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吹泡泡讀后感(通用22篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:碧墨

通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以把自己的思考和感受與他人分享,也可以培養(yǎng)自己的表達(dá)和思考能力。請(qǐng)大家看看下面這幾篇讀后感,相信你們會(huì)從中受到一些啟發(fā)和啟示。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇一

一天,老師在課堂上教我們吹泡泡,我可高興了!

老師先慢慢地拿起泡泡水,輕輕地?cái)Q開(kāi)了瓶蓋,小心地拿起吹管。只見(jiàn)老師忽然鼓起腮幫子,使勁地吹氣。五光十色的泡泡漫天飛舞,一個(gè)泡泡圓溜溜的,兩個(gè)連在一起像一個(gè)葫蘆,幾個(gè)連在一起就像金字塔,美麗極了!大的泡泡像一個(gè)雞蛋,小的泡泡就像一個(gè)玻璃球。泡泡可調(diào)皮了,有的向上飄,像一個(gè)個(gè)熱氣球;有的落在地上,像葉子飄落在地上;有的飛來(lái)飛去,像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在空中飛舞。

同學(xué)們有的用手去抓泡泡,有的用腳使勁踩,還有的用頭去碰……大家都玩得不亦樂(lè)乎!

整個(gè)課室都充滿(mǎn)了泡泡,就像在泡泡王國(guó)里一樣。

廣東惠州惠東縣惠東快樂(lè)教育培訓(xùn)中心三年級(jí):葉曉琳。

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吹泡泡讀后感(通用22篇)篇二

童年有很多游戲,有老鷹捉小雞、成語(yǔ)接龍、丟手絹、吹泡泡…...好像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,說(shuō)也說(shuō)不完。

我今天就玩了吹泡泡游戲,我先拿一個(gè)廢水瓶,用剪刀剪成兩半,把下面那半裝了一些水,加一些洗潔精,然后用一個(gè)沒(méi)有用的空筆蓋,做成一個(gè)“吸管”。攪拌了一下,然后用力一吹,結(jié)果出人意料:一個(gè)泡泡也沒(méi)有!姐姐告訴我加一些沐浴露會(huì)好吹些,于是我加了一些沐浴露,又用“吸管”攪拌了一下,輕而易舉吹出一串串小泡泡,小泡泡像一串串透明的珍珠,從“吸管”里“冒”出來(lái),小泡泡也像一個(gè)個(gè)圓圓的透明的小鏡子,里面都有一個(gè)小小的我。

我又用“吸管”插在泡泡水里面,用力一吹,許多泡泡在瓶子里誕生,有大有小,形狀不一,像冰淇淋一樣。我用力一吹,全散了,有的落在我臉上,破了,給我弄了一臉的泡泡水,有的落在地上、樓梯上,我下巴上也有,我像圣誕老人一樣,長(zhǎng)了一下巴的“白胡子”。吹泡泡讓我明白了一個(gè)道理:做什么事都要認(rèn)真做,不然什么事也做不成。(吹泡泡要有耐心,不然就吹不大。)。

今天我一箭雙雕,既明白了一個(gè)道理,又玩得很開(kāi)心。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇三

今天,老師帶著我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)上去吹泡泡。

吹泡泡開(kāi)始了,我先擰開(kāi)個(gè)蓋子,用吸管蘸了點(diǎn)肥皂水,放在嘴邊,用力地吹了起來(lái)。可是怎么吹,都吹不起來(lái),我又吹了好多次都吹不起來(lái),我很失望。我看見(jiàn)小華吹出好多個(gè),于是我迫不及待地問(wèn):“小華,你是怎么吹出那么多泡泡的啊?”“我是輕輕地吹的,才吹出那么多的。”小華耐心地說(shuō)。”“哦!原來(lái)是這樣,謝謝你小華同學(xué)!”我感激地說(shuō)。于是我把吸管放在嘴邊輕輕地吹,果然吹出了一個(gè)個(gè)頑皮的泡泡,各種顏色都有,有藍(lán)色的,有紅色的,有黃色的,還有綠色的……我興奮極了。

老師說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)一個(gè)小比賽。看誰(shuí)能成為泡泡大王。”“好!”我們歡呼起來(lái)。這些泡泡有的像晶瑩剔透成熟的葡萄,有的像大西瓜,還有的像晶瑩的珍珠。同學(xué)們吹的可起勁呢!小明吹出七個(gè)泡泡連在一起的小泡泡,像一串串珍珠項(xiàng)鏈。我在想:要是能在泡泡里面玩那就好了。

下課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地回到教室,邊走邊說(shuō):“下次我們還要玩吹泡泡游戲。”

三年級(jí):董錦揚(yáng)。

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吹泡泡讀后感(通用22篇)篇四

小朋友們好!

你們吹過(guò)泡泡嗎?今天我就教大家吹可愛(ài)的肥皂泡泡。

我們開(kāi)始動(dòng)手啦!首先把含著清香的洗手液倒入一個(gè)透明的塑料杯里,再加入一點(diǎn)清水,然后拿出一根細(xì)長(zhǎng)的吸管。如果小朋友們沒(méi)有吸管的話(huà),我們也可以拿筆管代替哦,最后用吸管或筆管攪和攪和那散發(fā)著香味的肥皂水,這樣肥皂水就做好了。

我們要先用吸管攢入那清香撲鼻的肥皂水里,拿起后一定要慢慢的、小心地吹起,再輕輕一提。那些如小葡萄般的泡泡就從吸管上飛落下來(lái)。若是你在下面輕輕吹一口氣,它們就會(huì)像氣球一樣忽高忽低,這群泡泡真像一群可愛(ài)的小朋友,自由自在愉快玩耍,美麗極了!

泡泡在陽(yáng)光下真的很美,有的像圓溜溜的葡萄,有的像一串一串的糖葫蘆,還有的像一個(gè)個(gè)氣球飛來(lái)飛去。過(guò)一會(huì)兒,太陽(yáng)從云朵里冒了出來(lái)。我又吹一串泡泡,這些泡泡如琉璃般光彩四溢,上面還泛著五彩斑斕的浮光呢!

泡泡是那么的美好而短暫!看著這些就好開(kāi)心快樂(lè),一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有了!我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,珍惜快樂(lè),珍惜身邊每一個(gè)人。

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吹泡泡讀后感(通用22篇)篇五

“哇!哇!哇!……”一陣崇拜的聲音!仔細(xì)一看,哦!原來(lái)這是在吹泡泡呢!

接近圣誕節(jié),我們每個(gè)人都買(mǎi)了禮物要送給同學(xué)!而石珂蔚所送的禮物是吹泡泡的東西!

