。

尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。

也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。

孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。下面在數學方面我想跟家長簡單的交流交流。

一、重視計算能力的培養，各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

計算的練習方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法，這樣會扼殺了孩子學數學的興趣的。建議專門購買口算練習方面的書，每天30道，3分內完成。

二、現在一年級不允許老師布置書面家庭作業，我也跟部分家長交流過，如果您認為您孩子的數學學的不夠扎實，你也可以選擇一本跟教材配套的練習冊，每天有選擇的選擇幾道當天所學的題目讓您孩子練習，不提倡題海練習。

三、幫助孩子認字認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。

認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。

這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。

同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。

四、數學書上的`作業老師沒有要求先不要讓學生做，否者上課的時候，做課堂作業的時候，他就沒有事情做了。

五、重視孩子數學語言的發展、及問題意識的培養語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。

和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規范的語言表達習慣。

如“我是這樣想的”，“因為……所以……”。還有一個妙招就是經常向孩子“請教”故意“裝傻”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。

六、注重實踐我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。

第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多寬等等。

七、正確應對孩子每次的練習、綜合練習卷我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。八、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。

孩子生活的班集體也會更有凝聚力。如果家長們為了孩子的發展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯系。

并希望你們能多關注每天我們通過校信通給您發的學習短信，及時了解我們在校的訓練重點以及。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十三

尊敬的老師、各位家長：

下午好!

很高興，能有今天這個機會，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的教育問題!

首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝!

孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學習。下面，我從個人理解出發談一談在家庭教育中應該注意的五個問題：

一、為孩子創造一個良好的家庭學習環境一個溫馨、和諧的家庭環境對孩子的健康成長非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平靜交流，可以背后去協商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學習，而且會給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見，可以先討論，再公開;另外，家長自己首先樹立愛學習的榜樣，經常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習。

二、關心孩子的身心健康我們不僅要關心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質。

三、引導孩子合理安排時間，制定學習計劃即使是周末，孩子也應有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經進入初中，應該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間，懂得有步驟、有計劃地完成學習任務。

四、經常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探索事實的真相;每一個孩子都有他的優點，只是需要我們去用心發現。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信、樂于助人的美德;......賞識，并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心，發揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發展。

五、引導孩子正確利用網絡在這個瞬息萬變、網絡普及的年代，禁止孩子上網是不可取的。允許孩子上網，但要做到：1.告訴孩子一些網絡安全知識，比如：學會識別并拒絕登錄不良網站;不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經濟狀況等等;2.控制孩子上網時間，孩子真正能在網上做的事情不會很多，而且長時間上網，對視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網絡功能，使孩子不會一打開電腦，就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛好，豐富孩子的課余生活，一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網絡!

最后，祝大家身體健康、萬事如意!愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心!謝謝大家!

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十四

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”.

上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種.種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那只杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

那么作為家長我們應該如何跟自己的孩子溝通溝通呢!?

首先是抓住把柄談。

俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應該這樣，應該那樣，一見面就反復叮囑“要好好學習”，成天將陳詞濫調掛在嘴邊，孩子不煩才怪!如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學校走一走，了解一些真實的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內容確鑿具體，學生一下子被點中穴位，知道你在真正關住他，也不會狡辯托詞了，再繼續談下去效果會截然不同。

其次是集中時間談。

學生平時忙于學習，外面任務重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。

其三是針對問題談。

成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中性的針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的.多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯系，主觀臆斷。

總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，()以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長發展機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。愿你早日成為孩子的知心朋友!

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的職責，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。

同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分。就拿我們班的兩個大考的考試的成績來對比，這一次的期中考試的成績七班同學的進步真的非常的大，尤其是女生。我非常清楚的記得開學剛接手這個班級，拿到他們高一期末考試的成績的時候，女生班級排名都是比較靠后的。到了這個學期期中考試，她們的排名都進步了不少。不過我認真想一想，那些取得進步的同學能取得這樣的進步，真的是情理之中。回想起這半個學期的表現，他們都非常自律的而且非常認真非常低調在學習。這些學習成績突出的，無一例外都是班上紀律好的同學，所以我這把半個學期以來一直與本班學生強調自律的重要性和行為習慣上養成的重要性，因為我知道只要他有自律的精神和一些好的行為習慣的話，學習真的不用我們去擔心。

我希望以后家長們要多與我聯系，多多關注一下自己小孩在學校的一些表現，同時和我交流一下小孩的一些性格習慣方面的消息。這樣會讓我們更好的教育好孩子和學生。

祝各位家長生活幸福，工作愉快!