這節(jié)課間,大家都在教室外無(wú)聊的閑逛!這時(shí),石珂蔚拿出了給我的圣誕禮物,然后高興的喊道:“吹泡泡了!”大家蜂擁而上,來(lái)到了她的面前。只見(jiàn)那個(gè)東西像一把寶劍,拿在手里像是一個(gè)英勇的武士!開(kāi)始吹泡泡了!她擰開(kāi)蓋子,從里面抽出了寶劍,左手拿著盛著水的東西,右手拿著吹泡泡的東西。開(kāi)始吹了!她輕輕一用力,泡泡就一個(gè)接一個(gè)的出來(lái)了,在陽(yáng)光下,泡泡有著像彩虹似的顏色,漂亮極了!大家都一一用手打破了這一個(gè)個(gè)圓球!我拿過(guò)來(lái),把它給放進(jìn)了水里,等一拿出來(lái)!上面出現(xiàn)了一層薄膜,好似天然的屏障!我拿著它轉(zhuǎn)了一個(gè)圈!哇!一個(gè)個(gè)大泡泡就出了!這時(shí),我們有了一個(gè)新的主意!要讓泡泡飛高!這就好像是希望在往上升,等破了,那就會(huì)夢(mèng)想成真!我吹出了很多泡泡!大家一起,把它送上了天!

我仰望天空!只見(jiàn)一個(gè)個(gè)泡泡蒸蒸日上!越飛越高!有的碰到樹(shù)枝破了!而有的則是越飛越高飛上了天空,許多的泡泡好像聚成了一個(gè)笑臉!那也許代表愿望的實(shí)現(xiàn)!

我們?cè)谝黄鸫蹬菖荩瑒e說(shuō)有多么開(kāi)心了!

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇六

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有些事情令我難以忘懷,但我印象最深刻的還是那次公園里吹泡泡的情形。

那天是周末,爸爸媽媽好不容易有時(shí)間陪我去玩,我選擇了去公園吹泡泡。我先拿來(lái)一個(gè)裝珠子的小玻璃瓶,把玻璃瓶的蓋子挖了一個(gè)吸管大小的孔,再往瓶子里倒點(diǎn)洗潔精和水,然后用喝飲料的吸管攪拌,最后用吸管的另一頭試吹了一個(gè)泡泡,見(jiàn)泡泡飄起來(lái)了,我才放心。還沒(méi)走進(jìn)公園,我就聞到了花香,這香味真吸引人!我聞著花香,走到了公園路口處的茉莉花中央,這時(shí)候我看見(jiàn)了許多小朋友都在吹泡泡,怎么回事?經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn),原來(lái)今天是雙休日,許多小朋友都來(lái)玩,賣(mài)泡泡的人降價(jià)了,就也有許多小朋友來(lái)買(mǎi)。他們有的仰著頭吹;有的歪著臉吹;還有的正低著頭“專(zhuān)心致志”呢!看見(jiàn)大家吹的泡泡一個(gè)比一個(gè)大,在陽(yáng)光的照耀下顯得五彩繽紛,我心里不禁癢癢的,拿出小玻璃瓶和吸管,吹起泡泡來(lái)。我猛地一吹,咦?這一吹,不但沒(méi)吹出泡泡,水滴還噴到我鼻子上了,我火冒三丈,心想:今天一定要吹出來(lái)!接著,我又用力吹了幾下,可每一下都是白吹,還濺得我滿(mǎn)臉都是,我又想:這樣下去可不行呀!我的臉遲早會(huì)變成泡泡糊的。于是我換了一種方式,輕輕吹了一下,只見(jiàn)泡泡在吸管頭從小變到大,我小心翼翼地甩了一下吸管,泡泡立刻飄到天空中了,我見(jiàn)了十分開(kāi)心,一蹦三尺高。就這樣,我連續(xù)吹了好幾個(gè)泡泡,泡泡有大有小、各種各樣。

我學(xué)會(huì)了吹泡泡,也吹出了許多五顏六色的泡泡,其中我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理:只要有耐心,凡事皆有可能。

四年級(jí):蔡毅萌。

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吹泡泡讀后感(通用22篇)篇七

秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。和煦的陽(yáng)光照耀著大地,秋風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊男∧樀埃@真是吹泡泡的好天氣。

老師站在操場(chǎng)上宣布:吹泡泡開(kāi)始了!于是我擰開(kāi)泡泡水瓶的蓋子,把泡泡棒放進(jìn)泡泡水瓶里蘸一下,我對(duì)準(zhǔn)泡泡棒,輕輕一吹。一個(gè)個(gè)泡泡從泡泡棒里神奇地跑出來(lái)。

泡泡有大如乒乓球的,有小如珍珠的。它們形狀各異:有的三個(gè)連在一起,像一個(gè)米老鼠;有的是滾圓滾圓的`一個(gè),像一個(gè)晶瑩剔透的水晶球;有的飛出來(lái)一長(zhǎng)串,像媽媽帶的美麗的項(xiàng)鏈。泡泡在陽(yáng)光的照射下有紅的,有藍(lán)的,還有紫的……五顏六色,泡泡像換上了神秘的彩裝。我又輕輕一吹,泡泡又跑出來(lái)了,它們有的輕如鴻毛,精神抖擻直往高處飛,它們帶著我們的喜悅越飛越遠(yuǎn),越飛越高。還有一些卻一動(dòng)不動(dòng),隨風(fēng)飄舞,一會(huì)兒一陣風(fēng)吹來(lái),它就一個(gè)勁地往地上鉆,可是沒(méi)想到它一碰到地面就“啪”的一下破了,我想:它的生命可真短暫啊!有的泡泡一會(huì)兒被風(fēng)兒吹到了叢林里,它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)仿佛一群頑皮的孩子在玩捉迷藏的游戲。

我又輕輕一吹,泡泡們就聚集起來(lái)了,我用手去拍可是沒(méi)拍到,一下子就逃了,我拼命地追。不知怎么的,它非要和我作對(duì),我追到東,它溜到西,我追東西,它逃到東。怎么也抓不到它。于是我等到它飛到我的上空,跳起來(lái)“啪”的一下抓到了。可是打開(kāi)手一看,什么也沒(méi)有,泡泡像一個(gè)魔法師一樣,消失了。

這時(shí)我們的操場(chǎng)上聚滿(mǎn)了泡泡,像在一個(gè)泡泡的世界。同學(xué)們有說(shuō)有笑,真像熱鍋里的爆蝦米――連蹦帶跳,高興極了。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇八

今天下去買(mǎi)東西,發(fā)現(xiàn)許多小孩子在吹泡泡,咦?我為啥不試試呢?“我一定要試試!”心里的一個(gè)聲音堅(jiān)定的說(shuō)。好,試試!

我回到家,拿出一個(gè)小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂塊和洗潔精材料。首先,我把小肥皂塊和洗潔精放入小瓶子里,再盛滿(mǎn)清水,最后用吹泡泡的小喇叭攪一攪,這樣,泡泡水就誕生了!我擰開(kāi)蓋子,里面全是五顏六色的小泡泡,我用吹泡泡的小喇叭蘸了一點(diǎn)泡泡水,拿到嘴邊輕輕地吹了吹,隨著口哨聲,一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡就形成了!這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),小泡泡們就一個(gè)個(gè)迫不及待地飛了出來(lái)。我說(shuō):“喂,你怎么不聽(tīng)指揮呀?我還沒(méi)吹呢!”哈哈,真是有趣極了!美麗的泡泡們?cè)陉?yáng)光下閃著五顏六色的光彩,和我一起做著快樂(lè)的游戲。泡泡們翩翩起舞,美麗極了。它們?cè)陉?yáng)光的照射下,五光十色,圓溜溜的,可愛(ài)極了。小泡泡們可調(diào)皮了,有的飛到了我黑乎乎的頭上,好像在說(shuō):“我來(lái)保護(hù)你的頭。”有的飛到了我的耳朵上,好像在和我說(shuō)悄悄話(huà)。還有的飛到了我的衣服上,好像在幫我洗衣服。泡泡們滿(mǎn)天飛舞,既像泡泡天堂,又像泡泡世界。小泡泡真可愛(ài)!

四年級(jí):陳延玉。

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吹泡泡讀后感(通用22篇)篇九

活動(dòng)來(lái)源:

日常生活中,幼兒在洗手時(shí)常常洗很長(zhǎng)時(shí)間都不出來(lái)。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們對(duì)肥皂泡愛(ài)不釋手,有時(shí)還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。我結(jié)合孩子們對(duì)泡泡的興趣和對(duì)泡泡的想象創(chuàng)編了生動(dòng)有趣的兒歌,生成了這次欣賞活動(dòng)。

目標(biāo):

1引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)兒歌,培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2激發(fā)幼兒豐富的想象力,大膽表達(dá)自己的看法,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

準(zhǔn)備:

1物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過(guò)渡音樂(lè)、輕音樂(lè)、獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花等。

2精神準(zhǔn)備:為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍,以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng),給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間,用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。

過(guò)程:

聽(tīng)音樂(lè),走蒙氏線(xiàn),準(zhǔn)備上課。

一玩游戲。

(教師握手偶,以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來(lái)進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問(wèn)題:泡泡像什么?活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。)。

1、手指操——《小手拍拍》(小朋友們比較興奮,讓他們靜下來(lái),準(zhǔn)備進(jìn)入課堂活動(dòng)中)師扮演小猴子樂(lè)樂(lè):樂(lè)樂(lè)給小朋友們帶來(lái)一首小兒歌,請(qǐng)小朋友們做好認(rèn)真聽(tīng)我來(lái)朗誦一下,看看你聽(tīng)到了什么,比比誰(shuí)的記憶最好?(欣賞教師朗誦兒歌,教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡,播放輕音樂(lè),生動(dòng)、形象地配合肢體語(yǔ)言吸引幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。)。

2、小朋友們想不想和樂(lè)樂(lè)一起朗誦兒歌呢?(教師教小朋友學(xué)兒歌,可以男女小朋友比賽、或者接句子、或者小朋友組合一起說(shuō),教師要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。)。

3、引導(dǎo)幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太陽(yáng)、眼睛、氣球…)邊說(shuō)兒歌邊加上些動(dòng)作,幫助記憶。

4、再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡還像什么呢?”時(shí),調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象(幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間),并對(duì)幼兒的想象充分肯定。

樂(lè)樂(lè)說(shuō)出:其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來(lái)的,老師只是幫大家整理成兒歌。那么你們能夠模仿著把自己觀(guān)察到的泡泡形狀說(shuō)一說(shuō)嗎?“像......”

請(qǐng)小朋友跟老師接下去說(shuō):吹泡泡。

吹泡泡,吹出一串大泡泡,像.......像.......(表?yè)P(yáng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察,對(duì)事物有自己的看法,自己練習(xí)用語(yǔ)言表達(dá),獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。)。

手指操:讓幼兒恢復(fù)靜坐一會(huì)兒。(教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽(tīng)及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定,請(qǐng)他們和小猴子擁抱;對(duì)有些膽小的幼兒提出希望,請(qǐng)他們握握小猴子手。)。

師:樂(lè)樂(lè)真開(kāi)心,小朋友們各個(gè)表現(xiàn)都很棒,讓我和你們握握手吧!四附兒歌:

吹泡泡。

呼……。

吹泡泡,吹泡泡,吹出一串大泡泡。

像西瓜,像氣球,像太陽(yáng),像臉蛋,還像烏黑的大眼睛。

小朋友想一想,泡泡還像什么呢?

五、注意事項(xiàng)。

1、不要讓泡泡水進(jìn)入小朋友眼中;

2、控制好幼兒情緒,在比賽中注意安全;2。

3、對(duì)于不會(huì)說(shuō)的小朋友,教師要帶著他交給他說(shuō),及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。

六、

心得體會(huì)。

本節(jié)活動(dòng)課中,小朋友們表現(xiàn)的積極性比較高,也過(guò)于活躍,符合他們的年齡特點(diǎn),達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),比較成功,但在比賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)失控,孩子們有點(diǎn)瘋狂了,如果班級(jí)幼兒多恐怕會(huì)出現(xiàn)小意外,可以試著把小朋友分分組,一組一組的來(lái),可能會(huì)安全些。

單位:解放街小學(xué)附屬幼兒園。

執(zhí)教者:張洪梅。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十

今天,我一走進(jìn)作文班教室,就看到我們班樂(lè)于助人的潘同學(xué)和我們作文老師的小幫手張同學(xué),正和老師一起組裝泡泡機(jī)。啊!原來(lái)今天要吹泡泡呀!我從小就是吹著泡泡長(zhǎng)大的。讓我們來(lái)看看都有什么樣的泡泡機(jī)吧!哇!一個(gè)海豚泡泡機(jī)正張著嘴巴對(duì)著我笑呢;那只大象泡泡機(jī)真有趣呀!它正甩著長(zhǎng)鼻子對(duì)著我灑水呢。這里還有一些可愛(ài)的“小兔子”。我好興奮呀!仿佛已經(jīng)看到天上飄著許多五顏六色的泡泡了。