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十五

尊敬的學校領導、老師們、家長們、同學們：

大家好！

我是六（2）班劉xx的家長，能夠參加今天的家長會，我感到十分榮幸。在此，我特別感謝東暉學校的各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動，感謝冠志文化屬下的東暉學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。

三年前我們選擇了東暉學校，事實證明了一切，我們的選擇非常正確。我看到了東暉學校的'不斷進步，也看到了孩子們在東暉學校的成長。孩子的行為樸實，學習勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。老師們給他很多鍛煉的機會，讓他參加藝術節的表演、當小主持人、詩歌朗誦大賽等活動，使我的孩子更有自信。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。

孩子們在這次期中考查中獲得了好成績，離不開東暉學校全體老師的辛勤耕耘。嚴師出高徒，強將手下無弱兵，東暉學校的老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師。作為學生，作為家長，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業務實的師資隊伍而感到萬分慶幸。作為家長代表，對老師們的無私奉獻，辛勤付出再次表示深深的敬意。同學們，你們的前面有辛勤培育你們的老師的關愛，你們的后面有辛苦撫育你們長大的家長們的期盼，努力吧，相信你們不會辜負老師們為你們的辛勤付出，相信你們不會辜負家長們對你們的殷切期望。誰言寸草心，報得三春暉，同學們，相信你們一定以優異的成績回報老師、家長的囑托，同學們相信你們能做到，也一定會做到。

作為家長，我們會繼續支持并配合學校和老師，共同教育我們的孩子。

最后，祝老師們工作順利！

祝東暉學校明天更輝煌！

謝謝大家！

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十六

尊敬的各位老師、各位家長，350班的同學們：

你們好。

能夠有這樣的機會，今天，能夠有機會作為學生家長代表在這里發言，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長，向悉心教導和關心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

對于能夠孩子選擇來實驗中學上學，我感到十分慶幸。實驗中學師資力量雄厚，老師認真負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們非常放心。一年多來，我的孩子成熟了很多，進步也很大。她開始從以前的“要我學”轉變為“我要學”，且在老師的引導下，掌握了一定的學習方法，學習一直在不斷進步。

作為趙群的家長，我可能真的談不上什么教育孩子的經驗，。但我覺得每個孩子的性格特點，學習基礎都不盡相同。這就需要我們家長針對自己孩子的情況，實施有針對性的有效的教育措施。下面，我就和各位家長交流一下我關于教育孩子的一些想法和做法：

首先，我覺得，教育孩子，要“幫助孩子樹立自信，多給動力少給壓力”。偶爾趙群也會有成績不理想的時候，而我不會責備她半句，因為她一定早就做好了深刻的檢討。我會站到她這邊，和聲細語的安慰她，和她一起分析考試成績的得與失。

其次，要相信陪伴的力量。和孩子一起學習，多讀書。我本身文化并不很高，但是抽抓擠時間陪孩子一起學習，孩子學習時，我從不看電視，影響孩子。我偶爾也翻閱孩子的一些書籍，這是給孩子的默默陪伴，對孩子學習的支持。

最后，扮演好自己家長的角色。孩子有時自制力不是很強。遇到觀點不同時，要和孩子努力溝通，一定要堅持原則，如手機問題，孩子沉迷于看課外書，沉迷于網絡游戲等。面對這一系列的問題，不能一味的做出讓步，應坐下來心平氣和的給孩子結合具體實際談一談，幫助他認識到錯誤，積極改正。

另外，只有和學校保持教育的一致性，才能讓孩子更好地成長。我還教育孩子在學校要尊敬師長，遵守紀律，有規則意識。對自己未完成的任務，省下時間來認真處理。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，多鼓勵我們的孩子，他們就會成為優秀的新一代。

經常聽孩子回家說班主任張老師幾乎是每時每刻關注著他們，從早到晚，只要是有學生的地方就會有老師們的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在老師們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。

最后，值此感恩節之際，請允許我提議，讓我們再次把熱烈的掌聲獻給班主任張老師和350班辛勤付出的任課老師們，也衷心的祝愿各位老師和全體家長們身體健康，工作順利，生活幸福！

我的講話完畢，不妥之處，請多指正。謝謝大家！

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十七

你們好!