我選了一只大象泡泡機(jī)。我本來(lái)想要一只藍(lán)色的海豚泡泡機(jī),我最喜歡海豚了。海豚泡泡機(jī)又會(huì)唱歌,又會(huì)發(fā)光,還能吐出一大串特大的泡泡。可惜,我晚了一步,只搶到了一只大象泡泡機(jī)。不過(guò),這只大象泡泡機(jī)也很可愛(ài)。湊近一看,咦?我發(fā)現(xiàn)大象的身上還有一些用來(lái)裝飾的樹(shù)葉呢。嘻嘻!我越看越喜歡這只大象泡泡機(jī)。

終于,老師說(shuō)可以開(kāi)始吹泡泡了。大家拿著自己的泡泡機(jī),如同一條長(zhǎng)河涌向教室后方。開(kāi)始吹泡泡了。每個(gè)人都希望自己的泡泡吹得最大、最多,飛得最高。

我拿起大象泡泡機(jī),對(duì)著天花板,輕輕按下大象肚子上的按鈕。立刻,大串兒的泡泡滿(mǎn)天飛舞。我真高興呀!再看看別人――陳莊達(dá)和姜蘇宸拿著他們的泡泡機(jī)正在互相吹著比賽。陳莊達(dá)拿出泡泡機(jī),快速地按下按鈕,對(duì)著姜蘇宸猛吹。姜蘇宸不甘示弱,也拿起泡泡機(jī)向陳莊達(dá)“進(jìn)攻”。他們吹出來(lái)的泡泡到處亂飛,不時(shí)的有兩三個(gè)泡泡粘到一起。哈哈,他倆的表情像兩只在搶地盤(pán)的獅子,可他們的泡泡卻像是相親相愛(ài)的一家人。哦,瞧!我的朋友徐子惠正和幾個(gè)女生一起吹泡泡比賽呢!拿泡泡機(jī)的女生在比誰(shuí)的泡泡大,而拿著泡泡棒的女生在比誰(shuí)吹得遠(yuǎn)。

突然,我的泡泡機(jī)卡住了。我急忙把泡泡機(jī)拿給老師說(shuō):“老師,老師,求求你,幫我修修我的泡泡機(jī)吧。”老師說(shuō):“行,行。”經(jīng)過(guò)一番修理后,泡泡機(jī)終于能用了。修理以后的泡泡機(jī)吹出來(lái)的泡泡很少,不過(guò),每一個(gè)泡泡都足有一個(gè)乒乓球那么大!

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十一

本篇四年級(jí)是由論文先生網(wǎng)整理,謝謝瀏覽!今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子,我準(zhǔn)備自己制作一盒泡泡水吹泡泡。

我拿來(lái)一個(gè)刷牙的.杯子,往里面倒了一點(diǎn)水,又倒了點(diǎn)洗衣粉和肥皂水,用筷子攪拌一下,然后拿出吸管蘸了點(diǎn)泡泡水,我一吹,就看見(jiàn)泡泡水從吸管里滴了出來(lái)。我并不灰心,又放了點(diǎn)肥皂水進(jìn)去。可是這回還是沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)大泡泡出來(lái),只是一個(gè)很小的泡泡從管里擠出。唉!還是沒(méi)有成功。我拿來(lái)書(shū)研究。哦!還要加甘油和少許糖。我照著做完,又用吸管吹。呀!一串串五顏六色的泡泡滑溜溜的從吸管里竄出,輕飄飄的在空中翻飛,我連忙接住一個(gè)泡泡,它在陽(yáng)光下閃耀著,一會(huì)兒變紅,一會(huì)兒變綠,轉(zhuǎn)眼又變成藍(lán)色了,真漂亮!我吹了幾個(gè)泡泡,看它們誰(shuí)在空中飄得更長(zhǎng)一些。其中一個(gè)泡泡飛得很高,而且還沒(méi)破。我開(kāi)心極了,吹了很多泡泡,讓它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘娘h......

?我看著上下翻飛的泡泡,突然感覺(jué)每一個(gè)泡泡都是一個(gè)美麗的愿望,它把每一個(gè)希望都能帶到天上去。想著,我又吹了一個(gè)泡泡,然后,許下了一個(gè)愿望,希望能實(shí)現(xiàn)。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十二

今天晚上,我們排成一排,老師叫了我、孟祥成、張家寧等,我糖的時(shí)候老師給了我一個(gè)泡泡糖,時(shí)間是2分鐘。我一開(kāi)始吹不動(dòng),到最后也沒(méi)吹起來(lái),但是那個(gè)泡泡糖很甜,我把泡泡糖一直放在嘴里,可是老師說(shuō)寫(xiě)日記時(shí)必須把泡泡糖吐出來(lái),我就吐出來(lái)了。

今天玩的真開(kāi)心!

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十三

我有一個(gè)的玩具,我非常喜歡它。

中午,陽(yáng)光普照著大地,我拿著心愛(ài)的泡泡玩具和小伙伴一起玩。我先把蓋子擰開(kāi),把的工具伸進(jìn)泡泡水里,輕輕地?fù)u動(dòng)一下。然后,我把的工具放在小嘴前面,深深地吸一口氣,對(duì)著泡泡工具使勁的吹,一個(gè)個(gè)泡泡排著整齊的隊(duì)伍出來(lái)了。有的胖胖的,有的小小的,還有的像倆個(gè)好朋友一樣手拉著手出來(lái)的。在陽(yáng)光的照耀下,泡泡們變的五顏六色,五彩繽紛,好漂亮!有的泡泡隨著風(fēng)慢慢地飄上去;有的落在樹(shù)葉上;還有的落在地上,像小音符撲通撲通地跳著,非常有趣!突然,一個(gè)大大圓圓的泡泡飛到了我的面前,好像一面大鏡子,映出了我甜甜的笑臉。我剛要伸手去捧它,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,泡泡消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

我和小伙伴玩著、歡笑著、追逐著,好開(kāi)心呀!

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十四

今天,崔老師帶領(lǐng)我們到樓下的草坪邊上去。

老師一說(shuō)“開(kāi)始玩吧!”我們就拿出自己的工具吹起了泡泡。我拿的就是泡泡棒,我跑起來(lái)成串的泡泡跟在我后面像是一串糖葫蘆。

我們被泡泡包圍著,我又吹了一串小泡泡像一串串葡萄,又像一串串晶瑩剔透的珍珠。

我們把泡泡吹到了草坪上,五顏六色的泡泡,漂亮極了!

你看我們玩的多么快活啊!

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十五

今天,我做完作業(yè),閑著沒(méi)事干,只得仰望天空,和天空交談。忽然,我冒出了一個(gè)念頭,――吹泡泡。

我找出洗衣粉、肥皂、洗手液和洗潔精,可我找不到可以乘泡泡水的瓶子和吹的東西,我急得跟猴似的。我看見(jiàn)了一個(gè)空墨水瓶,和一個(gè)鋼筆管,當(dāng)成泡泡水的瓶子和吹得東西用。我想成泡泡水的`瓶子里灑進(jìn)了有2克的洗衣粉,1克的肥皂,1克的洗潔精,0.5克的洗手液,又把水倒進(jìn)了里面,一直到瓶口,然后,把瓶口蓋住,搖幾下,哈哈,我做成了。

剛做完泡泡水的我,一心想要試一試,看看“質(zhì)量”好不好。我拿起吹泡泡的東西,把它放進(jìn)盛滿(mǎn)泡泡水的墨水瓶里,然后拿了上來(lái),從另外一頭使勁一吹,吹出了一個(gè)比螞蟻大一丁點(diǎn)的泡泡。由于我用力過(guò)猛,那個(gè)泡泡還沒(méi)等“起飛”,就已經(jīng)“遠(yuǎn)離人世”了。

我還以為是泡泡水的問(wèn)題,一連多到了許多洗衣粉、肥皂、洗手液。瓶子里都該成醬了,可就是吹不出來(lái)一個(gè)泡泡,只氣得我眼冒金星。我終于沒(méi)有力氣了,想再試一次,由于我沒(méi)有力氣,所以,吹得很緩慢,忽然,一個(gè)特大號(hào)泡泡出現(xiàn)在了我的面前,我都以為是自己在做夢(mèng),可是,它畢竟是真的,它畢竟是我吹出來(lái)的,我應(yīng)該相信這個(gè)事實(shí)。

這回,我就是再有勁兒,我也不使勁吹了。我想“挑戰(zhàn)”更難的“記錄”。――在陽(yáng)光下吹泡泡。我趴在陽(yáng)臺(tái)上,夠著腦袋,使勁往陽(yáng)臺(tái)外面吹。我本以為這是一件容易的事,這回,我可是“賠了夫人又折兵”,不僅吹出取得泡泡被窗框碰破了,還把吹得吸管掉了下去,我不氣餒,又找了個(gè)東西當(dāng)吸管吹泡泡。我吸取了上次的教訓(xùn),我努力觀(guān)察風(fēng)向,等到風(fēng)停的時(shí)候,我再吹,經(jīng)過(guò)幾番周折,一個(gè)大泡泡終于升上了天空。這個(gè)大泡泡可真氣派,被風(fēng)吹著,就像是個(gè)大將軍被風(fēng)擁簇著一樣,身上還閃爍著赤橙黃綠青藍(lán)紫其中顏色的光芒。我看著這個(gè)泡泡升上了天空,比楊力偉上天還要高興.

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十六

今天,老師要我們吹泡泡。

泡泡的形狀有的是圓的,有的是橢圓的。它還披著一件五彩繽紛的外衣,個(gè)個(gè)像貴妃似的,可高貴了。吹泡泡時(shí)還發(fā)生了奇異的變化,有同學(xué)吹了個(gè)大泡泡,快掉下來(lái)時(shí)一個(gè)“不速之客”用奇跡般的速度飛奔過(guò)來(lái),吹了上去,可分為了兩個(gè)泡泡,奇怪吧!怎么吹泡泡呢?同學(xué)們拿這管子往水里沾一沾,使勁一吹,許多小泡泡迅速跑出來(lái)。輕輕吹,就會(huì)吹出“打泡泡國(guó)王”呢!有些同學(xué)打泡泡,玩得興高采烈,打完一個(gè)大泡泡,同學(xué)們的手變得濕乎乎的,還很沾。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十七

今天,爸爸給我買(mǎi)了一管泡泡水,我迫不及待地跑回家,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,擰開(kāi)蓋子,小心翼翼地吹了一下,哇!一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡就像滿(mǎn)天飛舞的俏皮的小精靈,美麗極了!

我又輕輕地吹了一個(gè)大泡泡,那泡泡緩緩地升上一碧如洗的藍(lán)天,我默默地許下了一個(gè)愿望:我一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。

我真喜歡啊!

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十八

今天,我拿著做好的肥皂水和吸管,去公園里。先拿吸管的一頭蘸一下肥皂水,再用嘴吹吸管的另一邊,輕輕一吹,肥皂泡就被吹起來(lái)了。肥皂泡被太陽(yáng)一照就會(huì)變成五顏六色的泡泡,我仰著頭,屏住呼吸,不久,這個(gè)又大又圓的肥皂泡就飛遠(yuǎn)了。

我看著這些肥皂泡,心里充滿(mǎn)了快樂(lè)和驕傲。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇十九

教學(xué)目標(biāo)?:

1、能仔細(xì)觀(guān)察吹泡泡的過(guò)程,并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么,會(huì)飄到哪里去。

2、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說(shuō)一段連貫的話(huà)。

教學(xué)重點(diǎn):

把吹泡泡的過(guò)程按順序說(shuō)清楚以及想象泡泡樣子像什么。

教學(xué)難點(diǎn)?:

觀(guān)察吹泡泡的動(dòng)作,分解出一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:肥皂水與吸管。

教學(xué)過(guò)程?:

一、出示課題,提出要求:

你們愛(ài)吹泡泡嗎?今天的說(shuō)話(huà)課,是《吹泡泡》。比一比誰(shuí)吹的泡泡又大又多;誰(shuí)觀(guān)察得仔細(xì),能把吹泡泡的過(guò)程有條理地講清楚。

二、吹泡泡,練習(xí)說(shuō)吹的過(guò)程:

1、人人吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎樣吹出來(lái)的?

2、一人上臺(tái)吹泡泡。其余同學(xué)邊觀(guān)察,邊自由說(shuō)一說(shuō)吹泡泡要有哪些動(dòng)作。

3、交流有哪些動(dòng)作。

4、用上句式:先……接著……最后……,把吹泡泡的過(guò)程講清楚。

自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō),評(píng)議,同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

三、再吹泡泡,觀(guān)察泡泡的樣子。

1、同桌互吹互看,比一比,誰(shuí)吹的泡泡最大、最多。邊看邊想:這些泡泡是什么樣子的?像什么?句式:()的泡泡,像()。或泡泡(),像()。

2、互相說(shuō)一說(shuō),指名說(shuō)一說(shuō),并評(píng)議,從泡泡的大小、顏色、形狀方面評(píng)議。

3、出示句式:這些泡泡有的像……有的像……有的像……,練習(xí)說(shuō)話(huà)。

自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō),評(píng)議,同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

4、當(dāng)你看到這些美麗的泡泡時(shí),你會(huì)怎么贊美它們呢?