很高興在新學期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。今天，我主要和大家談談本學期的數學學習。

本學期的教學內容，主要分為數與代數、空間與圖形、統計與概率和實踐活動四大版塊。

其中以數與代數的計算為主。這一部分的內容包括乘除法的知識;千克、克、噸的知識;年、月、日的知識。乘除法的知識是本冊書的重難點，通過學習孩子應該能熟練掌握兩、三位數乘一位數，一位數除兩、三位數的計算方法(特別是使用豎式計算的方法)，并能正確計算。

在乘法學習中當遇到連續進位的計算時，在除法學習中當遇到商中間有零和末尾有零的計算時，部分孩子可能會出現計算準確性不高的問題，這是很正常的現象，請家長不要太著急。因為學習是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法后，還需要一個鞏固練習的過程。我會針對這些問題在課堂上和作業中采取一些辦法來提高孩子的計算能力。例如：每節課前的聽算，經常的豎式練習，以及一些小醫生診斷題。我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因，引導他們根據問題，總結出適合自己的方法。作業中我會提醒孩子，嚴格規范豎式書寫。在脫式計算、應用題計算時，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式。讓孩子們在實際的練習中體會如何提高計算的準確性。對與作業中的錯誤，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯，并且在專門的紙上抄題改錯。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學會抓出題目的重點，一方面也為了使頁面更加整潔，方便孩子以后的復習。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成，就應該特別仔細才行。

在質量單位千克、克、噸的學習中，孩子們感受并認識了三個質量單位，掌握了他們之間的關系并能進行簡單換算。同時我們也設計了相關的實踐活動，比如：體驗感受一千克的實際重量，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位。

在年、月、日這部分知識的學習中，孩子們會了解年月日之間的關系，學年閏年的知識，認識24小時記時法，學會計算經過的時間。結合這部分知識，我們年級會開展特色實踐活動。鼓勵孩子收集整理有關知識，自己動手制作年年的年歷，在制作中發現并體會月歷、年歷的編排規律。并培養孩子關心社會，關注世界的良好品質。

第二大版塊空間和圖形，是從一年級到現在第三次學習這方面內容。所以對孩子空間想象能力的要求和培養有了新的層次。孩子們在以往學習的基礎上學會了從上面、正面和側面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀。并且能根據給定某個面的形狀，想象正方體的擺放，當然這部分的學習對于某些孩子存在一定難度。我會利用學校時間給孩子們實物，讓他們多擺擺，多看看，培養空間想象能力。周長這部分知識的學習，我會讓通過觀察、度量及比較、歸納等活動，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算。不過這個計算，并不是簡單的給出公式(家長可以看到書上是沒有給出有關公式的)，而是讓孩子嘗試多種方法，在實踐中體會優劣，選擇有效的方法。

第三大版塊概率與統計。是繼二年級之后第二次學習這方面內容。經過學習孩子們應該能感受出事物發生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識。

另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是北師版教材的特色部分。包括：

“搭配中的學問”——讓孩子門在配菜、配衣服的過程中，培養有序思考的能力。這當中會涉及到中學學習中“組合”的知識。

“交通與數學”——讓孩子們御用周長、乘除法等知識解決生活中的實際問題。

“時間與數學”——讓孩子們通過觀察發現日歷中的規律，體會當中豐富的數學信息。通過簡單的實際問題培養孩子統籌意識、節水意識。

所有這些，都是為讓孩子深刻感受數學在生活中的應用。

本期平時的作業練習除了口算外主要是成功訓練計劃，其中的基礎知識部分是全體孩子都應該掌握的，能力拓展達優的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學目標，家長可以根據孩子自身的情況選擇性完成。

在上課認真聽講，積極思考;書寫工整、漂亮;作業認真仔細上，我設了幾個大獎，激發他們的學習積極性。家長可通過網站了解。

家長在孩子學習方面需要和我交流的，都可以通過作業本、自主管理手冊、網站、電話等方式進行。

家長會家長代表致辭（優質18篇）篇十八

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好!我是xxxxxxxxxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發奮才能獲得進步!

1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。

2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發生什么事，他都主動跟我講。

家長要放低姿態，以平和的心態平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單快樂的生活學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書看電視，引導孩子多看多言多思，提高孩子的語言潛質和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛質，促進思維發展。

言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質。

鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受潛質很差，大人的`一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。

幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。

培養孩子的社會職責感同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良誠實勤勞勇敢謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同。

教學。

的目的。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

謝謝大家。