5、把泡泡的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō)。

四、練習(xí)說(shuō)吹泡泡的整個(gè)過(guò)程。

1、請(qǐng)幾位小朋友吹泡泡,其余邊看邊說(shuō)。

2、指名說(shuō)一說(shuō),師生共同評(píng)議。

五、觀(guān)察想象:

1、這么多漂亮的泡泡,它們是怎么飄的?會(huì)飄到哪里去?干什么呢?

自由準(zhǔn)備,指名說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)你還有什么更美的想法?

2、嘗試把吹泡泡的整個(gè)過(guò)程和剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

六、小結(jié),并要求回去寫(xiě)下來(lái)。

板書(shū):

吹先(蘸)……接著(放)……最后(吹)……。

看有的像……有的像……還有的像……。

想飄。

教后感:。

學(xué)生吹吹說(shuō)說(shuō),興趣較高,練習(xí)說(shuō)話(huà)時(shí),我安排了兩次小組活動(dòng),互看互吹和連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),人人都能說(shuō)起來(lái)。在說(shuō)說(shuō)泡泡像什么時(shí),想到了像冰糖葫蘆,櫻桃,一盞盞燈籠,螞蟻,珍珠,等,話(huà)說(shuō)得質(zhì)量較高。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇二十

一天,我和媽媽去公園,公園門(mén)口有賣(mài)泡泡水的,我要媽媽幫我買(mǎi)一罐,拿到手后,我迫不及待的打開(kāi)泡泡水,拿出泡泡桿,用力一吹,怎么一個(gè)泡泡也沒(méi)出來(lái),我再用力一吹,還是沒(méi)有泡泡,賣(mài)泡泡水的阿姨走過(guò)來(lái),笑瞇瞇地說(shuō),要輕輕地吹。于是,我輕輕的一吹,哇,許許多多的泡泡一下子鉆了出來(lái),有的大,有的小,五彩斑斕的,在我的眼前飄來(lái)飄去。有的像小皮球,圓溜溜的,一跳一跳的,很調(diào)皮;有的像乒乓球,漂浮在半空中,迎著陽(yáng)光,閃閃發(fā)亮。我驚呆了,太美了。

我一下接一下,輕輕地吹著,泡泡們便成群結(jié)隊(duì)地跑了出來(lái),它們是那么輕盈,那么耀眼,我忍不住跟著漂移的泡泡跑了起來(lái),我一邊跑,一邊吹,一邊吹,一邊跑,在我的身后,飄起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡彩帶,彩帶迎風(fēng)飛舞,舞上了枝頭,舞上了樹(shù)梢。

跑累了,我就在原地一邊吹,一邊轉(zhuǎn)圈圈,不停地吹泡泡,轉(zhuǎn)圈圈,轉(zhuǎn)圈圈,吹泡泡,泡泡在我的四周跳躍,我旋轉(zhuǎn)在七彩的泡泡中間,仿佛進(jìn)入了美麗的童話(huà)世界。

公園里的一天,在我舞動(dòng)的泡泡桿上,很快地滑動(dòng)過(guò)去,而我,還意猶未盡呢!

三年級(jí):米仁。

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吹泡泡讀后感(通用22篇)篇二十一

在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周,我們學(xué)校舉行了的活動(dòng),學(xué)校給我們布置了一個(gè)任務(wù),在家自制泡泡,以前每次去動(dòng)物園和公園我都會(huì)要求媽媽給我買(mǎi)泡泡,那個(gè)時(shí)候我就在想泡泡是怎么做出來(lái)的呢?回到家開(kāi)始研究起來(lái),我先是拿肥皂、洗潔精、水,還有面粉和鹽,我試了一下沒(méi)做成功,后來(lái)媽媽在手機(jī)上查了一下,原來(lái)是用糖加水加洗潔精做成的,我們照著試了一遍,成功了,我非常興奮!

第二天我們把泡泡帶到了學(xué)校,老師說(shuō)我們比一比誰(shuí)的泡泡吹的大,吹的長(zhǎng),吹的樣子最美,聽(tīng)完老師的話(huà),大家都拿出了自己的泡泡。比賽開(kāi)始了,金軒宇和葉禹宏的泡泡又大又長(zhǎng),在太陽(yáng)底下五顏六色,好看極了,方青蕤的樣子最美,我的泡泡很小,很難吹出來(lái),看到那些又大又圓的泡泡,我羨慕極了,比賽結(jié)束了,他們?nèi)煌瑢W(xué)獲得了獎(jiǎng)。最后仲老師要我們把泡泡一起吹出來(lái),哇,五彩繽紛的泡泡圍滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng),同學(xué)們有的伸出手去接泡泡,有的用嘴去吹空中飄著的泡泡,大家玩得可高興了,只是泡泡停留的時(shí)間太短,一下就不見(jiàn)了,大家意猶未盡地離開(kāi)了操場(chǎng)。

這次泡泡我做的不太成功,但我會(huì)繼續(xù)努力去實(shí)驗(yàn),這樣我就可以在太陽(yáng)底下吹出許多好看的泡泡。

吹泡泡讀后感(通用22篇)篇二十二

今天,老師要讓我們吹一下泡泡。這下,教室里可炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都高興得手舞足蹈。老師先叫四位帶工具的同學(xué)上去。她先用吸管伸入瓶中蘸點(diǎn)肥皂水,再拿出吸管,湊到嘴邊,輕輕一吹,一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡便出現(xiàn)在我眼前。可是,有位同學(xué)怎么吹也吹不出來(lái),我估計(jì)是她太用力了吧!于是,我在下面輕聲提醒道:“輕點(diǎn)兒吹,這樣你會(huì)吹出一個(gè)個(gè)又大又圓的泡泡。”那位同學(xué)好像聽(tīng)到了我的提醒,她輕輕一吹,果然吹出了形態(tài)各異的.泡泡。泡泡們慢悠悠地飄向天花板,仿佛是一位仙女在向天空中撒著花瓣。但是,泡泡在空中沒(méi)飛多久就破了。有些頑皮的同學(xué)想伸出手去抓泡泡,泡泡像一個(gè)聰明的小精靈,還沒(méi)碰到它,它就消失得無(wú)影無(wú)蹤。

這次活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但是我們還沉浸在剛剛的快樂(lè)之中。

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述職報(bào)告能夠幫助我們梳理工作思路,提升自我管理能力。如果你正在寫(xiě)一份述職報(bào)告,以下范文可能會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作提供一些靈感和指導(dǎo)。2020年,在中央和省、市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
讀后感可以幫助我們更好地記憶和消化所讀的內(nèi)容,將書(shū)中的智慧融入到自己的生活中。小編為大家整理了一些熱門(mén)圖書(shū)的讀后感范文,希望可以幫助大家更好地理解書(shū)籍的內(nèi)涵和主
優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過(guò)準(zhǔn)確的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫(xiě)作,不斷提高。
演講稿范文應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,以便于演講者清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們,我很榮幸能夠參加這次辯論比賽,并與大家一起探討“網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年
培訓(xùn)心得的寫(xiě)作可以培養(yǎng)自己的觀(guān)察力、思考力和表達(dá)能力。我們一起來(lái)看看以下精選的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)中的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題,越來(lái)
優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開(kāi)論述等多個(gè)環(huán)節(jié)。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。不知從什么時(shí)候,爸爸回來(lái)得很晚,一天中
作文是一種語(yǔ)言藝術(shù),需要通過(guò)豐富的詞匯和生動(dòng)的形象進(jìn)行文字描繪。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)美的藝術(shù),語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是追
閱讀范本總結(jié)可以幫助我們積累一些詞匯和句型,提高寫(xiě)作的表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些思路和參考。廣大居民朋友們:為進(jìn)一步
優(yōu)秀作文可以通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。生活時(shí)時(shí)在上演一些鬧劇、喜劇、悲劇
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫(xiě)作中的良師益友,一起助力我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天是星期三,是學(xué)校組
優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。星期六早上,紅紅的
3.心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié),可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,幫助我們更好地處理自己的學(xué)習(xí)和工
競(jìng)聘迫使我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,去適應(yīng)和超越其他競(jìng)爭(zhēng)者。以下是一些寫(xiě)競(jìng)聘信的常見(jiàn)錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,老師們:大家好!今天我和大家交
通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,我們可以對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行全面分析,提出相應(yīng)的解決方案或改進(jìn)建議。無(wú)論你是寫(xiě)學(xué)術(shù)調(diào)研報(bào)告還是企業(yè)調(diào)研報(bào)告,下面的調(diào)研報(bào)告范文都能給你提供一些寫(xiě)作的
優(yōu)秀作文是一種展示學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力和思維能力的有效途徑。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫(xiě)作特點(diǎn),下面為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供參考。沒(méi)去過(guò)長(zhǎng)城,但能感受到威嚴(yán)
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言質(zhì)量高,運(yùn)用了豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來(lái)欣賞吧!大家都知道今天是什
優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語(yǔ)言精煉的一種文學(xué)體裁。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。大概是五六年前,我剛記事,那時(shí)我
1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容繪畫(huà),體驗(yàn)聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。3、啟發(fā)幼兒合理安排畫(huà)面內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。1、已有畫(huà)公雞
范文范本是寫(xiě)作過(guò)程中的參照物,可以幫助我們規(guī)范和提高文章的質(zhì)量。以下是小編精心挑選的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的思路和借鑒。摘要:新課導(dǎo)入對(duì)于初中化學(xué)課堂
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動(dòng)讀者的心靈。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)手指壓印
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,無(wú)論是內(nèi)容還是表達(dá)方式,都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。下午,鄰居家哥哥突
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀(guān)點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。小編整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我以前一直不相信有外星人的存在,可我現(xiàn)在不但相信了,而
家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校合作共育的橋梁,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)與發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與社區(qū)對(duì)接的重要場(chǎng)合,以下是一些家長(zhǎng)和社區(qū)代表就學(xué)校與社區(qū)關(guān)
優(yōu)秀作文不僅要有文采和修辭的技巧,更要有真實(shí)的情感和深刻的體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫(xiě)作方式,可以提供思路和啟示。我家有一只小貓叫咪咪,它是爸
每天寫(xiě)幾句日記,可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的日記范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。今天,我和媽媽去超市買(mǎi)東西。超市里
讀后感是我們對(duì)作品的一種主觀(guān)評(píng)價(jià),通過(guò)書(shū)寫(xiě)它,可以激發(fā)我們對(duì)創(chuàng)作的思考和創(chuàng)新能力。接下來(lái)是一些經(jīng)典讀后感摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。這個(gè)月我們班共同
教案的編寫(xiě)要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,提供有效的教學(xué)策略和資源支持。隨著教學(xué)發(fā)展的要求,以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和個(gè)性化的寫(xiě)作風(fēng)格,能夠引起讀者的共鳴。接下來(lái),讓我們一同來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)它們我們可以學(xué)習(xí)到很多的寫(xiě)作技巧和方法。
通過(guò)讀后感,我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己,思考社會(huì)和人生的問(wèn)題,從而提升自己的思想和素養(yǎng)。接下來(lái)是小編為大家整理的一些精彩讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家的思考和討論
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)造的藝術(shù)品,能夠打動(dòng)人心、留下深刻印象。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫(xiě)作技巧和方法,希望以下范文能給大家?guī)?lái)一些啟
制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮活動(dòng)的目標(biāo)受眾、活動(dòng)的性質(zhì)和活動(dòng)的預(yù)算等各個(gè)方面的因素。為了幫助大家更好地制定活動(dòng)方案,小編為大家整理了一些成功案例。團(tuán)拜會(huì)是公司年
優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作中達(dá)到一定水平并具備較高品質(zhì)的篇章,它能展現(xiàn)出作者的思想和才能。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時(shí),我們也可以反思自己的寫(xiě)作,不斷提高。后來(lái)齊宣王死了
自我介紹是向他人展示自己身份、經(jīng)歷和能力的一種方式,通過(guò)它可以讓別人更好地了解我們。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的自我介紹范文,每篇都展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式。
每一次總結(jié)都是自我認(rèn)知的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它能讓我更加清晰地了解自己的成長(zhǎng)軌跡。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié),希望可
通過(guò)明確崗位職責(zé),能夠使員工清楚了解自己在工作中應(yīng)該做什么。以下是一些崗位職責(zé)范文的案例分析和解讀,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭榱饲袑?shí)加強(qiáng)我校寄宿生管理工作
制定活動(dòng)方案時(shí),我們還需要考慮到活動(dòng)參與者的需求和利益,以確保活動(dòng)的成功和參與度的提高。小編為大家整理了一些常見(jiàn)活動(dòng)的方案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為有力保證活動(dòng)開(kāi)
讀后感的寫(xiě)作可以幫助我們提高思辨能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的審美品味和文學(xué)素養(yǎng)。如果你想學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感,不妨看看下面這些范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的流程和創(chuàng)意的元素。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的活動(dòng)方案范例。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解,能正確的感受美和表現(xiàn)
演講稿的撰寫(xiě)需要充分準(zhǔn)備和實(shí)踐,通過(guò)多次修改和演練來(lái)提高其質(zhì)量。希望這些演講稿范文能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作和演講有所幫助,展示出自己的獨(dú)特魅力和才華。大家好!在成長(zhǎng)的道路
正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,可以幫助我們?cè)谑雎殘?bào)告中更加立體地呈現(xiàn)自己的工作表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的述職報(bào)告范文,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地書(shū)寫(xiě)自己的
通過(guò)分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,可以提高自己寫(xiě)作的水平和能力。這些是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。這幅盆栽描繪了菖蒲,運(yùn)用了小石頭,巧妙地將菖蒲藏在
優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的啟發(fā)和思考。“喂,110嗎?一位叫
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的文學(xué)欣賞和感悟與他人分享,共同探尋美的意義和價(jià)值。通過(guò)閱讀下面這些讀后感范文,我們可以從不同角度了解和感受同一本書(shū)的魅力。
領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿的撰寫(xiě)需要結(jié)合具體的工作實(shí)際,突出重點(diǎn)、精煉表達(dá),以期達(dá)到更好的傳達(dá)效果。小編為大家精心挑選了一些精彩的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿范文,希望能夠引起大家的興趣和閱讀欲
進(jìn)行有效的演講需要有一個(gè)完整的講話(huà)稿,這能夠幫助演講者更流利、自信地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。請(qǐng)看以下是一些關(guān)于激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)力的講話(huà)稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟迪。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的參考和指導(dǎo)。心得體會(huì)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫(xiě)作水平,追求作文的卓越。接下來(lái),我給大家介紹幾篇優(yōu)秀的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
月工作總結(jié)是對(duì)本月工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高工作效率。如果你還不知道如何寫(xiě)一份較為完美的月工作總結(jié),下面的范文或許能給你以啟示。
合同協(xié)議是法律關(guān)系的載體,具有法律效力,雙方應(yīng)當(dāng)遵守合同的規(guī)定。以下是一些成功案例中采用的合同協(xié)議范本,供參考借鑒。甲方(實(shí)習(xí)單位)名稱(chēng):法定代表人:地址:乙方
一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在我成長(zhǎng)的道路上,有過(guò)許多令我興奮、傷
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中所取得成就的一次記錄和總結(jié)。以下是一些具有參考價(jià)值的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)示例,希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些建議和靈感。時(shí)光總是悄無(wú)聲息地從人
在撰寫(xiě)學(xué)生演講稿時(shí),學(xué)生應(yīng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性和感情的真實(shí)性。以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿范文,供大家參考。希望這些范文能夠給你們寫(xiě)作提供一些啟示
祝福和關(guān)懷是人類(lèi)情感的表達(dá)方式,它能夠傳遞愛(ài)與溫暖。以下是一些常用的祝福短語(yǔ),希望能給你提供一些靈感和參考。1、喜迎元旦,綻放夢(mèng)想。2、辭舊迎新,共襄科院。3、
總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作,對(duì)找出問(wèn)題、改進(jìn)工作方法非常有益。這些范文是對(duì)優(yōu)秀員工工作總結(jié)的匯總,可以為我們提供思路和參考,激勵(lì)我們追求卓越。本學(xué)年上半年本人擔(dān)任高二
學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí),更是培養(yǎng)人們的思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,其中有不同年級(jí)、不同科目的學(xué)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒。現(xiàn)在就讓
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)人觀(guān)點(diǎn),不能陷入平庸和俗套。4.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠?qū)W到很多寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。在時(shí)間的長(zhǎng)河里,一個(gè)人的生命只是短暫的那么
一個(gè)成功的工作方案應(yīng)該能夠解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,并達(dá)到預(yù)期的效果。下面是一些經(jīng)典的工作方案實(shí)施案例,讓我們一起來(lái)探討其中的奧秘。xxxx屆學(xué)生共102人,3個(gè)教
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,寫(xiě)一篇較為完美的個(gè)人總結(jié)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。
活動(dòng)方案是一種詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、流程和資源等細(xì)節(jié)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)材料,它能夠幫助我們有效地組織和實(shí)施活動(dòng)。活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要注重細(xì)節(jié)和條理性,以下是一些經(jīng)過(guò)精
優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我的同桌有一個(gè)漂亮的鉛筆盒,這個(gè)鉛
優(yōu)秀作文的核心是要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入剖析和細(xì)致分析,展現(xiàn)自己獨(dú)特的思維方式和觀(guān)點(diǎn)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范,相信它們會(huì)給大
英語(yǔ)是許多職場(chǎng)崗位的基本要求,掌握英語(yǔ)是求職者的一項(xiàng)重要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于正在備考英語(yǔ)考試的同學(xué),以下是一些閱讀和寫(xiě)作備考范文,希望對(duì)你們有所幫助。英語(yǔ)寫(xiě)作是言語(yǔ)使
讀后感是在閱讀某個(gè)作品后,對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,我們可以更全面地理解和把握作品的內(nèi)涵和價(jià)值,同時(shí)也可以提升自己的文
施工合同對(duì)于工程項(xiàng)目的管理和監(jiān)督具有重要作用,它是建立合理工程管理體系的基礎(chǔ)。請(qǐng)大家參考以下施工合同的示范樣本,希望能為大家提供一些幫助和啟示。委托人(以下簡(jiǎn)稱(chēng)
寫(xiě)心得體會(huì)可以促使自己更深入地思考和理解所學(xué)內(nèi)容,也可以幫助他人更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。"通過(guò)心得體會(huì),我明白了工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性,因此我要努力發(fā)展自己的
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以進(jìn)一步挖掘書(shū)中的深層次含義,加深對(duì)書(shū)籍的理解與記憶。下面是一些讀者的讀后感心得,他們通過(guò)文字表達(dá)了對(duì)書(shū)中主題和人物的深入思考。
轉(zhuǎn)正自我鑒定是在職場(chǎng)中將自己的能力、表現(xiàn)和成長(zhǎng)進(jìn)行梳理和評(píng)估的一種重要方式。以下是一些轉(zhuǎn)正自我鑒定的成功案例,希望可以給大家提供啟發(fā)和借鑒。在工作以來(lái),我作為一
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的用詞,把讀者帶入到作者的世界中。接下來(lái)是一些閃光的優(yōu)秀作文,希望能給大家一些啟示和靈感。平時(shí)媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí),每當(dāng)我考試。考到前
范文范本是對(duì)優(yōu)秀作品的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)和要求,為我們的寫(xiě)作提供參考和啟示。接下來(lái)是一些權(quán)威的范文范本,希望能給大家提供一些可信可
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